什么是cass池

CASS用快捷键：DD—通用绘图命令，V —查看实体属性，S —加入实体属性,F —图形复制，RR—符号重新，H —线型换向KK—查询坎高，X —功能复合线，B —自由连接,AA—给实体加物名，T —注记文字，N—批量拟合复合线，O—批量修改复合线高，WW —批量改变复合线宽，Y—复合线加点，J—复合线连接，Q—直角纠。南方cass的查询功能：打开南方cass7.1软件，随便打开一副地形图，cass7.1的查询功能可以在菜单中使用，也可以在左侧工具栏中使用，单击左侧工具栏中“查询坐标”按钮，然后单击需要进行坐标查询的点，查询结果显示在命令栏中，查询两点距离及方位：在“工程应用”菜单中选择“查询两点距离及方位”命令，鼠标指定第一点及第二点，然后查询结果就在命令栏显示出来。注意在cass中查出的方位是指坐标方位角。查询线长：在“工程应用”菜单中选择“查询线长”命令，选择待查询的线后按回车，弹出查询对话框显示结果同时命令栏也有结果返回。查询实体面积：在“工程应用”菜单中选择“查询实体面积”命令，然后选择一个封闭图形，比如说房子，按回车默认选择实体边线，查询结果在命令栏显示。按2回车，需要选择实体内部一点进行查询。

面积统计操作规则如下：例案A、鼠标选中闭合或未完全闭合区域复合线，键入命令PROPERTIES+空格，显示弹“特性”窗“几何图形栏”--“面积”。例案B：1、键入命令areauser+空格+空格，选择闭合区域复合线，命令行显示面积统计值。2、键入命令areauser+空格+2+空格，选择复合线闭合区域内部任意处鼠标左键点击+空格+Y+空格，复合线区域显示面积统计值。例案C、相关批量面积统计请参考LISP后台函数，于ACAD后台基础加载原始函数实例可达成批量区域、多块区域的面积1次统计或N+1次统计。CASS软件是广东南方数码科技股份有限公司基于CAD平台开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。自CASS软件推出以来，软件销量超过18000套，市场占有率遥遥领先，已经成为业内应用最广、使用最方便快捷的软件品牌。也是用户量最大、升级最快、服务最好的主流成图和土石方计算软件系统。CASS软件经过十几年的稳定发展，市场和技术十分成熟，用户遍及全国各地，涵盖了测绘、国土、规划、房产、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业，得到了用户的一致好评。

是一种测量软件

Ka si，翻成中文就像卡司，第一个字念第四声，后一个字是轻声你可以去看看CASS啤酒的广告，一般都会有一句独白，说到CASS这个单词

1、常见的全站仪数据提取处理，南方Cass可直接连接全站仪导出及处理数据。也可以把部分仪器测量的数据文件直接转换成为CASS格式数据。2、打开Excel，点打开文件,Excel默认文件后缀为“所有Excel文件”，大部分测量数据文件后缀为“.dat”文件，需要更改文件类型为“所有文件”，测量的数据文件名才会显示在打开对话框中。3、选择文件，点击打开，弹出导入文本对话框，默认选项为分隔符号，点击下一步。4、选择分隔符号，一般情况下勾上逗号就OK，如果对测量数据文件不是很清楚，可以把前面四个全勾上，点击完成。5、文件打开后，找到文件中的：点号、X坐标、Y坐标、H高程，如果文件中有编码的话，需要把编码也找到。6、点击菜单栏中的另存为，在弹出的存为菜单中选择CSV格式，文件名中输入："文件名.dat"，。现在可以把数据导入cass中了。

地形图，地籍图，主要是处理地图数据的软件，

1.将你的图根点坐标数据文件格式，修改为一下的CASS坐标数据格式(文件扩展名为.dat)：点号1, ,y1坐标,x1坐标,H1高程点号2, ,y2坐标,x2坐标,H2高程点号3, ,y3坐标,x3坐标,H3高程...点号n, ,yn坐标，xn坐标，Hn高程2。运行CASS，在“绘图处理”菜单--“展野外测点点号”后，弹出对话框，选择你上一步编辑好的CASS格式坐标数据文件“*.dat”格式的文件打开即可。

这个是安装在CAD平台上的，不能单独关闭，除非卸载它

　　要学习CASS，必不可少的是掌握一些快捷命令。下面是我整理的CASS快捷命令大全，希望对大家有帮助。 　　CASS快捷命令: 　　DD —— 通用绘图命令 　　A —— 画弧(ARC) 　　V —— 查看实体属性 　　C —— 画圆(CIRCLE) 　　S —— 加入实体属性 　　CP —— 拷贝(COPY) 　　F —— 图形复制 　　E —— 删除(ERASE) 　　RR —— 符号重新生成 　　L —— 画直线(LINE) 　　H —— 线型换向 　　PL —— 画复合线(PLINE) 　　KK —— 查询坎高 　　LA —— 设置图层(LAYER) 　　X —— 多功能复合线 　　LT —— 设置线型(LINETYPE) 　　B —— 自由连接 　　M —— 移动(MOVE) 　　AA —— 给实体加地物名 　　P —— 屏幕移动(PAN) 　　T —— 注记文字 　　Z —— 屏幕缩放(ZOOM) 　　FF —— 绘制多点房屋 　　R —— 屏幕重画(REDRAW) 　　SS —— 绘制四点房屋 　　PE —— 复合线编辑(PEDIT) 　　W —— 绘制围墙 　　K —— 绘制陡坎 　　XP —— 绘制自然斜坡 　　G —— 绘制高程点 　　D —— 绘制电力线 　　I —— 绘制道路 　　N —— 批量拟合复合线 　　O —— 批量修改复合线高 　　WW —— 批量改变复合线宽 　　Y —— 复合线上加点 　　J —— 复合线连接 　　Q —— 直角纠正 　　F1: 获取帮助 　　F2: 实现作图窗和文本窗口的切换 　　F3: 控制是否实现对象自动捕捉 　　F4: 数字化仪控制 　　F5: 等轴测平面切换 　　F6: 控制状态行上坐标的显示方式 　　F7: 栅格显示模式控制 　　F8: 正交模式控制 　　F9: 栅格捕捉模式控制 　　F10: 极轴模式控制 　　F11: 对象追 踪式控制 　　Ctrl+A：全选 　　Ctrl+B: 栅格捕捉模式控制(F9) 　　Ctrl+C: 将选择的对象复制到剪切板上 　　Ctrl+D：开/关坐标值 　　Ctrl+E：确定轴测图方向 　　Ctrl+F: 控制是否实现对象自动捕捉(f3) 　　Ctrl+G: 栅格显示模式控制(F7) 　　Ctrl+H：pickstyle 　　Ctrl+I：空 　　Ctrl+J: 重复执行上一步命令 　　Ctrl+K: 超级链接 　　Ctrl+L：正交开/关 　　Ctrl+M: 打开选项对话框 　　Ctrl+N: 新建图形文件 　　Ctrl+O: 打开图象文件 　　Ctrl+P: 打开打印对说框 　　Ctrl+Q：退出 　　Ctrl+R：空 　　Ctrl+S: 保存文件 　　Ctrl+T：数字化仪关 　　Ctrl+U: 极轴模式控制(F10) 　　Ctrl+V: 粘贴剪贴板上的内容 　　Ctrl+W: 对象追 踪式控制(F11) 　　Ctrl+X: 剪切所选择的"内容 　　Ctrl+Y: 重做 　　Ctrl+Z: 取消前一步的操作 　　Ctrl+1: 打开特性对话框 　　Ctrl+2: 打开图象资源管理器 　　Ctrl+3：打开工具选项板 　　Ctrl+4：图纸集管理器 　　Ctrl+5：信息选项板 　　Ctrl+6: 打开图象数据原子 　　Ctrl+7：标记集管理器 　　Ctrl+8：超级计算器 　　Ctrl+9：隐藏/显示命令行 　　Ctrl+0：隐藏/显示快捷图标 　　AA: 测量区域和周长(area) 　　AL: 对齐(align) 　　AR: 阵列(array) 　　AP: 加载*lsp程系 　　AV: 打开 视图对话框(dsviewer) 　　SE: 草图设置 　　①捕捉和栅格 　　②极轴追踪 　　③对象捕捉 　　④动态输入 　　ST: 打开字体设置对话框(style) 　　SO: 绘制二围面( 2d solid) 　　SP: 拼音的校核(spell) 　　SC: 缩放比例 (scale) 　　SN: 栅格捕捉模式设置(snap) 　　DT: 文本的设置(dtext) 　　DI: 测量两点间的距离 　　OI： 插入外部对相 　　A: 绘圆弧 　　B: 定义块 　　C: 画圆 　　D: 尺寸资源管理器 　　E: 删除 　　F: 倒圆角 　　G: 对相组合 　　H: 填充 　　I: 插入 　　J：合并 　　K：空 　　L: 直线 　　M: 移动 　　N：空 　　O: 偏移 　　P: 移动 　　Q：空 　　R：redraw 　　S: 拉伸 　　T: 文本输入 　　U: 恢复上一次操做 　　V: 设置当前坐标 　　W: 定义块并保存到硬盘中 　　X: 炸开 　　Y：空 　　Z: 缩放 　　autocad中鼠标键(快捷键)功能使用详解 　　鼠标的功能! 　　二键式鼠标 　　左键 ： 选择功能键(选象素 选点 选功能) 　　右键： 绘图区-----快捷菜单或[ENTER]功能 　　1.变量 SHORTCUTMENU 等于0或偶数---------[ENTER] 　　2.变量 SHORTCUTMENU为基数---------快捷菜单 　　3.或用于环境选项--------使用者设定---------快捷菜单开关设定 　　[shift]+右键：对象捕捉快捷菜单 　　三键式鼠标 　　左键 ： 选择功能键(选象素 选点 选功能) 　　右键： 绘图区-----快捷菜单或[ENTER]功能 　　1.变量 SHORTCUTMENU 等于0或偶数---------[ENTER] 　　2.变量 SHORTCUTMENU 为基数---------快捷菜单 　　3.或用于环境选项--------使用者设定---------快捷菜单开关设定 　　中间键 ：Mbuttonpan=1(系统默认值) 　　压着不放并拖曳 实现平移 　　双击 ZOOM ------E缩放成实际范围 　　[Shift]+压着不放并拖曳：作垂直或水平的实时平移 　　[Ctrl]+压着不放并拖曳：随意式实时平移 　　Mbuttonpan=0：对象捕捉快捷菜单 　　[Shift]+右键：对象捕捉快捷菜单 　　二键+中间滚轮鼠标 　　左键 ： 选择功能键(选象素 选点 选功能) 　　右键： 绘图区-----快捷菜单或[ENTER]功能 　　1.变量 SHORTCUTMENU 等于0或偶数---------[ENTER] 　　2.变量 SHORTCUTMENU 为基数---------快捷菜单 　　3.或用于环境选项--------使用者设定---------快捷菜单开关设定 　　中间滚轮 1.旋转轮子向前或向后，实时缩放、拉近、拉远 　　2.压轮子不放并拖曳 实时平移 　　3.双击 ZOOM ------E缩放成实际范围 　　[Shift]+压轮子不放并拖曳 作垂直或水平的实时平移 　　[Ctrl]+压轮子不放并拖曳 随意式实时平移 　　Mbuttonpan=0 (系统默认值=1) 按一下轮子 对象捕捉快捷菜单 　　[Shift]+右键 对象捕捉快捷菜单 　　AutoCAD 命令 　　acad.pgp文件 　　我已经将其命令的内容翻译出来，希望对用快捷键的朋友有点帮助吧 　　3A, *3DARRAY 　　;三维阵列 　　3DO, *3DORBIT 　　;三维动态观察器 　　3F, *3DFACE 　　;曲面三维面 　　3P, *3DPOLY 　　;三维多段线 　　A, *ARC 　　;圆弧 　　ADC, *ADCENTER 　　;AutoCAD 设计中心 　　AA, *AREA 　　;查询面积 　　AL, *ALIGN 　　;将实体对象输出到ACIS文件中 　　AP, *APPLOAD 　　;加载应用程序 　　AR, *ARRAY 　　;阵列 　　-AR, *-ARRAY 　　;阵列 　　ATT, *ATTDEF 　　;定义属性 　　-ATT, *-ATTDEF 　　;修改定义属性 　　ATE, *ATTEDIT 　　;修改块属性 　　-ATE, *-ATTEDIT 　　;命令行修改块属性 　　ATTE, *-ATTEDIT 　　;命令行修改块属性 　　B, *BLOCK 　　;做块 　　-B, *-BLOCK 　　;修改块 　　BH, *BHATCH 　　;图案填充 　　BO, *BOUNDARY 　　;图案填充中的边界 　　-BO, *-BOUNDARY 　　;修改图案填充中的边界 　　BR, *BREAK 　　;打断 　　C, *CIRCLE 　　;画圆 　　CH, *PROPERTIES 　　;特性 　　-CH, *CHANGE 　　;不使用特性对话框进行特性修改 　　CHA, *CHAMFER 　　;倒角 　　COL, *COLOR 　　;指定当前图层颜色 　　COLOUR, *COLOR 　　;指定当前图层颜色 　　CO, *COPY 　　;复制选择 　　D, *DIMSTYLE 　　;标注样式 　　DAL, *DIMALIGNED 　　;对齐标注 　　DAN, *DIMANGULAR 　　;角度标注 　　DBA, *DIMBASELINE 　　;基线标注 　　DBC, *DBCONNECT 　　;数据库 　　DCE, *DIMCENTER 　　;圆心中心标记 　　DCO, *DIMCONTINUE 　　;连续标注 　　DDA, *DIMDISASSOCIATE 　　;删除选定择标注的关联性 　　DDI, *DIMDIAMETER 　　;直径标注 　　DED, *DIMEDIT 　　;编辑标注 　　DI, *DIST 　　;距离查询 　　DIV, *DIVIDE 　　;定数等分在线上加点 　　DLI, *DIMLINEAR 　　;线性标注 　　DO, *DONUT 　　;圆环 　　DOR, *DIMORDINATE 　　;标注坐标 　　DOV, *DIMOVERRIDE 　　;标注替代 　　DR, *DRAWORDER 　　;显示顺序 　　DRA, *DIMRADIUS 　　;半径标注 　　DRE, *DIMREASSOCIATE 　　;重新关联标注 　　DS, *DSETTINGS 　　;捕捉设置 　　DST, *DIMSTYLE 　　;标注样式 　　DT, *DTEXT 　　单行文本 　　DV, *DVIEW 　　;定义平行投影或透视视图 　　E, *ERASE 　　;删除 　　ED, *DDEDIT 　　编辑多行文字或文字 　　EL, *ELLIPSE 　　;椭圆 　　EX, *EXTEND 　　;延伸 　　EXIT, *QUIT 　　;退出 　　EXP, *EXPORT 　　;输出文件 　　EXT, *EXTRUDE 　　;实体拉伸 　　F, *FILLET 　　;倒圆角 　　FI, *FILTER 　　;对象选择过滤器 　　G, *GROUP 　　;建组 　　-G, *-GROUP 　　;用命令行编辑建立组 　　GR, *DDGRIPS 　　;选项 　　H, *BHATCH 　　;填充 　　-H, *HATCH 　　;用命令行填充 　　HE, *HATCHEDIT 　　;图案填充编辑 　　HI, *HIDE 　　;3D消隐 　　I, *INSERT 　　;插入块 　　-I, *-INSERT 　　;命令行插入块 　　IAD, *IMAGEADJUST 　　;图像调整 　　IAT, *IMAGEATTACH 　　;插入光栅图像 　　ICL, *IMAGECLIP 　　;剪裁图像 　　IM, *IMAGE 　　;图像管理器 　　-IM, *-IMAGE 　　;命令行方式图像管理器 　　IMP, *IMPORT 　　;插入其它格式文件 　　IN, *INTERSECT 　　;3D实体编辑交集 　　INF, *INTERFERE 　　;3D实体干涉 　　IO, *INSERTOBJ 　　;插入OLE对象 　　L, *LINE 　　;绘直线 　　LA, *LAYER 　　;管理图层和图层特性 　　-LA, *-LAYER 　　;用命令行管理图层和图层特性 　　LE, *QLEADER 　　;注释引线 　　LEN, *LENGTHEN 　　;修改对象的长度和圆弧的包含角 　　LI, *LIST 　　;查询 　　LINEWEIGHT, *LWEIGHT 　　;设置线宽 　　LO, *-LAYOUT 　　;命令行布局设置 　　LS, *LIST 　　;查询 　　LT, *LINETYPE 　　;加载、设置和修改线型 　　-LT, *-LINETYPE 　　;命令行设置、加载和修改线型 　　LTYPE, *LINETYPE 　　;加载、设置和修改线型 　　-LTYPE, *-LINETYPE 　　;命令行设置、加载和修改线型 　　LTS, *LTSCALE 　　;设置全局线型比例因子 　　LW, *LWEIGHT 　　;设置线宽 　　M, *MOVE 　　;移动 　　MA, *MATCHPROP 　　;匹配特性(扫把) 　　ME, *MEASURE 　　;定距等分 　　MI, *MIRROR 　　;镜像 　　ML, *MLINE 　　;多线 　　MO, *PROPERTIES 　　;特性 　　MS, *MSPACE 　　;从图纸空间切换到模型空间视口 　　MT, *MTEXT 　　;多行文本编辑器 　　MV, *MVIEW 　　;创建并控制布局视口 　　O, *OFFSET 　　;偏移 　　OP, *OPTIONS 　　;选项 　　ORBIT, *3DORBIT 　　;三维动态观察器 　　OS, *OSNAP 　　;对象捕捉 　　-OS, *-OSNAP 　　;命令行的对象捕捉 　　P, *PAN 　　;实时平移 　　-P, *-PAN 　　;命令行实时平移 　　PA, *PASTESPEC 　　PARTIALOPEN, *-PARTIALOPEN 　　;将选定视图或图层的几何图形加载到图形中 　　PE, *PEDIT 　　;编辑多段线和三维多边形网格 　　PL, *PLINE 　　;创建二维多段线 　　PO, *POINT 　　;创建点对象 　　POL, *POLYGON 　　;正多边形 　　PR, *OPTIONS 　　;特性 　　PRCLOSE, *PROPERTIESCLOSE 　　;关闭“特性”窗口 　　PROPS, *PROPERTIES 　　打开特性窗口 　　PRE, *PREVIEW 　　;打印预览 　　PRINT, *PLOT 　　;打印 　　PS, *PSPACE 　　;从模型空间视口切换到图纸空间 　　PTW, *PUBLISHTOWEB 　　;网上发布 　　PU, *PURGE 　　;清理文件 　　-PU, *-PURGE 　　;命令行的清理文件 　　R, *REDRAW 　　;刷新当前视口中的显示 　　RA, *REDRAWALL 　　;重画 　　RE, *REGEN 　　;重生成 　　REA, *REGENALL 　　;全部重生成 　　REC, *RECTANGLE 　　;恢复被 UNDEFINE 忽略的 AutoCAD 内部命令 　　REG, *REGION 　　;面域 　　REN, *RENAME 　　;重命名 　　-REN, *-RENAME 　　;命令行的重命名 　　REV, *REVOLVE 　　;实体旋转 　　RM, *DDRMODES 　　;草图设置 　　RO, *ROTATE 　　;旋转 　　RPR, *RPREF 　　;设置渲染系统配置 　　RR, *RENDER 　　;渲染渲染 　　S, *STRETCH 　　;拉伸 　　SC, *SCALE 　　;缩放 　　SCR, *scrīpt 　　;运行脚本 　　SE, *DSETTINGS 　　;对象捕捉设置 　　SEC, *SECTION 　　;实体 截面 　　SET, *SETVAR 　　;设置变量 　　SHA, *SHADE 　　;这个不知道是做什么的 　　SL, *SLICE 　　;实体剖切 　　SN, *SNAP 　　;规定光标按指定的间距移动 　　SO, *SOLID 　　;二维填充 　　SP, *SPELL 　　;拼写检查 　　SPL, *SPLINE 　　;样条曲线 　　SPE, *SPLINEDIT 　　;编辑样条曲线 　　ST, *STYLE 　　;文字样式 　　SU, *SUBTRACT 　　;实体编辑差集 　　T, *MTEXT 　　;多行文本 　　-T, *-MTEXT 　　;命令行的多行文本 　　TA, *TABLET 　　;数字化仪定点 　　TH, *THICKNESS 　　;显示图形统计信息、模式及范围 　　TI, *TILEMODE 　　;这个也不知道是做什么的 　　TO, *TOOLBAR 　　;自定义设置 　　TOL, *TOLERANCE 　　;创建形位公差 　　TOR, *TORUS 　　;实体圆环体 　　TR, *TRIM 　　;修剪 　　UC, *DDUCS 　　;命名UC 　　UCP, *DDUCSP 　　;正交UCS 　　UN, *UNITS 　　;图形单位 　　-UN, *-UNITS 　　;命令行图形单位 　　UNI, *UNION 　　;并集 　　V, *VIEW 　　;视图 　　-V, *-VIEW 　　;命令行设置视图 　　VP, *DDVPOINT 　　;三维视图视点预置 　　-VP, *VPOINT 　　;命令行三维视图视点预置

CASS7.0系统 AutoCAD系统DD —— 通用绘图命令 A —— 画弧（ARC）V —— 查看实体属性 C —— 画圆（CIRCLE）S —— 加入实体属性 CP —— 拷贝（COPY）F —— 图形复制 E —— 删除（ERASE）RR —— 符号重新生成 L —— 画直线（LINE）H —— 线型换向 PL —— 画复合线（PLINE）KK —— 查询坎高 LA —— 设置图层（LAYER）X —— 多功能复合线 LT —— 设置线型（LINETYPE）B —— 自由连接 M —— 移动（MOVE）AA —— 给实体加地物名 P —— 屏幕移动（PAN）T —— 注记文字 Z —— 屏幕缩放（ZOOM）FF —— 绘制多点房屋 R —— 屏幕重画（REDRAW）SS —— 绘制四点房屋 PE —— 复合线编辑（PEDIT）W —— 绘制围墙K —— 绘制陡坎XP —— 绘制自然斜坡G —— 绘制高程点D —— 绘制电力线I —— 绘制道路N —— 批量拟合复合线O —— 批量修改复合线高WW —— 批量改变复合线宽Y —— 复合线上加点J —— 复合线连接Q —— 直角纠正

cad界面与cass界面是可以相互调的cass下：文件－autocad系统配置－配置－《未命名配置》（左键双击）转换成为了cad界面！cad下：工具－选项－配置－cass（左键双击）转成了cass界面！cass是基于cad二次开发的，其安装是嵌入式的，所以装上后无论打开cad还是cass默认都是cass界面，按上述方式转换过来就可以了！不过我觉得，把cad的常用的工具条调出来，在cass下用起来更方面！

具体如下：1、A：画弧（ARC） 2、AA：给实体加地物名 3、B：自由连接 4、C：画圆（CIRCLE） 5、CP：拷贝（COPY） 6、D：绘制电力线 7、DD：通用绘图命令 8、E：删除（ERASE） 9、F：图形复制 10、FF：绘制多点房屋 11、G：绘制高程点 12、H：线型换向 13、I：绘制道路 14、J：复合线连接 15、K：绘制陡坎 16、KK：查询坎高 17、L：画直线（LINE） 18、LA：设置图层（LAYER） 19、LT：设置线型（LINETYPE） 20、M：移动（MOVE） 21、N：批量拟合复合线 22、O：批量修改复合线高 23、P：屏幕移动（PAN） 24、PE：复合线编辑（PEDIT） 25、PL：画复合线（PLINE） 26、Q：直角纠正27、RR：符号重新生成 28、S：加入实体属性 29、SS：绘制四点房屋 30、T：注记文字 31、V：查看实体属性 32、W：绘制围墙 33、WW：批量改变复合线宽 34、X：多功能复合线 35、XP：绘制自然斜坡 36、Y：复合线上加点 37、Z：屏幕缩放（ZOOM）

南方CASS软件是广东南方数码科技股份有限公司基于CAD平台开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统，最初南方数码公司基于C++语言开发的，涵盖了测绘、国土、规划、房产、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业，有地形成图、地籍成图、土石方计算等多个模块，可满足测绘规划类专业工作的需求，目前是推出了10.1的版本，仍在不断的改进。

1、A：画弧（ARC） 2、AA：给实体加地物名 3、B：自由连接 4、C：画圆（CIRCLE） 5、CP：拷贝（COPY） 6、D：绘制电力线 7、DD：通用绘图命令 8、E：删除（ERASE） 9、F：图形复制 10、FF：绘制多点房屋 11、G：绘制高程点 12、H：线型换向 13、I：绘制道路 14、J：复合线连接 15、K：绘制陡坎 16、KK：查询坎高 17、L：画直线（LINE） 18、LA：设置图层（LAYER） 19、LT：设置线型（LINETYPE） 20、M：移动（MOVE） 21、N：批量拟合复合线 22、O：批量修改复合线高 23、P：屏幕移动（PAN） 24、PE：复合线编辑（PEDIT） 25、PL：画复合线（PLINE） 26、Q：直角纠正27、RR：符号重新生成 28、S：加入实体属性 29、SS：绘制四点房屋 30、T：注记文字 31、V：查看实体属性 32、W：绘制围墙 33、WW：批量改变复合线宽 34、X：多功能复合线 35、XP：绘制自然斜坡 36、Y：复合线上加点 37、Z：屏幕缩放（ZOOM）扩展资料：运行原理CASS工艺是将序批式活性污泥法（SBR）的反应池沿长度方向分为两部分，前部为生物选择区也称预反应区，后部为主反应区。在主反应区后部安装了可升降的滗水装置，实现了连续进水间歇排水的周期循环运行，集曝气沉淀、排水于一体。CASS工艺是一个厌氧、缺氧、好氧交替运行的过程，具有一定脱氮除磷效果，废水以推流方式运行，而各反应区则以完全混合的形式运行以实现同步硝化一反硝化和生物除磷。

　　CASS( Cargo Account Settlment System )即“货运财务结算系统”，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目。　　997年6月，国航代表在华的全体航协会员航空公司向国际航协正式提出开展中国CASS　　航空运输　　可行性研究的要求并随即先后成立中国CASS航空公司委员会和代理人联络工作组等。1999年间，航协通过招投标方式与中国建设银行签署了关于CASS数据处理和清算业务的服务协议。　　至同年11月，经航空公司投票表决通过，中国CASS项目正式起动。CASS的综旨是通过科学的系统管理向航空公司和代理人提供最佳和有效的清算服务。 航空公司通过CASS，可加快资金周转，在加强市场营销的同时，亦增强收益管理。CASS项目对中国空运市场具有现实意义。一方面，由于CASS的同一性原则，客观上有助于创造公平的市场竞争环境，不但使代理人的销售行为更加规范化，标准化，而且有助于促进中国的空运市场同国际接轨。 CASS还能促进航空公司和货运代理行业的自动化，系统化;是理念和基础设施建设的又一次飞跃。中国CASS的发展先后得到政府及行业主管部门和航空公司的支持和响应。　　目前CASS在中国正以新生事物的面貌初具规模，其运作暂涉及出口货运的结算，范围包括北京，上海和广州地区的中外航空公司和据合法资格的一类空运代理，随着中国的入市和航空货运的蓬勃发展，相信在可见的未来，CASS定能为中国的空运市场走向国际化充当助推器。

CASS软件是广东南方数码科技股份有限公司基于CAD平台开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。自CASS软件推出以来，软件销量超过18000套，市场占有率遥遥领先，已经成为业内应用最广、使用最方便快捷的软件品牌。也是用户量最大、升级最快、服务最好的主流成图和土石方计算软件系统。CASS软件经过十几年的稳定发展，市场和技术十分成熟，用户遍及全国各地，涵盖了测绘、国土、规划、房产、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业，得到了用户的一致好评。运行平台CASS采用全球公认的最优秀图形与设计平台AutoCAD，跟随和应用AutoCAD的最新技术成果并积累了丰富的开发经验，CASS2008提供三个安装台，支持AutoCAD2002至AutoCAD2008版本，图式依照最新标准GB/T20257.1-2007。满足不同客户的需求。一体化处理CASS打破以制图为核心的传统模式，结合在成图和入库数据整理领域的丰富经验，真正实现了数据成图建库一体化，同时满足地形地籍专业制图和GIS建库的需要，减少重复劳动。数据生产、图形处理、数据建库一步到位。结算系统CASS(CargoAccountSettlementSystem)即“货运财务结算系统”，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。是现代航空货运收益管理系统的重要组成部分。亦是航协在中国实施的第一个货运项目。

CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目。 CAD求助编辑百科名片计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 不知道是否是你所需求的答案。 CASS( Cargo Account Settlement System )即货运财务结算系统，是为航空公司及其货运销售代理人进行结算的管理工具。 是目前国际上最先进的财务管理方式之一，是现代航空货运收益管理系统的重要组成部份。亦是航协在中国实施的第一个货运项目 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料 　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺 　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 市场发展 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CASS(凯狮)啤酒的制造厂韩国东洋麦酒株式会创办于1933年，一直以品质，开发，诚心为信念发展至今成为韩国第一大啤酒制造商。及著名啤酒品牌均畅销于世界各地。 酿造原料　　加拿大海琳顿优质麦芽/欧洲产阿诺玛酵母/J100 。 特点及工艺　　凯狮啤酒为了使味道超爽，柔和，采用了特殊fresh精湛工艺生产。 　　凯狮啤酒的制造商东洋麦酒株式会社的各品牌啤酒不仅在韩国销量排行，还畅销在世界各地。主要出口国家有： 亚洲:蒙古、新加坡、台湾、中国、香港、日本、越南 　　美国：美国，加拿大，塞班岛，关岛 　　欧洲：荷兰，英国，德国，瑞士，法国 　　大洋洲：澳大利亚，新西兰，密克罗尼西亚 　　其中出口占据古国70%啤酒市场，深受欢迎 东洋麦酒株式会社（凯狮啤酒）发展至今取得世界啤酒消费者无限喜好并赢得了很多荣誉。如：韩国食品协会金奖，韩国消费者喜欢第一品牌，韩农协消费者满意商品-啤酒品牌第一，韩国广告大赏，澳洲国际啤酒节AIBA的金章，韩世界杯韩国足球队指定啤酒等等。 　　由 2pm组合和尹恩惠代言 计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。 在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。 CAD(Computer Aided Design）诞生于60年代，是美国麻省理工大学提出了交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施的昂贵，只有 美国通用汽车公司 和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。 　　70年代，小型计算机费用下降，美国工业界才开始广泛使用交互式绘图系统。 　　80年代，由于PC机的应用，CAD得以迅速发展，出现了专门从事CAD系统开发的公司。当时VersaCAD是专业的CAD制作公司，所开发的CAD软件功能强大，但由于其价格昂贵，故不能普遍应用。而当时的Autodesk公司是一个仅有员工数人的小公司，其开发的CAD系统虽然功能有限，但因其可免费拷贝，故在社会得以广泛应用。同时，由于该系统的开放性，该CAD软件升级迅速。 　　设计者很早就开始使用计算机进行计算。有人认为Ivan Sutherland在1963年在麻省理工学院开发的Sketchpad是一个转折点。SKETCHPAD的突出特性是它允许设计者用图形方式和计算机交互：设计可以用一枝光笔在阴极射线管屏幕上绘制到计算机里。实际上，这就是图形化用户界面的原型，而这种界面是现代CAD不可或缺的特性。 CAD最早的应用是在汽车制造、航空航天以及电子工业的大公司中。随着计算机变得更便宜，应用范围也逐渐变广。 　　CAD的实现技术从那个时候起经过了许多演变。这个领域刚开始的时候主要被用于产生和手绘的图纸相仿的图纸。计算机技术的发展使得计算机在设计活动中得到更有技巧的应用。如今，CAD已经不仅仅用于绘图和显示，它开始进入设计者的专业知识中更智能的部分。 　　随着电脑科技的日益发展，性能的提升和更便宜的价格，许多公司已采用立体的绘图设计。以往，碍于电脑性能的限制，绘图软件只能停留在平面设计 ，欠缺真实感，而立体绘图则冲破了这一限制，令设计蓝图更实体化。

周期循环活性污泥法增加个水池和相关设备，还要相关技术支持。投入成本相对较大。目前技术经验不是很丰富。缺点怎么没人说呢？

CASS地形地藉成图软件是基于AutoCAD平台技术的数字化测绘数据采集系统。广泛应用于地形成图、地藉成图、工程测量应用三大领域，且全面面向GIS，彻底打通数字化成图系统与GIS接口，使用骨架线实时编辑、简码用户化、GIS无缝接口等先进技术。自CASS软件推出以来，已经成长成为用户量最大、升级最快、服务最好的主流成图系统。缺点：破解版的容易出错。

你是指方位角还是两条线段的夹角：一、方位角，使用这个工具二、线段的夹角，打开标注工具栏后见如下操作第六步，选择两条线段后即可。

CASS软件是南方测绘仪器有限公司在CAD平台上开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。自CASS软件推出以来，软件销量超过18000套，市场占有率遥遥领先，已经成为业内应用最广、使用最方便快捷的软件品牌。也是用户量最大、升级最快、服务最好的主流成图和土石方计算软件系统。CASS软件经过十几年的稳定发展，市场和技术十分成熟，用户遍及全国各地，涵盖了测绘、国土、规划、房产、市政、环保、地质、交通、水利、电力、矿山及相关行业，得到了用户的一致好评。 先进的运行平台　　CASS采用全球公认的最优秀图形与设计平台AutoCAD，跟随和应用AutoCAD的最新技术成果并积累了丰富的开发经验，CASS2008提供三个安装台，支持AutoCAD2002至AutoCAD2008版本，图式依照最新标准GB/T20257.1-2007。满足不同客户的需求。 地形、地籍制图与建库一体化处理　　CASS打破以制图为核心的传统模式，结合在成图和入库数据整理领域的丰富经验，真正实现了数据成图建库一体化，同时满足地形地籍专业制图和GIS建库的需要，减少重复劳动。数据生产、图形处理、数据建库一步到位。

CASS(Cyclic Activated Sludge System)是周期循环活性污泥法的简称，又称为循环活性污泥工艺。该工艺最早在国外应用，为了更好地将其引进，开发出适合我国国情的新型污水处理新工艺，有关科研机构在实验室进行了整套系统的模拟试验，分别探讨了CASS工艺处理常温生活污水、低温生活污水、制药和化工等工业废水的机理和特点以及水处理过程中脱氮除磷的效果，获得了宝贵的设计参数和对工艺运行的指导性经验。将研究成果成功地应用于处理生活污水及不同种工业废水的工程实践中，取得了良好的经济、社会和环境效益。并开发的CASS工艺与ICEAS工艺相比，负荷可提高1-2倍，节省占地和工程投资近30%。

指一件事情，一项任务

不是，执行命令regnall重生成命令即可

很简单了，像我的cs1.5下载安装cs1.6后也会变成cs1.6。 同类软件的升级吧，只有御载后才安装新的，要用旧的时再把新的御载掉，然后再安装旧的。

最新版与老版之间的差别主要体现在两个方面。1、对CAD 版本支持的不同，要想搭配使用最新版本的CAD，那么也只能使用新版的CASS。2、基础地形图绘制，以及工程应用，例如土石方计算之类的使用方法完全没有不同，CASS新版主要是加强了，对地籍、地理信息系统的更完善的支持，例如在使用CASS 制作 最近几年比较多的 产改，农村土地调查，以及数字化城管系统时，所得出的数据，基本都不需要做很复杂的数据转换即可 入库。还有什么不清楚的，请追问。

南方cass算是测绘上常用的成图软件，是CAD的一个插件，专业性较强的。类似的还有天正暖通，都是以CAD为基础。cass功能在测绘专业比较实用，因测绘专业点数量众多，cass适合批量展点。绘制地形图方面，提供了比例尺、较为全面的地物、地形的模板，生成等高线较容易。缺点是好多CAD的简写快捷键在cass中必须输入完整，比如重新生成，要输入regen ，CAD只需要输入re。

cass展高程点方法如下：1、CASS中利用测量数据展绘高程点 绘图处理—展高程点。2、CASS中加高程点 快捷键 G 直接可以加。3、CASS中提取高程点 工程应用—高程点生成数据文件即可。CASS：是广州南方测绘仪器有限公司基于CAD平台开发的一套集地形、地籍、空间数据建库、工程应用、土石方算量等功能为一体的软件系统。

打开cad，自动加载了CASS，你在主图界面里面右击鼠标，选最下面那个“选项”，在弹出的对话框里点“配置”，在可用配置里点“未命名配置”，然后对话框右边选“置为当前”，然后点确定，就是cad环境了，如果想换成cass环境，重复上面操作，只是在可用配置里点cass置为当前就可以了，如果觉得我的答案可以，麻烦采纳，也不枉我打那么多字

1.将你的图根点坐标数据文件格式，修改为一下的CASS坐标数据格式(文件扩展名为.dat)：点号1, ,y1坐标,x1坐标,H1高程点号2, ,y2坐标,x2坐标,H2高程点号3, ,y3坐标,x3坐标,H3高程...点号n, ,yn坐标，xn坐标，Hn高程2。运行CASS，在“绘图处理”菜单--“展野外测点点号”后，弹出对话框，选择你上一步编辑好的CASS格式坐标数据文件“*.dat”格式的文件打开即可。

酸性试验，温度范围在50±2℃

具体操作步骤如下：1、首先，打开CASS软件，如下图所示，然后进入下一步。　    2、其次，单击鼠标右键选择【选项】，如下图所示，然后进入下一步。　    3、接着，在弹出窗口中，选择配置选项卡，如下图所示，然后进入下一步。　    4、然后，在配置选项卡下，选择未命名配置，如下图所示，然后进入下一步。　    5、随后，单击右侧的【置为当前】按钮，再单击下方的【确定】，如下图所示，然后进入下一步。　    6、最后，完成上述操作后，关闭软件再重新打开，就进入到CAD界面了，如下图所示。这样，问题就解决了。　    

我回一个简单的方法，打开一个QQ聊天窗口。然后Ctrl+Alt+A就可以了

硬件环境：处理器(CPU)：Pentium（r）Ш或更高版本；内存（RAM）：128MB（最少）；视频：1026x768真彩色（最低）；硬盘安装：安装300MB；定点设备：鼠标、数字化仪或其他设备；CD-ROM：任意速度（仅对于安装）。软件环境：操作系统；MicrosoftWindowsNT4.0SP6a或更高版本；MicrosoftWindows9x；MicrosoftWindows2000；MicrosoftWindowsXPProfessional；MicrosoftWindowsXPHomeEdition；MicrosoftWindowsXPTabletPCEdition。浏览器：MicrosoftInternetExplorer6.0或更高版本；平台：AutoCAD2004。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的初一描写老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初一描写老师的作文1 　　我们那位小学老师长得很清秀,圆圆的大眼睛充满了光芒.那大大眼睛的上方,有一双深黑而又细长的柳叶眉。老师的发质很好,乌黑发亮,是一头又黑又长的秀发,非常的美丽。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,还有那红彤彤的樱桃嘴。 　　老师每一次上课的时候,都带着笑容跟我们说话。就算我们有一点小事,老师也笑着给我们说.有时同学们有不会的题,老师也认真地跟我们讲,脸上都挂着笑容.教师的笑容是那么的灿烂美丽. 　　有一次,我们把老师那充满了微笑的脸,一下子变成了乌云密布的天空. 　　那一次老师开会去了,我们同学们在班级里上自习.由于老师不在,这下就翻了天,恨不得把房盖都掀起来.老师回来后看见我们这磁的乱,有下地的,有说话的,还有在打架的。本来老师对我们充满了信任,是带羊微笑走进课堂的,一见这情景,她的心情一落千丈,失望极了,连那灿烂的笑容也没了。我们都很惭愧。 　　这回老师可真的发火了，把我们训了一通。看老师那充满了怒气的眼睛，真是很可怕。因为老师从来没有那么生气过。她气得脸色红红的，眼睛瞪得又圆又鼓，看上去好象要吃了我们似的。老师的心里一定是气死了，从她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不发威，你们竟敢拿我当病猫，气死我也！ 　　我们听了老师的教导，都默不作声，似乎都感到自己错了。老师看到我们的神情，就不象刚才那么可怕了，我想她心里的火也终于浇灭了吧。我发现老师那充满火气的脸渐渐地露出了微笑。 　　从那次发后，我们班 无论老师在与不在，再也不能会乱嗡嗡的了。老师每次来上课的时候，仍然是带着笑容。老师的微笑伴随我们度过了小学的那最后的欢快时光。 初一描写老师的作文2 　　那“火眼金睛”本是孙悟空的“专利”，没想到在我的身边也有这样一位能人。要想一睹风采，请来我们七7班的英语课堂。 　　我家施老师的眼力可真不是盖的。记得那次课上，老师给我们十分钟时间背单词，过会儿默写。说完要求，施老师便头也不抬地批起作业来。十分钟过后，施老师“笑眯眯”地对大家说：“我刚发现尧尧在把今天默写的内容抄在课桌上，尧尧，我说得对吗?”尧尧被老师那道凌冽的目光盯得不好意思，惭愧地低下了头，简直无地自容。 　　且不说后来之事，光是施老师的眼力就着实让人佩服。明明没见她抬头，而且讲台距尧尧的位置怎么着得有两米多，施老师还略微有些近视，怎么就被她发现了呢?想想就令人不寒而栗。 　　施老师常跟我们说，“眼睛是心灵的窗户”，看一个人的眼睛就知道他是否在专心致志地上课，对于这一点，我可深有体会。 　　那天课上，上着上着，我的思绪就渐渐飘到了九霄云外了，眼睛茫然，眼神飘忽不定，不知老师在讲什么，只是随口附和“嗯，嗯……嗯……”突然，我感到一道严厉而凌冽的目光向我直射过来，直击我的心脏，穿透我的灵魂。我心里“咯噔”了一下，收回目光，恰巧对上了施老师那似笑非笑的眼神。我顿感大事不妙，做贼心虚似地朝四处张望了一下，故作镇定地避开了老师那道犀利的目光。 　　“陈施妤，你来回答一下这道题。”我茫然无措，在大脑缓慢重启之后，只好硬着头皮慢慢地站起来:“嗯……这题应该选C?”抬头望见施老师的眼神，让人捉摸不透。“请坐，上课要专心一点哦!” 　　我的脸涨得通红，原来刚刚自己出神的样子早已被施老师尽收眼底，我的小算盘老师早就明了，真是恨不得找条地缝钻进去。 　　何为火眼金睛，尊师已用行动告诉了我。施老师，你这火眼金睛的本领，何时传给尔等?那道时而给予你鼓励，时而警醒你的目光，已经在我的记忆中不可磨灭。 初一描写老师的作文3 　　世界上有谁能像母亲一样呵护你、理解你呢? 　　世界上有谁能像父亲一样严厉的管教你、忍痛打你呢? 　　世界上有谁能像兄妹一样逗你笑、逗你玩呢? 　　还是从两年前演讲比赛那件事说起吧。 　　那时候，我xx岁，“老大不小了”，却没有独立自主的能力，面对一次镇性的比赛，我的心跳加速了。这时，语文老师雪中送炭，帮我修改演讲稿，多次当我的听众――那是我在校的听众啊! 　　“渴吗?歇歇吧，喝杯水，待会儿再来。”老师亲切的话语使我十分意外又感动至极。 　　接过老师给我的那杯温茶水，我觉得这杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴边。多么善解人意的老师啊，我渴、我累她一眼就看出来了。 　　那时候正逢冬季，稍微一不注意身体，就会感冒，我就是因为不听话，没多穿衣服而交上了“感冒”这个难以甩掉的朋友!我的喉咙疼，嗓子发哑，“真不想继续练下去，多辛苦啊!”于是，我便跟老师说了我的想法，本以为老师会体谅我，说些类似“好吧，你就休息几天”什么的话，没想到却遭来老师的一顿骂：“什么?绝对不行，不能因为这点小毛病就退缩!我们不是说好要向第一名进攻的?如果不坚持，我们必定是要输的……”尽管她没有打我，但那严厉的目光和话语，却像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她给了我一盒包装精美而又小巧的“金声亮”润喉糖，我的嗓子渐渐舒服多了。 　　在比赛那天下午，五、六年级的学生代表、语文老师以及其他老师也一起去看比赛了。我好开心，好高兴!在车上，语文老师亲手帮我戴上红领巾，望着她亲切的目光和慈祥的脸庞，我觉得她真像我的姐姐!尽管我听见有人笑我“连条红领巾都戴不好”，但我听了不以为然，还是尽享我此刻的幸福! 　　至今，看到桌上“金声亮”的小盒子和墙上贴着的“镇性演讲比赛三等奖”的奖状，我觉得胜负已经不重要了，重要的是蕴含在里面的一片浓浓的爱! 初一描写老师的作文4 　　有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心间，那就是老师。 　　老师是红烛，照亮别人而把自己燃烧;老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角;老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承托着学生一步步踏实地向上攀登。老师，您用语言播种，用粉笔跟耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。用爱播种春天，播种理想，播种力量……您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爰更细腻，比友爰更纯洁。 　　教我们语文是李老师。李老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼生动，我们尤其爱上她的作文课。她讲起作文来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。老师不仅课教的好，而且人也很漂亮，老师有一双水汪汪的大眼睛，长长的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，看的是老师那两排牙齿，洁白整齐，就像两排银白色的珍珠，闪闪发光。 　　老师为人很温和，这一点在上课时可以看出，老师上课时语句幽默，使同学精神抖擞，老师会不厌其烦地为你讲解每一道题。在你伤心失落时，老师总会给你加油打气。那一次，我考试没考好，十分沮丧，感觉花不再艳了，草不再绿，天不再蓝，鸟不再叫，眼前的一切，在我看来，都不同往日……这一切被老师发现了，她鼓励我说：“不要灰心丧气，你还有大把的时间可以努力学习，老师相信你，下一次你一定可以考好!”听了老师一番劝告，我下定决心加倍努力学习。 　　如果世界上没有老师，人类将永远陷入混沌。所以让我们手牵手，弓下身，对老师说一声：“谢谢您!” 初一描写老师的作文5 　　在我居住的社区里有一个很大的花园，那是我儿时的乐园。 　　不必说整齐碧绿的冬青树，光滑有趣的鹅卵石小路，树冠高大的梧桐树，开满紫色小花儿的三叶草；也不必说鸣蝉在树叶中长吟，舞蝶在花丛中飞旋，喧嚷的喜鹊从空中俯冲下来，又隐进了繁茂的树叶中，单是西边那长廊一带就有无限的趣味。紫藤开出了串串紫色的小花儿，甜甜的花香引来了成群的蜜蜂在花间忙碌着，引来了美丽的蝴蝶在花丛里起舞着。长廊附近，有两株高大的剑兰，左右对生的粗壮的叶片中间，挺立着直直的花柱，上面开满了小铃铛似的洁白的花朵。夏天的夜晚，在长廊边的草丛中，侧耳细听，会听到蛐蛐儿的叫声。如果朝它走近一步，他就会停止唱歌，倘若轻轻地走过去，慢慢地拨开草丛，便会看到一只小小的蛐蛐儿在那里振翅高歌。 　　冬天的花园比较无味，北风怒号，落尽了树叶的梧桐树显得那么没有生气，就连柳树也弯着腰，经受着凄风苦雨的考验，似乎稍不注意，就会被刮得枝断树折。一下雪，这里可就两样了。我们在这里堆雪人打雪仗，在冬青树的遮掩下一不留神就会被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴如果不立即起身，转眼就会被“打扮”成了“圣诞老人”。 　　花里最热闹的应该是春天了，那时的花园生机一片。柳树长出了绿色的"长发，用柳笛唤来了春天；梧桐开满了紫色的花朵，用喇叭吹响了春天的乐曲；长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；栅栏跟前，牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着各自的花朵。空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。 　　我爱这花园，爱她的四季，爱她的清新，爱她的芳香，更因为是她伴着我一路成长，所以我永远也不会忘了她——我儿时的乐园。 初一描写老师的作文6 　　那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师。那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞回教室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。”我回头一看，一个身材微胖，皮肤黝黑的人走过来，头上还夹带着汗水，看到我回了头，他便很大方的咧开了嘴，给了我一个灿烂的微笑，然后说：“那个，同学，可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗？”立刻又换了个哀求的眼神看着我。我点点头，也算是答应了。 　　不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来，我便认识了那个老师，见了面总会打个招呼，像朋友似的??时间就这样一天一天的过去了，故事还在继续着，到了中考那天，我有些紧张，手上也微微出了点儿冷汗，毕竟是人生第一场重要的考试嘛!就在快要上车的时候,一个高大的身影出现在我眼前，拍拍我的肩，依旧是大方的咧开了嘴，对着我灿烂的微笑，然后轻声说了句：“生物，地理好好考啊！别紧张。”“知道了，我会努力的。”而后深呼吸一下，抛开所有的忧愁，还了一个大大的微笑给他。 　　在那一刻我很感动，连着心也颤了一下，我从来没有想过，原来一个与我不是很熟悉得人也能给我这么大的鼓励，可以让我的心如此的平静，坐在开往中考考场的车子上，我一点儿也不紧张，一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识，直到进考场???故事还再继续，可是到这儿，我真的觉得这个老师很好，我开始崇拜他，可以用这样平易近人的态度去对待学生，去让学生喜欢他，让学生爱上他的课堂，爱上这门课。 　　这一刻，我想对她说:"老师辛苦了!" 初一描写老师的作文7 　　在四年的小学生活中，许多老师都曾经耐心地教导过我，细心地呵护过我，让我茁壮成长。但令我印象最深的还是杨老师。 　　杨老师既是班主任又是我们的语文老师。她中等身材，那乌黑发亮的秀发散发着阵阵清香，一双慈祥又明亮的眼睛下面有一个高高挺拔的鼻梁，她还有一张能说会道的嘴巴。上课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。 　　生活中的杨老师是那样和蔼可亲，学习中她对我们又是那样严格。 　　记得一次下课，我和王明琛、贺俊杰……在一起玩耍，我不小心时滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼泪都快掉下来了。正巧碰到杨老师刚从办公室出来，她见我摔倒了，连忙扶起我，一步一步地迈向办公室，到了办公室，杨老师又小心翼翼地扶我坐下，细心的给我清洗伤口、上药。亲切地问我：“享哲，还痛不痛，要不要上医院。”听了杨老师亲切的问候，我身上的伤仿佛一点儿也不疼了。就在那一瞬间，我流出了感动的泪水。 　　还有一次，杨老师正在给我们上语文课时，其他同学们都在专心致志地听课。这时王建豪偷偷摸摸地从书包里拿出了一个玩具，刚好被杨老师的“火眼”发现了，但杨老师并没有出声，只见她眉头微皱，并用严厉的目光盯着王建豪。王建豪的脸唰的一下红了，立马把玩具收了起来，专心地听起课来。 　　这就是我们的杨老师，一位生活中和蔼可亲，学习上严格要求的好老师。杨老师我多么想送您一朵康乃馨，表达我对您深深的敬意!

a (an) art.*ability n.able a.about prep & adabove prepabroad a & ad*absent a*accent naccept vaccident n *ache n*achieve vacross prepact n & vaction nactive aactivity n*add vaddress n advantage nadvertisement n advice n *advise vafford vafraid aafter ad, prep & conjafternoon nagain adagainst prepage nago adagree v *agreement nair n*airline n*airport nalive aall a & pronallow valmost adalone aalong ad & prepaloud ad already adalso adalthough conjalways adAmerica nAmerican a & namong prep*ancient aand conjangry aanimal nanother a & pronanswer n & v*ant nany pron & aanybody pronanything pron*anyway ad*anywhere adappear vapple n April narea narm n*army naround prep & adarrive vart n*article nas ad, conj & adAsia n *Asian a & nask vasleep aat prep*Atlantic n & aattention n August n aunt n Australia nAustralian a & nautumn n*available a*avoid n*awake aaway ad

B；从意思上理解 ，他的第一想法是给堂兄发一封邮件。

简单来说，就是全，都 常与all进行比较，只需记住短语the whole day=all the day(all day)复杂一点来讲a.1.全部的，全体的，所有的2.整个的；完整的；无缺的，无损的3.整整的4.健全的5.【数】整（数）的6.（自我）完全的n.1.全部，全体(+of)2.整体，统一体3.完全的自我a.1.全部的，全体的，所有的2.整个的；完整的；无缺的，无损的3.整整的4.健全的5.【数】整（数）的6.（自我）完全的n.1.全部，全体(+of)2.整体，统一体3.完全的自我名词：whole"ness词义辨析entire，whole，complete，full，total，gross，all这些形容词都表示“完整的，全部的，整个的”之意。entire除了有whole的意思外，还强调既不能加一个也不减少一个的含义。whole比entire更普通，强调每个组成部分都包括在内，无一漏掉或舍去。complete强调事物在内容、程度、或数量方面已完整，已达标准。full侧重指内容，含有能包括所有的充足内容的意味。total与complete用法相近，但强调总量。gross侧重指未打折扣，未除去成本或皮重等与净重、净数相对。all有时可与whole,entire和total换用。参考例句The error committed on impulse may turn out to be the sorrow of a whole life. 一失足成千古恨。Just a Bit of a mouse"s dropping will spoil a whole saucepan of Broth.一粒老鼠屎败坏一锅汤。One rotten apple spoils the whole barrel. 一只烂苹果烂一萝苹果。The visitors were able to cross the midfield once during the whole game.客队在全部赛程中,只有一次攻过五十码线。I am sate with opera after listening to it for a whole weekend. 听了整整一个周末的歌剧，我觉得腻了。常用短语on the whole总而言之,总的说来,大体上whole blood全血(没有提取过任何成分的人体血液,用于输血)whole milkn.全脂奶whole numbern.[数]整数whole stepn.全音程whole tone全音whole gale狂风whole life insurancen. 终身人寿保险whole note全音符whole wheat flour全麦(面)粉the whole way从远道, 从头至尾, 自始至终, 一路上查看全部3个回答可以瘦腿的吗？瘦腿美腿不一定细...瘦腿腿粗毁所有，爱美尔注射瘦腿针...免费咨询：瘦腿的有效方法福州爱美尔医疗美容..广告 出国留学吧在金吉列留学，10万学生...关注贷款的人也在看金吉列留学执行国家标准，是国内诚信认证留学机构，放心...金吉列出国留学咨询广告 相关问题全部

打开cad，自动加载了CASS，你在主图界面里面右击鼠标，选最下面那个“选项”，在弹出的对话框里点“配置”，在可用配置里点“未命名配置”，然后对话框右边选“置为当前”，然后点确定，就是cad环境了，如果想换成cass环境，重复上面操作，只是在可用配置里点cass置为当前就可以了，如果觉得我的答案可以，麻烦采纳，也不枉我打那么多字

双喜临门、双管齐下、双宿双飞、双斧砍孤树、双柑斗酒、双珠填耳、双豆塞聪、双苗爱叶、双凫一雁、双豆塞耳、双眉不展、双眼灼灼、双栖双宿、双斧伐孤树、双瞳剪水、双修福慧、双心一意、双桂联芳、双瞳如豆、双眉大眼

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双喜临门、双管齐下、双宿双飞、双珠填耳、双豆塞聪、双柑斗酒、双苗爱叶、双豆塞耳、双桂联芳、双凫一雁、双眉不展、双修福慧、双眉大眼、双瞳剪水、双足重茧、双眼灼灼、双栖双宿、双瞳如豆、双心一意

1、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是老师用生命的火炬不辞辛苦的照亮了我们前进的道路。 2、老师是最平凡的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。老师不辞辛苦的为我们付出，有事我们却身在福中不知福，没有真正的理解老师的一番苦心。老师为我们付出，不求回报，但我们如果真要报答就奋发图强，尽自己所能认真学习。这是老师最喜欢看到的，也是对老师最好的报答。滴水之恩，当涌泉相报。认真学习，报给老师的好比是一片汪洋。 3、我的小学数学老师——胡老师当之无愧称得上好老师。他虽然年龄已高，但任然有一股干劲，不辞辛苦的工作，放弃自己的午间休息的时间为我们辅导，课间也总是能看到他教学生解题的背阴。就这样年复一年，日复一日。 4、无特殊情况外他未曾间断过一日的为我们辅导。胡老师常常为我们忙的刚坐在椅子上，头刚刚碰到椅背就睡着啦，但只消一会儿胡老师便醒啦。有次问他，您为什么醒这么快？胡老师说：“怕睡久了，落了你们的辅导。”胡老师就是这样，但我们却未听他道过苦。 5、他——宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平静的给前去看望他的学生讲解难题。 6、她——石秋杰在去世前的一个月，她还去实验室指导学生。直到去世前的48小时，石老师还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。 7、这样的老师，不顾自己的健康，带病坚持讲完最后一节课。这样的老师，怎么不值得我们敬佩，我们赞扬。 8、老师站在三尺讲台上为我们传授知识。洒落的粉笔沫，染白了他们的黑发；办公桌前的台灯，照老了他们的颜容；一批批的学生，压弯了他们的腰。 9、同学们，请由你而起，汇集亿万青少年的声音，向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬，让我们发自内心的道一声：老师您好！您们辛苦了。

A——画弧（arc）AA——给实体加地物名B——自由连接 C——画圆（circle） CP——拷贝（copy） D——绘制电力线 DD——通用绘图命令 E——删除（erase） F——图形复制FF——绘制多点房屋 G——绘制高程点H——线型换向 I——绘制道路 J——复合线连接 K——绘制陡坎KK——查询坎高L——画直线（line） LA——设置图层（layer） LT——设置线型（linetype） M——移动（move） N——批量拟合复合线 O——批量修改复合线高 P——屏幕移动（Pan） PE——复合线编辑（Pedit） PL——画复合线（pline） Q——直角纠正 R——屏幕重画（Redraw）RR——符号重新生成 S——加入实体属性SS——绘制四点房屋T——注记文字 U——恢复V——查看实体属性W——绘制围墙 WW——批量改变复合线宽X——多功能复合线 XP——绘制自然斜坡Y——复合线上加点Z——屏幕缩放（Zoom） CASS其他 blipmode——控制小十字标记(点击鼠标后的小雪花点)On=显示小十字标记，Off=不显示 Regen——刷新屏幕，如陡坎物毛刺等符号不显示时局部放大再使用

1、双管齐下[shuāng guǎn qí xià] 管：笔。齐：同时，一齐。原指手握两支笔，同时作画。比喻为达到某种目的，同时从两方面进行。也作“双笔齐下”。 2、双宿双飞[shuāng sù shuāng fēi] 宿：睡觉。原指鸟儿成双栖息，成双飞翔。比喻夫妻相爱，形影不离。也作“双栖双宿”。 3、双豆塞耳[shuāng dòu sāi ěr] 后因以塞耳盗钟比喻自欺欺人，硬要掩盖掩盖不了的事情。 4、双珠填耳[shuāng zhū tián ěr] 一对珍珠。比喻以风姿或才华见称的兄弟二人。 5、双眼灼灼[shuāng yǎn zhuó zhuó] 形容鲜红。 6、双足重茧[shuāng zú chóng jiǎn] 形容奔走劳苦。 7、双瞳如豆[shuāng tóng rú dòu] 极言胆子小。

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whole的意思是：1、adj. 完整的；纯粹的2、n. 整体；全部【读音】英 [həʊl]  美 [hoʊl] 【短语】1、whole note 全音符 ; 音乐中全音符2、Whole Foods 全食超市 ; 全食公司 ; 全食品 ; 全食超市公司3、whole tone [声] 全音 ; 全音程 ; 全音音阶 ; 音程音4、Whole family 一家子 ; 一家老小 ; 全家 ; 家庭成员扩展资料whole的近义词integrated【读音】英 [ˈɪntɪɡreɪtɪd]  美 [ˈɪntɪɡreɪtɪd] 【意思】1、adj. 综合的；完整的；互相协调的2、v. 整合；使…成整体（integrate的过去分词）【短语】1、integrated motor 整体式电动机 ; 积分马达 ; 机内电动机 ; 积分直流电动机2、integrated planning 统一规划 ; 整体计划 ; 综合规划 ; 整体规划3、Integrated Services 综合服务 ; 集成服务 ; 综合业务 ; 成服务4、integrated amplifier 合并式功放 ; 前置 ; 集成放大器 ; 前置功率放大器

thoughts 作为想法，可数thought 思想 不可数idea 想法 可数 An idea came to me.idea 理解 I have no idea 不可数

　　 描写老师的作文：我们的好老师 　　有一次，我放学回家，感到非常口渴，便跑到厨房拿起水壶准备倒水喝，一不小心手抖了一下，开水浇到了我的脚上，我的脚被开水烫伤了。大夫让我在家里静养好几天，不能去上学了。我躺在床上，望着窗外的景色，心想：我会落下好多功课，成绩一定会下降的！我正为耽误功课在家里发愁的时候，忽然听见门外传来“咚咚咚”的敲门声，妈妈打开门，又惊又喜地说：“张老师，您怎么来了？快进屋里坐坐吧！” 　　我听见张老师来了，连忙坐了起来，兴奋地说：“张老师好！”妈妈连忙进厨房给张老师倒了一杯水。张老师一边把水果放到桌子上，一边关切地问我：“你的脚好些了吗？我是来给你补课的，这样，你就不怕成绩下降了。” 　　真是“雪中送炭”！我喜出望外，心里的一块石头终于落了下来。张老师先让我把课文读熟，再教我书写生字，最后把课文从头到尾仔细地讲了一遍，直到我明白为止。从那以后，她一放学就来给我补课，刮风下雨也不间断。 　　有一次，外面突然下起了倾盆大雨，我望着窗外的大雨，心想：雨下得这么大，张老师一定不会来了。但令我万万想不到的是，张老师打着伞，顶风冒雨地过来给我补课。我虽然在家养伤二十多天，可功课一点也没有落下。 　　张老师真是我们的好老师！ 　　 描写老师的作文：我心中最美的老师 　　她是一位园丁，总是在辛勤地劳动着；她是一场春雨，滋润着我们的心房；她是一枚蜡烛，燃烧自己，照亮别人；她就是我们可亲可敬的王老师。想起每次犯错误时王老师给我的教诲，在我害怕时老师对我的鼓励和安慰，我心中充满了感激和温暖。 　　小学二年级，是王老师与我初遇的时候。那时的.我，很胆小，但在面对王老师那慈祥的面孔时，我怦怦直跳的心放松了许多。 　　在我的记忆中，王老师一直都像妈妈一样。 　　记得有一次期末考试，我考了全班第一。我无比快乐，但与此同时，我骄傲了，在学习上开始粗心大意起来。在第二学期的学习中，我的成绩犹如坐上了滑滑梯，慢慢下滑了，而我自己却不以为然。王老师严厉地当众批评了我，过后又鼓励我只要坚持就能改掉粗心的毛病。她的眼神严厉中充满了慈爱，我意识到了自己的错误，终于下定决心，慢慢改掉了粗心的毛病。 　　为了让我们多读书，王老师每周都会给我们布置读书笔记这项作业。第一次写读书笔记时，因为不会写，写得很糟糕。我以为王老师会批评我，但是事情并没有像我所想的那样。王老师用那双明亮动人的眼睛i深情地望着我，耐心地教我怎样写读书笔记，此时此刻我心中充满了感激。我的读书笔记写得越来越好了，这学期还被拿去在全校展览。 　　前几天是感恩节，我们给王老师送上了一句句感恩的话语，王老师激动不已。但在最后总结时，因为我们都想要一个好的评价，所以就用满怀期望的眼神望着王老师。可没想到王老师竟然被我们望得说不出来话了。看着王老师红扑扑的脸蛋，我们哈哈大笑。 　　王老师像妈妈，更像我们的大朋友，经常和我们一起做游戏，在拓展活动时和我们一起打闹玩耍，有时被我们“欺负”得狼狈不堪，但她在我们心中的地位越来越高，是我们心中最美的老师！