1.赛后他说:我的名次.分数和我的年龄乘起来是2156他的了名次?分数?

纵横天下湖南人2022-10-04 11:39:541条回答

1.赛后他说:我的名次.分数和我的年龄乘起来是2156他的了名次?分数?
2.小马虎由于粗心把31.2×(□+4)看成了31.2×□+4,正确的和不正确的相差多少?

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CAOii楼主984 共回答了32个问题 | 采纳率93.8%
2,98,120.8
1年前

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甲说:“我可能考的最差.”
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成绩公布后,只有一人猜错了,则此四人的实际成绩从高到低的次序是______.
鱼颜1年前5
宠儿有你疼 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题可通过假设法来进行推理论证:
假设甲错了,那么信息变成:甲不是最差,乙也不是最差,丁说丁不是最差,那只有丙最差了,但这与丙说的话矛盾.
假设乙说错了,那么信息变成:乙是最差,丙是第一,丁和甲两者的排名不确定,一个第二一个第三
假设丙错了,那么信息变成:甲可能最差,乙不是最差,丙不是最好,丁没有丙好,但是丁不是最差,则丙不是最差,那么丙可能是第二也可能第三,如果丙第三,那么丁只能第四,这与丁不是最差矛盾,所以丙是第二,丁是第三,那么联合信息乙不是最差、甲可能最差,那么就只能是乙第一了,排名就是乙丙丁甲
假设丁错了,那么信息变成:丁比丙考得好或者丁是最差的,前者是不可能的,因为丙说他考得最好,所以是丁是最差的,那么丁是第四,丙是第一,而甲乙两个人不确定,一个第二一个第三.
所以,甲说错时题目矛盾,乙和丁说错时题目排名不确定,所以是丙说错了,排名是乙丙丁甲.

(1)假设甲错了,则甲不是最差,乙也不是最差,丁说丁不是最差,那只有丙最差了,但这与丙说的话矛盾.;
(2)设乙说错了,那么信息变成:乙是最差,丙是第一,丁和甲两者的排名不确定,一个第二一个第三;
(3)设丙错了,那么信息变成:甲可能最差,乙不是最差,丙不是最好,丁没有丙好,但是丁不是最差.
则丙不是最差,那么丙可能是第二也可能第三,如果丙第三,那么丁只能第四,这与丁不是最差矛盾,
所以丙是第二,丁是第三,那么联合信息乙不是最差、甲可能最差,
那么就只能是乙第一了,所以排名就是乙丙丁甲;
(4)假设丁错了,那么信息变成:丁比丙考得好或者丁是最差的,因为丙说他考得最好,矛盾.
所以是丁是最差的,那么丁是第四,丙是第一,而甲乙两个人不确定,一个第二一个第三.
综上可知,甲说错时题目矛盾,乙和丁说错时题目排名不确定,所以是丙说错了,排名是乙丙丁甲.
故答案为:乙丙丁甲.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 通过假设甲、乙、丙、丁分别说错,根据条件中的逻辑关系找出其矛盾之处,从而得出正确结论是完成本题的关键.

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A(“中旬”本身就是一个表示一段时间的词,应删去“中旬前后”中的“前后”。)
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梦见飞雪 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:本题假设丙是第一,看有没有矛盾,若有矛盾再假设甲是第三的推测是正确的,从而排出名次.

把题目所述列成下表:
若丙第一(对应①),则乙不能在对应①,从而丁对应④,那么丙的预测就没有猜中,矛盾;
于是乙对应①,丙不能对应①,知甲对应③,丁对应②,从而丙只能是第四.
所以四个学生的名次依次为乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.
故答案为:乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.

甲 乙 丙 丁
甲说 ③ ①
乙说 ① ④
丙说 ③ ②

点评:
本题考点: 推理与论证.

考点点评: 本题考查推理能力,可以假设甲说的前半部分是正确的,推测有无矛盾,若有矛盾,就假设后半部分是正确的.

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(2014•含山县一模)某中学组织学生参加“中学生创新能力大赛”,赛后随机抽查了部分参赛同学的成绩.整理并制成图表如下:
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分数段 频数 频率
60≤x<70 30 0.1
70≤x<80 90
80≤x<90 0.4
90≤x≤100 60 0.2
根据以上图标信息,解答下列问题:
(1)补全频数分布表和频数分布直方图;
(2)参加比赛的小聪说,他的比赛成绩是所有抽查同学成绩的中位数,据此推断他的成绩落在______分数段内;
(3)如果该校共有3000名学生参赛,比赛成绩80分以上(含80分)为“优秀”,那么请估计该校获得“优秀”等级的人数.
yuo02221年前1
八毒君子 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)利用整体1减去其它的频数,剩下的就是70≤x<80的频数;利用第一组的频数除以频率即可得到样本容量,再用样本容量乘以80≤x<90的频率,即可得出80≤x<90的频数,从而补全统计表和统计图;
(2)根据中位数定义,找到位于中间位置的两个数所在的组即可.
(3)将比赛成绩80分以上的两组数的频率相加即可得到计该竞赛项目的优秀率,再乘以总数,即可得出答案.

(1)70≤x<80的频数是:1-0.2-0.4-0.1=0.3,
总人数是:[30/0.1]=300(人),
300×0.4=120(人),
填表如下:

分数段 频数 频率
60≤x<70 30 0.1
70≤x<80 90 0.3
80≤x<90 120 0.4
90≤x≤100 60 0.2

(2)共有300个数据,中位数为第150个数据和第151个数据的平均数,而第150个数据和第151个数据位于80≤x<90这一组,故中位数位于80≤x<90这一组;
故答案为:80≤x<90;
(3)根据题意得:3000×(0.4+0.2)=1800(名),
答:该校获得“优秀”等级的人数是1800名.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;用样本估计总体;频数(率)分布表;中位数.

考点点评: 本题考查了频数分布直方图、用样本估计总体、频率分布表、中位数等知识,要具有读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.

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x05小胖:“小亚第一,我第三.”
x05
x05小丁丁:“我第一,小巧条四.”
x05小亚:“小巧第二,我第三.”
x05小巧没有说话,
x05其实,比赛结果证实他们每人只说对了一半,小巧第( )名.
6286451年前5
lx19830228 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
小巧第2 胖子第3 丁丁 第1 小亚第4 你自己对一下他们说的话 应该是只对了一半吧
2012年6月5日是“世界环境日”,南宁市某校举行了“绿色家园”演讲比赛,赛后整理参赛同学的成绩,制作成直方图(如图).
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(1)分数段在 ----- 范围的人数最多;
(2)全校共有多少人参加比赛?
(3)学校决定选派本次比赛成绩最好的3人参加南宁市中学生环保演讲决赛,并为参赛选手准备了红、蓝、白颜色的上衣各1件和2条白色、1条蓝色的裤子.请用“列表法”或“树形图法”表示上衣和裤子搭配的所有可能出现的结果,并求出上衣和能搭配成同一种颜色的概率.
fxgjxfgjfx1年前1
一人一秋 共回答了20个问题 | 采纳率80%
(1)85~90(2)24人(3)1/3

(1)由条形图可知,分数段在85~90范围的人数最多为10人,
故答案为:85~90;
(2)全校参加比赛的人数=5+10+6+3=24人;
(3)上衣和裤子搭配的所有可能出现的结果如图所示,

共有9总搭配方案,其中,上衣和裤子能搭配成同一种颜色的有3种,
上衣和裤子能搭配成同一种颜色的概率为:
(1)由条形图可直接得出人数最多的分数段;
(2)把各小组人数相加,得出全校参加比赛的人数;
(3)利用“树形图法”,画出搭配方案,由此可求上衣和裤子能搭配成同一种颜色的概率
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参考答案是0.089
恩 就是这么算的 算不出那个参考答案
小香焦1年前4
爵你嘴巴 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
第一次取到0个新球的概率为C(9,0)C(6,3)/C(15,3)=20/455 1
第一次取到1个新球的概率为C(9,1)C(6,2)/C(15,3)=135/455 2
第一次取到2个新球的概率为C(9,2)C(6,1)/C(15,3)=216/455 3
第一次取到3个新球的概率为C(9,3)C(6,0)/C(15,3)=84/455 4
第二次在上面各种情况下取得三个新球的概率分别为
C(9,3)C(6,0)/C(15,3)=84/455 5
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对应相乘,例如第一次取得0个新球若第二次取得三个新球的概率就是1式乘以5式为(20/455 )*(84/455)= 1680/455的平方,依次2与6的相乘,3与7,4与8,最后将这四个数加起来就是 0.08926 ,
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最后他们补充说:“我的话半真半假.”请根据以上条件判断5名运动员的正确名次.
codiaca4081年前4
toyz 共回答了11个问题 | 采纳率100%
假设1的A是第二对的,则B不是第三,
第四个人说的A是第二对,E不是第四,
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为了庆祝即将到来的2010年元旦,某校举行了书法比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成图表如下:
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分数段 频数 频率
60≤x<70 30 0.15
70≤x<80 m 0.45
80≤x<90 60 n
90≤x≤100 20 0.1
请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)表中的数m=9090,n=0.30.3;
(2)请在图中补全频数分布直方图;
(3)比赛成绩的中位数落在哪一个分数段;
(4)如果比赛成绩在80分以上(含80分)可获得奖励,那么获奖概率是多少?
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(1)根据统计表中,频数与频率的比值相等,
即有
m
0.45=
30
0.15=
60
n
解可得:m=90,n=0.3;
(2)图为:

(3)根据中位数的求法,先将数据按从小到大的顺序排列,
读图可得:共200人,第100、101名都在70分~80分,
故比赛成绩的中位数落在70分~80分;
(4)读图可得比赛成绩80分以上的人数为60+20=80,
故获奖率为
60+20
200×100%=40%.
故答案为:(1)m=90,n=0.3.
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人海飞鸿 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
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(1)由条形图可知,分数段在85~90范围的人数最多为10人,
故答案为:85~90;

(2)全校参加比赛的人数=5+10+6+3=24人;

(3)上衣和裤子搭配的所有可能出现的结果如图所示,

共有9种搭配方案,其中,上衣和裤子能搭配成同一种颜色的有3种,
上衣和裤子能搭配成同一种颜色的概率为:[3/9]=[1/3].

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;列表法与树状图法.

考点点评: 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.

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假设法
1.甲:丙第一名(对) 我第三名(错)
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则乙:我第一名(对) 丁第四名(错)
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则丙:丁第二名(错) 我第三名(对)
则乙:我第一名(错) 丁第四名(对)
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为迎接国庆,某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成图表如下:
为迎接国庆,某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成图表如下:
分数段频数频率
60≤x<70300.15
70≤x<80m0.45
80≤x<9060n
90≤x<100200.1
请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)表中m和n所表示的数分别为:m______,n______;
(2)请在图中,补全频数分布直方图;
(3)比赛成绩的中位数落在哪个分数段?
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wzlpmail1年前1
静动风虎 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据60≤x<70的频数和频率求出总人数,再用总人数乘以70≤x<80的频率求出m的值,用60除以总人数求出n的值;
(2)根据(1)求出的m的值,即可补全统计图;
(3)根据总人数和中位数的定义即可得出答案;
(4)用全校的总人数乘以80分以上(含80分)的频率即可得出答案.

(1)根据题意得:
[30/0.15]=200,
则m=200×0.45=90,n=[60/200]=0.3;
故答案为:=90,=0.3;

(2)根据(1)画图如下:


(3)因为共有200个数,中位数是第100、101个数的平均数,
所以比赛成绩的中位数落在:70≤x<80;

(4)根据题意得:
3600×(0.3+0.1)=1440(名),
答:全校共有1440名学生获奖.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;用样本估计总体;频数(率)分布表.

考点点评: 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.

(2009•南宁)为迎接国庆60周年,某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成
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分数段 频数 频率
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70≤x<80 m 0.45
80≤x<90 60 n
90≤x<100 20 0.1
请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)表中m和n所表示的数分别为:m=______,n=______;
(2)请在图中,补全频数分布直方图;
(3)比赛成绩的中位数落在哪个分数段;
(4)如果比赛成绩80分以上(含80分)可以获得奖励,那么获奖率是多少?
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北燕南飞87 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据统计表中,频数与频率的比值相等,可得关于m、n的关系式;进而计算可得m、n的值;
(2)根据(1)的结果,可以补全直方图;
(3)根据中位数的定义判断;
(4)读图可得比赛成绩80分以上的人数,除以总人数即可得答案.

(1)根据统计表中,频数与频率的比值相等,
即有[m/0.45]=[30/0.15]=[60/n]
解可得:m=90,n=0.3;

(2)图为:


(3)根据中位数的求法,先将数据按从小到大的顺序排列,
读图可得:共200人,第100、101名都在70分~80分,
故比赛成绩的中位数落在70分~80分;

(4)读图可得比赛成绩80分以上的人数为60+20=80,
故获奖率为[60+20/200]×100%=40%.
故答案为:(1)m=90,n=0.3;(2)略;(3)70分~80分;(4)40%.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;中位数.

考点点评: 本题考查条形统计图、图表等知识.结合生活实际,绘制条形统计图或从统计图中获取有用的信息,是近年中考的热点.只要能认真准确读图,并作简单的计算,一般难度不大.

2010年2月21日,在温哥华冬奥会上,赢得短道速滑女子1500米金牌的周洋,赛后接受采访时激动地说:“我觉得拿了金牌以
2010年2月21日,在温哥华冬奥会上,赢得短道速滑女子1500米金牌的周洋,赛后接受采访时激动地说:“我觉得拿了金牌以后可能会改变很多,首先自己更有信心,也可以让我爸我妈生活得更好一点。”这番朴实的话语,赢得了不少人的好评。周洋在夺金后想到了自己的父母,想到了父母艰辛不易的生活,这无疑说明她在生活中是个真正孝顺的孩子。看了上述新闻后,郴州市某中学八年级同学被周洋的言行所感动,同学们准备进行一次以“感恩父母,孝敬父母”为主题的实践活动。
假如你是该校八年级学生,请你积极参与,并完成下列任务:
(1)该中学八(1)班结合周洋的故事开展了一次主题班会,在班会结束时,班主任提议同学们点播几首歌曲,以表达自己对父母的感恩之情。你会点播哪几首歌曲?(列举两首以上)
_______________________________________________________________________________
(2)在2010年感恩节当天,思想品德老师让同学们给自己的父母发一条祝福短信。请你写出你的祝福短信的内容。
_______________________________________________________________________________
(3)该中学八(3)班的同学在活动中创设了下列情景,假如你遇到类似的情景,你会怎样做?
情景一:母亲生病了,躺在床上痛苦地呻吟着。 你会这样做:
_______________________________________________________________________________
情景二:你因为帮助班上的同学复习功课,回家晚了,爸爸不问青红皂白就批评了你。 你会这样做:
_______________________________________________________________________________
(4)请你写出两句孝敬父母的名言名句。
_______________________________________________________________________________
夏天52177581年前1
小语无爱 共回答了20个问题 | 采纳率90%
(1)歌曲如:《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《鲁冰花》、《父亲》等等。
(2)如:爸爸妈妈,今天是感恩节,我最需要感谢的人就是你们,谢谢你们给了我生命,并教导我成长。(言之有理即可)
(3)情景一:我会为母亲端水送药,安慰母亲,关心体贴母亲。情景二:我会心平气和地给爸爸解释回家晚的原因,与爸爸和谐相处。
(4)“谁言寸草心,报得三春晖”;“万善孝为先”;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;“事亲以敬,美过三牲”。
甲、乙、丙、丁四个人同时参加数学竞赛.赛后,甲说:“丙是第一名,我是第三名.”乙说:“我是第一名,丁是第四名.”丙说:“
甲、乙、丙、丁四个人同时参加数学竞赛.赛后,甲说:“丙是第一名,我是第三名.”乙说:“我是第一名,丁是第四名.”丙说:“丁是第二名,我是第三名.”丁没有说话.成绩揭晓时,大家发现甲乙丙三个人各说对了一半.你能说出他们的名次吗?
优优651年前1
起舞撒旦 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:本题假设丙是第一,看有没有矛盾,若有矛盾再假设甲是第三的推测是正确的,从而排出名次.

把题目所述列成下表:

甲 乙 丙 丁
甲说 ③ ①
乙说 ① ④
丙说 ③ ②若丙第一(对应①),则乙不能在对应①,从而丁对应④,那么丙的预测就没有猜中,矛盾;
于是乙对应①,丙不能对应①,知甲对应③,丁对应②,从而丙只能是第四.
所以四个学生的名次依次为乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.
故答案为:乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 本题考查推理能力,可以假设甲说的前半部分是正确的,推测有无矛盾,若有矛盾,就假设后半部分是正确的.

阅读下面的材料,按要求作文。一场激烈的足球赛鏖战方酣,蓝方后卫突然带球插上,离对方球门25米拔脚怒射破门。赛后总结会上有
阅读下面的材料,按要求作文。
一场激烈的足球赛鏖战方酣,蓝方后卫突然带球插上,离对方球门25米拔脚怒射破门。赛后总结会上有人肯定了他插上助攻很有创意;有人说他没有贯彻教练的战术意图,破门也是偶然的
其实,***生活中类似的事情还很多,你对这样的事情如何看?请以“听与不听”为话题写一篇作文。
注意:所写内容必须在话题范围之内;立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。
shareandstudy1年前1
south_sky169 共回答了20个问题 | 采纳率85%


材料中的后卫的基本职责是“防守”,进攻,乃至射门都不是他分内的事,如果他不“带球插上”“怒射破门”本无可厚非。这么做当然是“贯彻了教练的战术意图”的,是“听”;但他却偏偏没有死守教条,适时破门,这“不听”相反却引来了议论纷纷。到底是该“听”还是“不听”呢?这个问题仿佛是一个悖论。实则不然。
作文的话题是“听与不听”,这是一个并列式的词组,包括两个方面,因此,在写作时,两个方面都必须兼顾,不可完全偏向一方,否则就偏题了。当然也绝不能平均使用力量,而应该有所侧重,如果平均使用力量,就有可能导致观点不鲜明,甚至含混不清。此外,这则话题只是给出了一个写作范围,至于写作中心的确立,还得来源于对这两个方面的正确认识。
“听”究竟指什么呢?根据日常的经验,无非是听声音、听音乐、听课、听话等基本意义以及听从(劝告、建议、意见、指挥等)、听命、听任和听凭等引申意义。“不听”则与之相反。如果从基本义上着手,文章很难深入展开,做到深刻就更难了。因此,最好从其引申意义的角度去立意,表现听与不听要具体情况具体分析,两者之间是辨证统一的关系这一基本主旨。
(2012•贵港)某学校有1500名学生参加首届“我爱我们的课堂”为主题的图片制作比赛,赛后随机抽取部分参赛学生的成绩进
(2012•贵港)某学校有1500名学生参加首届“我爱我们的课堂”为主题的图片制作比赛,赛后随机抽取部分参赛学生的成绩进行整理并制作成图表如图:
分数段 频数 频率
60≤x<70 40 0.40
70≤x<80 35 b
80≤x<90 a 0.15
90≤x<100 10 0.10
频率分布统计表
请根据上述信息,解答下列问题:
(1)表中:a=______,b=______;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)如果将比赛成绩80分以上(含80分)定为优秀,那么优秀率是多少?并且估算该校参赛学生获得优秀的人数.
老xx1年前1
春柳飞扬的裙角 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)总的调查人数=[40/0.40]=100人,
∵第二组的频数为35,
∴b=[35/100]=0.35;
∵第三组的频率为0.15,
∴a=100×0.15=15.

(2)补全频数分布直方图如下所示;

(3)优秀率=(0.15+0.10)×100%=25%,
1500×25%=375(人).
四人参加比赛,赛后预测,甲:丙1我3,乙:丁4我1丙:丁2我3丁无公布时他们只预测对一半
四人参加比赛,赛后预测,甲:丙1我3,乙:丁4我1丙:丁2我3丁无公布时他们只预测对一半
原题是:甲乙丙丁,四人参加比赛,赛后预测,甲说:丙第一,我第三,乙说:我第一,丁第四,丙说:丁第二,我第三,丁没说话,最后公布成绩时,他们的预测只对了一半,这次比赛四人的名次是什么.请帮我想一想啦!
chidaobingshan1年前1
典型oo 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
甲第三 乙第一 丙第四 丁第二
辩论赛 策划现在要策划一个辩论赛,希望不只是简单的走固定模式的辩论赛.上届辩论赛在赛后搞了个“舌战群儒”的活动:让观众们
辩论赛 策划
现在要策划一个辩论赛,希望不只是简单的走固定模式的辩论赛.上届辩论赛在赛后搞了个“舌战群儒”的活动:让观众们选出一名辩手,大家一起反驳他……这届辩论赛也希望能出个特别的活动,还能搞出什么有意思的活动(当然得和辩论赛相关啦)……O(∩_∩)O~
当然会选出最佳辩手啦~这也是固定流程里面的内容啦~除此之外……
秀漫霜宁1年前1
sadfjmhsafg 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
你校上届比赛的舌战群儒可以换成接力赛,名字就叫“校队对全校”,黑板或投影上设10个辩题,观众任选一个辩题都可以挑战校队队员,校队队员每4个一组,在场上15分钟换一组,4人任意一人都可起来回答观众的提问.
经本人亲身研究和测试,实际上就是20个辩题对校队,全校都没戏,因为校队实现已经反复研究和准备过了,再加上自身的经验和辩论技巧,场面上绝对输不了.
一题很难的应用题小张.小王.小李.小赵同时参加数学比赛,赛后,小张说,小李得第一名我得第三名,小玉说说我得第一名,小赵得
一题很难的应用题
小张.小王.小李.小赵同时参加数学比赛,赛后,小张说,小李得第一名我得第三名,小玉说说我得第一名,小赵得第四名,小李说,小赵得第2名,我得第三,小赵没有说话,成绩揭晓时.发现他们每个人的话都知说对了一半.请问,他们四人的成绩到底是怎麼样子的?
方海1年前8
soskey 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
这是奥林匹克数学中的逻辑题
用的是假设一个是对的开始
则我们先假设小张说的小李得第一名是对的 那么小李就不可能是第一名和第三名,那么他是第几名呢?只有第2名和第四名
既然现在小张是第三名,那么同样被说成是第三民的小李就不对——那么现在正确的是小赵得第2名.
再回归到第一句中,小李只能得第二或第四名,现在小赵是第二名,那么小李只会是第四名
现在来看小王的,既然小李已经是第四名了,那么小赵是第四名的话是错的,只有小王说自己是第一名才是对的
所以正确的排序 —— 王 赵 张 李
当初我学奥数的时候老师是教列表推理的 就是列成像课程表那样的形状推
甲、乙、丙、丁四人同时参加校运动会的100米赛跑,分别获一、二、三、四名.赛后,他们四人说:
甲、乙、丙、丁四人同时参加校运动会的100米赛跑,分别获一、二、三、四名.赛后,他们四人说:
甲:丙第一名,我第三名;乙:我第一名,丁第四名;丙:丁第二名,我第三名;丁没有说话.
事实上,他们都只说对了一半,你能说出他们的名次吗?
onlyeunice1年前2
bao120156616 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:本题假设丙是第一,看有没有矛盾,若有矛盾再假设甲是第三的推测是正确的,从而排出名次.

假设甲说的正确,丙是第一;则乙说的前半句是错误,那么丁是第四名;
由于丁是第四名,所以丙说的前半句是错误的,后半句是正确的,但是这与假设丙是第一名相矛盾,所以假设不成立;
那么可以得出:
甲的后半句是正确的,所以甲是第三名;
丙的前半句是正确的,丁是第二名;
乙的前半句是正确的,乙是第一名;
剩下的丙就是第四名.
所以四个学生的名次依次为乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.
故答案为:乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 本题考查推理能力,可以假设甲说的前半部分是正确的,推测有无矛盾,若有矛盾,就假设后半部分是正确的.

某校有47人参加数学竞赛,试题共3道.赛后了解知道:30人做对第一题,11人做对了第二题,7人做对了第三题,做对第一、二
某校有47人参加数学竞赛,试题共3道.赛后了解知道:30人做对第一题,11人做对了第二题,7人做对了第三题,做对第一、二题的有3人,做对第一、三题的有5人,做对第二、三题的有4人.三题全对和全错的共有多少人?
照面1年前1
酷儿z 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
设全对的a人,全错的b人,
于是得到a+b=47-(30+11+7-5-3-4)=9人
答:全对和全错的共9人.
A、B、C、D、E五名选手参加数学竞赛,赛后,工作人员用6句话介绍了比赛结果:
A、B、C、D、E五名选手参加数学竞赛,赛后,工作人员用6句话介绍了比赛结果:
(1)A是第二名,B是第三名;
(2)E是第一名,C是第五名;
(3)D是第一名,C是第二名;
(4)A是第二名,E是第四名;
(5)B是第四名,D是第五名.
若上述五句话中的每句都是半真半假,则A、B、C、D、E五名选手的名次依次是______.
dxgxgty1年前1
zl_ellen 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:因(1)(4)的前半句都说A是第二名,就从这句入手,假设A是第二名正确,则由(1)知B是第三名错;由(4)知E第四名错;由(3)知C第二名错,从而D第一名对;由(5)知D第五名错,B是第四名对.由(2)知,E是第一名错,从而C是第五名对.则E是第三名.反之假设A是第二名错,由(1)可得出B第三名对,由(4)可得E第四名对,从而与(2)(3)中的C是第五名对,C是第二名对.矛盾.据此解答.

根据以上分析知:A、B、C、D、E五名选手的名次依次是2、4、5、1、3.
故答案为:2、4、5、1、3.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 本题的关键是从(1)(4)入手进行推理.

把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表
把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
881437691年前1
vv卡 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。

选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E之所以为我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。
某校八年级举行踢毽子比赛,从该年级15个班级中每班随机抽取5名同学进行比赛,赛后把每人的单次踢毽个数(记为n)分为四组,
某校八年级举行踢毽子比赛,从该年级15个班级中每班随机抽取5名同学进行比赛,赛后把每人的单次踢毽个数(记为n)分为四组,11≤n≤20,21≤n≤30,31≤n≤40,41≤n≤50,已知四个小组的频数之比为2:4:6:3.
(1)画出频数分布表.
(2)你能估计八年级所有同学单次踢毽子的平均个数(取整)吗?
尘埃01年前2
1风化硝 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
1)15*5=75
第一小组:75*2/15=10
二 75*4/15=20
三 75*6/15=30
四 75*3/15=15
以上为频数
列表即可
2)
取组中值用加权平均数算
通过预赛,小华,小明小方三人进入决赛,决赛考试内容是抢答题,每答对1题得10分,答错1题扣4分,赛后3人都抢答了10题,
通过预赛,小华,小明小方三人进入决赛,决赛考试内容是抢答题,每答对1题得10分,答错1题扣4分,赛后3人都抢答了10题,小华86分,小明44分,小方72分,他们3人答对了几道题?
A200118871年前1
淡淡的yan 共回答了20个问题 | 采纳率100%
小华答对了9道题,打错了1道.
小明答对了6道题,答错了4道.
小芳答对了8道题,答错了2道.
设小华答错a题,
10*(10-a)-4a=86
解方程14a=14
a=1
所以对题=9,错题=1
同样方法解.
10*(10-b)-4b=44
10*(10-c)-4c=72
甲乙丙丁四个人同时参加一次数学竞赛,赛后,他们四个人预测名次的谈话如下:
甲乙丙丁四个人同时参加一次数学竞赛,赛后,他们四个人预测名次的谈话如下:
甲说:丙第一名,我第三名;
乙说:我第一名,丁第四名;
丙说:丁第二名,我第三名;
丁没有说话.
最后公布结果时,发现他们的预测都只对了一半,那么四个人这次竞赛的名次为______.
风舞深秋1年前1
溪茗 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:本题假设丙是第一,看有没有矛盾,若有矛盾再假设甲是第三的推测是正确的,从而排出名次.

把题目所述列成下表:
若丙第一(对应①),则乙不能在对应①,从而丁对应④,那么丙的预测就没有猜中,矛盾;
于是乙对应①,丙不能对应①,知甲对应③,丁对应②,从而丙只能是第四.
所以四个学生的名次依次为乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.
故答案为:乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.

甲 乙 丙 丁
甲说 ③ ①
乙说 ① ④
丙说 ③ ②

点评:
本题考点: 推理与论证.

考点点评: 本题考查推理能力,可以假设甲说的前半部分是正确的,推测有无矛盾,若有矛盾,就假设后半部分是正确的.

英语翻译各位大大帮忙翻译以下内容,景区景点投资、经营和管理.海上旅游及奥林匹克帆船中心赛后的经营和管理.旅游经济发展有限
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糖雪儿1年前2
我追梦 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
investment,operation and management of sightseeing spots and locations
operation and management of sea tour and the Olympic Sailing Center after the Games
王东,李也,张冰,林涛四人参加同一项目的比赛,分别获一,二,三,四名,赛后,他们四人中林涛没有说话,其他人各说了一句话,
王东,李也,张冰,林涛四人参加同一项目的比赛,分别获一,二,三,四名,赛后,他们四人中林涛没有说话,其他人各说了一句话,王东:张冰第一名,我第三名.李也:我第一名,林涛第四名.张冰:林涛第二名,我第三名.事实上,他们都说对了一半,你能说出他们的名次吗?
风中的百合_lily1年前1
nessie_bt 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
张4,李1,林2,王3
甲乙丙丁四个人同时参加一次数学竞赛,赛后,他们四个人预测名次的谈话如下:
甲乙丙丁四个人同时参加一次数学竞赛,赛后,他们四个人预测名次的谈话如下:
甲说:丙第一名,我第三名;
乙说:我第一名,丁第四名;
丙说:丁第二名,我第三名;
丁没有说话.
最后公布结果时,发现他们的预测都只对了一半,那么四个人这次竞赛的名次为______.
静默冥思1年前1
雨之暗瞳 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:本题假设丙是第一,看有没有矛盾,若有矛盾再假设甲是第三的推测是正确的,从而排出名次.

把题目所述列成下表:
若丙第一(对应①),则乙不能在对应①,从而丁对应④,那么丙的预测就没有猜中,矛盾;
于是乙对应①,丙不能对应①,知甲对应③,丁对应②,从而丙只能是第四.
所以四个学生的名次依次为乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.
故答案为:乙第一名,丁第二名,甲第三名,丙第四名.

甲 乙 丙 丁
甲说 ③ ①
乙说 ① ④
丙说 ③ ②

点评:
本题考点: 推理与论证.

考点点评: 本题考查推理能力,可以假设甲说的前半部分是正确的,推测有无矛盾,若有矛盾,就假设后半部分是正确的.

接力赛作文500字(赛前,赛中,赛后的场面描写)
tjhp1年前1
雨中花葬 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
今天下午学校举行一年一度的秋季运动会.显示接力赛,老师安排了位置,我门班的长跑冠军是第一位,而我和几个厉害的在最后,准备来个大冲刺!
到了赛场上,每个班的拉拉队像疯了似的,大声喊了起来!为自己班的运动员加油.五年级的接力赛结束了!到六年级了,此时,操坪上加油声震耳欲聋,各个拉拉队顿时激情澎湃,兴奋万分.
"各就各位,预备"这句话似乎用了几天的时间才说,把大家的心提到胸口."砰'的一声发令抢响,全场为之震动.顿时,"加油!'的喊声响起来另外,运动员像一匹骏马,昂首奔驰.我们班的第一位如旋风一样跑在最前面.!形势对我们有利.此时,我们班的其他队员各个龙腾虎跃,所向披靡.一棒接一棒,可是到了谢~那里,我们形势变化莫测,被108班追过了!大家的心砰砰地跳,但是拉拉队呐喊助威,各个恨不得把自己的力量家在运动员身上.我们不甘示懦,马上就到我了!紧张占具了我脑海3分之2,同学见我上场了!对我说:"跑快点,追过108班!'于是我信心百倍,屏息凝神,沉着应战.我似流星赶月一般跑了出去.紧张已经被我消灭了!脑海里只想用尽全力超过108班!我与前面的
对手越来越近,似乎觉得自己骑上风,我把棒传给另外的队员,我就摔倒了!他像离旋的箭,他把棒传给最后一个同学时,拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵,最后一棒的同学终于冲过终点!
今天我们班来了个咸鱼大翻身得了第2,使我们班兴奋不已!
迎面接力赛
相约青春赛场,踏上阳光跑道,载着我们404班的梦想,充满激情的运动会开始了.那天早上,天气虽然阴沉沉的,但同学们的热情非常高涨.
下午有一场团体比赛——迎面接力赛,我也是其中的一员.盼啊盼,我终于等来了比赛.我怀着十分自信的心情,走上跑道,开始做热身运动.过了一会儿,运动员们霎时安静下来.只听见 “嘀”的一声哨响,比赛开始了.我们班的运动员一马当先,像一支离弦的箭冲到对面,把接力棒交给下一名选手.旁边的啦啦队看到自己暂时领先的优势,喊得跟更带劲了.就在一、二两棒很顺利时,意外的事发生了,第三棒出现了问题,也许是这个运动员没发挥好的原因吧,速度慢了下来,棒也没接好,我们马上丧失了优势,就在那短短几秒钟的时间里,从第一名变成了第五名.这时我想:完了,完了,我们争夺第一名的计划成了一个泡泡“啪”的一声便没了影子.可既然成了第五名,那我们更要努力跑,也许还能够争个前三名呢.于是,在后面的几棒中,其他运动员们都在尽自己最大的努力,终于缩小了差距,并超过了第四名的班级.轮到我时,我使出了猛虎下山的力气,一个箭步冲出去,奋力向前跑,可还是超不过其他班的同学……最后,我们只取得了第四名.
赛后,我感觉到:团体比赛时,一定要把参赛的每一份子都组织好,充分发挥每个人的力量,才能使团队取得优异的成绩.我想,我们下次一定能赢.
王冬,李也,张冰,林涛四人参加同一项目比赛,分别获一二三四名,赛后,他们四人中林涛没有说话,其他人各说一句话:
王冬,李也,张冰,林涛四人参加同一项目比赛,分别获一二三四名,赛后,他们四人中林涛没有说话,其他人各说一句话:
王冬:张冰第一,我第三;
李也:我第一,林涛第四;
张冰:林涛第二,我第三.
事实上,他们都只说对了一半,你能说出他们的名次吗?
66okokok661年前8
joyce126 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
假设王冬说的张冰第一是对的,那李也说的他自己第一是错的,林涛第四是对的,那么张冰说的林涛第二是错的,则张冰第三,这与前面说的张冰第一矛盾,
所以王冬说对的是他自己第三,这样张冰说对的就应该是林涛第二,李也说对的就是他自己第一.所以
李也 一
林涛 二
王冬 三
张冰 四
一场足球比赛中,广州恒大足球队以5:1战胜了韩国联赛冠军足球队.赛后新浪网调查了球迷们队球队获胜原因
一场足球比赛中,广州恒大足球队以5:1战胜了韩国联赛冠军足球队.赛后新浪网调查了球迷们队球队获胜原因
的看法(如下图)

据悉,此次参与调查的球迷中有7.85万人认为球队获胜的原因是主教练指挥得当,那么参与调查的球迷共有多少万人
liuliutop1年前1
bbhuo 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
7.85W/15.7%=50W
一道数学题概率论的在一个盒子中装有9个兵乓球,其中6个是新球,3个是旧球.第一次比赛从中任取2个使用,赛后仍放回盒子中,
一道数学题概率论的
在一个盒子中装有9个兵乓球,其中6个是新球,3个是旧球.第一次比赛从中任取2个使用,赛后仍放回盒子中,第二次比赛时,再从盒子中任取2个球,求(1)第二次取出的两个球都是新球的概率(2)已知第二次取出的都是新球,则第一次取出一个新球一个旧球的概率
沃野榆梅1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
甲、乙、丙、丁四人参加800米赛跑,赛后他们说各自的名次:
甲、乙、丙、丁四人参加800米赛跑,赛后他们说各自的名次:
甲说:丙第一,我第二;
乙说:我第一,丁第三;
丙说:乙第二,我第四;
丁什么也没说.
实际上甲、乙、丙都只说对了一半,则从第一到第四名依次排列是______.
致远122351年前2
syue1 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:假设甲“丙第一”为真,则乙“丁第三”为真,丁说“乙第二”也为真,顺序为丙乙丁甲;假设甲“我第二”为真,则丙“我第四”为真,这会推出乙和丁分别为第一和第三,这样乙要么全真,要么全假;综上可知顺序为“丙乙丁甲”.

顺序为:丙、乙、丁、甲;
答:第一到第四名依次排列是丙、乙、丁甲;
故答案为:丙、乙、丁、甲.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 此题较难,做题时应进行假设,然后根据假设进行分析,筛选出与题目不符的答案,舍去;进而推出正确的答案.

学校举行足球比赛,积分方法如下:赢一场得3分,平一场得1分,输一场得0分,小组四个队进行单循环赛后,其中一队积7分,诺该
学校举行足球比赛,积分方法如下:赢一场得3分,平一场得1分,输一场得0分,小组四个队进行单循环赛后,其中一队积7分,诺该队赢了X场,平Y场则X,Y为A1,4,B2,1C0,7D3,1
英雄归来之1年前2
shop58xk 共回答了16个问题 | 采纳率6.3%
B
甲、乙、丙、丁四人参加800米赛跑,赛后他们说各自的名次:
甲、乙、丙、丁四人参加800米赛跑,赛后他们说各自的名次:
甲说:丙第一,我第二;
乙说:我第一,丁第三;
丙说:乙第二,我第四;
丁什么也没说.
实际上甲、乙、丙都只说对了一半,则从第一到第四名依次排列是______.
pjj37530981年前3
alwaysun 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:假设甲“丙第一”为真,则乙“丁第三”为真,丁说“乙第二”也为真,顺序为丙乙丁甲;假设甲“我第二”为真,则丙“我第四”为真,这会推出乙和丁分别为第一和第三,这样乙要么全真,要么全假;综上可知顺序为“丙乙丁甲”.

顺序为:丙、乙、丁、甲;
答:第一到第四名依次排列是丙、乙、丁甲;
故答案为:丙、乙、丁、甲.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 此题较难,做题时应进行假设,然后根据假设进行分析,筛选出与题目不符的答案,舍去;进而推出正确的答案.

五名篮球运动员比赛前将外衣放在休息室,赛后回休息室取,
五名篮球运动员比赛前将外衣放在休息室,赛后回休息室取,
五名篮球运动员比赛前将外衣放在休息室,赛后回休息室取外衣,由于灯光暗淡,只有两人拿到自己的外衣,另外三人拿到别人外衣的情况有______种.
20种
xlz8u81年前1
catfishball 共回答了12个问题 | 采纳率100%
3个人拿三件衣服,都拿错的可能只有1中情况
5个人有两个人拿对的可能性为
5*4=20
所以最后结果为
5*4*1=20
A,B,C,D,E.F共6个队进行小组单循环赛,前两名出线,胜一场3分,平场1分,负场0分.小组赛后,
A,B,C,D,E.F共6个队进行小组单循环赛,前两名出线,胜一场3分,平场1分,负场0分.小组赛后,
1,每队进行( )场比赛.小组赛共进行( )场比赛.
2,A队战绩如何?
3,小组中是否有哪个队积14分,说明理由.
4,若小组中有一个(如B队)积13分,A队能否出线?说明理由.
须计算过程,要算式
哲文1231年前2
bujianren 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
单循环,有五个对手,则每队踢5场 每轮提三场,一共有3*5=15场比赛
三胜一平一负
不可能 五战全胜为15分 四胜一平为十三分 不可能有14分
不一定 假设还有c队 如果CB打平,则A负于B 则C也可以积分达到13分 C出线 AC平C可能11分 A胜C 则C也可达到10分; 如果C负于B则如果A和B打平,则如果C胜A C可能12分 C出线 A胜C 则C只可能9分 A出线;如果AC都负于B 则A胜C C最多9分 A出线 AC平 则AC都有可能积分达到10分
这种题完全是推理的,根本不可能有算式的!高二的这部分题就这样!
甲、乙、丙、丁四人参加数学竞赛,赛后猜测他们之间的考试乘绩情况是:
甲、乙、丙、丁四人参加数学竞赛,赛后猜测他们之间的考试乘绩情况是:
甲说:“我可能考的最差.”
乙说:“我不会是最差的.”
丙说:“我肯定考的最好.”
丁说:“我没有丙考的好,但也不是最差的.”
成绩公布后,只有一人猜错了,则此四人的实际成绩从高到低的次序是______.
闲人阿明1年前1
395173980 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:本题可通过假设法来进行推理论证:
假设甲错了,那么信息变成:甲不是最差,乙也不是最差,丁说丁不是最差,那只有丙最差了,但这与丙说的话矛盾.
假设乙说错了,那么信息变成:乙是最差,丙是第一,丁和甲两者的排名不确定,一个第二一个第三
假设丙错了,那么信息变成:甲可能最差,乙不是最差,丙不是最好,丁没有丙好,但是丁不是最差,则丙不是最差,那么丙可能是第二也可能第三,如果丙第三,那么丁只能第四,这与丁不是最差矛盾,所以丙是第二,丁是第三,那么联合信息乙不是最差、甲可能最差,那么就只能是乙第一了,排名就是乙丙丁甲
假设丁错了,那么信息变成:丁比丙考得好或者丁是最差的,前者是不可能的,因为丙说他考得最好,所以是丁是最差的,那么丁是第四,丙是第一,而甲乙两个人不确定,一个第二一个第三.
所以,甲说错时题目矛盾,乙和丁说错时题目排名不确定,所以是丙说错了,排名是乙丙丁甲.

(1)假设甲错了,则甲不是最差,乙也不是最差,丁说丁不是最差,那只有丙最差了,但这与丙说的话矛盾.;
(2)设乙说错了,那么信息变成:乙是最差,丙是第一,丁和甲两者的排名不确定,一个第二一个第三;
(3)设丙错了,那么信息变成:甲可能最差,乙不是最差,丙不是最好,丁没有丙好,但是丁不是最差.
则丙不是最差,那么丙可能是第二也可能第三,如果丙第三,那么丁只能第四,这与丁不是最差矛盾,
所以丙是第二,丁是第三,那么联合信息乙不是最差、甲可能最差,
那么就只能是乙第一了,所以排名就是乙丙丁甲;
(4)假设丁错了,那么信息变成:丁比丙考得好或者丁是最差的,因为丙说他考得最好,矛盾.
所以是丁是最差的,那么丁是第四,丙是第一,而甲乙两个人不确定,一个第二一个第三.
综上可知,甲说错时题目矛盾,乙和丁说错时题目排名不确定,所以是丙说错了,排名是乙丙丁甲.
故答案为:乙丙丁甲.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 通过假设甲、乙、丙、丁分别说错,根据条件中的逻辑关系找出其矛盾之处,从而得出正确结论是完成本题的关键.

(2011•武冈市模拟)甲、乙、丙、丁四人参加800米赛跑,赛后他们说各自的名次:
(2011•武冈市模拟)甲、乙、丙、丁四人参加800米赛跑,赛后他们说各自的名次:
甲说:丙第一,我第二;
乙说:我第一,丁第三;
丙说:乙第二,我第四;
丁什么也没说.
实际上甲、乙、丙都只说对了一半请你将他们的正确名次排出来.
小春01041年前1
ousefendai 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:本题可通过假设法进行分析推理:
首先假设甲“丙第一”为真,则乙“丁第三”为真,丁说“乙第二”也为真,顺序为丙乙丁甲;
再假设甲“我第二”为真,则丙“我第四”为真,这会推出乙和丁分别为第一和第三,这样乙要么全真,要么全假.不符题意;
所以顺序为丙乙丁甲.

假设甲“丙第一”为真,
则乙“丁第三”为真,丁说“乙第二”也为真,
符合题意.顺序为丙乙丁甲;
假设甲“我第二”为真,则丙“我第四”为真,
则乙和丁分别为第一和第三,这样乙要么全真,要么全假.不符题意.
所以顺序为丙、乙、丁、甲.
答:正确名次顺序为丙、乙、丁、甲.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 完成此类问题一般先假设某了说法正确,然后根据题意进行分析推理,看是否有矛盾之处,然后得出结论.