若干名学生,若干间宿舍,若每间住4人将有20人无法安排住处;若每间住8人,则有一间宿舍的人不空也不满.问学生有多少人?宿

0390452022-10-04 11:39:541条回答

若干名学生,若干间宿舍,若每间住4人将有20人无法安排住处;若每间住8人,则有一间宿舍的人不空也不满.问学生有多少人?宿舍有几间?

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歪龙 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:先设宿舍有x间,则学生数有(4x+20)人,根据有一间宿舍的人不空也不满列出不等式组,求出不等式组的解集,再根据x为整数,求出x的值即可.

设宿舍有x间,则学生数有(4x+20)人,根据题意得:


4x+20−8(x−1)>0
4x+20−8(x−1)<8,
解得:5<x<7.
∵x为整数,
∴x=6,
∴学生有:4×6+20=44(人).
答:学生有44人,宿舍有6间.

点评:
本题考点: 一元一次不等式组的应用.

考点点评: 本题考查一元一次不等式组的应用,解题的关键是读懂题意,根据有一间宿舍的人不空也不满列出不等式组,要注意x只能取整数.

1年前

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方案二:一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名;
方案三:一等奖1名,二等奖4名,三等奖5名;
方案四:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名;
以上四种方案都符合题意.

点评:
本题考点: 最佳方法问题.

考点点评: 解答此题的关键是明确获奖的总人数,再根据三个奖项中的人数特点进行推算即可解答.

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答:获二等奖的人数占获奖总人数的[3/10].

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 此题解答的关键在于把总人数看作单位“1”,进而解决问题.

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假设没有6人以上分到的卡片数相同,那么最多就5人分得的卡片张数相等,
根据题意,那么1-10每个数字最多有5个人分到那分的卡片数最多为:
1×5+2×5+3×5+4×5+5×5+6×5+7×5+8×5+9×5+10×5=275张,
不到280张,说明此假设不成立,
所以可得至少有6名同学分得的卡片张数相等.

点评:
本题考点: 抽屉原理.

考点点评: 解答此题的关键是利用假设法进行推理少于6名同学的情况不成立,从而得出原命题成立.

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240×(1-[5/8])÷(1-[20/29])-240,
=240×[3/8]×[29/9]-240,
=290-240,
=50(人);
答:调进女工50人.

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 此题解答的关键是根据男工人数不变这一重要条件,解决问题.

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设小组共有x名同学,
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答:小组共有20名同学.

点评:
本题考点: 一元二次方程的应用.

考点点评: 本题考查理解题意能力,关键找到信息总数这个等量关系列方程求解.

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奥数好的进来
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9
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1

2
1
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根据表中提供的信息解答下列问题:
(1)频数分布表中的a=
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(2)补充完整频数分布直方图;
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解 析(1)在一个问题中频数与频率成正比.就可以比较简单的求出a、b、c的值;
(2)另外频率分布直方图中长方形的高与频数即测量点数成正比,则易确定各段长方形的高;
(3)利用样本估计总体,样本中噪声声级小于75dB的测量点的频率是0.3,乘以总数即可求解.
(1)根据频数与频率的正比例关系,可知401a02bc,首先可求出a=8,再通过40-4-6-8-10=12,求出b=12,最后求出c=0.3;
(2)如图:
(3)算出样本中噪声声级小于75dB的测量点的频率是0.3,0.3×200=60,
∴在这一时噪声声级小于75dB的测量点约有60个.】
网址: http://www.***.com/tquestion/detail.html?tq=582032
三名教师带领若干名学生去春游,与两家旅行社洽谈,甲的优惠条件老师全额,学生七折.乙公司,全部是生八折
三名教师带领若干名学生去春游,与两家旅行社洽谈,甲的优惠条件老师全额,学生七折.乙公司,全部是生八折
哪家最省钱?
hds21st1年前1
磊的世界只有石头 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
这题学生人数也不确定 两家旅行社人均价格也不确定
若要让此题具有可比性 我们要假设两家旅行社人均价格一样 都为a
然后通过对若干学生人数究竟为多少 方能让此题有可比性
假设学生人数为x
则 甲旅行社 3a+0.7ax
乙旅行社0.8*(3+x)a
1、甲旅行社比乙旅行社省钱 则(3a+0.7ax)6
即学生人数大于6人时候 甲旅行社省钱
2、乙旅行社比甲旅行社省钱 则(3a+0.7ax)>0.8*(3+x)a
解得x
把若干支铅笔分给若干名同学,每人分五支还余2支每人分六支则有一人分得的铅笔不足3支,那么有多少同学
把若干支铅笔分给若干名同学,每人分五支还余2支每人分六支则有一人分得的铅笔不足3支,那么有多少同学
有多少铅笔(用一元一次不等式组解)
eedajie1年前1
肖远游 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
每人分五支还余2支每人分六支则有一人分得的铅笔“不足3支”,那么有多少同学
设:x为学生数
5x+2=6(x-1)+0 x=8
5x+2=6(x-1)+1 x=7
5x+2=6(x-1)+2 x=6
把若干支铅笔分给若干名同学,每人分五支还余2支每人分六支则有一人分得的铅笔不足3支,那么有多少同学铅
把若干支铅笔分给若干名同学,每人分五支还余2支每人分六支则有一人分得的铅笔不足3支,那么有多少同学铅
有多少同学,多少支铅笔
浪子七郎1年前1
星楚 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
假设那一人分到了1支
(2+4)÷(6-5)=6(人)
6×5+2=32(支)
62路公共汽车有若干名乘客,到A站后下去13人,上来11人,到B站后下去5人,上来9人,这时车内有乘客28人,原来该车有
62路公共汽车有若干名乘客,到A站后下去13人,上来11人,到B站后下去5人,上来9人,这时车内有乘客28人,原来该车有乘客多少人?
phantom20051年前1
做什么 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据题意,可设原来该车上有乘客x人,那么可用原来的人数减去下车的人数再加上车的人数即是最后车内的乘客人数,列方程解答计较简便.

设原来该车上有乘客x人,
x-13+11-5+9=28,
x-18+20=28,
x=26;
答:公共汽车上原来有26人.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 解答此题的关键是,运用顺思维的方法:原来车上的乘客数-下车的人数+上车的人数=现在的人数.

聪明人就回答我哈!一次数学竞赛,设一、二、三等奖若干名.比赛后,获一、二等奖占获奖人总数的五分之二,获二、三等奖的占获奖
聪明人就回答我哈!
一次数学竞赛,设一、二、三等奖若干名.比赛后,获一、二等奖占获奖人总数的五分之二,获二、三等奖的占获奖总人数的四分之三.获二等奖的占获奖总人数的几分之几?
khnkruo1年前1
meili005 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
2/5+3/4-1=0.15=3/20
某校为了解该校学生的课余活动情况,从阅读、运动、娱乐、其它四个方面调查了若干名学生的爱好,经统计整理,绘制成不完整的扇形
某校为了解该校学生的课余活动情况,从阅读、运动、娱乐、其它四个方面调查了若干名学生的爱好,经统计整理,绘制成不完整的扇形统计图与条形统计图如下,请回答如下问题:
(1)本次共调查了多少人?
(2)把条形统计图补充完整;
(3)求其它所在扇形的圆心角的度数.
mnbvc011年前1
鹰小路 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)∵40÷20%=200人,
∴本次共调查了200人;
(2)补充条形图如图:
(3)依题意得其他所占百分比为:30÷200=15%,
360×15%=54°.
有关数学的问题某校准备在校运动会开幕式上进行团体操表演,指导老师需要若干名学生来编排一个队形,先排成一个正方形方队,然后
有关数学的问题
某校准备在校运动会开幕式上进行团体操表演,指导老师需要若干名学生来
编排一个队形,先排成一个正方形方队,然后进行队形变化,正好能变化成
一个正三角形队形,如图所示,若正三角形队形最后一排上的人数比正方形
一边的人数多2人,那么需要多少学生来参加这次团体操表演? 详细些!!!!
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gao8866tc1年前1
星星挂满 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
36人
设正方形的边长有x人,则三角形的边长有x+2人
x^2=(x+2+1)*(x+2)/2
解得x1=-1(舍去)
x2=6
一共:6*6=36(人)
某校举行百科知识竞赛,设有1、2、3等奖各若干名.竞赛结果如下:获得一二等奖的占获奖总人数的二分之一,获二三等奖的占获奖
某校举行百科知识竞赛,设有1、2、3等奖各若干名.竞赛结果如下:获得一二等奖的占获奖总人数的二分之一,获二三等奖的占获奖总人数的六分之五,那么获二等奖的占总人数的几分之几?
砸谈娱记1年前1
殇舞花情 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
2
将若干练习本分给若干名同学,如果每人分4本,那么还余20本;如果每人分8本,那么最后一名同学分到4本,求学生人数和练习本
将若干练习本分给若干名同学,如果每人分4本,那么还余20本;如果每人分8本,那么最后一名同学分到4本,求学生人数和练习本数.
kinto1年前1
零点0阳光 共回答了20个问题 | 采纳率90%
设学生有X人

4X+20=8(X-1)+4
4X+20=8X-4
4X=24
X=6

学生=6人
练习本=6*4+20=44人
学校团委会为研究学生的课余活动情况,采取抽样的方式,从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调
学校团委会为研究学生的课余活动情况,采取抽样的方式,从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图[如图(1),图(2)],请你根据图中提供的信息解答下列问题:课余活动情况分布图如下:
(1)在这次研究中,一共调查了多少学生?
(2)“其他”在扇形图中所占的圆心角是多少度?
(3)补全频数分布折线图;
(4)在图(3)中画出条形统计图.

(3)
dandans1年前1
最后夜都市 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)20÷20%=100(人)在这次研究中,一共调查了100名学生
(2)30÷100=30% (1-20%-30%-40%)×360°=36° “其他”在扇形图中所占的圆心角是36°
(3)如图:
(4)如图:
两位老师带若干名学生去旅游,联系了两家旅游公司,甲公司的优惠政策是:一位老师按行业规定的统一价全家收费,其余人员按 7.
两位老师带若干名学生去旅游,联系了两家旅游公司,甲公司的优惠政策是:一位老师按行业规定的统一价全家收费,其余人员按 7.5 折收费;乙公司的优惠政策是:全部按 8 折收费.经核算得知甲公司比乙公司便宜 1/32 ,求参加旅游的学生人数.
设有 x 名学生参加旅游,行业规定的每人票价为 a 元.由题意得 [a+0.75a(x+1)]/[0.8(x+2)·a]=1-(1/32).x=8.经检验 x=8 是原方程的解.
疑问:
这个方程如何设定的,思路是什么?
xcmisi3121年前1
xjsy08 共回答了20个问题 | 采纳率95%
这个方程是用甲公司的收费总数(即a+0.75a(x+1),a是一位老师的收费,x+1是x个学生加一个老师)比乙公司的收费总数(即0.8(x+2)·a,x+2是学生和老师总数). 这样比出的结果就是31/32,即1-1/32
LS的说法不准确
若干名儿童分20颗糖果,如果每人分2颗,则有糖果剩余;如果每人分3颗,则最后一个分不到3颗,则儿童数是多少?
ranaayu1年前1
心雨xingyu 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
七个儿童啊·!
一人两颗 是十四颗 剩下六颗
前六个每人三颗还剩下两颗 第七个孩子就不够三颗了
“六•一”儿童节那天,八(2)班若干名同学(男、女同学人数相等)与育英幼儿园大班的小朋友进行联欢活动.若八年级大同学每人
“六•一”儿童节那天,八(2)班若干名同学(男、女同学人数相等)与育英幼儿园大班的小朋友进行联欢活动.若八年级大同学每人带3名小朋友活动,还剩下8名小朋友;若八年级大同学每人带4名小朋友,则有一人带有小朋友但不足3人.求八(2)班参加联欢活动的人数和大班小朋友的人数.
rxguo1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
一筐橘子分给若干名儿童 每人分4个 剩下9个橘子 每人分6个橘子,最后一名儿童分得的橘子个数不少于2 不足5
一筐橘子分给若干名儿童 每人分4个 剩下9个橘子 每人分6个橘子,最后一名儿童分得的橘子个数不少于2 不足5
橘子多少个?小朋友多少个?(写出过程)
耗爷11年前4
南雁霜声 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
设共有x名儿童(x为正整数);每人分6个橘子时,最后一名儿童分得y个橘子.
所以,共有橘子数:4x+9个,
则,6(x-1)+y=4x+9.
所以:y=-2x+15,
因为:2 ≤ y < 5,
所以:2 ≤ -2x+15 < 5
解得:5 < x ≤ 6.5(x为正整数)
所以,x=6,一共6名儿童,33个橘子.
若干名小朋友分若干只苹果,若其中
若干名小朋友分若干只苹果,若其中
若干名小朋友分若干苹果,若其中4人各取4个苹果,其余的人各取两个苹果,还剩16个苹果,若有1人只取两个,则其余人恰好每人可分得6个,求人数,苹果多少列方程组解答,
lm3851年前5
macbmdt 共回答了16个问题 | 采纳率100%
设小朋友有X人,苹果有Y个.
然后16+2(X-4)=Y-16;
2+6(X-1)=Y;
求得 X=7,Y=38.
某中学为了了解该校学生的课余活动情况,从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调查结果绘制了如

某中学为了了解该校学生的课余活动情况,从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图(图1,图2),请你根据统计图中提供的信息解答下列问题:
(1)在这次研究中,一共调查了多少名学生?
(2)课余活动是“其他”的有多少名学生?
(3)补全条形统计

图.
菩萨之心肠1年前1
mujin一100 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
(1) (名)答:一共调查了100名学生.
(2)100﹣20﹣30﹣100×40%=10(名)
答:课余活动是“其他”的有10名学生
(3)如下图
某市举办一次数学竞赛,设一、二、三等奖若干名,获一、二等奖的人数占总人数的[2/5],获二、三等奖的人数占获奖总人数的[
某市举办一次数学竞赛,设一、二、三等奖若干名,获一、二等奖的人数占总人数的[2/5],获二、三等奖的人数占获奖总人数的[9/10],获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几?
宽容1500151年前5
lyjx 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:根据题意,把总人数看作单位“1”,[2/5]+[9/10]就把获二等奖的人数加了两次,因此再减去1即可.

[2/5]+[9/10]-1
=[13/10]-1
=[3/10].
答:获二等奖的人数占获奖总人数的[3/10].

点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.

考点点评: 此题解答的关键在于把总人数看作单位“1”,进而解决问题.

“六一”才艺表演设一二三等奖各若干名,一、二等奖占获奖总人数的[1/2],二、三等奖占获奖总人数的[4/5].一、二、三
“六一”才艺表演设一二三等奖各若干名,一、二等奖占获奖总人数的[1/2],二、三等奖占获奖总人数的[4/5].一、二、三等奖各占总人数的几分之几?
cmgoog1年前2
17fuqian 共回答了15个问题 | 采纳率53.3%
解题思路:我们把获奖总人数看做单位“1”,用单位“1”减去一、二等奖占获奖总人数的分率就是三等奖的占总人数的几分之几,用单位“1”减去二、三等奖占获奖总人数的分率就是一等奖占获奖总人数的分率.再用一、二等奖占获奖总人数的分率减去三等奖获奖的分率就是二等奖获奖的分率.

一等奖占的分率:
1-[4/5]=[1/5],
二等奖占的分率:
[1/2]-[1/5]=[3/10],
三等奖的分率:
1-[1/2]=[1/2],
答:一、二、三等奖各占总人数的[1/5],[3/10],[1/2].

点评:
本题考点: 分数加减法应用题.

考点点评: 解答此题首先弄清单位“1”,然后弄清数量之间的关系和联系,搞清要计算的顺序,个个击破,逐个解决.

A、B、C三个年级各有同学若干名,如果从A班调13个同学去B班,B班调23个同学给C班,C班调3个同学给A班,那么,每个
A、B、C三个年级各有同学若干名,如果从A班调13个同学去B班,B班调23个同学给C班,C班调3个同学给A班,那么,每个班级各有40名同学,则原来,A班有 人,B班 人,C班 人.
GZ_WING1年前1
权娜浪子 共回答了18个问题 | 采纳率100%
原来,A班有50人,B班50 人,C班 20人.
设原来A,B,C班分别有X,Y,Z人.那么根据题目,调班后人数应是:A班有X-13+3人,B班有Y+13-23人,C班有Z+23-3人.联立求
X-13+3=40
Y+13-23=40
Z+23-3人=40
就很容易得出原来A班有50人,B班有50人,C班有20人.不信可以带到原式检验.
一次比赛,一二三等奖若干名,获一二等奖占获奖人数的2/5,二三等奖占获奖人数的9/10,二等奖占获奖人几分
一次比赛,一二三等奖若干名,获一二等奖占获奖人数的2/5,二三等奖占获奖人数的9/10,二等奖占获奖人几分
二等奖的占积分之几
莫菲791年前1
一枝篱花压海棠 共回答了13个问题 | 采纳率100%
因为获一二等奖占获奖人数的2/5,所以三等奖占获奖人数的1/5;
又因为二三等奖占获奖人数的9/10,扣去三等奖占获奖人数的1/5,所以二等奖占获奖人9/10-1/5=7/10.
五年级下的思考题操场上有若干名学生在做游,走了10名女生后,男生又来了5名,这时女生人数还比男生多8人.原来男生人数有5
五年级下的思考题
操场上有若干名学生在做游,走了10名女生后,男生又来了5名,这时女生人数还比男生多8人.原来男生人数有50人,操场上原有多少名学生在做游戏?
a766150121年前1
yuanzheng_2004 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
现在的男生数=原来的男生数+5=55
现在的女生数=现在的男生数+8=55+8=63
原来的女生数=现在的女生数+10=63+10=73
原来的总人数=原来的女生数+原来的男生数=73+50=123