建设项目中的风险识别方法？

questionairen. 问卷; 调查表; 调查情况用的一组问题; 征求意见表; 以上结果来自金山词霸例句:1.There is a questionaire that goes out to companies from the Ethical Trading Initiative.

应该是【questionnaire】是可数名词。N-COUNT 调查问卷;调查表A questionnaire is a written list of questions which are answered by a lot of people in order to provide information for a report or a survey.Headteachers will be asked to fill in a questionnaire. 校长们将被要求完成一份问卷调查。

主观---subjective(adj)/subjectivity(n) 客观-objective(adj)/ objectivity(n) 问卷调查的问卷-questionnaire 多谢各位老师 - Thank you for all of the teacher/ Thank you very much 主观 Subjective 客观 Objective 问卷调查的问卷 Questionaire 多谢各位老师 Special thanks to every teacher 主观 - subjective 客观 - Objective 问卷调查的问卷 - questionaire 参考: me

questionnaire调查表,调查问卷源于法文,所以看上去有点怪

quadrangle（四边形） quadruped（四足动物） quadruple（四倍） quadruplet（四胞胎中的一个） quail（鹌鹑） quaint（古雅的） quake（震动） quality（品质） qualm（怀疑） quarry（采石场） quart（夸脱，液量单位）quarter（四分之一） quartet（四重唱）

1brilliant.2mutual.3arranged4questionaire 5,quoted 6.criticism7.hatred8.hatred 9.chopped10.compel

【答案】：C、D、E采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法。这种形式的代表有卡特尔16因素个性问卷（PsychologyTestReportofChinaTalentTests，16PF）、艾森克个性问卷（EysenckPersonalityQuestionaire，EPQ）、明尼苏达多相个性问卷（MinnesotaMul?TiphasicPersonalityInven-tory，MMPI）等。

Lady/gentleman, may i have your time for a little while? we are doing a questionaire project, which will not take you much time. can you do me a favor? thanks a million

最易拼错的50个单词，你拼对了吗？Tony Rong English 2015-10-17 10:18:541. Embarrassment 尴尬错误拼写：embarassment, embarrasment, embarasment记忆法：特别“尴尬”，无法“忍受”（RS），所以两个r，两个s才可以表达这份心情。2. Fluorescent 荧光错误拼写：fluoresent, flurescent, fluorecent记忆法：分成三部分fluo(根据读音记忆)+re(再)+scent(气味)3. Accommodate 调节错误拼写：accomodate, acommodate, acomodate记忆法：同样是双写问题，记住c和m都要双写。4. Psychiatrist 精神病医生错误拼写：pychiatrist, psychyatrist, psychitrist记忆法：分成三部分psy(鸟叔)+chia(根据读音记忆)+trist(根据读音记忆)5. Occasionally 偶尔错误拼写：ocasionally记忆法：仍然是双写问题，“偶尔”“出错”（CC）所以双写c。6. Necessary 必要的错误拼写：necesary，neccessary, neccesary记忆法：“必要的”衣服才“穿身上”（CSS），所以是一个c，两个s。7. Questionnaire 调查问卷错误拼写：questionnaire, questionaire, questionire, questionare记忆法：分成两部分question(问题)+naire(根据读音记忆)，naire的e不发音。8. Mischievous 淘气错误拼写：mischevous, mischivous记忆法：记住chi发[tu0283u026a]的音，“淘气”e不发音。9. Rhythm 韵律错误拼写：rythm, rythym记忆法：rhy中的h不发音，用“然后要她号码”（RHYTHM）来记忆。10. Minuscule 草写小字错误拼写：miniscule, minusule记忆法：分成两部分minus(减去)+cule(根据读音记忆)。11. Conscience 道德心错误拼写：concience, consience, conscince记忆法：分成两部分con(反对)+science(科学)，道德心不是用科学来衡量的。12. Xylophone 木琴错误拼写：xylephone, xlophone记忆法：x发[z]的音，分成两部分xylo(根据读音记忆)+phone(手机)。13. Pronunciation 发音错误拼写：pronounciation记忆法：pronunciation是pronounce的名词形式，动词pronounce多一个o，名词拼写更长，所以省去了o。14. Graffiti 涂鸦错误拼写：grafiti, graffitii, grafitii记忆法：涂鸦是不需要方法（FF）的，所以只有f是双写。15. Millennium 千禧年错误拼写：millenium, millennum, millenum记忆法：根据读音分成三部分记忆mil+len+nium。16. Occurrence 事件错误拼写：occurence, occurrance, occurance记忆法：动词形式occur(发生)+rence(根据读音记忆)17. Exhilarate 使愉快错误拼写：exhilerate, exhilirate记忆法：主要记住hila部分的[u0259]是a。18. Restaurant 餐厅错误拼写：restenrant, restarant, restaurent记忆法：分成三部分rest(休息)+aur(我们的)+ant(蚂蚁)，休息的不是我们的蚂蚁，因为我们的是our，所以理解为不是我们的。19. Accessory 配件错误拼写：acessory, accesory, acesory记忆法：同样是双写问题，但记住它是由access(进入)+ory组成的即可。20. Guarantee 保证错误拼写：guarentee, gerantee记忆法：分成三部分gua(瓜)+ran(跑了过去式)+tee(踢两下)，瓜跑过去了，所以踢它两下。21. License 证件错误拼写：licence, lisence记忆法：主要是两个发[s]音的字母，记住c在前，s在后。22. Separate 分开的错误拼写：seperate, sepenrate, separite记忆法：三个元音字母容易记混，记住“分开”是因为不“恩爱啊”（EAA），就可以记住三个元音字母的顺序了。23. Believe 相信错误拼写：beleve, belive记忆法：主要记住ie发长音[i:]。24. Colleague 同事错误拼写：collegue, collague, colligue记忆法：主要记住ea发长音[i:]。25. Definite 确切的错误拼写：defenite, definete记忆法：根据读音记忆，e发[e]，两个i都发短音[i]。26. Humorous 幽默错误拼写：humurous记忆法：名词humor+ous(形容词后缀)27. Weird 怪异错误拼写：wierd记忆法：与常规拼写不同，weird是e在i前面，所以很“怪异”。28. Symphony 交响乐错误拼写：syphony记忆法：分成两部分sym+phony(假的)29. Illicit 违法的错误拼写：illicite, ilicit记忆法：分成两部分il(否定形式前缀)+licit(合法的)，而且完全符合发音规则。30. Species 物种错误拼写：specise, spicese记忆法：把它当做specy变复数后的拼法，注意species的复数形式还是species，specie是硬币的意思。31. Appearance 外貌错误拼写：apperance, appearence记忆法：分成两部分动词形式appear+rance(名词形式后缀)，记住ea发[u026au0259]的音。32. Possession 财产错误拼写：posession, posesion, pocession, poccession记忆法：因为有很多“财产”，所以要交很多“税收”（SS），所以有两个双写s。33. Vacuum 真空错误拼写：vacum记忆法：记住有两个u。34. Changeable 多变的错误拼写：changable记忆法：e不需要去掉，直接change+able。35. Queue 队列错误拼写：qenue, qieue记忆法：q+ue+ue36. Acquire 获得错误拼写：acqire, accquire, accqire记忆法：重点是记住这里发[au026au0259]的是uire，ac(增加前缀)+quire，注意acquire的名词形式是acquisition，这个词也不好拼。37. Receipt 收据错误拼写：recipt, reciept记忆法：记住这里发长音[i:]的是ei，而不是ie。38. Receive 接受错误拼写：recive, recieve记忆法：同上，发长音[i:]的仍是ei。39. Difficulty 困难错误拼写：diffculty记忆法：符合读音规则，根据读音记忆。40. Foreign 外国的错误拼写：foriegn, foreing记忆法：分成两部分for+eigh(eight去掉t)41. Discipline 纪律错误拼写：discpline, dicipline记忆法：分成三部分dis(不)+cip+line(线)，不跨线就是“纪律”。42. Equipment 装备错误拼写：eqipment, eqiupment记忆法：主要记住发[i]的是ui。43. Business 商业错误拼写：busness, buseness记忆法：busy变成名词形式去掉y，变成i，加ness。44. Relevant 有关的错误拼写：relevent, relavant, relavent记忆法：还是元音字母的记忆，记住三个元音字母的顺序是eea。45. Beautiful 美丽的错误拼写：beutiful, beaitful记忆法：分成三部分beau+ti+ful，eau发[ju:]。46. Technology 技术错误拼写：tecnology, techology记忆法：分成三部分tech(技术)+no+logy，后面两部分根据读音记忆。47. Neighbour 邻居错误拼写：neghbour, neigbour记忆法：分成三部分nei(那)+ghb(规划表)+our(我们的)。48. Friend 朋友错误拼写：frend记忆法：分成两部分fri+end，记住i不发音。49. Religious 宗教的错误拼写：riligious, relegious, religous记忆法：记住三个发[i]的元音字母按顺序分别是eii。

他这个东西是他做ISO体系需要，对你没有什么影响，只是配合他一下

LPC问卷 ( Least Preferred Co-worker ) ，管理学中领导权变理论的LPC问卷， 是菲德勒为了测定一个人的领导方式所设计的，叫做“最不喜欢同事评价问卷”（Least Preferred Co-worker Questionnaire）。 这一问卷由16组对应形容词构成。接受调查者在填表前，先回想一下与自己共过事的所有同事，并找出一个你最不喜欢的同事（这个同事的姓名不必告诉调查人），然后在16组形容词中，每个词汇都要按从1（最消极）到8（最积极）的等级，对这个你最不喜欢的同事进行评估，给出1～8分的分值。如果偏向于积极评价，被调查人显然乐于与同事形成良好的人际关系，属于关系取向型的领导风格；相反，如果偏向于消极评价，则被调查人可能更关注生产，属于任务取向型的领导风格。 　　 按照LPC问卷的调查，16个问题的得分相加取平均值，如果得分在1.2~2.2之间，领导人为任务导向型；如果得分在4.1~5.7之间，领导人为关系导向型（因为所评价的对象是最不喜欢的同事，所以在实际操作中没有出现5.7以上的高分）；如果得分在2.3~4.0之间，领导人处于中间状态。

对于工业设计而言，前期调研可谓是非常重要的根基。产品的可用性。客户场景，以及市场都与它息息相关，所以做好前期调研是进行工业设计非常重要且关键的一步。在绝大多数的学校学校教育，都只是纯粹的重视创意的设计教育，而缺乏系统全面的前期调研，所以在学生时期所做的都是毫无根基的天马行空的想法，关键点用户需求都都没有，更别提产品的市场需求了。工业设计的流程大致可分为：分析调研——概念生成——概念深化——手绘——2D建模——3D建模——渲染出图——结构设计——手板验证——试产——量产——推广。明白了整个流程之后，也看到前期调研位置，那么接下来我们针对前期调研进行详细分析，看看前期调研到底包含了什么。前期调研包含目标人群、目标环境、现有竞品/市场、分析调研数据等多个方面。目标人群调研 目标人群调研近年来有非常多流行的调研方法，如Questionaire问卷调查法、Interview访谈法、Experience生活经验感受法、Observation观察法、Desktop Research海量百度法等等。1）Questionaire问卷调查法问卷调查想必每个人都经历过，其实单问卷调查就可以分为很多种如：量化性问卷、单选多选问卷、分支型问卷等。在问卷调查过程中要注意测谎题（反向提）在问卷设置，这样可以避免很多无效数据以及许多水军。而对于重点问题选择使用量化选项，这样可以清晰反映问题的需求程度。2）Interview访谈法访谈法的好处是可以直接针对目标人群进行深度采购，详细了解该人群的需求和喜好。访谈法是有别和问卷法的一种面对面的调查方式，在实操过程都是采访者的回答，进行灵活提问，甚至可以深度发掘很多意想不到的问题和答案。对于访谈法需要特别注意，访谈对象要选择典型目标人群；其次事前要进行确定大致的问题，以免被受访者牵着鼻子走。3）Experience生活经验体验法“亲身”体验产品整个使用过程，反思每个过程，发现问题。体验法所得出的问题才是可以直达事物的关键所在，设计师再体验感受整个使用过程，才可以更好的理解产品。而不是凭空臆想出来。4）Observation观察法 就是观察使用者在使用特定物品时的整个流程，注意每个细节，从而发现若是群体要求，甚至是一些嬉笑道连使用者被人都注意不到的问题。调研目标环境 整个设计中，要学会要针对用户在什么场景上使用产品，也就是要了解使用场景下的用户需求。传统的方式很难达到预期效果，喀什采用场景的设定，运用场景设定，可以大大提供产品设计的准确度，而且用户对整个产品设计的满意度也会大大提高。特别提到的是还能降整个产品应用过程情景化，帮助设计师对设计进行有效的分析和深度评价。找到特殊环境中的具体需求。情境场景是指某个人物模型的故事，深入挖掘人物的动机、需求和目标。以这个人物最典型的方式来使用未来的产品。所以要特别明确特定的人物和特定场景，寻求特定需求。调研现有竞品 通过调查竞品以及产品市场的分析，这样可以得出产品深层次需求和设计空缺，从而得出不同的需求点，做出与众不同的产品设计。分析调研数据 全面分析调研数据，并且总结出设计点，以及设计特别需要注意的方向，从更好的指导设计，做出别出心裁的产品设计。通过以上几个步骤的前期调研，让设计不再是浮萍，而是长在实处，适合特定人群的真实而用的产品设计。

tw,kw这里t和k的发音是t代表舌尖在上排牙齿后面加上喉咙的动作,k是纯粹喉咙的动作，w代表嘴形。可以先做出w代表的嘴形再发出t和k的声音,tw和kw的声音就出来了。实际发音时动作都是同时进行的。

。。。。这也太宽泛了吧

RPQ（RapidPersonalityquestionaire）RPQ全称快速人格问卷，是一种使用单个形容词描述候选人行为的职业性格问卷，主要考察5大人格要素，使用简便，可以适当结合目前甄选或评估流程，提供管理报告、面试指导、团队类型报告、首选工作环境和候选人反馈报告，旨在协助选拔和发展员工，是一个广泛使用且久经验证的面试工具。更多关于rpq网络语什么意思，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/2a552b1615836689.html?zd查看更多内容

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Clothes Preference Survey

【答案】：C采用问卷测验形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法。这种形式的代表有卡特尔16因素个性问卷（PsychologyTestReportofChinaTalentTests，16PF）、艾森克个性问卷（EysenckPersonalityQuestionaire，EPQ）、明尼苏达多相个性问卷（MinnesotaMul TiphasicPersonalityInven-tory，MMPI）等。

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the english club asked you to do a questionaire about how the students make use of the weekend

是什么产品。有的要，有的不要，

问题一：谁能告诉我”任务型教学法“的定义 要英文 5分 The duty teaching is the teacher rests on the curriculum the overallgoal and the union course content, creatively the design draws closeto the student actual teaching activity, attracts and organizes thempositively to participation. The student through the ponder, theinvestigation, the discussion, the exchange and the cooperation way,the study and use English, pletes the study task. When designs the duty the teaching activity, should pay attention tofollowing several 1. The activity must have the explicit goal and have may beoperational 2. The activity must take student"s experience of life and theinterest as the starting point, the content and the way must be as faras possible real 3. The activity must be advantageous to the student studiesEnglish knowledge, the development language skill, thus sharpens theactual language utilization ability 4. The activity should positively promote English disciplineand during other discipline mutual seepage and the relation, causessynthesis quality and so on student"s thought and imagination,esthetic appeal and artistic feeling, cooperation and innovationspirit obtains the development 5. The activity must be able to urge the student to gain,processing and the use information, exchanges with English and theother people, develops solves the actual problem ability with English 6. The activity should not only be restricted in the classroominstruction, but must extend to during the classroom outside study andthe life. 上面......>> 问题二：任务型教学法的基本要素 （一）目标。如同日常生活和工作中的任务一样，教学任务首先具有目的性，也就是说，它应该具有较为明确的目标指向。如前所述，这种目标指向具有两重性，一是任务本身要达到的非教学目的，二是利用任务所要达到的预期的教学目的。如在“案件侦破”任务中，其非教学目的便是根据不断增加的线索进行讨论推理，直到最后找出罪犯。但设计任务所期望达到的教学目标则可能是通过完成任务过程中所产生的语言交流感受语言，增强语言意识，提高交际能力，并在交际过程中应用诸如表示假设、因果关系，或“肯定”“可能”“也许”等目的语表达形式。作为促进学习的教学任务，教师更多地关注它的教学目的。（二）内容。任务的这一要素可简单地表达为“做什么”。任何一个任务都需赋予它实质性的内容，任务的内容在课堂上的表现就是需要履行的具体的行为和活动。（三）程序。指学习者在履行某一任务过程中所涉及的操作方法和步骤，在一定程度上表现为“怎样做”。它包括任务序列中某一任务所处的位置、先后次序、时间分配等。（四）输入材料。所谓输入材料是指履行任务过程中所使用或依据的辅助资料。如前面提到的“案件侦破”任务，就需要打印在若干张纸条上的一系列线索，任务就从第一条线索的推理和讨论开始，在不能得到肯定的结论时，依次增加线索，直到真相大白。输入材料可以是语言的，如新闻报道、旅游指南、产品使用说明、天气预报等；也可以是非语言的，如一叠照片、图表、漫画、交通地图、列车时刻表等。尽管有些课堂任务并不一定都要使用或依据这样的输入材料，但在任务设计中，通常提倡准备和提供这样的材料，使任务的履行更具操作性，更好地与教学结合。（五）教师和学习者的角色。任务并非都要明确教师和学生在任务履行中的角色，但任务都会暗含或反映教师和学生的角色特点。教师既可以是任务的参与者，也可以是任务的监控者和指导者。在任务设计中，设计者也可考虑为教师和学生进行明确的角色定位，促进任务更顺利有效地进行。（六）情景。任务的情景要素指任务所产生和执行的环境或背景条件，包括语言交际的语境，同时也涉及课堂任务的组织形式。在任务设计中，应尽量使情景接近于真实，以提高学生对语言和语境之间关系的意识。 问题三：任务型教学的教学步骤 任务由以下三个部分组成：1、任务的目标(Goals)。指通过让学生完成某一项任务而希望达到的目的。任务的目标可以是培养学生说英语的自信心，解决某项交际问题，也可以是训练某一项基本技能等。2、构成任务内容的输入材料(Input)。输入材料必须具有知识性，应以现实生活中的交际为目的，是学生在一种自然、真实、或模拟真实的情景中体会语言，从而学习语言而不是局限与教材。3、基于这些材料而设计的各项活动(Activities)。任务的设计由简到繁，由易到难，前后想连，层层深入，并由数个微任务(mint-task)构成一串“任务链”。在语言技能方面，遵循先输入后输出原则，使教学阶梯式层层推进。 问题四：什么是"任务"？"任务型"教学有何特征 传统教学是老师讲授为主，学生被动接受，然后通过机械地操练巩固，学生的主观能动性不能很好的得到开发和发挥，传统教学重知识传授而忽视能力培养。 传统教学重讲轻练，外语学习不是通过老师大量的讲授而是让学生大量练习，在实践中学会“游泳”。 问题五：什么是任务型教学中的阶梯型原则 任务型教学中的阶梯型原则是指所设计的任务应该由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，形成由初级任务到高级任务，再由高级任务到初级任务的循环，并由数个微型任务构成“任务链”。在语言技能方面，应该先输入后输出，使教学呈阶梯式层层推进。使不同类型的学生在完成任务的过程中，都能有机会自主地选择，决定学习的最有利时机。 问题六：如何用任务型教学法教授课文 一、任务型活动的定位 英语教学中的任务型活动有助于改变学生机械接受的学习方式，构建开放的学习环境，提供多渠道获取英语语言知识并将所学知识应用于实践的机会；有助于培养学生的创新精神和实践能力。 我们在给任务型活动定位时，要从英语教育的角度出发，同时借鉴广义的任务概念。英语教育的目的，不仅要培养学生的英语技能，而且要发展学生包括英语能力在内的综合素质；英语课堂教学不是仅为少数英才服务，而是要面向全体学生。研究语言学家就任务型语言教学的有关论述，可以得出如下结论。 第一，任务型活动重视学生如何沟通信息，而不强调学生使用何种语言形式。 第二，任务型活动在现实生活中有发生的可能性，而不纯粹是为语言学习编制的“假交际”活动。 第三，任务型活动不仅应注意培养学生运用语言进行交际的能力，也应关注学生的情感，重视人文素养，培养自主学习的能力，适应学生个性发展的需要。 第四，对任务型活动评价的标准是是否完成任务，而不仅是所用语言正确与否。 中学英语教学中采用任务型活动旨在创造使学生感兴趣的学习方式和学习环境，以促进他们产生积极的情感，提高思维的灵活性，发挥运用的创造性。这正是新课程改革的目标之一。 二、任务型活动的设计 （一）任务型活动的结构 任务型活动具有结构性，由目标、输入、活动、角色、环境、输出和评估七个部分组成。 1. 目标。任务型活动的主要目标是理解和传输信息，要求学生在执行任务的过程中，有意义地运用英语。例如，设置“调查睡觉习惯”的活动，其目的就是交换个人信息。 当然，任务型英语教学不仅仅追求语言活动量和学生的参与程度，也关注语言的准确程度和流利程度。教师在设计任务时要考虑到：该项活动可以帮助学生掌握多少词汇、短语和语法；学生能在多大程度上灵活使用这些语言知识以达到交际的目的；采用什么方式提高学生的语言流利程度。 2. 输入。在任务型活动中，输入是指所用的视觉和听觉材料。下面这个输入材料是一个有关“睡觉习惯”的调查问卷，采用选择填空的方式，内容涉及睡眠时间、睡前活动、睡眠姿势、应对失眠的方法等方面。学生通过调查了解周围同学的有关情况，为做后续的数据统计和采访等积累资料。 What are your sleeping habits？ A short questionaire to discover your sleeping habits 1. How much time do you spend on bed making？ . A. 5 mins a day B. 5 mins every other day C. 5 mins a week 2. Before you go to bed, do you ？ A. pull open the downstairs curtains B. read C. eat 3. After a night"s sleep，do you find that the covers ？ A. are as tidy as when you went to bed B. are all over the floor C. are in a heap in the middle of the bed 4. If you have trouble getting to sleep, do you ？ A. count sheep B. toss and turn C. lie still and concentrate ... 英语教师不仅要提供丰富......>> 问题七：任务型教学法活动设计中的introduction怎么写 OK的，可提供帮。 问题八：关于任务型教学法，下面哪一种说法是对的 任务型教学法的概述 1．1任务的定义 任务型教学法就是以任务为核心组织语言教学。如何理解“任务”是正确实施任务型教学法的关键。关于任务一词有各种各样的定义。long认为，任务 是我们为自己或他人无偿或有偿地做的一些事情，比如给栅栏刷油漆、给孩子穿衣服、填表格、到商店买鞋、预定机票、从图书馆借书、考驾驶执照、打印信件、给病人量体重、分发邮件、在饭店预定房间、开支票、在地图上查找目的地等。（long，1985） breen认为有助于达到语言学习整体目标的所有课堂活动都可以看成是任务，包括短暂的语法练习以及复杂耗时的整体课堂活动。（breen，1987） prabhu认为任务是学习者根据所给信息和经过思考得出某种结论或结果的活动。 在完成任务时，学习者能够对自己的思考过程进行控制和调整。 （prabhu，1987：17） willis认为任务是活动中学习者使用目标语作为交际活动并取得某一成果（willis,1996） nunan认为任务是一种涉及到学生理解运用所学语言进行交流的课堂活动，学习者的注意主要集中在表达意义上，而不是在操练语言形式上。 （nunan，1989：10） skehan将任务定义为含有以下五个要素的活动： 表达意义是首要目的 学习者需要解决某个交际任务 学习者所做的事情与现实生活的某些活动有联系 完成任务是最重要的 对活动的评价是要以结果为依据 （a cognitive appraoch to english learning p95） 魏永红认为“任务”是用语言处理模拟的或者真实的生活中的问题。 在对于任务的定义，各家不一，但综合各个学者对于任务的定义，我们不难发现，任务必须设计情境、目标、活动、结果、意义、评价六个部分的内容。首先，任务型教学法倡导真实的语言情境，这就要求教师在教学过程中要设计真实情景，在真实的语言情景下产生真实的交际需要；其次，任务要有一定的目标，即在规定的时间内解决实际的交际问题；再次，任何任务都必须以活动的形式进行，它是在同伴之间通过合作、交流的方式进行学习的；第四，任何任务的最终都要得到一定的结果，以检测学习者在学习中的效果，没有结果的活动是毫无意义的；第五，任何任务都必须有意义，没有意义的语言活动就是对语言的机械训练；最后，对于结果的评价也不容忽视，因为它是对学习者的肯定，同时也是一种激励。 1．2任务型教学法的定义 外语教学法有着悠久的历史，从20世纪40年代初的直接法，到20世纪60年代的人知法和交际法，外语教学不断改进不断完善，从注重内容形式转向注重意义和能力。20世纪80年代以来，在人知法和交际法的基础上，逐渐兴起了任务型教学法。任务型语言教学是指一种以任务为核心单位计划，组织语言教学的途径）。也就是说，教师设计出任务，让学生完成任务，把知识和技能融为一体，通过听、说、读、写等活动，用所学语言去做事，是一种做中学的教学理念。任务型教学法强调学习者为中心和以人为本，改变了以往以教师为中心，教师讲解，学习者操作的方法，重视语言内在意义及语言的运用技能，将语言技能的训练融入到一个或多个任务中，使学习者在完成任务的过程中，培养发现问题和解决问题的能力，从而提高综合运用语言能力。那么，任务型教学法的理论基础是什么呢？ 2 如何设计任务 任务型教学法将任务置于教学的焦点，弄清楚何谓任务，对于实施教学有巨大的促进作用，对于何谓任务，前面已经阐述过了。下面将讨论如何设计任务。任务型教学法中的课堂教学任务由目标、输入、活动形式、教师与学习者角色和环境组成，其核心是通过任务来完成一系列的教学目的。因此，任务的设计要......>>

伴随着网络的迅速发展，大学校园出现了一种全新的亲密交往方式，我们称它为“网恋”，对大学生的学习、生活和成长产生了较大的影响，通过对吉林省长春市四所大学进行问卷调查，了解当代大学生“网恋”的基本状况，以问卷调查的数据为基础，从多个角度对大学生“网恋”的现状进行描述，并运用社会学理论分析大学生“网恋”的成因和逻辑机制，提出建议和措施。问题补充：网络的恋爱；网恋；大学生Along with the rapid development of network, a campus of the University of the close contacts between the new approach we call "courtship," the study of college students, live and grow up have had a greater influence, through the Changchun City, Jilin Province 4 University conducted a questionnaire survey to understand the contemporary college students, "courtship," the basic position of the survey data, college students from various angles on the "courtship" to describe the current situation and the application of theoretical analysis of university students of sociology, "Network Love, "the logic of the causes and mechanisms, to make recommendations and measures. Add: Network of love; courtship; Students

The competitiveness of the commercial Banks primarily reflected in the customer master degree, an area of the commercial market scale is relatively fixed, how to get good customer evaluation will be the key to win the market. Through the questionnaire survey and refer to the literature material, to XX bank customer satisfaction are analyzed, and explores the reasons. At the same time according to the modern bank service standards, in reference to the state-owned commercial bank of five big success with the basis of advantage, and put forward the XX bank increase customer satisfaction of relevant countermeasures, such as increasing financial management business development, thorough development enterprise culture liapunoff activities. Thus for XX bank 2012 annual the development course of the role of the reference and Suggestions to achieve 2012 XX line performance takeoff.

6.The effect of renin on the inhibition of hypertension7.Discussing the influence of lead poisioning on the lead and selenium in the mouse"s whole blood and shit.8. Using SDS , SAS and the related elements questionaire to evaluate the 77 patients with lung cancer . Comparing the results with the 65 patients with nasopharynx cancer.9. There are 18 patients among the 190 untreated patients were died from primary lung cancer.10. Research shows that malignant hypertension is another desease which is caused by smoking.

the third answer is very good

Abstract: Objective: To improve the overall quality of care, patient care requires not only superb technical, but also need high-quality human care services to eleven. Methods: through the strong quality of the image outside, focusing on communication skills and psychological communication. Results: humane care nurses care for patients to feel and care so that more harmonious relations between nurses and patients through patient satisfaction surveys from 9 to 98% of Russia. Conclusion: superb care and a combination of technology and humane care is to improve the overall care of an important manifestation. Keywords: human care; care; importance

Safety evaluation system for the quantification of survey results

固件是不会过期的

Antique是做旧款，比Classic Pro 要贵，音色也更片复古一些。琴颈的手感也不太一样。，

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我也爱你

定制衣柜厂家是索菲亚家居股份有限公司。是一家主要经营衣柜、橱柜、书柜、电视柜等柜类定制家具的研发生产和销售的公司，公司于2011年在深交所成功上市，是行业内首家A股上市公司。索菲亚特点“索菲亚”这个品牌于1981年创立，2001年立足中国家具市场，以量身定做的品牌核心价值理念成功打造了中国定制衣柜第一品牌。经过多年的成长，目前索菲亚衣柜在全国已经拥有了800家专卖店，不仅如此，“索菲亚”品牌还先后被评为“消费者信赖的建材品牌”以及“中国衣柜行业十年影响力品牌”。材料绿色环保索菲亚衣柜所使用的材料绿色环保，选用的E1级基材，符合欧洲绿色环保标准，其甲醛释放量低于国家级标准，而且还获得了十环认证证书，可以立即安装使用，不会影响到消费者的身心健康。

地下煤层自燃遥感探测，大致经历了热红外遥感探测、基于GIS的遥感探测和现在的多平台、多传感器综合探测等三个主要阶段。（一）国外遥感探测研究现状1963年5月，HRB-Singer公司在美国宾夕法尼亚州的斯克兰顿用热感相机RECONOFAX红外侦察系统，进行探测和定位煤矸石煤火的可行性试验，这是科技人员首次利用热红外遥感技术研究和探测煤火。20世纪80年代以来，由于煤层自燃引起的环境破坏问题突出，美国开始应用陆地卫星数据调查研究煤层自燃与煤矿环境；进入90年代，印度开始了应用遥感技术调查煤层自燃，帮助解决煤矿灭火和安全生产等问题。同时针对煤火的时空变化特点，相关研究人员（Anderson，1980；Chandra，1983；Mukherjee，1991；Mansor，1994；Saraf＆Prakash，1995；Genderen，1996；Prakash，1997，1999，2001）对地面亚像元温度信息提取、地表参数和热通量问题、地表温度异常与地面发射率的影响、煤自燃倾向性估计、卫星遥感地表热通量计算模型和点源燃烧体正演模型、地表高温异常局部双窗滑动方法、热红外遥感数据估计埋藏的热源深度等问题进行了研究，促进了煤火遥感信息的提取研究。随着高分辨率遥感卫星的相继发射升空，能提供用于煤火探测的遥感数据也越来越多，其推动当今这个领域的研究迅速进入到一个多平台、多传感器综合探测阶段。（二）国内遥感探测研究现状我国遥感技术应用于煤火调查具有代表性的工作主要体现在以下三个阶段：（1）1987年，原地质矿产部遥感中心在宁夏汝箕沟矿区开展的航空遥感调查煤层自燃工作，较系统地研究了煤层自燃机理，提出了灭火方法。（2）20世纪80年代后期，煤炭地质总局航测遥感局（1988，1989）、北京市遥感公司（1999）等有关单位相继利用卫星遥感、航空热红外遥感及地面红外测温等手段开展了中国北方地区煤火调查和火区环境灾害动态监测工作，初步圈出了我国在北纬35°以北地区正在燃烧的火区56个，主要分布在新疆、宁夏、内蒙古、甘肃、青海、陕西、山西等7省区。以GIS为工具，集成煤火探测、环境影响评估、防灭火工程中所需要的专用工具，初步开发出适用于煤田火区监测与治理的信息管理与分析支持系统。（3）随着高空间、高光谱遥感新型传感器（如SPOT、IRS、ASTER、IKONOS、QuickBird、AVIRIS、HyMap、Hyperion等）以及各种方法技术的不断发展，煤火遥感探测进入一个新的发展阶段。主要针对煤田环境和矿山安全生产两种需求，在深入开展地下煤层自燃机理、煤田火区地质环境、空间分布规律、治理方法、防灭火工程与材料等研究基础上，初步建立了动态监测物理模型和基于卫星、航空和地面遥感、地面地质、地球物理和地球化学测量方法同步探测方法体系。（三）遥感探测存在的主要问题目前，国内利用遥感技术开展煤火灾害调查和相关的应用研究，已积累了许多先进的技术方法与重要成果，为地下煤层自燃的探测和治理提供了重要依据和技术手段。但以往的煤火遥感工作仍然存在一些问题：①由于受卫星遥感空间和光谱分辨率的限制，还无法提取地面燃烧裂隙、燃烧系统等信息；②没有充分应用不同尺度遥感影像的空间和光谱信息，对煤层自燃的发生、发展和熄灭过程中的遥感主要监测指标及地质环境意义进行系统性研究；③对于较大规模的煤火调查，已经形成了航空、航天、地面遥感相结合的探测方法，但尚无形成基于高分辨率遥感与高精度航空地球物理探测方法相结合的探测方法。

大多数都是今天刚出现的，直接移除，只是个证书而已

都是非常好的琴，无论做工还是品质都是非常完美的。都非常值得拥有。风格上，prs更加全面些，这也是因为prs的产品型号更加多样丰富，suhr相对要小众一些。所以，如何选择，就看个人喜好了。希望对你有帮助

这个问题很简单!楼主你好！完全可以删除：WSRD文件是安装了测试软件的授权文件，里面包含了软件的授权日还有到期日，等等。一旦WSRD文件过期，那么这个测试软件就无法使用了，但是不会对系统造成什么影响，删除就好了。

电吉他发声原理跟传统吉他不同。不是以琴弦震动带动吉他箱体的振动发声、而是运用了电磁学原理、它的琴身一般是实体的木头而非空的空箱体。在琴弦下装有线圈、线圈里有励磁体（永磁体）被称作电磁拾音器、各类电磁拾音器工作的电学原理相同，当琴弦在漆包铜线绕制的线圈上震动时、琴弦切割该磁化的线圈的磁力线时、线圈内感应出电动势（电压）并输出。输出感应电动势的强弱取决于切割磁感线的多少（琴弦振幅）、线圈匝数的多少和永磁体的磁场强度。拾音器产生的弱小信号被后面的信号放大器和功率放大器放大后推动扬声器发出更大的声音、加各类效果器后声音变得更加丰富多彩、从而更加个性更加迷人。

其实这里提到的WSRD是iPhone程序的预置描述文件，根据苹果官方的描述：配置描述文件是 XML 文件，包含以下内容：设备安全策略、VPN 配置信息、Wi-Fi 设置、APN 设置、Exchange 帐户设置、邮件设置以及允许 iPhone 和 iPod touch 与企业系统配合使用的证书。iWork 是以 Mac 方式创建文档、电子表格和演示文稿的最轻松途径。

是的 。

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不用理他 没用的