文言文知识,请尽快回答谢谢!一、通假字(找出并解释)1.云霄雨霁2.所赖君子见机二、词类活用(找出并解释)1徐孺下陈蕃之

leon-gao2022-10-04 11:39:541条回答

文言文知识,请尽快回答谢谢!
一、通假字(找出并解释)
1.云霄雨霁
2.所赖君子见机
二、词类活用(找出并解释)
1徐孺下陈蕃之榻
2.雄州雾列,俊采星驰
3.目吴会于云间
4.谁悲失路之人
5.屈贾谊于长沙,窜梁鸿于海曲
6梓泽丘墟

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kispgslzw789 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
不是高考吧
1年前

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当夜五更时候,船已近曹操水寨.孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊.鲁肃惊曰:“倘曹兵齐出,如之奈何?”孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出.吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回.
却说曹寨中,听得擂鼓呐喊,毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操.操传令曰:“重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动.可拨水军弓弩手乱箭射之.”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千,火速到江边助射.比及号令到来,毛玠、于禁怕南军抢入水寨,已差弓弩手在寨前放箭;少顷,旱寨内弓弩手亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭:箭如雨发.孔明教把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊.待至日高雾散,孔明令收船急回.二十只船两边束草上,排满箭枝.孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”比及曹军寨内报知曹操时,这里船轻水急,已放回二十余里,追之不及.曹操懊悔不已.却说孔明回船谓鲁肃曰:“每船上箭约五六千矣.不费江东半分之力,已得十万余箭.明日即将来射曹军,却不甚便!”肃曰:“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰:“为将而不通天文,不识地利,不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势,是庸才也.亮于三日前已算定今日有大雾,因此敢任三日之限.公瑾教我十日完办,工匠料物,都不应手,将这一件风流罪过,明白要杀我.我命系于天,公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服.船到岸时,周瑜已差五百军在江边等候搬箭.孔明教于船上取之,可得十余万枝,都搬入中军帐交纳.鲁肃人见周瑜,备说孔明取箭之事.瑜大惊,慨然叹曰:“孔明神机妙算,吾不如也!”后人有诗赞曰:“一天浓雾满长江,远近难分水渺茫.骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎.”少顷,孔明入寨见周瑜.瑜下帐迎之,称羡曰:“先生神算,使人敬服.”孔明曰:“诡谲小计,何足为奇.”
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虽然信要真心实意写,但是我实在写不出来这两句………
鸡yy1年前1
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第一句:
妾惧君扬体健而称患小,无碍则已,瞒衍为大.
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列子学射,中矣,请于关尹子.尹子曰:“子知子〔 ”对曰:“{ }知也.”关尹子曰:“未可,退而习之.”三年,又以报关尹子.尹子曰:“{ }”列子曰:“知之矣.”关尹子曰:“可矣,守而勿失也.”
第一次列子知道射中的道理吗?
关尹子是如何教列子学射的?
这个故事告诉我们什么道理?
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lisiyang8888 共回答了26个问题 | 采纳率76.9%
1.列子学射,中矣,请于关尹子.尹于曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也.”关尹子曰:“未可.”退而习之三年,又报以关尹子.尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰;“知之矣.”关尹子曰:“可矣.守而勿失也.(非独射也,为国与身亦皆如之.)”
2.不知道.
3.“守而勿失也”.
4.这则寓言告诉我们,学习也好,做事也好,不仅要知其然,而且要知其所以然.知其所以然,才算掌握了规律,只有这样精益求精地学习、工作,才能把事情办好.
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把古诗和文言文所描写的画面在脑海里勾画出来,就容易记住!
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二 (42分)
(一)阅读下面古文,完成7—12题.(12分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.度下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌② 一两队点缀,亦复不恶.然终不若山空人静,独往会心.尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,及佛灯隐现林梢而已.又今年春中,与无际偕访仲和⑤于此.夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也.生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!
([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)
[注]①虎丘:苏州名胜.②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌.③钩月矶:在虎丘山顶.④风铎:悬于檐下的风铃.⑤无际、仲和,作者的友人.
7.下列加点词意思不相同的一组是( ▲ )(2分)
A.月色人户 木兰当户织
B.然终不若山空人静 徐公不若君之美也
C.时闻风铎 隔簋竹,闻水声
D.生平过虎丘才两度 道不通,度已失期
8.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是( ▲ ) (2分)
A.公与之乘,战于长勺
B.万钟于我何加焉
C.今吾以十倍之地,请广于君
D.其受之天也,贤于材人远矣
9.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子.(2分)
怀民亦未寝,相与步于中庭.
译文:▲
10.用斜线(/)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿.(2分)
不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之
11.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的.(2分)
答:▲
12.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分)
答:▲
答案!
二(42分)
(一)
7.(2分)D
8.(2分)A
9.(2分)怀民也还没有睡觉,我们一起在庭院中散步.
10.(2分)不复饮酒/亦不复谈/以静意对之(每处1分)
11.(2分)用比喻来描写夜色.积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影.
12.(2分)月色美好;幽静.(意思对即可)
(--)
13.(3分)(1)单一色调的变化之美 (2)全篇用色 (3)多色组合
14.(2分)诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感.(意思对即可)
15.(3分)不能.因为前者明显,直观,后者需稍加玩味.这样的顺序符合人们的认知习惯.(意思对即可)
16.(3分)“大漠孤烟直,长河落日圆”,不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合,形成色调之美.广阔无垠的大漠黄沙漫漫,橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟直上高空.雄浑寥廓的边塞风光如在眼前.(意思对即可)
17.(3分)①追求单一色调深浅浓淡的变化之美 ②运用多种色彩的组合 ③形成鲜明的色彩对比 (意思对即可)
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5、A;6、C;7、B;8、(1)韩信就下令军中不要杀广武君,有能够活捉(他)的人悬赏千金.(2)如果给他们留有生路,就都跑了,怎么还能用他们取胜呢?(3)都本原于平常的学问,并不是用危险的事来尝试.
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出处
  出自《列子·说符》、《吕氏春秋》
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  人有亡鈇者,意其邻之子.视其行窃铁叶窃也,颜色窃鈇也,言语窃鈇也,动作、态度无为而不窃鈇也.俄而,于其谷而得其鈇.他日复见邻人之子,动作、态度,无似窃鈇者.
编辑本段译文
  从前,有个人丢了一把斧子.他怀疑是邻居家的孩子偷的,就暗暗地注意那个孩子.他看那个孩子走路的姿势,像是偷了斧子的样子;他观察那个孩子的表情,也像是偷了斧子的样子;他听那个孩子说话的语气,更像是偷了斧子的样子.总之,在他的眼睛里,那个孩子的一举一动都像是偷斧子的.过了几天,他在掘土坑的时候,找到了那把斧子.原来是他自己遗忘在山谷里了.从此以后,他再看邻居家那个孩子,一举一动,面目表情,丝毫也不像偷过斧子的样子了.
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真是的 昨天您也往里面充钱了?今天我才知道.昨天我喝得有点多 胡言乱语 该说的说 不该说的也说.像个傻子 让您见笑了.我觉得很丢人.觉得都没脸见人了都.昨天不是干您走 而是我怕在呆下去会出更大的洋相 ,现在我的心情只能用尴尬和五味杂陈来形容 对不起!我以后不这样了!
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《智子疑邻》中 暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.智 的用法
《伤仲永》中 父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名 异 的用法
邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之.父利其然也,奇 用法 客 用法 利 用法
《狼》中 其一犬坐于前,久之,目似瞑,意暇甚.犬 用法
转视 积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.隧 用法
《桃花源记》中 渔人甚异之,复前行,欲穷其林.异 (活用) 前 (活用)
《陋室铭》中 山不在高,有仙则名.名 活用
斯是陋室,惟吾德馨.是
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.之 活用
孔子云:“何陋之有?” 何陋之有 句式
《爱莲说》中 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉!蔓 活用 枝 活用 远 活用
《核舟记》中 中轩敞(chǎng)者为舱(cāng),蒻(ruò)篷覆之.蒻(ruò)篷 活用
旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.焉
左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之.青石 活用
珠可历历数也 细若蚊足,钩画了了 等句子说明了什么?与文章的中心有什么关系?
文章那些地方印证了“大苏泛赤壁”?
《三峡》中 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.以
《观潮》中 浙江之潮,天下之伟观也.之
既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,既而 而
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,文 活用
《湖心亭看雪》中余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此.而 客 活用
《与朱元思书》中风烟俱净,天山共色.净 活用
负势竞上,互相轩邈,轩邈 活用
横柯上蔽,在昼犹昏; 上 活用
《五柳先生传》中以乐其志 以乐 活用
《岳阳楼记》中 览物之情,得无异乎 和 或异二者之为 中的 异 字 分别指什么内容
你是怎样理解 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 的含义的
作者为什么写 微斯人,吾谁与归?
一步枯1年前4
青城清净 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
1.或:有的.这句话是‘蚊子有的成千有的上百(成群地飞)’
2.-1.可:能够 以:以什么什么怎么样,这里就是‘以温故而知新者为师’
-2.语气助词,啊.现在很多人引用是不加焉,说明它不是主角..
-3.这里是很少见的连用,意思就是‘可’,能够
-4.可,可以;以,用来 “可以用来终身奉行的话”
3.智:意动用法.(类似的还有使动等等)以……为智,说白了就是认为……是有智慧的.
4.-1.异:意动用法.(规律就是都能翻译成“以...XXX”)以……为异,因……而感到诧异.
-2.奇:意动.以……为奇,认为……很奇特
-3.客:意动.以……为宾客,把……看做宾客
-4.利:意动.以……为利,认为……是有利可图的
5.-1.犬:名词,狗.(你是断句断错了吧?是‘其一犬 坐于前’而不是“其一 犬坐 于前”)
-2.隧:名词作动词,打洞.
6.-1.异,意动.
-2.前,方向名词做状语,向前
7.-1.名:名词作动词,著名,出名
-2.是:判断助词,表示肯定.
-3.之:取消句子独立性,助词(如:无案牍之劳形,本来‘案牍之劳形’就是一个主谓宾齐全的句子,但是要让它成为另一个句子的部分,就要取消他本身的完整和独立性)
-4.何陋之有:“有何陋之?”倒装.宾语前置.之,音节助词,凑够四个字
8.《爱莲说》中
蔓:名词作动词,长枝蔓
枝:同蔓
远:形容词做动词,香味向远处播散
9.《核舟记》中
蒻(ruò)篷 名词作动词,用箬蓬.
焉 语气词
石青:名词做动词,用石青
珠可历历数也 细若蚊足,钩画了了 等句子说明刻舟者工艺之精湛细腻,从侧面反映了作者对核舟的喜爱及对艺人的佩服.
文章描写舟中人、和对联的地方印证了“大苏泛赤壁”
10.《三峡》中 以,意动.可翻译为‘认为(..快)’
11.《观潮》中 之,结构助词,的
既而,表示时间很短,一会儿
而,连词,表修饰.
文,名词做动词,纹身
12.《湖心亭看雪》中
而 连词,表示动作先后顺序承接关系
客 名词做动词,客居,以客人的身份居住
13.《与朱元思书》中
净 形容词做动词,散尽,被风吹散而显得干净
轩邈 形容词做动词,高远——比高、比远
上 方位名词做状语,在上面
14.《五柳先生传》中
以:凭借
乐:形容词做动词,使动:使……快乐
15.《岳阳楼记》中
-1.览物之情,得无异乎 异,不同 两种优者一喜一悲的情怀
或异二者之为 异,与……不同 作者的第三种情怀,就是忧国忧民的思想抱负
-2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 的含义
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就是把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血.
作者就是胸怀这种忧乐观的人,理想远大,精神崇高,追求真理,视国家民族的振兴为己任,与人民同呼吸,共命运.这句话也是作者忧国忧民、以天下为己任的崇高精神的体现.
-3.作者写 ‘微斯人,吾谁与归?’
是因为作者认为现在天下缺乏他的同道者,没有忧国忧民的正直之士,使他觉得没有归依.
上帝呀...好辛苦...我高一了,全凭积累来写,还好古文学得还不错~看样子初中的文言文都复习得差不多了...
山海经中有那些故事?越多越好,越多我给的分越多.最好有故事(文言文的),故事要短篇的,不要长篇大论.夸父逐日不要,因为书
山海经中有那些故事?
越多越好,越多我给的分越多.
最好有故事(文言文的),故事要短篇的,不要长篇大论.夸父逐日不要,因为书上有了.
的字词或生1年前1
泡泡free 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
1.夸父逐日:夸父与日逐走,入日.渴,欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖.化为邓林.
2.刑天舞干戚:“形天与帝争神,帝断其首,葬之常羊之山.乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞.”后来陶渊明有诗:“刑天舞干戚,猛志固常在".我觉得孙悟空有点刑天的气概.
3.精卫填海:“ 发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰精卫,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河. ”
还有女娲补天等.
文言文‘邹君好服长缨,…民也’中缨甚贵原因
无所谓20001年前1
lixd7579 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
邹国国君爱戴长长的帽带,近侍也都跟着戴长长的帽带,帽带价格很高.邹君为此担忧,问近侍.近侍说:“您喜欢佩带,百姓也都跟着佩带,因此价格昂贵.”邹君于是先把自己的帽带割断,然后到外面出巡,邹国民众全都不再用长帽带了.君主不能下令定出民众佩带标准来加以禁止,只有割断自己的帽带出巡,以示为民先导,这是先委屈自己用来亲近民众的做法.
杨佐巧制雨 文言文翻译
liwei987512400101年前1
天使爱君 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
杨佐,字公仪,本是唐朝靖恭诸杨的后代,到杨佐时,家在宣州.中了进士,做了陵州的推官.陵州盐井有500 多尺深,井壁全是岩石.从井底开始用柏木做成板,往上直到井口.从沿壁的木板放下绳子,才能到达水面.井旁安放大绞车绞动绳索.年代久了,木板腐烂,多次想更换新的,但井中阴气袭人,人一下去就死,无法施工.只有等到下雨天雨水落到井里,阴气随雨水下降,才稍为可以施工,天一睛就得停止.杨佐教工人用一个木盘,盘中盛满水,盘底凿些小孔,水像雨点一样洒出,安放在井口上,称为“雨盘”,让水整天不停地洒下.这样连续八个月,木板被换成新的,陵州盐井又被重新利用起来了.
什么是句子的独立性?文言文中说有的词取消句子的独立性是指什么?
hezhiwen1年前1
chutist 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
:“取消句子独立性”:当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,虚词"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,表明它并不是独立的完整的句子
通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子独立性.
如:臣之壮也
若为“臣壮”则是我年轻力壮,是主谓结构,可独立成句;但文中“臣之壮也”,为我壮年的时候,此时它只是作为一句话中的状语出现,不能独立成句了.
取消句子独立性,顾名思义,就是让本可以独立成句的句子不能成为句子,而只能成为句子中的某一成分.特征是在主谓结构的句子中间插入一个“之”,让这个本可以成为主谓句的变成一个短语,充当句子中的各种成分.
举几个例子也许你比较一下就明白了:
1.臣之壮也,犹不如人——《烛之武退秦师》
我壮年的时候,尚且不如人.“臣壮”本可以是一个主谓句,此处“臣之壮也”做的是状语.
2.吾妻之美我者,私我也--《邹忌讽齐王纳谏》
我的妻子认为我美(以我为美),是因为偏爱我啊.
此处美和私都活用为动词,美还是形容词的意动用法,“吾妻美我”本可以构成一个主谓句,但是加了"之",就作整句的主语了.
其他取消句子独立性的例子
3.父母之爱子,则为之计深远.--《触龙说赵太后》前一个“之”
4.察邻国之政,无如寡人之用心者.--《寡人之于国也》后一个“之”
通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,往往把”之”放在主谓之间使它不能独立为一个句子.
如"夫专诸之刺王僚也" ,本来“专诸刺王僚也”可以是一个独立的句子,但在原文中它并不是独立的句子,而是充当状语,原文是“夫专诸之刺王僚也,彗星袭月”.
比如说“王老师讲课”是一个句子,最后可以用个句号,但如果说“王老师的讲课”,多了一个“的”,就是一个短语,而不是一个句子,就不能用句号了,虽然“的”与“之”功能不完全一样,但道理是一致的
怎么找不道,关于曾子杀猪的文言文
mls7111年前3
能否成功 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰:"女还,顾反,为女杀彘.
妻适市反,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:"特与婴儿戏耳."
曾子曰:"婴儿非与戏耳.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子,子而不信其母,非所以成教也." 遂烹彘也.
文言文(节选自范晔《后汉书.王充传》
文言文(节选自范晔《后汉书.王充传》
王充字仲仁,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学,师事扶风班彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一间辄能诵忆,遂博通众流百家之言.
A现代汉语翻译:1.博览而不守章句.
2.遂博通众流百家之言.
B简要概括这段文字主要内容
从王充求学的经历中,你感受到了什么?请形象、生动地表达出来.
好心的大哥大姐们帮帮我吧..摆脱.小妹在这儿现谢了啊..
方芳131年前1
zyt2772 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
1.喜欢博览群书但是不死记章句.
2.于是博览群书精通了诸家的学说.
3.
4.王充之所以成就过人,与其虽家贫但十分好学,有机会就读书分不开.在今天我们求学环境比之王充好得多,我们更应该勤奋学习,刻苦读书,只有如此,才会学有所成.
奇女救父文言文翻译(大神们帮帮忙
疏烟淡云1年前1
dazzgl22 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
文帝四年,大商人仗势向官府告了淳于意一状,说他是错治了病.当地的官吏判他切断肢体的“肉刑”,要把他押解到长安去受刑.淳于意有5个女儿.他被押送长安离开家的时候,望着女儿们叹气,说:“唉,可惜我没有男孩,遇到急难时,连个帮手也找不到.”几个女儿都低着头伤心得直哭,只有最小的女儿缇萦又是悲伤,又是气愤.她想:“为什么女儿偏没有用呢?”她提出要陪父亲一起上长安去,家里人再三劝阻她也没有用.缇萦到了长安,托人写了一封奏章,到宫门口递给守门的人.汉文帝接到奏章,知道上书的是个小姑娘,倒很重视.那奏章上写着:“我叫淳于缇萦,是太仓令淳于意的小女儿.我父亲给国家当差的时候,齐国的人都说他廉洁正直.现在他犯法获罪,按律当处以肉刑.我不但为父亲难过,也为所有受肉刑的人伤心.一个人砍去脚就成了残废,以后就是想改过自新,也没有办法了.我情愿没入官府作奴婢,用身体来替父亲赎罪,好让他有个改过自新的机会.”汉文帝看了信,十分同情这个小姑娘.这样,汉文帝就正式下令废除肉刑.
邯郸学步 , 东施效颦 看完这两则文言文,请你说说你收到的启发
若渝1年前1
sjh819 共回答了18个问题 | 采纳率100%
有时候遵循自己的本心才是最美的,不用刻意的去模仿.要有主见,秀出个性,让自己的真性情展现出来,这才是自然美~
司马光好学文言文 17.与“x能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是(?) A子墨子九距之 B寒C满D京.
herotx1年前1
我好可怜 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
A.
倍是通假字,通“背”.
距也是通假字,通“拒”.
急·····················急需八上语文文言文和课中古诗《除课外古诗10首外》
急·····················急需八上语文文言文和课中古诗《除课外古诗10首外》
八年级上册语文文言文原文、注解.
各位帮帮忙,帮助我这个无助的学生吧····
我会感激你们的
不兼容1年前1
zhanzhanle 共回答了12个问题 | 采纳率100%
1桃花源记
2短文两篇(1)陋室铭(2)爱莲说
3核舟记
4大道之行也
5杜甫诗三首:望岳,春望,石壕吏
6三峡
7短文两篇(1)答谢中书书(2)记承天寺夜游
8观潮
9湖心亭看雪
10诗四首:归园田居,使至塞上,渡荆门送别,登岳阳楼就
课文就是这些,原文和注解百度都可以搜到.
真想把我的书给你塞过去!
花木兰这篇文言文全文是怎样的七年级上册语文书后文言文部分
abc10181年前3
tamara1984 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
《木兰诗》
唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织.不闻机杼(zhù)声,唯闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖(tiě),可汗(kè hán)大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄.愿为(wèi)市鞍(ān)马,从此替爷征.  东市买骏马,西市买鞍鞯(jiān),南市买辔(pèi)头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅(jiān jiān).旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū).  万里赴戎(róng)机,关山度若飞.朔(shuò)气传金柝(tuò),寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.  归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强(qiáng).可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡.  爷娘闻女来,出郭相扶将(jiāng);阿姊(zǐ)闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍(huò huò)向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,著(zhuó)我旧时裳(cháng).当窗理云鬓(bìn),对镜帖(tiē)花黄.出门看火伴,火伴皆惊惶.同行十二年,不知木兰是女郎.  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?《木兰诗》诗意画
译文
  叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布.听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息.问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么.昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字.父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战.  在集市各处购买马具.第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声.第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声.  不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速.北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲.将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来.  胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行赏).给木兰记很大的功勋,得到的赏赐有千百金还有余.天子问木兰有什么要求,木兰说不愿做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡.  父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊.每间房都打开了门进去看看,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的衣裳,当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,对着镜子在面部贴上装饰物.走出去看一起打仗的伙伴,伙伴们很吃惊,(都说我们)同行数年之久,竟然不知木兰是女孩.  (提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
六年级下册学了第一课文言文感悟怎么写啊
海主任1年前3
anwoo 共回答了15个问题 | 采纳率80%
《学弈》的感悟:学习必须专心致志,绝不可三心二意.
《两小儿辩日》的感悟:为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考,大胆质疑;也说明了再博学的人也会有所不知,学习是无止境的.
看过《聊斋志异》文言文版的进!大师们!come on!
看过《聊斋志异》文言文版的进!大师们!come on!
我想知道 《聊斋志异》里多出现时间词(俄,旋,既而,尔许,未几,食顷,少间,顷等··) 有哪些短篇!
除了《口技》《促织》
我还想知道有哪些,越多越好 .
谢谢········因为时间关系··我没发一篇一篇找了····而且我对时间词也不够熟悉··希望有人能给我缩小下范围··我要写论文用的!
axyz224011年前1
由于如同 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
首先楼主定义的时间词里有没有例如:……既(之后)、即、遽、渐、立、初、会、初、当是时、是时这一类的?还有,久之、经年、年许、旬日、月余还算不算?某一个时间点,比如,晨、午、暮、夜;某年龄或年龄阶段,比如少、长、壮,及长……这种呢?如果都算的话,几乎每篇文章都会有.
以“俄而、俄”为例,提到的就有这些:
《考城隍》、《耳中人》、《尸变》、《山魈》、《王六郎》、《蛇人》、《聂小倩》、《地震》、《九山王》、《张诚》、《小髻》、《汪士秀》、《瞳人语》、《画壁》、《种梨》、《雹神》、《狐嫁女》(n个“俄”)、《娇娜》、《野狗》、《三生》、《焦螟》、《成仙》、《王成》、《青凤》、《陆判》、《婴宁》、《聂小倩》、《丁前溪》、《水莽草》、《凤阳士人》、《耿十八》、《珠儿》、《祝翁》、《猪婆龙》、《某公》、《侠女》、《巧娘》、《口技》、《江中》、《鲁公女》、《胡氏》、《汤公》、《白于玉》、《夜叉国》、《连城》、《犬灯》、《狐妾》、《雷曹》.
如果找一篇文章中多个时间词的,就找故事比较长的吧,比如《连城》,非常多的时间词.您还是先下定义再找范围比较好.
文言文 两败俱伤是文言文
天命难为1年前1
cqwanghl 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
两败俱伤
两败俱伤 ( liǎng bài jù shāng )
解 释 败:失败;俱:全.斗争双方都受到损伤,谁也没得到好处.
出 处 宋·汪应辰《文定集·答梁子铺》:“东汉之君子必欲与小人为敌,终于两败俱伤,而国随以亡.”
用 法 联合式;作谓语、宾语、定语;用于人等
示 例 郑振铎《桂公塘》:“还是讲话了好,免得~.”
近义词 同归于尽
反义词 两全其美
典 故
战国的时候,有一个很聪明、讲话幽默的人,名叫淳于,他知道齐宣王正准备要去攻打魏国.便去晋见齐宣王,说:「大王,您听过韩子卢和东郭逡的故事吗?韩子卢是天底下最棒的猎犬,东郭逡是世界上最有名的狡兔.有一天,韩子卢在追赶东郭逡,一只在前面拼命的逃,一只在后面拼命的追,结果呢!它们两个都跑到精疲力竭,动弹不得,全倒在山脚下死了.这个时候,正好有个农夫经过,便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉.」齐宣王一听:「这跟我要去攻打魏国有什么关系呀?」淳于:「大王,现在齐国发兵去攻打魏国,一定不是能在短期内就可以打赢的.到头来,双方都弄成民穷财尽,两败俱伤,不但老百姓吃苦,国家的兵力也会大受损伤,万一秦国和楚国趁机来攻打我们,那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗?」齐宣王听了淳于的话,觉得很有道理,就停止攻打魏国的计划.
后来,大家在形容二个能力差不多的人互相争斗,不但谁也没赢还彼此都受了伤,就说是“两败俱伤”.
文言文翻译器不探虎穴,安得虎子?吕将军功名日显,不可以故意待也.数讨山越【数】君宜顾之【顾】遂往谐蒙【谐】肃于是越席就之
文言文翻译器
不探虎穴,安得虎子?
吕将军功名日显,不可以故意待也.
数讨山越【数】
君宜顾之【顾】
遂往谐蒙【谐】
肃于是越席就之【就】
笑靥如花q1年前1
tw_009 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
1.不进老虎洞,就捉不到小老虎.比喻不冒险进入危险境地,就不能取得必须的成果.同“不入虎穴,焉得虎子”.
2.吕将军的军功卓著,名声日益显赫,不能够再向原来那样对待他;
3.数:多次、屡次;
4.顾:考虑;
5.谐:商定,商议;
6.就:靠近、走近.
此为本人的个人观点,可能有误,尽请谅解!
求初一年的文言文的……文言文里的啊(通假字)(古今异义)(一词多义)我是初二的,老师教我们积累,急啊…………………………
求初一年的文言文的……
文言文里的啊(通假字)(古今异义)(一词多义)
我是初二的,老师教我们积累,急啊…………………………………………求求各位哥哥姐姐帮帮忙
真想回答的就多点至少每种各30各底分15分,每种各多10个加5分,各多20加10分,30个加………………………………越多越好,有多少算多少
要语文出版社出版
草怡木1年前1
nimenshizhu123 共回答了18个问题 | 采纳率100%
七年级(上册)1、项为之强《童趣》2、不亦说乎《〈论语〉十则》3、诲女知之乎《〈论语〉十则》4、不知为不知,是知也《〈论语〉十则》5、路转溪头忽见《西江月》6、一切乌有《山市》7、裁如星点《山市》8、尊君在不...
文言文95中“挈妻孥(nu,子)亡”怎么翻译?
realman19821年前1
阿红 共回答了21个问题 | 采纳率100%
翻译如下:
“带着妻子和儿子逃走”
求初二上册五六单元文言文求正文 正文 人教版的五六单元所有文言文 正文
鱼亦扬1年前1
梦龙及时通 共回答了20个问题 | 采纳率95%
21、桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.   林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍(shě)船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁(huò)然开朗.土地平旷,屋舍俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属.阡(qiān)陌(mò)交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫(tiáo),并怡然自乐.   见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂(suì)与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语(yù)云:“不足为(wèi)外人道也.”   既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路 .南阳刘子骥(jì),高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.
22、短文两篇
陋 室 铭
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经. 无丝竹之乱耳,无案牍(dú)之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之有?
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán).晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人 甚(有的版本为“盛”)爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(màn)不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉.予谓菊,花之隐逸(yì)者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫(yì)!菊之爱,陶后鲜(xiǎn)有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
23、核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn) 、人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势 雕橄榄核小舟(乾隆二年)
象形,各具情态.尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云.   舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许.中轩敞者为舱,箬(箬 ruò)篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁(sǎn)之.   船头坐三人,中峨冠(guān)而多髯(rán) 者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中.佛印绝类弥(mí)勒,袒胸露(lòu)乳(rǔ),矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属(zhǔ).卧右膝,诎(qū) 右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也.   舟尾横卧一楫(jí).楫左右舟子各一人.居右者椎(zhuī)髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右手攀(pān)右趾,若啸呼状.居左者右手执蒲葵扇,左手抚(fǔ)炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然.   其船背稍夷(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén)戌(xū) 秋日,虞(yú)山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨.又用篆(zhuàn)章一,文曰“初平山人”,其色丹.   通计一舟,为人五;为窗八;为箬(ruò)篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆(zhuàn)文,为字共三十有(yòu)四;而计其长曾(zēng)不盈寸.盖简桃核修狭者为之.嘻,技亦灵怪矣哉!
24、大道之行也
大道②之行也,天下为③公,选贤与(jǔ)能④,讲信修睦⑤.故人不独亲⑥其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(guān)、寡、孤、独、废疾者⑦皆有所养,男有分⑧,女有归⑨.货恶其弃于地也,不必藏于己⑩;力恶其不出于身也,不必为己⑪.是故⑫谋闭而不兴⑬,盗窃乱贼而不作⑮,故⑯外户⑰而不闭⑱,是谓⑲大同⑳.
25、杜甫诗三首
1 .《望岳》   (唐)杜甫   岱宗夫如何?齐鲁青未了.   造化钟神秀,阴阳割昏晓.   荡胸生层云,决眦入归鸟.   会当凌绝顶,一览众山小.
2、春望   [唐] 杜甫   国破山河在,城春草木深.   感时花溅泪,恨别鸟惊心.   烽火连三月,家书抵万金.   白头搔更短,浑欲不胜簪.
3、石壕吏 暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看.
史呼一何怒! 妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣! 室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰.请从吏夜归.急应河阳役,犹得备晨炊.
夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.
26、三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.   至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.   春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间,清荣峻茂,良多趣味.   每至晴出霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰:"巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!"
27、短文两篇
1、答谢中书书 陶弘景   山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将 山川之美,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者.
2、记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
28、观潮 周密  观潮
浙江之潮,天下之伟观也.自既望以至十八日为盛.方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪.杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也.   每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝.   吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能.   江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也.
29、湖心亭看雪
崇祯五年②十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定③矣,余拏④一小船,拥毳衣炉火⑤,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀⑥,天与云、与山、与水,上下一白⑦.湖上影子,惟长堤一痕⑧、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.   到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人⑨!”拉余同饮.余强⑩饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
30、诗四首
1、归园田居(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀.   晨兴理荒秽,带月荷(hè)锄归.   道狭草木长,夕露沾我衣.   衣沾不足惜,但使愿无违.
2、使至塞上   单车欲问边,属国过居延.   征蓬出汉塞,归雁入胡天.   大漠孤烟直,长河落日圆.   萧关逢候骑,都护在燕然.
3、渡荆门送别 渡远荆门外,来从楚国游.   山随平野尽,江入大荒流.   月下飞天镜,云生结海楼.   仍怜故乡水,万里送行舟.
4、游山西村 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.   山重水复疑无路,柳暗花明又一村.   箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.   从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
礼记·大学 这方面还有的文言文还有那5本什么 大学 x的那书叫什么.都很有名的都一个字的书本叫什么呢
F4演唱会灯光师1年前3
阆苑仙葩寒 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
也就是四书五经的“五经”.《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》;简称“诗书礼易春秋”.
希望可以帮助你.
英语翻译同志们,我准备闭关几天,等解决完手头这些工作,再回家乡和大家开怀畅饮,想我就打电话联系翻译成文言文
bajiede1年前4
乐儿与狗狗 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
余欲闭关数日,待手头事毕,再回乡与诸君畅饮,思念之情,电话可解.
(乱写了一下,那个“想我就打电话联系”实在不知怎么讲才好……思余可电话之?)
学弈和两小儿辩日两篇文言文中共出现了几个人物
dawen198611211年前5
Junstar2000 共回答了24个问题 | 采纳率100%
六人,各三人.

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