argue英语怎么读

除了……之外什么都没有 nothing but

besides,but,except,exept for,excepting,apart from的区别 （1） besides与except 前者表示”除．．．以外，还有．．．”；后者表示”从整体中除去．．．” 这个大家都知道，就不举例子了． （ 2）except与except for a．除去的和非除去的是同类事物，用except eg： All the essays are well written except Nelson"s. Nelson的文章（除去的）和All the essays（非除去的）是同类事物，所以用except． b．除去的和非除去的不是同类事物，用except for，并且从语气上通常表示遗憾． eg：His essay is well written except for a few spelling mistakes. a few spelling mistakes(除去的）和His essay（非除去的）是不同类的事物． （3） apart from 具有多重意义：既可表示besides，也可以表示exept或exept for，还可以表示without的意思 eg： Apart from the cost,it will take a lot of time.(=besides) The orphan had no one to take care of him apart from his uncle.(=except) He has done good work,apart from a few slight faults.(=except for) There can be no knowledge apart from practice.实践出真知．（＝without） （4） excepting =except,但一般用于句首或用于not，without，always等词之后 eg: Excepting his brother,they are all right. Everyone,not excepting myself,must share the blame. All of us,without excepting those who know more about the subject,should study. All my brothers com here every day,always excepting the youngest. （5） but与except同义，但but多用在every，any，no等和由这些词构成的复合词如everything，anywhere，nobody等词以后及all，none之后 eg： The children go to school everyday but Sunday. They are all gone but me. You can get the book anywhere but here. There is no one but me. Who but George would do such a thing? 8 回答者： duyiran

but非同类排除except同类排除except for 整体部分排除besides除了。。。之外还有

but

除此…之外 的英语表达方式1.except for2.except3.other than4.outside of5.besides英语学习的方法。　　1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。　　因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。　　推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激。　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。　　4 学习英语要善于利用零碎时间。　　英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。　　5 要着意“卖弄”。　　新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

1、Besides(表示排斥)除…之外(还有) 2、Apart from撇开…来说(表示除…以外尚有) 3、All but除…之外(都) 4、In addition除…之外 扩展资料 　　5、Aside from除…之外 　　6、But for除...以外 　　7、Except把…除外 　　8、Except for除……以外 　　9、Except that除了...之外 　　10、In addition to除…之外 　　例句： 　　1、除修理费之外还有邮寄和包装费。 　　There"s a postage and packing fee in addition to the repair charge. 　　2、参观人除我之外，还有另外的人。 　　There are other visitors besides me. 　　3、其实，文化因素只是造成语用失误的一个方面，除此之外还有认知，迁移，社会等诸多因素。 　　Actually, cultural discrepancy is only one of the factors that cause pragmatic failure. Apart from culture, there are many others including those of cognition, society and language transfer 　　4、除此之外还有一个重要原因，那就是风险投资行业的高风险性，使得民间资本不敢涉足这一行业。 　　In addition there is another important reason, that is, because of the high-risk of venture capital industries, private capital can not get involved in making this industry.

expect除此之外

翻得不错

except是除……之外，是把对象排除在外的，比如except me，they went there说明他们都去了，我没有去except for除……之外，后面加的内容是对前面的补充说明，比如it is a good movie except for its music。除了音乐这是一部好电影，音乐是电影的一部分，描述的是对电影的补充besides除……之外，还……，对象是包括在内的

取笑的英文有ridicule、jeer、scoff。除此之外，还有一些英语词组也可以表示取笑，像make fun of，laugh at、poke fun at，都是取笑的意思。例子：Don"t make fun of me.翻译为不要取笑我。It"s cruel to make fun of a cripple. 翻译为取笑瘸子是残忍的。

这个简单 我是李华一班，高二。我写申请机会，帮助他们在农村高中学生英语。我很善良，随和，乐于助人。我洗衣服，我自己铺床。除了英语是我最喜欢的科目，我在英语竞赛中赢得了许多奖项。因此，我认为我能胜任这个职位。如何教好英语，我计划与他们沟通，了解他们的需要。此外，我将尽力通过讲故事，唱歌，激发他们的英语学习兴趣，玩游戏等等。我将把我所学到的知识运用到实践中，提高他们的英语暑假。同时，我可以学习如何与学生相处，这是对我有好处。我想如果你能给我这个机会感谢。

”Make oneself up and go on the stage“这个英文就是粉墨登场的翻译，但是一定要注意语法的问题。

中等身材 应该是medium height 除此之外 英语中亦有其他的表达方式 medium built 中等身材average height中等身材middle height例句：My father is of middle height. He is stout and strong. with a severe look on his face and with keen expressive eyes. 我的父亲中等身材，长得结实强壮，有一副挺严肃的神情和一双锐利而富于表情的眼睛。He was a man of medium height with a slight paunch. His eyes shone with joy. At one look, you could instantly tell he was one of us, that is, a Mediterranean type. 他是个中等身材的人，大腹便便，眼睛里闪烁着喜悦，你一眼就可看出他是我们中的一员，即地中海人种。

没有什么标准不标准，一般都是分英式跟美式

　　狼来了的故事想必大家都知道，下面有他的英语版本哦，除此之外。还有其他的英语小故事，欢迎大家阅读! 　　Three Foxes 　　Once there were three foxes, they worked together. They lived a happy life. Little by little, the youngest fox became lazy, and often quarreled with the other foxes. The eldest had to leave, and the second fox was driven off, too. Looking at the warm house with a lot of good food in it, the youngest fox smiled. The eldest fox opened a new hill again. The second eldest fox dug a pool. Two of them because rich soon. The youngest fox ate up the food left by the other two foxes. In the end it felt so cold and hungry that it could not stand up. 　　三只狐狸 　　从前有三只狐狸，他们愉快地工作和居住在一起。最小的狐狸又懒又坏，经常同其他的两只狐狸争吵，气走了它的`大哥和二哥。最小的狐狸得意地住在温暖的房子里享受着丰富的食品。老大重新开了一块小山坡种地。老二挖了池塘，不久他们过上了富裕的生活。最小的狐狸吃完了那些狐狸留下的所有食物，最后又冷又饿连站也站不起来。 　　BUYING A HAT 　　A lady went to a hat shop to buy a hat. As she was very fussy, it took her a long time to pick on one. Already at the end of his patience the salesman was afraid that she might change her mind again so he tried to flatter her: "An excellent choice, madam. You look at least ten years younger with this hat on!" To his dismay, the lady took off her hat at once and said: "I don"t want a hat that makes me look ten years older as soon as I take it off. Show me some more hats!" 　　买帽子 　　一位妇女到一家帽子店买帽子。她很挑剔，用了很长时间才选好了一顶。已经忍耐到极限的售货员害怕她再改变主意，便恭维她："你做了极好的选择，夫人。你戴上这顶帽子看上去起码年轻十岁!"但令他沮丧的是，这位女士马上摘下了她的帽子说："我不想要一顶摘下来便使我立刻显得老十岁的帽子。多拿一些帽子给我看看! 　　牧童和狼 　　A Shepherd-boy, who tended his flock not far from a village, used to amuse himself at times in crying out"wolf !wolf!"Twice or thrice his trick succeeded .The whole village came running out to his assistance when all the return they got was to be laughed at for their pains .At last one day the wolf came indeed .The boy cried out in earnest. But his neighbors, supposing him to be at his old sport, paid no heed to his cries, and the wolf devoured the sheep. So the boy learned, when it was too late, that liars are not believed even when they tell the truth. 　　一个放羊的孩子在离村子不远的地方放羊。他为了开心寻乐常喊："狼来了!狼来了!"他的恶作剧有两三次达到了目的。全村的人都跑来帮忙，而他们所得到的回报却是一顿嘲笑，白费了心力。最后，有一天狼真的来了。这个孩子认真地大喊起来。但是他的邻人们却以为他又在耍把戏，谁都不理会他的喊叫，于是狼把羊吃了。因此这牧童得到了教训：爱说谎的人，甚至在他说真话的时候，也没人相信他，但是他知道得太晚了。 　　汤姆 　　Tom is a little boy, and he is only seven years old. 　　Once he goes to a cinema. It is the first time for him to do that. He buys a ticket and goes in. But after two or three minutes he comes out, and buys the second ticket and goes in again. 　　After a few minutes he comes out again and buys the third ticket. Two or three minutes after that he comes out and asks for another ticket. 　　But a girl asks him,“Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?” 　　“No, I have no friends here, but a big woman always stops me at the door and cuts up my ticket.” 　　汤姆是个小孩， 他才7岁。 　　当他去电影院的时候。那时他第一次去。他买了张票进去了。 但没过两三分钟他就出来了，然后买了第二张票又进去了。 　　几分钟后他又出来买了第三张票。 接着两三分钟后他又出来买票。 　　一个女的问她，“你为什么要买那么多票啊? 你见到了几个朋友?" 　　"没有， 我里面没朋友， 但是每当我进门的时候一位大的女人老把我的票给剪了"

Yes, I am the master!应该是吧...

　　英语的重要地位相信不用多说家长们都有所了解，否则当下也不会有如此多的家长让孩子从小学习英语，那么对于英语初学者应该以兴趣为基础，以能力提升为目的。　　英语初学以兴趣为基础　　套一句俗话：“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是保证英语初学者学习的一种动力，学习的兴趣越浓厚，当然积极性也就越高，而孩子的学习效果也就理所当然的越好，也能够让孩子逐渐养成自觉自愿主动学习英语的习惯。　　因此家长在给孩子提供教学资源时要站在孩子角度上，为其提供有兴趣的学习资源，而如果选择英语培训班，要拒绝选择传统“填鸭式”教学的机构，而是像趣趣abc的外教这样，与孩子做朋友，以游戏、动画等多种互动教学的方式，再结合同伴式教学的方式，让孩子在互动中激发学习兴趣，让孩子乐学爱学，且生动活泼主动的去学。　　英语初学以能力提升为目的　　既然是想要让孩子学习英语，最后的目的当然是想要孩子能够学以致用，为以后的升学或者是工作增添竞争的砝码，所以兴趣是辅助，最重要的时候还是要让孩子在互动中获得所学的知识，提升能力。　　趣趣abc主打品质的教学课程，以国际知名原版教材为基础，为孩子提供与世界接轨的教学资源，然后通过了解国内孩子学习的特点，为避免对教材的不适应、难吸收，也因此对教材进行了适度的优化，对于中国孩子来说，中西结合的方式最适合他们的学习不过了。在趣趣abc的课程中，英语初学者可以在听说读写方面得到提升，也能够掌握到自然拼读以及语法的学习方法，从而解决发音、单词以及语法英语学习三大难题，让孩子在能力上得到所需的能力提升。　　趣趣abc选择用英美加的母语外教为孩子们授课，就是要让孩子回归正确语言学习的规律，全英文的授课环境，让孩子能够做大量的听和模仿练习，以情景教学、TPR教学去帮助孩子讲所听的内容进行理解，以固定外教授课的方式去发现和纠正孩子学习中的问题，给孩子一个接受个性化教学的机会，让孩子能够学有所成。　　除此之外英语初学以兴趣为基础，以能力提升为目的是家长们培养孩子学习的正确方式，希望家长摒弃对孩子的强迫学习，而是去观察孩子，给予孩子感兴趣的教学资源和方式，也希望家长在挑选机构的时候功利心不要太强，让孩子在一个轻松的环境下学习，效果可能会更好，趣趣abc的课程家长们也可以领取试听课进行了解。

surnamed Ferabac, and Robert, called Guiscard.

至少现在的我不那么后悔英语怎么翻译 亲，很高兴为你解答： At least I am not that regretful currently. ----------------------------------- 如有疑问欢迎追问！ 满意请点选右上方【满意】按钮 o(∩_∩)o 现在的我不会英语 希望三年后的我会英语 英语翻译 ：Now I don"t want English to be three years later. 以前那么想要的东西现在已经不那么想要了的英语怎么翻译 The thing that people pursued in whole life before, it is not the only faith right now. (以前人们穷其一生追求的，现如今已不是唯一的信仰了。） 现在的我只剩后悔了 的英语是？ Now What I only have is to regret. 我会后悔吗?用英语怎么翻译 Will I be regret? “但现在的我做不到”英语怎么说？怎么翻译？ 都一样的，now只是个时间词，放前面后面都一样，但我做不到的翻译就是 but I can"t do it。 请问现在的招聘英语翻译的一般至少要过几级? 我自己是英语专业的学生,专八是肯定要过的了。如果你想在招聘时突出你英语翻译的专业素质,就起码要拿下CATTI的笔译或口译的三级.如果能力好的话,去过一下二级.除此之外,最好也有英语商务的证,多拿证,能力好,招聘的时候就比较硬气了. （只想让你走得不那么勉强） 翻译成英语，线上翻译滚！ I just don`t want you to go with such great difficulty. 翻译：“现在的我是机器人”英语怎么说？ now i am a robot 麻烦采纳，谢谢! 翻译英语好后悔啊！ 好后悔啊！ How I regret it.

都是，清音浊化英式英语与美式英语的异同，请参考http://zhidao.baidu.com/question/21133871.html

“十万”在英语中可以表示为“one hundred thousand”，其中“one”表示“一”，“hundred”表示“百”，“thousand”表示“千”，一共表示十万。在英语中，数字的读法是有规律的，可以按照以下的方式来记忆：- 0-9：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine；- 10-19：ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen；- 20-90：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。以上数字可根据需求通过加起来的形式表示更大的数。在英语中，每三位数用一个逗号隔开，表示千，百万，十亿等级别的数，例如：- 1000：one thousand；- 10,000：ten thousand；- 100,000：one hundred thousand；- 1,000,000：one million；- 1,000,000,000：one billion。因此，“十万”用英语表示为“one hundred thousand”。在日常交流中，如果需要表达金额，也可以直接用“$100,000”来表示。除此之外，英语还有更大数字的表示方式。例如，“一万亿”可以用“one trillion”来表示，而更大的数字则需要使用科学计数法来表示。不同的行业和场合对数字的表达也会有所不同，因此在学习和使用英语数字时需要多加注意。总之，“十万”可以用英语表示为“one hundred thousand”，英语数字的表示方法需要长期的积累和练习，才能熟练掌握和应用。

“黄色”的英文单词可以拼作“yellow”。“Yellow”一词在英语中是一个常见的词汇，通常用来描述颜色，形容那种橙黄色、淡黄色、鲜黄色等不同种类的黄色。除此之外，在英语中，这个单词有时也会用于其他的形容，如黄种人、黄金（金子的颜色），或者一些其他语义，如黄颜色的气体表现为弱势、谴责或软弱，这些用法行文中都有广泛的运用。“黄色”在英语中也常会用“pornographic”、“obscene”、“lewd”、“indecent”等词汇来表达。这些词汇常常用于形容那些涉及色情、性爱、暴力、重口味等方面的内容或言语，并且带有明显的负面倾向和评价。这样的语言使用不仅不符合语言的规范和规律，也不符合社会的正常要求和价值观念。总之，在英语中，“黄色”通过“yellow”这一单词被表述，而在色情、不健康、不文明行业中，“黄色”则常用诸如“pornographic”、“obscene”、“lewd”、“indecent”等单词。在任何时间和地点，我们都应该积极树立正确的价值观和道德标准，以规范的语言和健康的心态参与语言和社会交流，营造既健康又纯净的言语和文化环境，推进全球文化的多元化和协调发展。

1.商务英语口语常用例句 　　He can"t answer the phone right now 　　他现在没办法接电话。 　　He"s busy now/He"s tied up now. 　　他现在有事。 　　We apologize for not replying to you earlier. 　　很抱歉未能尽早给您回信。 　　Hold on, please. 　　请别挂断。 　　Se"ll be on the phone soon 　　她很快就来听电话。 　　Business is possible if you increase the price by 2%. 　　如果你方提价百分之二,交易才有可能。　 　　I was assigned to negotiate business with you. 　　公司委托我和你们具体洽谈业务。 　　 2.怎样学好英语口语 　　1、勇敢的朗读英语 　　一直以来，中国人学英语都是“哑巴式英语”，只知道闷头读英语、看英语，却没有好好的对待自己的英语口语。 　　想要学好英语口语的第一步，就会要敢于开口说英语，大声的朗读英语。千万不要觉得朗读英语没有用处，朗读英语一方面有利于自己有意识的纠正自己得发音，一边还能培养语调。 　　你也可以在网站上寻找外国英语素材，学习他们的发音与语调，掌握英语朗读的技巧。 　　2、多种渠道学英语 　　学习英语并不是只有靠自己靠书本，只要你细心观察就会知道其实还有很多英语学习资源可以利用的。 　　如果你喜欢看美剧煲粥，那你可以多找一些语速比较慢的家庭剧来看看，学习日常英语口语，还能锻炼自己的听力。 　　若你喜欢听英语歌曲，也可以多下载有一些轻柔你的曲子平常多听，既可以愉悦身心又可以学习知识，一举两得。除此之外还可以看英语杂志、电子书、新闻，一边增长自己的学识一边练习阅读和口语 　　3、多开口说英语 　　学好英语，开口说英语很重要。毕竟我们学习英语是用来运用到实际生活中的，不是摆着看的。 　　你可以参加附近的英语角活动，多结交几个志同道合的朋友，大家平时多用英语聊天、一起参加英语俱乐部活动、相互帮忙、彼此促进。 　　或者也可以请一个英语口语外教老师，每天跟老师学习英语，多制造能够使用英语的场合，对你的英语听说读写四个方面都是非常有用的。 　　 3.英语口语有哪些考试 　　1、英语四六级口语考试。大学英语四、六级考试口语考试是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际能力的英语考试。 　　一年两次，分别在5月和11月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。 　　2、全国翻译专业资格试(CATTI)。翻译考试资格(水平)考试是根据建立国家职业资格证书制度的精神，在全国实行统一的、面向社会的、国内专业的翻译专业资格(水平)认证。是对参试人员口译或笔译方面的双语互译能力和水平的认定。 　　3、上海口译考试。上海口译考试项目是上海紧缺人才培训工程重要项目之一，由上海市高校浦东继续教育中心(PCEC)负责组织实施。 　　每年的三月、九月组织两期考试。考试项目有英语高级口译、英语中级口译、日语中级口译等(先报名参加笔试，笔试合格者再报名参加口试);英语口译基础能力(含笔试和口试)、日语高级口译(口试)。 　　4、商务英语口语考试。BEC中级的口语考试时间为14分钟，BEC高级的口语考试时间为16分钟。原则上是两人一组进行考试。如果考生人数出现奇数时，最后一组为三人一组进行考试，考试时间相应延长。 　　BEC口试第一部分为自我介绍部分：在这一部分中，考官会分别向考生提问问题，关于考生的工作、学习和生活。然后，考官会就商务话题，向考生提问1-2个问题。 　　BEC口试第二部分为话题演讲部分：在这一部分中，考官会分别给每位考生一张问题卡，上面有三个不同的话题，每个话题下又有几个提示点。考生从三个话题中选择一个进行演讲，并回答partner提出的问题。考生演讲前，会有一分钟的准备时间。演讲时间为一分钟。 　　BEC口试第三部分为话题讨论部分：在这一部分中，考官会向两名考生出示一张问题卡，其中有一个task需要两名考生通过讨论来完成。task下会有几个提示点必须要在讨论中覆盖到。 　　考生完成讨论后，考官会分别向考生就讨论中的内容进行提问。考生在讨论前有30秒的时间共同看题，讨论时间为3分钟。 　　　 4.英语口语学习重点 　　1、语音学习 　　学习英语口语不仅要练习发音，还要练习语调、说话的节奏，要抑扬顿挫。首先要学会模仿，然后跟读，这样才能“说”好英语，而不是“读”好英语。 　　2、掌握词汇 　　此处所提及的词汇并非指掌握词汇的多少和难度，而是要深入了解每一个词汇的意义和用法。 　　例如，英美等国的人在交际时常用一些小词和习语，很多单词一词多义，导致使用也比较频繁。因此在掌握词汇时要注重词汇的实用性，对英语口语学习也是有很大的帮助的。 　　3、句型的使用 　　句型是指一种语言的典型结构形式。学好英语就是把口语和书面语总结归纳出来的公式而已，那如何熟练地运用这些“公式”呢，无非就是认真地模仿，把它当作一个规则，只要把语法和词汇结合起来，就能熟练地运用这些句型 　　　 5.英语口语如何入门 　　1.注意英语单词的发音 　　为了更好地学习英语口语，学会英语单词的发音是必不可少的，所以有必要掌握正确的英语音标和英语单词的正确发音，但也需要注意记忆英语单词的正确方法。 　　2.学习更多的语法 　　可以在自己最有精神的时候学习1-2个基本语法点，比如主格、语气、宾语和固定语、形式补语的使用等。 　　理解记忆后，找一些相应的练习来练习巩固。有些语法很难理解的话，可以上网寻找答案，也可以询问身边的朋友。 　　3.睡前听一些英语材料 　　我们可以在睡觉前听一些英语材料。有一些人习惯在睡觉前听音乐，我们就可以把英语当作音乐来听。 　　先听一些简单的句子，接着再听一遍来理解句子的意思。然后慢慢增加难度，听一些关于日常话题的新闻或短文。 　　一开始听不懂对于我们来说是很正常的，所以一开始才要一句一句地听。当听得多了，我们的英语口语就会有更明显的提高。 　　4.英语角+英语口语课 　　你不开口怎么能学好口语呢?一般来说，学校里面都会有一个英语角。在那里可以找人进行英语对话，增强英语口语能力。 　　但是英语角不是每天都有人聊天，还是找个外教来学口语，网上也有很多的英语听力材料供我们练习口语。

暑假英文背单词如下：假期可以说是学习英语最好的时机，在假期，我们有更多充裕的时间安排好学习英语的步骤，只要坚持按照学习的关键点去打卡，相信一个假期之后，我们的英语一定会超过同龄人。英语学习的关键在于四多四勤，四多指的是多看，多听，多说，多练。事情指的是勤背诵，勤读书，勤练习和勤总结。假期学习英语的高效方法，多看多听因为假期的时间较为充裕，可以更好地规划好英语学习安排，首先要多看英语的试题，近些年的难度在不断的增大，英语的试题大多会触及到生活中的各个领域，所以我们在英语学习的时候要尽量的扩大自己的阅读面，多开阔自己的视野，广泛阅读从阅读中来潜移默化的提高自己的英语水平。除此之外，我们还需要多听英语，目的是为了在听的过程中增强自己的语感，培养自己对英语的敏锐力，增强自己在做英语听力时的辨析能力和判断力，这也是英语学习中的重要一环。多说多练，总结规律英语是语言类学科是需要开口说的，多说是可以增强我们的语言能力，在说的过程中，可以进一步加深记忆，使得我们所学的知识更加清晰地印在脑海里面，等到一个假期过后，我们是不容易忘记这些知识的，其次还要通过大量的英语练习来增强我们的英语做题时间，在练习的过程中，方便我们总结规律，做出语感。勤朗读、勤背诵是英语打好基础的关键在假期学习英语，需要依据课本在学习过后勤于朗读。朗读可以帮助我们熟悉英语中的单词及其用法，体会英语的语气，增强我们的语感，在假期中，每天朗读半个小时，做到持之以恒，可以帮助我们快速增强自己的语感，为英语学习打好基础。除此之外，背诵也是必不可少的，英语中有很多复杂的词句以及语法需要记忆的东西非常多，可以利用假期积极的记忆课本中出现的生词和词组理解这些词句的用法，对比增强记忆。因为词汇是构成英语的基本要素，不记忆词汇等于英语是白学的，所以针对课本上的一些经典的课文词句，要好好的将句子理解背诵下来，通过这种方式可以更好地学到英语的精髓，考试的时候更容易拿到高分。

1. 英语作文怎么写 首先观点要明确，最好在首段摆明自己的观点。 如果英语不好的话，句子尽量简单，不要犯语法错误。在此基础上，再加上几句壮语从句等，相信作文分不会低的！ 文章要分段，不要长片大论，否则老师要晕的。首尾呼应也是个不错的方法。 暂时想到这些希望对你有用。 要采纳啊，lz打字好辛苦 2. 帮忙看看英语作文怎么写啊 Hi! Li Ming, now? I have a problem not clear, please give me a call I: teacher of English class next Monday for report - describe the difference beeen English and Chinese name, bother you to tell me. In addition, this Sunday some friends and I will go climbing, if you are free, also can go together. If there is any good plan, please tell me. If possible, we play together. Please reply as soon as possible! LiuMin 3. 【“您先请”用英语怎么说作文】 有的朋友在碰到外宾的时候就会说“You go first”，这句话可会使人感到不舒服———◆中式英语我经常在国内的一些商业场合的某一扇门上看到这样的中英文并写的牌子“宾客止步/Guest Stop”。 这种写法语法上虽然讲得通，但是在英语国家是不可能出现的。因为让客人Stop，这是一种非常不礼貌的说法，会令人家无法接受。 通常的说法是 “Staff Only”。我们国内的朋友之所以把宾客止步翻译成Guest Stop 显然是简单套用了中文的词句，而忽视了英文的表达习惯。 单从字面上来讲，把“宾客止步”翻译成“Guest Stop”比把“好久不见”翻译成“Long time no see”更符合语法。但是“Long time no see”却能被英语世界接受，因为“Long time no see”只是与英语的传统语法不符，但是没有文化冲突。 而“Guest Stop”却不能被接受是因为文化上的冲突。西方文化强调个体被尊重，走与停是我的选择凭什么听你吆喝？你最多告诉人家：这个门是为员工设计的（表示不方便请您进来）。 客人就明白了也不会进去了，如果你对人家喊停，就有点像吆喝牲口一样显得太过分了。还有一个例子：我们中国人在通过门口的时候，为了表示谦让通常会说，“您先请”，或者“您先走”。 有的朋友在碰到外宾的时候就会说“You go first”，这句话同样会使人感到不舒服。因为和上面的例子一样，用的都是祈使句，包含有指挥别人行动的意思。 祈使句在英文当中也叫命令句。刚才说过，西方文化强调尊重个体，体现在语言方面就是尽量少用祈使句表示对人的尊重。 那么“您先走”在英文中应该如何表达呢，正确的表达方式应该是“After you”，意思是我在您后面走。没有用到祈使句，人家会觉得舒服多了。 这句话的潜台词是“我会等您走过去我再走，但是走与不走是您自己的决定，我没有任何对您指挥的意思”。英美人的思维方式和我们相反，我们的词语总是针对对方，英美人的用词用语尽量不针对对方，而是针对自己。 以上两个例子都是这一类。在与外宾交往的过程中值得特别注意。 4. 这篇英语作文怎么写 Dear Peter: 亲爱的彼得： Thanks for asking me about the subjects which I"m learning in my school. Basically, I have Chinese, English and Mathematics daily at school. Other than these, I have Geography Class, PE Class, Music Class, and Art Class each week. 谢谢你问我在学校里学的科目。基本上，我在学校每天都有语文、英语和数学。除此之外，我每周上地理课，上体育课，上音乐课，上美术课。 As you know I am not a fan about math, but I have to work hard on it. Because it is crucial for me to pass the math exam if I want to go to college in the future. 你知道，我不是数学迷，但我必须努力学习。因为如果我想上大学的话，通过数学考试对我来说是至关重要的。 The subject I like most is Art. I feel free and happy whenever I draw. I can create any object I want to express and choose any colour I like to make my drawing more attractive. I really want to have Art Class daily instead of once a week. 我最喜欢的科目是美术。每当我画画时，我感到自由和快乐。我可以创建任何我想表达的形象，选择我喜欢的任何颜色，使我的画更有吸引力。我真的想每天上艺术课，而不是一周一次。 If you like, I can send you some of my "creations" so that you see how I draw. 如果你喜欢，我可以寄给你一些我的“创造”，让你看到我如何画。 Best wishes Li Hua 最美好的祝福 李华 5. 怎样英文作文 英语作文怎么写？ 相对于英语的其它题目，作文的综合要求可能更高一点，那么我们就以这次考试的作文为例子来讲讲英语作文怎么写. 首先我先说说同学们在做作文的时候常常遇到的问题，然后我再给出一个大概的解决方法，最后呢，我们联系这次考试的作文题来实战一番. 从我们题目的要求来看，是一个记事的记叙文，并且是一个看图说话类的，所有的素材都在我们的图片里面了.那么我们就要先把图片仔细的看一下，选好线索，显然图片里面的钟暗示我们选择时间为我们的叙事线索.其次要选择好一个时态的问题，我们可以以晚上回忆的方式来叙述这个事情。 那么都是过去时。 那么开头是一个比较困难的事情，大家也许不知道从何说起.这里我给出了一个例子. Our class had already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school towards the Handian Nursing Home 下面我们不必过多的描述在路上的情形，我们重点将描述在敬老院里面的情形. It was about 9:00 when we arrived there. Though we were a little tired, none of us wanted to have a rest. As some of those old people seldom came out, so some of us helped them walk around to breathe the fresh air. Some help them to wash their clothes, and the others swept the ground. Most of us never do such things at home, so we maybe didn"t do these well, but we all tried our best. At about 11:55,we had lunch with them, and our monitor stood for us to bless them devoutly. During the lunch time, we were all very happy. After lunch, we had a party with those old people. Before we came here, we had already prepared some songs for them. As we expected, they all felt great pleased with our programs. Though maybe we didn"t performed well, the *** ile on their faces made us very happy. 该到说再见的时候了，一定要注意收尾工作. Happy time always goes fast. Though we didn"t notice that we had stayed here for a long time, the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home. So we had to say good bye to those old people. On the way home, we all said this was really a significant day, and we decided to e back again whenever we had time.。 6. 英语作文怎么写 1、化繁为简。无论看到何种形式的题目，不管有多复杂，考生都应充分利用自身的生活经验、认知水平和想象能力，将所提供的文字、图片、表格等材料进行快速整合，并以自己熟悉的语言将内容要点加以重组。由于高考命题原创性的特点，考生很可能是第一次看到那种特定的命题方式，但对书面表达写作内容肯定会是比较熟悉的。考生应细读题目说明，通过对图片与文字的分析形成文章的主线，并将思路锁定在这些主线中展开。例如，图片告诉了我们什么？（What"s the picture about？）你对图中反映的现象看法是什么？（What do you think of the picture？）考生不仅要看到图片的表面现象，而且要读懂命题者想表达的深层含义，并根据要求写作，力争做到简明扼要（Brief and to the point）。 2、化简为优。要使自己的书面表达分数上一个档次，表达中就需要多个亮点。考生在写作时，除了要注意内容的完整性、上下文的连贯性，语言的得体性，还要考虑语法结构的多样性和词汇运用的准确性，使文章达到优美的境地。在用词方面，语言驾驭能力较强的学生应尽量学会同义转化，用新学会的表达替代大家都会使用的简单的表达方式。例如：The entrance examination is round the corner / drawing near (=ing soon). 再如：However, not everyone is enthusiastic about (= is interested in) carpooling. 其中 ing soon 和be interested in属于十分普通的词汇，比较适合需要拿保险分的学生。而round the corner或drawing near以及be enthusiastic about使用率大大低于前者。如果考生使用这样的词汇，阅卷老师定会在众多类似表达中，眼睛一亮，印象加分。同时，句子也要讲究结构艺术。全文句式比较单一的书面表达一般很难得高分，在最后冲刺阶段，考生可整理出若干自己能够驾轻就熟的句型结构，如各类主从复合句、倒装句、强调句、感叹句、并列句、被动语态、非谓语动词、虚拟语气、it作形式主语或形式宾语的句型等等。 3、化干为润。“润”的要诀之一是给句子添加“润滑剂”。有些考生的书面表达似乎涵盖了所有内容要点，句子的正确率也可以，但总是得不到高分。究其原因，主要是考生仅限于将内容要点逐句翻译，并不关注上下文的衔接。这样的文章让人读起来感觉唐突或干涩，或者句子结构显得单调乏味，或者在句与句、段与段之间缺乏一定的连接词和过渡语。考生应从行文的实际需要出发，强化连接词和过渡语的运用意识。如表示转折时，可用however, while, nevertheless, unfortunately, on the other hand, on the contrary；表示因果关系时，可用for this reason, as a result, in this way, because of, therefore等等；“润”的要诀之二是将英文字母写得“圆润”一点。一旦你的书写让阅卷老师产生审美疲劳，以致影响他们欣赏你文章的情绪，被多降低一个档次也是有可能的；“润”的要诀之三就是最后对全文进行短文纠错。考生完成写作后，必须通读全文。对自己的文章进行一次短文纠错，特别注意“S+V”（主语+谓语）规律，尽量避免出现“无主句”（verbs without subjects）、“软骨句”（sentences without verbs ）、“截肢句”（only clauses are presented），或者“张冠李戴句”（verbs with the wrong subjects）等各类大小错误，争取不让可以避免的错误卡住阅卷教师的思路，使自己的文章显得干涩难懂。 7. 英语作文该怎么写 Misleading News Nowsadays,one phenomenon calls for people"s attention,i.e.,the great amount of misleading news in the media circle.An increasing number of reporter make up false stories about famous people,crimes or illness First,many journalist even create some misleading news to draw public attention,so as to make themselves more popular or to win some prizes.In such a way,they try to get something out of nothing and rumor about some famous figures,regardless of those peoples"privcy and interests.Besides,they mistakenly think that in the petitive media circle,no media can survive without the sensational stories satisfying readers" taste and curiosity. As for me,it"s the duty of the media circle to provide ture information.Only in this way,can we create a healthy atmosphere for the public. To be a qualified Global citizen With the growing trend of globalization, citizens all over the world are more like living in one extended family ---- the Earth. Family members ---- Easterners or Westerners, young or old, male or female ---- should contribute to its harmonious construction and development. Basically, to be a qualifien global citizen means t think and act on global terms. As the hope and backbone of the country, contemporary Chinese college students should always bear in mand issues of mon concern, such as energy crisis, environment pollution, global warming, terrori *** , etc. Actions speak louder than words. Qualified global citizens will take action in their daily life: using recyclable materials, saving water, electricity and other natural resources, and respecting other people and teir values … The slogan of the 29th Olumpic Games that will be held in Beijing says: “One world, one dream.” Only when we share responsibility, care about and collaborate with each other, can we realize our dream and live in harmony as global citizens.。

My Korean friend My Korean friend was more or less a very good English speaker when he first came to the United States. Sometimes he might goof up and use a word that did not mean exactly what he thought it meant. He also had a lot of trouble with idioms. But, other than that, he had his English well in hand for getting around in his daily life. One day, my friend asked me to help him buy a necklace for his wife. I had never seen his wife. I asked if he had picture of her on hand. when I saw her picture, I said, “Your wife is a real spring chicken” My friend looked. confused. He asked me, “Why do you think my wife is a chicken?” I told him that a spring chicken means a beautiful young girl. We went shopping for a necklace that afternoon. We stepped into a small jewelry store and found one necklace that I thought was a steal. My friend bought it. My friend told the salesperson,“This necklace is for my wife in Korean. ” “Really?” the salesperson said.“Yes,” my friend said. He took out his wife"s picture and showed it to the salesperson. He asked the salesperson,“Isn"t my wife a chicken noodle?” I guess we only learn if we screw up from time to time.

养成良好的学习习惯，提高学习的效率，背单词，培养自己的语感，做一些专项的训练，向一些成绩好的人询问学习的建议。

最美的英语单词有下面这些：1、Ineffable[nefbl] 不可言喻的：当你面对一些很美、很壮观的景象抑或是一些无法用言语来表达的情绪时，就可以用Ineffable来抒发你内心中的那份情感！2、Evanescent[i:vnesnt] 迅速消失遗忘的；短暂的; 生命无常;：这个单词读上去就觉得好美呢！它多数是用来形容一段很短暂但很美好的时光。3、Aurora[:"r:r] 北极光；曙光；晨曦：除了Aurora，北极光也有比较普通的词汇：Northern Lights，对比之后，是不是觉得Aurora更美些呢？除此之外，也可以用Aurora Borealis，这也可以说是更为科学的说法。4、Serendipity[serndpti] 机缘巧合；偶尔遇见的好事：在你没有预料的情况下，你身上发生了一些好事的意思；另外由于“缘分”这个概念西方国家是没有的，因此想用英语来翻译或解释“缘分”，就可以用serendipity。5、Maleficent / Nefarious[m"lefsnt] /[nferis] 毛骨悚然的；极度邪恶的：两个单词都是同义词而且很美，但要论邪恶的程度它们比evil更evil哦。6、Mellifluous[melflus] 甜美流畅的；悦耳动人的：不仅读上去很美，意思也是很美呀！7、Petrichor["petrk] 雨后的气息：这里的雨后气息是指在大自然中下了一场雨后，雨水打在泥土、树木等植物上散发出的清新味道，想想就觉得是个很美的意境。

20分....现在知识越来越不值钱了?

英语教师格言是指用于激励和引导英语教师工作的简短、富有哲理的话语或口号。这些格言包含了教育教学中重要的理念和价值观，对于提升英语教师的教学水平和教学积极性具有重要作用。英语教师格言具有多种形式和内容。例如，“有一天比没有好” 强调学习英语需坚持不懈，积小胜为大胜；“教学不是填满桶，而是点燃火焰”强调教师应该引导学生自主学习和思考；“英语不是词典里的东西，而是现实生活中的语言”强调语言是与生活密切相关的工具。这些格言不仅传达了知识，更传递了理念和人生观，帮助英语教师更好地开展工作。除此之外，英语教师格言还可以体现出英语教育的重要特征和趋势，例如：挑战传统教学模式的“习惯性思维是教育的头号敌人”或在全球化时代的“把世界放进我们的教室”。这些格言提醒和激励教师不断更新教育理念、引入新的教学思路，注重培养学生的跨文化交际能力，以应对当今多元化的社会环境。综上所述，英语教师格言不仅是一种简短的口号或话语，更是一种思想理念的表达，是激励英语教师进一步提升教育教学质量的重要手段。

是一个比较高的水平，各科的成绩大概都要达到80%，这样的成绩是可以达到一本的分数线的。

　　传统的英语教学只重视知识传授,自2000年起国家就对基础教育进行了改革,但中学英语教学始终没有摆脱围绕升学指挥棒转的局面。口语教学尤其是初中英语口语教学没有得到足够的重视,绝大部分教师只注重学生语法知识的积累,使得初中学生英语口语交际能力偏低。情境教学法由于为学生创设了特定的语境,不仅能活跃初中英语口语的课堂教学气氛,还能激发学生的学习兴趣,使学生的口语交际能力得到提高。可是,如何在初中英语口语课堂教学中创设合理的情境,这是一个值得研究的课题。本文在简介几种语言教学理论的基础上,根据初中生的特点指出了具体的情境创设方法和必须注意的问题。 　　一、 情境创设的理论基础 　　语言离不开社会,话语离不开语境,语境与语篇、语言系统及社会系统之间存在一种特有的关系。著名语言学家海姆斯认为:语境由八个要素组成,即情境、参与者、目的、行为顺序、语气、途径、规约和体裁。因此,语言学习一定要注意与语境的结合。情景教学法是20世纪五六十年代英国教学法专家Pittman和Palmer等人倡导的教学法。在行为主义习惯生成理论的指导下,该教学法重视语言结构,重视在语境、情景中选择、安排和提出语言项目,重视发音和语法的准确,采用重复和替换活动教授句型。该教学法通过再现真实情景,实现表达语言的意义,在语言的教学过程中发挥良好的作用。这是因为语言是通过情境表达其具体意义的,脱离了一定的社会情境,语言就难以进行交际活动,发挥其表情达意的功能。因此,语言要表达的意义取决于情境,正如语言学家韩礼德指出:对语言进行解释如不把情景看作是基本要素的话,这种解释就会显得十分生硬而没有说服力;如果我们对情景、对语言使用的社会语境有了认识,我们就能在很大程度上预见要说出的话语,而且这种预见往往靠得住。所以,语言教学的一个重要原则便是情境化即不能孤立地教词、句、篇,而是要利用一切手段将围绕词、句、篇的情境展现出来,如事件、人物、时间、地点、场景、上下文和社会文化等各种内外部条件。直观可以使抽象的知识形象化、具体化,能有效帮助学生形成感性知识。上述各种理论证明,在语言教学活动中进行情境创设可以让学生身临其境,感知具体形象,达到抽象概念实体掌握,从而激发学生学习英语的兴趣,变被动语言灌输为主动索求学习。 　　二、 情境创设的具体方法 　　1.运用实物教具,体现直观情境 　　实物具有直观性、真实性、趣味性等特点,如果在情境 教学设计 中利用恰当的实物教具,通过教师的演示,将有利于将教学过程直观化、具体化。因为实物直接来自于学生的生活,一看到实物就觉得熟悉,对新知识的理解掌握自然就更快,如教学taller /shorter than 这样的句型时,可以将先准备好的世界第一高人鲍喜顺的照片呈现给学生,问:Who is he? (He is Bao xishun.) Yes, he is the tallest man of the world. Who knows his height? (He is 236centimeters tall.)而后拿出世界第一矮人何平平的照片,问:Who is he? 等等,再结合班上学生的身高进行引导。这种边演示边呈现目标语的方法,学生易于掌握且学后不易忘记,因为它有机结合形象思维和直接思维,对目标语进行直接有效的输入,帮助学生战胜母语干扰,从而提高学习效率。 　　2.利用电教媒体,激发学生兴趣 　　电教媒体充分运用了现代科学技术的视听等三维手段,使得创设的情境更为形象、生动、逼真。随着科技的发展和中学多媒体设备的普及,录音、幻灯、DVD、计算机多媒体辅助教学等各种电教媒体纷纷出现在英语课堂讲授当中并深受学生喜爱。这些电教媒体的介入,为创设语言环境提供了有利条件,使学生在课堂中从被动的学习者转变成积极的参与者。除此之外,英语教师还可以从互联网上下载资源,将文字、图片、音乐、动漫等结合起来,发挥光、声、形、色等多重元素的作用,创设图文、声像并茂的情境,使课文文体鲜活起来,从而充分调动学生的多个感觉器官感受和理解话语情境。我们还可以根据不同的电教媒体的性能与教学对象、教学目标、教学内容的不同,采用不同的电教手段,创设最合适的英语课堂情境,达到教学过程的最优化。许多实例证明,在英语教学尤其是口语教学中运用电教媒体,能使孤立的教学内容趣味化、交际化和生活化,从而能有效刺激学生的口语表达欲望,切实提高口语表达能力。 　　3.运用体态语言,趣化语言情境 　　体态语(Body language)又称为身势语,是非语言交流的一种主要形式,是指人们在交流过程中用来传情达意的面部表情和身体动作等。 教师在课堂中良好的教态和体态对引导学生的形象思维,提高学生听、说、读等语言能力起着重要的作用。一个有经验的教师要善于借助体态语等非语言行为进行语言教学。 有学者曾指出要根据英语教学内容,营造适合场景,调动学生五官和情感投入到学习中,使其在轻松愉快的气氛中掌握语言点。根据初中生的性格、年龄特点,为了达到情境教学的目的,教师可以采取夸张的表情、手势、动作等体态语言,来帮助学生对语言目标的理解和掌握。 　　比如:初学感叹句,一开始教师可以假装用手敲石头,然后手痛,缩手皱眉头说:What a hard stone /how hard it is! 接着教师做出吃松软蛋糕的样子,陶醉地说:What a soft cake! How soft it is! 待学生对感叹句有点印象后,借助体态语言,教师可以分别演绎吃酸杨梅、喝辣椒水、饮蜂蜜和尝苦瓜等不同情境,让学生一一用感叹句来叙述,并引导学生边表演边说出大量的感叹句。 　　此外,还可以通过编写短剧故事的方法来创设真实背景,让学生积极投入到情境中练习口语。因为对于十几岁的具有强烈的表演欲和动手欲英语初学者来说,巧妙地把课文编成一部贴近青少年日常生活的短剧或故事能激发他们学习英语口语的兴趣。 　　三、 情境创设需注意的问题 　　1.情境创设应以课本为依托,贴近交际实际 　　情境教学一定要紧贴课文,做到难易适中,长短恰当,达到复习旧知识、教授新知识的目的。教师应利用各种方式最大限度模拟出课文的真实情境,使学生能够感知、体会和理解课文语言所负载的含义,一切超过了课文大纲的语言点不应该搬到课堂上去,以免加重学生的负担。创设的情境要轻松愉快并且贴近生活,有利于促进双方(师生)相互理解和表达思想,能激发学生说英语的欲望且易于表达。需要指出的是,轻松愉快的情境教学是英语口语教学的一个良好氛围和教学手段,但绝不是我们的终极目标。很多教师一味追求情境教学的轻松愉快甚至课堂哄堂大笑的效果,忘却了情境教学的终极目的是提高学生的英语表达能力。于是,他们在课堂设置上就会轻重不分,本末倒置,往往一堂课下来,学生只记住了“笑料”,对要讲授的语言点却印象模糊。所以,情境创设要力求生动有趣,要突出课文教学的语言内容和重点,达到锻炼学生英语口语表达能力的终极目的。 　　2.情境创设的选材应具有发散性和可拓展性 　　语言学习的最高境界不是学会了多少句话,而是能把学会的每一句话拆、散、转、变、重组为各种不同交际场合所需的表达。因此,在情境创设时,我们应注意选用发散性强,拓展性高的例子,而应避免选用单一、偶发的题材。 　　3.情境创设应正视学生口语表达能力差异 　　情境创设的语言难度应适中,要对学生实行因材施教。学生口语表达能力因为语言环境,学习背景,自身努力程度甚或先天条件的不同而存在较大差异,因此,教师在进行情境创设时应充分考虑该因素,把握好所创设的情境中的语言点。更为重要的是,在课堂中应用所创设的情境时,既要重视口语表达能力好、参与热情高的学生,也要积极鼓励口语表达能力弱、腼腆内向的学生,并予以适度的表扬。分组活动时,也要充分考虑该差异,做出合理的安排。必要时,老师可以介入分组情境语言:介入口语表达相对流畅的,有意识的拓展语言点和应用范围;介入口语表达相对弱的,予以提示和鼓励,帮助其掌握情境中的核心语言点。 　　可见,在初中英语口语课堂教学中创设情境是现代外语教学理论的新成果,是语言学习的一种有效途径。然而,情境的创设要注意方式方法,把握一定的原则,注意与教学内容和学生实际相结合。这样,初中学生的英语学习兴趣和热情就可以得到激发,口语能力就可以得到提高。 　　 　　参考文献 　　[1] D. H. Hymes. Foundations in Sociolinguistics : An Ethnographic Approach. Philadelphia:University of Pennsylvania Press.1994. 　　[2] 周淑清,韩幼萍,张金秀.初中英语教学模式研究.北京:北京语言大学出版社,2004. 　　[3] M.A.K.Halliday.Language as Social Semiotic:the Social Interpretation of Language and Meaning.London.E. A.1978. 　　[4] Richards,J.C.Platt,J.& Platt,H.Longman Dictionary of Language Teaching & Applied Linguistics.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 2000. 　　[5] Harmer,J.How to Teach English.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2000. 　　(责任编辑刘永庆)

学困生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，我们应根据学困生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。学困生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心,课后和他们交谈,我发现他们想学英语,但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。现在我就“英语学科学困生转化与成绩提高”谈谈我的做法。（一）通过对学生的沟通，我觉得造成学困学生对英语“厌学”的原因既有内在因素又有外在因素：内在因素：1、有些学生认为英语没有母语那么好学，学习起来比较吃力，再加上成绩不理想，继而丧失自信心，放弃学习英语。2、在一些学生的心目中，对学好英语重要性认识模糊。他们开始往往是带着新奇学习英语的，但好景不长，这种现象很快就每况愈下，厌烦心理就在他们幼小的心灵里逐渐生成了。3、一部分学生由于没有掌握好科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，学习效率很低。具体表现在：对单词死记硬背；重抄写，轻听读；课堂上小动作多，注意力难以集中；抄袭作业……由于“不会学”而导致“不爱学和不愿学”。外在因素：1．教师对学困学生不恰当的态度教师不恰当的态度是他们学习进步慢的重要因素。如果我们对学困生有偏见，很快就会引起他们强烈的反感。2．学困生过重的课业负担学生有做不完的作业,他们没有足够的时间去记忆或复习单词和课文，更不用说看英语课外书去巩固学过的单词和句子了。3．部分家长对子女关心不够有些家长整天忙，对其子女的学习不闻不问。因此，孩子们在家里可以随心所欲地做任何事情，很快就对学习失去兴趣。有些家长则是望子成龙，规定在家里必须学多长时间的英语，而学生在校的学习和听课状况，却不过问。（二）、采取的措施：我在了解了学生对英语“厌学”的原因后，主要尝试从以下几方面去帮助和转化他们：1．重视感情投资，激发学习欲望没有爱就没有教育。大教育家赞可夫说过：“教师之爱是儿童身心发展过程中一种最佳的营养剂。”实践证明：教学过程是双边感情和思想的交流，师生关系直接制约着学生的学习积极性，影响着学生的认识活动效率。教师热爱尊重学生，对学生有信心和耐心，并赋以积极的引导；而学生对教师尊重、信任，能积极配合教师的教学。因此，我们组队教师特别重视感情投资，对于这些孩子的作业进行面批，每次考试后与其单独交流，把自己真挚的爱传递给学生，用亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息使学生产生不怕错误，敢于求异的良好学习心理2．维护差生自尊，及时鼓励表扬自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。因此，我们对学困生从不大声呵斥，而是具体深入地分析他们之所以差的原因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生的发展情况进行有弹性的鼓励。在日常生活中，我们尽可能细心留意每一个学生的闪光点，找准机会，给予表扬，让学生切实感受到老师对他的了解和重视。在提问时尽可能多给予他们回答问题的机会，因为参与练习本身，对他们就是一个鼓励。凡是学困生能回答的问题，就请他们回答，以培养他们的“成就感”，提高他们的自信心。当回答问题时，如果差生答对了，要给予夸奖，当然错了也注意纠正，纠正时要面带微笑加以启发和引导，不要横加指责或挖苦讽刺。这样一段时间后，差生的参与意识大大增强，他们不再为答错而紧张或难堪。3、为学生寻找机会，让他们获得成功。兴趣的产生很大程度上源自学生的成功感。因此，在课堂上，要尽可能让学困生说、读、表演等。如在新授单词之后，让优等生带动其他学生。先叫优等生个别操练，然后用开火车的形式让其他学困生也跟着读，一方面吸引他们的注意力，另一方面也让他们体现一下自身价值，让他们有成就感。又如在操练句型时，老师利用旧句换新词的方法，如句型I have……，只替换最后一个词，学困生也会积极地来试一试，说得好，及时表扬，说得不太好，鼓励他。其次，让学生参与到英语游戏中。苏霍姆林斯基说得好："成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，他可以促进儿童好好学习的愿望。比如：我在上What"s he /she doing?句型时，请一个学困生上台做动作，其余学生猜What"s he doing?对猜对者和表演者均进行奖励，学生觉得既简单又有趣。如在听写之前，提前告诉他们所要听写的内容，让他们做好准备，体验成功的喜悦。4、注重方法，常抓不懈学困生，是一个很普遍的群体。他们的转化工作，是我们的重要工作。只要我们正视现实，思想上不歧视他们，感情上不讨厌他们，看到他们身上可教可塑的一面而永不放弃，根据实际情况，注意把握转化的契机，就可以收到事半功倍的效果，使我们的工作不断进步。①加倍关爱。优生倍受老师的关爱是理所当然的，因为他们纪律好，成绩好，优点是显而易见的。但学困生更需要老师的关心和爱护。因为学困生的心理往往呈“自卑封锁”的状态，当别人曲解时他们就会感到不满感到压抑，从而造成心灵扭曲。只有老师加倍关爱他们，使他觉得老师并不厌弃他，且能理解、帮助他，使他们受到鼓舞，得到心灵满足，萌发向上的动力。作为教师面对学困生，必须要加倍关爱，使师生间保持默契的情感交流，学生自然便“亲其师，信其道”了。②扬长避短。每个学生都有自尊心，学困生也不例外。如果他们的自尊心受到伤害，在受创的心灵里将会留下更深的伤痕。苏联著名教育家马卡连柯说：“得不到别人的信任与尊重的人，往往有最强烈的自尊心，你信任他，赋予他更多的责任，往往是调动他的积极性的最好手段。”所谓扬长就是应及时发现学困生身上的闪光点，大力加以挖掘、表扬和鼓励，做到有的放矢，充分激发他们的自尊心、自善心。作为老师，要努力去寻找他们身上哪怕是微小的闪光点与长处，大力扬长。因为找长处的过程就是了解学生的过程，就是发掘其动力的过程，就是帮助其克服缺点的过程，从而做到“扬长避短”。③坚持不懈。“冰冻三尺，非一日之寒。”学生的后进不是一天形成的，因此学困生的转化也不是一朝一夕的事。由于受年龄的局限、知识的缺乏、环境的干扰以及性格的影响，他们在思想上往往具有很大的反复性，刚才得到表扬，转身又做错事。教师必须要正视这一点，要细致分析其思想变化，坚持不懈地做细致工作。而不要认为这是“江山易改，本性难移”或是“朽木不可雕”，而轻率下“不可救药”的结论，而要“动之以情，晓之以理”采用耐心教育和说服的方法，用真诚去唤起他的良知，为差生知错而改创设“台阶”，使学生从心底里埋下对老师耐心教育感激的爱，从而，把错误的思想从其头脑里一点点挤出来。这就要求老师面对学困生必须有水滴石穿的坚韧毅力和耐心。④严格要求。“严师才能出高徒”、“没有规矩难成方圆。”由于学生年龄小，可塑性大，如果不对他们严格要求，就会产生“差之毫厘，谬以千里”的不利后果。因此要注意个别诱导，实行因人施教，对症下药，严格要求。老师对差生的教育必须把握契机，适当分寸，做到长善救失。⑤齐抓共管。由于学困生自我控制、自我意识能力较差，他们一般不可能自觉地形成自我教育的习惯。因此，除了学校的教育外，还必须寻求家庭教育，学校家庭密切配合，齐抓共管。老师可通过组织家长会，家访，电话访等多种途径，与家长一起研究，分析学生思想和学习情况，双方都及时了解学生在校内外的思想状况，齐抓共管，形成合力，为学困生转变营造一个良好的教育氛围，这也是学困生转化方法重要途径之一。转变学困生需要花费很大的精力和大量的投入，有时候即使费尽心机，也可能收不到太大的效果。教师的天职是既教书又育人，只要我们紧跟时代的步伐，讲究转化策略，赋予真挚的爱，正确诱导，采取多层次立体式教育方法，学困生最终也会成为有用的人。5、教给他们学习英语的方法。正确的学习方法对学好英语是非常重要的，所以，在教学中，我们利用课内外时间对学困生反复渗透、反复强调以下英语学习方法：（1）学会听英语。教会学生既要养成听英语录音的习惯，又要养成听教师与同伴说英语的习惯；（2）学会说英语。教会学生养成用响亮声音大胆地说英语，而且要勤说多说英语，不断提高自己的英语水平；（3）学会读英语。教会学生养成大声朗读英语的习惯，努力做到语音正确，语调自然。同时，要让学生认真模仿英语录音，力求与录音的语音语调一致；（4）学会交谈。教会学生养成用英语互相交谈的习惯，做到表情自然，举止得体；（5）学会听课。教会学生养成作好课堂笔记的习惯，养成大胆举手发言。积极投入会话表演等活动的习惯；（6）学会复习。教会学生养成经常复习所学的新词、新句等英语知识的习惯；（7）教会学生计划好在家英语学习的作息时间表。以上这些方法，学生即使掌握了，要真正做到保质保量的完成，更需要学生的自觉和坚持，是一个长期的过程，因而老师也需要更多的关心、耐心和等待和家长的配合，直到学生能按英语学习方法的要求去做为止。6、争取家长的高度重视与配合学生学好英语的另一个因素是家庭英语学习环境。让家长必须明白：孩子在家进行巩固所学英语知识是非常重要的环节。我的做法是：一、让家长在家监督学生完成好每次作业，每次听读的作业都要求签字，证明在家听读了英语。或者把所读的内容录入磁带，老师进行抽查，也可播放给学生听，并进行评价。二、与学困生的家长经常保持联系，及时交流孩子的学习情况，并提出指导性意见。如上所述，帮助学困生学好英语的方法是灵活多样的。教师在教学中要贯彻因材施教的原则，帮助学困生提高他们学习成绩。除此之外英语教师必须不断更新教学观念，广泛吸取各种先进的教学方式来充实自己，做到常教常新，以便有效地激发学生的兴趣，保持和发展他们旺盛的求知欲。最终使他们重新回到正常生的行列。

仅供参考1、计划首先体现了管理的全局视角。人不可能没有计划就开始在那边埋头苦干。否则万丈高楼永远都不可能盖成，原因是人们总是在修修补补局部，当局部与整体矛盾时，又得推翻就有，从头开始。2、计划是为了充分利用资源。拿政府规划修公路来说，我们经常看到的是政府盖了拆，拆了盖。如果一开始就有一个很好的规划呢?3、计划是为了充分预见困难。不至于我们在实施工作的时候面对突发困难不知所措。通常，人们的计划的时候都会给出假设和几套方案。

Jane 听起来比较像婕

光与夜之恋查理苏第四位出场，出场顺序为：1、第一位出场的男主是萧逸，在剧情第一章天台上出现。2、第二位出场的男主是陆沉，在剧情第一章咖啡馆出现。3、第三位出场的男主是女主的上司齐司礼，在剧情第一章作为评委时出现。4、第四位出场的男主是查理苏，女主的未婚夫，在剧情第七章开始情节的飞机上出现。5、第五位也是最后一位男主，夏鸣星，女主的青梅竹马，在第八章出现。《光与夜之恋》的特点光与夜之恋的立绘就没这么好了，立绘还是有些塑料感，希望后期可以继续优化，游戏的ui设计比之前的测试版本更为的简洁了，指向性的功能很明显，不混乱，光与夜之恋的游戏cv也是知名的大大，站在白昼与黑夜的交界，看到的，是前所未有的绚丽风景。光与夜之恋作为一款恋爱手游，玩家看的主要是游戏的画风和剧情，在游戏的画风上面光与夜之恋不愧是鹅厂的项目，画风还是十分的好的，每个角色有都有各自的特点，开头动画和角色的卡面都画的很好，只有些像角色脖子等小细节需要完善。

波斯（大致是现代的伊朗）是世界上最古老的有人居住的地区之一。该国的考古遗址已经建立了可以追溯到 100,000 年前到旧石器时代的人类居住地，在公元前 10,000 年之前建立了半永久性定居点（最有可能是狩猎聚会）。 该地区的古代埃兰王国是当时最先进的王国之一（其最古老的定居点，乔加博努特考古遗址，可追溯到公元前 7200 年），之后部分地区被苏美尔人征服，后来完全被亚述人征服，然后是玛代人。中位数帝国（678-550 BCE）其次是古代世界最伟大的政治和社会实体之一，波斯阿契美尼德帝国（550-330 BCE）这是由征服亚历山大大帝，后来被替换塞琉古帝国（公元前 312-63 年）、帕提亚（公元前 247 年-公元 224 年）和萨珊帝国（公元224-651 年）相继出现。这在公元 7 世纪穆斯林阿拉伯人征服之前，萨珊帝国是最后一个控制该地区的波斯政府。 早期历史 考古发现，例如尼安德特人的季节性定居点和工具，追溯了该地区从旧石器时代到新石器时代和铜石器时代的人类发展。该城市的苏萨（现代蜀山），以后将成为埃兰的一部分，然后波斯，始建于4395 BCE，使其成为世界上最古老的。尽管苏萨经常被等同于埃兰，但他们是不同的政体；苏萨甚至在原始埃兰时期（公元前 3200-2700 年）之前就建立了，尽管它与埃兰文化同时代。雅利安部落被认为在公元前 3 千年之前的某个时候迁移到该地区，该国后来被称为阿里亚纳和伊朗——雅利安人的土地。"Aryan" 应该根据古伊朗语 Avestan 的意思来理解，意思是“高贵的”、“文明的”或“自由的人”，并指代一类人，与种族无关——或在任何方面都与高加索人无关——但指的是印度裔伊朗人在被称为Avesta的宗教作品中将这个词应用到自己身上。被解释为指代白种人的“雅利安”一词直到公元 19 世纪才被提出。学者 Kaveh Farrokh 引用考古学家 JP Mallory 的话说： 作为一个种族名称，[雅利安]这个词最恰当地限于印度-伊朗人，最恰当地是后者，它仍然以伊朗这个国家的名字命名。（阴影，17） 这些雅利安部落由不同的人组成，他们被称为阿兰人、巴克特里亚人、米底人、帕提亚人和波斯人等。他们带来了与印度雅利安人（将在印度北部定居的人）的吠陀思想密切相关的多神教宗教，其特点是二元论和作为神性化身的对火的崇敬。这种早期的伊朗宗教举行的神阿胡拉马自达为最高与其它神灵，如密特拉（契约的太阳神/上帝），赫瓦尔Khsata（太阳神），和安娜希塔（生育，健康，水和智慧女神）其中，构成了万神殿的其余部分。 波斯人主要在伊朗高原定居，并在公元前一千年建立。 在公元前 1500 年至 1000 年之间的某个时间点，波斯有远见的琐罗亚斯德（也称为查拉图斯特拉）从阿胡拉·马兹达那里获得了神圣启示，认识到人类生活的目的是在正义与秩序的至高神与他的对手之间的永恒斗争中选择一方Angra Mainyu，不和与纷争之神。人类是由他们选择行动的一方来定义的。琐罗亚斯德的教导形成的宗教基础拜火教以后将被波斯帝国被采用，并告知他们的文化。 波斯人主要在伊朗高原定居，并于公元前一千年建立。米底人在一位名叫 Dayukku（希腊人称为 Deioces，公元前 727-675 年）的酋长的领导下联合起来，并在 Ecbatana 建立了他们的国家。Dayukku 的孙子 Cyaxares（公元前 625-585 年在位）将把中位数领土扩展到现代阿塞拜疆。公元前 8 世纪后期，波斯人在他们的国王阿契美尼斯 (Achaemenes) 的领导下，以鞍山为首都，巩固了对巴赫蒂亚里山脉中西部地区的控制。 如前所述，埃兰人当时已经在该地区定居，很可能是土著人。在他们的国王提佩斯（阿契美尼斯之子，公元前 675-640 年在位）统治下的波斯人定居在以拦以东的被称为波斯（也称为Parsa，现代法尔斯）的领土上，这将使该部落以他们的名字而闻名。后来他们将对该地区的控制扩展到埃兰人的领土，与埃兰人通婚，并吸收了这种文化。在公元前 640 年之前的某个时候，蒂佩斯将他的王国划分给他的儿子居鲁士一世（公元前 625-600 年）和阿拉南内斯。居鲁士从鞍山统治北国，阿里南尼在南国统治。在冈比西斯一世（公元前 580-559 年）的统治下，这两个王国在鞍山的统治下统一起来。 米底人是该地区的主导力量，波斯王国是一个小附庸国。公元前 612 年亚述帝国灭亡后，这种情况将发生逆转，米底人和巴比伦人领导其他联盟反对日渐衰弱的亚述国家，这加速了他们的运动。起初保持控制玛代人，直到他们被波斯的冈比西斯我的儿子和孙子的阿斯提阿格斯的推翻媒体（河585-550 BCE），居鲁士二世（又称居鲁士大帝，RC 550-530 BCE）谁建立阿契美尼德帝国。 阿契美尼德帝国 居鲁士二世推翻了媒体的 Astyages c。公元前 550 年，并开始了一场系统的运动，以将其他公国置于他的控制之下。他在公元前 546 年征服了富裕的吕底亚王国，在公元前 540 年征服了以拦（苏西亚娜），在公元前539 年征服了巴比伦。在他的统治结束时，居鲁士二世建立了一个帝国，从现代的叙利亚地区一直延伸到土耳其，再到印度的边界。这就是阿契美尼德帝国，以居鲁士二世的祖先阿契美尼斯命名。 居鲁士二世在古代征服者中是独一无二的，因为他的人道主义愿景和政策以及鼓励技术创新。他征服的大部分土地都缺乏足够的水供应，因此他让他的工程师恢复了一种古老的挖掘地下含水层的方法，称为坎儿井，这是一种倾斜的渠道，在地下挖出垂直竖井，一直延伸到渠道。会使水上升到地面。虽然居鲁士二世经常发明了坎儿井系统记，它是较早证明由萨尔贡二世的亚述在描述他的714 BCE的题词（河722-705 BCE）乌拉尔图运动。萨尔贡II 注意到在伊朗西部的 Ulhu 市周围使用的坎儿井创造了远离任何河流的肥沃土地。赛勒斯二世似乎在更大的范围内开发了坎儿井，但它和yakhchal一样是早期的波斯发明- 伟大的圆顶冷却器，创造和保存冰，第一台冰箱 - 他也鼓励使用。 居鲁士二世的人道主义努力通过居鲁士圆柱而广为人知，这是他的政策记录和他的愿景的宣言，即在他统治下的每个人都应该自由地按照自己的意愿生活，只要他们与他人和平相处。在他征服巴比伦之后，他允许那些被尼布甲尼撒王（公元前 605-562 年）在所谓的巴比伦囚禁中从他们的家乡带走的犹太人返回犹大，甚至为他们提供资金来重建他们的圣殿. Lydians 继续崇拜他们的女神Cybele，其他种族也崇拜他们自己的神。居鲁士二世所要求的只是他帝国的公民彼此和平相处，在他的军队中服役，并缴纳税款。 为了维持稳定的环境，他建立了一个政府等级制度，他自己在最高层，周围是顾问，顾问将他的法令传达给秘书，然后再将这些法令传递给每个省（satrapy）的地方长官（satraps）。这些州长只有权处理官僚行政事务，而同一地区的军事指挥官负责监督军事/警察事务。通过在每个总督中划分政府的职责，居鲁士二世减少了任何官员积累足够的金钱和权力来发动政变的机会。 居鲁士二世的法令——以及任何其他消息——沿着连接主要城市的道路网络传播。其中最著名的将成为从苏萨到萨迪斯的皇家之路（后来由大流士一世建立）。使者会在两天内离开一个城市，找到一个瞭望塔和休息站，在那里他会得到食物、饮料、一张床，并提供一匹新马前往下一个城市。波斯邮政系统被希罗多德视为他那个时代的奇迹，并成为后来类似系统的典范。 居鲁士建立了一个新城市作为首都，帕萨尔加德，但在其他三个同样作为行政中心的城市之间移动：巴比伦、埃克巴塔纳和苏萨。皇家大道将这些城市和其他城市连接起来，以便国王随时了解国家事务。赛勒斯喜欢园艺，并利用坎儿井系统建造了名为pairi-daeza 的精致花园（这给英语带来了天堂的词和概念）。据说他每天尽可能多地在他的花园里度过，同时管理和扩展他的帝国。 居鲁士死于公元前 530 年，可能是在战斗中，他的儿子冈比西斯二世（公元前 530-522 年在位）继位，他将波斯的统治扩展到埃及。学者们继续争论他的继任者的身份，因为他的继任者可能是他的兄弟巴迪亚，也可能是公元前 522 年控制帝国的一位名叫高马塔的中位数篡位者。据说冈比西斯二世在冈比西斯二世在埃及竞选时暗杀了他的兄弟和高玛塔，以冒用巴尔迪亚的身份。无论哪种方式，兄弟的远房表亲在公元前 522 年刺杀了这位统治者，并取了大流士一世的皇位（也称为大流士大帝）。，河。公元前 522-486 年）。大流士大帝将进一步扩展帝国并启动其一些最著名的建筑项目，例如成为帝国首都之一的伟大城市波斯波利斯。 大流士发动了对希腊的入侵，但在公元前 490 年的马拉松战役中被阻止。 尽管大流士一世延续了居鲁士二世的宽容政策和人道主义立法，但在他统治期间爆发了动乱。这并非罕见，因为它是各省反叛标准后死亡君主回去的阿卡德帝国的萨尔贡大帝在美索不达米亚（河2334年至2279年BCE）。小亚细亚的爱奥尼亚希腊殖民地就在其中，由于他们的努力得到了雅典的支持，大流士发动了对希腊的入侵，并在公元前 490 年的马拉松战役中停止。 大流士一世死后，他的儿子薛西斯一世（公元前 486-465 年在位）继位，据说他在公元前 480 年入侵希腊失败后组建了迄今为止历史上最大的军队。之后，薛西斯一世忙于建设项目——特别是增加了波斯波利斯——他的继任者也做了同样的事情。阿契美尼德帝国在后来的统治者统治下保持稳定，直到在大流士三世统治期间（公元前 336-330 年）被亚历山大大帝征服。大流士三世被他的红颜知己兼保镖贝苏斯暗杀，贝苏斯自封为亚达薛西五世（公元前 330-329 年在位），但不久后被自称为大流士的继任者的亚历山大处决，并经常被称为阿契美尼德帝国的最后一位君主. 在塞琉古和帕提亚帝国 亚历山大于公元前 323 年去世后，他的帝国被他的将军们瓜分。其中之一，塞琉古一世尼卡托（公元前 305-281 年在位）占领了中亚和美索不达米亚，扩大领土，建立塞琉古帝国，并使该地区希腊化。塞琉古一世保留了波斯的政府和宗教宽容模式，但由希腊人担任最高行政职位。尽管希腊人和波斯人通婚，但塞琉古帝国偏爱希腊人，希腊语成为宫廷语言。塞琉古一世开始他的统治，在某些地区镇压叛乱并征服了其他地区，但始终保持过去运作良好的波斯政府政策。 尽管他的直接继任者也遵循同样的做法，但地区起义，一些地区，如帕提亚和巴克特里亚，脱离了。公元前 247 年，帕提亚的阿尔萨斯一世（公元前 247-217 年在位）建立了一个独立的王国，后来成为帕提亚帝国。塞琉古国王安条克三世（大帝，公元前 223-187 年在位）将在公元前 3 年短暂夺回帕提亚。公元前 209 年，但帕提亚崛起，随后摆脱了塞琉古的统治。 安条克三世，最后一位有效的塞琉古国王，重新征服并扩大了塞琉古帝国，但在公元前 190 年的马格尼西亚战役中被罗马击败，而阿帕米亚条约（公元前 188 年）造成重大损失，帝国缩水不到一半它以前的大小。此后不久，帕提亚国王 Phraates（公元前 176-171 年在位）抓住了塞琉古的失败并将帕提亚的控制扩大到前塞琉古地区。他的继任者米特拉达梯一世（公元前 171-132 年在位）将巩固这些地区并进一步扩大帕提亚帝国。 随着塞琉古帝国的萎缩，帕提亚继续增长。塞琉古国王安条克四世 Epiphanes（公元前 175-164 年在位）完全专注于自己的利益，他的继任者将延续这种模式。在被罗马将军庞培大帝（公元前 106-48 年）击败后，塞琉古人最终沦为叙利亚的一个小型缓冲王国，而到那时（公元前 63 年），帕提亚帝国在米特拉达梯二世（公元前 124-88 年）进一步扩大了帝国。 帕提亚人通过缩小总督（现在称为大公国）的规模并允许被征服地区的国王以所有权利和特权保留他们的职位，从而减少了各省叛乱的威胁。这些附庸国王向帝国进贡，丰富了帕提亚的国库，同时维护和平仅仅是因为这符合他们自己的最大利益。由此产生的稳定性使帕提亚艺术和建筑——这是波斯和希腊文化方面的无缝融合——蓬勃发展，而繁荣的贸易进一步丰富了帝国。 帕提亚军队是那个时代最有效的战斗力量，主要是因为它的骑兵和被称为帕提亚射击的完美技术，其特点是骑马的弓箭手假装撤退，他们会转身向前进的敌人进行反击。帕提亚战争的这种战术完全出乎意料，即使在敌对势力意识到这一点之后也非常有效。Orodes II（公元前 57-37 年在位）在公元前 53 年的卡雷战役中轻松击败了罗马的三巨头克拉苏，杀死了他，后来又在公元前 36 年击败了马克·安东尼，对他们的力量和士气造成了两次严重打击的罗马军队。 萨珊帝国 尽管如此，作为奥古斯都（公元前 27 年 - 公元 14 年在位）建立的帝国，罗马的实力正在上升，到公元 165 年，帕提亚帝国已被罗马的战役严重削弱。最后一位帕提亚国王阿尔塔巴努斯四世（公元 213-224 年在位）被他的附庸阿尔达希尔一世（公元 224-240 年在位）推翻，阿尔达希尔一世是大流士三世的后裔，也是波斯王室的成员。阿尔达希尔一世主要关心建立一个建立在琐罗亚斯德教戒律之上的稳定王国，并保护该王国免受罗马战争和影响。为此，他让儿子沙普尔一世（公元 240-270 年在位）公元 240 年共同摄政。一年后阿尔达希尔一世去世，沙普尔一世成为万王之王，并发动了一系列军事行动来扩大他的领土并保护他的边界。 沙普尔一世是一名虔诚的祆教徒，但坚持与阿契美尼德帝国的做法保持一致的宗教宽容政策。 沙普尔一世和他的父亲一样是虔诚的祆教徒，但遵循阿契美尼德帝国的做法，坚持宗教宽容政策。犹太人、基督徒和其他宗教信仰的成员可以自由地实践他们的信仰、建造礼拜堂和参与政府。摩尼教的创始人、宗教远见者摩尼 (L. 216-274 CE) 是沙普尔一世宫廷的客人。 沙普尔一世作为一名有能力的管理者，从位于Ctesiphon（安息帝国的前身）的首都有效地管理他的新帝国，并委托了许多建筑项目。他发起了圆顶入口和尖塔的建筑创新，同时重新使用了坎儿井（帕提亚人忽视了这一点）和yakhchal以及最初是埃及发明的风塔（也称为捕风器）用于通风和冷却建筑物。他可能还委托了令人印象深刻的Taq Kasra拱，仍然屹立不倒，在泰西封尽管一些学者贷记本到后来的君主Kosrau我。 他的琐罗亚斯德教愿景将他和萨珊人视为光明的力量，为伟大的神阿胡马兹达服务，对抗以罗马为代表的黑暗和混乱的力量。沙普尔一世对罗马的战役几乎取得了普遍成功，甚至俘获了罗马皇帝 瓦勒良（公元 253-260 年）并将他用作私人仆人和脚凳。他将自己视为一名武士国王并实现了这一愿景，充分利用罗马在三世纪危机（公元 235-284 年）期间的弱点扩大了他的帝国。 沙普尔一世为萨珊帝国奠定了基础，他的继任者将以此为基础，其中最伟大的是科斯劳一世（也被称为正义的阿努希尔万，公元 531-579 年）。科斯劳一世改革了税法，使其更加公平，将帝国分为四个部分——每个部分都由自己的将军保卫以快速应对外部或内部威胁，严密保护他的边界，并提高了教育的重要性。由科斯劳一世创立的冈迪沙普尔学院是当时领先的大学和医学中心，其教职员工来自印度、中国、希腊和其他地方。 科斯劳一世继续推行宗教宽容和包容政策以及古代波斯人对奴隶制的反感。囚犯的战争被采取罗马帝国变成奴隶; 那些被萨珊帝国带走的人成为了有偿仆人。无论社会阶层如何，殴打或以任何方式伤害仆人都是违法的，因此在萨珊帝国统治下，“奴隶”的生活远优于其他任何地方的奴隶生活。 萨珊帝国被认为是古代波斯统治和文化的顶峰。 萨珊帝国被认为是古代波斯统治和文化的顶峰，因为它建立在阿契美尼德帝国的最佳方面并加以改进。萨珊帝国与大多数其他帝国一样，由于做出错误选择的软弱统治者、神职人员的腐败以及公元 627 年至 628 年的瘟疫袭击而衰落。在公元 7 世纪被穆斯林阿拉伯人征服时，它仍然几乎没有全力以赴。即便如此，波斯的技术、建筑和宗教创新仍会影响征服者的文化及其宗教。古代波斯的高度文明今天仍在继续，通过伊朗文化与其过去有着直接、不间断的联系。 虽然现代伊朗对应于古代波斯的中心地带，但伊朗伊斯兰共和国是一个多元文化的实体。说一个是伊朗人就是说明一个人的国籍，而说一个人是波斯人就是定义一个人的种族；这些不是一回事。即便如此，伊朗的多元文化遗产直接来自过去伟大的波斯帝国的范式，这些帝国有许多不同的种族生活在波斯的旗帜下，而这种过去反映在当今伊朗社会的多元化和热情好客的性格中。天。

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第一步: 向关键项目干系人解释项目计划,并共同讨论关键因素。第二步: 明确角色及责任人第三步：制定范围说明书第四步: 建立项目基线第五步：建立基线管理计划第六步: 沟通

由于温度传感器分为很多类型，不同类型的传感器，它的工作原理也是不同的。 1、金属膨胀原理设计的传感器:金属在环境温度变化后会产生一个相应的延伸，因此传感器可以以不同方式对这种反应进行信号转换。 2、双金属片式传感器:双金属片由两片不同膨胀系数的金属贴在一起而组成，随着温度变化，材料A比另外一种金属膨胀程度要高，引起金属片弯曲。弯曲的曲率可以转换成一个输出信号。 3、双金属杆和金属管传感器:随着温度升高，金属管长度增加，而不膨胀钢杆的长度并不增加，这样由于位置的改变，金属管的线性膨胀就可以进行传递。反过来，这种线性膨胀可以转换成一个输出信号。 4、液体和气体的变形曲线设计的传感器:在温度变化时，液体和气体同样会相应产生体积的变化。多种类型的结构可以把这种膨胀的变化转换成位置的变化，这样产生位置的变化输出。

林则徐在学习西方技术和思想方面非常开放，因此，他至少精通英语葡萄牙语两种语言，他也翻译了许多国外的书，最后都被收归于《海国图志》，这些对于后来的洋务运动有着非常大的指导意义。在洋务运动初期，正是他提出的“师夷长技以制夷”指导了整个洋务运动。另外，他还兴修水利，在防卫新疆时，在极其缺水的情况下，他改进了“坎儿井”，让百姓有了相对充足的水源。 林则徐是公认的近代中国“开眼看世界的第一人”，而东邻的渡边华山也被日本人赞誉为“我开国史上的第一人”。他们处于同一个激烈变荡的转型时代，并分别担当“驭夷”要职，分属本国统治阶级中的开明人物，比别人更早更深刻地认识到西洋诸国的先进性和自我危机的严重性。他们独具慧眼，挺身而出，试图从西方寻求救国之道，为民族振兴尽了最大努力，却又都蒙受极不公正的待遇：林则徐因虎门销烟被革职贬官，壮怀难酬，以衰龄病骨的老迈之身，被蒙冤流放到风雪荒程的万里之外，“从重发往伊犁效力赎罪”；渡边华山以“妄评政治、动摇民心”等罪名被封建幕府逮捕入狱，后被遣送回籍继续软禁。渡边不甘受辱舍身成仁，切腹自杀，毅然横刀向颈率先做了日本的谭嗣同。然而，这两位首开先河从西方盗取火种的“普罗米修斯”，近年来在各自国家却毁誉不一。相较于渡边华山在日本的声誉鹊起，林则徐定格在中国历史上的伟人地位则受到质疑。有人根据档案资料证明林则徐其实对西方并不真正了解，对中西关系的许多判断是错误狭隘的，甚至有人在网上谩骂林则徐是“民族的罪人”——是后生轻狂厚诬前人，还是我们真的过高地评价了近代史上的林则徐？“兼听则明，偏信则暗”如果结合生活经历、知识结构、历史机遇等诸多方面，将同一时代的林则徐与渡边华山的西学之路逐一探查比较，或许会给我们带来一些深刻的启示。

陕西公办职业学校排名一览表如下：1、陕西工业职业技术学院陕西工业职业技术学院是1999年3月，由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中，共培养各类专业技术人才11万余2、杨凌职业技术学院杨凌职业技术学院是1999年批准成立的省属全日制普通高等学校。其前身为1934年于右任先生和杨虎城将军创建的国立西北农林专科学校附设高职，是我国举办职业教育最早的院校之一。七十多年来共培养各类专业技术人才11万多名，为陕西乃至西北地区经济发展做出了重要贡献。3、陕西职业技术学院陕西职业技术学院是一所全日制公办普通高等学校。学院老校区位于西安南郊高校聚集区，新校区位于西安东郊白鹿原大学城，校园环境幽雅，风景秀丽，历史文化底蕴丰厚，设施完善。校园占地47.7万平方米，校舍建筑面积27.75万平方米，在校学生11000多名。4、西安汽车科技职业学院西安汽车科技职业学院是经陕西省人民政府批准，中国较早具有国家计划内统招资质的交通类全日制高等院校，是中国现代汽车教育领域的重点专业院校。

一个项目从初始的准备工作，到投入生产，再到后期竣工，或者一些工期延迟等等，都需要有详细的计划，不然项目是不可能继续下去的。望采纳 谢谢！

宙斯英语：Zeus希腊神话中的主神，第三代神王

Janelle是通用名男女都可

“娟了” 你用普通话就是这样读了 这个是个名字来 女孩名字Jenell j(e)-ne-ll是名字 Janelle,英国起源名字Jeanelle,拉丁起源名字Virginia的变体,意思是“纯洁”.重音在第一个音节.

进气压力传感器的研究方法及措施

阿波罗是宙斯的儿子拿一把竖琴

压力传感器的类型多，目前比较常用的有压阻式压力传感器和压电式压力传感器两种。 1.压阻式压力传感器 压阻式压力传感器的工作原理是当压敏电阻受压后产生电阻变化，通过放大器放大并采用标准压力标定，即可进行压力检测。压阻式压力传感器的性能主要取决于压敏元件（即压敏电阻）、放大电路，以及生产中的标定和老化工艺。 压阻式传感器是用集成电路工艺技术，在硅片上制造出四个等值的薄膜电阻，并组成电桥电路。当不受力作用时，电桥处于平衡状态，无电压输出；当受到力作用时，电桥失去平衡，输出与应力成正比的电压。压阻式传感器的工作原理与传统的半导体应变式传感器的工作原理一样，都是基于半导体材料的压阻效应。 2.压电式压力传感器 压电式压力传感器原理基于压电效应。压电效应是某些电介质在沿一定方向上受到外力的作用而变形时，其内部会产生极化现象，同时在它的两个相对表面上出现正负相反的电荷。当外力去掉后，它又会恢复到不带电的状态，这种现象称为正压电效应。 当作用力的方向改变时，电荷的极性也随之改变。相反，当在电介质的极化方向上施加电场，这些电介质也会发生变形，电场去掉后，电介质的变形随之消失，这种现象称为逆压电效应。压电式压力传感器的种类和型号繁多，按弹性敏感元件和受力机构的形式可分为膜片式和活塞式两类。膜片式主要由本体、膜片和压电元件组成。压电元件支撑于本体上，由膜片将被测压力传递给压电元件，再由压电元件输出与被测压力成一定关系的电信号。 这种传感器的特点是体积小、动态特性好、耐高温等。现代测量技术对传感器的性能出越来越高的要求。压电材料最适合于研制这种压力传感器。石英是一种非常好的压电材料，压电效应就是在它上面发现。目前比较有效的办法是选择适合高温条件的石英晶体切割方法。