”老而趋势”中的”趋势”,与成语＿＿同义．

3A（g）⇌3B（？）+C（？）（△H＞0），该正反应吸热，温度升高，平衡右移，
.
M变小，依据反应的系数关系，气体平衡体系的质量守恒，平均摩尔质量的变化，由反应前后气体物质的量变化、混合气体的质量变化决定；
A、B和C肯定不会都是固体，若都是固体，气体物质的量减小，质量减小，这里面的气体就只有A，所以气体的平均相对分子质量就是A的相对分子质量，所以气体平均相对分子质量不会发生变化，
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M不变，故A错误；
B、若都是气体，反应前后气体物质的量一定增大，质量不变，
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M减小，但若B为气体，C为固体，反应前后气体物质的量不变，气体质量减小，
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M减小，故B错误；
C、C为固体，B一定为气体，反应前后气体物质的量不变，气体质量减小，
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M减小，故C正确；
D、B和C可能都是气体时，质量守恒，气体物质的量增大，
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M减小，故D正确；
故选CD；

点评：
本题考点： 化学平衡的影响因素．

考点点评： 本题考查了化学平衡的影响因素的分析判断，主要考查气体摩尔质量的变化与物质状态的关系，气体质量变化、气体物质的量变化是解题关键，题目难度中等．

人入水到刚全浸入的过程：
∵F_浮=ρ_液v_排g，v_排逐渐增大，
∴海水对人体的浮力增大；
完全浸入海水后的过程：
∵F_浮=ρ_液v_排g，v_排不变，
∴海水对人体的浮力不变；
p=ρgh=1×10³kg/m³×9.8N/kg×6m=5.88×10⁴Pa．
故答案为：增大，不变，5.88×10⁴．

点评：
本题考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算．

考点点评： 本题综合考查了液体压强公式和阿基米德原理的公式，涉及到利用所学知识分析实际现象，有难度．

传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，专家号召大家搞好个人饮食卫生，勤洗手属于切断传播途径．
故选：B

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 对于传染病的知识，是中考的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，要灵活掌握．

大量的跨国公司和地区性、全球化的经济贸易组织的出现，使世界各国的经济更加依赖，相互融合，并朝着经济全球化的方向发展，它有利于在世界范围内配置资源，有利于资本和产品的全球性流动，有利于各国经济与技术密切合作，有利于世界经济的发展．
故选：D．

点评：
本题考点： 国际合作与经济全球化．

考点点评： 本题考查经济全球化的作用，理解解答．

A．全球变暖后，冰川融水增加导致沿岸北大西洋暖流减弱，故正确；
B．全球变暖后，冰川融水增加导致沿岸北大西洋暖流减弱，故不符合题意；
C．全球气候变暖导致极地冰川融水增加，大量向南流的冷海水削弱了北大西洋暖流的势力，导致北大西洋暖流的增温、增湿作用减弱，所以沿海陆地（欧洲，北美洲东部）气温变低，气候变冷，故不符合题意；
D．全球气候变暖导致极地冰川融水增加，大量向南流的冷海水削弱了北大西洋暖流的势力，导致北大西洋暖流的增温、增湿作用减弱，所以沿海陆地（欧洲，北美洲东部）气温变低，气候变冷，故正确．
故选：AD．

点评：
本题考点： 全球气候变化对人类活动的影响．

考点点评： 此题考查全球气候变化对人类活动的影响．了解气候变化的原因，掌握气候变化对人类活动和自然环境的影响，此题难度不大．

A、若x表示外界Of浓度，y表示CO_f释放量，曲线a是随p外界氧浓度的增加，二氧化碳不断上升，说明这是有氧呼吸，而b曲线则是随p外界氧浓度的增加，二氧化碳的释放量逐渐下降，说明这是无氧呼吸，因为氧的存在会抑制无氧呼吸；A正确．
B、若x表示生长素浓度，y表示生理作用，根对生长素更敏感，则a为对茎的促进作用，b为对根的促进作用；B错误．
C、若x表示进食后一段时间血糖浓度，血糖含量升高，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的量增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量减少，则a为胰岛素，b为胰高血糖素；C正确．
D、变温动物的体温随外界温度的升高而升高，酶的活性也随之体温升高而加强，耗氧量也随之增大，和曲线a一样；恒温动物在外界环境温度低的时候，维持体温恒定所需能量多，耗氧量大，外界环境温度高的时候，维持体温恒定所需能量少，耗氧量小，和曲线b相同，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性；细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题的知识点是氧气与有氧呼吸和无氧呼吸的关系，血糖浓度与胰岛素和胰高血糖素的关系，生长素浓度对根和茎生长的作用特点，变温动物和恒温动物随外界环境温度的改变耗氧量的变化，主要考查学生的识图能力和对所学的相关知识进行模型建构的能力．

A、正反应是放热反应，升高温度平衡向逆反应移动，水蒸气的含量降低，正反应是体积减小的反应，增大压强平衡向正反应移动，水蒸气的含量增大，符合图象，故A正确；
B、正反应是吸热反应，升高温度平衡向正反应移动，水蒸气的含量增大，反应是一个体积不变的，压强对水蒸气的含量不影响，不符合图象，故B错误；
C、正反应是吸热反应，升高温度平衡向正反应移动，水蒸气的含量增大，正反应是体积增大的反应，增大压强平衡向逆反应移动，水蒸气的含量减小，不符合图象，故C错误；
D、正反应是放热反应，升高温度平衡向逆反应移动，水蒸气的含量降低，正反应是体积增大的反应，增大压强平衡向逆反应移动，水蒸气的含量降低，不符合图象，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 物质的量或浓度随时间的变化曲线．

考点点评： 本题考查外界条件对化学平衡的影响、化学平衡图象等，题目难度中等，解答的关键是能正确分析温度、压强对平衡移动的影响．

A．溶液中氢氧根离子、铵根离子的物质的量增大，且水电离出氢氧根离子，所以
c(N
H+4)
c(OH−)之比变小，故A错误；
B．加水稀释促进一水合氨电离，则溶液中氢氧根离子、铵根离子的物质的量增大，一水合氨分子的物质的量减小，所以
c(NH3•H2O)
c(OH−)减小，故B错误；
C．加水稀释促进一水合氨电离，则溶液中氢氧根离子、铵根离子的物质的量增大，一水合氨分子的物质的量减小，所以
c(NH3•H2O)
c(N
H+4)减小，故C错误；
D．加水稀释促进一水合氨电离，则溶液中n（OH^-）增大，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 弱电解质在水溶液中的电离平衡．

考点点评： 本题考查了弱电解质电离，稀释弱电解质促进弱电解质电离，但是离子的浓度一般会减小，氢离子和氢氧根离子的浓度的变化趋势相反，题目难度不大．

因为折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，
所以能清楚表达数量的增减和变化趋势的统计图是折线统计图；
故选：B．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．