小凡读一本故事书,每天读全书的12%又7页,6天刚好读完,这本书一共多少页?

答：电表指针打在电表表头两侧的壁上，可以发出啪的一声异响而使表针发生弯曲，
原因可能是：①电压表的正负接线柱接反；②所测用电器两端电压较高，选择的量程较小．

点评：
本题考点： 电压表的使用．

考点点评： 会正确使用电压表、掌握使用电表的注意事项即可正确解题．

氧化钙和水反应会放出热量，氢氧化钙显碱性，PH值大于7，故答案为：

问退与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论
（1）干燥剂是否失效 取样品放入试管中加适量的水，触摸试管壁 无明显现象 干燥剂失效
（2）失效的干燥剂中含有氢氧化钙 加水充分搅拌、过滤后，用pH试纸测溶液的pH值 pH值大于7 有氢氧化钙氧化钙不变质也会与水生产氢氧化钙，故答案为：不严密，没有变质的氧化钙也会与水反应生成氢氧化钙；
氢氧化钙会与空气中的二氧化碳生成碳酸钙，碳酸盐和酸会生成二氧化碳，故答案为：碳酸钙，根据碳酸根离子会与酸反应生成二氧化碳气体，可以向混合物中加盐酸观察是否产生气泡来判断．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别；食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究．

考点点评： 通过此类题时，需要掌握氧化钙在空气中的变质的过程，以及检验碳酸盐的方法．

音色是由发声体的材料和结构决定的，不同发声体的音色不同，我们靠音色能辨别不同人发出的声音。

C

（1）温度计的正确使用，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁．
（2）正确读出温度计示数：每一个大格是10℃，每一个小格是1℃，沸点是98℃；
液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小时，沸点降低，一标准大气压下水的沸点是100℃，98℃低于100℃，当时气压低于一个标准大气压．
（3）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变．
（4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；（2）98；当时气压低于一个标准大气压；（3）保持不变；（4）水的质量太大；水的初温太低．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： （1）掌握温度计的制作原理、分类、正确使用，正确的读数．
（2）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点．
（3）掌握液体的沸点跟气压的关系．

（1）①如图，温度计的玻璃泡碰到了容器底部，这是错误的操作．
②水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图b符合沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图a符合沸腾时的现象．
（2）在时间和温度的图象上描出（1，92）（2，94）（3，96）（4，97）（5，98）（6，98）（7，98）（8，98）各点，用平滑的曲线连接起来，如图．

（3）①由表格数据知，水在第5min开始，不断吸收热量，温度保持不变，所以水的沸点是98℃．
②若实验时在烧杯上加盖密闭，烧杯内气压增大，水的沸点升高．
（4）撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，是石棉网的温度高于水的沸点，水可以从石棉网上吸收热量．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底部；a；（2）如上图；（3）98；升高；（4）石棉网的温度高于水的沸点．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验；温度计的使用及其读数；沸点及沸点与气压的关系．

考点点评： 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象等等．

（1）常用温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的；
（2）使用温度计时，温度计的玻璃泡碰到容器底；
（3）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是98℃；
1标准大气压下水的温度为100℃，所以当时气压低于1标准大气压；
水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以b图是沸腾前现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以a是沸腾时现象；
（4）水面上的水蒸气遇冷液化变为液态的小水珠，形成“白气”；
（5）由实验数据可知：水沸腾时不断吸热，但温度保持不变．
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）温度计的玻璃泡碰到了容器底；（3）98；低；b；a（4）液化；（5）吸；不变．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 本题考查了水的沸腾实验，考查的知识点较多，难度不大，熟练掌握基础知识即可正确解题．

A、美国居民重要是由不同历史时期迁入的移民及其后裔组成，故叙述正确，不符合题意；
B、美国东临大西洋，西临太平洋，故叙述错误，符合题意；
C、美国的农业生产实现了机械化和专业化，故叙述正确，不符合题意；
D、美国的“硅谷”是世界上最大的高新技术产业区，故叙述正确，不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 美国的自然地理特征．

考点点评： 本题考查美国的基本概况，在熟记课本知识点的基础上解答较简单．

通过找规律可知1111111×1111111=1234567654321．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 主要考查了学生的分析、总结、归纳能力，规律型的习题一般是从所给的数据和运算方法进行分析，从特殊值的规律上总结出一般性的规律．

不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的．
故选C．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

不计摩擦、绳重和动滑轮重的情况下，动滑轮省力一半的力，由于动滑轮的重力存在，因此动滑轮没有省力一半；
动滑轮的机械效率：η=
W有用
W总×100%=[Gh/Fs]×100%=[G/nF]×100%=[1N/2×0.7N]×100%=71.4%；
由F=[1/2]（G+G_轮）可得，G_动=2F-G=2×0.7N-1N=0.4N，
若匀速提升2N的重物，所用的拉力：F′=[1/2]（G′+G_轮）=[1/2]（2N+0.4N）=1.2N．
故答案为：动滑轮有自重；71.4%；1.2．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 本题考查了使用动滑轮拉力的计算、机械效率的计算，根据题图确定n的大小是本题的突破口，利用好不计绳重和摩擦时拉力和物重的关系[F=[1/2]（G轮+G物）]是本题的关键．

（1）由表格数据知，此时沸水的温度是98℃，98℃一定要在温度计的测量范围内，
A．体温计的测量范围是35～42℃，不符合题意．
B．家用寒暑表，量程为-20℃～60℃，98℃不在寒暑表测量范围内，不符合题意．
C．水银温度计，量程为-10℃～110℃，98℃在水银温度计的测量范围内，符合题意．
D．酒精温度计（量程为-80℃～50℃），98℃不在寒暑表测量范围内，不符合题意．
故选择水银温度计．
由图1知，温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部，这样示数会受容器底部温度的影响；
（2）图示温度计的分度值是1℃，液柱指在90℃上面第6个小格上，因此温度计示数为90℃+1℃×6=96℃；
（3）要适当缩短时间，可适当减少水量或适当提高水的初温；
（4）由数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点是98℃；
因为实验中水的沸点是98℃，小于100℃，根据沸点和气压的关系，实验时的大气压是低于标准大气压的．
（5）a图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图象；
b图气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象；
（6）水沸腾前吸热温度升高，沸腾时吸热温度保持不变，故B正确；
（7）水的质量发生变化，其沸点不变，但水的温度变化速度不同，故c符合题意．
故答案为：（1）C；温度计的玻璃泡接触了烧杯底；（2）96；（3）减少水量或提高水的初温；（4）98；低于；（5）a；（6）B；（7）c．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 水的沸腾实验是初中热学中一个重要的实验，要从图象上找到水的沸点、状态变化、加热时间、如何来缩短加热时间，掌握沸点跟气压的关系．

（1）温度计的正确使用，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁．
（2）正确读出温度计示数：每一个大格是10℃，每一个小格是1℃，沸点是98℃；
液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小时，沸点降低，一标准大气压下水的沸点是100℃，98℃低于100℃，当时气压低于一个标准大气压．
（3）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；（2）98；＜；（3）保持不变．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： （1）掌握温度计的制作原理、分类、正确使用，正确的读数．
（2）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点．
（3）掌握液体的沸点跟气压的关系．