怎么用英语和一个成年人说 儿童节快乐?

儿童节快乐英语Happy Children"s Day。1、Happy Children"s Day解析。"Happy Children"s Day" 英文短语中，"happy" 的意思是高兴的、快乐的，"Children"s Day" 则是儿童节的意思。因此整个短语的意思。2、重点词汇。儿童节Children"s Day;快乐happy。3、Happy Children"s Day的用法。"Happy Children"s Day"可用于向别人表达对儿童节的祝贺和庆祝，例如在给孩子们送上礼物时说 "Happy Children"s Day!" 或在写贺卡、发短信等时使用。它也可以用作一个主题，例如，在设定一个儿童节晚会主题时，可以选择 "Happy Children"s Day" 作为主题名称。双语例句：1、Happy Children"s Day! Remember to keep your inner child alive and don"t forget to have fun!儿童节快乐，记得保持内心的孩子气，别忘了好好玩耍。2. On this special day, we wish all the little ones a very happy Children"s Day.在这个特殊的日子里，我们祝愿所有小朋友一个非常快乐的儿童节。3. May this Children"s Day bring lots of joy and laughter to all the children around the world.愿这个儿童节为全世界的孩子带来许多欢乐和笑声。4. Happy Children"s Day to my favorite little ones! You bring so much joy and happiness into my life.祝我最喜欢的小朋友们儿童节快乐，尺枝胡你们给我的生活带来了许多快乐和幸福。5. On this day, we celebrate the innocence, laughter, and playfulness that define childhood. Happy Children"s Day to all the children out there!在这一天，我们庆祝定义童年无邪、欢笑和好玩的特点。祝所有孩子们儿童节快乐。

Happy Children"s Day

六一儿童节：Children"s Day六一儿童节快乐，英语可以说成：Happy Children"s Day!英语里面，表示（某某节日，包括生日）快乐，基本上都可以使用Happy +节日名称的形式（圣诞除外）。例如：春节快乐：Happy Spring Festival.生日快乐：Happy birthday.

儿童节快乐怎么说：HappyChildren"sDay。儿童节祝福1、六一儿童节我要礼物我要礼物我要礼物！重要的事情说三遍，要不然我就赖着不走了。2、儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦童心荡漾童音绕梁童意昂然童趣无限童心不改返老还童！儿童节快乐！3、岁月中滑落的点点雨滴，我当作珍珠收藏，再抽取那一缕清风，用灿烂的阳光穿针引线，点缀着美丽的祝福，串成一串永恒的珠琏，送给你，愿你儿童节快乐。4、儿童节，愿你保持一颗纯真的心，享受无忧无虑的生活，拥有甜蜜温馨的笑容，把握无拘无束的自由。5、儿童节是属于你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：小孩子不听话。6、丫头，六一节快乐，看你这么乖，老公带你去看别人吃糖！7、儿童节，愿你开心的像花儿一样，健壮的像牛儿一样，自由的像鸟儿一样，幸福的像儿童一样，愿你快乐。8、六一到来人欢笑，儿童开心身边绕。尽情唱歌和舞蹈，自豪之情溢言表。父母长辈乐淘淘，健康生活多美好。只愿快乐每一天，幸福生活每一秒。祝六一节快乐！9、大灰狼莫把门来敲；童话里，丑小鸭在蹒跚学跑；春天里，小嫩芽好奇地探出头和风拥抱；红蜻蜓，能否在心中多停留一秒？快六一了，回味童年，快乐不老。10、童年是一首"小夜曲"，悠扬委婉；童年是一个"万花筒"，五彩斑斓；童年是一幅"山水画"，雅致纯简。六一儿童节到了，愿你永葆一颗童心，笑容依旧纯真，年轻漂亮常开心！11、和儿童在一起，使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起。呵呵，预祝你六一儿童节快乐！12、长大了，变化了，心情有点复杂了，问我们最怀念啥，不懂无知的童年，照亮了你疲惫的"脸颊，轻松放首欢歌，快乐无忧生活，童年是一种心态，做最真最纯的自我。六一节开开心心，快快乐乐。13、六一儿童节到了，愿你放下公文包，背起小书包，来到野外玩，放松身心好。烦恼别多想，其实没多少，一点一点来，慢慢就变好。愿你做小孩，不想那烦恼，六一儿童节，祝你心情好！14、宝贝真好，六一儿童节快来了；宝贝真好，你是爸妈的掌上宝；宝贝真好，上海世博有个海宝；宝贝真好，唱歌跳舞天天欢笑！15、童年是一生最美妙的时光，希望我们永远保持一颗童真的心，快乐每一天！16、儿童总是有一种超乎大人的毅力，尽情的玩耍，任他狂风暴雨；儿童总有一种超乎大人的乐观，尽情的欢乐，任他寒霜酷暑。小孩总有一种超乎大人的美丽，可爱又善良。17、不要总让他，赶着做不完的作业。不要总让他，为了学业加班加点。不要总让他，学这学那没有了玩的时间。六一儿童节，给孩子属于他们的节日，祝所有的孩子，儿童节玩的开心，玩的舒心，玩的尽心！18、宝宝的第一个六一儿童节哦，祝愿宝宝快乐健康成长！粑粑麻麻永远爱你哦！19、今天是你的节日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，儿童节快乐！20、六一儿童节到了，愿你时刻欢心。21、放一首童谣，重温一下童年；看一看童话，重建一种童趣；静一静心灵，重拾一方童真；六一儿童节到，祝你天天心情好，时时开心笑，节日快乐。22、人们能无视你心中的梦想，却无法休止你奋斗的脚步；岁月能带走你过节的权利，却带不走你一颗永远的童心！而我只求你开开心心！儿童节快乐！23、左手一个灰太狼，右手一个喜洋洋，身上穿个开裆裤，口里含个大奶嘴，胸前戴着小肚兜，头上顶朵大红花。六一快到了，儿童佳节你做主，童心永驻笑呵呵！24、亲爱的，你是我心中的天使，是我快乐的源泉，我爱你，祝你六一节快乐！25、今天是六一儿童节，我高兴极了。早晨穿上节日的盛装，六一儿童节开始了。

Children"s Day

ave sought love, first, because it brings ecstasy---ecstasy so great that I would oft

Happy Children"s Day!

1、儿童节，愿你放下包袱，简单生活。 On Children"s Day, may you put down your burden and live a simple life. 2、儿童节快乐、开心永远。 Happy Children"s Day, happy forever. 3、童心不泯，天天开心！ Childlike heart, happy every day! 4、儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！ Children"s Day is approaching, I wish you a beautiful smile forever! 5、祝福很真诚，你要很幸福，儿童节快乐！ Good wishes are sincere, you have to be very happy, happy Children"s Day! 儿童节祝福语中文 1、花蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间；春天是你的节日，歌声装满了你的书卷；繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现！ 2、细数年轻的梦，轻拂幻想的风；依恋年少的雨，踏寻纯真的心；你我悄悄长大，童年依然美丽。一曲笛声也悠长，愿这载满幸福的音符，唱响你成长的歌！ 3、教你们诚实和正直，是为了你们长得更加笔直挺拔！教你们知识和胆略，是为了让们你更加枝繁茁壮！儿童节快乐！ 4、六一快到了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐！ 5、六月的阳光是暖的；六月的歌是甜的；六月的孩子们是幸福快乐的！祝六一节快乐！

Happy Children"s Day!

Children"s Day

问题一：儿童节 的英文怎么说？ Children"s Day 国际儿童节（又称儿童节，International Children"s 绩ay），是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家通常定为每年的6月1日，所以我们通常称国际儿童节为六一儿童节。 问题二：在儿童节用英语怎么说？ Children"s Day 承前介词用ON，因为是具体的一天；而IN接时间的时候，后面多为月或年 问题三：英语翻译儿童节用英语怎么说 Children"s Day。 儿童单数是child,复数是children。儿童节当然是儿童们的节日，所以用复数形式。"s代表……的。 望你学习进步。 问题四：儿童节快乐用英语怎么说 Happy Children"s Day! 问题五：他们儿童节的计划是什么?英文翻译两种 What"s the plan for their children"s day？ Have you any plans for their children"s day？ 问题六：儿童节计划用英语怎么翻译 the plan of The Childrens day 问题七：孩子们如何度过儿童节用英文的两种说法 Children how to spend children"s Day 孩子们如何度过儿童节 How did kids spend on children"s Day 孩子们如何度过儿童节

The children had a wonderful time on Children"s Day.

happy children"s day! 其实6.1不是国际的。。其他国家的儿童节很多都不同日子的，所以就说儿童节快乐就好了吧

你好!儿童节生日快乐Happy birthday on children"s Day

现在的小孩子从小就开始学习英语，一些家长为了鼓励孩子们学习英语，也会在家里经常用英语和孩子沟通，也会偶尔考孩子某句话用英语口语应该怎么说，那么我喜欢儿童节的英文，儿童节快乐英文怎么写呢，我们一起来看看吧。我喜欢儿童节的英文为：I love children"s day，童节快乐的英文为：Happy children"s Day。我下面介绍一下儿童节的由来： 儿童节的由来还要追溯到1942年的时候，1942年6月10日德国法西斯枪杀了迪策村16岁以上的男性公民140多人和全部的婴儿，并且把妇女和儿童押往集中营当中，也将整个村子全都毁掉。在第二次世界大战结束以后各国的经济都变得很差，有很多人失业过着贫穷的生活，在当时儿童的处境也比较糟糕，有的儿童得了传染病一批批地死去，有的儿童受尽折磨，生活也得不到最基本的保证。在1949年11月份是国际民主妇女联合会在莫斯科举办理事会议，各国代表都揭露了帝国主义和各国反动派残杀毒害儿童的行为，当时为了保障世界各国儿童的生存权，为了改善儿童的生活，决定将每一年的6月1日定为国际儿童节。 目前除了我们国家，其他国家也会过国际六一儿童节，家长在儿童节这一天可以适当给孩子准备一些礼物，让孩子感受到家长对自己的爱。

今天是儿童节，祝你儿童节快乐的英语怎么说？

，

谷歌翻译

读出来

we are very happy in the children"s day

　　儿童节英文祝福语 　　1. Children"s happiness, the innocence you forever! Aunt is ready for you to eat the teeth do not hurt the sugar, to taste, welcome to. 　　2. you will never Zhang Buda is the BaBy, I wish you happy holidays! 　　3. this is my message to you tomorrow (Do not Read), only to see tomorrow! Peep addiction ah! Naughty! Although still call you Look! Mezhe, you Zhang Buda! Happy Children"s Day! 　　4. Zhu: Children"s Day happy holidays! Guai, do not cry, a laugh! ! ! 　　5. Happy Children"s Day, the innocence of you forever! You always willing to maintain a Childlike Innocence. 　　6. the biggest desire is to you: the first Children"s Day, another Youth Day, then Guoqinjie, another Mother"s Day, another Father"s Day, another Chung Yeung Festival. 　　7. Who says memories are not good? Although not a holiday, consider also happy: I wish you a happy June 1! :) 　　 我特别推荐 　　 我特别推荐

儿童节英语祝福语如下：以下为五句常用的儿童节英语祝福语，以及其中的文化内涵和用法。一、Simple and Cute儿童节英文祝福语1.Happy Children"s Day!祝你儿童节快乐！这是最经典的一句英语祝福语，用于表达对儿童节的祝福和问候。2.On this special day, may the lightheartedness of childhood stay with you throughout your life.在这个特别的日子里，愿你童心未泯，贯穿你的整个生命。这句话希望在特别的日子里，儿时的轻松、无忧无虑和快乐能留在你的内心，伴随你一生。3.The world is beautiful because of you,Happy Children"s Day!世界因你而美丽，儿童节快乐！这句话用于赞美孩子们，说他们是让世界变得更美好的人物，祝福他们愉快度过儿童节。4.Every child is a gift from God. Be thankful for one today!每个孩子都是上帝的礼物。今天，要感恩拥有一个孩子！这句话呼吁大家感恩拥有孩子这份礼物，并祝福大家能用爱心和耐心陪伴孩子成长。5.Wishing you a ton of fun on Children"s Day.May you always keep that childlike innocence and happiness throughout your life.祝你在儿童节玩得开心！愿你在日后也一直拥有那孩子般的纯真和快乐！这句话希望在儿童节，大家玩得愉快，同时也希望我们永远保持童心，用一颗纯洁的心态面对生活。二、Cultural Differences in Children"s Day Celebration儿童节的跨文化庆祝方式每个国家都有自己独特的儿童节庆祝方式。在中国，儿童节通常是7月1日，学校和社区会组织各种趣味活动，如游园会、动物园游览、文艺汇演等。而在西方国家，儿童节通常在6月或10月，并有不同的名称，如孩子们的一天、青年之日、世界儿童日等。以下是儿童节庆祝方式的一些文化差异：1.中国儿童节在夏季，通常为一个假期，家长和老师会积极参与各种儿童活动，如亲子运动、儿童音乐会等，以及生日礼物和游戏。2.在西方国家，儿童节通常与义卖、慈善筹款、社区活动和音乐会等有关。另外，在学校里还会有各种调皮的竞赛，比如启动式跑步和聚会活动。3.在非洲一些国家，儿童节被称为“African Union Day”，庆祝非洲团结，向像尼德兰和英国这样的前殖民主义者传达一种非洲人的信仰和文化。

Children"s Day this day we will be very happy六一儿童节这一天我们会很开心

英语资源频道为大家整理的六一国际儿童节用英文怎么说，我在这里祝所有小朋友大朋友们节日快乐 永葆童心。 小时候，觉得过儿童节是理所当然。有一天假放，有糖果吃，有礼物收，有游园活动玩，觉得很高兴，没有什么特别的向往。长大了，失去了过儿童节的“资格”，反而很向往过“六一”儿童节。在这里，我祝天下的小盆友儿童节快乐，也祝过了过儿童节年龄的大盆友天天都可以像小盆友一样无虑地生活。接着，我们来看一下“六一”国际儿童节是英文怎么说的，顺便学一些与儿童（child）有关的英文单词。 首先，看一下中国日报的报道： BEIJING - Chinese President Hu Jintao extended greetings on Tuesday to China"s children, as well as those involved in work concerning children, prior to International Children"s Day which falls on June 1.在报道中，International Children"s Day就是指“六一”国际儿童节。你知道吗？其实一年之中有两个“儿童节”的。除了“六一”国际儿童节之外，还有联合国教科文组织发起的“儿童节”—— 11月20日的国际儿童日 （Universal Children"s Day）。 既然今天是儿童节，那么我们就来学习一些跟儿童（child）有关的单词。 child n. 儿童，小孩 例如：child abuse（虐待儿童），child labour（童工） children：children是child的复数形式。例如：children"s playground （儿童乐园） childish adj. ① 孩子气的，孩子所特有的 eg：The little girl spoke in a high childish voice. 这个小女孩用尖尖的童声讲话。 ②【贬】幼稚的，傻气的 eg：Crying for things you can"t have is childish. 想要的东西得不到就哭是孩子气的表现。 childlike adj. 天真的;童稚的;孩子般的 例如：Though nearly at the age of fifty, he still retains childlike innocence. 他虽年近半百，但仍童心未泯。 childhood n. 童年，儿童时代 例如：They were childhood sweethearts. 他们原是青梅竹马的恋人。 childbearing/childbirth n. 分娩，生孩子 eg：A period of acute depression can sometimes follow childbirth/childbearing. 分娩之后可能会有一段时间的急性抑郁期。

Wish Nationwide Children Happy Childrens Day

June 1 children"s day is a happy day

Happy teachers "day

RPA（Robotic process automation），即机器人流程自动化，是一种应用程序，它通过模仿最终用户在电脑的手动操作，提供了另一种方式来使最终用户手动操作流程自动化。RPA旨在代替人工处理复杂、重复性极高以及数量庞大的繁琐事务，从而大量减少企业的人力资源成本，提升工作效率。随着全球信息化水平的不断提升，RPA技术在各个行业被广泛应用，并首先在财务领域大放异彩，于是财务RPA机器人诞生了。虽然财务RPA机器人顶着机器人的名号，但它并不是我们传统印象中那种实体拟人形机器人，其实质还是一种软件，是RPA流程自动化在财务领域中的应用。

歌曲名:Da Dopeman (Amended Album Version)歌手:T.I.专辑:T.I. Vs T.I.P.T.I. - Da DopemanLook at this little nigga, manAy T.I. is that really you man?Yeah shawty, what"s happenin"?Ay man can you give me a ride home, man?Man, it"s 2:30 in the muthafuckin" mornin", what the fuck you doin" out here?Out here trappin" tryna get rid of this bomb and purp, manMan you can come with me on one conditionWhat"s that bruh?Let me convince you to put that bomb downI knew it T.I.What?You wasn"t really on that dope boy shitI tell you what shawty, get in manI"ll show you how to tote that toolMake that doubleBetter be cool, you don"t want no troubleKeep it leanin" to the leftMy gat stay cockedI"m always super clean when you see me on the blockKeep my money in a knot with a rubberband on itBlow to marijuana, know I got it if you want itSee me standin" on the corner, slangin" that crackYou know how it is to be the man in trapI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga (From a ki" to a G, it"s all about money)Look, bet all you see is tats, money, grills, and chainsBut if you scratch the surface you can feel the painNames change but the situation still the sameThe bills need payin" nigga simple and plainTake a young"n who"s aspirin" to get him some changeWon"t nobody hire him so he get in the gameWent and bought a 50 slab, divide it up into tenSold "em all, double down, did it againBy then you got enough to buy a quarter ounceYou sellin" dimes to forty fiends buy it and bounceThrow some money to your momma keep some food in the houseCop the outfit and the Jordans on the day they came outBetta get ya self a pistol know the jackers is outFlip another seven grams, oh you hustlin" nowTime to get yourself a half, make sure it"s some glassA hundred bags sell it fast stack a G now you officiallyI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga (I betcha think you pretty good at it now, huh?)Now once you flipped a couple o"s know the game get gravyTake twelve fifty go git ya two and a babyYeah sixty three grams if you whip that rightyou should get back five or six that night Stack that money and repeat that twiceBuy you somethin" to ride in, ya gotta be tightNext time you buy somethin" take twenty-five hundredGet four and a half it come back in nine don"t itNow stay low key when the money keep comin"Keep some niggas on ya team to show these suckers they don"t want itBy then your connect will clearly see you on ya grindShit you come to get a nine and he front you what you buyin"As long as you bring back your money on timeAnd if you snort blow, do it on your own timeAt this rate you"ll be at a brick in no timeThey say the want some weight, tell them niggas stand in lineI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga (Stay with me now shawty, here comes the fun part)Now the robbers plottin" on ya and your name stay buzzin"You caught sellin" cake down in Macon with your cousinYour connect ain"t worried, you and him coolHe know you"ll never tell what you and him doA mob of a hundred just a few of them trueYou heard a worker snictchin" on you and it"s trueEverybody know you sell that shitThe feds come and get ya, shit we heard youTote that tool, make that doubleBetter be cool, you don"t want no troubleKeep it leanin" to the left, my gat stay cockedI"m always super clean when you see me on the blockKeep my money in a knot with a rubberband on itBlow that marijuana know I got it if you want itSee me standin" on the corner slangin" that crackYou know how it is to be the man in trapI"ll show you how to be aI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggathe dopeman niggaEND... ...http://music.baidu.com/song/10241816

得出结论用英语怎么说 不确定就换个。e to a conclusion`` make a result`` draw a conclusion ``reach a decision 。那个是不行的 "得出结论"用英语怎么说 [得出结论] 释义:[法] arrival at a conclusion； e to a dicision ； 双语例句1. My reflections brought forth no conclusion. 我的思考没有得出结论。 2. Some people jumped rashly to the conclusion that something must be wrong. 有些人轻率地得出结论说一定是出了什么问题. 3. He came to the conclusion at one jump. 他一下子就得出结论. “得出结论”用英语怎么说 draw a conclusion that:得出结论 on the conclusion that:结论是 e to a conclusion that:达成一致 通过以上三段的分析得出了什么结论用英语怎么说 What conclusions are drawn from the *** ysis of the above three sections 通过以上三段的分析得出了什么结论 ”得出结论“英文？ 你好； draw a conclusion that:得出结论 on the conclusion that:结论是 e to a conclusion that:达成一致 希望帮到你，学习快乐。 为了解决这个问题,他们得出了一个结论。用英语怎么说 In order to solve this problem, they worked out a solution.

小学 四年级英语 教学计划怎么写?以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正 学习态度 ，掌握良好的 学习 方法 ，培养学生良好的学习习惯。这里给大家分享一些关于小学四年级英语教学计划5篇，供大家参考。 小学四年级英语教学计划1 一、学生情况分析 学生经过了一年半的学习,学生对英语有了一定的了解，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性一般。但大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，导致英语成绩后进, 学习英语 的能力已经出现两极分化现象。 二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方 文化 ，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教材分析 本教材的教学目的是培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范;第二单元介绍了四个国家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三条 谚语 。 三、教学重点和主要目标： 本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.注重能力培养 3.突出兴趣激发 4.重视双向交流 5.融合学科内容 6.重视灵活扩展 7.实现整体设计。 本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个 句子 (包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简单运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能听、说、吟唱7首歌谣。 5、能完成6个 自我评价 活动。 6、能听懂6个幽默小 故事 。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、 教学方法 及 措施 ： 鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.融会话教学与情景表演之中。 3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。 4.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 5、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 6、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 小学四年级英语教学计划2 一、教学目的任务： 本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。 2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 二、教材分析： 新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、班级情况分析： 1班级情况分析： 本班级共有学生36人，其中男生22人，_14人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。 2学生知识能力习惯态度分析 学生经过一年的学习，有了一定的 英语学习 基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。 四、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 五、教学方法： 1.按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。 2.对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。同时，教师应在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力。 3.新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。进行了一系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。 a.创设和谐的课堂气氛 和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生;在课堂上认真。和蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了知识，提高了能力。 b.运用新鲜、多样的教学手段和方法 在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、 录象、电脑等并结合 其它 的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识;利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。 c在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展示;英语期中能力测试的不断改进深受学生的喜欢，根据学生的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使学生在英语方面全面发展，增加了英语学习及运用的趣味性。 小学四年级英语教学计划3 (一)教材分析： 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共6个学习单元和2个复习单元。每单元分“A，B，C”三个部分，共10页，每个复习单元为4页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材，形成本套教材完整的课程体系基础。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出兴趣出发 4、重视双向交流 5、融合学科内容 6、重视灵活扩展 7、实现整体设计 (二)学生情况分析 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目标及教学重点、难点 (一)教学目标 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 (二)教学重点、难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 三、教学内容 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读56个单词和听、说、读、写41个单词。 3、能听、做、演14个游戏。 4、能听、做6个“TPR”活动。 5、能学会1个制作。 6、能唱7首歌曲。 7、能听、说、唱6首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能掌握5个元音字母长音的发音规律。 四、方法措施 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。 五、教学进度安排表 九月份开学准备~1单元 十月份2~3单元 十一月份4~5单元 十二月份6单元~复习 一月份复习 迎接期末考试 小学四年级英语教学计划4 一、学生学情分析 兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说，激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。四年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。 二、英语教材分析 新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。 三、教学目的和任务。 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4、能四会要求掌握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、 爱好 食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。 3、能听、做7个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟 唱歌 谣 7、能完成6个自我评价活动 8、能听懂6个幽默小故事 9、能了解6项简单的中西方文化知识 五、主要措施。 1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、在教学过程(本文来自优秀 教育 资源网斐。斐。课。件。园)中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 小学四年级英语教学计划5 一、学情分析 四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 二、指导思想 新课程理念指导工作， 总结 新课程实施过程中形成的 经验 。深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。 三、教材分析 本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。 四、教学目标 1、强调语言运用，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆说英语。 2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。 3、注重能力培养，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。 4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。 5、突出兴趣激发，紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具。 6、重视双向交流，结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中。 五、教学重难点 重点 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感 六、教学措施 1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。 2、发挥学生主体和教师主导作用。 3、加强日常生活中 英语口语 的运用。 4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生。 小学四年级英语教学计划相关 文章 ： ★ 2020四年级英语的教学计划5篇 ★ 四年级英语教学计划范文 ★ 小学四年级英语教学工作计划 ★ 2020年四年级英语教学计划精选 ★ 2020年小学四年级英语教学工作计划精选 ★ 小学四年级上册英语教学计划三篇 ★ 四年级英语教学计划合集大全5篇 ★ 四年级英语的教学计划合集精选5篇 ★ 小学四年级英语教学计划范本 ★ 小学四年级英语上册教学计划范文3篇

大型水力压裂

英语教学中如何体现学生的主体地位 　　英语教学发展的当务之急是尊重学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,充分调动学生英语学习的积极性、主动性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展。下面是我为大家整理的英语教学中如何体现学生的主体地位，希望对大家有所帮助。 　　英语教学中如何体现学生的主体地位1 　　教与学是学习行为统一的两个方面，是不可分割的整体。在教学活动中，学生是英语学科实际活动和英语认识活动的参与者和实践者，是认识的主体；教师是这一活动过程的组织者和指导者，其作用在于引导学生发挥主体性。因此，教师要牢固树立“教是为了学”的观念，在英语教学实践中凸显学生的主体性。那么如何才能充分发挥学生的主体性呢？我认为宜从如下几点入手： 　　一、 激发学生的学习动机，是发挥学生主体性的前提 　　首先，通过各种方法使学生明确英语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息，与国际交往的重要工具，是升学、成才和出国深造的重要工具。教育心理学认为：人的各种活动都是由一定动机引起的，动机是激励人去行动达到一定目的的内在原因，而学习动机指的是直接推动学生进行学习活动的内部动力。只有激发学生的学习动机才能调动学生的积极性和主动性。激发起学习动机，学生就会对学习英语产生兴趣，在学习中就能表现出积极性和自觉性。 　　二、创造一个有利于显示发挥主体性的氛围，让学生达到一个最佳的学习状态 　　一方面，传统的以教师为中心的教学模式使教师往往热衷于“满堂灌”，搞“一言堂”，形成一个“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背”的生硬模式。这种以教师为中心的教学观念忽略了学生在学习中适当的精神状态，而这种状态恰恰是教学活动过程中最重要的。大教育家赞可夫说过：“我们要努力使学生充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由的呼吸"……”。我们应当努力营造这种良好的教学气氛，保持学生兴致勃勃的情绪，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，从而开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质，以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持良好气氛，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，真正树立学生的主体地位，创设学生最佳的学习状态。比如，在讲授人教版高中第一册Unit 21 Body Language 时，教师可以先请班上的学生表演一些facial expression，让学生用所学的英语猜单词，让学生在轻松快乐的氛围中体会到学英语的快乐。 　　另一方面，融洽的师生关系是教学工作得以成功的保证。列宁说：“没有人的情绪，则过去、现在和将来永远也不可能有对真理的追求。”这也充分肯定了情感的巨大作用，教师对学生“情之所至，金石为开”。学生对教师“亲其师才能信其道”。课堂教学中学生的主体性与师生的情感交流有着密切的关系。在课堂教学中，教师不仅向学生毫无保留地贡献自己的精力、能力和知识，还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。教师对学生充满爱心有利于发挥学生的主体性。因此，在课堂中，教师要多运用一些鼓励性的语言，如：“Good”, “Well done”, “Never mind”, “Have a try”等，肯定学生的点滴进步，树立他们的自信心。对学生口语实践中出现的小错误，不要抓住不放，要讲究纠正错误的艺术，以免挫伤学生的积极性。 　　三、发展好教师的主导作用 　　学生的主体性在教师正确发挥主导作用的条件下能得以正确的发挥和不断增长。在教育过程中，学生必须在教师的指导下，通过自己的活动去取得知识，接受观点，形成信息。学生在学习过程中主观能动性不是与生俱来的，不是自发形成的，而是主要由教师培养的。学生在学习过程中主观能动性的发挥离不开教师的启发诱导、激励教育，教师的职责主要在于充分调动学生的主观能动性。教师主导作用发挥得越充分，学生的积极性与教师的主导作用相结合，是英语课顺利进行并取得成效的基本条件。 因此，教师在平时的备课和课堂教学中，尽可能的设计形式多样、趣味性浓的言语活动；用图片、实物、简笔画教新单词和词组；用动作、表情、教具、投影、录像、表演法、游戏法、竞赛法等教对话，用分排练习、两人小组练习、小组活动、分行练习、连锁练习来操练句型。 　　四、激励学生创新思维的发展，培养其创新能力 　　国外专家指出，一个人在未来社会必须通过教育拥有三张“通行证”，即学术性通行证，职业性通行证，以及事业心的培养已是人们的共识。为了激励学生英语创新思维的发展，我们可大致从如下两个角度入手： 　　1、精心设计课堂提问 　　思维永远是从问题开始的。正如美国心理学家布鲁纳所指出的那样：“教学过程是一种指出问题和解决问题的持续不断的活动。”所以，我们在课堂教学设计中要根据学生的认知水平，提出形式多样、富有启发性的问题。设疑与提问就是英语教学课堂调控的常规武器。对于学生来说，设疑与提问还具有多种教育心理功能：即能激发学生兴趣，集中学习注意力，又能诱发积极思考，培养思维能力和习惯，启迪聪明的智慧，还可充分训练口头表达能力。此外，教师还可以通过提问来检查和了解学生的理解程度，鼓励和引导学生深入思考问题，复习巩固运用所学到的语言知识。提问可大致分为回忆性提问、理解性提问、分析性提问、综合性提问和评价性提问五大类。 　　2、注意创新能力培养 　　正如Douglas Brown所言：“Teaching is guiding and facilitating learning, enabling the learner to learn；Setting the condition for learning.”作为教师（teacher）的解释词“facilitator”已为我国外语界广泛认同，教师是引导者，是助学者，创造条件让学生学，发挥学生的主动性和积极性，养成良好的学习习惯，培养自主学习的能力。作为英语教师，我们的任务不仅是“teach students English”,更应是“teach students how to learn English”，学生才是学习的主人。 　　五、培养学生的自学能力，增添学生的自我意识 　　学习是学生的自觉行为。教师要引导学生根据自身情况运用最佳方法领悟和运用语言，进而达到交际的目的；通过各种方式进行自我评价、自我判断、自我控制、自我议论、自我监管，不断向自己提出新的要求，使自我教育意识达到一定水平，真正成为教育的主体。教师在充分认识这点的基础上要求学生做到以下几点： 　　1、要求学生计划安排好自己的学习，有计划地进行预习、复习；根据不同的教材内容对学生的预习、复习提出不同的要求，如：课文预习、通读全文、领会课文大意，并要求学生针对课文内容提问。第一层次问题用一般疑问句和反意疑问句等对文章提供的信息提出浅层次的问题；第二层次用特殊疑问词what, when, where, how, why等对文章的中心思想、作者意图和深刻含义等提出深层次的问题。 　　2、要求学生对课堂上所学的语言知识和语言技能进行自查，弄清疑点，善于提问题。 　　3、要求学生对所学的语言知识加以总结、归纳、比较和系统化。 　　4、要求学生能进行课外阅读。 　　在教学中，教师不应是教学的主体，而是在其中起主导作用；在教学过程中 ，根据学生活动的需求，担起强化记忆者、讲解者、组织者、旁观者、监督者、评估员等角色。教师应努力从增强学生在英语学习中的主体意识的角度来研究中学英语教学，培养学生的主体意识，使之适应未来社会竞争的需求，为其未来发展和终生学习打下良好的基础。 　　英语教学中如何体现学生的主体地位2 　　在英语课堂教学中，需要我们积极培养学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用，激发他们学习英语的积极性、主动性，而在此过程中，教师只能是学生学习的组织者和引导者，绝不能把教学看成“教师灌、学生装”的过程，把学生看成是被动地接受知识的对象。 　　一、教师要确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性 　　1.营造民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生的主体地位得到表现 　　民主、平等和谐的课堂气氛有助于激发学生的主动意识、自身才能的表现。在英语课堂教学中，教师只应起到引领、穿针引线的作用，而不能垄断课堂，成为“一家言”。对于主观性的教学内容，最好不要直接用“对”与“错”给出答案，不妨引导学生更多地、更深层地思考。不论学生的答案是否准确，教师给予的不应是讽刺、挖苦和打击，而应更多的是鼓励、表扬之类的语言，使他们勇于发言、大胆发言，使每个学生都能感受到他们才是课堂的.主人。我们相信这样一个学习环境将会使学生的主体意识得到增强，学习的潜力得到发挥，从而有助于提高学习效率，使我们的英语课堂成为高效课堂。 　　2.要能在丰富的情景教学创设中体现学生主体地位 　　英语教师要能通过多种途径，从学生的心理特点出发，让学生动起来，让课堂活起来，要努力创设教学情景，如采用直观的图片教学，集图、文、声为一体的多媒体教学，开展读书竞赛、抢答竞赛等活动，为学生提供一切自主学习和相互交流的机会。通过创设各种合作学习的活动，使师生、生生互动，相互沟通，相互影响。例如，开展英语游戏、排演课本剧等。在这样一个“学生动起来，课堂活起来”的学习氛围中，学生的主体地位才能得到充分地体现。 　　3.由于学生的差异，英语课堂可分层次教学，发挥学生主体作用 　　由于各自智力、原有知识水平的差异和认知方式的差异、后天勤奋上的差异，学生的英语学习必然也千差万别。因此，我们不仅要认识到学生的差异，还要尊重学生的差异，把这种差异视为一种财富而珍惜开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自主的发展，我们必须坚持因材施教的原则。如，分组活动、才艺展示、巧设问题、学生合作探究等都能给每一个学生必要的自主表现和发展的空间，促进有差异的学生的普遍发展。支持和鼓励学生更充分地发挥主体性，感受成功的欢乐和喜悦。 　　4.在英语课堂教学中，教师要多鼓励学生合作学习 　　我们提倡合作学习，就是要体现学生主体地位。英语教学中我们要注意科学划分合作小组（优等生、学困生搭配），发挥合作互动学习的作用。如，在英语教学中，采取“帮扶”的形式让那些优秀的学生去带动学困生，老师适当地给那些尖子生开点“小灶”——加大点学习难度、自主学习的机会。教学实践表明合作学习能够充分地发挥学生的学习能动性，培养自我反馈、自我评价的能力，逐步学会自主、合作、探究学习。 　　5.培养学生养成良好的学习习惯，是学生自主学习的必备 　　为了确立学生的主体意识，教师必须使学生的学习方法符合英语学科的认知规律，使教师的教学方法和学生的学法符合英语学科的认知规律。教学的意义首先应该是教与学，即在教与学中让学生知道怎么学习，以便更好地主动学习。在平时的英语教学中，教师就要培养学生在学习新知前如何去预习，以期达到预习效果；在上课过程中，如何注意听讲，掌握好解题思路，发挥自己的能动性，主动思考，积极探索，以期达到发现问题、解决问题的目的；教会学生自我评价的方法。课后及时复习巩固，并在复习巩固中对所学知识进行重新认识和掌握，以期达到巩固之效。只有这样，才能更有效地体现学生的主体地位，从而使学生自觉主动、科学有效地学习。 　　二、有了主体地位，还要让学生充分发挥其主体地位的作用 　　英语教学过程是一个教师教与学生学的相互过程。学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。 　　1.增强自我激励的主动学习动机 　　英语学习动机对学生学习英语兴趣的形成起着积极的促进作用。一个有强烈学习动机的人，才可能有强大的学习动力，也才能主动地投入到英语学习中去。让学生感知每一次取得的进步，并为之感到喜悦和快乐，使之成为自己不断努力的助推力。 　　2.要善于自我调动学习主动性 　　培养学生自觉地确立学习目标、制订自己可操作的学习计划，找出需要的学习方法，主动地学习。让学生从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，把知识转化为运用英语进行交际的能力。 　　3.学习中不断地培养自我创新能力 　　自我创新对于学生主动学习就是一种动力。对学生学习英语来说，只有不断地创新才能不断地去总结，才能不断地创造出适合自己的学习方法。对学生来说找到一个适合自己英语学习的方法对于学习英语来说将事半功倍。 　　充分发挥学生的主体作用，有助于学生以更加积极、主动的姿态全身心投入学习之中。 　　总之，在英语教学中，应该尊重学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，让学生的主体地位得到充分体现。 ;

do not hold

前提：两束平行光束从折射率为n1的介质以θ1入射到折射率为n2的介质中，折射角为θ2.

part with与…分开；舍弃； third part第三部分； three parts四分之三； integral part积分部分； main part主要部分； on the part of就...而言； each part每一部分； active part积极的作用； 扩展资料 　　part of部分的.；一部分； 　　in part部分地；在某种程度上； 　　take part参与；参加； 　　take part in参加；参与；加入； 　　upper part上部； 　　major part主要部分；重要部件； 　　for the most partadv. 在极大程度上；多半； 　　small part少部分；细小零件； 　　central part中心部位；中央控制元件； 　　middle part中部地区； 　　component part构件；组成部份； 　　spare part备件

in a word

<<Tha Bomb>> by AK"SENT Ohhh Yea yea Ak" sizzle The bomb [Chorus:] Get down baby down I know you love the sound When we do what we do We get you in the mood Pick it up pick it up I know you love the feel Let"s keep it on the real This shit is like [Verse 1:] Settle down yall listen to the lingo Let me show yall suckers how this thing go Ak"Sent in the 6-0 or 6-4 Diamond blind or platinum or white gold Really don"t give a damn no one doesn"t like you Step on my shoes i gotta go physco She"s little but yes she"ll fight so Smash like a car "cause it"s just a car might go Hot as hell as cold as a north pole Other bitches betta jump when i come through It"s the princess of rap on the one twos Never seen a chick that can flip like a nigga will I make figures so i"m incredible I eat your flow your style so edible You hear the sound when a Ak"Sent come around So hit the ground and everybody get down [Chorus] [Verse 2:] Get down baby down I know you love the sound When we do what we do We get you in the mood Pick it up pick it up I know you love the feel Let"s keep it on the real This shit is like The bomb So fresh The bomb So dope The bomb So deff The bomb So cool The bomb So fresh...

制冷的温度涉及面较广，有蒸发温度 te、 吸气温度 ts、 冷凝温度tc、排气温度td等。对制冷系统的运行工况起决定作用的是蒸发温度 te和冷凝温度tc。蒸发温度 te液体制冷剂在蒸发器内沸腾气化的温度。te无法直接检测，只有通过检测对应的蒸发压力而获得其蒸发温度。冷凝温度tc制冷剂的过热蒸汽在冷凝器内放热后凝结为液体时的温度。冷凝温度不能直接检测。通过检测其对应的冷凝压力。冷凝温度高，其冷凝压力相对升高，它们互相对应。冷凝温度超高，机组负荷重，电动机超载，于运行不利，其制冷量相应下降，耗功率上升。排气温度td排气口的温度(包括排气口接管的温度），检测排气温度必须有测温装置，一般小型机不设立，临时测量可用半导体温计检测，但误差较大。排气温度受吸气温度和冷凝温度的影响，吸气温度或 冷凝温度升高，排气温度也相应上升，因此要控制吸气温度和冷凝温度，才能稳定排气温度。吸气温度 ts吸气连接管的气体温度，检测吸气温度需有测温装置，一般小型机组不设立测温装置。检测调试时一般以手触摸估测，空调机组的吸气温度一般要求控制ts=15℃左右为好。超过此值对制冷效果有一定影响。

要制作一个更亮的台灯，可以利用光的反射原理。具体来说，可以使用反射镜来收集和反射更多的光，并将其集中到灯泡上。还可以使用高反射率的材料来覆盖台灯的底座和灯罩，以增加反射的光线。另外, 可以使用更高效率的灯泡，比如LED灯，这类灯泡更加节能，且发光效率较高。最后, 可以考虑使用更大的灯罩来提高照射面积，这样可以照亮更大的空间

歌曲名:Da Dopeman歌手:T.I.专辑:T.I.Vs T.I.PT.I. - Da DopemanLook at this little nigga, manAy T.I. is that really you man?Yeah shawty, what"s happenin"?Ay man can you give me a ride home, man?Man, it"s 2:30 in the muthafuckin" mornin", what the fuck you doin" out here?Out here trappin" tryna get rid of this bomb and purp, manMan you can come with me on one conditionWhat"s that bruh?Let me convince you to put that bomb downI knew it T.I.What?You wasn"t really on that dope boy shitI tell you what shawty, get in manI"ll show you how to tote that toolMake that doubleBetter be cool, you don"t want no troubleKeep it leanin" to the leftMy gat stay cockedI"m always super clean when you see me on the blockKeep my money in a knot with a rubberband on itBlow to marijuana, know I got it if you want itSee me standin" on the corner, slangin" that crackYou know how it is to be the man in trapI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga (From a ki" to a G, it"s all about money)Look, bet all you see is tats, money, grills, and chainsBut if you scratch the surface you can feel the painNames change but the situation still the sameThe bills need payin" nigga simple and plainTake a young"n who"s aspirin" to get him some changeWon"t nobody hire him so he get in the gameWent and bought a 50 slab, divide it up into tenSold "em all, double down, did it againBy then you got enough to buy a quarter ounceYou sellin" dimes to forty fiends buy it and bounceThrow some money to your momma keep some food in the houseCop the outfit and the Jordans on the day they came outBetta get ya self a pistol know the jackers is outFlip another seven grams, oh you hustlin" nowTime to get yourself a half, make sure it"s some glassA hundred bags sell it fast stack a G now you officiallyI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga (I betcha think you pretty good at it now, huh?)Now once you flipped a couple o"s know the game get gravyTake twelve fifty go git ya two and a babyYeah sixty three grams if you whip that rightyou should get back five or six that night Stack that money and repeat that twiceBuy you somethin" to ride in, ya gotta be tightNext time you buy somethin" take twenty-five hundredGet four and a half it come back in nine don"t itNow stay low key when the money keep comin"Keep some niggas on ya team to show these suckers they don"t want itBy then your connect will clearly see you on ya grindShit you come to get a nine and he front you what you buyin"As long as you bring back your money on timeAnd if you snort blow, do it on your own timeAt this rate you"ll be at a brick in no timeThey say the want some weight, tell them niggas stand in lineI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga (Stay with me now shawty, here comes the fun part)Now the robbers plottin" on ya and your name stay buzzin"You caught sellin" cake down in Macon with your cousinYour connect ain"t worried, you and him coolHe know you"ll never tell what you and him doA mob of a hundred just a few of them trueYou heard a worker snictchin" on you and it"s trueEverybody know you sell that shitThe feds come and get ya, shit we heard youTote that tool, make that doubleBetter be cool, you don"t want no troubleKeep it leanin" to the left, my gat stay cockedI"m always super clean when you see me on the blockKeep my money in a knot with a rubberband on itBlow that marijuana know I got it if you want itSee me standin" on the corner slangin" that crackYou know how it is to be the man in trapI"ll show you how to be aI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dope dope the dopeman niggaI"m the dopeman nigga the dopeman nigga the dope the dopeman the dopeman niggathe dopeman niggaEND... ...http://music.baidu.com/song/1419388

　　 【篇一】小学下学期英语教研组工作计划 　　一、指导思想与思路 　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。 　　二、工作重点与措施 　　（一）抓理论 　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 　　（二）抓常规 　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 　　2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。 　　3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。 　　4、本学期三至六年级的练习由各年级的课任老师分工和把关，在期初计划好如何正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学困生练习，并每周收齐装订，交分管主任保管。 　　5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。 　　学困生辅导练习每周检查，备课、作业每月末检查，每位教师每月听课不少于四节，外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分管主任检查。 　　（三）抓质量 　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。辅导课必须要有补差练习，否则课时记半。 　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。 　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。 　　（四）抓科研 　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。 　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。 　　三、具体工作安排 　　三月： 　　1、制订教研组工作计划。 　　2、制定各年级教学计划，进度。 　　3、期初备课检查。 　　四月： 　　1、xx研讨课和评课。 　　2、备课检查。 　　3、学生作业月查。 　　4、印晨娇片区汇课。 　　五月： 　　1、xx勤研讨课和评课。 　　2、备课检查。 　　3、学生作业月查。 　　4、期中检测和质量分析。 　　六月： 　　1、xx勤研讨课和评课。 　　2、备课检查。 　　3、学生作业月查。 　　4、制定各年级复习计划。 　　 【篇二】小学下学期英语教研组工作计划 　　一、指导思想 　　本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 　　二、主要工作 　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养： 　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。 　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。 　　2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 　　1）抓课堂教学。 　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。 　　2）抓集体备课。 　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 　　3）抓作业批改。 　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 　　4）抓教学质量。 　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 　　3、开展英语课外活动，提高学习兴趣： 　　1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。 　　2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。 　　三、教研安排 　　三月份： 　　1、讨论制定本学期教研工作计划。 　　2、认真学习“小学英语课堂教学常规”。 　　3、教师制定切实可行的教学计划。 　　4、跨越式教学研讨示范课。 　　四月份： 　　1、主题研讨活动，主题——“什么是有效的课堂教学”。 　　2、开展集体备课活动。 　　3、英语课堂教学达标验收。 　　五月份： 　　1、做好期中质量监控和质量分析。 　　2、新课程标准下英语教研的心得展示、评比。 　　3、英语课堂教学达标验收。 　　六月份： 　　1、跨越式优秀教学成果评选； 　　2、互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。 　　七月份： 　　1、互动课堂改革成果征集与评选。 　　2、期末复习方法与技巧研讨活动。 　　 【篇三】小学下学期英语教研组工作计划 　　一、指导思想 　　为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。 　　二、目标要求 　　1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。 　　2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。 　　3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的英语素养。 　　三、工作措施 　　1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。 　　2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。 　　3、配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。 　　4、组织教师上好研究课。 　　5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。 　　6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。 　　7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。 　　8、加强后进生的辅导工作。 　　9、开展每月学科竞赛。 　　10、做好学期总结工作。 　　四、具体工作安排 　　二月份： 　　1、制订英语教研计划。 　　2、制订并检查英语学科教学计划、备课。 　　三月份： 　　1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。 　　2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛） 　　3、打造英语优质教学资源。 　　4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。 　　5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。 　　四月份： 　　1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛） 　　2、检查英语学科备课及作业批改情况。 　　3、接受学校教学视导。 　　4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。 　　5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。 　　五月份： 　　1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛） 　　2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 　　3、组织教师进行集体备课。 　　六月份： 　　1、制订英语学科复习计划。 　　2、进行英语复习研讨活动。 　　3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。 　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。 　　5、英语沙龙社团成果展示。 　　6、迎接期末测试。 　　7、本学期工作总结。

　　鲁大师实时的温度检测信息显示在任务栏之中，这样方便我们了解到电脑温度的变化.下面是我收集整理的如何在任务栏中显示鲁大师实时温度监测信息，希望对大家有帮助~~ 　　在任务栏中显示鲁大师实时温度监测信息的方法 　　工具/原料 　　鲁大师 　　方法/步骤 　　打开鲁大师的软件，然后打开主菜单，打开设置功能。 　　在鲁大师的设置中心，我们可以找到“常规设置”中的一项“显示任务栏标尺”，这个就是关于显示任务栏信息的了。 　　在其前面打上勾就可以了。 　　如图，加上勾。 　　我们可以观察到下方的这个变化了，看到它显示了关于CPU的温度信息。 　　鼠标停留在上面，我们还可以看到更多的温度、使用率信息。 　　也可以鼠标右键这个显示信息，弹出菜单，我们可以进行显示的关闭操作。

4S店，是四个英文单词的首写字母。这四个以S开头的英文单词分别代表如下含义：整车销售(Sale)、零配件(Sparepart)、售后服务(Service)、信息反馈(Survey)。4S表述了一种整车销售、零配件供应、售后服务、信息反馈“四位一体”的汽车经营方式。它是由汽车生产商授权建立的，4S店是“四位一体”销售专卖店，即包括了整车销售、内出现，强调一种整体的、规的、由汽车企业控制的服务。5S店指包括整车销售（sale)、零配件（spare part）、售后服务（service）、信息反馈等（survey)基础上增加了一项二手车业务(secondhand)目前没有6S、7S...店了。平常说的5S、6S管理发源于日本，5S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养这五项活动，6S就是在5S的基础上加上了一个S安全（Safety）。同样这几个S是外语首字母的缩写。是一种关于工作现场的管理方式。很高兴为你解答：一辆普通汽车车大概由两万左右个零件组成。在采购的时候要注意一些事项，以我采购汽车配件七年的经验分享给大家，希望对大家有所帮助汽车配件采购上“巴图鲁汽车配件交易平台”以解决汽修厂即时需求的汽车配件在线交易平台。查汽车配件信息上“慧聪汽车用品网”全国最大的汽车配件行业信息网站汽车用品采购上“亚马逊”最齐全的汽车用品商城采购配件要注意的是：一：采购配件时要看零件表面有无锈蚀。合格的零配件表面，既有一定的精度又有铮亮的光洁度，越是重要的零配件，精度越高，包装防锈防腐越严格。选购时应注意检查，若发现零件有锈蚀斑点、霉变斑点或橡胶件龟裂、失去弹性，或轴颈表面有明显车刀纹路，应予调换。二：看总成部件有无缺件。正规的总成部件必须齐全完好，才能保证顺利装配和正常运行。一些总成部件上的个别小零件若漏装，将使总成部件无法工作甚至报废。三：看结合部位是否平整。零配件在搬运、存放过程中，由于振动、磕碰，常会在结合部位产生毛刺、压痕、破损或裂纹，影响零件的使用。选购时应注意检查。希望你越过越好，新的一年，顺心如意，心想事成，身体健康

因为光只在同种均匀介质中沿直线传播，所以光在不同的介质表面会发生反射。

答案： 绪论:Preface或Introduction 本论：Principal Argument 结论：Conclusion

RPA机器人支持企业全场景业务流程，帮助企业快速实现机器流程化部署。1、出纳机器人就是去做出纳的事情，比如登录银行网银，查询银行账户余额流水、交易明细等。2、制证机器人，就是代替人工，在财务系统中帮忙做凭证。3、财务对账机器人，就是可以进行日常对账管理工作。例如它可以在各个银行下载企业银行对账单，同时，把银行对账单按照企业的格式要求进行整理，并与企业日记账进行对账操作。4、数据分析机器人，就是自动获取表单及系统间的各类数据，并将这些数据进行重组加工，根据企业的需求进行数据分析。5、智能前置机器人，能够配合司库立方的智能前置机，模拟人工的方式登录企业网银，免去手动触发银行U盾OK键。6、业务协同机器人，主要是处理复杂化、流程化的工作。例如企业员工发起费用报销后，业务协同机器人能够识别报销单据内容及种类，进行信息填报。

怎么学好英语词汇和语法 　　词汇是语言的核心，你知道怎么学好英语词汇和语法吗？下面是我为大家带来的怎么学好英语词汇和语法的知识，欢迎阅读。 　　一、词汇积累的作用及方法 　　我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。 　　理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。 　　与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：第一次记完一个新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。 　　具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今天主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。 　　1.使用分类群记，形成单词链。 　　联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据： 　　话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。 　　词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。 　　词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。 　　拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。 　　词语接龙。 　　2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。 　　背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精悍之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确使用打下良好的`基础。所以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵的过程中，能够用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出“洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思，但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一绝，这不难理解吧? 　　3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。 　　勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。 　　4.灵活使用词典，突破高频词。 　　英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。 　　5.通过阅读增加词汇。 　　词汇最可靠的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。 　　二、语法知识的积累 　　英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间? 　　除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给自己准备了一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。 　　三、如何做好错题的积累 　　一个完整的错题积累过程应该包括： 　　1.原题的抄写。 　　2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。 　　3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的效果。 　　4.重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其实自己是不熟悉的，那么就需要你把它书面化，帮助自己记忆起来。 　　总之，在英语学习中积累是相当重要的一环，每一个学海寻珍、书山探宝的同学都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来，成为浩瀚的大海，成为峭拔的高山。 ;

consequently

portion用的时候最好说出百分比。part就比较随便了。表示一部分的时候，如果有定语，比如说大部分，小部分，重要部分的话，两个词可以通用。