中医学

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中医学专业毕业论文 　　中医学不是自然科学的分支,它一直与中国古代哲学交融在一起,中医学有着自己对生命本体的认识,有着自己特定的思维方式与思维过程。下文是中医学专业毕业论文，欢迎大家阅读参考! 　　中医学专业毕业论文 篇1 　　【摘要】中医临床基础医学成立至今，尽管在学科建立方面做了大量工作，但目前的现状并不容乐观，尤其在学科性质、学科定位、课程设置等方面存在明显问题。因此，面对现状，应当有策略、有计划的积极应对在现有基础上，强化经典以弥补不足，并尽可能发挥学科原有的优势，大胆进行改革，努力推陈出新，以促进学科的迅速发展。国务院学位委员会对中医学科专业目录进行了调整，将《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门传统经典课程合并组建为中医临床基础学科。此后，各中医院校以此为模式，纷纷进行了学科的改革，以新的中医临床基础学科来开展各项工作。尽管临床基础学科从组建开始就有各种不同的看法，但教学、科研、临床等工作依然按此方式在进行着。回顾新学科成立后近8年的时间，其在各方面均取得了新的进步，尤其学科的整体面貌有灿然一新之感。但若从各方面的具体情况而言，其现状不容乐观。 　　【关键词】中医临床医学;现状;对策 　　1学科现状的客观评价 　　临床基础学科成立至今，从学科发展的总体状况来看，应该说是利弊共存、喜忧参半。对此作一客观的评价和分析，是目前学科发展中不可回避的重要工作。 　　1.1学科面临的困境 　　临床基础学科成立后虽然对中医学的发展产生了一些有利的影响，但也明显地存在着严重的问题。归纳起来说，主要面临三方面的困境。其一，《伤寒论》、《金匮要略》、温病学的合并是行政划分的结果，合并之前应该进行过科学的论证。但到目前为止，在实际工作中，仍然是“三家”分而行之，基本与合并之前无太大变化。因此，远远没有达到产生“合力”的效果。 　　其二，由于历史的原因，各校原来的《伤寒论》、《金匮要略》、温病专业的发展是不平衡的，有的伤寒专业实力雄厚，有的可能在金匮、温病专业方面研究水平较高。而简单地合并之后，就冲淡了三门课程的原有优势。也许初衷是以优促建，以好带动全体共同前进。但结果却是相互牵扯制约，干扰了学科的发展进程。 　　其三，没有新的统一的教材，教学还是保持着原貌，因而完全不能表现出“临床基础”的特色或独特之处。三门课程的合并，结果就象是“拼盘”一样，只有形式，没有贯穿整体的核心内容。 　　1.2学科长处面面观 　　任何新生事物均有生机勃勃的一面，因此，临床基础学科以新学科的形式出现，也具有一定的优势。以理推之，其优势主要体现在三方面。其一，拓宽了专业范围。由于临床基础学科涵盖了《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门课程的丰富内容，所以其研究的范围较之原有学科明显扩大，在研究的内容方面则可更为灵活。《伤寒论》、《金匮要略》、温病学均有独特的理论体系和治疗学内容，但在外感热病及内伤杂病的诊治方法上，又有着一定的相通之处。因此，打破原有的学科框框，可以对这些交叉内容进行深人的研究，改变以往此类研究较少的现象。 　　其二，更新了原有的学术思维模式。以前三门课程单独而立时，在学术思维方面也大多是各不相干的。比如，虽然温病学理论的形成与《伤寒论》有密切关系，但在具体的研究思维方面，却很少联系到《伤寒论》来展开思考。再如，《伤寒论》与《金匮要略》同为张仲景所作，尽管各自涉及的重点不同，但学术思想是完全一致的。然而从这一方面进行学术研究的学者却并不多见。所以，三门课程合并之后，对学术的发展可以起到良好的推动作用，尤其对仲景学说的深人研究具有重要意义。 　　其三，为该领域研究生整体能力的提高提供广阔的空间。温病学是研究外感热病的专门学科，《伤寒论》中亦有许多有关外感热病的理论和方法，前者主要探讨感受温热病邪引起的温病，后者则主要研究感受寒邪引起的外感热病。二者在这一点上既有共同之处，又各有所长，分而研究均不全面。在原有学科之中，研究生在选题时，理论、实验及临床研究必然会受到学科研究领域的限制，因而对其整体学术水平和能力的培养都是不利的。而学科合并之后，突破了这个“瓶颈”，研究生在论文的撰写过程中，将站在一个新的高度，导师也将从外感热病辨治的角度进行培养，从而使研究生实际诊治疾病的能力和科研能力均得以提高。 　　2学科困境的原因探析 　　要想从根本上改变临床基础学科目前存在的问题，找出其关键环节至关重要。笔者认为，当前临床基础学科不良现状的主要原因是学科性质模糊、学科定位不准、课程设置僵化。 　　但大多专家认为既不是基础学科，也不宜划在临床基础学科的范围内。但如此一来，就带来一些不良的后果。因为学科性质的含糊不清，导致学科在发展方向上失去了明确的目标，从而影响了学科发展的速度。 　　2.1学科性质模糊致使发展方向不确定 　　一般来说，学科性质取决于学科所涉及领域的主要特点和研究的根本内容，而其性质如何又对该学科的发展方向起着决定性的作用。临床基础学科所包括的《伤寒论》、《金匮要略》、温病学的学科性质，长期以来被认为与《内经》相同，属于古典医籍范畴，因而被合称为四大经典。从其内容来看，实际包括了从基本理论到临床诊治各种疾病的方法，内容极为丰富。临床基础学科成立后，有学者对学科性质的表述是：既有基础学科的特点，又有临床学科的属性。单纯从这一定义来看，应当说是抓住了原来三门学科的基本特点，并没有任何的错误。但是，由于学科在定名时已经强调是“临床基础”，这就表明，该学科应是基础与临床的桥梁。该学科是一门联络基础与临床的桥梁学科。说明它既不同于纯基础的生理、生化、解剖、中医基础理论等学科，又不同于内、外、妇、儿等纯粹的临床学科。而完全属于临床基础的学科大致有中药、方剂、中医诊断学等。对于临床基础学科的性质究竟如何确定，一直以来尚未有定论。 　　2.2学科定位不准导致教学重心不明确 　　正是由于学科性质模糊带来的学科定位不准，导致教师在教学中对教学重心的把握难以确定。以往三门课程属经典时，主要的教学重心是放在培养学生临床处理疾病的能力方面，各教学环节均围绕这一主题加以强化，比如多讲一些名家的临证经验、穿插临床诊治的典型医案，有些课程还安排学生去医院见习等等。不少中医院校还把这三门课划入临床，有自己的专门病房，以方便学生在学习中实习。这些，都是为了提高学生临床处理疾病的整体能力而做的具体工作。现在，将临床基础学科定位为桥梁课，那么过于偏重临床就违背了“桥梁”的特点，从而造成教师教学中的困惑，最终将对教学质量产生不良影响。 　　2.3课程设置僵化造成学科知识不系统 　　任何学科的存在，均应具有相对独立的理论体系这样一个重要条件。临床基础学科所涵盖的三门课程，虽均可包括在中医学辨证施治的理论体系之中，但具体而言又各自具有一定的特点。比如，《伤寒论》主要是探讨六经辨证，并以这一理论体系贯穿始终;温病学则主要探讨卫气营血辨证和三焦辨证，并将其作为外感温热性疾病临床诊治的基本纲要。因此，彼此之间在理论体系方面就存在着一定的差距。况且，形成临床基础学科这一新学科之后，在学术发展方面，未能将这些各具特色的理论体系加以梳理而使其融会贯通为一体。所以，在课程设置方面并未出现新的改变，目前的现状是仍然保持以前的课程原貌，给人以“穿新鞋、走老路”的感觉。按逻辑推论，伴随新学科成立的应当是相应的较完整、统一的理论体系，在课程设置上也应有相应的变化，但目前学科在这一点上明显滞后，这也是学科不能很好发展的重要原因。 　　2.4研究范围太广致使力量分散无特色 　　事物的发展都是一分为二的，临床基础学科研究范围的扩大，尽管给学者们开辟了更为广阔的研究空间，但研究范围太广太杂，也必然带来一些弊端。主要表现在研究力量分散(学科人员本身就不多)，并会因此而造成研究内容在深人程度上受到影响，最终的结果就是学科在研究内容上缺乏特色。而一个学科没有自己的研究特色，在整个中医学研究领域中就会逐渐地失去竞争力和应有的地位。 　　2.5经典著作淡化导致教学质量下降 　　由于三门经典课程合并形成临床基础，对原有的经典著作的重视程度逐渐降低，因此学生在掌握中医基础知识方面出现明显的不扎实现象，换而言之，就是中医的基本功受到明显影响。在中医学之中，许多非常重要的理论均来自于经典著作。其实，《伤寒论》、《金匮要略》和温病学包括的原著内容，还只是中医典籍中的一部分，但也可以说是最为重要的一部分。如果连这些都不强调要牢固掌握，那么，中医的精华要如何来保留和传授给学生呢?当然，教学质量的问题还涉及到后期的临床实习等复杂环节，但在校期间对经典著作淡化而产生的不利影响，也是不容忽视的重要问题。 　　3学科工作的应对策略 　　面对当前中医临床基础学科的现状，我们应当采取怎样的策略和措施呢?鉴于近期内学科的构建不可能有较大变动，必须在现有的条件下扬长避短、积极努力，最大限度地促进学科的发展。 　　3.1大胆尝试，推陈出新 　　为了促进学科学术体系的发展，在课程设置和教材的编写方面必须大胆进行尝试。近年来，不少专家和学者对此已经做了许多探讨，比如，有专家提出可以将三门课程以及其他学科中有关中医辨证论治体系的内容提取出来编成辨证理论的教材、将《伤寒论》和温病学有关外感病的内容编写成《外感热病学》、或直接将三门课压缩编成《中医临床基础》等等，有些院校已经开始做了初步的工作川。这些设想和构思均有积极意义，但有的肯定存在缺陷或问题，可以组织专家有针对性地进行深人论证和研讨，在取得一定共识之后，委托某一院校牵头编写，先在小范围内试用，成功后再普及。希望能在中医临床基础学科改革的过程中达到推陈出新的目的，并由此促进中医学理论和中医教育事业的进步。 　　3.2摆脱束缚，发挥优势 　　临床基础学科将《伤寒论》、《金匮要略)).、温病学组合在一起，但学科的发展不应受到所谓“临床基础”一个学科的束缚。各校可根据自己原来三门课程的不同优势选择其侧重点，可以《伤寒论》为重点，也可以金匮或温病学为重点。总之，尽可能发挥原有的优势，抛弃门户之见。三门课程之间可以互相支持，凡是有利于其优势保持和扩大的工作，均应有目的、有计划地去努力进行。比如，在研究内容方面，可以根据以前的优势项目制定几个主要的研究方向继续深人研究，并合理的将学科人员分组结合，按照个自的长处配合工作。一旦目标明确，人员分工妥当，各项工作就会有序地进行，而学科也应当会因此而不断发展。 　　3.3保持特色，强化经典 　　多年来的中医教育实践证明，经典著作中的许多辨治理论是中医学的精华所在，切不可轻易地将其丢弃。《伤寒论》、《金匮要略》均为古典医籍，堪称是中医理论发展的根基之一;温病学虽然是现代教材，但其内容却来源于古代温病学家的原著，如《温热论》、《温病条辨》、《温热经纬》、《湿热病篇》等，均是温病名家的经典之作，)其中包涵了丰富的临证经验和非常重要的辨治思路。因此，对于这些经典原著的内容，应予以保留，并作为深人研究中医理论的必要课程。加强原著的学习，不仅对提高学生处理疾病的实际水平很有帮助，更重要的是可以提高学生的思辨能力，并能够使其在诊治疾病的过程中充分发挥中医的特色。 　　3.4适应现状，弥补不足 　　首先，应当逐渐的适应目前的现状，尽管大家对该学科有诸多的`不同看法和意见，但为了将其不利影响降低到最小，必须停止争论，将目光转向如何弥补其不足方面。比如，不要过多地纠缠其学科是否为桥梁课，可以按照以往的习惯仍将其定位在偏重临床，保持原有的特色和临床技能培养的重点。这样可以避免因教学重心不明确可能导致的学生学完三门课程后什么都不扎实的缺点。其次，为了改变学科合并后人员减少而产生的不利状况，除了要求全体教师加强学习，提高自身的学术水平，尤其是拓宽知识面之外，还可以考虑尝试让青年教师学习教授二门课的做法。既可以逐渐培养一专多能的师资力量，还能为将来的学术理论的整合奠定人才基础。同时，鼓励大家多做《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门课程之间的交叉研究，力争从中找到一些较好的契合点，甚至提出新的观点、创立新的理论。 　　综上所述，中医临床基础学科的现状有喜有忧。面对现状，我们应当保持清醒的头脑和积极的态度，有策略、计划的努力做好各项工作。 　　参考文献 　　[1]中医世家.中医基础理论2009.12.14 　　[2]中国中医基础医学199812 　　中医学专业毕业论文 篇2 　　心力衰竭，是各种原因导致心脏负荷过重、心肌损害及收缩力减弱所致的心功能不全(失代偿期)的一种综合征，是各种心脏病的严重阶段，其发病率高，是世界性日趋严重的危害健康的主要问题。中学对本病病因病机的认识渊源已久。在治疗上也已取得了较理想的疗效，我院近2年完成的中西医结合市级课题《中药益心汤对心衰患者血浆脑钠肽作用的临床研究》结果再次证实利用中医理论指导临床，运用中医中药治疗该病对于降低再住院率、病死率，及提高生存质量等方面具有重要作用。 　　1、中医学对心力衰竭的认识 　　心力衰竭属于中医的“心水”、“心悸”、“喘证”、“水肿”等范畴。《内经》记载：“心胀者，烦心短气，卧不安”、“脉痹不已，复感外邪，内舍于心……心痹者，脉不通，烦则心下鼓，上气而喘”，“心胀”和“心痹”就其临床表现而言可归于心力衰竭。张仲景发展了《内经》水气为病的思想，提出了“心水”病名。《金匮要略》：“心水者，其身重而少气，不得卧，烦而躁，其人阴肿”，描述出心力衰竭的主要症状。中医学“心衰”病名首见于唐代孙思邀《备急千金要方》。详述见于宋代《圣济总录·心脏门》：“心衰则健忘，不足则胸腹胁下与腰背引痛。惊悸，恍惚，少颜色，舌本强”，此处“心衰”虽非心力衰竭的典型表现，但与心力衰竭是有一定联系的。 　　2、中医学对心力衰竭病因病机的认识 　　中医学认为心主血脉，心力衰竭则是各种病因导致这一功能受损而发生的病证。心衰的病因主要为心脏自病或他脏之病影响及心，造成气血阴阳诸虚，或六淫外邪犯心，从而损伤心脏。 　　2.1心气虚衰为发病基础 　　心的主要功能是推动血液在全身经脉中运行以濡养周身，心的功能主要体现在“心气”上，即心气是推动血液在血脉中运行的动力来源。心气充沛，才能维持正常的心力、心率和心律，才能保证心血的搏出，使血液在脉管中正常运行。正如《仁斋直指方》所谓：“人以气为主，一息不运，则机缄穷;一毫不续，则窍壤判……血脉流行者亦气也……盛则盈，衰则虚”。可见，若心气虚衰，推动血液运行无力，就会出现周身失养，进一步使心功能下降。《内经》称“味过于咸，大骨气劳，短肌心气抑”。《圣济总录》：“虚劳惊悸者，心气不足，心下有停水也”，则明确指出了心气虚为心力衰竭的基本病机。邓铁涛[1]认为：“五脏皆致心衰，非独心也”。肺、脾、肝、肾的功能失调都可影响到心，而发生心衰。心力衰竭的主要病位在心，又常常与肺、脾、肾等脏相互影响。 　　2.2正虚为本，瘀血为标 　　心力衰竭发病机制始则多因心气虚弱、气不运血、心阴亏耗，表现为气阴两虚、心血不畅，进而气虚阳衰或阴损及阳，而致“阴阳两虚，心脉瘀滞”，成为心力衰竭的病理生理基础。尤以心阳(气)亏虚，心脏鼓动减弱，营运无力为其病理变化的主要方面。心气不足贯穿心力衰竭始终，是心力衰竭恶化的重要因素。王清任在《医林改错》中曰：“元气既虚，不能达于血管，血管无气，必停留为瘀”。心血瘀阻则出现心悸，胸闷胸痛，面色瘀黯，唇甲青紫，舌有瘀点或瘀斑等。 　　2.3水气泛溢为最终结果 　　《素问·逆调论篇》说：“夫不得卧，卧则喘者，水气之客也”。其认为除血脉不通外，心力衰竭还与水气内停有关。又如《三因方·水肿》称：“短气，不得卧，为心水”。心气虚损衰竭，无力推动血行，血流迟滞，瘀而成水。由此可以推论出：心气虚导致血瘀，血瘀又进而引起水停，从而引发了咳喘、水肿、心悸等一系列证候。 　　关于心衰病机虽有较多论述，但认识是有一致之处的，即心衰的正虚与标实是相互交织共同存在的。其中，阳气虚衰，水饮与血瘀内停是贯穿于心力衰竭病程中最基本的病理机制。心力衰竭的病因病机可以概括为：心气虚→血瘀→水停→心虚加重，与现代医学心力衰竭的神经内分泌机制(心功能不全→神经内分泌激活→心室重构→心功能不全加重)虽分属不同的理论体系，但在一定程度上有异曲同工之妙。 　　3、中医治疗心力衰竭的研究进展 　　3.1辨证治疗 　　辨证论治是中医的灵魂，中医对于心力衰竭的治疗最重要的就是辨证论治，心力衰竭的辨证分型主要是依据病因病理的变化进行，由于心力衰竭的主要病理机制为本虚标实，所以现代大多医家都以虚实为纲，病变累及脏腑为目，结合临床实践辨证分型。 　　3.2专法治疗 　　杨积武[9]创制的强心宁煎剂涵盖了现代医学治疗本病所倡导的强心、利尿、扩血管及抑制心室重构的治疗大法。方由人参、黄芪、附子、丹参、泽泻、五加皮、川芎、甘草组成。以达益气温阳，强心利尿，行气活血化瘀，安神宁心之功。吴时达[10]等认为心衰的中晚期经中医辨证多为阳虚水泛，采用温阳健心灵口服液以温阳益气、利水活血，具有良好的近期疗效。李庆海[11]认为本病虚以气阴两虚为主，而心肾阳虚则多见于疾病的末期;实以水饮瘀血为主，治以益气养阴、活血利水为基本治则，创验方参麦宁心合剂。方由人参、麦冬、五味子、葶苈子、云苓、玉竹、车前子、桑白皮、当归、丹参、枳实、生龙骨、生牡蛎组成。诸药合用共奏益气养阴、活血利水之功。益气养阴则气血充足，鼓动有力，活血利水则瘀散水行，郁热自消，心安神畅。我们根据多年的临床实践认为心衰为本虚标实之证，心脏阳气不足(虚衰)为本，水停瘀血为标。因此，治疗需标本兼治，在补虚的基础上兼以利水消肿、活血化瘀。治宜温阳益气，活瘀化饮为基础。自拟益心汤：黄芪、白术、茯苓、桂枝、炙甘草、泽泻、泽兰、枳壳、车前子、当归、桃仁、南葶苈子、党参、临床观察其对心力衰竭患者的左室射血分数及血浆脑钠肽的作用均明显优于对照组。 　　3.3实验研究 　　王振涛等[12]采用左冠脉结扎术致心肌梗死后心衰大鼠模型，观察了相同种类活血益气药的不同剂量配伍对心衰大鼠心脏系数及功能的影响，发现活血益气药可以改善心肌梗死后心衰模型大鼠心脏系数及功能，且方剂配伍中多量活血药的应用均能较明显改善心衰大鼠的组织学指标心脏系数。同时从心脏组织形态学角度证明了活血药和益气药均有逆转心室重构作用。赵英强等[13]采用腹主动脉缩窄术复制大鼠心衰模型，用原位凋亡检测方法及电镜观察强心剂组及对照组的心肌细胞凋亡情况，结果显示，正常对照组无心肌细胞凋亡，模型组凋亡明显，强心冲剂能明显改善凋亡，其作用与卡托普利相当。沈雁等[14]研究发现，温心胶囊能明显提高心力衰竭心肌被抑制的基质金属蛋白酶组织抑制物mRNA表达水平，加强抑制基质金属蛋白酶活性，阻止胶原降解及基质改建，调控细胞外基质代谢，提高衰竭心脏的射血功能。王洪良等[15]研究认为心复康口服液能通过改善慢性压力负荷性心力衰竭心肌线粒体腺苷酸转位酶1(ANT1)、心肌线粒体腺苷酸转位酶2　　(ANT2)的表达，从而抑制细胞凋亡、改善能量代谢，治疗心力衰竭后的心肌损伤。 　　应用中医药治疗慢性心力衰竭在各方面均有较大的进展，无论是基础理论，还是临床应用。众多医家对于心衰的认识虽各有一家之言，但总的来看其认识大同小异，基本上倾向于本虚标实，气阴两虚，水瘀互阻。在增强疗效、改善症状、提高生存质量、避免不良反应等方面显示了独特的优势。 　　参考文献 　　[1]葛鸿庆，赵梁，郝李敏.邓铁涛教授从脾论治慢性充血性心力衰竭之经验[J].上海中医药杂志，2002，36(4)：9-10. 　　[2]霍根红.充血性心力衰竭的中医病理实质[J].河南中医，2009，29(2)：114-117. 　　[3]周亚男，张军平.慢性心力衰竭大气下陷说及从气、血、水论治[J].新中医，2009，41(4)：7-8. 　　[4]连林芳.辨证分型治疗充血性心力衰竭例析[J1.实用中医内科杂志，2004，8(4)：301-302. 　　[5]杨培君，杨磊.充血性心力衰竭的中医治疗概要[J].江西中医学院学报，2002，25(1)：2. 　　[6]李立志.陈可冀治疗充血性心力衰竭经验[J].中西医结合心脑血管病杂志，2006，4(2)：136-138. 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中医学是10医学的一级学科，中医学代码为1005，考研报考上海中医药大学中医学硕士的同学们初试和复试具体的备考方法是什么？下面跟随猎考考研一起来详细看一下吧~各院校中医学硕士考研初试和复试备考方法详细汇总上海中医药大学院校+专业简介上海中医药大学成立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一,是教育部与地方政府“部市共建”的中医药院校，也是上海市重点建设的高水平大学。在教育部公布的第四轮学科评估结果中，我校中医学、中药学、中西医结合三个学科全部进入最高等级的A+档，是全国中医院校中唯一取得3个A+学科的高校。（一）初试1、中医学考研考试科目：(101)思想政治理论 (201)英语一 (612)中医综合【包括《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《针灸学》等】2、中医学考研研究方向以及招生人数：（不包括推免生）学院专业研究方向拟招收人数(001)基础医学院(100501)中医基础理论(01)中医体质与健康1(02)内经学术思想与出土文献研究1(03)脑神经疾病的藏象基础和针刺研究1(04)基础经典理论治疗肺癌机制研究1(100502)中医临床基础(01)经方药抗炎研究1(02)中医药防治呼吸系统疾病机制研究1(03)温病治法方药效应机制与肺病研究1(100504)方剂学(01)方剂配伍和临床应用研究1(02)复方调控糖尿病性脂肪肝靶点研究1(100505)中医诊断学(01)中医证候研究1(02)四诊客观化及证候规范化1(03)中医诊断信息化1(04)中医四诊信息化及临床应用研究1(05)中医脉诊客观化、标准化研究1(06)四诊信息化、智能化1(07)中医诊断规范化、标准化研究1(08)中医诊断客观化、规范化研究1(09)中医脉诊的客观化、标准化研究1(003)针灸推拿学院(100512)针灸推拿学(01)针灸防治脑血管疾病的临床与基础1(02)激光针灸效应研究1(03)针刺镇痛机制及穴位特异性研究1(04)针刺镇痛1(05)艾灸对增龄性小鼠抗衰机制研究1(06)针刺效应的神经生物学机制1(07)推拿效应及作用机制研究1(08)针灸的现代化应用及转化1(09)焦虑症推拿临床与机制研究1(1005Z3)中医工程(01)针灸诊疗技术及器材研究与应用1(02)针推手法客观化及量效应用研究1(03)针刺、推拿手法客观化研究13、中医学考研分数线：近几年分数线汇总上海中医药大学2021考研分数线已公布查看详情2020上海中医药大学考研复试分数线已公布查看详情上海中医药大学2019年考研复试分数线已公布查看详情4、上海中医药大学考研招生简章/招生目录：关注上海中医药大学中医学考研考研报考条件、报考日程、联系方式、学制、费用 | 考研有哪些专业招生、各招多少人、考哪些科目等事项：详见上海中医药大学5、上海中医药大学考研大纲：关注上海中医药大学考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等信息：详见上海中医药大学(二)复试1.复试公告上海各大研招院校2021考研复试公告汇总2.复试如何备考考研复试英语查看详情考研复试礼仪查看详情考研复试面试注意事项查看详情考研复试-中医学考研-专业复习查看详情3.复试考核内容复试包括专业综合测试、外国语测试和思想政治素质与 品德考核三部分。专业综合测试主要考查考生的专业知识、综合素质和科 研创新潜质等，采取口头作答的方式进行。专业知识的考查内容可参考院校公布的复试笔试科目。外国语测试主要考查考生的听说能力。4.资格审查材料：1.有效的第二代居民身份证;2.复试考生资格审查单3.诚信复试承诺书4.大学成绩单(应届生提供);5.学历证书(往届生提供);6.教育部学籍在线验证报告(应届生提供);7.教育部学历证书电子注册备案表或学历认证报告(往届生提供);8.思想政治素质和品德调查表备注：【境外学历考生】还需提供教育部留学服务中心学历认证书;【自考本科届时可毕业考生】还需提供自学考试考籍表等相关证明。为同学们准备了《22考研全年备考规划》，从基础择校到各学科备考，从干货分享到直播解读，应有尽有!点击领取>>以上就是猎考小编整理的“上海中医药大学中医学考研：考研初试和复试该如何准备？”相关内容，希望可以对正在备考2022考研你有所帮助。如果您想了解更多的考研知识，欢迎关注猎考考研指南频道。考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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1976年生，山西临县人 1999年山西中医学院针灸专业毕业，同年山西省针灸研究所参加工作，后于贵阳医学院、天津中医药大学攻读硕士、博士学位。现任山西中医学院第三中医院脑病中心副主任，山西针灸学会脑病专业委员会秘书，中国针灸学会会员、国家中医药管理局“十一五”脑病重点专科建设秘书长、《医药新知》杂志特邀编委、硕士生导师。从事中西医结合治疗脑血管病10余年，发表专业学术论文近20余篇，参与省部级课题6项，组织申报20余项科研课题。主要研究方向为：针药结合治疗颅脑重症多器管功能衰竭，中风后严重并发症的临床研究。擅长运用针药结合治疗中风后胃肠功能紊乱、肺部感染、肾功能不全等严重并发症及中风偏瘫、失语、吞咽障碍、失眠、眩晕、癫痫等脑科疾患。 近三年发表论文 题名 作者 作者单位 文献来源 发表时间 温针灸治疗脑卒中后肢体水肿57例 王卫强； 蔡丽梅 山西中医学院第三中医院 光明中医 2010-12-20 放血配合拔罐治疗卒中后肩手综合征40例 王卫强； 蔡丽梅； 李丽 山西省针灸研究所 中国民间疗法 2010-12-28 穴位埋线治疗面肌痉挛34例 韦玲； 王卫强； 李蕾 山西省针灸研究所 山西中医 2010-12-15 穴位注射治疗中风患者肢体水肿41例 王卫强； 蔡丽梅； 刘越清 山西中医学院第三中医院 光明中医 2011-01-20 火针疗法治疗肩手综合征43例 王霞； 王卫强 山西太钢总医院针灸科； 山西省针灸研究所 光明中医 2011-04-20 吊针配合穴位埋线治疗面瘫痉挛 王卫强； 韦玲； 张捷 山西省针灸研究所 【期刊】中国民间疗法 2010-03-28 醒脑静合纳络酮治疗急性酒精中毒53例 高月翠； 王卫强 山西中医学院第三中医院 【期刊】浙江中西医结合杂志 2010-02-10 自拟中风肢痛汤治疗丘脑痛34例 王卫强； 杨发明； 张捷 山西省中西医结合脑病医院 【期刊】中国中医药现代远程教育 2009-10-08 针刀配合关节功能牵引治疗膝关节僵硬疗效观察 王卫强； 麦志明； 曾顺军； 黎卫周 广东省中西医结合医院； 广东省阳山县中医院 【期刊】现代中西医结合杂志 2010-07-01 建德市巩固农村血防成果措施的探讨 祝太平； 王卫强； 严琴； 王佳 浙江省建德市疾病预防控制中心； 浙江省杭州市疾病预防控制中心 【期刊】中国农村卫生事业管理 2009-01-20 耳针对去卵巢大鼠骨密度及相关细胞因子的影响 王卫强； 罗小光 山西省针灸研究所山西中医学院第三中医医院 【期刊】甘肃中医学院学报 2009-04-15 建德市两疟疾爆发点疫情流行病学分析 祝太平； 邵秀萍； 王卫强； 王佳 浙江省建德市疾病预防控制中心； 浙江省杭州市疾病预防控制中心 【期刊】中国农村卫生事业管理 2009-11-20 梅花针配合井穴放血治疗丘脑痛疗效观察 王卫强； 蔡丽梅； 韦玲 山西省中西医结合脑病医院针灸科 【期刊】实用中医药杂志 2009-12-15 综合方法治疗假性球麻痹疗效观察 王卫强； 李丽； 刘越清； 冀来喜 山西省中西医结合脑病医院针灸科 【期刊】实用中医药杂志 2010-01-15

乌头，黑丑，白丑，白芷，白药子，白芍，黄芪，黄精，黄柏，蓝矾，。。。。。。

黑龙江中医药大学住宿条件超级烂，伙食更加超级烂，校园环境倒还勉强，但是从学习来说是这里面最好的

不包括

　　基础课相同，培养方向有别　　（一）前者培养的医生，求知识面广，主要是做急救医生和社区保健医生　　临床医学专业(全科医学方向) 培养目标：培养面向21世纪，德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要的、能够开展全科医疗临床、科研、教学及管理的医学人才。　　主要课程：本专业以基础医学、临床医学、预防医学、医学心理学为主干学科，开设有人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、预防医学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、外语、康复医学、重点人群保健、全科医学概论等必修课程。　　就业去向：可到各级各类医药院校、医疗卫生单位从事培训、科研管理以及预防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术指导等工作。　　（二）后者一般都是专科医生， 在某一个方向上深入发展：　　临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。 临床医学专业介绍　　临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健廉、保护劳动力。　　临床医学是一门实践性很强的应用科学,重点在诊断与治疗疾病。　　历史：现代临床医学随着基础医学的发展不断进步。基础医学的众多学科日益深入地阐明了疾病的病因、发病机制和病理生理改变,推动了临床医学的进一步发展和提高。经过多年的发展.逐渐形成了许多分科和专业.如传染病科、神经科、心脏科、肾病科、内分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矫形外科、胸心外科、神经外科、肿瘤科、儿科、妇产科、老年病科、放射科、急症医学科和重症监护学科等。目前至少包括50余个学科、专业。为人类的健康事业做出了重要贡献。　　临床医学的地位与研究生培养在整个医学范围中,临床医学在很大程度上起着引导医学方向的作用。临床医学研究生培养包括临床医学研究生和临床实验研究生。前者以临床实际工作能力的严格训练为主,以培养临床专门人才为目的;后者以与临床有关的科学研究训练为主培养能在临床实验室独立进行科学研究的高级专门人才。　　现状:近二三十年来临床医学在不少领域取得了许多进展。较为突出的是:(l)计算机断层摄影(CT)、磁共振(MRI)、二维超声、血管造影、核医学显像、内镜技术等用于临床,使许多疾病的诊断以直观的图像代替了单纯根据临床症状和简单的理学检查的推理,使疾病的诊断水平有了极为显著地提高;(2)介入治疗、内镜治疗、放射治疗的发展,微创外科的兴起使许多疾病的治疗水平有了显著的进步;(3)器官、组织和细胞移植,人工器官、人工组织的研究使器官功能衰竭、组织严重损伤的治疗有了新的转机;(4)分子生物学、细胞生物学、组织化学、基因工程等技术的发展在阐明病因、发病机理以及诊断和治疗方面显示了重要的前景。　　发展趋势:临床医学与预防医学、基础医学的结合将更密切。随着科学技术的突飞猛进，许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展,医学模式己经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健,即使全国人民得到良好的第一线医疗眠务的全科医学也在悄然兴起。

同意上面的话，基本上是这样的，但不能说中医不是医

临床药学和中医学这两个专业的就业前景都是相对较好的。对于临床药学专业，随着人们对健康的重视和医疗水平的提高，药物的使用和管理变得越来越重要。临床药师在医院、药店、制药厂等领域都有很好的就业机会。临床药学专业毕业生可以从事药品相关的临床、研究、监管、教育等工作，也可以选择进一步深造攻读硕士或博士学位。中医学专业的就业前景也很不错。中医作为中国传统医学的重要组成部分，其疗效和疗法在一些领域得到了广泛的认可和应用。中医学专业毕业生可以在中医院、中医诊所、中医药企业、研究机构等地就业，也可以开设自己的中医诊所。此外，中医学的国际化发展也为中医学专业毕业生提供了更广阔的就业机会。需要注意的是，就业前景不仅受到专业本身的发展和需求影响，还受到人才市场的供需状况和个人能力的影响。因此，在选择专业时，应该综合考虑专业发展趋势和自身兴趣、能力以及就业意愿等因素。

非医学专业的不能报考中医学，函授等成人教育都不行，招生办审核过不了！

1、知识能力：掌握中医药基础理论和临床医学理论；掌握中药方剂学基本理论知识；掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识；具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有阅读中医古典医籍的能力。2、研究方向：主要课程：医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。3、实践性教学环节：毕业实习安排-般不少于48周。4、就业方向：本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的运用中医学理论处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后能够在各级中医医疗机构、科研机构、综合医院及各类相关医药卫生单位从事医疗、教学和科研工作。

1. 中医学学习哪些课程 你好我也是学医学的，解剖是必修课，一定要学的，但是动手实验是西医临床，其他专业只要学会看标本就可以了，文理生都有学习中医的，但是学医的，我们学校来说，理科生比较多哦。要学的一定有中医基础、中医内科、中医诊断、方剂学、中药学、针灸学，其他的要看你喜欢，有中医儿科、中医妇科等。解剖……一般来说，没有不适应，只要看多了就不会难受了，而且最多一个学期，还有啊，第一节实验课肯定会很不习惯福尔马林的味道，但慢慢就好了，你只要不害怕就行了，呵呵，我们一开始的时候也是觉得很恶心，久了就习惯了，做医生的就要这样啊，难道病人很恶心，你就不给他看病了吗，呵呵，是不是？希望你能满意我的答案。 2. 中医学专业必修课程有哪些 对于楼上的答案，有一点不太同意，虽然是中医学，但肯定是要学西医的，这一点毋庸置疑回，但答是所学比例并不是3：3，毕竟专业名称是中医药，所以还是中医占主要地位，我是广中医的，我学校的中医学中西医比是6：4，中西医结合的才是5：5。 其实西学实验不是无为单调的，相比起理论课，实验课什么的还是很有乐趣的，例如解剖尸体、给小白鼠灌胃、数青蛙心跳、看各种细胞啊什么的，而且实验真的是加强理论很好的方法。 3. 中医药大学要学哪些专业课程 中医基础理论，中医诊断学，中药学，方剂学，中医内科学，中医外科学，中医妇科学，中医儿科学，中医骨伤科学，针灸学，黄帝内经，伤寒论，金匮要略，温病学，有兴趣的话可以再看看中国医学史，医古文，中医各家学说等。课本的话，网上应该都能买到吧，或着可以找些电子版的看看。希望对你有用！ 4. 中药学专业都要学哪些课程 主要课程如下：高等数学、医用物理学、英语、形态学概论、生理学、生物化学、病原学概论、医学生物学、药理学、无机化学、定量分析、有机化学、仪器分析、物理化学、中医学基础、中药学。 方剂学、药物的波谱分析、中药化学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂分析和药事管理学等。该专业的培养采用本科生导师制以保障毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、解决实际问题能力和初步的科研能力。 毕业后可以在各级医院及医疗机构、制药及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门、科研单位及医药院校等从事研究开发、中药检验、质量控制、生产管理、药品营销等方面的工作。 (4)中医学专业必修课程有哪些扩展阅读 中药学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识； 2．掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴定分析的基本理论与技能； 3．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能； 4．具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能； 5．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 6．了解中药学科的学术发展动态。 中药学专业可以参加的考试有中药学职称考试和执业药师考试。 中药学职称考试属于卫生专业技术考试，一般分为初级中药士、初级中药师和主管中药师考试。 为贯彻国家人事部、卫生部《关于加 *** 生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。 5. 教育部规定的中医专业必修的课程有哪些 中医必修课： （1）基础课：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方版剂学、中医经典（内经、权伤寒、温病）、针灸 （2）专业课： 中医外科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学 除此必修课之外，可能还有限选课：医古文、中国医学史 6. 中医学要学哪些科目 中医学你要看哪个年级的，基本上内外妇儿呀，等等的，什么中医中药，针灸推拿，经络这些都要学的呀。 7. 湖北中医药大学中医学专业本科学哪些课程 湖北中医药大学中医学专业本科 中医学（五年制） 本专业培养从事中医、中西医结合临床、教学、科研和管理工作的医学人才。学生通过五年的理论学习和临床实习，掌握中、西医的基础理论及临床各科理论知识和诊疗技能，熟练掌握一门外语及计算机基本理论与操作技术。毕业后授予医学学士学位。 主要课程有中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医古典医籍（黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学）、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、正常人体解剖学、生理学、病理学、西医内科学、西医外科学、西医妇科学、西医儿科学、英语、计算机应用等40余门。同时还开设多门医学相关学科的选修课程。通过临床实习，掌握坚实的中医临床诊疗技能和必要的西医临床诊疗技能。 本专业毕业生基本功扎实，适合在各级各类医院、中医药院校及中医药科研机构从事医疗、教学、科研和管理工作。 中医学（美容与康复方向五年制） 本专业培养具有中医药美容康复学理论和临床诊疗技术及现代医学知识和技能的专业人才。学生通过五年的理论学习和临床实习，系统掌握中医药美容康复基础理论、基本知识、基本技能，运用中医美容康复理论、现代医学的基础理论及技能从事卫生健康服务，熟练掌握一门外语及计算机基本理论与操作技术。毕业后授予医学学士学位。 主要课程有中医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医养生学、中医康复学、营养学、中医美容学、针灸推拿学、中医食疗学、健康评估学、医学心理学、英语、计算机应用等40余门。同时还开设多门医学相关学科的选修课程。通过临床实习，掌握中医药美容康复的临床诊疗技术。 本专业毕业生知识面宽，适合在各级中医医院、综合性医院、医药院校及科研机构从事中医美容康复的临床、教学及科研工作。 中医学(应用心理学方向 四年制) 本专业培养从事心理咨询、心理治疗、心理健康教育和研究的专业人才。学生通过五年的理论学习和实习, 系统掌握应用心理学、中医学和现代医学等学科的基本理论和基本知识，具有解决心理学基本问题的能力，熟练掌握一门外语及计算机基本理论与操作技术。毕业后授予理学学士学位。 主要课程有普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、生理心理学、认知心理学、变态心理学、医学心理学、咨询心理学与治疗、精神病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医学基础、临床医学概论、预防医学、英语、计算机应用等40余门。同时开设多门心理学相关学科的选修课程。 本专业毕业生知识面宽，适合在各级各类医院、社区卫生服务中心、心理咨询机构、高等院校、企事业单位、司法机关等从事心理健康教育与辅导、心理咨询治疗、思想政治教育、人事管理等工作。 8. 想知道中医学专业本科要学哪些课程能按照先后顺序说说吗 一般土质都可以的，江苏金银花苗圃有详细介绍 再看看别人怎么说的。 9. 中医学专业学什么课 人体解剖学 人体形态学 组织胚胎学 人体机能学 生理学 病原生物回学 生物化学 药理学 微生物与免疫学答 医学科研方法学 病理学 生命科学基础 药理学 医学伦理学 中医基础理论 卫生法规 中医诊断学 中医方法论 中药学 医古文 方剂学 中医基础学 内经 中药学 伤寒论 方剂学 金匮要略 辨证治疗学 温病学 中医学术流派与医案选 医古文 医学伦理学 卫生法规 专业英语 西医诊断学西医诊断学医学影像学西医内科学传染病学西医外科学西医内科学传染病学西医外科学总论中医内科学预防医学中医外科学急诊医学中医妇科学中医内科学中医儿科学 10. 中医学主要有那些科目 主要有医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。 中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。 (10)中医学专业必修课程有哪些扩展阅读： 一、知识能力 1、掌握中医药基础理论和临床医学理论。 2、掌握中药方剂学基本理论知识。 3、掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识。 4、具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力。 5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。 6、具有阅读中医古典医籍的能力。 二、就业方向 医生：到各级中医院、综合医院中医科，以及中医教育机构等从事医疗工作；其他：到药厂或医药公司从事中药的研制、开发或药物的销售工作。

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中医院逐渐萎缩 中医学生们转行转得如何？ 在过去数十年中，中医院逐渐萎缩，中医学生或转其他专业或改其他行当，这是一个不容忽视的现实情况。透过这些表面现象，其本质或许是：中医学生们在用实际行动选择。 　　他们到底想要选择什么，又选择了什么呢？且看—— 　 　不是所有的医学生都适合当医生 　　鸿飞，34岁，保险公司业务经理 　　鸿飞毕业于某医学院校的中医专科，在一家县级中医院工作了两年。 那时他也曾想做一名好中医，受同行尊重，得患者喜欢。可两年后，他的想法变了。与那些学西医或从事其它行业的同学相比，他不仅收入低，而且在学校所学专业也很难适应实际工作。他最终选择了离开中医院，到深圳去闯荡。 　　鸿飞的第一份工作便是在一家医疗器械公司推销器械。能说会道的鸿飞在这一行里如鱼得水，工作业绩不错，但这个行业竞争的混乱却让他浮躁不安，不禁萌生退意。 　　半年后，鸿飞辞去了工作从头开始，并且打算不再从事医药销售方面的工作。但他又没有其他行业的工作经验，一时茫然无措。 　　有一天，他去人才市场碰运气，看到一家保险公司招聘售险顾问，他对这个职业毫无了解，不过看到其招聘条件既不需要大学本科文凭，又不需要相关工作经验，便过去填表登记。很顺利的，招聘负责人马上给了鸿飞一个面谈的机会。 　　面谈一开始，鸿飞没有提及在医院的工作经历，只是把做销售时的那些业绩拿出来，招聘负责人马上对其刮目相看。随着面谈的深入，招聘负责人开始问一些与保险有关的问题，如“你为什么要选择保险业？为什么要选择我们公司？”面对这些问题，鸿飞凭着对经济大体情况的一些了解，与招聘负责人分析起深圳、珠海、广州三地经济发展状况，并对保险业的发展前景做了大胆猜测。没想到，鸿飞的一番理论分析与这位负责人“不谋而合”。这位负责人对鸿飞大加赞赏，力邀其加入公司团队。 　　随后，鸿飞参加了保险公司的免费培训。在培训班上，鸿飞结识了不少人。他发现，这些人原本都有很不错的工作，其中，个别人是因为朋友做保险做得不错而心动，更多人则看好保险这个朝阳行业。 　　为期五天的培训结束后，鸿飞凭着自信和努力，考试顺利过关，签约成为公司的一名售险顾问，到今天已成为公司管理层的中坚力量。 　　鸿飞认为，很多学中医的学生目标非常不明确。有许多像他这样的人，在医院做了几年后又想从事别的工作，才发现自己与刚毕业的大学生相比，并没有什么大的优势。 　　“不是所有的中医学生都适合当医生。医生尤其是中医的收入跟职称、工作年限呈正相关，年轻的医生大多挣不到钱，而年轻人又急需钱买房结婚生子，所以很多中医干了几年后又出来，干这干那忙挣钱，把自己的专业和积累都丢掉了，其实是很可惜的。”鸿飞回忆起当初的选择，还是有一些遗憾。 　　在其他行业一样可以支持母校 　　本(BEN)，27岁，日企IT销售经理 　　本刚考上湖北中医药大学那会儿，正好遇上互联网在中国的狂热时代，他迷上了上网、玩硬件、泡论坛，对DIY电脑废寝忘食。他买了一堆又一堆的《微型计算机》杂志，后来偶然的机会在武汉一个硬件网站做了兼职编辑，从而开始接触到电脑城里的许多商家，逐渐熟悉了IT行业。 　　大三时，本开始上临床实习。实习日子里，本曾有过美好的纯中医梦想，可现实将他的梦击得粉碎。本发现，无论是中医院还是西医院，根本没有中医的影子。在一家中医院里，某中医学院毕业的老师看着他说，“我们根本不用中医！” 　　毕业后的就业问题，更把本的梦想抛入了深渊。在大城市，中医院校专业的毕业生很难找到工作，除非去农村。可即使到农村，纯中医行医一样存在许多困难。 　　于是，本开始给《中国计算机报》等报刊写专栏赚稿费，顺带在网上卖卖水货笔记本，投投简历。大学毕业两个月后，他接到一个面试电话，要他去北京面试，工作与计算机硬件有关。本顺理成章地改行了，在武汉为AMD和迈拓硬盘做市场推广。 　　2004年，本所在公司在广州需要增加人手，他便申请调来了广州。不久，部门的客户越来越少，同年底公司彻底解散了本所在的部门，于是2005年初，本又开始了找工作的旅程。 　　本反思了一下自己，重新确定和规划了未来的发展，觉得最适合自己的还是IT行业。既然确定了职业方向之后，他就开始调整心态，用一颗平常心来找工作，很快进了现在这家日企。 　　进了新公司，本发觉时间都不是自己的了，每个月都在不停地出差中，在广州、上海等几个省会城市之间飞来飞去。慢慢地，他开始习惯天天出差。家对他来说，变成了比酒店更陌生的地方，家中的饭桌总是布满灰尘。 　　不过，虽然忙碌，本还是觉得很开心。拼命工作换来了丰硕回报，他每次的奖金都是公司最高的，业绩也做到了全国第一。今年3月份，公司奖励了全国三个大区的top 　　sales（其中，广州就本一个人）去塞班旅游。在塞班的日子，本完全不想工作，享受海风和沙滩，感觉一切都是那么美好。 　　“从塞班回来后，坐在家里的马桶上我都在想，我现在的工作实现个人价值了吗？远远没有。我想拥有自己的公司，做大做强，让母校为我骄傲。虽然我转做了别的职业，但仍然可以与其他同学一起形成合力支援母校。中医的学生如果都去做普普通通的医生了，在社会上，谁能在中医亟需支持的时候，站出来说几句有份量的话呢？”本说。 　　我们这一届，是个分水岭 　　冯建红，31岁，某药企医药代表 　　扎扎实实地学了5年中医，我的梦想是做一名中医内科医生，而我现在的工作却是医药代表，你别看这两个职业里面都有个“医”字，说出去给人的感觉却是天壤之别，到底哪个是天哪个是壤，你自己琢磨吧! 　　如果说现在的大学生变了，我认为这个变，是我这一届开始的。我入大学的那一年是1998年，那时候学校大兴土木，隐约听说这是在为扩招做准备。当时我还有点窃喜、有点庆幸，毕竟我是大学扩招之前迈进大学门槛的，虚荣心让我觉得扩招之前进入大学的自己含金量高一点，而借助扩招才考上大学的，我总感觉他们捡了大便宜似的，怎能和我们这些“老大学生”相提并论呢？ 　　这样的优越感没有持续多久，一种压抑的感觉很快便到来了，我感觉自己处在一个分水岭上。 　　在我之前的学长们，显得从容不迫，住在我楼上的几个97级的老乡，整个大五期间吃住基本上都在大学附属医院里，间或一两天回来一次洗洗衣服，从来没有听他们抱怨什么，等到快毕业的时候，一打听果然很牛，大部分都分在市级以上医院，冷不丁有一两个考上研究生的，那是人家经济状况好，使劲读书呗。我老乡他们那班还有几个毕业生到了广州、深圳去找工作，曾经有个学长从南方给正在读书的女友寄来荔枝什么的，把我们给羡慕的，瞧瞧人家！ 　　开始感觉压抑是学校新宿舍楼建成的时候。这栋楼不偏不倚树立在我们那栋男生宿舍与操场之间，以往宿舍的哥儿几个喜欢端着饭碗眺望操场，那毕竟是大学校园里最有活力的场所，而新宿舍楼遮住了我们视线，不仅阻挡了我们眺望操场的视线，也把阳光给抢了去，宿舍里的光线一下子黯淡下来，我们心里很不爽。 　　实习时，这种压抑感也相当明显。记得老乡曾经告诉我们，一个老师带一个学生，基本上一个科室多则10个实习生，少则5~6个实习生，而到了我们这一届，完全不是那么一回事。我一讲你就知道了，在98级与99级之间，安徽省高等院校里有一个特殊现象，就是春招班，这是国家为了照顾高考落榜生而专门设置的，我们学校的这个班是春节过后开学，一个班级达到80多人。我们当地还有几个民办医学专科学校，同届毕业生也和我们挤在一块了。天呐，你想想，轮到我们实习时，是怎样的一种情景？一个带教老师至少得带教4个学生，一般科主任都是学术权威，每当主任查房，病房里、走廊里，挤满了实习生，人那么多，为了占据有利地形，实习生们你推我攘，热闹极了。所以，有时科主任查完我带教老师的病人，我赶紧就开溜。 　　我总习惯将我的大学生活进行前后对比，在我师兄那一届，他们花在简历上的心思很少，各种证书复印一下随手订在一起，看上一个单位后才递一份给人家，显得很小气的样子。在这个问题上，我们这一届大学生观念变了，或者说自我宣传意识更强烈，甚至可以这样说，我们关注工作比关注病人多，我们花在简历上的精力比花在病历上的精力多，我们更愿意在简历上斟字酌句，而我们写病历却习惯了照本宣科。大学毕业时，我突然发现，我精心制作的20多份求职简历，还有一大半扔在了宿舍的空床上。 　　求职最紧张的那段时间，辅导员告诉我们，本省一些大医院（市级以上医院）对中医临床专业的学生需求已经饱和，县级以下医院还有很多岗位，谁要是愿意去，可以报名。辅导员这种毫无吸引力的号召，基本上算是白费口舌，一个大班100多人，只有一个女生去了一家县医院中医科，后来一打听，她爸是那家医院副院长。在我看来，基层医院要想发展得好，引进高素质人才是关键，但是待遇与我们接受的5年大学本科教育怎能匹配？辅导员整天让我们转变就业观念，我们心里总在说：换作你，你去吗？虚伪的家伙。 　　2003年7月，我来到广东珠海某镇卫生院上班，虽是镇卫生院，但光底薪就有1000元了。这个工作我是在医院呼吸内科轮转时，在某报招聘启事上看到的，第一时间我就把这个启事撕了下来，手段有点卑鄙，没办法，别人看到这个启事肯定会和我抢饭碗的。 　　其实我很没有求职经验，工作的事情八字还没有一撇的时候，就从安徽来到了珠海那个小镇。卫生院负责人见我扛着被子来求职，甚是感动。得知被录用后，我很高兴，发短信告诉同学们我到了广东沿海的这个发达城市。后来对那里熟悉了，我才知道，这个小镇在珠海偏僻得很，广东本地大学生都不愿意到那里工作。因为我的"专业是中医临床，我理所当然地到这家医院的中医科上班，渐渐地我发现这是一个被边缘化的科室，因为不能创造理想的经济效益，科主任整天“不得开心颜”。我刚找到工作时的幸运感逐渐消失殆尽。而且，因为是在小医院，连病人也对医生有几分不恭，动辄就对我说：“某某大医院的某某医生和你说的不一样。” 　　工作不到一年，我离开了那家镇卫生院，到总部位于上海的某医药公司做医药代表，经过几年的积累，我现在已经是某区域市场经理。从珠海到上海，工作地点离家越来越近，梦想却离我越来越远。每当我去拜访医生时，心中那份失落总是难以名状，有时候又有些庆幸，毕竟我还没有远离医药领域。 　　我想我们这一届，是个分水岭，理想与现实，我认为现实才是第一位。 　　记者手记 　　问中医几度夕阳红 　　中医需要在长期临床工作中吸取经验，但不少中医学生却选择了离开，无形中让中医发展的土壤更显瘠薄。相信文中的鸿飞、本和冯建红们，也曾热爱内经、伤寒，也曾狂背汤头、针灸歌诀，醉心于中医的古籍理论中，但他们迫于生存，最终选择了离开。 　　很多人学非所用，或用非所学，他们为了生存只好转移自己的专业方向。如果有合理的专业对口的渠道，可以进一步学习和发挥所长，想必他们是非常乐意的。 　　中医面临的问题有很多，但归纳起来，关系到中医生死的问题有两个。一是教育问题，中医学院教育出来的不是中医，而是“中医的掘墓人”（邓铁涛语）。我国的中医药人才并没有供大于求，而是没有合理的政策和有力措施来教育、安排好这些人才，势必造成中医药人才出现一种“供大于求”的假象，实则是调控失调造成人才群体严重流失。 　　其次是中医的管理问题。许多医院宁愿高薪聘请乡村老中医，而不要中医学院的毕业生，就是因为中医的真正载体在农村乡医。应给那些能治病但无学历的乡医一条出路，不要让好的中医逐渐失传。 　　摸索出管理中医的一套合适的办法，或许才是继承和发展中医的正确道路。（梦鹿） ;

医学SCI论文写作：中医学综述的分类及三特点 　　SCI论文发表中，通常医学综述分为两大类，即叙述性综述和评述性综述。SCI论文中综述性综述以汇集文献资料为主，对研究课题中大量原始文献资料进行整理分析归纳，全面系统反映该课题的历史、现状及发展趋势，“综”与“述”都用原文的事实观点，作者概括评述少。而评述性综述则着重通过回顾、观察、展望某一领域或课题中的成就、技术和进展，提出合乎逻辑的、具有启迪性的建议和看法，着重于评述。这类文章为该学科的学术权威和学科带头人。 　　医学综述的特点是： 　　 ①综合性： 综述要求能全面系统地反映国内外某一学科或某课题在某一时期的概况，故要求既要从纵的方面研究学科或课题的历史、现状、进展以及发展趋势，又要从横的方面介绍主要国家、学派、部门及研究者在某一时期的成就、观点与突破等。因此医学综述要求占有资料广泛全面，且要求作者的综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势 　　 ②先进性： 综述只有选题新、资料新才具有参考价值，通过搜集最新资料，获取最新内容，将最新的医学信息和科研动向及时传递给读者。引用的文献以近3~5年学术性期刊的论著为主； 　　 ③潜在性： 综述作者的立场、观点和学术水平主要体现在对原始资料的选择和组织上，即用别人的"资料和观点来表明自己的意见，将自己的见解寓意其中，含而不宣。 　　综述的读者面较宽。不仅包括本专业领域的读者，也包括相关领域的读者。它以深入浅出为特点，常常用较普通的语言来表达艰深的概念和解释生僻的术语。有人建议“用教师的方式而不是用科学家的方式”写作，是很有道理的。 ;

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　　中医治病因时因地因人制宜　　人体既作为自然界中的一个开放系统，就会受到自然界错综复杂致病因素的影响。因此，因时、因地、因人制宜，便是中医治病一个最大特色。　　先说因时制宜。我国有世界上最鲜明的四季，因此四季变化对人体健康和疾病的影响，和人体的脏腑功能对四季的反应也最剧烈。　　例如，切脉是中医诊病最主要手段之一。而人的脉象因四季而有显著不同。从脉波图形说，主波振幅夏季最高，冬季最低；脉率则冬季较夏季为快。从中医脉象说，春天应为弦脉，夏天呈钩脉，秋天应是浮脉，冬季应见营脉。因此切脉诊病时必需考虑季节因素。因为古人认为，如果脉顺四时(正常脉象)，即有病亦易治，原因在于病未深入；如果脉与四时相逆，则一般来说沉疴已到了难治或不治的地步了。从现代医学化验的多项生理常数看，冬夏季一般都有较大差异，甚至冷暖锋过境前后也有很大不同。由此可见四时和天气对人体影响之大。　　因时治病的另一个例子可举针灸。中医常用针灸治病。针灸也讲究四时。不同季节取不同穴位，即春取络穴，夏取俞穴，秋取合穴。冬季因气在内，体表组织对外界反应迟钝，疗效差，一般多用药而不用针灸。针灸时进针深浅也要“以时为齐”。春夏宜浅刺，秋冬要深刺才有显效。例如治疗坐骨神经痛，取环跳、秩边等穴，春夏一般只刺4.5—6cm深，秋冬可刺7.5—10.5cm。　　李时珍在著名的药典《本草纲目》中特撰一篇“四时用药例”。说明他用药讲究季节。《内经》中还具体指出，在春、夏、长夏、秋、冬季节中用药宜分别加辛温、辛热、甘苦，酸温和苦寒之药，以顺应春升，夏浮，化成，秋降和冬沉之气，做到顺四时气象而养天和之气.　　中医认为，疾病的发生与发展是由痛耀(外因)和人体抵抗力(内因)的消长决定的.中医把致病的外因归为“风、寒、湿、热、燥、火”六淫。它们大都和气象要素相关，例如，气压高低(高压主晴旱，低压雨湿)降水和湿度与中医燥湿相通；气温高低和中医寒、热、火关联；风向风速和中医的风有关；日照也与中医的燥、火、湿有一定联系(日照少易湿)。因此我国春季多风病，夏季多暑病，长夏多湿病，秋多燥病，冬多寒病。当然，由于气候异常和特殊环境条件时，某季节中也可出现另一季节的病。因而中医讲究辩证施治。而且，中医在治疗疾病时，并不完全针对生物致病源，头痛医头，脚痛医脚。而是侧重于对六气致倡(与气象条件密切有关)所产生的病理变化(内因)的调整和对症候的消除。这也是中医的高明之处。　　“六淫”致偏可以致病。历史上久旱、久雨、大热、奇寒年份六淫致偏更是达到了极致，这就是大灾之后必有大疫的原因(外因)所在。　　中医治病还特别强调因地因人制宜。因为一地环境条件(主要也是气象条件)经常作用于人体，人体也不断产生反应和适应。一部分人体质好些注意养生，适应了。另一部分人体内则产生了虚症等潜在的疾病。例如寒冷的北方，人阳虚质和呈寒象者居多；南方因气候较热，人体质多阴虚。元代朱丹溪和明代张景岳均为历史上的名医，都是浙江人。但因朱丹溪在义乌行医，所治都是南方人，发现“江南地土卑弱，湿热相火为病者最多”，因此提出“阴常不足，阳常有余”的观点和治疗原则。而张景岳因一直在北方行医，根据北方人阳虚体质多，病多寒象的事实，提出了“阳常不足，阴本无余”的不同论点。近来的调查也证实了北方人多脏寒，体质多阳虚；南方人多热病，体质多明虚的结论。　　此外，由于南北方人体质不同，因此即使患同样疾病，治疗用药亦应不同。唐代名医孙思邈说过，“凡用药，皆随土地所宜。江南岭表，其地暑湿，其人皮肤薄脆，腠理开琉，用药轻省；关中河北，大地干燥，其人皮肤坚硬，膜理闭塞，用药重复”。以外感风寒为例，江南一般麻黄一钱就可出汗散热，所以南方医书上有“麻黄不过一钱”之说；而到黄河以北麻黄要用到三钱，东北甚至还要更多，始能发汗退寒。　　2.中医养生——冬病夏治和春捂秋冻从天人相应观看，顺应自然，即主动适应四季变化，是防病治病、养生长寿的关键。下举两例。　　①从“和于阴阳，调于四时”出发，《内经》提出.要“春夏养阳，秋冬养阴”的养生原则。因为春夏阳气在外，易泄，不能过用；而秋冬阳气潜藏，阴气在外，因此要注意养阴。除了在衣食住行诸方面注意“春夏养阳，秋冬养阴”外，还有一个有意思的防病养生方法就是冬病夏治。即在夏天阳气最旺时进行治疗，促使体内阳气旺盛，去除体内陈寒。使哮喘，老年性气管炎 target=_blank>慢性支气管炎，关节炎，胃病等寒病在冬季不再发生。　　②春秋季节中要“春捂秋冻”。中医认为，冬季中人的肌腠处于收敛状态，以抵御寒冷。到了春天，皮肤汗孔转为排汗散热，此时如突然减衣，受风着凉易于致病。本文作者进一步从气象角度(外因)阐明何以同是过渡季节，同是气温多变，而春要捂秋却要冻的道理。　　原来，这是因为春秋季节中气温变化的方向是相反的，因此房屋因惰性造成的春敌季室内外气温差的符号也是相反的(春季室内冷于室外，秋季相反)。由于我国冬冷而夏热，春秋季升降温特急，室内气温变化远远落后于室外，因而使室内外温差达到了十分显著的程度。这样，春季中从室外(特别是温魏的阳光下)走进室内，如果不添衣春捂，时间一久，特别是老弱病人就会受凉得病。　　秋季情况相反，进屋要少穿衣，即“冻”。极而言之，冬季中室内有暖气，室内外温差更大，北方人还有进屋先脱衣的习惯，以免出汗伤阳。其道理是一样的。　　我国中医中药(包括养生)的理论和实践大大丰富了世界医药文化的宝库；因我国特殊气候而造成的中医药学和养生文化为世界文明作出了重大贡献。　　中医气象治疗学是运用中医的理论，观察、研究天气和气候对人体健康作用的一般规律，探讨如何避免对人体有害的气候条件，进而利用气候条件来防病治病的一门学科。祖国医学在很早就注意到气象与人体健康的密切联系。如《素问·宝命全形论》说:“人以天地之气生，四时之法成”。现就中医气象治疗学在临床中的应用作一探讨。　　1 气候与发病　　1.1 季节气候主病 一般来说，六淫和疫疠致病均与气候有关。春天气候多风，常发生与“风”相关的病证，如伤风、风温、风水、风疹等;夏季气候炎热，则多发生热病和中暑等;秋天天气敛肃，气候干燥，则常发生燥病，如温燥、凉燥及内燥证;冬天气候严寒，则易多发风寒、寒痹等证。　　1.2 气候反常主病 气候反常包括六气发生太过或不及或非其时而有其气。如春天应温而反寒，秋天应凉而反热等，以及气候变化过于急骤，如暴冷暴热等，除易多发相应的季节病外，有时甚至可导致某种瘟疫流行。　　2 气候与用药　　在治疗疾病过程中，祖国医学非常重视不同季节气候必须采取不同的治疗方法。明代医家吴琨说:“岁气有偏，人病因之，用药必明乎岁气”。所谓“岁气”，即指每年的气候变化，岁气每年都有变迁，每年四季的气候变化各有不同，故治疗用药不能与四季气候相违背。　　2.1 指导用药原则 《素问·六元正纪大论》说:“论言热无犯热，寒无犯寒，余欲不远寒，不远热奈何?岐伯曰:发表不远热，攻里不远寒”。这一论述说明了根据不同的时令来选用药物的一般原则。“热无犯热”是指在炎热夏季，如无寒证者就不要随便使用热药，以免伤津化燥:“寒无犯寒”指在寒冬季节，如无实热证，就不要随便使用寒药，或即使有热证，亦不宜用过寒之药，以免损伤阳气，或生其它变证。　　除经文明训“热无犯热”、“寒无犯寒”的用药原则之外，笔者认为在长夏及金秋之际亦应注意“湿无犯湿”及“燥无犯燥”。湿为长夏之主所，湿气当令，人体脾胃运化功能容易受损，故此时不宜滥用甘寒滋腻、助湿留湿之品。燥乃秋之主气，燥气当令，万物由荣传枯，人之气机亦呈收敛之象，此时亦不宜滥用辛香温燥之品，以免耗津伤血，变证丛生。　　2.2 掌握用药方法 《本草纲目》“四时用药例”篇中说，“升降浮沉则顺之，寒热温凉则逆之，故春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春生之气;夏月宜加辛热之药，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气;长夏宜加甘苦辛温之药，人参、白术、苍术、黄檗之类，以顺化成之气;秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋降之气;冬月宜加苦寒之药，黄芩、知母之类，以顺冬沉之气，所谓顺时气而养天和也”。这就明确地告诉我们在用药时要根据四时的不同特性，选加相应的药物来顺应四季升降浮沉之性，必会取得相得益彰、药半功倍之效。　　3 气候与针灸　　外界气候的变化对人体气血运行有相当大的影响。《素问·八正神明论》说:“天温日明，则人血淖液而卫气浮，故血易泻，气易行;天寒日阴，则人血凝泣而卫气沉”。这说明了天气的寒温晦明对人体气血运行的影响，天热则气血畅通易行，天寒则气血凝滞沉涩。这就为我们根据不同气候条件推测气血运行的部位及选用相应的穴位及针刺手法奠定了理论基础。　　3.1 春夏刺浅，秋冬刺深 一般来说，针刺的深度可视针刺部位、病情需要及针感程度而定，但同时也要参考季节气候这一因素。《灵枢·终始篇》说:“春气在毛，夏气在皮肤，秋气在分肉，冬气在筋骨。刺此病者，各以其时为齐”。《难经·七十难》亦云:“春夏者，阳气在上，人气亦在上，故当浅取之;秋冬者，阳气在下，人气亦在下，故当深取之”。认为人的气血活动与季节气候有关。春夏季，自然界的阳气向上，腠理开疏，人体之阳气也趋向浅层，故针刺宜浅;秋冬季，自然界的阳气向下，腠理固密，人体的阳气也趋于深层，故针刺宜深。　　3.2 春夏致一阴，秋冬致一阳 《难经·七十难》说:“春夏温，必致一阴者，初下针，沉之至肾肝之部，得气，引持之阴也;秋冬寒，必致一阳者，初内针，浅而浮之至心肺之部，得气，推内之阳也，是谓春夏必致一阴，秋冬必致一阳”。说明春夏之季，气候温暖，人体阳气浮越于外，而阴气潜伏于内，在针刺时，应该先深刺至筋骨部位阴气所在之处，得气之后，然后引持外出;秋冬之季，气候寒凉，人体阳气致密于外，阴气固藏于内，在运用针刺手法时，应该先浅刺皮毛部分阳气所在之处，然后沉手推向内入。这种手法，即所谓“取阴养阳”、“取阳养阴”的适应时令的针刺手法。　　3.3 春夏刺井荥、秋冬刺经合 《难经·七十四难》说:“春刺井者，邪在肝;夏刺荥者，邪在心;季夏刺输者，邪在脾;秋刺经者，邪在肺;冬刺合者，邪在肾……。四时有数，而并系于春夏秋冬者也”。该篇还简捷地提出春夏刺井荥，秋冬刺经合。认为井荥输经合五输穴，与季节有一定的联系。因为井荥穴所在部位肌肉较浅薄，而经合穴所在部位肌肉较丰厚，究其实质，是阐明了人体气血运行的浅深部位与四时季节的寒热温凉之间的关系。因此在针刺时，要顺应四时之气来选择相应的穴位。　　此外，在临床治疗时，还可逆着病性，利用与病性相反的气候条件进行治疗，即所谓“冬病夏治”的观点。笔者在临床上对一些因寒邪所致的哮喘、痹证等宿疾，在夏季伏天施行针灸治疗，常获得良效。　　由此看出，中医气象治疗学是一门即古老而又年青的学科，有待进一步探索、整理与发展。

可从古典医籍入手，【学】先读《伤寒论》《神农本草经〉等四大经典，【中】后读四大医家，和时医，这地从古典到现代的学法，【医】有点困难，但如能融会贯通，则能见病知源，这也是许多医家的学习路径。或者从现代的〈中医学基础〉【到】〈中药学〉〈方剂学〉等入手，再读古典医籍，这个方法 容易，但不如上一法基础理论扎实，【中】且容易参入一些西医思维，往往不能真正用中医的思维解释疾病而混入一些西医概念。无论哪种方法 ，【域】都要做到知 解 熟 诵 彰

中医基础知识之我见：中医不仅是一门单纯的医学，其已融入了中国传统文化的精髓与智慧，追随古哲学思维，渗透着天人一统的认识，是中国传统文化的一个重要组成部份。中医总括有四点: 第一点是医道，医德。此各人见解不同，余则紧记一对联"不求名不求利只求解除民间疾苦，不讲事不讲非只讲修身行善积德"。前人曾说医者父母心，因为病者的疾苦及性命都交给了医者。的确，医学乃是一门做人的学问，没有一颗善心，又怎样去救人活命呢?， 第二点是"人禀天地之气而生。"。所以，天地之一切皆会影响及人，而人亦可反映出其所在环境的一切。记得曾治一妇人，年62岁，现住沙湾荷景三区。诉说己咳嗽两年，多处治疗未果。开药三服，几天后复诊说，药后稍愈，隔天又咳。详细询问后，提出是否家居风水问题，最后决定同往一看。发觉病妇房间居于室之东北方，此乃全室至阴之方，风水上称之为"鬼门"。妇人本属阴，年老阳更不足。又居阴地而至阴太重，则病缠绵而难愈，劝其换房居住。。后经其子证实，于换房后7天，病不药而愈，此天地之气造化于人。天地一切皆会影响及人，但人也会改变环境，此风水之道，在这不详谈。第三点是"形与神俱，不可分离"。认为人分形体与精神，决一不可。谓"形不劳，神不散，可活百气。"按现在讲法，形即驱体，神即灵魂。我在这不是讲迷信，但灵魂确实存在，如你不信，中医就难懂了。因中医多处讲到这问题，如形神，营卫，气血等。确定人魂之后，这些问题便易理解了。就按现代科学来说，要制造一个与人体外形一样，内在所含的化学成份物质也一样的物体，不是难事。但怎样做这物体也不能自我生长并生存。为什么?因当今科学不信灵魂，故造出之物形象而无神存。中国古传之术也多有应用灵魂之法，中医"祝由"科也是其一。可惜己被当今政府严制了。而西方研究之傕眠术，也正是应用人体灵魂之术。只不过叫法不同罢了。这正是老子所说的"道非道，非恒道。名非名，非恒名。"之理。第四点是"疾病可知，又可防治。言病不可治者，未得其术也"。中医认为病由邪生，生于阳，得之风雨寒暑。生于阴，得之于饮食居住，阴阳喜怒。而万物既有阴，即有阳，一物二分。所以既有病，即必有解此病之法，此阴阳互生互制也。中医的辨证观也正是如此。自然界一切事物都是在不断运动着，整个世界运动变化的根源在于世界内部的阴阳的矛盾统一。中医的治疗亦根据此理定立标本缓急(所谓本，就是与疾病相对的一面。标即病所表现出的症状)。认为治病必求其本，但急则先治其标。确定治疗先后，就采取正治或反治的手断。。正治与反治，都是针对疾病本质，应用与证候性质相反的药物进行治疗。而这正是自发地运用了矛盾的对立间既斗争又统一的辨证观，总的治疗原则是针锋相对，针对证候所反映的阴阳失调的状态，釆用纠正这种阴阳失调的冶疗方法。临证时，又同一疾病，由于时令，气候，地区方域，以及病人的年龄，体质，生活习惯，居住环境，职业等不同而治疗方法也不同。其蕴含着矛盾的一般性和特殊性结合起来的辨证思想。而有时候，虽不同的疾病，但在其发展过程中，出现了相同的病机变化，则可采取相同的治疗方法。这说明中医学是从运动的观点而不是从静止的观点，从相互联系的观点而不是从孤立的观点来看待疾病的发生和发展。并注重其统一性，即整体观念。既重视人体各个局部的统一性和完整性，同时也非常重视人与自然的统一性和完整性。除阴阳外，应用于中医缺不了的还有五行。即金，木，水，火，土。其特性为"木曰曲直作酸，水曰润下作咸，火曰炎上作苦，金曰从革作辛，土爰稼穑作甘。"通过其特征引伸天下万物。五行学说是以"五"为基数，来阐释事物之间相互的生克制化原则，阐释人体和五行的相互关系，阐释五脏疾病好发季节和病机转变，阐释临床现象的机理，指导确定治疗方法。并认为人的生命既自身在不断运动也与外界存在着相生相克的关系，具体地阐明机体内部及其与外界环境是一个统一整体的观念。阴阳五行皆本于气，五行即阴阳之质，阴阳即五行之气，气非质不立，质非气不行。古人通过阴阳五行之确立，应用于四时，定出了"五运六气"之法，现称"运气"学"。通过其应用，我们便可预测出某时期，某地区，某年龄阶断的人，多会患某类型疾病，对区域性或流行性疾病的防治提供可靠的依据。中医对于人体脏腑机能的描述称为藏象，其学说是通过人体生理、病理现象的观察，研究人体各脏腑组织器官的生理机能、病理变化及其相互关系的学说，对于研究人体的生理及病理，指导临床实践有普遍的指导意义。除脏腑外，人体还有奇恒之腑，气，血，津液等组织。其之间存在着相互依存，相互转化，相互为用的联系。而经络则是其相联系的系统之一，经络系统是由经脉，经筋，皮部，络脉四部份组成。络脉是经脉的分支，其主干分十二正经和奇经八脉两大类。经脉之气所"结，聚，散，络"的为终筋，而皮部即是经脉及所属络脉在体表分支的部位。经络的主要生理机能是沟通表里上下，联系脏腑器官。通过气血，濡养脏腑组织。感作传导。调节机能平衡。所以，通过对经络的调理，剌激，也可达到治病养生的作用。那什么是生病?又是什么原因导致人体生病呢?病因泛指能影响和破坏人体阴阳相对平衡协调状态，导致疾病发生的各种原因，其总括有以下几点:一，六淫。指风，寒，暑，湿，燥，火六种外感病邪。二，疠气，即疫气。是一类具有强烈传染性的病邪。三，七情内伤，七情即"喜，怒，哀惧，爱，恶，欲"。过则直接伤及内脏，影响脏腑气机。四，饮食，劳逸所伤。五，外伤，包括金疮，跌打，烧伤，冻伤，虫兽伤。六.痰饮，瘀气。而各种病因又会导致人体出现虚实现象，阴阳失调，气血失调，津液代谢失常，内生"五邪"，经络偏逆，脏腑失调等病理现状。对于疾病，而原则上是以预防为主。治疗时须紧记治病求本，扶正祛邪，调整阴阳，脏腑功能，及气血关系等。并应因时，因地，因人制宜。灵活运用。以救人活

中医学基础考试重点章节包括，阴阳，五行，藏象，病因病机，防治原则。中医基础理论是关于中医学的基础理论，基本知识和基本思维方法的学科，是中医学的入门课，其中所涉及的理论知识，是指导后续中医学课程学习的前提。中医学的概括中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防，诊断，治疗，康复和保健的综合性科学。中医学属于在阴阳五行理论指导下，从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系，寻求防治疾病最有效方法的学问。具备了整体观念若是还不具备动态的性质，理论也就还没有完全把握到中医学的真谛。

《中医学报》和《河南中医》是两种期刊。《中医学报》（原《河南中医学院学报》) 1976年创刊，月刊。由中华中医药学会、河南中医学院联合主办，为中华中医药学会系列期刊（国家级杂志），中国科技核心期刊，中国科技论文统计源期刊，中国高校特色期刊，全国中医药优秀期刊，河南省一级期刊，河南省自然科学二十佳期刊。详细介绍见中华中医药学会网站的“期刊文献”栏目。《河南中医》创刊于1976年，由河南省中医药学会和河南中医学院联合主办，定位于学术类科技期刊。这两种期刊的编辑部都在河南省郑州市，其他地方的所谓“编辑部”要当心以免上当受骗。

替你查了一下，在该杂志的介绍里没有明确说它是核心期刊。在该杂志上发了文章能否评上副高职称，主要还是看你单位的规定。单位承认这本杂志，就一定管用。下面的供你参考：《中华现代中医学杂志》简介 《中华现代中医学杂志》为中华临床医药学会主办的综合性、国际性中医学专业学术期刊，本刊为双月刊，具有ISSN/CN标准刊号，ISSN 1681-2476 CN 98-0026 /R。现已被中文生物医学期刊文献数据库（CMCC）、中文科技期刊数据库等收录。国内外读者均可在中华首席医学网(www.shou.net)免费阅读杂志全文。本刊贯彻党和国家的中医方针政策，努力发掘、继承、发扬中医遗产，积极报道中医新成果、新动态，为中医医疗、教学和科研服务。杂志办刊方针是立足基层，面向临床，促进中华传统医学的国际化、现代化发展。本刊主要读者、作者对象为中医临床、科研、教学工作者及中医院校师生。杂志栏目设有：论著、综述与讲座、学术探讨、经典研究、实验研究、药学研究、证治集粹、中西医结合、病例讨论、临床经验、中药园地、针灸推拿、中医教学、名医经验、海外中医、经方验方、药事管理、中医骨伤、中医妇产、不孕不育、皮肤病防治、老年病防治等。凡来稿属国家、部、省、地市等科学基金资助项目和重大课题项目者;或为地厅级以上项目,获科技成果奖者(包括自然科学奖、科学进步奖、发明奖、星火奖、火炬奖等),请在首页地脚详细标明，提供项目或课题编号,并加盖公章,以便本刊优先审理。本刊欢迎以下稿件：1、 临床资料齐全、数据可靠的临床研究报告。2、 国内外知名中医的学术经验总结。3、 立论新颖、论证充分，对临床有一定指导意义的理论著述。4、 确有一得之见的临床经验总结。5、 以中西医结合方法治疗常见病、多发病的临床报告。6、 中药制剂和中药新药研究报告，关于中药加工炮制、真伪鉴别、剂型改革、质量控制及药效学研究方面的报道。7、 组方合理、疗效可靠的经效良方介绍。8、 反映基础或临床研究前沿课题的文献综述。9、 名医名言的介绍和评述、临证的一得之见以及行医感悟方面的短文。 本刊发表周期短，免收审稿费。论文发表后颁发论文证书。

1、中医杂志英文版《Journal of Chinese Traditional Medicine》2、中国结合医学杂志《Chinese Journal of Integrative Medicine》

就业的范围比较广，中医学专业既可以在中医医院工作，也可以在西医医院工作，从目前来看，中医医院是接收中医学毕业生的主要医疗机构，除此之外，由于人们的需求增加，不少西医院也开设了中医的相关科室，例如中医科、中西医结合科、针灸推拿科、康复保健科，这些都是中医学就业的范围。中医学专业毕业生既能够在一线临床工作，也可以从事医疗技术岗位相关工作，是一个具有广阔就业岗位的专业。从专业对口来看，从事一线临床专业的工作是最对口的，除此之外就是可以在电生理、超声、检验等医疗技术辅助科室从事相关工作。中医学毕业生就业去处1、中医临床医疗工作。本专业学生毕业后可在医疗卫生单位如各级中医院、各级综合性医院中医科等部门从事中医临床医疗工作。由于竞争激烈，目前本科毕业生留在大城市大医院从事临床工作的机会较少，主要去向为县级、乡镇级医院。2、科研教育工作。毕业生可选择在中医科研机构或高等院校从事科学研究、教育等工作。3、中药研制、开发或药物销售工作。毕业生可选择在药厂或医药公司从事中药研制、开发或药物销售工作。4、国内升学或出国留学深造。提升综合能力与学历层次，增加择业资本，提升就业竞争力。研究生毕业再就业，相对会容易许多。5、中医养生等预防保健机构。近年来，中医养生大受青睐，擅长针灸的学生可以考虑这个就业渠道。

每所大学都有自己的特色专业，喜欢设计的同学会报考设计强的学校，喜欢研究的同学会选择理工学校，喜欢学医的则会选择医学院，医学院里有一个中医学专业，那么这个专业的学习内容是什么呢?中医学专业学什么中医学专业主要学习医古文、中医诊断学、英语、内经选读、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、西医内科学、西医外科学等。中医学专业简介中医学专业主要要求学生学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，要求学生可以掌握一定的自然科学和现代医学的只是，受到中、西医临床技能的训练之后，具有临床诊疗和科研工作的基本能力。就业前景中医学专业的学生毕业后，可以去中医教育机构从事医疗工作，也可以去各个中医院当医生，中医院专业的学生建议考研究生，提升自己，也比较好找工作。除去当医生这一选择，中医学专业毕业的学生还可以选择去药厂或者卖药的公司做销售。

中医学专业课程（1）基础课：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典（内经、伤寒、温病）、针灸（2）专业课： 中医外科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学

中医学专业主要需要学：中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学;伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学。 中医学专业前景怎么样 1.就业的范围比较广 中医学专业既可以在中医医院工作，也可以在西医医院工作，满足中医执业的医疗机构范围广。从目前来看，中医医院是接收中医学毕业生的主要医疗机构，除此之外，由于人们的需求增加，不少西医院也开设了中医的相关科室，例如中医科、中西医结合科、针灸推拿科、康复保健科，这些都是中医学就业的范围。总体上看，中医学专业的就业范围是比较广的，可以满足绝大部分就业人群的需求。 2.就业的具体岗位多 中医学专业毕业生既能够在一线临床工作，也可以从事医疗技术岗位相关工作，是一个具有广阔就业岗位的专业。从专业对口来看，从事一线临床专业的工作是最对口的，除此之外就是可以在电生理、超声、检验等医疗技术辅助科室从事相关工作。与其他医学类专业一样，中医学专业毕业生也可以从事这些医技科室的工作岗位。因此，中医学专业的前景还体现在就业岗位的多方面。 中医学专业就业方向 传统职位：医师 进入医院或者其他医疗机构成为一名医师是中医学专业小伙伴们最对口的工作，但是现在这个行业人才趋于饱和，大中小城市的公立医院一般都要求硕士学历，而私立医院发展一般，城镇医院的人才需求也已经很小。不只是咱们专业，很多临床医学专业的本科同学们也很难在这些单位找到工作。 不过，这几年咱们国家的农村、社区医疗事业逐渐发展起来，小伙伴们可以考虑在一些社区、街道医院或基层医疗工作单位做全科医生。这些单位对医疗资源的需求相对较大，并且当地人对于中医更为信服，非常适合中医学专业的小伙伴们。 全科医生的工作较为繁琐，包括社区卫生服务中内、外、妇、儿等临床诊疗任务，双向转诊任务及院前急救与转诊任务；慢性非传染性疾病的防治；组织传染病的预防与控制工作；组织社区健康人群与高危人群的健康管理；社区护理、社区康复、社区计划生育指导等项社区卫生服务工作等等。 由于全科医生需要对病人各个系统的健康状况做全面的评估，所以咱们需要提前进行系统的全科训练才有能力胜任这一岗位。建议想要从事全科医生工作的小伙伴们在毕业之前就做好准备，可以自己拓展全科临床方向的知识，也可以补充自己所不擅长的专业知识。 药剂师 除了做医生，小伙伴们也可以做药剂师，在制药厂、社区基层医疗机构、医院药房、医药公司和零售药店里工作。 药剂师的工作不仅仅是取药、整理药房这么简单，还需要指导和参加药品调配工作；负责药品检验鉴定和药检仪器的使用保养，保证药品质量符合药典规定；配合临床研究，制作新药及中草药提纯；检查毒、麻、限、剧、贵重药品和其他药品的使用、管理情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告；按照处方为顾客配药，并且向顾客说明如何服用等相关事项；回答病人和其他专业医务人员的咨询。 在制药厂及一些大型医院工作的药剂师负责研究、开发并参与医药产品的生产制作工作，负责新药产品的医效实验和生产质量监控等一系列工作。 小伙伴们刚毕业，可以先从药剂师的岗位开始，在工作中熟悉各种药物的特性与用法，无论是将来继续从事药剂师工作，还是转行做医生都很有益处。

中医学学习的课程有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、温病学、中医内科学、针灸学等。中医学本身也叫汉族医学，简称汉医，它起源于汉族，是由汉族人民发展出来的，它本身也是汉族文化体系的组成部分。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。

1、学科不同药学：药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。药学主要研究药物的来源、炮制、性状、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找（包括合成）新药等。主要任务是不断提供更有效的药物和提高药物质量，保证用药安全，使病患得以以伤害最小，效益最大的方式治疗或治愈疾病。中药学：中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。内容包括中药、中药学的概念，中药的起源和发展；中药的产地与采集，药材的概念，以及在保证药效的前提下，如何发展道地药材。中药炮制的概念、目的与方法；中药药性的概念、中药治病的机理，中药配伍的目的、原则及药物“七情”的概念、中药配合应用规律；用药禁忌的概念及主要内容；用药剂量与用法，剂量与疗效的关系，确定剂量的依据及中药煎服法等内容。中医学:中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。2、学习方向不同药学：本专业培养具备药学学科基本理论基本知识和实验技能、能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面的科学技术人才。中药学：掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，能从事中药生产、经营、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。中医学：掌握中医药基础理论和临床医学理论；掌握中药方剂学基本理论知识；掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识；具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；具有阅读中医古典医籍的能力。3、就业方向不同药学：可从事医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位、管理岗位等。中药学：中药学专业学生毕业后可从业领域为：中药检验、中药研究、中药新药开发、医药院校、药厂、医院、医药公司等方面的技术工作。中医学：中医学专业就业前景主要是在医疗机构和制药类企业从事中医医师、医疗养生、针灸推拿、中药研发、中药制剂等工作。参考资料来源：百度百科——药学百度百科——中药学百度百科——中医学

中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。 中医学主要科目如下： 基础中医学：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、温病学、中国中医学史、中医各家学说等； 临床中医学：中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、中医骨伤科、推拿科、中医眼科、中医耳鼻咽喉科、中西医结合

中医学专业学什么 　　“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。下面跟着我来看看中医学专业学什么吧！希望对你有所帮助。 　　快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，中医学专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的运用中医学理论处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后能够在各级中医医疗机构、科研机构、综合医院及各类相关医药卫生单位从事医疗、教学和科研工作。 　　那么中医学专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下中医学专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！ 　　一、中医学专业主要课程： 　　1、主干学科： 　　中医学 　　2、主要课程： 　　中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学。 　　二、毕业生应获得以下几方面的专业知识和专业技能： 　　1、掌握中医药基础理论和临床医学理论； 　　2、掌握中药方剂学基本理论知识； 　　3、掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识； 　　4、具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力； 　　5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 　　6、具有阅读中医古典医籍的能力。 　　以上是关于大学本科专业中医学专业学什么的分析情况，更多高考专业中医学专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。 　　【拓展知识】 　　中医学专业求职简历 　　基本信息 　　姓名： 　　年龄： 　　居住地区： 　　性别：女 　　出生年份： 　　民族：满族 　　政治面貌：团员 　　教育经历 　　20xx.09 — 20xx.07浙江医学高等专科学校 　　所学专业：中医学 　　获得学历：大专 　　在校成就： 　　1.在校期间任院学生主席 　　2.获得2009年度一等奖学金 　　3.参加过校园歌曲创作大赛，获得提名 　　4.荣获国家计算机二级证书 　　5.院运动会田径400M冠军 　　工作/社会实践经历 　　20xx.05 — 20xx.07浙江某医院护士 　　工作内容： 　　一.在院长的领导下，全面主持护理部日常工作。 　　二.根据医院计划，护理工作的实际，负责拟订以病人为中心全院护理工作计划，并组织实施。经常督促检查，按期总结汇报。 　　三.负责护理人力管理，组织并修订各级护理人员岗位、管理制度、各项规章制度、技术操作规程、护理质量标准等，并组织实施。 　　四.督促、检查及考评各科室执行规章制度、技术操作规程、护理质量标准执行情况，质量评价重点是病人的护理效果，保证护理安全。 　　五.深入科室，对危重抢救病人的护理工作进行技术指导，能解决和处理临床护理中的.疑难问题。 　　六.负责制订要在职护理人员培训和梯队建设计划，并组织实施。组织全院护理人员业务学习、业务查房和专业培训，定期进行业务技术考核并建立技术档案，开展护士长个体绩效评估。 　　七.主持召开全院护士长会议，分析护理工作情况，定期组织护士长检查科室护理工作及夜间护理查房，学习和交流经验，不断改进工作。 　　八.组织领导全院护理科研工作，收集国内外护理专业发展动态，开展新业各，推广应用新技术，促进护理专业发展。根据教学目标，负责护理临床教学的管理，组织落实护生计划和临床进修任务。 　　九.了解并掌握全院护理人员思想、工作、学习动态，协同有关部门抓好政治思想工作和职业道德教育，对全院护士人力进行合理的分配和使用，并向院长提出护理人员升、调、奖惩等意见。 　　十.密切与各科室、各部门的联系，协调和配合。 　　语言能力 　　韩语 　　读写：☆☆☆ (一般) 　　听说：☆☆☆ (一般) 　　英语20xx 　　读写：☆☆ (良好) 　　听说：☆☆ (良好) 　　相关技能 　　跳舞 　　☆☆ (良好) 　　唱歌 　　☆☆ (良好) 　　兴趣爱好 　　唱歌、跳舞、乒乓球、旅游 　　自我评价 　　自己积累丰富的管理经验和专业技能，知道如何发挥每个护士在工作时最佳精神状态，减少或杜绝差错发生;知道如何制定护士的技能培训方案，提高护士的工作能力;知道如何培训护士成为良好“医院的窗口”，言语举止大方得体，使病友在接受护士提供的护理服务中，享受温馨暖意的治疗服务，可提高病友对医院服务的满意度;知道如何培训员工提高法律意识，运用法律保护自己，减少医疗纠纷的发生。 　　如有机会为贵院服务，将尽职尽责，打造医院护理形象，使医院护理在原有的基础上，更上一个台阶。 　　联系方式 　　手机： 　　邮箱：

中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学、伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。 中医学专业就业方向 本专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。 从事行业： 毕业后主要在医疗、制药、美容等行业工作，大致如下： 1 医疗/护理/卫生 2 制药/生物工程 3 美容/保健 4 新能源 5 娱乐/休闲/体育

中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。以北京中医药大学中医学专业为例，在本科阶段主要学习的基础课和专业课包括：中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学；伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。保证标准：1）开设中医学专业的高校必须制订符合专业培养目标的课程计划，并及时根据社会需求及中医药事业发展、医学科学进步和医学模式的转变进行修订与调整；2）开设中医学专业的高校制订的课程计划必须明确课程目标；3）开设中医学专业的高校必须注重课程计划和课程体系的科学性以及完整性，体现加强基础、提高能力、注重素质、发展个性的原则；4）开设中医学专业的高校必须安排满足专业培养目标要求的实践教学环节；5）开设中医学专业的高校必须向学生明确课程设置及基本要求。

中医学专业主要需要学：中医基础理论、中医诊断学。中药学、正常人体解剖学组、织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学。伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。正因为如此，任何一种理论，如果不具备整体观念的特色，它就不会是完全意义上的中医学，具备了整体观念若是还不具备动态的性质，那么，这种理论也就还没有完全把握到中医学的真谛。实践方法在诊断治疗疾病时，采取辨证论治的方法，即将望、闻、问、切四诊收集到的资料、症状和体征，通过分析、综合，辨清疾病的原因、性质、部位、以及邪正之间的关系，概括、判定为某种性质的“证”，以探求疾病的本质，从而得出结论，并在此基础上确定治疗原则与具体治法。这种方法既不同于简单的局部对症治疗，又有别于不分主次、不分阶段、不分性质、一方一药治一病的辨病治疗方法。治疗手段和方法丰富多彩，既有一般内服药物的内治法，又有药物外敷、热熨、熏洗等外治法，以及独特的针灸、拔罐、刮痧、推拿、按摩、气功等非药物疗法，还有以药膳为代表的日常食品疗法。

中医学专业学什么课程如下：中医学专业主要学习课程有《病理解剖学》、《方剂学》、《温病学》《黄帝内经》、《医古文》、《中医儿科学》、《中药炮制学》、《伤寒论》、《金匮要略》、《推拿学》部分高校按以下专业方向培养：骨伤、养生、英语、康复医学、全科医生、针灸推拿、中医临床、美容与康复、中西医结合。中医学专业是什么?中医学主要研究人体生理病理、疾病诊断与防治以及摄生康复等方面的基本知识和技能，从中医角度进行疾病的诊断、调节人体五脏六腑等。例如：把脉诊断病情，药物外敷化瘀，针灸、拔罐、艾灸等非药物疗法。

主要有医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。扩展资料：一、知识能力1、掌握中医药基础理论和临床医学理论。2、掌握中药方剂学基本理论知识。3、掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识。4、具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力。5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。6、具有阅读中医古典医籍的能力。二、就业方向医生：到各级中医院、综合医院中医科，以及中医教育机构等从事医疗工作；其他：到药厂或医药公司从事中药的研制、开发或药物的销售工作。参考资料来源：百度百科-中医学专业

『壹』 医学包括哪些专业 一、医学专业的主要分类 护理学、药学、护理学、药学、卫生事业管理、应用心理学、中药学、医学综合、中药学、临床医学、中医学、高级护理、生物制药专业、药品管理与营销、眼视光学、临床医学、口腔医学、中西医结合、应用心理学。 二、毕业后可从事工作 临床、检验、麻醉、影像都是进医院比较多，药学可以去药厂，中医现在不是很热，很多考研该学西医的。 三、文科生可报专业 一般情况下，文科学生只能学习护理学，少量的医科大学或者中医药大学可以学习中医学，一些药科大学可以学习医药学，药学，医学检验学护理方向。 (1)中医学专业包括什么扩展阅读： 中西医学特点差异： 中、西医学运用不同的思维模式诊治疾病，其基本理论各成体系并有根本差异。中西医学的差异不仅仅是有否实证的科学理念，最主要的是两种文化体系的差别。从理论上讲，中西医学是两种不可能统一的医学体系。 “中体西用”曾成为中西医汇通派的指导思想，但由于两种医学的根基不同，硬在中医之体上套上西医之用，近一个世纪的事实证明，“汇通医学的体用判断脱离了中西医学的事实认识，以价值认识代替了事实认识，决定最终结果劳而无功”，因此，中、西医学应并存共荣而不必强求统一。 医学专业发展趋势： 同时随着现代医学模式的转变和医疗需求的变化，医疗质量已涉及工作效率、费用控制、服务态度等多方面，成为医务人员素质、技术服务水平、设施环境条件、医疗费用高低、管理水平的综合体现。 现代化医院的质量管理是突破单纯医疗技术和生物医学效应的质控，而成为与经营管理、科技管理、医疗业务管理有机结合的全方位质量管理，从而使质量管理提高到医院发展战略。 『贰』 请教：中药学专业（本科）都学些什么 中药学专业是当前中医药大健康背景下备受社会欢迎的专业之一。本专业的研究对象是传统中药，以中医药理论为指导，研究中药基本理论、资源利用、物质基础、质量控制、新药研发与生产、安全性与有效性评价等内容。 专业学生除了学习公共基础课程外，还要学习的课程有中药学，中药炮制学，中药药剂学，中药鉴定学等专业课程。 (2)中医学专业包括什么扩展阅读: 中医药专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识； 2、掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴定分析的基本理论与技能； 3、掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能； 4、具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能； 5、熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 6、了解中药学科的学术发展动态。 『叁』 中医学类和中医学有什么不一样 1、类属学科不同 中药学类属中医学科；中医学类属医学科学。 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。内容包括中药、中药学的概念，中药的起源和发展；中药的产地与采集，药材的概念，以及在保证药效的前提下，如何发展道地药材。 中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。 2、专业不同 虽然说中药学和中医学属于中医方面的专业，但是两者在招收的学生方面是不一样的，如果是文科生报考的话，不建议报中药学，因为中药学的东西更偏理科，对化学要求更高。基本上中药学更偏向于理科，因为会涉及到很多的药学的研究，中医学主要是招收文科生。 (3)中医学专业包括什么扩展阅读 中医学考研方向：中医学考研的相近方向有中医内科学、中西医结合临床、中医基础理论等，还有中医临床基础、中医医史文献、方剂学、中医诊断学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、民族医学（含藏医学、蒙医学等）等学科方向。 就业方向：学生毕业后可在各级医疗、医学教育和科研单位从事中医临床医疗、教学或研究工作 。 『肆』 中医学类的专业都有哪些 中医专业 就包括 中药学 中医学 针灸学 中医基础理论 方剂学 中医内科学 中医外科学 中医骨伤科学 中医妇科学 中医儿科学 等等 『伍』 医学类有哪些专业 医学类专业有：药学专业、预防医学专业、护理学专业、针灸推拿学专业、医学影像技术专业、中药学专业、基础医学专业等。 一、药学专业 药学专业（Pharmacy）是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。 药学专业业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。 二、预防医学专业 预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。 预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。 三、护理学专业 护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 四、针灸推拿学专业 针灸推拿学专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。 该专业学生主要学习中医学基本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。 五、医学影像技术专业 医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。 参考资料来源： 网络—药学专业 网络—预防医学专业 网络—护理学专业 网络—针灸推拿学专业 网络—医学影像技术专业 『陆』 中医学专业哪些学校好 中医学最好的学校应该是北京中医药大学了。其余学校如天津中医药大学，南京中医药大学，上海中医药大学和广州中医药大学都是不错的。 下面来说一下北京中医药大学优势吧。 大学很重要的一点就是平台，北京中医药大学作为中医院校中唯一一所211大学可以说是平台足够优秀了。同时地理位置在北京也有许多的资源，可以接触到很多其他的活动。 另外学校目前有9年制（到博士），8年制（到硕士）的专业，对未来是非常有利的。另外例如上海，天津等中医药大学也有9年制的办学资质。 『柒』 中医学专业本科毕业后可以从事什么工作 1、医生 到各级中医院、综合医院中医科，以及中医教育机构等从事医疗工作。 2、其他 到药厂或医药公司从事中药的研制、开发或药物的销售工作。 发展前景： 发展中医药事业、中西医并重”，是我国 *** 在医疗界制定的基本方针。中医药具有坚实而广泛的群众基础，社会对中医学人才的需求是长期存在的。尤其是中国社会已经进入老龄化，中医在未来有进一步的发展空间。 但是，与西医类医学专业相比，中医学专业的毕业生在就业方面确实比较困难。大中城市的医院即使需要中医人才，也是倾向于从社会上招聘富有经验的老中医。所以，该专业毕业生应该把就业的目光投向偏远的中小城市甚至县城或乡村。 (7)中医学专业包括什么扩展阅读： 中医专业学位将独立设置： 国务院学位委员会审议通过《中医专业学位设置方案》，决定在我国独立设置中医专业学位，分为博士、硕士两级，含中西医结合及民族医。中医博士、硕士专业学位由经国家批准的中医博士或硕士专业学位研究生培养单位授予。 国家中医药管理局人事教育司相关负责人表示，自1998年国家试行临床医学专业学位以来，中医专业学位一直设置于临床医学专业学位之中，与西医学在同一试行办法下开展，并不能充分体现中医学特色。此次独立设置，旨在完善中医人才培养体系，提高中医人才培养质量。 中医专业学位将重视名老中医药专家经验总结与传承，激发学生自主学习能力，坚持理论与实践相结合、临床与科研相结合。据了解，结合中医特点的中医专业学位研究生培养方案等相关文件也将制定出台。

全科 和中医 没区别的 你要是刚上大学这两个都一样的 都是教的中医基础方面的东西

中医学专业主要学什么介绍如下：中医学专业培养具有系统掌握中医药基础理论、中医专业知识和专业实践技能，并具备良好自主学习能力的中医师。毕业后可从事医疗、预防、保健、康复等相关事业，中医教学、科研工作和管理工作。中医学专业学什么中医学专业课程包括：中医基础课程（含中医基础理论、中医诊断学等），中医经典课程（含伤寒论、金匮要略等），基础医学课程（含药理学、病理学等），中医临床课程（含中医内科学、中医妇科学等）以及西医临床课程（含内科学、诊断学基础）。通识教育课程包括：中国传统文化、汉语课程等。教师根据教学内容，采用课堂讲授、小组讨论、模拟示范、技能实训、临床实习、社会实践等多种教学方法对学生进行讲授。中医学专业就业方向1.医生：到各级中医院、综合医院中医科，以及中医教育机构等从事医疗工作。2.药剂师：在制药厂、社区基层医疗机构、医院药房、医药公司和零售药店里工作。3.健康管理与咨询工作：在一些涉及医疗的投资管理公司、电子科技公司等从事网上医疗服务咨询工作。中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。

根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，中医学类专业属于医学门类，包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学等13个专业，中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。

中文名称：中医学英文名称：traditional定义：以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学。应用学科：中医药学（一级学科）；中医药学总论（二级学科）

中医学、中药学、针灸推拿学学制（更具具体情况分学年制）如下图：区别：1、不同的学习内容中医是研究人体生理病理、疾病诊断、预防和治疗以及生殖康复的一门医学科学。他们更倾向于临床治疗。中医（TraditionalChinesemedicine）是中医的基础学科之一。内容包括中医的概念、中医、中医的起源和发展。2、发展是不同的与中医相比，中医在学校的学习时间可能会更短，而且在未来会与医学密不可分。然而，它不能进行临床实践，也不能开处方。中药的研究期间是一段时间，和就业前景，就业和治疗的主要中医学士学位或下面是不太乐观，但研究生学位或以上的就业前景和待遇相对较好，就业后，你也可能面临的问题标准化培训的医生。3、不同的职业中医：从事临床、科研、教学等工作中药：从事中药生产、检验、流通、使用及中药产品的试验和研究开发。参考资料：百度百科-天津中医药大学

中医学专业培养具备中医基础理论知识，必要的现代医学知识，一定的社会人文科学知识和预防保健知识，适应当今中医事业的发展，能从事中医临床、科研等工作的应用型人才。 中医学课程设置 内经、伤寒论、金匮要略、温病学、细胞生物与遗传学、生物化学、微生物与免疫学、中西医结合内科学、西医外科学、中医各家学说、中医眼科学、中医耳鼻喉学、急诊医学、医学心理学、康复学概论、医学统计学、中医药信息检索、英语、计算机应用。 中医学主要有哪些科目 主要有医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。 中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。

中医学类学得更多，范围理广

中医学基础理论和特点包括哪些方面？(中医学基础理论包括阴阳五行学说、脏腑学说等八个方面。中医的特点是强调整体观念和辨证施治。现简要分别如下：①阴阳五行学说，是我国的一门古代的朴素的唯物论和自发的辨证思想，主要用于推演和代表各种事物，达到理论上的便利目的。中医用它来阐明人体结构、生理、病理变化，并指导临床诊断、治疗，以及药物性能和归经等。②脏腑学说，是研究说明人体脏腑、组织器官的生理功能、病理变化及其相互关系，以及脏腑组织器官与外界环境的相互关系等。③气血津液，说明气血津液，既是脏腑功能活动的产物，又是脏腑功能的物质基础，是构成人体的基本物质。④经络学说，研究人体经络系统构成、生理、病理，及其与脏腑关系的学说。说明经络是人体沟通表理、上下，联络脏腑组织器官、通行气血的一个完整的组织系统。⑤病因病机，主要阐述疾病发生、发展规律，以及各种致病因素的性质、特点和所致病症临床表现。疾病的发生，是由于人体内外环境失调，包括天人互应。主要病变过程，是正邪斗争、阴阳失调等。⑥诊法，是研究介绍中医诊断学中，收集的病情资料、望闻问切的四诊方法、内容及其临床意义等。⑦辨证：是研究中医诊断学中，认识和诊断疾病的方法，如阴阳表理寒热虚实等。通过辨证，确定疾病的发生原因、部位和性质，从而为治疗提供正确的依据。⑧预防和治则，即介绍防病治病的基本原则，强调预防为主，“不治已病治未病”，还强调“治病求本”、“扶正祛邪”，以及因人、因时、因地制宜等几个方面。中医的基本特点，是强调①整体观念，②辨证施治两大主要方面。整体观念强调人是一个有机的整体，以五脏为中心，配合六腑，通过经络运行气血，与形体、五官等各器官相联系，构成人体的各个组成部分。在生理上，各脏腑、经络、皮肉、五官九窍等，有机联系，在病理上相互影响和传变；同时人体又与自然环境、气候、温湿度、寒热季节等有密切的关系，自然界发生反常时，往往人要发生疾病。这就是说人体本身各部位有联系，人的肌体又与自然环境相联系，构成“天人一体”、“天人互应”学说。辨证施治，亦可称辨证论治。是中医诊断和治疗疾病的基本原则。辨证，就是在整体观念指导下，将四诊所收集的资料，运用中医理论和方法，归纳分析疾病的各种症状和体征。论治，则是根据辨证结果，按照中医治疗原则，确定相适应的治疗方法和方药。这种针对疾病过程中不同质的证候，用不同方法去解决的指导思想，就是辨证论治的精神实质。

中医学专业主要学以下内容中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。中医学专业简介和介绍中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。

一般为五年（本科）中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。扩展资料：中医学发展传播：治疗法有砭石、针刺、汤药、艾灸、导引等。他已经对“八纲”(阴阳表里虚实寒热)有所认识，总结了“八法”。华佗则以精通外科手术和麻醉名闻天下，还创立了健身体操“五禽戏”。唐代孙思邈总结前人的理论并总结经验，收集5000多个药方，并采用辩证治疗，西学分科接近完备，并且统一了中国针灸由于传抄引起的穴位紊乱，出版《图经》。在明朝后期，成书的李时珍的《本草纲目》是中药最重要的著作。同一时期，蒙医、藏医受到中医的影响，在朝鲜东医学也得到了很大的发展。鸦片战争以后，现代医学（西医）大量涌入，严重冲击了中医发展，但中医在中国仍有相当的地位和影响。相较于传统中医，现代中医的革新发明，值得加以关注的包括：小针刀，传统药物注射制剂，科学中药等。在国际上，针灸在引起医学界极大兴趣。在现今世界的医疗体系中，中医学被归类为替代医学（Complementaryandalternativemedicine，CAM）中的一支而受到重视。世界卫生组织（WHO）在2002年5月26日发表“2002-2005年传统医药研究全球策略”，邀请全球180余国将替代医学纳入该国的医疗政策。参考资料来源：百度百科-中医学参考资料来源：百度百科-中医学

中医学类包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学等。 中医学类包括的专业 中医学类包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学等。 主要课程有：医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。 中医学专业 中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。 该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。 学生毕业后可在各级医疗、医学教育和科研单位从事中医临床医疗、教学或研究工作。

中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。任何一种理论，如果不具备整体观念的特色，它就不会是完全意义上的中医学，具备了整体观念若是还不具备动态的性质，那么，这种理论也就还没有完全把握到中医学的真谛。“整体观念”和“辨证论治”是中医理论的基本特色，但现有的中医学，除了《中医生理病理系统论》，几乎还没有人能达到这样的能全方位的突出“整体观念”和“辨证论治”特色的，既能揭示脏腑的阴阳气化规律、沟通与天地阴阳气化规律联系，又能揭示疾病的证侯规律的理论体系

中医学类包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学等。中医学类包括哪些专业 中医学类包括中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学等。 主要课程有：医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。 中医学类哪个专业好 在中医学类专业中，比较热门而且好就业的专业是中医学专业。 中医学专业的就业前景还不错，中医学专业毕业生主要到各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。 中医学专业就业前景分析 (按中医学专业相关职位统计) 据统计，中医学专业就业前景最好的地区是：成都。在"中医学类"中排名第 1。 中医学专业培养具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。 中医学专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。

中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。以北京中医药大学中医学专业为例，在本科阶段主要学习的基础课和专业课包括：中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学；伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。保证标准：1、开设中医学专业的高校必须制订符合专业培养目标的课程计划，并及时根据社会需求及中医药事业发展、医学科学进步和医学模式的转变进行修订与调整。2、开设中医学专业的高校制订的课程计划必须明确课程目标。3、开设中医学专业的高校必须注重课程计划和课程体系的科学性以及完整性，体现加强基础、提高能力、注重素质、发展个性的原则。4、开设中医学专业的高校必须安排满足专业培养目标要求的实践教学环节。5、开设中医学专业的高校必须向学生明确课程设置及基本要求。

中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医理论来源于对医疗经验的总结及中国古代的阴阳五行思想。其内容包括精气学说、阴阳五行学说、气血津液、藏象、经络、体质、病因、发病、病机、治则、养生等。早在两千多年前，中医专著《黄帝内经》问世，奠定了中医学的基础。扩展资料中医诊断疾病是依望闻问切的结果来辨病及辨证，但也有只辨病不辨证（例如急症或有专病专方时），或只辨证不辨病（例如遇到不知名的疾病、疑难杂症、或调理体质等）的情况。与西医在诊断上注重“病”的方式不同的是，中医常会强调“辩证”。有些中医学家认为，中医学的价值之一在于方剂，药方是医者的经验结晶。中医学本身发展的过程即是实验的医学，尤其是经过无数的医家数百年，甚至上千年来的临床人体实验反覆使用，证实实际有效而被记载流传下来的经方、时方等。直接面对疾病，掌握主证，选择对证的方剂进行加减，不拘泥于理论，以治疗疾病，这是中医精髓辨证论治的本来面目。现代中医也有使用中西医结合的治疗方式，尤其在中国大陆，利用现代医学检测方法辅助诊断，中医师可兼用中药与西药病患治疗。参考资料来源：百度百科-中医学（医学科学）

什么是中医学?《阴阳系统论》与《中医生理病理系统论》作者张睿老师认为，中医与西医属于一个整体不同层次的矛盾统一关系。也就是双方研究的层次不尽相同。西医研究的对象仅仅是人体。也就是西医无论从组织、器官或系统的宏观角度研究人体生理病理或药理，还是从细胞分子或量子基因的微观角度对其进行研究，都不出乎人体这个特定的视觉。虽然在现代科学的帮助下，西医发展的势态良好，但人不是生存在真空里，人体而是以自身固有的方式适应环境，并与病邪作斗争。比如人在什么生理状态下容易发生疾病？笔者不排除西医可以通过一系列的专用设备也能筛选出一部分，但更多的是这些设备检测不到。但完善后的中医，比如利用《中医生理病理系统论》提供的方式与方法，或许不用任何设备就能准确的判断出。那么，中医的这些优势主要基于什么呢？中医研究的对象不仅仅是人体，而是把人体置入其生存的环境进行综合的评判，此即天人相应，怎么达到“天人合一”。所以，中医理论的层次比西医更胜一筹。这也是中医与西医的根本区别。 所以，凡是从天人合一整体观念角度研究人体生理病理与药理的学科，才是名副其实的中医学。什么是中医学?中医学属于在科学的阴阳五行理论指导下、从动态整体的“天人合一”角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。正因为如此，任何一种理论，如果不具备整体观念的特色，它就不会是完全意义上的中医学，具备了整体观念若是还不具备动态的性质，那么，这种理论仍然没有完全把握到中医学的真谛。所以，尽管中医学早已意识到“整体观念”和“辨证论治”是中医理论的基本特色，但现有的中医学，除了《中医生理病理系统论》，几乎还没有人能达到这样的能全方位的突出“整体观念”和“辨证论治”特色的，既能揭示脏腑的阴阳气化规律、沟通与天地阴阳气化规律联系，又能揭示疾病的证侯规律的理论体系。 比如说中医学有从整体观念角度形成的“正气与邪气是构成疾病的基本矛盾”的概念，按理说这应该是中医确定病名的理论依据。然而，由于其几乎丧失了阴阳五行理论对其的指导作用与价值，必然就分不清“病因”与“证因”的区别与联系，意识到“病”和“证”是构成疾病的基本要素，而是把“病因”与“证因”混为一谈，甚至最后连病证症这些分别处于不同逻辑范畴的概念也混淆了。如是，其所谓的辨证论治其实是一种以“证”或“症”代病的不伦不类的混血儿，这也是在西医学强势碾压下，中医药学在大范围内不能真正显示自己的特色与优势的症结所在。

　　在高考志愿填报时，很多考生和家长对中医学专业的相关情况很感兴趣。下面是由编辑为大家整理的“中医学专业学什么 就业方向有哪些”。 　　中医学专业主要课程 　　主要有医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。 　　中医学专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在医疗、制药、美容等行业工作，大致如下： 　　1 医疗/护理/卫生; 　　2 制药/生物工程; 　　3 美容/保健; 　　4 新能源; 　　5 娱乐/休闲/体育。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事中医师、美容师、理疗师等工作，大致如下： 　　1 中医师; 　　2 美容师; 　　3 理疗师; 　　4 护士; 　　5 健康管理师。 　　中医学专业培养技能 　　1.掌握中医药基础理论和临床医学理论; 　　2.掌握中药方剂学基本理论知识; 　　3.掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识; 　　4.具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力; 　　5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 　　6.具有阅读中医古典医籍的能力。

中医学是专业就是偏中医的知识，而中医学类可能是等你学到一定程度后会分具体的专业方向，比如心理，临床，中西医结合等等。中医学貌似是今年新加入的专业，今年去掉了传承班，所以我有大胆的猜测也许这个班就是把传承班去掉拜师这一项吧。另外中医学，中药学，针灸推拿如果我没有记错的话，应该都是5年制。

医学的一种，为了完成任务。别扔石头

中医临床医学跟中医学没有本质的区别。所学理论一样。

开设课程中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科 学、针灸学。主要实践教学环节中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、温病学、针灸学、人体解剖生理、现代医学基础、中医院实习、综合医院实习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。培养目标培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。专业培养要求本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基毕业生具备的专业知识与能力中医学和现代医学临床基本技能。

本人是南中医中医学专业的，大一需要学习的必修科目有：上半学期《中医学专业导论》，《中医基础理论》，《人体解剖学》，《中国医学史》等；下半学期《中医诊断学》，《生理学》，《组织胚胎学》，《医学生物学》等；大二需要学习的必修科目有；上半学期《中药学》，《生物化学与分子生物学》，《微生物与免疫学》等；下半学期《方剂学》，《病理学》，《内经》等。由于我现在尚处于大二，后面的课程具体安排还不清楚，只知道还需要学习这些科目：《伤寒论》，《金匮要略》，《温病学》，《预防医学》，《传染病学》，《全科医学概论》，《中医内科学》，《中医外科学》，《中医儿科学》，《中医妇科学》，《内科学》，《外科学》，《诊断学》，《针灸学》等等。中医学教材下面我再传授点学习中医专业的经验吧。中医这条路并不好走，所以要做好心理准备，像《中医基础理论》、《中医诊断学》，《方剂学》等等这种与中医相关的课程，要背的东西是非常多的，比如大一刚进来学习时，对中医知识一无所知，我们最先接触到的是《中医基础理论》这本书，老师会给这本书划重点来背，所以只要能把上面的重点背得差不多了，考试基本不会挂科。当你正式步入中医门槛了，就会学习到《中医诊断学》这本书了，由于这本书整本都是重点，老师不会再给你划重点了，光靠考前背背临时抱佛脚是不管用的，因此在平时课前课后需要好好巩固复习。（PS：《中医诊断学》在我们这届据说挂科率很高，所以这门科目还是要好好对待）。另外再讲讲《生理学》这门课吧，这是一门和西医相关联的课程，如果说像《中医诊断学》这种直接和中医相关的科目，20%靠理解，80%靠背，那么《生理学》这门课恰恰相反，80%都需要靠理解，20%靠背，所以《生理学》这门课，上课认真听讲，并且能够听懂理解其中的原理，是非常重要的。最后呢，希望选择了中医专业的学弟学妹们，能够在中医这条路上一帆风顺，越走越远！

中医学专业课程有哪些如下：中医学专业的主要课程包括基础理论课、经典著作研读、中药学、针灸推拿、临床实践等。1、基础理论课：包括中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学等。这些课程主要学习中医的基本理论、病证辨识与治疗原则。2、经典著作研读：主要研读黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病条辨等中医经典著作。通过对典籍的深入研读，理解中医理论的渊源与发展。3、中药学：包括中药学、中草药概论、各科常用药物等课程。这些课程主要学习常用中草药的性状与功效，以及中药的组方与使用。4、针灸推拿：包括针灸推拿学、点穴定位及操作、针灸治疗学、推拿治疗学等课程。这些课程主要学习针灸与推拿的理论基础、操作技术与临床应用。5、临床实践：包括中医内科学实习、中医外科学实习、中医诊断学实习、针灸推拿实习等课程。这些课程主要通过临床实习，培养中医诊疗技能，熟练掌握各科常见病的诊治流程。除此之外，中医学专业还开设有生理学、病理学、解剖学、人体功能、中医保健与康复学等课程。这些课程为中医学专业的学习提供生理和结构等方面的基础知识。学生还需要选择第二专业，包括中西医结合、针灸推拿、中医美容与保健等。第二专业的学习可以拓展学生的知识面，也为其未来的职业发展提供更广阔的视野和机会。中医学专业的课程体系较为完备，既要学习中医的基本理论与临床技能，也需要学习人体科学相关的基础知识。第二专业的选择也是扩展专业知识，提高就业机会的一个有效途径。这些课程的学习为中医人才的培养提供了坚实的知识基础与技能训练。中医学专业的课程设置的优势1、理论与实践相结合，中医学专业在理论课程的学习基础上，注重实习实践技能的训练。理论知识的学习需要在临床实践中不断检验与运用，这有利于知识的内化与技能的熟练掌握。2、经典与前沿相衔接，中医学专业在学习中医经典理论的基础上，也开设有现代中医学的相关课程。这使学生在理解中医文化渊源的同时，也能理解中医学的现代发展与前沿动态。这有利于培养学生的创新思维。3、基础与应用并重，中医学专业在学习中医理论的基础知识的同时，也注重理论知识的临床应用转化。如同时学习针灸理论与操作技能，中药理论与处方应用等。这使专业知识的学习不致过于抽象和理论化。

中医学专业主要是学习中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、针灸学李学、解剖学、诊断学基础、西医学基础等。 中医学，是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。主要是学习中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学，中医外科学，中医儿科学、针灸学李学，解剖学，诊断学基础，西医学基础等。

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 520401K 是什么 中医学主要研究人体生理病理、中医疾病诊疗及摄生康复等方面的基本知识和技能，在城镇、社区、农村的基层医疗卫生机构进行中医诊病与治疗等。例如：望闻问切诊断病情，中药汤剂、针灸、拔罐治疗疾病与调理身体，中医保健和中医养生等。 关键词：中医 中药 望闻问切 养生 学什么 《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《医古文》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《伤寒论》 部分高校按以下专业方向培养：中西医结合。 干什么 基层医疗卫生单位：中医医疗、中医保健。 详解 基本修业年限三年 职业面向 面向中医助理医师、中医亚健康医师等职业，基本医疗、基本公共卫生服务等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中西医基本理论、临床各科及相关法律法规等知识，具备常见病、多发病诊疗及指导养生等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务、养生保健康复等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1.具有运用中医理法方药诊疗常见病、多发病的能力； 2.具有运用中医适宜技术治疗临床常见疾病的能力； 3.具有对急危重症病人进行初步诊断，应急处理和及时转诊的能力； 4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力； 5.具有指导养生保健和“治未病”的能力； 6.具有对老年病、慢性病进行调养康复和健康管理的能力； 7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力； 8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：中医基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学。 专业基础课程：中医诊断学、中医内科学、诊断学基础、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内科学。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医四诊、体质辨识、中医适宜技术、人体解剖、临床技能、心肺复苏等实训。在二级甲等以上中医医院或中西医结合医院进行岗位实习。 职业类证书举例 职业资格证书：医师、乡村医生 职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩 接续专业举例 接续高职本科专业举例：暂无 接续普通本科专业举例：中医学 持续本科专业举例 就业率 73%-79% 2019年 90%-93% 2020年 90%-94% 2021年 男女比例 男生 40% 60% 女生 开设课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。 其他信息：前30% 13 福建中医药大学介绍 福建中医药大学创建于1958年，是我国创办较早的高等中医药院校之一，两次入选福建省重点建设高校，是福建省“一流大学”建设高校。

中医学类一般包括中医临床学，中西医结合学，中医骨伤学，中医心理学，中医美容学，中医康复学等，也就是方向不同，具体包括哪些因学校不同而异。而且中医学类与中医学学制可能会有不同，比如五年制或七年制。中医学类一般是先学几年基础课程，然后决定方向。中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。任何一种理论，如果不具备整体观念的特色，它就不会是完全意义上的中医学，具备了整体观念若是还不具备动态的性质，那么，这种理论也就还没有完全把握到中医学的真谛。“整体观念”和“辨证论治”是中医理论的基本特色，但现有的中医学，除了《中医生理病理系统论》，几乎还没有人能达到这样的能全方位的突出“整体观念”和“辨证论治”特色的，既能揭示脏腑的阴阳气化规律、沟通与天地阴阳气化规律联系，又能揭示疾病的证侯规律的理论体系。

中医学专业主要学什么?中医学专业主要学习课程有《病理解剖学》、《方剂学》、《温病学》《黄帝内经》、《医古文》、《中医儿科学》、《中药炮制学》、《伤寒论》、《金匮要略》、《推拿学》部分高校按以下专业方向培养：骨伤、养生、英语、康复医学、全科医生、针灸推拿、中医临床、美容与康复、中西医结合。中医学专业是什么?中医学主要研究人体生理病理、疾病诊断与防治以及摄生康复等方面的基本知识和技能，从中医角度进行疾病的诊断、调节人体五脏六腑等。例如：把脉诊断病情，药物外敷化瘀，针灸、拔罐、艾灸等非药物疗法。

能看病的人都有中医师的执照，学养生保健也没事，有执照就行，你报之前咨询一下学校，问问你们这个专业能不能考中医师执照。还有想学中医你最好说明是哪个学校，各各学校的优势专业不一样，这个能进本学校的优势专业是最好的了。比如北京上海中医药就是中西医结合好，天津的是针灸（针法），江西的也是针灸（灸法），黑龙江的是中药和中医临床的妇产科（==!），南京的就是推拿。我也就知道这些了，所以你要先说你去哪个中医药大学，毕业以后前景完全不一样的。

　　中医学是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。 　　中医学主要科目如下： 　　基础中医学：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、温病学、中国中医学史、中医各家学说等； 　　临床中医学：中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、中医骨伤科、推拿科、中医眼科、中医耳鼻咽喉科、中西医结合

中医九大科啊

中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。以北京中医药大学中医学专业为例，在本科阶段主要学习的基础课和专业课包括：中医基础理论、中医诊断学、中药学、正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、内经、方剂学、生理学、病理学、病理生理学、医学免疫学与微生物学、药理学；伤寒论、金匮要略、温病学、中医各家学说、诊断学基础、中医内科学、中医急诊学、中医妇科学、中医儿科学、内科学、中医外科学、针灸学等。保证标准：1、开设中医学专业的高校必须制订符合专业培养目标的课程计划，并及时根据社会需求及中医药事业发展、医学科学进步和医学模式的转变进行修订与调整。2、开设中医学专业的高校制订的课程计划必须明确课程目标。3、开设中医学专业的高校必须注重课程计划和课程体系的科学性以及完整性，体现加强基础、提高能力、注重素质、发展个性的原则。4、开设中医学专业的高校必须安排满足专业培养目标要求的实践教学环节。5、开设中医学专业的高校必须向学生明确课程设置及基本要求。

中医学很好。现阶段我们西医的发展已经非常好了，但是作为中国传统的医学中医而言，发展是非常不容乐观的，所以国家开始提倡学西医的学生也要学习中医的文化，那这也间接说明国家对中医的认可。1、中医学专业简介培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。2、中医学专业主要课程医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。3、中医学专业培养目标培养要求本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。4、中医学专业就业方向与就业前景本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的运用中医学理论处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后能够在各级中医医疗机构、科研机构、综合医院及各类相关医药卫生单位从事医疗、教学和科研工作。

中医学的主要特点一是整体观念,二是辨证论治。中医学，是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学。属于自然科学的范畴，亦具有浓厚的社会科学特性，还受到中国古代哲学的深刻影响，是一门以自然科学为主体、多学科知识交融的医学科学。中医学理论体系有两个基本特点，一是整体观念，二是辨证论治。中医学的整体观念，主要体现于人体自身的整体性和人与自然、社会环境的统一性两个方面。辨证论治是中医学认识疾病和处理疾病的基本原则，既强调辨证论治，又讲究辨证与辨病相结合。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。

一、中医学专业课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学。 二、中医学专业培养目标及知识能力 本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。 1．掌握中医药基础理论和临床医学理论； 2．掌握中药方剂学基本理论知识； 3．掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识； 4．具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力； 5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 6．具有阅读中医古典医籍的能力。 三、中医学专业简介 中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。 ;

01 中医学专业主要是学习中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、针灸学李学、解剖学、诊断学基础、西医学基础等。 中医学，是研究人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门医学科学，至今已有数千年的历史。中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。中医学属于在阴阳五行理论指导下、从动态整体角度研究人体生理病理药理及其与自然环境关系、寻求防治疾病最有效方法的学问。主要是学习中医基本理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学，中医外科学，中医儿科学、针灸学李学，解剖学，诊断学基础，西医学基础等。

中医学主要学习科目为：生理学、病理学、内科学、温病学、中医基础理论、中医妇科学、人体解剖学、中医内科学、生物化学、诊断学。生理学生理实验为特征的近代生理学始于17世纪，因为研究对象不同，生理学可分为微生物生理学、植物生理学、动物生理学和人体生理学，生理学是生物学的一个主要分支，是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。病理学病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学科学，病理学一直被视为是基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”，充分表明了它在医学中不可替代的重要作用，这是由病理学的性质和任务所决定的。内科学内科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。它是一门涉及面广和整体性强的学科。它是临床医学各科的基础学科，所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义，是学习和掌握其他临床学科的重要基础温病学温病学是研究温病的发生发展规律及其诊治和预防方法的一门临床学科。也就是认识和防治温病的学说。是一门基础理论和临床实践紧密结合的学科。中医基础理论温病学是中医临床基础的主要课程，在中医学中占有重要地位，是众多医家在温病领域理论和经验的总结。以温病理论和方剂为指导，治疗疾病的医家被称为温病学派，温病是由感受温热邪气而引起的以发热为主症，易于化燥伤津的一类外感疾病的总称。中医妇科学中医妇科学是运用中医学的理论研究妇女生理、病理特点和防治妇女特有疾病的一门临床学科。中医妇科学研究范围包括月经不调、崩漏、带下、子嗣、妊娠、临产、产后、乳疾、癓瘕、前阴诸疾及杂病等人体解剖学人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，分为大体解剖学和显微解剖学两部分。大体解剖学是借助解剖器械切割尸体的方法，用肉眼观察人体各器官、系统的形态和结构的科学中医内科学中医内科学是以中医理论阐述内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康 复、调摄规律的一门临床学科。中医内科学既是一门临床学科，又是学习和研究中医其它临床学科的基础，为中医学的一门主干学科，具有非常重要的学科地位生物化学生物化学，顾名思义是研究生物体中的化学进程的一门学科，常常被简称为生化，它主要用于研究细胞内各组分，如蛋白质、糖类、脂类、核酸等生物大分子的结构和功能。而对于化学生物学来说，则着重于利用化学合成中的方法来解答生物化学所发现的相关问题诊断学诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生发展的过程。这一过程又叫病史采集，通过病史采集可以获得病人的症状

中医学的基本特点：一是整体观念，二是辨证论治。拓展：1、整体观念：中医学非常重视人体本身的统一性、完整性及其与自然界的相互关系。它认为人体是一个有机的整体，人与外界环境也是一个有机的整体。这种内外环境的统一性，机体自身的整体性思想，称之为整体观念。2、辨证论治：辨证论治是中医学的特点和思想精华，是中医学术特点的集中表现，是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则，是中医学对疾病的一种特殊的研究和处理方法。任何疾病的发生、发展，总是要通过症状、体征等疾病现象而表现出来的，人们也总是通过疾病的现象去认识疾病的本质的。中医辨证学认为，疾病的临床表现以症状和体征为基本组成要素。

中医学是中国传统医学的一种，包含了多个专业。其中，最为常见的专业包括中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医皮肤科、中医眼科、中医耳鼻喉科、中医骨伤科、中医针灸推拿科等。这些专业分别针对不同的疾病和症状，采用中医理论和治疗方法进行诊断和治疗。中医学是中国传统医学的重要组成部分，其理论基础包括阴阳五行学说、经络学说、脏腑学说等。中医学强调人体的整体性和动态平衡，认为人体是一个有机整体，各个器官和组织之间相互联系、相互作用，形成了一个复杂的生命系统。中医学强调预防为主，注重调节身体的内环境，增强人体的自身免疫力，从而达到治疗疾病和保健养生的目的。中医学的治疗方法主要包括中药治疗、针灸治疗、推拿按摩、拔罐、刮痧等。其中，中药治疗是中医学的核心，中药是以天然草本植物、动物、矿物等为原料，通过特定的加工和配伍方法制成的药物。中药具有药性温和、疗效持久、副作用小等特点，被广泛应用于中医治疗中。针灸治疗是中医学的另一重要治疗方法，通过刺激人体穴位，调节人体的气血运行，达到治疗疾病的目的。总的来说，中医学是一门综合性的学科，涵盖了多个专业和治疗方法。中医学强调整体观念、预防为主、辨证施治的治疗理念，具有独特的理论和实践体系，为人类健康事业做出了重要贡献。

每天了解一个专业中医学专业介绍门类:医学；学科级别:一级学科、二级学科学制:五年；选科:文理兼招、理多文少。部分高校限选化学、生物。第一印象:中医医师、医疗养生、针灸推拿、中药研发、中药制剂。中医学主要研究人体生理病理、疾病诊断与防治以及摄生康复等方面的基本知识和技能，从中医角度进行疾病的诊断治疗、调节人体五脏六腑等。例如:把脉诊断病情，药物外敷化瘀，针灸、拔罐、艾灸等非药物疗法治疗，中药药方的制定，板蓝根冲剂等中药制剂的研发等。就业方向1.医院中医学学生的数量少于临床和口腔，相应的，医院对中医医生的岗位需求量也较少。近半数毕业生的就业选择是去往综合性医院的中医专业，或者中医院中任职。2、医疗设备和药企中医学毕业生可以进入相关企业，从事医疗设备和药品保健品的研发、生产、检测和销售工作。比例高于临床。3、中医馆中医的就业特色，毕业生可以前往中医医馆中从事诊治工作。学长有话说1.为什么中医文理兼招?一方面，临床(西医)的治疗手段多少从微观到宏观，而中医的治疗手段则是从宏观到微观。另一方面，临床的观念是用科技手段分析病理再对症下药，而中医则是根据文化中医术的积累治病救人。中医对化学和生物学基础要求没有那么高，相反要求学生熟识中医经典著作的内容，所以文科生也能够学中医。2、学西医还是中医?理性讨论不是引战!从就业的角度来说，西医的就业是好于中医的，主要体现在就业质量和工作收入方面:从学科研究和发展的角度来说，中医研究的创新点远少于西医，用先进的科技手段将中医的知识储备研究透彻，是中医和西医共同的历史使命;应该用辨证的观点去看待中医和西医，完全倒向任何一方会陷入唯理论和经验论!3.关于执业医师证分为四类:临床、中医、口腔和公共卫生。也意味着如果你学的是是基础医学、法医学、护理学、药学和医学技术类专业，是不能报考执业医师证的。如果你是专科生，首先要符合专业，然后考下来执业助理医师证，才能再考执业医师。中医考医师资格证，还有师承一条路可走。具体可参照有关政策。4、关于中医考研硕士分为学硕和专硕两种。在医学专业内，学硕倾向于医学研究，专硕倾向于临床诊治。要格外注意:①学中医，就业大于考研。如果本科就业能找到比较好的工作，没必要考研。如果想进入高水平的医院，推荐考研或者直接读中医九年一贯制。②学硕接收跨专业考研。比如本科法医可以考中医学硕，但毕业后仍然不能报考中医职业医师证。③专硕大多不接收跨专业考研。比如本科口腔不能跨考中医专硕，反之亦然。5、专科学中医就业怎么样?专科想学医，中医是要好于临床的。中医的就业不完全依赖于学历，前面提到了“师承”一路，此外中医还可以从事康复治疗和养生治疗等工作。

中医学的学科属性是属于自然科学为主体的多学科知识交融的科学。中医学是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断、预防和治疗为主的一门学科，它具有自己完整的理论体系。在漫长的历史发展进程中，在常见病和疑难病的诊治中，所形成的丰富的理、法、方、药理论知识和临床经验，一直有效地指导着临床实践，在疾病的防治和人类卫生保健事业中，发挥了不可忽视的作用。中医学是研究人体生理、病理，疾病的诊断、防治，以及养生和生命本质等内容的一门]科学，是世界医学科学的一个组成部分。科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并能在社会实践中得到检验和发展的知识体系，是运用范畴、定理、定律等思维形式，反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。医学科学是研究人类生命过程及其同疾病做斗争的一门科学体系，属于自然科学范畴。它的任务是：从人的整体性及其同外界环境的辩证关系出发，用实验研究、现场调查、临床观察等方法，不断总结经验，研究人类生命活动和外界环境的相互关系；研究人类疾病的发生、发展及其防治的规律，以及增进健康、延长寿命和提高劳动能力的有效措施。中医学是经过千百年临床应用发展起来的，集理、法、方、药理论知识为一体，强调临床实践为主，以研究人体生理、病理，疾病诊断和防治，以及养生康复等理论为主要内容，具有明确的医学科学特性的知识体系。医学科学主要的研究对象是人类自身生命的生存、繁衍和运动变化。人是社会性劳动的产物，它的生存离不开自然和社会两大环境，因此，它是具有自然属性和社会属性两大特性所构成的有机体而不同于其他生物。中医学在研究人类生命现象和疾病变化时，一个明显的特征是在关注有形之脏腑气血变化的同时，又重视人的社会属性，结合我国的人文社会科学的某些学术思想和人自身的思维、意识、精神情绪，阐述关于生命、健康疾病等一系列的医学问题，形成了中医学独特的医学理论和医学理论体系。中医学按照研究内容、对象和方法，分为基础医学、临床医学和养生康复预防医学。

以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学。