肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图

汪磊2022-10-04 11:39:541条回答

肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A. 在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌
B. 曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭
C. 曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
D. S型细菌数量从0开始是由于R型细菌突变的结果

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琪帆 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:分析曲线图:加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,随着R型细菌转化为S型细菌,S型细菌的数量呈现S型曲线的变化.R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭,随着小鼠免疫系统的破坏,R型细菌数量又开始增加.

A、加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,因此在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌,A正确;
B、R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭,所以曲线ab段下降,B正确;
C、随着小鼠免疫系统的破坏,R型细菌数量又开始增加,所以曲线bc段上升,C正确;
D、R型细菌转化为S型细菌属于可遗传变异中的基因重组,D错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题结合曲线图,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生掌握格里菲斯体外转化实验的过程及实验结论,明确S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,能运用所学的知识合理解释各段曲线下降或上升的原因,属于考纲识记和理解层次的考查.

1年前

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[ ]
A.说明S型细菌并没有真正死去
B.S型细菌已死,蛋白质变性失活是不能恢复的,而DNA加热变性后能复性
C.转化的实质是S型细菌的DNA取代了R型细菌的DNA
D.此实验证明了DNA是转化因子
jamesu1年前1
方糖镜 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
B
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在肺炎双球菌的转化实验中
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为什么R会上升?不是都转化成了S了吗?
kevin04181年前1
zhuanzhuan916 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
R型本身有自己的DNA,尽管一部分会整合S型的DNA,但是不会是全部.因为注入小鼠之后,R型和S型都有较适宜的生存环境,不会发生竞争.(如果S型的DNA量足够,仅仅在培养皿里混合后,等待一段时间会出现全部转化的结果,因为荚膜会让菌种更适于生存)
解释这个图很简单,
R型菌数与小鼠免疫力有关,刚注入时免疫活性较高,呈下降趋势,但是小鼠自身的免疫系统并无法消灭这个菌种,导致开始升高,R型菌数量下降的主要原因不是转化.S型细菌的产生是由于R型细菌转化,之后的增长主要由于复制,主要原因也不是转化
实验结论问题.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验的结论,艾弗里的体外转化实验的结论分别是什么?
cyq142231年前3
朴ww欢 共回答了25个问题 | 采纳率96%
格里菲斯的肺炎双球菌转化实验的结论是S型肺炎双球菌中有遗传物质,艾弗里的体外转化实验的结论是证明DNA是遗传物质.
通过许多科学家的不懈努力,遗传物质之谜终于被揭开.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是(  )
通过许多科学家的不懈努力,遗传物质之谜终于被揭开.下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是(  )
A. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B. 噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA
C. 噬菌体需分别用含35S和32P的肉汤培养基培养
D. 两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开研究各自的效应
闪烁泪光1年前1
边缘的人们 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的设计思路相同,均为设法将各种成分分离开,单独的、直接的去观察它们的作用.因此两个实验最终均证明了DNA是遗传物质.

A、艾弗里将S型细菌的各种成分分离开,分别于R型细菌混合,证明了DNA是遗传物质,A正确;
B、噬菌体侵染细菌的过程中,噬菌体将DNA注入到细菌中,从而产生子代噬菌体,证明了噬菌体的遗传物质是DNA,B正确;
C、噬菌体只能寄生在细菌内,因此需用噬菌体分别去侵染含35S和32P的细菌,C错误;
D、两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开研究各自的效应,D正确.
故选:C.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验;噬菌体侵染细菌实验.

考点点评: 本题考查了肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.

(2014•泰安一模)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是(  )
(2014•泰安一模)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是(  )
A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B.配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
C.转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
wpc1231年前1
xy8701 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.

A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定,以便进行确定转化因子是何种物质,A正确;
B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖,以确保肺炎双球菌能增殖和转化,B正确;
C、转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系,C错误;
D、艾弗里将S型细菌的各种成分分离开,分别于R型细菌混合,实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是,D正确.
故选:C.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了(  )
格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了(  )
A.DNA是遗传物质
B.RNA是遗传物质
C.蛋白质不是遗传物质
D.加热杀死的S型菌中含有“转化因子”
qyf27771年前1
liufangxy1 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.

格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型菌中含有某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌.
故选:D.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题知识点简单,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程、现象及实验结论,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

在肺炎双球菌转化实验中,将下列哪些组合注射到小鼠体内,不会引起小鼠死亡的是:
在肺炎双球菌转化实验中,将下列哪些组合注射到小鼠体内,不会引起小鼠死亡的是:
①R型活菌 ②加热杀死的R型菌+S型活菌 ③S型活菌 ④加热杀死的S型菌+R型活菌 ⑤用DNA酶处理S型菌的DNA+R型活菌 ⑥S型菌的蛋白质+R型活菌
[ ]
A.①②⑤
B.②③⑥
C.②⑤⑥
D.①⑤⑥
粉墨人1年前1
xiaoyue0839 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
D
1928年,由格里菲思做的肺炎双球菌转化实验,成功地证明了 [ ] A.
1928年,由格里菲思做的肺炎双球菌转化实验,成功地证明了
[ ]
A.DNA是主要的遗传物质
B.DNA是遗传物质
C.已经加热杀死的S型细菌中,必含有能促进R型细菌转化的“转化因子”
D.已经加热杀死的S型细菌中,只有蛋白质已失去活性,而DNA仍具活性
海阔凭鱼跃1101年前1
太有才鸟 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
C
(2012•茂名3模)艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实
(2012•茂名3模)艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应②放射性同位素标记法.下列有关叙述正确的是(  )
A.两者都运用了①和②
B.前者运用了①,后者运用了②
C.前者只运用了②,后者运用了①和②
D.前者只运用了①,后者运用了①和②
dashman1年前1
kbryant024 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:艾弗里实验的设计思路是把S型细菌中的物质分开,单独观察它们的作用.赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样就可以把DNA与蛋白质分开.

艾弗里的肺炎双球菌转化实验的设计思路是:把S型细菌中的物质分开,单独观察它们的作用,就可以证明何种物质是“转化因子”.该实验中没有用到放射性同位素标记法.赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,利用噬菌体侵染细菌时,只有我NA进入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样就可以把我NA与蛋白质分开,研究各自的效应.同时,他们的实验采用了同位素标记法.
故选我.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学的知识,解决生物学问题的能力.

肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA
肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有S型活细菌出现的是(  )
A.
B.
C.
D.
jelory12251年前1
as7085 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质.

A、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,A正确;
B、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,但DNA酶会将DNA水解,因此不会出现S型细菌,B错误;
C、S型细菌的蛋白质分子不能将R细菌细菌转化为S型细菌,C错误;
D、S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌,D错误.
故选:A.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题结合图解,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论,明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,再作出准确的判断.

(2014•泰安一模)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是(  )
(2014•泰安一模)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,错误的是(  )
A. 需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B. 配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
C. 转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
D. 实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
古尔邦节1年前2
曼联门将 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.

A、需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定,以便进行确定转化因子是何种物质,A正确;
B、配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖,以确保肺炎双球菌能增殖和转化,B正确;
C、转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系,C错误;
D、艾弗里将S型细菌的各种成分分离开,分别于R型细菌混合,实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是,D正确.
故选:C.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

格里菲斯的肺炎双球菌转化实验在将灭活的s型菌与r型菌混合注入老鼠体内至老鼠死亡后 培养带肺炎双球菌的组织 能否得到r型的
格里菲斯的肺炎双球菌转化实验
在将灭活的s型菌与r型菌混合注入老鼠体内至老鼠死亡后 培养带肺炎双球菌的组织 能否得到r型的菌落 看清楚啊 是R型的
Anney06011年前1
yinanqiyue 共回答了19个问题 | 采纳率100%
当然可以
灭活的s型菌与r型菌混合注入老鼠体内至老鼠死亡,就由R型肺炎双球菌产生出S型肺炎双球菌的后代.这个过程称为原核生物的转化,其实质是基因重组.能够基因重组当然就不止一种后代了.
可能存在发生转化生成的s型菌,当然也一定会存在没有发生转化的r型菌.
培养带肺炎双球菌的组织 ,应该2个菌都有.
如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明“转化因子”的化学
如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的,其目的是证明“转化因子”的化学成分.请据图1回答:

(1)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是______.
(2)依据上面实验的图解,可以作出______的假设.
(3)为验证上面的假设,设计了下面的实验(如图2):
该实验中加DNA酶的目的是______,观察到的实验现象是______.
(4)通过上面两步实验,仍然不能说明______等不是遗传物质.
为此设计了下面的实验:观察到的实验现象是______.该实验能够说明______.
格利1年前1
BenI1 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质,蛋白质、多糖、RNA等不是遗传物质.据此答题.

(1)在对R型细菌进行培养之前,必须首先分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质.
(2)根据题意和图示分析可知:该实验假设DNA是遗传物质.
(3)酶具有催化作用,DNA酶能使DNA水解,所以该实验中加DNA酶的目的是分解从S型细菌中提取的DNA;由于S型细菌的DNA被水解,所以观察到的实验现象是培养基中只长R型细菌.
(4)通过图示两步实验,仍然不能说明蛋白质、多糖等不是遗传物质
故答案为:
(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质
(2)DNA是遗传物质 
(3)分解从S型细菌中提取的DNA 培养基中只长R型细菌 
(4)蛋白质、多糖等不是遗传物质 培养基中只长R型细菌 蛋白质、多糖不是遗传物质

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、过程、现象及实验结论,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

关于肺炎双球菌转化实验问题s型的dna可使小白鼠致死这句话对吗
ninnny1年前1
刹那江南 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
不对.
使小鼠致死的是S型细菌本身,由于S型细菌外有荚膜,小鼠的免疫系统不能有效地将侵入体内的S型细菌清除导致小鼠死亡.
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验证明了?
88wht881年前1
hhjun的rr 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了 DNA 是 遗传物质.
肺炎双球菌转化实验中S型细菌转化问题
肺炎双球菌转化实验中S型细菌转化问题
在肺炎双球菌转化实验中,实验者用从S型细菌中提取出的DNA加入R型细菌培养基,结果有新的R型细菌生成,那么S型细菌的DNA是如何进入R型细菌内,并利用R型细菌,产生新的S型细菌的?
jwjcasio1年前1
piglily211312 共回答了14个问题 | 采纳率100%
外来的DNA可以进入感受态的细菌体内,至于R型的肺炎双球菌是不是感受态,查一下相关的资料就可以了,
生物题关于肺炎双球菌转化实验在肺炎双球菌的体内体外转化实验中,R型细菌和S型细菌的数量变化曲线依次为()A①② B③②C
生物题关于肺炎双球菌转化实验
在肺炎双球菌的体内体外转化实验中,R型细菌和S型细菌的数量变化曲线依次为()
A①② B③②
C①④ D③④
此题选B请不要在上面插广告,
jiejiemei19881年前5
xiaoxin3838 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
我都无语了,是这样的:
这题的考点在,R型细菌和S型细菌的差别,与体内体外的差别.
R型细菌无荚膜,在人体内易被杀死,所以在人体内有明显下降曲线.
而在人体外则只受空间,食物等的影响,为S型增长曲线.
S型细菌不易杀死,在人体内繁殖快,且在R型死后可转化为S型所以增长快.而在体外有R型菌的竞争,受到制约所以没有体内增长快.
希望有用,ps留
分析肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体实验,DNA作为遗传物质应该具备哪两个特点?
落YEAR1年前1
只恋花香不恋花 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
分子结构具有相对的稳定,能够产生可遗传的变异
肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图
肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A.在死亡的小鼠体内能分离出S型细菌和R型细菌
B.曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭
C.小鼠体内S型细菌的出现是R型细菌突变的结果
D.若将加热杀死的S型细菌换成S型细菌的DNA,其余条件不变,小鼠体内两种细菌的含量变化情况仍可用如图表示
wangyiyi1年前1
白马王子1 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:分析曲线图:加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,随着R型细菌转化为S型细菌,S型细菌的数量呈现S型曲线的变化.R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭,随着小鼠免疫系统的破坏,R型细菌数量又开始增加.

A、加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,因此在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌,A正确;
B、R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭,所以曲线ab段下降,B正确;
C、R型细菌转化为S型细菌属于可遗传变异中的基因重组,C错误;
D、加热杀死的S型细菌和R型细菌混合后会出现S型细菌,原因是S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,因此将加热杀死的S型细菌换成S型细菌的DNA,其余条件不变,小鼠体内两种细菌的含量变化情况仍可用如图表示,D正确.
故选:C.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题结合曲线图,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生掌握格里菲斯体外转化实验的过程及实验结论,明确S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,能运用所学的知识合理解释各段曲线下降或上升的原因,属于考纲识记和理解层次的考查.

在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是S型菌DNA注入到R中,请问它是怎么进入
在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是S型菌DNA注入到R中,请问它是怎么进入
有细胞壁的细菌中的,DNA是大分子啊?还有细菌中有限制酶,会对它有作用吗,并且它是怎么整合到R型菌的DNA上的?
賝LOVE覠1年前1
qqiqi1210 共回答了10个问题 | 采纳率90%
实质是S型的DNA或基因与R型活细菌DNA之间重组,使后者获得了新的遗传信息.
外源DNA分子一旦找到它的内源同源体,这两个分子就可进行遗传交换了.交换的结果是使外源DNA被整合,而使同源的内源DNA分子从R型细菌的DNA中排斥出去,从而产生由R型细菌变为S型细菌的遗传转化.
格里菲思的肺炎双球菌转化实验中,R型活细菌与加热杀死的S型活细菌混合注射到小鼠体内后,从死亡小鼠中分离出S型和R型活细菌
格里菲思的肺炎双球菌转化实验中,R型活细菌与加热杀死的S型活细菌混合注射到小鼠体内后,从死亡小鼠中分离出S型和R型活细菌?为什么,且R活细菌较多?
灼雪乐乐1年前2
无梦难眠 共回答了17个问题 | 采纳率100%
因为注意到小鼠体内的是R型细菌,只有少数是由R型细菌转化成的S型细菌.
艾弗里的肺炎双球菌转化实验,不足以证明了DNA是遗传物质,这为什么对呢
524211年前1
言承旭 共回答了18个问题 | 采纳率100%
当时提纯技术不高明,有蛋白质杂质,不能排除其他物质干扰,于是专家们都不认同这个实验的严谨性.只有”噬菌体侵染大肠杆菌实验“才能“把蛋白质和DNA分离开来,单独研究他们各自的作用”,才能证明这个结论
肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的如图所示的物质,经过培
肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的如图所示的物质,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是(  )
A.
B.
C.
D.
冰川之雪1年前1
yaorao529 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质.

A、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,但DNA酶会将DNA水解,因此不会出现S型细菌,A错误;
B、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,B正确;
C、S型细菌的蛋白质分子不能将R细菌细菌转化为S型细菌,C错误;
D、S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌,D错误.
故选:B.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题结合图解,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论,明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌,再作出准确的判断.

在格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中,加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌,R型细菌转化过程中遗传物质的变
在格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中,加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌,R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列那种过程最为相似(  )
A.太空诱变育种获得高产品种
B.花药离体培养获得单倍体植株
C.农杆菌质粒侵入受体细胞
D.秋水仙素诱导染色体加倍
binbinhm1年前1
liguangshou 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.加热杀死的S型细菌的某种成分能进入R型细菌,使R型细菌中遗传物质整合,使R型细菌转化为S型细菌,相当于基因重组.

A、太空诱变育种获得高产品种,其原理是基因突变,A错误;
B、花药离体培养获得单倍体植株,其原理是染色体变异,B错误;
C、农杆菌质粒侵入受体细胞,其方式属于基因工程,原理是基因重组,C正确;
D、秋水仙素诱导染色体加倍,属于染色体数目变异,D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验;基因重组及其意义.

考点点评: 本题考查肺炎双球菌转化实验及基因重组的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

肺炎双球菌转化实验(1)将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.(2)将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患
肺炎双球菌转化实验
(1)将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.
(2)将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
(3)将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.
(4)将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
3和4对比可推断出S型菌R型菌有很近的(亲缘)关系对么
细菌体内的这种侵染功能结构,在基因工程中常用作:
虽然没分,但是希望知道的人解答下
(1) 3和4对比可推断出S型菌R型菌有很近的 关系
(2) 细菌体内的这种侵染功能结构,在基因工程中常用作:
tingyi641年前2
jq032 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.应该可以推断出S菌和R菌有很近的亲缘关系的.因为如果S菌和R菌没有很近的亲缘关系,那么即使S菌的DNA进入R菌内,也会由于没有亲缘关系而无法获得表达.
2.这种结构是质粒,在基因工程中用作运载体.
在肺炎双球菌转化实验中,那位科学家证明了DNA是遗传因子
掌机男1年前1
sgsdhdfhdfjj 共回答了26个问题 | 采纳率76.9%
艾弗里证明,格里菲斯没有
下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是 A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了D
下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是 A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了D
下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是
A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C. 孟德尔用假说演绎法总结出经典的遗传基本规律
D.卡尔文用同位素标志法追踪C元素转化途径14CO2→14C3→(14CH2O)
405060a1年前1
我云11111 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
c
在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌对吗
曼琦1年前2
jolieyan 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
不对.首先你要明白的是 R型菌在加入S型菌的DNA后是怎么完成转化的,因为R型菌无荚膜所以当它处于感受态并且遇到S型菌的DNA后,DNA经过一系列复杂的过程进入R型菌内 遇到里面的同源区段发生交换重组.再通过受体菌DNA复制、细胞分裂,而表现出转化的性状,于是就由R型肺炎双球菌产生出S型肺炎双球菌的后代.
而S型菌无荚膜,无感受态,即使加入R 型菌的DNA也不会被转化
在肺炎双球菌转化实验中,将S型细菌高温加热灭活,什么物质失去活性,什么物质仍然存活?
情长风1年前2
aa37 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
蛋白质失活,核酸正常,你可以看实验推算出
与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具说服力,原因是?
与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具说服力,原因是?
T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中,保温时间不宜过长,原因是?
用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现上清液中有放射性物质存在,这些放射性物质的来源可能是?
xp7881年前2
yanqiou124 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
时间过长,T2噬菌体可能释放子代噬菌体,影响实验结果
可能是噬菌体的子代,
在肺炎双球菌转化实验中,能发生“转化”的一组是(  )
在肺炎双球菌转化实验中,能发生“转化”的一组是(  )
A.把活的S型菌注射到小鼠体内
B.把活的R型菌注射到小鼠体内
C.把加热杀死的S型菌注射到小鼠体内
D.把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内
永远发展1年前1
jinghy0380 共回答了15个问题 | 采纳率80%
解题思路:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).
由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.

A、把活的S型菌注射到小鼠体内,能直接繁殖,但不发生“转化”,A错误;
B、把活的R型菌注射到小鼠体内,能直接繁殖,但不发生“转化”,B错误;
C、把加热杀死的S型菌注射到小鼠体内,不能繁殖,也不发生“转化”,C错误;
D、把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,S型菌体内的转化因子(DNA)能使R型菌转化为S型菌,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 肺炎双球菌转化实验.

考点点评: 本题知识点简单,考查肺炎双球菌转化实验,要求学生识记格里菲思体内转化实验的过程及实验结论,明确S型菌中存在某种转化因子能将R型菌转化为S型菌,再根据题干要求选出正确的答案.

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染实验都证明了DNA是遗传物质.
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染实验都证明了DNA是遗传物质.
这两个实验在设计思路上的共同点是
@021411048
6393311681年前2
雪中菲0099 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
答:艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染实验都证明了DNA是遗传物质.这两个实验在设计思路上的共同点是:设法把DNA和蛋白质及多糖分开,单独地、直接地去观察DNA、蛋白质、多糖各自的作用.从需科学的证明DNA是遗传物质.
- 下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是 A.①要加热处理,②要将各提取物分
- 下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是 A.①要加热处理,②要将各提取物分

- 下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是 A.①要加热处理,②要将各提取物分别与R菌混合培养,③转入固体培养基 B.①不加热处理,②要将所有提取物与R菌共同培养,③转入液体培养基 C.③转入固体培养基培养,结果只有S或R一种菌落 D.③转入固体培养基培养,结果可能有S、R两种菌
鼻子尖1年前1
翁柳杰 共回答了11个问题 | 采纳率100%
选择D,因为可能有转换成功的S型,还有可能是未转化的R型
A错在固体培养基,细菌、动物细胞都应该是液体培养基,植物细胞才可以用固体培养基.
B错在将所有提取物与R菌共同培养,根据单一变量原则,应该 将各提取物分别与R菌混合培养.
C结果只有S或R一种菌落,这是不可能的,R型转化为S型不能100%成功.
下列各项中 肺炎双球菌转化实验的关键一步是什么
下列各项中 肺炎双球菌转化实验的关键一步是什么
A 区别S型细菌和R型细菌
B 无荚膜菌不会使小白鼠死亡
C 有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜
D 灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜
6309206391年前3
Alex_ChenMing 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
选 D
关键是:灭活的S型菌,其DNA仍然可以转化无荚膜的R型菌.