对高三取消体育课的看法英语作文

增强学生的体魄、减轻了学业压力、能够德智体全面发展、让学生有选择地学习、从应试教育变成了素质教育等影响。

新公布的义务教育标准是这样规定的，但不知道能否按照标准真正地执行了！

体育将取代英语成第三主科。此次从公布的“新课标”可以看出，英语地位真的降低了，主要体现在两个方面。一方面，针对小学英语，对开课年级和学习基础进行有效控制。特别是在经济发达的城市，很多学生从幼儿园就开始接触英语，甚至很多小学入学时也要求学生掌握一定英语基础。此外，小学三年级到初中阶段结束，学校设置英语课程占比将降低，原本跟数学和语文一样占13%-20%，而现在课程比例仅占6%-8%。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

英语科目的比例和分数将根据具体情况进行调整。宣布了新课程标准的调整计划。运动会取代英语吗？预计2022年秋季正式实施前一段时间，教育部公布了新的课程调整计划，主要针对义务教育一至九年级的学生。在新课程调整方案的安排中，英语似乎已经失去了“三大学科”的地位。新课程调整方案一方面提高了语文学科的地位。作为我们的母语，汉语应该是最重要的。语文课程比例高达20%-22%，正式成为第一大专业；另一方面，新课程标准调整方案降低了英语课程的比例，仅占6%-8%，低于物理化学等学科。在调整后的新课程计划中，语文在所有学科中排名第一，其次是数学，占13%-15%，而“体育与健康”排名第三，占10%-11%。换言之，体育很可能已经取代英语作为主科，成为“三大主科”的新成员。

排放冷却是对流冷却的另一种。与再生冷却不同，用于排放冷却的冷却剂对推力室冷却吸热后不进入燃烧室参与燃烧，而是排放出去。直接排放冷却剂会降低推力室比冲，因此需要尽可能减少用于排放冷却的冷却剂流量，同时只在受热相对不严重的喷管出口段采用排放冷却。还有一种是辐射冷却，其热流由燃烧产物传给推力室，再由推力室室壁想周围空间辐射散热。辐射冷却的特点是简单、结构质量小。主要应用于大喷管的延伸段和采用耐高温材料的小推力发动机推力室。在组织推力室内冷却时，是通过在推力室内壁表面建立温度相对较低的液体或气体保护层，以减少传给推力室室壁的热流，降低壁面温度，实现冷却。内冷却主要分为头部组织的内冷却（屏蔽冷却）、膜冷却和发汗冷却三种方法。推力室采用内冷却措施后，由于需要降低保护层的温度，所以燃烧室壁面附近的混合比不同于中心区域的最佳混合比（多数情况下采用富燃料的近壁层），造成混合比沿燃烧室横截面分布不均匀，使燃烧效率有一定程度的降低。膜冷却与屏蔽冷却类似，是通过在内壁面附近建立均匀、稳定的冷却液膜或气膜保护层，对推力室内壁进行冷却，只是用于建立保护层的冷却剂不是喷注器喷入的，而是通过专门的冷却带供入。冷却带一般布置在燃烧室或喷管收敛段的一个横截面上。沿燃烧室长度方向上可以有若干条冷却带。为提高膜的稳定性，冷却剂常常经各冷却带上的缝隙或小孔流入采用发汗冷却时，推力室内壁或部分内壁由多孔材料制成，其孔径为数十微米。多孔材料通常用金属粉末烧结而成，或用金属网压制而成。此情况下，尽可能使材料中的微孔分布均匀，是单位面积上的孔数增多。液体冷却剂渗入内壁，建立起保护膜，使传给壁的热流密度下降。当用于发汗冷却的液体冷却剂流量高于某一临界值，在推力室内壁附近形成的是液膜。当冷却剂流量低于临界值流量时，内壁温度会高于当前压力下的冷却剂沸点，部分或全部冷却剂蒸发，形成气膜。除了以上热防护外，还有其他热防护方法如：烧蚀冷却、隔热冷却、热熔式冷却以及室壁的复合防护等。3 高焓气体发生器热防护方案综合上述方法结合实际情况，便得到高焓气体发生器的热防护方法。高焓气体发生器的燃烧室与液体火箭发动机的不同，省去前面的推力室部分，使得其结构更简单而有效。那么，所涉及到的热防护即为对燃烧室室壁的热防护部分。由于燃料进入燃烧室内迅速分解并放出大量

这并不是真的，这是谣言，但是可以看得出来体育现在的位置也是越来越重要了。

体育取代英语是社会体育专业学生必修的一门专业课程，旨在传授体育科学和体育运动各项目的基本词汇与表达方式，从而提高学生在体育领域的专业英语能力。其中包括专业阅读翻译，写作和口头交际能力体育取代英语成为第三主科当前社会，很多家长十分重视英语教学，不少孩子从幼儿园就开始学习英语， 唯恐输在起跑线上，然而在教育部公布的调整方案中，对英语科目的开课年级和学习基础都进行了一定控制。首先，小学一年级和二年级不允许开设英语课，直到三年级才可以；其次，即使3至9年级学生开设英语课，英语课程占比仅有6%至8%，和语文的20%以上，以及数学的13%以上形成了鲜明对比。运动在教育中的意义：在现在的生活中，我们似乎忘记了身体和大脑之间的联系，学生的体育运动越来越少，身体越来越差，运动能力基本没有，因为我们脑海中有一个的观念就是学。其实体育运动可以让很多学生感到快乐，是因为在运动中可以分泌多巴胺，在运动完后，你的身体被唤醒的同时，你的大脑也被调动起来，这样让你有更好的精。在体育运动后，很多学生学会了合作的关系，知道了很多事情需要大家一起去努力才会处理好，个人英雄主义是行不通的，团队精神下，能力强的会带着稍微弱。而且运动过程中，我们还能减少孩子的压力，一场大汗淋漓地锻炼，学生在洗完热水澡后，会有神清气爽的感觉，而且对于孩子的专注力的提高有很大的作用。

语数体取代语数英不是真的。从调查看，网传消息不实。教育部并未发布“体育将取代英语成为主科”的消息，只不过体育在中考中的分值会有所增加。学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。换句话说，语数英重要，体育也很重要。体育的重要性：体育锻炼不仅对人的身体发生影响， 而且会对人的心理产生影响。体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能够改善生理和心理状态恢复体力和精力；能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作。可以陶冶性情、保持健康的心态充分发挥个体的积极性、创造性和自主性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展；体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。

小学阶段不进行期中考试或考查；小学一、二年级可进行期末考查，三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查

这一届初三体育会不会代替英文翻译如下Will this junior high school sports meeting replace it?

英语和体育哪个重要写辩论可以从英语更重要、体育更重要两个观点进行正反两方辩论。体育更重要可以从体育能强身健体方向出发进行辩论，英语更重要可以从英语能跟外国人打交道，锻炼语言能力方向出发进行辩论。

很多学校中有些专业是可以的，不过体教专业很少！

北京体育大学可以用日语代英语学日语可以上北京体育大学的，所有的体育学院都可以上

Our PE class was replaced by math"s yesterday

1.跳高 high jump 2.跳远long jump 3棒球 baseball 4.篮球 basketball 5足球 soccer /football 6.排球 volleyball 7.网球 tennis 8.羽毛球 badminton 9.乒乓球 table tennis/ ping-pong 10.垒球 baseball 11.保龄球bowling 12.游泳 swimming 13.跳水 diving 14.冲浪 surfing 15.滑雪skiing 16.田径 track and field 17.跑步running 18.马拉松marathon 19.摔跤 wrestling 20.拳击 boxing 21.射击 shooting22.高尔夫球 golf 23.体育馆 gym 24.体操 gymnastics 25运动会sports meet 26.奥运会Olympic Games 27.世界杯World Cup 28.决赛finals 29.金牌gold metal 30.银牌silver metal 31.铜牌bronze metal 32.教练coach 33.运动员athlete34.举重 weight lifting

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志愿者们可以通过自己的方式更好的表达体育的意义，也能够让别人更清楚的明白。

会英语就最好了，有时间还是多学学，对自己有帮助的

物理 这个问题真不好回答？为什么是“三大主科”？哪些学科要多安排一些时间学习，这是国家在不同时期对培养什么人才的认识，刚恢复高考时，英语都不考呢。 人为什么要接受教育，当一个人步入学校，就要循序渐进地使其对自己，对自己所处的环境，对人类文明、人类 历史 、 社会 规律有由浅到深、由近到远的认知。只有这样，一个人才会逐渐变得内心强大和具有 社会 责任心、 历史 责任感，使其日后在各自领域为 社会 做出极大的贡献。 这是个伪命题，不会成立的。 要国际化，就要学英语，不然就是故地自封。 我认为首选的是政治。学政治，可以正三观。 现在有不少企图分裂国家的不法分子，还有各种做出危害国家公民财产安全的犯罪分子，个别贪污受贿人员，不都是政治思想不高吗？ 学政治，可以更好地了解 社会 ，了解法律。使思想更开阔眼界更好。 之所以选政治，就是现代人得三观必须要加强了。 一：为什么要学习政治 之所以学习政治，是因为人们的愿景总是能改善自己的生活，创造一个和谐美好的 社会 。但是怎么创造呢？从古代到现在，人们都一直在绞尽脑汁想这些问题。 我们总是讨论宪法和法律，统治和统治者，权力和权威，权利和义务，民主和公平，公正和法制等等诸如此类的问题。但是，直到今天，也没能建立一个完美的 社会 。到底是资本主义好还是 社会 主义 优，还都在继续摸索着？当然肯定有人说 社会 主义好，好的，我承认，我们中国的发展是有目共睹的，我承认 社会 主义制度有自己独特的优势。但是，事物之所以存在必有其存在的道理，所以也不能完全地否定资本主义。 我们从古至今，见过了太多的“不公平”和“不正义”的现象，经历了太多的战争和动荡，流了太多的血，受过太多的苦，感受每次的一个错误决定所造成的灾难。 我们见过君主集权，君叫臣死臣不得不死，这是公平。我们见过法不加于尊，刑不上大夫，那要法何用。我们见过法西斯的残暴，对弱小民族的屠杀。我们见过帝国主义的侵略，凭借自身的强大妄想瓜分世界，对其它国家进行烧杀抢掠。我们见过内战、罢工、政变、腐败、贪污、冤假错案等等。弱者只能任人践踏，强者则高高在上享受荣光。这样的现象和问题让我们不得不思考，要是有一个相对公平和正义的 社会 该有多好。上述问题中的任何一个，都能成为我们学习政治、了解政治的最为充分的理由。 二：学习政治的理由 (1)能确立共同的政治理念，形成 社会 共识 我们是人，我们是政治动物，我们生活一个政治共同体中。这是一种集体生活，人是群居动物，谁不能脱离单独生存，集体生活能将我们紧密地联系在一起。我们有共同的文化，共同的认知，共同的利益，这些让我们团结协作，互利共存。 我们是人，我们是理性的动物。理性让我们赋予生活的意义和价值，要对周围的世界做出最合理的解释，为生命的存在寻找最恰当的理由。 我们要确立最基本的政治理念，尽可能地消除人与人之间的分歧，使 社会 成员达成友好共存的共识。 (2) 探索 合理的政治安排，合理地规划生活 一个人不叫 社会 ，千千万万的人组合在一起才叫 社会 。这么多人在一起就有产生不同的组织方法和方式，如何组织才算公平公平，如何组织才能让各个成员发挥最大的价值，如何组织才能让更多地接受？这都是值得探讨的问题。 政治研究的目的就是寻找一种合理的、持久的、有效的、能够为条件变化而做出调整留有余地地、能够在“公平”和“效率”之间实现适度平衡的制度安排。 (3)寻求文明的政治 社会 我们一直都在说文明，因为只有文明才能让 社会 减少冲突，减少矛盾。 从古到今我们也都在追求一个文明的 社会 。政治制度也由君主制（24朝）到民主共和制（民国）再到现在的民主专政（新中国） ； 社会 制度也由奴隶制（尧舜禹夏商周）到封建制（24朝）再到现在的共和制（新中国）。种种制度的变迁都在反应着一个道理，人们追求一个文明 社会 的脚步是不会停止的。 (4)促进了解 为什么要说了解政治，因为我们是人，是人就要打交道。从国际的角度来看，全球化正在将各个国家、各个民族紧密地联系在一起，国与国之间的交往日益频繁，交往就要互相了解。但是各个国家的 历史 ，文化、政治理念都各不相同，要学会和别人打交道，就要研究别人的政治。同样，要对付一个敌人，也要了解对方的政治，有句古话就叫知己知彼百战百胜。 结语 孙中山说：“政”乃众人之事，“治”就是管理，政治就是管理大家的事。 所以政治和我们大家的生活密切相关啊。 本人以为把 历史 课作为高考的主科最佳。 希望是物理课 政治。如果没有正确三观，知识越多越反动。 信息技术！也就是计算机！ 这里是陪伴成长笔记。你的问题是如果英语课变成学生的选修课，那么有哪个学科可以取而代之？ 我认为有两种可能：一种是《道德与法制》，以净化学生的心灵，增强学生的法律意识。依法治国，要求未来的公民都要学法，懂法，守法，做遵德守法的践行者。有位哲人曾经说过：做人的最低标准是守法，最高标准是道德。德才兼备才是对国家对 社会 的有用之才。 许可馨事件持续发酵。近日，张伯礼院士通过网络直播讲了一堂抗疫思政课。直播中他直言不讳地说：”包括这个许可馨，她写那些恶毒的语言很难想象是出自一个刚刚大学毕业的女生……我们的各种教育，我觉得国情教育至关重要。一个人不管你的知识怎么样，你的学术怎么样热爱自己的国家，热爱自己的文化，这是基础啊！这是做人之本啊！一个人不能没有根，忘了自己的根，那还叫人吗？“张院士在见到许可馨曾就读的大学——中国药科大学校长时说，一个人就坏了学校的名声啊！ 试想一下，这样一个没有起码道德水准的人，还能指望能将来报效祖国吗？ 第二种是《 体育 与 健康 》，以强健学生的体魄，减少疾病的发生。在 体育 课上，因材施教，根据学生的个人体质和爱好，开展不同的项目锻炼。长跑和跳绳，踢足球和跳远儿都可以锻炼身体。关于 健康 课 ，可以从生物课中分离出来。请有专业知识的人士到学校任课，向学生传授一些医学方面特别是中医方面的知识。 知识是学不完的，所以老祖宗很早就有活到老学到老的箴言。一个博学者，既要通古今，又要晓中外。英语作为世界上使用国家最广泛的语言，我们的学生学习是很有必要的。你的命题是如果的话，我的回答就是，如果的如果了。 物理化学生物三者选一都可以

ni 可以到书店买相关书籍，那个比较全一点！奥运会景观系指在所有的奥运会场馆、地点实行统一的标识、装饰和路标系统。这方面的工作主要包含设计、项目管理、制作和安装。必须分清奥运会形象与景观之间的区别。形象是指决定整个设计构想的全部设计、构图以及艺术性方面的问题。景观是指用直观的方式来表达这种设计构想，并计划和制作奥运会期间的景观所需的所有的物资材料。奥运会景观包括应用于条幅标语和高层建筑物上的背景图案等，这是为了在奥运会主办城市的奥运场馆和公共场所提供统一的设计图案和形象标志。奥运会组委会可以建立一个职能部门办理奥运会景观方面的事务。 Look of the Games Look of the Games relates to the implementation of an integrated identification, decorations and way finding signage programme for all Games locations and venues. Its activities mainly involve design, project management, production and installation. The difference between Image and Look of the Games must be noted. Image is responsible for all design, image and artistic issues determining the overall design vision. Look of the Games manages one visual expression of this design vision, planning and producing all the materials for the Games time look. The Look of Games includes graphics that may be applied to banners, towers, etc. in order to provide uniform design and imagery to Olympic venues and public space within the Host City. The OCOG may establish a functional area dealing with Look of the Games aspects 2008夏季奥运会 2008 summer Olympics 国际奥委会 the International Olympic Committee (IOC) 申办城市 the bidding cities 候选城市 the candidate cities 申办2008年奥运会 bid for 2008 Olympics 北京奥申委 Beijing 2008 Olympic Games Bidding Committee (BOBCO) 主办2008年奥运会 host the 2008 Olympic Games 奥林匹克精神 the Olympic ideals; the Olympic spirit 世界奥林匹克日 the International Olympic Day 环境保护 protect the environment 北京四环路 the fourth ring road in Beijing 城市基础设施建设 the city"s infrastructure construction 最后的投票 make the final vote 绿色奥运 the Green Olympics 科技奥运 the Scientific Games 节水龙头 water-saving taps 再生纸 recycled writing paper 废电池 used batteries 无氟冰箱 Freon-free refrigerators 闭路电视 close-circuit television 友好大使 the Goodwill Ambassador 长跑 a long-distance running 奥林匹克徽记 国际奥委会批准的一种把奥林匹克五环标志与另一独特元素组合在一起的设计图案。 Olympic Emblem A design, as approved by the IOC, integrating the Olympic Symbol with another distinctive element. 中国各体育组织英文名称 发布日期：2005-07-25 发表评论 信息来源：竞学体育 (单词翻译:双击或拖选) 国家体育总局State Sport General Administration 中华全国体育总会 All-China Sports Federation 中国奥林匹克委员会 Chinese Olympic Committee 中国田径协会 Chinese Athletics Association 中国足球协会 Chinese Football Association 中国篮球协会 Chinese Basketball Association 中国排球协会 Chinese Volleyball Association 中国游泳协会 Chinese Swimming Association 中国网球协会 Chinese Tennis Association 中国桥牌协会 Chinese Bridge Association 中国武术协会 Chinese Wushu Association 中国乒乓球协会 Chinese Table-tennis Association 中国羽毛球协会 Chinese Badminton Association 中国滑冰协会 Chinese Skating Association 中国自行车协会 Chinese Cycling Association 中国健美操协会 Chinese Aerobic Association 中国柔道协会 Chinese Judo Association 中国拳击协会 Chinese Boxing Association 体育设施标准管理办公室 Sports Facilities Standard Authority 1、新北京, 新奥运 New Beijing, Great Olympics 2、同一个世界,同一个梦想 One World One Dream 3、绿色奥运,科技奥运,人奥运 Green Olympics, High-tech Olympics, People"s Olympics 4、奥林匹克格言：更快、更高、更强 Olympic motto: Citius, Altius, Fortius (Faster, Higher, Stronger) 5、参与比取胜更重要 Olympic Games emphasize the importance of participation over winning. 6、体育运动是人类的权力 The practice of sport is a human right. 7、奥林匹克精神：相互理解、团结、友谊、公平竞赛 Olympic spirit: Mutual Understanding, Friendship, Solidarity, Fair Play 8、奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来并使之得到提高的一种人生哲学 Olympism is a philosophy of life, exalting and combining in a balanced whole the qualities of body, will and mind. 9、奥林匹克主义将体育运动与文化和教育融为一体. Olympism blends sport with culture and education. 10、奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。 Olympism seeks to create a way of life based on the joy of effort, the educational value of good example and respect for universal fundamental ethical principles. 11、奥林匹克宗旨是通过与奥林匹克主义及其所倡导的价值一致的体育活动来教育青年, 从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献。 The goal of the Olympic Movement is to contribute to building a peaceful and better world by educating youth through sport practiced in accordance with Olympism and its values. 12、对于一个国家或个人任何形式的歧视（包括种族、宗教、政治、性别等）都是与奥林匹克运动不相容的。 Any form of discrimination with regard to a country or a person on grounds of race, religion, politics, gender or otherwise is incompatible with belonging to the Olympic Movement 市民奥运英语100句 I. Good Wishes 祝愿用语 1. Good Luck！祝你顺利(祝你好运)！ 2. All the best！祝你万事如意！ 3. Have a good trip! 旅途愉快！ 4. Wish you a success！祝你成功！ 5. Have a good day! 祝你今天开心！ 6. I hope to see you soon.我希望不久见到你。 7. Congratulations! 祝贺(你)！／恭喜！ 8. Happy birthday! 生日快乐！ 9. I wish you the best of health! 祝你身体健康！ 10. Long live our friendship! 愿我们友谊长存！ II. Asking for and offering help请求提供帮助 11. Could you help me? 你能帮助我吗? 12. Would you please do me a favor? 能帮我个忙吗？ 13. Would you please give me a hand? 帮我个忙好吗? 14. What can I do for you? 您需要什么帮助? 15. Can（May）I help you? 我可以帮你吗？ 16. Let me help you. 我来帮助你。 17. It"s very kind of you! 你真是太好啦! III. Asking the Way 问路 18. Excuse me, can you tell me the way to the station? 劳驾, 请问去车站怎么走? 19. Straight on. 一直往前走。 20. Go down this street. Then turn left. 沿这条街走下去, 然后朝左拐。 21. Turn right at the second crossing. 在第二个路口往右拐。 22. I"m sorry. I have no idea where it is. 对不起，我不知道它在哪儿。 23. Thank you all the same. 尽管如此, 还是要谢谢你。 24. Is it far from here? 离这儿远吗? 25. Yes. You"d better take a bus. 远，你最好坐公共汽车去。 26. It"s about 1 kilometer from here. 距这里约一公里。 27. Excuse me, does the Bus No. 4 stop at the China Trade Center? 劳驾， 4路公共汽车在国贸停吗？ 28. How long is the ride? 坐车要用多长时间？ 29. It will take about 20/twenty minutes. 大概需要20分钟。 30. Thank you very much. 非常感谢。It"s a pleasure. 乐意为您效劳。 IV. Shopping 购物用语 31. Can I help you? 您要买点什么？ 32. Yes, I"d like to buy a book. 是的, 我要买本书。 33. Ok. Here you are. 行，给你。 34. How much is it? 多少钱? 35. It is seventeen yuan and fifty cents. 十七块五。 36. May I help you? 您要买什么? 37. Yes, I want to buy a shirt. 是的, 我想买一件衬衫。 38. What color/size/style do you want? 要什么颜色/尺寸/样子的? 39. A blue/red/green/yellow/white/black one. 蓝色的/红/绿/黄/白/黑 40. It"s wonderful. I like it very much. 真不错。我非常喜欢。 41. All right. I"ll take it. 好的, 我买这件衬衫。 42. Where can I pay? 在哪付款？ 43. You can pay at the cashier over there. 您可以在那边的收银台付款。 44. Can I use my credit card? 我能使用信用卡吗？ 45. Sure. Go ahead. 当然。请便。 46. Here"s your change/receipt. 这是找您的钱／给您的收据。 47. Thanks for your good service. 谢谢你的热情服务！ 48. Do come again, please. 欢迎再来。 49. Thank you. 谢谢！You"re welcome. 不用谢。 V. Restaurant English 饭馆英语 50. May I have a look at the menu/wine list? 请给我看看菜谱／酒水单。 51. What"s the specialty of this restaurant? 这个餐馆的的招牌菜是什么？ 52. Are you ready to order? 您现在可以点菜了吗？ 53. I"d like something spicy. 我想吃些辣的东西。 54. What do you recommend? 有什么菜可以推荐一下吗？ 55. The steak sounds good to me. 听起来牛排不错。 56. I"m full. I can"t eat any more. 我饱了，不能再吃了。 57. Bill, please. 劳驾，结帐。 58. Keep the change. 不用找零钱了。 VI. Time, Days and Months 时间、星期和月份 59. What time is it? 几点了? 60. It"s 6∶00 o"clock. 六点了。 61. Excuse me, could you tell me the time? 劳驾,请问现在几点了? 62. It"s half past ten. 现在十点半。 63. Excuse me, have you got the time, please? 对不起, 请问现在几点了? 64. It"s a quarter to nine. 现在差一刻九点。 65. What day is it today? 今天是星期几? 66. It"s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday. 今天是星期天／周一／周二／周三／周四／周五／周六。 67. What"s the date today? 今天几号？ 68. Today is Aug. 2nd. 今天是八月二号。 69. What month is it? 今天是几月份? 70. It"s January/Feburary/March/April/May/June/July/August/September /October/November/December. 现在是一月／二月／三月／四月／五月／六月／七月／八月／九月／十月／十一月／十二月。 71. When were you born? 你哪年初生的？ 72. I was born in 1949/nineteen forty-nine. 我1949年初生的。 VII. Entertaining Guests 招待客人 73. Hello! 您好! How are you doing? 你好吗？ 74. Hello! Welcome to our unit (home)! Sit down, please. 你好! 欢迎到我们单位(家)来!请坐。 75. Would you like a cigarette? 您吸烟吗？ 76. No. Thanks. 不，我不吸烟。谢谢。 77. Would you like to drink something, coffee, tea or cola? 您想喝点儿什么，咖啡、茶，还是可乐？ 78. Tea is fine with me. Thank you. 喝茶就行了。谢谢！ 79. Help yourself to some fruits. 请随便吃点儿水果。 80. Give /Pass me a cup of tea/a glass of water, please! 请递给我一杯茶/。 81. Cheers! 干杯！ 82. To our friendship! 为我们的友谊干杯! 83. Thanks a lot. 多谢。 VIII. Other Expressions 其它用语 84. What"s the weather like today? 今天天气怎么样? 85. It"s fine today. 今天天气很好。 86. Lovely day, isn"t it? 天气很好,是吧? 87. Autumn is the best season here. 秋天是这里最好的季节。 88. Where are you from? 您是哪里人? 89. I"m from Hong Kong. 我是香港人。 90. Are you American? 你是美国人吗? 91. No, I"m Chinese. 不,我是中国人。 IX. Saying Goodbye 话别 92. When are you off? 你什么时候走? 93. I"m flying back on Sunday. 我星期天坐飞机回去。 94. Goodbye then and all the very best! 再见了, 祝你顺利! 95. Please say hello to your family. 请代问你的家人好。 96. I hope you"ll come back to China again! 希望你能再来中国! 97. I"ll do that. 我一定来。 98. See you again in the near future. 后会有期！ 99. Take care. 多保重。 100. Goodbye! (See you！)再见!

physical education

http://www.mutouyu.com/translate.html试试看

Recently I made a survey of senior 3 students on physical training. Only 35% of the surveyed students do sports. There are many reasons for this. Half of the students say they have too much homework and have not enough time to do exercise. 30% of them complain that they have no places where they can relax themselves and that there are not enough training facilities. 10% feel that they live too far away from the places and some even don"t know how to take exercise. Because of lack of physical activities, many students are in poor health. We should realize the importance of taking exercise, and measures should be taken to improve the present situation. It would be greatly appreciated that our government and social organizations as well could offer some financial

捷径，一个字，背

是第一项半蹲跳；提踵；台阶练习；纵跳；脚尖跳；蹲跳.(这应该是锻炼身体的哦!)

译文：gymnasium英［du0292u026am＇neu026aziu0259m］释义：n.体育馆；健身房［复数：gymnasiums或gymnasia］短语：Guangzhou Gymnasium广州体育馆会展中心；广州新体育馆扩展资料：词语辨析：playground，stadium，gymnasium，court这些名词均可表示“运动场，操场”之意。1、playground一般指附属于学校或公园内的活动场地，也可指游乐场或儿童游戏场地。2、stadium指周围有看台的露天大型运动场。3、gymnasium可简写为gym，指不受天气影响的室内体育馆、健身房或运动场馆。4、court通常指周围有围墙的专用球场。

PE为你解答，如有帮助请采纳，如对本题有疑问可追问，Good luck!

大多数中国人喜欢 体育运动 ，因为它是保持健康的一种好 方法 。下面给大家分享一些有关体育 英语 作文 七年级，希望对大家有帮助。 有关体育英语作文七年级1 Though PE class is a part of children"s education, many teenagers didn"t form the habit of doing exercise, they don"t have interest in sports. Enthusiasm for sports is of great importance, young people should treat it as their integral part of education. On the one hand, promoting enthusiasm for sports among teenagers helps them keep a healthy lifestyle. In the school, students are forced to take exercise in the PE class, they need to join certain activities. In this way, students live in a healthy lifestyle, they won"t get sick easily. But after they leaving school, no one forces them to do so, so they are lazy to take exercise, their bodies gets weaker. On the other hand, the enthusiasm for sports can help students enhance their sense of teamwork. As we known, most sports need more than one person to do, like badminton and table tennis, these sports needs more than two people. When students are playing badminton, they need to cooperate, so that they can defeat others, if they just keep an eye on themselves, they game can"t be played. Doing these sports will bring students the sense of teamwork, which is important for their career. People should keep the habit of taking exercise, the sound body ensures better future. Enthusiasm for sports can make people feel it a happiness to take exercise. 有关体育英语作文七年级2 Most people in China like playing sports, because it"s a good way to keep healthy. In big cities, people play many kinds of sports. The old people always get up early to play Talchi or go for a walk. The middle-aged people often dance together in squares in the evening, which has become a tradition. While the young like going swimming in summer and go skating in winter. What"s more, there are some other popular sports in China, such as table tennis, football, basketball, volleyball, badminton and so on..What is your favorite sport? Can you tell me? 有关体育英语作文七年级3 There is no doubt that football is No. 1 sport in the world. People from all around the world are so crazy about this match. In China, a lot of people stay up all the night just to watch the football match from TV. The fans from different areas make up the group just to support their teams. These fans sit together and cheer for their idols. It is such a great moment for them. Though the football level in China is below the international, more and more teenagers work on this field and they fight for the country"s future. This year, the football team has won some important matches and win respect from the world. 有关体育英语作文七年级4 Since I was very small, I watched a lot of sports with my father. My father is a huge fan of basketball match. When he has time, he will sit in the sofa and watch NBA. So I enjoy the time to watch the match with him. I also become a sport fan, but my passion on sports is much stronger. I am interested in watching all kinds of sports, besides basketball, tennis, volleyball and other sports are favored by me. Though I am a girl, I play many sports in the school. My classmates admire me. I feel so proud of myself of being different. What"s more, doing sports makes me happy. I feel the energy when I am running in the playground. I also learn to be patient and persistent, which helps me a lot in my study. 有关体育英语作文七年级5 I like sports, because doing sports is really a good thing. Firstly, it helps me keep healthy. Exercise is one of the most active and effective means to enhance the physical health. Secondly, doing sports is a good way to relax. When you are upset, sport may pull you out from depression. Finally, it"s easier to make friends while take part in sport activities, because you have the same interest. It"s important for making friends. All in all, I get a lot from sports. 有关体育英语作文七年级5篇相关 文章 ： ★ 关于体育运动英语作文范文4篇 ★ 介绍一个体育运动英语范文5篇 ★ 我最喜欢的运动英语作文4篇 ★ 体育锻炼英语作文范文3篇 ★ 关于体育运动的英语作文 ★ 运动与健康的英语作文3篇 ★ 我喜欢体育课英语作文 ★ 关于体育的英语作文 ★ 高中体育课写一篇英语作文

　　体育锻炼不仅能增强人的体魄,还可以调节心理活动,陶冶美好情操。下面是由我收集整理的关于体育运动的英语标语，供您参考。 　　有关体育运动的英语标语 1.友谊第一，比赛第二。 　　1 Friendship first, competition second。 　　2.团结拼搏，争创佳绩，飞跃梦想，超越刘翔 　　2unity and hard work, striving for success, leap dream, beyond the Liu Xiang 　　3.挑战自我，突破极限，奋发拼搏，勇于开拓The 　　3 challenge themselves, to break through the limit, hard work, the courage to open up 　　4.展现自我，争创新高，奥运精神，永驻我心 　　4 show themselves, striving to be high, the Olympic spirit, always in my heart 　　5.强身健体，立志成材，顽强拼搏，超越极限 　　5 physical fitness, determined to become a useful person, tenacious struggle, beyond the limit 　　6.挥动激情，放飞梦想，青春无悔，激情无限 　　The 6 wave of passion, flying dream, youth, passion Unlimited 　　7.顽强拼搏，勇夺第一，挑战自我，突破极限 　　7 the tenacious struggle, won the first, challenge themselves, to break through the limit 　　8.奋发拼搏，勇于开拓，遵规守纪，团结互敬 　　8 hard work, the courage to open up, disciplined, solidarity and mutual respect 　　9.走出风采，踏出青春，初三九班，勇往直前 　　9 out of style, stepped out of the youth, class nine, march forward courageously 　　10.终极九班，气势非凡，放马金鞍，勇冠江山 　　10 the ultimate nine class, the extraordinary momentum, horse saddle gold, Yong crown land 　　11.九(几班可以自己填写)班一出，谁与争锋，横扫赛场，为我称雄 　　11 nine class A, die another day, across the field, for I rule the roost 　　12.九(几班可以自己填写)班无敌，所向披靡，风云变幻，惟我九班 　　12 class nine invincible, carry the world before one, amidst the winds of change, but my class nine 　　13.运动无限，实力尽献，田径场上，自由自在 　　The 13 movement of infinite strength, contribute, track and field, take one"s ease 　　14.拼搏奋进，永远进步，绽放青春，超越梦想 　　14 hard work ahead, always progress, bloom of youth, beyond the dream 　　关于运动会的英语标语 　　Friendship first, competition second. 　　Try the best you can. 　　Believe in yourself 　　Never give up 　　Don"t give up 　　Try to be the best 　　Win or lose, what matters most is your efforts 　　Cheer up 　　Persistence equals victory 　　Today"s victory is yesterday"s efforts 猜你喜欢 1. 关于体育运动的标语 2. 关于运动的英语励志句子 3. 有关体育运动的英语句子 4. 有关体育的英语名言 5. 关于体育运动的英语对话 6. 关于体育运动的单词

PE 和 HK

　　体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。如何评论一节体育课的好坏?我认为应该从以下方面着手。 　　 一、体育 教学设计 的评价 　　教学设计其实就是备课，它是教师“事先”对教学活动的预测和设想，是体育课教学的具体实施方案。应该说教学设计愈充分愈好，教学成功的可能性就愈大(虽然现在不提倡进行详细教案的书写，但并不等于教者脑中不认真思考)。教学设计主要从以下三点进行评价： 　　1、教学活动的目标性。 课堂教学只有在明确、具体、适度的目标指导下，教学活动才会有条不紊，不失方向，学生的学练和发展才能有所收获。教学活动的目标性体现在：从教学内容和时间的安排上，可以看出是否突出重点;从教学方法和手段的选用上讲，可以看出是否有利于突破难点;从教学内容的综合利用及体育教学的多功能性上讲，可以看出是否有机地渗透德育和心理健康、社会适应能力的培养。另外，教师在制定教学目标时，是否充分考虑到学生的原有体育基础、学力情况和发展需要，对不同层次的学生是否有所区别。目标过高或过低，任务过大或过小，或是对所有的学生均采用同一目标要求，都是不切实际的，也不利于学生的学习与发展，更不符合素质教育的要求。 　　2、教学过程的完整性。 体育实践课的教学从发生到发展，教学过程无论如何变化称谓，笔者认为准备—基本—结束这三个阶段是客观存在的，只是不象以前那样明显地呈现出而已。笔者认为评价教学过程的完整性，主要仍看这三个过程是否符合逻辑地存在。 　　准备部分即教者根据学习内容，将学生的思想、精神，身体各器官、系统的机能，以及相关的基础知识、技术(如武术套路教学时，用武术操做准备活动等)和学习经验等等充分动员起来，使学生进入体育课知识、技术的学习准备状态。所以，从准备部分的安排上，可以看出是否明任务、展目标、提兴趣、激思维，组织的练习是否与教学内容有相关性或迁移性;从准备部分的效果上，可以看出学生的学习愿望是否强烈，学习新内容的必要基础和经验以及身体活动能力是否被动员出来。 　　基本部分即围绕教学内容展开的教学活动。它是完成当堂体育实践课教学任务，实现教学目标的实质阶段。在这个阶段，一看教师理解和处理教材内容的能力(包括根据新课程标准对教材的重组能力)，以及教师指导学生学练、解决学练问题的具体教学思路是否符合学生的认知发展规律，是否有利于培养学生的思维能力和创造能力;二看根据水平目标，所选教学内容是否与学生的实际相符，所设计的练习方法与手段是否符合运动技能形成的规律、人体机能适应性规律及人体生理和心理活动起伏变化规律，是否有利于学生的自主学练能力的培养，并有效地促进学生身体的全面发展。 　　结束部分即当堂体育课教学内容进行完之后的收尾工作。它包含了放松、评讲、布置课外作业、收还体育器材等。从这部分我们可以看放松方法手段的运用是否达到了平心情(心理)、调身体(生理)的效果;是否结合当堂的体育教学实际及需要作出合理的评价，特别是是否达到了巩固体育知识或启迪后续学习的效果;是否注意到体育运动后卫生习惯的养成。 　　3、场地器材分布的合理性。场地器材的设计是上好体育课的物质保证。场地器材分布的合理性，主要看设计者是否充分了解本校或授课校场地大小布局、器材多少，掌握本次课同时上课的班级，及可供本班教学使用的场地器材;是否做到充分利用;是否注意了学生对器材布置的设想，并充分利用了学生的才能，保证布置合理、方便教学、保证安全、美观卫生。 　　 二、体育教学组织的评价 　　教学组织是在教学设计指导下，根据现有的条件临堂组织教与学的活动。教师的教与学生学的主体性是评价教学组织成功的两个要素。 　　1、教师的教。在体育教学中，学生学练活动的发生是由教师有目的地“引起”的，学练活动的定向发展又是由教师“调整和控制”的。教师的教是否能有效地引起、调整和控制学生的学，这一方面取决于教师的教学思想的优劣，另一方面取决于教师教学机智、教学技能的高低。评价教师的教应体现在：教师是否带有饱满而稳定的激情，是否运用了教态激发、内容激发、语言激发、示范激发、媒体激发、反馈激发、目标动机激发、课堂机智激发等教学策略，并有效地作用于学生，引起全体学生尽快进入学习过程，积极、主动地参与课堂的学练，完成学习任务;教师在教学中，能否有效地驾驭整个教学过程，控制好教学的时间和空间，教师不是急于让学生“学会”什么，而是重视学法的指导，力求使学生“会学”，将功夫用在“导向与导法”上，从而使课堂教学顺利地完成既定的教学任务，达成教学目标。 　　2、学生学习的主体性。体育教学不同于一般的体育锻炼，它是在教师严密的组织和指导下的学练。学生是学习活动的主体，教是为了学，并通过学而取得教学效果。那么，学生学习的主体性发挥表现在哪里呢?笼统地讲，主要表现在学生整体的被“激发状态”，活动频率和活动质量上。具体地说表现在：学生的能动性，即体育课上学生主体的活动具有目的性、计划性、选择性;学生的创造性，即学生在学练过程中能根据课堂教学的目的任务，对本课的内容、练习方法进行适当的变化，以适应自身的状况等;学生的自主性，即学生能利用教学内容并根据自身的实际情况，靠自己的思维自主地进行学习，学习动机明确，参加锻炼的兴趣高，有愉快的心理体验。师生之间，同学之间或小组成员之间体现相互观察、相互启迪诱导、相互纠正评议、相互激励等集体的学习与交流氛围。 　 　三、对体育教学效果的评价 　　教学设计、教学组织都是为教学效果服务的，教学效果才是体育课教学的根本。由于教学过程的多样性和影响教学效果的因素的复杂性，评判教学效果的标准也宜粗不宜细，甚至越细越失之偏差。因此，我们只需从体育教学的主要功能上进行评判。 　　1、从获得知识的角度看学生是否得到了有效的身体锻炼。体育课和其它文化课不同，有许多体育知识、概念，特别技术是需要学生在不断重复的身体练习体验后才能理解掌握的，因此，在体育课的教学中就自然会出现运动负荷，且必须有一定的运动负荷，但不应去追求。这样才能使学生掌握体育的知识、技术，学会体育锻炼的方法，获得有效的锻炼。但我们要避免传统体育课追求大负荷现象，运动负荷的设计要顺应运动项目的自然效果，符合所教学生的生理、心理特点，以及相应的承受能力。要体现区别对待，因材施教。 　　2、从学习方法，技术掌握的角度看是否增长了学生的能力 。学生对体育技术动作的学习和掌握过程本身就包涵了能力(如体育运动能力等)的增长，但随着“信息时代”的到来，知识更新速度的加快，素质教育要求我们更加注重教学过程中的能力培养，以便学生学会学习、学会观察、学会思考、学会运用等。所以在评价时应看教师是否根据体育学科和教学内容的特点，有意识地运用各种教学手段发展学生的观察能力、思维能力 、判断能力、想象能力、创新能力的一个或几个方面，最终提高学生的自主学练的能力 ，为终身体育打好基础。 　　3、从寓德于教的角度看学生情意的发展。在体育教学中，一方面体育教材内容本身就或多或少地包涵着思想品德教育的因素，凝聚着各种情感、意志、性格等精神力量。另一方面教师本身的思想观念、政治观点、道德信念及价值观等，也会很自然地在教学活动中表露出来，连同教材中的德育因素与知识、技术的传授和能力的培养揉合在一起，影响和作用着学生。一堂好的体育课的德育效果在于有意有机的渗透德育，做到润物细无声。 　　4、从心理体验的角度看是否娱乐学生的身心。在体育教学的整体设计中应体现出心理素质教育的构思，并在每节课中认真去实施，在教学过程中应使每一位学生都能产生 “我真棒”“你真棒”“我们真棒”的成功体验。在情感教育方面，要评价教师是否最大限度地发挥学生的情绪、情感的感染功能，学生是否有积极的情感、乐观的情绪、饱满的学练热情等。当然，体育课的目的不是单纯地使学生娱乐，但决不能枯燥无味。如果学生的体育学习只是一种艰苦的身体的锻炼而苦无乐趣(无成功后愉快的心理体验)，那么，学生就会渐渐丧失对体育课的兴趣，失去不断进取的动机和勇气。所以，评价时要看教师在教学过程中是否给学生增添了学习的兴趣和信心;是否使学生获得激励和满足，并不断产生新的心理需求或学习动机。让学生在体育课的学练过程中，充分享受到身体和心理的快乐，使学生身体和心理都得到尽情的释放。

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Emperor皇帝(Empereur法文中的皇帝,Emperador西班牙文中的皇帝,Imperator拉丁文中的皇帝) Empress女皇,皇后 Czar沙皇,塞尔维亚和保加利亚君主称号,俄罗斯皇帝(彼得大帝时枢密院授予他皇帝和祖国之父的称号,俄国也更名为俄罗斯帝国,但出于历史习惯,仍然俗称俄帝为沙皇) Kaiser神圣罗马帝国/奥地利帝国/奥匈帝国/德意志帝国皇帝 Shah Shah沙阿-沙阿,万王之王(Shah是波斯文中的王在英文中的转写,两个王字并用形成复数形式),波斯皇帝 Padishah帕迪沙,波斯与印度皇帝(同Shah-Shah) Sultan素丹,回教皇帝 Mikado西洋人对日本天皇的旧称(=Janpanese Emperor) Khan/Cham可汗,北亚和中亚游牧民族的君主,也略含皇帝的意思 Pharaoh法老,埃及国王的代称,意思是宫殿,相当于中国古代的陛下采纳哦

国家秘密标志是表示某一信息、文件或其他资料具有保密性质的标志，它是保障国家安全、社会稳定、重要利益和群众正当权益的必要手段之一。根据国家机密保护法律规定，国家秘密标志由五个部分组成，包括“国家秘密”文字、国徽图案、秘密字样、保密期限和文号等。首先，国家秘密标志中的“国家秘密”文字是一个邦徽字样，它代表了一定等级的保密性质。这些文件包含了国家事务中的重要信息，其泄露将严重威胁国家安全。其次，国徽图案是国家秘密标志中的一个重要组成部分。国徽代表了国家的主权和国格，同时也是国家权力机关的徽章，因此将其置于国家秘密标志中，更加彰显了该信息的重要性和涉及的国家利益。秘密字样是指国家秘密标志中的“秘密”二字，在文档上方放置。通过秘密字样的存在，有关机关或部门将更加清楚地了解该文件的保密性质，并在处理时加以注意。保密期限是指文档内容的保密期限，在国家秘密标志中定位于图案下方。它的存在是为了更好地控制文件在什么时候可以公开发布。保密期限的长短由具体情况而定，一般情况下是1年、3年、5年和10年。最后，文号是国家秘密标志中的最后一个部分。它是国家机关在办理文件过程中使用的一种序列号或编号，从而方便对文件的统一管理。文号的形式一般是顺序编号或编号前加上部门、日期等标识符。总之，国家秘密标志的形式完整、规范，有效地保障了文件的保密性和重要性，并起到了高效、统一的管理作用，尤其是在社会的快速发展和信息交流日益广泛的今天，它的作用更加明显。

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国家秘密标志形式主要包括文件标志、设施标志和人员标志。文件标志是通过特定的标识、印章或者标签等方式将涉密文件与普通文件进行区分，确保机密信息的安全。设施标志用于标识与国家安全相关的场所或设备，如军事基地、核能设施等，以提醒人们注意保密和安全。人员标志则是用于识别特定人员的身份和权限，如军方的军衔、警察的警徽等。这些标志形式的核心思想是通过明确的标识和标志，确保国家秘密得到有效保护。

最常见的交换机是以太网交换机。其他常见的还有电话语音交换机、光纤交换机等

一、sizeofsizeof(...)是运算符，在头文件中typedef为unsignedint，其值在编译时即计算好了，参数可以是数组、指针、类型、对象、函数等。它的功能是：获得保证能容纳实现所建立的最大对象的字节大小。由于在编译时计算，因此sizeof不能用来返回动态分配的内存空间的大小。实际上，用sizeof来返回类型以及静态分配的对象、结构或数组所占的空间，返回值跟对象、结构、数组所存储的内容没有关系。具体而言，当参数分别如下时，sizeof返回的值表示的含义如下：数组——编译时分配的数组空间大小；指针——存储该指针所用的空间大小（存储该指针的地址的长度，是长整型，应该为4）；类型——该类型所占的空间大小；对象——对象的实际占用空间大小；函数——函数的返回类型所占的空间大小。函数的返回类型不能是void。二、strlenstrlen(...)是函数，要在运行时才能计算。参数必须是字符型指针（char*）。当数组名作为参数传入时，实际上数组就退化成指针了。它的功能是：返回字符串的长度。该字符串可能是自己定义的，也可能是内存中随机的，该函数实际完成的功能是从代表该字符串的第一个地址开始遍历，直到遇到结束符NULL。返回的长度大小不包括NULL；1.sizeof操作符的结果类型是size_t，它在头文件中typedef为unsignedint类型。该类型保证能容纳实现所建立的最大对象的字节大小。2.sizeof是算符，strlen是函数。3.sizeof可以用类型做参数，strlen只能用char*做参数，且必须是以""""结尾的。sizeof还可以用函数做参数，比如：shortf();printf("%d ",sizeof(f()));输出的结果是sizeof(short)，即2。4.数组做sizeof的参数不退化，传递给strlen就退化为指针了。5.大部分编译程序在编译的时候就把sizeof计算过了是类型或是变量的长度这就是sizeof(x)可以用来定义数组维数的原因charstr[20]="0123456789";inta=strlen(str);//a=10;intb=sizeof(str);//而b=20;6.strlen的结果要在运行的时候才能计算出来，时用来计算字符串的长度，不是类型占内存的大小。7.sizeof后如果是类型必须加括弧，如果是变量名可以不加括弧。这是因为sizeof是个操作符不是个函数。8.当适用了于一个结构类型时或变量，sizeof返回实际的大小，当适用一静态地空间数组，sizeof归还全部数组的尺寸。sizeof操作符不能返回动态地被分派了的数组或外部的数组的尺寸9.数组作为参数传给函数时传的是指针而不是数组，传递的是数组的首地址，如：fun(char[8])fun(char[])都等价于fun(char*)在C++里参数传递数组永远都是传递指向数组首元素的指针，编译器不知道数组的大小如果想在函数内知道数组的大小，需要这样做：进入函数后用memcpy拷贝出来，长度由另一个形参传进去fun(unsigedchar*p1,intlen){unsignedchar*buf=newunsignedchar[len+1]memcpy(buf,p1,len);}

Emperor皇帝(Empereur法文中的皇帝,Emperador西班牙文中的皇帝,Imperator拉丁文中的皇帝) Empress女皇,皇后 Czar沙皇,塞尔维亚和保加利亚君主称号,俄罗斯皇帝(彼得大帝时枢密院授予他皇帝和祖国之父的称号,俄国也更名为俄罗斯帝国,但出于历史习惯,仍然俗称俄帝为沙皇) Kaiser神圣罗马帝国/奥地利帝国/奥匈帝国/德意志帝国皇帝 Shah Shah沙阿-沙阿,万王之王(Shah是波斯文中的王在英文中的转写,两个王字并用形成复数形式),波斯皇帝 Padishah帕迪沙,波斯与印度皇帝(同Shah-Shah) Sultan素丹,回教皇帝 Mikado西洋人对日本天皇的旧称(=Janpanese Emperor) Khan/Cham可汗,北亚和中亚游牧民族的君主,也略含皇帝的意思 Pharaoh法老,埃及国王的代称,意思是宫殿,相当于中国古代的陛下

隐瞒了他选择离开家跟着九条走的原因，因为九条说只要天和他走，就可以帮助天的家庭度过难关，因为当时天和陆的父母开的舞厅倒闭了，无法支付七濑陆严重哮喘病的费用，但只要天和九条走，昂贵的药费也好，难以维持经济生活的家庭也好，都可以得到喘息的机会，天把这个真相隐藏起来，是怕陆自责

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如果你叫猫咪的名字，它很热情的朝你奔过来的话，这就意味着它想和你玩耍，你也可以和它玩一些小游戏。

国家秘密一经产生，就应当按照规定在载体上做出标志。国家秘密的标志由三部分组成：1、国家秘密的密级：绝密、机密、秘密；2、国家秘密的标识；3、保密期限：年、月，特殊情况也可以是长期。具体标志的形式为：从左至右：密级+标识+保密期限。比如：“绝密长期”的标志，表明该载体属于绝密级国家秘密，保密期限是长期。法律依据：《中华人民共和国保守国家秘密法》 第十条 国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害；机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严重的损害；秘密级国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损害。

在上一篇文章中，我们了解了两台同网段主机如何通信，详情可戳 同网段主机通信原理 但是如果有多台主机呢？这时就需要交换机了。 获得更多技术资料和免费学习视频，加入讨论群：752160765 两台电脑，可以用一根网线直连。 多台电脑，他们都连到交换机上就可以了。 交换机（switch） 是用来连接多个终端（电脑、手机、打印机），然后帮各个终端来转发数据的。 交换机的转发原理 ，是记录下每个终端的mac地址，以及这个mac地址对应哪个接口。 如图，交换机会记录下PC1的mac和PC2的mac，分别在自己的1口和2口，mac地址表如下图 然后，交换机收到的每个数据包，都会查看数据包的目标mac，然后再从这张表中，查到目标mac对应的是哪个接口，然后发出。 获得更多技术资料和免费学习视频，加入讨论群：752160765 那么这张表是怎么来的呢？ 交换机是这样学习mac地址条目的，当他收到1个数据包，就会把数据表的源mac，和接收端口比如gi0/0/1做对应，更新mac表。 如果收到1个包，查了目标mac，没查到相应的条目怎么办？ 会从所有口发出，这个动作也叫做泛洪。 交换机的mac地址泛洪攻击简介 交换机的mac地址表空间是有限的，比如只能存1万条，当1万条存满，就无法学习更多的mac地址了。这时黑客可以利用这个原理，发送大量的，伪造了不同源mac的数据包，迅速占满交换机的mac地址表，这样交换机就没有空间去学习真正的mac了。 获得更多技术资料和免费学习视频，加入讨论群：752160765 然后，所有的正常通信的包，因为无法学习到mac，都只能泛洪，也就是从所有接口发出。 这样攻击者就可以收到，原本单独发给别人的包，美滋滋。 有防范的方法吗？ 家用交换机没什么好方法，企业级交换机一般都内置端口安全功能，可以设置每个接口允许学习的最大mac地址数量。比如每个接口讲道理只会接1个pc，那么可以设置最大学习mac数为3，给点富余。这样，某人发起攻击，也只能占据3个mac条目了，对交换机造不成什么威胁，企业级交换机的mac表都是万条起步的。 更多网络技术公开课，腾讯课堂搜“ 众元教育 ”，戳 免费公开课 ，可直接听课哦！

国家秘密的标志由三部分组成： （1）密级——“绝密”、“机密”、“秘密”。 （2）国家秘密的标识符——“★”。（3）保密期限——以年或月计，特殊情况也可以是长期。 具体标志的形式为：从左至右：密级——标志★——保密期限。 比如：“绝密★长期”——在这个标志中，表示该件是绝密级，保密期限是长期，表明这份文件的保密期限不受绝密级保密期限一般不超过30年的限制，要长期保密，何时解密，由制发机关决定。 “机密★10年”——表示该件为机密级，保密期限为10年； “秘密★6个月”——表示该件为秘密级，保密期限为6个月。 按照规定，纸介质文件、资料的国家秘密标志应当标注在文件、资料首页或封面的左上角。 要说明一点的是，还有一种情况，标志只有两部分组成，只标出密级和标识符，如： “机密★”这一种类型的标志也是有保密期限的。按照规定，如果国家秘密标识符后没有标明具体的保密期限的，就表示，该保密期限就是相应密级所允许的最高保密期限，如果是机密级，它的保密期限是20年。 特别要注意的是：有些国家秘密，因特殊情况，无法作出标志，难以或者不能标明密级和保密期限，如口头信息、还未形成的文件，以及一些设备、物品等。这种情况，产生国家秘密的机关、单位应当以一定的形式将其密级、保密期限通知接触范围内的机关单位和人员。

1、幼猫突然咬人可能是在跟你玩耍。一些几个月大的小猫咪最喜欢跟主人或者猫妈妈玩耍，玩的过程中经常会用嘴啃咬一些东西，比如你的手指、胳膊还有猫妈妈的尾巴等等，可能是猫咪肉食动物的天性在小的时候会表现的肆无忌惮，这也是自我训练猎食能力的一种方式吧。所以跟它玩耍的时候，它经常会突然抱住你的手咬一咬然后再舔一舔，这个时候不要太担心被咬破，小猫咪通常不会太用力。2、成年猫突然咬人也许是好奇心试探主人。当然，成年猫也有跟主人正玩耍突然就上嘴的时候，咬着你的手还盯着你看，这是它在好奇你会是什么反应，猫都是好奇宝宝，可能是在试探你会不会生气打他，在它看来这也是跟你玩耍的一个方式。有的猫主子甚至会咬你一口就迅速跑到远处，然后看着你会不会追它，你要追它就中计了，它会满屋疯跑，强行让你陪它玩追逐游戏。3、有些咬人的情况可能是猫咪发脾气了。不排除有脾气不好的猫咪，本来给它顺毛顺的正美呢，就突然被咬一口，吓一跳不说还疼的不行，是不是很想揍它一顿。其实人家只是突然心情不好了，你要么就是摸毛摸太久它烦了，要么就是碰到禁忌处了，个别脾气古怪的猫确实是不喜欢被人触碰一些地方，比如肚皮、尾巴附近、脚趾等等。这种情况就注意尽量不要去碰它不喜欢的地方，避免被咬。4、猫咪在紧张不安的状态下也容易咬人。一般家养的猫咪性格通常都会比较温顺，居住和饮食都比较安逸的情况下猫咪咬人的情况不多，除非发生什么事情令它局促不安或者非常紧张，难免性情变急躁，就有可能发生突然咬人的情况。比如家里多出其它宠物猫咪或者狗狗，在自己领域被侵犯到的情况下，还有在吃食被打扰到的情况下，母猫的宝宝被挪动的情况下等等，以上情况是会令猫咪性情变坏的原因。对于猫咪这种疯起来连自己尾巴都会咬的“***”，突然咬人的原因也是千奇百怪。如果从小养的话还是要好好训练，不然养成坏习惯，遭罪的是“铲屎官”自己。今天给大家分析了几个猫咪突然咬人的原因，欢迎来讨论。其实这个现象有个专有名词叫做“抚摸性攻击行为”（Petting-induced aggression），顾名思义就是当你抚摸猫咪时可能会导致猫咪咬你；很多人会因此觉得猫咪实在很任性，然而它其实反映了几件事情，当猫奴疏忽时才会导致被咬的下场！那么，要怎么样才能看出猫咪是不是已经满足了呢？1猫咪开始大幅度地摇甩尾巴猫咪用力摆动尾巴是不耐烦的表示，这一点和狗狗是正好相反的哦！2放下巴的力道减轻当猫奴抓抓猫咪下巴时，如果猫咪觉得很舒服会把下巴整个压在猫奴手上；但如果发现猫咪不再那么放松用力放下巴的话，就表示它觉得差不多了！3耳朵开飞机当猫咪觉得不耐烦时，耳朵就会往后平压，也就是俗称的开飞机！看到猫咪开飞机就表示差不多该停手了！①摸摸时间太久啦有时猫咪会主动过来要求抚摸，然而摸到了一个程度之后，当猫咪觉得够了的时候，你如果还一直摸，它们就会咬你，意思是“够了，不用再摸啰！”②猫咪不喜欢你摸摸的方式如果猫咪觉得你摸的方式它不喜欢，也可能会给你咬下去！因此平常就要了解猫咪喜欢被摸哪里和不喜欢被摸哪里~虽然每只猫咪的喜好不尽相同，不过大致上还是有个原则的。猫咪基本上喜欢被摸它平常自己舔不到的地方，例如下巴、后颈、耳后等等，背和肚子因为自己就舔得到了，再加上是脆弱的地方，因此不太爱给人碰；而四肢则是因为很敏感，大部份的猫咪也都不喜欢被摸到这里。另外值得注意的是，最好不要用整只手掌下去摸猫，那对猫咪来说接触面积有点太大，它们也不喜欢哦！③身体不舒服猫咪是很会隐忍病痛的动物，即使身体不舒服，平常很可能也看不出来！因此若是在摸摸的过程中摸到它不舒服或疼痛的部位，当然它就会咬人！所以在被咬时也要注意一下是否摸到某个固定部位猫咪才会咬你？如果是的话，最好到医院去做详细检查哦！④最后千万不要因为猫咪突然咬你就生气，甚至是惩罚它！这样不仅不会改善，反而会破坏猫咪对你的信任感而使得情况越来越严重！正确的方法应该是多多和你家猫咪沟通，慢慢地掌握好相处之道哦！猫咪的性格是这样的，只是性格活泼好动的猫咪表现非常明显。我的那只小公猫就是这样的，在它不困的时候你摸一下它的头它就会疯狂的抓呀咬呀，以为你跟它玩呢！但是咬起来有时会有点重，当然这是对人的感觉来说，如果猫咪是充满攻击性的咬你，成年的大猫咪可以直接把你的手心咬穿，小猫也能咬破。所以它们咬你的时候主要是在玩耍！ 你的猫咪性格和我的很像，除非睡觉的时候特别乖，其它时候就野的很！一般这种性格的猫咪不是小公猫就是从小养起，被宠得。小母猫性格较温和一些。我前段时间抱过一只流浪的小母猫回去，和我的那只简直就是天上地下。乖得不得了，特别喜欢让人抱！也是因为流浪的猫咪更珍惜这来之不易的家！小猫咪自己或与人玩耍时，往往会做出突然咬人的行为，这种行为叫做“游戏型攻击行为”，是小猫在成长过程中发育的需要。猫的天性就是捕猎小动物，小猫必须通过游戏来锻炼其生存技能。如果家中的小猫没有同类玩伴，它就会把游戏的对象转向人。而人往往经常用手逗弄小猫玩耍，小猫就会把人手当成它的假想敌。在玩耍中，小猫有时会渐渐得意忘形，结果就会有突然咬人的行为。 希望能够帮到您

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三千院凪 啊 和我一样 控傲娇啊 楼主 哦也 傲娇无敌 钉钉更无敌凪zhǐ 部首笔画部首:几 部外笔画:4 总笔画:6基本字义1. 风平浪静（日本汉字）。

容斥原理属于高一所学习的知识点，最早在小学三年级的数学广角里面就有涉及到，到高中一年级的时候开始系统的学习。容斥原理是一种重要的组合数学方法，可以让学生求解任意大小的集合，或者计算复合事件的概率。容斥原理的简介：在计数时，必须注意没有重复，没有遗漏。为了使重叠部分不被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，这种方法的基本思想是先不考虑重叠的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理。容斥原理的定义：如果被计数的事物有A、B、C三类，那么，A类和B类和C类元素个数总和= A类元素个数+ B类元素个数+C类元素个数—既是A类又是B类的元素个数—既是A类又是C类的元素个数—既是B类又是C类的元素个数+既是A类又是B类而且是C类的元素个数。（A∪B∪C = A+B+C - A∩B - B∩C - C∩A + A∩B∩C）。容斥原理三个公式：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B||A∪B∪C|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|B∩C|-|C∩A|+|A∩B∩C|S＝A+B+C-A∩B-B∩C-C∩A+A∩B∩C