求这首诗的含义!　　《我希望》 　　我希望,她和我一样,

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龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺,得志猫儿雄过虎,落毛凤凰不如鸡
诸葛亮出使东吴游说吴蜀联合抗曹之事.周瑜嫉妒诸葛亮的才智,总想找借口杀他,在一次宴会上,周瑜故意对诸葛亮说：“孔明先生我吟一首诗你来对,对的出有赏,对不出以杀头问罪如何?”诸葛亮从容笑到：“军中无戏言,请都督说.”周瑜大喜,开口便道：“有水便是溪,无水也是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿胜过虎,落坡凤凰不如鸡.”诸葛亮听罢,随口便道：“有木便是棋,无木也是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺.”
周瑜听了大怒,但碍于有言在先,不便发作,便又出一句：“有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞.隆中有女长得丑,百里难挑一个丑.”诸葛亮听了知道这话是在嘲笑自己的夫人黄阿丑长得丑,便立即应道：“有木也是桥,无木也是乔,去掉桥边木,加女便是娇.江中吴女大小乔,曹操铜雀锁二娇.”周瑜知道这话是在奚落自己的夫人,怒发冲冠,几次都想发作.
剑拔弩张之时,鲁肃在一边和了句：“有木也是槽,无木也是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相斗岂不糟!”诗罢众人一齐喝彩.

咏鸡诗,题金鸡报晓图 其二
头上红冠不用裁,满身雪白走将来；平生不敢轻言语,一叫千门万户开.
其实描写的就是公鸡

清明时,雨纷纷.
路上人,欲断魂.
问酒家,何处有?
牧童指,杏花村.

这是首写景诗,描写在湖上荡舟时所看到的美丽风景,乘船从湖这边到那边,小船在湖面上荡出轻柔的水纹,这是怎样美好的日子,太阳温暖,风送梅香,远处的山色缥缈迷蒙,如水墨画上的色调,天空中时有白鸥飞过,唤起我的无限诗情.诚心为你解答,给个好评吧亲,

其实这首诗叫做悯农,是唐代李绅写的,他写过三首《悯农》,这是其二,悯农,即怜悯农民.
这首诗是写劳动的艰辛,劳动果实来之不易.第一、二句“锄禾日当午,汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午,农民仍然在田里劳动,这两句诗选择特定的场景,形象生动地写出劳动的艰辛.有了这两句具体的描写,就使得第三、四句“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教,而成为有血有肉、意蕴深远的格言.
这首诗没有从具体人、事落笔,它所反映的不是个别人的遭遇,而是整个农民的生活和命运.诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实,深刻揭露了不合理的社会制度.告诉人们应该节约食物,不浪费
在表现手法上,作者采用相互对比,前后映衬的方法,不仅给人以鲜明强烈的印象,而且发人深省,将问题留给读者自己去思考,从而取得更好的效果.
至于诗歌教学……外行

名称吴学究,人号智多星 吴用

热爱大自然

:
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜.

5分之2

因为这首诗是写朱熹认为读书可以使人明智,虽然写水,但是其实写的是读书的好处

《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌.诗的首联紧扣题目总写湖水.前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象,两个地名连用,又给读者以动感,说明诗人是在一边走,一边观赏.后一句正面写湖光水色：春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片,正是典型的江南春湖的水态天容.
这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光,以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机,而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出,使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时,也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了.

该诗运用连天的海浪、呼啸的北风、阵真雷声等意象,描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势.表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情.

想家

写法上：全诗在写法上运用起兴手法,先谈蒹葭,然后提及伊人.既是以蒹葭比喻伊人,又是以蒹葭烘托伊人.给人以美好感,又因蒹葭在岸,伊人在水一方,描写出一种疏离感和距离感.全诗层层推进,在诗体形象并列的同时又有递进感.
内容上：《蒹葭》一诗意境明显高于很多同类型诗篇,“蒹葭苍苍,白露为霜”,此诗喻体高绝独立,给人以新鲜感,是四言诗中的上品.

（1）表露了诗人乐观、豁达的心境。是用对比的手法表现的。（意对即可）
（2）作者写冲天一鹤是且来表明心志，在困难中不低头，奋发向上的积极精神。（意对即可）

辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠,秋水日潺湲.
倚杖柴门外,临风听暮蝉.
渡头余落日,墟里上孤烟.
复值接舆醉,狂歌五柳前.

送别诗
这首送别诗写得新颖别致,不落俗套.诗中青翠的山岭,清澈的流水,火红的落日,洁白的浮云,相互映衬,色彩璀璨.班马长鸣,形象新鲜活泼.自然美与人情美交织在一起,写得有声有色,气韵生动.

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D写景和抒情
原诗句：题破山寺后禅院
唐·常建
清晨入古寺,初日照高林.
竹径通幽处,禅房花木深.
山光悦鸟性,潭影空人心.
万籁此俱寂,但余钟磬声.
《题破山寺后禅院》是一首题壁诗,这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致,抒发了作者寄情山水的隐逸情怀.

所见
袁枚
牧童骑黄牛, 歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立.
释义：
野外道路上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来.也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了. 忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢.“知了,知了,知了……”树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣得意地唱呢.正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢!
小牧童骑牛儿的状态很随性,因而用骑牛儿表示随性、简单、追求有意境的生活态度.

写了首词《水调歌头》,想到了家人,表达了思念之情.其中较著名的是“但愿人长久,千里共婵娟.”以明月寄相思之情,表达了对亲人的思念之情.

先苦：.是苦的,第二个和第三个是一个苦涩的感觉难,遭受.这首诗的意思是说：如果作为痛苦的痛苦,辛酸将是无止境的,如果不愿意辛劳,那么的苦涩将是无止境的,等到苦尽甘来,它会指导的痛苦是一个好处,只有等到先苦后甜蜜.

场面：在三秦护卫着巍峨的长安城下,我就要送你奔赴蜀地,而途中却是一片风烟迷茫.
感情：诗人劝解朋友,友谊不会因为距离的遥远而淡薄,他们的心是连在一起的,体现了友人间真挚深厚的友情.

流放的影子,溯流而上.
　　从公元前/二七八年/农历五月初五的/那日出发,逆风,行进.
　　脚下,是衰草连天的荒野,一道残阳/铺满血色的江水,浓缩了/这片暗淡天空.
　　“沧浪之水/清兮,可以/濯吾缨；沧浪之水/浊兮,可以/濯吾足”.这湿湿的意念/将沉重的心情,把时光/斟进一只酒杯,再把漂泊/斟满.这漂泊/与江有关,与诗相关.
　　夜的深邃/没有安顿灵魂的栖所,一双湿透历史的眼睛/透出/冷静的光芒,漫溢着/对故国家园的眷恋.
　　怀念南楚的/那一片天空,泪眼/从五月里/仰望潇湘.苍老的家园,正把苦难/包裹在箬叶之中.
　　五月/已临近.忧愤的灵魂啊,为什么/与汨罗江/靠得这样近?诗歌,为什么/与长江魂/靠得这样深?是谁,用一滴泪水,把汨罗江的风月/吟咏成胀痛?这一滴泪,融进了/长长的思念,融入了/诗人的风流.
　　一条河里/隐藏了/《远游》的苦吟.
　　穿过岁月的水声,历史/已被箬叶/裹成一颗诗心.
　　一片/箬叶,一颗/涅槃的灵魂.
可用轻音乐《雪之梦》作为背景音乐

“忠”即忠实；“恕”,即恕道,孔子说“己所不欲,勿施于人”.该诗以答不识荔枝味者询问荔枝味,诗人用“香”与“甜”来回答,表达自己的体验.而这种体验不亲尝是难以体会的.就如盲人摸象.这个回答忠实直接的指出荔枝味,也并不讥笑、嘲讽北人的鄙陋无知.故曰“忠恕而已矣”.

是这首诗吗?
秋丛绕舍似陶家,
遍绕篱边日渐斜.
不是花中偏爱菊,
此花开尽更无花.
【翻译】：一丛一丛的秋菊环绕着房屋,看起来好似诗人陶渊明的家.绕着篱笆观赏菊花,不知不觉太阳已经快落山了.不是因为百花中偏爱菊花,只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了.
【赏析】：东晋大诗人陶潜写了“采菊东篱下,悠然见南山”的名句,其爱菊之名,无人不晓,而菊花也逐渐成了超凡脱俗的隐逸者之象征.难怪宋人周敦颐因陶渊明后真隐士不多,要大发“菊之爱,陶后鲜有闻”的感慨了.历代文人墨客爱菊者不乏其人,其中咏菊者也时有佳作.中唐诗人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首.
诗人对菊花由衷喜爱：开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛,遍布屋舍四周,他沿着竹篱,忘情地欣赏这些亲手栽种的秋菊,不觉日已西斜.第一句的“绕”字写屋外所种菊花之多,给人以环境幽雅,如陶渊明家之感.第二句的“绕”字则写赏菊兴致之浓,不是到东篱便驻足,而是“遍绕篱边”,直至不知日之将夕.其爱菊之情,似较五柳先生有过之而无不及.短短的十四个字,有景、有情、有联想,活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画图.
第三句以否定句式陡地一转,指出自己并非没来由地钟情菊花.时至深秋,百花尽谢,唯有菊花能凌风霜而不凋,独立支持,为世界平添了盎然的生机.诗人热爱生活、热爱自然,这四季中最后开放的菊花使他忘情,爱不能舍了.我国古典诗词常借物咏怀喻志,如屈原的《桔颂》,陈子昂的《感遇》,都是范例.元稹《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格,也寓有深意.
这首诗取陶诗的意境,且也以淡雅朴素的语言吟咏,便不似陶公全用意象,蕴藉之至；而是在描绘具象之后,以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽,留下了想象空间让人们去回味咀嚼,这就增强了它的艺术感染力.因而历来被人们所喜爱.

饮湖上初晴后雨二首(其一)
苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇.
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜.

我愿用我一生的勇气 守卫你那晶莹的泪滴 谢谢!

【唐】李商隐
上国昔相值,亭亭如欲言.异乡今暂赏,眽眽岂无恩.
援少风多力,墙高月有痕.为含无限意,遂对不胜繁.
仙子玉京路,主人金谷园.几时辞碧落,谁伴过黄昏.
镜拂铅华腻,炉藏桂烬温.终应催竹叶,先拟咏桃根.
莫学啼成血,从教梦寄魂.吴王采香径,失路入烟村.

小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧（ ）莓苔（ ）映身.（ ),( )
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.

【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话.

《纸船》冰心我 从 不 肯 妄 弃 了一 张 纸 ,总 是 留 着 ----留 着 , 叠 成 一 只 一 只 很 小 的 船 儿 ,从 舟 上 抛 下 在 海 里 .有 的 被 风 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 ,有 的 被 海 浪 打 湿 , 沾 在 船 头 上 . 我 仍 是 不 灰 心 的 每 天 的 叠 着 , 总 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 到 的 地 方去 .母 亲 , 倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白船 儿 , 不 要 惊 讶 他 无 端 入 梦 . 这 是 你 至 爱 的 女 儿 含 着 泪 叠 的 , 万 水千 山 ,求 他 载 着 她 的 爱 和 悲 哀 归 去 . 冰心想通过诗歌《纸船》抒发了一种离家远走的游子对祖国（或故乡或母亲）的深切思念之情.全诗向人们展现了游子在外漂泊、无依无靠的形象,进而抒发出一种对祖国的无限思念,同时也向人们昭示了作者思念祖国的一颗赤子之心.

孤老艰苦,无依无靠从百年多病独登台,万里悲秋常做客可看出

景物来表现春天的特点：早莺 新燕 春泥 暖树 乱花 浅草

对母爱的眷恋

虽然普通微小默默无闻,却充满勃勃生机,勇敢乐观,坚持幸福与欢乐的精神.

晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红.
本诗属于古体诗,是七言绝句.
【古诗今译】
毕竟是西湖六月天的景色,
风光与其他季节确实不同.
莲叶接天望不尽一片碧绿,
阳光下荷花分外艳丽鲜红.

楼、休、州,是押ou的

《枫桥夜泊》这首诗通过 描写诗人夜晚停船在枫桥岸 边的所见闻,描绘了枫桥一 带的夜景,抒发了诗人离家 在外的愁苦之情.

写了荷、菊、橙和橘子四种景物.
《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼于元祐五年 (1091)在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一首勉励诗.诗虽为赠刘景文而作,所咏却是初冬景物,了无一字涉及刘氏本人的道德文章.这似乎不是题中应有之义,但实际上,作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂,不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中.因为在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿的初冬景色.而橘树和松柏一样,是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操.
第一句写枯荷.荷出污泥而不染,本为高洁品质之象征,惟到秋末,池荷只剩残茎,连枯叶也已无存,确是一片凄寂.昔李璟作《山花子》,首句云：“菡萏香销翠叶残.”王国维乃谓“大有‘从芳芜秽’、‘美人迟暮’之感.”[3] 苏轼此诗首句,殆更过之.夫留得枯荷,尚能听雨,近则连枯叶亦无之,其衰飒至极矣.然则作者嗟叹感喟之情仅此一句,第二句便将笔势劈空振起,转到了“菊残犹有傲霜枝”.残菊与枯荷,虽同为衰飒场面,却以“傲霜枝”三字写出了秋菊的孤高之态和贞亮之节,看似与第一句对文,有互文见义、相与呼应之势；事实却侧重在“傲”字上.“擎雨”之“盖”乃实写,不过说像伞盖一样的荷叶都已一干二净；而“傲霜”之“枝”的“傲”则以移情手法写出了菊的内在精神,示人以凛不可犯的气概.这就比第一句深入了,也提高了.第三句则爽性喝破,人人皆以萧瑟秋风、严寒冬日为苦,作者却偏偏赞之为“一年好景”,且谆谆嘱咐“君须记”,此真以平淡无奇之语言给人以出乎意料之感受；至于收句,倘无力回天,则全诗必成虎头蛇尾,强弩之末.而作者乃从花写到枝,从枝叶写到果实,所谓“正是橙黄橘绿时”,乃金秋乍逝,百物丰收的季节,“橙黄橘绿”,又呈现一派熙熙融融景象,在前两句枯淡凄清的背景下突然出现了炫目摇情的色彩,真使人疑为神来之笔.然而作者除了用几个植物名称和几种简单明快的色调之外,再无其他噶枝蔓之句,这就给予作者一种踏实稳重、矜平躁释的美的感受.古人说：“情随事迁”.而东坡妙处,竟能用景移情,把日渐凋残的初冬一下子打扮成一片金黄翠绿,虽说用笔雅淡温柔,却具有不尽的蓬勃朝气.写冬景而能化凋谢零落为饱满丰硕,非贤如东坡诚不可臻化.古人写秋景,大多气象衰飒,渗透悲秋情绪.然而这首诗却一反常情,写出了深秋时节的丰硕景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬之感.因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”两句相提并论,说是“二诗意思颇同而词殊,皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）.荷与菊是历代诗家的吟咏对象,常给人留下美好的印象,可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象,展示了一幅深秋的画面?这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时.虽然橙和橘相提并论,但事实上市人正偏重于橘,因为“橘”象征着许多美德,故屈原写《橘颂》而颂之,主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”.此诗的结句正有此意,在表达上熔写景、咏物、赞人于一炉,含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性.这首诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象.“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象.《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致,“曲尽其妙”.后两句议景,揭示赠诗的目的.说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的.诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄.[4] 这首诗先以荷败、菊残,写出了秋末的特征.接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿,把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气.

这首诗是决心书,又是宣战书,它告诉人们：文天祥在任何情况下都不会妥协,

牧童
[唐]刘驾
牧童见客拜,
山果怀中落.
昼日驱牛归,
前溪风雨恶.
注释：1.昼日：白天.
2.恶：凶,厉害.这里是形容风雨很猛.
提示：第二句和第四句都有转折的语气.

中华名族的子民们对祖国的热爱

说自己一生要堂堂正正做人

赞美了草和草的韧劲

只知道这是首劝酒词吧

楼主你好 表现了诗人对西湖的热爱与赞美.

竹林、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦笋、河豚

首句“水绕陂田竹绕篱”.诗人站在高处远观村居,视线由远而近.“陂”即山坡,斜坡.这一句的意思是说,远处是流水潺潺,环绕着山坡的田地；近处是住宅外的小园,青竹绕篱.真可谓绿水映陂,翠竹绕村,再现了一派田园风光之美.其中两个“绕”字,不但写出了弯弯曲曲的“流水”,也写出了村庄周围都是竹林的景象.特别是诗人运用了“田”、“竹”、“篱”几个意象,突出了标题中的“村”,也展示了农村特有的景象.
次句“榆钱落尽槿花稀”.“槿花”又称木槿,夏秋之交开花,花冠为紫红色或白色.“稀疏”即宽松,不稠密.“槿花稀疏”表明时已清秋时节.这一句的意思是说,榆钱树的叶子已经落尽,但还残存着疏疏落落的几朵木槿花.从艺术手法来看,这里诗人用“尽”和“稀”,以静写静,描绘出了一幅深秋时节清冷的图画.诗人身处清秋时节,不免触景生情,时光已逝之感,寂寞之情油然而生.