小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 。质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的

据以上分析可知：只要把小棒总数除以二人每次取的小棒的和，如果没有余数，就让对方先拿．
小红让小明先拿，并且自己拿的根数和小明拿的根数合起来是3，则小红保证能获胜．

点评：
本题考点： 最佳方法问题．

考点点评： 本题的关键是让小明先拿，然后自己和小明两人每次取的和都是3根小棒．

(1)杠杆左端下沉时，不管哪一侧的平衡螺母，都应向右调节；由于实验中动力和阻力都是由钩码重力充当，重力方向竖直向下，杠杆在水平位置平衡时，力臂恰好沿着杠杆，便于测量；

(2)第一次实验数据有误，不符合“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论；

(3)实验中，再向右调平衡螺母相当于在杠杆右臂上又挂了小砝码，所以得不到正确结论；

(4)由于杠杆在水平位置平衡，重力充当动力和阻力，此时力臂恰好等于支点到力的作用点的距离，所以得出错误结论，如果改变力的方向，比如用弹簧测力计向斜下方或斜上方拉动杠杆，即可得出普遍结论。

（1）右；力臂； （2）第一次；动力×动力臂=阻力×阻力臂； （3）小红又调节两端的平衡螺母；（4）B

成人：70×10=700（元）
学生：35×200=7000（元）
700+7000=7700（元）
8000元＞7700元
答：用8000元买门票够．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本主要考查了学生运用不同的方法来解答问题的能力．

设小红的速度为x，则得方程：
（45+x）×7=560
315+7x=560，
7x=245，
x=35．
答：小红平均每分钟走35米．

点评：
本题考点： 图文应用题；简单的行程问题．

考点点评： 完成本题要认真分析图文所提供的关健信息，从而据信息解决问题．

（1）探究导体产生的热量与电阻大小的关系实验，电流产生的热量与电流大小、电阻大小和通电时间三个因素有关，对于多因素问题的探究我们都采用控制变量法．根据控制变量法，这两个烧瓶中必须是初温和质量相等的同种物质．
（2）电流通过导体时会将电能转化成热，热量被煤油吸收后，温度就会上升，然后通过温度计示数变化反映产生热量的多少．
（3）因为煤油的比热容比水的比热容小，相同质量的煤油和水比较，吸收相同的热量，煤油温度升高的多，用煤油做实验效果更明显．
（4）观察温度计的示数，发现A烧瓶B中温度计的示数升高的快．说明A瓶中铜丝产生的热量比B瓶中镍镉合金丝产生的热量少，从而得出在电流和通电时间相同的情况下，电阻大的产生的热量多．
故答案为：（1）控制变量；初温；（2）温度计示数变化；（3）D；（4）大．

点评：
本题考点： 焦耳定律．

考点点评： 本题考查了学生对比热容特性的了解和掌握，理解并用好控制变量法和转换法是本题的关键．

（1）由“小明将一个因数的个位数4错写成1，得出的乘积是525”，可知另一个数个位数必定是5，且必定能被5整数；
525÷5=105，105÷5=21，105÷3=35，105÷7=15，…，可以看出105只有除以5，得出21的个位为1，得出另一个因数为5×5=25，通过验证；
正确的乘积应是：25×24=600．
（2）另一个因数为：（700-525）÷（4+3）=25
525÷25=21，一个因数应为24．
正确的积为25×24=600
答：原来的正确乘积是600．

点评：
本题考点： 数字问题．

考点点评： 解决这类问题，往往要从错误的结果入手，分析错误的原因，利用和差的变化规律求出加数和被减数、减数，利用积商的变化规律求出因数和被除数、除数．