Can you give your _____(观点）?That is important to me .

C

答：我赞同这种观点,因为有时候我们做什么事情都不
要去“硬碰硬”的,可以先屈服一下,我们在生活中也遇见过这种时候.
如：我们在做数学题或语文题的时候,遇到难解的题目,可以先“屈服”
一下,先不去想,做着其它题,做完后在去“反弹”,把题目再看一遍,
也许就能做出来了,所以我赞同这种观点.

when he was asked his opinion,John remained silent.
Every year thousands of visitors are attracted to beautiful west lake to enjoy.
His theory can be accepted,for it is based on a large number of experiments.

享受生活享受人生

唯物主义的三种历史形态:实物、结构、系统 (1)唯物主义经历了三种历史形态,即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义.(2)作为一般的世界观,唯物主义坚持按世界的本来面...

英语书面表达是对英语语言知识的积极运用.它包括两大方面：一是内容,即写什么；二是表述,即如何用语言把内容表述出来.为了避免所存在的问题并提高英语书面表达能力,宜从以下几方面去努力.
⑴强化英语基本句型.句子是文章的基本框架,在文章中起着桥梁的作用.对学生来说,英语书面表达最基础的还是选词造句,使句子正确通顺,符合英语表达习惯.
⑵分析并诵读课文.课文是句型的延伸与扩展,分析课文的选词造句、连接手段、篇章结构等,并有意识地诵读课文,这有利于学生对基本句型的巩固与运用,有利于他们提高语言组织能力以及写作素材的积累和语感的形成.
⑶加强听说训练.听力与口语训练能促进学生用英语进行思维,为学生写出地道的英语打下坚实的思维基础.
⑷参加英语兴趣小组活动.英语兴趣小组能为学生提供运用英语的机会,丰富写作素材,从中也可以培养对英语的兴趣,而兴趣是学习的最好的老师,它能帮助你学好英语,当然也包括书面表达.
⑸坚持用英语写日记.把自己当天的所见所闻、所感所悟用英语记下来,坚持不懈,这样熟能生巧,必有利于英语书面表达的提高.

你可以把这段话用自己的话再说一遍,然后再后面的参考文献中同样引用Trope和Liberman, 2000这篇文献就行了
因为这个观点还是属于原来的作者,而不是你看到的这篇文章,你也可以同样引用

用才观点是：取其所长,弃其所短
我认为要重视任用人才,不能因为小小的错误而埋没人才,如果想用人才的话,就必须要懂得扬长避短的道理.

Students have a variety of points on different ways of English study.

1、碘受热升华：
碘受热,碘分子的运动更加剧烈（初一教过的吧、）,于是碘分子之间的距离增大,原本的固体的密度就减小、就升华为气体.、
2、打气筒里的空气加压时体积明显减小,给水加压时体积无明显变化：
空气的分子之间的间隙比较大（就是说密度比较小、）那么它们之间的空隙就比较容易被挤压变小（体积减小）；而水的分子间隙比较小不容易被压缩.
3、水电解生成氢气和氧气：
水通直流电的时候,水分子（分子式H2O、）,就拆分成氢原子和氧原子（H和O）,然后氢原子和氧原子又自由组合,组成氢气和氧气（H2和O2）、
就是这样~~

肯定不能啦~`离开地面一样会随着地球自转的~`大气也受到引力作用随地球自转``~你到了空中也一样~`

现代社会,因竞争不断开化与进步!更因竞争而充满生机与活力!所谓竞争,是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程；而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为.另外,竞争和合作都是社会存在与发展的必要条件,但要判断竞争与合作哪一个更能使文明进步,则要在理论与事实上判断何者更能推进现代社会的发展和刺激个人积极性的发挥,以实现人民共有的目标.
我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步.从现代社会的发展来看.社会在新陈代谢的竞争中实现,文明在挑战与应战的循环中发展.经济增长作为竞争性的发展过程,导致组织与组织、国家与国家之间竞争力的变换,你追我赶的发展竞争可使落后成为先进,社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代,走向未来.从现实效率与公平的目标看.对个人而言,竞争的前提是人人都有机会参与竞争,其结果必然是优胜劣汰,这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能,按劳取酬,这又激励了个人积极性的发挥.从竞争与合作的内在关系看,竞争是绝对的,合作是相对的.合作以竞争为前提.竞争的压力往往促使人们为了获得更多的资源寻求合作,但合作伙伴的构成与合作策略的确定就必须通过选择,而合作的目的也无非是将每个成员的力量整和为团体的竞争力.
现代社会的存在与发展力竞争提供了良性的社会规则,是竞争在合理有序的条件下顺利进行,从而充分实现其功能.在这个呼唤强者的时代,竞争不仅是对时代的要求,更是对人性的挑战,让我们直接面对这个竞争的时代吧!
对方辩友,你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑,我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗?今晚的辩论就是一场竞争,竞出胜负,促使进步.请问对方."有一天我们两人同时喜欢上了一个漂亮,美丽,而且又很优秀的女孩子,您说我是和你合作一下,共享这个美丽的女孩子呢?还是杂两竞争一下,成王败寇呢好呢?"
不知道有没有用,你就将就着用吧

温故而知新，可以为师矣。

解题思路：想正确选出答案要先明确分子动理论的内容：物体是由大量分子组成的，分子都在永不停息的做无规则的热运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力；改变物体内能的两个方法即做功和热传递；热力学第二定律的内容．

A、B、分子动理论认为物体是由大量分子组成的，分子都在永不停息的做无规则的热运动，分子间存在着相互作用的引力和斥力．物体的内能是所有做热运动分子的动能和分子势能的和，单个分子是没有统计意义的．温度是物体分子热运动平均动能的标志，所以A正确，B错误；
C、改变物体内能的方法有两个，做功和热传递在改变内能的效果是相当的，但他们的物理本质不一样，做功是能量的转化、热传递是内能的转移过程，所以C错误；
D、热力学第二定律认为大多自然界的热学过程是有方向的，是不可逆的．所以D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 热力学第二定律；分子动理论的基本观点和实验依据．

考点点评： 本题考查分子动理论，改变内能的方法，热力学第二定律．是一道基础题．

表示不可能发生
“当猪飞的时候.” 猪永远不会飞,这件事也永远不会发生.

解题思路：A、“100毫升水和100毫升酒精混合后的体积小于200毫升”，说明各种分子之间有间隔；
B、碳的单质多种，但性质不同，原因是它们的碳原子排列不同；
C、水通电后生成氢气和氧气：说明在化学变化中分子可以再分．
D、热胀冷缩：分子体积大小随温度改变而改变，这是解释错误，分子大小是不变的；

A、“100毫升水和100毫升酒精混合后的体积小于200毫升”，解释因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故A正确；
B、金刚石坚硬而石墨质地很软，是碳原子的排列不同；故B不正确；
C、水通电后生成氢气和氧气，在化学变化中水分子分成氢原子和氧原子，氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，说明在化学变化中分子可以再分，分子的不断运动解释欠缺；故C不正确；
D、有关热胀冷缩的现象解释错误，分子大小是不变的，改变的是分子的间隔，故D不正确；
故选A．

点评：
本题考点： 物质的微粒性．

考点点评： 掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；了解分子的定义和分子的特性．此题属基础性题型，需学生熟练掌握．

As is known to us all,there are two areas in a country.One is the city,the other is athe country.
Many people prefer living in the city than in the country.To be honest,living in the city really has its own advantages.For example,in the city there are many shops where we can buy almost everything we need for daily life.The substances in the city is better than those in the country.The residents are richer,have many activities to do in their spare time.
However,I think living in the country is much better.In the country,the air is fresher.You can see many kinds of aminals.Besides,on holidays,you can see the green crops.If the wind blows,the crops will swing.How beautiful it is.In addition,many people who live in the city like to go to the country to live.The country is poor,but it has its own beauty.

同意,辛亥革命推翻了清朝的统治,成功了,但随后又被袁世凯夺取了革命果实,所以说失败了.

应该是对的,古人云 前车之鉴后事之师,但是错误的经验会害死人的

置于死地而后生这句话用了道理论证的方法证明自己
后比喻事先断绝退路,就能下决心,取得成功.
的观点
可能有误,自己判断一下

看自己适合哪一种就是咯,各有各的优缺点,就像用课件一样,我几个班的课,有用课件上课的,也有不用课件上课的,我倒觉得不用课件上的课更顺畅自然,学生也更认真 查看原帖

马丁·路德是德国宗教改革运动的发轫者,他的宗教思想是他所处时代的产物．具有鲜明的反封建倾向及强烈的为信仰而斗争的特点.他力主摆脱罗马教会对德意志教会的控制,建立廉俭教会的主张受到德国广大人民群众的欢迎,并为以后新教运动的发展打下了基础,但同时也表现出了软弱性和不彻底性.

） 主要内容
马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观,又是其方法论.在此基础上,它具体化为从实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法等等,除此之外,还有逻辑和历史一致的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象与具体的方法、主客观相统一的辩证方法、历史合力的研究方法、“人本”和“物本”相统一的方法等.马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系,人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法,马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收.
（2） 基本原则
贯彻马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括如下几点：
第一,客观性原则.按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史,这是任何社会科学方法论的首要前提.尽管我们永远不可能把握纯而又纯的社会客体,但是,客观性的要求却是绝对必要的.在社会历史领域,坚持客观性的原则,就要求我们始终坚持认识论的实践标准,历史观的生产力标准和价值观的人民主义标准（以人为本的）
第二,主体型原则.这一原则要求我们,一要注重从主体的纬度去观察社会客体；二要注重把真理原则和价值原则结合起来；三要注重 坚持群众史观,反对英雄史观.
第三,整体性原则.整体性原则实质上是系统性原则.系统性原则要求我们从系统的观点来观察人与自然的关系,处理好人与自然的和谐关系.系统性原则要求我们从系统的观点来看待个人于社会的关系,坚持集体主义精神.系统性原则要求我们关注局部与整体的关系,树立全局性的观念.
第四,具体性原则.具体问题具体分析,是马克思主义活的灵魂.这是因为,真理是具体的,而不是抽象的,因此,一切要以时间、地点和条件为转移,离开了一定的时空条件,我们就无法做出正确的判断.
第五,发展性原则.这要求我们用运动、变化和发展的观点去观察和分析问题,反对用静止和孤立的观点去观察和分析问题.在认识社会现象的时候,要善于从合理性中发现不合理性,从不合理性中发现合理性.“辩证法要本质上是批判的和革命的”,批判性是发展性原则的必然要求.
二、社会科学研究的方法论原则
　　社会科学方法论既有同于其它社会科学研究方法的方面,又有别于其它方法的方面,社会科学方法论既要遵循一般社会科学研究的原则,又要有适合于自身特殊性的原则.探讨社会科学方法论及其原则,必须搞清社会科学方法论原则的意义和作用.
　　　　（一）,社会科学方法论原则的意义和作用
　　方法论原则是哲学世界观对具体研究方法发挥指导作用的中介环节,是方法论的基础,主线与标志,它制约、支配研究过程的各个阶段和各个环节,影响和决定研究方法、手段、工具的选择和运用,制约研究态度、步骤和研究成果.
　　社会科学方法论是关于社会科学研究方法的理论.在研讨、阐述科学认识方法时,侧重于对方法论作哲学分析,侧重于方法的理论基础,它是一门理论性很强的学科,在社会科学方法论科学体系中,方法论原则则占有核心的地位.
第一、 社会科学方法论原则是哲学世界观对社会科学研究方法发挥指导作用的中介.
哲学世界观与方法论,这两者在本质上是一致的.这种一致性主要体现在：（1）任何科学方法归根结底都为一定的哲学世界观所决定.（2）方法论支持、影响甚至改变着一定的世界观.（3）哲学世界观终究要转化为一定的方法论.
　　世界观与方法论在意义上也有一定差别.首先,两者的对象范围是不同的,哲学世界观的范围是包括自然、社会和人类思维的整个世界；方法论的研究对象是方法,只限于研究方法这个范围.其次,哲学世界观对于人的实践活动的指导是间接的,作为方法论研究对象的方法,往往是以规范、章程、条例、准则甚至律令等相对确定的形式存在着的,并且方法论还规定了方法的性质、特点、作用、适用范围、有机联系等等,这就使得方法论知识具有直接操作性,人们可以直接利用它们去指导自己的认识活动、研究活动以及改造世界的物质活动.
　　哲学世界观往往是一种理论形态,表现为一定的理论体系和理论观点,它要转化为方法论,对人们的实践活动发生指导作用,往往要通过一系列的中介环节.方法论原则就是哲学世界观和实际应用的研究方法之间的中间层次,是哲学方法论对一般科学方法论和具体科学方法论发挥指导作用的中介环节.这样,方法论原则就具有了双重特点：一方面,它不是纯粹的理论,它简单明了、清楚明白,具有某种准则、律令、模式的形式,带有很大的指令性,操作性；但是,另一方面,它又为一定的理论体系所支撑,是一定的理论体系的浓缩化、结晶化,因此它并不等于一套具体而细微的操作技术,不去管人们具体实践的操作细节,而是管整个行动方案,管大致的研究思路.
　　在社会科学方法论体系中,必须首先明确承认马克思主义哲学的指导地位,承认马克思主义是我们社会科学研究的理论基础.我们认为,马克思主义哲学特别是其唯物史观,为进行社会科学研究提供了根本性的指导.把唯物主义历史观基本原理用以指导人们的社会科学研究活动,会派生出一些一般的社会科学研究的方法论原则,马克思主义哲学正是凭借这些原则来实现对社会科学方法论的指导.
　　第二,社会科学方法论原则制约、支配着研究过程的各个阶段和各个环节.
首先,方法论原则制约、支配着研究课题的选择,遵循不同方法论原则的人,有其自己考虑问题的特定的角度,因而在选择研究课题时,就会表现出一定的甚至是极大的差异,例如,信奉“证实原则”或“证伪原则”的研究者们,会自然而然地把那些既不能证实也不能
证伪的形而上学问题、神话、占星术、宗教和伪科学问题排除在自己的研究视野之外.
　　其次,方法论原则在一定程度上还影响、制约着研究方法、研究手段、研究工具的选择和运用.例如,汤因比按照“文明社会可比性原则”,在研究文明史的过程中,就注重运用比较研究法,因为这种方法可以克服历史的狭隘性,把所研究的个别事物纳入广阔的历史背景之中,从而为更好的综合创造前提,并且,这种研究方法还有助于揭示历史规律的同异,为深入探求历史现象的本质及其规律创造条件.
　　再次,方法论原则还影响、制约着研究途径、研究步骤、研究态度等等因素.例如,波普所描绘的科学进化的逻辑,也就是他认为的个别科学家进行科学探索的逻辑.波普所要求的研究态度是：大胆地猜测,无情地批判、进攻、创造,充分宏扬主体的能动性.
　　以上表明,方法论原则是科学世界观与具体的研究方法之间的中介.它影响、制约、支配着科学研究过程的各个阶段、各个环节.

选A吧,我觉得

第5自然段：那句话是姚鼐说的,说明《白鹭》达到了很高的境界,只有深入的品味才能知其味.散文家谈散文》中五、六两段引用姚鼐和莱辛的文字,目的

一.
请根据下列材料中关于矛盾的论述回答问题.
材料1：列宁指出：“就本来的意义说,辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾.”“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾.”
材料2：杜林说：“矛盾的东西是一个范畴.这个范畴只能归属于思想组合,而不能归属于现实.”
材料3：艾耶尔断言：“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾.”
请回答,在矛盾存在问题上
1、材料1的观点是什么?是否正确?
2、对比材料1与材料2,指出材料2的错误.
3、对比材料1与材料3,分析材料3的错误.
答案要点：①材料1中列宁的话突出的一点是指出矛盾是客观存在的,是事物的本质,是事物自身固有的,是实际生活中的实际矛盾,不是主观臆造出来的、字面上的矛盾.人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们意识中的反映.显然是正确的,唯物辩证法的观点.②材料2中杜林把矛盾归结为一个范畴、概念,当作纯粹的主观的思想的东西,明确指出矛盾不属于现实.与材料1完全对立.其根本错误在于否认矛盾的客观存在,把矛盾当作思想主观臆造的.③材料3中艾耶尔公开否认自然界中存在矛盾,又将矛盾当作字面上的、语句上的陈述中的矛盾, 同样是否认矛盾的客观性,和唯物辩证法的观点完全对立.这是他的根本错误.
二.
“生产方式是决定社会发展的最终决定力量”是正确的
生产方式是社会存在和发展的最终决定力量 马克思主义对生产方
式在社会发展中作用的科学论断.人类社会的存在和发展,必须要有物质
生活条件：人类生存于其中的自然环境即地理环境；一定数量、质量和密
度的人口；人类生存所必需的物质资料的生产方式,其中生产方式最为重
要.生产方式是人们获得社会生活所必需的物质资料的方式,它是生产力
和生产关系的统一.生产力是生产方式的物质内容,生产关系是生产方式
的社会形式,两者辩证地联系着：生产力决定生产关系；生产关系反作用
于生产力.生产方式是最重要的物质生活条件,是社会存在和发展的最终
决定力量,表现在：（1）人们只有以一定的生产方式从事物质生产,才能获
得生存所必需的物质资料,才能为从事其他社会活动提供物质的前提和
条件,停止了生产,社会就要灭亡.因此,生产方式是社会赖以存在和发展
的基础.（2）生产方式决定社会制度的性质,制约着整个社会生活、政治生
活和精神生活的过程；生产方式的变化,必然或迟或早地引起全部社会制
度、社会思想、政治观点和设施的变化.（3）生产方式是划分社会类型的基
本标志.人类社会经历了原始公社制、奴隶制、封建制、资本主义和社会主
义—共产主义等五种生产方式.正是生产方式的更替,推动人类社会从低
级向高级发展.（4）地理环境和人口因素对社会发展的作用,只有在一定
的生产方式中才能实现.
三.
“马克思恩格斯最重要的理论贡献是历史唯物主义和劳动价值论”是错误的．书上写的对,应该是“辩证唯物主义和剩余价值”

d 资产阶级派

人生就像一场旅行,在乎的不是目的地,而是途中的风景以及看风景的心情

这段话的观点--天道酬勤
才能享受春天的温润与明媚;
只有不惮在崎岖坎坷的山间小路上跋涉攀缘,才能有一览众山小的激昂与豪迈;只有不避无数次风雨的洗礼,才能喜见灿烂的阳光和彩虹.

不赞成.
因为核酸是大分子,进入人体消化道后会被分解成小分子,所以吃核酸补核酸的说法是错误的.

下列的表述是事实.追问：每题都是吗?补充：每题都是.

FUFTUFUFUYGJHBMJ

见义勇为嘛 是指自己有能力能帮助别人的前提的情况下的 而不是盲目的“帮助”事实上 如果没有能力保住自己 反而会成为别人的累赘,所谓见义勇为 并不是只有行动,更应该考虑到后果 因为 见义勇为都是发生在危机时刻 从对别人负责的角度考虑也应该量力而行.

焚烧秸秆既是资源的浪费,又是无耐的选择.
首先大家都知道秸秆是一种资源,但由于其收集的季节性和其分散广、重量轻的物理特性和资源的价值属性低的特点,注定了收集与利用的困难.
其次,秸秆持续全量还田也不利于农民的播种以及影响植物生长.所以,秸秆是收集利用较难的可再生资源.

我同意.
仲永的通晓、领悟能力是天赋的.他的天资比一般有才能的人高得多.他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育.像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人；那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?

价值涵盖使用价值与交换价值,前者表示特定财货之效用,后者表示拥有此一财货取另一财货的购买力.进一步指出,具有最大使用价值之财货,往往不具交换价值.

问题不明确啊,你想要的观点是什么样的观点呢?
如果说这句话的来由我知道,意思是猪八戒照镜子,镜子里面和镜子外面都是猪,不是人,然后省略猪和镜子,就是里外都不是人.所以一般只用前半句话,这就暗讽对方也里外不是人,吃里扒外,哪边都不干好事.
不过观点嘛,抱歉我没太明白你想要问什么

不是.三味书屋的生活同样是有趣的,在这里也可以到小园中折腊梅、捉苍蝇喂蚂蚁等,令人流连忘返.

是对的 如果没有伯乐的发现,千里马就会被埋没 就会纸辱于奴隶人之手,骈死于槽里之间

应该是素质教育与应试教育两种对立观点,具体的两个观点的不同 你可以看http://baike.baidu.com/view/7714.htm和http://baike.baidu.com/view/7746.htm 希望你满意我的回答

这是试卷上的考题,在不同场合发挥作用不同,说明两种观点,矛盾是对立统一体,万物相联系,与不同事物产生联系才能变化垃圾的地位.具体问题具体分析.这需要人们发挥自身能动性,把有效的资源合理利用.

对方辩友是否听过一句话“天将降大任于斯人也,必先苦其心志”?
有
那对方辩友是否听过国外贵族的游学?（详细资料自己查）
有
那么对方辩友是否认同上述两种方法?
然后是你们自己查的资料自行细化问题

顺境和逆境本身就是相对而言的.在拿到辩题之后,分析,更有利于是一个比较而言的问题,就是看更倾向哪种情况,千万不能绝对化.再分别定义分析顺境和逆境,紧扣成长的问题就不同的情况讨论,什么是成长,在成长过程中必须经历的是什么,怎样的环境更有利于成长,在这方面有很多名人成长成才的例子,且说“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”,很多这样的古文名言.再从当代现代的角度,古今中外多举几个实例,随时防备陷入对方诡变的困境.

首先,希腊自然哲学有两个特点：一、非宗教性；二、思辩性；
其次,希腊自然哲学家认为自然是非人格的本原,虽然有时自然被等同为神,但这不是神话里的与人同形同性的神,而是统摄世界的最高抽象原则；
其次,作为本原的自然是运动变化的自因,就是说,世界依其本性而变化,而不受外在的神的支配；
再次,认为秩序和原因可以通过经验观察和理性思辩被发现.
以上这种看待世界的方式,与神话的虚构、传授和笃信的方式大相径庭.自然哲学家用新的眼光看待世界,思考世界的原因和秩序,这标志着人类思想的一大进步.他们不仅是最早的哲学家,也是第一批科学家.当今的科学如此昌明,科学精神如此普及,在很大程度上得益于希腊自然哲学.
这就是希腊自然哲学对科学发展的影响.

纸实际上是由植物纤维交织而成的,这些植物纤维实际上是很多分子聚合而成的聚合物,在显微镜下就可以看到纤维与纤维之间有很多的空隙,这些空隙的大小远远超过蔗糖分子,所以这些蔗糖分子可以自由通过远远大于它们的缝隙.

1.液体都有一定的溶解度,糖块完全溶解于水（还没有达到饱合）,所以看不到糖了.
2.糖溶于水之后,理论上总物质的量增加了,又糖水的密度大于水的密度,根据物质的质量=密度*体积,密度增加,体积必然减小.（这里就算不考虑物质的量变大了,糖水密度大,也一样得到体积减小,液面降低的结论）

本来就是哈,温室效应越来越严重了嘛,等到气候都变暖了,北极熊要么就热死了,要么就进化成别的动物了,

大贤孟子曾言：天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨~~,这几句讲的就是时势造英雄.当社会造成你食不果腹,衣不蔽体之时,你就会由穷转换成变,在由变转换成通.
而英雄造时势则讲的是蝴蝶效应,一个伟人的一个决定,可以成就社会也可以毁了社会.楚王喜纤腰,宫中多饿人.

没有也.