prepare的用法？请帮忙解释下！

prepare用法总结：prepare用作及物动词时：prepare sth表示准备，后接名词或代词作宾语。prepare sb.sth表示给某人准备某事。prepare sb.for sth表示使某人对某事有所准备。prepare用作不及物动词时：prepare for sth表示为某人做准备。 扩展资料 prepare的.例句：That"s a risk I"m not prepared to take（我不愿意去冒这个险）；When they set out they were well prepared（他们出发时有很充分的准备）。

prepare和prepare for 两者在用法上一般都可以互相转换,但是从本质上看它们还是有差别的,只要注意一下它们后面所接的对象就可以了.1）prepare: 准备,后接直接准备的对象,谓语动作直接体现在宾语上.eg. Mother is preparing lunch.（母亲正在准备午饭.）2）prepare for: 为……作准备,for 后的宾语为准备的目的.eg. The students are preparing for the exam.（学生们正在为考试作准备.）3）prepare……for…… 为……作准备……eg. The students are preparing their lessons for the final exam.

prepare的被动语态就是beprepared，prepare的过去式和过去分词是A-B-B形式，也就是prepare-prepared-prepared，prepare的意思是准备，它的被动语态prepared也可以理解为形容词，即准备好的，bepreparedtodosth/forsth准备好做某事。prepare的用法是，prepare是动词，其含义为准备。把…预备好。使(自己)有准备。防范。预备(饭菜)。

让我很潇洒地回答你的问题吧，prepare是及物动词，所以有句型Prepare sb with sth，被动式：sb be preoared with sth 但在做状语时，我们常说prepared with sth，此时prepare的动词意义已经很少了，我们把它看做形容词！

关于preparein和preparefor：preparefor：准备;为?作准备;为?做准备。用法：prepare既可用作及物动词，也可用作不及物动词，用作及物动词时，可接名词、代词或动词不定式作宾语，也可接双宾语，其间接宾语可以转化为介词for的宾语。Wecanprepareinadvance我们可以提前准备。

【 #四六级考试# 导语】梦想在前方，努力在路上。对于考生来说，拿到证书就是我们向往的远方。以下是“2021年上半年英语四级语法用法详解”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注 ！ 【篇一】2021年上半年英语四级语法用法详解 　　1. come 和 go 是一对反义词，come(来)所表示的方向是朝向说话者的位置，而go(去)所表示的方向是离开说话者的位置。如：come here(来这儿)，come to school(来上学)，go there(去那儿)，go to school(去上学)。 　　2. 两者之后均可用 and 来代替一个表目的的不定式。如： 　　Come and have a drink. 来喝一杯。 　　He went and bought some envelopes. 他去买了些信封。 　　3. come 之后可接不定式，表示经过某一过程而发生某一情况，常译为“开始”“渐渐地”“终于”，但是动词go不能这样用。如： 　　How did you come to know her? 你是怎么认识她的? 　　You"ll come to understand your parents someday. 你总有一天会理解你的父母。 　　4. come 和 go 之后均可接现在分词，但有区别： 　　(1) come+现在分词，主要用来说明“来”的方式。如： 　　He came running to welcome us. 他跑过来欢迎我们。 　　The children came running to meet us. 孩子们跑着来迎接我们。 　　A large stone came flying through the window. 从窗外扔进来一块大石头。 　　另外，该结构还可用来谈论体育和娱乐活动，与go doing sth用法相似，只是“方向”不同。如： 　　Would you like to come sailing? 你愿意来坐船游览吗? 　　Come swimming with us tomorrow. 明天跟我们一起游泳吧。 　　Why don"t you come ice-skating with us tonight? 今晚来和我们一起溜冰好吗? 　　(2) go+现在分词，表示“去做……”，这类词组大多与体育、娱乐、日常生活等有关。如： 　　We often go swimming together. 我们常一道去游泳。 　　Let"s go boating this afternoon. 今天下午我们去划船吧。 　　He finished lunch and went shopping. 他吃完午饭而后去买东西。 　　另外，该结构有时还可表示警告，用于建议做某事不好的事，此时多用于否定句。如： 　　Don"t go saying that! 不要这样讲话! 　　Don"t go looking for trouble, Maria. 不要去找麻烦了，玛丽亚。 　　You shouldn"t go boasting about your achievements. 你不应当夸耀你的成就。 　　5. come 和 go 都可用作连系动词，表示事物状态的变化。如： 　　The handle has come loose. 这个把柄松了。 　　The children must not go hungry. 孩子们不应挨饿。 　　两者之后所接形容词通常各有其特点，有时还可从好坏方面去区别：即 come 用于“好”的变化，go 用于“坏”的变化。如： 　　Her dream has come true. 她的梦想实现了。 　　Fish soon goes bad in hot weather. 大热天鱼很容易坏。 　　另外，表示人的生理变化通常用 go，如go blind(变瞎)，go deaf(变聋)，go grey(两鬓渐白)等，但是go通常不与 old, ill, tired 等连用。 　　6. come 有时可以表示参加到对方的活动之中去(即使这种运动方向本身要求用 go)。如： 　　A：Will you come to see me tonight? 今晚来看我好吗? 　　B：Yes, I"ll come. 好，我来。 　　A：Please come at once. Dinner is ready. 晚餐准备好了，请快来。 　　B：OK, I"m coming. 好，我就来。(若用 Oh, I"m going. 对方可能会理解为“噢，我要出去”。) 　　一般说来，在这种情况有以下3点需注意： 　　(1) 表示到听话人(包括收信人)那儿去，通常用 come。如： 　　I"ll come to see you one of these days. 过几天我来看你。 　　(2) 邀请对方一起去某地，可用 come 或 go。一般说来，用 come含有一种自己决定要去的意味，而用 go 则含有一种请求和商量的意味。如： 　　Would you like to come [go] with us? 你和我们一起去好吗? 　　(3) 表示“我同你一起去”这样的意义时，可用 come 或 go。如： 　　I will come [go] with you. 我和你一起去。 【篇二】2021年上半年英语四级语法用法详解 　　1. Raise和rise都有“上升”的意思，记住下面2句话： 　　Raise是及物动词，后面必须有宾语，就是“某人把某物举起来”。 　　Rise是不及物动词，后面不能加宾语，也就是说“某人、某物自己升起来”。 　　比如： 　　He raised his right hand. 他举起了右手。(是他把手举起来的，所以用raise) 　　I raised the box above my head. 我把盒子举过了头顶。(盒子是我举起的，所以用raise) 　　The waves rose and fell. 波浪起起伏伏。(波浪是自己动的，所以用rise) 　　Smoke rose into the sky. 空中升起了烟。(烟也是自己飘的，所以用rise) 　　2. Raise和rise都有“增长”的意思，同样地： 　　Raise是及物动词，后面必须有宾语。 　　Rise是不及物动词，后面不能加宾语。 　　比如： 　　We will have to raise our fees. 我们需要提高费用。(raise后面一定要有宾语) 　　Prices are rising rapidly. 价格快速上涨。(rise后面一定不能有宾语) 　　3. 在英式英语里，raise只能作动词、不能做名词，rise既可以作动词、也可以作名词 　　比如：He asked for a pay rise. 　　在美语里，raise则可以作名词，表示“加薪”。 　　比如：She offered me a raise. 　　明白了吗?填空——> 　　We ___ our heads to watch the sun ___ over the bridge. 　　你觉得是A. raise / rise 还是B. rise / raise 呢? 　　We raised our heads to watch the sun rise over the bridge. 我们抬起头，望着太阳从桥上升起。(我们的头当然要我们抬起来，所以用raise;太阳是自己升升落落的，所以用rise。) 【篇三】2021年上半年英语四级语法用法详解 　　(1)prepare sb. for / to do sth.使某人对……作好准备 　　The teacher are preparing the students for the final examination.老师们正让学生准备期末考试。 　　The mother prepared her son to go to preschool.妈妈让儿子准备好去学前班。 　　(2)prepare sb. sth.为某人准备…… 　　The host and hostress prepared us a delicious meal.主人为我们准备好美味佳肴。 　　(3)prepare sth. for + n. / v.-ing.(动名词)准备……，为……做准备 　　The peasants are preparing the ground for planting.农民们正在为栽种准备耕地。 　　(4)sb. prepare for sth. / to do sth.某人准备做…… 　　The students are busy preparing for the college entrance examination.学生们正忙着准备考大学。 　　(5)be prepared for…为……准备，对……作好了准备，表示结果 　　The students are well prepared for the sports meeting.学生们为运动会做了充分准备。Prepare的用法及搭配详解 　　They were not prepared for the attack at all.他们根本没有预料到这次袭击。 　　(6)be prepared to do sth.准备好……，愿意 　　Always be prepared to answer questions in class.课堂上要时刻准备回答问题。 　　(7)be prepared against防备 　　We are prepared against natural disasters.我们作好预防自然灾害的准备。

1. prepare sth, vt. prepare for sth. vi. 2. e.g. The teacher is preparing a lesson plan right now. 在备课 The students are preparing for the coming mid-term exams. 同学们在复习迎考.在为……做准备：复习 Not: The students are preparing the coming mid-term exams. 不可这样说.在语法上没有错误：同学们在为即将到来的期中考试出题或正在进行作弊工作.

B。be busy doing sth

两者都可以做及物动词。最大的区别在及物动词用法上。prepare sb/sth 使某人/某物准备好She prepared [=made] dinner. 她准备晚餐。（她为别人准备晚餐）而prepare for sth. 是指“（某人）为某事而做准备”。She prepared for dinner. 她准备好吃晚餐了。（她已经做好准备，准备大吃一顿）

prepare to do prepare for sth

准备做什么什么事情，我们一般用prepare todo，意思是准备去做某事，这样是正确的用法。

不是被动 只是过去式而已 prepare myself for sth 是被动 为了什么而去做准备 没有 with的

(1) get/be ready意为“准备好”，强调准备的结果。常见结构有：①get ready(for sth．)②get sth. Ready ③be ready(for sth)④be ready to do(准备干某事，乐于干某事) (2) prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。 (3) prepare for意为“为......做准备”，for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。 prepare常见结构如下： prepare sth.(=get sth. ready) 准备某物(事)； prepare sth．for sth．为……做……准备 prepare to do sth．准备做某事 prepare for sb./sth.(= make preparation of sb./sth) 为某事/某人做准备 " prepare sb．for sth. 使某人对某事有思想准备 be prepared for 和be ready for同义，准备好应付某事 都表状态，指思想上有了准备。如：Little Franz was not prepared for the master"s question.小弗郎士对老师的问题没有准备。 make preparations for 与prepare for 同义，表示动作。如：

英语解释及用法如下：prepare (oneself to do):v. tr.To make ready beforehand for a specific purpose, as for an event or occasion:intend (to do/doing): v. tr.To have in mind; plan:e.g. We intend to go. They intend going. You intended that she go.To design for a specific purpose.

怎么说呢 ，大概的如楼下 我只补充点。 加Be的原因是口语的过，当一个人说英语时，为了语气上面通顺点流畅点都是会加口语词的。一般在作文里我们能省的便省了。

用法搭配不同。意思不同。1、用法搭配不同：prepare用作及物动词时，preparesth.表示准备，后接名词或代词作宾语。prepare用作不及物动词时，prepareforsth.表示为什么做准备。provide的固定搭配有：provideagainst（为什么做好准备，预防），providefor（赡养，供养，为什么做准备），providesbwithsth（为某人提供某物），providesthforsb（为某人提供某物），providedthat（假如，设若）。2、意思不同：prepare（v.准备，做(饭)，调制，配制（药品等），预备(饭菜)，使(自己)有准备，防范，把什么预备好）。provide（v.供给，供应，提供，给予，抚养，赡养，准备，预备，装备，规定）强调人的深谋远虑，侧重用贮备等方法作充分准备。

busy?

be prepare for 后面跟动词的动名词形式如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。英语中的动名词是由动词变化而来，它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能类同与名词：在句子可以作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。[2]　　例如：They run into constant discrimination in trying to find a job or friend.　　在寻找工作和结交朋友方面，他们不断地受到歧视。　 Living in gigs means having one room in someone"s house.　　寄居的意思是在别人的家里借住一间房间。　　附：动名词用法口诀：　　Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。用作定语也易辩，表示名词之用途。用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。　　说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词常见题型　　1） 动名词做主语时，谓语动词为单数　　2） 在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词　　3） 动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语

1. prepare for sth = get ready for sth2.prepare to do sth = be ready to do sth3. be prepared for sth/ to do sth = be ready for/ to do sth4. prepare sb for the future development 5. prepare food = cook food

"Prepare to do"和 "Prepare for doing"的区别在于它们强调的焦点略有不同。"Prepare to do" 表示做好准备去做某事，强调的是要开始做一些使自己做好准备的工作，以便做某件事情。例如：我正在准备去旅行，我需要先准备护照和机票。"Prepare for doing" 表示为了做某事，而做好准备，强调的是为了准备做某事而进行的活动和准备工作。例如：我正在为我的英语考试做准备，所以我要学习单词和语法。因此，“prepare to do”与准备开始某项任务或行动的准备有关，“prepare for doing”与为完成某项任务或行动而做好准备有关。

ready与prepare的区别为：意思不同、用法不同、词性不同。一、意思不同1.ready：准备好;准备完毕;已完成;可利用;方便使用的;现成的2.prepare：使做好准备;把…预备好;使(自己)有准备;防范;预备(饭菜)二、用法不同1.ready：ready在句中多用作表语，基本意思是“准备”，指某人做某事之前已有所准备，也可作“乐意的，情愿的”解，指人决心做某事，愿意并急欲采取行动，ready也可作“可能做某事的”解，还可作“迅速的，立即的”解，此时可用作定语。2.prepare：prepare的基本意思是“准备”，指为了完成某种行动，在此之前比较短的时间内做必要的预备或使具备进行某项活动的条件，包括物质准备，也包括心理准备。三、词性不同1.ready：ready是形容词。2.prepare：prepare是动词。

prepare和prepare for 两者在用法上一般都可以互相转换,但是从本质上看它们还是有差别的,只要注意一下它们后面所接的对象就可以了.1）prepare: 准备,后接直接准备的对象,谓语动作直接体现在宾语上.eg. Mother is preparing lunch.（母亲正在准备午饭.）2）prepare for: 为……作准备,for 后的宾语为准备的目的.eg. The students are preparing for the exam.（学生们正在为考试作准备.）3）prepare……for…… 为……作准备……eg. The students are preparing their lessons for the final exam.

(1) 用作谓语动词的主动语态：Sarah prepared diner for her parents.(2) 用作谓语动词的被动语态：Diner had been prepared by Sarah before her parents came back.(3) 动词不定式做补语：The diner took two hours to prepare.固定短语：(1) prepare something （直接）准备某事，如：to prepare a presentation, prepare a public speech(2) prepare for something 为某事（目的）而做准备，如：to prepare for the interview(3) to prepare someone for something, to prepare someone to do something 使某人为某事做准备，或使某人准备好去做某事，如：to prepare the new player for the winter games, to prepare my child to go to school(4) be prepared to do something, be prepared for something 在心理上准备好做某事，或者应对某事的发生，如：be pewpared to die, be prepared for a long-time waiting

prepare的用法搭配：prepare用作及物动词时，prepare sth.表示准备，后接名词或代词作宾语；双语例句I"ll prepare a revised estimate for you.我将为你准备一份经过修正的评估报告。While the pasta is cooking, prepare the sauce.煮面的工夫，准备浇头。On average each report requires 1,000 hours to prepare.平均每份报告需要1000个小时来准备。The sauce takes 25 minutes to prepare and cook.从准备到烹制成这种调味汁需要 25分钟。The ground staff do all they can to prepare the field.场地保养人员全力准备赛场。On average each report requires 1,000 hours to prepare.平均每份报告需要1000个小时来 准备。He has stepped up his training to prepare for the race.他为准备那场比赛加强了训练。You"ll find these meals quick and convenient to prepare.你会发现准备这样的饭既快又省 事。

we often prepare some chinese food for our foreign friends

ready与prepare的区别为：意思不同、用法不同、词性不同。一、意思不同1.ready：准备好;准备完毕;已完成;可利用;方便使用的;现成的2.prepare：使做好准备;把…预备好;使(自己)有准备;防范;预备(饭菜)二、用法不同1.ready：ready在句中多用作表语，基本意思是“准备”，指某人做某事之前已有所准备，也可作“乐意的，情愿的”解，指人决心做某事，愿意并急欲采取行动，ready也可作“可能做某事的”解，还可作“迅速的，立即的”解，此时可用作定语。2.prepare：prepare的基本意思是“准备”，指为了完成某种行动，在此之前比较短的时间内做必要的预备或使具备进行某项活动的条件，包括物质准备，也包括心理准备。三、词性不同1.ready：ready是形容词。2.prepare：prepare是动词。

prepare和prepare for 两者在用法上一般都可以互相转换,但是从本质上看它们还是有差别的,只要注意一下它们后面所接的对象就可以了.1）prepare: 准备,后接直接准备的对象,谓语动作直接体现在宾语上.eg. Mother is preparing lunch.（母亲正在准备午饭.）2）prepare for: 为……作准备,for 后的宾语为准备的目的.eg. The students are preparing for the exam.（学生们正在为考试作准备.）3）prepare……for…… 为……作准备……eg. The students are preparing their lessons for the final exam.

prepare和prepare for 两者在用法上一般都可以互相转换,但是从本质上看它们还是有差别的,只要注意一下它们后面所接的对象就可以了.1）prepare: 准备,后接直接准备的对象,谓语动作直接体现在宾语上.eg. Mother is preparing lunch.（母亲正在准备午饭.）2）prepare for: 为……作准备,for 后的宾语为准备的目的.eg. The students are preparing for the exam.（学生们正在为考试作准备.）3）prepare……for…… 为……作准备……eg. The students are preparing their lessons for the final exam.-------------如有帮助请采纳， 如需帮助请追问，谢谢。

一个是去做某事一个是是为某事

1、一、prepare用作及物动词时：①prepare sth.表示准备.,后接名词或代词作宾语.②prepare sb.sth.表示给.准备.,也可转换为prepare sth.for sb..③prepare sb.for sth.表示使某人对某事有所准备.④prepare to do sth.表示准备做..2、二、prepare用作不及物动词时：prepare for sth.表示为.做准备.3、三、prepare的名词形式为preparation,它可以和介词in一起构成in preparation for短语；也可和动词make一起构成make preparations for短语,表示为.做准备。4、四、prepare是一动词,意为准备.其用法相当灵活,现归纳如下:①prepare sth.是准备……,宾语是所准备的内容.②prepare to do sth.准备做某事,③prepare for sth.是为……做准备,for是准备的目的.④prepare sth.for...为……准备某物⑤prepare sb.for sth.使某人对……进行准备⑥prepare sb.to do sth.使某人准备做某事,⑦be prepared for sth.=get ready for sth.为……做好了准备,强调状态.⑧be (well) prepared to do sth.准备、打算做某事,⑨be prepared against sth.对……做好准备,against有与……作斗争、抵御之意。

查到有的， 就是“和...一起准备, 用...准备": to prepare lessons with multimedia 多媒体备课 Prepare message with user data 准备用户数据消息 Prepare food together with mom 和妈妈一起下厨 Prepare with someone else with the same role if you can. 可以的话请与扮演相同角色的同学一同准备。

一、PPT图片怎么设置成背景图？在幻灯片空白的地方单击鼠标右键，在弹出的对话框中选择【设置背景格式】在右侧栏中选中【填充】里面的【图片或文理填充】，再单击【文件】在弹出的对话框中选中需要填充的PPT图片，点击【确定】即可以上，就是PPT图片设置成背景图具体步骤。二、PPT图片怎么设置成全部一样的图片这个更加简单，基于上面的教程所有步骤设置一次之后，然后点击下面的【应用于全部】按钮，即可把所有幻灯片的背景全部设置成一样的图片。这里就不再做详细讲解了，因为要讲解另外一种方法：应用母版样式统一PPT背景。打开PPT背景图所在文件夹，打开PPT软件在选项卡上找到【视图】，然后点击【幻灯片母版】，选择左侧大的幻灯缩略图拖动图片进PPT幻灯片上退出幻灯片母版

如有任何需要请随时与我联系英文是If there is any need, please contact me at any time.重点词汇：1、任何any; whatever; whichever。2、需要need; needs; require; want; demand。3、随时at any time; at all times; whenever necessary; as the occasion demands; at any moment。4、联系contact; connection; touch; relation。

TCL e767手机助战高尔夫欧巡赛 由TCL冠名赞助、总奖金达100万美元的“高尔夫精英赛”3月17日在三亚正式开赛。在3月15日新闻发布会上，TCL集团董事长兼总裁李东生向4位高尔夫球名将各赠送了一部具有“高尔夫”独创功能的TCL e767手机。发布会上，欧巡赛官员Miguel Vidaor正式宣布TCL e767成为欧巡赛高尔夫大赛的指定手机。 TCL 高尔夫球精英赛于本月17日至20日在三亚亚龙湾球会举行。李东生特地飞到三亚，为球赛加油助阵。受邀并获赠手机的4位球手分别是蒙哥马利、伍斯南、比安、张连伟，球手们都很高兴地接受了赠品。李东生说，这是一款有特殊功能的手机，可以将高尔夫球道的信息贮存在手机里，以备随时查阅。 TCL e767独特的“高尔夫”功能受到球手们的青睐，蒙哥马利、伍斯南、张连伟等高球名将不仅在现场试用了该款手机，还对其强大的功能、精致的外观连连称赞。据悉，TCL e767不仅可以给高尔夫比赛记分、对比赛结果进行数据统计，记录下在高尔夫赛球场上的战绩和球技提高的详细情况，而且还可以随机查询全国主要高尔夫球场的基本资料，主要球星、赛事和国际排名等高尔夫运动相关资讯，使用户能随时随地实现和高尔夫运动的无缝连接。据欧巡赛官员Miguel Vidaor称，指定TCL e767为此次精英赛的专用手机，看中的正是这款手机的“高尔夫”功能、出色品质和高端定位。 作为主赞助商的TCL，不仅早在2002年就赞助了具有世界水平的高尔夫精英赛，而且也是首家赞助比赛奖金超过一百万美元的中国企业，同时成为欧巡赛冠名赞助商的第一个中国品牌。TCL集团的目标是创建具国际竞争力的世界级企业，通过整合汤姆逊彩电、阿尔卡特手机业务，TCL已经完成全球业务架构布局。而这次借助高尔夫球运动，也同时提升了TCL e767等一批高端产品的形象。 李东生表示，TCL的目标是成长为具有国际竞争力的国际级企业，无论是赞助此次高尔夫球赛，还是向球手们赠送手机，都是借助赛事来敲开国际市场的大门，争取早日成为世界级跨国企业。

制作ppt背景图片的方法;1、在打开的PPT文档中，右击任意PPT幻灯片页面的空白处，选择“设置背景格式”；或者单击“设计”选项卡，选择右边的“背景样式”中的“设置背景格式”也可以。2、在弹出的“设置背景格式”窗口中，选择左侧的“填充”，就可以看到有“纯色填充”，“渐变填充”，“图片或纹理填充”，“图案填充”四种填充模式，在PPT幻灯片中不仅可以插入自己喜爱的图片背景，而且还可以将PPT背景设为纯色或渐变色。3、插入漂亮的背景图片：选择“图片或纹理填充”，在“插入自”有两个按钮，一个是自“文件”，可选择来本机电脑存备的PPT背景图片，一个是自“剪切画”，可搜索来自“office”提供的背景图片，需联网。4、单击“文件”按钮，弹出对话框“插入图片”，选择图片的存放路径，选择后按“插入”即可插入你准备好的PPT背景图片。5、之后回到“设置背景格式”窗口中，之前的步骤只是为本张幻灯片插入了PPT背景图片，如果想要全部幻灯片应用同张PPT背景图片，就单击“设置背景格式”窗口中右下角的“全部应用”按钮。6、在版本中，“设置背景格式”窗口有“图片更正”，“图片效果”以及“艺术效果”三种修改美化PPT背景图片的效果，能调整图片的亮度对比度或者更改颜色饱和度、色调、重新着色或者实现线条图、影印、蜡笔平滑等效果。

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第一句不对

我应该联系谁？Who/Whom should I contact?Who/Whom should I make contact with?

球Tee是在发球台开球时用来把球架高的专用工具，以使球手击球的目标更加明确。球Tee的外型好像大型图钉，"梯"是英文TEE的翻译。球Tee价格不贵，某些球场还免费供应。球Tee虽小，但其作用和所蕴含的学问却并不小

TIO2：二氧化钛 TEe：全氟乙烯 P2O5：五氧化二磷 S：硫 sio2：二氧化硅TEe 化学品中文名称： 全氟乙烯 　　化学品英文名称： tetrafluoroethylene 　　中文名称2： 全氟乙烯 　　英文名称2： TFE 　　技术说明书编码： 77 　　CAS No.： 116-14-3 　　分子式： C2F4 　　分子量： 100.02 　　熔 点： -142.5℃，沸 点： -78.4℃，临界温度：33.3℃，临界压力：3.85Mpa，临界密度：572kg/m3, 25℃时的蒸汽压:3.19Mpa, 蒸汽密度：572kg/m3, 自燃点：190℃， 高于200℃开始热解。遇热分解出HF等有毒气体。 　　爆炸极限：空气中的爆炸极限随压力增大而变宽，1.0-1.5Mpa时为11%~46%，高于0.25Mpa是，纯四氟乙烯是一种爆炸极限气体，引发剂肯能是氧，过氧化物或变价金属氧化物，水能加速引发作用。 　　化学性质：TFE化学性质非常活泼，能发生氢化、氢卤化、胺化、硝化、磺化及多种磺基取代反应，能发生氧化、过氧化反应，本身共聚能生成二聚、环二聚体，长链聚合生成聚四氟乙烯，自聚反应热172kJ/mol,局部过热易发生歧化反应，有发生爆炸可能。 　　第二部分：成分/组成信息 　　有害物成分 CAS No. 　　四氟乙烯 116-14-3 　　第三部分：危险性概述 　　危险性类别： 局部过热引发歧化反应 　　侵入途径： 　　健康危害： 急性中毒：轻者有咳嗽、胸闷、头晕、乏力、恶心等；较重者出现化学性肺炎或间质型肺水肿; 严重者出现肺水肿及心肌损害。吸入有机氟聚合物热解物后，可引起氟聚合物烟尘热。慢性中毒：常见有头痛、头晕、乏力、睡眠障碍等神经衰弱综合征和(或)腰背酸痛症状。可致骨骼损害。 　　环境危害： 对大气可造成污染。 　　燃爆危险： 本品易燃。 　　第四部分：急救措施 　　皮肤接触： 　　眼睛接触： 　　吸入： 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。 　　食入： 　　第五部分：消防措施 　　危险特性： 与空气混合能形成爆炸性混合物。本品易聚合，只有经过稳定化处理才允许储运。气体比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。 　　有害燃烧产物： 一氧化碳、二氧化碳、氟化氢。 　　灭火方法： 切断气源。若不能切断气源，则不允许熄灭泄漏处的火焰。喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处。灭火剂：雾状水、普通泡沫、干粉。 　　第六部分：泄漏应急处理 　　应急处理： 迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷雾状水稀释。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。 　　第七部分：操作处置与储存 　　操作注意事项： 严加密闭，提供充分的局部排风和全面通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护眼镜，穿防静电工作服。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。远离易燃、可燃物。防止气体泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂接触。在传送过程中，钢瓶和容器必须接地和跨接，防止产生静电。搬运时轻装轻卸，防止钢瓶及附件破损。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。 　　储存注意事项： 储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。应与易（可）燃物、氧化剂分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备。 　　第八部分：接触控制/个体防护 　　职业接触限值 　　中国MAC(mg/m3)： 未制定标准 　　前苏联MAC(mg/m3)： 30 　　TLVTN： 未制定标准 　　TLVWN： 未制定标准 　　监测方法： 气相色谱法 　　工程控制： 严加密闭，提供充分的局部排风和全面通风。 　　呼吸系统防护： 空气中浓度超标时，佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩）。 　　眼睛防护： 戴化学安全防护眼镜。 　　身体防护： 穿防静电工作服。 　　手防护： 戴一般作业防护手套。 　　其他防护： 工作现场严禁吸烟。进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。 　　第九部分：理化特性 　　主要成分： 纯品 　　外观与性状： 无色无臭气体。 　　pH： 　　熔点(℃)： -142.5 　　沸点(℃)： -76.3 　　相对密度(水=1)： 1.519 　　相对蒸气密度(空气=1)： 3.0 　　饱和蒸气压(kPa)： 无资料 　　燃烧热(kJ/mol)： 无资料 　　临界温度(℃)： 33.3 　　临界压力(MPa)： 无资料 　　辛醇/水分配系数的对数值： 无资料 　　闪点(℃)： 无资料 　　引燃温度(℃)： 187.8 　　爆炸上限%(V/V)： 无资料 　　爆炸下限%(V/V)： 无资料 　　溶解性： 不溶于水。 　　主要用途： 用作制造新型的热塑料、工程塑料、新型灭火剂和抑雾剂的原料。 　　其它理化性质： 　　第十部分：稳定性和反应活性 　　稳定性： 　　禁配物： 强氧化剂、易燃或可燃物。 　　避免接触的条件： 　　聚合危害： 　　分解产物： 　　第十一部分：毒理学资料 　　急性毒性： LD50：无资料 　　LC50：164000mg/m3，4小时(大鼠吸入) 　　亚急性和慢性毒性： 　　刺激性： 　　致敏性： 　　致突变性： 　　致畸性： 　　致癌性： 　　第十二部分：生态学资料 　　生态毒理毒性： 　　生物降解性： 　　非生物降解性： 　　生物富集或生物积累性： 　　其它有害作用： 该物质对环境可能有危害，应特别注意对大气的污染。氟代烃在低层大气中比较稳定，而在上层大气中可被能量更大的紫外线分解。 　　第十三部分：废弃处置 　　废弃物性质： 　　废弃处置方法： 根据国家和地方有关法规的要求处置。或与厂商或制造商联系，确定处置方法。 　　废弃注意事项： 　　第十四部分：运输信息 　　危险货物编号： 21032 　　UN编号： 1081 　　包装标志： 　　包装类别： O52 　　包装方法： 钢质气瓶。 　　运输注意事项： 采用刚瓶运输时必须戴好钢瓶上的安全帽。钢瓶一般平放，并应将瓶口朝同一方向，不可交叉；高度不得超过车辆的防护栏板，并用三角木垫卡牢，防止滚动。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材。装运该物品的车辆排气管必须配备阻火装置，禁止使用易产生火花的机械设备和工具装卸。严禁与易燃物或可燃物、氧化剂等混装混运。夏季应早晚运输，防止日光曝晒。中途停留时应远离火种、热源。公路运输时要按规定路线行驶，勿在居民区和人口稠密区停留。铁路运输时要禁止溜放。 　　第十五部分：法规信息 　　法规信息 化学危险物品安全管理条例 (1987年2月17日国务院发布)，化学危险物品安全管理条例实施细则 (化劳发[1992] 677号)，工作场所安全使用化学品规定 ([1996]劳部发423号)等法规，针对化学危险品的安全使用、生产、储存、运输、装卸等方面均作了相应规定；常用危险化学品的分类及标志 (GB 13690-92)将该物质划为第2.1 类易燃气体。 　　TFe：是指总铁或全铁的意思，即Total Fe 　　铁矿基本分析项目主要做全铁(TFe)分析，取消过去分析可溶铁(SFe)的要求；“采用物相分析确定的磁性铁(MFe)对全铁(TFe)的 ... 　　在铁矿地质勘探中，全铁量(TFe)是评价铁矿石质量的主要技术指标，而磁性铁(MFe) 占全铁(TFe)百分率是评价铁矿床工业价值 　　TFE：天津铁合金交易所（Tianjin Ferroalloy Exchange），简称TFE，是由铁合金行业内的相关企业为发起人和股东的大宗商品电子交易市场，是全球唯一的一家专业性的铁合金产品交易所。　化学品中文名称： 全氟乙烯 　　化学品英文名称： tetrafluoroethylene 　　中文名称2： 全氟乙烯 　　英文名称2： TFE 　　技术说明书编码： 77 　　CAS No.： 116-14-3 　　分子式： C2F4 　　分子量： 100.02 　　熔 点： -142.5℃，沸 点： -78.4℃，临界温度：33.3℃，临界压力：3.85Mpa，临界密度：572kg/m3, 25℃时的蒸汽压:3.19Mpa, 蒸汽密度：572kg/m3, 自燃点：190℃， 高于200℃开始热解。遇热分解出HF等有毒气体。 　　爆炸极限：空气中的爆炸极限随压力增大而变宽，1.0-1.5Mpa时为11%~46%，高于0.25Mpa是，纯四氟乙烯是一种爆炸极限气体，引发剂肯能是氧，过氧化物或变价金属氧化物，水能加速引发作用。 　　化学性质：TFE化学性质非常活泼，能发生氢化、氢卤化、胺化、硝化、磺化及多种磺基取代反应，能发生氧化、过氧化反应，本身共聚能生成二聚、环二聚体，长链聚合生成聚四氟乙烯，自聚反应热172kJ/mol,局部过热易发生歧化反应，有发生爆炸可能。 　　第二部分：成分/组成信息 　　有害物成分 CAS No. 　　四氟乙烯 116-14-3 　　第三部分：危险性概述 　　危险性类别： 局部过热引发歧化反应 　　侵入途径： 　　健康危害： 急性中毒：轻者有咳嗽、胸闷、头晕、乏力、恶心等；较重者出现化学性肺炎或间质型肺水肿; 严重者出现肺水肿及心肌损害。吸入有机氟聚合物热解物后，可引起氟聚合物烟尘热。慢性中毒：常见有头痛、头晕、乏力、睡眠障碍等神经衰弱综合征和(或)腰背酸痛症状。可致骨骼损害。 　　环境危害： 对大气可造成污染。 　　燃爆危险： 本品易燃。 　　第四部分：急救措施 　　皮肤接触： 　　眼睛接触： 　　吸入： 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。 　　食入： 　　第五部分：消防措施 　　危险特性： 与空气混合能形成爆炸性混合物。本品易聚合，只有经过稳定化处理才允许储运。气体比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。 　　有害燃烧产物： 一氧化碳、二氧化碳、氟化氢。 　　灭火方法： 切断气源。若不能切断气源，则不允许熄灭泄漏处的火焰。喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处。灭火剂：雾状水、普通泡沫、干粉。 　　第六部分：泄漏应急处理 　　应急处理： 迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷雾状水稀释。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。 　　第七部分：操作处置与储存 　　操作注意事项： 严加密闭，提供充分的局部排风和全面通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护眼镜，穿防静电工作服。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。远离易燃、可燃物。防止气体泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂接触。在传送过程中，钢瓶和容器必须接地和跨接，防止产生静电。搬运时轻装轻卸，防止钢瓶及附件破损。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。 　　储存注意事项： 储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。库温不宜超过30℃。应与易（可）燃物、氧化剂分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有泄漏应急处理设备。 　　第八部分：接触控制/个体防护 　　职业接触限值 　　中国MAC(mg/m3)： 未制定标准 　　前苏联MAC(mg/m3)： 30 　　TLVTN： 未制定标准 　　TLVWN： 未制定标准 　　监测方法： 气相色谱法 　　工程控制： 严加密闭，提供充分的局部排风和全面通风。 　　呼吸系统防护： 空气中浓度超标时，佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩）。 　　眼睛防护： 戴化学安全防护眼镜。 　　身体防护： 穿防静电工作服。 　　手防护： 戴一般作业防护手套。 　　其他防护： 工作现场严禁吸烟。进入罐、限制性空间或其它高浓度区作业，须有人监护。 　　第九部分：理化特性 　　主要成分： 纯品 　　外观与性状： 无色无臭气体。 　　pH： 　　熔点(℃)： -142.5 　　沸点(℃)： -76.3 　　相对密度(水=1)： 1.519 　　相对蒸气密度(空气=1)： 3.0 　　饱和蒸气压(kPa)： 无资料 　　燃烧热(kJ/mol)： 无资料 　　临界温度(℃)： 33.3 　　临界压力(MPa)： 无资料 　　辛醇/水分配系数的对数值： 无资料 　　闪点(℃)： 无资料 　　引燃温度(℃)： 187.8 　　爆炸上限%(V/V)： 无资料 　　爆炸下限%(V/V)： 无资料 　　溶解性： 不溶于水。 　　主要用途： 用作制造新型的热塑料、工程塑料、新型灭火剂和抑雾剂的原料。 　　其它理化性质： 　　第十部分：稳定性和反应活性 　　稳定性： 　　禁配物： 强氧化剂、易燃或可燃物。 　　避免接触的条件： 　　聚合危害： 　　分解产物： 　　第十一部分：毒理学资料 　　急性毒性： LD50：无资料 　　LC50：164000mg/m3，4小时(大鼠吸入) 　　亚急性和慢性毒性： 　　刺激性： 　　致敏性： 　　致突变性： 　　致畸性： 　　致癌性： 　　第十二部分：生态学资料 　　生态毒理毒性： 　　生物降解性： 　　非生物降解性： 　　生物富集或生物积累性： 　　其它有害作用： 该物质对环境可能有危害，应特别注意对大气的污染。氟代烃在低层大气中比较稳定，而在上层大气中可被能量更大的紫外线分解。 　　第十三部分：废弃处置 　　废弃物性质： 　　废弃处置方法： 根据国家和地方有关法规的要求处置。或与厂商或制造商联系，确定处置方法。 　　废弃注意事项： 　　第十四部分：运输信息 　　危险货物编号： 21032 　　UN编号： 1081 　　包装标志： 　　包装类别： O52 　　包装方法： 钢质气瓶。 　　运输注意事项： 采用刚瓶运输时必须戴好钢瓶上的安全帽。钢瓶一般平放，并应将瓶口朝同一方向，不可交叉；高度不得超过车辆的防护栏板，并用三角木垫卡牢，防止滚动。运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材。装运该物品的车辆排气管必须配备阻火装置，禁止使用易产生火花的机械设备和工具装卸。严禁与易燃物或可燃物、氧化剂等混装混运。夏季应早晚运输，防止日光曝晒。中途停留时应远离火种、热源。公路运输时要按规定路线行驶，勿在居民区和人口稠密区停留。铁路运输时要禁止溜放。

在我们日常使用的电脑系统里，初始输入法一般都默认为英文输入法，这时自然会处在半角状态下，无论是输入字母、符号还是数字，始终都只占一个英文字符的位置。若切换到中文输入法状态中，则会有全角半角两种选择，对中文字符来说，这两种选择对其没有影响，它始终都要占两个英文字符的位置，但对此状态下输入的符号、数字以及英文字母来说，就显得很重要，如以下所示：“QUAN”“QUAN”前者输入选择的是半角，后者为全角，两者呈现的结果差异很大，在选择全角后，即便是字母、符号、数字都无一例外地要被当成汉字进行处理，从视觉角度上看，它们因此也显得别扭了许多。很多人往往会忽视半角和全角间的切换，这样他们遇到一些怪事也不足为奇，比如我们上网时经常要输入密码或网址，若此时在全角状态下进行，只能因系统无法确认而导致失败；还有在发送电子邮件的时候，把电子邮件地址写成xxx@xxx.com，即全角“@”的形式，而非符合规定的半角“@”形式，结果也只能是无法成功发送邮件。要强调的是，在绝大多数场合里，都要求使用半角进行输入。

读拜个

一样的~Tee是口语化了.T-shirt比较正规.

可以文件管理搜索一下

什么是全角和半角？ （1）全角---指一个字符占用两个标准字符位置。 汉字字符和规定了全角的英文字符及国标GB2312-80中的图形符号和特殊字符都是全角字符。一般的系统命令是不用全角字符的，只是在作文字处理时才会使用全角字符。 （2）半角---指一字符占用一个标准的字符位置。 通常的英文字母、数字键、符号键都是半角的，半角的显示内码都是一个字节。在系统内部，以上三种字符是作为基本代码处理的，所以用户输入命令和参数时一般都使用半角。 B 全角与半角有什么区别？各在什么情况下使用？ 全角占两个字节，半角占一个字节。 半角全角主要是针对标点符号来说的，全角标点占两个字节，半角占一个字节，而不管是半角还是全角，汉字都还是要占两个字节 在编程序的源代码中只能使用半角标点（不包括字符串内部的数据） 在不支持汉字等语言的计算机上只能使用半角标点（其实这种情况根本就不存在半角全角的概念） 其他时候好像基本上没怎么区分全角和半角，你觉得那种写着好看就用哪种吧 ,.?"! ……这些是半角的 ，。？‘！ ……这些是全角的 对于大多数字体来说，全角看起来比半角大，当然这不是本质区别了 全角是中文的标点.半角是英文的吧. C 全角和半角的区别 全角就是字母和数字等与汉字占等宽位置的字 半角就是ASCII方式的字符，在没有汉字输入法起做用的时候输入的字母数字和字符都是半角的。 示例如下：(键盘的输入是一样的，输入法的设置不同) [全角举例]AabB1234＠＃＄％＾＆＊；，。： [半角举例]AabB1234@$%^&*;,.: 在汉字输入法出现的时候，输入的字母数字默认为半角，但是标点则是默认为全角（如下图）可以通过鼠标点击输入法工具条上的相应按钮来改变，输入法名字左边的按钮是改变 中文和英文输入的，右边的圆和半圆是改变字母和数字的全角半角的，再右边的“.,”或者"。，"是用来改变标点符号的中英文设置（中文标点即是全角，英文标点即是半角），最右边的键盘图标是显示软键盘用的，可以输入一些特殊字符或者其它语言里面的字母。 下面的图中，第一个图为中文输入方式，半角字母/数字，全角标点符号；第二个正好相反。 D 关于“全角”和“半角”： 全角：是指中GB2312-80（《信息交换用汉字编码字符集·基本集》）中的各种符号，如A、B、C、1、2、3等，应将这些符号理解为汉字。 半角：是指英文件ASCII码中的各种符号，如A、B、C、1、2、3、等。 在VFP命令及程序中，命令字不能用全角，如清屏命令应该是CLEAR，不能是CLEAR。所以应该在关闭汉字输入状态下，或即使在汉字输入状态下，也应在半角状态， 输入法状态条应是：中的状态，不应是状态，可用Shift+Space切换。 关于中/英文标点符号： 中文标点符号：如：，“”《》（）？。等，在VFP命令中不能用，如定义变量name为“曹开惠”的赋值语句命令是： 英文标点符号：如:,"<>()?.等。 name="曹开慧" 不能输入： name=“曹开慧” E 新手充电:汉字的全角半角的分别 汉字的特点使我们要碰上两个最基本且又非常重要的概念，那就是全角与半角。 形象的说，在使用英文输入法时，电脑屏幕上，一个英文字符（如“a”)所占的位置，人们称其为“半角”，而一个汉字所占的位置则等于两个英文字符，故称其为“全角”。 在我们日常使用的电脑系统里，初始输入法一般都默认为英文输入法，这时自然会处在半角状态下，无论是输入字母、符号还是数字，始终都只占一个英文字符的位置。若切换到中文输入法状态中，则会有全角半角两种选择，对中文字符来说，这两种选择对其没有影响，它始终都要占两个英文字符的位置，但对此状态下输入的符号、数字以及英文字母来说，就显得很重要，如以下所示： “QUAN” “QUAN” 前者输入选择的是半角，后者为全角，两者呈现的结果差异很大，在选择全角后，即便是字母、符号、数字都无一例外地要被当成汉字进行处理，从视觉角度上看，它们因此也显得别扭了许多。 很多人往往会忽视半角和全角间的切换，这样他们遇到一些怪事也不足为奇，比如我们上网时经常要输入密码或网址，若此时在全角状态下进行，只能因系统无法确认而导致失败；还有在发送电子邮件的时候，把电子邮件地址写成xxx@xxx.com，即全角“@”的形式，而非符合规定的半角“@”形式，结果也只能是无法成功发送邮件。要强调的是，在绝大多数场合里，都要求使用半角进行输入。 看来，还不能忽视全角和半角的作用，在中文输入状态下，它们的情况会被显示在输入法提示栏里，比如在智能ABC的提示栏中有相应按钮供转换，其形状为“半月”的是半角，“圆月”的是全角，我们可以通过用鼠标点击或快捷键Shift+Space进行两者间的切换什么是全角和半角。

　　ppt单独设置背景的方法： 　　1、在空白处点击右键，单击“设置背景格式”； 　　2、点击“图片或纹理填充”； 　　3、可看到“插入自”字样，下面有三个选项，选择“文件”选项； 　　4、选择需要插入的图片，点击“打开”； 　　5、点击“关闭”即可。

>>：这个是将输出内容追加到目标文件中。如果文件不存在，就创建文件；如果文件存在，则将新的内容追加到那个文件的末尾，该文件中的原有内容不受影响； tee：工具从标准输入读取并写入标准输出和文件，即：双向覆盖重定向<屏幕输出|文本输入> 区别：tee可以把一份数据同时写入几个文件中，而>>只能把一份数据写入到一个文件中；

有网友问：PPT的背景格式怎样设置？下面，我给这位网友解答。 启动PPT，再新建空白演示稿。 鼠标移到界面上面的菜单栏这里，点击“设计”选项卡。 接着，再看界面右上角这里，就看到“设置背景格式”按钮。 点击“设置背景格式”按钮；弹出“设置背景格式”小窗口。然后，在“填充”这里选择其中一种填充方式。比如，选择：图案填充 这时，在下面弹出各种图案，我们从中点选一种图案。点选后，我们再看幻灯片这里，已显示了该图案。然后，把小窗口关闭即可。

“I am 12 years old”是“我12岁了”的英语翻译。这个句子是一个简单的陈述句，用来表达自己的年龄。在英语中，我们通常使用“I am”来表示自己的状态，后面加上相应的年龄来表达自己的年龄。此外，我们还可以使用其他的表达方式来表示年龄。以下是一些常见的表达方式：I am twelve years of age. 这是一个比较正式的表达方式，通常用于正式场合或写作中。I have just turned twelve. 这是一个表达自己刚刚过生日的方式，强调自己最近刚刚满12岁。I will be turning twelve next month. 这个表达方式适用于即将过生日的人，表示自己即将满12岁。I"m in my twelfth year. 这是一个比较文学化的表达方式，意思是自己已经度过了11年，正在度过第12年。在英语中，我们还可以使用口语化的表达方式来表示自己的年龄。以下是一些常见的口语化表达方式：I"m twelve. 这是一个简单直接的表达方式，常用于日常口语中。I"m twelve years young. 这个表达方式强调自己的年轻，通常用于年长者对年轻人的称呼中。总的来说，“我12岁了”是一个简单的陈述句，用来表达自己的年龄。在英语中，我们可以使用多种表达方式来表示自己的年龄，根据场合和语境选择合适的表达方式是很重要的。

一、修改单张幻灯片1、将光标移动到幻灯片中，然后鼠标右击。点击菜单选项中的“设置背景格式”。2、然后在“设置背景格式”界面中，点击填充为“纯色填充”，然后点击“颜色”图标修改背景颜色就可以了。二、修改多张背景颜色1、利用第一种方法修改PPT中的一张幻灯片颜色。然后我们利用“格式刷”给其他幻灯片添加颜色。2、我们可以鼠标右击，然后在“设置背景格式”界面中点击“应用到全部”就可以了。三、修改主题背景颜色1、在PPT“设计”界面中，点击“主题”栏右下角。然后然后给PPT设置一个主题。2、然后在“变体”栏中选择一个主题颜色就可以了。（注：也可以点击页面中的“自定义”选择“设置背景格式”修改主题背景颜色）。四、设置母版背景颜色1、在PPT的“视图”界面中，点击“幻灯片母版”进入相关界面。将光标移动到幻灯片中鼠标右击，然后点击“设置背景格式”。2、然后点击“颜色”修改幻灯片母版颜色，点击“应用到全部”最后点击“关闭幻灯片母版”就可以了。