任意正数N的常用对数都可以写成一个正数S加上一个正的纯小数（或者零）W的形式（事实上,任何实数都如此）,即㏒N=S+W（

半径就是从圆心到圆上任意一点的线段．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 圆的认识与圆周率．

考点点评： 明确半径的含义是解答此题的关键．

从四个条件中选两个共有六种可能：①②、①③、①④、②③、②④、③④，
其中只有①②、①③和③④可以判断ABCD是平行四边形，所以其概率为[3/6]=[1/2]．
故答案为：[1/2]．

点评：
本题考点： 概率公式；平行四边形的判定．

考点点评： 用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形．

电场线并不存在，是虚拟的，是认为引入的，而物体的运动轨迹是实际存在的，故电场线不是电荷的运动轨迹，所以小球不一定沿电场线运动．
带正电的小球只受电场力作用，但不清楚小球的初状态，也就是小球的初速度方向与受电场力方向有可能相同或相反，正电小球有可能从高电势到低电势，也有可能从低电势从高电势运动，故ABD错误，C正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 电场线；电势．

考点点评： 电场线和电荷的运动轨迹是两个概念；带正电的小球的运动情况由力和小球初速度共同决定．

设BD=x，则CD=2-x．
∵△ABC是等边三角形，
∴∠B=∠C=60°．
由三角函数得，
ED=

3
2x，
同理，DF=
2
3−
3x
2．
∴DE+DF=

3
2x+
2
3−
3x
2=
3．

点评：
本题考点： 解直角三角形；等边三角形的性质．

考点点评： 此题主要考查了学生运用等边三角形的性质及常用三角函数来解直角三角形的能力．

因为10个数字卡片中，合数有4、6、8、9、10，有5个，质数有2、3、5、7，有4个；
所以抽到质数的可能性是：4÷10=[2/5]；
抽到合数的可能性是：5÷10=[1/2]．
答：抽到质数的可能性是[2/5]；抽到合数的可能性是[1/2]．

点评：
本题考点： 简单事件发生的可能性求解；合数与质数．

考点点评： 解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．

（Ⅰ）∵2S_n=3a_n-3，
∴2S_n-1=3a_n-1-3，n≥2
两式相减，得：2a_n=3a_n-3a_n-1，
∴a_n=3a_n-1，n≥2，
∴{a_n}是公比为3的等比数列，
∵2S₁=3a₁-3，
∴a₁=3，
∴a_n=3•3^n-1=3ⁿ．
（Ⅱ）∵an=3n，
∴b_n=
1
log3an•log3an+1
=
1
n(n+1)
=
1/n-
1
n+1]，
∴T_n=1-[1/2+
1
2-
1
3]+…+[1/n-
1
n+1]
=1-[1/n+1]
=[n/n+1]．

点评：
本题考点： 数列的求和．

考点点评： 本题考查数列的通项公式和前n项和的求法，解题时要注意迭代法和裂项求和法的合理运用，是中档题．

y'=e^x，令y'=e^x=1，得x=0，故P（0，1）
点P到直线y=x的最小距离为
|1−0|

12+(−1)2=

2
2
故答案为：

2
2

点评：
本题考点： 导数的几何意义；点到直线的距离公式．

考点点评： 本题考点是导数的几何意义，借且导数的几何意义把求曲线上点到直线距离的最小值问题转化为求导数，利用导数的几何意义建立关于切点的坐标的方程，求出切点的坐标，灵活转化是求解本题的关键．