体育取代英语

增强学生的体魄、减轻了学业压力、能够德智体全面发展、让学生有选择地学习、从应试教育变成了素质教育等影响。

新公布的义务教育标准是这样规定的，但不知道能否按照标准真正地执行了！

体育将取代英语成第三主科。此次从公布的“新课标”可以看出，英语地位真的降低了，主要体现在两个方面。一方面，针对小学英语，对开课年级和学习基础进行有效控制。特别是在经济发达的城市，很多学生从幼儿园就开始接触英语，甚至很多小学入学时也要求学生掌握一定英语基础。此外，小学三年级到初中阶段结束，学校设置英语课程占比将降低，原本跟数学和语文一样占13%-20%，而现在课程比例仅占6%-8%。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

英语科目的比例和分数将根据具体情况进行调整。宣布了新课程标准的调整计划。运动会取代英语吗？预计2022年秋季正式实施前一段时间，教育部公布了新的课程调整计划，主要针对义务教育一至九年级的学生。在新课程调整方案的安排中，英语似乎已经失去了“三大学科”的地位。新课程调整方案一方面提高了语文学科的地位。作为我们的母语，汉语应该是最重要的。语文课程比例高达20%-22%，正式成为第一大专业；另一方面，新课程标准调整方案降低了英语课程的比例，仅占6%-8%，低于物理化学等学科。在调整后的新课程计划中，语文在所有学科中排名第一，其次是数学，占13%-15%，而“体育与健康”排名第三，占10%-11%。换言之，体育很可能已经取代英语作为主科，成为“三大主科”的新成员。

排放冷却是对流冷却的另一种。与再生冷却不同，用于排放冷却的冷却剂对推力室冷却吸热后不进入燃烧室参与燃烧，而是排放出去。直接排放冷却剂会降低推力室比冲，因此需要尽可能减少用于排放冷却的冷却剂流量，同时只在受热相对不严重的喷管出口段采用排放冷却。还有一种是辐射冷却，其热流由燃烧产物传给推力室，再由推力室室壁想周围空间辐射散热。辐射冷却的特点是简单、结构质量小。主要应用于大喷管的延伸段和采用耐高温材料的小推力发动机推力室。在组织推力室内冷却时，是通过在推力室内壁表面建立温度相对较低的液体或气体保护层，以减少传给推力室室壁的热流，降低壁面温度，实现冷却。内冷却主要分为头部组织的内冷却（屏蔽冷却）、膜冷却和发汗冷却三种方法。推力室采用内冷却措施后，由于需要降低保护层的温度，所以燃烧室壁面附近的混合比不同于中心区域的最佳混合比（多数情况下采用富燃料的近壁层），造成混合比沿燃烧室横截面分布不均匀，使燃烧效率有一定程度的降低。膜冷却与屏蔽冷却类似，是通过在内壁面附近建立均匀、稳定的冷却液膜或气膜保护层，对推力室内壁进行冷却，只是用于建立保护层的冷却剂不是喷注器喷入的，而是通过专门的冷却带供入。冷却带一般布置在燃烧室或喷管收敛段的一个横截面上。沿燃烧室长度方向上可以有若干条冷却带。为提高膜的稳定性，冷却剂常常经各冷却带上的缝隙或小孔流入采用发汗冷却时，推力室内壁或部分内壁由多孔材料制成，其孔径为数十微米。多孔材料通常用金属粉末烧结而成，或用金属网压制而成。此情况下，尽可能使材料中的微孔分布均匀，是单位面积上的孔数增多。液体冷却剂渗入内壁，建立起保护膜，使传给壁的热流密度下降。当用于发汗冷却的液体冷却剂流量高于某一临界值，在推力室内壁附近形成的是液膜。当冷却剂流量低于临界值流量时，内壁温度会高于当前压力下的冷却剂沸点，部分或全部冷却剂蒸发，形成气膜。除了以上热防护外，还有其他热防护方法如：烧蚀冷却、隔热冷却、热熔式冷却以及室壁的复合防护等。3 高焓气体发生器热防护方案综合上述方法结合实际情况，便得到高焓气体发生器的热防护方法。高焓气体发生器的燃烧室与液体火箭发动机的不同，省去前面的推力室部分，使得其结构更简单而有效。那么，所涉及到的热防护即为对燃烧室室壁的热防护部分。由于燃料进入燃烧室内迅速分解并放出大量

这并不是真的，这是谣言，但是可以看得出来体育现在的位置也是越来越重要了。

语数体取代语数英不是真的。从调查看，网传消息不实。教育部并未发布“体育将取代英语成为主科”的消息，只不过体育在中考中的分值会有所增加。学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。换句话说，语数英重要，体育也很重要。体育的重要性：体育锻炼不仅对人的身体发生影响， 而且会对人的心理产生影响。体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能够改善生理和心理状态恢复体力和精力；能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作。可以陶冶性情、保持健康的心态充分发挥个体的积极性、创造性和自主性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展；体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。

小学阶段不进行期中考试或考查；小学一、二年级可进行期末考查，三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查

这一届初三体育会不会代替英文翻译如下Will this junior high school sports meeting replace it?

英语和体育哪个重要写辩论可以从英语更重要、体育更重要两个观点进行正反两方辩论。体育更重要可以从体育能强身健体方向出发进行辩论，英语更重要可以从英语能跟外国人打交道，锻炼语言能力方向出发进行辩论。

很多学校中有些专业是可以的，不过体教专业很少！

北京体育大学可以用日语代英语学日语可以上北京体育大学的，所有的体育学院都可以上

Our PE class was replaced by math"s yesterday

1.跳高 high jump 2.跳远long jump 3棒球 baseball 4.篮球 basketball 5足球 soccer /football 6.排球 volleyball 7.网球 tennis 8.羽毛球 badminton 9.乒乓球 table tennis/ ping-pong 10.垒球 baseball 11.保龄球bowling 12.游泳 swimming 13.跳水 diving 14.冲浪 surfing 15.滑雪skiing 16.田径 track and field 17.跑步running 18.马拉松marathon 19.摔跤 wrestling 20.拳击 boxing 21.射击 shooting22.高尔夫球 golf 23.体育馆 gym 24.体操 gymnastics 25运动会sports meet 26.奥运会Olympic Games 27.世界杯World Cup 28.决赛finals 29.金牌gold metal 30.银牌silver metal 31.铜牌bronze metal 32.教练coach 33.运动员athlete34.举重 weight lifting

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志愿者们可以通过自己的方式更好的表达体育的意义，也能够让别人更清楚的明白。

In recent news, it was announced that high school seniors in some areas of China would no longer have physical education classes. As a student myself, I have mixed feelings about this decision.On the one hand, I understand the pressure high school students face when preparing for college entrance exams, and every minute counts in their studies. Physical education classes can take up valuable time that could be spent studying. Furthermore, some students may not enjoy or benefit from these classes as much as others due to differences in athletic abilities or interests.On the other hand, I believe that physical education is an important part of a well-rounded education. Regular exercise has been proven to improve physical and mental health, and can even boost academic performance. Additionally, team sports teach valuable skills such as communication, leadership, and teamwork.If physical education classes are cancelled, it should not be without providing alternative options for students to stay active and healthy. Perhaps schools could offer extracurricular sports programs, or encourage students to participate in community fitness activities.Overall, while I understand the reasoning behind cancelling physical education classes for high school seniors, I believe that physical education is an essential part of a student"s holistic education and should not be neglected.最近有新闻报道称，一些地区的高三学生将不再上体育课。作为一名学生，我对这个决定有着复杂的感情。一方面，我理解高中学生在备战高考时所承受的压力，每一分钟都非常珍贵。体育课可能占用了本应用于学习的宝贵时间。此外，由于运动能力或兴趣爱好的差异，有些学生可能并不享受或受益于这些课程。另一方面，我相信体育教育是全面教育的重要组成部分。经常锻炼已被证明有助于改善身心健康，甚至可以提高学业表现。此外，团队运动教授了沟通、领导和团队合作等宝贵的技能。如果取消体育课，则应提供其他选项，以使学生保持活跃和健康。学校也许可以开设社团体育项目，或者鼓励学生参加社区健身活动。总的来说，虽然我理解取消高三体育课的原因，但我认为体育教育是学生全面教育的必要组成部分，不应被忽视。

会英语就最好了，有时间还是多学学，对自己有帮助的

物理 这个问题真不好回答？为什么是“三大主科”？哪些学科要多安排一些时间学习，这是国家在不同时期对培养什么人才的认识，刚恢复高考时，英语都不考呢。 人为什么要接受教育，当一个人步入学校，就要循序渐进地使其对自己，对自己所处的环境，对人类文明、人类 历史 、 社会 规律有由浅到深、由近到远的认知。只有这样，一个人才会逐渐变得内心强大和具有 社会 责任心、 历史 责任感，使其日后在各自领域为 社会 做出极大的贡献。 这是个伪命题，不会成立的。 要国际化，就要学英语，不然就是故地自封。 我认为首选的是政治。学政治，可以正三观。 现在有不少企图分裂国家的不法分子，还有各种做出危害国家公民财产安全的犯罪分子，个别贪污受贿人员，不都是政治思想不高吗？ 学政治，可以更好地了解 社会 ，了解法律。使思想更开阔眼界更好。 之所以选政治，就是现代人得三观必须要加强了。 一：为什么要学习政治 之所以学习政治，是因为人们的愿景总是能改善自己的生活，创造一个和谐美好的 社会 。但是怎么创造呢？从古代到现在，人们都一直在绞尽脑汁想这些问题。 我们总是讨论宪法和法律，统治和统治者，权力和权威，权利和义务，民主和公平，公正和法制等等诸如此类的问题。但是，直到今天，也没能建立一个完美的 社会 。到底是资本主义好还是 社会 主义 优，还都在继续摸索着？当然肯定有人说 社会 主义好，好的，我承认，我们中国的发展是有目共睹的，我承认 社会 主义制度有自己独特的优势。但是，事物之所以存在必有其存在的道理，所以也不能完全地否定资本主义。 我们从古至今，见过了太多的“不公平”和“不正义”的现象，经历了太多的战争和动荡，流了太多的血，受过太多的苦，感受每次的一个错误决定所造成的灾难。 我们见过君主集权，君叫臣死臣不得不死，这是公平。我们见过法不加于尊，刑不上大夫，那要法何用。我们见过法西斯的残暴，对弱小民族的屠杀。我们见过帝国主义的侵略，凭借自身的强大妄想瓜分世界，对其它国家进行烧杀抢掠。我们见过内战、罢工、政变、腐败、贪污、冤假错案等等。弱者只能任人践踏，强者则高高在上享受荣光。这样的现象和问题让我们不得不思考，要是有一个相对公平和正义的 社会 该有多好。上述问题中的任何一个，都能成为我们学习政治、了解政治的最为充分的理由。 二：学习政治的理由 (1)能确立共同的政治理念，形成 社会 共识 我们是人，我们是政治动物，我们生活一个政治共同体中。这是一种集体生活，人是群居动物，谁不能脱离单独生存，集体生活能将我们紧密地联系在一起。我们有共同的文化，共同的认知，共同的利益，这些让我们团结协作，互利共存。 我们是人，我们是理性的动物。理性让我们赋予生活的意义和价值，要对周围的世界做出最合理的解释，为生命的存在寻找最恰当的理由。 我们要确立最基本的政治理念，尽可能地消除人与人之间的分歧，使 社会 成员达成友好共存的共识。 (2) 探索 合理的政治安排，合理地规划生活 一个人不叫 社会 ，千千万万的人组合在一起才叫 社会 。这么多人在一起就有产生不同的组织方法和方式，如何组织才算公平公平，如何组织才能让各个成员发挥最大的价值，如何组织才能让更多地接受？这都是值得探讨的问题。 政治研究的目的就是寻找一种合理的、持久的、有效的、能够为条件变化而做出调整留有余地地、能够在“公平”和“效率”之间实现适度平衡的制度安排。 (3)寻求文明的政治 社会 我们一直都在说文明，因为只有文明才能让 社会 减少冲突，减少矛盾。 从古到今我们也都在追求一个文明的 社会 。政治制度也由君主制（24朝）到民主共和制（民国）再到现在的民主专政（新中国） ； 社会 制度也由奴隶制（尧舜禹夏商周）到封建制（24朝）再到现在的共和制（新中国）。种种制度的变迁都在反应着一个道理，人们追求一个文明 社会 的脚步是不会停止的。 (4)促进了解 为什么要说了解政治，因为我们是人，是人就要打交道。从国际的角度来看，全球化正在将各个国家、各个民族紧密地联系在一起，国与国之间的交往日益频繁，交往就要互相了解。但是各个国家的 历史 ，文化、政治理念都各不相同，要学会和别人打交道，就要研究别人的政治。同样，要对付一个敌人，也要了解对方的政治，有句古话就叫知己知彼百战百胜。 结语 孙中山说：“政”乃众人之事，“治”就是管理，政治就是管理大家的事。 所以政治和我们大家的生活密切相关啊。 本人以为把 历史 课作为高考的主科最佳。 希望是物理课 政治。如果没有正确三观，知识越多越反动。 信息技术！也就是计算机！ 这里是陪伴成长笔记。你的问题是如果英语课变成学生的选修课，那么有哪个学科可以取而代之？ 我认为有两种可能：一种是《道德与法制》，以净化学生的心灵，增强学生的法律意识。依法治国，要求未来的公民都要学法，懂法，守法，做遵德守法的践行者。有位哲人曾经说过：做人的最低标准是守法，最高标准是道德。德才兼备才是对国家对 社会 的有用之才。 许可馨事件持续发酵。近日，张伯礼院士通过网络直播讲了一堂抗疫思政课。直播中他直言不讳地说：”包括这个许可馨，她写那些恶毒的语言很难想象是出自一个刚刚大学毕业的女生……我们的各种教育，我觉得国情教育至关重要。一个人不管你的知识怎么样，你的学术怎么样热爱自己的国家，热爱自己的文化，这是基础啊！这是做人之本啊！一个人不能没有根，忘了自己的根，那还叫人吗？“张院士在见到许可馨曾就读的大学——中国药科大学校长时说，一个人就坏了学校的名声啊！ 试想一下，这样一个没有起码道德水准的人，还能指望能将来报效祖国吗？ 第二种是《 体育 与 健康 》，以强健学生的体魄，减少疾病的发生。在 体育 课上，因材施教，根据学生的个人体质和爱好，开展不同的项目锻炼。长跑和跳绳，踢足球和跳远儿都可以锻炼身体。关于 健康 课 ，可以从生物课中分离出来。请有专业知识的人士到学校任课，向学生传授一些医学方面特别是中医方面的知识。 知识是学不完的，所以老祖宗很早就有活到老学到老的箴言。一个博学者，既要通古今，又要晓中外。英语作为世界上使用国家最广泛的语言，我们的学生学习是很有必要的。你的命题是如果的话，我的回答就是，如果的如果了。 物理化学生物三者选一都可以

ni 可以到书店买相关书籍，那个比较全一点！奥运会景观系指在所有的奥运会场馆、地点实行统一的标识、装饰和路标系统。这方面的工作主要包含设计、项目管理、制作和安装。必须分清奥运会形象与景观之间的区别。形象是指决定整个设计构想的全部设计、构图以及艺术性方面的问题。景观是指用直观的方式来表达这种设计构想，并计划和制作奥运会期间的景观所需的所有的物资材料。奥运会景观包括应用于条幅标语和高层建筑物上的背景图案等，这是为了在奥运会主办城市的奥运场馆和公共场所提供统一的设计图案和形象标志。奥运会组委会可以建立一个职能部门办理奥运会景观方面的事务。 Look of the Games Look of the Games relates to the implementation of an integrated identification, decorations and way finding signage programme for all Games locations and venues. Its activities mainly involve design, project management, production and installation. The difference between Image and Look of the Games must be noted. Image is responsible for all design, image and artistic issues determining the overall design vision. Look of the Games manages one visual expression of this design vision, planning and producing all the materials for the Games time look. The Look of Games includes graphics that may be applied to banners, towers, etc. in order to provide uniform design and imagery to Olympic venues and public space within the Host City. The OCOG may establish a functional area dealing with Look of the Games aspects 2008夏季奥运会 2008 summer Olympics 国际奥委会 the International Olympic Committee (IOC) 申办城市 the bidding cities 候选城市 the candidate cities 申办2008年奥运会 bid for 2008 Olympics 北京奥申委 Beijing 2008 Olympic Games Bidding Committee (BOBCO) 主办2008年奥运会 host the 2008 Olympic Games 奥林匹克精神 the Olympic ideals; the Olympic spirit 世界奥林匹克日 the International Olympic Day 环境保护 protect the environment 北京四环路 the fourth ring road in Beijing 城市基础设施建设 the city"s infrastructure construction 最后的投票 make the final vote 绿色奥运 the Green Olympics 科技奥运 the Scientific Games 节水龙头 water-saving taps 再生纸 recycled writing paper 废电池 used batteries 无氟冰箱 Freon-free refrigerators 闭路电视 close-circuit television 友好大使 the Goodwill Ambassador 长跑 a long-distance running 奥林匹克徽记 国际奥委会批准的一种把奥林匹克五环标志与另一独特元素组合在一起的设计图案。 Olympic Emblem A design, as approved by the IOC, integrating the Olympic Symbol with another distinctive element. 中国各体育组织英文名称 发布日期：2005-07-25 发表评论 信息来源：竞学体育 (单词翻译:双击或拖选) 国家体育总局State Sport General Administration 中华全国体育总会 All-China Sports Federation 中国奥林匹克委员会 Chinese Olympic Committee 中国田径协会 Chinese Athletics Association 中国足球协会 Chinese Football Association 中国篮球协会 Chinese Basketball Association 中国排球协会 Chinese Volleyball Association 中国游泳协会 Chinese Swimming Association 中国网球协会 Chinese Tennis Association 中国桥牌协会 Chinese Bridge Association 中国武术协会 Chinese Wushu Association 中国乒乓球协会 Chinese Table-tennis Association 中国羽毛球协会 Chinese Badminton Association 中国滑冰协会 Chinese Skating Association 中国自行车协会 Chinese Cycling Association 中国健美操协会 Chinese Aerobic Association 中国柔道协会 Chinese Judo Association 中国拳击协会 Chinese Boxing Association 体育设施标准管理办公室 Sports Facilities Standard Authority 1、新北京, 新奥运 New Beijing, Great Olympics 2、同一个世界,同一个梦想 One World One Dream 3、绿色奥运,科技奥运,人奥运 Green Olympics, High-tech Olympics, People"s Olympics 4、奥林匹克格言：更快、更高、更强 Olympic motto: Citius, Altius, Fortius (Faster, Higher, Stronger) 5、参与比取胜更重要 Olympic Games emphasize the importance of participation over winning. 6、体育运动是人类的权力 The practice of sport is a human right. 7、奥林匹克精神：相互理解、团结、友谊、公平竞赛 Olympic spirit: Mutual Understanding, Friendship, Solidarity, Fair Play 8、奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学 Olympism is a philosophy of life, exalting and combining in a balanced whole the qualities of body, will and mind. 9、奥林匹克主义将体育运动与文化和教育融为一体. Olympism blends sport with culture and education. 10、奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。 Olympism seeks to create a way of life based on the joy of effort, the educational value of good example and respect for universal fundamental ethical principles. 11、奥林匹克宗旨是通过与奥林匹克主义及其所倡导的价值一致的体育活动来教育青年, 从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。 The goal of the Olympic Movement is to contribute to building a peaceful and better world by educating youth through sport practiced in accordance with Olympism and its values. 12、对于一个国家或个人任何形式的歧视（包括种族、宗教、政治、性别等）都是与奥林匹克运动不相容的。 Any form of discrimination with regard to a country or a person on grounds of race, religion, politics, gender or otherwise is incompatible with belonging to the Olympic Movement 市民奥运英语100句 I. Good Wishes 祝愿用语 1. Good Luck！祝你顺利(祝你好运)！ 2. All the best！祝你万事如意！ 3. Have a good trip! 旅途愉快！ 4. Wish you a success！祝你成功！ 5. Have a good day! 祝你今天开心！ 6. I hope to see you soon.我希望不久见到你。 7. Congratulations! 祝贺(你)！／恭喜！ 8. Happy birthday! 生日快乐！ 9. I wish you the best of health! 祝你身体健康！ 10. Long live our friendship! 愿我们友谊长存！ II. Asking for and offering help请求提供帮助 11. Could you help me? 你能帮助我吗? 12. Would you please do me a favor? 能帮我个忙吗？ 13. Would you please give me a hand? 帮我个忙好吗? 14. What can I do for you? 您需要什么帮助? 15. Can（May）I help you? 我可以帮你吗？ 16. Let me help you. 我来帮助你。 17. It"s very kind of you! 你真是太好啦! III. Asking the Way 问路 18. Excuse me, can you tell me the way to the station? 劳驾, 请问去车站怎么走? 19. Straight on. 一直往前走。 20. Go down this street. Then turn left. 沿这条街走下去, 然后朝左拐。 21. Turn right at the second crossing. 在第二个路口往右拐。 22. I"m sorry. I have no idea where it is. 对不起，我不知道它在哪儿。 23. Thank you all the same. 尽管如此, 还是要谢谢你。 24. Is it far from here? 离这儿远吗? 25. Yes. You"d better take a bus. 远，你最好坐公共汽车去。 26. It"s about 1 kilometer from here. 距这里约一公里。 27. Excuse me, does the Bus No. 4 stop at the China Trade Center? 劳驾， 4路公共汽车在国贸停吗？ 28. How long is the ride? 坐车要用多长时间？ 29. It will take about 20/twenty minutes. 大概需要20分钟。 30. Thank you very much. 非常感谢。It"s a pleasure. 乐意为您效劳。 IV. Shopping 购物用语 31. Can I help you? 您要买点什么？ 32. Yes, I"d like to buy a book. 是的, 我要买本书。 33. Ok. Here you are. 行，给你。 34. How much is it? 多少钱? 35. It is seventeen yuan and fifty cents. 十七块五。 36. May I help you? 您要买什么? 37. Yes, I want to buy a shirt. 是的, 我想买一件衬衫。 38. What color/size/style do you want? 要什么颜色/尺寸/样子的? 39. A blue/red/green/yellow/white/black one. 蓝色的/红/绿/黄/白/黑 40. It"s wonderful. I like it very much. 真不错。我非常喜欢。 41. All right. I"ll take it. 好的, 我买这件衬衫。 42. Where can I pay? 在哪付款？ 43. You can pay at the cashier over there. 您可以在那边的收银台付款。 44. Can I use my credit card? 我能使用信用卡吗？ 45. Sure. Go ahead. 当然。请便。 46. Here"s your change/receipt. 这是找您的钱／给您的收据。 47. Thanks for your good service. 谢谢你的热情服务！ 48. Do come again, please. 欢迎再来。 49. Thank you. 谢谢！You"re welcome. 不用谢。 V. Restaurant English 饭馆英语 50. May I have a look at the menu/wine list? 请给我看看菜谱／酒水单。 51. What"s the specialty of this restaurant? 这个餐馆的的招牌菜是什么？ 52. Are you ready to order? 您现在可以点菜了吗？ 53. I"d like something spicy. 我想吃些辣的东西。 54. What do you recommend? 有什么菜可以推荐一下吗？ 55. The steak sounds good to me. 听起来牛排不错。 56. I"m full. I can"t eat any more. 我饱了，不能再吃了。 57. Bill, please. 劳驾，结帐。 58. Keep the change. 不用找零钱了。 VI. Time, Days and Months 时间、星期和月份 59. What time is it? 几点了? 60. It"s 6∶00 o"clock. 六点了。 61. Excuse me, could you tell me the time? 劳驾,请问现在几点了? 62. It"s half past ten. 现在十点半。 63. Excuse me, have you got the time, please? 对不起, 请问现在几点了? 64. It"s a quarter to nine. 现在差一刻九点。 65. What day is it today? 今天是星期几? 66. It"s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday. 今天是星期天／周一／周二／周三／周四／周五／周六。 67. What"s the date today? 今天几号？ 68. Today is Aug. 2nd. 今天是八月二号。 69. What month is it? 今天是几月份? 70. It"s January/Feburary/March/April/May/June/July/August/September /October/November/December. 现在是一月／二月／三月／四月／五月／六月／七月／八月／九月／十月／十一月／十二月。 71. When were you born? 你哪年初生的？ 72. I was born in 1949/nineteen forty-nine. 我1949年初生的。 VII. Entertaining Guests 招待客人 73. Hello! 您好! How are you doing? 你好吗？ 74. Hello! Welcome to our unit (home)! Sit down, please. 你好! 欢迎到我们单位(家)来!请坐。 75. Would you like a cigarette? 您吸烟吗？ 76. No. Thanks. 不，我不吸烟。谢谢。 77. Would you like to drink something, coffee, tea or cola? 您想喝点儿什么，咖啡、茶，还是可乐？ 78. Tea is fine with me. Thank you. 喝茶就行了。谢谢！ 79. Help yourself to some fruits. 请随便吃点儿水果。 80. Give /Pass me a cup of tea/a glass of water, please! 请递给我一杯茶/。 81. Cheers! 干杯！ 82. To our friendship! 为我们的友谊干杯! 83. Thanks a lot. 多谢。 VIII. Other Expressions 其它用语 84. What"s the weather like today? 今天天气怎么样? 85. It"s fine today. 今天天气很好。 86. Lovely day, isn"t it? 天气很好,是吧? 87. Autumn is the best season here. 秋天是这里最好的季节。 88. Where are you from? 您是哪里人? 89. I"m from Hong Kong. 我是香港人。 90. Are you American? 你是美国人吗? 91. No, I"m Chinese. 不,我是中国人。 IX. Saying Goodbye 话别 92. When are you off? 你什么时候走? 93. I"m flying back on Sunday. 我星期天坐飞机回去。 94. Goodbye then and all the very best! 再见了, 祝你顺利! 95. Please say hello to your family. 请代问你的家人好。 96. I hope you"ll come back to China again! 希望你能再来中国! 97. I"ll do that. 我一定来。 98. See you again in the near future. 后会有期！ 99. Take care. 多保重。 100. Goodbye! (See you！)再见!

physical education

http://www.mutouyu.com/translate.html试试看

Recently I made a survey of senior 3 students on physical training. Only 35% of the surveyed students do sports. There are many reasons for this. Half of the students say they have too much homework and have not enough time to do exercise. 30% of them complain that they have no places where they can relax themselves and that there are not enough training facilities. 10% feel that they live too far away from the places and some even don"t know how to take exercise. Because of lack of physical activities, many students are in poor health. We should realize the importance of taking exercise, and measures should be taken to improve the present situation. It would be greatly appreciated that our government and social organizations as well could offer some financial

捷径，一个字，背

是第一项半蹲跳；提踵；台阶练习；纵跳；脚尖跳；蹲跳.(这应该是锻炼身体的哦!)

译文：gymnasium英［du0292u026am＇neu026aziu0259m］释义：n.体育馆；健身房［复数：gymnasiums或gymnasia］短语：Guangzhou Gymnasium广州体育馆会展中心；广州新体育馆扩展资料：词语辨析：playground，stadium，gymnasium，court这些名词均可表示“运动场，操场”之意。1、playground一般指附属于学校或公园内的活动场地，也可指游乐场或儿童游戏场地。2、stadium指周围有看台的露天大型运动场。3、gymnasium可简写为gym，指不受天气影响的室内体育馆、健身房或运动场馆。4、court通常指周围有围墙的专用球场。

PE为你解答，如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Good luck!

大多数中国人喜欢 体育运动 ，因为它是保持健康的一种好 方法 。下面给大家分享一些有关体育 英语 作文 七年级，希望对大家有帮助。 有关体育英语作文七年级1 Though PE class is a part of children"s education, many teenagers didn"t form the habit of doing exercise, they don"t have interest in sports. Enthusiasm for sports is of great importance, young people should treat it as their integral part of education. On the one hand, promoting enthusiasm for sports among teenagers helps them keep a healthy lifestyle. In the school, students are forced to take exercise in the PE class, they need to join certain activities. In this way, students live in a healthy lifestyle, they won"t get sick easily. But after they leaving school, no one forces them to do so, so they are lazy to take exercise, their bodies gets weaker. On the other hand, the enthusiasm for sports can help students enhance their sense of teamwork. As we known, most sports need more than one person to do, like badminton and table tennis, these sports needs more than two people. When students are playing badminton, they need to cooperate, so that they can defeat others, if they just keep an eye on themselves, they game can"t be played. Doing these sports will bring students the sense of teamwork, which is important for their career. People should keep the habit of taking exercise, the sound body ensures better future. Enthusiasm for sports can make people feel it a happiness to take exercise. 有关体育英语作文七年级2 Most people in China like playing sports, because it"s a good way to keep healthy. In big cities, people play many kinds of sports. The old people always get up early to play Talchi or go for a walk. The middle-aged people often dance together in squares in the evening, which has become a tradition. While the young like going swimming in summer and go skating in winter. What"s more, there are some other popular sports in China, such as table tennis, football, basketball, volleyball, badminton and so on..What is your favorite sport? Can you tell me? 有关体育英语作文七年级3 There is no doubt that football is No. 1 sport in the world. People from all around the world are so crazy about this match. In China, a lot of people stay up all the night just to watch the football match from TV. The fans from different areas make up the group just to support their teams. These fans sit together and cheer for their idols. It is such a great moment for them. Though the football level in China is below the international, more and more teenagers work on this field and they fight for the country"s future. This year, the football team has won some important matches and win respect from the world. 有关体育英语作文七年级4 Since I was very small, I watched a lot of sports with my father. My father is a huge fan of basketball match. When he has time, he will sit in the sofa and watch NBA. So I enjoy the time to watch the match with him. I also become a sport fan, but my passion on sports is much stronger. I am interested in watching all kinds of sports, besides basketball, tennis, volleyball and other sports are favored by me. Though I am a girl, I play many sports in the school. My classmates admire me. I feel so proud of myself of being different. What"s more, doing sports makes me happy. I feel the energy when I am running in the playground. I also learn to be patient and persistent, which helps me a lot in my study. 有关体育英语作文七年级5 I like sports, because doing sports is really a good thing. Firstly, it helps me keep healthy. Exercise is one of the most active and effective means to enhance the physical health. Secondly, doing sports is a good way to relax. When you are upset, sport may pull you out from depression. Finally, it"s easier to make friends while take part in sport activities, because you have the same interest. It"s important for making friends. All in all, I get a lot from sports. 有关体育英语作文七年级5篇相关 文章 ： ★ 关于体育运动英语作文范文4篇 ★ 介绍一个体育运动英语范文5篇 ★ 我最喜欢的运动英语作文4篇 ★ 体育锻炼英语作文范文3篇 ★ 关于体育运动的英语作文 ★ 运动与健康的英语作文3篇 ★ 我喜欢体育课英语作文 ★ 关于体育的英语作文 ★ 高中体育课写一篇英语作文

　　体育锻炼不仅能增强人的体魄,还可以调节心理活动,陶冶美好情操。下面是由我收集整理的关于体育运动的英语标语，供您参考。 　　有关体育运动的英语标语 1.友谊第一，比赛第二。 　　1 Friendship first, competition second。 　　2.团结拼搏，争创佳绩，飞跃梦想，超越刘翔 　　2unity and hard work, striving for success, leap dream, beyond the Liu Xiang 　　3.挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓The 　　3 challenge themselves, to break through the limit, hard work, the courage to open up 　　4.展现自我，争创新高，奥运精神，永驻我心 　　4 show themselves, striving to be high, the Olympic spirit, always in my heart 　　5.强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限 　　5 physical fitness, determined to become a useful person, tenacious struggle, beyond the limit 　　6.挥动激情，放飞梦想，青春无悔，激情无限 　　The 6 wave of passion, flying dream, youth, passion Unlimited 　　7.顽强拼搏，勇夺第一，挑战自我，突破极限 　　7 the tenacious struggle, won the first, challenge themselves, to break through the limit 　　8.奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬 　　8 hard work, the courage to open up, disciplined, solidarity and mutual respect 　　9.走出风采，踏出青春，初三九班，勇往直前 　　9 out of style, stepped out of the youth, class nine, march forward courageously 　　10.终极九班，气势非凡，放马金鞍，勇冠江山 　　10 the ultimate nine class, the extraordinary momentum, horse saddle gold, Yong crown land 　　11.九(几班可以自己填写)班一出，谁与争锋，横扫赛场，为我称雄 　　11 nine class A, die another day, across the field, for I rule the roost 　　12.九(几班可以自己填写)班无敌，所向披靡，风云变幻，惟我九班 　　12 class nine invincible, carry the world before one, amidst the winds of change, but my class nine 　　13.运动无限，实力尽献，田径场上，自由自在 　　The 13 movement of infinite strength, contribute, track and field, take one"s ease 　　14.拼搏奋进，永远进步，绽放青春，超越梦想 　　14 hard work ahead, always progress, bloom of youth, beyond the dream 　　关于运动会的英语标语 　　Friendship first, competition second. 　　Try the best you can. 　　Believe in yourself 　　Never give up 　　Don"t give up 　　Try to be the best 　　Win or lose, what matters most is your efforts 　　Cheer up 　　Persistence equals victory 　　Today"s victory is yesterday"s efforts 猜你喜欢 1. 关于体育运动的标语 2. 关于运动的英语励志句子 3. 有关体育运动的英语句子 4. 有关体育的英语名言 5. 关于体育运动的英语对话 6. 关于体育运动的单词

PE 和 HK

　　体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。如何评论一节体育课的好坏?我认为应该从以下方面着手。 　　 一、体育 教学设计 的评价 　　教学设计其实就是备课，它是教师“事先”对教学活动的预测和设想，是体育课教学的具体实施方案。应该说教学设计愈充分愈好，教学成功的可能性就愈大(虽然现在不提倡进行详细教案的书写，但并不等于教者脑中不认真思考)。教学设计主要从以下三点进行评价： 　　1、教学活动的目标性。 课堂教学只有在明确、具体、适度的目标指导下，教学活动才会有条不紊，不失方向，学生的学练和发展才能有所收获。教学活动的目标性体现在：从教学内容和时间的安排上，可以看出是否突出重点;从教学方法和手段的选用上讲，可以看出是否有利于突破难点;从教学内容的综合利用及体育教学的多功能性上讲，可以看出是否有机地渗透德育和心理健康、社会适应能力的培养。另外，教师在制定教学目标时，是否充分考虑到学生的原有体育基础、学力情况和发展需要，对不同层次的学生是否有所区别。目标过高或过低，任务过大或过小，或是对所有的学生均采用同一目标要求，都是不切实际的，也不利于学生的学习与发展，更不符合素质教育的要求。 　　2、教学过程的完整性。 体育实践课的教学从发生到发展，教学过程无论如何变化称谓，笔者认为准备—基本—结束这三个阶段是客观存在的，只是不象以前那样明显地呈现出而已。笔者认为评价教学过程的完整性，主要仍看这三个过程是否符合逻辑地存在。 　　准备部分即教者根据学习内容，将学生的思想、精神，身体各器官、系统的机能，以及相关的基础知识、技术(如武术套路教学时，用武术操做准备活动等)和学习经验等等充分动员起来，使学生进入体育课知识、技术的学习准备状态。所以，从准备部分的安排上，可以看出是否明任务、展目标、提兴趣、激思维，组织的练习是否与教学内容有相关性或迁移性;从准备部分的效果上，可以看出学生的学习愿望是否强烈，学习新内容的必要基础和经验以及身体活动能力是否被动员出来。 　　基本部分即围绕教学内容展开的教学活动。它是完成当堂体育实践课教学任务，实现教学目标的实质阶段。在这个阶段，一看教师理解和处理教材内容的能力(包括根据新课程标准对教材的重组能力)，以及教师指导学生学练、解决学练问题的具体教学思路是否符合学生的认知发展规律，是否有利于培养学生的思维能力和创造能力;二看根据水平目标，所选教学内容是否与学生的实际相符，所设计的练习方法与手段是否符合运动技能形成的规律、人体机能适应性规律及人体生理和心理活动起伏变化规律，是否有利于学生的自主学练能力的培养，并有效地促进学生身体的全面发展。 　　结束部分即当堂体育课教学内容进行完之后的收尾工作。它包含了放松、评讲、布置课外作业、收还体育器材等。从这部分我们可以看放松方法手段的运用是否达到了平心情(心理)、调身体(生理)的效果;是否结合当堂的体育教学实际及需要作出合理的评价，特别是是否达到了巩固体育知识或启迪后续学习的效果;是否注意到体育运动后卫生习惯的养成。 　　3、场地器材分布的合理性。场地器材的设计是上好体育课的物质保证。场地器材分布的合理性，主要看设计者是否充分了解本校或授课校场地大小布局、器材多少，掌握本次课同时上课的班级，及可供本班教学使用的场地器材;是否做到充分利用;是否注意了学生对器材布置的设想，并充分利用了学生的才能，保证布置合理、方便教学、保证安全、美观卫生。 　　 二、体育教学组织的评价 　　教学组织是在教学设计指导下，根据现有的条件临堂组织教与学的活动。教师的教与学生学的主体性是评价教学组织成功的两个要素。 　　1、教师的教。在体育教学中，学生学练活动的发生是由教师有目的地“引起”的，学练活动的定向发展又是由教师“调整和控制”的。教师的教是否能有效地引起、调整和控制学生的学，这一方面取决于教师的教学思想的优劣，另一方面取决于教师教学机智、教学技能的高低。评价教师的教应体现在：教师是否带有饱满而稳定的激情，是否运用了教态激发、内容激发、语言激发、示范激发、媒体激发、反馈激发、目标动机激发、课堂机智激发等教学策略，并有效地作用于学生，引起全体学生尽快进入学习过程，积极、主动地参与课堂的学练，完成学习任务;教师在教学中，能否有效地驾驭整个教学过程，控制好教学的时间和空间，教师不是急于让学生“学会”什么，而是重视学法的指导，力求使学生“会学”，将功夫用在“导向与导法”上，从而使课堂教学顺利地完成既定的教学任务，达成教学目标。 　　2、学生学习的主体性。体育教学不同于一般的体育锻炼，它是在教师严密的组织和指导下的学练。学生是学习活动的主体，教是为了学，并通过学而取得教学效果。那么，学生学习的主体性发挥表现在哪里呢?笼统地讲，主要表现在学生整体的被“激发状态”，活动频率和活动质量上。具体地说表现在：学生的能动性，即体育课上学生主体的活动具有目的性、计划性、选择性;学生的创造性，即学生在学练过程中能根据课堂教学的目的任务，对本课的内容、练习方法进行适当的变化，以适应自身的状况等;学生的自主性，即学生能利用教学内容并根据自身的实际情况，靠自己的思维自主地进行学习，学习动机明确，参加锻炼的兴趣高，有愉快的心理体验。师生之间，同学之间或小组成员之间体现相互观察、相互启迪诱导、相互纠正评议、相互激励等集体的学习与交流氛围。 　 　三、对体育教学效果的评价 　　教学设计、教学组织都是为教学效果服务的，教学效果才是体育课教学的根本。由于教学过程的多样性和影响教学效果的因素的复杂性，评判教学效果的标准也宜粗不宜细，甚至越细越失之偏差。因此，我们只需从体育教学的主要功能上进行评判。 　　1、从获得知识的角度看学生是否得到了有效的身体锻炼。体育课和其它文化课不同，有许多体育知识、概念，特别技术是需要学生在不断重复的身体练习体验后才能理解掌握的，因此，在体育课的教学中就自然会出现运动负荷，且必须有一定的运动负荷，但不应去追求。这样才能使学生掌握体育的知识、技术，学会体育锻炼的方法，获得有效的锻炼。但我们要避免传统体育课追求大负荷现象，运动负荷的设计要顺应运动项目的自然效果，符合所教学生的生理、心理特点，以及相应的承受能力。要体现区别对待，因材施教。 　　2、从学习方法，技术掌握的角度看是否增长了学生的能力 。学生对体育技术动作的学习和掌握过程本身就包涵了能力(如体育运动能力等)的增长，但随着“信息时代”的到来，知识更新速度的加快，素质教育要求我们更加注重教学过程中的能力培养，以便学生学会学习、学会观察、学会思考、学会运用等。所以在评价时应看教师是否根据体育学科和教学内容的特点，有意识地运用各种教学手段发展学生的观察能力、思维能力 、判断能力、想象能力、创新能力的一个或几个方面，最终提高学生的自主学练的能力 ，为终身体育打好基础。 　　3、从寓德于教的角度看学生情意的发展。在体育教学中，一方面体育教材内容本身就或多或少地包涵着思想品德教育的因素，凝聚着各种情感、意志、性格等精神力量。另一方面教师本身的思想观念、政治观点、道德信念及价值观等，也会很自然地在教学活动中表露出来，连同教材中的德育因素与知识、技术的传授和能力的培养揉合在一起，影响和作用着学生。一堂好的体育课的德育效果在于有意有机的渗透德育，做到润物细无声。 　　4、从心理体验的角度看是否娱乐学生的身心。在体育教学的整体设计中应体现出心理素质教育的构思，并在每节课中认真去实施，在教学过程中应使每一位学生都能产生 “我真棒”“你真棒”“我们真棒”的成功体验。在情感教育方面，要评价教师是否最大限度地发挥学生的情绪、情感的感染功能，学生是否有积极的情感、乐观的情绪、饱满的学练热情等。当然，体育课的目的不是单纯地使学生娱乐，但决不能枯燥无味。如果学生的体育学习只是一种艰苦的身体的锻炼而苦无乐趣(无成功后愉快的心理体验)，那么，学生就会渐渐丧失对体育课的兴趣，失去不断进取的动机和勇气。所以，评价时要看教师在教学过程中是否给学生增添了学习的兴趣和信心;是否使学生获得激励和满足，并不断产生新的心理需求或学习动机。让学生在体育课的学练过程中，充分享受到身体和心理的快乐，使学生身体和心理都得到尽情的释放。

physical culture

总的来说，灯塔可以光的明暗间隔长短，灯光的颜色，或两者的结合来传递信息。然而，现代的灯塔也是只有一个光源，因此通过该光源所能提供的信息也有限，一般就是向各方向提供标识灯塔和指示区域的信息。虽然现在传递信息的手段有很多，但都依赖船上的设备灯塔是建于航道关键部位附近的一种塔状发光航标。灯塔是一种固定的航标，用以引导船舶航行或指示危险区。现代大型灯塔结构体内有良好的生活、通信设施，可供管理人员居住，但也有重要的灯塔无人看守。根据不同需要，设置不同颜色的灯光及不同类型的定光或闪光。灯光射程一般为15-25海里。伴随着科学技术的迅猛发展，雷达应答器、DGPS系统、AIS船舶自动识别系统综合导航体系的建立，灯塔的导航作用越来越被弱化，导航价值在日益减少，但其拥有着潜在的历史文化价值，成为了各国追捧的人文地理坐标。

17+18+15-6-6-5+2+4=39

给付对价是指在合同关系中，当事人取得一定权利时，需要履行相应的义务，或者是履行相应义务得到相应权利。给付对价原本是英美合同法的重要概念，大致意思是一方为换取另一方做某事的承诺而向另一方支付的金钱代价或得到该种承诺的承诺。举个简单例子，比如对方销售给自己单位的货物价款是100万元，自己给了对方100万元，这就等于是给付了相应的对价。对价是英美法系合同法上“consideration”这一专有名词的汉译。从字面理解，“consideration”包含体谅、考虑、报酬及需要考虑的事项等含义。法律上所谓“consideration”则是指在合同关系中，履行义务的一方由于履行义务而得到某种利益，或者接受义务履行的一方由于接受义务履行而遭受某种损失。对价关系本质上是一种互相交换的允诺关系，某人作出允诺是为了换取另外一个人的应允，体现了合同一方对另一方履行义务的回报，反映了合同当事人之间的利益平衡。中国现行法律体系渊源于大陆法系，合同法未采用“对价”概念。但这并不意味着中国没有调整相关内容的法律规定，只不过中国合同法是从合同当事人法律地位平等、权利义务对等角度来调整英美法上的“对价”关系，即合同关系中，当事人取得一定权利须履行相应义务、履行一定义务须得到相应权利。这种法律制度安排上的差异主要取决于历史传统、法律渊源的不同，但二者却殊途同归。

典雅的香槟色。istj相当于4D类型的典雅的香槟色颜色人，意指内向，实感，思维，判断，沉静，认真。贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际，注重事实和有责任感。

strlen遇到第一个时返回，计数时不包含所以返回值是4，即"1","2","3","4"，共4个字符！

灯具是由发光器和光辐射器两个基本部分构成。现代灯塔的发光能源主要采用电力，发光器的发光体中心位于聚光透镜的焦点，光源辐射出呈球面的光通过聚光透镜成为有一定扩散角的平行光束。灯塔的射程可达30海里左右，光的强度可达数亿烛光。灯光有闪光、定光和明暗光等。光色有红、白或绿、白。通常以红、绿光表示光弧内有障碍物。灯塔的象征意义以前的灯塔由于是火光点燃，所以象征着希望。

他们失恋的时候会通过自己的方式来缓解自己的情绪，然后会以非常快的速度走出失恋的阴影；他们的爱情观是千万不要勉强对方，如果确实没有办法继续在一起的话，那就尽快放手。

Emperor皇帝(Empereur法文中的皇帝,Emperador西班牙文中的皇帝,Imperator拉丁文中的皇帝)Empress女皇,皇后Czar沙皇,塞尔维亚和保加利亚君主称号,俄罗斯皇帝(彼得大帝时枢密院授予他皇帝和祖国之父的称号,俄国也更名为俄罗斯帝国,但出于历史习惯,仍然俗称俄帝为沙皇)Kaiser神圣罗马帝国/奥地利帝国/奥匈帝国/德意志帝国皇帝Shah Shah沙阿-沙阿,万王之王(Shah是波斯文中的王在英文中的转写,两个王字并用形成复数形式),波斯皇帝Padishah帕迪沙,波斯与印度皇帝(同Shah-Shah)Sultan素丹,回教皇帝Mikado西洋人对日本天皇的旧称(=Janpanese Emperor)Khan/Cham可汗,北亚和中亚游牧民族的君主,也略含皇帝的意思Pharaoh法老,埃及国王的代称,意思是宫殿,相当于中国古代的陛下

oriesof our most embarras

在同一个半圆内，OD=OB，OE=OC所以角OBD等于角ODB；角OEC等于角OCE。所以角BDO+角OEC=角OBD+角OCE=180度-角A=110度

不知道

n(A1∪A2∪...∪Am)=∑n(Ai)1≤i≤m－∑n(Ai∩Aj)1≤i≤j≤m＋∑n(Ai∩Aj∩Ak)－…＋(-1)m-1n(A1∩A2…∩Am)1≤I,j,k≤m 注：m-1是-1的指数 这种公式的形式是很复杂的 重在理解 理解了就很好用了 甚至不用背就可以自己写出公式来 解题的时候就得心应手 不过这个公式已经超出了高中的范畴了 高中最多也就讨论m=3的情形 用语言表达似乎很困难 就是说求几个集合的并集可以先把他们统统加起来 但是这样做有些地方就多加了 那么就要减掉一些 （由公式来判断什么需要减去） 但是这样做有些地方就多减了 那么就要加上一些 （由公式来判断什么需要加上） . 如此重复继续下去 最后得到的结果就是这几个集合的并集 举个例子吧 集合 a1 ,a2 ,a3 a1={ 1 ,2 ,3 ,4 } a2={ 2 ,3 ,4 ,5 } a3={ 3 ,4 ,5 ,1 } 求三个集合的并集 按照这个公式 ∑n(Ai)1≤i≤m = a1 + a2 + a3 = { 1 ,2 ,3 ,4 ,2 ,3 ,4 ,5 ,3 ,4 ,5 ,1 } ∑n(Ai∩Aj)1≤i≤j≤m = (a1∩a2 + a2∩a3 + a3∩a1) = { 2 ,3 ,4 } +{ 3 ,4 ,5 } + { 3 ,4 ,1} ∑n(Ai∩Aj∩Ak)1≤i≤j≤m = (a1∩a2∩a3) = { 3 ,4 } 代入公式 三个集合的并集= a1 + a2 + a3 - (a1∩a2 + a2∩a3 + a3∩a1) + (a1∩a2∩a3) = { 1 ,2 ,3 ,4 ,2 ,3 ,4 ,5 ,3 ,4 ,5 ,1 } - ( { 2 ,3 ,4 } +{ 3 ,4 ,5 } + { 3 ,4 ,1 } ) + ( { 3 ,4 } ) = { 1 ,2 ,3 ,4 ,5 } 以上就是这个公式的具体应用 我的表达不是很规范 但是这个公式的方法就是这样的 重在理解 我举的例题的答案其实可以一眼看穿 但是这个公式揭示了普遍原理,是用来解决复杂的问题的

1.strlen（）是用来求字符串的长度的，字符串是用""表示结束，strlen就是是检测到第一个""结束你可以体会下字符串和字符数组的区别改成下面这样就对了#include<stdio.h>main(){char*a=

pet[英][pet][美][pu025bt]n.宠物; 宠儿; 受宠的人; 生气; adj.宠爱的，溺爱的; 表示亲昵的; vt.宠爱; 爱抚，亲抚; vi.<非正>亲吻; 爱抚; 第三人称单数：pets过去分词：petted复数：pets现在进行时：petting过去式：petted

①文化内核是最关键和最重要的部分，它直接形成企业的哲学与价值观，并在这种哲学与价值观的引导下确定企业的奋斗目标与经营理念及战略，它是一台导航仪，所有的行动围绕着它来运转。 ②在七个层次的海尔文化中，最关键和最重要的是“海尔文化内核”是企业精神，“敬业报国，追求卓越，海尔真诚到永远，企业存在的目的是和社会融合到一体，推动社会进步．”在这个内核指引开展其余6种层次文化，如经营理念，企业形象，奋斗目标等无不围绕海尔文化内核而展开． （两种说法都可以）参考资料：一、因应民族文化心理，改造利用儒家文化 （一）儒家文化价值观的三个层次 1.注重群体价值、强化统一意识，“以和为贵” “和”是孔子思想中占有终极地位的概念。孔子追求的社会乃是以“和”为特质，人与人之间相互配合协调，各守其位：“不在其位，不谋其政”、各尽其责：“君君，臣臣，父父，子子”；个人还要与社会和谐一致，这种和谐是指个人的思想、行为与社会思想、行为之间的交互作用和协调一致。 儒家认为，社会是人群组合而成的集合体，每个人只有在群体中才能生存、发展，群体高于个体，个体利益应服从集体利益。儒家文化十分注意处理和调整群体内部的人际关系，群体内部有不同的等级区别，每个人只有恪守分位，安分守已，各司其责，各得其所，才能维系群体的稳定和实现自身的价值。孔子主张君臣父子的等级隶属关系，孟子提出：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。，把社会人际关系，分为五个层次，不同身份的人具有不同的义务，并且相应地有一整套严密的等级规范，以维护封建等级秩序。 儒家追求“和为贵”的理想，渗透到了人们生活的方方面面：社会和谐、家庭和睦、性情和顺、纠纷的和解与和好、协作中要和衷共济、国家之间要和平相处等等，是儒家文化“和为贵”在社会生活各个层面的最高目标与追求。 2.主张人性本善、强调以仁为本，“仁者爱人” 儒家主张，人之初，性本善。“孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心，非所以纳交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。” “孔子贵仁”，仁是孔子思想的核心，这已成为历来学者和思想家的共识。仁的含义是什么？仁的本质与基本内涵是“爱人”，孔子对子贡的解释是：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”，“爱人”是儒家仁学的本质内涵，而“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”即所谓“忠恕之道”是仁学的基本方法论；在实践层面上，孝悌之道是为仁的起点，人人为仁做君子，则天下太平、社会和谐。 “仁”的含义包括以下三个要素及要求： ①血缘基础 儒家学说的体系从“父慈子孝”、“兄友弟恭”的家庭伦理开始，通过类比、比拟，逐层向外，推延到朋友之间、君臣之间的。 费孝通在分析中西社会结构差异时认为，西方社会是团体格局，“西洋的社会有些象我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不会乱的。在社会，这些单位就是团体”。他将中国社会的结构命名为差序格局，“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好象把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义”。这是一种建立在血缘关系基础上的伦理道德体系，本质上属于私德范畴。中国文化中常见的“家文化”、“家长专制”、“亲情文化”的根源即在于此。 ②心理情感原则 李泽厚认为，孔子把传统礼制，直接归结为亲子之爱的生活情理，把礼的基础直接诉之于心理依靠。这就把“礼”以及“仪”从外在的规范约束解说成人心的内在要求。 因为建立在这种感情性的心理原则上，孔子的政治经济主张是既竭力维护上下尊卑的等级秩序，又坚决反对过分的、残暴的、赤裸裸的压迫与剥削。也就是所谓的“中庸”，也就是说，“仁的这一要素对个体提出了社会性的义务和要求，它把人（其当时的具体内容是氏族贵族）与人的社会关系和社会交往作为人性的本质和“仁”的重要标准。 ③个体人格 “仁”的心理原则与血缘基础，必须落实在个体人格的塑造之上。儒家强调“修身”作为“齐家治国平天下”的根本。孔子以身作则式地实践了对这种具有历史责任感的伟大人格的自觉追求。 3.强调道德修养，重视内向自律，“内圣外王” 在对待义与利的问题上，孔子主张义高于利，“君子喻于义，小人喻于利”君子做事要依义而行就是首先要看这件事是否合于道义，合于道义就做，否则不做，小人则唯利是图，贪得无厌，甚至不择手段、不计后果的去满足利欲。孟子则更明确地提出：“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。肯定精神生活的价值高于物质生活的价值，道德价值高于生命价值。 孔子仁学认为，道德乃人类之本性，决非身外之物，可有可无，倘若无道德自觉，道德信念，则人不成其为人。儒学相信立德、立功、立言为三不朽。在儒家学者看来，就人与一般动物的根本区别来说是道德。道德应该是理想人格的最大价值。 儒家非常重视内向自律的修养方法，注重内向用功，律己甚严，儒家经典《大学》讲“齐家治国平天下”，而其根本是“修身”；《大学》云：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。体现了儒家所追求的“内圣外王”的理想人格。儒家为了实现自己的“仁爱”理想和“经世”抱负，不惜牺牲自己的宝贵生命，孔子要求“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。这种“不惑”、“不忧”、“不惧”是君子对邪恶的外在力量的一种抗拒，是理想人格的自我控制和自我选择。孟子也大力提倡“居天下之广居，立天下之正位，行天下之人道；得志与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。 儒家认为，通过道德修养才能获得群体和谐。就维护社会安定和群体关系来说，主要靠道德和刑罚，而二者相比，道德贵于刑罚，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 在儒家学说中，所谓道德修养，就是要按照礼的规范，做到“君君，臣臣，父父，子子”，各安其分；修身的目的是通过追求“内圣”人格达到“外王”，讲求个人修为，“修”（做人）是“为”（做事）的基础。具体途径是“修身齐家治国平天下”。 （二）以仁为本是儒家文化价值观的核心特征 梁漱溟认为，儒家文化是伦理本位主义。“个人对于集体、集体对于个人，互相以对方为重，是谓伦理本位主义。伦理本位云者，既非以个人为本位而轻集体，亦非以集体为本位而轻个人，而是在相互关系中彼此时时顾及对方，一反乎自我中心主义。此盖由人心通而不隔的自然情理。” 儒家文化价值观，是一个以仁为本的伦理体系，以仁为本，以礼为用，以和为贵。通过层层推演，达成和谐社会之目的。 （三）儒家文化的心理积淀与行为表现 中国文化一直以来没有建立西方式的法律体系。在社会生活与人际关系的调整过程中，受儒家文化浸染两千余年的中国人，始终在运用并依赖儒家文化价值观念。可以说，儒家价值观已经成为中国文化的文化基因，并被每一代人所传承。 1.社会文化心理积淀 儒家文化价值观并未随着社会制度的变化而消失，这种文化价值观已经影响了“汉民族的文化——心理结构”（李泽厚）。在今天的中国社会，这种影响表现在以下四个方面。 ①以和为贵 强调“和”的重要性，“天时不如地利，地利不如人和”，群体利益与和谐至上。 ②仁的标准是判定社会行为的最终心理依据 因为强调“仁治”的正当性、必要性，人们把社会清明的希望放在圣人身上，造成中国文化具有较强“人治”而非“法治”的现象与特征。虽然这与现代社会追求法治的方向不符，但儒家文化价值观的影响已经深入民族心理层面，这种价值观仍在一系列社会事件与民意中反复体现。感动广大民众的主要集中表现为官员、医生、教师等行业的英雄、模范的高尚人格，而非其职业操守、敬业精神，突出反映出“仁”的价值观在中国社会中极其深远的影响。 ③社会互动中的“交互主义”心理原则 交互主义的含义，包括两个方面： 首先，“和”的达成，依赖于双方符合“礼”的互动。因为“仁”的价值观是儒学的核心与根本，得到广泛推崇，要求社会关系中强势一方的行为首先要符合“仁”的要求，然后才能要求弱势方的服从。 梁漱溟认为：“伦理社会所贵者，一言以蔽之：尊重对方。何谓好父亲？常以儿子为重的，就是好父亲。何谓好儿子？常以父亲为重的，就是好儿子”，“一切都是这样。所谓伦理者无他义，就是要人认清楚人生相互关系之理，而于彼此相互关系中，互以对方为重而已”。中国人常说“一个巴掌拍不响”，就是这种交互主义心理的直接表现。美国文化人类学家鲁丝.本尼迪克特也认为：“在中国，忠孝是有条件的，忠孝之上还有更高的道德，那就是仁，父母必须具有仁”，“统治者如果不仁，人民可以揭竿而起，反对他。仁是忠义的先决条件”。所谓“礼”尚往来、“你不仁，别怪我不义”也是这种心理原则的形象说法。 其次，对社会互动双方的要求，不是外在、明确的行为规范，而是归结为基于伦理道德的心理体认，所以“交互主义”是一种社会交往与互动过程中的心理原则。 行为正确与否的判定依据不单在其中一方，而“仁”的要求是一种心理情感原则，并无明确外在规范、标准衡量，容易出现“公说公有理（礼），婆说婆有理（礼）”，社会行为的调整不是依据外在的法律、规章、岗位职责等进行，而是喜欢“讲讲理（礼）”。不良后果是推诿扯皮、责任不清等现象的广泛存在。 ④基于羞耻文化心理的控制机制 儒家文化的价值观体系，建立在人人具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等四心的人性假设基础上。儒家认为社会关系与社会行为的调整应以道德自律为主要手段。通过教化与道德修养，使人们的行为符合仁的要求，自觉遵守礼的约束，可以达到“从心所欲不逾矩”。 这种高度重视道德自律的社会控制方式，有别于法家以严峻刑罚为特征的社会控制手段。为了实现社会控制与社会和谐，儒学高度重视两个方面。首先，高度重视教育的作用与必要性。在儒家的理论体系中，教育是启发人们“仁之端”的必要过程与手段，而且必须贯彻教育在先、惩罚在后的原则，“不教而诛谓之虐”，是儒家极力反对的。其次，个体要不断进行道德内省，追求至圣人格。“曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 鲁丝.本尼迪克特在《菊与刀》中认为，西方基督教文化是一种基于人们罪恶感心理的文化模式，深受儒家文化影响的日本文化是基于羞耻感心理的文化。 在个人主义价值取向的西方罪感文化中，个体行为向上帝与法律负责，如行为失误，则受到法律制裁与负罪心理的压迫，但对行为不当的处罚就事论事。而在群体主义价值取向的羞耻文化中，个体必须高度重视自我修养，防止个人行为失当。有子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与?”，儒家认为，仁是为人之本。违反社会规范要求的行为错误会被追究到个体心理与人格层面，因为违反了“仁”的要求，被社会判定、标记为“不会做人”、“简直不是人”，就失去了做人的资格，永远被社会所排斥，这种惩罚是对个体整个人格的否定，是一种极大的羞耻与更大的惩罚。儒家文化中这种基于羞耻心的自律机制，一直是中国社会进行社会控制的主导机制，并已深入到了国民的社会心理与人格结构层面之中，羞耻感成为中国人人格结构中的一个重要维度。 2．组织管理中的具体表现与要求 ①管理者要“仁”：爱人、节用；注重人格修养；能够推己及人；主动承担责任。 ②被管理者要“忠”：各安其分、尽心尽职、服从领导、尊重上级。 ③管理行为中的“交互主义”：在中国企业中，普遍存在的一个现象，即员工的努力程度与领导对下属的态度有直接关系，这是交互主义心理的直接表现。 （四）以仁为本，是OEC制度得以落实的基础 在海尔的斜坡球体论中，以OEC命名的基础管理是企业管理与企业发展的止动力。许多企业到海尔参观学习，希望借鉴OEC管理模式，但能够成功的很少。究其原因，这些企业只是单纯学习管理制度，没有认识到：OEC管理制度的成功必须建立在企业文化价值观的基础上。 海尔的OEC管理制度是企业现场管理与细节管理的成功典范，体现着源于西方的科学管理精髓。这种管理制度要求员工严格遵守制度、绝对服从管理。由于中西文化的差异，按照社会互动的交互主义心理原则，员工对OEC制度的绝对遵守与贯彻，必须建立在管理方“以仁为本”的基础之上。 海尔的OEC管理制度不是独立的，与体现儒家“以仁为本”价值观的其他做法结合在一起，保证了单调、枯燥、严格的OEC管理制度得以贯彻、保持。 在海尔，体现“以仁为本”价值观的做法包括以下几个。 1．“范萍事件”与80/20法则 1995年7月12日,海尔洗衣机有限公司公布一则处理决定:质检员范萍由于责任心不强,造成选择开关插头插错和漏检,被罚款50元。海尔高层敏锐地意识到范萍漏检所揭示出的哲学命题:偶然当中蕴含着必然。范萍漏检是偶然的,但如果产品质量如美国GE产品那样过硬,这种偶然就不会发生。而“必然",是什么呢?答案是:管理漏洞!《海尔报》于1995年7月19日率先造势,点名提出:“范萍的上级应负什么责任?”此事引起全公司上下的巨大震动,大家纷纷发表评论,最后达成共识:企业要发展,关键在人才,而人的关键在于干部的水平与作风。什么是领导?“领导就必须承担领导责任”,承担领导责任不是口头说说、不关痛痒地自我批评一下了事,而是要动真格的,要有切肤之痛的感觉。此事件最后,分管质量的负责人自罚300元,并做出深刻的书面检查,由此也进一步奠定了海尔文化中的一个重要原则:80/20原则(即企业里发生的任何一件过错,管理者都要承担80%的责任)；对于广大职工来说,对企业经营中的你中有我,我中有你,合作共利,连续不断等理念也有了一个既形象又本质的认识。 关键的少数制约次要的多数。管理人员占20%，是少数，也是关键的少数。管理要抓住关键的少数，也就抓住了系统，这样就能整个企业有效地运转。如何真正做到通过20%来管理80%呢？最重要的一条就是在员工出现责任时，管理人员也要承担80%的责任。通过“株连”，使管理人员始终保持对下属的严密监控。 在《诠释海尔》电视片中，片中采访海尔集团时任常务副总裁杨绵绵，她是这样解释“工人出错，干部受罚”的。她说：“我和张总有意见不一致的时候，那么我就要听他的；同样，我和下级像柴永森吧，也会有意见不合的时候，作为下级，在没有想通的时候，还是按照我的去做，出了错，上级要负责任，出了错误，如果不是我来承担责任的话，那他以后怎么照我做，我还老是推到他身上去，上推下卸，就叫不负责任；上面推他的领导，下面推他的下级，那他干什么了，他就等于没有。” 因为儒家文化中社会互动的交互主义，经常造成工作过程中的推诿、扯皮等现象。一般的处理方法是“各打50大板”。海尔的80/20原则，要求管理人员必须负领导责任、主要责任，不但要挨打，而且是被打80大板。由于海尔中层管理人员要承担较大的责任以及面临更多的不确定因素（由下属员工的过错所带来），因此，海尔的OEC严格管理不会遭到员工的抵制。 2.“三心换一心”与《排忧解难本》 张瑞敏喜欢引用的一句古语是：“上下同欲者胜。”企业领导人必须在琢磨人、关心人上下功夫。海尔讲究“三心换一心”：“解决疾苦要热心、批评错误要诚心、做思想工作要知心”，换来职工对企业的“铁心”。 热心 海尔有一个运转体系，专门帮助职工及时解决生活上的实际困难。公司组织了自救自助形式的救援队，员工人手一册《排忧解难本》，如有困难，只要填一张卡或打一个电话，排忧解难小组会随时派人解决。 诚心 10多年来，海尔的中层以上干部实行红、黄牌制度。在每个月的中层干部考评会上，都要评出绩效最好与最差的干部，最好的挂红牌（表扬），最差的挂黄牌（批评），并具体剖析情况，使受批评的干部清楚错在何处，明确努力方向。在海尔，人际关系是透明的，考核制度是公开的。 知心 知心体现在建立多种制度，了解员工心里想什么，希望企业做什么。 ①每半年一次的职工代表大会制度。让员工了解企业，充分发表意见，参与企业的民主管理、监督。涉及员工切身利益的重大决策要经过职代会讨论通过后方可实施。员工参加领导干部的考评，每次考评干部，工人在评委中所占比例不少于1/3。 ②各种形式的恳谈会制度。集团规定各事业部每月举行两次恳谈会，各公司、分厂和车间的恳谈会随时召开。员工与领导，开诚布公，畅所欲言。 ③“心桥工程”。利用《海尔人》开辟“心桥工程”栏目，通过该栏目反映不愿在公开场合说的话。 海尔的“三心换一心”与“排忧解难本”的理念与做法，具有突出的东方儒家文化价值观的特征，是家文化的典型体现。 3．羞耻文化与6S大脚印 “6S大脚印”是海尔在加强生产现场管理方面独创的一种方法。海尔生产车间，在开班前、班后会的地方，有两个大脚印，被称为“6S大脚印”。如果有谁违反了6S（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养）中的任意一条，下班开会的时候，就要站到大家面前的这两个脚印上，自我反省，负责人说明情况并教育批评。会议结束大家都散走后，站6S的人在得到负责人的允许后方可离开。这种基于羞耻文化心理的管理制度通过负激励，有效得规范了员工的行为。 企业管理水平的提高，依赖于管理者与被管理者双方的表现与素质，除了按照80/20法则抓干部素质之外，6S大脚印管理对规范员工的职业行为、提高员工素质，加强企业基础管理促进很大。这种管理方法之所以有效，就在于此制度建立在中国员工特有的文化心理之上。 二、密切关注社会变迁，创新发展核心理念 （一）人本主义价值观的起源与含义 在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。人本主义，首先起源于古希腊智者学派，他们提出了“人是万物的尺度”这一观点，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有着重要的影响。 在14-16世纪，随着欧洲尤其是地中海沿岸的城市商业经济发展，商人阶级的经济势力开始发展壮大。但在商业发展过程中，受到了封建专制与神权制度的压迫与束缚。为反对封建及神权专制，宣传新兴商人与资产阶级价值主张，出现了文艺复兴运动，其实质是借希腊、罗马古典文化的复兴阐述新兴资产阶级自己的主张，与其说是“复兴”，不如说是“创新”。是当时社会的新政治、新经济的反映，是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争。 文艺复兴在欧洲历史发展中占有重要地位。是人的发现的开始。与中世纪对比，文艺复兴在意识形态领域内带来了一系列巨大的变化。最突出的变化是关于人价值观念的转变。在中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。文艺复兴肯定了人的价值和创造力，提出人要获得解放，个性应该自由。重视人的价值，要求发挥人的聪明才智及创造性潜力，反对消极的无所作为的人生态度，提倡积极冒险精神。重视现世生活，反对宗教禁欲主义。重视科学实验，反对先验论；强调运用人的理智，反对盲从；要求发展个性，反对禁锢人性；把人们从中世纪基督教神学的桎梏下解放出来，资产阶级正是在这种精神的指引下创造近代资本主义世界的。否定了封建特权，宣扬平等观念。 自此开始，资产阶级追求平等、自由的要求先后通过法国思想启蒙运动和德国的宗教改革运动被社会大众广泛接受。人是目的、人是中心、以人为本的人本主义思潮在西方社会逐渐随着资产阶级发展壮大而成为社会的主流价值观，马克思.韦伯认为，正是经过宗教改革后的新教伦理促进了西方资本主义精神的形成和工商业的发展 从其来源可以看出，人本主义是伴随商品经济发展出现的一种社会思潮与价值观，强调自由、平等是人的“天赋权利”（卢梭）。西方人本主义后来演变为个人主义（individualism），含义是以个人为本位，个人为自己的行为负责。是与集体主义对应的一种价值观，发展的极端表现为极端利己主义。 李泽厚先生在《中国古代思想史论》中认为，中国儒家学说中“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点就是一种原始人道主义。通过比较儒家价值与人本主义我们发现，前者要求在等级制结构中各负其责，尊卑有序；后者重视法律面前人人平等。前者宣扬群体本位，后者宣扬个体本位；前者属于自然经济社会中的主流价值观，后者则是商品经济社会的主流价值观。在儒家学说中并没有西方意义上的人本主义价值观的因素。 （二）社会转型与人本主义理念的发展壮大 中国社会从20世纪80年代初期开始进行经济改革与对外开放，逐渐从计划经济体制向市场经济体制转变。中国社会科学院哲学研究所杨学功在《略论我国社会转型时期的价值观》一文中认为，中国的改革开放和现代化建设，是一场带有根本性的社会变革。这场变革不仅要改变落后的、不能促进生产力发展的经济体制、政治体制、科技体制、教育体制、管理体制等等制度层面，而且也必然要求、必然带来整个社会在价值观念、情感心态等文化心理层面的一系列变革和更新。 杨学功认为，转型时期价值观念变革的主要趋向表现在以下几个方面：1．社会秩序观念。中国的社会转型首先是社会结构秩序的转型，表现为中国社会正在从自给半自给的产品经济社会向市场经济社会转型从，乡村社会向城镇社会转型，从封闭半封闭社会向开放社会转型，从同质的单一性社会向异质的多样性社会转型，从伦理型社会向法治型社会转型，等等。与社会结构秩序转型相伴随的，是社会运行机制转轨、利益调整和观念转变等。2．主体意识。中国人的主体意识的变化表现为从“身份意识”向“契约意识”的运动。3．人生理想。中国人价值观念的变化体现在人生理想上，是从“君子”型的人生理想向“能人”和“真人”型人生理想转变。4．本位价值。中国传统的“权力本位”正在被“实力本位”的观念所取代。 伴随着改革的发展与深入，人们的法律权利意识、身份平等观念逐渐强化，原有计划经济体制下长期形成的服从、奉献、被动等观念被敢于冒险、积极主动、自我价值等具有鲜明人本主义的价值取向所取代。市场经济发展促进了人们个体意识的觉醒，包括个体的责任意识、奋斗意识、独立的思考精神、人格的平等。 （三）以人为本，是创新理念得以发扬的核心 1．“赛马不相马”的人才理念 开展公平、公正、公开竞争市场竞争说到底是人才的竞争。有什么样的人才，就有什么样的事业，谁拥有最多的高素质人才，谁就可以在竞争中取胜。海尔的人力资源开发自一开始就是“人人是人才”，“先造人才再造名牌”，率先转变大多数企业干部处的职能，人力资源开发中心不是去研究培养谁、提拔谁，而是去研究如何去发挥人员潜能的政策和机制。海尔给员工搞了三种职业生涯设计：一种是专门对着管理人员的，一种是对专业人员的，一种是对工人的，每一种都有一个升迁的方向。 海尔总裁张瑞敏认为，企业领导者的主要任务不是去发现人才，而是去建立一个可以出人才的机制，并维持这个机制健康持久的运行。这种人才机制应该给每个人相同的竞争机会，把静态变为动态，把相马变为赛马，充分挖掘每个人的潜质，并且每个层次的人才都应接受监督，压力与动力并存，方能适应市场的需要。 海尔的用人理念可以用总裁张瑞敏的一句话来概括：赛马而不相马。在当代世界经济一体化程度越来越深化、各地经济联系越来越密切的今天，绝大多数企业在技术水平或经济实力上已不再具备唯我独尊的实力，他们的竞争对手?/ca> 来自动感居答~

attention很少作为关心的意思吧,应该是注意的引申,比如,thanks for your attention,谢谢你的关注.consideration是照顾照料的意思,care就是在乎了,concern是介意,在乎,的意思

king，王、国王Emperor，大帝、皇帝

有限集的阶 设 为非空有限集,非空集合 是 的一个子集族 ,且满足 则称子集族 : 是集合 的一个覆盖. 如何通过计算覆盖 : 中每个子集的阶来计算有限集 的阶. 一、加法原理 如果子集族 既是集合 的一个覆盖,又满足 , , 那么覆盖 就是有限集M的一个 分划. 加法原理 设 为非空有限集, 是 的一个由非空子集构成的 分划,那么 加法原理是组合数学中一个基本的计数原理. 二、容斥原理的简单形式 如果不一定满足 , ,也就是说可能存在 ,使 时, 与 有什么关系呢? 定理1 (I) 证明 设 , , ,则 . 由加法原理知, , ,所以 定理2 设 、 是集合 的子集,则 . 证明 由摩根定律及加法原理有 . 又由定理1得 . 三、容斥原理的一般形式 定理3 . 证明 由定理1知, 时结论成立. 若 时结论成立,则 . 即 时结论成立. 由归纳原理知,对任意正整数 ,结论成立. 摩根定律 及公式 ( 为全集) 定理4 设 为全集,则 又叫筛法公式,一般用来计算不具有某几个性质中的任何一个性质的元素的个数.