说理 请你先观察1,2,3三个方框中图形的变化情况,再在A,B,C,D,E,F这六个图形中选一个填入方框,

郑人买履与刻舟求剑两篇寓言在结构和说理上有什么异同点

黑面侠1年前3

寒瘦 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

郑人买履：做事迷信教条,而不顾客观实际是不会成功的,要学会善于灵活变通.
刻舟求剑：这则寓言讽刺的人是不懂随情势变化而变更自己观念、方法,就不会获得预期的结果.
郑人：固执,迂腐
做事只迷信教条,而不顾实际,是不会成功的.
楚人：不知变通,因循守旧,固执已见
不懂得随着情势的变化而更变自己的观念和想法,就不会获得预期的结果.
《郑人买履》和《刻舟求剑》这两则寓言故事的寓意是深刻的：表层寓意是讽刺那些思想闭塞而又刚愎自用的蠢人；中层寓意是嘲笑那些顽固守旧、反对革新的国君和贵族；深层寓意则是告诫人们要懂得运动与相对静止的哲理.

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关于“三角形内角和等于180°”性质的说理，小马找到了一种“创新”说理方法，方法如下：如图（1），已知△ABC，说明：∠

关于“三角形内角和等于180°”性质的说理，小马找到了一种“创新”说理方法，方法如下：如图（1），已知△ABC，说明：∠A+∠B+∠C=180°．小马的说法：如图（2），延长BC到点D，则∠ACD=∠A+∠B（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）．∵∠ACD+∠ACB=180°（平角的定义），∴∠A+∠B+∠ACB=180°．你认为他的说明对吗？说说你的看法．请给出一种你认为正确的说明．

裘七七1年前0

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（2013•鹤山市）分析题（要求：先计算后说理，语言简明，表达完整）．

（2013•鹤山市）分析题（要求：先计算后说理，语言简明，表达完整）．
***的门票每张10元，一次性使用．考虑到人们不同需求，也为了吸引更多的游客，该公园除保留原来的售票方法外，还推出了“购买个人年票”（个人年票从购买日起，可供持票者使用一年）的售票方法．年票分a、b、c三类．a类年票每张130元，持票者进入公园时，无需再购门票．b类年票每张70元，持票者进入公园时，需再购买门票，每次2元．c类年票每张50元，持票者进入公园时，需再购买门票，每次2.5元．如果只能选择一种购买的方式，并且计划在一年中花费100元在该公园的门票上，请你通过计算，找出可进入该公园次数最多的购票方式．

王者小气1年前1

绝版淑女 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

解题思路：可根据参观的次数=买门票的价钱÷不同购票方式下对应的门票价格，然后比较哪种次数较多即可．

（1）因为计划用100元＜130元，所以不考虑A类年票．
如果不购买年票可参观的次数为：100÷10=10（次），
如果购买B类年票可参观的次数为：（100-70）÷2=15（次），
如果购买C类年票可参观的次数为为：（100-50）÷2.5=20（次），
答：买C类年票，可使进入园林的次数最多．

点评：
本题考点： 最佳方法问题．

考点点评： 此题属于最佳方法问题，抓住题干中的三个方案，先排除掉一个方案，然后分别算出两个方案应付的钱数进行比较，即可解决此类问题．

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孟母三迁可用一成语说理.什么成语

流浪的CAPO1年前1

跟我走吧 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

择邻而居
近朱近朱者赤,近墨者黑 者赤,近墨者黑. 蓬生麻中,不扶自直；白沙在涅,与之俱黑.

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作文中如何运用比喻论证作文中的比喻运用的较多,特别是比喻修辞.但比喻说理比较难理解,比如《拿来主义》中的比喻说理比较形象

作文中如何运用比喻论证
作文中的比喻运用的较多,特别是比喻修辞.但比喻说理比较难理解,比如《拿来主义》中的比喻说理比较形象、透彻.在作文中如何运用比喻说理

foolishamn1年前1

涵涵的守护 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

寻找 与你想进行比喻的 事物相类似的事物

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初一数学·判断与说理题小明爸爸准备将一笔钱存入银行,想在2年后取出本息和1万元,它有两种选择：（1）是存1年期,年利率是

初一数学·判断与说理题
小明爸爸准备将一笔钱存入银行,想在2年后取出本息和1万元,它有两种选择：（1）是存1年期,年利率是1.98%,到期后自动转存（即将本息和作为本金再存1年）；（2）是直接存2年期,年利率是2.25%,请你帮助小明爸爸选择较合算的储蓄方式,按这种方式,他应存入多少钱?（注：利息税为20%,精确到元）

分不开了么1年前1

来过的人 共回答了20个问题 | 采纳率100%

设本金为x元
方法一：[x+x*1.98%*(1-20%)][1+1*1.98%（1-20%）]=10000
1.013931*x=10000
x=9691（元）
方法二：x+x*2*2.25%*(1-80%)=10000
1.036x=10000
x=9653 (元）
方法一利息= 1.013931x-x=0.0319x
方法二利息= 1.036x-x=0.036x>0.0319x
所以方法二较好

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说理诗5首,（短点）还有赏析!急……

陈闲夫1年前1

我想好了 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

王维在《终南别业（别业即别墅）》中写道：
中岁颇好道,晚家南山陲.
兴来每独往,胜事空自知.
行到水穷处,坐看云起时.
偶然值林叟,谈笑无还期.
前人对其中的“行到水穷处,坐看云起时”一句颇有赞誉,认为其有化机之妙.“行到水穷处”是说随意而行,走到哪里算哪里的意思,然而不知不觉,竟来到流水的尽头,看似无路可走了,于是就坐了下来.“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示.云本来给人以悠闲的感觉,也给人们以无心的印象,因此陶潜才有“云无心以出岫”的话.通过这一行、一到、一坐、一看的描写,诗人王维此时心境的闲适也就明白揭出了.

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说理题:已知直线abc在同一平面内,a‖b,a与c相交于点P,那么b与c也一定相交吗?为什么?

feel91年前1

百年孤独0 共回答了20个问题 | 采纳率85%

相交,假设b||c,由a||b可以推出a||c,和已知的a与c相交矛盾

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《邹忌讽齐王纳谏》的写作特点是什么?结合全文,分析如何设喻说理的?这样写的好处是什么?

singman50801年前1

灯已熄 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

写作特点：情节完整,人物生动；叙事简洁,剪裁巧妙；设喻说理,具有极强的说服力.
分析：文章先写邹忌与徐公比美,接着对妻,妾,客的赞美之词进行了分析,为下文的设喻说理做了必要的铺垫.接着写邹忌讽谏齐王,先从自己的私事说起,随后以私事比国事,让齐威王从中受到启发.好处：这种由近到远,由小到大,由生活琐事推及国事大事,用设喻来讲道理,表明了只要语言含蓄委婉,忠言完全可以顺耳,使得对方愉快的接受.

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借事说理的作文用一件小事说明一个道理

minihouse11年前2

divad06 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

给你一个思路
现在都知道,《非诚勿扰》的马诺等等都是一个个的美女,为什么人们现在看到他们就像看到害虫一样那么让人可恶?
原因是,拜金主义在作祟,破坏了社会主义的价值取向.
可以借这个东西说明,评价一个人美不美,不是看外表,而是看内心.
道理是,心灵美才是真的美.
结尾的时候可以写,我们要做一个品学兼优的、能为社会和谐稳定发展出力的有志之士.
如果这个题目是小学作文题,你如果按我给你的案例来写,第一名非你莫属.

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几何说理题 一下子想不出来,帮忙解下,提提思路~谢谢啦.

几何说理题 一下子想不出来,帮忙解下,提提思路~谢谢啦.
已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,∠ADB=60°,梯形ABCD的中位线长为12cm,BC:AD=3:5.求AD、AB的长.

kwgkwg1461年前0

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说理：试说明不论x,y取什么有理数,多项式x²+y²-2x+2y+3的值总是正数

说理：试说明不论x,y取什么有理数,多项式x²+y²-2x+2y+3的值总是正数

树欲动而风不至1年前3

harman2004 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

x²+y²-2x+2y+3
=(x-1)²+(y+1)²+1
因为(x-1)²≥0,(y+1)²≥0
所以(x-1)²+(y+1)²+1≥1
所以多项式x²+y²-2x+2y+3的值总是正数

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佝偻承蜩 本文在说理上主要运用了什么修辞手法?请找出一个例句并分析其表达作用

嘀哩咕噜豆1年前1

幽蓝媚紫 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

摆事实,比喻
吾处身也,若厥株拘；吾执臂也,若槁木之枝；
运用了比喻的修辞手法,把身子站定不动比作是没有知觉的断木桩子,把举着的手臂比作像枯树枝,生动形象的描绘出佝偻老人捕蝉时的形态,便于揭示文章的主旨——运用心志不分散,高度凝聚精神是成功的关键.

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其散文具有想象丰富,辞藻瑰丽的特点,并且善于运用寓言的形式说理,富有浪漫色彩的是（ ）

其散文具有想象丰富,辞藻瑰丽的特点,并且善于运用寓言的形式说理,富有浪漫色彩的是（ ）
A 欧阳修 B 庄子 C 孟子 D 梁启超

zmq4081年前1

wanglvye 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

B 庄子

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写一段自身经历（借故事）,并借事说理,要求有说服力.300字左右

口袋的烟头1年前2

散漫漫。 共回答了16个问题 | 采纳率75%

老在网上查,叫别人帮你做作业,不动脑脑会生锈的

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求此说理题过程思路http://hi.baidu.com/niuniucm/album/item/a0467926522

求此说理题过程思路
http://hi.baidu.com/niuniucm/album/item/a0467926522b3531908f9de0.html
见图

ok06281年前1

panshannan 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

我觉得最简单的证明方法是坐标,把A（x1.y1） B(x2,y2) C(x3,y3)
AB中点坐标和C的连线方程L1写出来,
AC中点坐标和C的连线方程L2写出来,
BC中点坐标和C的连线方程L3写出来,
L1和L2的交点P写出来,
L2和L3的交点Q写出来
看看PQ是否重合,即证.
另外,请lz百度搜索,三角形三条中线重合 证明 .应该会有若干巧妙思路.
lz要懂得在发问前自己先找找答案.

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判断：嫦娥1号在绕月匀速圆周运动中机械能守恒,并说理.

判断：嫦娥1号在绕月匀速圆周运动中机械能守恒,并说理.
不考虑地球吗?

超级作文1年前1

bmwmini007 共回答了21个问题 | 采纳率81%

你应该能在在初三的书上找到“无摩擦的情况下,机械能守恒”（也许没有,但老师一定会讲的,这是重点）
在太空中是真空没有空气（只有微小的粒子、反粒子）可算做没有摩擦,所以机械能守恒
另一个角度讲,卫星质量不变,其运动速度不变,所以动能不变
又其相对于月面的高度不变,所以相对于月球的重力势能不变,所以机械能守恒
1楼的大哥,肯定是高中上完了,可是我们这是做初中题饿……1楼兄弟你的推理太深奥…………

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说理题目给你一根塑料尺,你能做出几个关于声学的实验,简述各实验的办法.

夏日芬芳下的苏珊1年前2

gh212dtrrt 共回答了15个问题 | 采纳率100%

1.音调的决定因素:将尺子一端紧压在桌子边缘,另一只手拨动尺子,听发出声音的音调;改变尺子伸出桌子边缘的长度,用同样大小的力度来拨动尺子,听发出声音的音调.比较二次的音调与尺子振动的快慢关系,得出结论
2.响度大小与振幅的关系:将尺子的一端紧压在桌子边缘,另一只手轻轻拨动尺子,听发出声音的响度;保持尺子伸出桌面的长度一定,用较大的力拨动尺子,听发出声音的响度.比较两次的响度与尺子振动的幅度,得出结论

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说理题!小聪,小明,小智三人合买一本书,小聪和小明都争着要先看.小智说：“别争了,我这里有两枚一元硬币,我把它们同时抛出

说理题!
小聪,小明,小智三人合买一本书,小聪和小明都争着要先看.小智说：“别争了,我这里有两枚一元硬币,我把它们同时抛出去,如果落地后两枚朝上的面全是正面,小聪就先看,全是反面,小明先看,一正一反,我就先看.你们看怎么样?”小聪立即表示同意,小明认为这个规则不公平.你认为呢?请你用学过的知识说明理由.
提前声明我上六年级

一米的距离1年前1

爱吃菠萝的虫 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

小聪同时正面概率为2分之1乘以2分之1=4分之1 小明反面也是4分之1 剩下的小智有4分之2概率 所以不公平

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季氏将伐颛臾 中孔子运用了哪些说理方法

绝代dd1年前1

yuanliyuan 共回答了20个问题 | 采纳率85%

治国以礼,为政以德.
二、根据孔子的第一段话,简要分析孔子反对季氏攻伐颛臾的理由.
两点,一颛臾是先王封的,不能破坏先王规矩；二颛臾国在鲁国境内,是鲁国的属国,不能以上欺下以大欺小.
三、说明“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”的双重喻义.
一是将季氏比做虎兕,颛臾比做龟玉,季氏要攻伐颛臾,好比虎兕跑出笼子来伤人,颛臾如被吞并,好比龟玉在匣子里被毁.二是将冉有、季路比做虎兕和龟玉的看管者,虎兕出笼伤人,龟玉毁在匣中,看管者都负有不可推卸的责任.
一驳攻伐颛臾的企图,二驳冉有季路推卸责任的态度,三驳季氏用兵的理由.
五、找出孔子话中的立论部分,并分别说明这些理论在驳论中所起的作用.
一反对季氏攻伐颛臾的理由（两点）；二作为臣子应尽的责任,应有的立场；三作为君子应有的光明正大的人格,治理国家处理外交应取以德服人的态度.有破有立.追问：我要的是说理方法-、-~``` 不是表现了孔子怎样的政治主张 回答：运用比喻句,排比句,反诘句以增强说理的力量.追问：可以举例么 - 回答：文中的比喻句形象表达孔子的观点.“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?”用盲人搀扶者的失职来比喻冉有、季路作为季氏家臣而没有尽到责任.“虎兕出于柙,龟玉毁于椟中”的比喻有双重喻义：一是将季氏比作虎兕,将颛臾比作龟玉.季氏攻打颛臾,好比虎兕跑出笼子伤人；颛臾如被攻灭,好比龟甲、玉石毁于盒中,二是将冉有、季路比作虎兕、龟玉的看守者,虎兕出柙伤人,龟玉毁于椟中,是看守者的失职.冉有、季路作为季氏家臣若不能劝谏季氏放弃武力,致使颛臾被灭,也是他们的失职.文中有三处用了反诘句,“何以伐为?”“则将焉用彼相矣?”“是谁之过与?”反诘句的运用使句子感情色彩强烈,批驳力较强；也使肯定的答案寓于反问当中,使肯定更为有力,语气亦更加含蓄,引人思索.此文中后来演化为成语的有：既来之,则安之,分崩离析,祸起萧墙,开柙出虎,季孙之忧.

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一道关于全等三角形的说理题如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,AC+DC=AB,求∠C:∠B的值

xx联通xx1年前3

vv后后代 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

因为AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD
在AB上取一点E,使得AE=AC,连结DE
由AE=AC,∠BAD=∠CAD,AD=AD,
可证得△AED全等于△ACD
则∠C=∠AED,DC=DE,AC=AE;
由AC+DC=AB,可知AE+DE=AB
又AE+BE=AB,则BE=DE
故△EBD为等腰三角形
则∠B=∠EDB
又∠AED=∠B+∠EDB=2∠B
而上面已经证得∠C=∠AED
所以∠C=2∠B
即
∠C：∠B=2：1

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需要说理过程.1.已知等腰三角形的周长是16cm,且一腰长是5cm,求它的另外两边的长.2.已知等腰三角形的周长是16c

需要说理过程.
1.已知等腰三角形的周长是16cm,且一腰长是5cm,求它的另外两边的长.
2.已知等腰三角形的周长是16cm,且一边长是5cm,求它的另外两边的长.

dpc88481年前3

俯仰千年 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%

1.5,5,6应为题目说了是一腰是5（因为等腰三角形）所以另一腰也是我16-5-5=6
2.5,5,6这5可能是腰也可能是另外一边如果是另外一边的话那两相等的腰长度和是16-5=11如果可以不是整数的话那答案是5,5,6或5,5.5,5.5

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初中三角形说理题在直角三角形ABC中有一条中线AD,证明直角三角形斜边的一半等于这条中线.

531827001年前4

netspy991 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%

延长AD到点F,使得AD=DF,连接BF,CF,因为对角线平分,所以是个平行四边形,又有直角,所以是个矩形,那么矩形的对角线相等,所以有AF=BC,又有AD=1/2AF,所以AD=1/2BC
不明白的地方可以发信息给我,乐意帮您解答

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1道说理题--急某数学俱乐部有一种秘密的记帐方式,当他们收入300元时,记为-240；用去300元时,记为360.猜一猜

1道说理题--急
某数学俱乐部有一种秘密的记帐方式,当他们收入300元时,记为-240；用去300元时,记为360.猜一猜,当他们用去100元时,可能记为多少?收入100元时,可能记为多少?请说明你的理由.
拜托,,我要的是理由

lilysapple1年前5

Tracy715 共回答了21个问题 | 采纳率100%

收入记为“-”,支出记为“+”.
收入300元记为-300+60=-240；
支出300元记为+300+60=360.
所以他们记的是用相反数+60.
-（-100）+60=160；
-100+60=-40

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统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显．______．（判断对错）

靓风习习1年前1

wdx21cn 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

解题思路：统计图与统计表相比，更直观形象，一目了然，数量关系也更明显，据此解答．

统计图与统计表相比，用直条、折线来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显；
说法正确．
故答案为：√

点评：
本题考点： 统计图的特点．

考点点评： 此题考查了统计图表的特点．

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初二图形说理题、、、已知：△ABC中BE/CF分别是边AC/AB上的高.BP=AC..CQ=AB求AP=AQ

liutao1691年前1

tobby_9 共回答了10个问题 | 采纳率90%

∵∠APB是△APE的外角
∴∠APB=∠PAE+∠AEP
同理：∠AFC=∠Q+∠QAF
∵∠Q=∠BAP
∴∠AFC=∠QAF+∠BAP=∠QAP=90°
又∠QAC=∠QAP+∠CAP=90°+∠CAP
∠APB=∠AEP+∠CAP=90°+∠CAP
∴∠QAC=∠APB
在△ABP与△QCA中：
{ BP=AC
{ ∠APB=∠QAC
{ ∠Q=∠BAP
∴△ABP≌△QCA
∴AP=AQ

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初二、图型说理题、、已知、BD⊥AC,CD=CE/ 求：BD=DE

cvksaoidfupaosid1年前1

xz_zh 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

请问,“CD=CE/”中最后的：“/”是什莫一兮?

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图形说理题,是12年浦东8年级期末的数学卷的

图形说理题,是12年浦东8年级期末的数学卷的
23．如图,已知梯形中,∥,、分别是、的中点,点在边上,且．
（1）求证：四边形是平行四边形；
（2）联结,若,求证：四边形是矩形．

蔺殇瞳1年前1

qianlee0119 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

题目不完整吧

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,我们学过的诗中,也有许多说理诗,如我们常说当局者迷旁观者清正像一首诗中所

时来运转11251年前1

rita0926 共回答了25个问题 | 采纳率88%

如我们常说当局者迷旁观者清，正像一首诗中所说：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。...

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《伤仲永》是篇借事说理的文章,第一部分（）第二部分（）（填表达方式）谢谢!

zjgisaboy1年前1

luckbdp 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

叙事,议论

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求一篇借事说理的作文,至少800字,

忍不住还是要oo1年前1

freoqi 共回答了12个问题 | 采纳率100%

我内心的呼唤
我是一个将要上初三的学生,学习一般,但是我非常喜欢电脑和手机,没事的时候就会去看看电脑书和手机方面的书,对它们我是了如指掌,我们班有的同学要买手机的时候都让我和他们去买,我也很乐意帮忙,哎!我这人表面总是像很高兴的样子,有什么事我总是不摆在脸上,总是爱自己坐下来想,我有很多朋友,遇到事他们都会帮助我,我和他们都是无话不说的很朋友,不管有什么事情,我都会毫无隐瞒的告诉他们,他们也一样,我真为我有这么一些好朋友而感到骄傲.
可是不久,我的几个朋友都陆续发生了一些变化,这些变化也是我不愿意看到的,就是早恋,我自己知道,青春期的男生和女生彼此都有一种说不出来的感觉,也许那就叫异性的吸引吧,我的朋友小天和小雪就已经开始了他们所谓的甜美的爱情,开始的时候别的朋友都没有说什么,我也没有说什么,慢慢的,我的朋友几乎都谈上了恋爱,有一些是就直接当着同学面亲了那个女生,表示对她的爱,同学都在起哄,我却站在一边,看着他们,心想：难道这就是爱情,爱情需要从初中就开始培养吗?一直培养到上完初三吗,到了上高中以后,他们还会在一起吗?应该不会吧,那时候他们应该早就各奔东西了吧,应该早就忘了以前发生的事,或许多年以后他们在散步时碰见了初中时的情人,他们彼此之间会说什么呢?或许他们会感到以前他们自己都很傻吧?
正当我为他们担心的时候,自己也遇到了一个女孩,我和她的联系是从一次巧合开始的,那是初二上学期的时候,我们班同学拿了一本同学录,让每个同学都填,我中午的时候想那个同学借来了那本同学录在一页一页的看,本来是想找找我们班里谁有手机,好记下他们的手机号,以便以后有事好找他们,翻完了那一本同学录,就找到了一个手机号码：是小雨的,本来我不想记她的,因为我和小雨接触的时间不常,在我眼里她是一个不爱说话的女孩,下课的时候,她经常一个人拿着一本书在看,眼睛直直的,不知道在想什么,想还想去,我还是把她的手机号记了下来,晚上吃完饭在沙发上看电视的时候的想起了她的手机号,本来寻思只是发个短信问候一下,简单的发了“你是小雨吗?我是小发!”,不久,她给我回短信了,说“是啊!怎么想起给我发短信了阿?”就这样.

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求一篇300字左右借物说理的作文小学水平的就好

喜欢坏女孩1年前1

6xap 共回答了20个问题 | 采纳率90%

这件事发生在夏天的一个下午.太阳像一个大火球高挂在空中,一丝风都没有.花草都无精打采地低着头,昏昏欲睡.连柏油路都晒软了,印上了一条深深的车轮印,我走在放学的路上,戴着帽子,但仍然满脸淌汗,此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀!
走着走着,看见前面有一群人正在买雪糕,我觉得口渴难忍,也挤进人群,买了一根.咬了一口雪糕,哇!
真舒服,从头凉到脚.我随手把雪糕纸一扔,雪糕纸飘飘荡荡,正好落在果皮箱外面.我有心跑过去捡,转念一想：算了,不就是一张雪糕纸嘛,没什么了不起的,于是,便继续朝前走.
过了一会儿,我来到一个岔路口,看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去.一边跑,一边喊：“妈妈,给你!”他跑到妈妈跟前,一只手把雪糕送到妈妈嘴里,一只手把雪糕纸扔到了地上,他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净,你把它的衣服弄脏了,它会生气的.这环境卫生要靠我们大家来保持,那边有果皮箱,妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去.”说着,他们一起走到果皮箱前,把雪糕纸扔了进去.
望着这情景,我的脸刷的一下子红到了脖子根,那母子俩的举止、言行,就像一块石头,打破了我心灵的平静.我嘴里的雪糕,不知怎的,一点凉意都没有.不但如此,反而觉得异常的燥热,脸无处藏,身无处躲,心里就像打翻的五味瓶,苦辣酸甜咸,说不清是哪种滋味.我望着那母子俩远去的背影,觉得自己缺少点什么,觉得自己很渺小,抬不起头来……
以后的日子,天气仍然持续高温,阵阵热浪包围着这座城市.我还与往常一样,在口渴的时候,买一个雪糕抵御酷暑.只是再没让雪糕纸随风飘扬,而是把它小心地放进了垃圾箱.我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉.

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读汪国真的说理诗《如 读汪国真的说理诗《如果》,完成后三题：如果你是大河,______________.如果你是峰峦,何

读汪国真的说理诗《如

读汪国真的说理诗《如果》,完成后三题： 如果你是大河,______________. 如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地. 如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零叹息. 如果你是种子,何必为还没有结出果实着急. 如果你就是你,那就静静地微笑,______________. （1）在第一个横线上补出诗句. 　__________________________________________ （2）末句横线上应填哪一项：_________________ 　①何必生气；②欢天喜地；③无所畏惧；④沉默不语 （3）概括本诗的主旨：_______________________

lanhaifeng0071年前1

9花听 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

（1）何必在乎别人把你说成小溪.
（2）④
（3）要了解自己,相信自己.

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培根的随笔以透彻的说理,隽永的警句深得读者喜爱他的一句遐迩传扬的名言是

qingcheng_277531年前1

onebyonewar 共回答了18个问题 | 采纳率100%

读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.凡有所学,皆成性格.

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1《孔子劝学》中,比喻说理的句子,并对其中的谈话技巧进行简要分析.孔子想告诉子路的道理是什么?从中可以感悟到孔子怎样的教

1《孔子劝学》中,比喻说理的句子,并对其中的谈话技巧进行简要分析.孔子想告诉子路的道理是什么?从中可以感悟到孔子怎样的教育思想?
2济南的冬天在描写济南的冬景时,处处流露作者的赞美之情,举例说明文中有哪几种情景交融的方法?
3结合夏感中的夏的特点,联系自己的人生经验,谈谈你的启示
4夏感中第三段中指出夏季是个承前启后的季节,前指什么,后指什么,用什么手法来表现夏季这一特征的?
5济南的冬天中的“理想的境界”与前文那个词相照应?
6仿照朱自清的春描绘一下你心目中的秋景
&秋天第三节是从哪几个角度来描写乡村秋景的/
9《秋天》写的秋但诗人为什么要写牛背上的笛声何处去了?它与“秋天梦寐在牧羊女的眼里”一句有什么关系?与春里哪句相似?

lluuoojjii1年前1

温馨0577 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

1孔子曰：「夫人君无谏臣则失政,士无教友则失德.狂马不释其策,操弓不返于檠.木受绳则直,人受谏则圣.受学重问,孰不顺成.毁仁恶士,且近于刑.君子不可以不学.」
面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳.想告诉子路人不能光凭天资,还要勤奋学习,多加实践,才能提高自我.
从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想.“不愤不启,不悱不发”.
2大致有这样几种写法：一是直接抒发感情.如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切.后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”,“那些小山太秀气!”结尾一句蕴含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的情意.二是创造意境,流露深情.如,“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”.在优美的意境中,表达作者赞美的真情.三是虚实结合,展开想像,抒发热爱之情.如,“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱的心情.
3《夏感》中,夏天具有紧张.热烈.急促的特点.就像人生的不同阶段,和不同心情.
4里的“前”指春,“后”指秋..用了比喻,拟人

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利用“等积”计算或说理是一种很巧妙的方法，就是一个面积从两个不同的角度表示．如图甲，已知Rt△ABC中，∠C=90°，C

利用“等积”计算或说理是一种很巧妙的方法，就是一个面积从两个不同的角度表示．如图甲，已知Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，BC=3，AC=4，求CD的长．

解题思路：利用勾股定理易得AB=5利用S△ABC＝

1

2

BC×AC＝

1

2

AB×CD，可得到CD=2.4
请你利用上述方法解答下面问题：
（1）如图甲，已知Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，BC=5，AC=12，求CD的长．
（2）如图乙，△ABC是边长为2的等边三角形，点D是BC边上的任意一点，DE⊥AB于E点，DF⊥AC于F点，求DE+DF的值
分析：①利用备用图计算等边三角形ABC高线的长度
②连接AD，利用S_△ABC=S_△ADB+S_△ADC
解：

springctx1年前0

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几何说理题!有一块形状为平行四边形的木板,用AB表示较长的一边,AD、BC表示较短的一边,现有AB=2AD.想用这块木板

几何说理题!
有一块形状为平行四边形的木板,用AB表示较长的一边,AD、BC表示较短的一边,现有AB=2AD.想用这块木板截出一个直角三角形,并希望AB为斜边,直角顶点在CD上,问这件事能否办成,如果能的话,请说明应该怎么截；如果不能的话,请说明理由.
谢谢!好的话加分`o`

CelinaXu1年前2

knljw 共回答了20个问题 | 采纳率90%

是可以的,以ab为直径画圆,与cd交点e,沿线段ae,be截即可（若角abc的度数是60度,则沿线段ac截即可）

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比较《王顾左右而言他》一文,体会孟子和《公输》中墨子说理的共同特点.

rosemary21181年前1

8136298 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

比较《王顾左右而言他》一文,体会孟子和墨子说理的共同点.
明确：都是运用类比说理的方法,先用别的话题把对方引入陷阱中失去辩解的后路,然后再进行说理使得对方不得不承认自己的错误,心服口服.都体现了机智的心理以及精辟的口才.

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任何三位数减去此三位数上的三个数字之和必能被9整除,对吗,例354-（3+5+4）=342=9*97 这个说法对吗 说理

任何三位数减去此三位数上的三个数字之和必能被9整除,对吗,例354-（3+5+4）=342=9*97 这个说法对吗 说理
说出理由才行啊

penzai451年前1

酸_奶 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

对的
不妨设此三位数高位到低位的数字分别是ABC,则对应的这个数的数值是
100A + 10B + C
则此数减去每位数字
= 100A + 10B + C - A - B -C
= 99A + 9B
= 9×(11A + B)
含因数9,必能被9整除.

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设a,b,c是正数,如果a方+b方+c方-2ab-2bc－2ac＜0,那么以根号a,根号b,根号c能构成三角形吗?请说理

设a,b,c是正数,如果a方+b方+c方-2ab-2bc－2ac＜0,那么以根号a,根号b,根号c能构成三角形吗?请说理由

heshangbak021年前1

雪连天_aa 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

原式*2=2（a方+b方+c方-2ab-2bc－2ac）=（a方-2ab+b方）+（b方-2bc+c方）+（a方－2ac+c方）=（a-b）方+b-c）方+（a-c）方原式=[（a-b）方+b-c）方+（a-c）方]/2因为原式小于0,但是（a-b）方+b-c）方+（a-c）方大于或...

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什么是借事说理

mengscu1年前1

聆听you 共回答了19个问题 | 采纳率100%

通过评价眼前的事情,引伸出这一类事情的共同特点及其道理

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说理计算题如图,已知AD是△ABC的边BC上的高,点E为AC上一点,BE交AD于点F,且BF=AC,DF=CD.（1）试

说理计算题
如图,已知AD是△ABC的边BC上的高,点E为AC上一点,BE交AD于点F,且BF=AC,DF=CD.
（1）试说明：BE⊥ AC；
（2)如果AF=5cm,CD=3cm,试说△ABF的面积

zhangliushi1年前1

ssy0129 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

图可以自己画
1 BF=AC,DF=CD
AD是△ABC的边BC上的高
∠BDF=∠FDC=90°
可得 三角形BFD全等于三角形ACD---这一步是关键
知 ∠BFD=∠C
可知∠BDF=∠BEC=90°
BE⊥ AC得证
2 AF=5cm,CD=3cm
三角形BFD全等于三角形ACD
知FD=CD=3cm
AD=BD=8cm
BD为△ABF的高
△ABF的面积 =(8*5）/2=20平方厘米

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问几道数学几何说理题.题目本题无图,有点难,

问几道数学几何说理题.题目本题无图,有点难,
1.在平行四边形ABCD中,已知AC,BD相交于点O,两条对角线的和为22厘米,CD的长为5厘米,求△OCD周长
2.在平行四边形ABCD中,角A和角B的度数之比是2:3,求这个平行四边形各个内角的度数
3.已知平行四边形ABCD的周长为80cm,对角线AC与BD相交于点O,△AOB周长比△周长小20cm,求平行四边形各边长
4.在平行四边形ABCD中,∠BAC=68°,∠ACB=36°,求∠D和∠BCD的度数

zhoubin5111年前1

beilexiong 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

1.周长=22/2+5=16cm
2.因为平行四边形中对角是相等的,且内角和为360度,所以角A和角B之和为180度,所以角A等于72度,角B等于108度.
3.30 10
4.∠D=∠B=180°-36°-68°=76° ∠BCD=104°

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墨子在论辩中运用比喻和类比说理,具有怎样的表达效果

骑你的头顶你的胃1年前1

王孙视界 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

比喻 使抽象的物体具体化,使文章更具有感染力,使这个事物生动形象.
类比 为了强调……突出了……

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看图填空，并在括号内注明说理依据。如图，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=35°，∠2=35°， AC与BD平行吗？AE

看图填空，并在括号内注明说理依据。如图，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=35°，∠2=35°， AC与BD平行吗？AE与BF平行吗？

解：∵∠1=35°，∠2=35°（已知）， ∴∠1=∠2， ∴_________∥________（ ）， 又∵AC⊥AE（已知）， ∴∠EAC=90° ， ∴∠EAB=∠EAC+∠1=________°（等式的性质）， 同理可得，∠FBD+∠2=________°， ∴________ ∥________（ ）。

九曲旮旯1年前1

水马仙履 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

AC；BD；同位角相等，两直线平行；125；125；AE；BF；同位角相等，两直线平行。

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画图，说理．已知：如图，在8×10的正方形网格线中，每个小正方形的边长都为1，△ABC的顶点都在格点上；在所给网格中按下

画图，说理．已知：如图，在8×10的正方形网格线中，每个小正方形的边长都为1，△ABC的顶点都在格点上；在所给网格中按下列条件画图．
（1）将△ABC绕点C逆时针旋转90°得△ABC；
（2）判断△ABC的形状，并说明理由．

木槿花落1年前0

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观察漫画《家庭情景剧》，回答下列问题： （1）在家里处处都被父母管着，家不是说理的地方。你认为这种观点对吗？

观察漫画《家庭情景剧》，回答下列问题：

（1）在家里处处都被父母管着，家不是说理的地方。你认为这种观点对吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们应该怎样做，才能避免和父母发生这样和那样的矛盾冲突？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

天天睡日日困1年前1

iloveworldcuphd 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

（1）这个观点不对。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。对子女而言，要走近父母，亲近父母，与父母携手同行。子女遇事要与父母商量，同父母发生矛盾时，要冷静，保持心平气和。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
（2）①当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 ②掌握有效沟通的基本要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解沟通的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

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两小儿的说理角度分别是什么孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,

两小儿的说理角度分别是什么
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
一儿以日初出远,而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

sallybrown1年前1

xzm0238 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

一个是视觉角度,一个是触觉角度

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苏秦是如何运用类比说理的方法,说服孟尝君不要入秦

雨田-E1年前1

xtqq174 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

苏秦利用土偶人和桃梗在淄水到来时的结果,来比喻孟尝君入秦的结果

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