见图：已知圆的直径AB和线段OH,求CD、EF的长度.

3.14×（[4/2]）²-4×4÷2，
=3.14×4-8，
=12.56-8，
=4.56（平方厘米），
答：图中阴影部分的面积4.56平方厘米．

点评：
本题考点： 组合图形的面积．

考点点评： 此题主要考查圆的面积公式、三角形的面积公式的灵活运用．

1+2+3+4+5+6+7+a+b=12×3，
28+a+b=36，
a+b=8，
所以，竖线中间的数字是12-8=4，然后a+b=8的可能性有3种，1+7=8，2+6=8和3+5=8，相应的a和b可以互换，所以填发有多种，但列式就下面三种，如图，5+1+6=12，2+7+3=12，1+4+7=12，2+4+6=12，3+4+5=12；

点评：
本题考点： 凑数谜．

考点点评： 此题考查了凑数谜，假设出未知数，列出等式，凑数，即可得解．

(1)触刀掷向a、b时由f与b接通，由图知灵敏电流计与电阻R1串联接入电路，此时是电压表，量程是

(2)触刀掷向c、d是，e与c接通，f与d接通，由图知灵敏电流计与电阻R2并联接入电路，此时是电流表，量程是，联立代入数据解得I=0.1A。

(1)电压表，量程是10V  (2)电流表，量程是0.1A


<>

P=UI=220V×5A=1100W．
月初电能表的示数为：W₁=931.6kW•h．
月底电能表的读数：W=W₀+W₁=100kW•h+931.6kW•h=1031.6kW•h．
100度=100kW•h=3.6×10⁸J，
放出3.6×10⁸J的热量需要完全燃烧的煤的质量：
m=[Q/q]=
3.6×108J
3×107J/kg=12kg．
故答案为：1100；1031.6；12．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法；燃料的热值；电功率的计算．

考点点评： 电热结合在最近几年中考的热点，建立电与热等量的关系是解决本类习题的关键．

（1）二氧化碳溶于水，不能用排水法收集．
故选A、二氧化碳可溶于水，会造成测量结果偏小、CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧．
故答：将燃着的木条伸入瓶内；木条能继续燃烧．

点评：
本题考点： 常用气体的收集方法；化学实验方案设计与评价；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 做有关气体方面的题时，一定要想到气体的性质．在检验气体时要注意检验气体的先后顺序，防止出现差错．

（1）这包干燥剂吸收水分是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的方程式为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；
（2）因为干燥剂的主要成份是生石灰，吸收水分后生成氢氧化钙，氢氧化钙属于强碱，对皮肤、织物、器皿等物质有腐蚀作用．
故答案为：（1）CaO+H₂O=Ca（OH）₂；
（2）氢氧化钙属于强碱，对皮肤、织物、器皿等物质有腐蚀作用．

点评：
本题考点： 生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；标签上标示的物质成分及其含量．

考点点评： 本题主要考查学生对氧化钙和氢氧化钙的性质的认识，了解一些常见的干燥剂．注重基础知识的考查．

电流表A₁的示数大于电流表A₂的示数，通过灯泡L₁的电流为I₁，通过灯泡L₂的电流为I₂，
根据两电流表的指针偏转角度相同，我们可知[I
I2=
5/1]，又因为I=I₁+I₂，所以
I1
I2=[4/1]，
所消耗的电功率P₁和P₂的比值为
P1
P2=
UI1
UI2=
I1
I2=[4/1]．
故选A．

点评：
本题考点： 电功率的计算；并联电路的电流规律；电流表的使用；电流表的读数方法；并联电路的电压规律．

考点点评： 本题考查电功率的比值，难点是求通过两只灯泡的电流之比，关键是知道电流表偏转角度相同，但大小不同时的示数的关系，还要知道并联电路电流和电压的规律．

正方形的面积是100平方厘米，100=10×10，
长方形的周长：10×2=20（厘米）
答：每个长方形的周长是 20厘米．

点评：
本题考点： 图形的拼组；长方形的周长．

考点点评： 本题考查了正方形的面积公式以及长方形的周长公式的运用，先求出大正方形的边长，然后根据题意，可以看出正方形边长与长方形长和宽的关系，利用它们之间的关系​解答即可，这是解决本题的关键．

（1）一氧化碳还原氧化铁的反应原理为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；
（2）由于酒精喷灯的外焰的温度最高，加热时要用外焰进行加热；
（3）由于在高温下，一氧化碳将氧化铁还原为铁，同时生成了二氧化碳．所以可以观察到实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是红色粉末变黑色；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水．所以可以观察到澄清石灰水变浑浊；
（4）由于玻璃管内有空气，通入一氧化碳高温时易发生爆炸．所以实验前先通入CO，排净玻璃管中的空气再开始加热．
（5）为了防止一氧化碳对大气的污染，所以，实验时要在装置末端a处燃着一盏酒精灯除去反应剩余的CO．
故答案为：（1）3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；
（2）外焰；
（3）红色粉末变黑色；澄清石灰水变浑浊；
（4）先通入CO，排净玻璃管中的空气再开始加热；
（5）为了防止一氧化碳对大气的污染．

点评：
本题考点： 一氧化碳还原氧化铁．

考点点评： 本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、实验现象、一氧化碳的化学性质和污染，属基础性知识考查题．

硝酸根离子(NO−3)中的氮元素的化合价是+5，到亚硝酸(NO−2)的化合价是+3。人类获得氧主要是靠呼吸，而不是利用水中的溶解氧。要比较省电情况，就是要比较一段时间内消耗的电能。如果一次性把水加热到95℃，只要测出加热时间，利用加热功率就可以求出消耗的电能。8小时内保温状态下反复加热消耗的电能，需要测出8小时内加热时间和保温的时间，根据加热和保温功率来算出消耗的电能。在测量时，真时间一定的，只要测出加热时间即可，只要测出两个时间即可。

（1）从＋５到＋３ （2）否 人通过呼吸运动吸入空气中的氧气   （3）水从室温上升到95℃所需的加热时间　　水从85℃上升到95℃所需的加热时间    开始保温到下次加热的时间

由题意可知：用电器所做的功W=[300/3000]kw•h=0.1kw•h；
用电器的功率P=[W/t]=[0.1kw•h

6/60h]=1kw；
符合题意的只有电饭锅．
故选B．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电能表的参数的理解与电能的求法，关键是考查日常生活中常见物体的功率．

（1）从合子到8个孢子的过程中，进行了一次减数分裂和一次有丝分裂，两次分裂各复制一次，共复制了两次．由成熟生殖细胞单独发育成的个体为单倍体，因而上图中8个子代菌丝体都是单倍体．若要观察减数分裂过程中各个时期细胞，染色后可通过观察细胞中染色体的形态、数目和位置来判断该细胞所处的分裂时期．
（2）按顺序前四个孢子应该基因组成相同，因第一和第二个孢子是由同一个母细胞有丝分裂形成的，若性状不同，可能是有丝分裂过程中发生了基因突变和染色体变异，不可能发生基因重组．若第二和第三个孢子性状不同，可能是减数分裂过程中发生了基因突变、基因重组或染色体变异．
（3）①从图示关系可知，B突变型脉胞菌因合成酶2的基因缺陷，不能合成瓜氨酸，故在其培养基中要加入精氨酸或瓜氨酸．
②若A突变型菌株的酶缺陷是一个基因决定的，则该突变为显性突变，A突变型菌株为杂合体，让其与隐性野生型菌株杂交，根据基因分离定律可知，杂交后的会出现1：1的分离比，即野生型：突变型=4：4．若A突变型菌株是由位于两条非同源染色体上的基因突变造成的，则杂交后代的表现型及其比例是野生型：突变型=3：1．
故答案为：
（1）两单倍体形态、数目和位置
（2）a、ca、b、c
（3）①精氨酸或瓜氨酸
②野生型菌株基因分离 野生型：突变型=1：1野生型：突变型=3：1

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂、生物的变异及诱变育种的相关知识，意在考查考生获取信息的能力和综合运用所学知识解决相关生物学问题的能力．