人的发声频率范围为85Hz~1100Hz,人的听觉频率范围为20Hz~20000Hz.若一只昆虫每分钟拍翅600次,我们

baixin_bx2022-10-04 11:39:541条回答

人的发声频率范围为85Hz~1100Hz,人的听觉频率范围为20Hz~20000Hz.若一只昆虫每分钟拍翅600次,我们______(“能”或“不能”)听见昆虫拍翅的声音.我们把低于20Hz的声音叫做______.

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sdksak5221 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:人耳的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz之间的声音,超出这个范围的声音,人耳是听不到的.超声是指高于20000Hz的声音,次声是指低于20Hz的声音.

人的听觉频率的范围是20Hz~20000Hz,一只昆虫每分钟拍翅600次,即每秒拍翅[600/60]=10次,即振动的频率是10Hz,不在人的听觉范围之内,因此听不见;把低于20Hz的声音叫次声波.
故答案为:不能;次声波.

点评:
本题考点: 人耳感知声音的过程及听到声音的条件.

考点点评: 本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况,属于识记性内容,比较简单.

1年前

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C. 手挡住了声音
D. 声音通过手传导到别的地方了
176009211年前1
realyouandme 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:解决此题要知道声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也就停止.

因声音是由物体的振动产生的,如果用手按在自行车车铃的金属盖上,金属盖不再振动,也就不再发出声音.
故选B.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 解决此类问题要知道声音是怎样产生的,本题相对比较简单,属于基础题.

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pengqin8131年前1
碧草青 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
振动、音调、空气(介质)

用弓拉动琴弦,琴弦会振动而发声;当用手指去控制琴弦长度时,琴弦振动的快慢会不一样,所以变声音的音调就会发生变化;琴弦发出的声音会通过空气传到我们的耳朵。
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将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球被弹起,这个现象表明(发声的物体在振动).我觉得应是“声音是由物体振动产生的,”可答案是“发声的物体在振动”,这点我不明白.
一天25小时1年前2
laofeng 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
因为音叉在震动所以小球被弹起了 ,这样你就容易理解了哈.
你的答案错在把声音作为主体了
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如图所示,甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶里分别装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气时,瓶内______会发生振动而发声,四个瓶子里发出的声音音调由高到低依次为______;当用细棒敲击时,四个瓶子里发出的声音音调由高到低依次为______.
我的球呢1年前1
親咀 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:解决此题要知道吹奏和敲击时振动的物体是不同的,吹奏时空气柱会振动发出声音,空气柱越短,振动越快,声音的音调越高;敲击时是瓶和水的振动发声,水越多,振动越慢,声音的音调越低.

当用嘴贴着瓶口吹气时,瓶内空气柱的振动会发出声音;当用嘴贴着瓶口吹气时,瓶内空气柱的振动会发出声音,空气柱越短,频率越高,故音调由高到低依次为丁、甲、乙、丙;
用物体轻轻敲击玻璃瓶,是瓶和水的振动发声,水越多,振动越慢,声音的音调越低,故音调由高到低依次为丙、乙、甲、丁.
故答案为:空气柱;丁、甲、乙、丙;丙、乙、甲、丁.

点评:
本题考点: 声音的产生;频率及音调的关系.

考点点评: 此题考查了声音的音调与发声体的振动频率关系,要结合题意分析解答.同时,知道发声物体是什么是本题解答的关键.

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将正在发声的扬声器用塑料袋密封好,并挤出塑料袋中的空气,放入水中,听到的声音是变大还是变小?为什么
只是用手挤出塑料袋中的空气,达不到真空,是有声音的,此实验是想证明液体能传声。
yy20141年前3
zzsjw1 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
肯定变小
没有了空气介质
那么塑料袋和水就成了介质了
无论什么震动(声音)经过两层介质,必然变小
不过我想你的意思可能只是扬声器放在水中(塑料袋只是为了防治水的破坏)
那么这样的话,声音还是会变小
因为一般来说水的密度是比空气大的
密度大了,会对震动产生阻力.
回答完毕
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(2622•海淀区一模)物理课上,老师把正在发声的手机放悬吊在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,手机的铃声越来越小.这w现象说明真空中______传播声音.(选填“能”或“不能”)
paintfy1年前1
fjyxwsf 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:声音由物体的振动产生,声音的传播靠介质,真空不能传声.

手机放悬吊在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,传播声音的介质--空气越来越少,手机的铃声越来越小.说明声音的传播需要介质,真空不能传声.
故答案为:不能.

点评:
本题考点: 声音的传播条件.

考点点评: 声音的传播需要介质,真空铃实验通过实验加推理的方法(理想法)能说明声音的传播需要介质,真空不能传声.

下列说法中正确的是(  )A.声音由振动而发生,发声的物体不一定在振动B.声音在真空中也能传播C.声音在空气中的传播速度
下列说法中正确的是(  )
A.声音由振动而发生,发声的物体不一定在振动
B.声音在真空中也能传播
C.声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度
D.声音在液体中不能传播
mainz1年前1
诈尸人 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:只有物体振动时,物体才能产生声音,若振动停止了发声也就停止;
声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质,声音在真空中不能传播.

A、发声的物体一定在振动,故A错;
B、声音不能在真空中进行传播,故B错;
C、声音在固体中的传播速度比在气体中的传播速度最快,故声音在空气中的传播速度小于在铁轨中的传播速度,故C正确;
D、声音可以在液体中进行传播,故D错.
故选C.

点评:
本题考点: 声音的产生;声音的传播条件;声速.

考点点评: 此题需要结合声音产生的原因和声音的传播条件进行分析解答,是一道基础题目.

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什么是力的作用效果
除了书上说的2点外,我还认为力的作用效果有很多,举个例子吧,力可以使人疼痛(打人的时候),力还可以发声,还有力可以使人笑(挠别人的时候),还有很多很多,我也不知道怎么回事,请高手讲解明白(是什么,为什么).
找到了shide1年前4
雨一直在下xy 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
你举的例子都是力的效果再产生的效果,而不是力的直接效果
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力发声:力使得物品“变形并改变速度”(振动),振动传播到人耳,人感觉到声音.
力使人笑:力使得皮肤发生较小的“变形”,神经末梢感受到这种变形,使人脑感觉到痒,人脑再驱使人做出“笑”的表情.
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设计一个自动防盗门报警电路。要求:晚间房门被人打开时,房门绕o点逆时针转动把细导线AB扯断,门铃发声自动报警
爱心小D1年前1
天宇幽游 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
扯断导线的办法不好,你只需要把电池正负极接在门铃上,在门上用根绳子接个塑料片安在电池的任何一端就可以了,因为塑料片是绝缘体不导电,所以门关着时时不会响的,但门打开后绳子会把塑料片扯开,电源接通电铃就会响了.
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二拳映月1年前1
sunke_ok 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
空气振动;振动停止,发声停止
关于一个装置有什么日常的装置是 有一端类似遥控的控制着 一按 另一个装置会亮或发声的 电视机手机不包括在内啊 像类似对讲
关于一个装置
有什么日常的装置是 有一端类似遥控的控制着 一按 另一个装置会亮或发声的 电视机手机不包括在内啊 像类似对讲机的
它的原理是什么啊
386876391年前2
kobe0513 共回答了20个问题 | 采纳率95%
对讲机是无线电通信,跟手机类似
遥控器一般是红外线控制(通信)
此外还有蓝牙通信什么的,比如蓝牙耳机
这些都是电磁波的应用
声怎样从发声的物体传到远处?声要传播出去,可能需要什么东西做媒介?
amdlijunjie1年前1
sissihower 共回答了16个问题 | 采纳率75%
1.通过振动 2.空气
列举两个事例,说明“液体振动发声”.
zheng99qq81年前1
yifenghaha2 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:要解答本题需掌握:声音是由物体振动产生的.

答:声音是由振动产生的,液体振动发声的例子很多,如:流水产生的哗哗声、瀑布声等

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 本题主要考查学生对:声音是由物体振动产生的了解和掌握,是一道基础题.

一切发声的物体都在______,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的______,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为__
一切发声的物体都在______,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的______,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为______.
清心之年1年前1
dfshgf- 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:声音是物体振动产生的,一切发声的物体都在振动;振动停止,声音也就停止.

一切发声的物体都在振动,拨动的琴弦发声靠的是琴弦的振动,鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是因为振动停止了.
故答案为:振动,振动,鼓面停止振动.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 物体发声时一定振动,但振动频率或幅度不同,人不一定能够看得到.

)图5-3-5甲要求:只闭合开关S1时,电灯发光,电铃不发声;只闭合开关S2时,电灯发光,同时电铃发声.
锦色妖娆1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
关于声现象的下列说法中正确的是1.发声的物体一定在振动,振动停止后,声音不会立即消失2.医生用听诊器检查病人身体,是因为
关于声现象的下列说法中正确的是
1.发声的物体一定在振动,振动停止后,声音不会立即消失
2.医生用听诊器检查病人身体,是因为听诊器能放大声音
哪个队啊,能不能给理由
芊芊之旅1年前1
浅见1982 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
1对,声源停止振动后,传抪声音的介质(空气等)还会继续振动一会
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关于能量,下列说法错误的是(  ) A.正在发声的物体具有声能 B.正在运动的物体具有动能 C.可见光可以传递光能,不可
关于能量,下列说法错误的是(  )
A.正在发声的物体具有声能
B.正在运动的物体具有动能
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D、太阳光照到绿色植物上发生光合走用作用,消耗光能,产生了化学能,即是将光能转化为化学能的过程.正确.
故选C.
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小白兔和大灰狼的发声结构不同,所以发声的音色也就不同,故小白兔可以通过音色辨别是谁.
故答案为:音色.

点评:
本题考点: 音色.

考点点评: 此题主要考查对音色的理解及其应用,属于基础知识.

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小黄小黑1年前2
y417537985 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
1。(200*2)/1.2=333.3M/S
2. 8*340=2720M
3. 不准确 相差 100/340=0.3S
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5. 设距离为S 则 S+S-20*2=340*2
S=360M
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如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉接触水面,水花四溅.在此实验中水的作用是(  )
A.把音叉微小的振动放大,便于观察
B.使音叉振动时间延长
C.使音叉尽快停下来
D.使声波多次反射形成回音
yingdenvhai1年前1
光头V仔 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
解题思路:音叉的振动很微小,不易观察,水花四溅现象明显,易观察.

不易观察的现象通过易观察的现象体现出来,这是将微小的振动放大,更便于观察.
故选A.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 这是一种转换法思想.

声音是由于物体的______而产生的.要使一面正在发声的铜锣停止发生,应该______.
sxling111年前1
cctruth 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,如果物体振动停止,则发声停止.

当物体振动时会发出声音,将敲响的锣面用手一按,锣面的振动停止了,发声的铜锣就会停止发声;
故答案为:振动,用手按住鼓面.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 能够知道声音产生的原因是解决此类问题的关键.

将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球被弹开,这个现象表明______,如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会
将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球被弹开,这个现象表明______,如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到什么现象______.超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎,说明声音可以传递______,机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽,这是在______处控制噪声.
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解题思路:(1)一切声音都是物体振动产生的,当振动停止,发声也停止;声音在传播过程中需要介质,一切气体、液体和固体都能传播声音,真空不能传声.
(2)声音能够传递信息,也能够传播能量.
(3)防治噪声的途径有三条:一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在人耳处减弱.

(1)声音是由于物体振动产生的,故发声的物体一定处于振动状态,故将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,发现小球多次被弹开,该现象足以说明声音是由物体振动产生的.声音不能在真空中传播,所以在月球上,敲击音叉时仍会振动,由于没有空气,故做该实验时会发现小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音.
(2)超低空飞行的战斗机有时会把居民家窗玻璃震碎,说明声音可以传递能量.
(3)机场的工作人员戴上有耳塞的工作帽,这是在人耳处控制噪声.
故答案为:发声的物体在振动;小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音;能量;人耳.

点评:
本题考点: 声音的产生;防治噪声的途径;声与能量.

考点点评: (1)本实验是利用装置验证声音产生的原因(振动)和传播的条件(介质),会用这些知识点分析现象.
(2)物理学法中转换法的应用,一些看不见,摸不着的物理现象,不好直接认识它,可根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们.

将发声的音叉靠近乒乓球,小球被弹开,说明发声的音叉在振动,能否说明声音具有能量?
shan1976cn1年前4
rf333e 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
不能
小球被弹开,只能证明振动的音叉具有能量,不能证明声音具有能量.
要想证明声音具有能量,测试物体必须和发声物体分离.
发声体在振动,振动的物体一定在发声吗?
发声体在振动,振动的物体一定在发声吗?
如题.并说明原因.
jifea7161年前1
月映长安 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
不一定,你把闹钟用个玻璃罩罩住,抽去空气,里面是真空,你只看到闹钟在动,却听不见声音,就是因为真空不能传声
将玻璃酒杯放在正在发声的喇叭前,在调整喇叭中乐曲的过程中玻璃杯会被震碎,为什么?
曾梓伦1年前1
大懒蛇娃娃 共回答了15个问题 | 采纳率80%
声音能传播能量.(8年级上册声现象)
关于蝙蝠夏天的傍晚,乘凉的人们可以看到在空中飞行的蝙蝠,却听不到蝙蝠发出的声音,原因是蝙蝠( )A.B.发声响度太小C.
关于蝙蝠
夏天的傍晚,乘凉的人们可以看到在空中飞行的蝙蝠,却听不到蝙蝠发出的声音,原因是蝙蝠( )
A.B.发声响度太小
C.发生频率太低 D.发生频率太高
-----------------------------------------------------------
这到底应该选C还是D?
我们老师说选C,说是翅膀发出的声音
阳光8061年前5
xiamei1 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
蝙蝠的发声的频率范围是10000到120000Hz,远远高于人类听觉的频率范围,所以选D
下列事例及其说明的问题的说法中错误的是(  ) A.用手按住锣面,锣声消失,说明声源的振动停止发声也停止 B.我们听不到
下列事例及其说明的问题的说法中错误的是(  )
A.用手按住锣面,锣声消失,说明声源的振动停止发声也停止
B.我们听不到放在真空罩内的闹铃声,说明玻璃外壳不能传声
C.阳光下,不透明物体后面有影子,说明在空气中光是直线传播的
D.两个人都能从平面镜中看到对方的眼睛,说明光反射时光路是可逆的
fireworks20001年前1
-凋零- 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
A、敲击锣面时,锣面振动发声,用手按住锣面,锣面停止振动,锣声消失,说明声源振动停止,发声停止.说法正确,不符合题意.
B、我们听不到放在真空罩内的闹铃声,说明真空不能传声.说法错误,符合题意.
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D、甲乙两个人都能从平面镜中看到对方的眼睛,甲射出的光线经平面镜反射进入乙的眼睛,乙射出的光线经平面镜反射进入甲的眼睛,说明光的反射中光路是可逆的.说法正确,不符合题意.
故选B.
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究(  )
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究(  )
A.声音能否在真空中传播
B.音叉是否有弹性
C.声音是由物体振动产生的
D.声音传播是否需要时间
cz86871年前1
沉浮异事 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,这样可以把音叉的微小振动进行放大.实验表明:声音是由物体的振动产生的.

如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开,说明发声的音叉在振动.这个实验是用来探究“声音是由物体振动产生的”.
故选C

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动,是一种物理教学中常用的方法--转换法,要学会应用.

(1)声音是由发声体的______产生的,______停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实
(1)声音是由发声体的______产生的,______停止,发声也就停止.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上快速移动,笔基此以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
(2)你认为能说明声音产生条件的实验现象是______和______.
(3)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但分别说明了什么?
jhwyun1年前1
江南_彼岸 共回答了25个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)声音是由发声体振动产生的;声音的传播需要靠介质,固体、液体和气体都可以传播声音,真空不能传声;
(2)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大、音调越高.

甲:放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时,听到的声音逐渐减弱,是因为真空不能传声.由此可知,声音的传播需要介质;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动;
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,音调不同;
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明声音是由物体振动产生的.能够说明声音产生的条件是物体振动.
故答案为:(1)振动;振动;(2)乙;丁;(3)甲说明声音传播需要介质;丙说明发声体振动频率不同,音调不同.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答.

从以下器材中选择一件或几件,设计一个实验,说明“正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止”
从以下器材中选择一件或几件,设计一个实验,说明“正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止”
A、橡皮筋; B、学生用的刻度尺(塑料或钢制); C、锣; D、铁块; E、纸; F、木块.
沙漠背后是沙漠1年前1
郊外的风 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:声音是由于物体振动产生的.
物体振动停止,发声也就停止.

答:方法一:用手将橡皮筋绷紧,拨动橡皮筋,振动的橡皮筋发出响声;当橡皮筋停止振动后,橡皮筋不再发出响声.
方法二:将刻度尺插入课桌的夹缝中,拨动刻度尺,振动的刻度尺发出响声;刻度尺停止振动后,发声也停止.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 本题考查学生的实践能力,要利用身边常见物体来设计实验,注意物理语言的准确性.

如图甲所示,玻璃罩内的电铃正在发声,用抽气机将空气抽出,铃声变轻最后消失,这说明声音的传播需要______.在图乙中,拿
如图甲所示,玻璃罩内的电铃正在发声,用抽气机将空气抽出,铃声变轻最后消失,这说明声音的传播需要______.在图乙中,拿一张硬纸片在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些.划得快时,发出的声音的音调______(选填“高”或“低”),这说明音调跟发声体振动的______有关.
雨天去走走1年前1
豆浆宝宝 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:(1)用抽气机抽气时,玻璃罩内的空气逐渐变少,空气的变化引起了铃声的变化,由此可知声音要传播出去需要空气做为介质.
(2)频率表示物体振动快慢,物体振动越快,频率越大;物体振动越慢,频率越小.
(3)音调跟频率有关.频率越大,音调越高;频率越小,音调越小.

(1)用抽气机将玻璃罩内的空气抽出,空气越来越少,铃声逐渐变轻,当玻璃罩内空气完全抽出时,铃声消失.说明声音的传播需要空气作为传声的介质.
(2)硬纸片在木梳上快速划过,木梳齿振动快,频率大,音调高.
故答案为:介质;高,频率.

点评:
本题考点: 声音的传播条件;频率及音调的关系.

考点点评: 此题考查声音的相关知识.我们要能够根据实验操作和实验现象得出实验结论,这种分析能力是近几年中考的重点,需要引起注意.

雷声是哪一种物体振动发声的
文锦鹏5201年前1
活定 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
雷声是空气振动发声的.
异种电荷击穿空气放电,是在在极短的时间内释放大量能量,这个能量让局部空气急剧膨胀,产生大振幅振动,发出雷声.
唐代大诗人李白的诗中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的佳句,玉笛发声是由于笛腔内的空气______发出的,“散入春风
唐代大诗人李白的诗中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的佳句,玉笛发声是由于笛腔内的空气______发出的,“散入春风满洛城”说明笛声是通过______传播到人耳.人们根据______分辨出是笛子声,而不是其他乐器的.
冰侦探1年前1
oil03 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:声音是由物体振动发出的,振动停止,声音停止.声音的传播需要介质,固体、液体和气体都能够充当声音传播的介质,真空不能传播声音.声音有三个特性:音调、响度和音色.音调是指声音的高低,由发声体的振动频率决定的;响度是指声音的大小,由发声体的振幅和距离发声体的远近来决定的;音色是指声音的感觉特性,不同发声体由于材料、结构不同,发出声音的音色也就不同,这样我们就可以通过音色来分辨不同的发声体.

笛子之所以能够发出声音,是由于笛腔内的空气柱振动发出的;笛声通过空气传到我们的耳朵;不同的发声体,发出声音的音色是不同的,因此根据不同音色可以来判断不同的发声体.
故答案为:振动;空气;音色.

点评:
本题考点: 声音的传播条件;声音的产生;音色.

考点点评: 此题主要考查声音的发生和传播以及声音的三个基本特性--音调、响度和音色.

物体振动一定会发出声音吗,包括真空里,包括任何赫兹的声波,只要震动就会发声吗,
蕭亚軒軒主1年前4
淡香汐雨 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
任何振动都发出声音.只是因为振动频率过小是次声波或过大是超声波或者振动幅度太小,你听不见.次声也是声音,大象就用次声交流,就像蝙蝠用超声定位类似.就算是频率属于可听见的范围,由于声音太小,也可能听不到.在真空中声音会产生但是不会传播.
骨头是可以传声的,那假如照这个原理,在空气外发声,空气传播不就能传到骨头里,从而传到听觉神经,而捂
骨头是可以传声的,那假如照这个原理,在空气外发声,空气传播不就能传到骨头里,从而传到听觉神经,而捂
耳朵的话,在空气中发声,却并不能听到骨传导发出的声音,这是为什么呢?
cocococo7810261年前1
cloudswoods 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
捂耳朵后你仍能听到一点声音,这是通过骨传导或皮肤传递的声音
如图所示,在坐标原点O和x=3m处的A点放有两个完全相同的声源,声源发声的波长均为1m,则在y轴正方向上除O点外,声音加
如图所示,在坐标原点O和x=3m处的A点放有两个完全相同的声源,声源发声的波长均为1m,则在y轴正方向上除O点外,声音加强的位置有 ( )
A.一处 B.两处 C.三处 D.无数处
meipp1年前1
stone1979 共回答了21个问题 | 采纳率100%
加强的地方与O和A的距离差必须是波长的证书倍,而且是关于X对称的,所以一定是偶数个,答案就有了.
如果你一定要算的话,可以设在y=n处加强
方程
根号下(n平方+9)-n=1,2,3,4.
其实只能取1、2、3 这三个数,因为 “根号下(n平方+9)” 最多比“ n" 大 3 ,算一下就行了
发声雷电的地方离你有多远想一个办法估计发生雷电的地方离你有多远?
蔡然1年前1
dengxingfeng 共回答了16个问题 | 采纳率100%
看闪光和雷声间隔
闪光后开始记时,雷声的速度为340米/秒
当听到雷声时记录数据(看你的反应了)计算后得出结果
帮个忙,为了研究吸管中空气的发声原理,先将吸管的一端压扁后,减去两角,再将这段放入口中,吹出声音音调低(a),用剪刀将吸
帮个忙,
为了研究吸管中空气的发声原理,先将吸管的一端压扁后,减去两角,再将这段放入口中,吹出声音音调低(a),用剪刀将吸管的额另一端剪短后吹出声音音调适中(b),再减短后吹出声音音调高(c)
观察(a)(b)或(c)可初步得出
观察比较(a)、(b)和(c)可初步得出
黄tt1年前1
到处__逛逛 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
观察比较(a)、(b)和(c)可初步得出:吹动的空气柱越长,振动频率就越低,声音音调就低.相反,吹动的空气柱越短,振动频率就越高,声音音调就高.
.急用!这是一个实验.桌面上有一个音叉,用棍子敲击这个音叉,用系在细线上的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开
.急用!
这是一个实验.
桌面上有一个音叉,用棍子敲击这个音叉,用系在细线上的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度.重做上面的实验,使音叉发出不同响度的声音.
问:在这个实验中,乒乓球起什么作用?
人耳听声的响度除了与振动的幅度有关外,还与什么因素有关?请你做出合理的猜想.
风yuan1年前2
Tulip_blue 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
音叉的响度越大,乒乓球弹开的幅度越大;音叉的响度越小,乒乓球弹开的幅度越小.乒乓球是为了体现实验现象把!
我认为人耳除了与振动的幅度有关外,还和人离声音的距离,声音传送过程中是否遇到阻碍物有关吧(我想)