汉译英 在教学中创设良好的教学情境,有助于提高课堂教学效果

微积分教学?具体教学?微积分是什么?,怎么算,微积分包含了什么数?一定要具体.

假酒真醉1年前3

dean_white 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

微积分包括了两个概念：微分和积分
微分：将一宏观的量（如长度、面积等）划分成若干微小单元,可分一元微分和多元微分
积分：定积分和不定积分

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小学数学知识的本质到底是什么?知识的本质.不是教学的本质.

jindong1111年前1

pikmon 共回答了16个问题 | 采纳率75%

传授基本的数学知识
发展初步逻辑思维能力

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小学识字教学的重点和难点是什么?

overlong1年前1

小波爱娜娜 共回答了22个问题 | 采纳率100%

低年级学生以形象记忆为主,教师要通过饶有兴趣的识字来让学生记住生字,笔者去年教二年级生字“琴”这个字的时候,曾尝试过这样的方法,小小钢琴多干净,一个污点也没有,所以“琴”字的下边没有点,结果在期末测试中全班一个同学也没有写错的.

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数学教学设计怎么写?怎样写好一篇数学教学设计?求模板

罗追1年前1

61320176 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

一、课前系统部分 （一）教材分析教材分析部分的写作要求： （1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（
每本教材）中的地位和作用.（3）分析教材内容（二）学生分析学生分析部分的写作要求： ：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标教学目标部分的写作要求： （1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略. A、述必须具备的四个基本要素：行为主体主体必须是学生而不是老师, （二） 一课的教学目标设计为： （1）知识与能力： （2）过程与方法：（3）情感态度与价值观（四）教学重点与难点教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点.（2）确定本堂课的教学难点.
（五）教学方式 （六）教学用具 二、课堂系统部分——教学过程 三、课后系统部分——教学后记教学后记

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北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思

鬼手吴青庵1年前1

吃着葡萄游泳的鱼 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=q90WGsEbyrvx8MnQ8ZxEZORD6TbEHJhBPnGudrPEhm9wSbswC0_yCpNTp3j9wvK8-kudPd-S7QCCnccu7oFwyXL8oQohhup2JlP2MAZQvNq
课后反思：
“什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的特点：
1．联系生活实际学数学.
本节课以学生熟知的生活素材为载体.新课开始又创设了小蚂蚁绕树叶的边缘爬一周的情境,找身边物体的周长等活动,从多角度让学生建立“一周”的空间概念.能够结合儿童的认知特点、兴趣爱好、心理特征等,设计了密切联系儿童生活的教学内容,使学生体会到数学源于生活,生活中处处有数学.尤其是让学生描树叶的周长、量圆的周长让学生在自己最感兴趣的活动中掌握数学知识,培养了学习数学的兴趣.
2．创设了“自主、合作、探究”的学习氛围.
教学方式真正改变了传统教学中由教师提问题,指名个别学生回答,教师牵着学生走的现象.为学生提供了自主学习的广阔空间,充分尊重学生学习的主体地位.新课伊始创设各种情境,不但为学生提供了独立思考的机会,也提供了合作交流的机会,让他们在合作交流的活动中互相学习,培养合作意识与探究能力.学生在这样的氛围中学习,学得轻松愉悦,积极主动.
3、突出了过程与方法的指导.
“不仅重结果,更要重过程”是课程标准的又一新理念.我在引入“周长”这一概念时,没有过早地给出什么是周长,而是让学生通过眼、口、手、脑多种感官参与活动,逐步认识“周长”的含义.每个知识点的学习都是让学生亲自去参与,亲自去体验,亲自去经历,充分体验了知识的形成过程.

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关于小学数学教学中估算应用题该如何教学

关于小学数学教学中估算应用题该如何教学
在西师版小学数学第七册书中有这样一题
“在北京故宫如果每天都住一间不同的房间,约24年才能住完所有的房间,问北京故宫大约有多少间房间?”这道题在解决时是应该精确算,还是应该估算.
很多老师说,如果条件和问题中给的都是大约数,那么不管算式是不是便于口算都应该精确算,因为精确算出的就是一个大约的数,而且不会有更大的误差.而我认为这类问题也可以估算（特别是在算式不便于口算时）,因为必竟问题中求的是一个大约的数,
我是一名小学数学老师,对这个问题,始终有疑问,请广大的更专业的老师和专家能给我

爱飘泊1年前1

粤铁警 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值
我个人认为这题可以估算 这一题毕竟不是计算题所以不需要精确计算(只是我个人建议）

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恩平幼儿园有全英语教学吗?

转赏1年前1

19781117 共回答了25个问题 | 采纳率80%

很多学校都有的
　　师资
　　选择英语培训机构时,家长门一定不要选择老师流动性大的机构,经常性地换老师给孩子学英语带来一定的影响,同时孩子又会需要一段时间来适应新的老师.小朋友对于老师的依赖性都是很强的,频繁地更换老师会使小孩子对英语学习失去耐性,甚至感到厌恶,所以在选择之前要了解学校的师资情况.
　　在报名之前,家长最好是和小朋友一起进入课堂试听一下课程.家长在试听的时候,可以观察一下,看老师是不是能够把每个学生都能照顾到,是不是让每个学生都有发言的机会.
　　少儿英语培训机构如何选择?
　　班级人数
　　如果是在读幼儿园的孩子,建议班级人数最好不好超过8个人.幼儿园的小朋友非常地好动,而且也没有太多的课堂纪律观念,如果班级人数过多,老师其实是很难照顾过来,光是整顿课堂纪律,就要在课堂上花掉的很大一部分时间.
　　如果读小学的孩子,他们一般都知道要遵守课堂纪律.但是也建议人数是不要超过10个人这个年龄阶段的孩子,接受能力是很强的,所学的英语,一般会先以口语表达和发音为主,选择小班授课,孩子们才有更多练习口语的机会.
　　少儿英语培训机构如何选择?
　　3
　　外教还是中教
　　很多家长觉得选择外教上课,对于孩子学英语会更有帮助,其实并不然.如果是没有英语基础的小朋友直接选择外教上课,不仅浪费了钱,还浪费了时间,也会容易使小朋友失去对英语的兴趣.家长应该先选择让孩子先跟着中教老师的课程上课,当孩子水平达到一定的程度再选择外教上课.而且选择中教上课,在教授语法和句型,发音技巧方面,小朋友会更容易理解,家长在辅导孩子英语时,遇到困难都能够及时与中教老师交流,找出解决方案.而外教就不能做到这一点.
哦,关于如何给孩子挑选英语学习机构,可以从一下几个方面来衡量.

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苏教版语文二年级上册,教学比赛,哪一课好上一些? 苏教版语文二年级上册,教学比赛,哪一课好上一些?

一书一茶1年前1

MonkeyCute 共回答了15个问题 | 采纳率100%

建议lz去找比赛视频
有哪一课的视频就上哪一课

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孔子的教学理念除了 因材施教 有教无类 外 ,孔子还有何教学理念.

zhaoluls1年前1

七彩朝霞 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

述而不作,信而好古
学而不厌 诲人不倦

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教学研究：英语手写体 为什么我们教学生书写英文字母的手写体与洋人教手写体截然相反?学习别人的语言,不用别人的方法,这反映

教学研究：英语手写体

为什么我们教学生书写英文字母的手写体与洋人教手写体截然相反?
学习别人的语言,不用别人的方法,这反映了什么样的民族心态?
谢谢楼下两位的回答.
一楼应该没有在国外跟欧美小孩一起接受过教育,所以尽是意气之言.
二楼如何得知我只知道一种英语手写体?国内教的是哪几种手写体?英美小学又是教什么手写体?
愿闻其详,会以最高分奉送.切勿臆测,切勿杜撰!
学术研究,学风越朴实越好,逻辑越严格越好,证据越充分越好,语言越准确越好.
“某种范围”、“一定程度”、、、、、这类的词语请勿使用,这些是“文痞”的专用词语.
谢谢.

heyun37811年前1

海哭流云 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

截然相反什么意思?他们写字都很圆倒是真的 当然也有细的 这都是习惯
不晓得还有什么不同 你们怎么教?
我们因为写中文练正楷 当然写英文时也会有此风格 没对错 他们还觉得这样好看呢 呃 民族特色
别人的什么方法?还在讲写字?写字方法每个人都不同 而写跟学语言也没多大关系啊
不过关于左撇子是有很严重的问题 强迫用右手 抹杀人格
除此之外写字方法这个没什么啊
还有任何国的人学外语都不可能用别人的方法 因为不是母语 你没环境条件 本国人生来学讲 上学后学写字 和知识 外国人呢你本身就是后来才当做外语来学 你还有自己的民族 怎么可能跟本国人一摸一样呢 美国人学中文怎么学的呢 像我们学语文那样吗 也不是的啊
这也扯不上民族心态啊
中国教育有些方面是不好 但这个貌似.真没什么
貌似讲一大坨也没回答你一个问题 不清楚你这是做什么的 什么教学研究?问题别人给的还是你自己的?
话说回来这要是在国外 如果这是个论文 你这样回答会就被表扬 因为他们要argument
中国我不晓得 是不是会说答非所问+全是废话啊.然后不给分.?（我是说批卷的不是说你哈）
这点倒是真的 值得探讨

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教师在用英语组织课堂教学时应注意哪些问题

xuanyuanjian1171年前1

清泉石上行 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

应该注意的很多。目前的英语课堂教学教师主要应该在以下几个方面注意：
（1）教学安排紧凑合理，将课堂讲授与学生独立思考、合作讨论与小结有机结合，既发挥教师主导作用，又发挥学生学习主体作用，提高学生学习的自主意识；
（2）利用既有技术与教学设置，实施声、光、电等结合的多模态教学，避免照念课本或者PPT；
（3）注重合作教学，师生互动，既要有师生之间的互动，还要有学生个体之间的互动，学生小组之间的互动；其间，教师需要适时发挥主导作用；
（4）实行动态的过程性评估，科学合理地评估学生的学习过程与效果。
祝你教学成功！请采纳！

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如何写教学设计,你的教学设计在改进自己教学方面发挥了什么作用?

风尘外人1年前1

zhx_btbu 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

教学设计的意义：
1.有利于教学工作的科学化
2.有利于教学理论和实践相结合
2.有利于科学的思维习惯和能力的养成
3.有利于加速青年教师的培养
4.有利于现代教学媒体的应用

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某次我市高三教学质量检测中，甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如如图所示（由于人数众多，成绩分布的直方图可视为正态分布），则

某次我市高三教学质量检测中，甲、乙、丙三科考试成绩的直方图如如图所示（由于人数众多，成绩分布的直方图可视为正态分布），则由如图曲线可得下列说法中正确的一项是（　　）
A．甲科总体的标准差最小
B．丙科总体的平均数最小
C．乙科总体的标准差及平均数都居中
D．甲、乙、丙的总体的平均数不相同

cejack1年前1

逍遥十八子 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

解题思路：根据正态曲线的特征进行判断，从图中看出，正态曲线的对称轴相同，最大值不同，从而得出平均数和标准差的大小关系，结合甲、乙、丙的总体即可选项．

由题中图象可知三科总体的平均数（均值）相等，由正态密度曲线的性质，
可知σ越大，正态曲线越扁平，σ越小，正态曲线越尖陡，
故三科总体的标准差从小到大依次为甲、乙、丙．
故选A．

点评：
本题考点： 正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义．

考点点评： 本题主要考查了正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义，以及数形结合的能力，属于基础题．

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如何搞好英语单词的拼读教学

xyl5861年前1

miero 共回答了21个问题 | 采纳率100%

摘　　要:英语单词的拼读是初中学生学习英语的一大难点．许多英语单词的拼法和读法不一致.一个字母有几种不同的发音.而同一种发音又能用不同的字母或字母组合表示.英语单词的音和形不一致的情况给学生学习英语带来很大的困难.

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母语迁移现象对英语教学的启示,用英语怎么说?

bluelj1年前2

wxy_edith 共回答了9个问题 | 采纳率100%

Language transfer phenomena Teaching of English

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体育教学中负荷量和符合强度是什么关系

体育教学中负荷量和符合强度是什么关系
体育教学中负荷量和符合强度是反比关系 还是正比关系 或者是抛物线关系 求正确答案.专家解读.

zxqq510241年前1

hcy_wh 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

没有必然关系.
比如,你跑了1个全力100M,负荷强度对你而言是最大了,但如果一节体育课你只跑这个100M,总的负荷量并不大.
但在一定的负荷强度下,保持运动的持续性（时间）,这时总负荷量才会成正比地增加.
比如,一节体育课,要求完成一个越野跑,一般我们会保持一定的速度（负荷强度）匀速前进,在下课时到达终点,那这节体育课的总负荷量要远远大于上一种情况,尽管即时强度远小于短跑.

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英语作文范文 高中生毕业后应具备怎样的素质 英语作文范文 比较城市与农村的教学方式

我19731年前1

chuicindy999 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

With social progress everyday, the gap between urban and rural areas have gradually widened, Rural education is an increasing tendency to civilian education level, and the city is more and more advanced, perhaps in the near future, and the rural educational technology, more rich in rural will also cultivate a batch country's elite!

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"小心科学教学"用英语怎么写

yanfengniudi1年前1

打靶靶 共回答了18个问题 | 采纳率100%

Careful scientific teaching

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（2013•兴国县模拟）地理教学要突出地理事物的______和______，强调地理因素之间的相互作用，特别是_____

（2013•兴国县模拟）地理教学要突出地理事物的______和______，强调地理因素之间的相互作用，特别是______和______对地理现象和地理过程的综合影响，引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的总体特征的认识．

后怕狼1年前1

yxin25 共回答了15个问题 | 采纳率100%

解题思路：地理教学要引导学生从不同角度看待地理现象和问题．

地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系，强调地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的总体特征的认识．根据题意．
故答案为：空间差异；空间联系；自然因素；人文因素．

点评：
本题考点： 地理常识．

考点点评： 该题主要考查学生的理解能力，牢记即可．

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英语翻译求一篇关于虚拟网络教学或者silverlight技术的外文文献和中文翻译,三千字

0415的清冷月光1年前1

段段2005 共回答了19个问题 | 采纳率100%

一个字一块钱 交钱

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大连初二物理家教哪里的最好?最好是初二物理一对一家教.我女儿的物理成绩不是很好,想找个教学经验丰富的老师,最好在软件园附

大连初二物理家教哪里的最好?
最好是初二物理一对一家教.我女儿的物理成绩不是很好,想找个教学经验丰富的老师,最好在软件园附近,这样比较方便一些.

粉红配天蓝1年前1

无忧泡泡 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

我的孩子也是初二物理薄弱,对物理提不起兴趣,后来带着孩子去了大工创智初二物理课,那里的老师告诉孩子物理学习要勤于反思,举一反三 .对于错题,许多考生只是把答案看一遍,答案看懂了,也就自我满足了,下次再考到同类型问题时,依然是做不正确,这就是典型的一看就懂,一做就错.那里的老师特别负责,建议你先打电话问问看.

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以一节课为例，谈谈信息技术应该怎样在小学语文阅读教学中运用

soant1年前1

nanxueer 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

先提供一篇阅读，然后引入问题

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联系实际,谈谈三种直观教学形式的优缺点.

ssssn191年前1

apollo288 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

直观是知识获得的首要环节.教学中主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观.
(1)实物直观.实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式.例如,观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观.实物直观的优点是给人以真实感、亲切感,所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切,因此有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,在实际生活中能很快地发挥作用.其缺点是由于实物直观的本质属性与非本质属性联系在一切,并且由于受时空与感官特性的限制,许多事物的特征与联系难以在实物直观中直接被觉察.因此它不是唯一的直观方式,还必须有其他种类的直观.
(2)模象直观.模象即事物的模拟性形象.所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式.例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等.其优点是可以人为地排除一些无关因素,突出本质要素；并且可以根据观察需要,通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围,不受实物直观的局限,提高直观效果,扩大直观范围.因此它已成为现代化教学的重要手段,是现代教育技术学研究的重要内容.但是,由于模象只是事物的模拟形象,与实际事物之间有一定距离,因此要使通过模象直观获得的知识能在学生的生活实践中发挥更好的定向作用,一方面应注意将模象与学生熟悉的事物相比较,同时,在可能的情况下,尽量使模：象直观与实物直观结合进行.
(3)言语直观.言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式.言语直观的优点是不受时间、地点和设备条件的限制,可以广泛使用；同时也能运用语调和生动形象的事例去激发学生的感情,唤起学生的想像.但是,言语直观所引起的表象,往往不如实物直观和模象直观鲜明、完整、稳定.因此,在可能的情况下,应尽量配合实物直观和模象直观.

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小学英语教学与初中英语教学的差别

sdsg333331年前4

沉默_是金 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

一、中小学英语教学的差异研究
　　1.教学环境的差异
　　小学生进入中学后，面临着一个全新的环境。他们对校园环境、师生环境和生生环境都感到陌生。例如，大部分七年级学生对新教师的教学不适应，包括新教师的教学方法、板书、讲课时的声音、言谈举止等。
　　2.学生心理的差别
　　处在儿童阶段的小学生，他们好奇心、感知能力、模仿能力和记忆力较强。他们大方、不怕羞，不怕出错，敢...

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急需小学英语教学中的教师常用口语

seeyou1年前1

ghost鬼 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

以下是本人在小学实习阶段总结的课堂教学常用口语：
1.Good morning boys and girls.
2.open your book to page xx.
3.show your hands please.
4.follow me/read after me.
5.spell ( teacher t-e-a-c-h-e-r teacher)
6.check your answer.
7.Do you have any questions?
8.show me your homework/picture.
9.let me see your exercise books now
10.speak louder and repeat.
11.look at the blackboard.
12.I say words,and you spell it.
13.look at me do action,and you guess it.
14.together.
15.triangle"one two begin".
Assessment:
very good!Ecactly,completely correct;you're right;good answer;wonderful;excellent.
sorry,i don't think you're right.
I don't think so.

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小学语文教学中有些词语很难解释怎么办?

yoolong1年前4

杳子 共回答了18个问题 | 采纳率100%

你好想必你和我一样也是小学语文教师吧,我很乐意谈谈我的想法希望对你有所帮助.在教学当中我们常常会遇到一些词语很难解释清楚这是很常见的事,如小学语文人教版第十册第十课中有个“行动自如”课堂练习中要学生解释“如”.其实我们很容易知道这个词语的意思是“想到哪里就到哪里”至于“如”还真不好准确的解释.查字典有七种解释也很纠结,拿捏不定,我觉得可以结合自己的理解定为“去,到”之意,因为我认为在教学语文当中不必为一个小词语而过于的纠緾；我们作为语文教师更要作的是在教学当中落实让学生学会结合上下文理解词语,哪怕他们不能用语言表达出确切的意思但是可以意会,或者可以用自己的理解说出零星的解释.这比机械地让他们给词语说出生硬标准的解释更为重要.
作为老师如果在教学当中遇到非常重要又必须让学生弄明白的词语,还是用这样一种方法去引导,绝对不用在课堂中给出生硬的标准解释.这对培养学生阅读信心与能力有帮助.

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某某村教学点怎么翻译成英语

致远xp1年前1

上帝陪我qq 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

Lulu VELLGE traning school.建议村故意不写对,然后设计的时候所有字大些,村这个单词靠下,小写.要不太俗气了

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立体构成 平面构成 色彩构成教学目的有何不同?

mglmandaa1年前1

philwhite_s 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

立体构成 平面构成 色彩构成教学目的有何不同?
三个构成都是以平面的点线面为基础的构成.目的是训练学生的设计构思能力.
平面构成 着重训练的是利用点线面三大要素训练思维能力.它是一切构成的基础.
立体构成 是在平面构成的基础上加入了空间的设计思维训练,它利用点线面来组织起一个3维的空间.
色彩构成 主要是训练学生的色彩认知能力及运用色彩变化规律来进行设计的能力.

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我认为你的教学很好.翻译成英语

oigg221年前1

goodto1 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

I think you teach well

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初中英语的词汇教学现在该如何进行?

jiaanyue1年前4

剪刀叮当锤 共回答了13个问题 | 采纳率100%

教会学生们读
教会学生们在句子中理解词汇
教会学生们在情景中理解句子
练习

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如何在英语教学中落实情感态度的目标

三拍宝宝1年前1

tianyadeqing 共回答了20个问题 | 采纳率90%

在高中英语教学实践中,教师对于情感态度的目标普遍重视不够.有感于教学实践中的这一缺失,本文将从以下几个方面来探讨情感态度培养在高中英语教学中的重要性及.一、情感态度培养的内涵《普通高中英语课程标准》指出：“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步发展综合语言运用能力.

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小学语文和初中语文的教学有什么不同?

白银的月亮1年前1

tdx0124 共回答了19个问题 | 采纳率100%

小学语文讲求基础教学 听 说 读 写
初中在基础教学的基础上,讲求自主学习,以及懂得名家名篇,自主欣赏能力的培养

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用英语译：第三,在教学实践中不断地去完善自己的教学.

灰豆1年前2

maming2199 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

Third,in the teaching practice to continuously improve their teaching.

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《邹忌讽齐王纳谏》教学重点应该是邹忌的个人品质还是他敢于进谏并表现出的说话艺术?

《邹忌讽齐王纳谏》教学重点应该是邹忌的个人品质还是他敢于进谏并表现出的说话艺术?
如果二者都不是重点,请问重点应该是什么?

zakiyah1年前1

bentseng 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

1、通过自主、合作的学习方式疏通文意；
2、以问题探究的方式分析人物形象；
3、领悟文中蕴含的道理；
4、文言字词的理解、积累.

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参加教师资格认定的试讲部分时,试讲主要是包括什么?试讲就是说课稿吗?还是片段教学?还是教学目标?

九天柯1年前1

yxtfeilong 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%

说课指导
教育教学能力测试程序和要求
一、 自备教材提前准备
申请高等学校教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师资格的人员自备测试教材,申请高中教师资格的人员自备指定教材,申请初中及以下教师资格的按各区县指定教材准备.
提前准备指定教材中任意章节一课时教案或活动方案一份,于测试时提交学科评议组.
二、抽题备课
申请人员按照通知要求准时到达测试地点抽取试题或由专家评议组指定试题.给予50分钟备课时间,写出教案或活动方案提纲.
三、参加测试
测试分试讲和面试两部分,总成绩分别为100分.试讲成绩和面试成绩必须分别达到合格线(合格线为60分).时间安排为试讲或组织活动15分钟,自谈讲课构思5分钟,当场答辩15分钟.
四、学科专家评议组评议
学科专家评议组根据测试标准和申请人的综合表现,写出评价意见和综合测试成绩.

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中学化学实验存在的问题：就现在的教科书上的实验能不能达到现代教学要求,那些实验需要改进?

tias1年前1

3403654156 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

压强对化学平衡移动的影响缺少验证实验
探索性研究性实验太少
没有重视pH试纸使用的范围,有许多错误使用.
化学家的经典实验很少介绍

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小明在篮球教学比赛中不慎将踝关节扭伤,作为教师应采取什么处理方法?

woai1831年前1

宁静的宁 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

不很严重的踝扭伤,即刻冷敷（冷水泡10-15分）会减少痛苦,防止过渡肿大并帮助防止组织内部流血.若使用冰块,不应该直接与皮肤接触,否则可能灼伤皮肤,应用纱布捆扎脚踝.热水盆及凉水盆可有益治疗踝的扭伤,从刺激血液补充以最快治愈并减少肿大.将脚跟放入温度合适的热水盆内大约15秒,然后转至冷水盆大约5秒,以此类推.

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北师大小学1年级上册语文教学设计附带课件

一直都不顺1年前2

hanyuty 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

上网输入北师大版小学语文一年级教学设计,从网址上搜就可以了,有的网址直接是课件和教学设计分开的,直接免费下载的.

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你是如何体会数学课堂教学中要突出思想方法的回归?

孤独的瓶子1年前1

渗透影法师 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

从观察到思考的认知回归,从认知到感悟的领会回归,从领会到内化的回归,从内化到运用的回归,从运用到解决实际问题的再认知的回归.做好这些就能做到数学课堂教学中思想方法的回归了.

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哪有高一英语教学方案充分点

人生如戏8101131年前2

lonelystar119 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

这个是高一上的知识总结
这个是高一总复习
这个是新东方搞得针对高一的笔记
这个是针对性的高一试题

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英语翻译本研究从英语音乐交互教学的角度切入,结合新课程标准,以小学音乐课双语教学为载体着重研究小学英语活动课的设计与实施

英语翻译
本研究从英语音乐交互教学的角度切入,结合新课程标准,以小学音乐课双语教学为载体着重研究小学英语活动课的设计与实施方法,有助于提高小学生的英语综合运用能力.在英语音乐交互教学的小学音乐课堂中,教师坚持英语组织教学和授课,会使学生养成良好的英语思维的习惯和能力,并且不失时机的适时渗透英语学科的一些词汇,句型.这种英语音乐的交互教学方式,不仅能够提高学生的英语水平,还能够激发他们对英语音乐两门学科学习的兴趣,实现“双赢”.

spacehuang1311年前1

philos123 共回答了23个问题 | 采纳率87%

手工翻译.Incorporating the new curriculum standards,from the angle of English-music interactive teaching,this research focuses on studying the design and implementation methods of English activity les...

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科学课程的教学策略是什么?

北方老狼31年前1

xiciyi 共回答了17个问题 | 采纳率100%

探究科学现象!

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一个完备的初中生物教学教案怎么写

沙滩上的跳跳鱼1年前5

llaj 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

教学目标
重难点
教学方法
教学内容（其中腰有导入,新课）
板书设计
教学反思

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语文小学教学新思维检测卷 第一单元检测卷（A）六年级上册

语文小学教学新思维检测卷 第一单元检测卷（A）六年级上册
雨改变了山林的颜色，山中的一切变得非常幽静。改为反问句

1651816311年前1

iixcn 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%

雨改变了山林的颜色,山中的一切难道没有变得非常宁静吗?

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崇明县2010学年第一学期教学质量调研测试卷答案

皮皮7875611年前1

82kou 共回答了18个问题 | 采纳率100%

崇明 2010学年 初二
在“百度文库”中键入以上三个关键词,即可搜索到.第一个文档就是.

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> 有什么特点的图形是平行四边形_平行四边形、梯形特征及分类教学设计

顽主林1年前1

iblisy 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%

展示学生画出的四边形,请学生标出它们的名称.x0d长方形　平行四边形x0d梯形　 正方形x0d３．小组交流：从四边形的特点来看,四边形可以分成几类?学生讨论交流.x0d二、探究新知x0d1．归纳平行四边形和梯形的概念.x0d?（两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.）x0d强调说明：只要四边形的每组对边分别平行,就能确定它的每组对边相等.因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形.

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自贡中小学家教,一对一上门教学,大学生团队,对象；小学英语

自贡中小学家教,一对一上门教学,大学生团队,对象；小学英语
可以免费上门试课一次

高空飞翔1年前1

duncan2006 共回答了20个问题 | 采纳率90%

好,应该是优秀的大学生吧,最起码要对讲授的课程有所掌握和理解

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英语教学软件,对学英语有什么意处.

jyfg1年前1

春秋古战场 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

关键是自己寻找一个合适的方法.个人感觉也就单词有些用处.语法什么的还是课堂效果好.

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化学学科的主要特征是什么?在化学教学中如何体现?

lucy_look1年前1

人生入戏 共回答了13个问题 | 采纳率61.5%

既有文科性质又有理科性质.是建立于实验基础之上的一门科学.教与学都讲究科学探究的方法与思路.通过实验,笔记,记忆,习题的巩固以及知识点的归纳和梳理才能学好这门课.具体请上我的博客看看,白晋阳的博客.再见,朋友!

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