交流接触器有什么作用

接触器的工作原理是当接触器线圈通电后，线圈电流会产生磁场，产生的磁场使静铁芯产生电磁吸力吸引动铁芯，并带动交流接触器点动作，常闭触点断开，常开触点闭合，两者是联动的。 交流接触器工作原理 接触器的工作原理是：当接触器线圈通电后，线圈电流会产生磁场，产生的磁场使静铁芯产生电磁吸力吸引动铁芯，并带动交流接触器点动作，常闭触点断开，常开触点闭合，两者是联动的。 当线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在释放弹簧的作用下释放，使触点复原，常开触点断开，常闭触点闭合。直流接触器的工作原理跟温度开关的原理有点相似。 什么是交流接触器 接触器分为交流接触器（电压AC）和直流接触器（电压DC），它应用于电力、配电与用电场合。接触器广义上是指工业电中利用线圈流过电流产生磁场，使触头闭合，以达到控制负载的电器。 交流接触器利用主接点来控制电路，用辅助接点来导通控制回路。 主接点一般是常开接点，而辅助接点常有两对常开接点和常闭接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。 交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。 交流接触器动作的动力源于交流通过带铁芯线圈产生的磁场，电磁铁芯由两个「山」字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定铁芯，套有线圈，工作电压可多种选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。 另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的闭合断开。 20A以上的接触器加有灭弧罩，利用电路断开时产生的电磁力，快速拉断电弧，保护接点。 接触器可高频率操作，做为电源开启与切断控制时﹐最高操作频率可达每小时1200次。 接触器的使用寿命很高，机械寿命通常为数百万次至一千万次，电寿命一般则为数十万次至数百万次。

交流接触器的作用是用以消除动、静触头在分、合过程中产生的电弧；工作原理是利用电磁力与弹簧弹力相配合，实现触头的接通和分断的。交流接触器常采用双断口电动灭弧、纵缝灭弧和栅片灭弧三种灭弧方法。用以消除动、静触头在分、合过程中产生的电弧。容量在10A以上的接触器都有灭弧装置。交流接触器还有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构、底座及接线柱等辅助部件。交流接触器的工作原理是利用电磁力与弹簧弹力相配合，实现触头的接通和分断的。交流接触器有两种工作状态，失电状态（释放状态）和得电状态（动作状态）。当吸引线圈通电后，使静铁芯产生电磁吸力，衔铁被吸合，与衔铁相连的连杆带动触头动作，使常闭触头断接触器处于得电状态；当吸引线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在复开，使常开触头闭合，位弹簧作用下释放，所有触头随之复位，接触器处于失电状态。交流接触器的好处1、交流接触器是一种中间控制元件，它可以频繁的通、断线路，能以小电流控制大电流。配合热继电器工作还可以对负载设备起到一定的过载保护。2、因为交流接触器是靠电磁场吸力通、断工作的，相对于手动分、合闸电路，交流接触器的效率更高，运用更灵活，要同时分、合多处负载线路。3、交流接触器还有自锁功能，当通过手动短接吸合后，就可以进入自锁状态持续进行工作，这项功能让交流接触器使用起来更加便利。4、交流接触器是电力拖动与自动控制系统中应用非常普遍的一种低压控制电器，作为执行元件，可以用于接通、分断线路或频繁的控制电动机等设备运行。以上内容参考百度百科-交流接触器

电生磁的原理。电流流过线圈，产生磁性。磁性吸合动触点，使动触点运动，使电路导通。

分类: 教育/科学 >> 科学技术 >> 工程技术科学 解析: 没有楼上说得那样复杂。 交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。 交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。 主接点一般只有常开接点，而辅助接点常有两对具有常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。 交流接触器的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。 另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开短。 20安培以上的接触器加有灭弧罩，利用断开电路时产生的电磁力，快速拉断电弧，以保护接点。 交流接触器制作为一个整体，外形和性能也在不断提高，但是功能始终不变。无论技术的发展到什么程度，普通的交流接触器还是有其重要的地位。

　　交流接触器作用是用于接通、分断线路、或频繁的控制电动机等设备运行。经常运用于电动机做为控制对象，也可用作控制工厂设备、电热器、工作母机和各样电力机组等电力负载。 　　交流接触器的工作原理：利用电磁力与弹簧弹力相配合，实现触头的接通和分断。通常有两种工作状态：失电状态和得电状态。当吸引线圈通电后，使静铁芯产生电磁吸力，衔铁被吸合，与衔铁相连的连杆带动触头动作，使常闭触头断接触器处于得电状态;当吸引线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在复开，使常开触头闭合，位弹簧作用下释放，所有触头随之复位，接触器处于失电状态。

交流接触器线圈通电后会吸合内部杠杆，而杠杆的另一端，就是常开（闭）触点。当杠杆被吸合后，杠杆的另一端会翘起，导致原来接通的触点现在断开了，原来断开的触点现在闭合了。这里所说的原来接通的触点，就是常闭触点（线圈不通电时处于闭合状态）；原来断开的触点，就是常开触点（线圈不通电时处于断开状态）。这样一来，就不难理解常开触点和常闭触点了——接触器线圈不通电时，常闭触点可以通过电流，常开触点处于断开状态（可以理解为开关）；接触器线圈通电时，常闭触点断开，常开触点闭合——这就是接触器的工作特点。这四个触点的作用不同， 其中NO是需要连接在控制回路中的， 而L1,L2,L3是接在主回路中的。参考资料个人图书馆.个人图书馆[引用时间2017-12-24]

　　交流接触器的作用是什么?相信大家碰到这个问题时，大多数都不知道该怎么回答，有些人甚至连“交流接触器”这个名词都没听过。毕竟大多数人没有接触到相关领域，自然没兴趣知道，但是交流接触器的确和家庭用电息息相关。下面就给大家讲讲交流接触器的作用以及它的工作原理。 　　总的来说，交流接触器的作用就是保护电路，能允许很大的电流通过。交流接触器的继电器带有过流或接地保护功能，当打雷之后，线路上有雷电时，它就会切断负荷电源，来保护电路。我们经常在打雷天，遇到 跳闸 的情况，就是因为这个道理。 　　交流接触器是全自动的控制电器。交流接触器主要的控制对象是电动机，也广泛用于控制其它电力负载，如电焊机、电容器、电热器、照明组等。 　　交流接触器又可分为电磁式和真空式两种，在这里主要介绍这两种接触器的工作原理。 　　电磁式交流接触器的结构和工作原理 　　电磁式交流接触器主要由电磁系统，灭弧系统，触点系统以及其他部分组成，想要了解它的工作原理，就必须从这三个结构来说。 　　电磁系统：电磁系统由电磁线圈和铁芯组成，靠它才能带动触点的闭合与断开。 　　触点系统：触点又包括主触点和辅助触点，是接触器的执行部分。主触点的主要作用就是接通和分断主回路，控制一些较大的电流，而辅助触点则是用来满足各种控制方式的要求。 　　灭弧系统：灭弧系统用来保障触点断开电路时，产生的电弧安全地熄灭，以避免电弧对触点的损伤。 　　真空交流接触器工作原理 　　真空接触器的灭弧介质就是真空，而不是什么特定的物质，它的主触点就在特制的真空灭弧管内。当操作线圈接通电源时，衔铁吸合，在触点弹簧与真空管自闭力作用下触点合闭;操作线圈断开电源时，反力弹簧克服真空管自闭力使衔铁下落，触点断开。 　　想必大家看完上述的内容之后，也应该知道了交流接触器的作用是什么，以及它的工作原理如何了吧!虽然这些知识比较枯燥乏味，但是并不是没有用的，希望上述内容能够帮助到有需要的朋友。

交流接触器是根据电磁感应原理做成的广泛用作电力的自动控制开关交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。在平常不通电状态下闭合的触点叫常闭触点，不闭合的触点叫常开触点主接点一般只有常开接点，而辅助接点常有两对具有常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。交流接触器的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开闭。20安培以上的接触器加有灭弧罩，利用断开电路时产生的电磁力，快速拉断电弧，以保护接点。

最简单的办法是在未安装前,拿掉灭弧罩用手推主触点,很明显就看出来.

交流接触器的短路环的作用是消除衔铁产生的振动和噪声，对于单相交流电磁机构，磁通是交变的，磁通过零时吸力也变为零，吸合后的衔铁在反作用弹簧的作用下将被拉开，磁通过零后吸力增大，当吸力大于反力时衔铁又吸合。这样随交流电的频率变化，衔铁吸力每周两次过零，衔铁产生强烈振动和噪声，甚至使铁心移动。为此需在铁心端面上装一个用非磁性材料如铜制成的分磁环或称短路环 。由于我国交流电的工频频率为 50HZ，因此电磁吸力 1 秒钟内有 100 次过零点，由于交流电磁铁的吸力是脉动的， 工作时要产生颤动， 从而产生噪音和机械磨损。为了减小衔铁的颤动和噪声， 可以在磁极部分的端面上嵌装上一个铜制的短路环。扩展资料电磁系统由线圈、衔铁(动铁心)和静铁心组成，静铁心和衔铁一般由0.5 mm厚的硅钢片叠压铆制而成，以减少交变磁场在铁心中产生的涡流和磁滞损耗，防止铁心过热。静铁心上嵌装了短路环，其作用是保证电磁铁的吸合，消除电磁铁的振动和噪声。触头系统包括主触头和辅助触头。主触头的通断电流较大，故用于主电路；辅助触头通断电流较小，用于控制电路。交流接触器的工作原理是：当电磁机构的线圈通电后，静铁心产生电磁吸力将衔铁吸合，衔铁带动触头系统动作，使常开的主触头和常开辅助触头闭合，常闭的主触头和常闭辅助触头分开；当线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在弹簧的作用下释放，触头系统随之恢复原位。

我爱吃揪面回答的已经很全面了，俺就不多嘴啦！

1、交流接触器得约额定交流电压吸合；2、交流接触器失电靠弹簧机械复位；3、交流接触器动铁（E型硅钢片）中间插销移位（非正常位）与壳体接触（机械卡）或上下触点被电弧融合（此可能性较大-----判断方法：断开与压缩机连接线后通电试接触器是否正常）。

简述交流接触器的主要结构及工作原理 交流接触器主要有四部分组成:(1)电磁系统,包括吸引线圈、动铁芯和静铁芯;(2)触头系统,包括三副主触头和两个常开、两个常闭辅助触头,它和动铁芯是连在一起互相联动的;(3)灭弧装置,一般容量较大的交流接触器都没有灭弧装置,以便迅速切断电弧,免于烧坏主触头;(4)绝缘外壳及附件,各种弹簧、传动机构、短路环、接线柱等。其工作原理是:当线圈通电时,静铁芯产生电磁吸力,将动铁芯吸合,由于触头系统是与动铁芯联动的,因此动铁芯带动三条动触片同时执行,触点闭合,从而接通电源。当线圈断电时,吸力消失, 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离,使主触头断开,切断电源。 简述交流接触器的工作原理 当接触器电磁线圈不通电时，弹簧的反作用力和衔铁芯的自重使主触点保持断开位置。当电磁线圈通过控制回路接通控制电压时，电磁力克服弹簧的反作用力将衔铁吸向静铁心，带动主触点闭合，接通电路，辅助接点随之动作。 交流接触器的作用 工作原理 结构 接触器是一种用来接通或断开带负载的交直流主电路或大容量控制电路的自动化切换器，主要控制物件是电动机，此外也用于其他电力负载，如电热器，电焊机，照明装置，接触器不仅能接通和切断电路，而且还具有低电压释放保护作用/。接触器控制容量大。适用于频繁操作和远距离控制。是自动控制系统中的重要元件之一。 接触器的规格很多从10A----到250A的规格都有.也不是非要用它来控制比较大的 电流,这是要看装置所需要的自动控制程度和装置的自身容量而定的... 与接触器内部牵引磁铁相连线的可以做上下运动的触头叫动触头,也叫触桥,静止不动的触头叫静触头,它们 的作用是切断.和接通电路的, 辅助触头的作用是根据接触器的自动控制程度的大小.来用辅助触头进行互锁的.和自行控制接触器的启动.和停止的.还可以用它接一些讯号指示灯,来指示接触器,和装置的工作情况,的.,它不是什么复杂的电器,你要是有电工基础自己拆开来,一看就会明白的,,,,.... 通用接触器可大致分以下两类。 1交流接触器。主要有电磁机构。触头系统。灭弧装置等组成。。常用的是CJ10。CJ12。CJ12B等系列。。。 2直流接触器，一般用于控制直流电器装置，线圈中通以直流电，直流接触器的动作原理和结构基本上与交流接触器是相同的。 简述抗晃电交流接触器的基本工作原理？ 供电系统发生的瞬间失压、失电俗称晃电。抗晃电交流接触器是一个双线圈的交流接触器，电源正常情况下，控制模组处于储能状态，交流接触器的启停和常规交流接触器没有任何区别，在晃电情况下，若工作电压降低到接触器的保持电压以下时，控制模组开始工作，以储能释放的形式保持接触器继续吸合，当电源电压恢复后，控制模组又转入储能状态。 交流接触器工作原理 交流接触器原理是:利用线圈流过电流产生磁场使得触头闭合，以完成对负载的控制的电器。 其中，交流接触器由电磁线圈和山字形静、动铁心、三副常开主触头、两副常开辅助触头和两副常闭辅助触头等主要部分构成。主要是用小电流 控制大电流。 交流接触器用途的分类: 1、接触器是一种自动化的控制电器。接触器主要用于频繁接通或分断交、直流电路，具有控制容量大，可远距离操作，配合继电器可以实现定时操作，联锁控制，各种定量控制和失压及欠压保护，广泛应用于自动控制电路，其主要控制物件是电动机，也可用于控制其它电力负载，如电热器、照明、电焊机、电容器组等。 2、接触器按被控电流的种类可分为交流接触器和直流接触器。这里主要介绍常用的交流接触器。交流接触器又可分为电磁式和真空式两种。 交流接触器工作原理 线圈通电时，静铁芯产生电磁吸力，将动铁芯吸合，由于触头系统是与动铁芯联动的，因此动铁芯带动三条动触片同时执行，触点闭合，从而接通电源。当线圈断电时，吸力消失， 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离，使主触头断开，切断电源。 接入交流电源使接触器动作，常开节点闭合，常闭接点开启 交流接触器动作的动力源于交流通过带铁芯线圈产生的磁场，电磁铁芯由两个「山」字形的幼矽钢片叠成，其中一个固定铁芯，套有线圈，工作电压可多种选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。 另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的闭合断开。 接触器原理是一种利用线圈流过电流产生磁场使得触头闭合，以完成对负载的控制的电器。交流接触器作为接触器的一种，完成的也是控制负载的作用，只是在原基础上多了一个前提条件：线圈中流过的是交流电流。交流接触器目前已得到广泛应用，常见的有CJX2、CJ20、CJT1、B等系列产品。 接触器原理是一种利用线圈流过电流产生磁场使得触头闭合，以完成对负载的控制的电器。交流接触器作为接触器的一种，完成的也是控制负载的作用，只是在原基础上多了一个前提条件：线圈中流过的是交流电流。交流接触器目前已得到广泛应用，常见的有CJX2、CJ20、CJT1、B等系列产品。接触器分为交流接触器（电压AC）和直流接触器（电压DC），它应用于电力、配电与用电场合。接触器广义上是指工业电中利用线圈流过电流产生磁场，使触头闭合，以达到控制负载的电器 当线圈通电时,静铁芯产生电磁吸力,将动铁芯吸合,由于触头系统是与动铁芯联动的,因此动铁芯带动三条动触片同时执行,触点闭合,从而接通电源。当线圈断电时,吸力消失, 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离,使主触头断开,切断电源。。希望对你有用！

交流接触器由以下四部分组成1一灭弧罩2一触点压力弹簧片3一主触点4一反作用弹簧5一线圈6一短路环7一静铁心8一弹簧9一动铁心10一辅助常开触点11一辅助常闭触点（1）电磁机构电磁机构由线圈、动铁心(衔铁)和静铁心组成，其作用是将电磁能转换成机械能，产生电磁吸力带动触点动作。（2）触点系统包括主触点和辅助触点。主触点用于通断主电路，通常为三对常开触点。辅助触点用于控制电路，起电气联锁作用，故又称联锁触点，一般常开、常闭各两对。（3）灭弧装置容量在10A以上的接触器都有灭弧装置，对于小容量的接触器，常采用双断口触点灭弧、电动力灭弧、相间弧板隔弧及陶土灭弧罩灭弧。对于大容量的接触器，采用纵缝灭弧罩及栅片灭弧。（4）其他部件包括反作用弹簧、缓冲弹簧、触点压力弹簧、传动机构及外壳等。电磁式接触器的工作原理如下：线圈通电后，在铁芯中产生磁通及电磁吸力。此电磁吸力克服弹簧反力使得衔铁吸合，带动触点机构动作，常闭触点打开，常开触点闭合，互锁或接通线路。线圈失电或线圈两端电压显著降低时，电磁吸力小于弹簧反力，使得衔铁释放，触点机构复位，断开线路或解除互锁。（二）直流接触器直流接触器的结构和工作原理基本上与交流接触器相同。在结构上也是由电磁机构、触点系统和灭弧装置等部分组成。由于直流电弧比交流电弧难以熄灭，直流接触器常采用磁吹式灭弧装置灭弧。

一、交流接触器工作原理接触器是一种利用线圈流过电流产生磁场使得触头闭合，以完成对负载的控制的电器。交流接触器作为接触器的一种，完成的也是控制负载的作用，只是在原基础上多了一个前提条件：线圈中流过的是交流电流。交流接触器目前已得到广泛应用，常见的有CJX2、CJ20、CJT1、B等系列产品。二、交流接触器工作原理--结构交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置、绝缘外壳及附件四大部分构成。其中，电磁系统又包括吸引线圈、动铁芯和静铁芯;触头系统呦包括主触头、常开辅助触头、常闭辅助触头;灭弧装置用于在需要时迅速切断电弧，以免烧坏主触头;而绝缘外壳及附件常包括各种弹簧、传动机构、接线柱等。三、交流接触器工作原理当线圈通电时，静铁芯产生的电磁力将动铁芯吸合，进而带动三条动触片动作，使得主触点呈闭合状态，辅助常闭触电呈断开状态，辅助常开触点呈闭合状态，电源接通;当线圈断电时，静铁芯产生的电磁力消失，动铁芯在弹簧作用下与静铁芯分离，三条动触片产生动作，使得主触头呈断开状态，辅助常闭触电呈闭合状态，辅助常开触点呈断开状态，电源切断。四、交流接触器工作原理--使用接法在使用交流接触器之前，应先了解其工作原理，了解其外加电源特点，以免由于使用不当而产生问题，其使用接法大致是这样的：一般三相接触器共8个点，有3个输入接口、3个输出接口和2个控制点，若加入自锁，则还需将一输出接口接到控制点上。

1、首先观察一下交流接触器有8个点，,3路输入，3路输出，同时还有两个控制点，将电线从输出点的一个端子再接到控制点上面。2、然后准备三根电线，并将这三根电源线分别从接触器的l1和l2、l3端接进，之后再从t1、t2、t3端接出，这样就形成了一个主电路。3、接下来从l1引出一根线，要连接到触点的一端，接下来再启动按钮的另外一端，从这一端出来，与线圈a1、a2，l2和l3相连接。4、因为交流接触器有不同的类型，比如有一种是电磁式的，还有一种是真空式的，两种不同的型号，工作原理也会有所不同。

简单快速供电给设备或者快速脱开供电。尤其是三相电源或髙压电源。

A1 A2个控制端子

　　交流接触器的作用是什么?相信大家碰到这个问题时，大多数都不知道该怎么回答，有些人甚至连“交流接触器”这个名词都没听过。毕竟大多数人没有接触到相关领域，自然没兴趣知道，但是交流接触器的确和家庭用电息息相关。下面就给大家讲讲交流接触器的作用以及它的工作原理。 　　总的来说，交流接触器的作用就是保护电路，能允许很大的电流通过。交流接触器的继电器带有过流或接地保护功能，当打雷之后，线路上有雷电时，它就会切断负荷电源，来保护电路。我们经常在打雷天，遇到 跳闸 的情况，就是因为这个道理。 　　交流接触器是全自动的控制电器。交流接触器主要的控制对象是电动机，也广泛用于控制其它电力负载，如电焊机、电容器、电热器、照明组等。 　　交流接触器又可分为电磁式和真空式两种，在这里主要介绍这两种接触器的工作原理。 　　电磁式交流接触器的结构和工作原理 　　电磁式交流接触器主要由电磁系统，灭弧系统，触点系统以及其他部分组成，想要了解它的工作原理，就必须从这三个结构来说。 　　电磁系统：电磁系统由电磁线圈和铁芯组成，靠它才能带动触点的闭合与断开。 　　触点系统：触点又包括主触点和辅助触点，是接触器的执行部分。主触点的主要作用就是接通和分断主回路，控制一些较大的电流，而辅助触点则是用来满足各种控制方式的要求。 　　灭弧系统：灭弧系统用来保障触点断开电路时，产生的电弧安全地熄灭，以避免电弧对触点的损伤。 　　真空交流接触器工作原理 　　真空接触器的灭弧介质就是真空，而不是什么特定的物质，它的主触点就在特制的真空灭弧管内。当操作线圈接通电源时，衔铁吸合，在触点弹簧与真空管自闭力作用下触点合闭;操作线圈断开电源时，反力弹簧克服真空管自闭力使衔铁下落，触点断开。 　　想必大家看完上述的内容之后，也应该知道了交流接触器的作用是什么，以及它的工作原理如何了吧!虽然这些知识比较枯燥乏味，但是并不是没有用的，希望上述内容能够帮助到有需要的朋友。

时间控制器不按设定时间启动是什么原因？

　　接触器的工作原理是：当接触器线圈通电后，线圈电流会产生磁场，产生的磁场使静铁芯产生电磁吸力吸引动铁芯，并带动交流接触器点动作，常闭触点断开，常开触点闭合，两者是联动的。当线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在释放弹簧的作用下释放，使触点复原，常开触点断开，常闭触点闭合。直流接触器的工作原理跟温度开关的原理有点相似。　　字母含义：交流接触器，有三对主触点，L1、L2、L3、T1、T2、T3，主电路一端进，另一端出。若干常开（NO）常闭（NC）触点，根据具体功能选择性的接线（可以不使用）。线圈触点，A1、A2，属于控制线路的负载。

交流接触器的主要作用是接通和断开用电器的电路。之所以用是为了减少因通断瞬间产生电弧的损害，延长主触头的寿命。交流接触器是接触器的一种，其典型结构分为双断点直动式和单断路转动式。交流接触器与继电控制回路组合，远控或联锁相关电气设备。当线圈通电时,静铁芯产生电磁吸力,将动铁芯吸合,由于触头系统是与动铁芯联动的,因此动铁芯带动三条动触片同时运行,触点闭合,从而接通电源。当线圈断电时,吸力消失, 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离,使主触头断开,切断电源。一般三相接触器一共有8个点，三路输入，三路输出，还有是控制点两个。输出和输入是对应的，很容易能看出来。

问题一：交流接触器的作用是什么？ 交流接触器是电力拖动和自动控制系统中应用最普遍的一种低压控制电器。作为执行元件，用于接通、分断线路、或频繁的控制电动机等设备运行。由动、静主触头，灭弧罩，动、静铁芯，辅助触头和支架外壳等组成。电磁线圈通电后，使动铁芯在电磁力作用下吸合，直接或通过杠杆传动使动触头与静触头接触，接通电路。电磁线圈断电后，动铁芯在复位弹簧作用下自动返回，俗称释放，触头分开，电路分断。 麻烦采纳，谢谢! 问题二：什么是交流接触器啊?它和继电器有什么关系啊? 接触器的承载电流较大输控制用，两者粗看起来工作原理差不多，就是电磁线圈通电带动触点闭和分断．但交流接触器是开关元件类的用作控制电机等负荷较大的电路中，继电器不只有中间继电器还有许多类继电器．原理各异．中间继电器有信号控制作用．但也分使用场合． 看看你否帮上你忙~！！ 问题三：交流接触器的工作原理是什么?_? 首先说明交流接触器一般有主触点和辅助触点之分，主触点是用来接通和断开低压电气设备主电源回路中的，相对来说触点容量较大。而辅助触点则是用在控制回路中，有常开和常闭之分，由于控制回路中的电流相对要小，因此相对于主触点来说其容量要小许多。而继电器则只应用在控制回路和保护回路中，但可以在回路中实现用小电流、低电压来控制大电流、高电压设备的功能，在接点容量和数量不足时还能起到扩容的作用。根据继电器功能不同，在控制回路中可以起到不同的作用，如：时间继电器、电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器等等。继电器的线圈有电压、电流、直流、交流等之分，根据回路的要求分别用于不同的回路中，由于这些回路的电流一般都比较小因此继电器的接点容量也都相对较小，因此不能直接用于主电源回路中。工作原理：接触器的线圈是接于低压设备的控制回路中，当线圈两端电压达到额定值的70%以上时，使铁心磁饱和吸合衔铁，同时带动其主触点接通主电源至电气设备，当接触器的线圈失电后衔铁释放，主触点断开切断设备主电源。继电器的线圈根据直流、交流、电流、电压的不同接于相应的回路中，当满足线圈吸合的条件时，吸合衔铁，带动其常开常闭接点相应动作，在回路中起到不同的作用，有些继电器可长期带电，有些则不能，所以回路中有些继电器即便失电也不会造成电气设备的停运，而有些继电器即便得电业不会造成设备的启动运转。 请采纳答案，支持我一下。 问题四：交流接触器的作用是什么?为什么需要交流接触器? 交流接触器的作用是接通或断开电源，并且能代替手动开关不能胜任的自动开关功能。其在自动控制中应用广泛，因大多是控制交流用电器，所以接触器本身与用电器共用交流电做电源更方便。 问题五：交流接触器的级数是什么意思 就是相数，两相，三相，4相 问题六：交流接触器的常开常闭是什么意思？ 万用表量对应的点 问题七：交流接触器的作用是什么？为什么需要交流接触器？ 交流接触器就是一个开关，比刀闸开关复杂点，先进点，，可抚频繁操作和远距离控制..大型设备启动的时候刀闸会有火花，电弧，如果是接触器远程控制就安全多了 ， 接触器和继电器，控制按钮，集成块，可编程序控制器PLC 传感器 一起搭配使用，可以 实现 点动，自锁.互锁，全自动化和电脑控制化，启动，， 问题八：什么是交流接触器，他的工作原理？ 交流接触器的主要工作是接通和断开用电器的电路。之所以用两种触头是为了减少因通断瞬间产生电弧的损害，延长主触头的寿命。辅助触头更换比较容易，价格也便宜。（主辅触头分别动作的时间差及小，故不会影响用电器工作。 交流接触器工作原理：当线圈通电时，静铁心产生电磁吸力，将动铁心吸合，由于触头系统是与动铁心联动的，因此动铁心带动三条动触片同时运行，触点闭合，从而接通电源。当线圈断电时，吸力消失，动铁心联动部分依靠弹簧的反作用力而分离，使主触头断开，切断电源。 主要由电磁系统、触点系统、灭弧系统及其它部分组成。 (1)电磁系统：电磁系统包括电磁线圈和铁心，是接触器的重要组成部分，依靠它带动触点的闭合与断开。 (2)触点系统：触点是接触器的执行部分，包括主触点和辅助触点。主触点的作用是接通。 (3)分断主回路，控制较大的电流，而辅助触点是在控制回路中，以满足各种控制方式的要求。 (4)灭弧系统：灭弧装置用来保证触点断开电路时，产生的电弧能可靠的熄灭，减少电弧对触点的损伤。为了迅速熄灭断开时的电弧，通常接触器都装有灭弧装置，一般采用半封式纵缝陶土灭弧罩，并配有强磁吹弧回路。 (5)其它部分：绝缘外壳、弹簧、短路环、传动机构等。 问题九：有关交流接触器什么是交流接触器，它有什么用处 接触器型号的数字含义一二位表示额定电流，第三位标示常开触点付数，第四位标示常闭触点付数这两个后两位一样，只是额定电流不同，实际使用时，线圈电压一样的话，32**可以替换25**的，而25**不一定可以代替32**。

交流接触器是电力拖动和自动控制系统中应用最普遍的一种低压控制电器。作为执行元件，用于接通、分断线路、或频繁的控制电动机等设备运行。由动、静主触头，灭弧罩，动、静铁芯，辅助触头和支架外壳等组成。电磁线圈通电后，使动铁芯在电磁力作用下吸合，直接或通过杠杆传动使动触头与静触头接触，接通电路。电磁线圈断电后，动铁芯在复位弹簧作用下自动返回，俗称释放，触头分开，电路分断。扩展资料：交流接触器常采用双断口电动灭弧、纵缝灭弧和栅片灭弧三种灭弧方法。用以消除动、静触头在分、合过程中产生的电弧。容量在10A 以上的接触器都有灭弧装置。交流接触器还有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构、底座及接线柱等辅助部件交流接触器的工作原理是利用电磁力与弹簧弹力相配合，实现触头的接通和分断的。交流接触器有两种工作状态: 失电状态(释放状态) 和得电状态(动作状态)。当吸引线圈通电后，使静铁芯产生电磁吸力，衔铁被吸合，与衔铁相连的连杆带动触头动作，使常闭触头断接触器处于得电状态;当吸引线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在复开，使常开触头闭合，位弹簧作用下释放，所有触头随之复位，接触器处于失电状态。交流接触器利用主接点来控制电路，用辅助接点来导通控制回路。主接点一般是常开接点，而辅助接点常有两对常开接点和常闭接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。交流接触器动作的动力源于交流通过带铁芯线圈产生的磁场，电磁铁芯由两个「山」字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定铁芯，套有线圈，工作电压可多种选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的闭合断开。20A以上的接触器加有灭弧罩，利用电路断开时产生的电磁力，快速拉断电弧，保护接点。接触器可高频率操作，做为电源开启与切断控制时﹐最高操作频率可达每小时1200次。接触器的使用寿命很高，机械寿命通常为数百万次至一千万次，电寿命一般则为数十万次至数百万次。参考资料：百度百科-交流接触器

使用低压控制高压;线圈通电产生磁;动触点、静触点、线圈、磁环、外壳。

1、首先观察一下交流接触器有8个点，,3路输入，3路输出，同时还有两个控制点，将电线从输出点的一个端子再接到控制点上面。2、然后准备三根电线，并将这三根电源线分别从接触器的l1和l2、l3端接进，之后再从t1、t2、t3端接出，这样就形成了一个主电路。3、接下来从l1引出一根线，要连接到触点的一端，接下来再启动按钮的另外一端，从这一端出来，与线圈a1、a2，l2和l3相连接。4、因为交流接触器有不同的类型，比如有一种是电磁式的，还有一种是真空式的，两种不同的型号，工作原理也会有所不同。

交流接触器是一种中间控制元件，可频繁的通、断线路，以小电流控制大电流。与热继电器配合起来使用，还能对负载设备起到一定的过载保护作用。跟人手动分、合闸电路相比，交流接触器效率更高、可以灵活运用，并同时分、合多处负载线路，还有自锁功能，通过手动短接吸合后，就能进入自锁状态持续工作。 　　交流接触器结构图解 　　交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置及辅助部件等组成。 　　1、电磁系统。交流接触器的电磁系统主要由线圈、铁心（静铁心）和衔铁（动铁心）三部分组成。其作用是利用电磁线圈的通电或断电，使衔铁和铁心吸合或释放，从而带动动触头与静触头闭合或分断，实现接通或断开电路的目的。 　　2、触头系统。交流接触器的触头按接触情况可分为点接触式、线接触式和面接触式三种，分别如图1（a）、（b）和（c）所示。按触头的结构形式划分，有桥式触头和指形触头两种，如图2所示。 　　 　　图1 触头的三种接触形式 　　（a）点接触； （b）线接触； （c）面接触 　　 　　图2 触头的结构形式 　　（a）双断点桥式触头； （b）指形触头 　　1-静触头； 2-动触头； 3-触头压力弹簧 　　3、灭弧装置。交流接触器在断开大电流或高压电路时，在动静触头之间会产生很强的电弧。电弧是触头间气体在强电场作用下产生的放电现象。电弧一方面会灼伤触头，减少触头的使用寿命； 另一方面会使电路切断时间延长，甚至造成弧光短路或引起火灾事故。触头开合过程中的电压越高、电流越大、弧区温度越高，电弧就越强。低压电器中通常采用拉长电弧、冷却电弧或将电弧分成多段等措施，促使电弧尽快熄灭。在交流接触器中常用的灭弧方法有以下几种： 　　1）双断口电动力灭弧。该种灭弧装置如图3 （a）所示。这种灭弧方法是将整个电弧分割成两段，同时利用触头回路本身的电动力F把电弧向两侧拉长，使电弧热量在拉长的过程中散发、冷却而熄灭。容量较小的交流接触器，如CJ10 - 10型等，多采用这种方法灭弧。 　　2）纵缝灭弧。该种装置如图3 （b）所示，由耐弧陶土、石棉水泥等材料制成的灭弧罩内每相有一个或多个纵缝，缝的下部较宽以便放置触头，缝的上部较窄，以便压缩电弧，使电弧与灭弧室壁有很好的接触。当触头分断时，电弧被外磁场或电动力吹入缝内，其热量传递给室壁，电弧被迅速冷却熄灭。额定电流在20A以上的CJ10系列均采用这种灭弧方法。 　　 　　图3 灭弧装置 　　（a）双断口电动力灭弧； （b）纵缝灭弧 　　3）栅片灭弧。栅片灭弧装置的结构及工作原理如图4所示。金属栅片由镀铜或镀锌铁片制成，插在灭弧罩内，各片之间相互绝缘。当动触头与静触头分断时，在触头间产生电弧，电弧电流在其周围产生磁场。由于金属栅片的磁阻远小于空气的磁阻，因此电弧上部的磁通容易通过金属栅片而形成闭合磁路，这就造成了电弧周围空气中的磁场上疏下密。这一磁场对电弧产生向上的作用力，将电弧拉到栅片间隙中，栅片将电弧分割成若干个串联的短电弧。每个栅片成为短电弧的电极，将总电弧压降分成几段，栅片间的电弧电压都低于燃弧电压，同时栅片将电弧的热量吸收散发，使电弧迅速冷却，促使电弧尽快熄灭。CJ0 -40型等容量较大的交流接触器多采用这种方法灭弧。 　　 　　图4 栅片灭弧装置 　　1-静触头； 2-短电弧； 3-灭弧栅片； 4-灭弧罩； 5-电弧； 6-动触头 　　4）辅助部件。交流接触器的辅助部件有反作用弹簧（线圈失电时使触头复原）、缓冲弹簧（线圈得电衔铁吸合时减小冲击力）、触头压力弹簧（触头吸合时增加压力，减小接触电阻）、传动机构及底座、接线柱等。 　　交流接触器工作原理 　　交流接触器的主要工作是接通和断开用电器的电路。之所以用两种触头是为了减少因通断瞬间产生电弧的损害，延长主触头的寿命。辅助触头更换比较容易，价格也便宜。（主辅触头分别动作的时间差及小，故不会影响用电器工作。 　　如：吸合时，辅助触头先吸合通过小电流，主触头吸合时就不会产生较大的电弧了。断开时主触头先断开，这时辅助触头还有电流流过，在主辅头断开时就不会有产生较大的电弧了。 　　1、交流接触器的工作原理： 　　当线圈通电时，静铁芯产生电磁吸力，将动铁芯吸合，由于触头系统是与动铁芯联动的，因此动铁芯带动三条动触片同时运行，触点闭合，从而接通电源。当线圈断电时，吸力消失， 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离，使主触头断开，切断电源。 　　2、交流接触器的选择： 　　（1）持续运行的设备。接触器按67-75%算。即100A的交流接触器，只能控制最大额定电流是67-75A以下的设备。 　　（2）间断运行的设备。接触器按80%算。即100A的交流接触器，只能控制最大额定电流是80A以下的设备。 　　（3）反复短时工作的设备。接触器按116-120%算。即100A的交流接触器，只能控制最大额定电流是116-120A以下的设备。 　　交流接触器接线图 　　首先电源三相分别接接触器的主触点L1，L2，L3，再从接触器的T1，T2，T3接出三根线接电机的三个接线柱，以下是主电路。 　　控制电路：从L1引出一根线接停止按钮（停止按钮是常闭的，启动按钮是常开的，这个应该知道吧！）从停止按钮出来接启动按钮一端和接触器辅助触点的一端，然后从启动按钮的另一端接辅助触点的另一端（这部分也就是自锁），从这一端出来的线接线圈A1，线圈A2出线接L2或L3。 　　下面一起来看看交流接触器接线图及交流接触器相关内容。 　　使用接法 　　一、一般三相接触器一共有8个点，三路输入，三路输出，还有是控制点两个。输出和输入是对应的，很容易能看出来。如果要加自锁的话，则还需要从输出点的一个端子将线接到控制输入点上面。 　　二、首先应该知道交流接触器的原理。他是用外界电源来加在线圈上，产生电磁场。加电吸合，断电后接触点就断开。知道原理后，你应该弄清楚外加电源的接点，也就是线圈的两个接点，一般在接触器的下部，并且各在一边。其他的几路输入和输出一般在上部，一看就知道。还要注意外加电源的电压是多少（220V或380V），一般都标得有。并且注意接触点是常闭还是常开。如果有自锁控制，根据原理理一下线路就可以了。 　　工作原理 　　当线圈通电时，静铁芯产生电磁吸力，将动铁芯吸合，由于触头系统是与动铁芯联动的，因此动铁芯带动三条动触片同时动作，主触点闭合，和主触点机械相连的辅助常闭触点断开，辅助常开触点闭合，从而接通电源。当线圈断电时，吸力消失，动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离，使主触头断开，和主触点机械相连的辅助常闭触点闭合，辅助常开触点断开，从而切断电源。

你是10还是01的啊

1、电磁系统。包括吸引线圈、动铁芯、静铁芯。2、触头系统。包括三付主触头和两个常开、两个常闭辅3、一般容量较大的交流接触器都有灭弧装置。4、其它部件还有支撑各导体部分的绝缘外壳、各种弹簧、传动。a、工作原理当线圈通电时,静铁芯产生电磁吸力,将动铁芯吸合,由于触头系统是与动铁芯联动的,因此动铁芯带动三条动触片同时运行,触点闭合,从而接通电源。当线圈断电时,吸力消失, 动铁芯联动部分依靠弹簧的反作用力而分离,使主触头断开,切断电源。b、使用接法1、一般三相接触器一共有8个点，三路输入，三路输出，还有是控制点两个。输出和输入是对应的，很容易能看出来。如果要加自锁的话，则还需要从输出点的一个端子将线接到控制点上面。2、首先应该知道交流接触器的原理。他是用外界电源来加在线圈上，产生电磁场。加电吸合，断电后接触点就断开。知道原理后，你应该弄清楚外加电源的接点，也就是线圈的两个接点，一般在接触器的下部，并且各在一边。3、其他的几路输入和输出一般在上部，一看就知道。还要注意外加电源的电压是多少(220V或 380V)，一般都标得有。并且注意接触点是常闭还是常开。如果有自锁控制，根据原理理一下线路就可以了

交流接触器的工作原理是通过电磁线圈，通过电磁铁使铁芯直线运动吸合开关触点 交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。 主接点一般只有常开接点，而辅助接点常有两对具有常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。 交流接触器的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开短。20安培以上的接触器加有灭弧罩，利用断开电路时产生的电磁力，快速拉断电弧，以保护接点。 交流接触器制作为一个整体，外形和性能也在不断提高，但是功能始终不变。

交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点常有两对具有常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。交流接触器的工作原理是利用电磁力与弹簧弹力相配合，实现触头的接通和分断的。交流接触器有两种工作状态: 失电状态(释放状态) 和得电状态(动作状态)。当吸引线圈通电后，使静铁芯产生电磁吸力，衔铁被吸合，与衔铁相连的连杆带动触头动作，使常闭触头断接触器处于得电状态;当吸引线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在复开，使常开触头闭合，位弹簧作用下释放，所有触头随之复位，接触器处于失电状态。扩展资料交流接触器常采用双断口电动灭弧、纵缝灭弧和栅片灭弧三种灭弧方法。用以消除动、静触头在分、合过程中产生的电弧。容量在10A 以上的接触器都有灭弧装置。交流接触器还有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构、底座及接线柱等辅助部件。参考资料：交流接触器的百度百科

接通和断开压缩机电源的

杨玉章 饰 寿星 孔芮 饰 蟠桃园土地王学勤;张燕燕等; 饰 七仙女

当线圈中有电流通过时产生电磁力吸合衔铁电路通路！当没有电流通过时不产生电磁力电路短路！接线方式：主触点一般4对常开开关，辅助触点一般2对常开2对常闭！

知道君回答正确，可他是答题机器人，所以…

交流接触器是电控开关，可以实现远距离控制电机。

可以起到远程控制，电机正反转控制。

　　交流接触器的作用是什么?相信大家碰到这个问题时，大多数都不知道该怎么回答，有些人甚至连“交流接触器”这个名词都没听过。毕竟大多数人没有接触到相关领域，自然没兴趣知道，但是交流接触器的确和家庭用电息息相关。下面就给大家讲讲交流接触器的作用以及它的工作原理。 　　总的来说，交流接触器的作用就是保护电路，能允许很大的电流通过。交流接触器的继电器带有过流或接地保护功能，当打雷之后，线路上有雷电时，它就会切断负荷电源，来保护电路。我们经常在打雷天，遇到 跳闸 的情况，就是因为这个道理。 　　交流接触器是全自动的控制电器。交流接触器主要的控制对象是电动机，也广泛用于控制其它电力负载，如电焊机、电容器、电热器、照明组等。 　　交流接触器又可分为电磁式和真空式两种，在这里主要介绍这两种接触器的工作原理。 　　电磁式交流接触器的结构和工作原理 　　电磁式交流接触器主要由电磁系统，灭弧系统，触点系统以及其他部分组成，想要了解它的工作原理，就必须从这三个结构来说。 　　电磁系统：电磁系统由电磁线圈和铁芯组成，靠它才能带动触点的闭合与断开。 　　触点系统：触点又包括主触点和辅助触点，是接触器的执行部分。主触点的主要作用就是接通和分断主回路，控制一些较大的电流，而辅助触点则是用来满足各种控制方式的要求。 　　灭弧系统：灭弧系统用来保障触点断开电路时，产生的电弧安全地熄灭，以避免电弧对触点的损伤。 　　真空交流接触器工作原理 　　真空接触器的灭弧介质就是真空，而不是什么特定的物质，它的主触点就在特制的真空灭弧管内。当操作线圈接通电源时，衔铁吸合，在触点弹簧与真空管自闭力作用下触点合闭;操作线圈断开电源时，反力弹簧克服真空管自闭力使衔铁下落，触点断开。 　　想必大家看完上述的内容之后，也应该知道了交流接触器的作用是什么，以及它的工作原理如何了吧!虽然这些知识比较枯燥乏味，但是并不是没有用的，希望上述内容能够帮助到有需要的朋友。

交流接触器工作原理及接线方法如下： 1、交流接触器原理：交流接触器，是接触器的一种，被广泛用作电力的开断和控制电路。从用途来角度来看，交流接触器可分为工业用接触器以及建筑及家用接触器两类。交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点常有两对具有常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。 2、接线方法：主触头一般接到主回路上，先后顺序没有特别要求，辅助触头接到控制回路上，一般要选择的是常开触点、常闭触点。这个选择是根据控制回路的要求而定，一般一个交流接触器如果常开常闭触点不够用，以施耐德为例，可以在最上方加上一个机构，类似于常开常闭触点可供使用。

那个时控开关的说明说里面应该有接线图的。四个接线端子，进、T、出、T。T是常开触点，前两个端子接220v进线，后面两个端子就可以接接触器的线圈了，当然要保证接触器是220v的。

220v交流接触器接线，如图所示：220V线圈的交流接触器，其线圈A1接相线220V，A2接零线。主触头接A,B,C三相。辅助接点接入控制回路。一般接触器上画的就有接线图的。扩展资料：触器分为交流接触器（电压AC）和直流接触器（电压DC），它应用于电力、配电与用电场合。接触器广义上是指工业电中利用线圈流过电流产生磁场，使触头闭合，以达到控制负载的电器。交流接触器的工作原理是利用电磁力与弹簧弹力相配合，实现触头的接通和分断的。交流接触器有两种工作状态: 失电状态(释放状态) 和得电状态(动作状态)。当吸引线圈通电后，使静铁芯产生电磁吸力，衔铁被吸合，与衔铁相连的连杆带动触头动作，使常闭触头断接触器处于得电状态;当吸引线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在复开，使常开触头闭合，位弹簧作用下释放，所有触头随之复位，接触器处于失电状态。接触器的工作原理是：当接触器线圈通电后，线圈电流会产生磁场，产生的磁场使静铁芯产生电磁吸力吸引动铁芯，并带动交流接触器点动作，常闭触点断开，常开触点闭合，两者是联动的。当线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在释放弹簧的作用下释放，使触点复原，常开触点断开，常闭触点闭合。直流接触器的工作原理跟温度开关的原理有点相似。参考资料来源：百度百科：接触器

交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。 交流接触器利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。 主接点一般只有常开接点，而辅助接点常有两对具有常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。 交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。 交流接触器的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。 另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开短。 20安培以上的接触器加有灭弧罩，利用断开电路时产生的电磁力，快速拉断电弧，以保护接点。 交流接触器制作为一个整体，外形和性能也在不断提高，但是功能始终不变。无论技术的发展到什么程度，普通的交流接触器还是有其重要的地位。

问题一：交流接触器的作用是什么？ 交流接触器是电力拖动和自动控制系统中应用最普遍的一种低压控制电器。作为执行元件，用于接通、分断线路、或频繁的控制电动机等设备运行。由动、静主触头，灭弧罩，动、静铁芯，辅助触头和支架外壳等组成。电磁线圈通电后，使动铁芯在电磁力作用下吸合，直接或通过杠杆传动使动触头与静触头接触，接通电路。电磁线圈断电后，动铁芯在复位弹簧作用下自动返回，俗称释放，触头分开，电路分断。 麻烦采纳，谢谢! 问题二：交流接触器有什么作用 交流接触器是一种中间控制元件，其优点是可频繁的通、断线路，以小电流控制大电流。配合热继电器工作还能对负载设备起到一定的过载保护作用。因为它是靠电磁场吸力通、断工作的，相对于人手动分、合闸电路，它更高效率，更灵活运用，可以同时分、合多处负载线路，还有自锁功能，通过手动短接吸合后，就能进入自锁状态持续工作。 超过九成以上的自动化控制电力系统都用到了接触骸，可见它的使用范围有多么广 问题三：交流接触器的作用是什么?为什么需要交流接触器? 交流接触器的作用是接通或断开电源，并且能代替手动开关不能胜任的自动开关功能。其在自动控制中应用广泛，因大多是控制交流用电器，所以接触器本身与用电器共用交流电做电源更方便。 问题四：下图的交流接触器各端具体接什么？ 1/L1，3/L2，5/L3为电源进线，2/T1，4/T2，6/T3为电源出线，11和12,21和22是辅助常闭端子，13和14,23和24是辅助常开端子，A1，A2是线圈接线端子。控制是A1，A2线圈。 问题五：什么是交流接触器啊?它和继电器有什么关系啊? 接触器的承载电流较大输控制用，两者粗看起来工作原理差不多，就是电磁线圈通电带动触点闭和分断．但交流接触器是开关元件类的用作控制电机等负荷较大的电路中，继电器不只有中间继电器还有许多类继电器．原理各异．中间继电器有信号控制作用．但也分使用场合． 看看你否帮上你忙~！！ 问题六：接触器 是什么 接触器(Contactor)是指工业电中利用线圈流过电流产生磁场，使触头闭合，以达到控制负载的电器。接触器由电磁系统（铁心，静铁心，电磁线圈）触头系统（常开触头和常闭触头）和灭弧装置组成。其原理是当接触器的电磁线圈通电后，会产生很强的磁场，使静铁心产生电磁吸力吸引衔铁，并带动触头动作：常闭触头断开；常开触头闭合，两者是联动的。当线圈断电时，电磁吸力消失，衔铁在释放弹簧的作用下释放，使触头复原：常闭触头闭合；常开触头断开。 简介 在电工学上，因为可快速切断交流与直流主回路和可频繁地接通与大电流控制(某些型别可达800安培)电路的装置，所以经常运用于电动机做为控制对象o也可用作控制工厂设备p电热器p工作母机和各样电力机组等电力负载，接触器不仅能接通和切断电路，而且还具有低电压释放保护作用。接触器控制容量大，适用于频繁操作和远距离控制。是自动控制系统中的重要元件之一。 　　在工业电气中，接触器的型号很多，电流在5A-1000A的不等，其用处相当广泛。 　　海关HS编码：85364100（主电路电压1000V的接触器） 通用接触器可大致分以下两类。 　　1交流接触器。主要有电磁机构。触头系统。灭弧装置等组成。。常用的是CJ10。CJ12。CJ12B等系列。。。 　　2直流接触器，一般用于控制直流电器设备，线圈中通以直流电，直流接触器的动作原理和结构基本上与交流接触器是相同的。 希望对你有所帮助。 问题七：交流接触器具有的保护功能是什么 交流接触器是一个回路的正常开断元件，不具有保护功能，如果旧上热继电器，可以成为过负荷及过流保护的出口元件，如果加上其他保护，也可以作为在其额定开断容量范围内的出口元件。 问题八：交流接触器的作用是什么？为什么需要交流接触器？ 交流接触器就是一个开关，比刀闸开关复杂点，先进点，，可抚频繁操作和远距离控制..大型设备启动的时候刀闸会有火花，电弧，如果是接触器远程控制就安全多了 ， 接触器和继电器，控制按钮，集成块，可编程序控制器PLC 传感器 一起搭配使用，可以 实现 点动，自锁.互锁，全自动化和电脑控制化，启动，，

1、首先泉州师范学院考查课挂掉之后联系任课老师。2、其次向任课老师进行补考报名。3、最后等待任课老师安排补考时间即可。

能考上长安大学水平较高。长安大学是一所非常有特色的211高校,实力较强。因此,能考上长安大学的学生一般位于班级的前10%,水平较高。长安大学是名校，长安大学座落于古都西安，是国家首批“211工程”，拥有全国高校唯一的汽车综合试验场。也是陕西数一数二的大学。是很多高三学子向往的大学。长安大学的道路桥梁、机械、交通、车辆、土木、自动化、资源勘察、地质等王牌专业的毕业生，有很多单位都很需要。学校特点截至2022年5月，学校有南北两大校区，南倚大雁塔，北邻渭水滨，建有太白山、梁山、渭水三个教学实习基地，校园面积3745亩；设有24个学院（系），开设84个本科专业；拥有9个博士后科研流动站、9个一级学科博士点、1个专业学位博士点、52个二级学科博士点、33个一级学科硕士点、19个硕士专业学位授权类别；现有专任教师2100余人，全职院士4人；有全日制本科生2.5万余人，博士、硕士研究生1万余人，外国留学生1600余人。写在最后：虽然长安大学在众多211院校中并不算拔尖，但是也有其优势所在，在公路交通和汽车制造领域是长安大学的独特优势，无论是哪种层次的院校都会对我们的未来发展有一定的帮助。

《权力的游戏》演员表 ：基特·哈...饰 琼恩·...艾米莉亚...饰 丹妮莉...肖恩·宾饰 艾德·...米歇尔·...饰 凯特琳...理查德·...饰 罗柏·...索菲·特纳饰 珊莎·...麦茜·威...饰 艾莉亚...阿特·帕...饰 瑞肯·...斯蒂芬·...饰 史坦尼...杰克·格...饰 乔佛里...查里斯·...饰 泰温·...琳娜·海蒂饰 瑟曦·...

1. List the four Business Segments of The Walt Disney Company.(1). Studio Entertainment(2). Parks and Resorts(3). Consumer Products(4). Media Networks2. List four business areas for each Business Segment.(1). Studio Entertainment: Walt Disney Pictures; Walt Disney Studios Home Entertainment; Miramax Films; Disney Theatrical Group; Disney Channel; Walt Disney Animation Studios; Disney Music Group; Walt Disney Records.(2). Parks and Resort: Disneyland; Walt Disney World including Epcot, Animal Kingdom, Magic Kingdom and Hollywood Studio; Walt Disney World Resort; Disneyland Resort including Disneyland Resort Pairs, Hong Kong Disneyland Resort and Tokyo Disney Resort; Disney Vacation Club (DVC); Disney Cruise Line.(3). Consumer Products: Disney Fairies including Mickey, Pooh, Jack Sparrow, the Disney Princess, Hannah Montana and others through unique and entertaining lines of merchandise; Disney Garden Foodles and Veggies & Sauce; Disney Publishing Worldwide including FamilyFun and Wondertime; Disney Flix Video Cam; Disney Interactive Studios.Annual Report Worksheet 2(4). Media Networks Broadcasting: ABC Television Network including ABC Daytime, ABC News and ABC Entertainment; ABC Owned Television Station Group including WABC-TV in New York, KABC-TV in Los Angeles, WLS-TV in Chicago, WPVI-TV in Philadelphia, KGO-TV in San Francisco, KTRK-TV in Houston, WTVD-TV in Raleigh-Durham, KFSN-TV in Fresno, WJRT-TV in Flint and WTVG-TV in Toledo; Touchstone Television Studio renamed as ABC Studios including Disney, ABC and ESPN; Buena Vista Productions (BVP); Buena Vista International Television renamed as Disney-ABC International Television (DAIT) including ABC Studios, ABC News, Walt Disney Pictures, Touchstone Pictures and Miramax Films, as well as Disney Channel Original Movies and other properties form the Company"s kids" television portfolio; Disney-ABC Domestic Television (DADT).As Mickey Mouse"s father, Walt Disney was born on December 5, 1901 in Chicago, Illinois. Disney was raised on a Midwestern farm in Marceline, Missouri, and in Kansas City, where he was able to acquire some rudimentary art instruction from correspondence courses and Saturday museum classes. He would later use many of the animals and characters that he knew from that Missouri farm in his cartoons. He dropped out of high school at the age of 17 to serve in World War I. After serving briefly overseas as an ambulance driver, Disney returned in 1919 to Kansas City for an apprenticeship as a commercial illustrator and later made primitive animated advertising cartoons. By 1922, he had set up his own shop. Initial failure sent Disney to Hollywood in 1923, where in partnership with his loyal elder brother Roy, he managed to resume cartoon production. His first success came with the creation of Mickey Mouse in Steamboat Willie. Steamboat Willie was the first fully synchronized sound cartoon and featured Disney as the voice of a character first called "Mortimer Mouse." Disney"s wife, Lillian, suggested that Mickey sounded better and Disney agreed. Living frugally, he reinvested profits to make better pictures. His insistence on technical perfection and his unsurpassed gifts as story editor quickly pushed his firm ahead. The invention of such cartoon characters as Mickey Mouse, Donald Duck, Minnie, and Goofy combined with the daring and innovative use of music, sound, and folk material (as in The Three Little Pigs) made the Disney shorts of the 1930s a phenomenon of worldwide success. This success led to the establishment of immensely profitable, Disney controlled sidelines in advertising, publishing, and franchised goods, which helped shape popular taste for nearly 40 years. Disney rapidly expanded his studio facilities to include a training school where a whole new generation of animators developed and made possible the production of the first feature-length cartoon, Snow White (1937). Other costly animated features followed, including Pinocchio, Bambi, and the celebrated musical experiment Fantasia. With Seal Island (1948), wildlife films became an additional source of income. In 1954, Disney successfully broke into television. By the time of his death, the Disney studio"s output amounted to 21 full-length animated films, 493 short subjects, 47 live-action films, seven True-Life Adventure features, 330 hours of Mickey Mouse Club television programs, 78 half-hour Zorro television adventures, and 280 other television shows. On July 18, 1957, Disney opened Disneyland, a gigantic projection of his personal fantasies in Anaheim, California, which has proved the most successful amusement park in history with 6.7 million people visiting it by 1966. The idea for the park came to him after taking his children to other amusement parks and watching them have fun on amusement rides. He decided to build a park where the entire family could have fun together. In 1971, Disney World, in Orlando, Florida, opened. Since then, Disney theme parks have opened in Tokyo, Paris and Hong Kong.For more than eight decades, the name Walt Disney has been preeminent in the field of family entertainment. From humble beginnings as a cartoon studio in the 1920s to today"s global corporation, The Walt Disney Company continues to proudly provide quality entertainment for every member of the family, across America and around the world. There is a saying of Walt Disney “I only hope we will never lose sight of one thing, that it was all started by a mouse.” However, I think that it will not be all ended by a mouse, because Disney has done very well in its globalization in all the aspects. Since its founding in 1923, The Walt Disney Company and its affiliated companies have remained faithful to their commitment to produce unparalleled entertainment experiences based on the rich legacy of quality creative content and exceptional storytelling. The Walt Disney Company, together with its subsidiaries and affiliates, is a leading diversified international family entertainment and media enterprise with four business segments: media networks, parks and resorts, studio entertainment and consumer products. As for environmentality, it was established as a fundamental ethic designed to blend the company"s business needs with the corporate-wide conservation of natural resources. Adherence to this philosophy helps Disney attain its strategic goals while demonstrating that environmental stewardship could work-in-hand with the protection of Disney"s assets and enhanced profitability. In this aspect, Disney has done a lot. Firstly, proactive efforts that extend beyond compliance with environmental laws and regulations direct the course of environmentality. Conserving valuable resources through the purchase of recycled-content products, waste minimization, and research and development, are all significant components that contribute to Disney"s environmental initiatives. Secondly, environmental departments throughout The Walt Disney Company educate cast members and employees through multiple outreach efforts, including special events, marketing promotions, and communication materials like Disney"s Enviroport. Externally, partnerships with local and federal agencies have led to the development of education programs such as Jiminy Cricket"s environmentality Challenge and WOW - Wonderful Outdoor World, bringing environmentality directly into classrooms and underserved neighborhoods. Last, but not the least, environmentality is more than a slogan, just as Jiminy Cricket serves as Disney official conscience, reminding each person that individual action is the key to success. As a result, cast members and employees around the world proactively support environmental initiatives through all aspects of our business. 不知道你想要的这篇文章的难易程度,所以给了你一些英文介绍,你可以选择你想要的内容拼成一篇作文.

四级是肯定的

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？以下是我精心整理的上学期教学工作总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 上学期教学工作总结 篇1 　　 一、狠抓教学常规管理工作，将素质教育落到实处 　　1、继续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进行检查和管理。二是将原来集体集中备课时间（一节课）调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。同时继续保持以往好的传统，即三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）和三查（查出勤、查记录、查教案）。再者，继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注重培养学生发现问题、解决问题的能力，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。 　　2、狠抓教研组建设。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。很多教研活动均以教研组为单位进行开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带领的备课组。 　　3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂情况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并及时在例会上通报，以提高全体教师的认识，并促使各项常规制度落实到位，在广大学生面前树立良好的为人师表的教师形象。 　　4、继续推行“推门听课”制。本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息及时反馈给年级组、教研组，发现问题，及时整改。在此过程中，大部分青年老师都有不同程度的提高和进步。 　　5、继续进行民意调查，倾听学生心声，畅通信息反馈渠道。本期的民意调查采用了交谈和问卷调查等多种形式，并且调查的时间也注意了不定期性。综合多次调查，学生反映很好的老师有：陈璐、胡柏榆、胡江平、潘异伟、余虹、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志平、杨文良、周欣荣、左伟力、冯若元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、张琦、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。 　　6、认真组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考，同时认真组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛，并且还组织了高考、高二学业水平考试、组织部的选调生考试，同时还认真组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读水平检测。每次组考努力做到公正、严密，命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试（含中考）中，成绩排名在前的班级是：七年级，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年级，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年级中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班级成绩优秀的老师有：七年级语文：罗果、胡柏榆、李茂华老师；数学：王坚、楚小京、石春林老师；英语：熊学锋、左婷、袁丽霞老师；政治：王冰心老师；历史：向瑶老师；地理：周欣荣老师；生物：冯若元老师；八年级语文：胡江平、胡永红、杨玲老师；数学：刘金城、刘定红、蔡芳老师；英语：易琴、胡元兰、许利群老师；政治：张小叶老师；历史：陈爱林老师；物理：苏艳平老师；地理：谭文辉老师；生物：赵川明老师；九年级语文：向阳、邓银华、胡书琴老师；数学：张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑老师；英语：肖思振、刘敏、唐丽娟老师；物理：周金元老师；化学：张应龙老师；政治：王丽老师；历史：刘伟老师。中考上县一中录取线达标（25人）的班级有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考获奖学金的学生：八年级是邓思颖等52名同学，七年级是郭煌等50名同学。 　　7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的及时反馈，也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采用学习委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式，此举大力促进了教师作业检查和批改的效果。 　　8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，并且省示范中学的升学率有新的突破，学校领导高度重视，采取了一系列措施。开学初，学校领导班子经过认真研究，把毕业班工作列入重点工作，及时召开毕业班教师会，了解学生情况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更是全心照顾。此外，制订了详细的毕业班工作计划，要求各科一两周内全面完成授课任务，借用适当的复习资料，3至8周完成第一轮复习，注重全面，打实双基。第9周综合摸底检测反馈，10至13周第二轮复习，查漏补缺，检测提高。第14周模拟考试，做好充分的考试准备，第16周中考。第三，派出部分毕业班老师外出学习，并了解中考信息，以便更全面地指导毕业班工作，复习工作也就事半功倍，收到预期效果。 　　9、认真做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们交流思想的工具，也是促进社会发展的工具。因此，大力推广普通话，规范语言文字是我们学校的重要任务。近年，教务处按照市、县教育局和各级语委的要求，认真贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策，努力执行语言文字法规和标准，扎实做好了语言文字规范化工作。学校内部，自上而下不断加强语言文字规范化管理，并以此推进校园精神文明建设，彰显办学特色，今年，顺利通过市级验收，并申报省级示范校。建校以来，学校便致力于文化育人，不断增强校园文化底蕴，积极推进中华诗词进校园的工作进程。而今，诗词芳香溢满校园，诗教成果璨灿辉煌。今年在XX县创建“中华诗词之乡（县）”的目标明确之后，学校特成立了创建工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导，教务处、团队办、语文组具体检查、督促和落实，各教研组、各班级全面负责实施。学校行政也一直把诗词教学与活动纳入学校工作日程，把诗词教育渗透到全面实施素质教育的各个环节中。在检查中，我校诗教工作倍受检查组的肯定和赞许。 　　10、为了宣扬、推介江声优秀学子成功经验，为了激励在校江声学子努力学习，以优秀的学哥学姐为榜样，教务处前后四次聘请本届高三（原江声毕业）优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们成功的学习经验，并先后请《湘潭日报》《湘潭晚报》“湘潭都市频道”《XX县报》等多家新闻媒体对此进行了宣传报道。此举不仅成功地教育、感染了在校大批优秀学子，而且在社会上形成了极大的正面影响，再一次提升了学校的声誉。 　　11、及时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期，教务处组织部分教师先后出好了系列专刊：期考光荣榜、梦圆名校 铸造辉煌、感动中国20xx年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时认真完善了图书馆、实验室、网站建设。特别是图书馆，一是建成了能同时供60个老师阅读的电子阅览室，二是在期末的一个来月里，组织图书馆和校长办公系统工作人员对所有图书进行清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进行了更新和完善，并评选出了地理、语文、英语三个优秀网站建设教研组。 　　 二、扎实抓好了教研教改工作，努力提升教师教育能力 　　1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在继教鼓励教师自学的基础上，大力加强校本培训，积极开展教研教改活动。语文组进行国家级课题“中国传统文化与中学语文教学”的研究；学校教科室进行“优化教育资源，提高课堂实效”的国家级课题研究。同时各备课组每周定时开展集体备课，并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次，要求教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课，人人参与分享教学诊断，促使教师在教中学，在实践中领悟、总结，在总结中提高。 　　2、为了落实青年教师的培养计划，尽快提高教学水平。学校教务处、教科室组织了青年教师“我与江声同成长暨出师过关课”活动，学校有101名青年教师参加了本次活动。在本次活动中，每位教师均表现出了扎实的教学功底，教学态度科学严谨，教学方法灵活多变，师生配合默契，教学效果显著。此外，落实了师徒的听课评课活动，像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳平等青年老师都是听课几十节，并且有的一直坚持先听师傅的课，自己再上课。 　　3、组织了大部分教师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学习，加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校先进的管理模式和教育教学方法。同时也为了推介自己，提升品位，学校多次承办了市县教研活动，有周烁勋、谭帆、周欣荣等老师给全县教师代表上了示范课，与会代表都给予了高度评价。 　　4、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥多媒体教学优势，继续开展多媒体教学技能培训工程，分层次进行教师培训，每学期开展培训课，定期验收。本学期绝大部分的教师都使用多媒体进行教学，并且大部分自制课件，自主操作，学生反响很好，其教学效果也相当不错。 　　5、认真组织教师参加继续教育培训，便于教师随时充电。本期主要有班主任培训、普通话培训、信息培训、业务培训等。特别是语数外体四科，学校特意每周安排了一个下午的时间让青年教师集中学习，并为其购置专门的学习资料。本期有谭文辉、何立军、张琦、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等老师为青年教师进行了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。 　　6、狠抓数理化生竞赛培训，数理化竞赛也再传捷报：全国《数学周报》杯数学竞赛中，我校9人获全市前10名，38人获一等奖；全国应用物理知识竞赛中，囊括全市前10名，27人获一等奖；全国“天原杯”化学竞赛中，包揽全市前13名，28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。 　　7、继续认真落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了《江之声》《江声文学》等刊物；有音乐、美术兴趣小组参加了“艺术百佳”评选活动，并取得优异成绩；有科技小组成员参加XX市无线电测向比赛，获全市团体第一名；学校乒乓球队参加XX省青少年乒乓球比赛，获团体总分第四名；举重队参加XX省青少年举重比赛，获三个第二名，三个第四名，二个第六名，一个第七名，一个第八名；学校田径队参加XX省青少年田径比赛，获四金、二银、二铜，团体总分为97、25，居同类学校第一名；篮球队参加XX市篮球比赛，男女均获冠军。 　　8、在县一中的自主招生考试中，我校上一中实验班学生达105人，占县一中实验班人数的80%。另外获得优惠加分的学生有305人。1400多人参加中考，上县一中录取线的人数达588人，占县一中上线总人数的65%。上市一中录取线的人数为1001人，上省示范性高中录取线的人数为1228人，占参考人数的84%。发证率与普高录取率均为100%。 　　 三、平稳高效地完成了新生录取和教师招聘工作 　　1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和精密部署下，经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作，本期共收录新生1800多人，28个教学班。且今年报名人数再创历史新高，来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。 　　2、根据学校办学需要，报董事会研究批准，并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核，今年共招聘教职员工12人。 　　 四、教学工作中还存在的问题 　　1、教务处安排听课时发现个别教师授课内容与教案不太相符，可见有的教师并没有深钻教案和教材，没对集体备课教案进行再备课，以至用教案时不熟练，有的则对课件不是很熟悉，用起来很费劲，以至影响效果。 　　2、检查作业发现个别教师对作业的批改不规范。有的缺日期，有的批语太少，有的作业选题不精，有的数量过多或过少。 　　3、听课存在的问题：听课次数太少，不符合学校要求；听课笔记上连时间、任教者、听课人等必须记载的东西都没有写；大部分老师的听课本上没有评课记录；部分老师的听课记录内容少而且书写马虎；有用红笔书写的，不能作为资料保存。 　　总之，一学期来，因为有学校领导的高度重视与大力支持，有全体师生的精诚团结和不懈努力，教学教研工作取得了一定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距，要创建有特色的三湘名校，在时代的竞争中永立不败之地，我们还须再接再厉，再创新功。 上学期教学工作总结 篇2 　　又是一个学期结束了，本学期在汪勇校长的领导下，学校教导处继续本着“以人为本”的教育教学思想，扎实开展教育教学工作，为实现“教育活动凸显主题，教研活动彰显特色”的工作目标而不懈努力。 　　本学期，学校教导处切实做好了以下五项重要工作：书香校园创建工作，体质健康深化工作，公开教学交流工作，留守儿童关爱工作和教师专业培训工作。 　　一、书香校园创建工作 　　1、“书写规范汉字、传承中华文明”-- 为贯彻落实县教育局《关于组织开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知》（祁教语【20xx】2号文件）精神，芦溪中心学校于20xx年9月11日下午组织全校学生开展了一次规范汉字书写比赛。此次比赛不但丰富了校园文化生活，激发了学生书写规范汉字的热情，而且也为我校实现“传承中华文明，打造书香校园”目标注入强劲动力。 　　2、“开展全民阅读、激发读书热情”-- 为深入贯彻落实十八大精神，进一步激发中小学生读书热情，使读书成为学生的良好习惯，不断提高学生思想道德素质和文学艺术修养，持续推动“书香校园”氛围的形成，芦溪中心学校根据黄教基字【20xx】40号文件以及县局相关文件精神，认真组织中高年级学生参加征文比赛。20xx年9月18日，芦溪中心学校完成优秀学生习作的筛选、润色与上报工作。 　　3、“学画王讲故事、诵经典传美德”-- 为加强全县少年儿童的爱国主义教育和社会主义思想品德教育，促进少年儿童优秀品格的形成和健康成长。20xx年10月26日，祁门县第八届少幼儿学“画王”讲故事比赛在祁山小学举行。芦溪中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的比赛，获得优秀奖。 　　二、体质健康深化工作 　　1、“快乐教师节、健康新主张”-- 为进一步丰富教职工的文体生活，锻炼教职工的身体素质，芦溪中心学校借第29届教师节契机于20xx年9月10日下午组织开展了主题为“快乐节日、定义健康”的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发了老师们的运动热情，增进了老师间的沟通和交流，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。 　　2、“关注体质健康、提高全面素质”-- 20xx年10月22日，在全体学生积极参与和全体教师的协同努力下，芦溪中心学校顺利完成了学生体质健康检测工作。为认真做好学生体质健康检测工作，全面了解学生体质健康状况，芦溪中心学校高度重视，用实际行动做到了早筹划，细实施，全检测。开学工作会议中就将学生体质健康检测工作纳入重点范围；迅速成立了工作领导小组，制定了实施方案；充实了体育组成员并下载网络视频进行培训；添置与检测项目相关的体育设施和器材；健全监督管理制度，严格保证每天一小时的校园体育活动时间。 　　三、公开教学交流工作 　　1、“关注课堂、体验成长”--为不断提高学校三教（教育、教学、教研）水平，提升教师专业素养和业务能力，20xx年11月5日芦溪中心学校主题为“关注课堂、体验成长”的公开教学活动正式拉来帷幕。本周是芦溪中心学校年轻教师课堂教学研讨周，三堂课，三种类型、三种风格--胡海老师着重体现课堂创新的落实、汪美华老师重点展现电化教学的实效、戴娇倩老师特别注重语言情感的运用。 　　2、“同交流、共成长”--为了加强校际间的教学经验交流，提高课堂教学有效性。11月12日芦溪中心学校校长汪勇率该校数学组教师一行七人来横联中心学校开展教学交流研讨活动。本次活动共两个部分：观摩课堂教学、教师交流研讨。最后两校校长各自介绍了学校的基本情况，并表达了通过交流实现优势互补，资源共享；促进双方教师共同成长的愿望。 　　3、“关心新教师成长、关注新课堂改革”--20xx年11月21日，县教研室主任胡时雨一行四人莅临芦溪中心学校开展新教师课堂教学考察工作。在芦溪中心学校校长汪勇的陪同下，考察组领导首先详细了解了新教师的工作学习环境，随后深入课堂，实践体验，参与了新老师李青云精心设计的英语课程教学。 　　4、“骨干教师展示教学、再掀学校教研热潮”--20xx年11月22日芦溪中心学校骨干教师公开课展示活动圆满结束。“简洁的`教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学方法、活跃的教学氛围、精炼的教学语言。”芦溪中心学校江清明、邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干教师用精彩的课堂展示诠释了教学的价值和意义。四节常规课，不但让学生学习了知识、锻炼了能力、培养了情感，更为年轻教师树立了有效教学的典范。 　　5、“校际交流谋发展、教研互动促提升”--20xx年11月26日上午，祁山、祁红、芦溪三校携手，成功开展主题为“探讨学校发展策略、关注教师素质提升”的校际教研交流活动。活动分观课议课与经验交流两部分。芦溪中心学校胡海老师展示了一堂二年级语文课《我要的是葫芦》，课堂气氛活跃，在有趣的教学情境和精彩的师生互动中较好地实现了教学相长。课后，三校24位教师分享了自己的观课感受与心得，并围绕授课教师胡海提出的语文课堂追求问题展开了议论，同时又在交流学校管理与教学教研等工作经验的基础上，针对学校发展中存在的共同问题进行了细致的探讨。 　　四、留守儿童关爱工作 　　1、“梦圆中秋、关爱留守”--20xx年9月17日下午，在留守儿童之家开展的“梦圆中秋、关爱留守”座谈会上，芦溪中心学校30名留守儿童不但在“我爱我家”对话发言中流下了思念的泪水，更在“我爱我校”的对话发言中露出了幸福的笑脸。此活动的开展，不仅为留守儿童带去了温暖、带去了关爱，还让孩子们提前感受到了中秋节的快乐和学校大家庭的温馨。 　　2、“祁门公益爱满校园、爱心联盟情暖留守”--20xx年1月10日上午，祁门公益爱心联盟“天使号”班车来到芦溪中心学校，给孩子们带来了新年的第一份礼物，送上了新年的第一份祝福。短暂的校园捐赠活动结束后，天使们又马不停蹄地赶往重点受助留守儿童的家中，为这个正在困难中的家庭，送上了新年最真切的最关怀和最真情的祝愿。芦溪中心学校与祁门公益爱心联盟温馨牵手，共同播撒的爱心种子，必将在孩子们的心中生根、发芽，也必将会在将来的某一天开出最鲜艳的花朵，结出最丰硕的果实。 上学期教学工作总结 篇3 　　本学期来我不仅担任13班的班主任，更重要的是二年级四个班的教学，女生辅导工作，还有工艺部的一些日常工作，在这较多的工作中，我投入我所有的热情，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教学理论，努力延伸相关的专业知识和技能，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了较为完善的知识结构，在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，因材施教，使学生学有所得。在今年的毕业设计二十多个系列中，工艺制作较为顺利的完成，还利用空余的时间完成加工业务。为了下学期的教学工作有更好的发展，将以上的各项工作作如下的总结： 　　一、班主任工作 　　除了教课以外，我都融入在本班的学习管理之中，及时关心他们的学习、生活、身体、心理健康，及时发现问题及时解决问题。做他们的老师、朋友、母亲，倾注我所有的热情和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺利地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。 　　二、教学工作 　　1、课前准备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。 　　2、认真钻研授课教材，弄清教材的基本概念、结构，分析重点与难点，掌握制作的过程中的各种技巧与方法。 　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会遇到的问题，应采取相应的预防措施。 　　4、教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。 上学期教学工作总结 篇4 　　20xx年上学期，根据学校安排，我担任了高三78班的英语教学工作。即将过去的这一学期，在学校领导的正确领导和学生们的积极配合下，我扎扎实实，尽职尽责，较好地完成了教学工作任务。在高考中，我所教的班级考上了三个重点本科，三个一般本科和五个艺术考生。现将本期教学工作情况汇报如下： 　　在政治思想方面，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热 　　爱社会主义祖国，认真贯彻执行党和国家的教育方针，政策，忠于党和人民的教育事业，掌握教书育人的正确方向，敬业爱岗，任劳任怨，甘于淡泊，乐于奉献。 　　在业务能力方面，我做到下面几点： 　　一 扎实开展常规教学，切实提高教学质量。 　　1 课前认真备课。既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢，提高备课质量。 　　2 课堂教学高效活跃。课堂教学是整个教学工作的中心环节。为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。 　　3 指导学生搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。 4 注重课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本期教学中，我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测，月考检测的形式，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。 　　二 不断更新教学手段，充实完善教学方法 　　1、 运用现代教学手段，激发学生学习兴趣。充分运用多媒体，课件等现代教育技术于教学之中，激起学生听课学习的浓厚兴趣，从而提高了课堂教学效果。 　　2、 采取多种教学形式，创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法，采用多种形式相结合的教学方法。教师精讲，提出适量有针对性的问题，让学生带着问题去阅读教材及复习资料，对于不懂的问题，学生可问老师，也可相互之间进行讨论，给出适量课堂练习，让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用，让学生积极参与课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。 　　三 积极参加教研教改，努力提升自身的素养 　　1、 广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料，努力钻研先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。 　　2、 听取同仁课堂教学，取长补短，以资借鉴。 　　3、 积极参加组内教研课并认真参与评教议教。 　　4、 认真撰写教研教改论文，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能力。 　　本学期，尽管自己在教书育人方面，克服了许多困难。做出了很大努力，也取得了一点点成绩，但我更清楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中，我会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师

　　一、开展保持共产党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一项重大举措　　“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，这是一个历史性的决策和历史性的贡献。　　胡锦涛同志明确指出，“在新的历史条件下，认真学习、身体力行‘三个代表"重要思想，是共产党员站在时代前列、保持先进性的根本要求。所有共产党员都要立足本职、联系实际，坚定自觉地实践‘三个代表"重要思想，在自己的学习、工作和社会实践中全面体现‘三个代表"要求，把共产党人的先进性在社会主义物质文明建设和精神文明建设中充分发挥出来。”当前，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，就是要努力使全党的马克思主义理论水平得到新的提高，更好地用发展着的马克思主义指导新的实践；就是要努力使广大党员成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，使党的基层组织成为学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者和推动者，使党的各级领导集体成为学习贯彻“三个代表”重要思想的坚强领导集体，使我们党不断增强创造力、凝聚力和战斗力，始终充满生机与活力，永葆党的先进性。　　通过理论创新、理论武装保持党的先进性，是我们党的优良传统。在新民主主义革命时期，我们党把马克思主义普遍原理同中国革命实践结合起来，形成并确立了毛泽东思想在全党的指导地位。经过延安整风教育，全党达到了空前的统一和团结，为夺取抗日战争和解放战争的最终胜利提供了牢固的思想基础和政治保证。新中国成立后，坚持用毛泽东思想武装全党、教育群众，推动了社会主义建设的伟大历史进程。十一届三中全会以后，我们党在实践中不断探索，形成并确立了邓小平理论在全党的指导地位，通过广泛深入地开展用邓小平理论武装全党、教育干部和人民的学习教育活动，在什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题上取得了共识，使全党在新的基础上达到了空前的统一和团结，推进了建设中国特色社会主义的伟大进程。十三届四中全会以来，我们党继续在实践中探索，逐步形成并确立了“三个代表”重要思想在全党的指导地位。通过持久深入地开展贯彻“三个代表”重要思想新高潮等学习教育活动，继续在统一思想中解放思想，使全党进一步在什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党等重大问题上取得了共识，大大增强了用发展着的马克思主义指导新的实践的自觉性和坚定性。实践证明，科学理论一旦为广大党员和干部群众所掌握，就会变成推动社会前进的巨大的精神力量和物质力量。　　我们党是一个拥有6800多万党员的大党，我们党从事的事业是建设有中国特色社会主义的伟大事业。这样的大党，这样的事业，需要我们结合新的实践发展要求坚持不懈地用科学理论武装全党。在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动，必将推动全党马克思主义理论水平的大提高，推动中国特色社会主义事业的大发展。　　二、开展保持共产党员先进性教育活动，是加强党的执政能力建设的一项重要基础性工程　　经过八十多年的发展，我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。面对党的执政条件的这种历史性变化，加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力，成为我们必须认真研究和努力回答的重大课题。　　应当看到，提高党的执政能力，要改革和完善党的领导体制和工作机制，改革和完善党的领导方式和执政方式，做到科学执政、民主执政、依法执政，还必须加强党员队伍建设和基层党组织建设。党的领导水平和执政水平的提高，要靠以提高党员队伍素质和加强基层党组织建设为基础；党要团结带领人民群众实现奋斗目标，要靠党员队伍和基层党组织作骨干；党要密切同人民群众的血肉联系，要靠党员队伍和基层党组织来实现。建设高素质的党员队伍和强有力的基层党组织，保证党的路线方针政策在全社会各条战线的贯彻落实，这是党的执政能力的重要体现，是党的先进性的重要体现。　　在改革开放和现代化建设中，基层党组织发挥战斗堡垒作用，广大党员发挥先锋模范作用，从整体上体现了党的先进性。同时也要看到，在新世纪新阶段，国际国内形势继续发生深刻变化，对我们党保持先进性提出了新的更高的要求。当前，和平与发展依然是时代主题，但国际局势错综复杂，综合国力竞争日益激烈，不稳定、不确定、不安全的因素明显增加，西方敌对势力千方百计对我实施西化、分化的政治图谋。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，特别是经济基础、体制环境和社会条件的深刻变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强。党员队伍中也存在与形势的发展变化和保持先进性的要求不相适应的问题。有的党员理想信念不坚定，党员意识和执政意识淡薄；有的党员宗旨观念淡薄，考虑个人利益多，履行党员义务少；有的党员纪律观念淡薄，不讲党性讲交情，不讲原则讲关系。有的基层党组织凝聚力、战斗力不强，软弱涣散，不能发挥战斗堡垒作用；一些新的经济社会领域中党的力量和工作薄弱。这些情况和问题虽然是少数，但严重影响党的先进性，影响党同人民群众的血肉联系，损害党的形象和威信，损害党和人民的事业。基础不牢，地动山摇。如果不能结合新的形势变化和发展要求及时应对和解决这些问题，任其发展下去，就会使我们党失去民心，丧失执政资格，甚至会亡党亡国。　　在全党开展保持共产党员先进性教育活动，不断提高党的执政能力，就是要切实推动各地各部门努力解决影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题，切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题。通过保持共产党员先进性教育活动，使广大党员和基层党组织努力在工作中创新观念、创新手段、创新方法，真正加深对各项工作的规律性认识，真正提出一些符合实际的工作思路，真正拿出一些解决问题的办法。通过保持共产党员先进性教育活动，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，建立和完善保持共产党员先进性常抓不懈的工作机制，打牢新世纪新阶段党的建设的基础工程，不断巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础，只有这样，才能确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命。　　三、开展保持共产党员先进性教育活动，是通过建设学习型政党带动建设学习型社会的一个重要步骤　　当今时代是一个新事物、新知识层出不穷的时代，是一个要求人们终身学习的时代。一个不善于学习的政党难以担负起领导民族振兴的历史重任，一个不善于学习的民族难以屹立于世界民族之林。党的十六大报告明确提出，要形成全民学习、终身学习的学习型社会。党的十六届四中全会《决定》进一步提出，要努力建设学习型政党。不努力用科学理论武装全党，就难以代表中国先进生产力的发展要求，难以代表中国先进文化的前进方向，难以代表中国最广大人民的根本利益。　　应当看到，近年来党内的学习空气虽然有了明显增强，但仍然有一些党员学习热情不高，自觉性不强；有的党员学习不深入，满足于一知半解；有的党员学习理论不能联系思想和工作实际，自觉改造主观世界不够，切实解决实际问题不够。这些情况说明，加强学习在党员队伍中仍然是迫切需要解决的重要问题。开展保持共产党员先进性教育活动，就是要引导广大党员把学习作为实践“三个代表”重要思想，增强本领，做好工作的重要手段，作为增强党性，加强修养，陶冶情操的重要途径，进而把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识、来践行。按照建设学习型政党的要求，逐步在全党形成良好的学习风气，提高我们的理论思维和战略思维水平，才能更好地把“三个代表”重要思想转化到各项政策中去，使具体政策更加符合新形势下的客观实际；才能使“三个代表”重要思想为广大党员和干部所掌握，从而成为认识世界、改造世界的强大物质力量。　　在全党倡导学习，加强教育，可以带动全社会形成良好的学习氛围。要通过开展保持共产党员先进性教育活动，促进共产党员以身作则，努力把勤奋好学的风气推广到全社会。每个党员都坚持这样做，高级干部带头做，全社会的学习风气就会大大增强，文明程度就会大大提高，就能够逐步形成全民学习、终身学习的学习型社会。　　四、开展保持共产党员先进性教育活动，是完成全面建设小康社会奋斗目标的一项重要保证　　在新世纪新阶段，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既是我们党立足我国国情，根据亿万人民的共同意愿提出的宏伟目标，也是我们党必须勇敢担负起来的艰巨历史任务。这一历史任务，体现了人民的根本利益，反映了时代的发展要求。完成这一历史任务，机遇与挑战并存、希望与困难同在。能否完成这一重大历史任务，是对我们党的凝聚力战斗力的重大考验，是对我们党执政能力的重大考验，是对我们党始终保持先进性的重大考验。　　实现这一历史任务要求我们通过开展先进性教育活动，引导广大党员统一思想，凝聚力量，紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，团结和带领全国各族人民群众为实现全面建设小康社会而奋斗。具体说，要做到全面落实科学发展观，用科学发展观统领经济社会发展全局，不断开创社会主义现代化建设的新局面，广大党员就要牢固树立发展是我们党执政兴国第一要务的观念，提高素质、增强本领，始终脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗；要做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，大力弘扬求真务实精神，广大党员就要解放思想，实事求是，始终保持与时俱进的良好精神状态，心系大局，立足岗位，创造性地开展工作；要做到立党为公、执政为民，情为民所系、权为民所用、利为民所谋，广大党员就要把人民群众是否赞成、是否满意作为工作的重要依据，紧紧抓住和努力解决人民群众最关心的问题，使我们的各项工作真正体现人民群众的愿望、符合人民群众的利益；要做到在日趋激烈的国际竞争中掌握主动权，经受住各种严峻挑战，战胜前进道路上的困难和风险，广大党员就要居安思危、政治坚定，始终与党中央保持高度一致，紧紧抓住本世纪头二十年这一重要战略机遇期，艰苦奋斗、开拓进取。只有开展好保持共产党员先进性教育活动，把广大党员的积极性主动性创造性更加充分地调动起来，把各级党组织的作用更好地发挥出来，才能为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供更加有力的政治保证和组织保证。　　总之，充分认识开展这一活动的重大意义，对于我们每一位党员自觉地把思想统一到中央的重大决策上来，自觉地贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，自觉地参加先进性教育活动，按照共产党员的先进性要求提高自己，将是十分有益的。　　这种东西自己答也可以啊　　主观题