以至A、B两物.A物体质量为M,滑动摩擦系数为u1；B物体质量为m,滑动摩擦系数为u2.现将两物体叠放在一个水平面夹角为

so that
so much so
so ...as to
so...that

多掌握英语的意思,记单词也要记意思,我原先和你一样,但到最后多问问同学一些单词的意思或者自己动手查,会记的深一些

others, teenagers, chatting, internets, precious, hours

读书太入迷，所以忘了吃饭睡觉。

可能是：觉得震撼,以至于所有人都停止了动作,自然就寂静了；也可能是自己震撼的忽略了所有其他的因素.

(1)生态因素 生物因素 非生物因素 非生物因素
(2)生物圈 氧气 二氧化碳 光合
(3)化石燃料 植树种草（或植树造林）

我给你一张地图(map),这样你就不会迷路（lose one’s way)了.
I will give you a map so that you won't lose your way
车辆那么多,以至我们上学迟到了.
there were so many cars that made us be late for school
他非常愤怒,以至他说不出一个字(could not say a word).
He was so angry that he couldn't say a word.
他走得非常快是为了及时赶到.
He walked so fast to be there on time

7倍

You look tired.
She was so happy that she sang five songs at the party.
This is the first time for me to be away from my family.

C

你这样想,如果是物体受力平衡,那么它会保持匀速直线运动状态或静止状态.现在物体下落,仅受到重力（忽略掉非常小的空气阻力）,那么这个物体受到的合力就是向下的.在这个力的作用下,物体会做加速运动.
这里就不给你讲什么关于重力加速度的什么的知识了,那是高中的知识.对于类似的题,你要对物体进行受力分析,如果受力平衡,那么会静止或匀速直线运动,如果受到合力不为零,那么再分两种情况看：1如果受力方向与运动方向相同,那么会做加速运动；2如果受力方向与运动方向不同,那么会做减速运动.
这就是关于类似题型的一些知识点,

能用直径一寸的木头,雕刻出宫殿房屋、盛东西的日常用具、人物,甚至飞鸟走兽、树木石头,无不照着原来的形状雕刻形象,各有各的神情姿态.

Sandy is so fond of rock and roll (或者写成：rock'n'roll 就可以了) that he turns the volume up in spite of his father's opposition.

设有x辆车,y个人.
则有 22x+1=y
y/(x-1)=整数(表示每车的人数

首先你应该对你所上的课感兴趣,调整心态.就一次早睡是不能说明和解决问题的,要坚持,让早睡早起变成习惯.另外你有时间的话参加一些运动,这样能保证一个好的身体.希望你能尽快找回自己,学习愉快…

译：就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写诗作赋,一下笔就有成人那样高的水平了.

A：20，0.5
B: 两个正字加两画，0.3
C：8，8

类比下too to 结构!
都有太……以至于……的意思,而too A to B 结构要求
A,B的动词发出者相同.
而too A that B 结构一般用在两个不同的主语上.
至于你讲的so……that结构因为so much搭配的问题即只可以表达“这么多”的意思.不可以放在这里用来表达“多得以至于”的意思.

首先,请问问题中材料中的鲁迅和选段中的鲁迅是什么意思?问题模糊呀o(╯□╰)o.材料中的意思是说鲁迅的《从百草园到三味书屋》吗,选段中是说您列出来的这段话吗?
姑且我这样认为吧.（因为曾经看过一道题目,和这段话的题目是一样的.主要比较童年鲁迅的性格不同的）
选文：天真活泼,充满好奇心和探索欲,热爱自然的少年儿童形象.材料：严以律己、吃苦耐劳、勤奋好学,有坚定信念的好少年（这是问题的答案,不知您可否满意）

缩句是吗?
天空,远峰,像山村、房屋、小桥流水,正在石匠的手下显现出来.

1Mike has followed his father to run business after graduation. 2 Though in his father's help, Mike still doesn't know how to run bussiness. 3. His father is so angry that he spied on Mike's behavio

根据你的汉语意思,应该是 so...that.吧
English is so hard to improve that I want to give it up

缺主语、宾语…
貌似可以改成“你因某天惹到了他,以至于他缠着你了,导致你干什么都不顺心,坏运气多多.”(仅供参考!)

望:月圆为望,即农历每月15,既望：望后一天,即是每月农历16日,这句话是说自农历16日到农历18日这几天最为盛大（如果说是钱塘潮的话,就是指潮头最大最壮观）.

以致于白天忘记吃饭,晚上忘记睡觉,只是把读书当作了自己的事情.
前一句是互文.
惟：只是；务：当作……事情.

文言连词,与“而”用法相同

明天问老师去

但是力量足以达到目的（而未能达到）,在别人（看来）是可以讥笑的,在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的努力而未能达到,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑他吗?

贻 赠送 许 大约 比 并排 盖大苏泛赤壁云 原来是苏轼游览赤壁的事

积土成山,风雨兴焉；积水成渊,蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴,无可寄托者,用心躁也.

假设 臣（如）无祖母

英语的t是送气的,应该不那么容易被浊化.
最后的d,有成阻,没有除阻,但不能看作不存在.

1．D
2．D
3．A
4． （1）船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。
　 （2）左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。

He likes the music so much that he turns it up regardless of his father's objection.

第一句话没明白...
1.Sandy loves rock music so much that he ignores his father's suggestion
.
2.At the meeting,they discussed how to keep the communication channels between teachers and students wide open.
3.It made my blood boil when I called to mind these little boys and girls who were forced by their parents to beg for money along the streets.

此文中之“盛”是指：壮观.

从农历（八月）十六日到十八日为最盛.
shèng
①兴盛；旺盛.《伶官传序》：“～衰之理,虽曰天命,岂非人事哉.”
②多；大量；茂盛.《采草药》：“山寺桃花始～开.”
③大；盛大.《滕王阁序》：“胜地不常,～筵难再.”【形】程度深；范围广；规模大.《活板》：“板印书籍,唐人尚未～为之.”
④充足；充沛.《答李翊书》：“气～则言之短长与声之高下者皆宜.”
⑤好；美好.《教战守策》：“及至后世,用迂儒之议,以去兵为王者之～节.”
⑥极；非常.《中山狼传》：“已而简子至,求狼弗得,～怒.”
chéng
①放在器皿里用来祭祀的谷物.《左传?桓公六年》：“奉～以告.”
②把东西放进器物中.《伶官传序》：“请其矢,～以锦囊,负而前驱.” 在这里呢,盛就为盛大的意思.可能是根据钱塘江实际的涨潮情况,十六到十八最为壮观,盛大,所以老师就这么翻译了吧.

1.本文的中心句是哪一句?
答：浙江之潮,天下之伟观也.
2.读第①段,用原文回答下列问题.
（1）描绘钱塘江之“形”的语句是 仅如银线
（2）描绘钱塘江之“色”的语句是 玉城雪岭
（3）描绘钱塘江之“声”的语句是 大声如雷霆
（4）描绘钱塘江之“势”的语句是 “际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”
3.读第②段,用原文回答下列问题.
（1）写参加演戏船航之多的语句是 艨艟数百,分列两岸
（2）写阵势变化多端的语句是 既而尽奔腾分合五阵之势
（3）写水兵演练技艺之高的语句 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地
（4）写双方演戏作战之激烈的语句是 倏尔黄烟四起,人物略不相睹
（5）写演戏声势之大的语句是 水爆轰震,声如崩山
4.本文重点在描写 水军演习以及观潮情景,对于___弄潮表演_______的描写衬托了重点描写的场面,主次分明.
5.翻译句子.
（1）腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能._________________.
大家奋勇争先逆着水流踏浪而上在极高的波涛之中,忽隐忽现腾越着身子,姿势变化万千,然而旗尾一点点也没有被水沾湿,以此来夸耀自己的才能.
（2）珠翠罗绮溢目,车马塞途._________________.
满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众,车马太多,路途为之阻塞.
（3）饮食百物皆倍穹常时.___________________.
所贩卖的饮食物品,比平时价格高出一倍.

362-5=357=3×7×17
234-3=231=3×7×11
敬老院有3×7=21个人

科学家们证明过,那个小黑洞想吞噬到足以吞噬地球的程度,至少要无数万年,咱们肯定碰不上的

小题1:（1）几乎，将近；（2）用水淋洗 （3）十分；（4）神色，脸色。
小题2:B
小题3:再 近 / 则 飓 风 逼 之 / 势 欲 拍 岸 而 上。
小题4:（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。（2）只看见潮头像一条线，从海宁县扑过来，直奔向海塘；
小题5:“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写；“大声如雷霆”从“声”这一方面写；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”从“势”这一方面写，由远及近地写出海潮的雄奇壮观。
小题6:《白洋潮》主要描写了潮来的过程及惊心动魄的气势，而《观潮》不仅描写了海潮的壮美，且描绘了水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写风景，又写民俗。


小题1:

点评：本题有一定的难度，学生对文言字词的古今异义不甚了解。汉字词及其意义从古到今的变化概有三种情况，一种是古代使用，现在消失不用，一种是古今都使用，都意义不同，一种是古今使用且意义相同。
小题3:
试题分析：“再近”指事件（潮涌）发生的“时态”，是一层意思，其后是写事物（潮）“情态”和“结果”层意思，如飓风，拍岸上。
点评：本题有难度，句子本身朗读停顿明显。朗读停顿是学生学习古文的一个难点，解决这个问题要掌握一定的技巧：一是注意文言句子中常用字词和短语结构，比如“者”“也”“……者也”之后要停顿，“则”“乃”之前一般要停顿，二是理解句子的意思，根据“层意”判断之间的停顿，三是了解句子的成分，主谓之间要停顿，长句子动词谓语与宾语之间要停顿。
小题4:
试题分析：注意“浙江”的古今异义，古义是江名，即现在的“钱塘江”，在此句中要可以不译；第一句“也”的感叹语气要译出来。
点评：本题不难，两句比较浅显，易于翻译。翻译文言句子时，古今异义字词要按古义解释，但人名地名时间名一般不用译，直接引用，比如本题中的“浙江”，虽然是古义，但是地名，不用换成“钱塘江”。
小题5:
试题分析：注意题干中三个提示，“哪几方面”，指两个以上，“结合本文”，要简述本文相关内容，“说明”，要概括说明。此文是写景的，可从观察的角度去分析，“形”“色”“声”“势”四个方面。
点评：本题有难度，学生先要翻译好文段，再能分析写作的角度，学生对“哪几个方面”的指向也不太了解，会错以为是本段分哪几个层次。对于写景来说，从哪几个方面，一般是从观察者观察的角度来分的，视觉方面是“形”与“色”，听觉方面是“声”，另有“触觉”（如《春》中“吹面不寒杨柳风”）和“感觉”（即观察者内心感受）两个角度。
小题6:
试题分析：说出“不同”，要各引例，说明不同点。“不同点”，可从“内容”上判断，也可以从“写作方法”上判断。而题干中指的是“写作内容”，那么只从这一方面判断即可。
点评：本题不难，学生只要大致读懂两文内容便可知道不同之处。比较阅读，是一种很好的阅读方法，通过比较，学生会了解到同样的内容有不同的写法，对提高自己的写作水平有帮助。比较两篇文章，可从多方面比较，内容的比较，方法的比较，语言风格的比较，情感的比较，主题的比较。

举世瞩目
应接不暇
任其自然

The game industry that never be attached importance to(attach importance to:重视） before has flourishingly(繁盛地,蓬勃的,其实可以换成简单的well或者rapidly：快速） developed under the efforts of those game companies to successfully produce popular games.Hence/Therefore/Thus/So(这个最简单,但是不是很正式,前面三个意思一样,相对正式些）,never give up our dreams as nobody identity ourselves.

说的是有情人终成眷属

小题1:D
小题1:B
小题1:A
小题1:译文（1）于是（ 先生 ）就让人准备酒宴，很丰盛洁净，请学生坐下来并向他敬酒，谈笑融洽，跟平日大不相同。（“觞”、“款洽”、句意各1分）
（2）这样看来，金子的名字尚且让人沉迷，那些实实在在的馈赠之物，人们怎能不被它们所迷惑呢？（“溺”、“人安得不为所溺”被动句、句意各1分）
（3）为人妇而被休弃，是很平常的事，因为她们所看重的是善于营私；当了官而被罢免，也是平常的事，因为他们所看重的是善于谋取财物。（“出”、“黜”、“货殖”、 句意各1分）


小题1:（ 墨：贪污 ）
小题1: （ B 都是介词，用。A 介词，被/介词，替。 C 放在动词前，同动词组合，组成“所字结构”/名词，处所。D介词，比/介词，被。）
小题1:（“就走出门去”错，应是“把他送出门去”。）
小题1:略
参考译文：
唉，天下最甜美的味道，没有能超过财利的；最苦的味道没有超过贫穷的。如果拿天下最甜的味道投给怕苦味的人，那么常常就像把石头扔到水里那样，只有接受而没有拒绝的。所以，杨震因为有“四知”（天知地知你知我知）而拒绝接受馈赠，在关西之地树立了信誉；东汉刘宠因只选受一钱的馈赠，而以廉洁著称。管宁隐居之时挥锄园中，视片金如瓦石；盛夏披着皮衣砍柴的无名老人，以拾取路上的遗金为耻辱。史书上记载的这些事迹，像早晨的星星那样寥寥无几。但是因对财利羡慕之极而伸手索取、通过歪门邪道求取财物而贪得无厌的人，却像滔滔流水天下皆是。
曾经听说有个秀才，本性狡猾，善于用诡计糊弄人。他就读的县学里的教官对学生的要求很严格，那些学生稍有犯规，学官一定派人把犯规学生抓来打一顿，决不赦免。
有一天，这个学生恰恰违犯了规定，先生非常恼怒，派人紧急捉拿那个学生，他自己则怒气冲冲地坐在学府正堂上等待着。一会儿，这个学生被抓到，他久久地跪在地上，不说其它事情，只是说：“学生我偶然得到千金，正在处理，所以来迟了。”
先生听说那学生突然获得许多金子，就平息了怒气，问道：“你的金子是从哪里得来的？”
学生答道：“从地底下得到的。”
先生又问道：“你想怎么处理？”
学生回答说：“学生本来贫穷，没有资财产业，现在与妻子作这样的考虑：拿五百金买亩地，二百金买一所房子，一百金置器物用具，一百金买书童婢女，这样就只剩下一百金，拿其中的一半买书，准备发愤做点事业，用其中的另一半送给先生，报答平日对我的教育，这就完了。”
先生说：“有这样的事！不才怎么承担得了？”
于是就让人准备酒宴，很丰盛洁净，请学生坐下来并向他敬酒，谈

不是杀虫剂的问题,是害虫时间长产生了抗药性,已经在这种杀虫剂的环境中适应了,应该换一种不同原理的杀虫剂使用.

小题1:D
小题2:B
小题3:A
小题4:
（1）于是（ 先生 ）就让人准备酒宴，很丰盛洁净，请学生坐下来并向他敬酒，谈笑融洽，跟平日大不相同。（“觞”、“款洽”、句意各1分）
（2）这样看来，金子的名字尚且让人沉迷，那些实实在在的馈赠之物，人们怎能不被它们所迷惑呢？（“溺”、“人安得不为所溺” 被动句、句意各1分）
（3）为人妇而被休弃，是很平常的事，因为她们所看重的是善于营私；当了官而被罢免，也是平常的事，因为他们所看重的是善于谋取财物。（“出”、“黜”、“货殖 ”、 句意各1分）


小题1:

遗传 变异

明朝(有一个）技艺奇妙精巧的人叫王叔远.（他）能够用直径一寸的木头,雕刻出宫殿、器具、人物,以至飞鸟走兽、树木石头..没有不根据原有形态（雕刻）的,各有各的形态,（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船,（刻的）应当是苏轼游赤壁（的情景）.