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vowel 英[u02c8vau028au0259l] 美[u02c8vau028au0259l] n. 元音; 母音; adj. 元音的; 母音的; [例句]The vowel in words like "my" and "thigh" is not very difficult.单词my和thigh中的元音并不难发。[其他] 复数：vowels

元音

vowel的意思是：名词：元音；元音字母，形容词：母音的。vowel的例句有：1、Each language has a different vowel system.每种语言都有不同的元音系统。2、The alphabet might be more rational if all the vowels came first .如果把所有的元音列在前面，字母表可能会更为合理一些。3、The word commences with a vowel. 这个词开头是元音。4、Vowels possess greater sonority than consonants. 元音比辅音响亮。5、The progress of vowel loss can be divided into two stages. 结果表明：弱化元音的脱落分为两个阶段。6、Thus, the third for loop finds two additional vowels. 因此，第三个for循环可找到另外两个元音字母。

n.元音，元音字母adj.元音的

这个意思的中文是不同的，具体的你根据实际情况进行考虑一下

元音和辅音的发音如下：元音是气流振动声带，出来时在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的一类音素，元音又叫母音。辅音是气流出来时在口腔或鼻腔中受到阻碍而形成的一类音素，辅音又叫子音。不同的辅音是由发音部位或方法的不同造成的。元音介绍如下：元音(Vowel)，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中气流通过口腔而不受阻碍发出的音。发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍地通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动的叫浊元音。有些语言发元音时声带不振动，发出清元音。某些语言中一些元音字母在某些情况下不发音，如在大多数情况下，法语中元音字母“e”在词末不发音。发前元音时舌的最高部位移向口腔前部并稍许拱起。后元音发音时舌后部向软腭抬起。舌面的位置和唇的形状是元音分类的一个标准。汉语中普通话的元音分为单元音（10个）和复元音（13个）两类。发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，发出阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。从发音语音学的观点看，元音按舌头的位置和双唇的形状而分类，但有时也按空气是否自由通过鼻腔来分类（气流亦通过鼻腔时即鼻化元音），如在法语中就有鼻化元音。高元音发音时舌面拱起，紧靠上腭。低元音发音时舌的部位相对地低平，舌面与上腭的距离稍大。中元音发音时舌的位置处于中间状态。高、中、低元音也可按前后列分类。

五大元音a e i o u

英语中的元音字母有 a, e, i, o, u 五个。拓展资料：元音(Vowel)，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中气流通过口腔而不受阻碍发出的音。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。声母声母（Initials），即是韵母前的辅音，与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时，气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音，发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。半元音半元音是一种滑音，介于元音跟辅音之间的音段，功能上类似辅音。语音学上指擦音中气流较弱、摩擦较小、类似辅音，具有元音的语音特性，但起辅音的音系作用的非音节性音段。韵母韵母是一个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，α是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。如“大”dà的韵母是α，α是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，α是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中α是韵腹，o是韵尾，没有韵头。普通话中共有39个韵母。

元音(vowel)发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。从发音语音学的观点看，元音按舌面和双唇的部位分类，但有时也按空气是否自由通过鼻腔来分类。高元音发音时舌面拱起，紧靠口腔顶部。低元音发音时舌的部位相对地低平，开口度比高元音稍大。中元音发音时舌的位置处于中间状态。高、中、低元音也按前后列分类。发前元音时舌的最高部位移向口腔前部并稍许拱起。后元音发音时舌后部向软腭抬起。唇的位置和形状是元音分类的第三个标准。半元音的发音方法与元音相同。但常被视为辅音；yawn（打呵欠）中的y音 ，walk(步行)中的w音是半元音。 元音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。 发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍的通过口腔、鼻腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动，这叫做浊音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音(voiceless vowel)。

vowels是指韵母本身，vowel sounds是指韵母的发音。

tense vowel 就是我们常说的长元音lax vowel 就是短元音

consonant声母vowel韵母intonation音调

英文字母一共26个，其中由5个元音字母和21个辅音字母组成。5个元音字母分别为：a[ei]、e[i:]、i[ ai]、o[eu]、u[ju:];

Vowel Consonant Consonant元音辅音双语例句1For adjectives that end in a vowel+ consonant we double the consonant.元音+辅音结尾的形容词双写辅音。2The imitating system by MATLAB experiments on the text composed of vowel, voiceless consonant and voiced consonant. The result shows that the recognition rate is over 98.5%.用MATLAB对说话人识别系统进行仿真实验，选择由元音、轻辅音和浊辅音组成的本文，经过测试，识别率达98.5%。

A vowel is a type of sound for which there is no closure of the throat or mouth at any point where vocalization occurs. A consonant is a sound in spoken language that is characterized by a constriction or closure at one or more points along the vocal tract. by the way :你是不是要考口语需要用啊！我这段时间也在找这题的答案呢！因为我要参加口语老师（cook）的考试呢！呵呵...

普通话中的两个央元音是：a、e是央元音。央元音（central vowel）是2011年公布的语言学名词。相关资料：a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高再发u，口型由大圆到小圆。iu：发音时，先发 i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。ie：发音时，先发 i，再发ê，气流不中断。üe：发音时，先发 ü 的音，然后向ê滑动，口型由圆到扁。er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。ün：发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。ing：发音时，先发i，然后舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个便是元音字母。元音字母（vowel letter），又称母音，是音素的一种，指在发音过程中气流通过口腔而不受阻碍发出的音的字母，与辅音字母相对。元音字母发音特点元音发音时声带震动、气流通过口腔不受阻碍。元音分为单元音和双元音。单元音发音时唇形和舌位不变。 双元音包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动, 元音之间的差异，取决于舌位的高低与前后，牙床.开合的程度，唇形的大小和圆扁。单元音又分为前元音、中元音和后元音,其区分点在于发音时舌身是在口腔的前部、中部还是后部,牙床的开合，决定发出的元音是开口元音、半开元音、半合元音、还是合元音。

元音(vowel)是发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔、阻力极小并无摩擦声音的语音。辅音：不论声带振动与否，发声时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定阻碍，这样的语音称为辅音。辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发音时声带震动、不送气的叫浊辅音。如[ts]是清辅音，[dz]是浊辅音。

尽管怪怪的，但通过字典上的解释是元音vowel元音diagraph绘图器

我来给你解答，仅供参考。①元音字母“重读闭音节”时发短元音，如：fat, hen, big, lost, cut等等。② 元音字母在“非重读音节”中读[ə]或[i]时是发短元音，如：about, decide, English, today, autumn, twenty等等。③元音字母“重读开音节”时发长元音，如：face, these, bike, close, cute, type等等。【温馨提示】元音字母之间组合的发音、元音字母与辅音字母组合的发音都不属于这个问题的讨论范围。

母音的解释[vowel] 元音 详细解释 即元音。对“子音”而言。详“ 元音 ”。 词语分解 母的解释 母 ǔ 妈妈 ，娘：母亲。母性。母系。慈母。 母忧 （称母亲去世）。 对女性 长辈 的称呼：姑母。舅母。 雌性的，与“公” 相对 ：母鸡。 事物据以产生出来的：母国。母校。母音（元音）。 一套 东西 中间可以包含其他部 音的解释 音 ī 声，亦特指有 节奏 的声：声音。音乐（?）。音律。音色。音量。音区。 音韵 。音像。音容（声音、容貌）。弦外之音。 信息，消息：音信。 佳音 。音讯。 部首 ：音。

知道这些概念的意思是需要的，最主要的还是要会运用。建议在网上找相关的视频学习。因为视频里有详细的发音动作，可以边看边学。

问题一：“清洁工”用英语怎么说 cleaner 清洁工 问题二：清洁工的 英文 5分 sanitary worker 问题三：帮清洁工打扫卫生用英语怎么说" 英文原文：两句都行。 help the cleaner to tide up help the cleaner to do some cleaning 英式音标： [help] [before a consonant e?; before a vowel; e?; stressed; ei?] [?kli?n?] [t?; before a vowel; t?; stressed; tu?] [ta?d] [?p] [help] [before a consonant e?; before a vowel; e?; stressed; ei?] [?kli?n?] [t?; before a vowel; t?; stressed; tu?] [du?] [s?m; s(?)m][?kli?n??] 美式音标： [h?lp] [e?] [?klin?] [tu?t?] [ta?d] [?p] [h?lp] [e?] [?klin?] [tu?t?] [du] [s?m] [?kli?n??] 问题四：世界上最好吃的冰淇淋是什么牌子？售价是多少？出自哪个国家？ 号称是哈根达斯H?agen-Dazs haagen-dazs/ 巨贵倒是真的 问题五：清洁工用英语怎么说 cleaner 问题六：在线跪求这题函数题怎么做 (1)Y=360-30(x-20) 30=(360-210)/(25-20) (2)设利润为Z，则Z=Y伐X-16） 将Y用（1）式带入，得： Z=-30（X-24)(X-24）+1920 所以将销售价格定为每件24元时,每月获得最大利润1920元. 问题七：保洁员 英文单词怎么写 cleaner 英[?kli:n?(r)] 美[?klin?] n. 保洁员; adj. 更清洁的(clean的比较级); 整齐的; 新的; 正派的; He was a window cleaner. 他是个洗窗工。 问题八：“清洁工”用英语怎么说 cleaner 清洁工 问题九：帮清洁工打扫卫生用英语怎么说" 英文原文：两句都行。 help the cleaner to tide up help the cleaner to do some cleaning 英式音标： [help] [before a consonant e?; before a vowel; e?; stressed; ei?] [?kli?n?] [t?; before a vowel; t?; stressed; tu?] [ta?d] [?p] [help] [before a consonant e?; before a vowel; e?; stressed; ei?] [?kli?n?] [t?; before a vowel; t?; stressed; tu?] [du?] [s?m; s(?)m][?kli?n??] 美式音标： [h?lp] [e?] [?klin?] [tu?t?] [ta?d] [?p] [h?lp] [e?] [?klin?] [tu?t?] [du] [s?m] [?kli?n??] 问题十："清洁工"用英语怎么说 cleaner

五个元音字母发音1. The Letter AThe letter A is one of the five vowels in the English language. It can be pronounced in different ways depending on the word in which it is used. For example, in the word "apple," the A is pronounced as a short vowel sound. In the word "day," however, it is pronounced as a long vowel sound. The A can also be pronounced as a schwa sound, which is a neutral vowel sound. This is often the case when the A is used in an unstressed syllable.2. The Letter EThe letter E is another vowel in the English language. It has three different pronunciations: short, long, and schwa. In the word "end," the E is pronounced as a short vowel sound. In the word "bee," it is pronounced as a long vowel sound. And in the word "the," it is pronounced as a schwa sound.3. The Letter IThe letter I is pronounced differently depending on the word in which it is used. In the word "sit," it is pronounced as a short vowel sound. In the word "like," it is pronounced as a long vowel sound. And in the word "pencil," it is pronounced as a schwa sound.4. The Letter OThe letter O is another vowel in the English language. Like the other vowels, it can be pronounced in different ways. In the word "hot," the O is pronounced as a short vowel sound. In the word "go," it is pronounced as a long vowel sound. And in the word "together," it is pronounced as a schwa sound.5. The Letter UFinally, we come to the letter U. Like the other vowels, it can be pronounced in different ways. In the word "cup," the U is pronounced as a short vowel sound. In the word "cute," it is pronounced as a long vowel sound. And in the word "supply," it is pronounced as a schwa sound.In conclusion, while the five vowels in the English language can be pronounced in different ways, they all serve an important role in communicating our thoughts and ideas. By understanding the different ways in which they can be pronounced, we can more effectively communicate with one another.

只要小写的话if(*ps==*(v+i))if((*ps|0x20)==*(v+i))是一个取巧的办法，可以将‘A"-"Z"转换为"a"-"z"

日语的元音有5个

美国英语元音中有一种叫做r-controlled vowels，也就是元音字母加r形成的卷舌元音。在美国英语里，字母r出现在元音后面，也要念出卷舌音/r/的音来。元音字母与r结合起来，会发卷舌音，这种卷舌音主要是由元音字母a、e、i、o、u加上字母r形成的，也有一些含r的集中双元音字母组合（元音字母组合加上r构成的集中双元音）。ar /ɑr/ bark card hard barn farmer /u025a/ painter baker hunter mother father other winter river biggerir /u025d/ fir sir shirt skirtor /u0254r/ fork pork Ford lord sword born horn corn storm formur /u025d/ nurse purse turn burn在美国英语里，t在两个元音的中间，重读音节的后面，就会发成闪音，也叫弹音，所谓闪音，就是舌尖向上卷起，直接接触齿龈或者上颚，气流冲出时，舌尖轻微闪颤一下，与齿龈或上颚接触，瞬间即离开，声带振动，在KK音标里写成/t/，但是念成类似于/d/的音，这个音的正确标记写成/u027e/，但是因为KK音标是宽式音标，所以仍然写成/t/。因为在美国英语里，元音字母与r结合起来发出的卷舌音，即r-controlled vowels，仍然看作是元音音素，你给出的字，ear在这里发卷舌音/ɑr/，是一个r-controlled vowel，在美国英语里仍然作为元音来看，而且这个音是重读的，既然作为元音看，t在一个重读的元音和一个轻读的元音的中间，仍然要发成闪音，也就是发hardid的声音。希望我能帮助你解疑释惑。

汉语拼音元音字母有a、o、e、i、u、ü，常用的拼读方法有以下几种：声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。扩展资料：发前元音时舌的最高部位移向口腔前部并稍许拱起。后元音发音时舌后部向软腭抬起。舌面的位置和唇的形状是元音分类的一个标准。发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，发出阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。

元音一般从四个方面进行描述：舌位（high, mid, low），舌头最高部位的位置（front, central, back），长度（long, short）或紧张度（tense, lax），唇的开口度（rounded, unrounded）考点整理解析：[i:]high front tense unrounded vowel[u]high back lax rounded vowel

vowel-like像元音一样的双语对照例句:1.But, partly because of this innate ability to discriminate the components of speech, by 3months they start producing vowel-like sounds. 但是，部分因为这种天生的区分音素的本领，3个月大的时候，婴儿就开始发出一些像元音的声音了。.-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

元音来自 维客Jump to: navigation, search元音 vowel 　发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，阻力极小并无摩擦声音的语音。 尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。 从发音语音学的观点看，元音按舌面和双唇的部位分类，但有时也按空气是否自由通过鼻腔来分类。高元音发音时舌面拱起，紧靠口腔顶部。 低元音发音时舌的部位相对地低平，开口度比高元音稍大。中元音发音时舌的位置处于中间状态。高、中、低元音也按前后列分类。发前元音时舌的最高部位移向口腔前部并稍许拱起。 ; 后元音发音时舌后部向软腭抬起。 唇的位置和形状是元音分类的第三个标准。半元音的发音方法与元音相同。但常被视为辅音；yawn（打呵欠）中的y音 ，walk(步行)中的w音是半元音。 --------------------------------------------------------------------------------元音，又称-{zh-cn:母;zh-tw:元}-音，是音素的一种，与辅音相对。 元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。 发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍的通过口腔、鼻腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。 发元音时声带必然震动，这叫做浊音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音(voiceless vowel)。 元音并非在所有的语言中都与元音字母一一对应，一些元音字母的组合也可以表示特殊的元音，比如汉语中的某些复韵母；某些语言中一些元音字母在某些情况下不发音，如法语中元音字母“e”在词末。元音分?纱箢?：舌面元音和舌尖元音。大多?翟舳际巧嗝嬖簦?H音?说肿a]、[e]、[i]、[o]、[u]等等，而?h语很多方言中有一?在其它语言中很少?的舌尖元音，发音?r舌尖紧??，包括平舌音(舌尖前音)如?h语拼音zi、ci、si的?母，和翘舌音(或者称?陨嘁簟⑸嗉忉嵋?如zhi、chi、shi、ri的?母。音节来自 维客Jump to: navigation, search音节也叫音缀或者音段，是由一个或几个音素组成的语言单位，是语音的自然单位。其中包含一个比较响亮的中心。 大多数的汉字是单音节的。 目录 [隐藏]1 定义 1。1 元音说 1。 2 呼气说 1。3 响度说 1。4 紧张度说 2 参见 [编辑]定义对于音节的定义，语言学家的观点并不一致。[编辑]元音说元音说是古希腊人最早提出的。他们将音节定义为“由一个元音或一个元音和几个辅音联合构成的语音单位。”古印度则认为，“有多少个元音就有多少个音节。 ”但是实际上，有的音节根本没有元音。 例如英语“film”（胶卷）只有一个元音，音节却是2个。 [编辑]呼气说呼气说是奥地利语言学家斯托尔姆（J。 Storm）提出的。他认为“音节是一组用一次呼气发出来的声音。。。。说话时有多少次呼气就有多少个音节。 呼气力最弱的地方就是音节的分界线。 ”但是日常说话，谁也不会发一个音就呼一次气。 [编辑]响度说响度说是丹麦语言学家叶斯柏逊等人提出的。他把音素按照声音的响度分成8级，最响的地方就是音节的中心，响度最低的地方就是音节的分界线。[编辑]紧张度说紧张度说是法国语言学家格拉蒙（M。 Grammot）和苏联的谢尔巴提出的。这种学说按照发音时肌肉的紧张程度的变化来划分音节。每次进肉由紧张到放松构成一个音节，最紧张的地方就是音节的中心。

A a Ee Ii Oo Uu

全元音英语中分全元音和半元音像l就是半元音，girls，想想怎么读，你就知道了

一天富太太第一大题泽u吃饭：信誉度华晨宇分一下工

补充：-i（前）、-i（后），是卷舌元音，前只跟zcs拼合，后只跟zhchsh拼合。辅音有：bpm,f,dtnl,zcs,zhchsh,jqx,gkh_ng(后鼻音)；其中后鼻音ng不能充当声母；但是声母中有零声母也就是半元音开头的声母，所以声母也有二十二个。

a（啊）e（鹅）i（衣）o（窝）u（屋）

音节中的一个因子是"形式，"就是原来的一个是词缀，一个是根，放在一起，可能看不出分界点在哪里。除少数情况（如运行、命名空间、什么是所谓重重音闭音节双写、重重音开音节后加e）外，不清楚分界，需要掌握更多的词根词缀来分析分界点。有时发音边界和语素边界是不一样的。我想不出具体的例子。当发音时，概念可能是i-dea，分析语素来源是id-ea。这是因为英国人在介绍这些外来词时读错了。不可能。英语单词的来源太复杂了。这就像阅读日本文字一样。有太多的例外。英语有了许多进步，但由于粗俗，没有其他的进步。

矮的，元音，唱首歌

Aa、Ee、Ii、Oo、Uu。1、英语中的元音字母有 a, e, i, o, u 五个。2、汉语中普通话的元音分为单元音（10个）和复元音（13个）两类。发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍地通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带必然震动，这叫做浊元音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音（voiceless vowel）。某些语言中一些元音字母在某些情况下不发音，如在大多数情况下，法语中元音字母“e”在词末不发音。扩展资料：元音并非在所有的语言中都与元音字母一一对应，一些元音字母的组合也可以表示特殊的元音，比如汉语中的某些复韵母；某些语言中一些元音字母在某些情况下不发音，如在大多数情况下，法语中元音字母“e”在词末不发音。发元音时，气流从肺部通过声门冲击声带，使声带发出均匀震动，然后震音气流不受阻碍的通过口腔，通过舌、唇的调节而发出不同的声音。发元音时声带振动，因此属于浊音。也有的语言发元音时声带不振动，发出清元音（voiceless vowel）。参考资料：百度百科-元音

We need you to help us teach music.

弹簧测力计的示数是弹簧测力计挂钩上所受的拉力。考虑二力合成，将不平衡的力所指方向画出将力的大小用线段表示，若两力平行，反向时，力的方向为较大的力的方向，合力为二力之差，但这时不平衡力会使测力计加速运动，读数大小为较小力，多出的力产生加速度。即当F2>F1时，读数为F1。很多弹簧测力计平放连在一起，一端固定在墙上，另一端用F力拉，每个测力计的示数都是F。 因为每一个弹簧测力计道理是一样的。 “弹簧测力计”易错题剖析弹簧测力计是力学中的一个基本工具，许多同学因为其结构简单、易操作而不加以重视，从而导致实际使用过程中经常出错。例1 两手各用5N的力拉一弹簧测力计，当弹簧测力计静止时，设其示数为F1，弹簧所受合力为F2，则（ ）。A.F1=5N，F2=10N B.F1=F2=10N C.F1=5N，F2=0N D.F1=10N，F2=0N错解展示：在实际解题过程中，最容易出现的错解是选择D，也有同学随便选择其他选项。错因剖析：弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。当两手各用5N的力对拉弹簧测力计时，多数同学往往会误认为弹簧会向两端各伸长相当于5N拉力的长度，故得出其示数为10N；还有同学误认为弹簧两边的拉力互相抵消，使弹簧测力计的示数为零。实际上，此时弹簧的伸长量仍然应该是5N拉力的伸长量。本题最为关键的是要注意，用弹簧测力计测重力或拉力时，实际上都是都是在向两边拉弹簧。只不过通常是将其一端固定，其实固定端仍然对弹簧有拉力，而弹簧测力计测的是其一端的拉力（测物体的重力实际也就是测重物对弹簧的拉力）。至于弹簧受到的合力，这里要注意求合力不等于求和。同一直线上的两个力，当它们的方向相同时，合力等于这两个力的大小之和；当它们的方向相反时，合力等于这两个力的大小之差。本题中弹簧受到的一对拉力大小相等、方向相反、并且在同一直线上，它们是一对平衡力，故其合力为零。正确答案：选C。例2 将一物体挂在弹簧测力计的提环上，手拉挂钩时，弹簧测力计的示数为10N，则该物体的重力（ ）。A.大于10N B.小于10N C.等于10N D.无法确定错解展示：许多同学容易错选为C。错因剖析：当弹簧测力计不挂重物，而是手提其挂钩时，弹簧也会在弹簧测力计自身重力作用下伸长，使得弹簧测力计有一定的示数，这个示数即是弹簧测力计的重力，明确这一点是正确解答本题的关键。所以，在弹簧测力计的提环上挂上重物后，其示数应等于被测物体的重力与弹簧测力计自身的重力之和，因此被测物体的重力小于弹簧测力计的示数。正确答案：选B。例3 如图所示的装置，甲物体重力为5N，乙物体重力为3N，保持静止状态。不计弹簧测力计自身的重力，则甲物体受到的合力和弹簧测力计的读数分别是（ ）。A.0N，3N B.0N，5N C.2N，5N D.2N，3N错解展示：多数同学容易选择B或D。错因剖析：选项B，虽然判断出甲静止，合力为零，但错误地认为甲只受重力和拉力作用才保持静止，忽略了地面对甲的支持力，得出拉力即弹簧测力计的示数等于甲的重力5N。选项D则是错误地认为甲受到的合力为F合=G甲-F拉=5N-3N=2N，虽然对弹簧测力计示数乙的判断是正确的，但没有从甲静止的状态得到合力为甲零的结论，同样是因为忽略了地面对甲的支持力。正确地思路应该是：甲、乙保持静止状态，乙受到的重力为3N，则乙对弹簧测力计的拉力也为3N，因为力的作用是相互的，所以弹簧测力计的读数为3N，甲受弹簧测力计的拉力也为3N，而甲静止，所受合力必然为零。正确答案：选A。

mystery　核心词汇　英 ["mɪstri] 　 　 美 ["mɪstri] 　 　n. 谜，神秘；奥秘；秘密

STR是力量，力量影响角色的物理攻击力。AGI是灵巧，灵巧影响角色的移动速度、攻击速度、命中率、回避率。INT是智力，对应魔法攻击与抵抗，影响角色的魔法攻击、魔法防御、魔法值多寡。DEX是敏捷，对应攻击速率。LUK是运气，对应合成物品成功率等。扩展资料：战斗机制的游戏，常见的游戏角色属性值有力量、体质、敏捷/灵巧、智力/智慧/精神、等级（LV）、经验值、生命值、魔法值、疲劳值、金钱等几种数据。设置属性学系统的作品，会标示该角色的特定属性攻击力和属性抗性。有时候属性攻击力和属性抗性会受该角色的职业、种族天赋、穿戴的装备、施展技能影响。着重剧情描写的游戏视情况会增设好感度。有的游戏则会设置游戏技能和生活技能等级。以培养宠物(游戏术语)、战斗卡牌等作战角色的游戏，有时候会出现该战斗角色的「稀有度(游戏术语)」属性，越稀有者通常具备的相关属性能力越强大，稀有度依序为N（Normal）、R（Rare）SR（Special Rare）、SSR（Super Special Rare），此外也会出现最稀有的SP的存在。

1.√ 2.terribly--terrible3.去掉to 4.去掉for5.do-did 6.me-myself 7.books前加上thet 8.将第二个and改为表示or 9.it--them 10.has--had1．此行无错。 2．此题考查形容词和副词用法。应将terribly改为terrible，使其修饰后面的名词problems。 3．此题考查短语用法。lookup表示“查阅(字典,资料)”，lookupto表示“尊敬，仰望”的意思，故应去掉to。4．此题考查定语从句。将for去掉，使which指代Ihadtolookuptothesamewordmanytimes在定语从句中作主语。 5．此题考查时态用法。将do改为did，使其与主句动词的时间和形式一致。 6．此题考查代词用法。将myself改为me，这里没有反身意义。 7．此题考查冠词用法。在books前加上the，因为后面跟有定语从句，而使books有了特指意义。 8．此题考查连词用法。将第二个and改为表示or。anhourortwo一或两个小时。 9．此题考查代词用法。将it改为them，使其代指前面的newwords。10．此题考查时态用法。Bytheendoflastyear所指的时间是过去的过去，故应将has改为had，以构成过去完成时态。

弹簧测力计是根据弹簧在一定范围内弹簧的伸长和它所受的拉力成正比的原理制作的

1.记单词。对于想要过四级的我来说，这该是一件有意义的事情，处在实习期间的我，每天会利用上班乘公交的这一个小时来记单词，加上实习的四个半月，已累计背词325天，实际这几个月才真正意义上养成了我背单词的习惯。已经养成天天打开背词软件，打卡背词的习惯，一天不背，浑身难受，对于这样的改变，我超级高兴，因为我把一个好的习惯变成了我生活中的一部分，每天抽出时间背词，我已不觉得是负担；从刚开始的20个单词复习10min，现在缩减到6min，因为单词拼写的正确率在提高，同一轮复习，见到它的次数就会减少，总的复习效率会提高，拼词的正确率很高的时候，复习单词就跟玩一样；坚持背词的效果你自己能真切的体会到，比如我背一个词stripe条纹，我会马上联想到strip脱光（手动狗头，这个我总是记得很清楚~），背一个词，它形近的我能很快回忆起来，再互相关联着记。再如同义的词，我也可以凭记忆把它们互相关联起来，grab、grip、grasp，intentional、deliberate，下次写小作文，该可以联想到很多词啦~2.写日记。小学的时候老师就让写日记，后来初中再翻看小学生的日记还挺有意思的，虽然人的某个阶段，每天生活的节奏、需要处理的事情可能都大差不差，可能大多时候觉得写日记就是记流水账，其实不是，我每天会在日记上写一天发生的开心的事情或者烦恼，再写写自己的想法，闲时再翻来看，可能又会有新的感悟。3.随时记录想法。有时候看书或者突然萌生的想法，我会把它记在备忘录里，有些想法是一瞬间的，常常再回头看看，有趣得紧。4.坚持看书。坚持看书而不是沉迷刷无聊短视频，很多时候我觉得自己语言匮乏，文字表达能力下降，因为现在的生活快节奏、获取信息太碎片化，我们偶尔需要静下心来学习和阅读。5.给自己多一点肯定，学着勇敢表达自己的想法。因为本身不是一个特别自信的人，当被否定的次数变多，会产生极度不自信的心理，怯于表达自己。坚持每天给自己打气加油；可以多锻炼自己的说话方式，减少“哦”“嗯”“啊”等语气词，说话时目光坚定不闪躲，提前组织语言逻辑，这样你给人留下的印象会是自信、可信赖的~

oursecret

执行运动战的方针，离不了主动性、灵活性和计划性。在 人生的路上也同样离不开 主动性、灵活性和计划性。 人生是一场持久战 ，在路上我们会遇到许多人，许多事，要想走得顺利些，也离不开正确的战略方针的指导，主动性、灵活性和计划性同样可以用来指导人生。 主动性是我们立足 社会 的基础 。凡事务求主动性在手，即使一时陷入被动，也不要慌张。冷静分析双方的优势劣势，找出可以争取的部分，化劣势为主动。假以时日，整体局面就会扭转。 万不可长期处于被动局面不作为，否则就只有失败一条路可以走。“只有千日做贼，没有千日防贼”，就是告诉我们被动的防御是靠不住的，是一定会失败的。 遇事不要慌，胜利是不会来的，不要被这样那样的客观条件吓到，这些条件只是构成了成败的基础，还需要执行才能决出胜利者。这中间就需要靠自己不断地争取主动性，积小胜为大胜。 我们需谨记， 开始阶段，优势是相对的 ，不是绝对的， 绝对的优势只会出现在结尾 。优势和劣势也是可以转化的，要靠自己去主动争取。 灵活性是指分析各种形势、信息以后，灵活地采用各种手段去达到目标。 万变不离其宗，灵活是在坚持战略的基础上的灵活，并不是随心所欲的灵活。 大事讲原则，小事讲风格 。为了同一个目标，团结一切可以团结的人或集体。即便是以前有矛盾的，也要先放下矛盾，一切为了共同的目标努力。 计划性的重要性就更不用说了。 凡事预则立，不预则废 。相较战争的计划性，我们面对的事情计划起来要简单得多。 人无远虑，必有近忧 。生活中的许多事情发生发展，都是有端倪的。在事情刚发生时就要做好计划，以免事到临头手忙脚乱。 主动性、灵活性、计划性指导人生也无往而不利。 毛选是弱者的宝典 ，教导弱者如何战胜强者。毛泽东思想不光可以指导战争、指导经济、指导 社会 生产，还可以指导我们生活的方方面面，每个人都应该读一读毛选， 不仅要读，还要常读 。

提高英语成绩improveEngllish，improvedEngllish,improvingEngllish,toimproveEngllish，要根据具体句子情景，选用期中一个

英语情态动词的用法 　　导语：情态动词有很多，它们的用法都是怎样的?下面是我整理的英语情态动词的用法，欢迎参考! 　　情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。 情态动词无人称和数的变化;不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。 　　一、 can, could 　　1) 表示能力(体力、知识、技能)。 　　Can you lift this heavy box?(体力) 　　Mary can speak three languages.(知识) 　　Can you skate?(技能) 　　此时可用be able to代替。Can只有一般现在时和一般过去式;而be able to则有更多的时态。 　　I"ll not be able to come this afternoon. 　　当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。如： 　　He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 　　2) 表示请求和允许。 　　-----Can I go now? 　　----- Yes, you can. / No, you can"t. 　　此时可与may互换。在疑问句中还可用could,might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。 　　---- Could I come to see you tomorrow? 　　---- Yes, you can. ( No, I"m afraid not. ) 　　3) 表示客观可能性(客观原因形成的能力)。 　　They"ve changed the timetable, so we can go by bus instead. 　　This hall can hold 500 people at least. 　　4) 表示推测(惊讶、怀疑、不相信的.态度)，用于疑问句、否定句和感叹句中。 　　Can this be true? 　　This can"t be done by him. 　　How can this be true? 　　二、 may, might 　　1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can"t或mustn"t，表示“不可以，禁止”。 　　----Might/ May I smoke in this room? 　　---- No, you mustn"t. 　　---- May/Might I take this book out of the room? 　　---- Yes, you can. (No, you can"t / mustn"t. ) 　　用May I...?征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I...?在口语中更常见。 　　2)用于祈使句，表示祝愿。 　　May you succeed! 　　3) 表示推测、可能性(不用于疑问句)。 　　might不是过去式，它所表示的可能性比may小。 　　1.He may /might be very busy now. 　　2.Your mother may /might not know the truth. 　　三、 must, have to 　　1) 表示必须、必要。 　　You must come in time. 　　在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn"t(禁止，不准)，而用needn"t, don"t have to(不必). 　　---- Must we hand in our exercise books today? 　　---- Yes, you must. 　　---- No, you don"t have to / you needn"t. 　　2) must是说话人的主观看法， 而have to则强调客观需要。Must只有一般现在时， have to 有更多的时态形式。 　　1. he play isn"t interesting, I really must go now. 　　2. I had to work when I was your age. 　　3) 表示推测、可能性(只用于肯定的陈述句) 　　1. You"re Tom"s good friend, so you must know what he likes best. 　　2. Your mother must be waiting for you now. 　　四、 dare, need 　　1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去式形式为dared。 　　1. How dare you say I"m unfair? 　　2. He daren"t speak English before such a crowd, dare he? 　　3. If we dared not go there that day， we couldn"t get the beautiful flowers. 　　2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替。 　　1.You needn"t come so early. 　　2. ---- Need I finish the work today? 　　---- Yes, you must. / No, you needn"t. 　　3) dare和 need作实义动词用时， 有人称、时态和数的变化。在肯定句中，dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。而need后面只能接带to的不定式。 　　1. I dare to swim across this river. 　　2. He doesn"t dare (to) answer. 　　3. He needs to finish his homework today. 　　五、 shall, should 　　1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。 　　What shall we do this evening? 　　2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。 　　1. You shall fail if you don"t work hard.(警告) 　　2. He shall have the book when I finish it.(允诺) 　　3. He shall be punished.(威胁) 　　六、 will, would 　　1) 表示请求、建议等，would更委婉。 　　Will / Would you pass me the ball, please? 　　2) 表示意志、愿望和决心。 　　1. I will never do that again. 　　2. They asked him if he would go abroad. 　　3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比used to正式，且没有“现已无此习惯”的含义。 　　1. During the vacation, he would visit me every other day. 　　2. The wound would not heal. 　　4) 表示估计和猜想。 　　It would be about ten o"clock when she left home. 　　七、 should, ought to 　　1) should, ought to表示“应该”，ought to表示义务或责任，比should语气重。 　　1. I should help her because she is in trouble. 　　2. You ought to take care of the baby. 　　2) 表示劝告、建议和命令。should, ought to可通用，但在疑问句中常用should。 　　1. You should / ought to go to class right away. 　　2. Should I open the window? 　　3) 表示推测 　　should , ought to (客观推测), must(主观推测)。 　　1.He must be home by now. (断定他已到家) 　　2.He ought to/should be home by now.(不太肯定) 　　3. This is where the oil must be.(直爽) 　　4. This is where the oil ought to/should be.(含蓄) 　　八、 情态动词+不定式完成式(have done) 　　1) can / could + have done在肯定句中表示“本来可以做而实际上能做某事”，是虚拟语气;在疑问句或否定句中表示对过去行为的怀疑或不肯定, 表示推测。 　　1. You could have done better, but you didn"t try your best. (虚拟语气) 　　2. He can"t have been to that town.(推测) 　　3. Can he have got the book?(推测) 　　2) may / might +不定式完成式(have done) 　　表示对过去行为的推测。不能用于疑问句中，没有虚拟语气的用法。Might所表示的可能性比may小。 　　1. He may not have finished the work . 　　2. If we had taken the other road, we might have arrived earlier. 　　3)must +不定式完成式(have done) 　　用于肯定句中，表示对过去行为的推测。意为“一定、想必”。其疑问、否定形式用can，can"t代替。参看1) can / could + have done表示推测。 　　1. You must have seen the film Titanic. 　　2. He must have been to Shanghai. 　　4)should +不定式完成式(have done) 　　用于肯定句中，表示对过去行为的推测。 　　He should have finished the work by now。 　　表示“本应该做而实际上没有做某事”，其否定式表示某种行为本不该发生却发生了。可以与ought to +不定式完成式(have done)互换。 　　1. You ought to / should have helped him. (but you didn"t.) 　　2. She shouldn"t have taken away my measuring tape, for I wanted to use it. 　　5) needn"t +不定式完成式(have done) 　　表示“本来不必做而实际上做了某事”。 　　You needn"t have watered the flowers, for it is going to rain. 　　6) will +不定式完成式(have done) 　　主要用于第二、三人称，表示对已完成的动作或事态的推测。 　　He will have arrived by now. ;