六一儿童节是个快乐的日子用英语怎么说

儿童节快乐英语Happy Children"s Day。1、Happy Children"s Day解析。"Happy Children"s Day" 英文短语中，"happy" 的意思是高兴的、快乐的，"Children"s Day" 则是儿童节的意思。因此整个短语的意思。2、重点词汇。儿童节Children"s Day;快乐happy。3、Happy Children"s Day的用法。"Happy Children"s Day"可用于向别人表达对儿童节的祝贺和庆祝，例如在给孩子们送上礼物时说 "Happy Children"s Day!" 或在写贺卡、发短信等时使用。它也可以用作一个主题，例如，在设定一个儿童节晚会主题时，可以选择 "Happy Children"s Day" 作为主题名称。双语例句：1、Happy Children"s Day! Remember to keep your inner child alive and don"t forget to have fun!儿童节快乐，记得保持内心的孩子气，别忘了好好玩耍。2. On this special day, we wish all the little ones a very happy Children"s Day.在这个特殊的日子里，我们祝愿所有小朋友一个非常快乐的儿童节。3. May this Children"s Day bring lots of joy and laughter to all the children around the world.愿这个儿童节为全世界的孩子带来许多欢乐和笑声。4. Happy Children"s Day to my favorite little ones! You bring so much joy and happiness into my life.祝我最喜欢的小朋友们儿童节快乐，尺枝胡你们给我的生活带来了许多快乐和幸福。5. On this day, we celebrate the innocence, laughter, and playfulness that define childhood. Happy Children"s Day to all the children out there!在这一天，我们庆祝定义童年无邪、欢笑和好玩的特点。祝所有孩子们儿童节快乐。

Happy Children"s Day

六一儿童节：Children"s Day六一儿童节快乐，英语可以说成：Happy Children"s Day!英语里面，表示（某某节日，包括生日）快乐，基本上都可以使用Happy +节日名称的形式（圣诞除外）。例如：春节快乐：Happy Spring Festival.生日快乐：Happy birthday.

儿童节快乐怎么说：HappyChildren"sDay。儿童节祝福1、六一儿童节我要礼物我要礼物我要礼物！重要的事情说三遍，要不然我就赖着不走了。2、儿童节，世界儿童联合会发来贺电：祝你童颜大悦童心荡漾童音绕梁童意昂然童趣无限童心不改返老还童！儿童节快乐！3、岁月中滑落的点点雨滴，我当作珍珠收藏，再抽取那一缕清风，用灿烂的阳光穿针引线，点缀着美丽的祝福，串成一串永恒的珠琏，送给你，愿你儿童节快乐。4、儿童节，愿你保持一颗纯真的心，享受无忧无虑的生活，拥有甜蜜温馨的笑容，把握无拘无束的自由。5、儿童节是属于你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：小孩子不听话。6、丫头，六一节快乐，看你这么乖，老公带你去看别人吃糖！7、儿童节，愿你开心的像花儿一样，健壮的像牛儿一样，自由的像鸟儿一样，幸福的像儿童一样，愿你快乐。8、六一到来人欢笑，儿童开心身边绕。尽情唱歌和舞蹈，自豪之情溢言表。父母长辈乐淘淘，健康生活多美好。只愿快乐每一天，幸福生活每一秒。祝六一节快乐！9、大灰狼莫把门来敲；童话里，丑小鸭在蹒跚学跑；春天里，小嫩芽好奇地探出头和风拥抱；红蜻蜓，能否在心中多停留一秒？快六一了，回味童年，快乐不老。10、童年是一首"小夜曲"，悠扬委婉；童年是一个"万花筒"，五彩斑斓；童年是一幅"山水画"，雅致纯简。六一儿童节到了，愿你永葆一颗童心，笑容依旧纯真，年轻漂亮常开心！11、和儿童在一起，使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起。呵呵，预祝你六一儿童节快乐！12、长大了，变化了，心情有点复杂了，问我们最怀念啥，不懂无知的童年，照亮了你疲惫的"脸颊，轻松放首欢歌，快乐无忧生活，童年是一种心态，做最真最纯的自我。六一节开开心心，快快乐乐。13、六一儿童节到了，愿你放下公文包，背起小书包，来到野外玩，放松身心好。烦恼别多想，其实没多少，一点一点来，慢慢就变好。愿你做小孩，不想那烦恼，六一儿童节，祝你心情好！14、宝贝真好，六一儿童节快来了；宝贝真好，你是爸妈的掌上宝；宝贝真好，上海世博有个海宝；宝贝真好，唱歌跳舞天天欢笑！15、童年是一生最美妙的时光，希望我们永远保持一颗童真的心，快乐每一天！16、儿童总是有一种超乎大人的毅力，尽情的玩耍，任他狂风暴雨；儿童总有一种超乎大人的乐观，尽情的欢乐，任他寒霜酷暑。小孩总有一种超乎大人的美丽，可爱又善良。17、不要总让他，赶着做不完的作业。不要总让他，为了学业加班加点。不要总让他，学这学那没有了玩的时间。六一儿童节，给孩子属于他们的节日，祝所有的孩子，儿童节玩的开心，玩的舒心，玩的尽心！18、宝宝的第一个六一儿童节哦，祝愿宝宝快乐健康成长！粑粑麻麻永远爱你哦！19、今天是你的节日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，儿童节快乐！20、六一儿童节到了，愿你时刻欢心。21、放一首童谣，重温一下童年；看一看童话，重建一种童趣；静一静心灵，重拾一方童真；六一儿童节到，祝你天天心情好，时时开心笑，节日快乐。22、人们能无视你心中的梦想，却无法休止你奋斗的脚步；岁月能带走你过节的权利，却带不走你一颗永远的童心！而我只求你开开心心！儿童节快乐！23、左手一个灰太狼，右手一个喜洋洋，身上穿个开裆裤，口里含个大奶嘴，胸前戴着小肚兜，头上顶朵大红花。六一快到了，儿童佳节你做主，童心永驻笑呵呵！24、亲爱的，你是我心中的天使，是我快乐的源泉，我爱你，祝你六一节快乐！25、今天是六一儿童节，我高兴极了。早晨穿上节日的盛装，六一儿童节开始了。

Children"s Day

ave sought love, first, because it brings ecstasy---ecstasy so great that I would oft

Happy Children"s Day!

1、儿童节，愿你放下包袱，简单生活。 On Children"s Day, may you put down your burden and live a simple life. 2、儿童节快乐、开心永远。 Happy Children"s Day, happy forever. 3、童心不泯，天天开心！ Childlike heart, happy every day! 4、儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！ Children"s Day is approaching, I wish you a beautiful smile forever! 5、祝福很真诚，你要很幸福，儿童节快乐！ Good wishes are sincere, you have to be very happy, happy Children"s Day! 儿童节祝福语中文 1、花蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间；春天是你的节日，歌声装满了你的书卷；繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现！ 2、细数年轻的梦，轻拂幻想的风；依恋年少的雨，踏寻纯真的心；你我悄悄长大，童年依然美丽。一曲笛声也悠长，愿这载满幸福的音符，唱响你成长的歌！ 3、教你们诚实和正直，是为了你们长得更加笔直挺拔！教你们知识和胆略，是为了让们你更加枝繁茁壮！儿童节快乐！ 4、六一快到了，与童心做做快乐的游戏，与无忧无虑拉拉勾勾，与烦恼吵吵架，再与欢笑很快和好，做一个快乐的孩子吧，自由自在地玩吧，祝你儿童节快乐！ 5、六月的阳光是暖的；六月的歌是甜的；六月的孩子们是幸福快乐的！祝六一节快乐！

Happy Children"s Day!

Children"s Day

问题一：儿童节 的英文怎么说？ Children"s Day 国际儿童节（又称儿童节，International Children"s 绩ay），是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家通常定为每年的6月1日，所以我们通常称国际儿童节为六一儿童节。 问题二：在儿童节用英语怎么说？ Children"s Day 承前介词用ON，因为是具体的一天；而IN接时间的时候，后面多为月或年 问题三：英语翻译儿童节用英语怎么说 Children"s Day。 儿童单数是child,复数是children。儿童节当然是儿童们的节日，所以用复数形式。"s代表……的。 望你学习进步。 问题四：儿童节快乐用英语怎么说 Happy Children"s Day! 问题五：他们儿童节的计划是什么?英文翻译两种 What"s the plan for their children"s day？ Have you any plans for their children"s day？ 问题六：儿童节计划用英语怎么翻译 the plan of The Childrens day 问题七：孩子们如何度过儿童节用英文的两种说法 Children how to spend children"s Day 孩子们如何度过儿童节 How did kids spend on children"s Day 孩子们如何度过儿童节

The children had a wonderful time on Children"s Day.

happy children"s day! 其实6.1不是国际的。。其他国家的儿童节很多都不同日子的，所以就说儿童节快乐就好了吧

你好!儿童节生日快乐Happy birthday on children"s Day

现在的小孩子从小就开始学习英语，一些家长为了鼓励孩子们学习英语，也会在家里经常用英语和孩子沟通，也会偶尔考孩子某句话用英语口语应该怎么说，那么我喜欢儿童节的英文，儿童节快乐英文怎么写呢，我们一起来看看吧。我喜欢儿童节的英文为：I love children"s day，童节快乐的英文为：Happy children"s Day。我下面介绍一下儿童节的由来： 儿童节的由来还要追溯到1942年的时候，1942年6月10日德国法西斯枪杀了迪策村16岁以上的男性公民140多人和全部的婴儿，并且把妇女和儿童押往集中营当中，也将整个村子全都毁掉。在第二次世界大战结束以后各国的经济都变得很差，有很多人失业过着贫穷的生活，在当时儿童的处境也比较糟糕，有的儿童得了传染病一批批地死去，有的儿童受尽折磨，生活也得不到最基本的保证。在1949年11月份是国际民主妇女联合会在莫斯科举办理事会议，各国代表都揭露了帝国主义和各国反动派残杀毒害儿童的行为，当时为了保障世界各国儿童的生存权，为了改善儿童的生活，决定将每一年的6月1日定为国际儿童节。 目前除了我们国家，其他国家也会过国际六一儿童节，家长在儿童节这一天可以适当给孩子准备一些礼物，让孩子感受到家长对自己的爱。

今天是儿童节，祝你儿童节快乐的英语怎么说？

，

谷歌翻译

读出来

Happy International Children"s Day to You!

we are very happy in the children"s day

　　儿童节英文祝福语 　　1. Children"s happiness, the innocence you forever! Aunt is ready for you to eat the teeth do not hurt the sugar, to taste, welcome to. 　　2. you will never Zhang Buda is the BaBy, I wish you happy holidays! 　　3. this is my message to you tomorrow (Do not Read), only to see tomorrow! Peep addiction ah! Naughty! Although still call you Look! Mezhe, you Zhang Buda! Happy Children"s Day! 　　4. Zhu: Children"s Day happy holidays! Guai, do not cry, a laugh! ! ! 　　5. Happy Children"s Day, the innocence of you forever! You always willing to maintain a Childlike Innocence. 　　6. the biggest desire is to you: the first Children"s Day, another Youth Day, then Guoqinjie, another Mother"s Day, another Father"s Day, another Chung Yeung Festival. 　　7. Who says memories are not good? Although not a holiday, consider also happy: I wish you a happy June 1! :) 　　 我特别推荐 　　 我特别推荐

儿童节英语祝福语如下：以下为五句常用的儿童节英语祝福语，以及其中的文化内涵和用法。一、Simple and Cute儿童节英文祝福语1.Happy Children"s Day!祝你儿童节快乐！这是最经典的一句英语祝福语，用于表达对儿童节的祝福和问候。2.On this special day, may the lightheartedness of childhood stay with you throughout your life.在这个特别的日子里，愿你童心未泯，贯穿你的整个生命。这句话希望在特别的日子里，儿时的轻松、无忧无虑和快乐能留在你的内心，伴随你一生。3.The world is beautiful because of you,Happy Children"s Day!世界因你而美丽，儿童节快乐！这句话用于赞美孩子们，说他们是让世界变得更美好的人物，祝福他们愉快度过儿童节。4.Every child is a gift from God. Be thankful for one today!每个孩子都是上帝的礼物。今天，要感恩拥有一个孩子！这句话呼吁大家感恩拥有孩子这份礼物，并祝福大家能用爱心和耐心陪伴孩子成长。5.Wishing you a ton of fun on Children"s Day.May you always keep that childlike innocence and happiness throughout your life.祝你在儿童节玩得开心！愿你在日后也一直拥有那孩子般的纯真和快乐！这句话希望在儿童节，大家玩得愉快，同时也希望我们永远保持童心，用一颗纯洁的心态面对生活。二、Cultural Differences in Children"s Day Celebration儿童节的跨文化庆祝方式每个国家都有自己独特的儿童节庆祝方式。在中国，儿童节通常是7月1日，学校和社区会组织各种趣味活动，如游园会、动物园游览、文艺汇演等。而在西方国家，儿童节通常在6月或10月，并有不同的名称，如孩子们的一天、青年之日、世界儿童日等。以下是儿童节庆祝方式的一些文化差异：1.中国儿童节在夏季，通常为一个假期，家长和老师会积极参与各种儿童活动，如亲子运动、儿童音乐会等，以及生日礼物和游戏。2.在西方国家，儿童节通常与义卖、慈善筹款、社区活动和音乐会等有关。另外，在学校里还会有各种调皮的竞赛，比如启动式跑步和聚会活动。3.在非洲一些国家，儿童节被称为“African Union Day”，庆祝非洲团结，向像尼德兰和英国这样的前殖民主义者传达一种非洲人的信仰和文化。

Children"s Day this day we will be very happy六一儿童节这一天我们会很开心

英语资源频道为大家整理的六一国际儿童节用英文怎么说，我在这里祝所有小朋友大朋友们节日快乐 永葆童心。 小时候，觉得过儿童节是理所当然。有一天假放，有糖果吃，有礼物收，有游园活动玩，觉得很高兴，没有什么特别的向往。长大了，失去了过儿童节的“资格”，反而很向往过“六一”儿童节。在这里，我祝天下的小盆友儿童节快乐，也祝过了过儿童节年龄的大盆友天天都可以像小盆友一样无虑地生活。接着，我们来看一下“六一”国际儿童节是英文怎么说的，顺便学一些与儿童（child）有关的英文单词。 首先，看一下中国日报的报道： BEIJING - Chinese President Hu Jintao extended greetings on Tuesday to China"s children, as well as those involved in work concerning children, prior to International Children"s Day which falls on June 1.在报道中，International Children"s Day就是指“六一”国际儿童节。你知道吗？其实一年之中有两个“儿童节”的。除了“六一”国际儿童节之外，还有联合国教科文组织发起的“儿童节”—— 11月20日的国际儿童日 （Universal Children"s Day）。 既然今天是儿童节，那么我们就来学习一些跟儿童（child）有关的单词。 child n. 儿童，小孩 例如：child abuse（虐待儿童），child labour（童工） children：children是child的复数形式。例如：children"s playground （儿童乐园） childish adj. ① 孩子气的，孩子所特有的 eg：The little girl spoke in a high childish voice. 这个小女孩用尖尖的童声讲话。 ②【贬】幼稚的，傻气的 eg：Crying for things you can"t have is childish. 想要的东西得不到就哭是孩子气的表现。 childlike adj. 天真的;童稚的;孩子般的 例如：Though nearly at the age of fifty, he still retains childlike innocence. 他虽年近半百，但仍童心未泯。 childhood n. 童年，儿童时代 例如：They were childhood sweethearts. 他们原是青梅竹马的恋人。 childbearing/childbirth n. 分娩，生孩子 eg：A period of acute depression can sometimes follow childbirth/childbearing. 分娩之后可能会有一段时间的急性抑郁期。

Wish Nationwide Children Happy Childrens Day

Happy teachers "day

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高二英语演讲稿3篇 　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿的使用频率越来越高，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的高二英语演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高二英语演讲稿1 　　the family had just moved to rhode island, and the young woman was feeling a little melancholy on that sunday in may. after all, it was mother"s day and 800 miles separated her from her parents in ohio. 　　一家人刚移居罗德岛。5月的那个星期天，年轻女人感到有点儿忧伤。毕竟，这一天是母亲节─而她却与俄亥俄州的父母亲遥距800英里。 　　she had called her mother that morning to wish her a happy mother"s day, and her mother had mentioned how colorful the yard was now that spring had arrived. as they talked, the younger woman could almost smell the tantalizing aroma of purple lilacs hanging on the big bush outside her parents"back door. 　　她那天早上给母亲打去电话，祝母亲节日愉快。随后，她的母亲向她提起，因为春天已经来临，所以院子里的色彩是多么绚丽。在她们通话的当儿，年轻女人几乎可以闻到悬垂在父母亲后门外大灌木丛上的紫丁香醉人的芬芳。 　　later, when she mentioned to her husband how she missed those lilacs, he popped up from his chair. "i know where we can find you all you want, "he said. "get the kids and c"mon. " 　　so off they went, driving the country roads of northern rhode island on the kind of day only mid-may can produce：sparkling sunshine, unclouded azure skies and vibrant newness of the green growing all around. they went past small villages and burgeoning housing developments, past abandoned apple orchards, back to where trees and brush have devoured old homesteads. 　　后来，她向丈夫说起她是如何怀念那些紫丁香时，他突然从椅子上跃起。"我知道在哪儿能找到你想要的东西，"他说，"带上孩子，走吧。" 　　于是，他们就出发了，驱车行驶在罗德岛北部的乡村小路上，那种天气只有5月中旬才会有：闪亮的阳光、蔚蓝色的晴空以及生机勃勃、随处可见的绿意。他们穿过一座座小村庄和一座座拔地而起的房屋，穿过废弃的苹果园，来到了树林和嗄敬匝谟车睦吓 ? 　　where they stopped, dense thickets of cedars and ju nipers and birch crowded the roadway on both sides. there wasn"t a lilac bush in sight. 　　"come with me , "the man said. "over that hill is an old cellar hole, from somebody"s farm of years ago, and there are lilacs all round it. the man who owns this land said i could poke around here anytime. i"m sure he won"t mind if we pick a few lilacs. " 　　他们停下车。车道两边长满了茂盛的雪松、杜松和白桦树。眼前没有一棵紫丁香。 　　"随我来，"那个男人说，"翻过那座小山，有个老地窖，几年前是一个人的农场，四周长满了紫丁香。这块地的主人说我可以随时到这儿来闲逛。我相信，要是我们采几束紫丁香，他不会介意。" 　　before they got halfway up the hill, the fragrance of the lilacs drifted down to them, and the kids started running. soon, the mother began running, too, until she reached the top. 　　there, far from view of passing motorists and hidden from encroaching civilization, were the towering lilacs bushes, so laden with the huge, cone-shaped flower clusters that they almost bent double. with a smile, the young woman rushed up to the nearest bush and buried her face in the flowers, drinking in the fragrance and the memories it recalled. 　　还没等他们到达半山腰，紫丁香的芬芳已经向他们飘了过来。于是，孩子们开始奔跑。不久，那位母亲也开始跑起来，直至到达山顶。 　　那里，远离了过往司机的视野，避开了纷扰的文明世界，高耸的丁香花丛开满了硕大的圆锥形的串串花束，几乎把花茎压成了两折。那个年轻女人微笑着冲到最近的一处花丛，把脸埋在鲜花中，啜饮着芳香，陶醉在重新唤起的记忆中。 　　while the man examined the cellar hole and tried to explain to the children what the house must have looked like, the woman drifted among the lilacs. carefully, she chose a sprig here, another one there, and clipped them with her husband"s pocket knife. she was in no hurry, relishing each blossom as a rare and delicate treasure. 　　finally, though, they returned to their car for the trip home. while the kids chattered and the man drove, the woman sat smiling, surrounded by her flowers, a faraway look in her eyes. 　　在那个男人察看地窖试图向孩子们解释这座房子必定是什么样子的当儿，那个女人不由自主地走进了紫丁香花丛。她小心翼翼地从这儿摘一枝，那儿挑一束，然后用丈夫的袖珍小刀将它们剪下来。她不慌不忙，像欣赏稀有珍宝似地欣赏着每一朵花。 　　然而，他们终于还是返回了汽车，走上了回家的路。孩子们叽叽喳喳说个不停，那个男人驾着车，那个女人坐在那儿面带微笑，她周围放满了鲜花，眼睛里充满着向往。 　　when they were within three miles of home, she suddenly shouted to her husband, "stop the car. stop right here!" 　　the man slammed on the brakes. before he could ask her why she wanted to stop, the woman was out of the car and hurrying up a nearby grassy slope with the lilacs still in her arms. at the top of the hill was a nursing home and, because it was such a beautiful spring day, the patients were outdoors strolling with relatives or sitting on the porch. 　　当他们离家不足3英里时，她突然向丈夫大声喊道："停车，就在这里停车!" 　　那个男人嘎地刹住车。还没等他问为什么，女人就已经下了车，匆匆走向附近的草坡，怀里仍抱着紫丁香。山顶上是一家疗养院，因为这是一个美丽的春日，所以病人正在室外和亲友溜达或坐在门廊上。 　　the young woman went to the end of the porch, where an elderly patient was sitting in her wheelchair, alone, head bowed, her back to most of the others. across the porch railing went the flowers, in to the lap of the old woman. she lifted her head, and smiled. for a few moments, the two women chatted, both aglow with happiness, and then the young woman turned and ran back to her family. as the car pulled away, the woman in the wheelchair waved, and clutched the lilacs. 　　那个年轻女人走到门廊的尽头，只见那里有一个上了年纪的病人正坐在轮椅里，独自一人，低着头，背对着其他人。年轻女人越过门廊栏杆，将鲜花放在了老太太的膝间。老太太抬起头，露出了笑脸。两个女人聊了一会儿，都兴高采烈。随后，那个年轻女人转身跑回到家人的身边。当汽车开动时，坐在轮椅里的那个女人挥动着手，手里紧紧地握着那束紫丁香花。 　　"mom, "the kids asked, "who was that?why did you give her our flowers?is she somebody"s mother?"the mother said she didn"t know the old woman. but it was mother"s day, and she seemed so alone, and who wouldn"t be cheered by flowers?"besides, "she added, "i have all of you, and i still have my mother, even if she is far away. that woman needed those flowers more than i did. " 　　this satisfied the kids, but not the husband. the next day he purchased half a dozen young lilacs bushes and planted them around their yard, and several times since then he has added more. 　　"妈妈，"孩子们问，"那人是谁呀?你为什么把我们的花送给她?她是谁的母亲呀?"他们的母亲说，她不认识那个老太太，但今天是母亲节，她看起来是那么孤独，而鲜花会给任何人带来好心情。"再说，"她补充道，"我拥有你们，而且我还有自己的母亲，即使她离我很远。那个女人比我更需要那些鲜花。" 　　孩子们得到了满意的答案，但她的丈夫却没有。第二天，他买了半打紫丁香幼苗，栽到了院子四周;而且从那以后，每隔一段时间，他就会增加一些。 高二英语演讲稿2 尊敬的各位领导，各位评委老师： 　　下午好！ 　　首先感谢各位领导老师对我的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。 　　20xx年我毕业于北华大学外语学院师范英语专业，四年的大学学习让我掌握了扎实的语言功底。作为年轻教师，我从不敢懈怠，坚持利用业余时间学习，提高自身业务水平。通过一年的教学工作，我的教学业务水平得到了很大的提升。今天，我竞聘的是高二年级理科英语教师，之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因： 　　一了解并热爱我的学生这一届高一学生从入学开始就担任一二班的英语教学工作。在一年的教学实践中，我揣摩着，尝试着，与他们真诚沟通交流着，已经非常熟悉每个学生的性格特点和学习现状，这为教学工作的进一步开展，奠定了坚实的基础。 　　二我有扎实的专业知识我深知英语学科在学校基本学科教学中的地位和作用，明确英语教师的职责和任务，也明白英语教师所应必备的素质和要求，所以，自工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断丰富提高自己。 　　三我有较好的年龄优势我正当青春年华，精力旺盛，敬业精神高，能够全身心地投入到自己热爱的教学工作中去。这一点也深受学生喜爱。 　　为了赶上课改的步伐，我利用课余时间学习了《英语课程标准》，深入了解它的基本理念。其中强调教学要面向全体学生，注重素质教育，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。所以在教学中，我始终以学生为中心，发挥他们的主体作用，采用以学生为中心的.教学思路，充分考虑学生的现有基础，兴趣爱好，学习风格等差异。让学生体验和积极参与，建构知识，形成积极的态度，促进语言实际运用能力的提高。 　　假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。 　　一更加科学规范的做好日常教学工作，根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。 　　二加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工组中保持动力，在创新中增加压力，在与学生同事的交往中体现凝聚力。 　　三针对我校学生实际，分析学情，尤其对英语学困生分析了成因： 　　1对英语不感兴趣2错误归因：一些学生在英语学习过程中遇到困难或失败时，错误地把原因归结于自己的能力，认为自己不是学习英语的材料，因此放弃尝试和应有的努力，听之任之。3元认知欠缺：有的学生学习无目标，随意性大；课上被动地听课，等待老师布置作业；遇到问题时，不懂采用任何补救措施，这些都是元认知的表现，也是造成学业不良的重要原因。 　　 转化学困生的具体措施： 　　 1.培养兴趣，正面激励 　　困扰英语学困生的最根本原因是兴趣和信心的问题。所以，我们在转化英语学困生的时侯，关键要找到他的兴趣点，激发他的兴趣，使他具有学习英语的内在动力。 　　 2.确立目标，激发动机 　　指导学生根据自己的学习基础和认知水平确立学期目标。这个目标不能定的太高，必须是经过努力可以达到的，并使他们认识到这个目标的最终实现需要以完成每天的学习任务为基础。这些短期目标是学困生日常学习的动力，可以防止他们三天打鱼两天晒网。 　　 3.指导策略，树立信心 　　有计划按步骤的指导他们学习运用合适的学习策略，提高英语学习效率。 　　记单词是学困生的最大困难，训练他们的单词记忆策略。如 　　（1）拼读策略。多数学困生习惯用机械重复的方法记单词，这种方法费时低效。英语单词有90％是符合读音规则的，根据读音去记单词，可以提高效率。 　　（2）分类组织策略。根据单词的音形方面的特征进行归类记忆。如同音异义词。 　　（3）词缀策略。渗透英语单词常见的前缀后缀。 　　希望通过以上措施能够转化学困生，提高他们的学习成绩。 　　除此之外，我竞聘的是班主任。我深知，班主任是班集体的灵魂所在。…… 　　最后，在以后的教学工作中，我会严于律己，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师请教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，我有信心决心搞好英语教学工作，为东光的明天贡献自己的绵薄之力。 高二英语演讲稿3 　　Recently watching American TV Dramas has become more and more popular with youth in our country. There are various kinds of reasons. Generally speaking, TV Dramas are suitable for the psychology of youth. The network technology will be developed as well at the same time. What"s more, it can make our spoken English well. Every coin has two sides, but it shows off a humanism, and spreads bad influences such as violence, etc. 　　I think the positive influences are more important than negative ones. 　　First of all, a number of American TV Dramas express duty, family, freedom, justice and love concept. It"s useful to develop youth"s recessive education. Only in this way will TV Dramas play a positive part and make up for shortcomings in political education. Next, it can broaden our eyes and knowledge and make us know what is different from home and abroad. With this method, we can know the western society. We"ll be affected by different culture ambience and ideology concept. Under the background of the whole world, knowing the cultures of western countries can promote each country"s communications well. In addition, In this process, TV Dramas play a role of bridge. Then, it will develop independent personality. America uphold particular concept and suggest their educational productions. Youth is the most energetic generation, encourages people show off personality and dares to break the outmoded conventions. It"s the prerequisite of innovation. 　　Finally, TV Dramas also help you face reality and surmount ideality. Nowadays, some youth always depend on others, such as their parents or friends. They also have idealism and is extremely conceited or inferiority. They often don"t find themselves in society, due to the influences of life education environment. 　　By this we can make a conclusion. No matter how hard it will be, we should always be free and try our best to conquer the enemy, just like the actors in the film. Another thing we have to remember is the great development of China. TV Dramas" productions suggest the culture and psychological state of the country from some kinds of degree. It can promote our country"s economic development. Watching TV Dramas is a way to follow fashion. Therefore, everyone should work hard to make our country stronger and stronger. Through American TV Dramas, we should strengthen our duty and proud of our country. Let"s work together! ;

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　　根据学术堂了解，结论是SCI论文的组成部分之一，需要对研究结果有进一步的认识。有些作者对结论写作认识不清，不是把结论写出结果，就是把结论写成摘要、引言。在写SCI结论的时候，可以从以下几个方面入手。　　一、写作内容　　结论的内容应着重反映研究结果的理论价值、实用价值及其适用范围，并可提出建议或展望。也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想。因此，在结论中一般应阐述;　　（1）研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律(理论价值)。　　（2）在实际应用上的意义和作用(实用价值)。　　（3）与前人的研究成果进行比较，有哪些异同，作了哪些修正、补充和发展。　　（4）本研究的遗留问题及建议和展望。当然并不是所有的结论写作都要具备上述内容。作者可根据研究结果的具体情况而定.但这点应是必不可少的。　　二、注意事项　　在对结论的内容进行阐述的过程中，还需要注意以下几点：　　1.不能模棱两可，含糊其词　　用语应斩钉截铁，数据准确可靠，不用“大概”“也许”“可能是”这类词语，以免有似是而非的感觉，怀疑论文的真正价值。　　2.不能用抽象和笼统语言　　一般不单用量符号，靠谱SCI论文润色，而宜用量名称，比如，不说“T与p呈正比关系”而说“××温度与××压力呈正比关系”。　　3.结论不能写成对文中各段小结的简单重复　　如果得出的结果的要点在正文没有明确给出，可在结论部分以最简洁易懂的文字写出。　　4.不要轻率否定或批评别人的结论，也不必自我评价　　如用“本研究具有国际先进水平”“本研究结果属国内首创”“本研究结果填补了国内空白”等语句来作自我评价。成果到底属何种水平，读者自会评说，不必由论文作者把它写在结论里。　　5.不要出现“通过上述分析，得出如下结论”这样的行文　　总的来说，作者在写结论时，要记得把握好写作内容和注意事项。另外，在写作格式上，要严格按照内容要求分层来写并给以编号，如(1)(2)(3)等，每条成一段。如果结论段内容较少，可以整个为一段，用几句话说明　　三、检查修改　　由于SCI对论文质量要求很高，所以在投稿前对论文进行检查修改是必不可少的。不少作者对论文的检查停留在看语病错字上，其实，论文检查修改远不止这些。一般来说，作者检查修改论文可以从文章结构、文章数据、文章材料和文章语病出发。　　1.文章结构　　我们要调整文章的结构，结构的条理要清楚，但是要尊重文章的原有结构，否则可能越改越乱。结构的修改我们要从三个方面去考虑。　　（1）层次是否清楚，思路是否通畅。考虑SCI论文修改时，通常可以先从主副标题之间的关系来看论文的思路和层次。如果论文没设副标题，则就需要从内容去判断。如论文在内容上是否符合“提出问题，分析问题，解决问题”的逻辑联系;全文的布局、层次和段落的安排是否合乎条理;层次的脉络是否分明、顺畅;各段的分论点是否明确、协调;对杂乱无章的阐述要疏理通顺;删去重复和矛盾的地方，补上缺少的部分，达到全文意思上连贯通畅。　　（2）完整的结构。每一篇论文都会有一个完整的结构。一篇论文要有绪论、本论、结论三大部分，协调一致，既要有引人入胜的开头，有材料有分析的论证，有鲜明有力的结尾，同时还要审视各个部分的主次、详略得当。　　（3）严密的结构。一篇论文分为论点与论据，大论点与小论点之间有严密的逻辑性。如果论文结构松散，要加以紧缩，删去那些多余的材料，删去添枝加叶、离题太远或无关紧要的句段。为使结构严谨和谐，对全文各部分的过渡和照应、结构的衔接、语气的连贯等方面，也要认真地考虑和修改。　　2.文章数据　　我们要保证数据的准确性和真实性，对那些表述模糊的数据和案例要进行适当的删减，如果数据不充分的话，需要寻找相关的数据进行补充。对于SCI论文而言，在论文数据中实验数据更是一个重要的内容，那么对实验数据应该如何处理呢?　　（1）做实验前，尤其是新实验(哪怕是实验室其他人已经做了N遍的实验)先尽可能的写清楚实验步骤(protocol)，这个protocol最好用英文写，并且做成电子版，存在自己的电脑中，打印一份贴在自己的笔记本中，以后再用该protocol， 只需写明：参见xx页(referPxx。这样到时候写论文时，就很方便了)。　　（2）新的实验结果一旦得到，要将数据尽快整理成图表，用Powerpoint做成PPT格式，质量和格式就和准备发表一样，哪怕是隐性结果，并且将实验的相关信息和参数尽量详细列出，这样以后无论是开会做presentation还是撰写论文都会方便很多。　　（3）如果是阴性结果，和预测的不同，分析问题的可能原因，有无别的替代方法?是否要修改原来实验方案乃至整个实验设计。　　（4）同样重要的是，在实验过程中，要经常(我一般一周至少一次)查Pubmed(生物医学最著名的、最重要的摘要数据库)， 看相关领域是否有新的论文发表，如果相同思路的结果已经发表，就要及时调整实验方向。　　3.文章材料　　我们要对论文的材料进行再次的整合与修改。去粗取精、去伪存真。对引用的材料进行整合，使其能够简练准确地支持论文的观点。　　对不能支持文章的观点要大刀阔斧的进行删除，博士毕业SCI论文润色，否则就会造成论文的冗长。对于证据不足的文章，要重新去寻找充分的证明材料。对于引用的数据和名言之类的一定要保证其真实性。　　4.文章语病　　写好SCI论文后，接下来就是论文投稿了。那么在投稿时，职称SCI论文润色，需要注意哪些问题呢?　　（1）应注意查询拟投稿期刊的最新要求，以便在稿件的准备中尽早开始遵循期刊的习惯和格式。　　（2）投稿时应严格遵循期刊的相关要求，按规定的程序填写或添加投稿信息，如投稿信、摘要、文件类型、辅助信息、图件、建议的审稿人等，以满足期刊的要求。　　（3）Email地址必须准确，有些期刊要求主要作者和通信作者有相互独立的用户名和密码，并且主要是与通信作者进行投稿及投稿后的联系，这也是在投稿时需要注意的。　　（4）除了Email和FTP投稿形式需要一次性投稿外，通过网页的投稿可以采取暂时保存的形式分多次完成投稿任务，在最终递交稿件前，投稿系统需要作者确认所有项目均已完成并且允许作者修改。通常情况下投稿完成以后就不允许作者对已投的稿件进行修改，除非编辑和出版商要求作者作某些修改。　　（5）投稿成功以后，作者通常会收到一份来自编辑或系统的确认函，SCI论文润色，作者可根据确认函提供的稿件编号跟踪稿件状态及进行投稿后的联系(如要求加快稿件处理速度)，可通过投稿系统规定的渠道或Email与编辑联络。　　（6）当稿件需要修改时，编辑会通过邮件通知作者需要修改的细节，作者应该通过指定的方式递交修改稿(投稿系统，Email或FTP)。

RPA机器人有很多种类，包括出纳机器人、制证机器人、财务对账机器人、数据分析机器人、智能前置机器人、业务协同机器人。出纳机器人就是去做出纳的事情，比如登录银行网银，查询银行账户余额流水、交易明细等。制证机器人，就是代替人工，在财务系统中帮忙做凭证。财务对账机器人，就是可以进行日常对账管理工作。例如它可以在各个银行下载企业银行对账单，同时，把银行对账单按照企业的格式要求进行整理，并与企业日记账进行对账操作。数据分析机器人，就是自动获取表单及系统间的各类数据，并将这些数据进行重组加工，根据企业的需求进行数据分析。智能前置机器人，能够配合司库立方的智能前置机，模拟人工的方式登录企业网银，免去手动触发银行U盾OK键。业务协同机器人，主要是处理复杂化、流程化的工作。例如企业员工发起费用报销后，业务协同机器人能够识别报销单据内容及种类，进行信息填报。

对于女生来说，皮肤护理是非常重要的，在进行皮肤护理的时候，一定要选对护肤品的品牌，比较不错的有颐莲这个品牌，有些人说颐莲是华熙生物旗下的一个品牌，但是有些人并不是这么认为的，那么颐莲属于华熙生物吗？颐莲和华熙生物哪个好呢？颐莲不属于华熙生物的，颐莲的英文名称是rellet，它是隶属于福瑞达生物科技有限公司的，与华熙生物是两个完全不同的公司，所以颐莲并不属于华熙生物，两者是存在根本差别的。 颐莲和华熙生物相比较，华熙生物要更好一些，颐莲和华熙生物的产品都是主打的补水，其中最主要的成分就是透明质酸，颐莲护肤品中的透明质酸成分是水解类型的，分子量比较小，可以直接渗透到皮肤底层，能够起到抗氧化的效果，另外还可以增加皮肤底层中的透明质酸的含量，抗皱效果也非常不错，总的来说性价比比较高；华熙生物中也含有透明质酸成分，与颐莲相比较，华熙生物的透明质酸的分子量分为大分子和小分子，其中大分子的主要作用是保湿，小分子的主要作用是渗透到皮肤底层，从而增加抗氧化和修护抗皱的效果，与颐莲护肤品相比，要更胜一筹，自然而然华熙生物的护肤品也要更贵一点，所以两者相比较华熙生物要更好一些。 不过具体选择那个品牌的产品还是要自己的肤质，只有适合自己的才是最好的。

英语科组工作计划模板(篇1) 　　本学期英语科组继续执行市县教研室小学英语科新学期的工作部署，贯彻落实我校本学年工作计划的要求，针对现状，明确工作思路，以新课标实验，推进为中心，深化本校教研教改，开展内容丰富，形式多样的教研活动，提高本科组教师的教学能力和整体的综合素质，优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展英语活动，高素质高品质地进行英语教学。本科组一定做到以下几点： 　　 一、教学常规 　　1 “抓教研” 每学期多次组织教研组活动。教师共同钻研教材，明确教材里的重点，难点。加强对新教材使用的研究。研究、讨论教学方法，商讨课外知识的汲取，商量如何解决词汇的教学，阅读教学，对话的教学，进行队教材探讨和成功经验交流，以及解决教研工作中遇到的问题。多举行示范课，教研课，同科组同事互相听课，评课，给出中肯的意见，相互学习，取长补短。 　　2 “抓课堂教学管理” 优化课堂教学，坚持课前备好每一节课，在上每一节课前要知道课文的内容，重点难点，设计好教学方法，大胆尝试，努力尝新。开展“特色英语教学”，培养学生口头表达能力。每个年级各班的教学进度内容基本保证一致。充分利用好学校的教学资源，录音机和卡片。 　　3 “抓书写和写作”要求学生作业书写规范，整洁。三四年级注重英文字母的正确书写，写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文，写简单的事情或介绍人物和状物。老师做到全批全改，严格要求指出学生作业存在的问题。 　　4 “抓培优扶差”，高度重视各年级的尖子生培养，重视五年级的英语竞赛，由曾庆满和黄玉娟两位老师负责辅导学生。加强对落后生的帮助和辅导，努力提高平均分和及格率。 　　5 “提高素质为教育”加强本课组教师的培训，不但组织全体老师在校内互相学习，还鼓励各老师外出参观学习，提高大家的业务水平。 　　 二、基本功训练 　　听：在教学中贯穿“听领先，读写跟上”的方针。针对目标语言从听说读写四个方面循序渐进，如果学生不明白，教师反复说，放录音，做提示，让学生明白。 　　说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用练习对话、表演，小剧，操练句型，模仿教师或录音度等多种形式，让学生多说多练。开展同桌对话，小组练习等活动，还开设英语广播，唱英语歌。 　　写：培养良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级的书写比赛，每 　　班评选出十名最佳书法。公榜表扬，物资奖励书写优秀的学生。 　　 三、开展丰富多彩的课外活动 　　坚持开展“英语角”，课后进行课外活动。汲取课外知识，不断提高孩子们学习英语的兴趣。充分早上中队长值班，用英语口语问候，激发他们多开口说英语，提高他们英语口语水平。开展各种比赛，低年级英语歌曲，小诗歌比赛；中年级英语书法，手抄报比赛；高年级英语口语演讲比赛。 英语科组工作计划模板(篇2) 　　 一、指导思想 　　根据《基础教育课程改革纲要》的精神，切实抓好课程改革的实验。以《英语课程标准》作为英语教学教研工作的方向，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，加强常规教学，进一步发挥“双语教学”的优势，深化改革不断创新努力发展，提高我校的英语教学质量。 　　 二、工作要点 　　1．理论研究与措施 　　①认真学习并贯彻执行《基础教育课程改革纲要（试行）》，国家新《英语课程标准》及《小学英语课程教学基本要求（试行）》，明确课程改革的目标及基础教育课程改革的具体目标；实现对教学过程、课程评价等的进一步认识,正确把握英语教改的方向。 　　②继续加强对各课题的理论学习，总结实验教学的经验。 　　③组织教师参加区举办各种形式的教材教法专题讲座。 　　④以年级备课组为单位，以本年段教材知识点为基础，将教材内容融合在会话和演讲内容中。 　　⑤为多方位展现学生英语能力风采和实验班学生综合才艺，本学期组织学生参学校举行各项竞赛。 　　2．常规工作 　　①以新课程标准为依据，继续配合市教研室，深入开展多元化教学方法的研究与实践，加强小学英语活动型、任务型教学的研究。 　　②继续开展学法指导研究，在课堂中重视学生的参与性，激发学生积极思维，启发和指导学生学会学习，提高课堂教学效率，促进个性发展。 　　③继续开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。④启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学研究。 　　⑤在教学中，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，培养学生创造性学习的兴趣，加强实践操作训练，积极主动参与教改科研，并探索尝试先进的教学法，创设教学个人特色。 　　⑥认真订出计划和措施。切实做到抓过程，促效果；抓管理，促效益。进一步提高我校各年级英语教学质量。 　　3．抓好培优工作 　　①根据教研计划及分工安排制定详细的培优计划。做好对学生参加有关竞赛的辅导工作。 　　②及时将本校师生获市级以上的各种奖项等有关情况及时传至区教研员处，以便及时在网上加以宣传总结。 　　③组织课堂教学研讨，开展示范课、评课和专题讲座系列活动。 　　④加强常态调研，以听课、评课为主，了解并指导学科组校本教研的开展，促使学校在备课管理、上课管理、批改作业管理、课外辅导管理、师生评价管理、综合实践活动管理和总结反思七个方面进行动态的全程教学监控。 　　⑤继续深入开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。 　　4．创造浓烈的英语氛围 　　 三、主要工作 　　1.认真学习并贯彻执行《基础教育课程改革纲要（试行）》，国家新《英语课程标准》及《小学英语课程教学基本要求（试行）》，认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》的各个环节。 　　2.认真学习并贯彻执行《广东省九年义务教育课程标准实施《英语》教学指导意见》。 　　3．认真学习新的《课堂教学评估方案》及《教学常规》。 　　4．积极参加区举办的教学评估研究课、公开课等研讨活动。 　　5．积极主动参与教改科研，并探索尝试先进的教学法，创设教学个人特色。 　　6．认真订出计划和措施，切实做到抓过程，促效果；进一步提高英语教学质量。 　　7．及时了解、收集新教材的使用情况及学生情况评价意见反馈。 　　8．深入开展多元化教学方法的研究与实践，加强小学英语活动型、任务型教学的研究。 　　9．开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力。 　　10．启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学研究。 　　11．参加区举办的课题实验研讨。 　　12．组织学生参加区举行的1、2、3年级的话题会话竞赛。 　　13．我校、班“双语学习园地”。 　　14．组织学生参加全国希望之星英语大奖赛。 　　15．有针对性地适当组织学科比赛，促进学生勤学风气的形成。 　　 四、教研活动安排 　　二月份 　　1．小学英语教研教学计划会。 　　2．制定科组计划。 　　3．集体备课。 　　4.教案检查。 　　三月份 　　1．准备课堂教学竞赛。 　　2．有关教师课堂教学竞赛的会议。 　　3．作业检查。 　　4.教案检查。 　　四月份 　　1．听说能力等级考试方案的讨论。 　　2课堂教学竞赛。 　　3.教案检查。 　　五月份 　　1、课堂教学竞赛及优秀课后反思评选。 　　2、试题征集命题思路交流。 　　3．作业检查。 　　六月份 　　1.教案检查。 　　2.制定复习计划。 　　3.教学总结。 　　4.科组工作总结。 　　5.复习准备期末考试。 英语科组工作计划模板(篇3) 　　 一、指导思想 　　在教导处的领导下，团结奋斗,认真学习新课程标准，贯彻德、智、体全面发展的方针，培养学生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 　　 二、工作重点 　　1、继续发挥集体备课的优势，积极探讨英语课堂教学模式，培养学生能力。 　　2、积极参与英语特色活动，出谋划策。 　　3、认真备战中考。 　　4、做好新教师的指导工作，让她们更快更好地成长。 　　 三、工作安排 　　1、继续加强集体备课，注重集体备课过程的实效性。集体备课要符合学校要求，备课组长负责，严格按质按量完成备课任务，有活动记录，记录内容包括活动时间、地点、参加人员以及备课的基本程序。在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"，强调资源共享，不断完善教学资料的收集、整理、储存工作。本学期要严格跟进各备课组集体备课。 　　2、认真探讨英语的课堂教学模式，探索有效的方法，大胆创新，大胆尝试，进一步提高学生自主学习的能力。充分利用科组活动时间开展教研活动。 　　3、进一步扩大英语科组的影响力，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，培养学生学习英语的兴趣，针对不同年龄段学生的不同表现，寓思想教育于教学工作中，为学校的英语特色教育贡献力量。 　　4、各备课组落实好课外辅导计划，根据我校的实际情况，辅导的重点一是提高“两率” ;二是尖子生的物色与培养。 　　5、重视单元测试及各种考试，备课组内出好试题，出题务求根据学生实际情况，平时测试以激励为主，严格执行学校的目标要求，不要打击学生学习积极性，测试后要作好质量分析，特别注意总结月考情况。 　　6、认真布置作业，作业要讲究质量，及时批改，可继续尝试让学生自主批改，各备课组可以根据具体情况制订批改方式，并在科组活动时进行交流，力求找出最有效的方法。作业分量为每天一次，每次20分钟。特别要抓好单词听写的过关工作，让同学们从初一开始就过好词汇关。同时，各年级均要重视造句能力和阅读能力的培养。 　　作业格式：每次作业前写上当天的日期，书写清晰规范，版面整洁美观。 　　作业布置内容：根据当天教学要求，结合学生实际，以学生能独立完成为限。 　　作业批改要求：可用A,B,C等级，也可用具体分数，但错的地方要有标记并要求学生更正。 　　7、积极参加各种教研活动，主动承担上级的教研活动，提倡多写论文，在提高实际教学能力的同时提高自身的理论水平。充分利用学校的设施设备，不断提高自身的学科教学水平和电化教学水平，认真为各项教学活动作好准备(包括校教研课题的实验活动、英语特色活动、各级竞赛、课件比赛等)。本学期学校将继续组织教研专题交流，各老师要认真开展活动。要进一步提高课堂管理水平，向课堂要质量，经验较少的老师要多向有经验的老师学习，而且不应该局限在本科组。 　　8、抓紧初三的教学工作，积极研究中考动向，初三备课组要把中考研究作为集体备课的一部分，根据最新信息定好总体计划和分阶段计划，力争完成学校的各项指标。第一，抓好课堂常规教学，充分利用课堂45分钟。第二，课外分层辅导既要分工负责，又要集体研讨，力争有实效。第三，定好复习计划。 　　9、做好新教师的“一帮一”工作，多把机会给新教师。 英语科组工作计划模板(篇4) 　　本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 　　 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 　　1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 　　2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 　　 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。 　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 　　 三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 　　组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。 　　中学英语科组工作计划 　　一.指导思想： 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。 　　加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 　　二.主要工作及活动： 　　1.加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　2.加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　3.加强课题研究，提升教科研研究水平;加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 英语科组工作计划模板(篇5) 　　 一、指导思想： 　　在学校的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上学期取得良好成绩的基础上，为把我科组的英语教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 　　 二、奋斗目标： 　　1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育。 　　2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗。 　　3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。 　　4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 　　 三、具体措施： 　　1、布置教研活动安排及进行新大纲学习。 　　2、落实科任教学进度表及教学计划。 　　3、认真贯彻早读制度：统一早读内容，加强监督，保证早读效果。 　　4、坚持每周一课阅读或听力，提高学生的阅读和听力水平。 　　5、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 　　6．加强备课组集体备课，定于每周四的上午为集中备课的时间。商讨教法，探讨教材、知识点的处理、教学。互相听课，共同提高、共同进步。资源共享，群策群力，整体提高本年级学生的英语成绩。 　　 四、具体工作安排如下： 　　二月份： 　　1、学习学校工作计划，征求本科组教师的意见，订出科组工作计划，备课组工作计划。 　　2、订出英语能力竞赛辅导计划并着手实施。 　　3、第1次教学常规检查。 　　三月份： 　　1、组织英语课堂教学优质教学评比活动。 　　2、举行英语书法比赛。 　　四月份： 　　1、科组内教师公开课，积极参与听课评课。 　　2、分析学生学习情况，迎接期中考试。 　　五月份： 　　1、加强工作检查。 　　2、第二次教学常规检查。 　　六月份： 　　1、做好期末复习计划研讨。 　　2、第三次教学常规检查。 　　3、备课组活动学期总结。 英语科组工作计划模板(篇6) 　　 一、指导思想： 　　为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，争取在各个方面都能创佳绩。 　　 二、主要工作计划如下： 　　1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。 　　2、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。上好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平。 　　3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。 　　4、积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。 　　5、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。 　　 三、本学期工作安排： 　　二月份： 　　1、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。 　　2、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划及教学进度。 　　3、组织3—6年级英语老师进行集体备课。 　　4、检查教师“教学五认真”及“三个一”,填写月报表。 　　三月份： 　　1、参加县举办的小学英语研讨会。 　　2、参加镇举办的各种教研活动。 　　3、迎接学校推门听课活动。 　　4、迎接县、镇教学质量检测。 　　5、检查教师“教学五认真”及“三个一”,填写月报表。 　　四月份： 　　1、参加镇举行的小学教师基本功大赛。 　　2、参加镇举办的各种教研活动。

According to the previous statement, we can draw a conclusion that……according to sth. 根据……draw a conclusion 得出结论

在使用Spring的时候，进行事务管理变得相当简单：只要在方法上加上 @Transactional 就可以了，Spring就帮我们做了事务的开启、提交和回滚等操作，甚至我一度认为 @Transactional 就是等于Spring事务，只要是见到有数据库操作的方法，默认的统统加上此注解，自以为是的就万事大吉了。你是不是也有与我相同的经历呢：） 其实， @Transactional 也不是在任何的场景下都有效的，有时候会莫名的失效，在介绍之前呢，我们先来认识一下。 1、 @Transactional 注解可以用在哪些地方呢？ 作用于类： 表示所有public方法都配置相同的事务信息。 作用于方法： 代表方法的事务信息，其会覆盖类的事务哦！ 作用于接口： 这种方法极力不推荐，因为一旦使用cglib，注解会失效。 例如以下示例： 2、 @Transactional 注解还有哪些属性呢？ 接下来，我们一起看看 @Transactional 失效的场景。 1、作用在非public方法上会失效 原因是 在使用Spring AOP 代理时，会间接调用AbstractFallbackTransactionAttributeSource的方法computeTransactionAttribute获取事务信息，如果是非public就直接返回了，如下源码： 2、 propagation属性配置错误 TransactionDefinition.PROPAGATION_SUPPORTS：有没有事务无所谓 TransactionDefinition.PROPAGATION_NOT_SUPPORTED：非事务方式执行 TransactionDefinition.PROPAGATION_NEVER：有事务抛异常 3、 rollbackFor设置错误 Spring默认抛出了未检查unchecked异常（继承自 RuntimeException 的异常）或者 Error才回滚事务；其他异常不会触发回滚事务。若需要在特定异常下回滚，则需要指定，比如第一个示例。 4、在同一个类中，方法调用 这个尤其被大家不熟悉，红色标出。 原因是什么，大家可以想一想，我们下一章来分析：） 5、异常被catch给吃掉了 6、数据库底层不支持事务，比如mysql的 myisam引擎。

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【摘 要】兴趣是最好的老师。对学生来说，兴趣能推动他们去探究事物研究问题，充分发挥学习的主动性，克服各种困难，取得最佳的效果。中学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性，激发他们的求知欲，最终提高英语学习效率。 【关键词】中学生；英语教学；学习兴趣 How to cultivate the students" English learning interest in high schools Luo Jian-jun 【Abstract】Interest is the best teacher. To the students, interest can promote them to explore things and research into problems. It can also develop the students" initiative of learning adequately, help them overcome all difficulties. Therefore, the students would achieve the best effect. The key to ELT in high schools is to foster and train the students" English learning interest. In order to arouse their learning initiative and stimulate their motivation, the teacher must use a variety of vivid and lively teaching methods to attract students" attention to English. Finally, the students will improve their English learning efficiency. 【Key words】High school students；English Language Teaching；Learning interest 俄国文学家托尔斯泰说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”在学习过程中，许多学生不愿学英语，只是为了考试而学习，毫无兴趣可言，这使英语教学面临很大的阻力。目前，中学英语教学改革取得了巨大的成绩，但应试教育的现象还是比较严重，教学中以教师讲授为主，忽视了启发学生积极思维和培养学生运用语言的能力，结果呈现低效教学。那么，在英语教学中，怎样才能调动学生的学习兴趣，使每一个学生都能从英语课中充分感受到学习的乐趣呢? 本文将尝试探讨激发中学生学习英语的兴趣的看法。 1．注重学生对学习英语的重要性的认识 英语已成为国际性的语言，这已是不争的事实。在我国，英语作为国际语言的作用日益显现。一方面，在教学中，我们要让学生理解国家把英语学科作为三大主科之一的原因，明确英语的主要性和学好英语的必要性。21世纪是一个社会生活信息化与经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可或缺的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会；另一方面，瑞典心理学家皮亚杰说：“我们之所以对一个对象发生兴趣，是由于它能满足我们的需要。”作为教师要让学生觉得学好英语，对自己以后的择业，事业生活等方面都大有益处。 只有思想认识深刻，才能让学生对英语产生很大的求知欲，从而对英语感兴趣。 2．帮助学生树立正确的学习观，培养学生的自信心 2．1 教师应该从一开始就重视培养学生正确的学习心态，树立正确的学习观。这一环节，可以从分析国际国内形势着手，也可以从个人前途切题，培养学生“首先为自己而学”的心态；回报父母和国家的心态；谦虚的心态；成功的心态；“每天进步百分之一”的积累的心态，激发学生“做学习的主人翁”意识，使他们产生“我能学好英语”的信心，从而坚定他们学好英语的信念和克服困难的意志，使他们在学习过程中能够排除万难，奋勇拼搏。 2．2 多表扬赞美。对每个学生来说均很重要，要特别注重给学生成功感，因为“成功越大，兴趣越大，动力越大”。尤其对后进生更应如此，凡是他们有一点进步，即使他们的成功只不过写对了一个句子，教师均以不失时机地表扬，以鼓励他们学英语的信心。调查发现：当学生在某一方面获得了一次成功后，也会像完成了一个重大使命一样感到高兴，继而对英语产生亲切之感，此时必反馈出巨大的内驱力，驱使他们向着第二次、第三次……的成功迈进，从而形成稳定而持续的兴趣。总之，教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培养，对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要尽力给予肯定和赞赏。 3．建立新型的师生关系，培养学习兴趣 在英语教学中，轻松、愉快、和谐的课堂氛围能使学生以愉快的心情去接受新知识。现代教学研究证明，建立融洽的师生关系是顺利开展教学的必要条件，是调动学生学习兴趣的重要前提。为此，教师要努力做到以下两点。 首先，教师要努力营造良好的课堂生态氛围。教学是师生双方感情和思想交流的过程，即情感互动。要较好地实现情感互动，需要教师创设宽松的课堂气氛，融洽的师生关系，所谓“亲其师而信其道”。大量事实表明：如果学生对某个老师喜欢，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，兴趣就随之提高，成绩也就大有进步。如果师生不能产生情感互动，学生容易产生逆反心理，甚至放弃学习，这样的例子是屡见不鲜的。英语作为一门外来语言，学生在学习时肯定会遇到困难。因此，作为教师，在教学中应以鼓励为主，全力肯定学生的努力，激励他们的创造欲，增强他们的成就感。以不同的标准评价不同层次的学生，如：“Very good! You are so clever! You are excellent!”等，让学生感受到教师对他们的关爱，让他们体会到成功的喜悦，树立参与英语课堂活动的信心。如此一来，便激活了全班每一位学生，轻松愉快的课堂气氛也就建立起来了。 其次，教师要主动建立情感沟通的正常渠道。中学生正处于心理发展的过度期，他们学习时不但选择学习内容，而且选择师生感情。针对这一心理特点，教师应关心学生的生活，多参加学生的集体活动。比如，教师要经常深入到学生中去，了解他们的兴趣、爱好和情绪变化，为他们解答学习和生活中一切难题，有的放矢地帮助学生。使学生认识到老师的一切努力都是为使他们更快更好掌握英语这门未来实际不可缺少的语言艺术。思想上的共识，必然强化师生之间的相互兴趣与信任，创造良好的师生关系和积极主动的双向配合教学关系相互促进的良性循环局面。 4．利用多媒体现代化设备进行教学 录音机是常用的电化设备。21世纪的今天，作为视听媒体与电脑组合的多媒体教学相对于传统教学而言，它具有图文并茂、有声有色的特色，生动逼真的教学环境，使得枯燥乏味的学习变得趣味横生，使复杂抽象的知识变得形象易懂。它改变了以教师讲授为主的单一模式，既突出了学生的中心作用，又强化了教师的主导作用，在教学中用途比较广泛。这样做能有效吸引学生的注意力，提高学生参与课堂的积极性。同时，也可以节约时间，增加学生的实践量，扩大学生的视野，有力促进语言知识的巩固，提高课堂效率，增强学生的兴趣。 5．尽量使用英语来组织课堂教学，激发学生的学习兴趣 英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。这种能力只有在大量接触英语，并沉浸到使用当中去，才能较快地培养起来。目前，课堂仍是我国学生接触外语的主要场所。平时我们坚持用英语组织教学，从最简单的日常用语开始，并伴以适当的体态动作、表情等以加深理解。如：Good morning，everyone! What day is it today? What"s the weather like today? Are you ready? Read after me. 学习语言最好在一定的语境和气氛下进行，在课堂上用规范、简洁、流利的口语组织教学，可以烘托课堂气氛。同时，尽量多组织合作、交流性语言训练活动，以此来训练学生分析、概括和表达语言信息的能力，从而激发兴趣，激活思维，提高语言感悟和输出的能力。 6．注重中西文化的渗透，以差异求兴趣 由于不同的民族所处物质、社会及宗教等环境不同，因而产生和发展了根深蒂固的具有民族特色的文化。教师在适当的时候要有意识地把西方国家的社会文化、风土人情、风俗习惯等知识渗透到课堂教学中来，这样既培养了学生的跨文化交际的意识和能力，又满足了学生的好奇心理与求知欲望。事实上，许多学生正是由于对外国文化背景缺乏了解，从而体会不到英文故事的幽默感。讲英语的国家一些习俗与文化往往跟我们的差异很大，所以当老师在授课过程中，注重中国文化和英语国家文化的比较，学生心理往往充满了乐趣，并带着喜悦的心情接受了新的东西，兴趣也就是在这样的氛围中应运而生。 教学实践证明，教师要培养学生的积极的自我观念，合理地选择教学策略和方法，给学生创设一定的语言环境，在教学中让学生在多样化的活动语境中学习语言。学生每节课都能在融洽、轻松的气氛中获取知识，感到学习英语是一种乐趣，同时也能提高教学效率。

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　　英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。下面是我整理的英语教研的工作计划，喜欢的朋友赶紧来看下吧。 　　英语教研的工作计划【一】 　　 一、指导思想 　　本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 　　 二、主要工作 　　（一）加强理论学习，提升教学理念 　　1、全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。 　　2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 　　（二）积极开展教育科研，提高教学质量 　　1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。 　　2、认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。 　　3、配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。 　　（三）全面关心学生，促进和谐发展 　　1、培养学生良好的学习习惯 　　引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 　　2、及时辅导困难的学生 　　由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 　　 三、主要工作与措施： 　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。 　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。 　　本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。 　　2、组织本教研组教师积极撰写论文。 　　全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。 　　（二）狠抓教学常规落实，加强教研组建设。 　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 　　对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作： 　　（1）复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。 　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。 　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 　　2、培养学生良好的学习习惯。 　　引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴趣的培养（尤其是一年级学生），并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼（一年级学生对写不做过多的要求）；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。 　　3、集体备课。 　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。 　　4、抓好教研组建设。 　　教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 　　（三）加强课堂教学研究，，提高教学质量。 　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。 　　2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。 　　3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。 　　4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 　　（四）培养青年教师，加强队伍建设。 　　1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。 　　拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。 　　2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。 　　根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。 　　（五）开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。 　　除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的"特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展；英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。 　　英语组是一个团结向上，认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。 　　英语教研的工作计划【二】 　　 一、指导思想： 　　以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。 　　 二、工作重点： 　　本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 　　 三、各年级工作目标 　　高一：搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基础。初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。 　　高二：强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上，不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。 　　高三：认真总结反思，搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导；实现良好的突破、 　　 四、主要工作 　　1、组织教学研究活动，认真学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 　　2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，备课组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，提倡教师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。 　　每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体备课时间安排如下：，每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。 　　3、组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 　　4、扎实做好教学常规工作，做到精心备课，激情上课，认真辅导。 　　5、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语综合知识竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以举行词汇知识竞赛、英语书法比赛，激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。 　　英语教研的工作计划（三） 　　 一、指导思想： 　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。 　　 二、主要工作与措施 　　（一）组织业务学习。 　　本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”、“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。 　　（二）、发挥教研群体作用。 　　积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。 　　1、教研活动经常化。 　　根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开2节。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。开课教师要上交开课教案由教研组存档。 　　2、教研活动专题化。 　　针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。 　　3、教研活动系列化。 　　有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。 　　（三）加强对训练、考试及评价的研究。 　　加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。 　　（四）加强规范化管理。 　　本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。 　　（五）认真组织好课外活动和培优补差工作。 　　本学期开始我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展《新概念英语》课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培养学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们打算在期中前在七年级组织一次书法比赛，八年级组织一次有主题的英语小报比赛；期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵比赛。 　　九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面安排两项： 　　一、国庆节后举办一次学法指导讲座。 　　二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。 　　英语教研的工作计划（四） 　　在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下： 　　 一、指导思想： 　　以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 　　 二、工作目标 ： 　　1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 　　2、各年级具体目标如下： 　　七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。 　　八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。 　　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。 　　 三、具体工作： 　　1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（20xx年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。 　　2、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。 　　3、进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 　　4、按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。 　　5、继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容，每位英语组教师必须写一篇与之有关的经验文章和上一堂公开课。 　　6、继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。 　　总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

4s主要是经营模式，而5s则是一种管理模式，随着生活水平的提高，5s，6s，7s会逐渐成为一种发展趋势

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第五单元如何写结论句 　　5.1结论句 　　第一单元曾提到，段落由三个部分组成，最后一部分就是结论句（ the concluding sentence）。结论句通常与主题句一样包含有段落的中心思想，然而所用措辞与主题句不同。 　　在示范段落 1-1，主题句是： We all know that cigarette smoking is a dangerous habit because it causes health problems. 　　结论句是： It is clearly identified as one of the chief causes of death in our society. 　　5.2关于写结论句的建议 　　1）把握主题句的关键词 　　例如在关于“cigarette smoking”的示范段落 1-1中，中心思想是“the health problems caused by cigarette smoking，关键词是”health problems“。 　　2）总结细节，回答主题句中隐含的问题。 　　在上述示范段落中，隐含的问题是“What are the health problems caused by cigarette smoking？”结论句作出的回答是 It is identified as one of the chief cause of death in our society. 　　3）用不同的措辞表达同一中心思想。 　　在上述段落中，主题句的关键词是“health problems”，而在结论句中，关键词是“causes of death”。 　　示范段落5-1 　　Our neighborhood has been greatly changed. When I last visited there， about half the homes had been torn down to make way for a superhighway. The remaining buildings were plastered with billboards and surrounded by traffic signs and litter. Now the whole neighborhood has become dirty， noisy and full of cars. 　　5.3示范段落分析 　　主题句： Our neighborhood has been changed. 　　主题句关键词： changed 　　主题句隐含的问题：“How has the neighborhood changed？ 　　细节： 1. a superhighway built—noisy and full of cars 　　2. full of billboards， traffic signs and litter—dirty 　　结论句： Now the whole neighborhood has become dirty， noisy andfull of cars. 　　结论句关键词： dirty，noisy and full of cars 　　结论句总结了细节并回答了主题句提出的问题。 　　Exercise 5-1 　　Directions：Read the following paragraph.Find out the topic sentence and the concluding sentence， and rearrange the details so that the paragraph will make sense. 　　① In less than three years the farm had gone to pieces.②All the windows had been broken out of the big two-story farm house.③In the front of the house the grass was about three feet tall andthe barn yard was full of weeds instead of pigs squealing to be fed.④There were no more cows to milk or horses to ride.⑤My grandmother"s farm has a lot of enjoyable memories for me，but after she died， I left home to join the army and when I returned，I was disappointed at the changes that had taken place.⑥ Paint was peeling off the house and the porch roof was sagging.⑦ Lively as the place had been before my grandmother died， it seemed to have died with her now.⑧This farm had once been lively with the noise of a tractor plowing the land and a dog barking whenever someone came up to the house. 　　Topic Sentence：________Supporting Details：________ 　　Concluding Sentence：_________ 　　Exercise 5-2 　　Directions： Read the following paragraphs and underline the topic sentence of each. Then write your own concluding sentence to complete each paragraph. 　　（1） 　　Pollution has caused three major problems in the last decades.First， with the development of industry， more and more factories have been built and have sent out smoke and poisonous gases.Thus the air is polluted. The increasing number of cars adds to the air pollution. Second， farmers use chemical fertilizers to increase production and insecticide to kill insects. When rain flows with these poisonous chemicals to rivers， water is polluted. A third formof pollution， noise， is becoming more and more serious. Very loud noises can make people sick， and even drive them mad. 　　___ 　　（2） 　　There are three important findings from studies concerned with notetaking. First，notetaking does not interfere with listening and comprehension； in fact， it helps you listen. Second， students who study their lecture notes remember one and a half times more after six weeks than students who do not review. Third， students who take no notes， or do not study their notes， forget approximately 80percent of the lecture by the end of two weeks.From these findings we can conclude that students who take enough notes and then study them， both directly after the lecture and several additional times before an examination， stand a good chance of remembering between90 and 100％ of the material！　　　　　　 　　_______________________________________

需要。目前的国内外RPA技术的应用已经日趋成熟，该技术的应用可让企业员工通过开发RPA机器人应用来捕获现有应用程序处理交易，操纵数据，与其他信息系统进行通信等，任何采用大规模人力执行的大量重复性工作，现在都可以由RPA机器人代劳，节省人力、金钱和时间。正如工业机器人是由创造更高的生产率和质量来提高和改造制造业，RPA机器人正在彻底改变我们对管理业务流程的认知，包括业务流程、工作流程、远程基础架构和后台的工作方式，显著改善工作的精确度和周期时间，并提高在企业事务处理上的生产效率。

1、想要保湿控油，晚上当作化妆水直接用，早上一比三比例和化妆水混用，2、想要隔离保湿，在涂抹完所有的护肤品后抹上一层，其大分子黏性多糖能在皮肤表层形成一层保护膜，锁住皮肤水分，隔离彩妆和空气中的污染

关于英语教研组工作总结范文精选1 一、指导思想 本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 (二)积极开展教育科研，提高教学质量 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。 2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。 3.配合教导处做好各年级调研工作 ，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。 (三)全面关心学生，促进和谐发展 1.培养学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.及时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 三、主要工作与措施： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。 2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。 (二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作：(1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 2、培养学生良好的学习习惯。 引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四年级的学生注重学习兴趣的培养(尤其是一年级学生)，并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼(一年级学生对写不做过多的要求);对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。 3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 (三)加强课堂教学研究, ，提高教学质量。 1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。 2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。 3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。 4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 (四)培养青年教师，加强队伍建设。 1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。 拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案;结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。 2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。 根据学校的安排，我们组成师徒结对或两两合作者，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。 (五)开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。 除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;英语单词拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。 英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。 关于英语教研组工作总结范文精选2 一、指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。 二、工作重点： 本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 三、各年级工作目标 高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实基础。初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。 高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。 高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破. 四、主要工作 1、组织教学研究活动，认真学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，备课组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，提倡教师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。 每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体备课时间安排如下：，每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。 3、组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 4、扎实做好教学常规工作，做到精心备课，激情上课，认真辅导。 5、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语综合知识竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以举行词汇知识竞赛、英语书法比赛，激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。 关于英语教研组工作总结范文精选3 这学期,我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下,按照学期初制定的 工作计划 ,全体英语教师团结协作,真抓实干,从教学规范达标入手,以“精心设计课堂活动,有效落实学本课堂”为主题,围绕实现“学本课堂”为工作抓手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量,全面提高学生的英语素养为目的,形式多样地开展英语校本研训活动,较好地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、加强校本培训,促进教师专业发展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的英语教学,为推动学校整体英语教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校英语教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 1.开学初,本组成员共同学习了《小学英语教学常规》,研究了备课、上课、、作业布置和批改、评价等的常规要求,教师们在学习、交流、实践的过程中,认识到教学常规设计的重要性,进一步建立“学本课堂”的教学理念,力求使英语课堂教学达到有效性。 2.英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是校本研训本的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中,我们将备课核心锁定在单元整体设计上,力求立足单元、统筹规划、梯度设计、落实拓展,追求备课形式多样化、备课内容精细化,分版块进行集体备课,分别为单元整体设计、课后作业的合理设计、命题设计。 3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期,全组老师积极参加了区12学时的单元整体备课集中培训。潘奕如老师还参加了温州市小学英语“新常规、新作业”研训会,获益颇多。 二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 1.本学期,本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初,借着学校开展的学本课堂听课活动,潘奕如老师、方键老师、梅和珍老师等都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员对本次的课题进行了更加深入的研讨和评价,充分发挥集体的智慧,结合两堂课的亮点和不足研磨出了一份优质的 教学设计 。此外,借着学本试点校展示活动,英语组全体成员博采众长、团结协作,经过长达一个月的集体备课、磨课,为全区的老师们和教研员呈现了一堂学本研讨课,,过程艰辛但却收获良多,也让组员们深深体会到集体和团队的力量。 2.共读教育名着,提升理论水平,增加文学修养,努力打造一支学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此,在开学初,每位老师认真研读了一本教育名着,并且将研读感悟撰写成读书心得,进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问题,也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切体会到了阅读教育名着的重要性。 3.本学期,组内成员捷报连连。梅和珍老师通过在职研究生的`考核,取得在职硕士学位。王珂珂老师正攻读在职研究生。潘奕如老师结束了为期两年的区骨干班培训。方键老师作为一名新老师,业务水平提高迅速,进步明显。 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。 四、教研组工作存在的不足: 1.有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高。 2.个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动,让组员变“要我参加”为“我要参加”是研究的重点。 总之,在本学期里,我们英语组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

根据温度变送器的检测要点进行检测。检测要点具体如下：一、检查配件是否齐全，紧固件有无松动，将天线拧紧。二、注意轻拿轻放，切勿敲、摔。将天线拧紧后即可正常工作。三、加电后，禁止非操作人员打开前盖，如操作人员误操作后，严禁保存，断电后重新开启即可。四、根据变送器铭牌上标明的传感器和量程范围，输入相应的阻值，使输出分别为1V和5V（可分别调整零点电位器和满度电位器。送器接上额定电源，负载端接上传感器如热电偶或热电阻。变送器输出两个端头接上万用表，档位为直流电流档。假如PT100的量程（不知你那个是多大），-20到850度4-20mA是17刻度值，那-20度就是4mA，现在室温30度，电流值就是5mA，以此类推检测变送器测量度。温度变送器故障检查步骤温度变送器故障检查可分为测温元件检查、温度变送器检查、供电及外围设备检查和中间接线端子及线路检查四个步骤，这四个温度变送器故障检查步骤适用于任何厂家生产的温度变送器。