壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在探究中，有同学拿磁铁来吸一下．“拿磁铁来吸一下”这一过

∵至少2张相同，则分2张相同时和3张相同时两大类情况，
P=

C22
C18+
C23
C17+
C25
C15+
C33+
C35

C310=[3/4]．
故答案为：[3/4]．

点评：
本题考点： 互斥事件的概率加法公式．

考点点评： 从不同的类别中取元素问题是概率中经常出现的题目，一般可以列举出要求的事件，古典概型要求能够列举出所有事件和发生事件的个数，而不能列举的可以借助于排列数和组合数来表示．

0.1×4+0.2×2+1×3=3.8（元），
以0.1作为进率，3.8共有的不同的钱数种数：3.8÷0.1=38（种），
减去不能组成的0.9元、1，9元和2.9元3种钱数，所以可以配成的不同的钱数有：38-3=35（种）；
答：共可以配成35种不同的钱数．
故答案为：35．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 从钱数的角度考虑此题，较简单一些；若从分步排列组合采用乘法原理来解决此题，重复出现的钱数很多，使问题复杂化了．

A、cm³是体积的单位，所以此选项不正确；
B、cm是长度的单位，所以此选项不正确；
C、mL是容积的单位，所以此选项不正确；
D、一元硬币的面积大约是4.5cm²，此选项正确；
故选D．

点评：
本题考点： 物理量的单位及单位换算．

考点点评： 此题主要考查对生活实际物体物理量的了解，属于基础题．

0.1×4+0.2×2+1×3=3.8（元），
以0.1作为进率，3.8共有的不同的钱数种数：3.8÷0.1=38（种），
减去不能组成的0.9元、1，9元和2.9元3种钱数，所以可以配成的不同的钱数有：38-3=35（种）；
答：共可以配成35种不同的钱数．
故答案为：35．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 从钱数的角度考虑此题，较简单一些；若从分步排列组合采用乘法原理来解决此题，重复出现的钱数很多，使问题复杂化了．

0.1×4+0.2×2+1×3=3.8（元），
以0.1作为进率，3.8共有的不同的钱数种数：3.8÷0.1=38（种），
减去不能组成的0.9元、1，9元和2.9元3种钱数，所以可以配成的不同的钱数有：38-3=35（种）；
答：共可以配成35种不同的钱数．
故答案为：35．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 从钱数的角度考虑此题，较简单一些；若从分步排列组合采用乘法原理来解决此题，重复出现的钱数很多，使问题复杂化了．

将壹元硬币在白纸上笔直滚一周，用铅笔记录它的轨迹，然后用刻度尺测出长度．

点评：
本题考点： 长度的测量；刻度尺的使用．

考点点评： 此题中要知道如何将不便于直接测量的硬币周长转化成便于测量的线段．

（1）

由树状图可知共有2×2=4种可能，两枚硬币落地后正面朝上的有1种，
所以概率是[1/4]，
所以小红赢的概率是[1/4]，小刚赢的概率为[3/4]；

（2）每次游戏小红平均得到的分数为：8×[1/4]=2，
小刚得到的分数为：4×[3/4]=3，修改后游戏也不公平．
应该修改为：当两枚硬币正面都朝上时，小红得3分，否则小刚得1分．

点评：
本题考点： 游戏公平性；列表法与树状图法．

考点点评： 画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件．游戏时游戏双方获胜的概率都是50%时，游戏就公平，否则不公平．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

将壹元硬币在白纸上笔直滚一周，用铅笔记录它的轨迹，然后用刻度尺测出长度．

点评：
本题考点： 长度的测量；刻度尺的使用．

考点点评： 此题中要知道如何将不便于直接测量的硬币周长转化成便于测量的线段．