仰视俯视读量筒和滴定管体积会怎样变化,是怎样判断偏高还是偏低的

axyq2022-10-04 11:39:545条回答

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billyalpen 共回答了20个问题 | 采纳率80%
仰视时,眼睛、刻度线和凹液面在同一条直线上,所以读到的体积偏小.
俯视时,眼睛、刻度线和凹液面在同一条直线上,所以读到的体积偏大.
自己画个图,就很清楚了.
1年前
路苡197953 共回答了3个问题 | 采纳率
仰视都偏低,俯视都偏高。仰视是相当于眼睛在液体界面下面看,把界面拉下了,所以偏低,同理俯视。高一化学书和初三化学书上好像都有图,对着图看更好理解。
1年前
zhuzhunihao 共回答了1578个问题 | 采纳率
滴定管0刻度在上面,画个图即可知 仰视偏小 俯视偏大
1年前
spetea 共回答了508个问题 | 采纳率
仰视目光斜向上方,体积会读的多。
俯视目光向下,体积会读的少。
与平视对比,目光的角度高于平视位置(仰视)就是偏高。反之偏低。
1年前
bas3721 共回答了5个问题 | 采纳率
量筒称量液体时仰视读数偏少,实际液体体积偏多,俯视相反。
滴定管滴定时仰视刻度偏大,滴定的浓度偏小。俯视相反
1年前

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滴定管俯视读数读数偏小
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yesao 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
碱溶液浓度偏小,因为读数误差,造成读取数据比实际耗酸量要小.
一同学欲从量筒中取出部分液体,他先俯视凹液面的最低处,读数为50mL,倒出液体后,他又仰视凹液面的最低处,读数为10mL
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A. 40mL
B. 大于40mL
C. 小于40mL
D. 不一定
34pb1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
量筒与滴定管俯视与仰视对试验的误差
瓯之风1年前1
echozh 共回答了15个问题 | 采纳率100%
俯视读数大于实际,仰视小于实际
1.为什么用量筒量取计算出的浓溶液体积时仰视,n偏大使c偏大?
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2.谁帮我总结一下:容量瓶仰视和容量瓶俯视是的量浓度的情况?
3.在帮我总结一下:量筒仰视和量筒俯视是的量浓度的情况?
最好详细点,哪个升高,那个降低?
basicwxx1年前1
HeTal 共回答了19个问题 | 采纳率100%
1、仰视读数偏小,因此量筒实际量取的量大于需要的量,溶液体积不变,则浓度增大
2、仰视时看到的液面比实际的高所以加水多浓度偏小
俯视时看到的液面比实际的矮所以加水少浓度偏大
3、仰视度数小实际大量浓度大
俯视读数大实际小量浓度小
判断:量筒读数时,仰视读数变大,俯视读数变小
decdave1年前1
zzzz按时上 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
正确
容量瓶与量筒称量时仰视俯视有区别么?为什么结果是相反的啊?
含笑66991年前2
笑语边缘 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
量筒俯视 读数比实际的要多 说明你要量取的溶液还不够时 你读到的数已经够了 然后读数偏低
容量瓶俯视 说明它实际没到刻度线时 读数已经到了 所以水少加了
然后读数偏高
应该即使得蛮清楚地
仰视容量瓶刻度线会溶液体积比实际的大还是小
89897651年前1
CEWA 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
造成所配溶液体积偏大
某同学在用量筒量取液体时,先仰视读得液体的体积为34mL,倒出一部分后,仰视读得液体体积为15ML,则倒出的
某同学在用量筒量取液体时,先仰视读得液体的体积为34mL,倒出一部分后,仰视读得液体体积为15ML,则倒出的
液体体积为A大于9ML,B小于9ML,C等于9ML,D无法判断
凡事岭1年前1
风暴狂人 共回答了23个问题 | 采纳率87%
题目写错了吧,如果两个都是仰视,那么就无法判断
如果先仰视,后俯视,就偏大
如果先俯视后仰视就偏小
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褒斜石门 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
便大,偏小,不变,偏大
动静结合,仰视俯察是《山川之美》与《三峡》共同之处,请找出两文相对应的句子
nancy_jerry1年前1
liuyi770615 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
相同之处: 都主要运用了描写的表达方式,突出描写了山水的景色,表现了作者《三峡》中的 有时朝发白帝,幕到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以
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A. 偏高
B. 准确
C. 偏低
D. 可能偏高或偏低
Laser1年前2
tomlovejarry 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:根据c(待测)=
c(标注)×V(标准)
V(待测)
分析不当操作对V(标准)的影响,以此判断浓度的误差.

碱式滴定管调零时仰视读数,液体体积变大,读数偏小,造成V(标准)偏小,根据c(待测)=
c(标注)×V(标准)
V(待测),可知c(标准)偏低,故选C.

点评:
本题考点: 计量仪器及使用方法.

考点点评: 本题主要考查了中和滴定操作的误差分析,根据c(待测))=c(标注)×V(标准)V(待测)分析是解答的关键,题目难度中等.

如果在用量筒测液体体积时,俯视或仰视,那么读数是哪种情况偏大,哪种情况偏小?
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如题,如果解释出原因,
dada7091年前3
zhlkj504588 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
俯视时 读数偏大 仰视时 读数偏小 因为俯视时 只有液面上边的刻度(较大)才能在液面与眼睛的直线上,反之 ,只有液面下的刻度才能位于眼与液面的直线上.
用量筒测试液体读数时,仰视读数为什么会比实际读数小?
用量筒测试液体读数时,仰视读数为什么会比实际读数小?
说明下原因,
823149361年前2
网游丧志 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
水的液面实际上是两头高中间凹的,仰视的话,光线沿着液面的倾斜,是眼睛看到的是比最凹处还低的读数,而正确读数应是液面最低处的水平读数
在地狱俯视天堂,在天堂仰视地狱 英文怎么说
在地狱俯视天堂,在天堂仰视地狱 英文怎么说
谢谢
520gxq1年前1
calories 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
应该是“在地狱仰视天堂,在天堂俯视地狱”吧?
Look up the heaven down below,look down the hell in the heaven.
我自己翻译的,不知道对不对``
带看字的词语如:向上看为仰视,等······
奇搜搜1年前4
GUILI 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
向四周看—— 扫视,张望,环顾
向远处看—— 远眺,高瞻远瞩?
偷偷地看—— 窥视
注意地看—— 凝视,注视,盯,瞪,瞅
大略地看—— 浏览,扫,瞟
尽情地看—— 大饱眼福
向下面看—— 俯视,俯瞰,居高临下
向上面看—— 仰视,瞻仰
不屑地看-----蔑视,藐视,睥睨
描写春的作文600字1 运用多种修辞 2 写景抒情 3运用动静结合,实虚结合 4 象征手法 5观察角度 (仰视 平视 俯
描写春的作文600字
1 运用多种修辞 2 写景抒情 3运用动静结合,实虚结合 4 象征手法 5观察角度 (仰视 平视 俯视 远眺) 6 运用多种感觉器官 7不多不少600字
不要把朱自清的春写上来,求了!
zuiai19741年前3
144132 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中.
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚.这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落.全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱.
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底,安排句法已难寻.”这是宋代诗人陈与义的《春日》.这首诗写春天早晨之景.耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人.诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情.春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间.
“远目随天去,斜阳着树明.犬知何处吠?人在半山行.”这是南宋诗人杨万里的《春日》.这首诗写春天傍晚之景.斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归.这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌.
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶.”这是唐代诗人李贺的《南园》.南园的春天,生机勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已.这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸.
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”这是南宋和尚僧志南的《绝句》.这是一首描写春游的绝句.春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光.驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步.虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画.后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句.这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱.
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花.”这是宋代诗人晁冲之的《春日》.这是一首寓情于景的惜春诗.全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往.诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.
风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天.
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
描写春天的作文(1)
冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间.春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画.
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手.
随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.
在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.
在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐.
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着.那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律.
天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃.
啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧.
描写春天的作文(2)
春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.
春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目.田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了.金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿.它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上.正是这样,给春天也增添了不少乐趣.油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉.偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”.远远望去,实在令人美不胜收!
春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算.俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨.”它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活.候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩.鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上.正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了.
在春天里,动物们也从沉睡中醒来.小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象.一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画.
希望你能够满意,O(∩_∩)O谢谢
在用量筒测液体体积时,俯视或仰视,仰小俯大为什么
在用量筒测液体体积时,俯视或仰视,仰小俯大为什么
要示意图
mscmc1年前1
小白妖精 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
因为量筒测体积是,水面就像一面平面镜,当光进入水中再转入人眼有折射的现象产生
为什么用量筒量液体读数时仰视所得数值小于真实值
我自谈1年前1
阿啃1919 共回答了13个问题 | 采纳率100%
因为仰视的时候看到的刻度线在液体下方
在用量筒量液体时,为什么仰视会是读数变小
rsn_rsn1年前1
langjitianya328 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
画图!视线穿过量筒外壁,于凹液面最低处相交.此时发现视线落在凹液面最低处的量筒外壁以下.还是不理解的话建议主动问老师!
读量筒中液体的体积数时,俯视和仰视,读数变大还是变小
读量筒中液体的体积数时,俯视和仰视,读数变大还是变小
为什么
pizal1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
在用量筒测液体体积时,俯视或仰视,仰小俯大为什么
在用量筒测液体体积时,俯视或仰视,仰小俯大为什么
要示意图
一悲倾aa1年前1
不尊宝 共回答了14个问题 | 采纳率100%
因为量筒测体积是,水面就像一面平面镜,当光进入水中再转入人眼有折射的现象产生
某同学用量筒量取液体时,将量筒放平倒入液体时,第一次仰视凹液面最低处,读数为18mL,倒出部分液体后,又俯视凹液面最低处
某同学用量筒量取液体时,将量筒放平倒入液体时,第一次仰视凹液面最低处,读数为18mL,倒出部分液体后,又俯视凹液面最低处读数为10mL.该同学倒出液体体积为(  )
A.>8mL
B.=8mL
C.<8mL
D.无法确定
理想事业1年前1
cici240 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题,俯视读数偏高,仰视读数偏低.

仰视液体,看到的读数偏小,但量取的实际液体偏大,由仰视凹液面最低处,读数为18mL,实际比18mL大;俯视液体,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,由俯视凹液面最低处读数为10mL,实际小于10mL,所以倒出液体体积是大于8mL.
故选:A.

点评:
本题考点: 测量容器-量筒.

考点点评: 用量筒量取液体时,接近刻度后要改用胶头滴管,读数时不能仰视或俯视,视线要与凹液面最低处保持水平;如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答.

某同学欲从量筒内取出部分液体,他先仰视凹液面的最低处读出示数为50mL,倒出部分液体后,他又平视凹液面的最低处读出示数为
某同学欲从量筒内取出部分液体,他先仰视凹液面的最低处读出示数为50mL,倒出部分液体后,他又平视凹液面的最低处读出示数为10mL,他实际倒出液体的体积为(  )
A. 40mL
B. >40mL
C. <40mL
D. 不能确定
angeliya181年前1
zippo7818 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:根据仰视读数读出的是下面的刻度,俯视读数时读出的是上面的刻度,要平视读数是读出的刻度在上进行分析解答.

仰视凹液面的最低处读出示数为50mL,实际液体的体积大于50mL,又平视凹液面的最低处读出示数为10mL,是正确的读法,液体体积就是10mL,所以倒出的液体体积大于40mL,故选B.

点评:
本题考点: 实验操作注意事项的探究;测量容器-量筒.

考点点评: 本题主要考查了使用量筒时,俯视读数时,实际体积大于测出体积,以及俯视读书时,实际体积小于测出体积,在学习时要进行理解识记.

将下列词写出意思瞻仰丶眺望、张望丶浏览 凝视、注视、仰视丶俯视
lwsj1年前3
众网友 共回答了25个问题 | 采纳率88%
瞻仰丶怀着崇高的敬意往上或往前看.
眺望、向远处看
张望丶向四周看
浏览 随意地很快地看
凝视、神情专注地看
注视、注意地看
仰视丶抬头看
俯视、低头看
仰视感叹大海打一成语
太过认真1年前1
rtdigof 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
成语是【望洋兴叹】




建议提问的朋友遇到正确答案时,能够及时将最快回答正确的答案采纳,免得其他朋友以为前面还没正确的答案而费尽脑筋.

采纳他人的答案,既是对他人劳动成果的肯定,也是对答题者的一种鼓励,且提问者和答题者双方都能获得财富值,正所谓一举多得,何乐而不为?

如果觉得我的回答未彻底解决你的问题或有其它疑难,尽可向我发起追问,亦可求助于我的团队.
用量筒测物体时,为何俯视时值偏小,仰视时值偏大
wendyhuqiao1年前2
BL假淑女 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
搞错了吧,量筒测液体时,应该是俯视时值偏大,仰视时值偏小
页面是凹陷的,以液面最低点水平切面读取
俯视时视线的与液面的切线比水平时高,读取的数值偏大
反之仰视时偏小
量取液体时,俯视结果和仰视结果如何,还有一种情况是看读数时 仰视结果和俯视结果如何?I need your help 是
量取液体时,俯视结果和仰视结果如何,还有一种情况是看读数时 仰视结果和俯视结果如何?I need your help 是比实际大 还是比实际小
西门干菜1年前1
fangfafanfu 共回答了20个问题 | 采纳率90%
要看具体的仪器 量筒之类的 俯视偏小 仰视偏大 酸碱滴定管 相反
关于量筒读数问题.仰视读数和俯视读数各会导致怎样的结果?为什么?
雪地松针1年前1
醒目香菇 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
仰视读数偏小,俯视读数偏大
理由很简单嘛
你用一根直尺比试一下就明白了.
仰视时,你的视线是通过下面的刻度.
急!化学题求详解酸式滴定管中液体平视读数为aml, 仰视读数为bml, 俯视读数为cml, 则不可能的是()A.b>a
急!化学题求详解
酸式滴定管中液体平视读数为aml, 仰视读数为bml, 俯视读数为cml, 则不可能的是()
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不能没有xin1年前4
-青猫- 共回答了8个问题 | 采纳率100%
不可能是BC
首先,滴定管是上边数小 下边数大
仰视,导致读数偏大
俯视,导致读数偏小
所以,b>a>c
某同学在测量体积的时候,仰视液面,测出液体的体积为40毫升,则液体的真实体积是什么40毫升
justdoitman1年前1
远山净 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
如果是量筒的话就是大于40mL
如果量具是刻度从上往下增的话就是小于40mL
为什么读温度计,俯视读数偏大,仰视偏小
Moonlightmary1年前1
dinlun 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
俯视,先看到上面的刻度,仰视,先看到下面的刻度
酸碱中和滴定读数时,老师讲到:待测液要依照刻度读,标准液要依照液面读取,比如1)用滴定管量取待测液①先俯视后仰视 偏低
酸碱中和滴定
读数时,老师讲到:待测液要依照刻度读,标准液要依照液面读取,
比如
1)用滴定管量取待测液
①先俯视后仰视 偏低 ②先仰视后俯视 偏高
(2)标准液
①先俯视后仰视 偏高 ②先仰视后俯视 偏低
这四条都是怎么判断的?仰视和俯视所读出的测量值是比真实值大还是小呢?
马上考试了,
清如月1年前1
o753951p 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
你所注视的是凹液面当你俯视的时候,你的视线与滴定管相交的那个点就会在真实凹液面刻度的上方,因为滴定管的刻度是由上往下增加,所以俯视时所得数据较真实的偏低.(可以画简图看出来,考试时画图,硬背易记错)同理,仰视时数据较真实偏大.故先俯后仰视偏大.先仰后俯偏小.(懂了?)
量筒内有5ml的液体,倒入部分,仰视为10ml,求实际水量.俯视量筒内读数为20ml,倒出部分水,仰视15ml,求实际水

量筒内有5ml的液体,倒入部分,仰视为10ml,求实际水量.

俯视量筒内读数为20ml,倒出部分水,仰视15ml,求实际水量

zghnsysn1年前1
ytlz4893 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
实际水量.倒入的水量大于5mL
实际水量.倒出的水量小于5mL
配制一定浓度的某溶液时,俯视读数与仰视读数对结果有什么影响?
重装出击1年前1
mwyihgu 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
用容量瓶制吧?仰视溶液变稀,俯视溶液变浓.如果是读量筒中一定量溶液的读数的话,仰视读出的数值比真实值小,俯视读出的数值比真实值大.
视平线一定,画者的头仰视和俯视对画面有什么区别?
视平线一定,画者的头仰视和俯视对画面有什么区别?
最好配图说明
zhangheng4071年前1
神探110 共回答了25个问题 | 采纳率84%
视平线一定,画者的头仰视看到的是天俯视看到的是地.
关于看量筒液面的问题一次 仰视的时候读数为18ML 倒出一点液体之后 又是俯视 读书时10ML 则体积是: 8ML >8
关于看量筒液面的问题
一次 仰视的时候读数为18ML 倒出一点液体之后 又是俯视
读书时10ML
则体积是: 8ML >8ML
小草草草1年前2
小辫儿天 共回答了12个问题 | 采纳率75%
根据:仰视读数偏小,实际体积偏大;俯视读数偏大,实际体积偏小.
第一次仰视读数为18ML,所以实际>18ML,然后俯视读数为10ML,所以实际8ML .
游九鲤湖日记翻译原文:初至涧底,芳叔急于出峡,坐待峡口,不复入。余独缘涧石而进,踞潭边石上,仰视双瀑从空夭矫,崖石上覆如
游九鲤湖日记翻译
原文:初至涧底,芳叔急于出峡,坐待峡口,不复入。余独缘涧石而进,踞潭边石上,仰视双瀑从空夭矫,崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端,与颓波突浪,掩晕流辉。俯仰应接,不能舍去。循涧复下,忽两峡削起,一水斜回,涧右之路之穷。左望有木板飞架危矶水边突出之石断磴间,乱流而渡,可以攀跻。遂涉涧从左,则五漈之石门矣。两崖至是,壁凑仅容一线,欲合不合,欲开不开,下涌奔泉,上碍云影。人缘陟其间,如猕猿然,阴风吹之,凛凛欲堕。盖自四漈来,山深路绝,幽峭已极,惟闻泉声鸟语耳。
斜阳之外1年前4
渐入佳境10 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
翻译见下:
刚刚到达涧底,芳叔着急着出峡,在峡口坐着等(我),不再进来了。我一个人沿着山涧的石块前进,站在潭边的石头上,仰头看两个瀑布从天直下,山上的大石从上面盖住,就象土瓮的口。大阳正在山顶之上,与山上的水波相辉映,映出七色的光晕。上下不停的看,不忍心离去。又沿着山涧下来,忽然两峡像是初刀削一样,中间一簇水流出,山涧右边的路就到尽头了。向左看,有木板从水边突出的断石磴上飞过危险的石矶架在...
量筒量取看刻度线读数看凹液面,为甚?这两者有何不同?若反之会怎样?仰视俯视是指看刻度线还是凹液面?
量筒量取看刻度线读数看凹液面,为甚?这两者有何不同?若反之会怎样?仰视俯视是指看刻度线还是凹液面?
量筒量取看刻度线读数看凹液面,为甚?这两者有何不同?若反之会怎样?
beckham2008_20081年前2
angelshanghai 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
仰视俯视看凹液面所对的刻度线.
仰视读数偏小,俯视偏大——["羊"小"虎"大]
若是滴定管,["羊"大"虎"小]
人走池底仰视莲花反在天上 标出朗读节奏
airsupplyer1年前1
非奸既盗 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
人走池底|仰视莲花|反在天上
配置50g 6%的氯化钠溶液 实验中 如果量取水时仰视刻度 则所配置的溶液溶质的质量分数——6%(填> ,< 或=)粗盐
配置50g 6%的氯化钠溶液 实验中 如果量取水时仰视刻度 则所配置的溶液溶质的质量分数——6%(填> ,< 或=)粗盐提纯的实验操作有:a过滤 b溶解 c蒸发结晶
其正确的顺序是——(填序号) 上述两个实验都用到的仪器——(填写两种仪器名称)
就不信射不nn你1年前1
bb有李 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
配置50g 6%的氯化钠溶液 实验中 如果量取水时仰视刻度 则所配置的溶液溶质的质量分数—< —6%(填> , < 或=)粗盐提纯的实验操作有:a过滤 b溶解 c蒸发结晶
其正确的顺序是—b a c —(填序号) 上述两个实验都用到的仪器—烧杯 玻璃棒—(填写两种仪器名称)
量筒 容量瓶 滴定管 的俯仰视读数误差 请说明方法
君再来1年前1
幽谷蓝馨 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
读数时若不平视,两点一线原理,则有:
①量筒:
用来量度液体体积,
俯视先看到刻度,然后斜下去再看到液面,也就是说,液面比所读刻度低,所以所读体积偏大:读数偏大
反之,仰视所读体积偏小.
②容量瓶:
用来配制一定物质的量浓度的溶液.
俯视:先看到刻度,然后斜下去再看到液面,也就是说,溶剂比实际少了,
溶质质量一定,溶剂少了,则溶度偏大,所配置的溶液比理论的要大:偏大.
反之,仰视则所配置浓度偏小.
③滴定管:
上部的刻度小,底部的刻度.一般都是0刻度在上面,
俯视:所量取的体积偏小,造成待测溶液浓度测量结果偏大
仰视:所量取的体积偏大,造成待测溶液浓度测量结果偏小
不懂可追问 有帮助请采纳 祝你学习进步 谢谢
(2014•宁波南三县模拟)小明仰视如图的两个物体,他看到的俯视图是(  )
(2014•宁波南三县模拟)小明仰视如图的两个物体,他看到的俯视图是(  )
A.
B.
C.
D.
whjiaoyou1年前1
风疯GG 共回答了25个问题 | 采纳率88%
解题思路:根据从上面看得到的图形是俯视图,可得答案.

解;从上面看,左边是圆,右边是正方形,B符合题意,
故选:B.

点评:
本题考点: 简单组合体的三视图.

考点点评: 本题考查了简单组合体的三视图,从上面看得到的图形是俯视图.

锥形瓶,滴定管量筒,锥形瓶,滴定管什么时候是俯视读数大仰视读数小,又在什么时候是仰大俯小,同样的测量仪器还有什么?量筒,
锥形瓶,滴定管
量筒,锥形瓶,滴定管什么时候是俯视读数大仰视读数小,又在什么时候是仰大俯小,同样的测量仪器还有什么?
量筒,锥形瓶,滴定管还有量瓶,烧瓶个精确到什么位置。
soefree1年前4
love木糖醇 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
量筒是零刻度在下,所以俯视偏大,仰视偏小.滴定管的零刻度在上,所以仰视偏大,俯视偏小.
锥形瓶不能测量准确体积,有50,100,150,250,400,800,1000ml等规格;
量筒常见有100ml,精度1ml,及10ml,精度0.1ml;
滴定管一般量程50ml,但一般只用20——30ml之间的准确滴定,精度0.01ml;
烧瓶为圆底烧瓶,与锥形瓶类似,但多了25ml这一规格;
化学中不怎么出现量瓶这一词.
液体的量取 俯视仰视读数各怎样详细
晶晶红豆1年前2
jin88123 共回答了17个问题 | 采纳率100%
读数时视线要与液面最低处平行
如果俯视读数,那么读数会大于实际值,
如果仰视读数,那么读数会小于实际值.
两同学在做实验时用量筒取液体.甲同学仰视量筒,读数为65mL,倒出一部分液体后,乙同学俯视的读数为32mL,则倒出液体的
两同学在做实验时用量筒取液体.甲同学仰视量筒,读数为65mL,倒出一部分液体后,乙同学俯视的读数为32mL,则倒出液体的体积为(  )
A. 大于33mL
B. 等于33mL
C. 小于33mL
D. 无法确定
萧萧笑笑1年前2
chao7980109 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:使用量筒测量液体体积,读数时,遵循““俯大,仰小,平正好”的规律.

仰视读数时,量筒内实际液体的体积>65mL,
俯视读数时,量筒内剩余的实际液体的体积<32mL,
则倒出液体的体积>65mL-32mL=333mL;
故选A.

点评:
本题考点: 测量容器-量筒.

考点点评: 本题主要考查了使用量筒时,俯视读数时,实际体积小于测出体积,以及仰视读数时,实际体积大于测出体积,在学习时要进行理解识记.

读数时,若仰视,则读数偏小;若俯视,则读数偏大.
读数时,若仰视,则读数偏小;若俯视,则读数偏大.
量取时,若仰视刻度,则实际量取的液体偏大;若俯视刻度,则实际量取的液体偏小.
kuandou1年前1
abc543110091 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
对啊
题目中的一句话:配制盐酸定容时,仰视容量瓶刻度线.请问:盐酸定容是什么?
题目中的一句话:配制盐酸定容时,仰视容量瓶刻度线.请问:盐酸定容是什么?
我刚***,讲得通俗易懂点
slumpliang1年前1
二环路外 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
不是【盐酸定容】,没有这种说法,应该是【定容】
正确断句:配制盐酸||定容时

高中要接触一种新的仪器——容量瓶
容量瓶是为配制准确的一定物质的量浓度的溶液用的精确仪器

使用过程如下:
①使用前检查瓶塞处是否漏水.向容量瓶内加少量水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的五指托住瓶底,把瓶倒立过来,如不漏水,正立,把瓶塞旋转180度后塞紧,再倒立若不漏水,方可使用.
②把准确称量好的固体溶质放在烧杯中,用少量溶剂溶解.然后把溶液沿玻璃棒转移到容量瓶里.为保证溶质能全部转移到容量瓶中,要用溶剂多次洗涤烧杯,并把洗涤溶液全部转移到容量瓶里.
③向容量瓶内加入的液体液面离标线1~2厘米左右时,应改用滴管小心滴加,最后使液体的弯月面(凹液面)与刻度线正好相切.
④盖紧瓶塞,用倒转和摇动的方法使瓶内的液体混合均匀

【【其中,步骤③的过程叫做定容】】

希望我的回答对你有帮助,采纳吧O(∩_∩)O!

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