let"s+put+it+on+this+shelf改为复数句？

shelves

shelves一般以f结尾的名词变为复数规则是f↪ves望采纳谢谢您的支持

shelf编辑英[ʃelf]美[ʃelf]n.[C]1.（柜橱、书架等的）搁架，搁板2.搁板状物；（尤指）悬崖等上突出的岩石，大陆架n.[C] 1.（柜橱、书架等的）搁架，搁板 2.搁板状物；（尤指）悬崖等上突出的岩石，大陆架复　数：shelves名　词：shelf"ful"同反义词同： [n.] ledge 参考例句He reached down the atlas from the top shelf他从书架顶层取下地图集。I had a browse through the books on the shelf.我浏览了一遍书架上的书。A relict fauna and anomalously coarse grains are common in the upper few feet of some shelf sands残余化石和异常粗的颗粒，通常出现于某些陆棚砂上部的几英尺内。And it occupies only a narrow two centimetres of an 18-centimetre deep shelf.而且它在18厘米深的书架上仅占狭窄的两厘米的宽度。As shelf after shelf of made in China cuddly toys attest, Chinese exports are hardly uncommon in the U.S.看看无数“中国制造”的玩具就知道，出口到美国的中国产品并不算少。

shelves 希望采纳

shelf英 [ʃelf] 　 　 美 [ʃelf] 　 　 名词: shelfful名词复数: shelves 基本释义n.架子；搁板；搁板状物n.搁置；闲置用作名词 (n.)He poised the glass on the shelf. 他把玻璃杯稳稳地放在架子上。There were a lot of books on the shelves along the walls. 靠墙的书架上有许多书。

1.shelf n. 架子，搁板; 棚; 沙洲，暗礁; 格，层; 复数：shelves [例句]He took a book from the shelf. 他从书架上拿了一本书。2.teapot n. 茶壶; 复数：teapots [例句]On Capitol Hill, senators today appear to view the matter as something of a tempest in a teapot.美国国会的参议员们今天似乎把这个问题小题大做了。3.orange n.橙色;桔子，橙子;[植]桔树;桔色复数： orangesadj.橙色的;橘色的;桔红色的[例句]An orange a day will give you all the vitamin C you need.每天吃一个橙子能充分摄取所需的维生素C

shelves

只能是shelves，不可用shelfs

bookshelves

你看是单数还是复数了

其实最好用shelves

你好。airhostess(复数：airhostesses)，意思是空姐。希望对你有帮助。

dishonest

太难啦

haven"t drove can"t shelves cold cool ,will not, children, woman

家中物品的英文单词：1、 basket篮子2、 bed床3、 box盒子，箱子4、 bottle瓶子5、 brush刷子6、 chair椅子7、 can (美）罐头，罐子8、 candle蜡烛9、 clock钟10、 cover盖子，罩11、 desk书桌；办公桌12、 drawer抽屉13、 furniture家具14、 handbag手提包15、 iron熨斗16、 key钥匙，键17、 lamp灯18、 lock锁19、 mirror镜子20、 photo=photograph照片21、 picture图片，画片，照片22、 rope粗绳；绳索23、 rubbish垃圾；废物24、 safe保险箱25、 shelf架子（复shelves)26、 shower淋浴27、 soap肥皂28、 sofa沙发29、 stick木棍；手杖；枝条30、 table桌子31、 thing事；东西，物（复数）局面；32、 thread线33、 toothbrush牙刷34、 toothpaste牙膏35、 towel浴巾，毛巾36、 umbrella雨伞；伞37、 watch手表

以f或fe结尾的可数名词的复数形式：去掉（f）或者（fe），再加（ves）。分析过程如下：以f或者fe结尾的词，改f为v，再加es. 如：1、knife-knives刀2、leaf-leaves 树叶3、wife-wives妻子扩展资料：英语名词变复数的规则：1、直接加-s. 如： tree-trees树, desk-desks桌 card-cards, parent-parents2、以s,x, ch, sh 结尾的加es. 如：bus-buses, box-boxes, watch-watches 手表, brush-brushes 刷子, glass-glasses.3、以辅音字母+ y结尾的，改y为i再加es. 如：country-countries 国家、乡村, city-cities 城市, baby-babies, family-families不规则变化1） child---children　foot---feet　tooth---teethmouse---mice　man---men　woman---women注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2）单复同形，如:deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。

halves

The book is on the shelf.改为复数形式是 The books are on the shelf.或 The books are on the shelves.

halves 1以y结尾但y前为辅音的名词在构成复数时,先把y去掉再加ies： baby,babies婴儿 country,countries国家 fly,flies苍蝇 lady,ladies女士 2以y结尾但y前为元音的名词在构成复数时,直接加s： boy,boys男孩 day,days天 donkey,donkeys驴子 guy,guys家伙 3有12个以f或fe结尾的名词在构成复数时,去掉f或fe加ves.这些词是： calf小牛 half半 knife刀 leaf叶子 life生命 loaf（面包的）条／只 self自身 sheaf捆 shelf架子 thief贼 wife妻子 wolf狼

on the shelves 书架上

shelves

变f为v再加es即：shelves

煞笔了吧 读 卸呕福

1、shelf英[?elf]美[?elf]，n.架子; 陆架; (固定在墙上的或橱柜、书架等的)搁板; (悬崖上或海底)突出的岩石; 陆棚；复数：shelves。2、[例句]The shelf is about a metre long ─ well, 98cm, to be precise.架子长约一米。嗯，精确地说，是98厘米。

当然是指复数的情况下，用复数。They all seemed to be enjoying themselves...

[英] [ʃelf][美] [ʃɛlf]n.架子，搁板; 棚; 沙洲，暗礁; 格，层;[例句]He took a book from the shelf.他从书架上拿了一本书。[复数]shelves

问度娘

 

架子的英文：shelf，复数形式是shelves. 例句： Glass and plastic objects lined the shelves. 架子上排列着玻璃和塑料制品。 扩展资料 　　双语例句： 　　I looked along the shelves for the book I needed. 　　我在书架上一格一格地找我需要的那本书。 　　Put the book back on the shelf. 　　把书放回书架上。 　　The book I wanted was on the top shelf. 　　我想要的`那本书在书架的最上层。 　　The shelf was full of the sort of books I like to read. 　　书架上摆满了我喜欢读的那种书。 　　I helped him put up some shelves in his bedroom. 　　我帮他在卧室里装了几个搁架。

bedspianostextsradlossheepsjapaneseeschildsshlfs

用翻译软件

The books are on the shelf.

你好！大多数在单数形式后加-s或-es，有下面几种情况：一般情况加sorange —— oranges 橘子bike —— bikes 自行车spoon —— spoons 勺子以s, sh, ch, x结尾加es，读/iz/class —— classes 班级box —— boxes 盒子watch —— watches 手表以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，读/iz/，元音+y结尾直接加scity —— cities 城市country —— countries 国家boy —— boys 男孩以辅音字母+o结尾的，有生命加es；无生命加sphoto —— photos 照片piano —— pianos 钢琴potato —— potatoes 土豆以f，fe结尾，去f，fe变veslife —— lives 生命wife —— wives 妻子shelf —— shelves 柜子名词复数的不规则变化：child —— children，foot —— feet，man —— men，woman —— women注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。单复同形fish 鱼sheep 羊Chinese 中国人集体名词，以单数形式出现，但实为复数people 人police 警察cattle 牛以s结尾，仍为单数的名词maths 数学politics 政治sciences 科学学科名词希望能帮助到你！

There are some shelves in my room.

c解释“the表示特指特指onthatshelf上的书one表示的是书前面提到了所以不重复用one来代替

leaf---leaves叶子child---children孩子mouse---mice老鼠foot----feet脚radio---radios收音机（无生命的加S）photo---photos照片wolf---wolves狼 good-----better bad------worse old ------- older/elder much/many----- more little--- less far ---- farther/further

likingfindingstudyingmakinglivingcomingteachinggettingtakingfeelingstoppinggivingfinds foundstudies studiedmakes madelistens listenedswims swamtakes tookgives gavebrushesleavescomediestableswatchespartiesshelvesjapanesessteawberriesmonsesknives

Those are her bookshelves

考虑两个企业——波斯特和凯洛格——所面临的问题。每个公司都将有新麦片上市，每盒销售价格为3美元。为了使事情简单，我们假设，生产麦片的边际成本是零，因此，3美元全是利润。每个公司都知道，如果把1000万美元用于广告，就能有100万消费者试用自己的新麦片。而且，每一个公司都知道，如果消费者喜欢麦片，他们就不是买一次，而是买许多次。先来考虑波斯特的决策。根据市场研究，波斯特知道，它的麦片味道一般。虽然广告能使100万个消费者每人买一盒，但消费者很快就会知道，麦片并不怎么好，并不再购买了。波斯特决定，支付1000万美元广告费而只得到300万美元销售额并不值得。因此，它不打算做广告。它让厨师回厨房找另一种口味。另一方面，凯洛格知道，它的麦片极棒。尝试过它的每一个人第二年每个月会买一盒。因此，1000万美元的广告费能带来3600万美元的销售额。在这里，广告有利可图，是因为消费者会反复购买凯洛格的好产品。因此，凯洛格选择做广告。我们已经考虑了两个企业的行为，现在来考虑消费者的行为。我们从断言消费者倾向于尝试他们从广告上看到的新麦片开始。但这种行为是理性的吗？消费者会尝新麦片仅仅是因为卖者选择了做广告吗？

模块中，插入2个commmand按钮，然后修改其属性中的Caption属性，改为cd1和cd2即可。

两者是同一个词的单复数不同形式。child是单数，children是child的复数。child，小孩，孩子，幼稚的人，产物，弟子。例句：The child has been brought up by his mother.这孩子是由他的妈妈带大的。 child的意思 n. 小孩，孩子,幼稚的人,产物,弟子 child用法 child可以用作名词 child作“小孩,儿童”解时,其年龄范围比较宽,可指自出生至成年前的孩子,一般指从2岁至14岁的孩子,不分男孩女孩; child还可作“子女,孩子”解,无年龄限制,不分男女。 child是可数名词,可充当主语、宾语、定语。 children构成所有格加“"s”。 child用作名词的用法例句 He"s still but a child.他仅仅是个小孩子。 He tutored the child in physics.他给这小孩辅导物理。 They cherished the child as one of their own.他们把这孩子当作自己亲生子女一般。 child用法例句 1、His house was the only settled home I had as a child. 他的房子是我儿时唯一固定的家。 2、The child kept her eyes fixed on the wall behind him. 这个小女孩眼睛一直紧盯着他身后的那堵墙。 3、Don"t leave a child alone in a room with an open fire. 房间里有裸露的明火时，不要让孩子独处其中。

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的我的校园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的校园作文1 　　一天我在校园看见一个三年级的小学生踢足球的时候把学校的一盆花踢碎了，他来我以为他向老师去认错了，可是我发现他后来又把花盆踢碎了，他一而再再而三的把学校的花盆踢碎了，我开始以为他是故意的，后来我发现他用自己的钱买了新的花盆换上。原来他不是故意的，只是他不小心。 　　后来我告诉他：你以后不要在这里踢足球了！自从我警告他不要在这里踢足球之后我再没看见他在那里踢足球，后来我又看见三年级的同学又在那里踢足球再一次把花盆踢碎我当时跑过去问他：你为什么又把花盆踢碎，我不是告诉过你不要在这里踢足球了吗，为什么你还要在这里踢足球，最后我问别人他是哪个班的？我鼓足了勇气去把他的事告诉了他们班的班主任，我对他们班的班主任说请不要责怪他，他不是故意的。他已经用自己的钱买新的花盆换上了，学校领导不会责罚你的。请让这件事结束吧！ 　　这一天我很高兴，因为我帮助了一个三年级的同学不让他把学校的花盆踢碎，我很高兴！ 我的校园作文2 　　“空山新雨后，天气晚来秋。”在一阵淅淅沥沥的秋雨后，夏季悄然离开。秋姑娘迈着轻快的步伐来到我们的身边，用秋之画笔描绘装点我们的校园。 　　刚出门身侧就被满满的秋天气息笼罩，而校园中秋带给我最留恋的地方就是那座小果园。 　　最先映入眼帘的是小池塘，池塘中有：锦鲫、锦鲤，还有许多叫不出名字的，它们在池塘中嬉戏打闹。在荷叶间捉迷藏。假山上磐石错叠，听！流水的声音，看！从假山上流下一汪清水，像少女瀑布似的长直发。一片片落叶飘落，轻拂于水面之上，飘凋时，好像一只只黄蝴蝶。树叶有大有小，有薄的，厚的。不知什么时候枯叶之间一条鲤鱼浮在上面，就这样秋天的画笔在这里留下了一抹色彩。 　　再向里面走去有山楂树、柿子树、紫藤……山楂树上满是青涩的果子，一些泛着些许淡红的颜色，极其诱人。那么可爱的颜色，被秋雨打湿后颜色好像要流出来一般。用语言无法完美的形容那诱人的颜色。柿子树上也是满满青涩的柿子。大大的，仿佛一阵风吹来，青涩的柿子立刻会染上漂亮的橘黄色。紫藤树上一朵朵粉紫色的小花一团一团地簇拥在一起，像是绿草从中丝丝点缀。 　　不远处的银杏树上，一片片黄叶飘凋，犹如一把把黄色的小扇子。细密的阳光穿过银杏树叶的缝隙，投射到池塘中，在荷叶上来回跳跃。池中的水泛着点点金黄色的光，澄澈碧绿的清水也充满了生机。 　　迷人的秋天，用金色的果实做裙装，以烂漫的秋菊做点缀。秋若一位婀娜的仙女莅临人间。散下收获的种子，播下细密的雨露。 　　秋天的红妆一点如红，风轻拂而过正感冰凉似少女的弯月黛眉如画精致；天色渐暗，撒下黄昏的微光，夕阳似血染尽万物如小女白皙小脸上的一抹绯红胭脂，菊花各色各式在草丛之中为点缀。如少女朱唇轻点，姿态万千。 　　黄昏初上，灯光微亮，风卷着落叶传出“沙沙”地声响，如一支悦耳的曲子伴着夜晚的安宁平静，等待着明天…… 　　点评：你把我们的校园描绘的十分美丽，运用了多种修辞手法使文章有趣，读起来不枯燥。条理清晰，描写生动，感情真挚。 我的校园作文3 　　在过去的几年里，校园里的变化太大了。如果没有别的，东边的大花坛和前面的大花坛真的很不一样。它呈现出全新的面貌，每个人看到它都会伸出大拇指。 　　我对过去的大花坛无话可说，污水流入花坛并散发出难闻的气味。行人捂着鼻子快速奔跑。 　　但是现在大花坛里面很干净，仍然散发着诱人的花香。最外面的物种是杜鹃花。秋天来了，杜鹃开着鲜艳的红花，非常美丽。杜鹃花旁边是可变的树叶，树叶表面洒有一点金色的斑点，在阳光下闪闪发光，给花坛增添了许多色彩。可变叶木材旁边是五颜六色的牡丹花和壮丽的牡丹树，它们在开花时相互竞争。美丽的风景吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。他们也来参加了。他们在花丛中跳舞。红花、绿叶、粉色蝴蝶和金色蜜蜂构成了一幅美丽的图画。 　　啊，校园真漂亮。我喜欢校园。我相信校园将来会变得更加美丽！ 我的校园作文4 　　我的美好童年便是在上幼儿园时，那里四季都美。 　　春天，幼儿园像卧龙一样厉害地招来了400多学生。从此，春天里又增添许多欢笑。 　　夏天的幼儿园更是热闹，知了在树上唱歌。像说：“吃西瓜，喝绿豆汤”。因为我们在吃西瓜，喝绿豆汤。馋了吧！ 　　秋天，树叶黄了，慢慢飘下来，树光秃秃的。飘满树叶的幼儿园 　　像是盖着黄色的毛毯。 　　冬天，我们在幼儿园堆雪人，打雪仗。顿时，幼儿园就像我们的游乐场。 　　我爱你——幼儿园。 我的校园作文5 　　每天早上，每当我背着沉甸甸的书包，踏着轻快的脚步，走进美丽的校园时，首先一定会去孔园坐一会儿，再进教室。 　　为什么呢？因为那里的四周种了几棵参天大树，每当春天到来，黄桷树枝繁叶茂，这一丛，那一簇，数不清有多少树叶。 　　早晨，阳光透过茂密的树叶，筛下一束束日光，射在地上，斑斑点点，漂亮极了！ 　　一旁有一个方形的花坛里面种了许许多多的竹子，花坛里的竹子真值啊，像一个正在站岗的挺拔的士兵，一动不动，挺直背站在那儿，花坛里的竹子真整齐啊，像许多同学排得长长的队伍一样。 　　有时，我坐在中间的石头上看竹子，心里会想到：无论任何事，只要把它理清楚，就一定能找到合适的方法解决。 　　这就是孔园，所以我每天来到这儿都不会厌倦，因为它是这么美丽！ 我的校园作文6 　　我们的校园座落在板桥小区上，旁边就是公交车站，交通非常便利。 　　校门口有各种各样的商店，非常热闹，人气鼎盛。进入学校大门，正前方是教学大楼，有五层楼高，每天清晨便会听到朗朗的读书声传遍整个校园。左边是学校的操场，有一条条环形的跑道，上面铺了一层塑胶，有橘色的、有绿色的……美丽极了！旁边还有块沙地，沙地里有单杆，是同学们锻炼身体的好地方。 　　西边是学校的食堂是师生们就餐的地方，一排排的座位整洁有序，到就餐的时间，大家都会排好队有秩序地打饭，同学们养成了爱卫生不浪费的好习惯。 　　学校的周围是一排排笔直的樟树，枝繁叶茂、四季如春。这就是我们的校园,是我学习的摇篮。 我的校园作文7 　　在风景秀丽的秀峰公园旁矗立着我的学校，它外观大气优雅，四栋楼房首尾相连，外墙上刻着象征新竹二小的翠绿的竹子模型，楼房前面是宽阔的操场，椭圆形的跑道中间是篮球场，学校的围墙是用精致的铁栏杆做成的，围墙外是郁郁葱葱的竹林。 　　叮铃铃……下课铃响了，同学们穿着统一的校服陆陆续续来到操场，排好队伍，在学校悠扬的音乐声中有节奏的做着广播体操，这时整个校园充满活力。 　　校园生活丰富多彩，篮球场上球员们在进行着激烈的比赛，操场西南角体操队正排练的热火朝天，宽敞明亮的教室里同学们有的在追逐嬉戏，有的在一旁安静的阅读，沉静在知识的海洋里。 　　我爱我的校园，我会精心的呵护它的一草一木，在这所环境优美的校园里健康成长。 我的校园作文8 　　我们的校园一年四季都是美丽的。 　　春天，小草调皮的探出了小脑袋，仿佛知道春姑娘来了。再看花池里的花儿，五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳。春姑娘来了，一切都是那么充满生机。 　　春天的校园充满生机。 　　夏天，烈日炎炎，我们的校园却没那么热，因为我们躲在大树下，可以看书，看报，做游戏。把一切烦恼抛到了脑外，到处欢声笑语。 　　夏天的校园欢声笑语。 　　秋天是金黄的季节，梧桐树的叶子掉了下来，如同一只只黄蝴蝶似的，纷纷扬扬的落了下来，而教学楼前的“卫士”，也落下来许许多多“毛毛虫”，一些调皮的孩子，总会用这些东西吓唬那些胆小的人。 　　秋天的校园金黄一片。 　　冬天，我们的校园白雪皑皑，同学们在一起打雪仗，堆雪人……每个角落都是雪白的，银装素裹，即使特别寒冷，但同学们的笑声，把冬天变得温暖。 　　冬天的校园白雪皑皑。 　　我爱我的校园！ 我的校园作文9 　　在喧闹的城市中，有一个美丽的地方，那里是科学家的摇篮，体育健将的舞台，同学学习的乐园，那里充满了读书声和欢笑声。那就是我的母校——井师附小。 　　一进校门，就看到一棵高大挺拔的大榕树，听老师说，这棵榕树已经200多岁了！它真粗啊，要5个同学才能合抱过来；它真高啊，比教学楼还高几米呢；最神奇的是“肚子”里有很多大洞，即使“千疮百孔”，它依然巍然不倒，像一位德高望重的老人，为我们遮风挡雨，奉献阵阵浓荫，诉说着学校百年沧桑。 　　再往里走，就到了宽阔的操场。操场右边是校园文化墙，那里记录了同学、老师活动的一些照片、图片，留下了成长的足迹。操场左边是古诗长廊，那里有李白、杜甫、王昌龄等大诗人的古诗，徜徉在古诗长廊中，你会被祖国优秀的传统文化所陶醉，仿佛穿越到那诗情画意的古代，和李白喝酒，和杜甫忧国忧民，和王维游山玩水…… 　　操场前面和后面矗立着两座雄伟壮丽的教学楼—逸夫楼和季平楼。每座教学楼砌着光滑漂亮的瓷砖，在阳光下闪闪发光。每当上课时，教学楼就会传出朗朗的读书声，虫子不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。 　　最美的是季平楼前的花坛了。秋天来了，美丽的桂花开出小小的花朵，像颗颗米粒，似点点碎银，它们三个一群，五个一伙，竞相开放。冬天来了，那一朵朵梅花傲然怒放。我常常想：它为什么不在生气勃勃或炎炎夏天绽放，却选择寒风凛冽的冬季傲霜斗雪，只因为它有令人震撼的勇气和气魄，真是“梅花香自苦寒来” 　　啊，美丽的校园，你是美的化身，爱的灵魂，你是我成长的乐园，我愿做一片叶子，融入你的怀抱，为你争光添彩。 我的校园作文10 　　我今年上三年级了，就读于长沙市新竹第二小学。 　　新竹二小是一个美丽而生气勃勃的学校。它坐落于芙蓉北路，临近湘江，东面就是玉树匆匆的秀峰山公园。它交通便利，旁边还有116路公交车站呢。 　　走近学校，门口就摘种着一株株茂密的竹子，就像一个个守护校园的卫士，意志坚定的站着。校园里更是有一个竹园，让师生们一进校园就能闻到淡淡的竹香，有一种催人奋进的力量！校园里最是少不了的就是我们的教室了。几栋高耸的教学楼最是引人注目，它是老师给我们传递知识的“红丝带”！学校里还有一个大大的操场，可以供我们打篮球，跑步，嬉戏打闹，那可是我们课间十分钟的好去处！同学们在操场上挥洒汗水，在教室里享受知识带给我们的无限能量。 　　这就是我的学校————新竹二小。我爱我的学校，我爱我的老师，我爱我的同学们！ 我的校园作文11 　　校园是我们接受教育快乐成长的地方，教室是学习的场所，老师是打开我们智慧大门的钥匙，而我们是那一扇扇等待被打开的大门，对未知和知识充满了强烈的好奇心和满满的兴趣，所以我就来说说我的智慧校园吧...... 　　早晨，沐浴着阳光，迎着朝霞，每个同学都背着书包来上学，书包里装的不仅仅是书和本，我觉得那里面装的是知识和智慧，它们给我们指引了人生的方向，让我们找到要走的路。走进我们校园，甬道两旁种着高大挺拔的树木，树底下是茁壮的被修剪有形的灌木丛，它的下面是绿茵茵的小草。上早读课了，校园里宁静的气氛瞬间被那阵阵郎朗的.读书声打破了，那声音是那样的整齐，格外的动听。 　　上主课了，在我们本班教室里，老师娴熟的运用着多媒体教学的工具，电子黑板上呈现出引人入胜的画面，同学们听的都可认真啦，在这里老师给我们上了一节又一节生动有趣的数学课，语文课，英语课。科学课上课时间到了，我们会提前到达科学教室，那里摆放着整洁有序的先进的科学教具，每三人一个小组一间操作台，操作台上放置着此次课程应用的实验器材，在老师的引导下，我们自己动手做实验，来验证老师教导我们的科学知识，科学课是严谨而又愉快的，我们学到了很多科学探索的办法和新知识。在音乐教室，里面摆放着干净整洁的乐器，比如钢琴、小提琴、手鼓、双簧管、三角铁、铃鼓、沙锤等，还有电脑和投影仪，随时在上课时及时使用，补充美妙的音乐知识。信息课时，我们会先穿上厚厚的鞋套再来到信息教室，它里面是一排排整整齐齐的桌椅，每张桌子上都放一台电脑，在讲台上方，有一块大大的白色幕布，是老师讲课时投影用的，在这里我们学会了使用电脑，学会了操作一些应用软件，学会了上网，接收到了最新最全面的信息资讯。美术教室里摆放着分组的彩色的桌椅，每个同学都有一套自己的美术工具，用它画出一张张色彩斑斓的充满童趣的画作。 　　苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。我在我的智慧校园里学习，快乐地成长，就是为了我的理想而奋斗着！我爱我的老师，我爱我的智慧校园！ 我的校园作文12 　　我们的校园在五莲县城的中央，那里有迷人的四季，有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，我爱我们的校园。 　　一进校门，首先映入眼帘的是两棵高大的迎客松，像校园的卫兵一样。 　　一幢幢教学楼拔地而起，楼内的教室被值日生打扫得一尘不染时不时传出朗朗的读书声，老师们在教同学们知识。下课了同学们井然有序的走出教室，来到了自己的活动区，快乐的玩耍。 　　最引人注目的是校园东边的花墙，那里的花非常的多，非常的香，同学一进校门都会情不自禁的说：“真香啊！好香啊！”因为那是我们的校园最引人注目的地方。 　　我爱我们美丽，可爱的校园。 我的校园作文13 　　我的学校是剑桥小学，坐落于燕郊的上上城5期，那是个美丽的校园。 　　校园里有高大的梧桐树，庄严的升旗台，环形的塑胶跑道……但我最喜欢的是学校的那个操场。 　　我们学校的操场虽然不算大，但“麻雀虽小，五脏俱全”。有篮球架、有足球门、有跑道、有升旗台……我们还会在这里举办各种活动，如运动会、拍卖活动 　　六一儿童节的活动等等。我们也在这里上体育课，我们有时跳绳，有时踢毽子，有时踢足球…… 　　有一次，我们学校举行了一场运动会，我报名了跑步那个项目，到了运动会那天，我们都摩拳猜掌，跃跃欲试，准备马上上“战场”。终于到了跑步那个项目了，我下定决心一定要为我们班赢得一个第一名。开始跑了，我使劲全身力气往前冲，四年级一班有个同学比我跑得更快，我用足力气继续往前跑，可是他比我提前到了终点，我输了。但这并不重要，重要的是我参加了这场比赛。 　　我喜欢我的学校，也喜欢学校的操场和学校举行的运动会。 我的校园作文14 　　大家好，我想介绍一下我的学校。 　　我非常喜爱我的校园，因为这里有许多欢声笑语，还可以跟老师学习许许多多的知识。下面由我 给大家介绍一下：我们的学校建于1998年，到目前已有40个班，大约3000名学生，怎么样？人多吧！ 　　我们学校的中央是主教学楼和雕像。主教学楼是三、四、五、六年级的教室，也是三到六年级语文、数学、英语老师的办公室。雕像就像一个女生在天上飞，雕像下面写“希望”两个字，意思是“学校希望我们长大以后个个有才华。” 　　东西两旁是：低年级的教学楼。办公楼。国际楼。低年级教学楼是一二年级的教室，三楼是大礼堂。办公楼是所有老师的办公室、会议室。国际楼主要是为中外老师。交换生 提供便利，计算机教室也在那里。 　　校园的南边是学校的正大门，是老师学生出入的通道，校园的北端是操场，操场中间是足球场，周围是各种体育设施。 　　看，这就是我美丽的校园！ 我的校园作文15 　　早上，阳光明媚，同学们背着书包高高兴兴的走进校园。从一间间教室里传出同学们一阵阵朗朗的读书声。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗礼。 　　上课了，同学们纷纷走进教室，做好课前准备。老师来了，同学们那一双双炯炯有神的目光都盯着黑板，专心地听老师讲课。这时，教室里安静极了，连一根针掉在地上都听得见。每当老师开始提问的时候，同学们都争先恐后地抢着发言。同学们一会儿读书，一会儿做作业，大家多努力呀！ 　　丁零零，下课铃声响了，本来安静的校园，顿时沸腾起来了。同学们来到操场上做游戏，大家有的跳绳、有的打羽毛球、有的打篮球，还有的玩跑步。课间活动真是丰富多彩啊！ 　　我们的校园生活多么快乐呀！

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children的意思是孩子们。英 ["tʃɪldrən] 　  美 ["tʃɪldrən] 　 　n. 孩子们，儿童，小孩（名词child的复数形式）例句：She always spoke kindly to the children.翻译：她总是亲切地和孩子们说话。短语：Children"s Day 儿童节近义词heir　英 [eə(r)] 　  美 [er] 　 　n. 继承人例句：The young heir played away the whole of the estate.翻译：那个年轻的继承人把全部遗产都赌输了。短语：immediate heir 直系继承人

Joy高斋翻译CATTI和MTI分享：今天给大家分享下货币的写法和翻译。学英语一定要避免闭门造车，平时要多看外刊，看看外刊里面是怎么表达的。日元A. 货币单位符号￥，有时候也可以是¥，例如，在高斋外刊双语精读上周发的一篇精读《日本养老，居家照护还是去养老院》中就有使用：Last year the government budgeted ¥15trn ($138bn, or 15% of its total expenditure) for health care and nursing, excluding the charges it levies for the public health-insurance scheme.去年，除去公共医疗保险费用支出，政府在医疗保健和护理上的预算达15万亿日元（约合1380亿美元，占政府总支出的15%）。B. 也可以用yen，例如，她有一份月收入2,000日元的兼职工作。She"s got a part-time job for which she earns 2,000 yen a month.C. 一横是日元，不过经常都是￥，要看文章进行区别，比如今天这篇￥很明显是说的日元，因为在说日本的情况。还有有时候为了区分，会写为CNY ￥或日元前加JPY￥。取自外刊公主号“高斋外刊双语精读”顺便再分享下其他货币的翻译。1. 人民币A. CNY只是一种货币标记，不在句子中直接出现，除非是为了区分日元。B. RMB也可以指人民币，单独使用。例如，金融时报上有这样一个句子，Hong Kong must design a more considered long-term road map to integrating the Hong Kong dollar with RMB. 香港必须设计出一个经过更多考虑的、有关港元与人民币整合的长期路线图。C. 人民币的写法很多，下面任何一种都可以（CATTI和MTI翻译里的知识点，下面这些例子都取自19大报告和外刊用法）：RMB200 million yuan；12.8 billion RMB yuan；over RMB400 billion；RMB42.64bn；3.38bn yuan；Rmb50m ($7m) 5000万人民币（约合700万美元）；Rmb14.4m 1440万元人民币；Rmb27bn ($4.2bn) 270亿人民币（约合42亿美元）。外刊里面最常见的是Rmb14.4m和3.38bn yuan这两种，因为最简洁。例如，政府工作报告中有这样的例句：国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元，年均增长7.1%，占世界经济比重从11.4%提高到15%左右。China"s gross domestic product (GDP) has risen from 54 trillion to 82.7 trillion yuan, registering average annual growth of 7.1 percent.金融时报上有这样一个句子：While the company lost, it was ordered to pay only a fraction of the damages sought —Rmb530,000 ($77,300) against a claim of Rmb14.4m.尽管输掉了官司，但它只被判决向原告支付53万元人民币（约合7.73万美元）的赔偿，与原告索赔的1440万元人民币相比只是很小的金额。2. 英镑直接就是符号£加数额，例如在CATTI和MTI《塑料回收利用，我们能做什么》这篇外刊精读与翻译中讲过：But Philip Hammond"s allocation of only £20m to tackle plastics and boost recycling isn"t going to touch the sides.但政府仅拨款2000万英镑用于处理废弃塑料、促进回收利用，这根本无济于事。

描写秋天枫叶的优美段落如下：1、秋天的枫叶好似燃烧着的火球，在阳光下闪闪发光，美极了。2、秋风乍起，吹散一树红枫叶，枯黄的秋叶好似在向人们诉说不久前的美丽及光彩照人的葱绿。3、此时的枫叶，像燃烧的火焰，在阳光下闪耀着惹眼的光芒，在秋风中舞动着，欢呼着，像是在轻声的歌唱。4、喜欢秋天的硕果累累，更喜欢层林尽染的山川，站在高高的山顶上，看天高云淡的万里晴空，看枫叶满林。5、当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。6、火红的枫叶正在昭示着生命的伟大，经过春的萌芽，夏的储藏。7、在这金风飒飒的秋天，散发出浓烈的激情，一片片火红的叶子，用热情抒写着生命的诗篇。8、代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。9、就像这火红的枫叶一般，蔓延在整个心海，铺满整个心灵世界，暖暖地将我从窗角挤进的风中渐渐包裹起，不再感觉孤寂。10、这片枫叶，多么像一朵天边的云霞，它是一个彩色的梦，孕育着多少憧憬，寄托着多少深情。

　　我的校园美如画。校园里花草树木姿态不一，种类齐全：有高大挺拔的小叶杜英玉树临风，有造型独特的昆士兰伞木帅气逼人，还有枝丫曲折的鸡蛋花树别具一格......谁走进校园，都会竖起大拇指夸赞道：校园真美呀，美得就像一幅作家笔下的风景画；校园真大呀，大得像座小城市 ；校园的环境真净呀，净得看不到一点纸屑果皮；校园真文明啊，所有的学生都是那么的有礼，所有的老师都是那么的绅士淑女。 　　先看看我们学校的植物区吧。植物区在三幢教学楼中间。三幢的教学楼围成了两个天井，天井里栽种着各种花草树木。其中最引人注目是那里的昆士兰伞木。昆士兰伞木就像一把大绿伞，一把大自然送给人们的伞。昆士兰伞木的叶子造型很美，很像雨滴，沿着中间的叶脉对折后就像一把小刀。它的叶子更有意思了，它们不是单个儿长，而是三个一群，五个一伙地簇挨在一起，7个或8个组合在一起就像把小伞，而7或9把小伞又组成一把大伞。它们手拉手肩并肩不是要告诉我们要团结吗？难怪每到下课时间，有那么多的同学会手拉着手一起在这儿做游戏呢，会有那么和谐的笑声呢。植物区里还有一棵很受同学们欢迎，很美丽的树——小叶杜英。小叶杜英，就连它的名字都那么地好听。从远处看，小叶杜英就像一棵高大无比的绿色的圣诞树，更像一层一层的"绿蛋糕树。多美啊，一层一层的绿叶，是那么的有序。小叶杜英中间的杆是银白色的，从绿油油的草地上长出三四米左右就开始向四周伸出第一层的枝杆。这枝杆是那样的匀称地分配长出，谁也不多占一点空间，但又紧紧地挨在一起。它们的树叶长得也是那样的有特点，三五片的叶子的叶柄凑在一起，一寸左右就托出个圆形的叶片，几个叶片又挨挨挤挤的，这就形成了一层密密麻麻的一层伞。树杆再长二三尺后又长出一层，比第一层大一点，也是密密麻麻的。就这样，整棵树长七八层，但愈到上面就愈小，叶子也愈发的嫩绿。 　　操场的西北角边上有一个鱼的乐园——鱼池。鱼池的旁边有一座奇形怪状的假山，假山造型独特，从不同的角度都可以看出不同的动物形状。更奇的是假山上面源源不断流下一股清澈的泉水，形成一道美丽的瀑布。至于水从哪里来，我和同伴们研究了很久还是没有得出结论。鱼池里面有各色的金鱼，黑色的、白色的、花色的、红色的、金色的......五颜六色的鱼混合在一起在水中自由地穿来穿去，五彩缤纷，色彩明丽，给水平如静的鱼池增添了无限生机。 　　水池旁的学校的操场又大又宽又洁净。我们二校区一共有两个操场。操场上被清洁工叔叔（或阿姨）打扫得干干净净、一尘不染，让大家看着心里很舒服。我真想对他们说：叔叔（或阿姨），谢谢你们呀！ 当我们去教室上课时，整个操场就安静下来，只剩下篮球架与操场在说悄悄话了。一到下课，整个操场顿时沸腾起来，欢笑声回荡在学校的上空。 　　我的校园美丽得像一幅画，谁走进我们的校园不竖起大拇指夸赞呢。我爱我的校园，更爱把校园装扮得漂漂亮亮的老师、校长、清洁工和同学们！

children的意思是孩子们。英 ["tʃɪldrən] 　  美 ["tʃɪldrən] 　 　n. 孩子们，儿童，小孩（名词child的复数形式）例句：She always spoke kindly to the children.翻译：她总是亲切地和孩子们说话。短语：Children"s Day 儿童节近义词heir　英 [eə(r)] 　  美 [er] 　 　n. 继承人例句：The young heir played away the whole of the estate.翻译：那个年轻的继承人把全部遗产都赌输了。短语：immediate heir 直系继承人

煲耳机方法：1、首先是开通全频，目的是打通耳机奇经百脉，方法是用多种不同频率连续地不断播放，一般连续煲一至二小时然后休息一下，但音量不要太大，约十多小时后便会有明显效果。原装耳机经过这个阶段低音表现也有明显增强，但因为本人声卡所限我做的煲耳机讯号最高只能做到 11025 Hz，但是也绝对够用，成年人能够听见的声音其振动频率范围大约为 20-20000 Hz，频率低于 20Hz 的声波称为次声波，高于 20000Hz 的称为超声波，次声波和超声波是一种听不见的声波。但我以前有过一次经验，是在朋友家中试听这些音频讯号(用的是大音箱)开始时是播那些一般人都听不到的频率，看看当中有没有人是金耳朵，但就在这时友人的小孩(大约4-5岁)由房间跑出来大叫什么声音那么难听，这样便能证明小孩子比成年人的耳朵强。(注意煲耳机讯号最好不要听，会令人不舒服。)2、跟着要做的是煲音乐感(特别是高品质耳机会有很大帮助)，大多使用一些高质素音频广阔的纯音乐音原，个人比较喜欢的有，悲情城市、欢乐酒店等等，使用方法同上。在这个阶段如果你听得太多流行曲，也可换换囗味听听这些纯音乐会给人一种很舒服的感觉。3、这时你便可以选择自己最喜爱的乐曲播放，在播放此类型的音乐时更能发挥尽致。其实耳机在没有煲过而使用一段长时间后，音质也会有一定提升。但是始终没有打通奇经百脉及煲出音乐感，音质是未能完全发挥的，所以我说旧耳机也要煲，只是出来的效果分别大与小问题。煲耳机注意事项：1.煲机的时候要注意，如果你不能肯定音量是否过大，找个人帮你听，如果戴上耳机不能坚持10秒(非喜好原因)，那么音量就过大了。CD1：5min白噪音，1min摔玻璃，30min提琴、钢琴协奏，2min 80-25KHZ扫频，5min白噪音，3min 阿波罗13起飞，2min 80-25KHZ扫频，10min交响，5min白噪音，10min大鼓CD2：15min粉红噪音，15min 20-20KHZ扫频，5min大鼓，15min白噪音，5min扫频，5min大鼓，15min交响第一天用正常听音音量的2/3播放CD1，20小时第二天用正常听音音量的2/3播放CD2，11小时，用正常听音音量的2/3播放CD2，11小时第三天用正常听音音量4/3播放CD2，18小时第四天用正常听音音量4/3播放CD1，11小时，用正常听音音量播放CD2，11小时第五天，正常音量2/3播放CD2，15小时，收工。总计97小时。煲机音乐有：《好久不见》陈奕迅《加州旅馆》老鹰乐队《达坂城的姑娘》王洛宾《高山流水》 古曲《炎黄第一鼓》阎学敏《天空》王菲《月光女神》 沙拉.布莱曼《渡口》 蔡琴《天堂》腾格尔