6对夫妇参加一次聚会,见面后,每位男士要和其他人握手,夫妇之间不互相握手,那么他们一共要握手多少次

由于表现正常的夫妇生了患有某种遗传病的女孩，所以该夫妇的基因型都为Aa，所以男孩的基因型是[1/3]AA、[2/3]Aa．一个其母亲是该遗传病患者的正常女人的基因型是Aa，因此，她与长大后的男孩结婚，婚后生了一个正常的儿子，携带患病基因的概率是[1/3]AA×Aa→[1/3×
1
2]Aa+[2/3]Aa×Aa→[2/3×
2
3]（Aa）=[1/3×
1
2]+[2/3×
2
3]=[11/18]．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的分离定律及遗传概率计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、这对夫妇的孩子肯定不患乙病，所以不可能同时患三种病，A错误；
B、由以上分析可知，同时患甲、丙两病的可能性是[1/4+
1
4]=[1/2]，B错误；
C、由以上分析可知，后代只患一种病的概率为[1/4]，C错误；
D、由以上分析可知，后代不患病的可能性为[1/4]，则患病的可能性为[3/4]，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 常见的人类遗传病．

考点点评： 本题结合亲本中三对基因在染色体上的分布图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生正确分析题图，明确父亲和母亲都能产生两种类型的配子，再根据分离定律计算出子代的几种情况，对选项作出准确的判断．

分3步进行分析，
①、先分派两位爸爸，必须一首一尾，有A₂²=2种排法，
②、两个小孩一定要排在一起，将其看成一个元素，考虑其顺序有A₂²=2种排法，
③、将两个小孩与两位妈妈进行全排列，有A₃³=6种排法，
则共有2×2×6=24种排法，
故选C．

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 本题考查排列、组合的应用，注意此类问题中特殊元素应该优先分析．

假设控制该遗传病的基因为A、a，已知该病的发病率为19%，则正常（aa）的概率为81%，根据哈迪-温伯格定律，a的基因频率为90%，A的基因频率为10%．由此人群中AA的基因型概率为=10%×10%=1%，Aa的基因型频率=2×10%×90%=18%．所以患病妻子的基因型为AA的概率为1%/（18%+1%）=1/19，其后代均患该病；患病妻子的基因型为Aa的概率为18%/（18%+1%）=18/19，其后代患该病的概率为18/19×1/2=9/19，所以他们所生的子女患该病的概率是1/19+9/19=10/19．
故选A．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因频率和基因型频率计算的相关知识，意在考查学生的理解应用能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、由表中信息可知，基因I和II均存在于母亲体内，后代中有且只有这两个基因中的一个，所以基因I和II最可能位于一对同源染色体上，A正确；
B、基因Ⅲ的遗传特点是父亲传给了两个女儿，没有传给儿子，所以最可能位于X染色体上，B正确；
C、基因Ⅳ和Ⅱ的遗传情况是一样的，同时出现，所以最可能基因Ⅳ和Ⅱ位于一条染色体上，C正确；
D、如果基因V位于Y染色体上，那么遗传特点是父亲只能传给儿子，但女儿1也有此基因，所以基因Ⅴ不可能位于Y染色体上，D错误．
故选：ABC．

点评：
本题考点： 伴性遗传；DNA分子的多样性和特异性．

考点点评： 本题考查基因的遗传特点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

A、基因突变在个体中发生的概率非常小，且基因突变引起的差异往往是病态的，A错误；
B、进行有性生殖的生物，亲子代之间性状的差异主要来自基因重组，B正确；
C、环境能影响生物的性状，但这不是子代性状具有多样性的主要原因，C错误；
D、染色体变异在个体中发生的概率非常小，且该变异引起的差异往往是病态的，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因重组及其意义．

考点点评： 本题考查基因重组及其意义，要求考生识记基因重组的类型及意义，明确基因重组是进行有性生殖的生物，亲子代之间性状的差异主要原因，属于考纲识记和理解层次的考查．

（1）已给条件是夫妻双方一人为患者，另一人表现正常．由于是X染色体隐性遗传病，则表现正常的妻子时，其基因型可能是纯合的，也可能是杂合的，即从表现不能推测其基因型．因此对男性胎儿进行基因检测，原因是妻子可能是携带者．
（2）表型正常为丈夫时，其表型和基因型是一致的，既由丈夫的表型推测他的基因型．正常胎儿的性别为女性，原因是他从父亲那里接受了一个正常的显性基因．
故答案为：
（1）需要 因为表现型正常的女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因
（2）女性 女患者与正常男性婚配时，所有的女性胎儿都有来自父亲的X染色体上的正常的显性基因，因此表现正常

点评：
本题考点： 人类遗传病的监测和预防．

考点点评： 本题主要考查学生对伴X隐性遗传病遗传特点的理解和分析能力．要注意，X染色体上的致病基因是由丈夫携带还是有妻子携带对不同性别的后代影响是不一样的．

假设控制该遗传病的基因为A、a，已知该病的发病率为19%，则正常（aa）的概率为81%，根据哈迪-温伯格定律，a的基因频率为90%，A的基因频率为10%．由此人群中AA的基因型概率为=10%×10%=1%，Aa的基因型频率=2×10%×90%=18%．所以患病妻子的基因型为AA的概率为1%/（18%+1%）=1/19，其后代均患该病；患病妻子的基因型为Aa的概率为18%/（18%+1%）=18/19，其后代患该病的概率为18/19×1/2=9/19，所以他们所生的子女患该病的概率是1/19+9/19=10/19．
故选A．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因频率和基因型频率计算的相关知识，意在考查学生的理解应用能力和计算能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

解；由题意知，夫妇均患同六种基因遗传病，但所生子女总不患该病，说明该病是两对等位基因控制的遗传病，且两对等位基因的显性基因都存在时表现为正常，即A_4_表现为正常，该夫妇的基因型为AA44和aa44．
故选：A．

点评：
本题考点： 人类遗传病的类型及危害．

考点点评： 对于基因的自由组合定律的实质的理解和应用是本题考查的重点．

A、甲的一条来自父亲的和乙的一条来自父亲的完全相同，来自母亲的是两条X，假设为X1和X2，女儿的基因型是XX1或XX2，第一个女儿是XX1的概率是[1/2]，第二个女儿是XX1的概率是[1/2]，所以两者同为XX1的概率是[1/4]，同理两个女儿是XX2的概率也是[1/4]，所以甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为[1/2]，A错误；
B、取甲来自父亲的 X的可能为[1/2]，取乙来自父亲的X的可能为[1/2]，该可能为[1/4]；取甲来自母亲的X的可能为[1/2]，取乙来自母亲的可能为[1/2]，相同的可能为[1/2]，该可能为[1/2]×[1/2]×[1/2]=[1/8]，所以相同概率为[3/8]，不同为[5/8]，B错误；
C、由于父亲只含一条X染色体，所以甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1，C正确；
D、甲来自父亲的X与乙来自父亲的X肯定相同，所以甲的任何一条与乙的任何一条有可能相同，甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为[5/8]，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题借助于性别决定和伴性遗传相关知识点，进行遗传概率的计算，意在考查学生利用所学知识解决实际问题的能力．