in开头的否定前缀单词

首先用排除法来分析：1.将最高级的修饰词去掉，只保留inaccurate，是否使用of从句中判断：如果不用of，主谓宾是This is accurate stereotypes. 不应该用复数形式，所以要加of2.inaccurate 形容词，修饰形容词用副词，选择obviously，obviously是多音节词语，最高级用the most形式，且最高级需要of，所以选择C其次从句意分析美国人金发碧眼，这可能所有美国的刻板印象中是最明显不准确的了。

在抛射体代码中加入Inaccurate=yes[Cannon]Image=120MMArcing=trueSubjectToCliffs=yes ；不想让弹体经常偏离就把这两条改成noSubjectToElevation=yes ；不想让弹体经常偏离就把这两条改成noSubjectToWalls=yesInaccurate=yes---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[Cannon] 抛射体Image=120MM 120MMArcing=trueSubjectToCliffs=yes （是否偏离，游戏已经定义为偏离了）Inaccurate=yes 加上这句效果更好（漫射性）坦克从高处打低处或从低处打高处，弹体会经常偏离是怎么回事？就是因为SubjectToCliffs=yes （是否偏离，游戏已经定义为偏离了）BallisticScatter=1.0 误差攻击最大距离目标1长度(例如苏防空炮)（这是全局代码）

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这是what引导的强调句的用法。这里的little是不可数名词。what little he knows about it时强调句，他知道的如此之少。

详析雅思阅读难句中的插入结构 　　导语：同学们一般习惯于以词为单位阅读，所以遇到存在“生词”的句子就无从下手了。其实阅读的真正障碍并不在于“生词”，而在于“难句”，因为难句即使每个单词都认识，只要“结构”复杂，可能也读不懂。反之，一旦能够把握“结构”，就可以忽略生词，掌握大意，从而实现“无词阅读”的境界。为此，我特为大家分析雅思阅读插入句结构难句，欢迎参考。 　　一、难句的构成 　　英语的难句=主句+从句+短语，不同于汉语的句子全是简单句，没有复杂句。如果把英语的难句比喻成大树，那么主句相当于树干，从句相当于树枝，而短语相当于叶子。只要把握主句，就可理解大意。相比之下，汉语的句子就好比是竹子，一节一节的。 　　因此，我们在理解英语难句的时候要学会“拆”——把复杂句拆成简单句来理解。也就是说，要学会抓住“树干”，拆掉“枝叶”。 　　二、如何“拆” 　　任何句子都必须有谓语动词，所以找到一个谓语动词就可以拆下来一个句子。因此，理解难句的基本步骤是：1)识别出有哪几个谓语动词;2)找出主句的谓语动词，先理解主句;3)再去理解从句和短语。 　　三、符号说明 　　1.谓语动词用黑体的斜体字表示，例如：Everyone should know u2026。 　　2.从句的引导词用方框表示，例如：where the nearest fire alarm box is located。 　　3.从句用横线表示，例如：where the nearest fire alarm box is located，表示where引导的从句。 　　4.插入语成分用括号表示，例如：Keeping your head, (instead of crowding and pushing to get to an exit), may make the difference betweenu2026 　　插入句结构难句列表 　　1. A child hears it spoken from morning till night and, what is more important, always in its genuine form, with the right pronunciation, right intonation, right use of words and right structure. 　　2.Work, for most American and Chinese women aged 55 and under, involves responsibility for a household, a child or children, and a job outside the home as well. 　　3.Still, he could not help thinking that if anything should happen, the nearest person he could contact by radio, unless there was a ship nearby, would be on an island 885 miles away. 　　4.Yet this other life has its interests, its enjoyments, its satisfaction, and, at certain rare intervals, a peaceful glow or a sudden excitement. 　　5.Our knowledge of social systems, therefore, while it is in many ways extremely inaccurate, is not likely to be seriously overturned by new discoveries. 　　6.However, self-fulfillment is important to morality because unfulfilled citizens, no matter how virtuous, can not perform the duties morality assigns them. 　　7.Information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, whether they work in manufacturing or services, will have the advantage and produce the wealth. 　　8.What I was being blamed for, it turned out, was a newspaper strike which made it necessary to hand-deliver the advertising inserts that normally are included with the Sunday paper. 　　9.While we were waiting for the coffee, the head waiter, with an ingratiating smile on his false face, came up to us bearing a large basket full of huge apples. 　　10.But a great book, rich in ideas and beauty, a book that rises and tries to answer great fundamental questions, demands the most active reading of which you are capable. 　　11.You found upon that a general law that all hard and green apples are sour; and that, so far as it goes, is a perfect induction. 　　12.It is, everyone agrees, a huge task that the child performs when he learns to speak, and the fact that he does so in so short a period of time challenges explanation. 　　13.Computer crime, a phrase denoting illegal and surreptitious attempts to invade data banks in order to steal or modify records, or to release over computer networks software called a virus that corrupts data and programs, has grown at an alarming rate since the development of computer communications. 　　14.Britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards, that is to say, of accommodating a considerable proportion of its population in high blocks of flats. 　　1. A child hears it spoken from morning till night and, (what is more important), always in its genuine form, with the right pronunciation, right intonation, right use of words and right structure. 　　结构：共有2个谓语动词，其中主句的是hears。(what is more)是插入语，而插入语并不重要。所以要先理解插入语两端的内容，再理解插入语。因此，对于插入语，我们的处理方法是：“先读两端，再读中间”。with后面的rightu2026rightu2026and rightu2026是并列结构。 　　翻译：儿童从早到晚都能听到别人在讲(母语)，而且更重要的是，听到的总是一种正确的发音、语调、用词以及语法结构的纯正语言。 　　2.Work, (for most American and Chinese women aged 55 and under), involves responsibility for a household, a child or children, and a job outside the home as well. 　　结构：只有一个谓语动词：involves。(for most American and Chinese women aged 55 and under)是插入语。本句的主干为：Work involves responsibility。for后面的内容修饰responsibility，而a household, a child or children, and a job outside the home as well为并列结构。 　　翻译：对于大多数美国和中国的55岁或者以下的妇女而言，工作的全部职责包括了负责家务、照顾孩子以及在家务之外还要上班。 　　3.Still, he could not help thinking that if anything should happen, the nearest person he could contact by radio, (unless there was a ship nearby), would be on an island 885 miles away. 　　结构：共有5个谓语动词，主句谓语动词为could not help。that引导think的"宾语从句。could contact属于定于从句，省略了引导词，修饰person。unless引导条件状语从句，为插入语。拆分为： 　　1) Still, he could not help thinking. 　　2) That if anything should happen. 　　3) The nearest person would be on u2026 away. 　　4) he could contact the person. 　　5) Unless there was a ship nearby. 　　翻译：他仍然忍不住想到，如果发生了什么意外，那么除非附近有条船，否则他能用电台联系到的最近的人也885英里之外的岛屿上。 　　4.Yet this other life has its interests, its enjoyments, its satisfaction, and, (at certain rare intervals), a peaceful glow or a sudden excitement. 　　结构：只有1个谓语动词：has。itsu2026, itsu2026, itsu2026, and au2026or au2026是并列结构，作为has的宾语。(at certain rare intervals)是插入语。 　　翻译：然而，这另一种生活也有其情趣、快乐、满足，而且也偶尔伴随着平静的喜悦或者突如其来的激动。 　　5.Our knowledge of social systems, (therefore), (while it is in many ways extremely inaccurate), is not likely to be seriously overturned by new discoveries. 　　结构：共有2个谓语动词，其中is not是主句的谓语动词。while引导的让步状语从句，作为插入语，分隔了主语和系动词。拆分为： 　　1) Our knowledge of social systems is not likely to be seriously overturned by new discoveries. 　　2) While it is in many ways extremely inaccurate. 　　翻译：因此，虽然在很多方面，我们对社会体制的认识极度不准确，但是这些认识并不能够被新的发现所正式推翻。 　　6.However, self-fulfillment is important to morality because unfulfilled citizens, (no matter how virtuous), can not perform the duties morality assigns them. 　　结构：共有2个谓语动词，其中is是主句的谓语动词。because引导原因状语从句。(no matter how virtuous)是插入语，分隔了从句的主语和谓语。拆分为： 　　1) Self-fulfillment is important to morality. 　　2) Because unfulfilled citizens can not perform the duties morality assigns them. 　　翻译：然而，自我实现对于道德而言至关重要，因为没有自我实现的公民，无论多么有道德，都无法履行道德赋予他们的义务。 　　7. Information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, (whether they work in manufacturing or services), will have the advantage and produce the wealth. 　　结构：共有4组谓语动词，其中主句谓语动词为will become和will have and produce。whether引导让步状语从句为插入语。拆分： 　　1) Information and knowledge will become even more vital, and the people will have the advantages and produce the wealth. 　　2) People possess it. 　　3) Whether they work in manufacturing or services. 　　翻译：信息和知识将会变得更加重要，而且掌握它们的人们，不论是在制造业还是服务业，都将会拥有优势，创造财富。 　　8.What I was being blamed for, (it turned out), was a newspaper strike which made it necessary to hand-deliver the advertising inserts that normally are included with the Sunday paper. 　　结构：共有5个谓语动词，其中主句谓语动词为was。What引导主句从句。(it turned out)为插入语。拆分为： 　　1) What I was being blamed for was a newspaper strike. 　　2) The strike made it necessary to hand-deliver the advertising inserts. 　　3) The inserts normally are included with the Sunday paper. 　　翻译：原来，我因为一场报纸行业罢工而受到责备。罢工造成不得不用人工把那些通常是夹在周日报纸里面的广告插页递送出去。 　　9.While we were waiting for the coffee, the head waiter, (with an ingratiating smile on his false face), came up to us bearing a large basket full of huge apples. 　　结构：共有2个谓语动词，其中主句谓语动词为came up。(with an ingratiating smile on his false face)是插入语，分隔了主语和谓语。Ingratiating这个形容词修饰smile，不认识也不妨碍理解。拆分为： 　　1) The head waiter came up to us bearing a large basket full of huge apples. 　　2) While we were waiting for the coffee. 　　翻译：正在我们等咖啡上来的时候，领班面带着奉承的微笑，走到我们跟前，带来了一大篮子的特大苹果。 　　10.But a great book, (rich in ideas and beauty), (a book that rises and tries to answer great fundamental questions), demands the most active reading of which you are capable. 　　结构：共有3个谓语动词，其中demands是主句谓语动词。(rich in ideas and beauty)和(a book thatu2026)是插入语。前者做a great book的后置定语，而后者是a great book的同位语，起补充说明的作用。that引导定语从句修饰book，which引导定语从句修饰reading。拆分为： 　　1) A great book demands the most active reading. 　　2) A book rises and tries to answer u2026questions. 　　3) You are capable of the reading. 　　翻译：但是一本富于思想和美感的伟大的书能够提出并试图回答一些伟大的根本问题。这样的书需要你尽最大所能来积极阅读。 　　11.You found upon that a general law that all hard and green apples are sour; and that, (so far as it goes), is a perfect induction. 　　结构：共有4个谓语动词，其中主句的谓语动词为found和is。分号前后的两句话是并列的主句。upon that等于because of that。第一个that指a general law。第二个that引导a general law的同位语从句。(so far as it goes)是插入语，意思是“迄今为止”。拆分为： 　　1) You found upon that a general law. 　　2) That all hard and green apples are sour. 　　3) And that is a perfect induction. 　　翻译：由此你发现了一条普遍规律，即所有又硬又青的苹果都是酸的。而且，迄今为止，这是一条不错的归纳。 　　12.It is, (everyone agrees), a huge task that the child performs when he learns to speak, and the fact that he does so in so short a period of time challenges explanation. 　　结构：共有6个谓语动词，其中主句谓语动词为is和challenges。and连接两个并列主句。(everyone agrees)为插入语。第二个that引导the fact的同位语从句。拆分为： 　　1) It is a huge task. 　　2) The child performs the task. 　　3) When he learns to speak. 　　4) The fact challenges explanation. 　　5) That he does so in so short period of time. 　　翻译：每个人都同意，孩子学说话是件艰巨的任务，而且他们能在如此短时间内做到，确实需要好好解释一下。 　　13.Computer crime, (a phrase denoting illegal and surreptitious attempts to invade data banks in order to steal or modify records, or to release over computer networks software called a virus that destroys data and programs), has grown at an alarming rate since the development of computer communications. 　　结构：共有2个谓语动词，其中主句的为has grown。主干为Computer crime has grown at an alarming rateu2026。中间的(a phraseu2026programs)是插入语，虽然很长，但是即使看不懂也不重要，只要明白是在解释computer crime即可。denoting illegal and surreptitious attempts u2026作为分词修饰a phrase。steal or modify records, or to release u2026software为并列结构。called a virus修饰software。 　　翻译：随着计算机通讯的发展，计算机犯罪已经在加速增长。计算机犯罪这个术语是指非法、秘密侵入数据库盗取或修改数据记录，或者在计算机网络上散布病毒软件来破坏数据和程序的行为。 　　14. Britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards, (that is to say), of accommodating a considerable proportion of its population in high blocks of flats. 　　结构：共有2个谓语动词，其中主句谓语动词为must face。主干为：Britain must face the problem。 almost more than any other country in the world作为Britain的后置定语。(that is to say)是插入语，意为“也就是说”。 两个of介词短语都在修饰the problem。 　　翻译：英国几乎比世界上任何国家都更加需要严肃对待向高空建筑房屋的问题，也就是说，要在很高的公寓楼里面容纳下人口总数的一大部分的问题。 ;

1994 年试题与分析Section ⅠUse of English The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word. In speaking, the choice of words is 1 the utmost importance. Proper selection will eliminate one source of 2 breakdown is in the communication cycle. Too often, careless use of words __3 a meeting of the minds of the speaker and listener. The words used by the speaker may ___4 unfavorable reactions in the listener 5 interfere with his comprehension; hence, the transmission-reception system breaks down. 6__, inaccurate or indefinite words may make ___7 difficult for the listener to understand the 8 which is being transmitted to him. The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be 9 to explain or describe in a 10 that can be understood by his listeners. 1. [A] of [B] at [C] for [D] on2. [A] inaccessible [B] timely [C] likely [D] invalid3. [A] encourages [B] prevents [C] destroys [D] offers4. [A] pass out [B] take away [C] back up [D] stir up5. [A] who [B] as [C] which [D] what6. [A] Moreover [B] However [C] Preliminarily [D] Unexpectedly7. [A] that [B] it [C] so [D] this8. [A] speech [B] sense [C] message [D] meaning9. [A] obscure [B] difficult [C] impossible [D] unable10. [A] case [B] means [C] method [D] way一、 文章结构总体分析语言中的首要的以及最小的单位是单词。说话时，选词至关重要。恰当地选词可以消除交流障碍，不慎重的词语会阻碍说话双方的思想交流。二、 试题解析1.[答案] A[解析] 本题考核的知识点是：介词的用法。本文第一句提出，对于语言来说，首先可以讨论的最小单位是单词。First和smallest两个形容词已经道出单词在语言中的重要地位。此后，文章进一步指出，说话时选择词语非常重要。我们看到，空格后是一个名词性短语utmost importance，而所给的四个选项全是介词，也就是说所选的介词应该与这个名词性短语组合在一起，做be动词的表语。of的一个特定用法是：of+表示评估意义的抽象名词=该名词对应的形容词，可做表语，表示具有某种性质、状况。如：of great use=great useful, of importance=important, 所以A为正确选项。2. [答案] C[解析] 本题考核的知识点是：逻辑语意搭配+形容词词义辨析。前面已经提到，单词在语言中占有首要地位，因此，说话时对词语的选用就变得非常重要。本句大意为：恰当的选词可以消除交流过程中......的障碍。likely意为“可能发生的”，不论从语法角度，还是从逻辑角度讲都非常恰当。inaccessible表示“难以达到的，难以接近的”，如：This novel seems to me among the most inaccessible.这本书对我来说是最难懂的小说之一。我们知道，说话过程中完全可能出现交流的障碍，所以inaccessible不恰当。timely意为“及时的，准时的”，如：a timely treatment及时的治疗。invalid意为“无效的”，如：an invalid license作废的执照，都不符合句意。3. [答案] B[解析] 本题考核的知识点是：逻辑语意搭配。上文一直是从正面角度谈论单词在交流中所处的地位，以及它起到的积极作用；本句开始文章从反面角度来讨论这一点。前面已经提到，恰当的选词可以消除交流障碍，由此可以推出，乱用词语将会增加这种障碍。prevent意为“防止，阻碍”，用在文中表示“词语使用不当阻碍了说话双方思想的交流”，正好描述了这种增加障碍的反作用，所以是正确答案。encourage表示“鼓励，怂恿”，有促进之意，如：I encouraged her to work hard and to try for the examinations.我鼓励她用功并为这次考试做努力。offer意为“提供，出价”，如：I offered him some money for his help.因为他帮了忙，我给了他一些钱。以上两个词语与文意要求的含义正好相反。destroy意为“毁灭，破坏，消灭”，它虽然是贬义词，但一般是对已经存在的事物而言，且语气很强烈，放在此处不合适。4. [答案] D[解析] 本题考核的知识点是：动词短语语意辨析。空格所在句子由存在因果关系的两个分句构成。前一分句的主语是the words，宾语是unfavorable reactions in the listener（听者不愉快的反应）；后一分句的含义是“因此，这种说话者和听者的发送—接收系统就会中断”。从句意判断空格处应该填入一个表达“造成，引起”含义的短语。stir up 表示“引起，激起”，为正确选项。pass out做及物动词时，意为“分发，分配”；take away意为“取走”，back up 意为“支持，倒退”，均不符合文意。5. [答案] C[解析] 本题考核的知识点是：定语从句。从上一题的分析可知，The words…in the listener是一个语法结构完整的句子，因此我们可以推测listener之后的部分为一个定语从句。但要弄清楚的是，这个定语从句修饰的不是listener，因为interfere with his comprehension(干扰他的理解)中his指代的只能是“听者”，那么interfere的主语应该是前面的unfavorable reactions。因此，我们可能确定这个定语从句的先行词为reactions，which可引导先行词为事物的定语从句，为正确选项。who 引导先行词为人的定语从句；as引导限制性定语从句需要与such结合在一起使用；what只能引导名词性从句，不能引导定语从句。6. [答案] A[解析] 本题考核的知识点是：逻辑关系。前文一直在讨论不恰当使用词语的害处，本句的主语是inaccurate or indefinite words，意为“不准确或不明确的词语”，可见还是在谈论这种害处，也就是说，与上一句之间仍然是承接或递进的关系。moreover意为“此外”，表示递进关系，符合题意。该句可译为“此外，不准确或不明确的词语会使听者难以理解传递给他的信息”。however意为“但是”，表示转折；preliminarily意为“首先，起初”，不表示承接关系；unexpectedly意为“出乎意料地，想不到地”，有转折的含义。7. [答案] B[解析] 本题考核的知识点是：句子的平衡。英语句中为了保持句子的平衡，常常使用it作为形式宾语或形式主语。动词make后面的宾语是不定式时，就常常用it做形式宾语，代替后面的不定式。本题空格处填入it，指代的就是下文的to understand the …。that不能做形式宾语；如果使用so，则全句找不到make的宾语，语法结构不完整；this不能做形式宾语。8. [答案] C[解析] 本题考核的知识点是：逻辑语意搭配+名词词义辨析。本题空格处填入一名词，紧跟其后的是which引导的定语从句。显然，填入的名词在该从句中做主语，由于该从句使用了被动语态，因此我们要选择的是能够与transmit搭配，做其宾语的名词。transmit的含义为“发送，传达”，四个选项中只有message可以与之搭配，表示“传达信息”。speech意为“演说，讲话”；sense意为“感官，感觉”；meaning表示“意思，含义”，一般不与transmit搭配。9. [答案] D[解析] 本题考核的知识点是：形容词词辨析。本句的主语是the speaker, who 引导了一个定语从句，修饰speaker。大意是：一个常用词汇中没有详细而精确词语的人可能……将事情解释或描述得足以让听者听懂。由此看出，这里还是在讨论不正确使用词语的害处。填入的词既能修饰人，又有否定句义。unable表示“不能的，不会的”，可以修饰人，为正确选项。obscure意为“暗的，朦胧的，模糊的”，一般不修饰人，如：an obscure sound模糊的声音；an obscure passage 一段难懂的文章。difficult和impossible都不使用本句型，如果使用这两个词可以把句子转变为：It is difficult/impossible for the speaker to explain…10. [答案] D[解析] 本题考核的知识点是：逻辑语意搭配+名词词义辨析。空格处的名词构成介词短语in a …，修饰动词explain or describe，在文中的含义是“说话人不可能……解释或描述”。in a way是习惯搭配，表示“以某种方式、方法”，语法意义都正确。in a case表示“在某种情况下”，不符合句意。means意为“方法、手段”，method意为“方法，方式”，都不与in a搭配，而与介词by连用，如：The load was lifted by means of a crane.重物是用起重机吊起来的。They did it by a new method.他们用一种新方法做的。三、全文翻译关于语言，首先可以讨论的最小单位是单词。说话的时候，选词是至关重要的。恰当的选词可以消除交流过程中可能出现的障碍。通常，不慎重的词语使用将阻碍说话者和听话者之间的思想交流。说话者使用的词语可能会引起听者不愉快的反应，干扰他的理解，因此，“传送—接收”系统出现故障。此外，不准确或不明确的词语会使听者难以理解正在传递给他的信息。说话人的常用词汇中如果没有详细而精确的词，就不可能用听话人能理解的方式进行解释或描述。

回答如下填areIf引导条件状语从句，后面的是主句。属于主将从现:主将从现是指在时间状语从句、条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。

表示否定的前缀规律：1、in常加在形容词，名词之前，incorrect不正确的、inability无能 无力、inaccurate不准确的。2、i加在字母m,b,p之前，impossible不顺能的、impolite不礼貌的、impudence厚颜无耻。3、un主要放于名词，形容词，副词前面，unfinished未完成的、undoubted无疑的、unemployment失业。前缀in, im和un用法：前缀in, im和un放在单词的词首都可以表示否定的含义。它们可以放在动词，形容词或者副词的前面。能够辨认和记住这些前缀的含义可以帮助我们理解更多的单词。同时可加un或in的情况有时，同一个词根，形容词前加un-，名词前加in-，如：unequal-inequality,unable-inability,unjust-injustice。有时同一单词，前面可以加un-,也可加in-,这时要注意它们的细微差别，如：inapt和unapt。总的来说，由前缀un-构成的派生较多，因此有人称un-为“活用前缀”，是最有产能型的前缀。此外，同时可以加un-或in-构成的派生词意思略有不同，须注意区分。

表示否定的前缀 im-加在字母m,b,p之前 impossible（不可能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜无耻） in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） ir-加在以r开头的词前 irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的） un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished（未完成的）undoubted（无疑的）unemployment（失业） dis-加地动词之前 disappear（消失），disarm（解除武装），disconnect（失去联系）

楼主好首先得说明一下whose所指的所属关系并不单狭义地指人与物的所属关系只要两个名词之间有所属关系都可以用“whose”作为引导词或者他的等效代换词the+n.+ofwhich(与物的所属关系)/the+n.+ofwhom(与人的所属关系)这句话中windows和house明显是所属关系即房子的窗户whose作为引导词引导定语从句且做从句中windows的定语=========================================希望可以帮到你哦！望采纳谢谢！O(∩_∩)O

【答案】：A句意：他宣称要成为航天学专家，但是事实上他很忽视这个学科，他知道的关于这门学科的一点东西即不准确又早已经过时了。这里空格处的成分要做句子的主语，各项选项中，只有what可以充当这个成分，故A项正确。

Matrix is close to singular or badly scaled矩阵接近奇异或严重缩放。

表示否定的前缀inin-加在形容词，名词，动词之前　　incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的）　注意：英语中的前缀in-，un-,通常表示“不”或“…的相反”的含义，因此由其构成的派生词一般具有否定的意义。然而，有些由这2个前缀构成的派生词并非有否定的意义，而与词根同义或近义。著名学者周海中教授在《in-,un-不一定表示“否定”》一文中就举了若干个例子，如：coming/incoming(来到)，habit/inhabit(居住于)，loose/unloose(解开，释放)，rip/unrip(撕开)等。这类派生词虽然不多，但值得注意，勿望词生义。

inaccurate（不准确的）； incorrect（不正确的）； incapable(不能的)； incomparable（无比的）； insensitive（对...没有感觉的, 感觉迟钝的）； inability（不能）； inconsistently（不一致的） 扩展资料 　　例句： 　　The book is historically inaccurate. 　　这本书与史实不符。 　　Many of the figures were incorrect. 　　这些数字有许多是不准确的。 　　He seems incapable of love. 　　他好像不会疼爱人。 　　It was a performance of incomparable brilliance. 　　那是场精彩绝伦的演出。 　　He seems completely insensitive to criticism. 　　他似乎对批评麻木不仁。 　　Her inability to concentrate could cause an accident. 　　她无法集中精力可能会导致事故。 　　However, the proliferation of inconsistently developed services presents a challenge. 　　但是，现在面临着激增的不一致的"服务的挑战。

accurate 形容词： 精确的； 副词：accurately 精确地，准确地； 名词：accuracy [数] 精确度，准确性； 同义词:exact,precise； 反义词:inaccurate 扩展资料 　　Doctors can get the wrong impression from even an accurate description. 　　即便很精确的病历也可能让医生产生错误的.印象。 　　An accurate diagnosis was made after a series of tests. 　　准确的诊断是在一系列的检查后作出的。 　　The article is an accurate reflection of events that day. 　　这篇文章准确地记录了那天发生的事。 　　Price is not always an accurate marker of quality. 　　价格并不总是质量的准确标志。

　　 一．表示否定的前缀 　　1．dis－加在名词、形容词，动词之前。 　　disadvantage（缺点）dishonorable（不光彩的）disagree（不同意） 　　2．in-加在形容词，名词之前 　　incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 　　3．im-加在字母m,b,p之前 　　impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜无耻） 　　4．il-加在以l开头的词前 　　illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的）illogical（不合逻辑的） 　　5．ir-加在以r开头的词前 　　irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的） 　　6．un-加在名词，形容词，副词之前 　　unfinished（未完成的）undoubted（无疑的.）unemployment（失业） 　　7．non-加在形容词，名词前 　　non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非电的） 　　8．mis－加在动词、名词之前 　　misunderstand（误解），misjudge（误判），misleading（误导），misfortune（不幸） 　　9．dis-加地动词之前 　　disappear（消失），disarm（解除武装），disconnect（失去联系） 　　10．anti-加在名词、形容词之前 　　anti-Japanese（抗日战争），anti-social（厌恶社会的，反社会的），antidite（解毒药） 　　 二.表示“前before”的前缀 　　1．pre- 　　preconception（成见），pre-exsiting（先于……而存在的），pre-selection（选举前的） preface（前言） 　　2．Ante- 　　anteroom（前室，接待室），antecessor（先行者，先驱者） 　　3．Fore- 　　forehead（前额），foreground（前景），foreman（工头，领班），foresee（预见，先见），foretell（预言） 　　4．Pro- 　　programme（计划），prologue（序幕） 　　5．Ex- 　　ex-president（前任总统）ex-wife（前妻） 　　 三.表示“后－post”的前缀 　　1．post- 　　post-war（战后），post-position（后置词），postmeridian（下午） 　　 四．表示“低”、“下”"虚假"的前缀 　　1．Hypo- 　　Hypocrisy（伪善，虚伪），hypothesis（假设） 　　2．Sub- 　　Sub-editor（副编辑），sub-way（地铁），sub-conscious（下意识的），submarine（海下的），subtropical（亚热带的），subtitle（副标题） 　　 五．表示“回”、“再次”、“向后”的前缀 　　1．Re- 　　Refuel（给…加油），retranslate（再译），reinforce（加强），reconstruct（重建），return（返回） 　　 六．表示“共同”、“和”的前缀 　　1．Co- 　　co-exist(共存)，co-operate（合作），co-education（男女同校） 　　 七．表示“相互”、“之间”的前缀 　　1．Inter- 　　Interchangable（可互换的），interdependent（互相依靠的），international（国际的），interactional（相互作用/相互影响） 　　 八. 表示“出”、“超出”的前缀 　　1．Extra- 　　Extraordinary（非凡的），extramural（校外的），extrasensory（超感觉的）

wrong，是这样吗

段落信息匹配在考试中的频率仅次于LOH。如何应对这一杀手题型，成了很多考生们的大难题。下面是搜集整理的关于雅思阅读信息匹配题怎么做的资料，欢迎查阅。雅思阅读信息匹配题怎么做一、雅思阅读段落信息匹配题型细节(一)段落信息匹配题的题型识别文章每段都有A,B,C,D,E,F等段落代码，且位于文章后面首组题型，题目指令：Whichparagraphcontainsthefollowinginformation?有时候含有NBYoumayuseanylettermorethanonce这样的提示信息，即是该题目的特殊要求。(二)在雅思阅读段落中的位置特征题干乱序，且多为名词性短语或者短句，一般不含有明显定位词汇。对于雅思阅读中的其他多数题型(LOH除外)，基本都是一个题目对等原文的一个句子。而段落信息匹配却是对等原文的某个或某几个段落，定位相对较难。(三)段落信息匹配题的命题原因考查考生快速反应定位信息的能力，并在回文定位的过程中，敏锐识别题干信息在原文的原词重现、同义替换、词性转换、上下义关系，甚至偶尔也会考查根据段落主旨信息，判别段落细节内容的能力。(四)雅思阅读段落信息匹配题的难度系数以最高难度级别为满分为☆☆☆☆☆计算，这组考生杀手题，在业界也被称之为断子绝孙题的难度在☆☆☆——☆☆☆☆☆之间。一般会在强化阶段或者7分段会加以细致讲解，所以基础授课阶段很少会讲到。二、雅思阅读段落信息匹配题解题步骤本文章中以C6T3P1为例进行讲解。(一)雅思阅读文章及段落信息匹配题的题型分析本文无标题，题目由段落信息匹配5个(乱序)+正误无判断题4个(顺序)+选择题4个(顺序);(二)段落信息匹配题的题型解答顺序一般在考试中，我们认为，符合题号顺序原则的题目相对于乱序的题目较为容易解答;有明显定位词汇的题目比没有明显定位的题目难度相对要小。所以，对于本篇文章，可以根据顺序优先、定位词汇优先的原则，先解后两组题目。雅思阅读的段落信息匹配题一直是雅思考生们的杀手题目，这次特此详细讲述分析了该题型细节、难点、答题顺序，希望考友们注意。(三)段落信息匹配题的解题步骤在解答前面两组题目时，记住用到了哪些文章段落：B,C,D,E,H;没有用到哪些段落：A,F,G,I,J。然后正式进入段落信息匹配解答过程：Step1：看段落信息匹配的题目要求，关注是否含有：NBYoumayuseanylettermorethanonce，以及题目个数与文章段落数的对比：5：10Questions1-5ReadingPassage1hastenparagraphs,A-J.Whichparagraphcontainsthefollowinginformation?Writethecorrectletter,A-J,inboxes1-5onyouranswersheet.Step2：划题目中的定位词汇，并总结所有划出单词短语的词性：名词(具体名词在原文原词重现，抽象名词在原文同义替换)、动词(同义替换居多);1thelocationofthefirstcinema2howcinemacametofocusonstories3thespeedwithwhichcinemahaschanged4howcinemateachesusaboutothercultures5theattractionofactorsinfilmsStep3：对比段落信息匹配与前面解过的两组题型有无定位词汇重合或者定位词汇意思相同的现象(一般认为，在两组或者三组不同的题型中，如果有明确的定位词汇重合或者同义关系，有可能它们的定位信息出现在同一段落)在本文章的正误无判断题目中，有第8题中的othercountries与段落信息匹配中的第4题othercultures;第9题中的storylines和段落信息匹配中的第2题定位词汇重合。可得出这两个题目的答案。Step4：然后按照无题段落优先的原则，先分析已解题未用的段落(这个点主要基于文章通常由5-11段组成，出13-14个题目，这就意味着通常每个段落有1-2题出现，根据每段1-2题的原则)Step5：确定答案：1题选A(location意味着原文有地名或者地点;first意味着段落含有时间或首先概念);2题选I(focusonstories原文有overwhelmingly,amediumfortellingstories);3题选J(quickly对等speed;changed对等happened);5题选G(actors对等原文star)。(四)雅思阅读段落信息匹配题的解题难点1、对于题型，学生都有按照顺序挨个解得惯性思维，这一点应该尽快扭转2、有些学生即便用对了解题顺序，也会出现因为已解题型定位不当而解题错误，这会对后面的段落信息匹配造成困扰3、在面对段落信息匹配题目时，多数学生感到无从下手，不知道怎样选择合适的定位词汇，而在分析原文段落时，也纠结哪些信息该看，哪些信息不该看。雅思阅读怎么学会定位第一种方法——定位词：定位词是所有定位方法中为基础为简单的。在阅读的过程当中对于基础一般的学生而言，通读全文其实并不是现实的。所以要辅助于定位词。定位词，顾名思义就是可以定位的词。在题目当中找到一些长相奇特的单词，比如数字地名人名时间大写字母等。通过这些特殊的单词回到文章当中就可以迅速的找到题目所对应的文章段落。其次，考虑用名词定位，因为形容词会发生同意替换，动词会发生时态上也会发生同意替换。不过如果过度依赖定位词，伴随着雅思考试的新题的出现，会发现定位词已经不适合大量使用了。因为这样子会把整个雅思考试降低为找你妹的难度，偏离了雅思考试的本意。根据2014年的雅思报道，接下来的雅思考试会偏重真正去理解文章的题型。所以除了定位词之外一定要有其他的辅助手段。第二种方法——句子里的逻辑结构：正确的答案就像是翻修房子。在翻建房子的时候可以换墙换砖换瓦，唯一不能变的是钢筋结构。从出题和文章里来看，也是有这样恒定的结构的。比如雅思复习资料7,TEST1PASSAGE1.Letu2019sGoBats.11题：Radarisaninaccuratetermwhenreferringtobatsbecause______arenotusedintheirnavigationsystem.从语法和考点的角度来看，这句话里包含了以下的结构，inaccurate为否定结构，referto为下定义的结构，because为因果结构，notused为否定加被动结构。可能学生本能会去拿navigationsystem去定位。可是回到原文当中这个词已经反复出现了，所以定位意义不大。此刻如果就去找因果关系结构，找一些否定词则可以在原文中找到如下这句话：Itistechnicallyincorrecttotalkaboutbatradar,sincetheydonotuseradiowaves.在定位出这句话之后，即便是单词量不够大，但是预测一下填的是个名词复数就能够直接填出答案radiowaves.Incorrect和题目中的inaccurate对应是一个否定结构，referto对照原文中的，是个下定义的符号，because对应since,notuse和notused对应。所以在定位词找不到的时候，就去看题干中的句子之间内在的逻辑结构。可以帮助学生快速的找到想要的答案。第三种定位方法——文章内容定位：想拿的学员，通读全文是必要的。文章大意浏览完了之后也是可以非常好的帮助学员定位。因为文章本身在书写的时候就是有内在结构的。结构大致分为以下几种，：按照时间顺序;第二，按照事务的各个方面;第三，按照逻辑顺序，也就是提出问题分析问题解决问题。以剑七TEST3PASSAGE3为例。34-39是比较长的难得配对题。关键是光从字面上看备选项其长，题干只有一个词叫resolution.翻译过来就是解决方案，此时就可以直接到文章的后段去找。因为文章段讲了欧洲森林消失的问题，也就是提出问题;二三段分析森林的功能，也就是分析问题。后一段大量出现解决方案，也就是解决问题。这样子在定位的时候就可以快速找到答案了。这个定位方法尤其适合在段落信息题当中出现。因为段落信息很多的时候是在找非常小的细节。细节是为难寻找的。此刻就可以大致搞清楚每个段落的内容，从而根据内容来定位。雅思阅读备考技巧一、答为所问IELTS测试的金玉良言就是：所问所答。首先，要完全了解问题的类型，及根据所提供的信息，再去回答问题。有的学生在参加完IELTS测试后总感觉所得分数与自己估算的分数相差甚远，原因无它，就在于对问题理解不够彻底，因此，也就无法对所提问题做到精确回答。二、系统地制定学习计划大部分参加(GENERALMODULE)普通类测试的考生都已离开学校多年，甚至很长时间没有继续英文方面的学习。因此，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天一小时，并根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步、系统地学习。阅读训练：争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。可采取3:1的比例进行泛读与精读。三、增加阅读速度要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练。但无论怎样，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得好的成绩。总之，付出越多，收获越大。四、控制答题时间在IELTS测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响IELTS的得分。五、答案一定填在答案纸上在IELTS测试时，所有答案务必要填在所给的ANSWERSHEET纸上。否则，即使您完成了全部问题，也是没有任何分数，这种现象曾有发生过。六、带着问题阅读所给文章在开始阅读所给文章前，应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分，有些部分则完全不看，这样就可以节省出更多时间，达到事半功倍的效果。

inability n. 无能,无力；inaccessible a.达不到的，难接近的；inaccuracy n. 错误；inaccurate a.不精密的，不准确的；inaction n. 不活动,无为,怠惰,迟钝；inactivate vt. 使不活动的。inactive a. 不活动的,停止的,怠惰的`inactivity n. 迟钝inadequacy n. 不适当,不十分,不完全inadequate a.不充足的，不适当的inadequately ad. 不充分地inadmissible a. 不可许可的,难承认的inadvertence n.不注意,粗心inadvertent adj. 不注意的，疏忽的inadvisable a. 不受劝告的,不聪明的,不得体的,inalienable adj. 不可剥夺的inane adj. 无意义的，空洞的inanimate adj. 无生命的inanition n. （因无食物和水而）身体虚弱，死气沉沉include v.包括

inconsiderate是“不替别人着想的、不体谅”的意思inconsiderable是“不值得考虑的、无足轻重”的意思inaccurate 是“不准确的”的意思incomparable是“无与伦比的”意思句子的意思是：这对夫妇向基金会捐了一笔不菲的款子。所以答案是A，而不是B

本期难句分析： 1. a child hears it spoken from morning till night and, (what is more important), always in its genuine form, with the right pronunciation, right intonation, right use of words and right structure. 结构：共有2个谓语动词，其中主句的是hears。(what is more)是插入语，而插入语并不重要。所以要先理解插入语两端的内容，再理解插入语。因此，对于插入语，我们的处理方法是：“先读两端，再读中间”。with后面的rightu2026rightu2026and rightu2026是并列结构。 翻译：儿童从早到晚都能听到别人在讲（母语），而且更重要的是，听到的总是一种正确的发音、语调、用词以及语法结构的纯正语言。2.work, (for most american and chinese women aged 55 and under), involves responsibility for a household, a child or children, and a job outside the home as well. 结构：只有一个谓语动词：involves。(for most american and chinese women aged 55 and under)是插入语。本句的主干为：work involves responsibility。for后面的内容修饰responsibility，而a household, a child or children, and a job outside the home as well为并列结构。 翻译：对于大多数美国和中国的55岁或者以下的妇女而言，工作的全部职责包括了负责家务、照顾孩子以及在家务之外还要上班。3.still, he could not help thinking that if anything should happen, the nearest person he could contact by radio, (unless there was a ship nearby), would be on an island 885 miles away. 结构：共有5个谓语动词，主句谓语动词为could not help。that引导think的宾语从句。could contact属于定于从句，省略了引导词，修饰person。unless引导条件状语从句，为插入语。拆分为： 1) still, he could not help thinking. 2) that if anything should happen. 3) the nearest person would be on u2026 away. 4) he could contact the person. 5) unless there was a ship nearby. 翻译：他仍然忍不住想到，如果发生了什么意外，那么除非附近有条船，否则他能用电台联系到的最近的人也885英里之外的岛屿上。 4.yet this other life has its interests, its enjoyments, its satisfaction, and, (at certain rare intervals), a peaceful glow or a sudden excitement. 结构：只有1个谓语动词：has。itsu2026, itsu2026, itsu2026, and au2026or au2026是并列结构，作为has的宾语。(at certain rare intervals)是插入语。 翻译：然而，这另一种生活也有其情趣、快乐、满足，而且也偶尔伴随着平静的喜悦或者突如其来的激动。5.our knowledge of social systems, (therefore), (while it is in many ways extremely inaccurate), is not likely to be seriously overturned by new discoveries. 结构：共有2个谓语动词，其中is not是主句的谓语动词。while引导的让步状语从句，作为插入语，分隔了主语和系动词。拆分为： 1) our knowledge of social systems is not likely to be seriously overturned by new discoveries. 2) while it is in many ways extremely inaccurate. 翻译：因此，虽然在很多方面，我们对社会体制的认识极度不准确，但是这些认识并不能够被新的发现所正式推翻。6.however, self-fulfillment is important to morality because unfulfilled citizens, (no matter how virtuous), can not perform the duties morality assigns them. 结构：共有2个谓语动词，其中is是主句的谓语动词。because引导原因状语从句。(no matter how virtuous)是插入语，分隔了从句的主语和谓语。拆分为： 1) self-fulfillment is important to morality. 2) because unfulfilled citizens can not perform the duties morality assigns them. 翻译：然而，自我实现对于道德而言至关重要，因为没有自我实现的公民，无论多么有道德，都无法履行道德赋予他们的义务。7. information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, (whether they work in manufacturing or services), will have the advantage and produce the wealth. 结构：共有4组谓语动词，其中主句谓语动词为will become和will have and produce。whether引导让步状语从句为插入语。拆分： 1) information and knowledge will become even more vital, and the people will have the advantages and produce the wealth. 2) people possess it. 3) whether they work in manufacturing or services. 翻译：信息和知识将会变得更加重要，而且掌握它们的人们，不论是在制造业还是服务业，都将会拥有优势，创造财富。8.what i was being blamed for, (it turned out), was a newspaper strike which made it necessary to hand-deliver the advertising inserts that normally are included with the sunday paper. 结构：共有5个谓语动词，其中主句谓语动词为was。what引导主句从句。(it turned out)为插入语。拆分为： 1) what i was being blamed for was a newspaper strike. 2) the strike made it necessary to hand-deliver the advertising inserts. 3) the inserts normally are included with the sunday paper. 翻译：原来，我因为一场报纸行业罢工而受到责备。罢工造成不得不用人工把那些通常是夹在周日报纸里面的广告插页递送出去。 9.while we were waiting for the coffee, the head waiter, (with an ingratiating smile on his false face), came up to us bearing a large basket full of huge apples. 结构：共有2个谓语动词，其中主句谓语动词为came up。(with an ingratiating smile on his false face)是插入语，分隔了主语和谓语。ingratiating这个形容词修饰smile，不认识也不妨碍理解。拆分为： 1) the head waiter came up to us bearing a large basket full of huge apples. 2) while we were waiting for the coffee. 翻译：正在我们等咖啡上来的时候，领班面带着奉承的微笑，走到我们跟前，带来了一大篮子的特大苹果。 10.but a great book, (rich in ideas and beauty), (a book that rises and tries to answer great fundamental questions), demands the most active reading of which you are capable. 结构：共有3个谓语动词，其中demands是主句谓语动词。(rich in ideas and beauty)和(a book thatu2026)是插入语。前者做a great book的后置定语，而后者是a great book的同位语，起补充说明的作用。that引导定语从句修饰book，which引导定语从句修饰reading。拆分为： 1) a great book demands the most active reading. 2) a book rises and tries to answer u2026questions. 3) you are capable of the reading. 翻译：但是一本富于思想和美感的伟大的书能够提出并试图回答一些伟大的根本问题。这样的书需要你尽最大所能来积极阅读。 11.you found upon that a general law that all hard and green apples are sour; and that, (so far as it goes), is a perfect induction. 结构：共有4个谓语动词，其中主句的谓语动词为found和is。分号前后的两句话是并列的主句。upon that等于because of that。第一个that指a general law。第二个that引导a general law的同位语从句。(so far as it goes)是插入语，意思是“迄今为止”。拆分为： 1) you found upon that a general law. 2) that all hard and green apples are sour. 3) and that is a perfect induction. 翻译：由此你发现了一条普遍规律，即所有又硬又青的苹果都是酸的。而且，迄今为止，这是一条不错的归纳。 12.it is, (everyone agrees), a huge task that the child performs when he learns to speak, and the fact that he does so in so short a period of time challenges explanation. 结构：共有6个谓语动词，其中主句谓语动词为is和challenges。and连接两个并列主句。(everyone agrees)为插入语。第二个that引导the fact的同位语从句。拆分为： 1) it is a huge task. 2) the child performs the task. 3) when he learns to speak. 4) the fact challenges explanation. 5) that he does so in so short period of time. 翻译：每个人都同意，孩子学说话是件艰巨的任务，而且他们能在如此短时间内做到，确实需要好好解释一下。 13.computer crime, (a phrase denoting illegal and surreptitious attempts to invade data banks in order to steal or modify records, or to release over computer networks software called a virus that destroys data and programs), has grown at an alarming rate since the development of computer communications. 结构：共有2个谓语动词，其中主句的为has grown。主干为computer crime has grown at an alarming rateu2026。中间的(a phraseu2026programs)是插入语，虽然很长，但是即使看不懂也不重要，只要明白是在解释computer crime即可。denoting illegal and surreptitious attempts u2026作为分词修饰a phrase。steal or modify records, or to release u2026software为并列结构。called a virus修饰software。 翻译：随着计算机通讯的发展，计算机犯罪已经在加速增长。计算机犯罪这个术语是指非法、秘密侵入数据库盗取或修改数据记录，或者在计算机网络上散布病毒软件来破坏数据和程序的行为。 14. britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards, (that is to say), of accommodating a considerable proportion of its population in high blocks of flats. 结构：共有2个谓语动词，其中主句谓语动词为must face。主干为：britain must face the problem。 almost more than any other country in the world作为britain的后置定语。(that is to say)是插入语，意为“也就是说”。 两个of介词短语都在修饰the problem。 翻译：英国几乎比世界上任何国家都更加需要严肃对待向高空建筑房屋的问题，也就是说，要在很高的公寓楼里面容纳下人口总数的一大部分的问题。

inability n. 无能,无力 inaccessible a.达不到的，难接近的 inaccuracy n. 错误 inaccurate a.不精密的，不准确的 inaction n. 不活动,无为,怠惰,迟钝 inactivate vt. 使不活动 inactive a. 不活动的,停止的,怠惰的 扩展资料 　　inactivity n. 迟钝 　　inadequacy n. 不适当,不十分,不完全 　　inadequate a.不充足的，不适当的 　　inadequately ad. 不充分地 　　inadmissible a. 不可许可的,难承认的 　　inadvertence n.不注意,粗心 　　inadvertent adj. 不注意的，疏忽的 　　inadvisable a. 不受劝告的",不聪明的,不得体的,

单词加前缀 "un-", "in-" 和 "im-" 的区别如下：1. "Un-" 用来表示"反对"或"相反"的含义，表示没有、不是、未完成等意思。例如："happy"（快乐）变成"unhappy"（不快乐），"necessary"（必要的）变成"unnecessary"（不必要的）。2. "In-" 通常表示否定，内在、进入等意思。例如："correct"（正确的）变成"incorrect"（不正确的），"honesty"（诚实）变成"dishonesty"（不诚实）。3. "Im-" 通常用于表示否定，也可以表示加强、使成为等意思。例如："possible"（可能的）变成"impossible"（不可能的），但在某些情况下也可以表示加强，如 "mortal"(有限的) 变成"im-mortal"(永生的)。需要注意的是，虽然这些前缀有着共同点，但也存在一些特殊情况和例外。一些单词可能具有多种解释和用法，还有一些以这些前缀开头的单词并不遵循这种规则。因此，在学习和使用英语中需要具体情况具体分析。

一般表示在原词基础上的否定意义，比如able-unable（能够的-不能的）complete-imcomplete(完全的-不完全的）

阅读的时候我们经常会碰到一些不认识的词。在没有词典的情况下我们要通过各种手段猜测出单词的大概的模糊意思。因此一些常见的否定前缀就有必要知道了，因为否定前缀就意味着这个词是反方向或者是负向的意思。以下是一些常见的否定前缀的小结。 　　英语否定的前缀主要有a- ab- anti- counter- de- dis- il- im- in- ir- mal- mis- non- un- 等。 　　a-ab-主要加在形容词动词前，例如atypical非典型性的，abnormal非正常的；abuse滥用、错误使用、虐待； 　　anti-加在名词、形容词前边。最常见的是anti-Japanese抗日战争、anti-social厌恶社会的 反社会的、antidite解毒的药； 　　counter-加在名词、动词前，例如：counterstrike反击、counteract抵抗阻碍、counterrevolution*。 　　de-加在名词、形容词前，常见的例词有decrease减少，deteriorate恶化，demobilize遣散 使…复员、decolor 脱色 漂白； 　　dis-主要加在名词、形容词，动词之前，dis-为否定前缀的词有：disadvantage缺点、dishonorable不光彩的、disagree不同意、disappear消失、disarm解除武装、disconnect失去联系 　　il-主要加在以1开头的单词的前边，比如：illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合逻辑的； 　　im-加在字母m,b,p之前，这样的词有impossible不可能的、impolite不礼貌的 　　in-常加在形容词，名词之前，如incorrect不正确的、inability无能 无力、inaccurate不准确的等； 　　ir-放在以r开头的英语单词前面，比如：irregular不稳定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的 不能解决的； 　　mal-主要加在形容词名词之前，例如malfunction功能紊乱，malicious恶意的； 　　mis-加在动词、名词前，例词misunderstand误解、misjudge误判、misleading误导、misfortune不幸； 　　non-加在形容词、名词前，这样以non-为否定前缀的词有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非电的； 　　un-主要放于名词，形容词，副词前面，常见的例子有unfinished未完成的、undoubted无疑的、unemployment失业。

in 常加在形容词，名词之前，incorrect不正确的、inability无能 无力、inaccurate不准确的im 加在字母m,b,p之前，impossible不顺能的、impolite不礼貌的、impudence厚颜无耻un 主要放于名词，形容词，副词前面，unfinished未完成的、undoubted无疑的、unemployment失业dis 主要加在名词、形容词，动词之前，disadvantage缺点、dishonorable不光彩的、disagree不同意

前四个里，两个名词在一起的是名词词组，如physics course5.twenty-dollar 加连字符是形容词可以修饰bill6.同57.news不可数，不过a lot of 应该也可以，但否定句多用much8.不用加定冠词，room26不是独一无二的9.不清楚，个人觉得没太大区分10.obviously 修饰的是inaccurate,副词修饰，形容词，所以不能用obvious11.英语里同级形容词修饰是有固定顺序的限定词——数词——描绘词——（大小，长短，形状，新旧，颜色） ——出处——材料性质，类别——名词

比如说pair是维修,impair就是削弱破坏.like是喜欢,dislike、unlike是不喜欢.expected是期望的,unexpected就是意外的.加前缀也是有一定规律的im-加在字母m,b,p之前比如impossible（不顺能的）,impolite（不礼貌的）un-加在名词,形容词,副词之前如unfinished（未完成的）undoubted（无疑的）dis-加地动词之前如disappear（消失）in-加在形容词,名词之前incorrect（不正确的）,inability（无能,无力）,inaccurate（不准确的）ir-加在以r开头的词前irregular（不稳定的）,irresistable（不可抵抗的）,irresolvable（不能分解的,不能解决的）

1. 英语50分,只会初中的单词,和一点点高中单词,会写10分的作文, 我是高二的学生.其实我觉得初中和高中的知识关联不算很大，因为高一的时候会教很多新的知识.特别是数学，高一会教四本书（必修一到必修四）必修一是函数，必修二是空间几何，必修三是概率，必修四是三角函数的. 其实你是可以不用担心的，因为高中的考试基本都是考高中教的内容.之前初三学的证明三角形全等那些基本都不考了（高考就不一定）.高一数学的特点就是内容多，但只要紧跟老师的步伐，最重要的是要记类型题，可以举一反三.（最好要做笔记，因为我们现在高二有开始进行复习了，老师是不可能全部再讲一遍的，自己认真的看之前的笔记就可以把以前的很多知识点回忆起来了，对高三很有帮助的） 当然我觉得比较基础的列方程组和解方程组，因式分解和求根公式的运用都应该要懂！ 初中英语和高中的英语比较大的不同，我觉得是高中的英语是基本不考单项选择的. 初中，我们会一直纠结在词和短语的运用之中，高中里短语是很少的，一个单元10来个短语，一本书5个单元，一学期教两本书.也不太会叫你比较词，短语.所以我觉得高中的英语要重视的是完型填空和阅读理解. 现在高考的英语是没有听力的，现在是人机对话. 接着就是一篇完形，四篇阅读，一篇信息匹配，一篇语法填空，两篇作文. 所以，我觉得，数学：可以重视下 1、解方程组（重点掌握配方法，公式法，因式分解） 2、函数（重点了解图像性质，初中学的是一次函数，反比例函数，二次函数，三角函数，高中必修一是学指数函数和对数函数，重点就是学会看图，看开口，对称轴，定义域，值域.其实这些高一来学就好了，到时自然而然就懂了） 3、射影定理和韦达定理（不清楚你们初中的老师有没有教，这两条定理会考，可老师不怎么会讲.记得当时韦达定理和射影定理是初三的老师讲的，当时别的班都没讲.就算是现在，老师也只是机械地把公式给我们，不会讲前因后果的，所以建议你可以先去了解了解） 英语： 1、从句（初中的状语从句，定语从句很重要，特别是连词的使用，会出现在语法填空，对作文也有影响.高中会再讲四种从句：主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句.宾语从句是初中讲过的，又因为这四个从句简称名词性从句，所以把它们放一块了） 2、重视词的时态，语态，主动，被动.（初中我们在背单词的时候就只记住了词的字母组合和中文意思，高中是远远不够的，背单词要记住四点：读法，词形词性，字母组合，中文意思.其中的词形词性建议要先把语文的何为“主谓宾定状补”弄清楚，包括什么是表语等都可以先了解） 3、重视单词的正确拼写、句子的正确写法.（高考的英语作文是两篇，共45分，所以用正确的句子表达你想表达的正确意思是非常重要的，可以早点练练句子.像兴奋，经验这些词还是会常用的） 以上就是我的体会与想法，希望可以帮助你哈. 说真的，这是我第一次回答百度的问题，还说了这么多，希望采纳. 2. 请问学哥学姐,英语作文怎样提高包括看图作文,我就根本不知道如 背单词逃不掉的。 内地一般是用死背的方式跟国际音标。英美跟许多国家都是用拼读方式来解读单词。 那样会更快，不用等国际音标。.死背单词有时很冤枉的，特别是没用的。 所以你要学会简单及聪明的方式来选。方法很简单的，所有的形容词都有正面跟反面的。 反面的的开头字母只有一些固定的。如，dis, en, non, im， 等的。 continue=discontinue, able=disable, moral=immoral 等等。 你一次就可以背两个不同意思的单词啊。 是不是加倍得快了。 .你只需要把字典翻到这些反义词开头的如dis， 整排的连接单词都是在一篇里。你就可以不用花费更多的时间来找寻。 只需要把你认为实用的挑出来记就好。几率少的就先放一边。 能够加强你的形容及表达能力的就是单词。这样的训练法省事又实用。 刚才说的拼读法么这就是其中的一个环节，知道如何运用你已知道的知识点。很多人知道英语单词的基本结构，但是就不会运用。 像那元音，除了几乎99% 的单词里最少会有一个之外， 所有名词以元音开头的，冠词是固定用 an。 ..对话除了提问，感叹之外。 就剩下三种状况，三个陈述的状况只有，支持，不支持跟中立。所以正反面在英语里发挥的效果很大的。 这些开头的字母，是要你有空就瞄一下。 像刚刚你看了dis 的，是不是很快跟明白那些形容词的意思了。之前背的单词只能一个个查询，而且不知道反义的运用。 现在你一下子就知道两个，而且是瞄过，大概有个印象罢了。 .只要记得单词跟汉语拼音一样就好。 99% 里的单词最少会有一个元音。 A。E。 I。O。 U。除了fry ,cry， 这一类的。 26个字母，只有三个可以单独使用。 a=一个 I =我 O=感叹。 其他的原型单词是由两个到13个字母组成。音节的解刨，就是看那元音的位置。 有些可以以元音发音，有些需要另一个字母为辅音， 比如。 po。 ta。to.. 你看看是不是都在元音前后分解发音的！？看看你的字典，是不是任何单词最少都有一个元音。 试试看你随便翻到那一页的新单词，再输入词霸听发音。你就可以知道自己的音节解刨能力，也可以学到那拼写法的发音。 ..口语跟回想起单词的写法，就是要靠音节才能记起来的。 死背是完全没感觉的。这样的方法可以更加自然的无压力的情况下记起。 因为你会发音了，信心就会大增。现在不是很积极。 迫不及待的在试看了吗！？以前你会那么积极的要训练新单词的认识及发音吗。..丁丁 16/8/2014 7:29:34 P 英语 一.表示否定的前缀 1.dis-加在名词、形容词，动词之前。 disadvantage（缺点）dishonorable（不光彩的）disagree（不同意） 2.in-加在形容词，名词之前 incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的） 3.im-加在字母m,b,p之前 impossible（不顺能的），impolite（不礼貌的），impudence（厚颜 *** ） 4.il-加在以1开头的词前 illegal（非法的），illiterate（文盲的，无文化的）illogical（不合逻辑的） 5.ir-加在以r开头的词前 irregular（不稳定的），irresistable（不可抵抗的），irresolvable（不能分解的，不能解决的） 6.un-加在名词，形容词，副词之前 unfinished（未完成的）undoubted（无疑的）unemployment（失业） 7.non-加在形容词，名词前 non-existence（不存在），non-essential（不主要的），non-electrical（非单词是词根跟前缀后缀组成的，词根代表单词意思，前缀改变其意思，后缀改变其词性这个比较快 这里也有，先弄明白才不会浪费钱。 再来，你就换个方式来解读。1.不管什么文章，英语的答问最终会缩小到6个范围。 简称5W1H。 who 人物 what 东西 where 地点有 when 时间 why 为什么 how 怎样。 第一遍看文章时，不要直接翻译！ 先迅速看完全文，把文章的主题先认出来，再凭你对这主题的中文理解，用那5W1H来对自己提问。再来就确认文章的内容是否符合你的知识。 比方现在篇关于登山的文章。 立马用自己对高山的认识，知识先组织起来。 分类的应付所有跟登山有关的提问。如，什么时间去最好，要准备什么，有何风险，如何保护自己，紧急医疗措施，缺氧的情况，要让身体适应才能慢慢登上去不然会出事。 这样的话，你就可以在文中加入你没有的观点，去掉你已知道的句子，那就快多了。 一般在新加坡，我们的习惯是，先看两遍认主题，也边认句子的暗示。第三遍是把不认识的单词划线。 第四遍才试着解读整篇文章，翻译。最后确认对内容的知识无误后才答题。 快速看4.5遍其实很快的。试试看先归类，再最后才答。 看你能适应吗。不要一开始就跑进文章的英语世界.用中文来理解先。 我试了很管用，这也是我现在教导学生的方式。 希望对你有帮助。 高考分为5个部分， 第一是听力。第二是看你的知识，也就是如何将借词把句子连接起来。 每题都有4个选择答案 。暗示在那句子里就能找到。 3,4 都属于阅读理解。 我自己特别喜欢！ 因为它是最好的分的。 所有的答案，都在那文章里！懂得那技巧，如何找寻暗示需要几个月的时间（看你的速度）就可以掌握到。单词乱背，不一定会用得着。 5。写作文 ，只要把读过的单词。 3. 英语作文怎么写,我的作文什么词的格式都不会变只是像写中文一样, 英语作文其实很简单，框架都是三段式。 类型有：①看现象，讲道理；②标题类；③信件类；④记叙文；⑤看图作文；⑥图表作文；⑦材料作文等。 ①②⑥⑦类一般开头第一段先描述现象，然后第二段分析这些现象出现的原因，第三段表达你的观点。 ③④⑤的话也是三段式，根据它给的提示来扩充写就好了。 主要是，用你记得的单词来表达你想要表达的意思，少出错就好。再背上几个不错的开头句或者结尾句及衔接词。 作文中词的变化在单双数的变化，还有时态的变化。当年高考的时候老师建议作文中少涉及到时态的变化，通篇一般现在时就好了。单双数的变化这个简单，细心就好。第三人称动词加S（主要出现在⑤类中） 4. 英语作文写不来,只会背范文,怎么办 一、写作步骤要把握好 一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤： 1.认真审题立意，定文章之灵魂。 对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。 我们以一篇命题作文“The English teacher I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师，因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。 2.草拟提纲，打造文章之骨架。 审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。 如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词、词组，可以是英语或汉语。以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写： 1)Who is the English teacher I admire most 2) My reasons 3) What can I learn from the teacher 3.写出段落主题句，理清文章之脉络。 一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。 看到段落主题句，读者可以大致了解该段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。 通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。 4.参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充实文章之血肉 有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。 引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。 展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。 还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。 进行这一步骤还需注意三方面问题：1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。 只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。 3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。 二、增加文采小窍门 如果说第一、二步骤是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。 1.在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。 如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。 2.使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。 3.改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。 4.学会使用过渡词。如： 1）递进：further more, moreover, besides, in addition, then等等。 2）转折：however, but, nevertheless, after all等等。 3）总结：finally, at last, in brief, to conclude. 4）强调：really, indeed, certainly, surely, above all等等。 5）对比：in the same way, just as, on the other hand等等。 5.避免重复使用同一单词或词组。 6.注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。 三、把好检查最后一关 1.是否切题。 分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。 2.是否连贯。检查。 5. 英语作文怎么写 Listening, Taking, Reading, Writing. Which one is the most diffcult thing for learn English well? One of my teachers told us that more diffcult was Listening and Taking. He thought that if you"re able to listening and taking,then you could reading and writing naturally. But I really feel that to get a good Listening"s ability is very difficulty.At first,My vocabulary is far enough.Second,can not catch up with velocity.Often,when I thought of what"s means for the sentences, it has been passed.I hate Listening,But there"s no way,I must overe the Listening! or I can"t learn English well. Which one is the most diffcult thing for learning English? my answer is listening! 有一百字了

in（not,in,into否定，加强或引申意思）如：invisible不可见的inbalance不平衡的en（in,into,tomake）如：enlarge扩大enable使什么能com,con(with共同)如：commemorateconferencecomment

表示否定的前缀inin-加在形容词，名词，动词之前incorrect（不正确的），inability（无能，无力），inaccurate（不准确的）注意：英语中的前缀in-，un-,通常表示“不”或“…的相反”的含义，因此由其构成的派生词一般具有否定的意义。然而，有些由这2个前缀构成的派生词并非有否定的意义，而与词根同义或近义。著名学者周海中教授在《in-,un-不一定表示“否定”》一文中就举了若干个例子，如：coming/incoming(来到)，habit/inhabit(居住于)，loose/unloose(解开，释放)，rip/unrip(撕开)等。这类派生词虽然不多，但值得注意，勿望词生义。

inability（无能无力）、inaccurate（不准确的）；incorrect（不正确的）、incapable(不能的)incomparable（无比的）insensitive（对...没有感觉的，感觉迟钝的）inability（不能）inconsistently（不一致的）inelastic非弹性的）direct（径直的，直接的）—indirect（间接的，迂回的）inactiveincorrectinformalinland，invade，inside。

转贴：前缀un-和in- 分类： 英语学习 权限: 公开 转贴：前缀un-和in- 前缀un-和in-都表示否定的意思，有时很难区分什么时候应该用un-，什么时候应该用in-。 1. 一般来说，un-是通常的形式，它与大多数简单的词干搭配。 比如，unfair, unclean, uneven, or unripe。 如果一个词的后缀是英语后缀，通常用un-。 比如，unceasing（-ing）, unmindful(-ful), unwealthy(-y), unselfish(-ish), or unwholesome(-some)。 2. 如果一个词的后缀是拉丁语后缀，通常用in-。 比如，inaccurate（-ate）, incapacity（-ty）, indivisible(-ible), insignificant(-ant), illegal(-al), impossible(-able), or irregular(-ar) 。 3. 有时两个单词仅仅因为词尾不同，而选用不同的前缀。 unjust－injustice unable－inability unquiet－inquietude uncivil－incivility 4. 以-ed结尾的单词用un-，不用in-。 undigested－indigestible unanimated－inanimate uncompleted－incomplete undetermined－indeterminate unlettered－illiterate unlimited－illimitable unredeemed－irredeemable unreconciled－irreconcilable 5. 以-ing结尾的词用un-，不用in-。 unceasing－incessant undiscriminating－indiscriminate 6. 有些拉丁后缀的词也与 un-连用。 比如unadventurous, unceremonious, unconditional, and unconventional。 7. 有些词使用不同的前缀，意思不同。 ummoral（不道德的）－immoral（道德败坏的） unapt（不合适的）－inapt（无能的） unartistic（非艺术的，与艺术无关的）－inartistic（缺乏艺术性的，无艺术修养的） unreligious（不信教的，与宗教无关的）－irreligious（亵渎的，不敬神的） unhuman（非人类的）－inhuman（野蛮的） 8. 在l之前，in-通常转化为il-；在r之前，转化为ir-；在 b ，m和p之前，转化为im-。满意请采纳

1.汛期降雨和洪水 长江流域属亚热带季风气候区，西南季风和东南季风均可进入，为形成暴雨提供有利条件。长江降雨量丰沛，多年平均降雨量 1057毫米，有四个主要雨区：(1)武夷山雨区，年雨量为1640毫米，雨期最早，在3～6月。(2)南岭雨区，年雨量约1400毫米，雨期稍后，在 4～6月。(3)峨眉山雅安雨区，年雨量1000毫米，雨期在7～8月。(4)汉江雨区，雨期最迟，在8～9月，甚至延至10月，年雨量约1000毫米。在正常年份，长江流域的雨带从三、四月起，自东南向西北移动，中下游的雨季早于上游，江南早于江北。降雨量分布由东南向西北递减，中下游降雨多于上游。 长江是雨洪河流，洪水变化规律与暴雨大体相应，其入汛时间中下游早于上游，一般年份，鄱阳湖水系和洞庭湖湘江4～6月为主汛期，洞庭湖的资、沅、澧水则为 5～7月，上游各支流7～9月，如遇有秋汛，10月份也会发生大洪水。长江干流各控制站年最高水位和最大流量出现时间一般在6～9月，而以7～8月为最多。 长江的年径流量为8890亿立方米，其中上游来量占47%，洞庭湖占21%，鄱阳湖占17%。 长江干流寸滩至宜昌的三峡区间全长约660公里，面积约14万平方公里，若不包括乌江，则区间面积为5.6万平方公里，长江三峡区间面积约占宜昌以上面积的5.6％，虽然这段面积所占的比重不大，但区间洪水常来势凶猛，对宜昌洪峰常起戴帽作用。例如，1982年宜昌最大洪峰52400cms, 而三峡区间产生的最大洪峰就为27900cms。造成区间洪水的暴雨移动方向，一般由四川的岷、沱、嘉陵江一带雨区中心向东偏南移动或自西向东移至三峡地区，亦有从四川东北和汉江上游一带的雨区中心南压至三峡地区，这与长江的流向相一致，而三峡暴雨往往又是两至三天，此即为造成三峡地区的洪水常常是叠加在长江上游洪水的涨水段或峰顶附近的主要原因。长江三峡区间是长江中下游暴雨的多发区，该区间的洪水预报对长江中下游的防汛调度工作有着重要的意义。 2.流域主要暴雨区和相关暴雨极值数据 长江流域最大24h暴雨，为江苏省如东县潮桥822mm，（1960年8月4日），最大三日暴雨湖北五峰县1076mm，1935年7月3日-5日。 3.干支流洪水特性 长江的大暴雨洪水可分为全流域性和局部区域性两种类型。前一种降雨范围广，历史长，上下游雨季重迭，且雨区移动方向大致与干流流向一致，干支流洪水发生严重遭遇，如1954年和1998年。后一种是干流某些河段和若干支流发生大强度大面积的暴雨所造成，如中游的1935年、1996年，上游的1981 年，汉江的1983年等。 长江洪水特性： （1）洪水峰高量大、历时长。干流实测最大洪峰流量92600立方米每秒（1954年大通站），调查最大洪峰流量达110000立方米每秒（1860年，1870年枝城）；主要支流如汗奖、嘉陵江实测最大流量都超过40000立方米每秒，调查最大洪峰流量超过50000立方米每秒。一次洪水过程历时长干流屏山、宜昌20-30天左右，汉口、大通站超过50天，各支流一次洪水过程一般在10天左右。由于峰高、历时长，洪水总量很大，如1954年汉口站最大60天洪量达3220亿立方米，大通站4210亿立方米，洪水峰量远大于其他河流。 汛期洪水组成（5月-10月），以大通为控制站，宜昌以上约占50%，中游占44%，下游不及5%；以汉口为控制站，宜昌以上占66%，洞庭湖水系占23.9%，汉江占7%，清江不到2%。 （2）洪水比较稳定，年际变化小。 （3）含沙量低，输沙量大。宜昌多年品均含沙量1.2Kg/m3，但水量大，多年平均年输沙量5.3亿吨；大通站多年平均含沙量0.157Kg/m3，多年平均输沙量4.7亿吨。

Washburn方程是液体芯吸的动力学描述，但有争议的是对所有孔介质的有效性。

BOSS级恐龙代码超级冰龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Carno/MegaCarno_Character_BP.MegaCarno_Character_BP"" 0 0 0 1超级火麒麟cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Raptor/MegaRaptor_Character_BP.MegaRaptor_Character_BP"" 0 0 0 1超级毒龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Rex/MegaRex_Character_BP.MegaRex_Character_BP"" 0 0 0 1育母蜘蛛cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Spider-Large/SpiderL_Character_BP.SpiderL_Character_BP"" 0 0 0 1喷火龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Dragon/Dragon_Character_BP.Dragon_Character_BP"" 0 0 0 1金刚cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Gorilla/Gorilla_Character_BP.Gorilla_Character_BP"" 0 0 0 1嘟嘟霸王龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/DodoRex/DodoRex_Character_BP.DodoRex_Character_BP"" 0 0 0 1海中生物沧龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Mosasaurus/Mosa_Character_BP.Mosa_Character_BP"" 0 0 0 1腔棘鱼cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Coelacanth/Coel_Character_BP.Coel_Character_BP"" 0 0 0 1鱼龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Dolphin/Dolphin_Character_BP.Dolphin_Character_BP"" 0 0 0 1巨齿鲨cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Megalodon/Megalodon_Character_BP.Megalodon_Character_BP"" 0 0 0 1巨型食人鱼cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Piranha/Piranha_Character_BP.Piranha_Character_BP"" 0 0 0 1蛇颈龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Plesiosaur/Plesiosaur_Character_BP.Plesiosaur_Character_BP"" 0 0 0 1三叶虫cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Trilobite/Trilobite_Character_C.Trilobite_Character_C"" 0 0 0 1空中生物阿根廷巨鹰cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Argentavis/Argent_Character_BP.Argent_Character_BP"" 0 0 0 1双齿翼龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Dimorphodon/Dimorph_Character_BP.Dimorph_Character_BP"" 0 0 0 1巨脉蜻蜓cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Dragonfly/Dragonfly_Character_BP.Dragonfly_Character_BP"" 0 0 0 1蝙蝠cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Bat/Bat_Character_BP.Bat_Character_BP"" 0 0 0 1无齿翼龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Ptero/Ptero_Character_BP.Ptero_Character_BP"" 0 0 0 1风神翼龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Quetzalcoatlus/Quetz_Character_BP.Quetz_Character_BP"" 0 0 0 1兵蚁cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Ant/FlyingAnt_Character_BP.FlyingAnt_Character_BP"" 0 0 0 1陆地生物南方巨兽cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Giganotosaurus/Gigant_Character_BP.Gigant_Character_BP"" 0 0 0 1甲龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Ankylo/Ankylo_Character_BP.Ankylo_Character_BP"" 0 0 0 1蜘蛛cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Spider-Small/SpiderS_Character_BP.SpiderS_Character_BP"" 0 0 0 1青蛙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Toad/Toad_Character_BP.Toad_Character_BP"" 0 0 0 1雷龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Sauropod/Sauropod_Character_BP.Sauropod_Character_BP"" 0 0 0 1淡水乌龟cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Turtle/Turtle_Character_BP.Turtle_Character_BP"" 0 0 0 1牛龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Carno/Carno_Character_BP.Carno_Character_BP"" 0 0 0 1双脊龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Dilo/Dilo_Character_BP.Dilo_Character_BP"" 0 0 0 1冰原狼cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Direwolf/Direwolf_Character_BP.Direwolf_Character_BP"" 0 0 0 1嘟嘟鸟cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Dodo/Dodo_Character_BP.Dodo_Character_BP"" 0 0 0 1星尾兽cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Doedicurus/Doed_Character_BP.Doed_Character_BP"" 0 0 0 1巨猿cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Bigfoot/Bigfoot_Character_BP.Bigfoot_Character_BP"" 0 0 0 1猛犸象cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Mammoth/Mammoth_Character_BP.Mammoth_Character_BP"" 0 0 0 1大角鹿cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Stag/Stag_Character_BP.Stag_Character_BP"" 0 0 0 1中猴cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Monkey/Monkey_Character_BP.Monkey_Character_BP"" 0 0 0 1肿头龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Pachy/Pachy_Character_BP.Pachy_Character_BP"" 0 0 0 1巨犀cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Paraceratherium/Paracer_Character_BP.Paracer_Character_BP"" 0 0 0 1副节龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Para/Para_Character_BP.Para_Character_BP"" 0 0 0 1渐渐象cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Phiomia/Phiomia_Character_BP.Phiomia_Character_BP"" 0 0 0 1普莫若蝎cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Scorpion/Scorpion_Character_BP.Scorpion_Character_BP"" 0 0 0 1迅猛龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Raptor/Raptor_Character_BP.Raptor_Character_BP"" 0 0 0 1剑齿虎cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Saber/Saber_Character_BP.Saber_Character_BP"" 0 0 0 1帝王鳄cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Sarco/Sarco_Character_BP.Sarco_Character_BP"" 0 0 0 1棘背龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Spino/Spino_Character_BP.Spino_Character_BP"" 0 0 0 1剑龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Stego/Stego_Character_BP.Stego_Character_BP"" 0 0 0 1泰坦巨蟒cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/BoaFrill/BoaFrill_Character_BP.BoaFrill_Character_BP"" 0 0 0 1雄蚁cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Ant/Ant_Character_BP.Ant_Character_BP"" 0 0 0 1三角龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Trike/Trike_Character_BP.Trike_Character_BP"" 0 0 0 1霸王龙cheat SpawnDino "Blueprint"/Game/PrimalEarth/Dinos/Rex/Rex_Character_BP.Rex_Character_BP"" 0 0 0 1

长江水文特征　　1.汛期降雨和洪水　　长江流域属亚热带季风气候区，西南季风和东南季风均可进入，为形成暴雨提供有利条件。长江降雨量丰沛，多年平均降雨量 1057毫米，有四个主要雨区：(1)武夷山雨区，年雨量为1640毫米，雨期最早，在3～6月。(2)南岭雨区，年雨量约1400毫米，雨期稍后，在 4～6月。(3)峨眉山雅安雨区，年雨量1000毫米，雨期在7～8月。(4)汉江雨区，雨期最迟，在8～9月，甚至延至10月，年雨量约1000毫米。在正常年份，长江流域的雨带从三、四月起，自东南向西北移动，中下游的雨季早于上游，江南早于江北。降雨量分布由东南向西北递减，中下游降雨多于上游。　　长江是雨洪河流，洪水变化规律与暴雨大体相应，其入汛时间中下游早于上游，一般年份，鄱阳湖水系和洞庭湖湘江4～6月为主汛期，洞庭湖的资、沅、澧水则为 5～7月，上游各支流7～9月，如遇有秋汛，10月份也会发生大洪水。长江干流各控制站年最高水位和最大流量出现时间一般在6～9月，而以7～8月为最多。　　长江的年径流量为8890亿立方米，其中上游来量占47%，洞庭湖占21%，鄱阳湖占17%。　　长江干流寸滩至宜昌的三峡区间全长约660公里，面积约14万平方公里，若不包括乌江，则区间面积为5.6万平方公里，长江三峡区间面积约占宜昌以上面积的5.6％，虽然这段面积所占的比重不大，但区间洪水常来势凶猛，对宜昌洪峰常起戴帽作用。例如，1982年宜昌最大洪峰52400cms, 而三峡区间产生的最大洪峰就为27900cms。造成区间洪水的暴雨移动方向，一般由四川的岷、沱、嘉陵江一带雨区中心向东偏南移动或自西向东移至三峡地区，亦有从四川东北和汉江上游一带的雨区中心南压至三峡地区，这与长江的流向相一致，而三峡暴雨往往又是两至三天，此即为造成三峡地区的洪水常常是叠加在长江上游洪水的涨水段或峰顶附近的主要原因。长江三峡区间是长江中下游暴雨的多发区，该区间的洪水预报对长江中下游的防汛调度工作有着重要的意义。　　2.流域主要暴雨区和相关暴雨极值数据　　长江流域最大24h暴雨，为江苏省如东县潮桥822mm，（1960年8月4日），最大三日暴雨湖北五峰县1076mm，1935年7月3日-5日。　　3.干支流洪水特性　　长江的大暴雨洪水可分为全流域性和局部区域性两种类型。前一种降雨范围广，历史长，上下游雨季重迭，且雨区移动方向大致与干流流向一致，干支流洪水发生严重遭遇，如1954年和1998年。后一种是干流某些河段和若干支流发生大强度大面积的暴雨所造成，如中游的1935年、1996年，上游的1981 年，汉江的1983年等。　　长江洪水特性：　　（1）洪水峰高量大、历时长。干流实测最大洪峰流量92600立方米每秒（1954年大通站），调查最大洪峰流量达110000立方米每秒（1860年，1870年枝城）；主要支流如汗奖、嘉陵江实测最大流量都超过40000立方米每秒，调查最大洪峰流量超过50000立方米每秒。一次洪水过程历时长干流屏山、宜昌20-30天左右，汉口、大通站超过50天，各支流一次洪水过程一般在10天左右。由于峰高、历时长，洪水总量很大，如1954年汉口站最大60天洪量达3220亿立方米，大通站4210亿立方米，洪水峰量远大于其他河流。　　汛期洪水组成（5月-10月），以大通为控制站，宜昌以上约占50%，中游占44%，下游不及5%；以汉口为控制站，宜昌以上占66%，洞庭湖水系占23.9%，汉江占7%，清江不到2%。　　（2）洪水比较稳定，年际变化小。　　（3）含沙量低，输沙量大。宜昌多年品均含沙量1.2Kg/m3，但水量大，多年平均年输沙量5.3亿吨；大通站多年平均含沙量0.157Kg/m3，多年平均输沙量4.7亿吨。　　4.历史洪水描述、洪峰编号　　（1）1998年洪水　　1998年长江流域发生了仅次于1954年的全流域性大洪水。其主要特点：(1)全流域型洪水继鄱阳湖水系五河、洞庭湖水系沅江、澧水和湘江大洪水后，长江上、中游干支流又相继发生了较大洪水,致使长江出现了继1954年以来的又一次全流域型大洪水。(2)洪水次数多受降雨影响，鄱阳湖水系、洞庭湖水系先后多次发生洪水，长江上游接连出现八次洪峰。(3)洪水量级大今年长江洪水与1954年洪水相比，上游宜昌水文站7、8月份来水量均超过1954年，最大30天和60天洪量等于或大于1954年，频率约80～100年一遇；中游洪量仅次于1954年，如不考虑洪水还原，汉口7、8月份来水量、最大30天和60天洪量均大于1954年洪水；下游大通略小于1954年。(4)洪峰水位高长江干流沙市～螺山、武穴～九江共359公里河段以及洞庭湖、鄱阳湖水位多次超过历史最高记录，超过幅度达0.55～1.25米，沙市曾三次超过历史最高水位，水位分别达44.95米、44.84米和45.22米，最高洪峰水位超过历史最高水位0.55米。(5)洪水持续时间长从6月中旬起，长江干支流水位先后超警。今年长江干流沙市、监利、螺山、汉口、九江水位超过警戒水位的时间分别长达57天、82天、81天、84天和94天，监利～螺山、武穴～九江河段超过历史最高水位的时间长达40多天。(6)洪水发生早、来势猛汛前，1～3月份长江中下游干流及洞庭湖湘江和鄱阳湖赣江多次出现历史同期最高水位。汛期，长江中下游干流主要控制站自6月24日起相继超过警戒水位，长江上游7月初即出现第一次洪峰，比正常年份提前约半个月。7月4日，监利、武穴和九江河段即突破历史最高水位。　　（2）1954年洪水　　在全流域普降大雨的情况下，鄱阳湖水系的赣江等和在6月初和7月初都发生了较大洪水。洞庭湖水系，沅将于5月下旬、6月下旬、7月中旬和7月下旬连续发生较大洪水，桃源站分别达到19200立方米每秒（5月26日）、17800立方米每秒（6月27日）、17800立方米每秒（7月16日）和23000立方米每秒（7月31日）；湘江也于6月初、6月中旬和6月底连续发生大水，其中6月30日湘潭站最大洪峰流量达 18300立方米每秒，接近实测最大洪水；澧水、资水也都出现了较大洪水。汉江也在7月下旬和8月上旬发生了中等偏大洪水，汉口以下至湖口区间支流最大入江水量达13582立方米每秒。在上述情况下，江湖水位迅速上涨，汉口站6月25日超过警戒水位（26.30米），7月18日突破1931年最高水位 28.28米。在下游全面高水位的情况下，6月25日至9月6日上游宜昌站先后出现4次流量大于50000立方米每秒的洪峰流量，8月7日最大洪峰流量达 66800立方米每秒，枝城站洪峰流量达71900立方米每秒。荆江分洪区3次分洪和多处扒口、溃口分洪，总分洪量达到1023亿立方米的情况下，沙市水位达到44.67米，城陵矶水位达到33.95米，汉口水位达到29.73米（最大洪峰流量实测为76100立方米每秒），城陵矶水位达到33.95米，都突破了历史纪录。还原计算为城陵矶站最大流量为108900立方米每秒，汉口站为114183立方米每秒。　　（3）洪峰编号原则　　1）编号范围：暂限于长江宜昌-大通江段干流洪水。　　2）编号标准：在上述范围内，宜昌出现5万立方米每秒以上流量或主要控制站洪峰水位超过警戒水位以上方纳入编号，否则不纳入编号序列；　　3）在上述范围和标准下，以实测洪峰出现的时间序号进行编号；　　4）在下游江段出现的编号洪峰是上游江段编号洪峰向下传播的结果时，沿用上游洪峰编号，否则下游江段洪峰另行编号。　　其中第4）项原则的含义是：当上游洪峰下传时发生合并，则听其自然，称谓为某号洪峰在某江段并入某号洪峰，当出现上游洪峰下传单峰变数峰时，如果在下游江段均符合编号标准时，应允许在下游江段按时间顺序插入新编号。（本文转载自水木社区，原帖来自CNG论坛）

1、平时只要是公管教学楼都能进，如一教、二教...一直到六教，还有新水利馆、旧水利馆等。2、每个教室门口和教学楼入口处都有一周的课表，可以照课表选没课的教室。3、新水利馆、旧水利馆课很少，人也少。4、六教，环境好，非考试期间的双休日白天可去。5、清华大学大部分教室楼都可以随意进入，没有在上课或举办活动的教室都可以自习，直至晚上22:00关门。但图书馆是需要证件才可进入。扩展资料：图书馆：1、截止到2018年底，清华大学图书馆（含专业图书馆及院系资料室）的实体馆藏总量约525.5万册（件）。2、除中外文印刷型图书外，读者可使用的文献资源还包括：古籍线装书22.2万多册；期刊合订本约59.2万册；校馆统筹年订购印刷型中外文报刊2739种；本校博、硕士论文16.2万余篇；缩微资料2.8万种；各类数据库683个；电子期刊14.2万种；电子图书2126.4万册，电子版学位论文497.1万篇。档案馆：1、清华大学档案馆馆藏档案始于1905年，包括清华学堂、清华学校、国立清华大学、长沙临时大学、西南联合大学和清华大学等各主要历史时期的文书档案。2、清华建校以来的学生学籍注册卡、成绩卡；科研、工程项目档案；历年获奖教材；学校各建筑物基建档案、图纸；纸质、电子版研究生论文档案；在校教职员工和学生的个人档案，以及著名校友实物档案，大量声像档案等等。3、截至2014年3月，案卷总数达14万余卷，以件为保管单位档案总数约38万件，总排架长度3344米。参考资料来源：百度百科—清华大学官网

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黄河水文特点(1)水少沙多、水沙异源　 黄河流域多年平均雨量仅约400mm，水量极小，仅占全国河川径流量的2％；但黄河泥沙之多，为世界大河所罕见，其多年平均输沙量达16×108t(入黄总沙量)，多年平均含沙量高达37.6kg/m3，水少沙多。此外，在空间分布上是水沙异源。黄河水量主要来自兰州以上的上游地区，其控制面积为花园口以上控制面积的30％，水量占58％，沙量仅占9％，黄河的90％以上泥沙来自中游黄土高原。如头道拐(河口镇)至龙门区间的黄土高原面积为11×104km2，区间径流仅73×108m8，占花园口以上的13％，但该区间的输沙量高达9.5×108t，占全河总输沙量的57％。显然，黄河水文是上述两个不同的自然地理环境影响的水沙不同组合的过程，使下游和河口的水沙过程更加复杂多变。 (2)高含沙量输沙　 黄河流域半干旱气候，雨量既小，变率又大，沙源集中在黄土高原地区，使黄河输沙主要集中在几个主要的大沙年，甚至集中在几场大洪水过程内。据统计，黄河干支流各站最大年输沙量，可占25年总输沙量的10—20％，最大6年的输沙量约占25年输沙量的5％，在一年之中，输沙较径流更为集中，干流站7—9月输沙可占全年的80％，支流站接近100％。陕县站1933年输沙量高达39.1×108t，7—9月输沙量占了全年的90％，其中8月输沙量为27.8×108t，占全年输沙量的71％。黄河干流主要测站的多年平均的水沙相关曲线表明，其时序方向均为顺时针方向，反映了黄河上中下游洪峰和沙峰在时间上出现的同步性。这种同步性反映了全河输沙在年内分配上的不均匀性。 (3)径流和输沙量年际变率大　 黄河流域雨量小，雨区分布的影响有所不同，如是中水大沙年或小水大沙年，则下游河道输能力减弱而淤积，尾阎河道淤积，延伸加快。　 长江水文特征 1.汛期降雨和洪水 长江流域属亚热带季风气候区，西南季风和东南季风均可进入，为形成暴雨提供有利条件。长江降雨量丰沛，多年平均降雨量 1057毫米，有四个主要雨区：(1)武夷山雨区，年雨量为1640毫米，雨期最早，在3～6月。(2)南岭雨区，年雨量约1400毫米，雨期稍后，在 4～6月。(3)峨眉山雅安雨区，年雨量1000毫米，雨期在7～8月。(4)汉江雨区，雨期最迟，在8～9月，甚至延至10月，年雨量约1000毫米。在正常年份，长江流域的雨带从三、四月起，自东南向西北移动，中下游的雨季早于上游，江南早于江北。降雨量分布由东南向西北递减，中下游降雨多于上游。 长江是雨洪河流，洪水变化规律与暴雨大体相应，其入汛时间中下游早于上游，一般年份，鄱阳湖水系和洞庭湖湘江4～6月为主汛期，洞庭湖的资、沅、澧水则为 5～7月，上游各支流7～9月，如遇有秋汛，10月份也会发生大洪水。长江干流各控制站年最高水位和最大流量出现时间一般在6～9月，而以7～8月为最多。 长江的年径流量为8890亿立方米，其中上游来量占47%，洞庭湖占21%，鄱阳湖占17%。 长江干流寸滩至宜昌的三峡区间全长约660公里，面积约14万平方公里，若不包括乌江，则区间面积为5.6万平方公里，长江三峡区间面积约占宜昌以上面积的5.6％，虽然这段面积所占的比重不大，但区间洪水常来势凶猛，对宜昌洪峰常起戴帽作用。例如，1982年宜昌最大洪峰52400cms, 而三峡区间产生的最大洪峰就为27900cms。造成区间洪水的暴雨移动方向，一般由四川的岷、沱、嘉陵江一带雨区中心向东偏南移动或自西向东移至三峡地区，亦有从四川东北和汉江上游一带的雨区中心南压至三峡地区，这与长江的流向相一致，而三峡暴雨往往又是两至三天，此即为造成三峡地区的洪水常常是叠加在长江上游洪水的涨水段或峰顶附近的主要原因。长江三峡区间是长江中下游暴雨的多发区，该区间的洪水预报对长江中下游的防汛调度工作有着重要的意义。 2.流域主要暴雨区和相关暴雨极值数据 长江流域最大24h暴雨，为江苏省如东县潮桥822mm，（1960年8月4日），最大三日暴雨湖北五峰县1076mm，1935年7月3日-5日。 3.干支流洪水特性 长江的大暴雨洪水可分为全流域性和局部区域性两种类型。前一种降雨范围广，历史长，上下游雨季重迭，且雨区移动方向大致与干流流向一致，干支流洪水发生严重遭遇，如1954年和1998年。后一种是干流某些河段和若干支流发生大强度大面积的暴雨所造成，如中游的1935年、1996年，上游的1981 年，汉江的1983年等。 长江洪水特性： （1）洪水峰高量大、历时长。干流实测最大洪峰流量92600立方米每秒（1954年大通站），调查最大洪峰流量达110000立方米每秒（1860年，1870年枝城）；主要支流如汗奖、嘉陵江实测最大流量都超过40000立方米每秒，调查最大洪峰流量超过50000立方米每秒。一次洪水过程历时长干流屏山、宜昌20-30天左右，汉口、大通站超过50天，各支流一次洪水过程一般在10天左右。由于峰高、历时长，洪水总量很大，如1954年汉口站最大60天洪量达3220亿立方米，大通站4210亿立方米，洪水峰量远大于其他河流。 汛期洪水组成（5月-10月），以大通为控制站，宜昌以上约占50%，中游占44%，下游不及5%；以汉口为控制站，宜昌以上占66%，洞庭湖水系占23.9%，汉江占7%，清江不到2%。 （2）洪水比较稳定，年际变化小。 （3）含沙量低，输沙量大。宜昌多年品均含沙量1.2Kg/m3，但水量大，多年平均年输沙量5.3亿吨；大通站多年平均含沙量0.157Kg/m3，多年平均输沙量4.7亿吨。 4.历史洪水描述、洪峰编号 （1）1998年洪水 1998年长江流域发生了仅次于1954年的全流域性大洪水。其主要特点：(1)全流域型洪水继鄱阳湖水系五河、洞庭湖水系沅江、澧水和湘江大洪水后，长江上、中游干支流又相继发生了较大洪水,致使长江出现了继1954年以来的又一次全流域型大洪水。(2)洪水次数多受降雨影响，鄱阳湖水系、洞庭湖水系先后多次发生洪水，长江上游接连出现八次洪峰。(3)洪水量级大今年长江洪水与1954年洪水相比，上游宜昌水文站7、8月份来水量均超过1954年，最大30天和60天洪量等于或大于1954年，频率约80～100年一遇；中游洪量仅次于1954年，如不考虑洪水还原，汉口7、8月份来水量、最大30天和60天洪量均大于1954年洪水；下游大通略小于1954年。(4)洪峰水位高长江干流沙市～螺山、武穴～九江共359公里河段以及洞庭湖、鄱阳湖水位多次超过历史最高记录，超过幅度达0.55～1.25米，沙市曾三次超过历史最高水位，水位分别达44.95米、44.84米和45.22米，最高洪峰水位超过历史最高水位0.55米。(5)洪水持续时间长从6月中旬起，长江干支流水位先后超警。今年长江干流沙市、监利、螺山、汉口、九江水位超过警戒水位的时间分别长达57天、82天、81天、84天和94天，监利～螺山、武穴～九江河段超过历史最高水位的时间长达40多天。(6)洪水发生早、来势猛汛前，1～3月份长江中下游干流及洞庭湖湘江和鄱阳湖赣江多次出现历史同期最高水位。汛期，长江中下游干流主要控制站自6月24日起相继超过警戒水位，长江上游7月初即出现第一次洪峰，比正常年份提前约半个月。7月4日，监利、武穴和九江河段即突破历史最高水位。 （2）1954年洪水 在全流域普降大雨的情况下，鄱阳湖水系的赣江等和在6月初和7月初都发生了较大洪水。洞庭湖水系，沅将于5月下旬、6月下旬、7月中旬和7月下旬连续发生较大洪水，桃源站分别达到19200立方米每秒（5月26日）、17800立方米每秒（6月27日）、17800立方米每秒（7月16日）和23000立方米每秒（7月31日）；湘江也于6月初、6月中旬和6月底连续发生大水，其中6月30日湘潭站最大洪峰流量达 18300立方米每秒，接近实测最大洪水；澧水、资水也都出现了较大洪水。汉江也在7月下旬和8月上旬发生了中等偏大洪水，汉口以下至湖口区间支流最大入江水量达13582立方米每秒。在上述情况下，江湖水位迅速上涨，汉口站6月25日超过警戒水位（26.30米），7月18日突破1931年最高水位 28.28米。在下游全面高水位的情况下，6月25日至9月6日上游宜昌站先后出现4次流量大于50000立方米每秒的洪峰流量，8月7日最大洪峰流量达 66800立方米每秒，枝城站洪峰流量达71900立方米每秒。荆江分洪区3次分洪和多处扒口、溃口分洪，总分洪量达到1023亿立方米的情况下，沙市水位达到44.67米，城陵矶水位达到33.95米，汉口水位达到29.73米（最大洪峰流量实测为76100立方米每秒），城陵矶水位达到33.95米，都突破了历史纪录。还原计算为城陵矶站最大流量为108900立方米每秒，汉口站为114183立方米每秒。 （3）洪峰编号原则 1）编号范围：暂限于长江宜昌-大通江段干流洪水。 2）编号标准：在上述范围内，宜昌出现5万立方米每秒以上流量或主要控制站洪峰水位超过警戒水位以上方纳入编号，否则不纳入编号序列； 3）在上述范围和标准下，以实测洪峰出现的时间序号进行编号； 4）在下游江段出现的编号洪峰是上游江段编号洪峰向下传播的结果时，沿用上游洪峰编号，否则下游江段洪峰另行编号。 其中第4）项原则的含义是：当上游洪峰下传时发生合并，则听其自然，称谓为某号洪峰在某江段并入某号洪峰，当出现上游洪峰下传单峰变数峰时，如果在下游江段均符合编号标准时，应允许在下游江段按时间顺序插入新编号。

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在电子线路中，Ic是指三极管的集电极电流，VCC电源提供的电压。

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美国ICC技术学院成立于1987年，是美国一所职业技术培训学院。ICC技术学院是一所专业性职业美容培训学院。目前，ICC技术学院开设有相关美容行业的职业培训课程，开设的课程包括职业美容师、美容导师。作为一所专业性职业美容培训学院，ICC技术学院采用小班制教学模式，能够保证每位学生的学习质量。此外，ICC技术学院配备有美容师培训领域优秀的师资力量，学生在此能够真正掌握所需技能，为今后的工作生活打下坚实基础。ICC技术学院课程设置非常灵活，学生可以根据自身需求选择合适的时间就读。ICC技术学院配备有最为先进的教学设施及现代化的教室。历年来，学校均保持着高就业率，证明学校出色的教学质量。另外，还有一所ICC学校。伊利诺斯中央学院（东皮奥利亚），简称ICC，是伊利诺斯州一所比较大的社区学院，建立于1967年。其主校区设立在东皮奥利亚，伊利诺斯州。伊利诺斯中央学院（东皮奥利亚）被美国北部高等教育学院学校联合会所认证。作为伊利诺斯州一所公共的社区学院，伊利诺斯中央学院（东皮奥利亚）一直遵循被普遍接受的高等专科院校招生条件。伊利诺斯中央学院开设的专业有：农业学、农业企业管理、农业销售学、作物系统分类管理学、动物疾病学、自动化应永学、电子维修学、烹饪学、营养学、园艺学、景观美化学、形象艺术学、动物学系统分类管理、平面设计学、机械维修学、机床技术等。专科专业设置有：法学、工学、管理学、教育学、经济学、理学、历史学、农学、文学、医学、哲学。

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长江水文特征：河流夏季水位高、水量大，冬季形成枯水期；河流含沙量较小；冬季无结冰期；中上游流速较快，下游流速较慢。长江水系特征：河流长度大，是我国最长的河流；流域面积大；支流多，大致在干流两岸呈对称分布，河网密度大；水能丰富。黄河水文特征：河流夏季水位高、水量大，冬季形成枯水期；河流含沙量大；冬季有结冰期，部分河段有凌汛；中上游流速较快，下游流速较慢。黄河水系特征：河流长度较大，是我国第二长的河流；流域面积较小；支流较少，下游几乎无支流，河网密度小；水能丰富。