人们做粽子在端午节为了纪念屈原英文

粽子的英文翻译是zongzi。1、粽子的英文还有一个说法，就是rice dumpling/rice dumplings ，而包粽子就是：make rice dumplings 。这是比较书面的叫法，现在慢慢大家叫的比较随意，这种官方的叫法用的人也不是很多了。2、粽子(tsung-tse/tzung tzu)，这种拼写和发音，更像是以前汉语的英文翻译。类似于现在的“清华大学(Tsinghua University)“。那是已经约定俗成的了。毕竟人家现在已经是百年老校了，而且在世界上有已经是非常知名了。3、粽子:zongzi,因为中国特有的食物，其实很多词是用直接翻译成英语的，因为文化背景不同。对于现在的中文词汇翻译成英文的，很多都是直接汉语拼音了。例如：饺子(Jiao Zi)，不一定要说是“dumpling“，老外都明白的。含zongzi的双语例句：1、I love eating zongzi during the Dragon Boat Festival.我喜欢在端午节吃粽子。2、My grandmother makes the best zongzi with sticky rice and pork filling.我奶奶用糯米和猪肉做的粽子最好吃。3、During the traditional Chinese festival, zongzi is a popular delicacy.在中国传统节日中，粽子是一道受欢迎的美食。4、The fragrance of zongzi fills the air as families gather to make and enjoy them together.粽子的香气弥漫在空气中，家人们聚在一起制作和享用。

zongzi

粽子是可数名词。粽子的英文rice dumpling也是可数名词。rice dumpling [词典] 粽子; [例句]Zongzi is a kind of rice dumpling wrapped in bamboo or reed leaves to form a pyramid.[翻译]粽子是一种用竹叶或芦苇叶包成棱形的状的饭团子。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。粽籺，是籺的一种，俗称“粽子”，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物。粽作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，亦传播甚远。日本、越南以及华人聚居的新加坡、马来西亚、缅甸等地也有吃粽子的习俗。

一、粽叶放入开水中烫软，捞出后用清水洗净，用剪刀将前面带径的部分剪掉1、Zongye is scalded and softened in boiling water. After being removed, it is washed with clean water and the front part with diameter is cut off with scissors.二、糯米用清水泡3-4小时2、Soak glutinous rice in clear water for 3-4 hours.三、猪肉切成丝，用生抽、老抽、盐、蚝油、料酒、糖腌制待用3、Cut pork into shreds and marinate with sauce, sauce, salt, oyster oil, cooking wine and sugar.四、干香菇用清水泡发后切成块状4、dried mushrooms are foamed with water and cut into blocks.五、泡好的米沥干水分，加入少许的生抽和老抽搅拌均匀，使米上色均匀5、Soak the rice and drain the water. Add a little raw and old extracts and mix evenly, so that the color of the rice is even.六、粽叶用水冲洗干净，将两个粽叶叠加在一起，从中间一折卷成圆锥形6、Rinse the leaves with water and add the two leaves together. Fold them in the middle and roll them into a cone.七、将两个粽叶叠加在一起，从中间一折卷成圆锥形，放一勺米，然后放一层肉，放几块香菇，最后再放上一层米，用手轻轻往中加一捏，就可以将上面的粽叶盖下来，包住米，然后用棉线缠一下即可。7、Fold the two leaves together, roll them into a conical shape from the middle, put a spoonful of rice, then put a layer of meat, put a few pieces of mushrooms, and finally put a layer of rice, gently add a pinch to the middle, you can cover the above leaves, wrap up the rice, and then wrap them with cotton thread.八、把粽子生坯放锅中，加水（水量要多，必须淹没粽子），用重物压住，不让其浮起。先用旺火煮2个小时，再添些水，烧开后改用小火焖煮4-5个小时，即可成熟。8、Put the green dumplings in the pot, add water (more water, must submerge the dumplings), press with heavy objects, do not let them float. First boil for 2 hours in high heat, then add some water, then boil for 4-5 hours in low heat, then ripen.

rice dumplings 粽子Glutinous Rice Balls汤圆

材料：A：糯米750克，大黄米100克，花生仁120克，杂蔬200克。B：芦苇叶1小捆，蜜枣25个。Ingredients: A:750 grams of glutinous rice, 100 grams of rhubarb rice, 120 grams of peanut kernels and 200 grams of vegetables.B:Reed leaves 1 bundle, 25 jujubes.做法如下：The practice is as follows:1、将材料A全部洗净混合到一起，不用提前泡，因为粽子要煮很长时间。Wash and mix all material A together without soaking in advance, because dumplings need to be cooked for a long time.2、蜜枣冲洗干净待用。Rinse the jujube thoroughly and set aside.3、芦苇叶洗净，剪去两头，放开水中焯烫一下至全部变色就赶快捞出，然后泡在冷水中待用。Wash reed leaves, cut off both ends, scald them in boiling water until all discoloration occurs, and quickly remove them, then soak them in cold water for use.4、取三张苇叶，并排好后在大头的一端要窝漏斗的中间点折一下，留个折痕。Take three reed leaves and fold them at the middle of the funnel at one end of the head, leaving a crease.5、将苇叶按照折痕窝成漏斗状，里面装满馅料，蜜枣放在中间，这样煮好的粽子才甜味均匀。The reed leaves are shaped into funnels according to the creased nests, filled with fillings, and the dates are placed in the middle, so that the cooked zongzi is sweet and even.6、然后将漏斗后面的苇叶折过来盖上馅料，顺势用拇指食指卡捏着盖住两边。Then fold the reed leaves behind the funnel and cover them with stuffing. Following this, pinch them with the thumb index finger to cover both sides.7、苇叶沿着第一步的折痕，向里折起苇叶，形成第四个角，这样就已经成粽了。The reed leaves fold inward along the first step to form the fourth corner, so that they have already become zong.8、最后用棉绳拦腰缠紧，就是拇指跟食指捏的地方，捆扎结实即可。Finally, tie the waist with a cotton rope, that is, where the thumb and index finger are pinched, and tie it firmly.9、将全部包好的粽子紧挨着摆入锅中，粽子间不要留有距离。Put all wrapped zongzi in the pan next to each other. Do not leave any distance between zongzi.10、往锅中注满水，加盖大火煮。Fill the pan with water and boil over high heat.11、开锅后转小火，让锅内微微保持沸腾状态，还不外溢最好。Turn to low heat after boiling, and keep the pot boiling slightly. It"s best not to spill over.12、煮4-5个小时，中间加一次开水，煮至香味浓郁，苇叶变色，汤汁也变得浓稠了关火焖至自然凉透即可。Cook for 4-5 hours, add boiling water once in the middle, cook until fragrant, reed leaves discolored, and soup becomes thick, turn off the fire and cook until natural and cool.

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 用英文 The origin of the Dragon Boat Festival eating dumplings据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，成为广东碱水粽。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。 时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。 到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。元、明时期，粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 端午节简介 农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。 端午节由来与传说 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里仅介绍以下四种： 源于纪念屈原 据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 源于纪念伍子胥 端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。 源于纪念孝女曹娥 端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 源于古越民族图腾祭 近代大量出土文物和考古研究证实：长江中下游广大地区，在新石器时代，有一种几何印纹陶为特征的文化遗存。该遗存的族属，据专家推断是一个崇拜龙的图腾的部族----史称百越族。出土陶器上的纹饰和历史传说示明，他们有断发纹身的习俗，生活于水乡，自比是龙的子孙。其生产工具，大量的还是石器，也有铲、凿等小件的青铜器。作为生活用品的坛坛罐罐中，烧煮食物的印纹陶鼎是他们所特有的，是他们族群的标志之一。直到秦汉时代尚有百越人，端午节就是他们创立用于祭祖的节日。在数千年的历史发展中，大部分百越人已经融合到汉族中去了，其余部分则演变为南方许多少数民族，因此，端午节成了全中华民族的节日。 端午节的习俗 我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下种种形式： 赛龙舟： 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。 后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。 江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上，张灯结彩，来往穿梭，水上水下，情景动人，别具情趣。贵州苗族人民在农历五月二十五至二十八举行“龙船节”，以庆祝插秧胜利和预祝五谷丰登。云南傣族同胞则在泼水节赛龙舟，纪念古代英雄岩红窝。不同民族、不同地区，划龙舟的传说有所不同。直到今天在南方的不少临江河湖海的地区，每年端节都要举行富有自己特色的龙舟竞赛活动。 清乾隆二十九年（1736年），台湾开始举行龙舟竞渡。当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。 此外，划龙舟也先后传入邻国日本、越南等及英国。1980年，赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。1991年6月16日（农历五月初五），在屈原的第二故乡中国湖南岳阳市，举行首届国际龙舟节。在竞渡前，举行了既保存传统仪式又注入新的现代因素的“龙头祭”。 “龙头”被抬入屈子祠内，由运动员给龙头“上红”（披红带）后，主祭人宣读祭文，并为龙头“开光”（即点晴）。然后，参加祭龙的全体人员三鞠躬，龙头即被抬去汩罗江，奔向龙舟赛场。此次参加比赛、交易会和联欢活动的多达60余万人，可谓盛况空前。尔后，湖南便定期举办国际龙舟节。赛龙舟将盛传于世。 端午食粽 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，成为广东碱水粽。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。 时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。 到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。元、明时期，粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 佩香囊： 端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。 悬艾叶菖蒲： 民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。 艾，又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油。它所产生的奇特芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上以艾入药，有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。将艾叶加工成“艾绒”，是灸法治病的重要药材。 菖蒲是多年生水生草本植物，它狭长的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。 可见，古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。这些活动也反映了中华民族的优良传统。端午节上山采药，则是我国各国个民族共同的习俗。

粽子英文表达方式 1、zongzi （汉语拼音音译）； 2、rice dumpling； 3、traditional Chinese rice-pudding; 有关粽子的.英文例句 1、南方人还喜欢包肉馅儿的粽子。 People in southern china like the zongzi with meat in it. 2、吃粽子，赛龙舟。 Eat zongzi and hold dragon-boat races. 3、那天我们赛龙舟，也吃粽子。 We hold dragon boat races and eat zongzi on that day. 4、人们通常在这一天吃粽子。 People usually have zongzi today. 5、端午节我们平时吃粽子。 We usually eat zongzi on the dragon boat festival.

汉语翻译：make zongzi.zongzi是由汉语拼音得来的单词，单复数保持不变。

我最喜欢粽子,的英文翻译_百度翻译我最喜欢粽子,I like zongzi most.

　　我们通常在端午节吃粽子，赛龙舟，这是我们中国的传统习俗。那么你知道吃粽子的英文是什么吗?下面是我为你整理的吃粽子的英文，希望大家喜欢! 　　吃粽子的英文 　　1.eat zongzi 　　2.eat rice dumplings 　　3.eat sticky rice dumplings 　　eat zongzi造句 　　1. Chinese people like to eat zongzi on the Dragon Boat Festival. 　　中国人喜欢在端午节吃粽子. 　　2. We usually eat Zongzi at the Dragon Boat Festival. 　　端午节我们通常吃粽子. 　　3. We hold dragon boat races and eat Zongzi on Dragon Boat Festival. 　　你告诉外宾在端午节我们赛龙舟、吃粽子. 　　4. A : After you"ve worked up an appetite, you can eat Zongzi. 　　等你划船累到肚子饿的时候, 就可以吃粽子. 　　5. On the festival, Chinese people usually eat Zongzi at tableand hold Dragon Boat Race for entertainment. 　　端午节的日子里, 中国人总要吃粽子,赛龙舟,吃鸡蛋等等. 　　6. After you"ve worked up an appetite, you can eat Zongzi. Everyone eats them during the Festival. 　　等你划船累到肚子饿的时候, 就可以吃粽子. 端午节的时候大家都会吃粽子. 　　7. Ss : In the dragon boat row the dragonboat. We eat some Zongzi and eggs. 　　教师播放端午节划龙舟以及吃粽子的动画,让学生总结描述. 　　eat rice dumplings的例句 　　1. We can eat rice dumplings and go to watch boat races. 　　我们可以吃粽子,去看龙舟赛.妮妮和她爸妈要去看龙舟赛. 　　2. We eat rice dumplings at the Dragon Boat Festival. 　　58我们在端午节吃粽子. 　　3. People always eat rice dumplings and watch dragon boat races to celebrate it. 　　人们经常在那一天吃粽子然后观看龙舟比赛. 　　4. When I eat rice rolls, I pick out every carrot. 　　每次我吃饭卷时, 我都会把胡萝卜挑出来. 　　5. We will eat sweet dumplings and enjoy the nicest moon at night. 　　在寂静的夜晚,我们会品尝元宵,欣赏明亮而皎洁的月光. 　　6. Lisa: People usually eat rice glue balls on the Lantern festival. 　　李老师: 人们通常怎么庆祝元宵节? 　　7. Dumplings with water Alkali Water rice dumplings and rice dumplings. 　　粽子有咸水粽和碱水粽. 　　8. I eat rice. I eat rice ( at six ). 　　我吃饭. 我吃饭 ( 在六点 ). 　　9. People usually eat rice glue balls on Lantern festival. 　　人们通常会在元宵节吃元宵. 　　10. The mice diced to eat rice ice cream vice lice cream.

http://dict.baidu.com/s?wd=%F4%D5%D7%D3

是meat啊

反正没见过复数形式。。

粽子的英文是rice dumpling。例句:The traditional food for the dragon boat festival is glutinous rice dumplings , with fillings , wrapped in bamboo leaves传统的端午节食物是粽子，内有馅料，用竹叶捆起来。Traditionally , chinese people make zongzi ( glutinous rice dumplings ) and eat them at home to celebrate this festival按照传统，中国人都会在家里包粽子吃来纪念这一节日。

你是说粽子？

rice dumpling

Tzung Tzu(粽子) A very popular dish during the Dragon Boat festival is tzung tzu.This tasty dish consists of rice dumplings with meat,peanut,egg yolk,or other fillings wrapped in bamboo leaves.The tradition of tzung tzu is meant to remind us of the village fishermen scattering rice across the water of the Mi Low river in order to appease the river dragons so that they would not devour Chu Yuan.

Zongzi is a pyramid-shaped dumpling made of glutinous rice and wrapped in bamboo or reed leaves to give it a special flavor. Its taste varies greatly across China. Zongzi is often made of rice mixed with dates in Northern China, because dates are abundant in the area. Eastern China"s Jiaxing County is famous for its pork-stuffed Zongzi. In the southern province of Guangdong, people stuff Zongzi with pork, ham, chestnuts and other ingredients, making them very rich in flavor. In Sichuan province, Zongzi is usually served with a sugar dressing. Most people still maintain the tradition of eating Zongzi on the day of the Duanwu Festival. But the special delicacy has become so popular that you can now buy it all the year round.

粽子是可数名词。粽子的英文rice dumpling也是可数名词。rice dumpling [词典] 粽子; [例句]Zongzi is a kind of rice dumpling wrapped in bamboo or reed leaves to form a pyramid.[翻译]粽子是一种用竹叶或芦苇叶包成棱形的状的饭团子。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。粽籺，是籺的一种，俗称“粽子”，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物。粽作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，亦传播甚远。日本、越南以及华人聚居的新加坡、马来西亚、缅甸等地也有吃粽子的习俗。

缠粽子Make zongzi

I will bring the traditional Chinese rice-pudding to you tomorrow. 底下的哥哥们,粽子不是dumpling好不好,dumpling是饺子. 楼主,我是英国留学生,出问题你找我

汤圆 riceball（在龙凤汤圆包装纸上找到的相应英文翻译= =）

关于端午节吃粽的来历，说法不一。最广泛、最有影响的说法是对2000年前伟大爱国诗人屈原的纪念。据说把粽子投入江河，让蛟龙蚕食，以免伤损投江而死的屈原。 至于端午民间吃粽的风俗始于何时，已无法考证。西晋征西将军周处撰著的《风上记》上说：“端午进筒粽，一名角黍，以菰叶裹黏米（糯米）。”可见最迟到西晋，端午吃用箬叶裹的糯米粽子已经十分盛行了。有些粽子包成尖角形，故称“角黍”。这与今天一般粽子的形态相似。及至唐、宋时，粽子的花样渐多，宋代祝穆《事文类聚》中载有角粽、锥粽、菱粽、筒粽、秤锤粽、九子粽等，这是就形状而言来命名的。粽子有馅，也似始于宋代。如宋人吴氏《中馈录》中说：“用糯米淘净，夹枣、栗、柿干、银杏、赤豆，以茭叶或箬叶裹之。”到了明、清，粽子的品种更加繁多，形成了各种有特色的流派。清宫里的“奶子粽”最讲究，是以奶酷浸米后煮成。 粽子还有南北风味之别。南方以苏式粽、嘉兴粽和粤式粽最为著名，湖州粽、宁波粽也已久负盛名。苏式粽很讲究配料，制作精细，以猪油夹沙粽为代表；嘉兴粽矮壮长方，像枕头，有火腿粽、八宝粽、鸡肉粽，火腿粽的馅心用两块瘦肉夹一块肥肉，粽子煮熟后，肥肉的油渗入米内，肥而不腻、鲜美可口；粤式粽则以潮州的“双拼”粽闻名，此粽一头用咸料，一头用甜料，一粽两味，故称“双拼”。北方以北京的江米小枣粽最具有特色，它是用小枣和各种果脯作馅心。 英文翻译成—— Eat about the Dragon Boat Festival, Zong origin, saying different. most extensive , most have the saying of influence is for 2000 former great patriotic poet Quyuan commemorate . allegedly pyramid-shaped dumpling input rivers, let Jiao dragon nibble , harm in order to avoid wound throw river die Quyuan. As holding noon nongovernmental eat Zong customs from when, have no law textual criticism. west enter solicit west general write week say on " on wind notes ": " end noon is entered can Zong, a angle Shu, with Gu Yie Guo glutinous rice( glutinous rice ). " evidently enter , end noon no later to west eat use Ruo Yie Guo the pyramid-shaped dumpling of glutinous rice have already very much been current . have pyramid-shaped dumpling wrap sharp angle shape, so claim " angle Shu ". this and the form of today general pyramid-shaped dumpling similar. up to Tang , Song , the pattern of pyramid-shaped dumpling guadually much, Song generation wish Mu " matter writing kind assemble " in load angle Zong , awl Zong , water caltrop Zong , can Zong, balance hammer Zong, 9 sons Zong wait , this is for shape name . pyramid-shaped dumpling have filling, also seem from Song generation. as Song Ren Wu " in Kui record " in say : " clean out with glutinous rice net, lined jujube , Li, persimmon trunk, ginkgo and red bean, with Jiao Yie Huo Ruo Yie Guo Zhi. " have gone to tomorrow , settle , the kind of pyramid-shaped dumpling is more numerous , has formed the various schools that have characteristic . settle palace in " milk son Zong " most strive for , is with milk cool soak metre after boil.

是啊，就成饺子啦

Dragon Boat Festival is coming soon,people around are all busy making rice dumplings . People around are all busy making rice dumplings for the coming Dragon Boat Festival

可以抽象的想像一下，只要是用手拿着的东西，基本都是可数的，水只有跟杯子连用，才是可数的

eat rice dumplings at dragon boat festival

zongzi是什么？？？粽子，好象不用。

端午节：Dragon Boat Festival六月二十五日：June 25th赛龙舟：Dragon Boat Racing挂香包：Hanging Sachet吃粽子：Eating Zongzi挂艾草：Hanging Ai

分类: 教育/科学 >> 外语学习 问题描述: 用英文写一段如何制作粽子. 我不写啊,,,能不能写一段给我参考一下啊??? 拜托了... 提示英语单词有: gtutinous rice . soy sauce . barnboo or the reed leaves . fold ....into a cone . bind tightly . pot .boil 拜托了,,,在线等哦@@!解析: firstly,we must prepare some polished gtutinous rice,which is the major material in making the gtutinous rice.we dip the polished gtutinous rice into water for a while.secondly,we take a bamboo or the reed leave in hands,then put the polished gtutinous rice in it and put some soy sauce in the rice.after that,fold the leave into a cone,and bind it tightly.at last,put the gtutinous rice into a pot with boiled water.when they are cooked,we could eat them.

Lunch eat rice dumplings。

firstly,we must prepare some polished gtutinous rice,which is the major material in making the gtutinous rice.we dip the polished gtutinous rice into water for a while.secondly,we take a bamboo or the reed leave in hands,then put the polished gtutinous rice in it and put some soy sauce in the rice.after that,fold the leave into a cone,and bind it tightly.at last,put the gtutinous rice into a pot with boiled water.when they are cooked,we could eat them.

Zongzi is also one of my favourite food.

屈原知道吧,跳湖自杀的那个,百姓为了不让鱼啊虾的吃他的尸体,就把米裹起来扔湖里喂鱼,大概就这么来的

;工拉。我在你自己心里

The method and the package method of the rice dumplings粽子的做法和包法步骤如果对您有帮助请采纳 谢谢

Thankyousir

关于我国中小学教学改革的趋势简述如下：使学生把学到的知识运用到具体的社会问题的解决中，增强学生的自主创新能力和动手能力。学活动是一个系列特殊认识过程与实践过程，这个过程总要通过一定的形式表现出来，教学模式就是教学活动的一种表现形式。采用系统的观点研究教学模式，了解教学模式的功能及教学模式发展的基本趋势，以使教学设计；广泛运用现代化教学手段,达到的教学效果。随着改革开放，我国的教育事业蓬随着勃发展，我国相继开展了基础教育课程的改革，进行着加强教师队伍建设工作的开展，同时启动教师教育创新平台，随着国家教育中长期发展纲要的颁布，素质教育重视改变学生的学习方式，也将改变教师的教学生活。现阶段由于多种原因现有的教学模式普遍不达标难以满足时代发展的需要。许多教师面对素质教育出现新形势、新问题无所适从，缺乏应有的变通能力，知识运用能力差。改革现有的教学模式是成功实施素质教育的保证。全球化要求教育改革与教育国际化，要求教育的开放，信息化带来教育技术与教学手段的创新，呼唤新的教学模式与教学方法。总之，教学模式既是教学理论的运用，又是教学实践的概括，具有很重要的研究价值。我国的教育事业与时俱进，不断发展，在中小学教育教学中，传统的教学模式早已不适应信息化、数字化的生存环境，其弊端越来越明显。为适应信息化社会人才培养的需要，教育教学模式加大改革的力度，研究模式的基本发展趋势以获取效益。

comfortably

开关电源工作原理：在线性电源中，让功率晶体管工作在线性模式，与线性电源不同的是，PWM开关电源是让功率晶体管工作在导通和关断的状态，在这两种状态中，加在功率晶体管上的伏-安乘积是很小的（在导通时，电压低，电流大；关断时，电压高，电流小）/功率器件上的伏安乘积就是功率半导体器件上所产生的损耗。与线性电源相比，PWM开关电源更为有效的工作过程是通过“斩波”，即把输入的直流电压斩成幅值等于输入电压幅值的脉冲电压来实现的。脉冲的占空比由开关电源的控制器来调节。一旦输入电压被斩成交流方波，其幅值就可以通过变压器来升高或降低。通过增加变压器的二次绕组数就可以增加输出的电压值。最后这些交流波形经过整流滤波后就得到直流输出电压。控制器的主要目的是保持输出电压稳定，其工作过程与线性形式的控制器很类似。也就是说控制器的功能块、电压参考和误差放大器，可以设计成与线性调节器相同。他们的不同之处在于，误差放大器的输出（误差电压）在驱动功率管之前要经过一个电压／脉冲宽度转换单元。主要用途：开关电源产品广泛应用于工业自动化控制、军工设备、科研设备、LED照明、工控设备、通讯设备、电力设备、仪器仪表、医疗设备、半导体制冷制热、空气净化器，电子冰箱，液晶显示器，LED灯具，通讯设备，视听产品，安防监控，LED灯带，电脑机箱，数码产品和仪器类等领域。以上内容参考：百度百科-开关电源

姓:second name/surname名:first/given name

特色就是贵，超贵

歌曲名:Comfortably Numb (Live)歌手:Pink Floyd专辑:PulseHello.Is there anybody in there?Just nod if you can hear me.Is there anyone home?Come on, now.I hear you"re feeling down.Well I can ease your pain,Get you on your feet again.Relax.I need some information first.Just the basic facts:Can you show me where it hurts?There is no pain, you are receding.A distant ship"s smoke on the horizon.You are only coming through in waves.Your lips move but I can"t hear what you"re sayin".When I was a child I had a fever.My hands felt just like two balloons.Now I got that feeling once again.I can"t explain, you would not understand.This is not how I am.I have become comfortably numb.Ok.Just a little pinprick. <ping>There"ll be no more --Aaaaaahhhhh!But you may feel a little sick.Can you stand up?I do believe it"s working. Good.That"ll keep you going for the show.Come on it"s time to go.There is no pain, you are receding.A distant ship"s smoke on the horizon.You are only coming through in waves.Your lips move but I can"t hear what you"re sayin".When I was a child I caught a fleeting glimpse,Out of the corner of my eye.I turned to look but it was gone.I cannot put my finger on it now.The child is grown, the dream is gone.I have become comfortably numb.http://music.baidu.com/song/7373990

（一）坚持“一个为本”坚持“一个为本”就是在课堂教学中要坚持以学生发展为本。这里的“发展”是指：（1）学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动、全面和谐的发展；（2）学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特长，同时根据学生基础和程度等不同，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生终身发展打好基础。以学生发展为本是课堂教学改革的着眼点和落脚点，是课堂教学改革的根本。　　 （二）搞好“四个调整”　　 1、调整课堂教学的目标。一是要突出创新精神和实践能力的培养。要引导学生创新和实践，培养学生的科学思想、科学态度、科学方法、科学素养和科学精神，不断增强学生的创新意识，鼓励学生质疑，赞赏学生具有独特性和富有个性的理解和表达。构建旨在培养学生创新精神和实践能力考核成绩的教学方式和学习方式，使课堂教学的过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。二是要在努力实现知识与技能目标的同时，注重过程与方法，情感态度与价值观，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个目标在课堂教学中的整合。　　 2、调整课堂教学中的师生关系。要建立新型的师生关系，即师生相互交往、共同发展的民主、平等、合作的师生关系。建立新型的师生关系要实现三个重新“定位”：一是师生关系的定位，师生关系定位为交往，即在课堂教学中，师生双方是共存的主体，师生之间通过相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，实现共识、共享、共进。二是教师的定位，教师定位为主体，在课堂教学中，教师不再是单纯的知识的传授者，而是课堂教学的策划者、课堂教学的组织者、学生学习的引导者、学生学习的参与者、学生发展的促进者。教师的这个定位决定了教师在课堂教学中要努力实现如下五个转变：（1）由重知识传授向重学生发展转变；（2）由重教师的教向重学生的学转变；(3)由重结果向重过程转变；（4）由封闭向开放转变；（5）由信息的单身交流向信息的综合交流转变。三是学生的定位，学生定位也是主体。在课堂教学中，学生不再是教学的被动者或知识的接受者，而是课堂教学的主动参与者、学习的主人，在课堂得到充分发展的主体。　　 3、调整课堂教学的教学方式和学习方式。教师要调整好教学方式，在动用教学方式努力做到以下几点：（1）要处理好传授知识与培养能力的关系；（2）要注重培养学生的独立性和自主性；（3）要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习；（4）指导学生主动地、富有个性地学习；（5）要尊重学生的人格；（6）关注个性差异，满足不同学生的学习需求；（7）创设能引导学生主动参与的教育环境；（8）激发学生的学习积极性；（9）培养学生掌握和运用知识的态度和能力；（10）要使每个学生都能做到充分的发展。同时，教师也要指导和帮助学生调整好学生的学习方式，积极倡导主动、探究、合作学习。以及上述学习方式的交互使用和整合的。　　 4、调整课堂教学内容的呈现方式。在继续发挥传统的教学媒体（黑板、粉笔、挂图、模型等）和传统的电子教学媒体（录音机、幻灯机、放映机等）积极作用的同时，要大力推进现代信息技术在课堂教学的普遍应用。促进现代信息技术与学科课程的整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力工具。要把现代教学技术与传统教学手段结合来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，促进各种教学技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。四、 案例分析题1、有人认为：新一轮的数学课程改革，仅仅是“换本子”，没有实质改变。试说明你的观点，为什么？（判断分析说明题）重要的是要转变广大数学教师的教学观念，在数学课堂中推进素质教育，在《标准》的理念下进行教学创新。《标准》在这一方面提出以下几个方面的思想。第一、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新；数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所；数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。第二、学生要从单纯的知识的接受者转变为数学学习的主人。数学教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。第三、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向。2、要求：下面的案例有没有体现《数学课程标准》精神或新的教育理念，如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。叶老师上20以内的退位减法“十几减9”，投影屏幕上显示商店里卖玩具的场景，小朋友在买玩具，总共有16个玩具，卖掉了9个，先让学生提出有关数学问题，再列出算式16-9；紧接着放手让学生尝试、探索计算方法；最后组织小组互相合作交流算法，结果有多种不同的计算方法：①16-10=6 6+1=7 ②10-9=1 1+6=7 ③9+7=16 16-9=7 ④6-6=0 10-3=7 ⑤6-4=2 10-5=5 2+5=7叶老师提问：在这些方法中，你喜欢哪一种方法？为什么？学生的回答，老师统统是微笑、点头、赞许，没有评价哪一种方法最好，接下来的练习，又允许学生选择自己喜欢的方法来做。答：叶老师能从学生经验出发，因材施教，充分关注学生的个性差异，为个性化学习提供了开放空间，使每个学生都在原有基础上得到充分发展，体现了以学导教，体现了“以人为本”的核心理念，使“不同的学生学习不同的数学”，这样做尊重学生的意见，同时也保护了学生的自尊心和自信心，小心呵护，老师有新课标理念；体现了学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者、合作者；学生学习数学是自我建构的过程，除了他自己，任何人都无法代替。

主要放在听力和阅读上，听力坚持每天听，真题，模拟，其他英语节目，范围要广，但是要以历年的真题为主，最好能背诵。http://bbs.news.qq.com/t-1118662-1.htm?ror653阅读的话，也是要多看，也是要以历年的真题为主。至于综合，也就是完形，多看语法书，四级词汇书，再做做题目，弄懂每一个语言点，相信收获一定很大，每次四级考这部分都较容易。至于作文，多背一些范文，经典句型，就可以了，大多都是议论文。总之，继续努力，一定会成功的。

本着以培养学生创新精神和实践能力为目标，认真落实教学改革措施，全面提高教学质量，大力推进素质教育为主要目标，我校开始组织广大教师进行构建高效课堂教学模式。通过各位教师辛勤的付出，本校的课堂教学有了较大的转变，师生的面貌发生了可喜的变化。一、通过学习，树立新的理念。推进高效课堂改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。为了改变广大教师的旧观念、旧思路，学校连续召开了两次全体教师会议，就全县课改的背景及意义向老师们进行深入浅出地讲解和阐释，同时把当前先进学校的的做法向大家介绍，当大家听了杜郎口等学校的课堂教学情况的详细介绍，观看了有关视频资料，都深深地被它们那彻底的、颠覆性的课堂教学改革所震撼，有豁然开朗之感。相继学校组织教师开展“课堂教学行为自我反思”活动，对已往的课堂教学情况进行深刻的自查自纠。经过学习与反思，全校一致认为必须真正实现教与学方式的转变，要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，对课堂教学“大动干戈”，才是解决问题的根本途径。二、组建领导小组，提供组织保障。为了切实做好有效课堂教学改革的工作，学校成立了由李校长亲自担任组长的高效课堂教学改革领导小组，全面领导和监督有效课堂教学改革工作的开展和实施。同时，学校还抓好两个层面的工作：在领导层面上，领导小组抓好学习和思想动员，让课堂改革成为整个学校活动的中心环节；在业务层面上，领导小组注重落实、承上启下和具体的操作，以各年级组、教研组、备课组为单位进行实践和研究，真正做到点上有研究，线上有指导，面上有落实。三、认真思索，确立教学模式学校在充分学习教学理论，借鉴他校先进教改经验的基本上，并通过对骨干教师开设的研讨课进行反复讨论、调研，最终结合本校实际提出了“321”课堂教育改革新模式，即 “三做两线一拓展”教学模式。具体内容包括：1.“三做”：（1）教师方面：在充分研究学生的学情的基础上，做好导学案，设计好教学目标、活动和练习（教师带头做好要布置给学生的各项练习）（2）学生方面：做好预习作业，收集与新课学习有关的资料。（3）小组方面：组内做好分工，并将预习的内容进行交流，做到资源共享。2、“两线”：一是以学生自主学习为一条线（简称：自学讨论线）一是以目标达成为一条线（简称：引导训练线）.主要做好4个环节：自学、讨论、引导、训练。3、“一拓展”：即练习（巩固），向更深层次推进。此外，在时间分配上规定：10+30，即教师的讲不超过10分钟，学生的自学、讨论、交流达到或超过30分钟。四、狠抓落实，扎实推进课改工作课改工作的好坏，关键在于落实。学校通过召开全体教师会议，要求各级部、各班级、全体教师全面开展课堂教学改革活动，真正地使课改常溶入到我们的日常教学中，并产生积极的效果。1.开展实验，以点带面。学校首先在各年级确立了一（3）班、二（1）班、三（1）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班为实验班级，以实验班级为先导来带动各年级、各学科的改革，通过让实验班级的老师在全校开设研究课，让各科的所有教师针对上课情况，进行大讨论，感受其先进的理念和做法，同时剖析其中需要改进的地方，以为自己开展课改做为准备。2.骨干引导，全面推开。学校除了通过实验班级来做好前期工作的同时，还安排了教学骨干教师率先上研讨课，通过他们开设的研讨课，来向全校教师传达他们对新课改理念的理解，以对有疑问者有更明确的认识，以便更好地开展实践工作。3.开展调研，不断推进。为了使“有效课堂教学模式”改革工作的顺利推进，不断解决课改中遇到的新问题。4月份，校长和中层领导一起将前一阶段实验中所遇到的问题，逐一进行梳理，并将其中最具有代表性的几个问题列举出来，分发到各备课组。并在随后的业务学习中，每位领导挂包一个备课组，和教师们一起讨论其中的焦点问题。讨论中，教师们各抒己见，把自己已经实验的比较好的做法和大家一起分享，同时把自己在课改中遇到的新的疑惑再向其他老师问询，从而形成了对自己班级更加有效的方法，从而推动新课改活动在全校范围内更好地开展。4.外出学习，借鉴内化。虽说通过教学录像和文字资料的学习，大家对新课改也有了一定的认识，但总的来说，还是处在自己摸索的阶段，而对于一些更新、更好的做却不一定了解。因此，学校利用教育部门组织的各种教研活，学校先后参加了第十届“现代与经典”全国小学数学教学研讨观摩会、南京鼓楼区的“新理念·新实践”数学教学专场系列活动、“小学自主讨论式教学研究”专题研讨会以及语文教师全能大赛等活动，让更多的老师通过外出学习，使得更多的教师有了提升的机会，并借鉴他人的成功经验，内化为自己的新方法。5.集体备课，同课异构。为了使本校提出的“三二一”课改教学模式的不断深入，努力推进实践工作，学校先后开展了两轮的“同课异构”活动。先是各备课组集体备课，上课教师再根据本班学生的实际情况，采用学生自主学习，动手实践，小组合作、交流的方式，不断培养学生相互合作、探究新知的能力。同时组内成员做好听课、评课工作，及时将前一位教师上课时遇到的问题进行组内讨论，下一位教师开课时便调整教学设计，以达到更好的效果。学校中层领导也挂包到年级组，和上课老师一起探讨教学中的难点，同备课组的老师也在“得”与“失”中，改进和完善了教学方法，努力打造更有效的课堂。6.全面考核，推向深入。为了使每一位教师都能真正地投入到有效课改的活动中，把有效课堂的学习与理解落实到自己的日常教学中去，学校在6月份开展了有效课堂考核工作。学校要求4--6年级的语、数、外每位教师，首先认真学习本校制订的“三二一”教学模式的考核标准，然后确定好开课时间，并向学校考核小组进行申报。学校根据安排，由三名教学骨干组成的考核小组对其进行考核。经考核，如果达到60分的算合格，60分以下的要到相关实验班级进行随堂听课学习，并继续进行第二轮考核，直到过关为止。经过两轮的考核工作，学校4--6年级的语、数、外教师基本上都能达到合格或良好的标准，真正使自己的课堂变得更加有效了。7.课改与课题结合研究。针对同步开展的课题研究工作，学校将课改与课题结合起来，用课题研究促课改的推进，把课改作为课题研究的实践形式，二者互相促进，有利于课改工作和课题研究的深入。五、取得的收获课改给学校带来了全新的面貌，学校初步形成了以科研促教学的课改特点，注重学生综合素质提高的教育特色，突出了办学亮点，各方面都在发生着可喜的变化。1．教师教学方式发生了变化教学方式的转变是课改以来课堂教学发生的较为显着的变化，大多数教师在课上讲得少了，站在前面的时间少了。教师力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合作、探究的空间和时间。如对教学方式的操作，教师不是简单地模仿，而是积极地探索，以实现新的学习方式应有的价值；小组合作学习，从分组、到分工、到合作、到评价，都形成了一定的操作规范，优生、弱生互助，学习效率较高。再如，重视学习习惯的培养，在一些课堂上，我们看到了学生的学习习惯培养已经达到了较高的层次。这些都说明我们教师的教学方式已有了较大的改进，尽管不成熟，但这种意识是很值得肯定的。2.学生学习方式发生了变化在教师教学方式转变的同时，学生的学习方式也发生了变化。课堂上学生有机会展示学习的思维过程，经常会听到“老师，我来！”这样声音，；课下后续活动增多，如以个体、集体不同形式搜集资料、调查访问、实验讨论等。学习方式的变化多体现了学习的自主过程，在过程中多体验感知，进而提高了学习能力和效益。3.师生关系发生了变化教学方式的转变要求教师得参与学习过程，与学生一起交流、对话、探究，尊重学生的个性选择，这样的双向互动客观上必然引起师关系的变化。新课改的课堂上，你经常会看到教师与学生同乐，一种积极探索、和谐融洽、平等互尊的师生关系正在逐渐建立起来。4.学校教研氛围发生了变化以往学校开展研究工作时，教师参与的积极性不高，参与面不广，而通过课堂教学改革，学校教师参与和程度有了较大的改观。教师不但通过集体备课、“说、上、评”等活动，深入参与了教研活动；通过参与课题研究，让更多的老师在不同领域、不同学科方面有一不定期的发展；老师还通过参加各种教学评比活动，使自己在科研方面有更大的提高。六、存在的问题由于课改工作系统性和复杂性使教师的压力较大，老师们经常遇到很多的困难、疑惑和问题。如：教师缺乏对教育新理念的认识和教育观念的更新，对新的教学模式不适应，尤其是年长的老师；教师原有的知识结构与新课程标准所需要的要求不吻合；教师对如何开展更加有效的自主、合作、探究的学习方式把握不准；优生与学困生不能兼顾发展的问题；教师对学生的发展如何进行准确的评价等等。七、新学期的打算1．对全体教师进行培训。利用暑期校本培训及每周一下午的学习时间，制定学习计划，明确学习内容，将学习情况纳入对教师的量化考核。一是组织广大教师观看教育局下发的有关课程改革的教学光盘；二是组织广大教师进行认真学习订购的新课改书籍；三是认真解读本校课改教学模式，并要求教师对照旧教法和教学成绩来领会新方法的优势。2．坚持做好平时工作。主要是：（1）在广大教职工中开展读理论书籍，做学习摘记活动。（2）写好教学札记或教后感，习题做到每个课时一篇，并进行评比。（3）借助优质课光盘和教育新理念，每位教师要认真备好、上好每一节课，做到节节规范，堂堂有新意。（4）教师每学期听课要在16节以上，重点是听好各年级组、各教研组集体研究的研讨课，写好听后感。3．要适时抓好课题研究，以科研带动教研。提高教育教学质量，一是靠课改，二是靠教科研。在广大教职工中树立教科研的意识，以本校立项的6个课题为契机，教育教师明白新课程的基本理念，使教师尽快走进课程，并在自己的课堂教学过程中进行体验。同时，抓好已立项的省、市课题研究工作，收集整理好研究档案，并组织开展好各级各类教科研论文的征集工作，写好教科研札记，写好课后反思，为课程改革实验留有宝贵资料。总之，新课改工作任重道远，我们将在实践中不断摸索，克服困难，总结经验，扎扎实实做好新课改工作。并期望着课改会结出更丰硕的果实。

歌曲名:Comfortably Numb歌手:David Gilmour专辑:Live In GdanskComfortably Numb LyricsScissor SistersHello (hello)Hello (hello)Is there anybody in there?Just nod if you can hear meIs there anybody home?Come on nowI hear you"re feeling downWell I can ease your painAnd get you on your feet againRelax...I need some information.. first (first)Relax..Just to face the factsCan you show me where it hurtsThere is no pain you were recedingA distant ship blows on the horizonYou"re only coming through in wavesYour lips move but I can"t hear watcha sayingWhen I was a child I caught a feverMy hands felt like two balloonsNow I"ve got that feeling once againI can"t explain, you won"t understandThis is how I amI, I, I"ve been Com-comfortably NumbOk (ok)It"s just a little pin-prickThere"ll be no more HiiiiiiiiiiiBut you may feel a little sickCan you stand up nowI do believe It"s working(uh huh) (uh huh)Gotta keep it going through the showC"mon it"s time to goGotta keep it going through the showC"mon it"s time to goGotta keep it going through the showC"mon it"s time to goGotta keep it going through the showC"mon it"s time to goThere is no pain you were recedingA distant ship blows on the horizonYou"re only coming through in wavesYour lips move but I can"t hear watcha sayingWhen I was a child I caught a faint glimpseOut of the corner of my eyeI turned to look but it was goneTo get up on my feet but ohh the child has grownThe dream is goneI, I, I"ve been Com-com-fortably NumbI, I, I"ve been Com-com-fortably Numb(uh huh) (uh huh)I, I, I"ve been Com-com-fortably Numbhttp://music.baidu.com/song/8931645

开关电源是一种电压转换电路。因为用作功率输出的三极管总是工作在“开”和“关”的状态，所以叫开关电源。开关电源实质就是一个脉冲振荡电路。利用脉冲波形控制功率输出三极管“开”和“关”的时间比例，实现输出电压、电流的控制。这种转换电能的方式不仅应用在电源电路，在其它的电路应用也很普遍，如液晶显示器的背光电路、日光灯等。开关电源与变压器电源相比具有效率高、稳性好、体积小等优点，缺点是功率相对较小，而且会对电路产生高频干扰。

总体来说，量刑处罚对坏人太松，对好人太严；曾祥东和胡一浪都应该够死刑了，可能这其中与孙传福的自杀有关，因为很多事他们都可以推到孙身上，又死无对证；特别是对朱伟的处罚，用尽了自己的一生心血，放弃家庭和未来美好的生活去破这个冤案，最终将冤案水落石出，可最终也是触犯了法律，在量刑上居然只减了一年，完全没有考虑将功抵过，我猜想可能是，他身为人民警察却知法犯法用非法手段来破案的原因吧；候贵平：剧中结局并未对他有所交待，猜想导演想表达的应该是，最终正义得到申张的目地，而比如候的这些小细节并不重要了，他其实只能算是个受害人吧；江阳：他可以说是一见李静误终生！如若当年不见李静，他的爱情、事业真是让人羡慕的小伙子，女朋友不仅漂亮、还有权利地位，最重要的是能给自己事业提供最大的上升空间，还是怪他太年轻不懂得看清这个世道，吴爱可的父亲就看得十分清楚，所以他才将十年前的举报材料给雪藏了起来，江阳在这件事上其实用错了方法，不应该向下走与朱伟一同去查案，而应该向上走让，听取吴检察官的建议，深造自己获取更大的权利，才有可能让这个案件早日水落石出；我想江阳不能平反的原因，一是当年判处他受贿入狱2年，肯定是冤案，可能会牵扯出相关的公安系统人员出来；二是江阳已死，但是他死前的做法，也应该是触犯了法律的，就像孙伟福一样，人死就没有处罚了吧，那么平反也随之了了；总结：其实这档历时十年的冤案，相当于是政界和公安系统的丑闻，是好人导演了一场对社会安全极大威胁和挑衅的闹剧，有点让法院哭笑不得的感觉，所以能以默盖之就沉默吧，这也正好点了剧名《沉默的真相》里的沉默；