法语veux 和peux 的区别和用法

Peut是Pouvoir的变位,能 能够的意思,Suffisent是Suffire的变位,满足 足够的意思,Veux是Vouloir的变位,想,Ont是avoir变的,有

A ne peut pas avoir sans B

这是动词的疑问句形式。这个动词是第三人称单数形式，后面要跟一个动词的不定式形式，但有时动词不定式可以省略。当它变成疑问句时，就要把动词放在主语的前面。如果主语不是人称代词，而是名词，这个主语放在动词前面，再在动词后面加一个人称代词。希望我能帮助你解疑释惑。

这里不能用。peut-être 表示可能，是副词 。而这里的意思是pouvoir +动词原形 pouvoir être 表可能是，也许是,同时作谓语。整句话的意思是：我想这也许是支气管炎的前兆。

原则上，法语中的adv，adj是放在修饰词之后的，但是实际表达中，alors和donc有语气成分的作用，位置常常很灵活。其他的副词也是，为了强调时，也经常置于谓语之前。

我想这两句完全是不同的。第一句的意思是：人们会没有任何缘由而哭泣吗？第二句是说：人们会因为任何缘由而哭泣吗？

表示是一个单词：可能

etrefaitque不是一个语法点，因为我们还可以说unchoixnepeutetrefaitseulements"ilyadel"information.这句话的意思就是：我们必须要有资料才能做出选择。

最后的结论是，我很有可能是他的爸爸

是qui 因为后面应该是一个人

很美的一首歌啊。

我感觉自己 我的“ 当我想笑 谁我笑芯片 我爱谁爱我一次 这是我的错给我 如果这不是同一 我喜欢每一次 我感觉自己 我的“ 你要什么更多 你要什么我 我请了 然后没有改变 我的高跟鞋太特 我国规模过于拱形 我的胸部太硬 和我的眼睛也确定 然后 Qu"est铈你晚上peut广场自由放任 我感觉自己 我喜欢，我喜欢 Qu"est铈你晚上peut广场自由放任 这发生在我身上 我爱的人谁 谁爱我的人 由于儿童谁爱 只知道爱 爱的爱... 为什么要问我 我在这里请 然后没有改变

= =区别意思完全不同- -veux是vouloir（想，相当于英语的want）的直陈式现在时第一二人称单数变位，je veux，tu veux，一般就是后面直接加动词原型或名词，如je veux acheter un four à pain.我想买一个面包烘炉。Tu veux un consommé ?你要来份清炖肉汤？其他用法1.vouloir de 接受， 要：ne pas vouloir des excuses de qn 不接受某人的道歉。 2. en vouloir à [俗]（1）怨恨， 抱怨（某人）：Ne m"en veuille (veux) pas. 别怨我。 A qui en voulez-vous? 你责怪谁？你跟谁过不去？（2）看中， 打…的主意：en vouloir à l"argent de qn 看中某人的钱财en vouloir à la vie de qn 要某人的命 3. s"en vouloir de 后悔：Je m"en veux d"avoir fait cela. 我后悔做了这件事。 peux是pouvoir（能，相当于英语的can）的直陈式现在时第一二人称单数变位，je peux，tu peux，基本用法也是直接加动词原型或名词，如Tu peux définir un mot.你可以给一个词下定义。Cela ne peut que le grandir.这只会提高他的威望。其它用法1. [表示许可、权利]可以：Puis-je entrer? On peut dire … 可以说… Les élèves internes pourront sortir le dimanche. 寄宿生星期天可以外出 2. [表示可能性]可能； 大概：unir les forces pouvant très unies 团结一切可能团结的力量 Cet enfant pouvait avoir tout au plus six ans. 这孩子大概至多六岁。 [用作v. impers. ] Il peut se faire qu"il ne vienne pas. 可能他不来。 Il pouvait être six heures du matin. 大概早上六点种。 Advienne que pourra. 不管发生什么事3. [用在疑问句中， 表示 迷惑]究竟， 到底：Où peut bien être ce livre? 这本书究竟放到哪儿去了呢？4. 但愿， 希望[用虚拟式， 主谓语颠倒]：Puissiez-vous réussir! 但愿你成功！希望能帮到你- -

歌曲名称：《lune》中文名称：《月亮》歌曲出处：音乐剧《钟楼怪人》唱段歌曲语言：法语歌曲类型：音乐剧法语歌词：LuneQui l-haut s"allumeSurLes toits de ParisVoisComme un hommePeut souffrir d"amourBelAstre solitaireQui meurtQuand revient le jourEntendsMonter vers toiLa chant de la terreEntends le criD"un homme qui a malPour quiUn million d"toilesNe valentPas les yeux de celleQu"il aimeD"un amour mortelLuneLuneQui l-haut s"embrumeAvantQue le jour ne vienneEntendsRugir le coeurDe la bte humaineC"est la complainteDe QuasimodoQui pleureSa dtresse folleSa voixPar monts et par vauxS"envolePour arriver jusqu" toiLuneVeilleSur ce monde trangeQui mleSa vois au choeur des angesLuneQui l-haut s"allumePourEclairer ma plumeVoisComme un hommepeut souffrir d"amourD"amour中文歌词：月亮，在高空放光芒照在巴黎的屋顶上看，一个男人如何为爱所苦明亮的孤星在破晓时消逝无踪听，大地在为你歌唱倾听，一个痛苦的人呼喊对他而言，百万星辰也比不上情人的眼隋致命的爱情月光阿...月亮，在高空放光芒直到破晓听，我心狂野的呼号这是加西莫多的悲歌哭泣，他疯狂绝望地哭泣他的歌声穿越高山低谷向你飞升月光阿...看顾这奇异的尘世混合是声与天使的吟唱月亮，在高空放光芒照耀我的羽毛笔看，一个男人如何为爱所苦月光阿....

一种惊人的飞速发展电视如今已遍布世界, 全世界有超过十亿台电视机,其中一半是彩电. 电视不再是奢侈品了.电视的这种广泛的传播,电影是没有经历过的,戏剧就更别提了.其原因很简单. 电视将信息和娱乐带进了千家万户. 它让你足不出户就可以欣赏节目, 你舒服的坐在饭厅的沙发上,甚至躺在床上,几乎一分钱都不用花.当然,在购买电视的时候是要花比钱的 - 如果是分期付款的话,每月还要继续付钱 - 但是没人考虑这些. 电视飞速发展的另一个原因可能是它以简单通俗的图像语言面向所有的人. 它适应当今中等智力,中等文化,中等感知能力的人群: 不管是男人还是女人,孩子还是大人,文盲还是学者,都能在电视里找到令他们非常感兴趣的信息,因为电视能做到让每个人都看得懂.电视节目多种多样,从专题节目到文化节目,从故事片到纪录片,应有尽有,能满足一切口味.一种新的生活方式毫不夸张的说,电视已经深深的改变了我们的生活方式. 我们的家庭习惯,休息和睡觉的时间,晚上出行的安排,这些通通和电视节目的时间有关. 那些电视上播放人们普遍很感兴趣的节目的日子,城市的街道上几乎空空如也, 电影院和剧院也几乎都是空的. 晚饭后,人们(又)习惯性的呆在家里. 大人们需要吵着架才能让孩子们去睡觉,因为小孩们也想看电视节目.这些就是电视带给我们生活方式的第一点变化. 然而, 还有其他一些更深入更重要的变化.例如,在所有国家里,即使是最发达的国家,都有一些人住在偏僻的乡村或山上,这些地方与城市完全隔绝.这些人对剧院和电影院几乎一无所知. 报纸总是迟迟到达,或者根本就卖不到那里.在这些落后地区,在有电视之前,居民们一直过着脱离现代社会的生活. 他们接触不到日常新闻,对所有的科学,技术,文化,人文进步都一无所知.现如今,牧羊人,农民,灯塔的看管人,住在山间小屋的山里人都了解我们生活的这个世界了: 他们游历各个国家,参观意想不到的景点,看见了他们也许根本不可能去的地方. 一个普遍现象从几年前开始,电视从曾经的国家的变成了国际的,世界的,宇宙的. 一步步的,人们将Telstar型人造通讯卫星送入了固定轨道,它在不同的大洲之间接收和传播电视节目. 人们的最终目标是发送足够多的卫星用以覆盖整个地球的表面. 如今, 同一个电视节目可以同时在欧洲,美洲或世界各个角落收看到.电视,可能会让我们经历我们这个时代最大的变革.

Peut-être tu va travailler avec lui dans la futur.

她说不是这个意思，可是就是这个意思…… ^^

楼主，请问这到底是一个陈述句还是一个疑问句。否则这将是一个错误的句子。

你来沪江法语论坛，里面有好多高手

以我个人理解，「si」拥有「副词(l"adverbe)」以及「连接词(la conjunction)」这两个词性。用作副词时，那代表 -- 1)「(真的)那般 + ...(形容词)」的意思，用以强调该形容词。例如:Il / Elle est si beau / belle. = 他 / 她 (真的) 那般英俊 / 漂亮。2)「是」、「对」的意思；但前提是，问题是以「否定形」模式提问，而答案却是不认同该问题所假设的否定。例如:-- Est-ce que l"on ne peut pas prendre de photos ici？ [这儿不可拍照吗？]-- Si， on le peut. [对喔，当然可以。]可是:-- Est-ce que l"on peut prendre des photos ici？ [这儿可以拍照吗？]-- Oui， on le peut. / Non， on ne le peut pas. [是，可以。/ 不，不行。] (即是说，回答肯定问句时，只用 oui / non，而不用 si。)而用作连接词时，那代表条件形中的「如果」。如英语一样，法语的条件形可分三种状况:1) 可行性条件形主句和从句均以现在时(le temps présent)或将来时(le temps futur)表达。例如:Si j"ai du temps maintenant， je t"aide. = 如果现在我有时间，我来帮助你。Si j"aurai du temps demain， je t"aiderai. = 如果明天我有时间，我将会帮助你。2) 假设性条件形从句以不定过去时(le temps imparfait)、主句以现在条件形(le mode conditionnel présent)表达。例如:Si j"avais du temps， je t"aiderais. = 若我有时间，我该会帮助你。3) 已过去的假设性条件形从句以完全过去时(le temps plus-que-parfait)、主句则以过去条件形(le mode conditionnel passé)表达。例如:Si j"avais eu du temps (hier)， je t"aurais aidé. = 假若(昨天)我有时间，我或许帮助你。祝 是日安好。/ Bonne journée。

1、J"espere que notre souvenir sera ete cache dans ton coeur perpetuellement.2、J"espere une rencontre une certaine annee.3、 Sois toujours content et heureux。我也想要什么可以写给同学的呐~定下来了告诉我声哈毕竟这本东西要保存很久不想将来看到自己非常糟糕的句子（-┏）

http://www.yuanfr.com/html/200981925429-1.html哈哈第一次领奖金

Peux-tu me dire ce que signifie POOR GUY?mon anglais n"est vraiment pas top.Pourquoi je ne me sens pas tres bien.Tu dois me donner l"explication, comme ca je te laisserai. Ce n"est pas de la rigolade, je ne suis vraiment pas content!C"est une petite crise de colere, mais la consequence est tres grave, tu pourrais etre implique au nom de la loi!!Ecoute bien, il faut donner une explication a Ningning, et immediatement!Un peu serieux n"est-ce pas? Hh, detend un peu et sourit, car comme ca tu es belle. .j"attend ta reponse!

请问您具体要问什么?

新加坡高考作文题1、科学提倡怀疑精神，宗教信仰镇压怀疑精神，你对此认可多少？2、中国的崛起是近年来对世界最大的威胁，请评论。3、哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？4、海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？5、阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？6、全球暖化会如何影响今后的政治？7、外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？8、现在社会里生活和工作的平衡到底是不是一个实际的追求？9、讨论一下生活中自我约束的价值。10、电脑游戏到底是一个多健康的追求？11、在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势。12、我们崇拜年轻人而嘲笑老龄人，你对此有什么看法？2008年美国高考作文题美国西北大学　题一:谁是你们这代的代言人,他或她传达了什么信息,你同意吗,为什么；题二:有种理论认为,伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的,照你的看法,伟大人物的产生,是由于所处的环境,还是由于个人的特质,试举出一位人物来支持你的观点；题三:在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着重大的不同,请说一说你的一个聪明的失误,并且解释一下它怎么给你或他人带来益处；题四:罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧,什么看似简单的行为能表现你的才能和技巧,怎么去表现。芝加哥大学　题一:想像你是某两个著名人物的后代,谁是你的父母呢,他们将什么样的素质传给了你；题二:假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟,你将会做什么不同的事；题三:开车进芝加哥市区,从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰,如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西,你将画什么,为什么。普林斯顿大学　题一:你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响,请简要说明；题二:什么是你曾经不得不作出的最困难的决定,你是怎么作的；题三:直至你目前的生活,你的什么具体的成功给了你最大的满足。理性的思维方式和良好的价值体系构建，这点是中国的教育官员和中国老师，中国家长们都弄不懂的东西。他们只懂“语言知识点”，不懂“思维方式”，也不懂“价值体系”，也不了解“行为模式”。他们不懂得一个基本的教育常识：语言的实质和核心就是思维。而人生选择的成功，取决于他的价值体系构建。芝加哥大学的作文题，看起来平易，其实背后含义很深。比如：第一道题，想象你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢？他们将什么样的素质传给了你？本质上，每一个人内心都有一个梦想，就是做最好的自己，所以他们也需要获得最理想的机会来做推动力。学生有没有自己的理想呢？他是否知道如何选择，能够让这种理想最大可能地实现？这道题就是考评这种理性的思维和价值模式，你需要理出下来的思路才能把这道题答好：第一，你有什么样的梦想？这要求你必须清楚地了解自己的人生目标，自己需要什么。第二，要实现这些梦想，需要具备什么样的素质？第三，要拥有这些素质，你需要出生在什么样的家庭？什么样的父母才能更好地给你这样的教育和培养？第四，你认为这些名人们，谁具备你需要的这种素质？谁可以帮助你成为“最好的自己”？因此，如果你想做一个“完美的”自己，你就需要找出历史上你认为最完美的男性，说明为什么你认为他拥有的这些素质是完美男性的象征。同时，你也需要选择一个历史上你认为完美的女性来做“母亲”，当然，你也必然要说明你对她的了解，以及你能够从她那学到/得到什么素质。所以，我们发现这道题，很有思维的深度，也有知识的广度，还可以考评学生的历史感和对“名人”的了解范围，了解学生的价值取向，思维和行为模式。涉及的知识面其实非常宽广，可以很容易地考评出学生的知识面/阅读面的宽广度，以及相应的思维方式和价值体系，学生自身的发展方向和人生目标。2、假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟，你将会做什么不同的事？把这一题也是学生的思维和价值观考评。如果说前面的第一题是考评学生“远大理想和人生目标志向”的话，算是要了解学生的“宏观把握能力”的话，这第二道题，考评的就是学生是否能够把远大理想与每一天的平淡现实相结合的能力，以及日常生活行为的细节处理能力。喜欢幻想的情绪性学生，对于要他细节地安排自己的行为时间表是很困难的。而理性的学生则很容易而且很喜欢把自己的生活安排得井井有条。所以，这道题就把学生的日常生活选择习惯，思维行为习惯不期然地暴露了出来。它还有一个作用：就是测试学生思维方式和价值观是否具有一致性，是不是一个说谎者。所以，本题也是一个“套”，爱吹牛和蒙题目答案，思维混乱的中国学生，往往会不自觉地钻进去。一个平常的日子，意味着你是很规律的按部就班过日子。可是考官偏偏要你打破常规，多给你4小时35分钟，挑战你的应变能力，看你怎么用。而你怎么用，就代表你的价值取向。就如同在规定好的日常开销之外，多给你一笔钱，让你到商场去，你怎么花就代表你内心的“消费倾向”。毫无疑问，人最倾向于把好像“多余”的时间，用在服务于自己最喜欢，认为最重要的事情上面，也就是自己生命的最高理想上面。一个人如何处理自己的“业余时间”，其实才代表了这个人内心真正的追求。如果你对时间的消费倾向，与上一题你告诉大家的“人生理想和目标”不符合，当然可以轻易地就判断出你在撒谎，言不由衷。或者是你思维混乱，不知所云。当然，对于中国学生来说这种测试不一定能判断是撒谎，因为他们的思维没有前后的连贯性，所以不能说是撒谎，只能说是“没脑子”，“无厘头”。3、开车进芝加哥市区，从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰。如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么？这道题依然是前面两题的思维方式和价值观的延续：前面考评的是考生个人的思维方式和价值观，考生对自己的个人要求和选择。这一题就是考评学生希望把怎样的价值观传导给他人，希望如何来影响社会。比如说：他喜欢能够代表芝加哥的“形象”和“理想”是什么？他希望传递的价值观是否与自己个人的价值观选择一致等等。相对于他自己来说，他居住的城市是一个更大的“我”，这个“我”应该传达给人们什么样的信息呢？比如，学生可能会选择画一副巨大的圣母像，希望这个世界记住神性的光辉，希望拯救这个“失落的世界”。可是如果他在第一题里却选择了做东方国王的儿子，享受无尽的物欲。第二题里选择多余出来的时间，用来玩乐和消费，那么这个第三题的选择，无疑证明该学生是虚伪和自私的。或者是矛盾的，混乱的分裂人格。同时，这份作文的文字表达和词汇量，也可以辅助地证明学生的学术程度。但是相对于思想性来说，文字表达并非最重要的，仅仅是一个基础。这就是典型的“思维型”语文考试的特征。因此，我们从这份题里面，明显看出了考官的意图：给与了学生无限可能的同时，清晰地保留了自己的选择权。非常理性和聪明，是吗？而且，我们发现美国人的确与法国人不同。相对于法国的教育思想“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”不同。美国人的教育原则显然更注重“实用”一些。这些试题就完美体现了他们制定的学校教育目标：让学生为变化的社会和文化做好准备。学校课程所反映的是学校所存在其中的社会。以及学生如何去适应和选择自己的生活。这种不同的教育目标，导致了法国与美国的培养对象的差异：虽然同样注重理性和思维的价值，但是法国人更重视人类思想深度的发掘和人性的探索，更重视思考和理性的原则（参见我上一篇博文中的法国考题）。所以，法国的教育，更容易出现思想家，哲学家，艺术家，文学家。而美国的教育，更关注个体融入社会的主题，所以美国人更现实，更有行动力一些。美国的教育，更容易出现科学家和企业家。 法国高考作文题与中国的高考第一门考语文不同,法国高考的第一门考试是哲学作文,说是哲学,其实是也涉及美学、社会学,很像中国高考的命题作文,考生要在4个小时内写出一篇二三千字长文来。当中国学生在为“摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔胡编的时候，法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实？”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述”这样的题目陷入冥思苦想。法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，已有200多年。哲学作文不论是文科（文学、经济、社会）还是理科考生都必考的科目，所以法国每个人都在中学时代都有为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历。哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上7个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢？根据法国教育部颁发的大纲，哲学课目的是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。说的通俗一点，就是要让学生发现自我价值，在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。以下是一份份具有两百年传统和稳定性的高中毕业作文考题，处处体现的是理性的光辉，这种作文根本不可能有相同的答案和结论，完全可以考验出学生思维的价值。2001年法国高考作文题:文学、经济社会、科学类毕业生可以分别在下列三个题目中任选一个:文科1.“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？2.能否说：“所有的权力都伴随以暴力”？3.试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴"是人类最强烈的愿望，而孤独可能是最使人痛苦的惩罚。”经济科1.什么是公众舆论能承受的真理？2.“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？3.试分析尼采论“罪行与犯罪”一文的哲学意义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后，即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则？理科1.能否将自由视为一种拒绝的权力？2.我们对现实的认识是否受科学知识的局限？3.试分析卢梭论“人类的幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情，更多产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团结在一起的基础是感情。”2005年法国高考作文题:文科类1.是否一切问题都应依靠国家解决？2.心理无意识的概念是否矛盾？3.请解释莱布尼茨的一段关于错误、记忆、想象和批判精神的文章。经济类1.什么叫做理解他人？2.所有真相都是可证明的吗？3.请解释笛卡尔的一段关于个人利益与大众利益的文章。科学类（S）1.人们是否需要被统治？2.是否任何事物都需要论证？3.请解释亚里士多德的一篇关于欲望与快乐的文章。技术类1.艺术家的目的只是娱乐吗？2.我们是否有可能成为某种科技产品的奴隶？3.在霍布斯的一篇文章中，论述了某些人在应用推理能力时存在无知和无能的现象，尤其是在行为规则方面。请分析这篇文章的论点和推理过程。2006年三题之中可选做一题文科1. 我们是否只对他人有义务？2. 逃避时间的愿望是否有一定意义？3. 试分析 John Locke 论 "私有权" 一文的哲学意义（略）理科1. 能否对文化的价值作客观评价？2. 实验能否证明什么？3. 试分析 John Stuart Mill 论 "诚信是良好社会根本基础" 一文的哲学意义（略）经济社会1. 在幸福与真理之间是否应该选择幸福？2. 文化能否成为普遍价值的载体？3. 试分析 Alain 论 "经济不是社会组织第一需求" 一文的哲学意义（略）工业艺术1. "这是我的真理 "，这句话有意义吗？2. 正义感是否是天生的？3. 试分析 EPICTETE 论 "你想成为奥林匹克优胜者吗？" 一文的哲学意义（略）其他科类1. 追求真理来自什么需要？2. 历史学的意义是否首先在于避免遗忘？3. 试分析 SPINOZA 论 "自由与法制" 一文的哲学意义2007年法国高考作文题:文学类考生选择题1)若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？（Toute prise de conscience est-elle libératrice? ）2)艺术品是否与其他物品一样属于现实？（Les oeuvres d"art sont-elles des réalités comme les autres? ）3) 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》（Ethique à Nicomaque）中有关“责任”的论述（Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d"Aristote sur le thème de la responsabilité）科学类考生选择题1)欲望是否可以在现实中得到满足？（Le désir peut-il se satisfaire de la réalité? ）2) 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？（Que vaut l"opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）3) 解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关“正义”的论述（Expliquer un texte de Hume extrait d""Enquête sur les principes de la morale" sur le thème de la justice）经济社会类考生选择题1)人们是否可以摆脱成见？（Peut-on en finir avec les préjugés? ）2)我们可以从劳动中获取什么？（Que gagnons-nous à travailler? ）3)解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述（Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la morale）2008年法国高考作文题:文科 (littéraire) :题1 : 感知能力是否可以来自教育?（La perception peut-elle s"éduquer ?）题2 : 对于活体的科学认知是否可能？（Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ?）题3 :评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字（Texte de Sartre extrait de Cahiers pour une morale）理科 (scientifique) :题1 : 艺术是否改变我们的现实意识？(L"art transforme-t-il notre conscience du réel ?)题 2 : 演示是否是确认现实的唯一手段?（Y a-t-il d"autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ?）题 3 : 评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字（Texte d"Arthur Schopenhauer, extrait de Le monde comme volonté et comme représentation）经济社会科(économique et social) :题1 : 人们是否可以不受磨难而满足欲望？（Peut-on désirer sans souffrir ?）题2 :认识他人是否比认识自己更容易 ?（ Est-il plus facile de conna?tre autrui que de se conna?tre soi-même ?）题3 : 评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字（Texte d"Alexis de Tocqueville, extrait de De la démocratie en Amérique）2009法国高考作文题。理科作文题 :1. 期盼得到不可能的事情是否荒谬(Est-il absurde de désirer l"impossible )?2. 世上是否存在任何科学都无法解释的问题(Y a-t-il des questions auxquellesaucune science ne répond) ?3.评点法国哲学家亚历西斯?德?托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字：“因此，给民众以机会管理琐事的机会，比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心”(Commentairede texte : un passage de "La Démocratie en Amérique", d"Alexis deTocqueville, sur la fa?on d"intéresser les citoyens à la démocratie.Extrait : "C"est donc en chargeant les citoyens de l"administrationdes petites affaires, bien plus qu"en leur livrant le gouvernementdes grandes, qu"on les intéresse au bien public.")　　经济社会科作文题:1. 从交换中我们能得到什么(Que gagne-t-on à échanger )?2. 技术进步是否改变人类(Le développement technique transforme-t-il les hommes)?3.评点英国哲学家约翰?洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字：“我承认，在违法分子的社区内部，他们自己会遵守正义和平等的规则;但是循规蹈矩并不是他们的天性，只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩”(Commentairede texte : un passage de l""Essai sur l"entendement humain" de JohnLocke, qui soutient que les valeurs morales ne sont pas innées chezl"homme, mais le résultat d"un besoin pratique. Extrait : "Jereconnais que les hors-la-loi eux-mêmes les respectent (l"équité etla justice) entre eux ; mais ces règles ne sont pas respectées commedes lois de nature innées : elles sont appliquées comme des règlesutiles dans leur communauté.")文科作文题:1. 语言是否会背离思维(或：语言是否可以忠实地反应思维，Le langage trahit-il la pensée )?2. 历史的客观性是否意味着历史学家的公正性(L"objectivité de l"histoire suppose-t-ellel"impartialité de l"historien )?　　3.评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述;“欲望，也就是匮乏，是所有快感的前提条件…所以，所谓心满意足不过是相对于痛苦而言的某种需求的满足”Commentairede texte : un passage de "Le monde comme volonté et commereprésentation" d"Arthur Schopenhauer, sur les rapports entre ledésir comme privation, et la satisfaction de ce désir. Extrait : "Ledésir, en effet, la privation, est la condition préliminaire detoute jouissance. (...) Donc la satisfaction, le contentement nesauraient être qu"une délivrance à l"égard d"une douleur, d"unbesoin."2010年法国高考作文题:文科（série littéraire)，以下3题，任选其一：(1) La recherche de la vérité peut-elle être désintéressée ? 对于真理（相）的追求是否可能没有利害关系？（2）Faut-il oublier le passé pour se donner un avenir ?为了给自己一个未来，是否应该忘记过去？（3）Expliquer un extrait de la "Somme théologique" de Thomas d"Aquin解释托马斯·阿奎那《神学大全》的节录。经济社会科（série économique et sociale) ，以下3题，任选其一：（1）Une vérité scientique peut-elle être dangereuse ? 某些科学真理是不是有可能是危险的？（2）Le r?le de l"historien est-il de juger ? 历史学家的作用是否是评判？（3）Expliquer un extrait de "L"éducation morale" de Durkheim解释杜尔凯姆《道德教育》节录。理科（série scientifique)，以下3题，任选其一：（1）L"art peut-il se passer de règles ? 艺术是否可能避免（不要）规则？（2）Dépend-il de nous d"être heureux ? 快乐取决于我们吗？（3）Expliquer un extrait du "Léviathan" de Hobbes解释霍布斯《利维坦》节录。翟华透露,他观察法国高考哲学考题已经很多年了,今年的考题并不算怪题、偏题,早在1999年法国中学毕业会考的哲学考试就有这样几道题目:“哲学是否可以独立于自然科学?”“人的自由是否受劳动的必要性所局限?”“我们能否说服他人接受一件艺术品是美的?”与今年的考题有几分神似。网友热议震惊,不得不自惭形秽“震惊!这是我看到法国人的作文题目的第一感受,看来考试教育下长大的我的确不得不自惭形秽了!”网友“zuyu1982”看后直接发出这样的感叹。网友“七年之役”则说,“我觉得如果我在法国,我真会喜欢去学哲学的。”网友“Destiny”认为,“中国的学生需要多学习哲学,学会辩证的看待问题,这点我觉得对学生的学习和生活都很重要。”一位自称已经在法国学习了5年的新浪网友则透露了他的亲身感受,法国的考题中论述题较多。需要学生自己发挥,就算是问答题,有的老师也不会给答案,需要自己找,就算给了参考答案,老师还不让照着参考写,说是写了就0分。另一新浪网友直言,“我喜欢这样的题目!只要自己对知识有兴趣,有求知欲的人并不是有难度!”但也有不少网友认为,法国的作文题实在是难,不符合中学生的实际情况。“庆幸我是中国的学生。”也有网友从技术上提出了质疑,这样的作文具体如何量化打分呢?翟华透露,在法国,评判老师阅卷时,要看文章的结构是否包含了下述几个方面:(1)作文题所述概念的解释；(2)对作文题中心思想的正确理解,是否走题；(3)是否引用了经典作家的论述；(4)文章是否层次分明,环环相扣(符合逻辑)；(5)结论。如果上述各点面面俱到,这就是一篇得分16分以上的作文(满分20分),即“很好”；如果论述大致完整可取,只是在概念定义、经典引用上有所欠缺,那么可以得分14-16之间,即“好”；如果作文没有跑题,只是论述不完整,那么得分可能在12-14之间,这叫“还算好”。一位熟悉法国文化的网友透露,实际上,一般法国学生的哲学作文考试能够拿到12分已经值得去大大庆祝一番了。这位网友还不忘八卦一番:法国阅卷老师在一周内批改100份作文可得500欧元的报酬,大概相当于5000元人民币。学者论题话题经典更有思考空间相比于国内的高考作文题目,国内不少学者认为法国的高考作文题尽管都是千年不变的经典性话题,但是它们更具魅力。今年广东高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳教授认为,法国高考作文题之所以经久不衰是因为它呈现出灵活多样,出题灵活的特点。比如“你对爱因斯坦的某某观点怎么看?”柯教授认为,这些作文题目文化味比较浓厚,且给学生很大的思考空间。“而我国的高考作文题目则命题色彩比较浓重,作文题目往往不科学的分为命题作文、话题作文和材料作文等,极大地限制了学生的思维。”柯汉琳表示,任何命题都是一个话题,我国高考作文的分类存在明显不科学的现象,导致高考备考老师对学生的引导方向单一。另外,法国考高作文题目给学生的最大影响是激发学生的想象力和创造力。据柯汉琳介绍,法国从小学开始就非常注重培养学生的想象力和创新思维,“有些甚至是一些不存在的东西,学生想抄袭都没有办法。”实际上,总结今年我国高考作文题目,不少网友直呼高考作文脱离中国文化,“高考作文题目让人读不懂中国”。与此不同的是,法国高考作文题目更加注重突出浓厚的文化品味。高考名师徐惠仁认为,看到法国的高考作文题,感到很值得品味。我们除了帮助学生学习基本知识之外,还应该给学生一些怎样的文化,引领学生养成怎样的思维是值得反思的问题。柯汉琳认为,这要求我们好好去思考法国高考作文对我们有什么启发。他表示,长期以来,受习惯性思维和保守文化的影响,我国的高考作文命题形成定势,很难有人敢于突破。本报记者胡念飞谢苗枫实习生汤凯锋

我帮你找到了《欧那尼》的序言法文原文版，现给你粘贴如下： Préface d"Hernani L"auteur de ce drame écrivait il y a peu de semaines à propos d"un poète mort avant l"09ge : "... Dans ce moment de mêlée et de tourmente littéraire, qui faut-il plaindre, ceux qui meurent ou ceux qui combattent ? Sans doute, il est triste de voir, un poète de vingt ans qui s"en va, une lyre qui se brise, un avenir qui s"évanouit ; mais n"est-ce pas quelque chose aussi que le repos ? N"est-il pas permis à ceux autour desquels s"amassent incessamment calomnies, injures, haines, jalousies, sourdes menées, basses trahisons ; hommes loyaux auxquels on fait une guerre déloyale ; hommes dévoués qui ne voudraient enfin que doter le pays d"une liberté de plus, celle de l"art, celle de l"intelligence ; hommes laborieux qui poursuivent paisiblement leur oeuvre de conscience, en proie d"un c00té à de viles machinations de censure et de police, en butte de l"autre, trop souvent, à l"ingratitude des esprits mêmes pour lesquels ils travaillent ; ne leur est-il pas permis de retourner quelquefois la tête avec envie vers ceux qui sont tombés derrière eux et qui dorment dans le tombeau ? Invideo, disait Luther dans le cimetière de Worms, invideo, quia quiescunt. "Qu"importe toutefois ? Jeunes gens, ayons bon courage ! Si rude qu"on nous veuille faire le présent, l"avenir sera beau. Le romantisme, tant de fois mal défini, n"est, à tout prendre, et c"est là sa définition réelle, si l"on ne l"envisage que sous son c00té militant, que le libéralisme en littérature. Cette vérité est déjà comprise à peu près de tous les bons esprits, et le nombre en est grand ; et bient00t, car l"oeuvre est déjà bien avancée, le libéralisme littéraire ne sera pas moins populaire que le libéralisme politique. La liberté dans l"art, la liberté dans la société, voilà le double but auquel doivent tendre d"un même pas tous les esprits conséquents et logiques ; voilà la double bannière qui rallie, à bien peu d"intelligences près (lesquelles s"éclaireront), toute la jeunesse si forte et si patiente d"aujourd"hui ; puis, avec la jeunesse et à sa tête l"élite de la génération qui nous a précédés, tous ces sages vieillards qui, après le premier moment de défiance et d"examen, ont reconnu que ce que font leurs fils est une conséquence de ce qu"ils ont fait eux-mêmes, et que la liberté littéraire est fille de la liberté politique. Ce principe est celui du siècle, et prévaudra. Les Ultras de tout genre, classiques ou monarchiques, auront beau se prêter secours pour refaire l"ancien régime de toutes pièces, société et littérature ; chaque progrès du pays, chaque développement des intelligences, chaque pas de la liberté fera crouler tout ce qu"ils auront échafaudé. Et, en définitive, leurs efforts de réaction auront été utiles. En révolution, tout mouvement fait avancer. La vérité et la liberté ont cela d"excellent que tout ce qu"on fait pour elles et tout ce qu"on fait contre elle les sert également. Or, après tant de grandes choses que nos pères ont faites, et que nous avons vues, nous voilà sortis de la vieille forme sociale ; comment ne sortirions-nous pas de la vieille forme poétique ? A peuple nouveau, art nouveau. Tout en admirant la littérature de Louis XIV si bien adaptée à sa monarchie, elle saura bien avoir sa littérature propre et personnelle et nationale, cette France actuelle, cette France du dix-neuvième siècle, à qui Mirabeau a fait sa liberté et Napoléon sa puissance." Qu"on pardonne à l"auteur de ce drame de se citer ici lui-même ; ses paroles ont si peu le don de se graver dans les esprits, qu"il aurait souvent besoin de les rappeler. D"ailleurs, aujourd"hui, il n"est peut-être point hors de propos de remettre sous les yeux des lecteurs les deux pages qu"on vient de transcrire. Ce n"est pas que ce drame puisse en rien mériter le beau nom d"art nouveau, de poésie nouvelle, loin de là ; mais c"est que le principe de la liberté en littérature vient de faire un pas ; c"est qu"un progrès vient de s"accomplir, non dans l"art, ce drame est trop peu de chose, mais dans le public ; c"est que, sous ce rapport du moins, une partie des pronostics hasardés plus haut viennent de se réaliser. Il y avait péril, en effet, à changer ainsi brusquement d"auditoire, à risquer sur le thé09tre des tentatives confiées jusqu"ici seulement au papier qui souffre tout ; le public des livres est bien différent du public des spectacles, et l"on pouvait craindre de voir le second repousser ce que le premier avait accepté. Il n"en a rien été. Le principe de la liberté littéraire, déjà compris par le monde qui lit et qui médite, n"a pas été moins complètement adopté par cette immense foule, avide des pures émotions de l"art, qui inonde chaque soir les thé09tres de Paris. Cette voix haute et puissante du peuple, qui ressemble à celle de Dieu, veut désormais que la poésie ait la même devise que la politique : TOL07RANCE ET LIBERT07. Maintenant vienne le poète ! il y a un public. Et cette liberté, le public la veut telle qu"elle doit être, se conciliant avec l"ordre, dans l"état, avec l"art, dans la littérature. La liberté a une sagesse qui lui est propre, et sans laquelle elle n"est pas complète. Que les vieilles règles de d"Aubignac meurent avec les vieilles coutumes de Cujas, cela est bien ; qu"à une littérature de cour succède une littérature de peuple, cela est mieux encore ; mais surtout qu"une raison intérieure se rencontre au fond de toutes ces nouveautés. Que le principe de liberté fasse son affaire, mais qu"il la fasse bien. Dans les lettres, comme dans la société, point d"étiquette, point d"anarchie : des lois. Ni talons rouges, ni bonnet rouge. Voilà ce que veut le public, et il veut bien. Quant à nous, par déférence pour ce public qui a accueilli avec tant d"indulgence un essai qui en méritait si peu, nous lui donnons ce drame aujourd"hui tel qu"il a été représenté. Le jour viendra peut-être de le publier tel qu"il a été con04u par l"auteur, en indiquant et en discutant les modifications que la scène lui a fait subir. Ces détails de critique peuvent ne pas être sans intérêt ni sans enseignements, mais ils sembleraient minutieux aujourd"hui ; la liberté de l"art est admise, la question principale est résolue ; à quoi bon s"arrêter aux questions secondaires ? Nous y reviendrons du reste quelque jour, et nous parlerons aussi, bien en détail, en la ruinant par les raisonnements et par les faits, de cette censure dramatique qui est le seul obstacle à la liberté du thé09tre, maintenant qu"il n"y en a plus dans le public. Nous essayerons, à nos risques et périls et par dévouement aux choses de l"art, de caractériser les mille abus de cette petite inquisition de l"esprit, qui a, comme l"autre saint-office, ses juges secrets, ses bourreaux masqués, ses tortures, ses mutilations et sa peine de mort. Nous déchirerons, s"il se peut, ces langes de police dont il est honteux que le thé09tre soit encore emmailloté au dix-neuvième siècle. Aujourd"hui il ne doit y avoir place que pour la reconnaissance et les remerciements. C"est au public que l"auteur de ce drame adresse les siens, et du fond du coeur. Cette oeuvre, non de talent, mais de conscience et de liberté, a été généreusement protégée contre bien des inimitiés par le public, parce que le public est toujours, aussi lui, consciencieux et libre. Gr09ces lui soient donc rendues, ainsi qu"à cette jeunesse puissante qui a porté aide et faveur à l"ouvrage d"un jeune homme sincère et indépendant comme elle ! C"est pour elle surtout qu"il travaille, parce que ce serait une gloire bien haute que l"applaudissement de cette élite de jeunes hommes, intelligente, logique, conséquente, vraiment libérale en littérature comme en politique, noble génération qui ne se refuse pas à ouvrir les deux yeux à la vérité et à recevoir la lumière des deux c00tés. Quant à son oeuvre en elle-même, il n"en parlera pas. Il accepte les critiques qui en ont été faites, les plus sévères comme les plus bienveillantes, parce qu"on peut profiter à toutes. Il n"ose se flatter que tout le monde ait compris du premier coup ce drame, dont le Romancero general est la véritable clef. Il prierait volontiers les personnes que cet ouvrage a pu choquer de relire Le Cid, Don Sanche, Nicomède, ou plut00t tout Corneille et tout Molière, ces grands et admirables poètes. Cette lecture, si pourtant elles veulent bien faire d"abord la part de l"immense infériorité de l"auteur d"Hernani, les rendra peut-être moins sévères pour certaines choses qui ont pu les blesser dans la forme ou dans le fond de ce drame. En somme, le moment n"est peut-être pas encore venu de le juger. Hernani n"est jusqu"ici que la première pierre d"un édifice qui existe tout construit dans la tête de son auteur, mais dont l"ensemble peut seul donner quelque valeur à ce drame. Peut-être ne trouvera-t-on pas mauvaise un jour la fantaisie qui lui a pris de mettre, comme l"architecte de Bourges, une porte presque moresque à sa cathédrale gothique. En attendant, ce qu"il a fait est bien peu de chose, il le sait. Puissent le temps et la force ne pas lui manquer pour achever son 04uvre ! Elle ne vaudra qu"autant qu"elle sera terminée. Il n"est pas de ces poètes privilégiés qui peuvent mourir ou s"interrompre avant d"avoir fini, sans péril pour leur mémoire ; il n"est pas de ceux qui restent grands, même sans avoir complété leur ouvrage, heureux hommes dont on peut dire ce que Virgile disait de Carthage ébauchée : Pendent opera interrupta, min03que Murorum ingentes !9 mars 1830.

闷谁说爱上一个不回家的人唯一结局就是无止境的等是不是不管爱上什么人也要天长地久求一个安稳噢噢难道真没有别的剧本怪不得能动不动就说到永恒谁说爱人就该爱他的灵魂否则听起来就让人觉得不诚恳是不是不管爱上什么人也要天长地久求一个安稳噢噢我真想有那么单纯不可能难道真没有别的可能这怎么成我不要安稳我不要牺牲别希望我会爱到满身伤痕我不怕沉沦一切随兴不能

按照一般的语法规则,在陈述句中,主语应放于动词前面,在疑问句中,主语应放于动词后面。但在法语里,除疑问句外,还有许多情况下可采用主谓倒装的句法,比如出于语法的要求,或者出于修辞的需要,使句子的结构更为紧凑,或是为了强调句中的某个成份。可以说倒装句法在法语中有极为广泛的应用。一、在插入句中:“Et puis , on peut visiter le Quartier Latin ,”ajoute la tante de Claudette.克洛岱特姨妈说道:“然后,我们可以参观拉丁区。”二、在间接疑问句中:在间接问句中,一般采用正常词序,但如果主语是名词、指示代词(ce除外) 、主有代词或泛指代词(on 除外) ,在où, quand , comment , ce que 等词后可以使用倒装结构,但动词不能有名词宾语:Il ne sait pas où sont ses amis. 他不知道他的朋友在哪儿。另外,quel 在间接疑问句中作表语时,主谓必须倒装:Jpignore quel est le nom de ce monsieur. 我不知道这位先生的姓名。三、在感叹句中:Est-il courageux ! 他多么勇敢啊!四、在某些副词之后:下面一些副词如位于句首,一般采用主谓倒装结构:aussi , 00peine , dumoins , sans doute , ainsi , encore , en vain , toujours , peut-êt re. . .A peine le soleil se fut-il levé, les touristes se mirent en route.太阳刚刚出来,游客们就上路了。五、在置于句首的表语之后:Telle est mon opinion. 这就是我的意见。六、在只有动词谓语和名词主语的关系从句中:Dans chaque ville où passent les coureurs, c"est la fête.在赛车手所经过的每个城市都是一片欢腾。七、在某些时间状语和地点状语之后:Quand vient la belle saison , les touristes arrivent. 好季节一到,游客就来了。八、在comme , ainsi que , plus que 等比较连词后:Comme disait le maire , ce problème reste a résoudre.正如市长所言,这一问题尚待解决。九、在连词que 省略,表示愿望、请求、命令或假设的虚拟式中:Vive l"amitié! 友谊万岁!十、在名词作主语的pour . . . que soit , si. . . que soit , quel. . . que soit ,quelque . . . que 等让步句式中:Aucun élève , si brillant soit-il , ne peut faire ce travail tout seul.任何学生,无论多么杰出,都不可能独自完成这项工作。最后,出于修辞需要,为使句子显得生动,或为了避免主语过长而显得头重脚轻,也可采用主谓倒装结构。比如:Reste 00résoudre le problème de la pollution.现在污染问题仍有待解决。Approche de plus en plus la fête. 节日日益临近。Marchent bien les affaires ét rangères. 外交事务进展顺利。 参考资料： 法语学习/双月刊

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貌似很长哎.发一段给你看下Au cours des dernières années, la cyber-criminalité de plus en plus, les étudiants en ligne "jouer avec le feu" incident Lvjian exemples de journaux. Utilisateur de chat a été un résultat de viol, parce que regarder les sites Web pornographiques et conduire à des crimes sexuels, à la suite de jouer à des jeux, tels que l"encéphale de mort une telle chose dans le campus universitaire n"est pas rare. Réseau tient à influencer et de changer nos vies. Mais, comme "l"eau sur le bateau, peut également chavirer", à faire bon usage de la mise en réseau, nous bénéficions de la vie infinie, il est également faux de nous laisser tomber dans un ab06me sans fond. Dans la Chine 68 millions d"utilisateurs de l"Internet, les étudiants Zhanzhao grande partie de ce groupe de haute qualité, le nombre de personnes utilisent l"Internet, comment utiliser l"Internet pour devenir la communauté. Selon une enquête des médias a montré que les élèves utilisaient l"Internet pour discuter de 34 pour cent, principalement pour jouer à des jeux, ce qui représente 28 pour cent, principalement pour les données de recherche, 30 pour cent, 8 pour cent. Il ressort clairement de cela, 62 pour cent des étudiants du collégial engagés dans l"Internet et l"apprentissage, de non-travail des activités connexes. Donc, nous ne devons pas être de savoir si l"Internet devrait être 03 En fait, des jours, des jeux et de divertissement n"est pas un tel réseau ne peut être promu, mais la clé est de savoir si consciemment liés par leurs propres étudiants, la possibilité d"un réseau de divertissement comme un degré approprié de loisirs, plut00t que ce qui nuit à la toxicomanie lui-même. Nous devons étudier l"Internet et distincte. Le réseau ne peut pas donner le temps nécessaire pour étudier les temps de l"occupation.

= =区别意思完全不同- -veux是vouloir（想，相当于英语的want）的直陈式现在时第一二人称单数变位，je veux，tu veux，一般就是后面直接加动词原型或名词，如je veux acheter un four à pain.我想买一个面包烘炉。Tu veux un consommé ?你要来份清炖肉汤？其他用法1.vouloir de 接受， 要：ne pas vouloir des excuses de qn 不接受某人的道歉。 2. en vouloir à [俗]（1）怨恨， 抱怨（某人）：Ne m"en veuille (veux) pas. 别怨我。 A qui en voulez-vous? 你责怪谁？你跟谁过不去？（2）看中， 打…的主意：en vouloir à l"argent de qn 看中某人的钱财en vouloir à la vie de qn 要某人的命 3. s"en vouloir de 后悔：Je m"en veux d"avoir fait cela. 我后悔做了这件事。 peux是pouvoir（能，相当于英语的can）的直陈式现在时第一二人称单数变位，je peux，tu peux，基本用法也是直接加动词原型或名词，如Tu peux définir un mot.你可以给一个词下定义。Cela ne peut que le grandir.这只会提高他的威望。其它用法1. [表示许可、权利]可以：Puis-je entrer? On peut dire … 可以说… Les élèves internes pourront sortir le dimanche. 寄宿生星期天可以外出 2. [表示可能性]可能； 大概：unir les forces pouvant très unies 团结一切可能团结的力量 Cet enfant pouvait avoir tout au plus six ans. 这孩子大概至多六岁。 [用作v. impers. ] Il peut se faire qu"il ne vienne pas. 可能他不来。 Il pouvait être six heures du matin. 大概早上六点种。 Advienne que pourra. 不管发生什么事3. [用在疑问句中， 表示 迷惑]究竟， 到底：Où peut bien être ce livre? 这本书究竟放到哪儿去了呢？4. 但愿， 希望[用虚拟式， 主谓语颠倒]：Puissiez-vous réussir! 但愿你成功！希望能帮到你- -

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结构的英语是structure。读音：英［u02c8stru028cktu0283u0259r]，美［u02c8stru028cktu0283u0259r]。释义：n.结构；构造；建筑物。vt.组织；构成；建造。变形：过去式structured，过去分词structured，现在分词structuring，第三人称单数structures，复数structures。短语：structure of production产业结构。structure one"s career安排职业。structure earnestly认真地组织。structure的例句1、How well does the teacher structure the lessons?老师对课程组织安排得如何？2、There"s no formal structure or anything.这没有正式的结构或任何东西。3、This structure must be stable.这种结构一定很稳固。4、How do you structure your presentation?你是如何组织你的演讲的呢？5、The grid gives it organization and structure.网格赋予它组织和结构。

广东警校排名广东警官学院、广东司法警官职业学院、武警广州指挥学院、公安边防部队高蔽清等专科学校。1、广东警官学院。广东警官学院位于广东省广蚂并备州市，作为一所公办全日制公安本科院校，是广东省公安机关后备人才培养基地、省级公安民警培训基地、公安部警务实战训练基地和外警培训基地。学校始建于1949年，1988年8月，更名为广东省公安司法管理干部学院。1992年12月，增设广东公安高等专科学校，开展普通专科学历教育。1998年5月，广东蔽清省人民警察学校并入广东公安高等专科学校。2004年5月，建立广东警官学院，开展普通本科学历教育。2018年，学院被评为广东省依法治校示范校。2、广东司法警官职业学院。广东司法警官职业学院是一所经广东省人民政府批准具有高等学历招生资格的省属公办全日制高等职业学校。是于2002年4月19日，在广蚂并备东司法学校和广东省司法警察学校合并的基础上组建的广东司法警官职业学院。此外，学闷毁院是全省司法行政系统高等法学教育基地司法行政系统干部培训基喊扒地和监狱、劳教工作理论研究基地。3、武警广州指挥学院。中国人民武装警察部队广州指挥学院组建于1983年，是全国武警部队重点初级指挥院校之一。学院地处广州市白云区，地理位置优越，校园环境幽雅，师资力纯渗戚量雄厚，教学设施产备，素有“南奥警官熔炉”美誉。4、公安边防部队高蔽清等专科学校。公安边防部队高等专科学校，坐落于美丽的羊城广州，于1994年6月成立，为公安部边防管理局直属高校，是一所面向公安边防部队招生，承担公安边防部做陵队生长干部学历教育（大专）及在职培训任务的现役院校。享受解放军院校同等待遇，是有志青年献身边防教育和部队建设、闷毁实现人生理想的知识殿堂。以上数据出自于大学生备考网。

歌曲名:Slipping Through My Fingers歌手:Lisa Stokke&Siobhan Mccarthy专辑:Mamma MiaSchoolbag in hand, she leaves home in the early morningWaving goodbye with an absent-minded smileI watch her go with a surge of that well-known sadnessAnd I have to sit down for a whileThe feeling that I"m losing her foreverAnd without really entering her worldI"m glad whenever I can share her laughterThat funny little girlSlipping through my fingers all the timeI try to capture every minuteThe feeling in itSlipping through my fingers all the timeDo I really see what"s in her mindEach time I think I"m close to knowingShe keeps on growingSlipping through my fingers all the timeSleep in our eyes, her and me at the breakfast tableBarely awake, I let precious time go byThen when she"s gone there"s that odd melancholy feelingAnd a sense of guilt I can"t denyWhat happened to the wonderful adventuresThe places I had planned for us to go(Slipping through my fingers all the time)Well, some of that we did but most we didn"tAnd why I just don"t knowSlipping through my fingers all the timeI try to capture every minuteThe feeling in itSlipping through my fingers all the timeDo I really see what"s in her mindEach time I think I"m close to knowingShe keeps on growingSlipping through my fingers all the timeSometimes I wish that I could freeze the pictureAnd save it from the funny tricks of timeSlipping through my fingersSlipping through my fingers all the timeSchoolbag in hand she leaves home in the early morningWaving goodbye with an absent-minded smilehttp://music.baidu.com/song/7543538

Shift键是什么意思？我们知道电脑键盘Shift键使用频率是最高的。shift键盘意思是上档转换键，电脑键盘上的键，左右两个，常用于中英文转换。它作为辅助控制键，一般在一些应用程序上面shift键是和其他的按键组合一起使用。win10系统怎么使用shift键？接下来小编和大家分享Shift键的作用大全。Shift是什么意思？shift它是有两种意思，有书面的意思和键盘上面的上档意思，书面意思有很多解释，指的是移动，搬移、替换，更换;变动，改变等意思，当然有的时候又指变速、换挡、消除的意思。而主要是来说说键盘上的shift上档的具体含义及用途。Shift的基本用途：1、切换中文和英文：在输入法上直接按shift键即可切换。2、快速删除文件：shift+Delete。3、更改打开方式：按住shift键，然后在点击选择文件夹，即可新增加一个“打开方式”的选项。4、启用粘、筛键：连按5次，即“粘贴键”的快捷方式。5、筛选键：按右shift键8秒以上为“筛选键”的快捷方式。6、重启电脑：先按shift键，然后按确定按钮即可重启。Shift跟应用程序上使用shift的用途：1、按shift键，再双击我的电脑就会以资源管理器方式打开。2、Shift+Ctrl：切换输入法。3、Ctrl+Shift+ESC：就可以调出Windows任务管理器。4、在拖拽一个文件时按住Ctrl+Shift键，就可以创建快捷键。5、放光碟时，连按数下shift键，可以跳过自动播放。6、shift键+F10：代替鼠标右键。7、打开新窗口网页：按住shift键，然后点击网页链接即可打开新网页。Shift键与鼠标配合使用时的功能：2.1彻底删除文件或文件夹用鼠标右键单击要删除的文件或文件夹，在按住shift键的同时选择“删除”，然后单击“是”确认删除。这样，将彻底删除所选文件或文件夹，而不是放回收站中。2.2关闭“我的电脑”连续窗口当“我的电脑”进行多窗U浏览时要关闭所有文件夹窗口，只要在最后的文件夹窗口中，按住Shift矬，单击关闭按钮，就能关闭所有窗口。2.3修改文件的打开方式对于扩展名相同的文件，如果想用不同的程序打开的文件，可以先按住Shift键，再用鼠标右键单击文件，然后单击“打开方式”即可。需要说明的是：对Win2000及以后的版本，文件图标的快捷菜单中已增加了类似“打开方式”项，，2.4跳过“启动”文件启动Windows系统时，在出现Windows的启动画面时即按住Shift键直到系统开机过程结束，则“启动”组中的程序将不被执行。如果在启动画面出现之前就按住了shift键，则系统将自动进入安全模式。2.5快速选定文件或文件夹在“我的电脑”或“资源管理器”窗口中，先选中一个文件，再按住Shin，选中另—个文件，则这两个文件之间的所有文件部将被选中。2.6选定某一范围的文长在许多软件环境下要选定一段连续文本，可以按以下方法操作：把光标移到要选定的文本的首字符前，再把鼠标指针移到要选定文本的末字符后，按住Shift键的同时单击左键，则选定光标至鼠标指针之问的所有文本。在Excel软件环境下选定单元格也有类似的功能。2.7另类创建“快捷方式”图标在“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中，在按下Ctfl+Shift的同时拖放文件图标全桌面或某一文件夹中，将在桌面或目标文件夹中创建该文件的快捷方式。2.8快速重新启动Win9X系统当Win9X系统运行过程中需要重新启动系统时，可先选择“关闭系统”中的“重新启动计算机”，然后在按住shifc键的同时用鼠标单击“是”按钮，即可快速重新启动Win9X系统，因为此时Win9X只是重新启动GuI界面，而不再重新从BIOS启动，从而可以节省不少时间。此法只适用于"Win9X系统，而且对当前状态为安全模式时不起作用，系统刚安装了新硬件时也可能不起作用。2.9跳过光盘的自动播放如果已经把光盘设置为“自动播放”，在光驱中放入光盘的同时按住Shift直到光驱的灯灭掉，则可以暂时取消“自动播放”功能。但是如果“自动播放”功能被关闭了，当插入光盘时按住Shift则将导致自动播放。2.10在IE窗口中新建一浏览窗口在IE窗口中，先按住shift键再单击任一链接，就会弹出—个新的浏览窗口以显示该链接所指定的Web页面，其作用和鼠标右键单击某一文本链接并选择“在新窗u中打开”相同。2.11快速关闭与快速保存多个omce文档在Word环境中按住Shin键再单击“文件”菜单，其中的“关闭”和“保存”命令将被改为“全部关闭”和“全部保存”。此时，单击“全部关闭”可关闭所有打开的文档窗口，若某文档在修改后未作保存，则系统会提示用户保存该文档。单击“全部保存”可对所有打开的文档作一次保存操作。在Excel软件环境下也有类似的功能。2.12打开OFFice文档时，按住左侧shift可以阻止播放自动运行的宏。2.13在“画图”软件中画“标准”图形在“画图”软件中作图时，选择“椭圆”，按住Shift键，画出来的将是“圆”，选择“矩形”，按住Shifl键，画出来的将是“正方形;同样选择“圆角矩形”，按住Shift键，画出来的将是“圆角正方形。2.14快速发送QQ信息用QQ与别人聊天，在发信息时若按住shift，则该信息就会很快发送出去。2.15移动文件或文件夹在“资源管理器”窗口中，按住shift，把一组选定的文件或文件夹拖至另一个文件夹，将移动选定的对象至目标文件夹。2.16以“资源管理器”窗口方式打开文件夹按住Shift并双击选中的文件夹，则以“资源管理器”窗口打开该文件夹，即以双窗格方式打开该文件夹。2.17在office各组件中获得帮助在Office各组件的环境下按下Shift+Fl，可使鼠标指针变成“帮助”形状。此后用鼠标指针单击要获得帮助的对象，即可得到该对象的帮助信息。要取消“帮助”状态，可按一次Esc键或再按一次Shffr.+F1。以上介绍的内容就是关于win10shift键的功能作用介绍，看完教程内容之后，相信大家对shift键也有很大了解。

你要的是谁唱的？

都好。五邑大学是由广东省人民政府于1985年设立的以工科为主的多科性大学，是广东省较早获得硕士、学士学位授予权的地方高校，具有接收港澳台侨学生、国际学生资格和推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，现为广东省高水平理工科大学建设高校、博士学位授予立项建设单位。广东警官学院是2004年经教育部批准设立的省属公安本科院校，学院由广东省公安厅举办，业务主管部门是广东省教育厅。2008年，学院获得学士学位授予权。2012年，通过教育部本科教学工作合格评估。

我在这里想说一点关于《傲慢与偏见》（pride and prejudice）的题目问题！ 问：为什么作者不用arrogance来代替pride呢？两者都是傲慢的意思啊。 看字典我们可以得知： 1. Pride：too high an opinion of oneself because of one"s rank, wealth, abilities, etc.（因自身的地位而高傲，典型的英国16-19世纪贵族作风。中性 略有贬义）。 2. Arrogance: showing too much pride in oneself and two little considerations for others.（高傲自大，贬义较浓）。 故所以，原因有两点： （1）：押头韵（alliteration）这样做是为了给人一种音乐美。Pride；Prejudice。压爆破音 p。 （2）：从主角的性格分析。达西并不是一个不考虑他人的人（too little considerations for others.）. 从书中我们就看到他一直在为他的好朋友宾利先生着想，故因该用pride代替arrogance。 因为 pride是中性词 ；而arrogance是贬义词。

只听说过，貌似很神奇，很长草

Schoolbag in hand, she leaves home in the early morning　　Waving goodbye with an absent-minded smile　　I watch her go with a surge of that well-known sadness　　And I have to sit down for a while　　The feeling that I"m losing her forever　　And without really entering her world　　I"m glad whenever I can share her laughter　　That funny little girl　　*Slipping through my fingers all the time　　I try to capture every minute　　The feeling in it　　Slipping through my fingers all the time　　Do I really see what"s in her mind　　Each time I think I"m close to knowing　　She keeps on growing　　Slipping through my fingers all the time　　Sleep in our eyes, her and me at the breakfast table　　Barely awake, I let precious time go by　　Then when she"s gone there"s that odd melancholy feeling　　And a sense of guilt I can"t deny　　What happened to the wonderful adventures　　The places I had planned for us to go　　(Slipping through my fingers all the time)　　Well, some of that we did but most we didn"t　　And why I just don"t know　　Sometimes I wish that I could freeze the picture　　And save it from the funny tricks of time　　Slipping through my fingers拎起书包 她清晨离家去学校挥手说再见 脸上挂着无邪的笑我看着她园区 心头涌起一阵莫名的淡淡忧伤也只好独自坐下静静发呆似乎就要永远失去她了却还没来得及走入她的内心分享快乐多么美好这可爱的小姑娘你总是从我指尖悄悄溜走我努力想要伸手抓牢 留着有你的每分每秒你总是从我之间悄悄溜走让我怎么也琢磨不透每次我以为自己就要明了她却先我一步长大你总是从我指尖悄悄溜走睡眼惺忪的我们 对坐餐桌两旁我还不想醒来 却要将美好时光放开每当她离开 忧愁总是挥之不去以及那丝丝内疚敲打着我的心我们计划的美丽冒险哪里去了还有我想带你去的地方（总是从我指尖悄悄溜走）有些已经实现 但大多成了遗憾而我怎么想也不明白你总是从我指尖悄悄溜走我努力想要伸手抓牢 留着有你的每分每秒你总是从我之间悄悄溜走让我怎么也琢磨不透每次我以为自己就要明了她却先我一步长大你总是从我指尖悄悄溜走

说明

在进行海量查询的时候INNER JOIN 效率要高于IN

我来说说吧，我三款都用过，个人感觉RMK的粉底液是这三个里面最轻薄的，其次是GA, LA MER是最滋润的一个，RMK看上去非常透明，打裸妆很适合，我身边很多日本女孩都选择用RMK, 而且性价比很高，GA稍微颜色对亚洲人深了点. LA MER比较滋润。我觉得猪油膏在粉底液之前用，比较能防止出油一些，而且能缩小毛孔, 避免脱妆.粉底液比粉底霜要轻薄一些，比较适合混合性和油性肌肤，比如LA MER和GA就分了霜和液体的粉底，粉底霜更适合干性肌肤一些。

歌曲名:Slipping Away歌手:Stabbing Westward专辑:Wither Blister Burn + PeelSlipping AwayAlbum: Greatest HitsArt: Richard MarxCreated By: ReSpiderI said I wouldn"t cryThe day you say goodbyeIt"s not like I"ll never see you againI guess the things you needYou just can"t get from meBut you still can reach out to me now and thenMy head is spinning roundAll my defenses downI have held the world in my handsBut I can"t keep you from slipping awayIf time will show me graceAnd you to a better placeThen I can live knowing it wasn"t in vainIt hurts so much to know when love means letting goAnd no one can tell me that they"ve felt my painNo strength can stop you nowWill someone show me howHow to live it over again"cause I can"t keep you from slipping awayI will never break your power over meI could never shake the thought of you burning in my mindYou"re all I seeMy head is spinning roundAll my defenses downI have held the world in my handsBut I can"t keep you from slipping awayOh, I can"t keep you from slipping awayOh, Slipping awayhttp://music.baidu.com/song/9088043