热传递在真空中的速度是多少但有一个问题,像这你这么说那太阳上的热是怎么传到地球上的呢?介质是什么?难道太阳光自身就存在热

子弹射穿木块，木块温度升高属于摩擦力做功改变内能；用电熨斗烫衣服，衣服温度升高属于热传递；水壶放在火炉上，壶中的水温度升高属于热传递；钻头在铁块上钻孔，钻头温度升高属于摩擦力做功改变内能．
故答案为：①④；②③．

点评：
本题考点： 热力学第一定律；物体的内能．

考点点评： 此题查学生对基本概念和基本规律的识记能力，做对题的前提是熟记这些知识点，并灵活进行运用．

A、打开啤酒瓶盖后，气体膨胀对外做功，内能减少，所以瓶口处气体温度降低，符合题意；
B、放进冰箱冷冻室的水由于热传递改变了水的内能，温度降低，变成冰块，不符合题意；
C、在汽油机的压缩冲程中，活塞对气体做功，内能增加，汽缸内的温度升高，符合题意；
D、用手来回弯折铁丝，手对铁丝做功，铁丝的内能增加，弯折处铁丝温度升高，符合题意；
故选ACD．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答．

A、B、以气缸为研究对象有，设大气压强为P₀，有：P₀s=mg+Ps．因此当大气压强增大时，气体压强增大，气体等温变化，由P₁V₁=P₂V₂可知体积减小，故A错误，B错误；
C、以气缸和活塞组成的系统为研究对象，系统处于平衡状态，因此弹力弹力等于系统重力，由于重力不变，因此弹簧弹力不变，故C正确；
D、由于弹簧弹力不变，故弹簧的长度不变；又由于气体体积变化，故气缸底部离地面的高度变化，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程；封闭气体压强．

考点点评： 压强问题实质上还是力学问题，因此选取研究对象，正确受力分析，根据所处状态求解即可．

在车床上，加工铝件时，通过做功的方法使铝件的内能增加、温度升高；
铝件放出的热量：
Q_放=cm△t=0.88×10³J/（kg•℃）×2kg×（100℃-25℃）=1.32×10⁵J．
故答案为：做功，1.32×10⁵．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热量的计算．

考点点评： 本题考查了改变物体内能的方式和放热公式的应用，属于基础题目．

如果两个物体间的温度相同，那么它们之间就不会发生热传递；
故选B．

点评：
本题考点： 热传递．

考点点评： 解决此题要结合热传递的条件进行分析解答．

A、钻木取火时木头相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，是通过做功的方式增加了物体的内能，不符合题意；
B、人靠近火炉堆觉得很热，是通过热传递改变了物体的内能，符合题意；
C、两手互相摩擦时手发热，是由于克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
D、锻打铁件时，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递是能量的转移过程，而做功是能量的转化过程．

热量是指物体通过热传递的方式所改变的内能；因此在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，把热量传给低温物体．故ABD错误，C正确．
故选C．

点评：
本题考点： 热传递．

考点点评： 本题主要考查学生对：热传递特点的了解和掌握，是中考的热点．

答：改变物体内能的方法有两种：做功和热传递．这两种方法对改变物体的内能是等效的，即做的功与传递的热量相等时，物体内能的改变量是相等的；
如：对物体做100J的功，物体内能增加100J，对物体传递100J的热量，物体内能的增加量也是100J．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 做功与热传递在改变物体内能的效果上是等效的，但它们的本质不同，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程．

A、阳光照射下，地表的温度升高，是通过热传递的方法改变物体内能的，此过程中内能从太阳转移到地面上，符合题意；
B、行驶中的汽车轮胎会发热，是通过做功方法改变物体内能的，此过程中机械能转化成内能，不符合题意；
C、只手相互摩擦使手掌发热，是通过做功方法改变物体内能的，此过程中机械能转化成内能，不符合题意；
D、水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起，水的内能转化为壶盖的机械能，是通过做功方法改变物体内能的，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： （1）解决此类问题要结合改变物体内能的方式及能量的转化和转移进行分析解答；
（2）热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程．

在热传递过程中，内能转移的多少叫做热量，热量的单位也是焦耳．
故答案为：内能转移；焦耳．

点评：
本题考点： 热量的概念．

考点点评： 本题主要考查学生对：热量的定义和单位的了解和掌握．

A、冬天烤火取暖，是利用热传递，内能从火转移到手上，符合题意．
B、钻木取火，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
C、两手互相摩擦做功，机械能转化为内能，使手的内能增加，温度升高，不符合题意．
D、锯木头时，锯条和木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 判断是做功还是热传递，关键是看能量是发生了转化还是转移．

A、做功和热传递都可以改变物体的内能，二者在改变物体内能上是等效的；故A正确；
B、物体的内能增加了，可能是热传递，也可能是对它做功．故B错误；
C、物质的比热容与物体吸收或放出热量的多少无关，故C错误；
D、燃料的热值是燃料的一种特性，不同种燃料其热值一般不同，同种燃料热值一般相同，因此1kg干木材的热值比0.5kg干木材的热值相同，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 物体内能的改变；燃料的热值．

考点点评： 此题主要考查了改变物体内能的两种方式、比热容的特点以及燃料热值是燃料特性的了解和掌握，基础性题目．

A、钻木取火，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
B、搓手取暖，属于用做功的方式改变物体的内能，不符合题意；
C、用热水给袋装牛奶加热是通过热传递的方式使牛奶内能增加，符合题意；
D、锤子敲打铁丝，铁丝发热，锤子对铁丝做功，使得铁丝的内能增加，温度升高，故做功改变内能，故不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 本题主要考查学生对：改变物体内能两种方法的理解和掌握，是中招的热点．

A、用火炉炒菜，铁锅烫手，属于热传递改变物体的内能，符合题意．
B、两手互相摩擦，手发热，是利用摩擦生热，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
C、从滑梯上滑下，屁股感觉发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
D、钻木取火，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 本题考查了改变物体内能两种方式（做功和热传递）的区分，属于基础题目．

热传递有三种方式：热传导、对流和热辐射．热传导一般发生在温度不同的、相互接触的固体之间，对流发生在温度不同的液体和气体之间，辐射发生在不接触的温度不同的物体之间．所以本题中保温瓶就不保温了．造成这种不保温的主要热传递方式是传导．
故选A．

点评：
本题考点： 热传递．

考点点评： 本题主要考查学生对：热传递三种方式特点的了解和掌握，是中招的热点．

A、煤炉烧水做饭是通过热传递的方式改变物体的内能，不符合题意；
B、棉被被晒热是通过热传递的方式改变了物体的内能，不符合题意；
C、钻木取火，利用了摩擦生热，机械能转化成内能，是通过做功的方式改变物体的内能，符合题意；
D、铁块在水中变冷是通过热传递的方式改变铁块的内能，不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能．

考点点评： 本题考查改变物体内能的方式，解决此类问题要抓住：做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程．

A、卫星残骸与大气摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功方式改变了残骸的内能，不符合题意；
B、锯木头时锯条与木头之间相互摩擦做功，机械能转化为木头和锯条的内能，内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能，不符合题意；
C、两手相互摩擦时，机械能转化为手的内能，手的内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能，不符合题意；
D、炉火烧水是通过热传递改变水的内能，符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．