谓其人曰,谓的意忠

下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是( ) A．①其人困于孙氏 B．①隗虽小才,而逢大遇 ②臣诚恐见欺于王而负赵②虽大风浪不能使之鸣也 C．①天下谈士,依以扬声 D．①因表不悉 ②不赂者以赂者丧 ②因宾客至蔺相如门谢罪

关于老子对孔子说的话
史记第六十三卷中司马迁这样记录道：
孔子适周,将问礼于老子.老子曰：“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳.且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行.吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚.去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身.若所以告子,若是而已”.
傲气 多欲 态色 淫志 这3个词按现在的意识怎么理解和做到啊!

英语翻译
齐有病忘者,行则忘止,卧则忘起.其妻患之,谓曰：闻艾子滑稽多智,能愈膏肓之疾,盍往师之?其人曰：善.于是乘马挟弓矢而行.未一舍,内逼（注：内急）,下马而便焉.矢植于土,马系于树.便讫,左顾而睹其矢,曰：危乎,流矢奚自?几乎中我!右顾而睹其马,喜曰：虽受虚惊,亦得一马.引辔将旋,忽自践其所遗粪,顿足曰：脚踏犬粪,污吾履矣,惜哉!鞭马反向归路而行.须臾抵家,徘徊门外曰：此何人居?岂艾夫子所寓耶?其妻适见之,知其又忘也,骂之.其人怅然曰：娘子素非相识,何故出语伤人?

是一些物理知识,有兴趣的快来
在赤日炎炎的沙漠之中,相距几十米的人相互呼喊,往往是只见其人,不闻其声,你认为这可能是什么原因造成的?

以彼之道还之彼身和以其人之道还治其人之身的区别
两者的意思一样吗,有什么关系

《敲板糖》黄河浪
“叮仓,叮仓,叮叮——仓!”,最后一个音节稍作停留后,再长长地拖出一个“仓”.这种先闻其声,后见其人的感觉,是童年的我在沪上街、巷、弄口常听到的悦声.是我对快乐童年的最深、最真的怀想和记忆.
卖板糖有一个形象的名字叫“敲板糖”.在我模糊的记忆深处,卖板糖的老人多是操着苏北口音,不紧不慢地挑着货郎担.货担的一头是陈旧的箩筐,上面平放着一大块平平整整的淡黄色的东西——板糖,上面用块白纱布或白塑料皮虚掩着.
说起板糖,实际上就是麦芽糖,黏性很大,一般分割方式很难将其分开.所以,卖糖人通常会用一把小铁铲和一把小铁锤将其细细剥落,有点像石匠凿石头.
那年那月,作为幼童的我们购买板糖的方式也很奇特.不是货币交易,而是用龟壳、鳖壳、废牙膏皮、废铁、废塑料等在我们眼中视为弃物的东西作交换.所以,买板糖也被称作——换板糖.
每次在街巷弄口听到“叮仓,叮仓,叮叮——仓”的召唤声,身边的顽童就会兴奋而喜悦地嚷着:“敲板糖来喽”“换板糖去哟”……那声音就明显有些许亢奋的成分.
“叮仓”声似乎是卖板糖人的专利叫卖声,那是用小铲和小锤相互撞击发出的声响,清脆悦耳,极具穿透力.卖糖老人敲响的“叮仓”声,卖糖人曾说,敲这个应注意一轻一重的力度,否则就没有“叮”和“仓”的音别.不为者,绝不能成.特别是在夏日的午后,那声响足能穿越前后弄堂,甚至远胜过聒噪的蝉声.
我们努力地奔向敲糖人,小手拿着平日里换糖人所需要的弃物,一窝蜂聚拢在换糖人周围,争抢着多换些.不过,卖糖老人会根据我们这群幼童手中废料利用价值的大小来决定我们所应得到糖块的大小,然后,再将它们敲下来,放到我们手里.作为顽童的我们自会嫌少,而不服气地想多争取些.但大多数时候,我们自是开心地品尝.用拿过弃物的脏手捧着黏乎乎的糖块,呼哧呼哧地细嚼慢咽.然后总会很开心、很惬意地舔舔手掌,吮吮手指,再幸福地感受着麦芽糖在肚皮中慢慢溶化的那种丝丝甜美.有时,还会不由自主地打个饱嗝,并长久地吐出一口香甜的气息.那意满心足的神情决不亚于现在孩童们饱吃肯德基后的欣悦.
其实,大人们不大赞成我们吃板糖这类“不卫生”的食品,但作为孩童的我们总是特别钟情于卖货郎的“叮仓”声和用劳动所得交换到糖块时的那份欣喜.所以,每次听到那“叮仓,叮仓,叮叮仓”的召唤声,我们就像粘了磁的铁吸附着敲糖老人跑得老远.至于那些物物交换的“等价物”更是我们日积月累的“私房钱”.一旦“叮仓”声钻进耳道,我们就会迫不及待地从旮旯角落里翻出“积蓄”,一路小跑拥到货担前.有一次,日积月累的“积蓄”耗完,听到那痒心的敲糖声,差点把脚上的塑料凉鞋脱下来与那敲糖人交换.
随着岁月的流逝,我慢慢地将敲板糖忘了.
有时也会忆起,在时间的深处.
1.“这种先闻其声,后见其人的感觉,是童年的我在泸上街、巷、弄口常听到的悦声.”为什么称之为“悦声”呢?
2.“买糖人通常会用一把小铁铲和一把小铁锤将其细细剥落,有点像石匠凿石头.”这一句中的“像”有何作用?
3.那年那月,作为幼童的我们购买板糖的方式奇特在何处?
4.作者为什么会记起敲板糖呢?

揠苗助长中,
以下副揠苗助长全文：
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣.
天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也；助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.

英语翻译
1读柳子厚诗,知其人无与偶;读韩昌黎诗,知其世不能容
2王右丞如秋水芙蓉,倚风自笑；孟浩然如洞庭始波,木叶微落
3子瞻以议论作诗,鲁直（黄庭坚）又专以补缀奇字,学者未得其所长,而先得其所短
4子美不能为太白之飘逸,太白不能为子美之沉郁
还有这几句诗选自哪里?好的我可以再加分

《钥匙尚在》文言文翻译
原文：昔有愚人入京选，皮袋被贼盗去。
其人曰：“贼盗我袋，将终不得我物也。”
或问其故？
答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？”
要求直译，尽量不要意译

文言文- -
原文：俗以喜人面谀者日"喜戴高帽".有京朝官出仕于外者,往别其师.师日:"外官不易为,宜慎之.''其人日:"某备有高帽一百,适人辄送其一,当不至所龃龉.''师怒日:"吾辈直道事人,何须如此!''其人日:"天下不喜戴高帽如吾师者,能有几人欤?''师颔其首日:"汝言不为无见.''其人出,语人日:"吾高帽一百,今止存九十九矣.
1.解释下列加点词的意思
往别其师（其）： 外官不易为（为）：
何须如此（如此）： 今止九十九矣（止）：
2.选择出京朝官不着痕迹地为其师戴高帽的句子是：（ ）。
3.翻译下列句子。
外官不易为，宜慎之。
吾辈直道事人，何须如此！
4.对京朝官戴高帽的做法，他的老师的态度有何变化？
5.现实生活中有像京朝官和他老师这样的人吗？你是如何看待这些人的？

“人有争气者,不可与辩.今其人妄谓己是,不屑证明是非,有争气矣.吾不与辩者,使其终身不知有太行山也
求翻译,

用“严”字组7个词
（）熟（）落
1.又誉其矛曰：“吾毛之利,于物无不陷也.”
誉：
陷：
句子的意思：
2.其人弗能应也.
其：
弗：
句子的意思：

“闻其声不见其人”，是说我们没有看见某个人，但根据说话声就知道是谁在说话．这主要是因为不同的人说话发出声音的（　　）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．传播速度不同

“闻其声而知其人”的意思是我们对熟悉的人，一听见说话声就知道是谁了.这一判断所依据的声音特征是（　　）
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 以上都不对

选出下面文句中对加点的词语解释不恰当的一项：（ ) A．臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使私下应该 B．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不交换 C．均之二策，宁许以负秦曲承担 D．璧有瑕，请指示王指点给……看

乘如周,观书于周史.巧言,令色,足恭,左丘明耻之,丘亦耻之.匿怨而友其人.
"令色"中“令”"色”二字各为何意?足：足够 匿：藏匿 友：和某人友好 耻：以某人为耻,