什么叫主观文化(subjective culture)

主体性的

subjective 英 [su0259b"du0292ektu026av] 美 [su0259b"du0292u025bktu026av] adj. 主观的；个人的；自觉的 主观 个人的 自觉的 自觉征短语Subjective idealism 主观唯心主义 ; 主观唯心论 ; 主观观念论 ; 主观的观念论subjective test 主观性测试 ; 主观测验 ; 主观测试 ; 主观型考试subjective brightness 主亮度 ; 舟亮度 ; 亮度 ; 主观亮度

你好，subjective表示主观的，个人的意思。这个题问的是作者对这个训练项目的态度。

客观 -的中文意思如下:objective英:[u0259bu02c8du0292ektu026av]美:[u0259bu02c8du0292ektu026av]词典:objective例句:我们并无实际、客观、科学的证据支撑我们的信仰。We have no real, objective, scientific evidence for our belief.

【主观的反义词】：客观

翻译成“这事通常非常主观。”

possessive 词典结果： possessive[英][pu0259u02c8zesu026av][美][pu0259u02c8zu025bsu026av] adj.所有（权）的; 占有的; 所属关系的; 所有格的; n.所有格; 占有; 占有欲; adv.占有地; 所属关系地; 复数：possessives 以上结果来自金山...

subject在语法中代表主语，另有衍生形容词subjective主观的object 在语法中表示宾语，另有衍生形容词objective 客观的所以说这个文章中的subject可以理解为“围绕自我”，以自我为主，其他的东西是可以改变的，但是我是参照物，我是不变的object可以理解为“脱离自我”，站在自我之外，从客观角度审视自我

confirmation bias是指，遇到一个命题时人会倾向于寻找支持这个命题的证据，而忽视否定这个命题的证据。比如看见“费德勒比纳达尔强”，会去自动寻找费德勒比纳达尔强的证据，而忽视费德勒输给纳达尔这种与命题相反的证据。判断命题的人未必是费德勒的粉丝，只是人通常有确定一个命题的倾向。中国人如此，美国人也如此。而subjective validation是指，遇到一个命题会因为自己的某个Belief或者Identification而赞同它。比如一个费德勒粉丝会坚定支持“费德勒比纳达尔强”，甚至费德勒输给纳达尔时他也会持有“费德勒在巅峰时期肯定比巅峰时期的纳达尔强”这种观点。还有相反的，比如美国人说叶诗文符禁药，我们作为中国人当然觉得中国名誉受损，所以会特别希望反驳这一条；但公知们为了批评体制，为了显得自己反政府反体制，会觉得叶诗文肯定是服禁药了肯定是体制的牺牲品生活一定不幸福blablabla。还有个更离谱的是，比如“美女都很温柔”这个命题，一个温柔又美丽的女孩子可能会比较赞同这个命题，因为这符合自己的性格，尽管“美女”和“温柔”没有必然联系

中立的，漠不关心的 indifferent

主观必须服从客观,你生在中国能选择社会制度吗?不能.客观即现实,主观通过行为可以改变客观,但那需要流血的代价.

从客观的角度 - From the objective angle 从主观的角度 - From the subjective angle 注释： 客观 - objective 主观 - subjective 别弄混了.需要加介词the.

词的归类

Subjective Clause主语从句在句中作主语的从句叫主语从句(Subjective Clause).主语从句是一种重要的名词性从句

湖和海是一对反义词 海又称为“大海”，是指与“大洋”相连线的大面积咸水区域，即大洋的边缘部分。中国古人把陆地中的封闭水域称为湖泊，现代地理学上把四面都有陆地包围的水域称为湖（lake）。从边界接壤的角度而言，物件有明显差别。但水与地也不是反义啊 好事坏事是一对反义词还是好和坏是一对反义词 好事坏事是一对反义词 同时好和坏也是一对反义词 出和回是一对反义词吗 不算哦。 出的反义词 ：入、没、纳、落、进 回反义词：来 忐和忑是一对反义词吗 不是，忐忑这个词两个字是一起用的，表示心神不定。不能单独用。 objective和subjective是一对反义词吗？ 是一对反义词，客观对主观。 objective 英 [u0259b"du0292ektu026av] 美 [u0259b"du0292u025bktu026av] n. 目的；目标；[光] 物镜；宾格 adj. 客观的；目标的；宾格的 subjective 英 [su0259b"du0292ektu026av] 美 [su0259b"du0292u025bktu026av] adj. 主观的；个人的；自觉的 希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。 头和耳是一对反义词吗 头和耳不是一对反义词。 头的反义词： 尾 wěi 末端；末尾；排～│有头无～。 脚 jiǎo 东西的最下部：墙～ㄧ山～ㄧ高～杯。 哈和呜是一对反义词吗? 哈和呜不是一对反义词。 它们是像声词，只能算是近义词。 *** 和怂是一对反义词吗 楼主，您好！ 怂货是一个形容词，其汉语释义为：骂人的词语,表示对方瞧不起你，鄙视你软弱无能,跟窝囊废一个意思。 根据其义，其反义词为：强硬，强壮，刚强，矫健，坚毅，顽强，硬朗，坚强，刚毅，坚定。 以上，！ 忧和虑是一对反义词吗? 不是的，忧和虑只可以组词。 忧的反义词是：乐，喜，安 虑的反义词是：（暂时没有） 挂和摘是一对反义词吗? 挂和摘是一对反义词。 ======================================== 柳浪闻莺各位芝麻竭诚为您解答 您的采纳是我们坚持百度的动力 =========================================

主观-subjective, 是病人告诉你的, 如, 头疼, 肚疼, 这些是你观察不到的. 甚至病人可以装给你看. 客观-objective. 是观察的来的资料, 如, 量体温, 血压, 脉搏, 肤色, 气味, 大/小便分量, 颜色, 血分析报告等等.主观资料即病人的主诉，包括病人所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述，是通过与病人及有关人员交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。客观资料是护士经观察、体检、借助其他仪器检查或实验室检查等所获得的病人的健康资料，如黄疸、发绀、呼吸困难、颈项强直、心脏杂音、体温39.0℃等。

原因：原初起因或因素，即前置是条件，后置带着事件。理由：道理由来，或理是动词，有修理、理发等用法，即由是“为什么”，理“这样做”，合起来“为什么要做？”它们的区别如下→理由是“问”，原因是“答”。理由还能“我问我自己”，找到自身答案能前进，找到自身问题会困扰，人可能会逃避。那么，上面的回答者的解释就有：你知道交通事故原因？（不是我做的事，别人不会问：为什么要这样）讨厌这种失败找理由的你。（是我做的，为什么这么做，事情原因我找不来）我们要找自身原因，才能进步。（我做的，找到原因能改正，找到理由能逃避，逃避能进步吗？）给我一个xxx的用法差别的理由好吗？（你问啥？你为什么要这么做（问）？括号里使用各种动词样式。）别人要我给出理由，我不说理由说原因。（他问我为什么要做，我问他我为什么要做，用事情回答事情？问题回答问题？应该回答前置条件，而不是我变成回声虫。）

哪个是主观的方法

Refers to the tendency of people to favor information that confirms their beliefs or hypotheses.From Coursera

人称代词 英语的人称代词（Personal Pronoun）有三种不同的人称形式：第一人称（First Person）指说话人自己；第二人称（Second Person）指说话的对象；第三人称（Third Person）指说话人谈论的对象。三种人称又各有单、复数形式，第三人称单数还有阳性、阴性、中性的区别。这样，人称代词就具有下列诸种形式： 第一人称 单数I，me，my，mine 复数we，us，our，ours 第二人称 单数you，you，your，yours 复数you，you，your，yours 第三人称 单数he，him，his，his（阳性） she，her，her，hers（阴性） it，it，its（中性） 复数they，them，their，theirs 在上列人称代词的不同形式中，还包含了主格（Subjective Case）、宾格（Objective Case）和属格（Genitive Case）三种“格”的形式。这样，从“格”的形式来划分，英语的人称代词又可归纳为： 主格：I，you，he，she，it，we，you，they 宾格：me，you，him，her，it，us，you，them 属格：my，mine，your，yours，his，her，hers，its，our，ours，their，theirs 属格又可分为两类：一类是形容词性物主代词（my，your，his，her，its，our，their）即本书所讲的“物主限定词”；另一类是名词性物主代词（mine，yours，his，hers，ours，theirs），即本书中的“物主代词”。 1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如： John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿，最后他回家了。 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如： When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。 2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如： I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语） a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ b. -- Me. --我。（me做主语补语= It"s me.） 说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

问题一："看问题太主观" 英语怎么说? One could easily affect by his personal feelings in dealing with particular affairs. But subjectivi *** in the approach won"t help *** yse via subjective point of view. 问题二：主观的 客观的 英文分别怎么说？ 都是形容词：Subjective(主观的) objective(客观的) 动词是：Subject（主观地） object（主观地） 都是英语里常用的：）~ 问题三：‘客观的说"用英语怎么表达那么，‘主观的"怎么用 客观上来说 objectively speaking 主观上来说 subjectively speaking 问题四：主观的 客观的 英文分别怎么说 都是形容词：Subjective(主观的) objective(客观的) 动词是：Subject（主观地） object（主观地） 都是英语里常用的：）~ 问题五：求助：客观上来说，主观上来说，这两种说法怎么用英语表达。谢谢。 objectively speaking subjectively speaking 问题六：客观，主观，客观原因用英文怎么说 客观 objective 主观 subjective 客观原因 Objective reason 问题七：英语问题英语中的主观和客观是什么意思 or else faking; she was angry with Harry

客观的

confirmation bias：确认偏差subjective validation：主观验证confirmation bias是指，遇到一个命题时人会倾向于寻找支持这个命题的证据，而忽视否定这个命题的证据。而subjective validation是指，遇到一个命题会因为自己的某个Belief或者Identification而赞同它。

第一人称就是我（们）：单数i，复数we第二人称就是你（们）：单数you，复数you第三人称就是他/她（们）：单数she、he，复数they给你一个人称表哈、希望对你有帮助~主格iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem形物myyourhisheritsouryourtheir名物mineyourshishersitsoursyourstheirs

主观和客观的统一性指的是人们认识过程中主观思想和客观事物的辩证统一关系。它是辩证唯物主义认识论的基本观点。辩证唯物主义认为，客观决定主观，主观依赖于客观，人的主观思想是客观事物的反映。人的认识的辩证运动，也就是主观和客观在实践基础上的辩证统一。人们的认识任务就是求得主观和客观之间的具体的历史的统一。这个统一应是具体的，就是说主观认识要同一定时间、条件、地点下的客观实践相符合。这个统一应是历史的，就是说，主观认识要同不断变化着的客观实践相适应。具体的历史的统一要求人们，当客观实践的具体过程已经向前推移的时候，主观认识就应当随之而转变。如果主观认识仍然停留在原来的阶段上，就会犯右的保守主义错误。当客观实践的具体过程尚未结束，原有的矛盾尚未得到充分的暴露和展开，向另一具体过程推移转变的条件还不具备的时候，如果人们硬要强制推移，把将来才能做的事情勉强拿到现在来做，企图超越历史阶段，就会犯“左”的冒险主义错误。总之，“我们的结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的‘左"的或右的错误思想。”

英语中人称代词的顺序为：主格（subjective case）→宾格（objective case）→所有格（possessive case）。主格（主语）：I,you,he,she,it,we,you,they.宾格（直接或间接宾语）：me,you,him,her,it,us,you,them.所有格（所有者或所属关系）：my/mine,your/yours,his,her/hers,its,our/ours,your/yours,their/theirs.需要注意的是，主格一般用于作为句子的主语或Predicate Nominative（表语），宾格用于作为句子的宾语或介词的宾语，所有格用于表示所有关系。主语：I am a student.（我是个学生。）宾语：He likes her.（他喜欢她。）所有格：This is my book.（这是我的书。）同时，也可以在多个人称代词之间使用连词and或or，来表示复数或复合句，如：John and I are friends.（约翰和我是朋友。）She or he will come to the party.（她或他会来参加派对。）另外，有时候在较正式的英文中，可能会将宾格作为主语出现，例如：It is I，而不是It is me。这种用法在口语和非正式的英文中较少出现。使用人称代词的几个注意点：1、单数人称代词作主语时，谓语动词用单数形式；复数人称代词作主语时，谓语动词用复数形式。例如：She is over there.（她在那边。）They are under the tree.（他们在树下。）2、两个或两个以上的人称代词作主语时，谓语动词用复数形式。例如：You,he and I are all Young Pioneers.（你、我、他都是少先队员。）3、两个或两个以上的人称代词并列使用时，一般的排列顺序是：单数按二、三、一的顺序。例如：You,she and I are right.（你、我和她是对的。）注：第三人称单数he，she或表示男女的姓名并列时，一般遵循男先女后的习惯。例如：He and she are in the same class.（他和她在同一个班级。）复数按一、二、三的顺序。例如：We,you and they are good friends.（我们，你们和他们是好朋友。）但如果表示承认错误或承担责任时，英语习惯上把I放在最前面。例如：I and he are wrong.（我和他都错了。）

1. 主观规范2. 主观行为规范例句:1.Yet the factors influencing students applying digital systemconnect with application concept and subjective norm, systemcharacteristics and perceived playfulness. 大学生使用数位仓储系统之影响因素的易用认知与主观规范、系统特性与知觉玩兴皆为正相关。2.Data analysis reveals that price consciousness negative andsignificant affect consumer attitude toward gray market goods,and subjective norm is positively and significantly for graymarket goods. 资料分析呈现价格知觉负面且显著的影响消费者对於灰色市场商品的态度；主观规范对於灰色市场商品为正向且显著的影响

主动的 [词典] active; voluntary; initiatively: adv. 主动地act initiatively: 主动地行动。initiative: adj. 主动的。subjective initiative 主观能动性。 have the initiative 掌握主动权。 on one"s own initiative 主动地。 take the initiative 带头，采取主动。

She宾格是英语中的第三人称女性单数代词的宾格形式。在英语中，代词分为主格、宾格、和所有格等不同形式，用于不同的语法角色和句法结构。She宾格是用于表示女性第三人称作为动词的宾语或介词的宾语时的形式。例如，句子中的"I saw her"中的"her"就是"She"的宾格形式。英语中的代词分为主格（subjective case）、宾格（objective case）和所有格（possessive case）三种形式。主格用于在句子中作为主语的代词，宾格用于作为动词的宾语或介词的宾语的代词，所有格用于表示所有关系的代词。而She宾格就是用于表示女性第三人称作为动词的宾语或介词的宾语时的形式。在句子中，当"She"作为动词的宾语时，需要使用She的宾格形式，即"her"。例如，句子"I saw her"中的"her"就是"She"的宾格形式。同样地，当"She"作为介词的宾语时，也需要使用宾格形式。例如，句子"He gave the book to her"中的"her"也是"She"的宾格形式。除了"She"之外，其他人称代词的宾格形式也有相应的变化。例如，第一人称单数代词"I"的宾格形式是"me"，第二人称单数代词"you"的宾格形式也是"you"，第三人称男性单数代词"he"的宾格形式是"him"，以及第三人称复数代词"they"的宾格形式是"them"等等。代词的语法作用和用法代词在英语语法中扮演着重要的角色，它们用于替代名词，以避免重复使用相同的名词，同时还能够帮助构建句子的结构和语义。代词的宾格形式在句子中作为宾语或介词的宾语，起到连接不同成分的作用。在句子中，代词的宾格形式通常出现在动词之后或介词之后。例如，句子"I love her"中的"her"作为动词"love"的宾语出现。同样地，在句子"He gave the book to her"中的"her"作为介词"to"的宾语出现。

Being respectful to people 动名词短语,做主语 is subjective,系表结构,做复合谓语 based on each culture.过去分词短语,做定语,修饰前面整个句子. Being respectful to people is subjective,based on each culture.=Being respectful to people is subjective,which is based on each culture.

这种情况肯定是有从句谓语用了is，而主句谓语也用了is。如你的这句：Deciding （whether or not this is wise 宾语从句）is subjective but for many it can be positiveDeciding whether or not this is wise 动名词短语做主语is 系动词subjective 表语

subjective subject

英语里只有三种人称.第1人称是我,我们,第二人称是你,你们,第三人称在下面阐述..第一，(i),we【me,us】(我),我们第二，(you),you【you,you】(你),你们第三,(he,she,it,)they【him,her,it,them】(他,她,它,)他们如上,没加粗括号的是人称代词的单数的主格〖其中有加细括号的是单数〗,有加粗括号的是宾格,还有一些人名也算第三人称,比如kangkang,jane.像yourfather(你的爸爸)这也算第三人称.ps:you既可以做"你",也可以做"你们"

主观愿望 [词典] subjective wishes; [例句]主观愿望是一回事，实际情况又是一回事。Subjective wishes are one thing, objective reality is another.

主观成本论与经济核算 Rothbardian的日记 见到有人质疑奥派，一方面坚持主观价值论，另一方面坚持客观经济核算的重要性。于是质疑奥派逻辑不自恰，既然成本是主观的，那么怎么进行客观的经济核算。 解释这个问题需要区分价值与价格。是的，价值确实是主观的，但价格却是客观的，能在市场上观察到的。经济核算是用客观的价格来衡量投入产出之比，而不是经济学意义上的成本收益之比。经济核算只能计算已发生的费用，而完全不涉及未发生的“机会成本”。新古典的客观成本，在奥地利学派那里本身就是投入。这是认识论和方法论上的本质区别。 简单的说，经济核算的问题是，“企业是否盈利，盈利是多少，如何增加企业盈利”。而主观成本的问题是，这个企业的盈利，对我值不值？ 我们假设一个简单的企业经营行为，经济核算的范畴是。投入70万资金（总会计成本），收入100万现金，净利润30万（企业家自己工作的回报）。现在企业家要想提高利润。要么想办法减少会计成本，要么增加收入。就这两条路。至此为止，不涉及任何主观因素。我们在做完全客观的经济核算，完全不考虑机会成本。 现在，这种客观的经济核算不足以解释为什么我们的企业家要经营企业。为了获取这30万的利润，企业家真正的代价（机会成本）是什么。这样我们就必须进入主观领域，来考虑机会成本。注意机会成本一定是主观的，来自于企业家的取与舍。 1、收益，主观的收益即效用与满足。简单的说，就是30万利润能带来的利益满足。 2、成本，主观成本来自2方面，70万会计成本的机会成本，与企业家个人不经营企业从事其他业务带来的满足。为了简化，首先假设70万的机会成本是一套房子带来的满足。然后，为了讲清楚这个问题，让我们作2种假设，考察一下企业家自己的机会成本。企业家如果不经营企业，面临2种选择：（1）、去其他企业打工。（2）、陪伴家人。 （1）假设去其他企业打工的收入是15万，那么是否可以简单用30万收益减掉15万的机会成本再与一套房子的收益比较呢？还是不行，因为机会成本不存在客观的比较方法。企业家自己经营带来的满足与替别人打工带来的满足不能简单的用客观货币收入比较。即使其他企业的工资是40万，很可能企业家仍然愿意自己经营企业，因为他享受到特别的成就感。当然新古典会在这里引入前提条件，比如单位货币的边际效用相同。但是这里的成本收益比较，与企业家在经营企业时比较不同价格的供货商有本质的区别。 （2）陪伴家人，在这里企业家的经营面临的机会成本是2个因素－陪伴家人，与多一套房子。怎么权衡？即使企业家选择经营企业，放弃这两个机会成本。也完全不能从数学上说明经营带来的物质收益高于放弃的成本。因为企业家选择经营的目的，很可能是为了给家庭创造更好的物质条件，以图在未来更好的陪伴家人。如何孩子得了重病，他很可能立刻放弃企业而去陪伴孩子。 总之，这一切一切的权衡都取决于企业家本人。即使他本人是数学高手，设计了一个赋值系统来帮助自己决策，这也与他在核算企业经营时所面临数学问题完全不同。因为一旦换了一个人，给这些主观价值的赋值就毫无意义。新古典的范式为什么毫无用处？就是因为对数字背后的含义毫无理解。建立的方程逻辑混乱。 总结来看，当企业家拿着公司账本，计算企业盈利的时候，他所面对的是个客观的问题，企业是否盈利，不因观察者本人的主观因素而改变。但是，一旦基于计算的结果，企业家把自己带入，要衡量得失的时候，就进入了主观价值领域。而在这里没有什么客观的因素能单独决定结果。有人问：“如果坚持纯主观成本论在所有经济理论中都去应用，我们就会认为所有决策者的预期收益都大于机会成本，这等于什么都没有说的同义反复。” 回答这个问题，我们得回头去看什么是经济的定义。任何一个经济问题一定涉及取与舍，偏爱与割爱。取即为收益，舍就是成本。也就是说。任何的经济决策都是由两部分组成的，收益与成本。在这个问题上唯有奥派是逻辑一致的。收益与成本都是主观价值，收益的背后，一定对应着成本，否则经济问题就不存在了。 那么，主观成本论的用处在哪里呢？ 主观成本论说明的，是客观经济分析的界限在哪里，经济学的限度是什么？不是这个世界上的一切问题都可以用假想的经济计算来解决的。 具体用处： 1、戳破新古典经济学的谎言。收益是看的见的，成本是看不见的。政府刺激经济，GDP是看的见的，物价上涨对老百姓的利益损害是看不见的。房价上涨，拉动各项统计数据都是看的见的，高房价下，老百姓的不可承受之痛是看不见的。 2、可以用来识别那些伪装成经济学的意识形态。比如要提高火车票价、按社会成本来重新分配财产权等等。

临床试验中采用双盲法不可减少选择偏倚。双盲法试验的意思：双盲(double blind)是一种更加严格的试验方法，通常适用于以人为研究对象(humansubjects)，旨在消除可能出现试验者和参与者意识当中的主观偏差(subjective bias)和个人偏好(personalpreferences)。在大多数情况下，双盲试验要求达到非常高的科学严格程度。在双盲试验中，试验者和参与者都不知道哪些参与者属于对照组(controlgroup)、哪些属于试验组(experimental group)。只有在所有数据被记录完毕之后(在有些情况下是分析完毕之后)，试验者才能知道那些参与者是哪些组的。采用双盲试验是为了要减少偏见(prejudices)和无意识地暗示(unintentional physicalcues)对试验结果的影响。对于被试者的随机分配(Random assignment)到对照组或者试验组的做法是双盲试验中至关重要的一部。确认哪些受试者属于那些组的信息交由第三方保管，并且在研究结束之前不能告知研究者。

主观的：subjective 客观的：objective 客观原因：objective reason

subject pronouns网 络人称代词主格；主格代词；主格人称代词；主语人称代词双语例句1. Subjective personal pronouns act as subjects or subject complements in sentences. 主格人称代名词担任句子里面的主语或主语的补语.来自互联网2. Remark: Pronouns are not commonly used as subject complements. 注: 代名词通常不被用作主语的补语.

考研英语阅读理解十大解题技巧精析　　根据考研英语大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式，可以将考研英语阅读理解的题型分为以下十种类型，针对不同题目类型总结出十大解题技巧：　　(一)细节事实题　　这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，可以从下列几个方面把握：　　1. 题型特点　　根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：(1)According型：题干一般围绕5W和1H而展开。即who，what，where，when，why，how；(2)隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。　　2. 标志　　(1)题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息；　　(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题；　　(3)题干和选项之间有时是因果关系。　　3. 关键词　　包括数字、时间、专有名词——如人名、地名、学科名词或带引号的词。　　4. 命题模式　　According to the passage / the author，who(what,where,which,when,why,how etc。)　　5. 做题关键：准确定位、返回原文。　　(1)根据题干中的明确关键词返回原文；　　(2)根据题干中的重点词或其同义词(如名词、动词、形容词等)返回原文；　　(3)根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、yet等定位。　　6. 做题步骤　　(1)根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向；　　(2)利用题干提问的内容，大致定位对应的段落；　　(3)利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。　　7. 注意事项　　干扰选项的特征：　　(1)正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。　　(2)偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。　　(3)无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。　　(4)因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反，将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。　　(5)扩大范围将原文的特指(只适用于部分的情况)变为泛指(适用于全部的情况)。例如，在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时，要注意该名词在原文的范围。如果选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么这一选项就是干扰选项。注意，上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。　　(二)中心主旨题　　该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。　　1. 题型特点　　命题方式中含有“main idea，subject，purpose”等词。　　2. 标志　　题干中出现下列词之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with或问本文的写作目的的词(purpose，the author intends to…)。　　3. 关键句　　文章首段的句子以及各段的首末句。　　4. 命题模式　　(1)The passage is mainly about。　　(2)Which of the following best reflects the main idea of the passage ?　　(3)The best title for this passage might be。　　(4)What is the main idea of the passage ?　　5. 做题关键　　这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。　　6. 做题步骤　　(1)运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。　　(2)运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意：只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。　　(3)运用写作方法做题。 2003年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。　　(4)运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰选项。　　(三)词汇题　　1. 题型特点　　词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。　　2. 标志　　题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。　　3. 关键词　　能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。　　4. 命题模式　　(1)The word “…”(in line…)most probably means 。　　(2)From the passage,we can infer that the word “…”is 。　　(3)From the first paragraph, we learn that。　　5. 做题关键　　注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。　　猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义；(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；(3)找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；(4)找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。　　6. 做题步骤　　(1)返回原文，找出该词汇出现的地方；　　(2)注意结合上下文理解该单词的含义；　　(3)如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案；　　(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理；　　(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测；　　(6)代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。　　7. 注意事项　　干扰项特点：(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选项。　　(四)句子理解题　　1. 标志　　题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思。　　2. 命题模式　　(1)By“…”，the writer means 。　　(2)According to passage,what is “…”？　　(3)By saying “…”the author implied that…　　(4)The phrase(sentence)“…”(in line…)most probably means 。　　3. 做题关键　　做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。　　4. 做题步骤　　返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表达的态度，也可以利用微观阅读技巧，如标点符号或关联词对句子进行精确理解。　　5. 注意事项　　正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存在推理过程。干扰项特点：(1)根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。(2)四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。　　(五)作者态度(观点)题　　1. 题型特点　　态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：(1)支持或赞同；(2)中立或客观；(3)怀疑、批评或反对。　　2. 标志　　题干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。　　3. 关键词　　可以反映作者观点的动词、形容词等。　　4. 命题模式　　作者态度题：　　(1)The author is most critical of 。　　(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?　　作者观点题：　　(1)What is the author"s idea about?　　(2)The author believes that 。　　5. 做题关键、技巧　　(1)不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。　　(2)当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。　　(3)某一事物是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如，critical, approval, opposed, supporting 等。　　(4)既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。　　6. 注意事项　　解答态度观点题应注意以下几点：　　(1)区别作者的态度与其他人的态度。　　(2)下列选项一般为干扰选项：indifferent(冷漠的)，subjective(主观的)，biased(有偏见的)，puzzling(令人感到迷惑的)。　　(六)文章态度(观点)题　　1. 题型特点　　问文中某人对某事物的态度。作为作者态度题的一种新形式，命题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。　　2. 标志和关键词　　题干中常有attitude，opinion，tone等。选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语。比如guarded(慎重的)，qualified(有条件的，有限制的)，reserved(有保留的)，tempered(温和的，缓和的)。　　3. 命题模式　　(1)What is the tone(mood)of “…” ?　　(2)What is “…” opinion about?　　4. 做题关键　　要注意区分作者的态度与其他人的态度。因为持有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。文章陈述的内容并非都是作者的观点，要注意区分，这是命题最具有迷惑性的地方。因此，作者引用别人的观点时，是作为支持或抨击的对象，别人的观点通常是为了证明作者的论据来给出的。　　5. 注意事项　　这类试题与作者态度题不同，作者观点一般与文章主旨相关联，而文章某人的观点则不一定紧密相关。一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项必错。比如：strongly，completely，entirely，enthusiasticly等。　　(七)推理题　　1. 题型特点　　该题型最大的两个特点：(1)文章中往往没有答题的依据；(2)一旦文中有依据，往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。　　正确项特点：(1)不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项；(2)如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。　　干扰项的特点：(1)只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；(2)看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；(3)根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力；(4)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头，概括过度；(5)有部分选项的内容纯属编造，无中生有。　　抓住三错一对的关系，即有三个选项与原文相矛盾，只有一个符合原文的意思。　　2. 标志　　题干中出现下列词汇之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。　　3. 命题模式　　推理引申题题干中常有infer，imply，suggest，deduce，indicate，conclude等词出现，常见的命题模式有：　　(1)It can be inferred from the first paragraph that…　　(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?　　(3)The author indicates in the passage that 。　　(4)It can be concluded from the passage that 。　　(5)We can infer(assume ,deduce) that。　　(6)By…the author implied (suggests, indicates) that。　　4. 做题关键　　返回原文，将选项与原文一一进行比较。　　5. 做题步骤　　推理题的答案一般是这么编写的：　　(1)将原文的某句话换个说法，如换成同义词。　　(2)将原文几句话或一段话归纳一下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。　　(3)由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形成对比，而且已知其中一个事物的特点，那么可以推断另一事物的特点。所以，找推理题的答案时要特别注意原文表示对比、比较或有转折的地方，这些往往是出推理题的地方。　　(4)根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度，一般应与作者的态度一致。正确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。　　6. 注意事项　　(1)考生在浏览全文时，一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。　　(2)根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围，利用语法、词汇、语境线索，了解单句的含义，弄清上下文的逻辑关系，然后按题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句话或某段话中深刻理解，分析一些细节事实。　　7. 新趋势　　推理题按照难易可以分为：简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题的趋势。　　(八)例证题　　1. 题型特点　　该题型要求考生(1)区分论点和论据；(2)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系：主要是考察考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。　　2. 标志　　题干中出现下列词汇之一：case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。　　3. 命题模式　　(1)The case of…demonstrated that。　　(2)The author wants to prove the example of…that。　　(3)The example of…is used to show 。　　4. 做题关键　　重要找出例子所支持的论点，而不是看是否完全理解例子本身的含义。一般例子支持它之前的论点，段落性的例子(涉及整个段落的例子)说明段落主题(一般位于段首或段落首尾两处)，全文性的例子(涉及两个或两个以上段落)说明全文主题。　　5. 做题步骤　　(1)返回原文定位该例子；　　(2)一般向例子前(有时向例子后)寻找该例子所支持的论点；　　(3)与所找到的论点意思最接近的选项为正确答案。　　6. 注意事项　　干扰选项的特征：就事论事。　　(九)指代题　　1. 题型特点　　指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。　　2. 标志　　在题干中明确指出原文中某处的指代词要求辨别其指代关系，常考的指代词有it，that，one。　　3. 做题关键　　返回原文定位该指代词。　　4. 做题步骤　　(1)返回原文找出该代词所在的句子，并且仔细分析，正确理解该可话；　　(2)向上搜索，找出离该代词最近的名词、短语或句子，以之替换该代词，看句子是否通顺；　　(3)在四个选项中找出与所找到的名词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案。　　(十)判断题　　1. 标志　　题干为下列两种形式之一：　　(1)Which of the following statements is(not) mentioned /true /correct?　　(2)All of the following statements are mentioned /true /correct except…　　2. 做题步骤　　(1)先判断是三错一对还是三对一错。所谓“对”是指符合原文意思或作者态度，而所谓“错”是指和原文相矛盾、与作者态度相反，或原文未提及的信息。　　(2)返回原文，找到各选项所对应的原文，将它们与原文一一进行比较，切忌凭印象进行判断。注意：这种题的选项有时考查的是集中于某段的信息或者具备一些共同的特征，所以做题时可以先看一下四个选项，找出其中的共同点，再返回原文定位。　　3. 注意事项文章中容易出现考点的地方：(1)转折处(2)最高级后面(3)带有褒贬义的句子(4)虚拟语气的句子(5)长难句

the results are might not just as it is in fact情态动词放在最前面，楼上已经帮你修改好了，可以参考一下

作者: Ricardo De La O and Sean Myers 最近更新: 2020-Sep-12 最近复习: N/A 金融论文读笔 No.3 传统研究里，高股息率往往伴随着未来几年较低的贴现率，而不是股利增长率。在这个结果的基础上，催生了大量的模型——这些模型用习惯形成、随机波动率、小概率灾难等因素解释投资者时变的预期贴现率。很少有研究强调股利增长率的波动对股价波动的影响。 在这篇文章中，作者发现至少93%的股息率波动能被股利增长率 预期 所解释，至少63%的市盈率能被收入增长率预期所解释。 用这两个数据的好处是：对收益率的预期、对未来现金流增长率的预期是独立的，两者之间并不互相妨碍。尤其是不需要用一个去推导另一个。 从我的经验来看，股市的变动固然有一部分是由业绩预测影响的。但贴现率影响这么低，倒是可以再看看。以新冠为例，现金流应该是恶化的，但股市却是在上涨，原因无他，就是美联储放水，贴现率在改变。是流动性催生了牛市。这是很难用盈利增长的故事来解释的。 对这一点有想法的朋友欢迎留言私戳我。

she suspects that you"re not qualified to voice a subjective opinion on anybody"s appearance.

possessive case

主观上来说The subjective point of viewobjectively speaking subjectively speaking从主观上来说，或者从个人的感官体验来说，我们发现欢乐的体验是一种目的。When thinking subjectively, or in terms of one? s own sense experiences, we find that joyous experiences are an end.

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interpretivism is on the ontological position, social constructionism is on the epistemological positions. 但他们都是比较subjective的，或者说比较“唯心”

问题一：缺乏学习的主动性和积极性用英语怎么翻译 缺乏学习的主动性和积极性 Lack of initiative and enthusia *** for learning 问题二：充分调动积极性用英语怎么说？ Fully mobilize the enthusia *** 问题三：打击我们的积极性 用英语怎么说？ Against our enthusia *** 问题四：1。带动大家的积极性用英语怎么说？ 2。他深深的打动了我用英语怎么说？ 3。鼓励我前进用英语怎么说？ 1.Stimulate the enthusia *** of everyone 2.He was deeply impressed I 3.Encouraged me to go forward in English 4.To a certain extent 要选我哦 加油！！ 问题五：工作的主动性用英语怎么说 go-aheadi *** 问题六：生产积极性 英文怎么翻译 The Production Enthusia *** enthusia *** for production 生产积极性 提高生产积极性Improve The Production Enthusia *** 激发生产积极性Stimulated The Production Enthusia *** 发挥他们生产积极性Displayed Their Production Enthusia *** 保护农民的生产积极性protect farmers" incentive to produce 希望能采纳，谢谢 问题七：发挥学生主动性，创造性的英文怎么说 发挥学生主动性,创造性 Give full play to the initiative and creativity of students 问题八：工作积极性英文怎么说 有些人是很会得寸进尺的，如果他看你这次的任务完成得不错，会给你更多的任务，因为他觉得还没到你的极限。所以你不妨对他所派的任务来者不拒，但慢慢做，有条不紊的做，心平气和的做。做的要好，不要出错，但至于做不做的完那就不是你的责任了，人的能力和时间毕竟有限，要让你的领导明白这一点。 问题九：领导总派给我那么多工作 有些人是很会得寸进尺的，如果他看你这次的任务完成得不错，会给你更多的任务，因为他觉得还没到你的极限。所以你不妨对他埂派的任务来者不拒，但慢慢做，有条不紊的做，心平气和的做。做的要好，不要出错，但至于做不做的完那就不是你的责任了，人的能力和时间毕竟有限，要让你的领导明白这一点。 问题十：主动地 英语怎么说 initiatively: adv. 主动地 act initiatively: 主动地行动。 initiative: adj. 主动的。 subjective initiative 主观能动性。 have the initiative 掌握主动权。 on one"s own initiative 主动地。 take the initiative 带头，采取主动。

B么？。由题的RP》W》M。BD相说RP 被W跟，这个W被M跟。题中说in direct contradiction of the classical conception不是反对W preceded M，而是反对他suggest an appropriate correspondence between the sequence of subjective experiences and the sequence of the underlying events in the brain。所以W》M。然后题目是两层修饰关系。。

1、主观看法2、resrt相机3、前进4、落后5、17%的巫师的洞穴6、 你是要复写本储存档案？ 7、下一级 8、回放leub9、回到枢纽

最常用的是： Do you Understand?明白了吗? Are you clear?明白了吗? 口语中： Do you see? can you see? get it?明白了吗 got it!明白了! 扩展资料 　　“你明白了吗？”英语表达可以有以下几个说法： 　　1、Are you with me? 　　2、Does it make sense？ 　　3、Are you clear now？ 　　4、Are you following me？你还跟着我（的思路）呢么？ 　　5、Got it？ 懂了吗？ 　　6、 Do you know what I mean? 你懂我意思吧？ 　　7、 You"ve got the picture? 你明白了吗？ 　　8、 Do you understand? 懂了吗？ 　　9、 You know what I am talking about? 你知道我在说什么吗？ 　　10、 Am I understood? 我说明白了吗？ 　　11、 Did I make myself clear enough? 我都说明白了吗？