职业测评

朗识的职业特质测评报告清晰的分析你的职业特质，建议未来的从业方向，个人内在特质的优缺点，发展建议，没有废话连篇，这是针对职业方向的测评，用过还可以的，可以去看看。

答：我也曾经跟你有类似的经历，职业出现问题，不如直接到专业的职业规划咨询机构。他们有专业的职业测评系统和一系列的问卷，还有职业规划专家的分析，能帮助你在最短的时间内，最切实地分析出你的问题，还能针对问题，提出适合你的切实可行的职业发展方案。

职业测评系统：通过对受试者进行包括：职业综合能力倾向、职业价值观、职业满意度、管理能力、性格特点和职业倾向测试等一系列的测评，明确指出受试者适合的岗位特质，详细描述适合的工作内容，并给出职场发展建议，对受试者专业发展、职业选择和求职定位提供科学务实的帮助。职业测评可以帮助我们更加准确地认识自己,是一个很好的评估工具.标准化测验标志过程的严谨性和科学性可以提高我们认识自我的准确性,提供给我们更有意义的结果和结果解释,从而为我们的职业生涯规划和职业决策提供更科学的参考意见。像朗识研发的人才测评系统里面就包含很多款本土化的职业测评，这些测评工具是朗识研发人员在调研各种理论和研究资料的基础上,对数万中国大学生进行常模抽样的基础上编制的,各类参数指标都非常好。

文/朱秀华 职业生涯规划是认识自我、认识外部世界，进而进行科学的决策，并切实地行动的过程。在职业生涯规划的理论和实践中，不管依据何种理论都强调对自己的认识，强调对自身的能力、兴趣、价值观以及技能的认识。在职业生涯规划中对自身的认识是职业生涯规划的开始也是整个职业生涯规划和决策的基础。一个对自身认识不清的人是不可能对自己有一个好的职业生涯规划的，即使他做出了各种规划，这种规划也不是真正适合他自己的。在我们的实际咨询和服务过程中经常会发现大学生在职业生涯规划和实际的就业择业中经常会遇到许多选择和决策问题，一些学生不知道真正适合自己的工作是什么，还有的学生则会盲目地去追求社会的热点职业。究其原因这些困惑经常是由于对自我的认识不够清晰造成的，不能够全面而正确地认识自己造成的。为自己制订了不适合的目标 小梅是理工科的大四学生，在四年的学习中成绩一直很好，但是她是一个比较内向的，不愿意和人打交道的女孩，逻辑思维很强。找工作时小梅一直很想找一家外企人力资源的工作，但是简历投出去后如石沉大海，渺无音讯，好不容易有一个面试的机会，也只是面试后就没有下文了。小梅觉得很不能理解，明明自己学习成绩很好，可是总是被拒呢？在和小梅咨询的过程中，发现小梅其实对自己的认识并不清楚，她一直在寻找一分自己想当然觉得合适的工作。咨询师建议小梅做职业性格、兴趣以及价值观方面的测验，同时也利用了自画像这样的非正式评估手段帮助她深入地认识自己，最后小梅感到自己设立的求职目标确实不是依据自己而设立的，也许更适合一些像研究开发类的岗位而不是人力资源、销售这类的工作。在认识自我的过程中，她强烈地感觉到对自己的就业和择业更有把握感。 从小梅的事情中我们可以看出认识自己是职业规划的开始。在职业生涯规划中我们对自身的认识可以有多种评估的方式，大致分为正式评估和非正式评估两类。正式评估即我们常说的标准化测验，是一种定量的评估；而非正式评估是指一些定性的、非标准化的评估，比如投射测验等，这些评估工具需要谨慎使用，更多地是引发人的一种思考。在认识自我中正式评估和非正式评估都是非常有用的，在实际咨询中咨询师都会灵活运用两种评估手段来帮助来询者认识自己的各种特征。在我们的实际学习中我们会时常接触到一些测评工具，在网络上也经常会有一些心理测验。这些心理测验大多数都是非标准化的测验，并不能作为我们决策的依据。下面是网络上流行的心理小测验之一。网络上的心理小测验准不准？ 你觉得这个测验能不能准确测出你的性格特征?题目： 明早要早起，担心自己不能按时起床，只好调好闹钟提醒自己。此时，你会把闹钟放在什么地方？ A.一伸手就可以摸得到的地方B.放在耳边，方便闹醒自己C.在听力范围内，越远越好解释： 选择A：你虽然很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也表现出一副“我自己来”的潇洒模样，但你非常在意他人的看法。 选择B：你总是那么人见人爱！你具有十分依赖他人的特质，当然也由于此特质，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易融入团体中。 选择C：你在一个团体中都能够自然发挥你过人的领导能力，但是要绝对小心，别太张扬，这容易让你成为众矢之的。你做事干脆，拥有自己独特的风格。 有网友反映：怎么能够仅仅凭这个一个动作来推测人的心理状态呢？一语道出了标准化测验的强大优势。这是一个非标准化的测验，这个测验的结果需要我们谨慎地分析。而标准化的测验是基于一定的理论和研究基础上的。对理论和相关研究的分析可以帮助测验开发者清晰地界定各种相关的概念，有助于保证测验结果的科学性、准确性和有效性。 标准化测试的编制是对目标人群的典型性为进行取样的基础上，在编制过程中是依据严谨的程序进行，其中一个重要的工作就是对大量的行为样本和项目进行筛选，从而抽取出最具代表性的行为样本和最有区分度的项目来构成测验内容，从而保证其测验的准确性、有效性和稳定性等多方面的特点。标准化的测验能够给我们带来什么样的好处？ 标准化的测验可以帮助我们更加准确地认识自己，是一个很好的评估工具。标准化测验标志过程的严谨性和科学性可以提高我们认识自我的准确性，提供给我们更有意义的结果和结果解释，从而为我们的职业生涯规划和职业决策提供更科学的参考意见。像北森公司研发的职业天空（大学生）职业天空系统中就包含了各种自行研发的本土化职业测评工具。这些测评工具是北森研发人员在调研各种理论和研究资料的基础上，对数万中国大学生进行常模抽样的基础上编制的，各类参数指标都非常好。 需要特别指出的是即使是标准化的测验，也不可能完全准确地测出个体的相应的心理特质。影响测验结果准确性的因素有多种。测验的使用人群以及测验时被试的状态等因素都会影响测验结果的准确性。 常常可以看到一些由于测试状态不好而影响测试结果的例子。丛辉是一名大四的学生，邻近毕业时一直在找工作，但是似乎找工作的结果不是很好，因而非常郁闷，因而找到了老师进行咨询。咨询老师首先建议他做职业测评。在第二次咨询时他带来了他的职业测评结果报告。他的兴趣测试报告中显示他各种兴趣得分都比较低。实际上丛辉是一个兴趣很广泛的学生，在大学期间参加过各种社团的活动。经过老师的询问才知道丛辉在做测试时是比较累得状态，白天刚刚参加完一轮紧张的面试，但自己感觉并无多大的把握。在身体很累，精神疲惫的时候他做了兴趣测试，其结果自然会有所偏差。 因此即使是标准化的测验，测试时不好的状态也会影响到结果的准确性，因此标准化测验都会详细地给出各种指导语，对测试的环境也会有一定的要求。而在我们解释我们的测评结果或者将这些结果运用到我们的职业生涯规划和决策中时我们也要考虑到各种影响我们测试结果的因素，从而更真实地认识我们的内心世界，做出符合我们实际情况的职业生涯规划。

一点用处也没有

你所说的职业测评的工具应该就是指的在线答题系统吧，就是答完题之后系统会自动生成测试报告的这种，我记得有一个叫诺姆四达的测评公司就是专业做这个的，听朋友说信效度还是挺高的。

不属于职业测评的考量因素是学历。职业评估要考虑的因素包括与职位相关的所有价值观、性格、兴趣、倾向和能力。但是，在企业发展的不同阶段和个人发展的不同时期，都强调需要的关键因素，所以衡量指标不会太多，不超过二十个指标。心理因素是理想职业的基础，信息因素是理想职业的过程，判断因素是理想职业的关键，潜力因素是理想职业的延续，学习因素是理想职业的延续。进行职业测评考量的原因：预测功能：预测个体在教育训练、职业训练以及未来工作中的表现。诊断功能：评估个体的长处和短处，优势和劣势，并诊断个体在兴趣、价值观和职业与生涯决策等方面的特质。区别功能：区别出个体的某些特质最类似于哪一类的职业群体。比较功能：依据测量学指标，将个体素质 （能力倾向、兴趣、价值观等）与某些效标团体相比较，从而观察两者之间的匹配程度。探测功能：了解个体在职业与生涯发展的连续过程中，其职业决策、职业适应性的行为、态度，以及能力方面的一般状况，以便提供必要的职业辅导。评估功能：对职业与生涯咨询或辅导的进展情况和效果进行评估。

职业测评中的心理测验主要包括以下一些类型：1. 智力倾向测验：具有考察智力（能力）水平及其结构的双重目的。一方面，不同的人智力水平不同，选择优智的人，可期望获得高绩效。另一方面，智力水平相近的人，其智力结构可能不同：有的人擅长言语理解、加工、表达，有的人擅长数字加工，有的人则擅长对形象的分析、加工。不同智力结构的人适应于不同类型的工作。2．人格测验：用以测量求职个体与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，这些特点可能影响该求职者的工作绩效和工作方式及习惯。3．职业兴趣测验：不同人的工作生活兴趣可以按照对人、概念、材料这三大基本内容要素分类，而社会上的所有职业、工作也是围绕这三大要素展开的。基于这一理论思想设计的职业兴趣测验可以在个体兴趣与职业之间进行匹配。4．职业价值观及动机测验：了解个人在职业发展中所重视的价值观以及驱动力，即“你要什么”。所谓动机是指由特定需要引起的，欲满足该种需要的特殊心理状态和意愿。而通过动机测验，可以了解个体的工作生活特点，从而找到激励他们积极性的依据和途径，并以此为依据安排相应的工作内容。5. 职业能力测验：考察个人的基本或特殊的能力素质， 如你的逻辑推理能力、口头表达能力，即“你擅长什么”。6. 职业性格测验：考察个人与职业相关的性格特点，即“你是怎样的一个人”。7. 职业发展评估测验：主要是评估求职技巧、职业发展阶段等。以上介绍的是职业测评中最基本、最常用的七大类测验。除此之外，还有用于针对整个组织的组织行为评估，针对中高层管理者的情境模拟测验和高绩效管理测验等；用于个体职业规划、发展的测评还包括职业/生涯决策测验和职业/生涯成熟度测验等，这些测验都是基于西方经典职业发展理论之上的，均用于评估个体的职业发展程度，是欧美国家进行职业辅导的基本工具，但是这些测验目前还缺乏实用的中国版本，因此还没有在国内得到普遍应用。特别需要注意的是，职业测评绝不是用少数三四种工具“以不变应万变的方式”对付所有个体对不同职位的测量要求。实际上，每个求职者的特点都是不尽相同的，各个职位的素质要求也是相当多样化的，因此可能产生的测评组合也就十分丰富。要想真正做到人—职匹配，必须有的放矢地根据个人的特点和岗位需要选择测量工具，使工具适应求职个体和招聘岗位的需求，而不是让个体和岗位去迁就测评工具的要求。国际上的测量工具通常是由大学、专业的研究机构或心理测验公司开发的，用于评定个人的能力结构、个性特征、动机需求水平和职业偏好等，并提供其潜力及适宜发展方向的指导。通常来说，真正有经验的专业机构都能提供几十种以上的工具，以适应复杂的职业需求。这些工具构成一个工具库，使用者可以根据自己的需要自由挑选，就像一个工具“超市”。

这里的人才测评包含对测试者能力、性格、水平等因素的考量，主要是为企业用人、选人、育人等人事决策提供参考依据。

职业测评到底准不准？ 　　“网络上流行的各种职业测评已经做了个遍，测试后的结果显示有十几种、甚至几十种与我u2018匹配u2019的职业和岗位，可我还是很迷茫，我到底适合做什么工作？”正在找工作或想跳槽的人，十有八九都会遇到这种情况。David就是其中之一，他从职业测评结果中选了一个自己觉得最“配”的工作，结果才做了一年不到就离职了，最“配”的工作都不配了，还能做啥？职业测评到底管不管用？如何跳出测评的框框选到真正适合自己的职业？ 　　据向阳生涯首席职业规划师洪向阳介绍，市面上流行的`职业测试有很多种，常见的有霍兰德职业倾向测量、MBTI职业性格测试、16PF、九型人格测试等。但对于正规的职业规划师而言，真正有价值的职业测评只有前两种。而直接对应职业应用的也只有前两者，而其他的测试难以对职业倾向、性格等方面提供量化分析，多为经验性的东西，这些测评关系到一个人对未来职业方向的重大抉择，还是应该审慎对待。 　　据了解，现在很多测试都可以在网上找到，但职业测评本身是很机械性的，一方面网上的测评特别是免费的职业测评，本身的可信度与精确度怎么样不得而知；另一方面，测评不管是对性格的测评还是兴趣的测评，都只能作为辅助性参考资料。它所得到的信息，在整个职业规划的系统工程中，只占到一部分。 　　如何选择适合自己的职业，关键在于做好职业定位。个人职业定位涉及三大系统，一是职业取向系统，它包括个人性格、兴趣、价值观、需求和愿景等；二是商业价值系统，包括知识、能力、经历、天赋和志愿等；三是职业机会系统，即包括宏观经济、产业、地域、家庭情况等内容，在择业、定位时要综合考虑三大系统涉及的内容，做出最适合自身状况的选择。所以，职业测评只能做辅助了解工具，在得到结果后还是要结合实际情况，由专业职业规划师来解读。 　　部分主流的职业测评体系 　　MBTI职业性格测试：1.了解自己的思考方式和行为倾向，以让自己更好的发展；2.描述性格类型差异，以便在沟通和与人合作方面提出改进措施。 　　霍兰德职业倾向测量：1.进行职业兴趣测定，简洁、明了地获取个人职业倾向情报；2.根据测定数据，帮助了解所测试对象适合哪一类职业领域的工作；3.对测定对象存在的职业发展不成熟的问题，通过咨询再进一步解决和优化。 ;

你好！职业测评更多地是有利于单位的，对求职者而言可以说帮助并不大，单位要评估职业测评的结果来分析是否录用你。如果单位事后告诉了求职者职业评估结果并且做了分析，那求职者可以借此更多地了解自己并学到一些东西，如果没有反馈，则对求职者基本没有帮助。以上都是纯手打，希望可以帮到你!

就是有人来咨询，自己通过对方说的话然后为对方做个选择提供建议，这样就行。

成功职业指导中心对性格测试的可信度要求是95%以上。 那请问陈功老师：怎样才能做到这么高的可信度呢？ 陈功老师答：必需既有心理学理论素养、又有丰富专业经验的职业规划师对测试的结果进行确认和修正。 在被测试者做完测试题后，经验丰富的职业规划师还须跟被测试者就测试题进一步沟通，剔除被测试者以为自己是怎样、本我其实不是这样以及其它不确定的因素。 就是要整合测试问题答案和有针对性的交流两方面的信息，测试的结果才是可靠的。 所以，自己用网上或书籍、报刊中的职业测试（职业测评）工具测试，结果不准是很普遍的现象。 现在不少大学的职业测试（职业测评）系统，还有互联网上的职业测试（职业测评）软件，都是被测试者测试完后，就收到一份电脑自动生成的报告，没有人来解释测评结果，您觉得这样好吗？ 陈功老师答：美国心理类型联合会（APT）制定了一套使用性格测试的规范原则（可参考《APT会员手册》），其中最重要的三条原则是： 1、被测试者应该总是有机会来核实自己的性格类型测试结果的准确性。 这是唯一最重要的指导原则。任何运用性格类型测评系统的人都应该有足够的能力和时间来帮助所有的被测试者核实自己的性格类型测试结果，包括对被测试者的性格类型测试结果做出详尽的描述，然后交给他（她）来审核测试结果。 2、一般情况下，被测试者是性格类型描述符合与否最好的判定人。 这一条正好是解释上一条的理由。 3、必须以互动交流的方式（面对面或通过电话）给予被测试者足够的性格类型理论和个体类型测试结果方面的信息。 之所以要求以面对面或通过电话这种互动交流的方式，首先是为了保证测试的可靠性。有这种互动交流，职业规划师才能对测试的结果进行确认和修正。 要求以面对面或通过电话的方式，也是为了能够有足够的时间，使被测试者有更多的机会来核实自己的性格类型，并且保证被测试者对自己的性格类型测试结果有充分的了解。 因为人是一个很复杂的系统，除了“本我”、“自我的核心”——性格类型外，还有在别人面前所表现出来的性格特点，以及品格、受社会影响形成的思想观念、生活和工作习惯等等，这些不同的因素常常纠缠在一起，很容易混淆。人们常常把生活/工作习惯、思想观念、品格当作性格，更容易将在别人面前所表现出来的性格特点当作自己的“本我”。而性格类型本身也是一个复杂的系统，是由多个不同的维度构成的统一体，一般人也容易将这个性格维度的特点与那个性格 维度混淆。例如：有的人拿到测试结果说，我的性格不是这样的！我的性格活泼，但为什么又是内向的呢？等等。内向的人不活泼？这是许多人对性格的误解。中国人有很多对性格错误的说法。 同时很重要的是，性格类型理论中使用的许多是专业术语，尽管可能是同样的用词，但含义与我们日常生活中的理解有很大的差别。例如外倾、内倾，就不完全等同于我们一般说的外向、内向，还有主导/被动、直觉/触觉、情感/思维、判断/知觉，都有特别的含义，不能按这些词字面的含义来理解。所以，如果没有专业人士做详细的解释，一般人很容易理解错误。 测试完后，必须由经验丰富的职业规划师跟被测试者讲你为什么是这样的性格，你的性格怎样导致你的职业困惑以及与周围人沟通的障碍，让你知其然，还要知其所以然。这样才能避免被测试者因错误理解 职业测试（职业测评）报告而被误导的情况屡屡发生，也给被测试者一个确认报告是否真正符合自己的本我的机会。 那么，是不是有了一份好的职业测试（职业测评）报告就完成了职业规划？ 不是。职业测试（职业测评）报告往往只有笼统的建议或许多选择，被测试者常常无所适从。所以，测试结果再准，还必须有经验丰富的职业规划师针对每个人不同的具体情况，提出具体的专业选择和职业定位的解决方案，只有这样， 职业测试（职业测评）系统才能在实际的专业选择和职业选择中发挥其重要的指导作用。 因为到目前为止，职业规划还是“中餐时代”，“厨师的手艺”很关键，不象麦当劳之类的西式快餐，不能够自动化、程式化。zhuan

　　职业测评的作用主要有预测，诊断，区别，比较，探测，评估的主要作用。职业测评就是针对你的职业表现做一个功能的检测，通过这个测评，你能知道自己的不足，和缺点，在今后的工作中你需要加强的地方在什么地方。科学的职业测要评以规定的心里基础理论为中心，经过统计得到最终的结论。这就是职业测评的方式方法。　　　　对在校学生来讲，如果能在毕业的时候找到一份适合自己，能够充分发挥自己优势所长的工作，对他们的成长和未来发展能起到巨大的推动作用。但是事实上是很多在校学生都不了解自己想要的是什么，什么工作是适合自己的，自己的优势是什么。职业测评就是来帮助我们准确地对我们自身的兴趣、性格、能力等特征进行分析，发现自身潜在竞争优势和能充分发挥这个优势的职业。所以说职业测评的根本作用是实现人适其职，职得其人；人尽其才，才尽其用。‍

职业生涯测评，首先要“认识你自己！”，然后才能更好的规划自己的职业发展道路。但是，你是否真的了解自己呢？你的性格特点和潜质在哪？你习惯锐意创新还是务实有序？理智与情感，你更优先由哪边支配你的行为？面临求职的岔路口时，哪种职业最符合你的性格？哪些岗位最能开发你的潜力？职业生涯测评其实是你职业生涯设计的一个预备过程，很多人找工作，盲目进入职场，对未来是没有规划的是茫然的；而有一部分人却早已经意识到自己要做什么，有自己喜欢的职业，有自己的追求的理想，同时也知道自己想要找一份怎样的工作，但是你是否考虑过这些中间过程呢，如何努力才能更好的发挥自己的优点和长处呢？如何才能更快攻克一道道职场难关呢？那么就需要首先了解自己，会做什么、能做什么、擅长什么？所谓知己知彼，百战不殆。职业生涯测评将更有针对性的对你的综合能力进行测评，从而了解自己的职场价值，让你更详细的了解自己所选职种的特点，能把自己的职业气质和职种匹配起来，可以知道自己与目标职位的差距，有针对性的制定可行性方案。职场人士懂得充分利用职场价值链，就能少走弯路，缩短职场成功的时间。

职业测评，区分个体素质的不同表现。职业测评的特点可以参考下面这段话：美国学者莱尔.M.斯潘塞和塞尼.M.斯潘塞博士(Lyle M·Spencer，Jr·& Signe M·Spencer)则从特征的角度提出了“素质冰山模型”。素质冰山模型把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山，其中知识和技能是属于裸露在水面上的表层部分，这部分是对任职者基础素质的要求，但它不能把表现优异者与表现平平者区别开来，这一部分也称为基准性素质(Threshold Competence)。基准性素质是容易被测量和观察的，因而也是容易被模仿的；换言之，知识和技能可以通过针对性的培训习得。内驱力、社会动机、个性品质、自我形象、态度等属于潜藏于水下的深层部分的素质，这部分称为鉴别性素质(Dif-ferentiating Competence)。它是区分绩效优异者与平平者的关键因素；职位越高，鉴别性素质的作用比例就越大。相对于知识和技能而言，鉴别性素质不容易被观察和测量，也难于改变和评价，这部分素质很难通过后天的培训得以形成。

1、智力倾向测验：具有考察智力（能力）水平及其结构的双重目的。一方面，不同的人智力水平不同，选择优智的人，可期望获得高绩效。另一方面，智力水平相近的人，其智力结构可能不同：有的人擅长言语理解、加工、表达，有的人擅长数字加工，有的人则擅长对形象的分析、加工。不同智力结构的人适应于不同类型的工作。2、人格测验：用以测量求职个体与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，这些特点可能影响该求职者的工作绩效和工作方式及习惯。3、职业兴趣测验：不同人的工作生活兴趣可以按照对人、概念、材料这三大基本内容要素分类，而社会上的所有职业、工作也是围绕这三大要素展开的。基于这一理论思想设计的职业兴趣测验可以在个体兴趣与职业之间进行匹配。4、职业价值观及动机测验：了解个人在职业发展中所重视的价值观以及驱动力，所谓动机是指由特定需要引起的，欲满足该种需要的特殊心理状态和意愿。而通过动机测验，可以了解个体的工作生活特点，从而找到激励他们积极性的依据和途径，并以此为依据安排相应的工作内容。5、职业能力测验：考察个人的基本或特殊的能力素质，如你的逻辑推理能力、口头表达能力，即“你擅长什么”。6、职业性格测验：考察个人与职业相关的性格特点。7、职业发展评估测验：主要是评估求职技巧、职业发展阶段等。参考资料来源：百度百科-职业测评

职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。如果你真的想借助职业测评达到了解自我的目的，应该选择科学的职业测评。

C型代表的是事务型

有八个维度的职业测评也是职业测评职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制，必须符合三个条件。

现在大多数职业都有定期或不定期的职业测评，随着时代发展，所有职业的工作内容都在不断调整，新鲜事物涌现，需要工作人员时刻紧随时代潮流，掌握新知识。职业测评是对你现在在岗位上认知能力测试的手段。

职业生涯规划职业测评分析 　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将翻开新的一页，写一份职业规划，为接下来的工作做准备吧！那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是我收集整理的职业生涯规划职业测评分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！ 　　规则：用1表示“是”，0表示“否”依次回答下列各题 　　【第一部分】 　　1墙上的画挂不正，我看着不舒服，总想设法将它扶正。（ ） 　　2洗衣机、电视机出了故障时，我喜欢自己动手摆弄、修理。（ ） 　　3我做事情总力求精益求精。（ ） 　　4我对一种服装的评价是看它的设计而不关心是否流行。（ ） 　　5我能控制经济收支，很少有“月初松、月底空”的现象。（ ） 　　6我书写整齐清楚，很少写错。（ ） 　　7我不喜欢读长篇大作，喜欢读议论文、小品或散文。（ ） 　　8闲暇时间我爱做智力测验、智力游戏一类题目。（ ） 　　【第二部分】 　　9我不喜爱那些零散、琐碎的事情。（ ） 　　10以我的性格来说，我喜欢与年龄较小而不是年龄较大的`人在一起。（ ） 　　11我心目中的另一半应具有与众不同的见解和活跃的思想。（ ） 　　12对于别人求助我的事情，总尽力帮助解决。（ ） 　　13我做事情考虑较多的是速度和数量，而不是在精雕细刻上下功夫。（ ） 　　14我喜欢“新鲜”这个概念，例如新环境、新旅游点、新同学等。（ ） 　　15我不喜欢寂寞，希望与大家在一起。（ ） 　　16我喜欢改变某些生活习惯，以使自己有一些充裕的时间。（ ） 　　测评分析 　　第一部分得分小于第二部分得分：是一个肯钻研，很谨慎、理性的人。适合的职业：律师、医生、工程师、编辑、会计师等。 　　第一部分得分大于第二部分：善于与人交往，思想较活跃。适合的职业：服务员、艺人、采购员、推销员、记者等。 　　第一部分得分约等于第二部分得分：适合的职业：美容师、美发师、护士、教师、秘书等。 　　那么你的性格，适合你你的职业是什么呢？ 　　坐车习惯看你职业生涯规划 　　题目： 　　我们来做个假设，如果坐火车出差，火车上没有座位号，不需要对号入座，那么，你会选择何种位置坐呢？ 　　A、靠窗口的位置 　　B、靠过道的位置 　　C、靠门的位置 　　D、中间的位置 　　答案： 　　A、选择“靠窗口的位置”的，是个个性独立的人，注重个人空间，喜欢有一定的时间和空间独处。内心有着较强的表现欲，只不过这种欲望并不一定表现出来，有时候做事有些冲动，热情来了会先行动后思考。 　　B、选择“靠过道的位置”的，是个自我保护意识很强的人，做事比较谨慎小心；不愿意受到外界过多的约束，喜欢自由自在的感觉；对个人空间的要求比较高。 　　C、选择“靠门的位置”的，是个喜好自由的人，对自己的事业比较热衷，但不会只有事业而没有生活。这种类型的人，讲究生活品质，不会为金钱卖命。 　　D、选择“中间的位置”的，是个喜欢顺其自然的人，希望过优哉游哉的日子，没有压力，没有伤害，只要平平安安，心灵宁静就好了。虽然说也有对新生事物的好奇心，但一旦感觉到对自己不利，往往就不会参与，在这一点上十分理智。 ;

第一部分 首页第二部分 规划书摘要第三部分 认识自我第四部分 职业生涯条件分析及方向第五部分 大学期间的准备第六部分 具体执行计划第七部分 调整评估第八部分 困难的预见和解决方案第九部分 其他‖更多模板范文尽在: 熊猫素材‖大学生职业生涯规划第一部分我是来自XX学院2018级XXX专业的XXX。在日常生活中，我是一个喜欢规划的人。对于大小事务，我总爱将它们一一记录，合理规划，并提前完成。我希望通过生涯规划可以更好的认识自我，学到更多，并充实自己，努力规划好未来的人生轨迹，用更优的计划，规避风险，走更优的路。第二部分 规划书摘要我将从认识自我、认识职业、确立目标、拟定计划、评估调整及遇见困难等方面来阐述我的职业规划。并以“热爱我热爱”为原则，以实现“个人价值与社会价值的统一”作为最终的目标，制定切实可行的职业发展方向。第三部分 认识自我1、个人基本情况：我今年20岁，目前正在XX医科大学读书，学习XX医学专业，成绩尚可，获得过校级奖学金，已通过大学英语四级考试。我内心热爱生活，对未来充满希望。2、职业兴趣：从小在我心中“医生”就是一个神圣的职业，我也励志要成为一名医术高超的医生。我所学的专业便是我的热爱所在。从事医生职业，其一可以实现人生的自我价值，其二还可以实现社会价值。故将其作为我的职业兴趣所在。3、职业能力及适应性：在大学期间，我将会掌握基本的医学知识，有一定治病开方的能力。我是一个能吃苦的人，拥有耐心与恒心，面对职业道路中的坎坷波折，我不会退缩或是止步不前，而是会积极适应，努力克服，在职业道路中越走越远。4、个人特质通过MBTI的职业测试，我是ISFJ型，更适合从事医生等偏于照顾他人的职业。而这恰恰与我的目标相同，一定程度上证明我与我的选择有相当大的适配性。在本科阶段我就开始学习医学，接受系统的医学理论教育，并积极见习，积累知识与经验，更好和未来的职业贴合。5、职业价值观对于一门职业，我最看重的不仅仅是物质的回报，也希望更多的是精神上的满足。脱离物质谈理想是不现实的，而我愿我将来从事的职业可以实现双赢：兼顾现实与理想。于工作上勤勤恳恳，脚踏实地，与时俱进，实现我看重的人生价值和社会价值的双赢，成就自我，也奉献社会。6、胜任能力⑴优势：首先，从专业知识层面讲，在毕业后，我将掌握系统的医学专业知识，在未来还会到医学院校继续攻读；其次，从精神层面讲，我是一个比较处理事情有条理且自律的人，对于大小事务，我喜欢规划后执行，按时完成某事，这使我在学习和工作上拥有高效率，可以胜任我所向往的职业。对于关乎人生的大事，只要我认定，就很少会改变，并且愿意花费时间去为实现它而做准备。除此之外，我乐观而积极，为人热心，与身边的朋友、同学相处融洽。⑵劣势：有时候在处理事情方面有些武断，没有经过更深层次的分析，就下结论。喜好独处，少了许多和人交流的机会。大学生活的色彩也太过单调，除了学业相关，没有培养其他的爱好，参与的活动也十分有限。7、自我分析小结。认识自我是职业规划的第一步。综上所述，在有限的生命里成就无限的价值，是我所想要的。对于我对职业希冀我会努力做到，不改初心，扬长避短，根据自己的特质走适合自己的职业道路。第四部分 职业生涯条件分析及方向或整体目标1、影响职业选择的相关外部环境分析(1)家庭环境分析我家经济条件一般，家庭生活和谐而美满。父母充分尊重我的意愿，期望我实现我的追求，从小到大，我接受更多的是来自他们的鼓励，而非压力。对于我想成为医学生的目标，他们也很支持。父母的开明，以及他们的言传身教对我影响很大，比如对我的职业价值观的影响，虽然我的父亲以前想让我成为一名记者，用文字记录这个世界发生的大小事件，做有益于社会人民的事情，但是当我选择了医学这个专业，他一直很自豪。(2)学校环境分析：我虽然身处医学院校的医学专业，但是我校开办医学专业的历史悠久，而且医学实力较强。这对于现今对医学生的要求恰好符合，在临床上，医学生虽以医学治病为主，但是也需借助现代医学的方法协助诊断。作为医学生，早临床是必不可少的，在校期间许多科目都安排了到附院见习，学校也在假期推荐我们到医院见习，拥有一定的实践经验。除此之外，学校的学习氛围很浓厚，给人以向上的动力。(3)社会环境分析当今社会，就业压力很大，对于应聘者的学历要求也不断增加，总体来说，就业形势比较严峻。目前，国家提倡自主创业，且把高校毕业生等青年群体就业摆在首位，对我们来说是契机也是挑战。而我的竞争对手，不仅仅是同龄的毕业生，还有许多比我经验丰富且学历高的人。(4)职业环境分析据调查显示，医学行业目前发展良好，国家也十分支持医学药事业的发展，提倡预防医学。虽然医学行业面对诸多非议，但前景光明。关于医学学专业的就业情况，教育部阳光高考信息平台做过调查，近两年医学专业的本科就业率在75％～90％左右。总体来说，社会的医疗资源还处于较紧张的状态。2、职业生涯发展的大的方向我会选择就业。将自己的目标定位在医学上，以成为一名优秀的，具有仁心仁术的医学生为总体目标努力成为一名三甲医院的大内科主任。第五部分 大学期间的准备在大学期间，我让为应该掌握基本专业知识，并且有足够丰富的见识和足够精彩的履历。这就需要至少做以下的努力：首先，要努力学好专业知识并多多临床见习，这是一切一切的根本。其次，要多参与活动，丰富自己，开阔视野。第三，要掌握一定的基础能力，如过英语的四六级，计算机二级等。在大学里，很荣幸认识了许多优秀又可爱的人。有浪漫而对专业充满热爱的老师们，她的那种热情真的很让人动容，使我对医学的学习兴趣进一步高涨。还有那些优秀的学姐学长们，每次听到他们讨论问题，总是受益匪浅。以及学堂和协会的各位，总是能带给我鼓励与希望，使我更明白怎么去学习，怎么更好的规划未来的方向。第六部分 具体执行计划1、短期目标的具体实施计划本人现正就读大学二年级，我的大学计划分为两个个阶段：①大二到大四(2018-2021年)：认真学习，努力获得奖学金，积极参与活动。利用课余时间跟师见习。通过英语六级、计算机二级、普通话考试等。建立一个公众号，推广身边的医学案例，宣传医学。确立考研的目标学校，提前为考研做准备。②大五(2021-2022年)：在实习过程中，准备毕业考试、研究生考试。实习结束后，通过毕业考试，获得本科学位证；通过研究生考试，考取理想院校。2、中期目标的具体实施计划(2022-2024年)在研究生阶段，通过执业医师考试，获得执医资格证。跟导师学习，搞科研，学知识。积累经验，努力临床，并积极参加学校组织的活动。顺利毕业后，获得硕士学位证。3、长期目标的具体实施计划(2024-2034年)在研究生毕业后，开始找工作。在就读城市应聘，成功后参与规培，规培三年后转正。在医院勤恳工作。在医院工作数年后，积累一定的工作经验，选择辞职回家乡继续从医。应聘成功后，踏实工作，创造一定的效益，并成为主治医师。4、人生总目标的具体实施计划我的总体目标定为三甲医院的主任医生，拥有仁心与仁术。如果可以参与教学，希望可以在看病之余，把经验传承下去，培养更多优秀的医学人。在医院退休后，可以自己开间诊所，当坐堂医生。第七部分 评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及 变化情况进行及时的评估与修正。1、评估的内容(1)职业目标评估。医生，这个职业，充满了神圣的光环，但也有潜在的高风险性。如果遇到了不可抗力，面对无法从医的窘境，不能临床治病，那么我或许会调整我的目标，但还是会和我所学的专业相关。比如在校学习期间，争取留校机会，可以从事教师这份职业。或是自己创业，做医学药产业相关的产品。除此之外，我不愿重新择业，热爱我热爱，从事自己喜欢的工作，真的会很快乐。(2)职业路径评估。这条从医之路，发展的路径比较确定，存在的问题大概就是自身是否有能力去开展。如果出现自身能力不足，无法胜任的时候，我将选择继续深造，通过更深层次的学习来填补这方面的空缺。在我看来这条道路的发展方向总体来说是不用改变的。(3)实施策略评估。如果出现变数，我会积极去应对，不会一成不变。会去制定更切合实际，更易执行的行动策略，选择最优的道路去实现自己最终的目标。(4)其他因素评估。①健康因素：我的身体一直以来很健康，但是家族有高血压史，所以要考虑到这方面的隐患。②家庭因素：我的家庭和睦，收入固定，父母身体健康，弟弟正在读初中。短期内不用担心，但长期来说，我需要照顾好家人，承担家庭的责任。③经济状况：短期内，我依靠父母的资助读书，唯一的经济收入是奖学金。长期来看，在规培期间就可以有一定的基础工资，转正后经济情况将会进一步改善。④机遇：比如参与到某个科研项目中，或是获得推免资格，或是获得留校教书 资格等等，我会努力把握机遇，适时调整。⑤意外：比如疾病，医闹等问题，影响到大的规划，我会根据不同的意外来分析如何更好的处理。2、评估的时间在一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。第八部分 困难的预见和解决方案⒈考试未达到心中的目标比如考研的时候未考入理想高校或理想专业。我会选择再战一次，尽力为之。

　　企业如何运用个性测评选准人才，配好团队 　　“公司的人员流动过快，试用期刚过，能够留下来的人也没有几个了。”“求职的信一大堆，在这么多人选中，如何才能为公司找到最适合的人才呢？”“部门主管常常抱怨新进的员工总不能融入团队，如何才能早些预见到？”以上的问题，相信是许多公司的主管和人力资源部门人员共同的烦恼。 　　虽然简历筛选、笔试和面试等传统甄选方法仍普遍被一般企业所使用，但想要在短短的几十分钟之内判断一个人是否适用，若没有科学方法辅助，实在有点像是在赌博。 　　我们常说，江山易改，本性难移。一个人的个性特征基本上就决定了他所适合从事的职业的类别，一个人由个性特征所决定的行为方式有时会与组织所倡导的行为方式与价值观产生不和谐。在配置团队时，我们不仅要注重团队成员在知识结构、专业结构、年龄结构和性别结构方面的匹配度，还要注重其在个性结构方面的匹配度。一个员工不仅是一个职位的从业者，也是一个团队中的一分子，同时也是一个组织中的一名成员。在招聘和选拔员工时，对其在组织中的三个角色分别进行适配度分析，对于科学选人和用人具有重要的作用。 　　一、什么是个性 　　个性（就是我们俗称的性格，西方称之为人格）是个体与其环境交互作用的过程中所形成的一种独特的身心组织，这一变化缓慢的组织使个体适应环境时，在需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性向、外形及生理等诸方面，各有其不同于其他个体之处（杨国枢）。 　　二、个性测验的方法 　　个性测验主要有两种方法，即问卷法和投射法。 　　1、问卷法。又称自陈量表。问卷法是一种自我评定问卷。即对拟测量的个性特征编制若干测题（问句），使被试逐项回答，根据回答结果来衡量评价某项个性特征。 　　问卷法不仅可以测量外显行为（如态度倾向、职业兴趣、同情心等），同时也可以测量自我对环境的感受（如欲望的压抑、内心冲突、工作动机等）。 　　2、投射法。投射法（Projection）在心理学上的解释，是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等，不自觉地反应于外界的事物或他人的一种心理作用。此种内心深层的反应，实为人类行为的基本动力，而这种基本动力的探测，有赖于投射技术的应用。 　　投射评价理论认为，被试对测验题材的解释，可以反映其心理功能。由于每个人的经验不同，对刺激所知觉的内容不同，因此，所作的反应就不可能相同。所以分析反应的结果，可以提示一个人的个性特点和深层动机，这就是投射测验设计的基本原理。 　　一般比较通用的投射测验法有： 　　①联想法：通常要(续致信网上一页内容)求被试说出某种刺激（如字词、墨迹）所引起的联想，一般指首先引起的联想。 　　②构造法：要求被试编造或创造一些东西如故事、图画等。 　　③完成法：要求被试完成某种材料，如语句完成法。 　　④选择或排列法：要求被试依据某种原则对刺激材料进行选择或予以排列。 ⑤表露法：要求被试利用某种媒介自由地表露他的心理状态。 　　三、经典个性测验简介 　　下面给大家介绍几种在招聘选拔和团队配置时常用到的经典个性测验： 　　1、青年人格问卷（CPI） 　　青年人格问卷是根据美国心理学家高夫所编制的“加利弗尼亚心理测验表”（简称CPI）修订而成的。主要反映正常社会行为方式，并能预测个体在特定场合下的社会行为。在国外，它被认为是一项在人员选拔方面有较大潜力的测验。测评的个性指标包括：支配性、进取能力、社交性、社交风度、自我接受、责任心、社会化、自我控制、好印象、同众性、适意感、宽容性、顺从成就、独立成就、智力效能、心里感受性、灵活性、女／男性化等十几个方向，通过交叉和综合分析被试的特征对其个性做出评价。 　　2、十六种个性因素测验（16PF） 　　该测验是由美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所的卡特尔教授编制的。这个测验的编制是建立在大量描述人格特质的词汇基础上，进行系统观察、科学实验以及因素分析等方法归纳出16个根源特质，他认为只有根源特质才是人类的潜在的、稳定的个性特征，是个性测验应把握的实质。这16种特性因素在任何一个人身上组合，就构成了其不同的于其他人的独特个性。他们分别为： (A)乐群性、(B)聪慧性、(C)情绪稳定性、(E)恃强性、(F)兴奋性、(G)有恒性、(H)敢为性、(I)敏感性、(L)怀疑性、(M)幻想性、(N)世故性、(O)忧虑性、(Q1激进性、(Q2)独立性、(Q3)自律性、(Q4)紧张性。 　　3、大五人格测验（NEO-R） 　　美国心理学家麦克雷可斯塔等人提出的“大五人格模型”，把人格进一步统计归纳分为5个方面来描述，这五种人格特质是： 　　情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱。 　　外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观。 　　开放性：想像、审美、情感丰富、求异、智能。 　　随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情。 　　谨慎性：胜任工作、公正、有条理、尽职、成就、自律、谨慎克制。 　　以上测验都由一些国内的心理学专家和测评专家进行了本土化的修订，建议选择专业测评机构的工具来使用。 　　四、个性测验运用案例——刘先生为何不能融入他们的销售团队 　　26岁的刘先生到一家跨国公司做销售已经5个月了，业务做的较为出色，但刘先生与领导和同事的关系却越来越紧张。通过人才测评，发现刘先生思路敏捷，善于沟通，且考虑问题极为理智客观，是一个做事积极、果断，喜欢独立工作的人，这些特质都有助于刘先生在销售领域的工作开展。那为什么还会出现要辞职的想法呢？后来，结合其个性测验和面谈结果，我们发现刘先生是一个非常理智的人，他极为关注事物之间的逻辑联系，却较少考虑他人的情绪、感受，同时他也觉得工作应该是每个人都敢闯敢干，大家相互竞争，公司要鼓励优胜劣汰，并且希望与同事保持一定的距离。而刘先生所在的公司却是一个强调合作、关心他人的环境，在这样的企业文化里，公司通常为员工营造出和谐的气氛，避免内部的冲突和竞争。 　　现在问题就清楚了：刘先生的个性特征、行为风格与公司的企业文化和团队氛围之间存在明显的冲突，这个公司的确不太适合他，长期以往，必然影响个人绩效，从而影响到组织绩效，最终导致刘先生的离职。 　　试想，如果当初在招聘时能在对刘先生的能力、工作经验进行考察的基础上，再让其做一次个性测验，然后根据其个性特征判断他将来是否能融入公司，是否能与销售团队的其他成员良好合作，就不会有今天的结果。无论如何，这对刘先生本人和公司来说都是一个不小的损失。 　　总之，在识人和用人的过程中，如果能在运用其他测评工具的基础上，重点关注候选人的个性特征，一方面有助于为职位找到恰当的人选，大大减少人员流失的可能性。其次，有助于更好地建立一种统一的企业文化，使员工的个人目标与企业的目标相吻合。当员工同心协力地工作时，企业就能在竞争中胜出。第三，还能大大减少员工之间令人不快的意外，增进公司内部的和谐。

1. 智力倾向测验：具有考察智力（能力）水平及其结构的双重目的。一方面，不同的人智力水平不同，选择优智的人，可期望获得高绩效。另一方面，智力水平相近的人，其智力结构可能不同：有的人擅长言语理解、加工、表达，有的人擅长数字加工，有的人则擅长对形象的分析、加工。不同智力结构的人适应于不同类型的工作。2．人格测验：用以测量求职个体与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，这些特点可能影响该求职者的工作绩效和工作方式及习惯。3．职业兴趣测验：不同人的工作生活兴趣可以按照对人、概念、材料这三大基本内容要素分类，而社会上的所有职业、工作也是围绕这三大要素展开的。基于这一理论思想设计的职业兴趣测验可以在个体兴趣与职业之间进行匹配。4．职业价值观及动机测验：了解个人在职业发展中所重视的价值观以及驱动力，即“你要什么”。所谓动机是指由特定需要引起的，欲满足该种需要的特殊心理状态和意愿。而通过动机测验，可以了解个体的工作生活特点，从而找到激励他们积极性的依据和途径，并以此为依据安排相应的工作内容。5. 职业能力测验：考察个人的基本或特殊的能力素质， 如你的逻辑推理能力、口头表达能力，即“你擅长什么”。6. 职业性格测验：考察个人与职业相关的性格特点，即“你是怎样的一个人”。7. 职业发展评估测验：主要是评估求职技巧、职业发展阶段等。[2]以上介绍的是职业测评中最基本、最常用的七大类测验。除此之外，还有用于针对整个组织的组织行为评估，针对中高层管理者的情境模拟测验和高绩效管理测验等；用于个体职业规划、发展的测评还包括职业/生涯决策测验和职业/生涯成熟度测验等，这些测验都是基于西方经典职业发展理论之上的，均用于评估个体的职业发展程度，是欧美国家进行职业辅导的基本工具，但是这些测验目 前还缺乏实用的中国版本，因此还没有在国内得到普遍应用。特别需要注意的是，职业测评绝不是用少数三四种工具“以不变应万变的方式”对付所有个体对不同职位的测量要求。实际上，每个求职者的特点都是不尽相同的，各个职位的素质要求也是相当多样化的，因此可能产生的测评组合也就十分丰富。要想真正做到人—职匹配，必须有的放矢地根据个人的特点和岗位需要选择测量工具，使工具适应求职个体和招聘岗位的需求，而不是让个体和岗位去迁就测评工具的要求。国际上的测量工具通常是由大学、专业的研究机构或心理测验公司开发的，用于评定个人的能力结构、个性特征、动机需求水平和职业偏好等，并提供其潜力及适宜发展方向的指导。通常来说，真正有经验的专业机构都能提供几十种以上的工具，以适应复杂的职业需求。这些工具构成一个工具库，使用者可以根据自己的需要自由挑选，就像一个工具“超市”。4

http://baike.baidu.com/view/866775.htm这个网站里有详细的介绍，如果你有什么不懂的话，可以仔细阅读。

上贤贯高为人能立然诺，使泄公具告之，曰：“张王已出。”因赦贯高。贯高喜曰：“吾王审出乎？”泄公曰：“然。”泄公曰：“上多足下，故赦足下。”贯高曰：“所以不死一身无馀者，白张王不反也。今王已出，吾责已塞，死不恨矣。且人臣有篡杀之名，何面目复事上哉！纵上不杀我，我不愧於心乎？”乃仰绝肮，遂死。当此之时，名闻天下。张敖已出，以尚鲁元公主故，封为宣平侯。於是上贤张王诸客，以钳奴从张王入关，无不为诸侯相、郡守者。及孝惠、高后、文帝、孝景时，张王客子孙皆得为二千石。张敖，高后六年薨。子偃为鲁元王。以母吕后女故，吕后封为鲁元王。元王弱，兄弟少，乃封张敖他姬子二人：寿为乐昌侯，侈为信都侯。高后崩，诸吕无道，大臣诛之，而废鲁元王及乐昌侯、信诸侯。孝文帝即位，复封故鲁元王偃为南宫侯，续张氏。太史公曰：张耳、陈馀，世传所称贤者；其宾客厮役，莫非天下俊桀，所居国无不取卿相者。然张耳、陈馀始居约时，相然信以死，岂顾问哉。及据国争权，卒相灭亡，何乡者相慕用之诚，後相倍之戾也！岂非以势利交哉？名誉虽高，宾客虽盛，所由殆与大伯、延陵季子异矣。

职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。如果你真的想借助职业测评达到了解自我的目的，应该选择科学的职业测评。科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷了解测试者的心理性格趋向。我测试过很多测评软件 大器网职业测评软件 是最完整最系统的。

市场上有多种职业测评工具。本文结合个人使用情况，说明“霍兰德职业兴趣测试”、“大五人格测试”两种测评工具的使用。 以下是个人职业测评报告。 对个人职业发展感到迷茫，期待通过测试，了解自己的优劣势。 工具一：霍兰德职业评测 第一次：[网址： https://types.yuzeli.com/survey/holland] 免费，手机上即可操作，但没有对结果的分析说明。第二次：[网址： http://www.apesk.com/] 付费：人民币9.9元，微信或支付宝都可支付。可选择邮箱或微信接收报告，有相关分析说明。工具二：大五人格测试(网址： https://www.apesk.com/bigfive/index.asp?language=cn ) 免费，但要提供手机号 评测结果： 个性内敛文静，喜欢独处，具有深邃的思想。 做事的风格大方率性，不拘小节，不会让周遭的人有太大压力。您深知放松的智慧，不会吹毛求疵，可以安於当下、享受生活。 除此之外，您还有小心谨慎的优点，擅长控制风险。您的生活平稳安定，敦本务实，能一步一脚印的深耕自己的专长，是老板眼中的好员工。 两种评测工具交叉验证，分析结果与自我判断趋于一致：内向、求稳，谨慎。 当初因为追求安全感，选择进入国企工作。这些年下来，却发现越是追求安全感，反而越不得安稳。 世界飞速发展，变化越来越快。十年前的好企业、铁饭碗，在十年后就有可能成为夕阳产业中的一员。 具备危机意识，提前做好知识、技能的储备，职业道路才有可能越走越宽。

具体就是了解一下每个职业从事的一个主要范围，然后再根据自己的情况进行测评。

必须符合三个条件：1、效度：测验结果的准确性。2、信度：测验结果的稳定性。3、常模：每一位被试的心理测验都有一个原始分数，通常情况下这个分数没有实际意义，除非这个分数能与别人比较。起源职业测评兴起于20世纪初，在美国军事和工业领域获得了广泛应用，大大提高了职业招聘和培训部门的经济效益。1926年美国飞行学校的学员中，有87%因飞行不佳而被淘汰，其原因是空中飞行心理适合性不佳。直到第二次世界大战期间及以后，客观的要求促使心理选拔技术不断发展和普及，因飞行不佳而被淘汰的人数才开始下降：美国空军中淘汰率由70%降至36%，在法国，则由61%降至36%，大大减轻了培训资源的浪费，也有利于个人的职业／生涯发展。

这个工作通常情况下就是服务客户的，但就是客户提出了自己的请求之后，根据性格还有未来的发展，提出一个最终的职业规划。

职业测评的分类为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。1、社会型，喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。2、企业型，追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。3、常规型尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。4、现实型，愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。5、调研型，思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。6、艺术型，有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

职测A、B、C、D类的区别是：1、定义不同：A类是指综合管理类岗位，B类是指社会科学专业技术岗位，C类是指自然科学类的专业技术岗位，D类是指中小学教师类岗位。2、考试内容不同：A类主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，B类主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素。C类主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，D类主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素。3、工作内容不同：A类从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，B类从事机关内的专业技术工作，C类职位是自然科学类的专业技术岗位，比如说农业技术、工程、民航相关等工作，D类主要是和中小学和中专等教育机构的教师相关的工作。4、适用岗位不同：A类主要适应于事业单位中以行政、事务和业务管理为主的岗位，B类主要适用于事业单位人文社科类，C类主要适用于事业单位自然科学类，D类主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。《职业能力倾向测验(C类)》《职业能力倾向测验(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等部分。主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。

职业测评是为了了解个人在不同领域的能力和职业倾向而进行的一种评估工具。而职测A类成绩，一般指职业测评中的能力测试成绩，主要包括：言语理解与表达、数量关系、资料分析等。不同的测评机构或者招聘单位可能会有不同的计算方法，但是一般都是以标准分或者T分数来计算的。在标准分计算方法中，成绩会转化为以平均数为50，标准差为10的分数，方便与其他被测人群进行比较。而在T分数计算方法中，成绩会转化为以50为平均数，10为标准差的分数，用于衡量个体成绩与标准化人群的相对位置。需要注意的是，职测A类成绩只是个人在能力测试中的得分情况，不是唯一的评估标准，还需要结合其他因素来进行综合评估，如综合素质面试、考察报告等。

职业规划中的职业测评结果要写得中规中矩。

除了大名鼎鼎的MBTI职业性格测试，在志愿选择或专业选择的时候，还有其他工具可以作为推荐参考吗？答案是有的 —— 霍兰德职业兴趣量表便将职业与兴趣做出了某种更为直接的关联。你儿时或现在的兴趣点到底可以做一些什么实际的职业？霍兰德职业兴趣测试将给出你答案。约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。企业招聘时，通过对应聘者职业兴趣的测试判定其属于哪种类型，由此决定录用职位。在企业的日常管理中，如果出现员工和职位不匹配的情况，可测试出员工的职业兴趣，再安排与其职业兴趣相匹配的岗位。

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