频数及频率的概念

believegg2022-10-04 11:39:541条回答

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我爱云123 共回答了20个问题 | 采纳率80%
频数:在统计学中,将样本按照一定的方法分成若干组,每组内含有这个样本的个体的数目叫做频数.
频率:某个组的频数与样本容量的比值叫做这个组的频率.有了频数(或频率)就可以知道数的分布情况.
1年前

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给出频率 怎么算频数
blue91141年前2
ajeff 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
总数乘以频率
将某雷达测速区监测到的一组汽车的时速数据整理,得到其频数及频率如下表
将某雷达测速区监测到的一组汽车的时速数据整理,得到其频数及频率如下表

(未完成):
数据段 频数 频率
30~40 10 0.05
40~50 36
50~60 0.39
60~70
70~80 20 0.10
总计 1
(1)请你把表中的数据填写完整;
(2)补全频数分布直方图;
(3)如果此地汽车时速不低于60千米即为违章,则违章车辆共有多少辆?
注:30~40为时速大于等于30千米而小于40千米,其它类同.
没13号1年前1
以南椰子 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

(1)如下表:

数据段 频数 频率
30~40 10 0.05
40~50 36 0.18
50~60 78 0.39
60~70 56 0.28
70~80 20 0.10
总计 200 1 (2)图看右上角:

(3)违章车辆共有200×(0.28+0.10)=76辆.
一个容量为20的样本数据,分组后组距与频数如下表:
一个容量为20的样本数据,分组后组距与频数如下表:
组距 [10,20) [20,30) [30,40) [40,50) [50,60) [60,70)
频数 2 3 4 5 4 2
则样本在区间(-∞,50)上的频率为______.
小江_aa1年前1
a_bu123 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
解题思路:(-∞,50)包括四部分的数据,在这四部分上数据的频数是2+3+4+5,容量为20的样本数据,根据样本容量和频数做出要求的频率.

∵(-∞,50)包括四部分的数据,
∴在这四部分上数据的频数是2+3+4+5=14
∵容量为20的样本数据
∴样本在区间(-∞,50)上的频率为
14
20=0.7
故答案为:0.7

点评:
本题考点: 频率分布表.

考点点评: 本题考查频率分布表,本题解题的关键是知道频数,频率和样本容量三者之间的关系,可以知二求一.

一个容量为20的数据样本,分组与频数为:[10,20]2个,(20,30]3个,(30,40]4个,(40,50]5个,
一个容量为20的数据样本,分组与频数为:[10,20]2个,(20,30]3个,(30,40]4个,(40,50]5个,(50,60]4个,(60,70]2个,则样本数据在区间(-∞,50)上的可能性为(  )
A.5%
B.25%
C.50%
D.70%
liueng1年前1
gyzrd3 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:求出样本数据在区间(-∞,50)上的频数,再计算它的频率.

样本数据在区间(-∞,50)上的频数为
2+3+4+5=14,
∴它的频率为
14÷20=0.7=70%.
故选:D.

点评:
本题考点: 频率分布表.

考点点评: 本题考查了计算频率的问题,解题时应利用[频数/样本容量]=频率,计算即可得出答案,是基础题.

有一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下:
有一个容量为66的样本,数据的分组及各组的频数如下:
[11.5,15.5)2;[15.5,19.5)4;[19.5,23.5)9;[23.5,27.5)18;
[27.5,31.5)11;[31.5,35.5)12;[35.5,39.5)7;[39.5,43.5)3.
根据样本的频率分布估计,数据[31.5,43.5)的概率约是(  )
A.[1/6]
B.[1/3]
C.[1/2]
D.[2/3]
sck10271年前1
nakata_p 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
C的蒸气密度是相同条件下氢气的22倍,相同条件下气体密度之比等于相对分子质量之比,所以C的相对分子质量是44,C能发生银镜反应,则C中含有醛基,所以C被还原生成A,A由C、H、O三种元素组成,所以C也由C、H、O三种元素组成,结合其相对分子质量知,C的结构简式为CH 3 CHO,A的结构简式为CH 3 CH 2 OH,在170℃条件下,乙醇发生消去反应生成B,则B的结构简式为CH 2 =CH 2 ,C被氧化生成D,则D为CH 3 COOH,乙醇和乙酸发生酯化反应生成E,E为CH 3 COOCH 2 CH 3
(1)D为CH 3 COOH,其官能团名称是羧基,E的结构简式为CH 3 COOCH 2 CH 3
故答案为:羧基;CH 3 COOCH 2 CH 3
(2)①CH 3 CH 2 OH在浓硫酸作用下发生消去反应,反应的方程式为CH 3 CH 2 OH
浓 H 2 S O 4

△ CH 2 =CH 2 ↑+H 2 O,
故答案为:CH 3 CH 2 OH
浓 H 2 S O 4

△ CH 2 =CH 2 ↑+H 2 O;
②CH 3 CH 2 OH氧化生成CH 3 CHO,反应的方程式为2CH 3 CH 2 OH+O 2
催化剂

△ 2CH 3 CHO+2H 2 O,
故答案为:2CH 3 CH 2 OH+O 2
催化剂

△ 2CH 3 CHO+2H 2 O;
③C是乙醛,乙醛与银氨溶液反应的方程式CH 3 CHO+2Ag(NH 3 2 OH

CH 3 COONH 4 +2Ag+3NH 3 +H 2 O,
故答案为:CH 3 CHO+2Ag(NH 3 2 OH

CH 3 COONH 4 +2Ag+3NH 3 +H 2 O.
某个样本的频数分布直方图中一共有4组,从左到右的组中值依次为5,8,11,14,频数依次为5,4,6,5,则频率为0.2
某个样本的频数分布直方图中一共有4组,从左到右的组中值依次为5,8,11,14,频数依次为5,4,6,5,则频率为0.2的一组为(  )
A.6.5-9.5 B.9.5-12.5 C.8-11 D.5-8
78年的困惑1年前1
lcxxo 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
各组的频数是5,4,6,5则第一组的频率是:
5
5+4+6+5 =0.25,则第二组的频率也是0.25,
第二组的频率是:
4
5+4+6+5 =0.2,
则频率为0.2的一组为第二组;
组距是8-5=3,第二组的组中值是8,则第二组的范围是:6.5-9.5.
故选A.
用excel怎么通过频数分布表求平均数、中位数等
用excel怎么通过频数分布表求平均数、中位数等
按利润分组(万元) 企业数(个)
200~300 19
300~400 30
400~500 42
500~600 18
600以上 11
合计 120
像这样的
为你沉溺1年前1
look6300 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
计量的相同之处主要表现在:都是来描述数据集中趋势的统计量;都可用来反映数据的一般水平;都可用来作为一组数据的代表.
二、不同点
它们之间的区别,主要表现在以下方面.
1、定义不同
平均数:一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数.
中位数:将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 .
众数:在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数.
2、求法不同
平均数:用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出.
中位数:将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列,如果数据个数是奇数,则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数.它的求出不需或只需简单的计算.
众数:一组数据中出现次数最多的那个数,不必计算就可求出.
3、个数不同
在一组数据中,平均数和中位数都具有惟一性,但众数有时不具有惟一性.在一组数据中,可能不止一个众数,也可能没有众数.
4、呈现不同
平均数:是一个“虚拟”的数,是通过计算得到的,它不是数据中的原始数据.
中位数:是一个不完全“虚拟”的数.当一组数据有奇数个时,它就是该组数据排序后最中间的那个数据,是这组数据中真实存在的一个数据;但在数据个数为偶数的情况下,中位数是最中间两个数据的平均数,它不一定与这组数据中的某个数据相等,此时的中位数就是一个虚拟的数.
众 数:是一组数据中的原数据 ,它是真实存在的.
5、代表不同
平均数:反映了一组数据的平均大小,常用来一代表数据的总体 “平均水平”.
中位数:像一条分界线,将数据分成前半部分和后半部分,因此用来代表一组数据的“中等水平”.
众数:反映了出现次数最多的数据,用来代表一组数据的“多数水平”.
这三个统计量虽反映有所不同,但都可表示数据的集中趋势,都可作为数据一般水平的代表.
6、特点不同
平均数:与每一个数据都有关,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动.主要缺点是易受极端值的影响,这里的极端值是指偏大或偏小数,当出现偏大数时,平均数将会被抬高,当出现偏小数时,平均数会降低.
中位数:与数据的排列位置有关,某些数据的变动对它没有影响;它是一组数据中间位置上的代表值,不受数据极端值的影响.
众数:与数据出现的次数有关,着眼于对各数据出现的频率的考察,其大小只与这组数据中的部分数据有关,不受极端值的影响,其缺点是具有不惟一性,一组数据中可能会有一个众数,也可能会有多个或没有 .
7、作用不同
平均数:是统计中最常用的数据代表值,比较可靠和稳定,因为它与每一个数据都有关,反映出来的信息最充分.平均数既可以描述一组数据本身的整体平均情况,也可以用来作为不同组数据比较的一个标准.因此,它在生活中应用最广泛,比如我们经常所说的平均成绩、平均身高、平均体重等.
中位数:作为一组数据的代表,可靠性比较差,因为它只利用了部分数据.但当一组数据的个别数据偏大或偏小时,用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适.
众数:作为一组数据的代表,可靠性也比较差,因为它也只利用了部分数据.在一组数据中,如果个别数据有很大的变动,且某个数据出现的次数最多,此时用该数据(即众数)表示这组数据的“集中趋势”就比较适合.
平均数、中位数和众数的联系与区别:
平均数应用比较广泛,它作为一组数据的代表,比较稳定、可靠.但平均数与一组数据中的所有数据都有关系,容易受极端数据的影响;简单的说就是表示这组数据的平均数.中位数在一组数据中的数值排序中处于中间的位置,人们由中位数可以对事物的大体进行判断和掌控,它虽然不受极端数据的影响,但可靠性比较差;所以中位数只是表示这组数据的一般情况.众数着眼对一组数据出现的频数的考察,它作为一组数据的代表,它不受极端数据的影响,其大小与一组数据中的部分数据有关,当一组数据中,如果个别数据有很大的变化,且某个数据出现的次数较多,此时用众数表示这组数据的集中趋势,比较合适,体现了整个数据的集中情况.
平均数、中位数和众数它们都有各自的的优缺点:
平均数:(1)需要全组所有数据来计算;
(2)易受数据中极端数值的影响.
中位数:(1)仅需把数据按顺序排列后即可确定;
(2)不易受数据中极端数值的影响.
众 数:(1)通过计数得到;
(2)不易受数据中极端数值的影响
对某班60名同学的一次数学测验成绩进行统计,如果频数分布直方图中80.5~90.5分这一组的频数是18,那么这个班的学生
对某班60名同学的一次数学测验成绩进行统计,如果频数分布直方图中80.5~90.5分这一组的频数是18,那么这个班的学生这次数学测验成绩在80.5~90.5分之间的频率是(  )
A.18
B.0.4
C.0.3
D.0.35
milkpeach1年前1
nuix1016 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:根据频率、频数的关系:频率=[频数/数据总和]求解即可.

成绩在80.5~90.5分之间的频率为[18/60]=0.3.
故本题选C.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;频数与频率.

考点点评: 本题考查频率、频数的关系:频率=[频数/数据总和].

为什么频数的数念shuò新华词典里说频数的数念shuò,我觉得应该念shù啊,像正数,负数一样,
jhu1231年前2
woshisuwei 共回答了20个问题 | 采纳率85%
数(数)shuò
屡次,经常:频~.(shuò,音硕) ①屡次,频繁.《素问•刺热篇》:“肾热病者,先腰痛(骨行)酸,苦渴数饮身热.”《灵枢•热病》:“热病数惊,瘛疭而狂,取之脉.” ②指“数脉”,搏动急促之脉.与迟脉相对.《素问•阴阳别论》:“脉有阴阳……迟者为阴,数者为阳.” ③多,《素问•风论》:“风者,善行而数变.”
一个容量为35样本频数据,分组与频数为【5,10)5个[10,15)12个【15,20)7个[20,25)5个【25,3
一个容量为35样本频数据,分组与频数为【5,10)5个[10,15)12个【15,20)7个[20,25)5个【25,30)4个【30,3
在【20,+无穷)上的可能性为百分之-----------
龙邪1年前1
luohang 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
百分之98
某校200名学生一次数学测试的分数均大于70且小于120,分数段的频数分布情况如下:70~80有15人,80~90
某校200名学生一次数学测试的分数均大于70且小于120,分数段的频数分布情况如下:70~80有15人,80~90
有42人,90~100有58人,110~120有35人(其中每个分数段可包括最小值,不包括最大值),那么测试分数在100~110分数段的频率是_______.
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.
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A,60 B,5% C,3 D,0.05
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你难道是刚学汉语?
扑克牌::::红桃 黑桃 梅花 方块 共4种
中位数就是把一些数排一排,由小到大,正中间那个
频数就是一个数出现的次数除以总数
概率是指一个事件发生的可能性大小
极差是用最大的数减去最小的数
方差是很麻烦的一个公式,你找本数学书,就有了啦
知道组中值能不能算平均值如上,关于频率与频数的
ycl8011161年前1
其实心若止水 共回答了16个问题 | 采纳率100%
各组的组中值乘以各组的频率,再相加
如:组中值10,频率20%;组中值20,频率80%
则平均值=10*0.2+20*0.8
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梦在儿时_zz 共回答了10个问题 | 采纳率80%
期望频数:是从推定为真实的实验中获得了理论预测的频数,直到在一个假设检验的形式统计证据表明并非如此.
实际频数:一个观察到的频数,另一方面,从实验中获得的实际频数.和被预言的事件必须是互斥的.
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把一组64个数据的样本分成8组,从第一组到第四组的频数分别为5,7,11,13,第五组到第七组的频率都是0.125,则第八组的频率为______.
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你Y的老鸟 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
解题思路:首先根据频率=频数÷总数,计算从第一组到第四组的频率之和,再进一步根据一组数据中,各组的频率和是1,进行计算.

根据题意,得:第一组到第四组的频率和是[36/64]=[9/16]=0.5625;
又第五组到第七组的频率都是0.125;
则第八组的频率为1-(0.125×3+0.5625)=0.0625.

点评:
本题考点: 频数与频率.

考点点评: 本题是对频率、频数灵活运用的综合考查.
注意:各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1.

随机抽查某中学高三年级100名学生的视力情况,得其频率分布直方图如图所示.已知前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差
随机抽查某中学高三年级100名学生的视力情况,得其频率分布直方图如图所示.已知前4组的频数成等比数列,后6组的频数成等差数列,则视力在4.6到5.0之间的学生人数为(  )
A.78 B.72 C.66 D.60
songyan821年前1
绿豆之绿 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
由频率分布直方图知,视力在4.3~4.4的频数为0.1×0.1×100=1,
视力在4.4~4.5的频数为0.3×0.1×100=3.因为前四组的频数成等比数列,
则视力在4.6~4.7的频数为1×3 3 =27.
因为后6组的频数成等差数列,设公差为d,则6×27+
6×5
2 d=87,解得d=-5.
故视力在4.6~5.0之间的学生人数为4×27+
6×5
2 ×(-5)=78(人).
故选A.
对某校八年级(1)班50名学生的年龄进行调查,其中15岁的2人,14岁的45人,13岁的三人,14岁的频数为___.
joseph57441年前1
太阳晒晒 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
是45 满意请及时采纳,O(∩_∩)O谢谢
希望采纳
把容量为100的某个样本数据分为10组,并填写频率分布表,若前七组的累积频率为0.79,而剩下三组的频数成公比大于2的整
把容量为100的某个样本数据分为10组,并填写频率分布表,若前七组的累积频率为0.79,而剩下三组的频数成公比大于2的整数等比数列,则剩下三组中频数最高的一组的频数为______.
幸福的原子1年前1
xiaowu1188 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:已知前七组的累积频率为0.79,而要研究后三组的问题,因此应先求出后三组的频率之和为1-0.79=0.21,进而求出后三组的共有频数,或者先求前七组共有频数后,再计算后三组的共有频数.

由已知知前七组的累积频数为0.79×100=79,
∴后三组共有的频数为21,
依题意
a1•(1−q3)
1−q=21,
a1(1+q+q2)=21.
∴a1=1,q=4.
∴后三组频数最高的一组的频数为16.

点评:
本题考点: 频率分布表;等比数列的性质.

考点点评: 学生已有对统计活动的认识,并学习了统计图表、收集数据的方法,对于如何抽样更能使样本代表总体的意识要加强;学生对全面调查,即普查有所了解,它在经验上更接近确定性数学.

一个容量为20的样本,已知某组的频率为0.25,则该组的频数为______.
chentjn1年前1
aceg054321z 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:由样本容量是20,某组的频率为0.25,由此直接计算能求出该组的频数.

由题设知该组的频数:20×0.25=5.
故答案为:5.

点评:
本题考点: 频率分布表.

考点点评: 本题考查频数的性质和应用,解题时要注意样本容量、频数和频率之间相互关系的灵活运用.

九(3)班学生参加学校组织的“绿色奥运”知识竞赛,老师将学生的成绩按10分的组距分段,统计每个分数段出现的频数,填入频数
九(3)班学生参加学校组织的“绿色奥运”知识竞赛,老师将学生的成绩按10分的组距分段,统计每个分数段出现的频数,填入频数分布表,并绘制频数分布直方图.
九(3)班“绿色奥运”知识竞赛成绩频数分布表:
分数段(分) 49.5~59.5 59.5~69.5 69.5~79.5 79.5~89.5 89.5~99.5
组中值(分) 54.5 64.5 74.5 84.5 94.5
频数 a 9 10 14 5
所占百分比 5% 22.5% 25.0% 35.0% b
(1)频数分布表中a=______,b=______;
(2)把频数分布直方图补充完整;
(3)学校设定成绩在69.5分以上的学生将获得一等奖或二等奖,一等奖奖励作业本15本及奖金50元,二等奖奖励作业本10本及奖金30元,已知这部分学生共获得作业本335本,请你求出他们共获得的奖金.
蓝天40301年前1
xlm_81 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)由成绩频数分布表可以看出,b=100%-5%-22.5%-25%-35%=12.5%;由频率=[频数/总数]得,总数=[10/0.25]=40人,则a=40×0.050=2人;
(2)由数据补全直方图;
(3)由表得,有29名同学获得一等奖或二等奖;设有x名同学获得一等奖,则有(29-x)名同学获得二等奖,根据题意得关系式15x+10(29-x)=335可求得x的值;再根据关系式50x+30(29-x)可求得获得的奖金.

(1)由频数分布表可知总数为:[10/0.25]=40人
则a=40×0.05=2人,
b=100%-5%-22.5%-25%-35%=12.5%;
(2)如图所示:

(3)由表得,有29名同学获得一等奖或二等奖,
设有x名同学获得一等奖,则有(29-x)名同学获得二等奖,根据题意得:
15x+10(29-x)=335,
解得x=9,
∴50x+30(29-x)=1050.
所以他们得到的奖金是1050元.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;一元一次方程的应用;频数(率)分布表.

考点点评: 本题考查读频数分布表的能力和利用统计图获取信息的能力.同时考查解方程得能力.读图时要全面细致,同时,解题方法要灵活多样,切忌死记硬背,要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题.

将一组数据的样本分成8组,第1,3,5,7组的频数分别为13,29,21,25,第2,4,6租的频率都是0.12,第八组
将一组数据的样本分成8组,第1,3,5,7组的频数分别为13,29,21,25,第2,4,6租的频率都是0.12,第八组的
频率是0.2,那么,这组数据的个数是________
已知一组数据1,2,0,-1,x,1的平均数是1,则这组数据的极差为________
野皇1年前2
gffatherna 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
125 150 175 200
直方图频率与频数的关系
非典型馒头的nn1年前2
k1e5 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
频率分布直方图里,矩形面积表示频率,频数得题目给样本总数,乘以频率就等于频数了,总之,频率=频数/样本总数
一份数据被分成四组,其中前三小组的频率分别是0.1,0.3,0.4,第四组的频数为10,则第四组的频率是多少?共有多少个
一份数据被分成四组,其中前三小组的频率分别是0.1,0.3,0.4,第四组的频数为10,则第四组的频率是多少?共有多少个数据?
混进kk局的太监1年前4
落叶荷花 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
第四组的频率:1-0.1-0.3-0.4=0.2
数据:10÷0.2=50个
答:第四组的频率是0.2 共有50个数据
(2014•丰台区二模)已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示,样本数据落在[40,60)内的频数为
(2014•丰台区二模)已知一个样本容量为100的样本数据的频率分布直方图如图所示,样本数据落在[40,60)内的频数为______.
liuxiu10271年前1
一书一茶 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:频率分布直方图中,小矩形的高等于每一组的[频率/组距],它们与频数成正比,小矩形的面积等于这一组的频率,先求出[6,10)内的样本频率,再乘以样本容量就可求出频数.

样本数据落在[40,60)内的频率为:(0.005+0.010)×10=0.15,
∴样本数据落在[40,60)内的频数为0.15×100=15.
故答案为:15.

点评:
本题考点: 频率分布直方图.

考点点评: 本题考查频数,频率及频率分布直方图,考查运用统计知识解决简单实际问题的能力,数据处理能力和运用意识.

已知一个容量为80的样本,把它分为6组,第三组到第六组的频数分别为10,12,14,20,第一组的频率为0.2,那么第一
已知一个容量为80的样本,把它分为6组,第三组到第六组的频数分别为10,12,14,20,第一组的频率为0.2,那么第一组的频数是______;第二组的频率是______.
leewei20051年前1
107671 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:由频数=样本容量×频率,求得第一组的频数,再利用样本容量为80,求得第二组的频数,用频数除以样本容量可得第二组的频率.

由频数=样本容量×频率得:第一组的频数=0.2×80=16,
∵样本容量为80,∴第二组的频数为80-10-12-14-20-16=8,
∴第二组的频率为[8/80]=0.1.
故答案为:16;0.1.

点评:
本题考点: 频率分布直方图.

考点点评: 本题考查了频率分布直方图,在样本数据统计中频率=[频数/样本容量].

在对100个数据进行整理的频数分布表中,各组频数之和是多少?
huangzhengjun121年前1
ww无钱 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
100
有40个数据,共分成6组,第1~4组的频数分别为10,5,7,6.第5组的频率是0.1,则第6组的频数是______.
熊熊小雨1年前1
听语舒音 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:首先根据频率=[频数/数据总和]求得第5组的频数,然后根据6个组的频数和等于数据总数即可求得第6组的频数.

∵有40个数据,共分成6组,第5组的频率是0.1,
∴第5组的频数为40×0.1=4;
又∵第1~4组的频数分别为10,5,7,6,
∴第6组的频数为40-(10+5+7+6+4)=8.
故答案为:8.

点评:
本题考点: 频数与频率.

考点点评: 本题是对频率、频数灵活运用的综合考查,各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1.频率、频数的关系:频率=[频数/数据总和].

频数分布直方图及其绘制:频数分布直方图是一种以频数为 的条形直方图.
tianhaowang1年前1
酒醉菠萝 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
你怎么画的条形统计图就怎么画这个
平均数 的 什么乱七八糟的10 10 X 8 已知这组数据的平均数和中位数相等 求中位数分组 频数0《x10 10 X
平均数 的 什么乱七八糟的
10 10 X 8 已知这组数据的平均数和中位数相等 求中位数
分组 频数
0《x
10 10 X 8 已知这组数据的平均数和中位数相等 求中位数
分组 频数
0《x
lixiaoqian04051年前4
fly_110 共回答了29个问题 | 采纳率86.2%
第一个问题明白就是假设1:x比10大 则中位数是10所以平均数是10则x=12 2:假设x比8小则:中位数是9所以平均数是9则:x=8 3:假设x介于8与10之间则:中位数是(10+x)/2所以x=8 (注:平均数为(28+x)/4)故此题又两解即:x=8或12
频率与频数的问题一个样本中,数据在157.5到160.5中.这一组数据的频数为18,频率为0.3,那么这个样本的数据共(
频率与频数的问题
一个样本中,数据在157.5到160.5中.这一组数据的频数为18,频率为0.3,那么这个样本的数据共()个
帮个忙.我不需要答案.我需要讲解.
xiaoaobiaofeng1年前1
kimble2222 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
频数是代表一段中出现符合条件的次数.频率是出现这种事件出现的概率.它等于频数除以总数.即它占总事件的百分律.所以总数等于频数除以频率了.就是18除以0.3了.想不通.列方程就直观了.可懂?
将50个数据分为3组,第一组与第二组的频率之和为0.7,则第三组的频数为______.
fewkp5221年前1
zyhmft 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据频率的性质,即各组的频率和是1,求得第三组的频率;再根据频率=频数÷总数,进行计算.

根据频率的性质,得:
第三小组的频率是1-0.7=0.3,
则第三小组的频数是50×0.3=15.
故答案为:15.

点评:
本题考点: 频数与频率.

考点点评: 本题考查频率、频数的关系:频率=[频数/数据总和],注意:各组的频率和是1.

容量为20的样本数据,分组后的频数如下表 分组 [10,20) [20,30) [30,40) [50,60) [50,
容量为20的样本数据,分组后的频数如下表
分组 [10,20) [20,30) [30,40) [50,60) [50,60) [60,70)
频数 2 3 4 5 4 2
则样本数据落在区间[10,40]的频率为(  )
A.0.35 B.0.45 C.0.55 D.0.65
m13cxw1年前1
香萧玉吮 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
由频率分布表知
样本在[10,40]上的频数为2+3+4=9
故样本在[10,40]上的频率为9÷20=0.45
故选B.
体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,列出了频数分布表和频数分布直方图,如图:
体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,列出了频数分布表和频数分布直方图,如图:
次数 频数
60≤x<80 2
80≤x<100 ______
100≤x<120 18
120≤x<140 13
140≤x<160 8
160≤x<180 ______
180≤x<200 1
(1)补全频数分布表和频数分布直方图.
(2)上表中组距是______次,组数是______组.
(3)跳绳次数在100≤x<120范围的学生有______人,全班共有______人.
(4)若规定跳绳次数不低于140次为优秀,求全班同学跳绳的优秀率是多少?
仪陇潜龙1年前1
ddwiner 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:(1)结合条形统计图及表格补全频数分布表和频数分布直方图即可;
(2)求出上表中的组距,以及组数即可;
(3)找出跳绳次数在100≤x<120范围的学生数,求出全班的人数即可;
(4)找出成绩不低于140次的人数,除以总人数即可求出优秀率.

(1)跳绳成绩在140≤x<160的人数为8人,80≤x<100的人数有4人,160≤x<180的人数为4人,
补全频数分布表及频数分布直方图,如图所示:

次数 频数
60≤x<80 2
80≤x<100 4
100≤x<120 18
120≤x<140 13
140≤x<160 8
160≤x<180 4
180≤x<200 1

(2)上表中组距是80-60=20(次),组数为7组;

(3)跳绳次数在100≤x<120范围的学生有18人,全班共有2+4+18+13+8+4+1=50(人);

(4)跳绳次数不低于140次的人数为8+4+1=13(人),
则全班同学跳绳的优秀率是[13/50]×100%=26%.
故答案为:(2)20;7;(3)18;50.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;频数(率)分布表.

考点点评: 此题考查了频数(率)分布直方图,频数(率)分布表,弄清题意是解本题的关键.

某市飞度体育用品商店对某一品牌的男士跑鞋一周的销售情况进行了统计,并把统计数据绘成了下面不完成的频数分布统计图.已知42
某市飞度体育用品商店对某一品牌的男士跑鞋一周的销售情况进行了统计,并把统计数据绘成了下面不完成的频数分布统计图.已知42好跑鞋的频数比39号跑鞋的频数大5,且42号跑鞋的频率为0.15.(题中跑鞋最小的号码是39号,最大的号码是44号)
(1)求飞度体育用品商店在这一周销售该品牌男士跑鞋共多少双?
(2)补全频数分布统计图;
(3)根据市场情况,该商场计划再进1000双这种品牌的男士跑鞋,请你帮助商场经理估计一下,需要进多少双44号跑鞋?
manni7771年前0
共回答了个问题 | 采纳率
下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是(   ) A.数shǔ 数落数九频数  数典忘祖 B.折zhé 折
下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是()
A.数shǔ 数落数九频数  数典忘祖
B.折zhé 折磨折腾  折本  宁折不弯
C.发fā 发榜   发市  发祥  间不容发
D.强qiáng 强横   强加  强制  强弩之末
迷路的小香蕉1年前1
mailzrq 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
D

(A项,频数shuò,其余读shǔ B项,间不容发fà,其余读fā;C项,折腾zhē,折本shé其余读zhé,D项都读qiánɡ)
样本容量为200的频率分布直方图,根据样本的频率分布直方图估计,样本数落在[6,10]内的频数为(    ),数据落在(
样本容量为200的频率分布直方图,根据样本的频率分布直方图估计,样本数落在[6,10]内的频数为( ),数据落在(2,10)内的概率约为( )。

大蛋岛的猎手1年前1
克力糖 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
64;0.4
有一个容量为100的样本,数据的分组及各组的频数如下:
有一个容量为100的样本,数据的分组及各组的频数如下:
[12.5,15.5),6;[15.5,18.5),16;[18.5,21.5),18;
[21.5,24.5),22;[24.5,27.5),20;[27.5,30.5),10;[30.5,33.5),8.
(1)列出样本的频率分布表;
(2)画出频率分布直方图;
(3)估计数据小于30.5的概率.
yang_shuyi1年前1
三眼狸 共回答了10个问题 | 采纳率80%
解题思路:(1)由题中的所给数据,列成表格,即可得到频率分布表中的数据;
(2)由频率分布表中的数据,在横轴为数据,纵轴为[频率/组距],即可得到频率分布直方图;
(3)为了估计数据小于30.5的概率,只须求出频率分步直方图中数据小于30.5的频率即可.

(1)样本的频率分布表如下:
(2)频率分布直方图如下图.

(3)数据大于等于30.5的频率是0.08,
∴小于30.5的频率是0.92.
∴数据小于30.5的概率约为0.92.

点评:
本题考点: 频率分布表;频率分布直方图;用样本的频率分布估计总体分布.

考点点评: 解决总体分布估计问题的一般程序如下:
(1)先确定分组的组数(最大数据与最小数据之差除组距得组数);
(2)分别计算各组的频数及频率(频率=[频数/总数]);
(3)画出频率分布直方图,并作出相应的估计.

下列说法正确的是(  )A. 频数越小,频率越大B. 频数大,频率也一定大C. 频数一定时,频率越小,总次数越大D. 频
下列说法正确的是(  )
A. 频数越小,频率越大
B. 频数大,频率也一定大
C. 频数一定时,频率越小,总次数越大
D. 频数很大时,频率可能超过1
Lucifertm0011年前1
janez1029 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
解题思路:根据频率、频数的概念可知答案.在频率分布表中,频数之和等于总数;频率之和等于1;频率是频数和总数的比.

A、总次数一定时,频数越小,频率越小,错误;
B、总次数一定时,频数大,频率也一定大,错误;
C、正确;
D、频率之和等于1,错误.
故选C.

点评:
本题考点: 频数与频率.

考点点评: 本题考查频率、频数的概念;频率的计算方法:频率=频数÷总数.

已知样本容量为40,在样本容量分布直方图中,各小长方形的高之比为1:3:4:2,那么第四小组的频数是( ).
已知样本容量为40,在样本容量分布直方图中,各小长方形的高之比为1:3:4:2,那么第四小组的频数是( ).
还有:已知样本频数分直方图中,个小组个小组的频数为3:5:3:9,则样本容量为 ( )
A、6 B、20 C、12 D、14
tjsjgj1年前2
schoping 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
第一题:40*(2/(1+2+3+4))=8
第二题:3+5+3+9=20
频率、频数、总数之间的关系式要写三个公式
chhg1421年前1
izbnab 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
频率=频数÷总数
频数=总数×频率
总数=频数÷频率
下列命题中,真命题有(  )①在频数分布直方图中,如果小长方形的面积越大,那么该小组的频数就越大.②如果一个等腰三角形的
下列命题中,真命题有(  )
①在频数分布直方图中,如果小长方形的面积越大,那么该小组的频数就越大.
②如果一个等腰三角形的两边长为4cm、8cm,那么它的周长等于16cm或20cm.
③如果点P(a,b)在第二象限,那么Q(1-a,1+b)在第一象限.
④如果a∥b,b∥c,那么a∥c.
⑤如果ac<bc,那么a<b.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
xianxian5281年前1
sjj5227 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
解题思路:根据频数分布直方图可判断出①的正误;根据三角形的三边关系可判断出②的正误;根据各象限内点的坐标符号可判断出③的正误;根据平行线的传递性可判断出④的正误;根据不等式的性质可判断出⑤的正误.

①在频数分布直方图中,如果小长方形的面积越大,那么该小组的频数就越大,说法正确;
②如果一个等腰三角形的两边长为4cm、8cm,那么它的周长等于20cm,4只能当底,不能为腰,否则组不成三角形,故此说法错误;
③如果点P(a,b)在第二象限,则a<0,b>0,则1-a>0,1+b>0,那么Q(1-a,1+b)在第一象限,说法正确;
④如果a∥b,b∥c,那么a∥c,说法正确;
⑤如果ac<bc,如果c<0,则a>b,说法错误;
故选:C.

点评:
本题考点: 命题与定理.

考点点评: 此题主要考查了频数分布直方图、三角形的三边关系、各象限内点的坐标、平行线的判定、不等式的性质,关键是熟练掌握课本上的基础知识,才能正确判断出命题的正误.

某个容量为N的样本的频率分布直方图如图所示,已知在区间[4,5)上频数为30,则N=______.
霞之仆人1年前1
听雪0520 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%
解题思路:由频率分布直方图求得各组的频率,即可计算出在区间[4,5)上的数据所占的频率,用其频数能求出容量N.

由图,各组的频率分别为0.05,0.1,0.15,x,0.4,
故x=1-0.05-0.1-0.15-0.4=0.3
在区间[4,5)上的数据的频数为30,频率为0.3,

30
N=0.3,解得N=100.
故答案为:100.

点评:
本题考点: 频率分布直方图.

考点点评: 本题考查频率分布直方图的理解,求解本题的关键是知道直方图中各个小正方形的面积和为1,由此求出区间[4,5)上的数据的频率,进而算出容量N.

在列频数分布表时,第一组有5个数据,其频率为0.2,第三组的频数为12,则第三组的频率为______.
wsf黄陵1年前4
当代的疯子 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:首先根据第一组有5个数据,其频率为0.2求得总数,再根据频率的计算公式即可求解.

总数是:5÷0.2=25,
则第三组的频率是:[12/25]=0.48.
故答案是:0.48.

点评:
本题考点: 频数(率)分布表.

考点点评: 本题主要考查了频率的计算公式:频率=[频数/总数],理解公式是关键.

初二数学频数及其分布某校9.2班对全体九年级同学的体育达标(60分以上,含60分)进行调查,他们对本班50名同学和其余班
初二数学频数及其分布
某校9.2班对全体九年级同学的体育达标(60分以上,含60分)进行调查,他们对本班50名同学和其余班级同学的体育达标情况进行调查.
9.2班:成绩,40--60,60--80.80--100,频率,0.02,0.66,0.32.
九年级:40--60:12.5%,60--80,55%,80--100,32.5%.如果全段同学的体育达标率不低于90%,则全段人数不超过多少
如此ee的男人1年前1
曾经漂浮不定 共回答了20个问题 | 采纳率75%
全体x,则:除了9.2班的人数为:x-50
(x-50)*(0.55+0.325)+50*(0.66+0.32)>=0.9x
然后求解即可
在频数分布表中,所有各小组的频率之和(  )
在频数分布表中,所有各小组的频率之和(  )
A. 小于1
B. 等于1
C. 大于1
D. 不能确定
抠门1年前1
星星糖Cash 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:在频数分布表中,各小组频率之和等于1.

频数分布表中,各小组频率之和等于1.
故选B.

点评:
本题考点: 频数(率)分布表.

考点点评: 本题是对频率、频数灵活运用的综合考查,各小组频数之和等于数据总和,各小组频率之和等于1.

频数和频率不能反映每个对象出现的频繁程度 所有频率之和等于1 这两句话哪个对?
萧萧细语1年前4
andyliu222 共回答了21个问题 | 采纳率100%
第二句对.频数是每个对象出现的次数,每个对象出现的次数与总次数的比值是频率.所以说频数或频率越大,则说明出现越频繁.所有频率之和等于所有出现次数除以总次数,等于一.