起跳摸高是同学们经常进行的一项活动.某学生身高1.80m,质量70kg.他站立举臂,手指摸到的高度为2.10m

运动员竖直起跳，由于本身就有水平初速度，所以运动员既参与了水平方向上的匀速直线运动，又参与了竖直上抛运动．各分运动具有等时性，水平方向的分运动与滑板的运动情况一样，最终落在滑板的原位置．所以竖直起跳时，对滑板的作用力应该是竖直向下．故A正确，B、C、D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 运动的合成和分解．

考点点评： 解决本题的关键是掌握运动的合成与分解，知道各分运动具有独立性，分运动和合运动具有等时性．

跳高运动员蹬地时人给地面一个作用力，由于物体间力的作用是相互的，地面也会给人一个反方向的作用力，因此跳高运动员起跳时总是用力向下蹬地，说明了力的作用是相互的．
故答案为：力的作用是相互的．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容．

A、起跳上升过程中，速度越来越小，高度越来越大，动能转化为重力势能，故错误；
B、在匀速运动时，运动员和滑板的总重力与地面对它们的支持力是一对平衡力，而不是运动员所受的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力，故错误；
C、起跳的时候，以滑板为参照物，运动员相对于滑板在竖直方向上位置发生了变化，此时运动员是运动的，所以说以滑板为参照物，运动员始终是静止的，说法是错误的．故错误；
D、由于惯性，人继续向前运动，越过杆后仍将落在滑板上，故正确；
故选D．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒；惯性；平衡力的辨别．

考点点评： 本题考查动能和重力势能的影响因素、二力平衡的判断、惯性和参照物的有关问题，考查的知识点比较多，充分利用了生活中常见的现象，说明了物理来自于生活．

（1）设助跑距离为x，由运动学公式v²=2ax
解得 x=
v2
2a＝
81
2.5=32.4m
（2）运动员过杆后做自由落体运动，设接触软垫时的速度为v'，由运动学公式有
v'²=2gh₂，
解得：v′＝
20×4.05＝9m/s
根据加速度的定义式a=[△v/△t]得：
匀减速的加速度大小a′=
9−0
0.9＝10m/s2
答：（1）伊辛巴耶娃起跳前的助跑距离为32.4m；
（2）匀减速的加速度大小为10m/s²

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 本题关键是分析清楚运动员的运动过程，然后对各个匀变速过程运用运动学公式列方程求解，难度不大，属于基础题．

A、跳板跳水运动员起跳后，在上升过程中是动能转化为重力势能的过程，故该选项错误；
B、惯性是任何物体都具有的一种性质，其大小与物体的运动速度是无关的，故该选项错误；
C、掷出去的铅球总是落到地面上，是由于受到重力的作用，故该选项正确；
D、书包带做得宽些，是通过增大接触面积的方法减小了压强，故该选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒；惯性；增大压强的方法及其应用．

考点点评： 该题考查了动能和势能的转化、惯性的理解、重力方向的应用和压强大小的影响因素的判断等知识点，是一道综合题．

姚明在蹬地的过程中，对地面的压力大于重力，从而使人产生向上的合力，所以此时，人处于超重状态；当离开地面后，人对地面就没有作用力了，处于完全失重状态，此时有向下的加速度，加速度的大小为重力加速度g，所以C正确．
故选C．

点评：
本题考点： 超重和失重．

考点点评： 本题主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对地面的压力变了．

立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态．
故答案为：相互的；运动状态．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

考点点评： 平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边．

A、根据牛顿第二定律可得a=[F/m]，在相同的作用力下，物体的质量m越小，物体的加速度a越大，抛掉副油箱，减小了质量m，也就提高了飞机的灵活性，故A正确．
B、跳高运动员起跳后之所以能够继续上升，是由于惯性的作用，故B错误．
C、各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带是为了让乘客和车辆成为一个整体，故增大了惯性，故C错误．
D、惯性是物体抵抗运动状态变化的“本领”，即物体有保持原来的运动状态运动的性质，但惯性大小的唯一量度是物体的质量，与物体的速度大小，与物体的速度是否变化无关．故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 深入理解每一个概念的内涵和外延（即使用条件）是我们能否学好物理的关键．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．故C正确，A、B、D错误．
故选：C

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题主要考查学生对：惯性的大小和什么因素有关的理解和掌握．

从起跳到落地过程中，质量不变，高度先增大后减小，速度先减小后增大，故重力势能先增大后减小，动能先减小后增大．由于不计空气阻力，运动员在空中运动过程中，不用克服空气阻力做功，故机械能保持不变．
故选C．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化；机械能．

考点点评： （1）掌握动能大小、重力势能大小、弹性势能大小的影响因素．根据影响因素，能判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化．
（2）不考虑摩擦时，机械能守恒；考虑摩擦时，机械能转化为内能，机械能减小．

起跳前，运动员以较大的速度向前运动；起跳后，运动员由于惯性要保持原来的运动状态，就能在空中经过较长的距离．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 惯性是物体本身的性质，惯性的大小只与质量有关，对于有益的惯性要加以利用，对于有害的惯性要注意防止它带来的危害．

答：跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起时具有更大的速度，从而使运动员跳的更远．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，改变的只是速度，而没改变运动员的质量，所以运动员的惯性没变．只是增加了运动员的动能．

人在地面上跳起，是因为人受到的支持力大于人的重力，人的合力向上；
但人对地面的压力与地面对人的支持力为作用力与反作用力，故二者大小相等；故ACD错误；B正确；
故选：B．

点评：
本题考点： 牛顿第三定律．

考点点评： 对于物体的运动一定要明确分析物体的受力情况，注意分析作用力与反作力、平衡力的区别与联系．

跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起是具有更大的速度，从而使运动员跳的更远．
故选B．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 此题通过跳远运动考查了学生对惯性的理解，会用所学知识解释我们身边一些现象，从中体会物理与生活的密切关系．

竖直上升阶段：由：v2−
v20＝2ax得：
0−
v20＝2×(−10)h
注意运动员是站着起跳，横着过杆，所以竖直方向的位移应该是重心上升的高度，不是1.8m，而是0.9m左右
即：0−
v20＝2×(−10)×0.9
解得：v₀=
18≈4m/s
故选：B．

点评：
本题考点： 竖直上抛运动．

考点点评： 利用竖直上抛解决实际问题时，核心还是竖直上抛运动的运动规律，需要做的就是找出各个物理量代入．