第二段写（ ）迎春花和风筝的作用是（

模仿第二段句子中“……没能……没有……可单是……就……”的句式写一段话。

难以舍得1年前1

cara826 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%

红色记忆篇 虽然我没能亲历战争，没有尝过逃亡家园的滋味，可单是那张饱经风霜的脸就足以使我明白和平的来之不易

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《春颂》（节选）1.朱自清的《春》描绘了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”.上文第二段中,作者也描绘了一组画

《春颂》（节选）
1.朱自清的《春》描绘了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”.上文第二段中,作者也描绘了一组画面.请给每个画面拟个小标题.
2.从全文看,春天值得我们歌颂的是什么?
3.读了此文,你觉得怎样的人才能看到春天“散发着股股神奇的魔力和生命力”?

iamaomaoderen1年前1

wxd33753 共回答了25个问题 | 采纳率84%

1.春在田畴里；春在河畔；春在天空；春在果园；
2.春天是对生命的真挚而执著,春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想；
3.是热爱生活,热爱春天的人.

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从百草园到三味书屋的二段动物有?静态景物有?

fenghui_l1年前2

8ijbp 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

动物：鸣蝉 黄蜂 云雀 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 静态景物：菜畦 石井栏 何首乌 覆盆子 桑葚

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师说第二段翻译

欣诚ll1年前1

yi拉罐 共回答了254个问题 | 采纳率63.8%

唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的一般人，才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人圣明，愚人愚昧，大概都是由于这个原因吧? ? 爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”等等，就聚在一起嘲笑他。问他们（为什么笑），就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。”哎！求师之道的难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！

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落日的幻觉中的第二段主要运用了什么表达方式,有什么好处

aalawyer1年前1

357135755 共回答了10个问题 | 采纳率100%

描写 的表达方式,这样写的好处是生动、形象,使文章文学性、可读性更强.

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英语里那么多的缩写是怎么回事?今天看友谊地久天长英文原版,发现第二段开始,有大量的缩写,完全看不懂原来的词应该是什么,什

英语里那么多的缩写是怎么回事?
今天看友谊地久天长英文原版,发现第二段开始,有大量的缩写,完全看不懂原来的词应该是什么,什么意思.这是怎么回事?
We twa ha'e sported i' the burn,
From morning sun till dine,
But seas between us braid ha'e roar'd
Sin' auld lang syne.
Sin auld lang syne, my dear,
Sin auld lang syne,
But seas between us braid ha'e roar'd
Sin auld lang syne?
好多的‘ 省略的是什么呢？

向_左1年前2

寒枫秋色 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

你可以把内容发出来看看.
sin'肯定是是指的sing这个单词.ha'e像是have i'看起来像in
这种写法可能是为了帮助唱歌的人发不完全爆破,就是那个音不必很清晰地读出来.但肯定不是正规的写法.

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一段圆柱形木料,如果截成二段,它的表面积增加6.28平方米,

日荆羽尔1年前3

cheng_1926 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%

由题意：
底面积=6.28÷2=3.14平方米
~一刻永远523为你解答,祝你学习进步~~~希望可以及时“选为满意答案”,你的采纳是我前进的动力~~~

1年前查看全部

一根木料锯成两段,第一段占全长的 60％,第二段长 0.6 米,两段长度相比（ ）

一根木料锯成两段,第一段占全长的 60％,第二段长 0.6 米,两段长度相比（ ）
第一段长?第二段长?一样长?无法确定?

aiwa8105091年前1

乞丐来了 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

一根木料锯成两段,第一段占全长的 60％,第二段长 0.6 米,两段长度相比（ 第一段长）

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写二段描写高兴的句子，意思连贯，不要太多了。

101空降兵1年前0

共回答了个问题 | 采纳率

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作文，游桃园洞。是写景还是写事？（是我写的作文，第一段简单介绍我到桃园洞;第二段介绍风景;第三段写一线天;第四段结尾）

东北风格1年前2

嘎达是个狗儿 共回答了1个问题 | 采纳率100%

写景

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送东阳马生序第二段最突出的特点是什么

没事磕瓜子1年前3

热乎乎 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

作者外出求学状况之苦,以此来激励马生.说明客观条件固然重要,但学业的成就主要还是靠自己主观的努力.

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《小石潭记》中第二段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者的写作的妙处在哪?

《小石潭记》中第二段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者的写作的妙处在哪?
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.

我怕了行了吧1年前2

CCCP_berni 共回答了13个问题 | 采纳率100%

写作妙处：
这段正面描写鱼,却在侧面描写水,可谓是“无一句写水,却又句句写水”.
通过鱼的影子射在石头上、与在水底的活动可以看得一清二楚,都能表现出潭水的清澈.

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用两段布做同样的套装,第一段布长75米,第二段长100米,第一段比第二段布少做10套,每套用不多少米

用两段布做同样的套装,第一段布长75米,第二段长100米,第一段比第二段布少做10套,每套用不多少米
用方程解

dongquan_c1年前1

白白衣 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

设每套用布x米

方程： 75/x+10=100/x

解方程得：x=2.5

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一根铁丝剪成两段,第一段长8/13米,第二段占全长的8/13.,那么( ）.A第二段长 B第一段长 C两段一样长

Jophyr1年前6

bluryan 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

8/13÷（1-8/13）
=8/5
8/5-8/13=64/65
答：A第二段长.

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青石小巷阅读题①青石小巷,作者捡拾了那些童年记忆? ②第二段中的“斑驳”一词的含义 ③第四段描绘了怎样的一幅画面? ④第

青石小巷阅读题
①青石小巷,作者捡拾了那些童年记忆? ②第二段中的“斑驳”一词的含义 ③第四段描绘了怎样的一幅画面? ④第五段中的划线句子赏析⑥青石小巷在作者眼中象征着什么?

llaimm1年前1

a_alele 共回答了21个问题 | 采纳率81%

1：母亲对自己的关怀；儿时的欢声笑语.
2：斑驳指：这里饱经风霜,时年已久.
3：青石小巷古朴幽静苍茫的画面.
4：体现出浓郁的家乡风味,和对童年的记忆犹新.
5：童年如一颗七彩糖果,当银发爬上头顶时,它早已融化,逝去的时光永远无法回来.

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活板 用最简洁的语言概括第二段每句话的内容

活板 用最简洁的语言概括第二段每句话的内容
如题目，共10句，其中3.4段概括成一个就行，一共九个。
原文：庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
好的加分，在线等，急！急！急！！！

fqm58814111年前1

海大计量 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

庆历年间，平民毕升又发明了活版印刷。它（指活版印刷）的办法是：用粘土来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，把它拿到火上烤，让它变得坚硬、牢固。如果想要印刷时，先准备好一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，（再）拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就...

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竹林深处人家第二段从什么观察角度写竹林的

anjulia_1年前1

春去我还在 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

第二自然段写近观,同时突出了竹林茂盛、辽阔,近观写竹林的深不可测

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免费而珍贵的礼物1.微不足道的解释2.多克在医院的墙上写的几个字是 这是因为3.第一段段意(1) 第二段段意(2--4)

免费而珍贵的礼物
1.微不足道的解释
2.多克在医院的墙上写的几个字是 这是因为
3.第一段段意(1) 第二段段意(2--4) 第三段段意(5)
4.文章主要内容

乡下野丫头1年前1

abaskmm 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%

fgdfg

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仿写从百草园到三味书屋第二段 仿写校园一角 400字

能见度风1年前1

makiyo11 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

不必说盛开的风信子,光滑的鹅卵石,高大的杨树,嫩绿的垂柳,也不必说喜鹊在天空长鸣,美丽的蝴蝶飞舞在花丛中,娇小的壁虎趴在墙壁上,脆绿的蚂蚱忽然从草丛中直窜出来.单是周围的墨绿的湿草地一带,就有无限趣味.蟋蟀在这里歌唱,蚂蚁们在这里搬运食物.翻开草来,有时会遇见蜈蚣,还有西瓜虫,倘若按住他的尾巴,它便会蜷缩成一团.葡萄藤和牵牛花藤缠络着,牵牛花有娇艳的花,...

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课文这篇文章的第二段不必说、也不必说、单是、的句式在文中有什么作用?

阿丙0081年前2

yuweishi 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

这是一种写作顺序,写出了百草园丰富多彩的自然景物和泥墙根一带的无限乐趣,照应上文但那时却是我的乐园,突出了我对百草园的喜爱和对百草园的历历在目

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从百草园到三味书屋第二段阅读理解

从百草园到三味书屋第二段阅读理解
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.
1、文段想写的内容是什么?
__________________________________________________________________
2、“不必说”后面引出的内容按_______的顺序排列.“也不必说”后面引出的内容写出了景物的_____（选填“动态”或“静态”）美.
3、说说文中的“我”做了哪些事.
__________________________________________________________________
4、作者从各个角度写百草园景物,是按要求各摘录一个词语.
（1）从视觉角度描写：___________________________
（2）从触觉角度描写：___________________________
（3）从听觉角度描写：___________________________
（4）从味觉角度描写：___________________________
5、文中的“我”是怎么一个形象?
__________________________________________________________________
6、以“我的书房”或“我的玩具”为话题,按“不必说……也不必说……单是……”写一段话（不少于50个字）

学会宽容1年前2

marrius 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

1、文段想写的内容是什么?
写我在百草园所见到的美丽和有趣的景物,写出自由快乐的生活乐趣.表现对百草园的喜爱之情.
2、“不必说”后面引出的内容按【由低到高的空间】顺序排列.“也不必说”后面引出的内容写出了景物的【“动态”】（选填或“静态”）美.
3、说说文中的“我”做了哪些事.
A 翻开断砖来想遇见蜈蚣、斑蝥,B 把何首乌拔起来,牵连不断地拔起来,弄坏了泥墙.
4、作者从各个角度写百草园景物,是按要求各摘录一个词语.
（1）从视觉角度描写：”碧绿的菜畦”、“紫红的桑葚”、“覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球”等景物.
（2）从触觉角度描写：”倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.”
（3）从听觉角度描写：“油蛉在这里低唱”,“蟋蟀们在这里弹琴.“
（4）从味觉角度描写：（覆盆子）又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.
5、文中的“我”是怎么一个形象?
从本段文字来看,文中的“我”是一个热爱大自然、喜欢自由快乐、天真无邪、充满朝气,活泼可爱儿童形象.
6、以“我的书房”或“我的玩具”为话题,按“不必说……也不必说……单是……”写一段话（不少于50个字）
我的书房 （意在突出清新雅致的书房环境）
不必说明亮的窗户,洁净的小桌,整洁的陈设,光华的地板,也不必说清香的米兰,翠绿的文竹,单是那古朴典雅的书架排满的书籍,就让我陶醉不已.
学子：我就像一个小学生,终于认真地完成了老师留的作业.以上答案全是本人理解手打.虽花费一点儿时间精力,但情愿助你一小下.

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桃花源记第二段和第三段有哪四个四字词语意思相近

shaozhaowen1年前1

bosky2008 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍（shě）船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁（huò）然开朗.土地平旷,屋舍俨（yǎn）然,有良田美池桑竹之属.阡（qiān）陌（mò）交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫（tiáo）,并怡然自乐.
见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要（yāo）还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂（suì)与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语（yù）云：“不足为（wèi)外人道也.”
既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路 .南阳刘子骥（jì）,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.
还真没有意思相近的

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沈复的童趣 阅读题 1.展开丰富的联想与想象,把第二段划线部分扩写成一段生动有趣的文字.2.作者于土墙凹凸处,花台小草丛

沈复的童趣 阅读题
1.展开丰富的联想与想象,把第二段划线部分扩写成一段生动有趣的文字.
2.作者于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,“蹲其身,使与台齐”的目的是什么?
3.有什么启发

红运白金1年前1

只用微笑回忆 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

2.：蹲其身,使与台齐的 目的是：作者要蹲下身来 要仔仔细细的观察它的纹理
3.：我们要仔细的观察我们身边的事物,要有丰富的想象力去完美我们的人生,使我们身边有更多的美.
第一题么我不会 赏我点哦 谢了 赏.赏

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小石潭记第二段主要写潭中游鱼的静态和动态,其目的是什么?

精神至上qq1年前4

蓝蓝和大熊 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

写潭中游鱼主要是起到了“动静结合”的作用,但总的来说,各种景色都规划于变化了的情绪,将悲凉的心境与清冷的景色互为照应,将“心乐”的愉快与“凄神”悲伤融为一体,显示出作者百感交集的内心世界,耐人寻味.

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1.开头总写口技表演者技艺高超的句子是：2.第二段侧面描写口技人技艺高超的句子是：

1.开头总写口技表演者技艺高超的句子是：2.第二段侧面描写口技人技艺高超的句子是：
京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几(欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.

swx4057011年前1

Flora20011215 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

分别是“京中有善口技者”和“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”

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把一根绳子剪成两段 第一段长五分之三米 第二段占全长的五分之三 第二段长多少米

雪儿轻清1年前2

达思 共回答了20个问题 | 采纳率95%

第一段长0.6米,也就是占全长的五分之二,全长为1.5米,第二段为0.9米

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总共十处错误第一段是图片上的,第二段是Therefore,the students who bring mobile p

总共十处错误
第一段是图片上的,第二段是
Therefore,the students who bring mobile phones should turn it off i n class because we are supposing to concentrate on our lessons.What's more,talking on the phone and sending short messages in class have a bad influence on teachers and other students

臭蛋像ww1年前1

G冰郎 共回答了20个问题 | 采纳率85%

个人认为更正如下：
1. the senior改成a senior
2. is hear改成is heard
3. which disturb改成which disturbs
4. play games改成playing games
5. the short messages改成short messages
6. we students改成us students
7. turn it off改成turn them off
8. are supposing改成are supposed
9. phone and sending改成phone or sending
10. have a bad改成has a bad

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口技第二段写了哪几层意思

braininsky11年前1

新魔幻大师 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

两层意思
一：写了壹家人深夜被犬吠吵醒的情景.
二：写了听众对表演着技艺的由衷赞叹.

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冰心的《谈生命》第二段句末连用几个再字构句有什么作用?

和晓1年前1

qqxiu711 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

第二段末句,连续使用四个“再”字构句,铺陈渲染,重现“一江春水”拼搏不止的形象．展示了生生不息的生命力

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索溪峪的野 第二段有哪些比喻句和拟人句?7点前要啊!

狂风暴雨不下雨1年前2

花火321 共回答了15个问题 | 采纳率80%

索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子.
山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了.

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《芭蕉》，文中在第二段结尾老师说了一句什么话

candyny1年前1

汽水岛 共回答了19个问题 | 采纳率100%

　　春天里，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。
土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。
晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它还会结果吗？”
“不会了。”
“那为什么还留着它？”
“因为它还有用。”
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”
又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……

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在二泉映月中,起初,琴声.抒发了对美好未来的无限向往.第一层琴声是什么?表达了什么感情?第二段

在二泉映月中,起初,琴声.抒发了对美好未来的无限向往.第一层琴声是什么?表达了什么感情?第二段
还有,两次表达的感情是什么?

huihuiliaoliao1年前1

sword007 共回答了20个问题 | 采纳率80%

赞美二泉

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一段绳子剪成两段,第一段长3/7米,第二段占全长的3/7,哪一段长?

oo风云淡1年前4

gs016127 共回答了17个问题 | 采纳率100%

第二段占全长的3/7,
则第一段占全长的1－3/7＝4/7
所以第一段长

1年前查看全部

2、一根绳子剪成两段,第一段长9分之4米,第二段占全长的9分之4,那么两段相比（ ） A第一段长 B第二段长 C两段一样

2、一根绳子剪成两段,第一段长9分之4米,第二段占全长的9分之4,那么两段相比（ ） A第一段长 B第二段长 C两段一样长 D无法确定

速战速决1年前2

清晰女同手掌插穴 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

第一段4/9米,第二段占4/9,所以第一段占5/9 绳子全长=4/9除以5/9,全场4/5米 所以 第一段长

1年前查看全部

倒数第二段为了突出口技表演者的高超技艺,作者用了什么写作方法?

tmlwlz1年前1

ckh6622201 共回答了12个问题 | 采纳率75%

是侧面描写哦.侧面写观众的表现,烘托口技艺人的精湛技艺

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把一根长17.5米的铁丝截成3段.已知第一段加第二段共长9.75米,第二段加第三段共长 10.5米.第二段长多少米?

秋雨季节1年前7

小几虫 共回答了20个问题 | 采纳率90%

9.75+10.5-17.5

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1.上文第2段中,书的量词用的是“本”,而3、17等段中都是用“套”,第二段的量词用错了吗?为什么?__________

1.上文第2段中,书的量词用的是“本”,而3、17等段中都是用“套”,第二段的量词用错了吗?为什么?_____________.
2.第3段中,营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱.”对这句话的正确理解是：_________________________________.
3.第7段中,营业员为什么为难?___________________.
5.第18段中,“大学生已经消失”的意思是：①____②____
7.第20段“他轻松地说”中的“轻松”是指_____________.

逐日追风1年前1

利剑2283 共回答了25个问题 | 采纳率92%

大学生 1．没错,从第⑥段可知那是一套中的第一卷 2．这是就《鲁迅全集》的价值而言的 3．不好,用“摔”更符合人物自恃财大气粗,盛气凌人的特点 4．因为他已答应给大学生把书留着 5．大学生爱好文学；监考的是熟人；大学生与他儿子长相差不多 6．他冒名顶替去考技校,身份临时改变；这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象 7．他经受了一场人格的考试,卸下了思想包袱,所以轻松

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鲁迅自传 请写出第二段中划横线句子包含的潜意词

鲁迅自传 请写出第二段中划横线句子包含的潜意词
划线句子是我却知道了新的医学对日本维新有很大的 助力

风飞起1年前1

zy_joyce 共回答了19个问题 | 采纳率100%

潜台词：鲁迅先生自己此时已经无心学医,他渴望的是救国救民,而不在乎是通过医学或是其他什么手段了

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文章倒数第二段表达了诸葛亮怎样的用心?

蓝色小舟1年前1

z1x2c3v4b500 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

文章呢?是《出师表》吗?

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《 爆竹的记忆》 1 第二段 揪心般的幸福 指什么 2 大年里令孩子们高兴的事有哪些（至少3个） 短文自己查吧

散步了1年前1

飞全 共回答了20个问题 | 采纳率90%

1.揪心般的幸福指的是买鞭炮
2.1,买并藏鞭炮 2 拆开鞭,一个个单独放 3 看大人放炮,并捡剩下的鞭炮

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谁能给我《生于忧患死于安乐》翻译第一段和第二段

今夜难入眠1年前1

小破孩jj 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.
故天将降大任于是（斯）人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
舜从田野中发迹,傅说从筑墙的泥水匠中高升,胶鬲从鱼盐贩中被举用,管仲从狱官手里获释被录用为相,孙叔敖从隐居海边进了朝廷,百里奚从市井之间登上了相位.
所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿（之苦）,使他资财缺乏,使他做事不顺,（通过这些）来使他的内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所不具有的能力.
更详细的资料请参照百度百科

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《应有格物致知精神》的第二段中作者举自己学习体验证明了什么

njustymm1年前1

yangyue024 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

证明自己的观点 证明了探索才会得到知识.

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《山中访友》每个自然段的段意 分开来写 比如说：第一段.第二段.第三段.

《山中访友》每个自然段的段意 分开来写 比如说：第一段.第二段.第三段.
一共有八段,都要写出来

o336591年前1

胡家少爷 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

1、在一个清爽的早晨
2、我去访问山中的老友
3、小桥如德高望重的老人
4、仿佛自己也是一棵树
5、山中的一切都是我的朋友
6、山中的生命在时间中轮回
7、雷雨像侠客在吼叫
8、和山中的这些老友告别、

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生活如蓟 文章第二段运用了什么写作手法

hhq13381年前1

成ss家 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

运用了对比的写作手法

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两段同样长的绳子,第一段用去12米,第二段用去18米,第一段剩下的长度是第二段剩下的长度的1.5倍……

两段同样长的绳子,第一段用去12米,第二段用去18米,第一段剩下的长度是第二段剩下的长度的1.5倍……
两段绳子原长多少米?【不是很懂题意,需要详细解答,谢谢

fbglsp03911年前4

零玲 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%

寒樱暖暖为你
第二段比第一段多用：18-12=6米
这6米,就是第二段剩下的1.5-1=0.5倍
所以,第二段剩下6÷0.5=12米
第二段原来有12+18=30米
两段绳子原来都有30米
（或在客户端右上角评价点【满意】）
是我前进的动力!你的采纳也会给你带去财富值的.
如有不明白,
直到完成弄懂此题

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为什么随着电流的增大,三段式过流保护的一段、二段保护动作时限变小?

为什么随着电流的增大,三段式过流保护的一段、二段保护动作时限变小?
反时限过流保护是不是只用在三段式过流保护的第三段中?

啊匪1年前1

家明与玫瑰 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

三段式过流保护属于定时限保护,一般分为速断（一段）,过流（二段）,过负荷（三段）.
反时限过流保护和定时限过流保护没有关系,是单独的一套保护,具有电流越大时限越短的特点.

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扩写余光中的乡愁第二段 要优美的

liumin14561年前1

孤独的山 共回答了20个问题 | 采纳率75%

少年的嘴角长出了短黑的胡须.此时,他正背手伫立在船舷边,遥看着远方.手心里,握着那张窄小的船票.他在遥望着什么呢?是回忆起大红灯笼中迎娶新娘的喜庆,还是想起离家奔波外出谋生的辛酸?是回忆起夫妻聚首恩爱团圆的甜蜜,还是想到一次次独自登船时,妻子朝雾中的挥手别离?…… 故乡渐渐地近了,近了.可,一想到短暂的聚首后,仍是长久的分离……他不由得又握紧了手心中那张窄窄的船票

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列作文提纲《我敬佩的人》 第一段外貌描写： 第二段特点： 第三段表达拟人物的感情 快点啊€

列作文提纲《我敬佩的人》 第一段外貌描写： 第二段特点： 第三段表达拟人物的感情 快点啊€
列作文提纲《我敬佩的人》
第一段外貌描写：
第二段特点：
第三段表达拟人物的感情
快点啊?

dragonqin1年前1

芬妮 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%

老师,

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小石潭记第二段表达了作者什么感情

阿无啊1年前1

0紫菘 共回答了14个问题 | 采纳率100%

作者时而欢悦,时而忧伤,思想感情随景而变,借景抒情,情景交融,含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情.

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