英语 adverbs of frequency

你好，对的，副词 (adverb) 不只是用来修饰动词 (verb) 的，还可以用来修饰形容词 (adjective) 和另一个副词 (another adverb) 的。 1) To modify a verb - He drove slowly. ---> "slowly" is an adverb. 2) To modify an adjective - She runs very fast. ---> "very" is an adverb. 3) To modify another adverb - She spoke extremely confidently. ---> "extremely" and "confidently" are adverbs. 至于形容词 (adjective) 是用来修饰名词 (noun) 和名词的片语 (noun phrase) 的。 问题 1: 我们可以写 She has a beautiful face. 的，但是不可以 She has a face beautiful 的，因为我们通常都会把形容词放在 noun 或 noun phrase 的前面。 问题 2: 我们不只可以写 She was beautifully dressed. 还能够写 She was dressed beautifully 的，因为我们可以放 adverb 在动词 (noun) 的前面或后面的。 应该是 She runs quickly. 吧？所以啊，我们也是不只可以写 She runs quickly. 还能够写 She quickly runs. 的。可是我比较喜欢写 She runs quickly 多一点。 不知道我的解释算简单和容易让你明白的吗？ 希望能帮到你咯。。。: ) 问题1: She has a beautiful face个beautiful (adj) 一定要放中间。 不过喺"She is beautiful."句子，个beautiful唔一定放中间，可以喺前面--Beautiful she is.但意思稍不同。 问题2: Adverbs e.g. beautifully 位置很自由 除了动词 (verb) 的前面或后面，例如"Beautifully she was dressed."，"She beautifully was dressed." 也可。 Q1. The adj "beautiful" modifies the noun "face". Generally speaking the adj is placed in front of the noun. Thus "she has a face beautiful" is wrong for the adjective is at the wrong place. Q2. Adverb usually gives more information on verb adjective another adverb or a phrase. In my opinion I see "dressed" in the sentence as an adjective (past participle used as an adjective in the sentence). Therefore the adverb "beautifully" modifies "dressed". 2009-05-28 23:18:38 补充： We see the adverb sometimes would be at any part of the sentence because it can be used to add informtion about place time circumstance manner cause degree etc to a verb an adjective a phrase or another adverb. 参考: for your information

问题一：什么叫做定语,状语 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的"表示。 返回 定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。 Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom"s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。 There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。 名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天无事要做。 分词（短语）作定语： The *** iling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩。 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨......>> 问题二：在英语中,什么叫做定语? 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。 Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom"s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。 There are two boys of Tom"s there./那儿有Tom家的两个男孩。 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿蓝色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。 名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天没有事要做。 分词（短语）作定语： The *** iling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩。 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。 The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。 There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。 定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语。 单词作定语时通常放在它所修饰的词之前......>> 问题三：定语是什么 表语（Predicative)：谓语有时由系动词加一个形容词或名词（或起同样作用的其他词类 短语或从句）担任 在此种情况中 用来与系动词合成谓语的成分 成为表语 定语（Attribute)：用来修饰或限制名词或代词 主要由形容词或与之相当的其他词类 短语或从句担任 状语（Adverbial Modifier):用来修饰动词 形容词 副词或整个句子 主要由副词或与之相当的其他词类 短语或从句担任 除以上说到的以外 主语(Subject) 谓语（Predicate) 宾语（Object) 同位语（Appositive) 插入语（Parenthesis)等 均为句子的成分 是在说句法 副词(Adverbs)用于动词或形容词的前面川示动作行为的范围 时间与其频率等性质状态的程度的词 是词法 问题四：勇气前定语有哪些，请帮我 勇敢地一直向前进,比喻有充足的勇气。前仆后继(qián pū hòu jì) 仆...【语法】:联合式;作谓语、定语;含褒义迈的情感,远大的志向。 问题五：有什么定语可以修饰服务 任性的服务~ 问题六：灵魂的定语都有哪些词 为你奉上，请参考： 颤栗的灵魂； 孤寂的灵魂； 寂寞的灵魂； 卑污的灵魂； 肮脏的灵魂； 高贵的灵魂； ......

Obviously , he can " t tell the difference beeen adjectives and adverbs 显然他无法区别形容词和副词。 Therefore , we take a look at the pst of adjectives and adverbs to quapty the movement 形式)主语+动词+形容词+表示趋势的名词+时间状语。 We have revised numerals , prepositions , pronouns , conjunctions , adjectives and adverbs before 前一阶段，我们已经复习了数词、介词、代词、连词、形容词与副词。 These sentences are posed largely of nouns and verbs , have few adjectives and adverbs , and rely on repetition and rhythm for much of their effect 这种句子主要由名词与动词组成，极少带有形容词及副词，并以重复句法及韵律感制造效果。 She discusses parts of speech , basic sentence patterns , verbs , nouns , adjectives and adverbs , prepositions , relative clauses , imperative sentences , and so on 内容包括词类、基本句型、动词、名词、形容词与副词、介词、关系子句、祈使句等等。

词性指以词的特点作为划分词类的根据。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。英语词性缩写名词：Nouns(n.)表示人或事物的名称box,pen,tree,apple。代词：Pronouns(pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself。形容词： Adjectives(adj.)用来修饰名词，表示人或事物的特征good,sad,high,short数词：Numerals(num.)表示数目或顺序。动词：Verb(v.)表示动作或状态Jump,sing,visit。副词：Adverbs（adv.)修饰动、形、副等词，表示动作特征there,widely,suddenly。冠词：Articles(art.)用在名词前，帮助说明名词所指的范围a,an,the。介词：Prepositions(prep.)用在名词或代词前，说明它与别的词的关系in,on,down,up。连词：Conjunctions(conj.)表示人或事物的名称if,because,but。感叹词： Interjections(int.)代替名词、数词、形容词等oh,hello,hi,yea。

ad 是adverbs的缩写， 副词。即， above 既可以做介词（prep), 也可以做副词。

prep.=介系词（介词）；前置词，preposition的缩写pron .= 代名词（代词），pronoun的缩写n .= 名词，noun的缩写v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj. = 连接词 ，conjunction的缩写s = 主词（主语）sc = 主词补语（有两种说法，一种表示主语补语=表语，一种表示一般表语属于主语补语）o = 受词 （宾语）oc = 受词补语（宾语补足语）vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt. = 及物动词，transitive verb的缩写aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写adj. = 形容词，adjective的缩写adv. =副词，adverb的缩写art. = 冠词，article的缩写num. = 数词，numeral的缩写int. = 感叹词，interjection的缩写u. = 不可数名词，uncountable noun的缩写c. = 可数名词，countable noun的缩写pl. = 复数，plural的缩写扩展资料：词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。参考资料：百度百科-词性推荐于 2019-09-30查看全部20个回答乐宁教育_专注少儿英语启蒙与强化，自信开口说英语值得一看的自然拼读相关信息推荐专注3-12岁孩子的英语思维培养，提升阅读能力，带动听说读写，提升应用能力!沪27+直营校区，试听课预约中~m.learningedu.com.cn广告 英语快速记单词方法_宋维钢_英语词汇浮速记特训营_限时0元关注英语单词的都在看英语快速记单词方法4天名师直播课，报名赠送速记大礼包+实时答疑+超速记忆，轻松掌握速记秘籍，轻松搞定38000个单词!m.genshuixue.com广告 相关问题全部英语中所有词性的缩写有什么n. 名词 pron. 代词 num. 数词 adj./a. 形容词 adv. 副词 v. 动词 vt. 及物动词 vi. 不及物动词 aux. 情态动词 art. 冠词 prep. 介词 conj. 连词 int. 叹词 pl. 名词的复数形式词18 浏览172 2019-08-25英语中所有词性的简写！！！！！！！！prep. = 介系词（介词）；前置词，preposition的缩写 pron .= 代名词（代词），pronoun的缩写 n .= 名词，noun的缩写 v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj. = 连接词 ，conjunction的缩写 s = 主词（主语） sc = 主词补语（有两种说法，一种表示主语补语=表语，一种表示一般表语属于主语补语） o = 受词 （宾语） oc = 受词补语（宾语补足语） vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt. = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 adj. = 形容词，adjective的缩写 adv. =副词，adverb的缩写 art. = 冠词，article的缩写 num. = 数词，numeral的缩写 int. = 感叹词，interjection的缩写 u. = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c. = 可数名词，countable noun的缩写 pl. = 复数，plural的缩写 扩展资料：词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。 词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。 从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。 参考资料：百度百科-词性浏览7746 2018-09-27英语所有词性缩写。prep. = 介系词（介词）；前置词，preposition的缩写 pron .= 代名词（代词），pronoun的缩写 n .= 名词，noun的缩写 v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj. = 连接词 ，conjunction的缩写 s = 主词（主语） sc = 主词补语（有两种说法，一种表示主语补语=表语，一种表示一般表语属于主语补语） o = 受词 （宾语） oc = 受词补语（宾语补足语） vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt. = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 adj. = 形容词，adjective的缩写 adv. =副词，adverb的缩写 art. = 冠词，article的缩写 num. = 数词，numeral的缩写 int. = 感叹词，interjection的缩写 u. = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c. = 可数名词，countable noun的缩写 pl. = 复数，plural的缩写 扩展资料 名词有以下性质： 1、性：对于大多数印欧语言都分——或部分地分——阴，阳，中；一些小语种用“动物性”或“非动物性”区分词性，如格鲁吉亚语。某些语言还有更多分类方式，或交叉地采用上述的分类方式 2、数：表示物体是单个，特定的几个或多个，即单数或复数。有些语种包括双数等特定数的词法 3、格：表示名词在句子中的成分，即主格（第一格），与格（第二格），属格（第三格），宾格（第四格）等。部分语言如希腊语，俄语等还分更多的词格。 在屈折语中，需要注意主谓一致，即谓语的形式需要根据主语的性和数屈折变化。44 浏览1635 2019-09-30英语中 各种词性的简写及意义英语词性的缩写： adv = 副词，adverb的缩写 adj = 形容词，adjective的缩写 art = 冠词，article的缩写 num = 数词，numeral的缩写 prep = 介系词；前置词，preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 n = 名词，noun的缩写 v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj = 连接词 ，conjunction的缩写 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 a = 形容词，adjective的缩写 int = 感叹词，interjection的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c = 可数名词，countable noun的缩写 pl = 复数，plural的缩写 s = 主词 sc = 主词补语 o = 受词 oc = 受词补语 扩展资料 词性的解释 1、名词，Noun (n.) 表示人或事物的名称 desk, pencil, tomato, apple 1）可数名词，Countable Noun (c./cn.), tree, bottle, bag 单数，Singular(sing.), a car, an apple, the man 复数，Plural(pl.), books, shoes, pens 2）不可数名词，Uncountable Noun(u./un.), milk, water, ocean 2、代词，Pronoun (pron.) 代替名词或代替相当于名词的词、短语或句子you, this, them ,myself 3、形容词，Adjective (a./adj.) 用来修饰名词，表示人或事物的特征 lucky, excellent, wonderful, humorous 4、数词，Numeral (num.)表示数目或顺序 one, two, first 5、动词，Verb (v.) 表示动作或状态 eat, go, travel 1）及物动词，Transitive Verb (vt.) 后面可直接接宾语 2）不及物动词，Intransitive Verb (vi.) 后面不可直接接宾语 6、副词，Adverbs（ad./adv.) 修饰动、形、副等词，表示动作特征 there, widely, suddenly 7、冠词，Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a, an, the 8、介词，Prepositions (prep.) 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系 in, on, at, of 9、连词，Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称and, because, but 10、感叹词， Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等 oh, ah, wow 参考资料来源：百度百科—词性 参考资料来源：百度百科—英语语法33 浏览8770 2019-07-21所有常见词性的缩写，，英语里一共只有十大词性： 1,名词,Nouns (n.) 表示人或事物的名称，作主语和宾语 box,pen,tree,apple 2,代词,Pronouns (pron.) 代替名词、数词、形容词 We,this,them,myself （个数有限） 3,形容词,Adjectives(adj.) 修饰名词，表示人或事物的特征 good,sad,high,short 4,数词,Numerals(num.) 数目或顺序 one,two,first 5,动词,Verb (v.) 表示动作或状态，只有动词（包括助动词）可以形成谓语 Jump,sing,visit 6,副词,Adverbs（adv.) 修饰动、形、副词以及句子，状态动作特征 there,widely,suddenly 7,冠词,Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a,an,the （只有三个） 8,介词,Prepositions (prep.) 后接名词结构形成介词短语 in,on,down,up （个数有限） 9,连词,Conjunctions (conj.) 连接句子形成复合句或者连接短语 if,because,but （个数有限） 10,感叹词,Interjections (int.) 情感表达，常作为插入语 oh,hello,hi,yeah

英语的词有实词与虚词两种：实词：名词、形容词、动词、代词、数词、副词；虚词：介词、连词、冠词、叹词。可以归纳为：名形动，代数副，介连冠叹下面我简单介绍一下这10类词1,名词,Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box,pen,tree,apple2,代词,Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself3,形容词,Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的特征 good,sad,high,short4,数词,Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two,first5,动词,Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit6,副词,Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词,表示动作特征 there,widely,suddenly7,冠词,Articles (art.) 用在名词前,帮助说明名词所指的范围 a,an,the8,介词,Prepositions (prep.) 用在名词或代词前,说明它与别的词的关系 in,on,down,up9,连词,Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but10,感叹词,Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等 oh,hello,hi,yeahvt.是及物动词,vt.后必须跟宾语：sing a songvi.是不及物动词,vi.后不直接带宾语或不带宾语:jump high

n.v.adv.

You can use adverbs of degree in front ofparative adjectives 形容词比较级前可用程度副词加以修饰。 The parison of use beeen engpsh adverbs of degree and russian adverbs of degree 俄英中程度副词的用法比较 Semantic constraints on the nouns in chinese quot; adverbs of degree noun quot; constructions 句法手段对名词性并列结构中语义量级的强制 When the bination of adverb of degree " hen ( 很 ) " and negation " bu ( 不 ) " is used to modify adjectives , the quantity - restrains of different patterns of bination on the adjectives are different 摘要程度副词“很”和否定副词“不”双项连续连用修饰形容词时，不同的连用情况对形容词有著不同的量性规约。

U不可数名词

ADV是一个应用副词，指副词（adverb）（一般缩略形式为adv.也有些词典表示为ad.还可以表示为a.)，一般用来修饰动词、形容词、全句或其他副词的词。

Deliberately adjectives, nouns, adverbs

状语从句可分为： 　　(1)时间状语从句：(adverbial clause of time) 　　(2)地点状语从句：(adverbial clause of place) 　　(3)原因状语从句：(adverbial clause of cause) 　　(4)条件状语从句：(adverbial clause of condition) 　　(5)目的状语从句：(adverbial clause of purpose) 　　(6)让步状语从句：(adverbial clause of concession) 　　(7)比较状语从句：(adverbial clause of comparison) 　　(8)方式状语从句：(adverbial clause of manner) 　　(9)结果状语从句：(adverbial clause of result) 宾语从句必须用陈述语序。 　　False: He is wondering when can he finish this difficult job. 　　Right: He is wondering when he can finish this difficult job. A. 有时候可以用it 作形式宾语，而把真正的宾语从句放在后面。 　　Bad: I thought that he could finish this　job in just two hours impossible. 　　Good: I thought it impossible that he could finish this job in just two hours.　 　　Bad: He left whether we should continue this project to my judgment. 　　Good: He left it to my judgment whether we should continue this project. 　　B.带有宾语从句的复合句的否定形式一般是否定主句。 　　Bad: I think he doesn"t like the English teacher. 　　Good: I don"t think he likes the English teacher. 　　C.False: He wanted to know why he is crying in the corner. 　　Right: He wanted to know why he was crying in the corner.

形容词adj

辅助动词 (auxiliary verb) 主要用来加进本来己有动词 (verb) 的句子里，建立完整的动词组 (verb phrase)。例如： I [will] do it tomorrow. He [has] arrived. She [must be] dreaming. 形容词 (adjective) 用来形容事物，而副词 (adverb) 则用来形容动词或形容词。例如： She is [beautiful]. (形容词，意思是「她」很美丽。) She is dancing [beautifully]. (副词，意思是她跳舞「跳」得很美，但她本人是否美丽是另一回事。) 另：应该是「详」细解释，而你的问句也不合中文语法。你英文已经不好，别连中文也用坏。 动词 is Verb A verb is use to say an action For example run swim eat kick e He runs to the bus-stop every day. He never swims. 副词is Adverb There are o cases for adverb 1. Adverbs are used to describe verbs to tell readers how the action is like. For example quickly slowly loudly He runs very quickly. The adverb quickly is used to describe the verb runs. 2. Adverbs are used to describe adjectives For example really rather quite This book is really beautiful. The adverb really is used to describe beautiful. Hope i can help you la. I typed all these myself ga ^^ 动词就如：do make eat drink (verb to do); is am are (verb to be); has have(verb to have). 但是：I am doing my homework. am 就是辅助动词 You have eaten three pieces of bread already. have 就是辅助动词 副词：slowly quietly tidily ---- e 是把动词再形容得详细一些的

十大词类：1,名词,Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box,pen,tree,apple2,代词,Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself3,形容词,Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的特征 good,sad,high,short4,数词,Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two,first5,动词,Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit6,副词,Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词,表示动作特征 there,widely,suddenly7,冠词,Articles (art.) 用在名词前,帮助说明名词所指的范围 a,an,the8,介词,Prepositions (prep.) 用在名词或代词前,说明它与别的词的关系 in,on,down,up9,连词,Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but10,感叹词,Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等 oh,hello,hi,yeahvt.是及物动词,vt.后必须跟宾语：sing a songvi.是不及物动词,vi.后不直接带宾语或不带宾语:jump high

ever、never、rarely、seldom、once,、often、occasionally、constantly、frequently等。一、ever　英 ["evu0259(r)] 　 　 美 ["evu0259r] 　 　adv. 曾经；在任何时候；究竟；一直；永远示例：Nothingeverhappensinthisvillage.这村里从来没有发生过什么事情。二、rarely　英 ["reu0259li] 　 　 美 ["rerli] 　 　adv. 很少；难得示例：Sherarelywentanywhereexcepttoheroffice.她除了去办公室以外,很少去别的地方。三、seldom　英 ["seldu0259m] 　 　 美 ["seldu0259m] 　 　adv. 很少；难得示例：Theappletreeisseldomfruitful.这棵苹果树很少结果。四、always　英 ["u0254u02d0lweu026az] 　 　 美 ["u0254u02d0lweu026az] 　 　adv. 总是；一直；始终；永远；随时；无论如何示例：Alivebandisalwaysagooddrawataparty.现场演奏的乐队在聚会上总是很吸引人的。五、often　英 ["u0252fn] 　 　 美 ["u0254u02d0fn] 　 　adv. 经常；时常；屡次示例：Ioftentakemychildrentoplayinthepark.我经常带我的孩子们去公园玩。

1、地点副词，时间副词和方式副词一般放在句末。如句中同时有地点副词和时间副词，地点副词通常在前，时间副词通常在后。 2、always,usually,often,never,sometimes等，放在行为动词之前，情态动词，助动词之后。 3、修饰形容词和副词的程度副词，enough除外，一般放在被修饰词之前。

分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: rarely, seldom,hardly,scarcely, barely的用法和区别 解析: Strictly speaking, the use of ever after rarely and seldom is redundant; She rarely ever watches television adds nothing to She rarely watches television. In an earlier survey a large majority of the Usage Panel found this construction unacceptable in formal writing. But ever has been used as an intensive with rarely for several hundred years, and the construction is mon in informal contexts. By contrast, the constructions rarely (or seldom) if ever and rarely (or seldom) or never are unexceptionable: She rarely if ever watches television. She rarely or never watches television. See: hardly redundancy The use of hardly with a negative is avoided in Standard English. Some critics have been puzzled that adverbs such as hardly, rarely, and scarcely should be treated as negatives in the traditional strictures against double negation, which tars sentences like I couldn"t hardly see him with the same brush as I didn"t get none. After all, they argue, the sentence Mary hardly laughed entails that Mary did laugh, not that she didn"t, and therefore does not express a negative proposition. But hardly and scarcely occur with other negative expressions in a number of ways. For one thing, they bine with items such as any and at all, which are characteristically associated with negative contexts: we say I hardly saw him at allor I never saw him at all but not I occasionally saw him at all;we say I hardly had any time or I didn"t have any timebut not I had any time, and so on. Like other negative adverbs, hardlytriggers inversion of the subject and auxiliary when it begins a sentence. Thus we say Hardly had I arrived when she left, on the pattern of Never have I read such a book or At no time has he condemned the movement. Such inversion is not used with other adverbs: we would not say Occasionally has he addressed this question or To a slight degree have they changed their position. The fact is that adverbs such as hardly are semantically negative in that they qualify a state or an event relative to the limiting case of nonoccurrence. Thus the meaning of hardly is, roughly, 揳lmost not at all? the meaning of rarely is 损ractically never? and so forth. These adverbs are felt to have a negative ponent in their meaning, and it should not be surprising that grammarians have reacted to binations of hardly with negatives in the same way that they have reacted to binations of pairs of negatives such as not and none. See: double negative rarely scarcely Scarcely has the force of a negative and is therefore regarded as incorrectly used with another negative, as in I couldn"t scarcely believe it. ?A clause following scarcely is correctly introduced by when or before; the use of than, though mon, is still unacceptable to some grammarians: The meeting had scarcely begun when (or before but not than) it was interrupted. See: double negative hardly

Athe more more tired young better harder better excited too a important a Balways shareoften goes outused to walkto schoolalways carrying smile on her faceas big as minedoesnt as well as Jackmuch taller than mefaster than himwhich is easier to learnthe longest river in chinasings the bestthe most difficult coursewhich is heavierthinner than me

一、most后可直接跟名词（可数或不可数），同时，也可接有形容词修饰的名词。注意：跟可数名词时，谓语动词要用复数形式。如：Mostboyslikeplayingfootball．大部分男孩都喜欢踢足球。IalwaysspentmosttimelearningEnglish.我总是把大部分时间花在英语学习上。二、most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词。如不能说：MosttheMostandMostof1.most+nounWecanusemostbeforeanounphraseasadeterminer.Wedonotgenerallyuseofwhenthereisnootherdeterniner(e.g.articleorpossessive).Mostcheeseismadefromcow"smilk.(NOTMostofcheese...)MostSwisspeopleundersatndFrench.(NOTMostofSwisspeople....)However,mostofcanbeusedwithoutafollowingdeterminerinafewcases---forinstance,beforepersonalandgeographicalnames.TheRomansconqueredmostofEngland.theisnotusedwhenthereisnocomparison,andmostsimplymeans"themajorityof".Mostchildrenlikeice-cream.(NOTThemostchildren....)2.mostof+deterniner/pronounBeforedeterminers(e.g.a,the,my,this)andpronouns,weusemostof.He"seatentwopizzasandmostofacoldchicken.You"vegotmostofthebed,asusual.Mostofthepeoplehereknoweachother.Mostofmyfriendsliveabroad.(NOTMostmyfriends...)She"seatenmostofthatcake.Mostofusthoughthewaswrong.3.mostwithoutanounWecandropanounaftermostifthemeaningisclear.Somepeoplehaddifficultywiththelecture,butmostunderstood.AnnandRobbyfoundalotofblackberries,butSusanfoundthemost.4.mostmeaning"very"Mostcanbeusedbeforeadjectivestomean"very"inevaluatingexpressions,especiallyinaformalstyle.Thatismostkindofyou.Thankyouforamostinterestingafternoon.Theexperiencewasmostdistressing.5.superlativeadjectivesandadverbsmostof,allof用法小议mostof,allof+名词单数，复数，不可数名词example:Mostofthebookiswrittenbyme.mostofmybooksallgoodbook"all"修饰goodallthebook整个这本书allthebooks所有的书all/both/half可以用all/both/half/+限定词+n其他如manysomeeach.都不可以。都要遵从不定代词+of+限定词+n的形式，其中of+限定词可以同时出现或者消失。aboutaword--all:allreferstothreeormoreitems.Compare:I"lltakeallthreeshirts,please.I"lltalebothshirts.(Not...alltwoshirts)

英语所有词性：1、名词(n)，Nouns 表示人或事物的名称 box，pen，tree，apple。2、代词(pron)，Pronouns 代替名词、数词、形容词We，this，them，myself。3、形容词(adj)， Adjectives 用来修饰名词，表示人或事物的特征good，sad，high。4、数词(num)，Numerals表示数目或顺序one，two。5、动词(v)，Verb表示动作或状态 Jump，sing。6、副词(adv)，Adverbs 修饰动、形、副等词，表示动作特征there，widely。7、冠词(art)，Articles 用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a，an。8、介词(prep），Prepositions 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系 in，on。9、连词(conj)，Conjunctions 表示人或事物的名称if，but。10、感叹词(int)，Interjections 代替名词、数词、形容词等 oh，hello。英语背单词方法：1，制定合理计划，重复循环：记忆单词是一项非常繁重的任务，需要大量的精力。如果没有一个周密的计划，许多考生会发现很难坚持下去，这是非常必要的一步。一般来说，考试前一定要把单词手册背三遍，第一次认真学习;第二次巩固;第三次查漏补缺，加深印象。这比只重复一次要好得多。2，听、说、读、写共同进行：许多考生在记忆单词时，只是看着它们，只记住单词的外观。他们在阅读中能认出这些词，但在听力上有困难，在写作中也不能拼写出来，在口语中更是无法说出来。这样的词对于英语学习来说只是一个“消极词汇”。记忆单词的最好方法是先读单词，同时要听标准发音，然后重复跟读，然后根据自己的发音记录单词。只有通过听、说、读、写才能记住这些单词。3，背诵和练习同步：英语单词是要放在语言中进行使用的。如果只是简单地背诵单词，而不理解它们的语境，记忆单词的效率将大大降低。因此，考生在背单词的同时，必须辅以大量的听、说、读、写练习，在使用中反复巩固单词的发音、意思和用法。剑桥雅思真题是一个很好的练习。在完成听力和阅读题并做出自己的分析后，如果有时间，最好先听录音，对文章进行精读，并将核心词汇记在一个专门的笔记本上。

am 系动词，不能省略，be doing这里是现在进行时。write 是及物动词。这里加for表示写的目的是要一些信息

2，代词，Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself 3，形容词， Adjectives(adj.) 用来修饰名词，表示人或事物的特征 good, sad, high, short 4，数词，Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two, first 5，动词，Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit 6，副词，Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词，表示动作特征 there,widely,suddenly 7，冠词，Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a, an, the 8，介词，Prepositions (prep.) 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系 in,on,down,up 9，连词，Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but 10，感叹词， Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等

Mr and Mrs Wong were planning to go _to_ the place where they grew _up_. They decided _to go there _on_ Sunday. _On_ the way they looked _at_ the beautiful view _of_ Lantau Island. After they reached the pier they walked _around_ Lantau Island. They saw some people playing _in_ the beach_with_ their beach ball. They kept walking on the footpath. Before they reached their old house they pointed _to_ some special places _for_ their daughter Emily. They showed her a big tree where they used _to_ meet each other after dinner. It was not far away _from_ the pier. Every morning Mrs Wong used _to_ buy food _at_ the street stall. _In_ the afternoon Mrs Wong played _with_ shells_in_ school. Sometimes she made some musical instruments _with_ waste materials. At that time Mr Wong exclaimed and he pointed _to_ a stream and said that he used to camp _by_ that stream. After they walked _up_ the stream they had a rest _under_ a big tree. Mrs Wong wiped her sweat _with_ her handkerchief. “The time went _by_ quickly. It"s about enty years from now. I enjoyed the life _in_ the past. I enjoyed playing football _with_ my friends _in_ the football pitch. I enjoyed walking _in_ the park _with_ your mom. I enjoyed swimming _in_ the beach _with_ your uncle. Now we all moved _to_ urban areas in H.K. We are very busy. Your uncle lives _in_ the housing estate near Shek Kip Mei and I have moved _to_Hung Hom _for_ ten years after marriage. We live _in_ high-rise building.” said Mr Wong. Mr and Mrs Wong were planning to go _to_ the place where they grew _up_. They decided _to_ go there _on_ Sunday. _On_ the way they looked _at_ the beautiful view _on_ Lantau Island. After they reached the pier they walked _around_ Lantau Island. They saw some people playing _on_ the beach_with_ their beach ball. They kept walking on the footpath. Before they reached their old house they pointed _out_ some special places _for_ their daughter Emily. They showed her a big tree where they used _to_ meet each other after dinner. It was not far away _from_ the pier. Every morning Mrs Wong used _to_ buy food _at_ the street stall. _In_ the afternoon Mrs Wong played _with_ shells_at_ school. Sometimes she made some musical instruments _of_ waste materials. At that time Mr Wong exclaimed and he pointed _to_ a stream and said that he used to camp _near_ that stream. After they walked _along_ the stream they had a rest _under_ a big tree. Mrs Wong wiped her sweat _with_ her handkerchief. “The time went _by_ quickly. It"s about enty years from now. I enjoyed the life _in_ the past. I enjoyed playing football _with_ my friends _at_ the football pitch. I enjoyed walking _around_ the park _with_ your mom. I enjoyed swimming _at_ the beach _with_ your uncle. Now we all moved _to_ urban areas in H.K. We are very busy. Your uncle lives _in_ the housing estate near Shek Kip Mei and I have moved _to_Hung Hom _for_ ten years after marriage. We live _in_ high-rise building.” said Mr Wong.

1.happily 2.badly 3.quickly 4.slowly 5.beautifuly 6.corrctly 7.incorrectly 8.perfectly 9.currently(流畅地) 10.angrily Some more: accidentally afterwards almost always angrily annually anxiously awkwardly badly blindly boastfully boldly bravely briefly brightly busily calmly carefully carelessly cautiously cheerfully clearly correctly courageously crossly cruelly daily defiantly deliberately doubtfully easily elegantly enormously enthusiastically equally even eventually exactly faithfully far fast fatally fiercely fondly foolishly fortunately frantically gently gladly gracefully greedily happily hastily honestly hourly hungrily innocently inquisitively irritably joyously justly kindly lazily less loosely loudly madly merrily monthly more mortally mysteriously nearly neatly nervously never noisily not obediently obnoxiously often only painfully perfectly politely poorly powerfully promptly punctually quickly quietly rapidly rarely really recklessly regularly reluctantly repeatedly rightfully roughly rudely sadly safely seldom selfishly seriously shakily sharply shrilly shyly silently sleepily slowly *** oothly softly solemnly sometimes soon speedily stealthily sternly successfully suddenly suspiciously swiftly tenderly tensely thoughtfully tightly tomorrow too truthfully unexpectedly very victoriously violently vivaciously warmly weakly wearily well wildly yearly yesterday 参考: paulnoll/Books/Clear-English/English-adverbs

强调某一句子成分。用于句首的副词通常有以下两种：1、Connecting Adverbs连接副词当我们使用连接副词将一段陈述与之前的从句或句子连接起来时，就是用到副词的初始位置。连接副词位于句子的开头，以便于和之前的句子连接在一起，后面经常会跟有逗号。连接副词数量繁多，下面是一些最常使用的：However、Consequently、Then、Next、Still。例句：（1）Life is hard．However，life can be fun．生活充满艰辛，却又不乏乐趣。（2）The market is very difficult these days．Consequently，we need to focus on what works best for our customers．这段时间市场很不景气。所以，我们要将重点放在那些最能为顾客提供优质服务的事情上。2、Time Adverbs时间副词时间副词也会用在句首，用来表示某事发生的时间。值得注意的是，时间副词的位置多变。在所有的副词中，时间副词的位置是最为灵活的。例句：（1）Tomorrow Peter is going to visit his mother in Chicago．皮特明天要去芝加哥看望妈妈。（2）Sundays I like playing golf with my friends．我喜欢在周日和朋友一起打高尔夫。扩展资料：英语词性：1、名词,Nouns (n.) 表示人或事物的名称 box,pen,tree,apple2、代词,Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We,this,them,myself3、形容词,Adjectives(adj.) 用来修饰名词,表示人或事物的特征 good,sad,high,short4、数词,Numerals(num.)表示数目或顺序 one,two,first5、动词,Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit6、副词,Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词,表示动作特征 there,widely,suddenly7、冠词,Articles (art.) 用在名词前,帮助说明名词所指的范围 a,an,th

当。。。 的时候。。。。

口语中无所谓的

时间频率副词 now，then，often，always，usually，next，lastday，already(已经)，generally(一般地)， frequently（频繁），seldom/hardly（很少地），ever，never，yet，soon，too， immediately（立即）， finally，shortly（很快）， before， ago，sometimes， yesterday. once，twice， lately，recently，personally，today……yet

Degree Adverbshttp://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/adverbs/degree.htm

npc.edu/staff/~ngtungying/english_grammar csjh.ttct.edu/%B0%CA%B5e%A4%E5%AAk Grammar 英文文法 Grammar Guide grammarstation/ grammarguide/Gguide 你不确定你写的句子文法对不对吗？Grammar Guide可以帮你改喔！ Grammar Quizzes hs.kh.edu/course/english/ grammar_test/grammar_test 由小港高中叶博士所设计的英文文法测验，可针对自己较不足的部分加强训练。 Grammar Help ruthvilmi/hut/help /grammar_help/ 里面提供英文各种词性的用法及规则，还有各种题目可供练习。 Grammar Bytes chompchomp/ 提供了许多handouts给学生及老师使用，但有规定不可以拿来作商业营利用途。 Grammar Lady grammarlady/ 里面有详细的文法，还有Q＆A可供同学解决个人的问题。 Pop-Up Lady englishplus/grammar/ 这个网站包罗万象，包括教授教导如何写书信及标点符号的用法，非常实用。 Grammar Now grammarnow/ 有许多文法上的技巧，还有专门回答疑问的空间和对特殊字词的定义及解释，对读者助益良多。 Daily Grammar dailygrammar/ 提供了很多的基本词性及文法的句子供你去参考，让你学习如何辨别及组合句子，对英文写作很有帮助。 English-Zone english-zone./grammar/ 有各式各样的题目供你去你去练习，还有程度的区分，让你循序渐进，不过有的需要注册。 English-Grammar grammar.englishclub/ 对许多的词性、有哪些字、用法，都以表格解释整理的相当的清楚，尤其句子词性对照的方式，一目了然，让我们能轻易的学会文法。 Grammar Slammer： englishclub/grammar/ 提供了书信的写法、句子结构、符号、及大小写的用法，是其它网站比较少的，值得我们去深入学习。 Guide to Grammar and Style： newark.rutgers.edu/~jlynch/Writing/ 编者 Jack Lynch 把他分成若干个系列，不但有介绍从基础文法开始介绍，也有较高阶的文法。我们亦可以直接连接到属于自己国家的网站。 The Blue Book of Grammar and Punctuation： grammarbook/ 提供许多相关文法的测验，有SUBJECTS AND VERBS PRONOUNS ADJECTIVES AND ADVERBS等。 Fundamentals of English Grammar: Description and Use engl.niu.edu/dhardy/ grammarbook/title/ 以下拉式的选单，让读者快速地search想要的资讯，也提供了非常详尽的文法介绍。 Self-study Grammar Quizzes a4esl/q/h/grammar 已分好难易程度，一进入便可找到自己适合的分类，进去做题目后可以马上知道结果。 The Inter Grammar of English ucl.ac.uk/inter- grammar/home 包含解释、测验，测验可以选择自己想测试的项目；资讯提供的主要对象为大学生。 Guide to Grammar and Writing cccm.edu/ grammar/textonly 以活泼的画面提供文法及写作技巧，是个不错的网站。 ESL Quiz Center pacific/~sperling/quiz/ 提供英文学习的问题测验，包含文法的。 英文动画文法： grammarfree 中文的介面，用动画的方式介绍文法。 Better English better-english/ 包含许多测验当场写当场改很有挑战性。 Mind your grammar edict/vlc/grammarcourse /grammarcontent 由edict语言学习网站所提供的文法学习和测验，测验时按下所选的答案马上可知对或错。 Language sites on the Inter pw1/~rlederer/rllink 各种类别的网站都可在这找到。 Guide to Grammar and Writing websterm.edu/grammar/index 画面活泼提供文法、写作、论文等资源，还有题目可以练习。 Grammar Check grammarcheck/thanks 把自己的email输入系统会提供文法帮助。 网站: aflc.must.edu/elink hs.kh.edu/course/english/grammar_test/grammar_test ltmps.edu/students/english. They are 学习英文文法的网站.^_^ gamequarium/

　　什么是定语从句英文 　　A simple sentence is modified and defined after a noun or pronoun (called antecedent), which is called an attributive clause. As the attribute in the main component. [1] the modified word is called antecedent. An attributive clause differs from a word in that it is usually placed only after the modified word (the antecedent). 　　Attributive clauses are guided by relative words (relative pronouns and relative adverbs). Relative pronouns and relative adverbs are located at the beginning of attributive clauses. 　　定义 　　The attributive clause guided by relative pronoun 　　The antecedent of a relative pronoun is the noun or pronoun of a person or thing, and acts as the subject, object, attribute and so on in the sentence. When the relative pronoun is used as the subject in the attributive clause, the person and the number of the subordinate predicate verb should be consistent with the antecedent. 　　1) who, whom, that 　　The antecedent of these words is the noun or pronoun of a person, and plays a role in the clause: 　　Is, he, the, man, who/that, wants, to, see, you? 　　Is he the one who wants to see you? (who/that is the subject in the clause) He, is, the, man, whom/, that, I, saw, yesterday. 　　He is the man whom I saw yesterday. (whom/that is the object in the clause) 　　2) Whose is used to refer to people or things (used only as attributes, and if they refer to objects, they can also be interchanged with of which), for example: 　　They rushed over to help the down. man whose car had broken, the man car broke down, everyone rushed to help. 　　Please, pass, me, the, book, whose (of, which) cover is green., please pass me that book with green paper. 　　3) which, that 　　The antecedent they replace is the noun or pronoun of a thing, and can be used as the subject, object, etc. in the clause, for example: 　　A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside. rural unprecedented prosperity. (which / that is the subject in the sentence) 　　The package which / that you are carrying unwrapped. is about to come your bag is almost gone. (which / that is the object in the sentence) 　　Attributive clauses guided by relative adverbs 　　An antecedent in which an adverb can be substituted is a noun of time, place, or cause, used as an adverbial in a clause. 　　1) when, where, why 　　The relative adverbs "when", "where" and "why" have the same meaning as "preposition + which" structure, so they are often used interchangeably with the "preposition + which" structure, for example: 　　There, are, occasions, when (on, which), one, must, yield., when everyone has to give in. 　　Beijing, is, the, place, where (in, which), I, was, born.,, is my birthplace. 　　Is, this, the, reason, why (for, which), he, refused, our, offer? That"s why he refused us to help him? 　　2) that instead of relative adverb 　　That can be used for nouns time and location, and the reason to replace when, where, why and the "preposition + which" attributive clause, in informal style that is often omitted (omitted not in formal writing, for example): 　　His father died the year (that / when / in which) he was born. his father died the year he was born. 　　He is unlikely to find the place (that / where / in which) he lived forty years ago., he is unlikely to find the place where he lived forty years ago. 　　Judgment of relative pronoun and relative adverb 　　Method 1: whether to use a relative pronoun or a relative adverb depends entirely on the predicate verb in the clause. When there is no object behind transitive verbs, we must ask for relative pronouns. Such as: 　　(error) This, is, the, mountain, village, where, I,, visited, last, year. 　　(error) I, will, never, forget, the, days, when, I,, spent, in, the, countryside. 　　(yes) This, is, the, mountain, village (which), I, visited, last, year. 　　(yes) I"ll, never, forget, the, days (which), I, spent, in, the, countryside. 　　Traditionally, the nouns of tables, places, or time are associated with relational Adverbs "where" and "when". The two question is the misuse of the relation word. 　　Method two: to accurately determine the antecedent in the attributive clause in the components (the main, predicate and object, and the like), have the right to choose a relative pronoun / adverbs. The antecedent in the clause, subject and object, should choose the relative pronoun; antecedent in the clause adverbial, should choose d.. 　　For example: (to) Is, this, the, museum, which, you, visited,, a, few, days, ago? 　　(yes) Is, this, the, museum, where, the, exhibition, was, held?

副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。这里是让你用在句子前面。

adverbs of sequence 副词的序列 手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.

问题在于，你不是加很多钱！

一些形容词是由副词渐渐变化而来的. grade 动词有渐渐转变，发展的 意思。

应该是functionassh.意思是：起某物的作用，具有某物的功能，起到所述事物的作用：Thesofacanalsofunctionasabed.这沙发也可以当床。SomeEnglishadverbsfunctionasadjectives.英语中有些副词可作形容词用。

嗯

查询高考成绩的具体方法如下：一、打开百度搜索，在搜索栏输入“学信网”，搜索后找到中国高等教育学生信息网(学信网)官网并点击进入。 二、进入中国高等教育学生信息网(学信网)官网后，找到“高考成绩”一项，点击进入。 三、进入高考成绩查询后，输入相应信息。 四、验证通过后即可查询到高考成绩。

Gwen这名字比较少中国人用Gwen英 [ɡwen]美 [ɡwen]n. 格温（女子名，Gwendolyn或Guenevere 的昵称）更多释义[网络短语]Gwen 格温,林诗婷,地面波应急网络Gwen Yip 叶美茵Gwen Stefanyi 史蒂芬尼

目前南京还没有

作为一个事业有成的妇产科医生，Mindy Lahiri（敏迪·卡灵）必须得改掉生活中的恶习，比如在前男友的婚礼上大放厥词、差点淹死在陌生人家的游泳池里、在准备给人接生前因扰乱治安被逮捕等等。Mindy的愿望可没有那么好实现，因为她的同事总能扰乱她的生活。医生Jeremy Reed幽默风趣，超级性感，却又自私自利。他不仅跟Mindy共事，还跟她共枕，虽然Mindy极力抵制也无济于事。 内科医生Danny Castellano（克里斯·梅西纳）性子急，爱跟兄弟厮混，还爱抢Mindy的病人。他还喜欢损Mindy，损她失败的爱情，损她缺乏专业医术，虽然明眼人都能看出他其实很崇拜Mindy的工作。Danny悲惨的童年造成了现在的一身坏脾气，不过作为医生他还是很兢兢业业的。可Mindy却不愿意承认他这一点，就因为Danny总是在她面前指手画脚。 除了医生外，两个前台也很有趣。Betsy Putch是（Zoe Jarman）个热心肠的年轻人，特别容易激动，并极力想给Mindy留下深刻的印象。 另一位却截然相反。Shauna Dicanio对自己超有自信，对Mindy却不闻不问。作为一个泽西女孩，她总是到处寻找乐子，还很明显地“暗恋”着Danny。 此外，Mindy还有一个闺蜜Gwen Grandy（安娜·坎普）。Gwen是州长的女儿，爱搞笑，有时说话过于直率。虽然Gwen已婚，并有一个六岁的女儿需要照顾，但她在Mindy有需要的时候总是能挺身而出。 Mindy正在为事业打拼，还要找到符合她标准的男人——不吸毒、不穿紧身裤、不劈腿，略举一二——她能成功吗？只有时间才能告诉我们答案了。

防牛仔裤掉色第五招：从腰部挂起，翻过来晾晒，晾在干燥通风处，避免阳光暴晒，容易引发严重的氧化褪色。 防牛仔裤掉色第六招：如果要脱水，同样要翻过来

1、Hotwind热风：拥有稳定的追求时尚、热爱生活、注重个人风格、讲究品质、同时看中性价比的核心消费群，并注重为他们持续提供快时尚的产品、乐生活的购物环境、平易近人的价格和优质的服务。2、MJstyle：快时尚生活式品牌，以时尚流行服饰为主，囊括时尚咖啡店中店/创意家居/潮流饰品/精品包饰等，以品类繁多著称。3、URBANREVIVO（简称UR）——快奢时尚创领者。UR以“感官享悦，玩味时尚”作为品牌理念，突破传统快时尚思维，打造“轻奢快时尚”品牌定位。4、MUJI无印良品，以"物有所值"为宗旨并研发出各种价廉物美商品的无印良品。无印良品重新选择了原材料，改善了生产工艺，并简化了包装。5、GU是日本UNIQLO旗下的一个品牌，仅次于UNIQLO的第二主要品牌GU，GU产品价格低于UNIQLO，比起优衣库偏重基本款的风格，GU更注重时尚潮流。

没怎莫回事，就这样。

FIA是ACCA推出的基础财务资格考试——FoundationsinAccountancy，简称FIA。FIA是ACCA考试的一个过渡期，不满足ACCA报考条件的考生可以先报考FIA，考完FIA可以转成ACCA学员。学生注册FIA学员时，无需递交任何文凭记录，只需递交身份证件及照片，便可注册成为FLA学员。在学生顺利通过FFA、FBT及FMA三门课程后，可以豁免ACCAF1、F2、F3三门课程，直接进入F4阶段的学习。ACCA考完前三门后如何转换身份考生通常在完成FIA考试中的《FBT基础商业与技术》、《FMA基础管理会计》、《FFA基础财务会计》三门科目后，即会自行转为ACCA学员。如果考生在完成考试后，发现自己并未转换成为ACCA学员，则可以给ACCA官方发送邮件，进行转身份申请。acca报考条件有哪些1、教育部认可的高等院校在校生（本科在校），顺利完成大一的课程考试，即可报名成为ACCA的正式学员；2、凡具有教育部承认的大专以上学历，即可报名成为ACCA的正式学员；3、未符合1、2项报名资格的申请者，也可以先申请参加FIA（FoundationsinAccountancy）基础财务资格考试。在完成FBT（基础商业与科技）、FMA（基础管理会计）、FFA（基础财务会计）3门课程后，可豁免ACCAF1-F3三门课程的考试，直接进入ACCA技能课程的考试。acca考试有哪些科目ACCA考试设有15门科目，包括F阶段9门必修科目、P阶段2门必修科目和2门选修科目。其中，选修课程为4门任选2门模式，参加ACCA考试的考生需通过其中11门必修科目及2门选修科目。ACCA考试科目包括《F1商业与科技》、《F2管理会计》、《F3财务会计》、《F4公司法与商法》、《F5业绩管理》、《F6税务》、《F7财务报告》、《F8审计与认证业务》、《F9财务管理》、《SBL战略商业领袖》、《SBR战略商业报告》、《P4高级财务管理》、《P5高级业绩管理》、《P6高级税务》、《P7高级审计与认证业务》。

Gwyn格温

让我们一起看看37班宝子的21年总结和小目标吧～ 1.058～周周～美 逢考必过，身体健康。2.026～圆～美攻克鼻音，拒绝随意卷音！口语上台阶。3.013～Lisa～英 Embrace changes and meet tomorrow.4.059～Grace～英音 2021年只打卡50天，2022争取天天打卡。5.062～Polly～英音 2021年通过专四（第一次专四住院没过），专八良好，毕业论文优秀，希望22考研可以一志愿上岸吉大~6.063～Incredible ～英音 来了37班大半年多了，感受到了班班纠音和学委管理班级的辛苦，班班和学委都有各自的事做，每天还要帮我们纠音，还要管理班级，都不容易。每一次班班纠音都能让我取得进步。印象比较深刻的是五周年庆。2022希望大家都可以和家人们快快乐乐、健健康康的，继续保持着良好的学习氛围，上班族们工作顺利，学生党们学习取得进步，最近考试的都能成功上岸。希望自己2022能有变化，无论在哪方面。大家加油。提前祝大家新年快乐了~7.012～Peter～英 很荣幸成为Gwen老师团队的一员，新的一年继续努力！8.068～十一～美 在早读班似乎并没有收获到什么，我并没有感觉到自己语音的提高，可能平常早读不走心。刚开始每天坚持的早读，为了早读语音可以一遍遍练习，现在似乎并没有这种冲劲，因为没有了推动力，我不是个自律性很强的人，所以以后还是要努力做好每一天早读，早早起床被纠音。22年希望每天的计划都有按时完成，合理利用每一天的时间，做到每一天的充实，希望最后能够得着自己的目标。23考研加油！9.016～Jincai～英 暑假里报名了关老师的语音课，我这个大龄学员每天练音纠音到嗓子哑，虽然现在读音还是不理想，但在新的一年我会继续坚持，力争每天获得纠音，向班里的大神学习，谢谢学委！10.094～Hellen～美音 希望在英语方面，可以更进一步，不断前进。11.108～Zeal～英音 令我感触最深的就是关老师每天雷打不动的更新推文，还有每次都前十打卡的那几个同学，真的很让人佩服佩服的，不仅仅起来那么早，而是能够一如既往的坚持。我们班学习氛围真的很好。我之前没有准备考试的时候也能够前50打卡，可是到了期末的时候，因为为了准备期末考试嘛，打卡时间就比较晚，大约在下午两三点的样子了那都是，我觉得还是挺愧疚的，我会想别人每天都能获得前50打卡，获得纠音，我为什么不能够获得每日纠音呢？所以新的一年我也要向一如既往坚持的同学学习，每日纠音必定有我！Mark my words！新的一年我们一起加油！12.002～小展～英 自律的人生所向披靡，群里的每个小伙伴都很棒，都有各自的追求和努力。有注意到有的小伙伴都已经在群里打卡了好久好久啦，真的奈斯！我也会加油的啦，永远也不要忘了学习，日积月累~养成习惯。13.105～兰兰～英 每天打卡成为日常的一部分，早起学习也让我觉得人生更有意义。13.010～Cady～美 感觉读音有变好！14.090～Cherry～英 这一年，通过学委招新，阴差阳错的从93班来到37班，其学习氛围令我大受震撼及感动，很开心认识了三位负责的纠音班班，还有小星星大星星，希望有机会真的能面基哈哈哈，想要和37班的宝子合影留念，希望我们都一定要坚持下去完成每日早读。15.019～苗鱼~英音 虽然没有实现我的目标但是收获还是挺大的，发音，连读，省读都有很大进步！谢谢平台，谢谢班班和学委，谢谢群里牛人大咖的带动！15.011～Star～美 收获了，从小白到学委的过程。16.018～elma清和～美 音标再提升17.007～月～英 没想到偶然加入这个大家庭，我很喜欢这个班的氛围，希望今年我的听力水平能提高，能听懂四六级听力！18.126～Iris～美音 21年因为个人的原因英语学习懈怠了，希望新的一年自己重新回到最佳状态投入学习，能在口语和听力更上一层楼。19.069～Luna～美 成长，和陪伴20.028～睁眼闭眼～美 语音的改变，2022继续坚持。21.040～Whitley～英 继续努力成为更好的自己22.046～Amily～美音 Meet a better version of myself in 2022 year.23.081～zxy～英音 我是在2021年3月7日进37班的！这是一个我进了就有点不想离开的群！好几次因为事情比较多，我都萌发了要先退群的想法，但是思考了很久还是很舍不得！我觉得在这将近一年的时间里，我的成长就是变得更加自信，更加敢大胆的开口讲英语。2022年我的目标是变得更加自律自律自律！！！早睡早起！！！24.104~Fay~英音2021遇见关老师的早读班有点晚，有些可惜。虽然来37班连续打卡只有短短三个月，期间还因漏卡进了小黑屋跑去了别的班级，去了才知道37班才是最好的。我真的特别佩服班内那些能每天坚持打卡学习好几年的同学，每次练习完也会听别的同学的发音，也是一种激励自己的方式吧。另外，通过打卡学习这个事情，我发现自己慢慢会变得自律，打卡会变成一种融进我生活的习惯；另外我也看到了宝妈上班族依旧坚持学习的态度，这也让我产生了要坚持终身学习，不断提升自己的想法。2022我希望能更加积极，坚持打卡，在关老师的陪伴下提高自己的语音。再次感谢关老师，感谢班班，感谢学委还有值班同学的付出～25.054～WOW～美 2021年，从关老师的音标课，到语音课，再到影子跟读，自己发现自己真的进步了，尤其是再次回到校园以后，有时听班里的同学上去做presentation，自己都能做个小老师了，哈哈哈哈。所以我也带来了我的战友们一起打卡。有幸在这里遇见各位努力的小伙伴们，班班和学委们，是2021年里一份宝贵的收获。2021年的2月我从一名早读的宝子成为了一名实习班长，我才发现这是一份不易的过程，但是自己享受帮助别人进步的快乐，在这里也要向班班，学委们，还有老师，管管们道一声：“感谢你们的辛勤付出，你们辛苦啦！”做班长的几个月以来，从刚开始需要反复去听宝子们的纠音，每一个语音条，每次纠音需要4个小时左右，到后来的两个多小时，发现自己越来越熟练，纠音也越来越有条理，那个时候还为自己的进步感到特别开心，遗憾的是，因为学业的紧张与压力，自己退出了早读班长这个大家庭，但是我想有一天，还会再来的。凡事过往，不出意外，2022年觉得自己可以继续早读到2023，2024……以后还要向自己的学生去安利老师呢！新年的小目标，每次早读都要拿去good！26.044～阿名～美音 语音有一定程度提高，希望新的一年继续坚持打卡。27.066～Lonely～英音 21年后半年才“奋发有为”，来到早读班，对于读音方面有了更深刻的认识，希望22年继续坚持，做到更好！28.076～Domino～英 没有小作文，因为打卡不积极，离目标差太远，不过特别感谢37班，要不是学委，我感觉我可能都坚持不下来，最怕抱出群，所以哪天忘了，看到学委艾特或是看到快关门了，都赶紧打了卡，因为这个班学习氛围太好了，一点都不想离开，哪怕有点被迫也是开心的，我差的还是太多，之前看过一个方程式， 1.01u02c6365 = 37.78; 0.99u02c6365 = 0.03，一年内每天0.99的努力积累起来并不大，但是1.01的努力就会很多很多，所以我的目标是2022争取每天做到1.01，希望我能坚持，加油。29.021～Cindy～美 我读句子比以前流畅多了，而且听老师讲解一下自己能很快读出来，收获满满的，今年继续努力。30.097～Getty～英音 早读班的收获是潜移默化的，如果你每天坚持的话，你会发现量变会慢慢引起质变的。印象最深刻的就是关老师讲连读，讲连读变音，老师也没有系统的讲，但是每天讲那么一点点，然后也就掌握的差不多了。这说明知识是靠慢慢积累的。22年的新目标是每天纠音达good，争取得excellent.31.025～小欧～英 希望自己以后的日子也能一直坚持下去，不忘初心！加油。32.075～Emma～美 期待自己早读成为日常，像吃饭一样自然。33.088～ivy～美 可以提高口语！！！！弄清/e/和梅花音。34.093～Flq～美音 分手雅思 收入翻倍 拿捏渣男 美爆全场35.022～Joy～美 发音得到了提升，能坚持一件事不容易，通过早读的坚持慢慢延伸到其他方面的坚持，是一个好现象，感谢大家的相伴！希望新的一年口语能有所提升，目前还没有好的方法，想听听大家的建议。36.034～漫萱～美 In 2021, I wanna get better at my spoken English and try to improve the writing and listening abilities. And for the past three years, I really appreciate our big family.37.055～Aurora～英 2021年语调进步啦，变得敢于开口说英语了，希望2022年自己在口语方面更加自信。38.015～Renee～美音 有，考雅思或者托福。

功能不同，有SFMEA早起设想，DFMEA设计过程，PFMEA生产过程，还有很多。