苏州的英文介绍（小学水准!）

（1）白色污染是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境现象的一种形象称谓，．解决“白色污染”的方法有：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替；重复使用；使用新型、可降解塑料；回收各各种废旧塑料等；
（2）在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打许多洞，增加氧气的溶解量，如果水面完全结冰，水里面就缺少氧气了，这样水里的鱼会因窒息而死．所以在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打许多洞，以防止鱼因缺氧而窒息死亡．
故答案为：（1）废弃塑料，少用塑料袋改用布袋；
（2）增大和空气的接触面，增加水中含氧量．

点评：
本题考点： 白色污染与防治；氧气的用途．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

在诗中提到的物体中相对于月亮位置变化的有：地面、渔火、乌鸦、寒山寺等，可以选取其中的任意一个物体作为参照物，
声音是有物体振动产生，所以钟声就是由钟的振动所产生的．
故答案为：地面；振动．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；声音的产生．

考点点评： 选取参照物时，要以题目中出现的物体为选取对象．

（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时溶液呈中性，酚酞恰好变为无色，设生成氯化钠的质量为x，则有
NaOH+HCl=NaCl+H₂O
4058.5
20g×4.00% x

[40/20g×4.00%]=[58.5/x]
x=1.17g
所以反应后溶液中溶质质量分数为：[1.17g/20g+20g]×100%=2.9%，
要使氯化钠析出，可以使用蒸发的方法，所以本题答案为：无，2.9%，蒸发结晶（或蒸发）；
（2）使用的玻璃棒必须保证洁净，所以本题答案为：洗净并擦干；
（3）中和反应是放热反应，可以通过测温度的方法检验测温度变化．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；有关溶质质量分数的简单计算；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性测定；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题考查了氢氧化钠与盐酸的中和反应，完成此题，可以依据已有的知识进行．

家鸽等鸟的身体呈流线型，这样可以减少空气阻力．体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作，前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类有迅速飞翔的能力．
故答案为：羽毛；翼；飞翔

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 鸟类适于飞行的特点是中考的热点，注意掌握，并能灵活答题．

已知命题p：∀x∈（1，+∞），log₂x＞0，
因为否命题是一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定．
则¬p为∃x∈（1，+∞），log₂x≤0．
即答案为∃x∈（1，+∞），log₂x≤0．

点评：
本题考点： 命题的否定．

考点点评： 此题主要考查否命题的概念问题，需要注意的是否命题与命题的否定形式的区别，前者是对条件结论都否定，后者只对结论做否定．

C占样本的比例[10/20+12+10+8＝
1
5]，
C占总体的比例是[1/5]，
选修C课程的学生有1200×[1/5]=240（人），
故答案为：240．

点评：
本题考点： 用样本估计总体；条形统计图．

考点点评： 本题考查了用样本估计总体，先求出样本所占的比例，估计总体中所占的比例．

催化剂的作用是改变化学反应速度，可使反应变快或变慢，本身化学性质及质量不会改变．并不是任何反应都需要催化剂，但有的化学反应可以有多种催化剂．
故选D

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 此题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可．还使学生明白有的反应需用催化剂，有些化学反应不需要催化剂．

浓硫酸能够吸收空气中的水蒸气而使硫酸的质量分数降低，所以随着时间的延长溶液中水的质量要增加，溶质的质量要增加，溶液的体积也随之增加，但是由于溶质的质量不变而溶剂的质量增加，所以溶质的质量分数要降低，即坐标系中的纵坐标可以表示：②溶液的质量、③溶液的体积④溶液中所含水的质量．即选项C是正确的．
故选C．

点评：
本题考点： 酸的物理性质及用途；溶质的质量分数．

考点点评： 熟练掌握常见的酸的性质，知道浓硫酸具有吸水性，敞口放置于空气中由于吸收了水蒸气而使溶液中溶质的质量分数变小．

A、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化，故A正确；
B、空气中氧气和氮气的用途比较广，所以空气是一种重要的天然资源，故B正确；
C、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净，故C错误；
D、空气中的氧气按体积分数计占21%、氮气占78%，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害；氧气的工业制法；化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题的关键是要掌握空气的性质和用途及其组成方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

物质溶于水电离出自由移动的离子而使溶液能导电．故填：离子．
氯化钠在水分子的作用下发生电离生成自由移动的钠离子和氯离子．故填：H₂0、Na⁺、Cl^-
因为钠离子和氯离子带的电量相等，电性相反的缘故，所以氯化钠溶液不显电性．故填：钠离子和氯离子带的电量相等，电性相反．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 本题主要考查了电离及其溶液的导电性等方面的知识．

A、此图的刻度尺没有和被测物体对齐，使用错误，故A错误．
B、温度计的玻璃泡没有接触烧杯，而且视线也和刻度垂直，故B是正确的．
C、电流表不能直接接在电源的两极，这样会烧坏电流表和电源，故C错误．
D、弹簧测力计不能倒着使用，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 刻度尺的使用；温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数；电流表的使用．

考点点评： 此题考查了多个测量工具的使用，要在对每一种测量工具能熟练使用的基础上来解此题．

（1）W_有用=Gh=6N×0.1m=0.6J
由图知：此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h=3×0.1m=0.3m
W_总=FS=2.4N×0.3m=0.72J
∴η=
W有用
W总×100%=[0.6J/0.72J]×100%=83.3%．
（2）拉力的功率：P=
W总
t=[0.72J/0.3s]=0.24W．
（3）整个滑轮组保持不变，即额外功不变．因为对重物做的功为有用功，钩码只数增加，即增大了有用功，机械效率就会增大．
故答案为：（1）0.6J，83.3%；（2）0.24W；（3）增大．

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验．

考点点评： （1）滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功，额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功，总功是拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值．
（2）同一滑轮组机械效率不是固定不变的，提升物体越重，机械效率越大．

（1）只有不高于36伏的电压对人体才是安全的．
（2）家庭电路中电流过大是因为发生了短路或用电器总功率过大的缘故．
故答案为：36；短路．

点评：
本题考点： 电压；家庭电路电流过大的原因．

考点点评： 本题考查了人体的安全电压，家庭电路电流过大的原因，是一道基础题．

（1）∵物体浸没在液体中，
∴物体的体积：v_物=v_排=sh；
（2）由图可知，物体的重：G=F₁，
∵G=mg，
∴物体的质量：m=[G/g]=
F1
g，
物体的密度：ρ_物=[m
v物=

F1/g
sh]=
F1
shg；
（3）由图知，物体受到的浮力：F_浮=F₂-F₁，
∵F_浮=ρ_液v_排g，
∴ρ_液=
F浮
v排g=
F1−F2
shg．
故答案为：sh，
F1
shg，
F1−F2
shg．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；密度公式的应用；重力的计算．

考点点评： 本题考查了学生分析实验数据得出结论的能力，实际上是一个力学综合题，利用好称重法和阿基米德原理是本题的关键．

A、B：乙图中有线圈，要减缓电流的增加，安培力要小于甲图中的安培力，则甲图克服安培力做功大于乙图克服安培力做功，根据动能定律得，W外−W安＝
1
2mv2−0，因为导体AB以相同的加速度向右做匀加速直线运动，通过的位移相等，则末动能相等．所以甲图外力做功大于乙图外力做功．故A正确，B错误；
C、D：乙图中有线圈，要减缓电流的增加，安培力要小于甲图中的安培力，棒AB经过CD位置时，根据拉力的功率P=Fv可知，甲图中的功率要大．故C正确，D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 导体切割磁感线时的感应电动势；闭合电路的欧姆定律；电磁感应中的能量转化．

考点点评： 解决本题的关键知道线圈会缓解电流的增加，乙图中安培力要小于甲图中的安培力，然后根据动能定理求解．

A、土壤中的细菌、真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生，它们将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，使得生物圈中的碳得以周而复始的进行循环．
生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥．土壤中的一些微生物分解动物粪便和生物遗体，将生物体内的含氮化合物释放到土壤中，土壤中的另一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中，故土壤中的细菌和真菌能促进氮循环．故它们作为分解者参与生物圈的物质循环正确；
B、生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生，故B正确；
C、有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，故C正确；
D、细菌和真菌以上作用都有．
故选：D

点评：
本题考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 本题考查了细菌和真菌在生物圈中的作用，题目较易．

（1）压力是影响摩擦力大小的重要因素，因此，实验中必须控制其不变；
（3）将两物块的位置颠倒，即铁块放在木块上，再进行测量即可．当铁块与桌面接触时，摩擦力为3.7N，当木块与桌面接触时，摩擦力为2.4N，两次的压力相同，因此可说明：铁块表面的粗糙程度大一些．
故答案为：（1）压力；（3）铁块放在木块上，铁块．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 控制变量法的运用是本实验的主要研究方法之一，只有合理运用这一方法，所得出的结论才具有说服力．

根据y随x的增大而增大，知：3k-1＞0，
即k＞[1/3]．
故选D．

点评：
本题考点： 正比例函数的性质．

考点点评： 了解正比例函数图象的性质：它是经过原点的一条直线．当k＞0时，图象经过一、三象限，y随x的增大而增大；当k＜0时，图象经过二、四象限，y随x的增大而减小．

A、稀释浓硫酸时用到的玻璃仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒，故A错误；
B、设需要浓硫酸的质量未x，则
98%x=560×14%
解得x=80g
再根据m=ρv即80=1.84g/mL×v
解得v≈43.5mL
所需要的浓硫酸为80g或43.5mL，即配制稀硫酸时可以用量筒量取43.5ml的浓硫酸，也可以用托盘天平去称量43.5ml的浓硫酸，故B错误；
C、根据B的计算，所需水的质量=560-80=480g，由于水的密度为1g/mL，所以体积为[480g/1g/mL]=480mL．该选项错误点很多，1、量筒是量器，不能用来稀释溶液；2、稀释浓硫酸时要把浓硫酸倒入水中；3、需要浓硫酸的体积为43.5mL，故错误，
D、根据B的计算；知需要浓硫酸的质量为80g，需要水的体积为480mL，即把80g98%的浓硫酸缓缓倒入480mL水中即可得到实验目的，故正确．
故选D．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．

考点点评： 液体通常不建议采用称重的方法，因为测量体积方便且不会腐蚀仪器，（天平可能被散落的酸腐蚀）．
如果一定要用称量的方法也可以，称量完成后将浓硫酸在搅拌下倒入水中，要尽可能倒干净，待稀硫酸冷却后再将其倒入称量浓硫酸的烧杯中涮洗数次．

（1）静止在水平地面上的物体受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力，处于平衡状态，G=F=50N，从物体的重心，沿力的作用线，作出重力与支持力的示意图，如图所示：

（2）先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB的像，如图所示：


（3）由右手螺旋定则可知电流由右侧流入，故电源右侧为正极，如图所示：

（4）火线首先接开关，再接灯泡顶端的金属点，零线直接接灯泡螺旋套．如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图；平面镜成像的相关作图；通电螺线管的极性和电流方向的判断；家庭电路的连接．

考点点评： （1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．
（2）在作出物体在平面镜中所成的像时，注意先作出端点或关键点的像点，用虚线连接就能得到物体在平面镜中的像，一定要掌握这种技巧．
（3）知道螺线管的NS极，利用安培定则可确定螺线管磁感线的方向、电流方向和电源的正负极．
（4）掌握家庭电路中两孔插座、三孔插座、开关、灯泡的接法．连接家庭电路既要保证用电器的正常工作，又要保证使用的安全性．

A、玻璃棒不能研磨大颗粒粗盐，容易使玻璃棒折断，应该用研杵，故A错误；
B、过滤时，漏斗中液体的液面应低于滤纸边缘，故B正确；
C、蒸发皿中出现多量固体时，就停止加热，利用余热蒸干晶体，故C错误；
D、实验结束时，蒸发皿的温度较高，会将手烫伤，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 本题主要考查了过滤操作中的注意事项，难度不大，依据课本知识即可完成．

如图，连接BE，则BE=BC．

设AB=3x，BC=5x，
∵四边形ABCD是矩形，
∴AB=CD=3x，AD=BC=5x，∠A=90°，
由勾股定理得：AE=4x，
则DE=5x-4x=x，
∵AE•ED=[4/3]，
∴4x•x=[4/3]，
解得：x=

3
3（负数舍去），
则AB=3x=
3，BC=5x=
5
3
3，
∴矩形ABCD的面积是AB×BC=
3×
5
3
3=5，
故答案为：5．

点评：
本题考点： 矩形的性质；勾股定理．

考点点评： 本题考查了矩形的性质，勾股定理的应用，解此题的关键是求出x的值，题目比较好，难度适中．

如果电流是0.05A，根据P=UI，那么功率就是11W．符合实际．
如果电流是0.5A，那么功率就是110W，不符合实际．如果电流是0.1A、10A、就更不符合实际了．
故选A．

点评：
本题考点： 电流的大小．

考点点评： 对于估测题，如果对题中给出的物理量、单位不是很有数时，可以转化成自己熟悉的量或单位再判断．

（1）应该涂：40×40%=16（格），见下图：

（2）长方形的宽为1.8厘米，作为圆的直径，圆的半径为1.8÷2=0.9厘米，见下图：

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；作轴对称图形．

考点点评： 此题考查分数的意义，圆的画法以及轴对称图形对称轴的画法等知识．

因为R₁：R₂：R₃=30Ω：20Ω：10Ω=3：2：1；
所以I1：I2：I3＝
1
R1：
1
R2：
1
R3＝
1
3：
1
2：1=2：3：6．
故选B．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电阻的并联．

考点点评： 会熟练应用欧姆定律，知道并联电路电阻与电流的比值关系．

答：可以把光合作用与呼吸作用的表达式串接起来记忆，更能理解光合作用的与呼吸作用的产物与原料问题：
二氧化碳+水

光能

叶绿体有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 从串接的公式看前面是光合作用，后面是呼吸作用，光合作用的产物即是呼吸作用的原料．光合作用的产物是有机物与氧．有机物和氧既是光合作用的产物，又是呼吸作用的原料，从四个选项看只有A选项符合要求，其他B、C、D选项均不符合．
故选A

点评：
本题考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 该题难度不是很大，其实只记住光合作用的产物就能正确解答此题，因为光合作用的产物即是有机物和氧，也只有A选项符合题意了．虽然做对了题目但不一定真正理解其含义，还是把光合作用与呼吸作用的表达式串接起来理解，掌握的知识会更牢固一些．

生物物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，是适应环境的有利变异，这些不断发生的变异是生物进化的基础．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者（有利变异）生存与不适者（不利变异）被淘汰的结果．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料，是自然选择的基础，是生物进化的内因，生存环境的变化是生物进化的外因．
故答案为：√

点评：
本题考点： 生物进化的原因．

考点点评： 遗传变异是自然选择的基础，生存环境变化是自然选择的根本原因（外因），弱肉强食即生存竞争是自然选择的方式，适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果

（1）利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息可知：
∵η=
W有
W总=[Gh/Fs]=[Gh/Fnh＝
G
Fn]
∴n=
G•W总
F•W有=[500N×1200J/200N×1000J]=3
即绳子的股数为三股．有三股绕线的滑轮组最少是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的．
具体图形如下：

（2）利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息可知：在不计绳重和摩擦的情况下，
使用该滑轮组，有三股绕线，则：
F＝
G物+G动
n．
∴G_动=nF-G_物=3×200N-500N=100N．
当用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时．
s=nh=3×1m=3m．
拉力F′=
G′物+G动
n=[800N+100N/3]=300N．
做的总功W_总=F′•s=300N×3m=900J．
有用功W_有=G′_物•h=800N×1m=800J．
机械效率η=
W有
W总=[800J/900J]×100%=88.9%
答：用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为900J，机械效率为88.9%．

点评：
本题考点： 滑轮组的设计与组装；功的计算；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 此题主要考查滑轮组在不计绳重和摩擦的情况下，只有克服动滑轮的重力而产生的额外功，对机械效率的公式会变形应用，代入数据和答案必须有数值和单位．

由电池工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH₄Cl+2MnO₂═ZnCl₂+2NH₃+X+H₂O，可以看出Zn、Cl、H、N四种元素的原子个数在反应前后都相等，而Mn、O两种元素的原子个数反应前后不相等，反应前Mn有2个，反应前的O原子总数为4个，反应后水分子中含有O原子，个数为1，则X中应含有2个Mn原子和3个O原子，则X的化学式为Mn₂O₃，
故选B．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 学生应熟悉利用化学方程式借助元素和原子守恒的方法推断物质的化学式，因此利用原子的种类数量不变分析本题给出的化学方程式是解答的关键．

A、核内质子数小于核外电子数，原子得到1个电子，带1个单位负电荷，属于阴离子；
B、核内质子数等于核外电子数，属于原子；
C、核内质子数大于核外电子数，属于阳离子，原子失去1个电子，带1个单位的正电荷，；
D、核内质子数大于核外电子数，原子失去2个电子，带2个单位的正电荷，属于阳离子．
故选D．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用．

考点点评： 核内质子数等于核外电子数属于原子，核内质子数大于核外电子数为阳离子，核内质子数小于核外电子数为阴离子．

自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．如根据胎生哺乳这一生理功能，我们把抹香鲸归类为哺乳动物．选项A、B、C 的特征鸟类也具备，可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 动物的分类；哺乳动物的主要特征．

考点点评： 关键点：哺乳动物的特有的生殖特点是胎生哺乳．