《狗·猫·鼠《阿长与《二十四孝图《五猖会《无常《从百草园到三味书屋《父亲的病》全文

忍者神牛2022-10-04 11:39:543条回答

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hellangel111 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
《狗·猫·鼠》http://baike.baidu.com/view/378183.html?wtp=tt#1
《阿长与》http://zhidao.baidu.com/question/36596262.html?si=3
《二十四孝图》http://zhidao.baidu.com/question/89120196.html?si=4
《五猖会》http://baike.baidu.com/view/260851.html?wtp=tt#2
《无常》http://baike.baidu.com/view/42285.html?wtp=tt#8
《从百草园到三味书屋》http://baike.baidu.com/view/20442.html?wtp=tt#1
《父亲的病》http://baike.baidu.com/view/1166807.htm#1
1年前
雨后_阳光 共回答了6个问题 | 采纳率
去百科查就能找到了。
打上题目。
1年前
沧桑守望者 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
特有太阳
1年前

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钦钦1年前1
张巧 共回答了12个问题 | 采纳率8.3%
我来回答第一段中“但到憎恶她的时候——例如知道了谋 死我那隐鼠的确实她的时候,就叫她阿长”。第 13段:“然而我有一时也对她发生过空前的敬意 。……” 第16段:“我一向只以为她满肚子是麻烦 的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力。 从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不 可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是 情有可原的了,倒应该我退让。 。” 第18段:“ 这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但...
鲁迅通过阿长与山海经表达了作者对阿长怎样的感情50字左右
xx也不错1年前1
老大cy 共回答了32个问题 | 采纳率90.6%
怀念,同情 .年幼的鲁迅被善良朴实的长妈妈默默的爱震惊了,这是真爱的标志,尽管长妈妈有着这样那样的不尽人意,长得也实在不好看,但掩盖不了她的真诚和朴实,她的故去,足以令人怀念,这使鲁迅长舒胸臆而发出一声:仁厚黑暗的地母啊,愿在你的怀里永安她的魂灵.荡人心魄,感人之深,这也是全篇感情的最高升华,尽管仍然是一种最朴素的方式和语言表达出来.辞了人世30年,连姓名都不知道,“我终于不知道她的姓名”,作者满怀圣洁的感情,发出的一声感叹逝者长已,来者深追.
当阿长来问山海经是怎么一回事时
1982_jiang1年前1
hh二水 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1.“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.
阿长最让鲁迅感动的事是哪两件
0_0_I_0_01年前1
耳丁 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
买山海经;能够抵抗与长毛作对的敌人
阿长与山海经课后第四题在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来.
cathy6181年前1
tianya_haifeng 共回答了25个问题 | 采纳率92%
在我的记忆中,童年时的一位卖糖葫芦的老人,占有重要地位.他个子不高,面容黑瘦,衣服陈旧却是干净的.记得那一年过春节,大年初一,他又扛着一杆子红红的糖葫芦出来了.小朋友纷纷回家要钱买糖葫芦,我回家不但没要着钱,反而遭到家长的斥责.小朋友都举者红红的糖葫芦回家了,我望着渐少的糖葫芦杆子,眼泪掉了下来.这时,那位卖糖葫芦的老人走到我跟前,拨下一支递给我,转身吆喝着走了.他很普通,但在我心里是伟大的.
回答完毕.
(这里差不多一二百字了)
阿长与山海经阅读题·写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明.·阿长
阿长与山海经阅读题
·写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明.
·阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
·当阿长问《山海经》时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么样的心理?
·“此后我就更其搜集绘图的书”,这里的“此”指代什么?“我就更其搜集绘图的书”说明了什么?
·文章末尾一句,表达了作者怎样的感情?
请按套路出牌。如上。-
QQ-boy2131年前1
fg21266gr 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1,这是为下文 阿长 为我买《山海经》做铺垫.写出 阿长 其实是关心‘我’的.
2.事实上 阿长 是非常关心 ‘我’的,想为‘我’买《山海经》让‘我’开心.这突出了 阿长 心地善良、热心帮助孩子解决疑难.
3.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.”表现了‘我’对 阿长 的印象有所改变,从以前的“憎恶”“讨厌”“心存隔膜乃至轻视”变成“感激不尽”.
4.文章末尾一句,表达了作者对 阿长 的怀念.
阿长与山海经中作者并不知道阿长的真实姓名,文中对阿长名字却做了认真的说明,有什么作用?
阿长与山海经中作者并不知道阿长的真实姓名,文中对阿长名字却做了认真的说明,有什么作用?
急.急.急
一人一事一物1年前1
k__s__d 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
这个因为要写阿长身份卑微,连个名字都没有,从而与后文她买了谁都不买的山海经形成对比,衬托阿长一类的劳动人民虽然身份卑微却十分善良,写出对阿长的敬佩.
《阿长与山海经》为什么不用“长妈妈”而用“阿长”?
jianghuuuuu1年前1
donghui3736473 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
《阿长与山海经》前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘若用“妈妈”称呼,名实不符,用“阿长”称呼,名副其实.所以,这个题目其实标示着文章的一半是抑笔.再则,“阿长”和《山海经》,又是一个看似矛盾的联系,一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来了呢,有什么联系呢,令人好奇.再则,就如楼上的回答者一样,作者写此文以46岁了,这时的口气宜用“阿长”称呼,而“阿”字又有亲昵的意味.
阿长与山海经中作者对阿长感情态度的语句,对比前后感情有什么变化这样写有什么好处
小熊是我的1年前2
雨晨轩 共回答了15个问题 | 采纳率100%
就是文中的第二段,元旦规矩的那一段,谋害隐鼠,和买回 山海经 . 先是讨厌她的切切察察,“大”字的睡相,元旦的一些奇怪规矩,到听她讲长毛时产生的敬意,知道她谋害“我”的隐鼠后,对她的愤恨,在她买回 山海经 后,又萌发出新的敬意. 采用欲扬先抑的手法,先写阿长得不好,再写她做的好的事,表达了作者对她的思念,同情,和感激.
仿写一段话我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿
仿写一段话
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀.
  仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵
仿写这句话!急!
小小小小w1年前1
goodgod789 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
我喜欢听歌,美声乐使我感觉震撼、神圣、典雅,而又活力、激情、回味.通俗乐使我怡情、惬意、感动,似乎这声音能带来音乐之篇章、音符之旋律.民族乐使我欢快安宁,韵律和节奏荡漾着舒畅.
阅读文段,回答问题。  大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并
阅读文段,回答问题。
  大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
  过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
  “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
  我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
  这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
  这四本书,乃是我最初得到.最为心爱的宝书。
1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
__________________________________________________________
2.阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?
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3.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?
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4.作者为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
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5.作者可回忆的事很多,为什么要详写买《山海经》一书的事?
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xinlixinli1年前1
haidao00 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.“我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了”;我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。
2.阿长没有文化,不识字,这正符合阿长的身份。
3.震惊与喜悦,感到出乎意料。
4.这是我最想得到而又很难得到的书,它又是阿长送我的,凝聚着阿长对我的爱。
5.这与课文内容直接相关,文题就叫《阿长与(山海经)》,我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
(意对即可)
根据所学课文《阿长与<山海经>》填空。
根据所学课文《阿长与<山海经>》填空。
  这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,________,________。________。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
变动号码1年前1
爱念忆念 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
或不能做的事 她却能够做成功 她确有伟大的神力
阿长与《山海经》 背影从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初的得到,最为心爱的宝书?”(用文中原句回答)(阿长与《山海经
阿长与《山海经》 背影
从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初的得到,最为心爱的宝书?”(用文中原句回答)(阿长与《山海经》一文)
写送子上车时,父亲对儿子说:“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”这句话表达了父亲对儿子的心情是----------------------------.(背影一文)
edwin958801年前3
aricssoho 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.“这又使我发生新的敬意了.他却能够做成功.”
2.表现出父亲对儿子的不放心:不让儿子走动,是怕儿子的行李被偷,同时害怕儿子走丢;买橘子是害怕儿子在路上会渴会饿.
当阿长说:哥儿,有画儿的 三哼经 我给你们来了,我有什么反应为什么会这样
乖乖PIG1年前1
zhouzhihua2109 共回答了20个问题 | 采纳率95%
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,因为他对《山海经》盼望已久,阿长能买来,是万万没有想到的,他原以为阿长没有学问,问也无济于事;对眼前发生的事情感到意外,但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现.这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了.可谓又惊又喜,感激不尽.因为这件事,“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那样热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且她又不识字,居然买来了.所以说,“她确有伟大的神力”.
当阿长说:"哥儿,有画儿的'三哼经',我给你买来了!"这时我有什么反应?为什么会这样?
jjxlida1年前1
jiefangle 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了.”(或我感到非常吃惊,震动,全身都震悚起来.) 被阿长的热忱深深打动. (此题旨在考查联系上下文的能力,正因为“我”次前对长妈妈不抱任何希望,所以“我”更是震惊和感动.)
我第一个阿= =
作者对阿长的感情怎样?请提炼出关键词句.
作者对阿长的感情怎样?请提炼出关键词句.
阿长与山海经的
断线后再来1年前1
E怪怪 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
怀念,同情 .年幼的鲁迅被善良朴实的长妈妈默默的爱震惊了,这是真爱的标志,尽管长妈妈有着这样那样的不尽人意,长得也实在不好看,但掩盖不了她的真诚和朴实,她的故去,足以令人怀念,这使鲁迅长舒胸臆而发出一声:仁厚黑暗的地母啊,愿在你的怀里永安她的魂灵.荡人心魄,感人之深,这也是全篇感情的最高升华,尽管仍然是一种最朴素的方式和语言表达出来.辞了人世30年,连姓名都不知道,“我终于不知道她的姓名”,作者满怀圣洁的感情,发出的一声感叹逝者长已,来者深追.
鲁迅 朝花夕拾中的阿长,"长"是什么读音?
布衣莫愁1年前1
lky220 共回答了18个问题 | 采纳率100%
chang二声.“我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词.又不是她的名字,记得 她自己说过,她的名字是叫作什么姑娘的.什么姑娘,我现在已经忘却了,总之不是长姑 娘;也终于不知道她姓什么.记得她也曾告诉过我这个名称的来历:先前的先前,我家有一 个女工,身材生得很高大,这就是真阿长.后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然 而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了”
阿长与山海经围绕阿长写了几件事?重点写了什么?
单纯De洁1年前9
佳贝儿828 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
共七件事儿:1.长妈妈的名称来历 2.喜欢切切察察以及限制我的行动 3.睡觉摆“大”字 4 .懂得许多规矩和麻烦的礼节 5.讲“长毛”的故事(或长毛攻城,她被掳去守城) 6.谋害我的隐鼠 7.给我买《山海经》 重点写了:阿长给我买山海经一事.
阿长买到《山海经》后,“我”有哪些表现?把原句摘录出来,写在下面横线上.为什么会这样
robertxiao1年前2
llll烤 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
“我似乎遇着了一个霹雳,全身都震悚起来”
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阿长与山海经最后两段运用了哪两种表达方式
烟过斜阳1年前1
sufirst 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
抒情
求一篇作文 读了阿长与山海经后你认为阿长是怎么得到的 山海经
求一篇作文 读了阿长与山海经后你认为阿长是怎么得到的 山海经
可以天马行空的想象.别太离谱
蓝紫倚天1年前1
鳍豚与天使 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
应该是鲁迅家的教书先生送给他,当故事书的
阿长与山海经结尾两段表达了作者怎样的思想感情?
houbenchao19771年前1
苏三又说 共回答了16个问题 | 采纳率100%
表达作者对阿长的思恋
阿长与 山海经课后题1234问
俗人在dd1年前1
半个人的痛苦 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
练习说明
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?
本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.
文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了《山海经》.
从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难.
二、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下.
本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光.后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会.
“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念.鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的.她的管教很不适合儿童心理,但心是好的.她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情.
三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题.
1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?
3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义,体会人物的思想感情.
1.“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.
2.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.”真可谓又惊又喜,感激不尽.
3.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.所以说,阿长“确有伟大的神力”.
四、在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来.
本题启发学生由本文产生联想,并进行仿写练笔.
阿长於《山海经》这片课文是用啦什麼的修辞手法,这样做有什麼好处
阿长於《山海经》这片课文是用啦什麼的修辞手法,这样做有什麼好处
急用啊
geng0061年前1
阿穆酷热 共回答了31个问题 | 采纳率93.5%
应该是写作手法
欲扬先抑
突出了我对长妈妈的怀念和赞美
山海经中的好词好句 不是阿长与山海经
happy883691年前1
wspjor 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
山海经里没什么好词好句,每篇都差不多是在讲方位和那里有什么
《阿长与《山海经》》中,开发想象力写一写,阿长怎样买到《山海经》的
192611451年前1
scz2001 共回答了10个问题 | 采纳率90%
阿长走了许多路,跑了几家店都没结果.最后她来到一家店,问:“店家,有‘三哼经’卖吗?”店家一听莫名其妙,“‘三哼经’?没听说过.”阿长恳求道:“再看看,有许多画儿的.”店家找了一通,“给,只有《山海经》,没有你说的‘三哼经’,买不买?”阿长想了想,先买来再说吧.于是,阿长买下了《山海经》.
阿长与中作者在文中交代"有书买的大街离我家远得很"这句话有什么作用?
百度阿苗1年前1
Hill_kc 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
为后文作铺垫,更加凸显了阿长为我买书的不易 让人更深刻地感到阿长对孩子倾注一片心血
满意的话给个最佳吧
阿长与山海经是对阿长的赞美 为什么开头写她的诸多不好
樱桃小蕃茄1年前1
木头07 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
因为文章采用了欲扬先抑的写法,这样更有利于表达“我”对阿长的感激与怀念之情
阿长与《山海经》的一道题,在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下
阿长与《山海经》的一道题,
在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来.
指点指点从哪方面写就行了,不用帮我写,更不用长篇大论!
IBM_X601年前2
aprilseed 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
这道题我做过噢,其实就是写对你有过 深刻印象的人,也就是他教过你什么,照顾你,等,.
阿长与《山海经》中阿长是一个怎样的人
阿长与《山海经》中阿长是一个怎样的人
要求100字以上
浮浪客1年前3
舞舞_cc 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女.
阿长连姓名都不为人所知,可见出身之低下.她享受不到教育的权利,不识字,没文化.尤其不幸的是,“青年守寡”,在别人家做女工,一年功夫只能告假几天回家.
阿长相信命运.遭遇了守寡的不幸,在含辛茹苦的女工生涯中,她对生活并无更高的要求,但求“一年到头,顺顺流流”.她相信儿童金口,郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向她祝福.好像新的一年的运气,全在孩子有没有“恭喜”她,要是不说,可就惶急了,说了,开心得什么似的.
普通人都有美好的愿望.阿长这个不幸的寡妇只求平平安安,鲁迅回忆起来,对她充满同情.
阿长是一个没有文化的粗人,却是民间文化的载体.
阿长没有文化,不免粗俗,性格又很外向,来到周家做女工,也不知收敛,一味适性任情,“常喜欢切切察察”.人胖,睡相也不好.在温文尔雅的主人家就显得格外粗俗,连小主人都对她讨厌之极.
阿长知道许多事情、许多道理,可以说,她是民间文化的载体.其中不免有迷信的成分,诸如什么“死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去”.也有落后的成分,诸如认为孩子拔草、翻石头就是顽皮,这是落后的儿童教育观.但是,课文所写,迷信、落后的东西并不多,多数是不错的.正月初一,要孩子恭喜,吃福橘,乃是吉利文化.饭粒落在地上,必须拣起来,这是珍惜劳动果实.不要从晒裤子用的竹竿底下钻过去,这是讲究形象.不该说“死掉”,必须说“老掉了”,这是避讳修辞.至于阿长讲长毛,可见民间对长毛的传说,是珍贵的历史资料,于我们认识太平军不无裨益.
阿长对孩子倾注一片心血.
前半部分虽然用的是抑笔,但说的是儿时的心理,其实阿长对孩子的关爱是前后一致的,并非平时不好,惟独买《山海经》算是做了一件好事.阿长对孩子的关爱,就她的本意来说,是要孩子干净、安全,有教养,她总是为孩子操心.“烦琐”正说明她悉心教养.当然她不懂儿童心理,许多做法违拗儿童心理,使孩子感觉讨厌、麻烦.买《山海经》则是叫孩子称心如意的一回.阿长自己没有读过书,见孩子念念不忘《山海经》,却来问《山海经》是怎么一回事;并且,她把孩子的心愿一直挂在心上,想方设法买来了《山海经》,这部书成了鲁迅“最初得到,最为心爱的宝书”.鲁迅是一辈子跟书打交道的大文学家,而第一部宝书是阿长给买的,阿长之值得鲁迅纪念是理所当然的.
概括阿长与山海经中的9个故事
jacky-van1年前1
mouselove 共回答了14个问题 | 采纳率100%
1.在床中间摆成一个“大”字,
2.过年还得吃一点福橘
3.长毛的故事
4.人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人
5.生了孩子的屋子里,不应该走进去
6.饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去
7.晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的
8.买山海经
根据阿长与山海经的理解,针对阿长或鲁迅写一副对联
mohanlu1年前1
lcocu 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
琐琐碎碎一辈子(上联)
真真切切一世情(下联)
为什么鲁迅把阿长送的 山海经 看做最心爱的宝贝
那天叼uu你1年前1
zyw123 共回答了18个问题 | 采纳率100%
因为这是鲁迅属于自己的第一本书,而且,这本书还是由目不识丁的阿长买来的,可以想象她费了多大的力气才能买到,所以,鲁迅把这本书看作是自己最心爱的宝贝.
文章以阿长与山海经为题有何用意?
朝天一炮1年前4
放假前一天 共回答了32个问题 | 采纳率90.6%
这个题目标示文章的一半是抑笔 同时把不相关的事物联系起来 令人好奇 同时阿又有亲昵的意味
用先抑后扬的手法,就是按照鲁迅的阿长于《山海经》的手法,写一个身边熟悉的人,
piaoqr1年前1
wwfcdn 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%
写同学如何抠门 捐款或充值如何大气 一冲就几千 等等
我走了 88
七年级下册语文阿长与山海经的中心是什么?
孤独的老螃蟹1年前1
小鹿淳子 共回答了15个问题 | 采纳率100%
《阿长与山海经》这是—篇纪实性的文章.文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点.作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念.
阿长与山海经 60字对阿长的看法,60字以内,一句话.
jwh0011年前1
李宇兴_gg 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
《阿长与山海经》——记述了作者儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实、唠叨,“满肚子是麻烦的礼节”的性格:她赠送"我"《山海经》之举使"我"对她充满尊敬和感激之情.文章用深情的语言,表达了作者对这位劳动妇女的真诚怀念.
阿长的性格特征:有点粗俗,迷信,守旧,却善良,热心,忠厚,真诚,关爱孩子.
阅读 阿长与山海经 第6至第12自然段,回答下列问题
阅读 阿长与山海经 第6至第12自然段,回答下列问题
1.文中阿长教给我哪些规定与道理
2.第11自然段写阿长连声说“恭喜”,并且用了四个感叹号,其作用是什么?
zhuzhong1年前3
网电精英 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
2.这写出啊长对我的爱是很多的
阿长与《山海经》中的句子理解在阿长与山海经中,26段,阿长帮我买回我心爱的绘图山海经后,鲁迅评论是说:别人不肯做,不能做
阿长与《山海经》中的句子理解
在阿长与山海经中,26段,阿长帮我买回我心爱的绘图山海经后,鲁迅评论是说:别人不肯做,不能做的事,她却能做成功,她确有伟大的神力.这句话怎么理解?说详细点,我给你分
伤心的20051年前2
万宁人在广州 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
山海经,是需要到很远的地方才买的到,换做是别人肯定不愿意为了一个小孩子而奔波,但是长妈妈却不辞辛苦的奔那么远路买三本书,长妈妈和善有感情的对待我,难怪作者会把她写进书里!
作文,《阿长与<山海经>》500字,求各位学霸帮帮忙。
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蓝色记号1年前2
行走的皮丘 共回答了1个问题 | 采纳率
操呗
阿长与山海经 中体现作者与阿长关系非常亲近的句子是哪句话?
coolxcc20051年前1
wangxchuan 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1我平时叫她“阿妈”2,.“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说.“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情.不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘.”3,她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里.4,大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了.
  过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
5 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀.
  仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵
6 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书
《阿长与山海经》试揣摩我对阿长说了有关山海经的事后,阿长的心理活动
mm百分之十二1年前1
nameisvv 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
既然哥儿这么喜欢这个什么《三哼经》(山海经),又这么渴望得到它,请假回家的这几天看看,一定给他买来,唉!我也不是读书人,也不知这《三哼经》到底是个啥书,能让哥儿整天惦记着,念念不忘,也不知看书的益处,不过既然哥儿喜欢,就送给他吧!
是你所想要的吗?如果是,
《阿长与山海经》、你怎么理解文中说的阿长“却有伟大的神力”?
也有人说1年前1
hongaikai 共回答了29个问题 | 采纳率86.2%
因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.所以说,阿长“确有伟大的神力”.
不写阿长是怎么买到《山海经》的,就给读者留下一个广阔的想像空间,想像她怎样到处打听,想像她怎样跑书店书摊,想像她操了多少心,在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”
下面说法中不正确的一项A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知B、鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发
<阿长与山海经>下面说法中不正确的一项
A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知
B、鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发
c、在作者眼里,阿长是确有伟大神力,心地善良的人
cgq209141年前4
xinghaibohenry 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
http://blog.sina.com.cn/s/blog_615157210100fq4u.html
偶查了一下,答案是A= =
阅读下面文字,回答文后各题。  ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,
阅读下面文字,回答文后各题。
  ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说也无益;但既然来问,也就都对她说了。
  ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
  ③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
  ④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
  ⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。
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2.为什么“我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来”?
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3.当阿长把《山海经》买来给作者时,作者有哪些心理活动?能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。
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4.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表现了作者怎样的思想感情?
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5.你看过《山海经》吗?为什么童年的鲁迅这么深爱它?
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lycue1年前1
yangwencheng 共回答了21个问题 | 采纳率100%
1.①‖②③④‖⑤ 
第一层:作者给阿长简说《山海经》。
第二层:记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层:《山海经》是我心爱的宝书。 
2.被她的热忱所深深的打动了。 
3.(有创意即可)
4.别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
5.(语句通畅,意思表达清楚即可。)
在作者眼里阿长是怎样的人
妲碧鸯鸥1年前1
baoda19 共回答了19个问题 | 采纳率100%
作者心目中的阿长是复杂的.但大体上还是敬佩多一点的.
首先说,阿长是一个没有文化的粗人,却是民间文化的载体.
阿长没有文化,不免粗俗,性格又很外向,来到周家做女工,也不知收敛,一味适性任情,“常喜欢切切察察”.人胖,睡相也不好.在温文尔雅的主人家就显得格外粗俗,连小主人都对她讨厌之极.
阿长知道许多事情、许多道理.像文中所说,孩子拔草、翻石头就是顽皮,这是落后的儿童教育观.但是,课文所写,迷信、落后的东西并不多,多数是不错的.正月初一,要孩子恭喜,吃福橘,乃是吉利文化.饭粒落在地上,必须拣起来,这是珍惜劳动果实.不要从晒裤子用的竹竿底下钻过去,这是讲究形象.不该说“死掉”,必须说“老掉了”,这是避讳修辞.至于阿长讲长毛,可见民间对长毛的传说,是珍贵的历史资料,于我们认识太平军不无裨益.
阿长在作者心中的地位是复杂的,他认为,长妈妈是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的,她却成功了.很好地概述了一个人物形象.而我对长妈妈的感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深.语言上或叙或议,前后呼应,如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨,朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中.

长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡,也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实.作者此篇文章包含的爱心与同情,让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边的一个人.
《阿长与山海经》的结尾,鲁迅表达了他对阿长的爱,他希望仁慈的地母能让阿长能够在地下好好生活,也说明了他对阿长的敬佩与怀念.
阿长与山海经 课后题作者大写她如何憎恶讨厌阿长但在这些充满贬义的文字后面你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?
leidongduo1年前1
樱桃拽拽 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
练习说明
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?
本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.
文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了《山海经》.
从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难.
二、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下.
本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光.后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会.
“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念.鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的.她的管教很不适合儿童心理,但心是好的.她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情.
三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题.
1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?
3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义,体会人物的思想感情.
1.“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.
2.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.”真可谓又惊又喜,感激不尽.
3.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.所以说,阿长“确有伟大的神力”.
四、在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来.
本题启发学生由本文产生联想,并进行仿写练笔.
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?
本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.
文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了《山海经》.
从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难.
二、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下.
本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光.后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会.
“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念.鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的.她的管教很不适合儿童心理,但心是好的.她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情.
三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题.
1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?
2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?
3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义,体会人物的思想感情.
1.“我”想“她并非学者,说了也无益”.之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情.这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视.
2.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.”真可谓又惊又喜,感激不尽.
3.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.所以说,阿长“确有伟大的神力”.
阿长与山海经 想一下,文中的“我”一开始对阿长的态度是厌烦甚至憎恶,原因是? 对于阿长的做法,你是怎
阿长与山海经 想一下,文中的“我”一开始对阿长的态度是厌烦甚至憎恶,原因是? 对于阿长的做法,你是怎
的态度呢?
bromon1年前1
天天燕归来 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
原因是阿长踩死了“我”的一只墨鼠,还骗我它被猫吃了
在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用三至四百字写下来
在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用三至四百字写下来
注意啊 是三至四百字啊 不要抄袭的
温柔鹤顶红1年前3
gaosix 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
我和她在一起的深刻回忆,总是不是的在我脑海中浮现.她慈祥、和蔼、眼角有一丝皱纹,很年迈.她就是我认为,可亲,同时又有几分讨厌的----我那亲爱的奶奶,她就是我身边的阿长.
奶奶从小就和我生活在一起.她只会讲本地的方言,不会讲普通话,她也没有读过一点书,也不认识任何一个字,奶奶是土生土长的农村人,但是她教会了我许多的道理.
我的奶奶有时很让我讨厌,甚至讨厌得想打她的感觉都有.
就比如:这是发生在小学的时候.星期六的时候因为有事爸爸妈妈都要出去,只有我和奶奶两人在家.这是我想看电视了,心想爸妈反正都没有在家里面,到时候和奶奶说一声,别告诉爸妈就可以了.心动不如行动,就看起电视来了……爸妈回家了,没想到奶奶竟然把我看电视的事情跟爸妈说了,害得我被妈妈骂得很惨……当时,我讨厌透了奶奶.
奶奶不仅是讨厌的,而且还是很唠叨的.
在小学时,每当我不认真完成作业的时候,奶奶总会唠叨着说:“你要认真的读书,将来像你姐姐一样考大学,找到一个好的工作,坐办公室,书读了是你自己的,别人是抢不走的,不要像我一样没读过书.”我总是不在意奶奶说的话,但是我也经不起奶奶的唠叨,最总还是去认真的做作业了.
慢慢的,我懂事了,我感到很惭愧,让我也想到了,奶奶对我的好.
在我七岁的时候,我晚上感冒了,发高烧,那一天晚上的天气十分的冷,而我却一直高烧不退,奶奶一直陪伴在我的身边,喂我吃药、给我递水.直到我退烧为止……
从此,我再也不讨厌、不嫌弃我的奶奶了,而是非常尊敬、非常喜欢我的奶奶.
奶奶是那样的亲切,那样的和蔼可亲,那样的“美好”.奶奶越来越苍老,眼睛一天比一天差,神智一天比一天不清.我好担心我的奶奶……
现在的奶奶已经去世了,我再也听不到她唠叨的声音了;看不到她的身影了,闻不到她的味道.但是奶奶永远的停留在我的心中 建议加以修改