谁有近几年来山大在science和nature及子刊发表文章的统计

Pattem 网络 纹路;

pattern意思是：模式以下双语例句：1.Take, for example, the notion of pattern recognition among venture capitalists. 以风险投资人的模式识别概念为例。2.The obama administration wants to break that pattern. 奥巴马政府则希望打破这一种格局。3.Your body uses this pattern to build itself. 你的身体用这种模型来构建它自己。4.We have the same pattern in other colors. 同样的样式我们还有其他颜色的。5.Hoping to impress his kids with his bracelet-weaving skills, he grabbed a few tiny elastic bands and tried tomesh them into a pattern. 吴昌俊希望能用编手链的水平来打动孩子们，于是他抓起一些橡皮筋，努力想把它们编织成图案。

·patterning - 图案结构·patterning - n. 图案结构, 特有型式, 图形·patterning - 【化学】描绘花样【纺织；造纸】式样patterning gene ：基因图谱http://baike.baidu.com/view/1081407.htm?fr=ala0cis-regulatory:顺式调控顺式调控 如基因启动子发生突变，使调控蛋白不能识别启动子结构，基因不能表达，这种只影响基因本身表达、不影响其它等位基因调控的突变，称顺式调控。 调控基因与被调控基因位于同一条染色体上。

mode

支持楼上。participant就是某某活动（比赛）的参加者（参与者、参赛者）。动词：participate＝take part in

这是什么东西啊，错的把

We contact the thesis from the elementary school to start, writes is most early records prefaces, until the junior middle school, we unceasingly is writing records prefaces, records prefaces may divide into writes the human to record prefaces with records narrative prefaces, how to write one to write the human to record prefaces? We usual write the human to record preface have any question, how to solve these problems, after solving the problem, adopts what kind of step to be possible to write one to write the human well to record prefaces. All these, we will give the instruction in this. recorded prefaces may say that is one kind of article which we contacted most early, when writing was also the literary style which contacted most early, recorded prefaces looked that resembled all people to be possible to write, but recorded prefaces was really very easy? We discovered regrettably many schoolmates have all sorts of problems, moreover these questions have certain universality. one, story hackneyed stuff is obsolete. Writes teacher, certainly is raises the lampwick corrects students" papers, the rainy day delivers us to go home; Writes the parents, always braves the wind and snow to carry us to go see a doctor; Writes the friend, is always friends with at first, then had the misunderstanding, finally was also good. Dear schoolmates, this is one modern society, do not let the 80s rule our the 21st century"s brains popularly, others have chewed the steamed bun was already insipid, first eats the crab the person is great, afterward imitated falls frequently “imitates others to make a fool of oneself” the suspicion. two, mold"s characters too patternize. Chinese is one great beautiful language, in Chinese word stock uses for to describe that person"s adjective is too numerous to cite individually, is very regrettable, our majority of schoolmates write person"s time, writes the human very much perfectly, lacks the real feeling, mother is always gentle, daddy is always severe, teacher always fills shows loving concern, does not have the shortcoming character is not full. three, writing techniques wait for enhancing. (1) lacks to character"s description, causes the character appears withered. (2) narrates extremely lightly, does not have the emotion, lacks the touching strength, cannot be moved the work does not have the means to move others. (3) the turn of expression is too monotonous, only then the plate narration, is similar to the plain boiled water, insipid. synthesizes these questions, we must act appropriately to the situation. Now we write usually are the classroom theses, is fastidious displays extemporaneously, must write the thesis, actually needs the extracurricular time, this extracurricular time, is the first step which we want the road

是不是这一位?孔令宇，男，副主任医师，副研究员，1997年7月毕业于吉林大学白求恩医学院。2010年10月留学日本，2002年-2003年在日本金泽大学完成为期一年的博士前期课程，2003年4月-2007年3月在日本金泽大学医学部攻读癌医学专业博士学位，并取得癌医学博士学位，2007年4月-2008年3月，作为特聘研究员就职于日本大阪大学微生物研究所，发表SCI收录论文3篇。2008年4月归国就职于哈尔滨医科大学附属第三医院，任头颈外科主治医师，2009年1月任黑龙江省肿瘤医院研究所副研究员。2011年晋副主任医师、硕士生导师。擅长：1、甲状腺肿瘤诊断及治疗；2、头颈部整形修复外科；3、口腔颌面部诊断及治疗。日本癌医学会会员 黑龙江省中华医学会肿瘤医学会会员 黑龙江省抗癌协会头颈肿瘤专业委员会委员兼秘书 发表SCI论文3篇： 1. Ueno M, Itoh M, Kong L, Sugihara K, Asano M, Takakura N. PSF1 is essential for early embryogenesis in mice.Mol Cell Biol. 2005 ;25(23):10528-32. 2. Kong L, Ueno M, Itoh M, Yoshioka K, Takakura N.Identification and characterization of mouse PSF1-binding protein, SLD5. Biochem Biophys Res Commun. 2006 ;27;339(4):1204-7. 3. Huang X, Yamada Y, Kidoya H, Naito H, Nagahama Y, Kong L, Katoh SY, Li WL, Ueno M, Takakura N.EphB4 overexpression in B16 melanoma cells affects arterial-venous patterning in tumor angiogenesis.Cancer Res. 2007 Oct 15;67(20):9800-8.

熊猫的黑白相间条纹是斑图（Pattern），符合图灵方程（reaction-diffusion，反应扩散方程）。就是说，熊猫在子宫里发育的中期，决定皮肤颜色的（毛囊）的生物化学物质（色素、形态素）已经按图灵方程生成了黑白相间的条纹。斑图是非线性物理学的分支，不同尺度的斑图都可以用图灵方程分析，如宇宙物质分布、星系结构、沙丘形状。图灵方程：同样的道理，斑马、金钱豹、老虎、荷斯坦奶牛、小丑鱼、金环蛇、银环蛇等毛皮上斑纹的形成都遵循同样的方程。想了解具体生物学机制的朋友请看下列文献 4，5。应 @袁霖 建议，把文献 2 中的具体解释补充进来：“在动物胚胎期，一种默瑞（James D. Murray，生物数学家)称之为形态剂（morphogen）的化学物质随着反应扩散的动力系统在胚胎表面形成一定的空间形态分布，然后在随后的细胞分化中形态剂促成了黑色素（ Melanin）的生成，而形态剂的不均匀分布也就造成了黑色素的空间形态。 在这里反应扩散方程组是定义在一个稍扁的圆柱体表面（动物表皮）加上一个长长的圆柱体表面（尾巴）上面。公式中的拉普拉斯算子在圆柱体表面上的特征函数正是两个方向的余铉函数之乘积，即 cos(nx/a)cos(2my/b)，这里 a,b 分别是动物身体长度和“腰围”，m,n 是自然数或者零，x,y 是两个方向变量。最重要的就是 a 和 b 的比例。a/b 不太大或小时，两个方向都容易在特征函数中出现，所以斑图倾向于斑点型；a/b 很大或很小时，特征函数就容易是一个方向的余弦函数，斑图就是条纹。用这么一点简单分析，我们就可以得到生物学两条“定理”了： “定理”一：蛇的表皮一般总是条纹状，很少斑点状。不相信这个规律的朋友不妨找一些蛇的图片来验证一下，有名的毒蛇如金环蛇，银环蛇都是条纹状表皮的典型。数学上蛇正是动物身体长度和宽度比例很大的最好例子。另外，根据同样道理，蛇的条纹也大多是横条，很少竖条。“定理”二：世界上只有条纹尾巴，斑点身体的动物，而没有斑点尾巴，条纹身体的动物。 大家看到身体和尾巴都是条纹的东北虎，身体和尾巴都是斑点的雪豹（leopard），条纹尾巴，斑点身体的猎豹（cheetah），惟独没有斑点尾巴，条纹身体的动物”！相关文献：1 斑马，斑马 - 白底黑斑 & 黑底白斑？2011-05-062 pdf: 浅谈生物数学与斑图生成 史峻平 《科学》杂志 2005 年第 6，global-sci.,org 的页面3 ppt：斑图与反应扩散系统 中山大学 邵元智，胡文勇，李惟慎 2012，simwe.com 的页面4 ...Bmp-Sox9-Wnt Turing network modulated by morphogen gradients,<Science> 1 Aug 20145 Developmental Biology 10e Online: The Mathematics of Patterning6 图灵生物花纹形成理论获实验证明 《科技日报》 2014 年 08 月 04 日7 手指脚趾的形成也符合图灵生物花纹理论 《科技日报》 2014 年 08 月 04 日

制作的时候出了问题。7nm 制程工艺中各特征尺寸是如何通过光刻技术实现作说明，而对于7nm 制程工艺中其他的应变硅技术(strained silicon)、HKMG技术等不作讨论。首先我们看一下7nm 工艺制程的特征尺寸和工艺参数，找出其中最小的特征尺寸，比如 fin width 6nm, fin pitch 27/30nm，gate length 8/10nm，minimum metal pitch 36/40nm，gate pitch 54/57nm，我们需要考虑的问题就是如何通过光刻工艺来实现这些特征尺寸。7nm Node目前可以实现7nm 制程的只有台积电和三星两家，三星是从一开始就使用EUV光刻机来实现，而台积电则是从DUV开始实现，然后再转向EUV 。也就是说，目前7nm 制程工艺使用DUV 和 EUV 都是可以实现的，下面就DUV 和 EUV 两种设备的实现方法分别说明。关于光刻机的分辨率不再作过多介绍，DUV设备以可以实现最高分辨率的是 ASML 193nm DUV光源、 NA 1.35的浸入式光刻机（immersion），设备型号一般是从NXT1950到 NXT2000。对于这一特征波长和NA的光刻机，能够实现的分辨率极限就是38nm，单次曝光形成的图形是不可能小于这个极限值的。ASML NXT光刻机那么如何使用分辨率极限为38nm 的光刻机来实现7nm 制程工艺呢？最主要的两种方法就是双重曝光技术(double exposure，DE) 和自对准双重成像技术 (self-aligned double patterning, SADP)。双重曝光就是采用两次分别曝光不同图形，两次曝光图形的叠加来实现更小的分辨率，当然必要的时候也可以三重甚至是更多重图形的叠加来实现更小的分辨率。双重曝光的缺点是增加了光刻工艺的使用，并且对每次光刻图形之间的套刻误差(overlay)也有更高的要求，因此增加了工艺的复杂度和成本。相比较而言， SADP 技术就要简单得多，SADP 技术可以相对轻松地实现光刻图形尺寸减缩小一倍，也就是说使用上述DUV 光刻机结合SADP 技术是可以实现20nm 的图形。上文中7nm 工艺参数中的 DP(193i) 指的就是使用193nm immersion 光刻机和SADP 技术。我们找到了台积电7nm 的Design Rules, 可以看到7nm 制程工艺总共用到了13个金属互联层，M0~M12，其中Fin是最小尺寸(6nm)，使用了SAQP技术（后续介绍）；然后是Poly ,也就是多晶硅 Gate 工艺 ，以及前端的几个线宽比较小的金属互联工艺 M0~M4 都使用到了SADP 技术。

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背景 目前，以硅为代表的传统半导体材料正在面临严峻挑战。通过原理创新、结构改善、工艺进步，科研人员很难再大幅度提升硅基半导体器件的总体性能。“后摩尔时代”已经悄然到来。作为有望取代硅基半导体材料的新一代半导材料，近年来二维半导体的研究进展迅猛。 石墨烯凭借机械强度高、导电导热性好、轻薄、柔性、透明等优势，一度被誉为“新材料之王”，也让二维材料成为了备受瞩目的热点。遗憾的是，石墨烯中独特的碳原子排列，虽然有利于电子轻松地高速流动，但也使之不适合作为半导体。石墨烯没有带隙，无法选择”打开“或者”关闭“电流，而这种二进制开关机制正是现代电子器件的基础。 不过除了石墨烯之外，越来越多的二维材料被人类发现并研究，其中也不乏可以作为半导体的二维材料，例如过渡金属硫族化合物、黑磷等。科学家们已经通过这些二维材料创造出诸多半导体器件，例如： 然而，在二硫化钼（MoS2）为代表的二维半导体器件的制造工艺中，采用电子束光刻技术，将金属电极纳米刻画到这种原子级二维材料的层上，目前会产生一些问题，导致“非欧姆接触”与“肖特基势垒”。 创新 近日，美国纽约大学工学院化学与生物分子工程系教授 Elisa Riedo 领导的团队，报告了原子级薄度处理器制造工艺中的一项重要突破。这一发现不仅将对纳米芯片制造工艺产生深远影响，而且也将鼓舞全世界各个实验室中 探索 将二维材料应用于更小更快的半导体的科学家们。 团队将他们的科研成果发表在最近一期的《自然电子学（Nature Electronics）》期刊上。 技术 他们演示的这种刻蚀技术，采用了加热至100摄氏度以上的探针，超越了在二硫化钼等二维半导体上制造金属电极的普遍方法。科学家们相信，这种过渡金属属于有望替代硅应用于原子级微型芯片的材料。团队开发的新制造方法，称为“热扫描探针刻蚀技术（t-SPL）”，相比于目前的电子束光刻技术（EBL）具有一系列优势。 价值 首先，热刻蚀技术显著提升了二维晶体管的质量，抵消了肖特基势垒。肖特基势垒阻碍了二维衬底与金属交界处的电子流动。其次，不同于EBL，热刻蚀技术使芯片制造者可轻松获取二维半导体图像，然后在期望的位置刻画电极。再次， t-SPL 制造系统有望显著减少初始投入以及运营成本：它们通过在一般环境条件下的运作大幅降低功耗，无需生成高能电子以及超高真空。最后，这种热加工方法很容易通过采用“并行”的热探针来扩展，从而应用于工业生产。 Riedo 表示，她希望 t-SPL 将许多加工过程带出稀缺的净室，带入个人实验室。在净室中，研究人员们必须为这些昂贵的设备争取时间；而在个人实验室中，他们将迅速地推进材料科研与芯片设计。3D打印机这个先例，就是一个很好的类比。有朝一日，这些低于10纳米分辨率的 t-SPL 工具，在普通环境条件下，依靠标准的120伏电源运行，将遍及像她的实验室一样的各个研究实验室。 参考资料 【1】https://engineering.nyu.edu/news/breakthrough-reported-fabricating-nanochips 【2】https://www.nature.com/articles/ncomms8702 【3】Xiaorui Zheng, Annalisa Calò, Edoardo Albisetti, Xiangyu Liu, Abdullah Sanad M. Alharbi, Ghidewon Arefe, Xiaochi Liu, Martin Spieser, Won Jong Yoo, Takashi Taniguchi, Kenji Watanabe, Carmela Aruta, Alberto Ciarrocchi, Andras Kis, Brian S. Lee, Michal Lipson, James Hone, Davood Shahrjerdi, Elisa Riedo. Patterning metal contacts on monolayer MoS2 with vanishing Schottky barriers using thermal nanolithography . Nature Electronics, 2019; 2 (1): 17 DOI: 10.1038/s41928-018-0191-0

　　夫妻能和睦相处就是一种成就。下面是我给大家整理的夫妻的英语短语，供大家参阅! 　　夫妻的英语短语篇1 　　1. Husband and wife are now taxed separately on their incomes. 　　现在夫妻双方分别按各自的收入纳税。 　　2. The giggling couple loaded up their red sports car and drove off. 　　笑咧咧的夫妻把东西装上他们的红色跑车后疾驰而去。 　　3. To live together harmoniously as men and women is an achievement. 　　夫妻能和睦相处就是一种成就。 　　4. The couple laughed off rumours that their marriage was in trouble. 　　夫妻两人对他们婚姻出现问题的谣言一笑置之。 　　5. For years, the couple"s tempestuous relationship made the headlines. 　　有好多年，那对夫妻跌宕起伏的关系总是登上报纸头条。 　　6. The couple were swept away by the strong current. 　　这对夫妻被巨大的水流卷走了。 　　7. The last I heard, Joe and Irene were still happily married. 　　我最近一次听说时，乔和艾琳仍然是一对快乐的夫妻。 　　8. The shipwrecked couple were rescued by two fishermen. 　　遭遇海难的那对夫妻被两名渔夫救起。 　　9. About one in six couples has difficulty conceiving. 　　大约1/6的夫妻有受孕困难。 　　10. Are they husband and wife? 　　他们是夫妻吗? 　　11. The couple have no children. 　　这对夫妻没有孩子。 　　12. the patterning of husband-wife roles 　　夫妻角色的形成 　　13. Some people think that husband and wife should never work together. 　　有人认为夫妻二人绝不应该在一起工作. 　　14. The couple bust up after an argument. 　　那对夫妻经过一场争吵就离异了. 　　15. The old couple outlived several of their children. 　　这对老夫妻比他们的好几个孩子都活得长. 　　夫妻的英语短语篇2 　　为避免受饥寒之苦，夫妻俩不得不双双工作 　　Both spouses had to take jobs in order to keep the wolf from the door. 　　并非每一对夫妻都相称。 　　Every couple is not pair. 　　夫妻间的同居义务是夫妻其他权利与义务的基础。 　　The obligation of cohabitation of spouses is the basis of marital rights. 　　城市里的周末夫妻越来越多。 　　There are more and more weekend couples in the cities. 　　我们通常只注意到个人或夫妻。 　　Often we just look at individuals or dyads. 　　一些夫妻发现胎儿是女孩的话，会选择打胎。 　　Some parents choose to end a pregnancy if the fetus is a girl. 　　而夫妻之间的这种几率只要稍小一些。 　　The risk for a wife or husband was a little less than that. 　　祝你们夫妻幸福快乐! 　　My very best wishes to you and your husband! 　　那个夫妻探访怎样。 　　How are those boneyard visits going. 　　夫妻的英语短语篇3 　　You"re making at least $200,000 a year, or if you"re married, you have to be a couple making at least $300,000. 　　其次,年收入至少有20万美元,假如是已婚人士,那么夫妻俩年收入起码要30万美元 　　And John Gottman does a lot of work--Well, what he does is he looks at film clips of couples. 　　他做了很多工作，他看夫妻的电影片段。 　　If a couple practiced temperate, moderate, and more or less dispassionate acts of sexual intercourse, they could be said to remain chaste -- a married couple, of course. 　　如果一对夫妻有适度的，有节制的，或者多多少少不带感情的性交，可以说他们是保持了贞节--当然是一对已婚夫妻。 　　So we have a lot of sort of love and marriage imagery, husband and wife imagery, used for God and Israel, but we also have this parent and child imagery that appears. 　　我们有很多关于爱情和婚姻的隐喻，夫妻的隐喻，用于上帝和以色列之间，但是我们也有亲子之间的隐喻。 　　There are also survivorship policies that will pay, for example, the second to die-- there would be a policy if a husband and wife get it, then it pays out when the second of them dies. 　　还有一种叫做生死两全保险,它会向身故受益人赔付直至其死亡,若一对夫妻购买这种保单,且其中一方死亡,那么它会给活着的一方赔付直至其死亡 　　Similarity predicts the success of a marriage and through a phenomena people aren"t exactly sure about, couples become more and more similar over the course of a relationship. 　　相似性能预测到一段婚姻是否会成功,人们也解释不清这个现象，相处久了，夫妻之间就有了夫妻相。 　　So do husbands and wives. 　　夫妻之间也是。 　　You would buy life insurance on both the husband and the wife -you might do different amounts; it"s done by families with young children to protect them against the economic cost of the death of one of their parents. 　　夫妻双方都应该购买寿险,但两份保险的金额可以有所不同,这适用于有小孩子的家庭以弥补,因父亲或母亲去世而带来的经济损失

　　唐东杰布(1385～1464)，是西藏佛教噶举派有名的高僧，传说他一生为藏族人民办了两件大事，一是修建铁索桥，变天堑为通途；二是创立藏戏，丰富了人民的文化生活，因而被尊崇为铁桥大师和藏戏开山鼻祖。至今，他修的铁索桥，有的还悬在雅鲁藏布江上，他的画像还在藏戏团里受到供奉。群众中流传着一些关于他的动人的传说故事。故事大意是:西藏高原上河水急湍,经常卷走过河的行人和牲畜。唐东杰布决心修桥，但资金难以筹措。穷苦人想帮助他，可力不从心；财主们虽富有，却一毛不拔。唐东杰布在困难面前没有退却，仍是到处奔走集资修桥。这种精神，感动了女神，女神托梦告诉唐东杰布，雅隆琼吉地方有七兄妹，他们是最好的演员，如果组织他们演戏募款，修桥愿望就可以实现。果然，唐东杰布得到七兄妹的支持，戏演得好，款筹得快，大家一齐动手，修起了百余座铁索桥。　　对于他感人的传奇故事，只能用他自己的一首诗来形容我的感悟：　　用我的身、语、意，祈请高贵的上师、佛陀！　　死亡这个虚假的概念，　　其实它没有实质的实体，　　事物的本来面貌就是这样。　　身心和死亡的关系是什么呢？　　身心是无死、本来解脱，大手印。　　身体因业缘和合而迁化，但不会死亡，　　至于在下意识的情形(sub-conciouspatterning)　　——在梦境中，人怎么会死呢？　　心自动地、发自心本身而变成了自然发光的本尊身，　　本来不变、空、远离执着，　　就像水中之月，　　这种自然、安住的状态、空、没有造作，　　远离疾病、远离死亡，　　没有涅盘、没有轮回，　　一切万事万物不过是行者自心迷惑变现的游戏。　　这种游戏的显现是本来不变，但却继续不断，　　继续不断，它们是不生、且融入法界之中(totality)！　　真是不可思议！这种无死、本来的觉性！　　这种觉性没有‘生"，没有‘中止"，没有静态的相续。　　(注：生、灭、住。)　　此心宽坦而住、不要执着！　　行者就照这方法修行，将一切行业宽坦、不执。　　行者宽坦放下，与一切行业混融。　　任何修这种法门的，只要一会儿，　　就能在死亡的时后融入法身！　　在中阴状态时证到智慧的报身！　　以化身来化导众生。　　愿你能现量体悟之！唷！幸运的读者！

以下是关于PH梯度萃取技术适用的详细介绍。一、适用领域1.制备高分子纳米粒子PH梯度萃取技术能够解决目前单一抗菌肽不能有效杀灭所有细菌的问题。例如，PH梯度萃取法研究者孙明霞等将黑龙江马铃薯淀粉微球作为载体，并在其中封装β-四萜齐墩果苷，制备了一种对多种细菌具有很强抗菌效果的纳米复合材料。2.制备功能性生物材料PH梯度萃取技术可以制备带有特殊化学性质的高分子球。例如，PKPatterning技术就是利用PH梯度萃取技术开发的一项用于制备可以在大气和真空环境下进行自组装的高光电化学性能聚合物球。3.制备纳米催化剂PH梯度萃取技术也可以用于制备高效纳米催化剂。例如，窄分布聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA）具有一定的催化活性，并可以通过pH值调控来对其催化性能进行调整。二、PH梯度萃取技术PH梯度萃取技术是指以聚合物为基础，通过改变溶液pH值，使得聚合物发生离子化反应，从而在各相之间形成带电荷的界面层。它被广泛应用于制备高分子纳米粒子、功能性生物材料和纳米催化剂等领域。三、特点与优势1.调控能力强：PH梯度萃取技术可以通过控制溶液中酸和碱的比例，调控溶液的pH值，使得聚合物在各相之间形成带电荷的界面层，在多种应用领域中具有良好的应用前景2.适应性强：PH梯度萃取技术可用于许多不同类型的化学反应，并具有较好的适应性。3.成本低廉：相对于其他方法，PH梯度萃取技术具有较低的制备成本，是一种非常实用的技术手段。总之，PH梯度萃取技术在制备高分子纳米粒子、功能性生物材料和纳米催化剂等领域有着广泛应用，具有非常重要的研究价值和实际意义。

图形基本翻译graphdiagramfigurepatterning

after the pattern仿照…

The rules governing the phonological patterning are language specific. A.正确B.错误正确答案：正确

大熊猫体型肥硕似熊，憨态可掬，但头圆尾短，非常可爱。头部和身体毛色绝大多数为黑白相间，目前已知的大熊猫的毛色共有三种：黑白色、棕白色、白色。生活在陕西省秦岭的大熊猫因头部更圆而更像猫，被誉为国宝中的“美人”。

语言符号的二层性是指语言是由音位层和音义结合的符号与符号的序列构成的分层装置。语言符号二层性的核心是以少驭多。在音位层，音位的数量只有畅十个。二层性（duality of patterning）指的是[有限的][无意义]的单位，可以通过组合（grammar），变成无限大，无限多的有意义的单位。不仅是有无意义，还涉及到有无限制。具体说，就是语音的单位是无意义的，有限的，但是你组合segment出现morpheme，然后组合morpheme可以成词或者句。从morpheme开始就是有意义了，词库是无限大的，句子也是语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，世界语和英语是世界上使用最广泛的语言。现在世界上查明的有5651种语言。在这些语言中，约有1400多种还没有被人们承认是独立的语言，或者是正在衰亡的语言。语言是人们交流思想的媒介，它必然会对政治、经济和社会、科技乃至文化本身产生影响。语言这种文化现象是不断发展的，其现今的空间分布也是过去发展的结果。

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从教雅思时，开始注意到写作评分标准中关于cohesion衔接和coherence连贯的这一条。中文翻译并不能清楚表明两者关系，事实上这两者是相互关联，无法割裂开的。 从Scott Thornbury著作 Beyond the Sentence: Introducing Discourse Analysis 里面，我找到了言简意赅、也容易理解的定义和描述。 可以看出，Cohesion是文本的表面特征，让文本内部有强连接，功能类似胶水，让句与句产生 强粘性 。Cohesion与读者无关，意思是，即使读者无法理解文本内容，也不影响文本的这种强粘性，即Cohesion. Coherence，正好相反，它建立在读者与文本互动之上，当读者的期待和认知图示与文本切合时，产生强连贯。文本句子信息结构符合end weight原则，即旧信息放在前面，新信息放在后面，就能让读者更容易理解文本，进而认为文本make sense. 从此意义上说，coherence与意义更相关，也就是，即使文本内不使用任何cohesive device，如连词，也能让文本具有coherence. 在雅思写作大作文9分标准上，也提及这样一种高级的语言能力，即不用过多连词，而是利用文本信息结构的摆放，实现文章的coherence. 实现cohesion的方式很多，它们被称为cohesive devices. 主要靠三方面达成：1. 词汇 2. 语法 3. 修辞 。 解释一下： 词汇实现，主要靠： 语法实现，主要靠： 修辞实现，主要靠： 特别强调一下语法实现cohesion中的nominalization名词化，对写作帮助大。我们来看它的定义： Coherence从micro和macro层面来实现。 micro是指句子与句子层面。Given information + new information 这个信息结构来摆放。另一种方式是nominalization来实现coherence，除了与cohesion相同，用于概括前面的信息，也可以用于预期后面的信息，完成文本内容的推进(evolve the argument of the text). macro是指topical coherence.具体实现方式：1. 话题词汇topic-carrying words，主要是名词. 2. internal patterning 由cohesion的信息结构放置延伸而来，不再是句间，而是长文本内部。3. 建立macro script，符合typical/conventional text type的安排，如叙述类时间先后顺序、新闻类结果-细节-评论等，让文本符合读者认知预期。

role 英[ru0259u028al] 美[rol] n. 作用;地位;角色 名词复数:roles [例句]Government plays no role here.那时政府没有发挥什么作用。

光是电磁波对人眼睛明亮程度的刺激.电磁辐射的量用功率W表示.同功率、波长不同,人眼睛感觉明亮程度不同.有些波长,人眼根本感觉不到明亮.只有390nm到780nm波段,才有明亮感觉,它们的辐射总和,称为光辐射功率.辐射555nm的,给人眼明亮感觉最强,1瓦的辐射能产生683流明的光通量.其它波长辐射能产生多少光通量,见“视觉函数”,再乘上683.辐射通量瓦,需要知道波长,才能得出光通量流明.光强,是某面积上的光通量.所以,你说的“光的功率”,如果没有波长,是得不出光通量的,也就得不出光强.。

瑞典考古学家蒙特留斯。类型学（Typology）最早是考古学的概念。1903年，瑞典考古学家蒙特留斯（Gustav Oscar Montelius）在这一年发表了《东方和欧洲的古代文化诸时期》一书，并在该书的第一章比较系统阐述了“类型学”。“类型学”理论认为，“人类的各种‘物"的发展过程都是有规律可循的，即每种‘物"都有其自身发展的谱系，一旦这一谱系中的某一个或几个的确切年代（考古学上称之为绝对年代）得到确认，则谱系中其他‘物"相应的早晚关系（考古学商称之为相对年代）亦可确定。”换言之，通过“类型学”的方法可以研究文化之“物”的断代、编年、谱系乃至发展规律。

我们培养孩子的思考能力，也可以从小处抓起：一方面是要帮孩子建立思考框架，还有一方面就是，处处培养孩子遇到问题愿意去思考的习惯。 培养出一个思想成熟而健全的孩子，是每个父母的期望。 试想一下，一个人说话做事，如果连组织自己思绪、形成有意义的结论都做不到，工作和生活必然会遭遇无穷的麻烦。 所以在美国小学的教育中， Thinking Skills训练是非常重要的一部分 。那么，有人会问：“Thinking Skills 具体指什么？” 一般来说，Thinking Skills包括三个方面的能力。 1、创造思维能力（Creative Thinking） 2、逻辑思维能力（Logic Thinking） 3、审辨思维能力（Critical Thinking），俗称“批判性思维” 这些能力的具体表现是什么？怎么训练孩子掌握这些技能？下面就结合例子具体说明。 创造性思维能力 美国教育界“创造力理论之父” 保罗·托伦斯博士认为，一个人的创造力主要由 四个方面 组成，即The Powerful Fours of Creative Thinking （创造力的四大支柱）。 1、Fluency（流利度）：能比较快地想出很多点子、主意的能力； 2、Flexibility（灵活度）：能多角度看问题的能力； 3、Originality（原创度）：能产生新的、独特的主意的能力； 4、Elaboration（拓展度）：能在一个主意上进行各种细节补充、扩展，做复杂方案的能力。 平日里，遇到任何问题，都可以鼓励孩子去想出5个解决方法—— “作业太多了，想出5个方法，为自己留出更多休息时间” “要给家里新买的小狗起名字，想出5个有新意的备选” ...... 接下来是关于Flexibility（灵活度）的训练： 在练小朋友从多角度看事情，从而解决问题的能力。比如，怎么把这个蛋糕分成四等分，让每一块有相同数量的奶油花。 u200b ▲这里提供了一种思路，你还有其它方法吗？ 在锻炼孩子思维灵活度上，有个著名的 “给我三个原因法（Give Three Possible Reasons），不限定正确答案，而是鼓励孩子开动脑子，尽可能多地思考事情的可能性—— “汤姆最爱吃蛋糕，现在他面前就有一块，却一口没吃。请说出3个可能的原因。” “小区前的便利店每天都会准时开门，今天却一直关着。请给出3个可能的原因。” …… 每天让孩子做个这种叫 “Brainteaser”（脑筋急转弯） 的思维小训练，就能自然而然地培养他们试着换不同方式，去灵活解决问题的能力。 最后是创造力的第四个方向 Elaboration（拓展度）， 这个是比较容易练习的。我们知道，从零开始创造发明很不容易，但是在已有的框架下做些添加和改进并不困难。 这样的增补，也是带来更多新发现、新发明的前提和过程。比如，让孩子在一个论点下举例子，就是一种创造性思考拓展练习。 u200b 这四大类以外，练习创造力思维的方式还有不少，比如 Divergent Thinking（扩散性思维），Mental Imagery（图形想象）等，有机会再和大家细细说。总之，一个人的创造力，是可以从小“练”出来的。 逻辑思维能力 中国孩子的数理逻辑能力一向比较强，但在工作和生活中，我们缺少逻辑习惯。美国的教育里，对孩子逻辑能力的培养，并不止于数理化，主要体现在这五个方面： 1、Patterning（找规律） 2、Analogies（做类比） 3、Generalizing （去总结） 4、Comparing and Contrasting（找异同） 5、Deductive and reasoning（做推理） Patterning（找规律）， 这方面我们孩子练得很多，比如根据已有图案规律，猜出最后一顶帽子的图案会是什么样。 u200b Analogies（做类比）， 把两个不同的对象进行比较，根据它们在一系列属性上的相似，当其中一个具有某特征时，推出另一个也具有相似特征，比如地球和太阳、人的大脑和电脑的CPU。 Comparing and Contrasting（找异同）， 比较两样事物的相同点和不同点，更是所有科学、人文科目里随处用到的分析方法。 英美中小学教材里常见的Venn Diagram（文氏图），就是一种典型的 Compare and Contrast。比如，猫和狗的不同点和相同点各有哪些？ u200b Generalizing（去总结）， 是一项看上去容易，实际不容易理解的逻辑思维能力。比如，用一句话总结这幅图，体现出它的主要内容，或者给一段文字、一篇文章，写一个观点总结。 u200b Deductive Reasoning（做推理）， 是逻辑分析能力，也是西方教育中很重要的一环，引导孩子从常识出发，问自己、问他人：Does it make sense？ 比如，由两句陈述、一句结论组成的三段论（Syllogism），是每个孩子必学的。还有教孩子用逻辑矩阵（Logic Matrix）去解决复杂一些的逻辑推理问题。 u200b 总之， 教会孩子成熟与合适的逻辑，远比教会他一个公式，要重要得多。 而这些，数学课以外，孩子也可以在其它科目学习中，在生活中，有意识地去处处练习。 审辩性（批判性）思维能力 我们说一个人有思考能力，很大程度上是在说他能从常识、逻辑出发，能仔细审视信息，能多角度看问题，能理性分析、独立判断。 批判性（审辩性）思维能力，也是可以落地的，对孩子们来说，常见的有这些方面： 1、Ordering，Classifying（排序，分类） 2、Analyzing（分析） 3、Evaluating（评估） 4、Observing（观察） Ordering，Classifying（排序，分类）， 从小就教给孩子排序的概念；遇到很多情况，上来先想到排优先级，并弄明白自己这么排的理由，就是审辩性思考的体现。 u200b Analyzing（分析）和Evaluating（评估）， 这两个层面通常有紧密的联系，现在放在一起说。直接的表现就是，一个人分析和衡量各项因素，做出评价和决策的能力。 比如，小孩子要参加一场球赛，需要衡量哪些因素，重点做哪些准备？ u200b Observing（观察） 也是Critical Thinking的一部分。如果你爱看侦探小说，熟悉福尔摩斯，大侦探波罗，马上就能理解观察力和思考力之间的关系了。 侦探们眼里的世界是不一样的，因为观察细致、到位，他们的思考更为全面、深刻。平时解决问题时，道理也是一样的。 u200b 在我们心目中，总觉得锻炼“思维能力”是个很高大上的事儿，充满了复杂的推理、头脑急转弯，甚至要去上奥数课开发“思维”。 翻开美国从幼儿园到小学的思维训练书，你会发现：他们思维能力的培养，一点不绕弯，不烧脑， 是让孩子在简单的日常练习中，养成分析问题的习惯，熟悉解决问题的框架。 所以， 我们培养孩子的思考能力，也可以从小处抓起：一方面是要帮孩子建立思考框架，还有一方面就是，处处培养孩子遇到问题愿意去思考的习惯。 希望您的孩子将来都成为积极的思考者！ 来源 | 美国小学日常 编辑 | 思维智汇 u200b

吕鹏飞吕鹏飞，男，上海科技大学副教授。中文名：吕鹏飞外文名：Lu,P.职业：副教授毕业院校：德克萨斯州大学代表作品：Theroleofstromaintumordevelopment简介1993年获得武汉大学微生物学专业学士学位；2001年获得美国德克萨斯州大学奥斯丁分校发育生物学专业博士学位；2002-2006年在美国加州大学旧金山分校做博士后；2006-2009在加州大学旧金山分校担任副研究员；2010-2014在英国曼切斯特大学帕特森癌症研究所、威康基金细胞－基质研究中心出任高级研究员/助理教授；2014-2015在加州大学旧金山分校解剖学系做访问教授；2015年7月加盟上海科技大学生命科学与技术学院任副教授。研究利用小鼠模型，3D体外培养，和病人源性移植，以及最先进的分子生物学和活体成像技术来了解细胞局部微环境，特别是细胞外间质，在胚胎正常发育的时候是如何调节乳腺的形成和分化；在成体里是如何促进癌症的发生、发展和转移的。成果Koledova,Z.,Zhang,X.,Clarke,R.,Klein,O.,Werb,Z.,Lu,P.*,2015.SPRY1RegulatesMammaryEpithelialMorphogenesisbyModulatingEGFR-dependentStromalParacrineSignalingandECMRemodeling.(Revision).Koledova,Z.andLu,P.*,2015.A3Dfibroblast-epitheliumco-culturemodelforunderstandingmicroenvironmentalroleinthemammarygland.MethodsMolBiol.(Inpress).Werb,Z.andLu,P.,2015.Theroleofstromaintumordevelopment.CancerJ.21(4):250-3.Zhang,X.,Trevino,D.,Koledova,Z.,Qiao,G.,Streuli,C.H.,Lu,P.*,2014.FGFligandsofthepostnatalmammarystromaregulatedistinctaspectsofepithelialmorphogenesis.Development.141(17):3352.Zhang,X.,Qiao,G.,Lu,P.*,2014.EpithelialbranchingmorphogenesisinthemammaryglandisdirectedbymodulatinglevelsofFibroblastGrowthFactorsignaling.PLOSOne.9;9(4):e92735.Howard,B.A.andLu,P.,2014.Stromalregulationofembryonicandpostnatalmammaryepithelialdevelopmentanddifferentiation.SeminCellDevBiol.25-26:43-51.Kim,E.J.,Jung,H.S.,Lu,P.*,2013.FGFsignalinginembryonicmammaryglanddevelopment.JMammaryGlandBiolNeoplasia.11(3-4):213-28.Lu,P.,Weaver,VM.,Werb,Z.2012.Extracellularmatrix:adynamicnichecomponentduringcancerprogression.JCellBiol.196(4):395-406.Lu,P.,Takai,K.,Weaver,VM.,Werb,Z.2011.Extracellularmatrixdegradationandremodelingindevelopmentanddisease.ColdSpringHarbPerspectBiol.3(12).Lu,P.andWerb,Z.2008.Patterningmechanismsofbranchedorgans.Science.322,1506-9.Lu,P.,Ewald,A.J.,Martin,G.R.,Werb,Z.2008.GeneticmosaicanalysisrevealsFGFreceptor2functioninterminalendbudsduringmammaryglandbranchingmorphogenesis.DevelopmentalBiology.321(1),77-87.Lu,P.*,Yu,Y.,Perdue,Y.,Werb,Z*.2008.Theapicalectodermalridgeisatimerforgeneratingdistallimbprogenitors.Development.135,1395-405.Lu,P.,SternlichtM.D.,Werb,Z.2006.Comparativemechanismsofbranchingmorphogenesisindiversesystems.JMammaryGlandBiolNeoplasia.11(3-4):213-28.SternlichtM.D.,Kouros-MehrH.,Lu,P.,Werb,Z.(2006).Hormonalandlocalcontrolofmammarybranchingmorphogenesis.Differentiation.74(7):365-81.Lu,P.,Minowada,G.,MartinGR.2006.IncreasingFgf4expressioninthemouselimbbudcausespolysyndactylyandrescuestheskeletaldefectsthatresultfromlossofFgf8function.Development.133,33-42.

　　美国材料科学与工程专业的详细介绍。跟着来看看吧。 　　材料科学与工程(Materials Sciences and Engineering)是理工科申请几大热门专业之一，但比起电子工程，计算机科学，物理，化学这些学科来说，申请人数要少很多，在美国的大学里，材料专业并不是十分普及，只有偏重工程类的院校才设有这个专业。下面，我就为大家介绍美国材料科学与工程名校、申请建议和就业前景。 　　 美国材料科学与工程专业名校 　　麻省理工学院 　　麻省理工学院的材料科学与工程研究在建校初已开始孕育，学院在1865年最早开设的课程中就包含了地质、采矿和冶金等专业的内容。该专业目前在读研究生200余人，内精英云集,教学和科研实力雄厚。该系共有全职教授41人，其中11人为美国科学院院士，16人为美国工程院院士(其中九人为两院院士)。 　　伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩分校 　　伊利诺伊大学巴纳-尚佩恩分校材料科学与工程系成立于1987年，由原先的陶瓷工程系和冶金与采矿工程系合并而成。该系自创建以来，一直位居美国材料科学与工程专业排名前列。 　　材料科学与工程系目前拥有全职教授27人，在读研究生160余人，设有生物材料(Biomaterials)、陶瓷材料(Ceramics)、电子材料(Electronic Materials)、金属材料(Metals)、高分子材料(Polymers)五大研究方向，可授予材料科学与工程硕士和博士学位。系内还提供了与商学院合作开设的工商管理硕士(MBA)和材料科学与工程硕士/博士联合学位项目。 　　西北大学 　　西北大学材料科学与工程系正式成立于20世纪60年代，是世界上第一个独立研究材料科学的系科。该系目前拥有核心全职教授29人，下设生物材料(Biomaterials)、设计与制造(Design and Manufacturing)、电子材料(Electronic Materials)、金属与陶瓷材料(Metals & Ceramics)、纳米材料(Nanomaterials)、聚合材料(Polymeric Materials)、表面科学(Surface Science)、能源材料(Energy Materials)八个研究方向。 　　加州大学圣芭芭拉分校 　　加州大学圣芭芭拉分校材料学系是前十名学校中唯一用“材料学”而不是“工程”来命名的系科。系内目前拥有全职核心教授31人，下设四大专业方向：电子与光子材料(Electronic and Photonic Materials)、无机材料(Inorganic Materials)、高分子与生物分子材料(Macromolecular and Biomolecular Materials)、结构材料(Structural Materials)。 　　斯坦佛大学 　　斯坦福大学材料科学与工程系规模较小，目前拥有全职教授19人，设有高级材料特性(Advanced Characterization)、生物材料(Biological Materials)、块状晶体生长(Bulk Crystal Growth)、计算材料科学(Computational Materials Science)、电子材料(Electronic Materials)、磁性材料(Magnetic Materials)、能源与环境应用材料(Materials for Energy and Environmental Applications)、材料机械性能(Mechanical Behavior of Materials)、纳米成型(Nanopatterning)、光学与光子材料(Optical and Photonic Materials)、有机聚合材料(Organic Polymer Materials)、形状沉积制造(Shape Deposition Manufacturing)、薄膜沉积(Thin-Film Deposition)13个研究方向。 　　加州大学伯克利分校 　　加州大学伯克利分校材料科学与工程系目前在岗的全职教授近30人，主要研究领域包括以下五大方向：生物材料(Biomaterials)，化学与电气化学材料(Chemical and Electrochemical Materials)，计算材料(Computational Materials)，电子、磁性与光学材料(Electronic, Magnetic and Optical Materials)，结构材料(Structural Materials)。 　　伯克利分校材料科学与工程系的研究生具有独特的组织形式。系内由教授牵头，针对不同的研究方向成立了25个研究小组，研究生可根据自己的兴趣选择参加不同的小组。这样的教学方式鼓励学生在学习系内指定课程的同时积极参与各项科研活动，从而提升自身的研究能力。 　　密歇根大学安娜堡分校 　　密歇根大学安娜堡分校材料科学与工程系目前拥有全职教授25人，在读学生约200人，该系下设生物医学(Biomedical Materials)、电子材料(Electronic Materials)、能源材料(Energy Materials)、纳米技术(Nanotechnology)、结构材料(Structural Materials)五大研究方向，重点研究陶瓷(Ceramics)、金属(Metals)、合成材料(Composites)、纳米材料(Nanomaterials)、半导体(Semiconductors)和有机材料(Organic)等对象。 　　康奈尔大学 　　康奈尔大学材料科学与工程系正式创建于1964年，目前拥有全职教授26人，在读研究生80余人。下设能源与环境技术(Energy and Environmental Technology)、生物技术与生命科学(Biotechnology and Life Sciences)、纳米技术(Nanotechnology)、信息与电信技术(Information and Telecommunications Technology)四大战略研究领域，可授予工程学硕士(Master of Engineering)、理学硕士(Master of Science)和博士(Ph.D.)三类研究生学位。 　　乔治亚理工学院 　　乔治亚理工学院设有独立的材料科学与工程学院，学院最近刚刚和高分子、纺织与纤维学院合并，组成了目前美国高校中规模最大的材料科学与工程学院。合并后的新学院拥有全职教授近100人，目前设有生物材料(Biomaterials)、陶瓷材料(Ceramic Materials)、合成材料(Composites)、电子材料(Electronic Materials)、铁电与磁性材料(Ferroelectric and Magnetic Materials)、材料特性(Materials Characterization)、材料合成与加工(Materials Synthesis and Processing)、金属材料(Metals)、建模与模拟(Modeling and Simulation)、分子光谱学(Molecular Spectroscopy)、高分子材料(Polymers)、流变学(Rheology)、结构材料(Structural Materials)和表面特性(Surface Characterization)等研究方向。 　　宾夕法尼亚大学 　　宾夕法尼亚大学材料科学与工程系目前拥有全职教授30人，在读本科生140人，在读研究生180人。系内设有生物材料(Biomaterials)、燃料电池与新材料(Fuel Cells and Smart Materials)、纳米材料(Nanoscale Materials)、计算材料科学(Computational Materials Science)和设计(Design)等研究方向。 　　 美国材料科学与工程专业申请建议 　　在美国名校的材料科学与工程专业申请中，金属材料和无机非金属材料属于传统意义上的材料学方向，而高分子材料在业界发展十分迅速，申请者数量要较前两者多，竞争相对激烈。电子信息材料则是目前材料科学中的热门方向，尤其是半导体等材料发展异常迅猛，在美国和世界各地的就业前景均十分光明，因此申请难度相对来看也是最高的。综合来说，中国申请者在申请这些名校时，需要注意以下几个方面： 　　1.专业背景 　　专业背景是决定申请材料科学与工程专业成败的关键。美国材料科学与工程专业非常注重申请者之前的本科及研究生阶段学习过的课程、做过的科研项目及取得的成果。近年来被录取的新生均具有扎实的数学、物理学、电子学和计算机科学基础。如果申请者有专业相关的论文发表，特别是在国际期刊上有论文发表，将大大增加被录取的几率。 　　2.相关实习与工作经验 　　在研究背景及经历有所欠缺的情况下，材料科学与工程相关领域内的专业工作经验能够起到很大的弥补作用。特别是申请者如果参与或从事过新材料研究设计、材料应用等实际工作，并能提交相应证明，也能获得名校的青睐。 　　3.合理选择学位 　　与其他专业不同，材料科学与工程专业具有很强的实践性，很多名校都开设了为期1-2年的工程硕士项目，如果申请者未来的计划是从事应用领域的工作，可以选择申请这些项目。如果未来的计划是在大学任教或从事材料学方面的研究工作，那么材料学博士是理想的选择。 　　美国材料科学与工程专业就业前景 　　金属材料专业的申请人数相对于其它几个方向来说相对少，竞争也小一些，奖学金得到的几率取决于自身的条件。关于未来的就业方向，大多数人会选择继续深入研究。 　　无机非金属材料申请的人数相对于申请金属材料的人略多一点，目前该专业就业状况供求基本平衡，但在从事更高层次的材料人才却严重短缺，因此总体来讲还是有很大的施展才华的空间。对于部分硬件条件一般的，可以在软件背景上来提升，弥补硬件的差距。 　　由于高分子材料发展十分迅速，所以申请这个专业的人数也稍微偏多，竞争相对激烈。在就业方面可以从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作，就业前景很不错。所以美国大学的录取要求相对别的专业都会有所提高。 　　电子信息材料是现在材料科学中最大的热门，所以申请人数也是最多的，竞争也就最为激烈。此专业发展非常迅速，尤其以半导体产业的发展为例，所以就业前景一片光明。因此申请难度也是最大的，不管是从硬件条件和软件条件都有很高的要求，申请者需要具备很强的背景。同时具备系统的材料物理学理论基础和熟练的实验技能，有扎实的数学、物理、外语、电子学和计算机科学基础。 　　材料工程专业就业十分广泛，可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业教学或科研工作。 　　关于美国材料科学与工程名校、申请建议和就业前景就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。

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Tansil, Yang Li, Leng Duei Koh, Teng Choon Peng, Khin Yin Win, Xiang Yang Liu, Ming-Yong Han, “The use of molecular fluorescent markers to monitor absorption and distribution of xenobiotics in a silkworm model”, Biomaterials 32 (2011, Dec).29.Bing Yuan, Jing-Liang Li, Xiang Yang Liu*, Yu-Qiang M and Hong-Yao Xu, “Critical Behavior of Confined Supramolecular Soft Materials in Microscopic Scale”, Chem. Comm. 47(2011). (Highlighted by RSC publishing).30.Zhengquan Yan, Hongyao Xu, Shanyi Guang, Xian Zhao, Weiliu Fan, and Xiang Yang Liu*, “A convenient organic-inorganic hybrid approach toward highly stable squaraine dyes with lessened H-aggregation”, Adv. Fun. Mat. 22, 345-352 (2012).31.Naibo Lin, X. Y. Liu,* Ying Ying Diao, Hongyao Xu, Chunyan Chen, Xinhua Ouyang, Hongzhi Yang, and Wei Ji, “Switching on Fluorescent Emission by Molecular Recognition and Aggregation Dissociation”, Adv. Fun. Mat. 22, 361-368 (2012).32.Ying Ying Diao and X. Y. Liu*, “Colloidal Crystallization: Experimental Modeling of General Crystallization and Biomimicking of Structural Color”, Adv. Fun. Mat. (Feature article) 22 (April 10, 2012).33.Zhi Lin , Qinqiu Deng , Xiang Yang Liu , and Daiwen Yang, Engineered Large Spider Eggcase Silk Protein for Strong Artificial Fibers, Adv. Mat. 2012, (DOI: 10.1002/adma.201204357).

black-and-white figure

example

和头面发育中的作用2.1哺乳动物Hox基因的命名哺乳动物的Hox基因根据与果蝇同源复合体（HOM-C）同源性命名，至少有39个Hox基因分为4个簇（cluster）：Hox A、B、C、D，排列在不同的染色体上，在人类分别是定位于7p15.3（HoxA）、17q21.3(HoxB)、12q13.3（HoxC）和2q31（HoxD）。每簇包含9-11个基因，基于序列相似性和复合体相对位置，不同簇间单个Hox基因可排成一线，与HOM-C也可以，表明4个簇可能来自于一个祖先复合体[3,5]。2.2 Hox基因的作用脊椎动物后脑或菱脑沿着前后轴暂时分为一系列片段（鼠和人中7个）称为菱脑原节[6]。后脑的这一片段组织决定了神经嵴细胞（neural crest cell，NCC）由神经外胚层向外普遍的片段性迁移以及咽和咽弓的形态构建。原位杂交分析发现，表达于某特定菱脑原节的Hox基因集合的一部分也表达于由该菱脑原节迁移来的NCC中，这提示Hox基因可能指导头部鳃区的形态构建[7]。为证实此假设，1993年Rijli FM和Gendron-MaguireM分别进行了鼠的Hoxa-2基因功能失活实验[8,9]。正常情况下，来自于前两个菱脑原节和尾侧中脑的NCC正常迁移于第一弓（上下颌弓）中，在那里产生牙、上颌骨、鳞部（颞骨）、鼓室、锤骨和砧骨以及Meckel软骨。自第4菱脑原节发出的NCC正常移于第二弓（舌骨弓）中并形成镫骨、茎突骨和舌骨较小的角。Hoxa-2是Hox基因的“最前端”，因为它是这一家族中唯一表达于第二菱脑原节。在前-后轴的这一水平，它的表达仅限于神经外胚层，所以第一咽弓的NCC没有任何Hox基因表达。Hoxa-2表达于第二咽弓的NCC中。Hoxa-2无义突变的胎鼠中，第二弓中产生于NCC的骨骼选择性缺失（如镫骨）。第二弓的骨骼位置出现了第一弓尾侧的骨骼成分异位表达，与正常位的对应成镜象。异位表达的成分包括：1）中耳区内，多出砧骨、镫骨、切断的Meckel软骨以及鼓室骨骼；2）中耳区外，多出一个小的鳞部（颞骨）[8]。骨骼分析的资料结合基因表达数据说明Hoxa-2基因的破坏导致第二咽弓同源转化为第一咽弓性质。这一转化揭示来自于前两个菱脑原节的NCC的形态发生程序与骨骼的基础形态发生程序（ground patterning program，GPP）相符。野生型鼠中，GPP由Hoxa-2指定。象果蝇的同源盒基因一样，Hoxa-2作为一个选择基因起作用，指导第二弓特异的形态发生。有趣的是，Hoxa-2突变鼠的第二弓发育出一个相当于爬行冈的上颌软骨的返祖的骨骼结构，所以，缺乏Hoxa-2时，第二弓的NCC执行的GPP相当于哺乳动物进化的兽孔目（therapsid）阶段[8,10]。另外，其它的基因失活研究也证实Hox基因在后脑和咽弓的形态构建中起着重要作用。例如，Hoxa-3失活导致甲状旁腺机能减退和胸腺、甲状腺的发育低下。这些缺陷在Di George综合征中也观察到（Di George综合征不是Hox基因突变所致）[11]。Hoxa-1无义突变中发现第4和5菱脑原节缺陷，脑神经和内耳异常[12,13]；Hoxb-1和Hoxb-2敲除的鼠有选择性面神经运动神经元缺陷。所表现的特点如：面肌麻痹，类似于人类Bell麻痹和Moebius综合征[14,15]。

有让讨论这个让人很久欣慰，这东西制作一定有很多方法，光学也好，机械也好，大家不要只停在理论上，实现它并配以可控的操作系统，真的会很牛B！

法师，物理输出英雄，太强

那个符号不知道怎么打出来

join,ue80bjoin in和take part in 1)加入某党派、某组织或某社会团体,用join,不可用join in.如：①He will never forget the day when he joined the Party.他永远也忘不了他入党的那一天.②His brother joined the army three years ago.他哥哥是三年前参军的.join还可解释为“连接”.如：①The railway joined the two cities.铁路把两个城市连接起来了.②The two clauses are joined by a conjunction.两个分句由一个连词连接起来.2)说参加某种活动用join in,如说“与其人一起做某事”,则用join sb.in sth./ doing sth..如：①May I join in the game?我可以参加这个游戏吗?②Come and join us in the discussion.来和我们一起讨论吧!③We are having supper now.ue80bWould you like to join us?我们正在吃晚饭,你也来和我们一起吃好吗?join in多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等,常用于日常口语.如：①Come along,and join in the ball game.快,来参加球赛.②Why didn"t you join in the talk last night?昨晚你为什么没参加座谈?3)take part in参加(群众性活动、会议等),往往指参加者持积极态度．起一份作用.如：①A great number of students took part in May 4 Movement.大批学生参加了五四运动.②We are going to have an English evening.Do you want to take part?我们准备举办一个英语晚会,你想参加吗?③How many of you are going to take part?你们多少人准备参加?④All the students took an active part in the thorough cleaning.所有的学生都积极参加了大扫除.【注意】take part in是惯用词组,part前一般不用冠词,但part前有形容词修饰时,要用不定冠词.如：Lincoln took an active part in polities and was strongly against slavery.林肯积极参加政治活动,强烈反对奴隶制.enjoy--get pleasure from;take delight in.“享受...之乐趣；乐于”.例如：I"ve enjoyed talking to you about old times.我很高兴曾经和你叙旧.like(vt.vi.)--be fond of;have a taste for; find satisfactory or agreeable.“喜欢；喜爱；爱好” 例如：Do you like fish?你喜欢鱼吗?I like to read in bed but I don"t like having meals in bed.我喜欢躺在床上看书,但我不喜欢在床上吃饭.at the end of“在……末端（尽头）；在……末（底）”可表示时间,也可表示地点.后面可以跟名词或相当于名词的词.在句中作时间状语,可以放在句子开头,也可以放在句子末尾.例如：There is a post office at the end of the road.在路的尽头有一家邮局.At the end of last week,we had a class meeting.到上个星期末,我们开了一次班会.at last=in the end=finally“最后；终于”,后面不接任何单词,在句中作时间状语,一般放在句子开头.例如：At last/Finally,they won the football match.他们终于赢了这场足球比赛.We walked three hours.At last/In the end,we got to the park.我们走了三个小时.最后我们终于到达了公园.及物动词 vt.1.出席,参加He did not attend the meeting yesterday.昨天他没有参加会议.2.上(大学等),前往The school was attended almost entirely by local children.上这个学校读书的几乎全是当地的孩子.3.照料;护理;侍候There was no one to attend him but Tina.除了蒂娜,再无人照顾他了.4.伴随,带有5.陪同,护送不及物动词 vi.1.出席,参加[(+at)]2.照料,处理[(+to)]I"ll attend to the matter.我来处理此事.3.护理;侍候[(+on/upon)]4.注意,倾听;致力(于)[(+to)]She didn"t attend to what I was saying.她并不注意听我所说的话.

　　QQ邮箱是一个非常实用的信息交流平台，借助QQ邮箱我们可以来收发邮件，促进人与人之间的沟通交流。我今天就来探讨一下怎登录qq邮箱的 方法 。 　　登录qq邮箱的方法1：QQ主面板打开 　　1登录QQ后,正常情况下头像旁边有一个邮箱图标,点击直接登录QQ邮箱 　　2如果没有在主面板上显示的话,可以点击界面管理器添加 　　3在界面管理的右侧,找到QQ邮箱并设置为选状态 　　这样就可直接从主面板上打开QQ邮箱了 　　登录qq邮箱的方法2：网页登录 　　1如果你在一些没有安装QQ的电脑上,怎么登录QQ邮箱呢? 　　打开浏览器,百度关键字"QQ邮箱"点击那个带有官网标识的进入 　　2进入QQ邮箱登录页面,点击切换到帐号方式登录,也是可以的 　　登录qq邮箱的方法3：手机登录 　　现在像一些白领都需要时刻查看邮件,难道就要盯着电脑吗? 　　非也非也,现在手机这么先进过,直接可以通过手机上的APP登录邮箱 　　不过设置手机登录QQ还需要开通协议服务,点击QQ邮箱的[设置] 　　在设置选项里,点击切换到[帐户]选项 　　滚动页面到下方,找到以POP3开头的服务选项 　　要使用手机登录QQ邮箱,至少要开通POP/SMTP或者IMAP/SMTP服务 　　开通了相应的传输服务后,就可以打开手机上的邮箱APP 　　如果APP支持QQ邮箱就直接点击填写帐号,如果没有的话就点击[其他] 　　然后填写QQ邮箱的帐号密码,点击下一步 　　选择邮箱的帐户类型,建议选择POP3 　　如果选择了POP3类型,请确认已开通POP3传输服务哦! 　　应用歝能识别出邮箱的服务器收发地址,不能识别就手动输入咯 　　然后请记得勾选[登录服务器],因为发送邮件需要服务器验证的

都是短暂加入

通过QQ邮箱app，或者通过手机QQ登录QQ邮箱，具体操作如下：方法一：手机下载QQ邮箱APP1、在手机上下载QQ邮箱APP并点开2、在界面内选择第一个.3、任选一种登录方式登录.4、然后等待反应之后点击收件箱即可看到自己的邮箱啦.方法二：通过手机QQ打开QQ邮箱1、打开手机QQ2、点击“联系人”按钮3、在上方工具栏中点击“公众号”4、在下面找到并点击”QQ邮箱提醒“5、在这里就可以查看邮箱了

一楼都说了，你把原题拿上来。原题就第一行？那你不用管这道题目了。

性能可以的，价格还是相对来说贵的，性价比不高。所有的固态硬盘的性能都是虚标的！！那都是在高端机型下当从盘最佳状态测出来的，不可迷性。另外返修不是很高。OCZ返修还是第一的，yangtao37 这个小弟弟回答的不可信啊

take sb 时间、金钱 to do

经典儿歌100首都是《宝贝自护歌》，《小老鼠上灯台》，《两只老虎》，《小手绢》，《搬鸡蛋》，《大骆驼》,《螳螂》，《大蜻蜓》，《小鸭子》，《红绿灯》，《七个果果》，《睡午觉》，《吃荸荠》，《小云骑牛去打油》，《盆和瓶》，《小脏手，长指甲》，《老虎学爬树》,《红气球，绿气球》，《碰碰车，车碰碰》，《妞妞和牛牛》，《扁担长板凳宽》，《白石搭白塔》，《老虎和灰兔》等等。1、《盆和瓶》车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。2、《小脏手，长指甲》指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。3、《老虎学爬树》小松鼠，教老虎，学什么?学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。4、《红气球，绿气球》红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。5、《宝宝自护歌》小背心和小内裤，那里面不让别人看 不许摸；吃了药药打针了，一定要跟爸爸妈妈说；还有偏僻的小角落，，不能去会有坏人等着我；被人欺负和受伤了，这不是小秘密，不让我说的人有错；你们是父母一生的心肝宝贝，天黑我就要回家把觉觉睡。即使一人在家，陌生人来敲门，我会屏住呼吸不出声 也不问你是谁；陌生人 给吃的，我不贪吃不往嘴里放呀；给你玩具玩iPad，摇摇头不玩我不理他。和家人如果走散了，原地等不闹也不害怕，陌生人要抱你跑啦，我要大声喊出 快报警，我不认识他。你们是父母一生的心肝宝贝，爸爸妈妈电话我已经会背；陌生人问你名字夸你长的美，我不靠近转身根本不理会。你们是父母一生的心肝宝贝，我们将用生命把你们守卫；我要学会勇敢，不为怕谁而闭嘴，让你安全长大，家是永远的堡垒。

这款来自日本的彩妆产品，INTEGRATEGRACY完美意境粉底霜好用吗？相信很多美眉都想要知道，话说这款INTEGRATEGRACY完美意境粉底霜的口碑还是不错的，有评价版CPB之称。下面的这篇文章中，就请跟着小编一起来看看这款产品的测评吧！1、产品测评最早因被称为平价CPB而入手，也算是我少有的用见底的开架底妆。CPB的亮润没用过，不过这款实际使用感可以算是开架质地里比较稳定和上乘的。柔和细腻保湿的质感，好推不浮，好像保湿面霜。虽说是霜，但和一般非流动性粉底厚度类似，遮瑕度中等，基本没有妆感，持久度大半天内问题，特别能配合后续粉类定妆产品叠加使用。总结一句就是表现太稳定，针对开架的价格来说找不出什么缺点。po10粉调最白,oc10黄调最白.一共是有四色颜色.另外两个非常深.这么看oc10还算好,不是特别黄.但是有了对比,就会知道...和上一篇刚写过的露华浓不脱色粉霜做了个对比.本来想把ipsa也一起对比的...不够涂...所以说这次露华浓的颜色做得非常不错啊~哇哈哈哈.到了冬天就爱买粉霜什么的,是我众多毛病之一...虽然其他季节也用粉霜,但是几乎不咋买.作为百元的粉霜,完美意境真的很不错.除了它,我其他的粉霜都一般是三四百左右的,上不封顶...目前封顶的就是twany了...不能这么比!也用过和完美已经差不多价格的media,无论是从细腻程度,妆感,滋润度,都是完美意境完胜.网上总是说完美意境是平价版的cpb..网上还有各种说是平价版lamer的面霜呢!自然是不能和cpb,ga等粉霜比的.不过比今年ipsa的新品热感粉霜,我个人认为更好用.po10的颜色也非常好,用完很有气色,很自然.持妆方面,因为是冬天,我几乎一天不用补妆.实在没油啊!!!讨厌。2、雪花秀气垫(1)外观轻巧使用方便雪花秀防晒隔离气垫BB霜粉底液，21号，容量15g。这款产品不遮瑕力好，持久力也好，深受女性朋友的喜欢。大小适中，正好可以握在手里，里面附带的小镜子可以180度翻开，使用起来非常方便。空气粉扑的颜色和外观轮廓上的颜色相似，空气粉扑既有创新隔热功效，使用起来还可以可以均匀的将粉拍打开，使妆容服帖。另外此款气垫BB粉底色号区分比较细致，选适合自己肤色的色号就可以啦。今天要介绍的是21号中粉色。其他色号分别是13号是亮粉；7号是浅肤色；23号是偏深肤色；25号是深肤色。(2)质地轻薄遮瑕力优粉底部分BB霜分布均匀，中粉色里面稍微夹带一些黄色，因此对于皮肤较白的人来讲，颜色比较适中，打造出比较有光泽感的肤色。质地轻薄，含有较多保湿成分，颜色比较亮丽；先在手上用眼线笔画了个心形图案，涂上气垫粉底后，黑色的心形图案不再那么明显，从侧面反映了产品遮瑕力还是不错的。

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《胡萝卜》胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜,吃得多，长得快。 《小鹅毛》小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了；小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。 《光脚丫》小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。 《拍拍手》拍拍手，点点头，敬个礼，握握手；拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 《扔皮球》小皮球，举高高，扔出去，它就跳, 跳到东，跳到西，跳到鞋里,藏猫猫。 《上楼梯》一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。 《洗澡歌》小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。 《讲故事》月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。 《睡着了》摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了。 1. 大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。 3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。 4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。 5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹 桥，谁来造？太阳公公点头笑！ 6. 小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。 7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。 8. 小手乖乖——小手乖乖"小手乖乖" 拿起小勺，吃饭吃菜。 9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。 10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。 11. 怎么走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。猫走，喵喵叫。 12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。 13. 小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。 14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。 15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。 16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。 18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫 护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。 19. 冬——冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。 20. 雪花——千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。 21. 堆雪人——堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。 22. 冬爷爷——冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。 23. 九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九无凌丝。九九加一九，耕牛遍地走。 24. 小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。 25. 小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。要媳妇儿干什么呀？做鞋做袜，点灯说话。 26. 点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。 27. 花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。 28. 荡秋千的儿歌——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。 29. 一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。 30. 小羊离开小波比，不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。 31. 莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。一只蜘蛛爬过来，要把小姐看仔细。小姐吓得跑开去，哎呀一声 摔下地。 32. 科尔王，小老头，精神饱满又抖擞，欢天喜地不发愁；取出一只大烟斗，到上一杯葡萄酒，叫来三个提琴手。哈哈，乐得合不上口。 33. 杰克吉尔上山来，两人一起把水抬；杰克跌倒摔破头，吉尔跟着倒下来。 34. 三只瞎老鼠，昏头又昏脑。一只接一只，跟着主妇跑。主妇抡起刀，尾巴全砍掉。谁若像老鼠，下场准不妙。 35. 睡午觉——枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。 36. 吃荸荠——荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。 37. 小云骑牛去打油——小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。 38. 盆和瓶——车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。 39. 小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。 40. 老虎学爬树——小松鼠，教老虎，学什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。 41. 红气球，绿气球——红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。 42. 碰碰车，车碰碰——碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰平平，朋朋开车碰平平。不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。 43. 妞妞和牛牛——妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？ 44. 扁担长板凳宽——扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板凳上。也不知扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。 45. 凤凰山上凤凰台——凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。 46. 一面小花鼓——一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎？ 47. 白石搭白塔——白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。 48. 老虎和灰兔——坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎*。气坏了老虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。 49. 小耗子——小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。 50. 小良赶着一群羊——小良赶着一群羊，老到山上遇到狼，狼要吃羊羊躲狼，小量救羊打跑狼。 51. 学扣扣——小牛学扣扣，用手使劲揪；小柳学扣扣，用手来回抠；小妞学扣扣， 对准扣眼扣。小牛、小柳和妞妞，谁学会了扣纽扣？ 52. 一位爷爷他姓顾——一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。 53. 毛毛和涛涛——毛毛和涛涛，跳高又赛跑，毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑，涛涛起得早，教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛逃学会了赛跑。 54. 做早操——早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 55. 饭前要洗手——小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 56. 小手绢——小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 57. 搬鸡蛋——小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 58. 大骆驼——骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 59. 螳螂——螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。 60. 大蜻蜓——大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 61. 小鸭子——小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 62. 拍手歌——你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 63. 小螃蟹——小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌 64. 庆六一——儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 65. 花猫照镜子——小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 66. 蚂蚁搬虫虫——小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 67. 小青蛙——小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。 68. 花儿好看我不摘——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 69. 红绿灯——大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 70. 七个果果——一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 71. 你拍一，我拍一，润润是个好东西。你拍二，我拍二，润润聪明又可爱。你拍三，我拍三，润润从小爱爬山。你拍四，我拍四，润润爱写毛笔字。你拍五，我拍五，润润不怕大老虎。你拍六，我拍六，润润爸爸爱吃肉。你拍七，我拍七，润润要开大飞机。你拍八，我拍八，润润有个大西瓜。你拍九，我拍九，润润兜里啥都有。你拍十，我拍十，润润就是爱学习。 72. 你拍一，我拍一，宝宝年年得第一。你拍二，我拍二，宝宝爱用小手绢。你拍三，我拍三，宝宝喜欢 爬黄山。你拍四，我拍四，宝宝天天有喜事。你拍五，我拍五，宝宝天生就有福。你拍六，我拍六，宝宝出去溜一溜。你拍七，我拍七，宝宝天天要早起。你拍八，我拍八，宝宝爸爸发发发。你拍九，我拍九，宝宝会说小九九。你拍十，我拍十，宝宝有块智慧石。 73. 一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫 二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔 三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫 四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走 五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞 六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话 七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形 八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手 九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗 十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手 74. 一，一，一什么一，一是小猫穿花衣；二，二，二什么二，二是小猫梳小辫；三，三，三什么三，三是小猫爬雪山；四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺；五，五，五什么五，五是小猫打花鼓；六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉；七，七，七什么七，七是小猫下象棋；八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭；九，九，九什么九，九是小猫扭一扭。 75. 你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！ 76. 大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，我还没长大。 77. 小**（宝宝名字），快睡觉，风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小小船儿轻轻摇，小鸟不飞也不叫，小**，好好睡一觉。 78. 排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。 79. 天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。 80. 小雪人——小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了 81. 三只猫咪——三只猫咪一起玩，欢欢喜喜捏面团。大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干，捏个老鼠当晚饭。 82. 小鸵鸟——小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着:"我不在！" 83. 高高山上一头牛——高高山上一头牛，两个犄角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。 84. 小羊小——小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。羊毛白，羊毛长，打毛线织衣裳。 85. 鹅大哥——鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，"哦呜、哦呜"上山坡。我要问问你，唱的什么歌？ 86. 雁——雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。 87. 小燕子——小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。 88. 虫儿的歌——什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？蜜蜂飞来嗡嗡嗡，萤火虫儿提灯笼，花儿蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。 89. 数蛤蟆——一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。 90. 数数几条腿——大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。 91. 摇摇摇——摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。 92. 月亮歌——初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。 93. 雨儿雨儿下——雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大；磨成面，用车拉，烙个油饼车轱辘大。 94. 两只萤火虫——两只萤火虫，出门找外公。到西，飞到东，一头飞进草丛中。一个说："我要歇歇脚。" 一个说："我要睡一觉。" 两只萤火虫，睡到东方红。外公找不到，恨得气冲冲，只怨自己是懒虫。 95. 萝卜白菜——红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。 96. 小木盆——小木盆，圆又圆，坐上木盆下东淀，打了莲蓬一串串，剥莲子儿，做香饭， 先给爹娘敬一碗。 97. 种西瓜——小小孩，上南洼，刨个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。 98. 剪纸歌——小娇娇，手儿巧。拿剪刀，铰呀铰。铰只狗，铰只猫，铰麻雀，喳喳叫。 99. 小板凳——小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。 100. 漱口——小花杯，装清水， "咕噜咕噜"漱漱嘴。要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。 101. 斗虫飞——斗虫飞"斗虫飞"飞到南山吃露水"露水吃不到"回来吃青草。（妈妈抱宝宝坐在膝上"用手拉起宝宝的两手"将他的两个食指对拢再分开"边唱这个歌谣.慢慢地一说“斗虫飞”宝宝就会自己对拢食指.） 102. 摇煤球——摇啊摇"摇煤球"煤球大啊装不下"煤球小啊装不了。让宝宝躺在毯子上"爸爸妈妈对站"各拎着毯子的两个角"一边摇一边唱。 103. 找朋友 (边唱边做动作) ——找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)找到一个好朋友 (点头)敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)握握手 (同人握手)你是我的好朋友 (先指别人再指自己)再见! (向人挥手) 104. 动物叫——先让宝宝根据图片学认各种动物"如小猫"小狗"小鸡"小鸭"小羊等"等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌:小猫怎么叫，喵喵喵；小狗怎么叫，汪汪汪；小鸡怎么叫，叽叽叽；小鸭怎么叫，嘎嘎嘎；小羊怎么叫，咩咩咩；老牛怎么叫，哞哞哞；老虎怎么叫，噢噢噢；青蛙怎么叫，呱呱呱。 105. 学自然界的各种声音——下雨了"哗哗哗；打雷了"轰隆隆；刮风了"呼呼呼；小河流水哗啦啦；汽车响"嘀嘀嘀；飞机飞"嗡嗡嗡；宝宝笑"哈哈哈；拍拍手"叭叭叭。 106. 一二三四五，公园看老虎。老虎正睡觉，咱去看海豹。海豹水里游，咱去看小猴。小猴闲不住，咱去看花鹿。花鹿正吃草，咱去看小鸟。小鸟摇树叶，咱去看孔雀。孔雀开屏真美丽，身上穿着五彩衣。 107. 五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。” 108. 我有一个金娃娃。金鼻子金眼睛金头发。第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮，10JQ（十钩弹），弹一弹，QKJ，煎一煎。 109. 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。 110. 1什么1，棍子1。2什么2，鸭子2。3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。5什么5，钩钩5。6什么6，大肚6。7什么7，拐杖7。8什么8，眼镜8。9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。 111. 一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。 112. 起床歌——小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 113. 穿衣歌——小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 114. 小镜子——小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 115. 小铃铛——叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 116. 学画画——小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 117. 大鞋子——大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 118. 逛公园——逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 119. 看画报——小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。 120. 搭积木——大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 121. 小汽车——小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 122. 红绿灯——妈妈走，我也走，我和妈妈手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到马路口。看见红灯停一停，看见绿灯迈步走。 123. 画画——宝宝爱画画，画只鸭子嘎嘎嘎，画只青蛙呱呱呱，画个娃娃哈哈哈，送给爸爸和妈妈。 124. 摇啊摇——摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，我给外婆行个礼，外婆夸我好宝宝。 125. 小星星——小星星，亮晶晶，好像猫儿眨眼睛，东一个，西一个，东南西北数不清。 126. 大草帽——云彩云彩飘，飘到大树梢，树梢树梢高，戴顶大草帽。 127. 大象鼻子长又长——大象鼻子长又长，长长的鼻子有用场。它用鼻子来喝水，它用鼻子来打狼。它的鼻子真有劲，还能搬运大房梁。 128. 大小多少——一个大，一个小，一只老虎一只猫。一个多，一个少，一群大雁一只鸟。数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。 129. 会叫的鞋子——我的鞋子真好笑，走起路来吱吱叫，小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵叫。 130. 花儿好看我不摘——公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好开我不摘，大家夸我好乖乖 131. 落叶——秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。 132. 小花狗——一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。 133. 小鸡——小鸡小鸡叽叽叽，跟着妈妈学啄米，看见天上老鹰飞，躲进妈妈翅膀里。 134. 小蜡笔——画苹果，苹果香。画小鸟，小鸟唱。画星星，星星亮。小蜡笔，你真棒。 135. 小不点——小桌小椅小饭碗，桌边坐个小不点。小不点，真叫乖，饭菜端来不挑拣。 136. 小雨点——小雨点，丁丁丁，唱着歌，真好听。小雨点，爱干净，马路洗得亮晶晶。 137. 对不起——我的小皮球，撞了小猫咪，我说对不起，猫咪笑眯眯。 138. 小花碗——小花碗，圆又圆，盛了饭，自己端。 139. 饼干——饼干甜，饼干圆，啊呜一口变小船。 140. 小鹿——小鹿小鹿，毛衣毛裤，身上开花，头上长树。 141. 甜嘴巴——小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。 142. 小燕子——小燕子，飞得高，尾巴灵巧像剪刀。 143. 吹泡泡——小泡泡，满天飞，好像串串小葡萄。数一数，瞧一瞧，五颜六色真热闹。 144. 小花猫学洗脸——小花猫，学洗脸，不用手，用舌舔，左一舔，右一舔，一舔舔个大花脸。 145. 圆——圆香又甜，车轮圆圆滚向前，皮球圆圆会蹦跳，太阳圆圆挂蓝天。