核聚变的原理是什么？

核能来自核聚变或核裂变两类核反应原理，但全球核反应堆主要采用核裂变反应原理，主要是因为核裂变可控而核聚变控制难度大。与核裂变原理不同，核聚变是指由质量小的原子在一定条件下，只有在极高的温度和压力下才能让核外电子摆脱原子核的束缚，让两个原子核能够互相吸引而碰撞到一起，发生原子核互相聚合作用。相较于核聚变，核裂变优点是原材料比较好获取，可控核裂变的反应条件比较能达到，如不需要太高的初始温度，中子吸收棒控制反应速率较易操作等，其技术条件较为成熟、已经大规模商业化。核能发电的特点核能发电有一个重要的优点—非常清洁，与火电站相比，核电站从环保角度来讲简直就是做到了极致。火电站向大气中释放的放射性物质比核电站还多，同时它还向大气中释放大量的碳、硫和其他元素。能量高度集中，燃料费用低廉，综合经济效益好，1公斤铀-235或钚-239提供的能量在理论上相当于2300吨无烟煤。在现阶段的实际应用中，1公斤天然铀可代替20—30吨煤。虽然原子能发电一次性基建投资较大，可是核燃料费用比煤和石油的费用便宜得多。所以，原子能发电的总成本已低于常规发电的总成本。

原子核反应堆以及原子弹的反应是基于轻核聚变原理。根据查询相关公开信息显示，原子核反应堆以及原子弹的反应是基于轻核聚变的原理发生的，原子弹是利用原子核裂变反应释放出大量能量的原理制成的。

什么是“核电航母”？随着世界上各国军备竞赛的不断加剧，核技术的应用也越来越广泛。在军事领域中，核能技术被使用在各种各样的设备和武器上，其中最引人注目的就是核动力航母。什么是核电航母？核电航母是一种船型，它的推进系统由核反应堆提供动力。这种船型可以运载大量的军用设备和士兵，拥有足够的航行能力，以及能够在长时间内独立作战和行动的能力。由于核反应堆具有高效且可持续的能源供应，核电航母比传统航母具有更长的航行时间和更远的航程范围。核反应堆技术如何实现航母动力？核反应堆的基本原理：核反应堆技术的核心原理是利用铀、钚这样的放射性元素反应不断释放出来的巨大能量，带动轮机不断转动，从而产生电力。核反应堆内则通过控制反应堆中的中子流动从而控制反应堆的功率。核反应堆的构造：核反应堆核心由放置在反应堆内的燃料簇组成，燃料簇内装满了铀小球（多数是五氧化二铀（UO2）粉） 。这些小球固化后成为燃料簇；燃料簇之间较难熔化的材料，如氧化铝、氧化镁等材料构成中子减速器材料组装而成。核反应堆的控制：反应堆还需要一些装置来控制中子浓度，这可以通过控制反应堆中的反应体积、中子吸收材料和反应浓度等参数实现。反应堆的控制还包括锁定和解锁反应堆，以及在必要时将反应堆关掉。此外，还需避免核反应爆炸使反应堆变成半永久性的火灾源。核反应堆的优点：1、稳定的动力供应：与燃烧化石燃料相比，核反应堆提供的动力更加稳定、可靠，且不受气候和海洋的影响。2、无需频繁加油：核反应堆相比于常规的发动机不需要频繁加油。3、持久的电力供应：由于核反应堆能源多，一旦启用则可提供数十年的电力供应，无需频繁充电。核电航母是一项伟大而又充满挑战的技术，它的核心是高效安全的核反应堆技术。核反应堆技术的应用，将为航母提供可持续的动力，进一步强化了海洋权力的重要性。随着核技术的不断发展和应用，核电航母的实现也将逐步变得更加成熟和普遍。

高新技术的发展，人们将反应堆搬到卫星上，从而形成太空中的核电站。人造卫星和太空飞行器在太空中飞行，一般需要电池发电，什么燃料电池、太阳能电池等都可以使用。然而，他们又都存在这样和那样的问题，无法满足大容量的电能需求。怎么来克服这种弊端呢?科学家们经过努力，终于找到了比较理想的卫星和太空飞行器用的电源——太空核反应堆。太空核反应堆的电容量可达500瓦至几千瓦，甚至可高达百万瓦。比较先进的核电池同其相比，也是小巫见大巫。太空核反应堆的工作原理同陆地上的核反应堆基本是相同的。所不同的是，太空核反应堆体积小，轻便实用。太空核反应堆所用的燃料是纯铀-235。这种核反应堆连同控制装置，大约像2千克重的小西瓜一般大。通常，反应堆运行产生的热能，可以通过三种方法转换成电能。第一种方法，将装有液态金属的管子从反应堆中通过，液态金属就会吸收热量变成蒸气，来推动汽轮发电机组发电。它的能量转换率高，可达30％，但汽轮发电机的转速高，这在太空飞行无人维修的情况下，难以长时间安全运行。第二种方法，以热电偶或热离子方式发电，它不需要转速很高的汽轮机，所以使用简便，可以长期稳定地发电。第三种方法，是能量转换效率比热电偶高得多的热离子换能法。它是利用热离子二极管来完成能量转换的。太空核反应堆不仅可用作太空飞行器和卫星的主要能源，而且还是未来用于考察和开采月球矿藏的理想电源。

（这是一种增殖反应堆，方法来自于90年代的美国小盆友戴维哈恩（david hahn））中子源 方法1：每一个离子式烟雾探测器的探头中都含有少量的镅241（Am241），镅241会放射出α粒子。从数百个烟雾探测器中取出其中的镅241，用铝箔将它们包起来，当α粒子击中铝箔中的铝原子时，会发生核反应，放出中子。（如果能弄到铍的话，用铍代替铝箔，中子束的强度会更大，注意，铍有剧毒）。 方法2（好像难实现一点）：镭也能放出α粒子。将足够多的指针上有含有镭的荧光涂料的闹钟拆开，将指针放入水中使涂料溶解到水中，将溶液放在太阳底下，让水蒸发，得到含镭的固体，将固体像方法1一样用铝箔包起来，原理一样。核燃料： 原理：钍232吸收了中子后变成钍233，经过两次β衰变后会变成可裂变的铀233，铀233再吸收中子后会发生裂变，放出能量和更多的中子，更多的中子又被其他铀233原子吸收，继续裂变…… 方法：有些汽灯纱罩中含有少量钍的化合物，将大量的含钍汽灯纱罩烧成灰，将灰与金属锂（david hahn是把从电池中得到锂，也可以直接在化学试剂店买）混合，用铝箔包起来，放入一个装有植物油的容器中，加热，此时铝箔中的灰被提纯后钍的浓度会大大增加。将灰取出，和用于做减速剂的碳粉混合，用铝箔将混合粉末包起来，做成正方体形状。重复此步骤做出26个这样的正方体。反应堆： 将26个正方体堆成3*3*3的大正方体，最中间不用放，将中子源放在最中间的空位中。这个反应堆效率很低，发电时不可能的了，但的确能生产极微量的核燃料铀233甚至钚239，这在david hahn的装置上得到了验证。但据说david hahn因为造这个东西被逮捕，他的装置以及以前做的核试验的东西都被埋到沙漠里了。亲，记得好评哦。

核反应堆的解释 [nuclear reactor] 在其中引发并 控制 裂变材料的链式反应的装置(如为了产生动力用热或从铀生产钚) 详细解释 即原子反应堆。使铀、钚等放射性元素的原子核裂变以取得原子能的装置。原理是用中子击破铀、钚等元素的原子核，发生链式反应而 释放 出大量的能。 词语分解 核的解释 核 é 果实中坚硬并包含果仁的部分： 桃核 。杏核。 像核的 东西 ：核细胞。核酸。核心（中心）。结核。原子核。核子。核反应。核武器。 仔细 地对照、考察：核定。核计。核实。核算。 核查 。 翔实 正确 ：其文直，其事 堆的解释 堆 ī 累积在一起的东西：堆栈。堆房。土堆。 累积在一起，聚积在一起：堆积。堆放。堆垒。堆摞。堆砌。 量词， 用于 成堆的物或成群的人：一堆人。 部首 ：土。

1942年12月，美国建成世界上第一座核裂变反应堆，运行功率为0.5W，采用52吨天然金属铀和氧化铀作裂变燃料，以石墨作为慢化剂，直径约9m、高6.5m、总质量为1400吨。它的出现标志着人类进入了核能应用时代。核反应堆是核物质进行裂变链式反应的地方，即当铀235、铀233或钚239受到外来中子轰击时，原子核会吸收中子，分裂成两个质量较小的原子核，同时放出3个中子，裂变产生的中子又去轰击另外的原子核，引起新的裂变反应。这听起来与原子弹的爆炸原理差不多。不错!它与原子弹的唯一区别是：原子弹中的裂变链式反应是不受控制地进行的，在一瞬间全部变成了巨大的能量；而核反应堆可以人为控制裂变链式反应速度的快慢，使其缓慢地释放能量。另外，原子弹使用的核燃料中90％以上是容易发生裂变的铀235，而核反应堆使用的核燃料中铀235的比例不到5％。核反应堆的用途包括供科学家进行核试验、发电、供热、为舰船或宇宙飞船提供动力、利用裂变产生的中子或同位素进行放射性医疗，以及生产其他裂变物质等。主要结构包括堆芯、冷却系统、慢化系统、反射层、控制与保护系统、循环冷却系统、屏蔽层、辐射监测系统和安全壳等部分。堆芯是核燃料进行裂变反应的地方，中心部位叫做活性区，四周设有重水、水、铍或石墨制成的反射层，能够把活性区内逃散出来的中子反射回去。由于速度较慢的中子更易引起核裂变，所以核反应堆中设有慢化系统，向堆芯投入能使裂变放出的中子速度减慢的物质，包括水、重水、石墨等，也称慢化剂。科学家还用硼、碳化硼、镉、银铟镉等吸收中子的材料做成控制棒和安全棒，控制棒用来调节反应速率，安全棒用来快速停止链式反应。发生核裂变反应时会产生大量的热，需要循环冷却系统带走热量，避免反应堆因过热烧毁。循环冷却系统中含有水、重水、氦和液态金属钠等冷却剂，带走的热量可以使水变成蒸气，用来发电。反应堆的周围还设有屏蔽层，以减弱中子及γ射线辐射剂量；此外还设有辐射监测系统，能监测并及早发现放射性泄漏情况。通常将采用重水作慢化剂和冷却剂的核反应堆称为重水堆，采用高压下的普通水作慢化剂和冷却剂的称为压水堆，采用水蒸气作慢化剂和冷却剂的称为沸水堆，采用气体冷却的称为气冷堆，采用石墨作慢化剂材料的称为石墨堆。如果根据用途来分类，可以分为实验堆、发电堆、动力堆、供热堆和生产堆等。

呵呵 你说的核弹是原子弹和氢弹吧! 核弹有很多种哦! 原子弹的核反应材料是钚,钋等当然主要的是铀235. 氢弹的一般采用氚化锂等. 原子弹原理[以铀235为例]:用中子源轰击铀235,发生链式反应,原子裂变放出能量.其主要形式是:冲击波,光电辐射等. 氢弹:支持氢弹爆炸的理论主要是热核反应,这需要很高的温度和压缩,在一般条件下是无法完成的,人们就想了个办法:用原子弹爆炸产生的热和压力来提供氢弹爆炸的外部条件.所以氢弹内部产生了两种核爆{裂变和聚变}.核反应堆是利用核能量的装置.由于核爆炸释放能量都比较剧烈,人们就想能不能比较平缓的把能量释放出来来利用,于是核反应堆边产生了. 现在投放市场的主要是核裂变反应堆,其技术比较成熟.其主要是利用反应减速装置来平缓放能,减速装置包括减速棒,重水,石墨等,人们为了让核燃料充分利用有时还在反应堆中加入一些物质使次级产物也成为燃料.热核反应[聚变]堆处于实验阶段,现在比较流行的是用激光或磁场来约束反应物使其放能,其装置和技术比裂变反应堆复杂的多的多.

核动力是利用可控核反应来获取能量，从而得到动力，热量和电能。因为核辐射问题和现在人类还只能控制核裂变，所以核能暂时未能得到大规模的利用。利用核反应来获取能量的原理是：当裂变材料(例如铀-235)在受人为控制的条件下发生核裂变时，核能就会以热的形式被释放出来，这些热量会被用来驱动蒸汽机。蒸汽机可以直接提供动力，也可以连接发电机来产生电能。目前核潜艇，核动力航母大多使用的是压水型核反应堆，整个流程原理是：由核反应堆中的铀—235核燃料进行链式核反应并产生高温，高温把核反应堆内密闭循环的纯净水“煮开”变为蒸汽后，经喷嘴加速变为蒸汽流推动汽轮机运转。汽轮机的转速经过减速齿轮减速后带动螺旋桨。能量转换全过程大致为：核能→热能→机械能→动能。 核能产生于核反应堆中的铀原子核裂变，当铀原子核连续裂变时（称“链式反应”），会产生巨大的热能。核反应堆的作用就好比是我们都很熟悉的锅炉，不过锅炉里的水一般是用火加热的，而核反应堆里的水是用核燃料“加热”的，所以过去也把核反应堆俗称为“原子锅炉”。 核动力装置通常由一回路和二回路组成，它们都是密闭的循环回路。 一回路由主冷却剂系统和各种辅助系统组成，主冷却剂系统包括核反应堆、主冷却剂泵、蒸汽发生器、稳压器等设备。一回路里的高温高压纯净水被核燃料加热后，由主冷却剂泵推动，经蒸汽发生器把热量传导给二回路水，使之变为蒸汽，然后一回路里被冷却的水再次返回核反应堆里，继续把核燃料产生的热量带出来，并慢化中子参与链式核反应。所以一回路里的水被称为冷却剂和慢化剂。核燃料释放的热量多少，是由控制棒来调节的。 二回路里，前半部分流动的是被一回路加热后的蒸汽，后半部分流动的是被冷凝器冷却后的水。一二回路的交会处是蒸汽发生器，二回路的水在蒸汽发生器里被加热后变成饱和蒸汽用来驱动汽轮发电机，提供电源。

这个 这个 你还的去问邓嫁先吧 他都不一定知道

用核转变为电力，驱动航母行驶。

原子核反应堆以及原子弹的反应是基于如下（）的原理。 A.轻核聚变B.重核裂变C.化学能的释放D.燃烧核燃料正确答案：重核裂变

楼主问题略屌

核燃料+慢化剂+热载体+控制设施+防护装置希望楼主好运

核反应堆发电利用了重核裂变的原理，即链式反应。就是利用中子去轰击铀原子核，引发链式反应，链式反应引起质量亏损，释放了核能，然后通过能量转换装置，使得产生的大量的热量，加热一回路的水，这些水流到蒸汽发生器里面，使外回路物水变成高温高压的蒸气，蒸气传到汽机房，冲转汽轮机，汽轮机带动发电机主速旋转，将核能转化为电能。这样就可以发电了。

应该叫“自然循环压水堆”。 潜艇核动力装置的自然循环能力是衡量其安全可靠性能的重要标志之一,所以各国都在竭尽全力提高自然循环能力。所谓自然循环能力是指：不用冷却剂泵推动，仅靠冷却水的自动对流就能带走核反应堆堆芯热量的能力，这种能力越大越好。 一、提高自然循环能力好在哪里 1.核反应堆运行时降低潜艇噪声 反应堆的冷却剂泵是核潜艇发出噪声的主要来源之一，影响其航行的隐蔽性。如果在某种航速以下不用启动冷却剂泵就可以带出核反应堆内的热量，那么潜艇向外的辐射噪声会降低不小，必然会改善核潜艇行动的安静性。自然循环就可以做到这一点。 2.核反应堆停运时自动带走堆内剩余释热 核反应堆停堆后，由于缓发中子的存在和裂变产物的β、γ衰变，仍会形成一个剩余热源，在停堆后１０秒钟内，缓发中子的发热是很可观的，而裂变产物的衰变则要延续好多年。如果有较高的自然循环能力，停堆以后反应堆冷却水仍会继续自动流动，继续冷却核反应堆堆芯；特别适当核反应堆运行中冷却剂泵因故障不能运转时，自然循环能力的作用便尤为明显，因为反应堆可以靠自然循环能力自动冷却堆芯，避免燃料元件和堆芯结构可能出现过热甚至烧毁事故。 二、影响自然循环能力的主要因素 　　1.反应堆管路流体阻力 早期的潜艇核动力装置都采用典型的分散布置形式，即把核反应堆、蒸汽发生器、冷却剂泵等设备单独设置，通过很长的管道把它们连接成闭合回路。试验表明，当整个回路流道越长、形状和流动方向越复杂、流量越低时，流体流动的阻力也越大，自然循环能力也越低。 2.核反应堆堆芯与蒸汽发生器的位差 　　蒸汽发生器是“冷源”，位置比堆芯（热源）高，蒸发器与核反应堆堆芯之间的位差越大，位能就越大，产生的动能也大，自然循环能力也容易提高。简而言之，相对于核反应堆来说，如果蒸汽发生器的位置越高，那么冷却水从蒸汽发生器“倾倒”向核反应堆的“劲”越大，自然循环能力也越高；反之亦然。冷水重，自然向下流，堆芯的水是热的，比较轻，自动向上升，产生对流。 　　3.冷却剂温差 　　流经核反应堆内的冷却剂温度比流经蒸汽发生器内的载热剂温度高。温度高的水密度也小，反之亦然。温差形成了密度差，即温度低、密度大、重量重。这样，蒸汽发生器内的水会靠重力自动下沉到位置较低的核反应堆中去，核反应堆中的水也会自动上浮，温差越大，这种推动力越大。 三、提高核动力装置自然循环能力的途径 1.减小回路流阻，加大回路流量 　　一般的办法是采用“紧凑布置”，即缩短主管道长度、减少弯管，加大主管道直径，这实际上仍然没有摆脱分散布置的格局；或者采用“半一体化布置”，即取消阀门，将蒸汽发生器、主冷却剂泵与核反应堆压力容器以超短管联接成为半一体；比较彻底的办法是残哟“一体化布置”，把蒸汽发生器置入核反应堆压力容器中，这样虽然核反应堆堆芯和蒸汽发生器之间高度差很小，对自然循环不利；但由于完全取消了冷却剂系统中的管道连结，使冷却剂阻力大大减小，且完全杜绝了由于管道破损引起的泄漏事故（即核反应堆失水事故），其对自然循环能力和安全的贡献远远大于位差造成的损失；另外还应尽量简化核反应堆堆芯结构，使流道顺畅。 2.提高核反应堆与蒸汽发生器之间的高度差 　　在潜艇核反应堆舱空间容许的条件下，尽量抬高蒸汽发生器的高度，减小蒸汽发生器本身的长度；同时尽可能降低核反应堆堆芯的高度。由于潜艇的舱室空间有限，蒸汽发生器与核反应堆堆芯的位差不可能过大，所以在核潜艇上欲以提高两者位差，潜力不大。 　　3.拉大核反应堆和蒸汽发生器中冷却水的温度差 　　用加大核反应堆和蒸汽发生器中的冷却水温差（即密度差）的办法，达到提高冷却剂上浮升力的目的，如：为了使蒸汽发生器中的冷却水“更冷”，可加大二回路在蒸汽发生器里的给水量和降低给水温度，从结构上改善蒸汽发生器热交换能力等；同时提高核反应堆堆芯平均温度。 　 四、国外潜艇核动力装置自然循环能力现状及发展 潜艇核动力装置的布置形式基本走的是“分散布置——紧凑布置—— 半一体化—— 一体化”的循序渐进的路子，各国都把提高自然循环能力作为核动力装置追求的重要指标。目前绝大部分都已发展为紧凑布置或半一体化核反应堆，自然循环能力明显提高。 法国是最先在核潜艇上采用一体化反应堆的，早在1971年服役的第一艘弹道导弹核潜艇“可畏”号上就使用了ＰＡＴ型半一体化核反应堆（冷却剂泵在核反应堆内）；1982年又在“红宝石”级攻击型核潜艇上使用ＣＡＰ型一体化反应堆（蒸汽发生器和冷却剂泵均在核反应堆压力容器内，自然循环能力达30％），目前法国核潜艇全部是自然循环压水堆。

什么是“核电航母”，其核反应堆技术如何实现航母动力？什么是核电航母？核电航母是一种船型，它的推进系统由核反应堆提供动力。这种船型可以运载大量的军用设备和士兵，拥有足够的航行能力，以及能够在长时间内独立作战和行动的能力。由于核反应堆具有高效且可持续的能源供应，核电航母比传统航母具有更长的航行时间和更远的航程范围。核反应堆技术如何实现航母动力？核反应堆的基本原理核反应堆技术的核心原理是利用铀、钚这样的放射性元素反应不断释放出来的巨大能量，带动轮机不断转动，从而产生电力。核反应堆内则通过控制反应堆中的中子流动从而控制反应堆的功率。核反应堆的构造核反应堆核心由放置在反应堆内的燃料簇组成，燃料簇内装满了铀小球 。这些小球固化后成为燃料簇；燃料簇之间较难熔化的材料，如氧化铝、氧化镁等材料构成中子减速器材料组装而成。核反应堆的控制反应堆还需要一些装置来控制中子浓度，这可以通过控制反应堆中的反应体积、中子吸收材料和反应浓度等参数实现。反应堆的控制还包括锁定和解锁反应堆，以及在必要时将反应堆关掉。此外，还需避免核反应爆炸使反应堆变成半永久性的火灾源。核反应堆的优点稳定的动力供应：与燃烧化石燃料相比，核反应堆提供的动力更加稳定、可靠，且不受气候和海洋的影响。无需频繁加油：核反应堆相比于常规的发动机不需要频繁加油。 持久的电力供应：由于核反应堆能源多，一旦启用则可提供数十年的电力供应，无需频繁充电。核电航母是一项伟大而又充满挑战的技术，它的核心是高效安全的核反应堆技术。核反应堆技术的应用，将为航母提供可持续的动力，进一步强化了海洋权力的重要性。随着核技术的不断发展和应用，核电航母的实现也将逐步变得更加成熟和普遍。

3问：军用反应堆要求小型化，可靠性等都比民用的好。它有控制棒，那根（应该是一大堆）棒可以吸收中子，插进去减小功率，拔出来增大功率。

核能反应堆俗称原子反应堆，分核裂变反应堆和核聚变反应堆两类。核裂变反应堆系指在其中维持可控核裂变反应的装置。核聚变反应堆系指在其中维持可控核聚变反应的装置。http://www.chinaenergy.gov.cn/news_6118.htmlhttp://mil.news.sina.com.cn/2004-02-09/1537181226.html另外，“核能反应堆”是一个博客网名http://shierzhu.bokee.com/

买个手电+移动电源吧

只，仅仅，刚刚

直接用POSE,因为POSE可以做动词，当做摆动作，摆个姿势的意思。

[编辑本段]一、仪表礼仪　　一 选择适当的化妆品和与自己气质、脸型、年龄等特点相符的化妆方法，选择适当的发型来增添自己的魅力。 　　①化妆的浓、淡要视时间、场合而定。 　　②不要在公共场所化妆。 　　③不要在男士面前化妆。 　　④不要非议他人的化妆。 　　⑤不要借用他人的化妆品。 　　⑥男士不要过分化妆。 　　二 服饰及其礼节 　　1.要注意时代的特点，体现时代精神； 　　2.要注意个人性格特点 　　3.应符合自己的体形 　　三　白领女士的禁忌禁忌 　　一：发型太新潮禁忌 　　二：头发如乱草禁忌 　　三：化妆太夸张禁忌 　　四：脸青唇白禁忌 　　五：衣装太新潮禁忌 　　六：打扮太性感禁忌 　　七：天天扮“女黑侠” 禁忌 　　八：脚踏“松糕鞋” 　　四 中国绅士的标志和破绽 　　1.中国绅士的十个细节： 　　① 有一双干净修长的手，修剪整齐的指甲。 　　② 虽然不吸烟，但随身携带打火机，以方便在周围的女士吸烟时为其点烟。 　　③ 天天换衬衫，保持领口和袖口的平整和清洁，有的还会使用袖扣。 　　④ 腰间不悬挂物品，诸如手机、呼机等等。 　　⑤ 在与女士相处时，不放过每一个细节以对女士加以照顾，并且几乎在完全下意识的状态下操作，百战不殆。 　　⑥ 在吃饭时从不发出声音。 　　⑦ 较常人使用礼貌用语更为频繁。 　　⑧ 偏爱孤独，寻求宁静的心灵、安静的肉体及激情的冥想。绅士们故此好思想、好舞文、好文学艺术方面的经典名著，绝少拜读浮华喧嚣的弄潮作品，包括影视。翻看一两眼，倘若认为俗，便绝不再拿起，包括讨论。 　　⑨ 喜怒不形于色，在人群中独自沉默。 　　⑩ 在对待爱情的态度上思虑过重，常常显得优柔寡断。 　　2.中国绅士的十大破绽： 　　① 手形清洁美观，可是一旦进入需要脱鞋的房间，空气中就会产生一种异样气味。 　　② 虽然随身携带打火机，但却是一次性的塑料打火机。 　　③ 戴名牌手表时，手腕扬得飞扬跋扈。 　　④ 虽然天天换衬衫，但总是系同一条领带。 　　⑤ 腰间虽然没有悬挂手机和呼机，但是在公共场合常常大声对着手机说话，在剧院里任自己的手机铃声响起。 　　⑥ 尽管对女士尊重异常，但是在与同性朋友相处时反差过大，叛若两人。 　　⑦ 吃饭时不发出声音，但喝汤时却引人侧目。 　　⑧ 虽然较常人使用礼貌用语更为频繁，但是频繁到了令人起疑的程度。 　　⑨ 偏爱孤独到了怕见生人的程度。 　　⑩ 在对待爱情的态度上思虑过重并不是拿不定主意选择，而是根本不打算相信。 [编辑本段]二、举止礼仪　　（1）要塑造良好的交际形象，必须讲究礼貌礼节，为此，就必须注意你的行为举止。举止礼仪是自我心诚的表现 ，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种 不礼貌、不文明习惯。 　　（2）到顾客办公室或家中访问，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。 　　（3）在顾客面前的行为举止☆ 当看见顾客时，应该点头微笑致礼，如无事先预约应先向顾客表示歉意，然后再说明来意。同时要主动向在场人都表示问候或点头示意。 　　☆ 在顾客家中，未经邀请，不能参观住房，即使较为熟悉的，也不要任意抚摸划玩弄顾客桌上的东西，更不能玩顾客名片，不要触动室内的书籍、花草及其它陈设物品。 　　☆ 在别人（主人）未坐定之前，不易先坐下，坐姿要端正，身体微往前倾，不要跷“二郎腿”。☆ 要用积极的态度和温和的语气与顾客谈话，顾客谈话时，要认真听，回答时，以“是”为先。眼睛看着对方，不断注意对方的神情。 　　☆ 站立时，上身要稳定，双手安放两侧，不要背在背后，也不要双手抱在胸前，身子不要侧歪在一边。当主人起身或离席时，应同时起立示意，当与顾客初次见面或告辞时，要不卑不亢，不慌不忙，举止得体，有礼有节。 　　☆ 要养成良好的习惯，克服各种不雅举止。不要当着顾客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齿、修指甲、打哈欠、咳嗽、打喷嚏，实在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，尽量不要发出在场，不要乱丢果皮纸屑等。这虽然是一些细节，但它们组合起来构成顾客对你的总印象。 　　需要说明一点的是：人前化妆是男士们最讨厌的女性习惯。关于这一点，惯例放宽了。女性在餐馆就餐后，让人见到补口红，轻轻补粉，谁也不再大惊小怪。不过，也只能就这么一点，不能太过分。需要梳头，磨指甲，涂口红和化妆时，或者用毛刷涂口红时，请到化妆室，或盥洗室进行。在人前修容，是女性使男性最气恼的一个习惯。　　同样，在人前整理头发，衣服，照镜子等行为应该尽量节制。 [编辑本段]三、谈吐礼仪　　1、交际用语　　初次见面应说：幸会 　　看望别人应说：拜访　　等候别人应说：恭候　　请人勿送应用：留步　　对方来信应称：惠书　　麻烦别人应说：打扰　　请人帮忙应说：烦请　　求给方便应说：借光　　托人办事应说：拜托　　请人指教应说：请教　　他人指点应称：赐教　　请人解答应用：请问　　赞人见解应用：高见　　归还原物应说：奉还　　求人原谅应说：包涵　　欢迎顾客应叫：光顾　　老人年龄应叫：高寿　　好久不见应说：久违　　客人来到应用：光临　　中途先走应说：失陪　　与人分别应说：告辞 　　赠送作用应用：雅正　　 2.在交际中令人讨厌的八种行为　　　　① 经常向人诉苦，包括个人经济、健康、工作情况，但对别人的问题却不予关心，从不感兴趣； 　　② 唠唠叨叨，只谈论鸡毛小事，或不断重复一些肤浅的话题，及一无是的见解； 　　③ 态度过分严肃，不苟言笑； 　　④ 言语单调，喜怒不形于色，情绪呆滞； 　　⑤ 缺乏投入感，悄然独立； 　　⑥ 反应过敏，语气浮夸粗俗； 　　⑦ 以自我为中心； 　　⑧ 过分热衷于取得别人好感。 　　 3.交际中损害个人魅力的26条错误　　◎ 不注意自己说话的语气，经常以不悦而且对立的语气说话 　　◎ 应该保持沉默的时候偏偏爱说话 　　◎ 打断别人的话 　　◎ 滥用人称代词，以至在每个句子中都有“我”这个字 　　◎ 以傲慢的态度提出问题，给人一种只有他最重要的印象 　　◎ 在谈话中插入一些和自己有亲密关系，但却会使别人感到不好意思的话题 　　◎ 不请自来 　　◎ 自吹自擂 　　◎ 嘲笑社会上的穿着规范 　　◎ 在不适当时刻打电话 　　◎ 在电话中谈一些别人不想听的无聊话 　　◎ 对不熟悉的人写一封内容过分亲密的信 　　◎ 不管自己了不了解，而任意对任何事情发表意见 　　◎ 公然质问他人意见的可靠性 　　◎ 以傲慢的态度拒绝他人的要求 　　◎ 在别人的朋友面前说一些瞧不起他的话 　　◎ 指责和自己意见不同的人 　　◎ 评论别人的无能力 　　◎ 当着他人的面，指正部属和同事的错误 　　◎ 请求别人帮忙被拒绝后心生抱怨 　　◎ 利用友谊请求帮助 　　◎ 措词不当或具有攻击性 　　◎ 当场表示不喜欢 　　◎ 老是想着不幸或痛苦的事情 　　◎ 对政治或宗教发出抱怨 　　◎ 表现过于亲密的行为 　　 4.社交十不要　　◎ 不要到忙于事业的人家去串门，即便有事必须去，也应在办妥后及早告退；也不要失约或做不速之客。 　　◎ 不要为办事才给人送礼。礼品与关心亲疏应成正比，但无论如何，礼品应讲究实惠，切不可送人“等外”、“处理”之类的东西。 　　◎ 不要故意引人注目，喧宾夺主，也不要畏畏缩缩，自卑自贱。 　　◎ 不要对别人的事过分好奇，再三打听，刨根问底；更不要去触犯别人的忌讳。 　　◎ 不要拨弄是非，传播流言蜚语。 　　◎ 不能要求旁人都合自己的脾气，须知你的脾气也并不合于每一个人，应学人宽容。 　　◎ 不要服饰不整，肮脏，身上有难闻的气味。反之，服饰过于华丽、轻佻也会惹得旁人不快。 　　◎ 不要毫不掩饰地咳嗽、打嗝、吐痰等，也不要当众修饰自己的容貌。 　　◎ 不要长幼无序，礼节应有度。 　　◎ 不要不辞而别，离开时，应向主人告辞，表示谢意。 　　 （二）推销的语言1.推销语言的基本原则　　　　⑴ 以顾客为中心原则 　　⑵ “说三分，听七分”的原则 　　⑶ 避免使用导致商谈失败语言的原则 　　⑷ “低褒感微”原则 　　⑸ 通俗易懂，不犯禁忌原则 　　 2.推销语言的主要形式　　⑴ 叙述性语言 　　①语言要准确易懂； 　　②提出的数字要确切， 　　③强调要点。 　　⑵ 发问式语言（或提问式 　　①一般性提问。 　　②直接性提问。 　　③诱导性提问， 　　④选择性提问。 　　⑤征询式提问法。 　　⑥启发式提问。 　　⑶ 劝说式语言（或说服式）打动顾客的四条原则。 　　①人们从他们所信赖的推销员那里购买； 　　②人们从他们所敬重的推销员那里购买； 　　③人们希望由自己来做决定； 　　④人们从理解他们需求及问题的推销员那里购买。 　　 3、推销语言的表示技巧　　⑴ 叙述性语言的表示技巧 　　①对比介绍法。 　　②描述说明法。 ③结果、原因、对策法。 　　④起承转合法。 　　⑤特征、优点、利益、证据推销员在叙述内容的安排上要注意： 　　①要先说易解决的问题，然后再讲容易引起争论的问题。 　　②如果有多个消息告诉用户，应先介绍令客户喜悦的好消息，再说其它。 　　③谈话内容太长时，为了引起客户格外注意，应把关键内容在放在结尾，或放在开头。 　　④最好用顾客的语言和思维顺序来介绍产品，安排说话顺序，不要将自己准备的好的话一股脑说下去，要注意顾客的表情，灵活调整。 　　⑤保持商量的口吻，避免用命令或乞求语气，尽量用顾客为中心的词句。 　　⑵ 发问式语言的表示技巧提出问题发现顾客需要，是诱导顾客购买的重要手段，有人说，推销是一门正确提问的艺术，颇有道理。　　技巧： 　　A 根据谈话目的选择提问形式。 　　B 巧用选择性问句，可增加销售量。 　　C 用肯定性诱导发问法，会使对方易于接受。 　　D 运用假设问句，会使推销效果倍增。 　　⑶ 劝说式语言的表示技巧 　　a. 运用以顾客为中心的句式、词汇。 　　b. 用假设句式会产生较强的说服效果。 　　c. 强调顾客可以获得的利益比强调价格更重要。 [编辑本段]四、会面礼仪　　商务交往中，见面时的礼仪是要讲究的，前面讲过首轮效应，第一印象非常重要，说一个日常生活中的事，一个年轻的小姐与一位先生握手，有的小姐自认为很淑女、很懂礼貌，相反表现的却是不懂礼貌，没有见过世面、不够落落大方。（握手的表现）。握手要用2公斤的力。　　见面礼仪的几个重要细节　　问候。问候者打招呼也。问候时有三个问题要注意，1、问候要有顺序，一般来讲专业讲位低的先行，下级首先问候上级、主人先问候客人、男士先问候女士，这是一个社会公德；2、因场合而异。在国外女士与男士握手女士可以不站起来，这是在国内，在工作场合是男女平等的。社交场合讲女士优先，尊重妇女。3、内容有别。中国人和外国人、生人和熟人、本地人和外地人不大一样。下面讲两个要点，一是那些称呼是最普遍的适用的，1、称行政职务；2、称技术职称；3、行业称呼；4、时尚性称呼；先生、小姐、女士等；和外商打交道时，更习惯称呼先生、女士。慎用简称。　　自我介绍、介绍他人、业务介绍。　　自我介绍，第一尽量先递名片再介绍，自我介绍时要简单明了，一般在1分钟之内，内容规范，按场合的需要把该说的说出来。　　介绍别人：第一谁当介绍人，不同的介绍人，给客人的待遇是不一样的，我们专业的讲法是三种人：1、专职接待人员，秘书、办公室主任、接待员，2、双方的熟人，3、贵宾的介绍，要由主人一方职务最高者介绍。第二是介绍的先后顺序，“尊者居后”，男先女后、轻先老后，主先客后、下先上后、如果双方都有很多人，要先从主人方的职位高者开始介绍。　　业务介绍。有两点要注意：一是要把握时机，希望、想，空闲等，在销售礼仪中有一个零干扰的原则，就是你在工作岗位上，向客人介绍产品的时候，要在客人想知道、或感兴趣的时候再介绍，不能强迫服务，破坏对方的心情。二是要掌握分寸，该说什么不该说什么要明白，一般来说业务介绍要把握三个点：第一人无我有，产品技术同类产品中别人没有我有，第二人有我优，我有质量和信誉的保证。第三人优我新。　　行礼的问题。　　行礼要符合国情，适合社会上的常规，我们还是比较习惯于握手。握手时第一要讲申手的前后顺序。“尊者居前”尊者先出手，主人和客人握手，客人到来之前，主人先出手，客人走的时候，客人先出手。伸手的忌讳：一般不能用左手、不能戴墨镜、不应该戴帽子、一般不戴手套、与异性握手是不能双手去握。与外国人见面时他怎么待我我怎么待他就行了。 [编辑本段]五:商务礼仪-交际礼仪与交往艺术　　第一讲 交往艺术与沟通技巧　　1. 前言　　2. 交际场合中的交往艺术　　3. 交际交往中的沟通技巧　　第二讲 交际交往中的礼仪重点　　1. 摆正位置　端正态度　　2. 交际三要素　　第三讲 交际交往中的礼仪互动　　1. 角色定位　　2. 双向沟通　　第四讲 交际交往中的礼仪理念　　1. 尊重为本　　2. 善于表达　　3. 行事规范　　第五讲 服务与接待礼仪　　1. 文明待客　　2. 礼貌待客　　3. 热情待客　　第六讲 公关社交礼仪　　1. 着装礼仪　　2. 交谈礼仪　　3. 会面礼仪　　4. 礼品礼仪 ……________其实你可以去百度，里面有很多很专业的商务礼仪，自己找总比别人找来的好

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　　要听初中年级英语课了，看看别人的听课稿都是怎么写的。下面是我给大家整理的初中英语听课记录 范文 ，供大家参阅! 　　初中英语听课记录范文1 　　这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合 ，默契度非常之高。老师 引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。 　　这节课属于任务型教学，这节课属于任务型教学，整节课流程流畅，任务直接斜街非常好，学生清晰明白老师的教学流程，学习任务。可见老师的教学设计的科学性，也看出老师的教学专业素质高。 　　除了时间上的不完美，这次课给人感觉时间过得很快，因为整节课有活动在支撑，自始至终的活动教学，梯度有序的学习过程，自始至终的形成性评价，有效的奖励，学生积极参与展示，培养 创新思维 能力的积极尝试，整合教材资源和自编资源，这也体现特级教师的教师魅力，让人不禁佩服赵老师。 　　初中英语听课记录范文2 　　1.引语为一般陈述句，变为间接引语时一般由that引导(可省略) 2.如果直接引语中的主语为第一人称，变为间接引语时人称要随主语作适当变化 　　3.如果引述动词为一般过去时，间接引语中动词的时态一般推移到过去时间 4.其他变化 指示代词 时间状语 地点状语 动词 this—that today-that day here—there come--go these--those now-then Read the passage. Describe the sentences are from the radio review (R) or the newspaper review (N) 1. “ Itu2019s an excellent film, with terrific special effects.” 2. “ Although the special effects are fantastic, itu2019s a disappointing film.” 3. “The film is very long, and becomes boring.” 4. “Elijah Woodu2019s scenes are boring. 5. “Ian Mckellen is much better and his scenes are great.” 　　Read the passage then answer the questions 　　1. Read Paragraph 2 and answer the following questions 1). What did Chen Huan say the type of Pirates of the Caribbean? 2). What did Chen Huan say about the actors? 2. Read Paragraph 3 and answer the following questions 1). Why are Depp and Bloom sailing around the island? 2). Who do they meet? 3). Why is there lots of action in the film? 4). Who does Keira Knightley play? 3. Read Paragraph4 and check the sentences 1) The film is really true to our life. 2) Chen Huan thought there was too much fighting in the film. 3) Chen Huan didnu2019t like the film at all Students can practice like this: Jane: Did you hear Chen Huanu2019s culture report yesterday? Adam: No, I didnu2019t. What did she say ? Jane: It was about Pirates of the Caribbean. He said it was on at the student cinema. Adam: What did he say about it ? Jane: He said thatu2026 Write a short report about the film Chen Huan thought of，Ask some students to show it. 重点词组： 　　1. keep out不让......进入 2. out of style不时髦的;过时的 3. call sb. up打电话给...... 4. pay for付款 5. ask for要求 6. the same as与......同样的 7. in style时髦的;流行的 8. get on相处;进展 9. as much as possible尽可能多 10. all kinds of各种;许多 11. on the one hand, ......(在)一方面，...... 12. on the other hand, ......另一方面，...... 　　掌握词组和句型的语法结构和用法。 　　Homework: 　　1..Listen and read after the tape for 15 minutes.(P50-2) 初中英语课听课记录中学英语评课笔记 　　Step：Warmingup 　　.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?” 　　(本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。) 　　StepPre-taskpreparation A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem. 　　B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers. 　　StepWhile-teachingprocedures 　　A.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames. 　　B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa. 　　C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals. (接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词 　　pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals. 　　Toyoulikeu201e..? 　　S:Ilike 　　(让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。) StepAssignment 　　Makeachantandchantittogether. (然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant. 整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。)初中英语课听课记录中学英语评课笔记听完x老师与众不同的英语课，感想颇多，该教师良好的素质，是有目共睹的，他对英语课堂的大胆颠覆的勇气是值得大家钦佩的。虽然这不是一节完美的课，但是x老师在教学中所折射出的教学理念是先进，这点是毋庸置疑的，是非常值得我们学习的。听完课，他让在场的老师真正感受到了“教无定法”。该教师打破常规，选择了人与动物和谐关系的话题。在进行课题引入是的时候，让学生看一段录像，创设了无声胜有声的情境。接下来不失时机的让学生用学过的英语进行交流。利用最好的环境(在场的英语老师)来进行教学。让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来。这样自然的引入就非常的合时宜。该教师能准确把握三年级的学生的特点，准确把握时代的脉搏，该教师选择了奥运，选择了福娃。 　　虽然该教师教学的时候没有什么特别的目标，但是正如一位资深的英语教研员所所的，语言的教学的最终目标不仅仅是让学生学会运用，该教师达成的是 教育 的大目标，这就是是塑造人，培养人，熏陶人。而这些，x老师都做到了。 . 课前朗读，复习单词 　　2. Greetings ---- What"s the weather like today? Sunny. 　　紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 　　启发的 方法 是通过师生问答开展的。教师问：What"s the weather will be like if it"s rainy? 然后学生回答说：It"ll be wet. 　　3. 由 It"s a fine day. 复习感叹句的表达形式。 　　How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的 句子 ： How fine it is! 接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I"ll learn from him. 　　4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现 故事 ，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的 　　问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it. 　　5. 检查上次 作文 情况并步入正题----初三升中专题复习 --书面表达 　　在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。 　　6. 朗读范文 　　听课意见与随想 　　总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学 经验 ，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的 想象力 和益友语言知识的运用能力。 　　随想与建议： 　　1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。 　　2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢? 　　我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。 　　初中英语听课记录范文3 　　上午，来到均安镇六峰中学参加初三英语教研活动。参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师。 　　本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复习工作做了一些工作部署。 　　下面是这节课的听课记录和听后随感。 　　Teaching procedure 　　1. 课前朗读，复习单词 　　2. Greetings ---- What"s the weather like today? Sunny. 　　紧接着复习其他表示天气的单词。cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 　　然后，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm, cold, cool, hot, etc. 　　启发的方法是通过师生问答开展的。教师问：What"s the weather will be like if it"s rainy? 然后学生回答说：It"ll be wet. 　　3. 由 It"s a fine day. 复习感叹句的表达形式。 　　How fine the day is! 当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过 What a fine day it is ! 启发，并最终让学生顺利说出下面的句子： How fine it is! 　　接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I"ll learn from him. 　　4. 朗读Lesson 60 课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连起来呢?让学生说出：The dog is our best friend and we should take good care of it. 　　5. 检查上次作文情况并步入正题----初三升中专题复习 --书面表达 　　在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。 　　6. 朗读范文 　　听课意见与随想 　　总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。 　　随想与建议： 　　1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的部分。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。 　　2. 思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢? 　　我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看图过程中，可以更好的启发学生如何看图、如何说图。(这样可以更好的深入到学生的思维内核。)当说图训练充分之后，在开展进行书面表达。第三，注意要点的把握。如时态准确、选字恰当、长短句问题、连接词问题等。第四，学生作文优秀的拿出示范，不佳的进行错误分析。在修改作文时需要考虑我们修改的标准是什么?显性和隐性的标准何在?同时，还可以结合考试标准中对书面表达的专门阐述，有所侧重地开展教学活动。 　　3. 从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。 　　4. 关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：那就是课前给学生6-8个单词或 短语 ，让他们用这些词语说出一段 英语故事 。然后，在每节课上课开始的前三分钟可以让学生展示。在一定程度上对学生语言的输入会有所帮助。 　　5. 从这节课中的作文材料来看，随想到一个问题：那就是路见不平、拔刀相助的问题。这不是一个英语知识问题。需要考虑的是：当我们路见不平的时候，要不要拔刀相助，如何相助? He knew what was happening. He threw the bottle hard and quickly to the man. --------------- We should help people in trouble. --------------But how? 也许，就这样的话题，可以用英语开展更加深入地讨论(语言输出)。 　　********************************************** 　　4月11日的课，听完之后，想把听课记录和意见随想及时发上来。但由于网络的问题拖到今天才顺利完成。虽然，有些不容易，但却很值得。因为，心里舒服了。哈哈哈哈。 　　谢攀老师是我校的一名年轻的历史老师。她本人不是教英语，但由于学校工作的需要，本学期他服从学校安排，担任了初一两个班的英语教学工作。 　　 看过初中英语听课记录范文的人还看了： 1. 初三英语听课记录范文 2. 初二英语听课记录范文 3. 初一英语听课记录范文 4. 初二英语听课记录相关范文 5. 初一英语听课记录范文(2)

1、按国标划分计算机系统安全保护能力的五个等级，即：第一级：用户自主保护级；第二级：系统审计保护级；第三级：安全标记保护级；第四级：结构化保护级；第五级：访问验证保护级。本标准适用计算机信息系统安全保护技术能力等级的划分。计算机信息系统安全保护能力随着安全保护等级的增高，逐渐增强。2、美国国防部可信计算机系统评估系统TCSEC 访问控制系统实现的安全级别，这和计算机系统的安全级别是一样的，分为四组七个等级：具体为D、C(C1、C2）、B（B1、B2、B3)和A（1），安全级别从左到右逐步提高，各级间向下兼容。 D级别是最低的安全级别，对系统提供最小安全防护。系统的访问控制没有限制，无需登录系统就可以访问数据，这个级别的系统包括DOS、Windows98等。 C级别有两个子系统，C1级别和C2.C1级称为选择性保护级，可以实现自主安全防护，对用户和数据的分离，保护或限制用户权限的传播。C2级具有访问控制环境的权力，比C1的访问控制划分的更为详细，能够实现受控安全保护、个人账户管理、审计和资源隔离。这个级别的系统包括UNIX、Linux和WindowsNT系统。C级别属于自由选择性安全保护，在设计上有自我保护和审计功能，可对主体行为进行审计与约束。

a. tesb. ma mon

A.lie on the bellyB.lie on the armC.lie on one sideD.lie in a circleE.lie on one side with a leg bentF.lie on the back with the arms and legs stretchedG.lie on one"s back with one"s arms under the headH.lie on one"s back with one"s legs bent and crossedI.other poses-- lie with one"s arms and legs stuck to the bodyJ.other poses--lie with the quilt covering from the head to the feet

我可改的

系统运行安全管理包括系统运行监控、注销当前操作员、清除系统运行异常、上机日志。1、系统运行监控。以系统管理员身份注册进入系统管理后，可以查看到两个部分内容，一部分列示的是已经登录的子系统，还有一部分列示的是登录的操作员在子系统中正在执行的功能，这两部分的内容都是动态的，它们都根据系统的执行情况而自动变化。2、注销当前操作员。如果需要以一个新的操作员身份注册进入，以启用系统其他功能，就需要将当前的操作员从系统管理中注销。或者您需要暂时离开，而不希望他人对系统管理进行操作的话。3、清除系统运行异常。系统运行过程中，由于死机、网络阻断等都有可能造成系统异常，针对系统异常，应及时予以排除，以释放异常任务所占用的系统资源，使系统尽快恢复正常秩序。4、上机日志。为了保证系统的安全运行，系统随时对各个产品或模块的每个操作员的上下机时间、操作的具体功能等情况都进行登记，形成上机日志，以便使所有的操作都有所记录、有迹可寻。系统运行安全管理的目的系统安全管理综合考虑各方面的安全问题，全面分析整个系统，并对系统中各子系统的交界面给予特别的强调，在系统寿命周期的早期阶段应用系统安全管理，会得到最大的效益。系统安全管理主要在给定条件下，最大程度地减少事件损失，并且尽可能地减少因安全问题对运行中系统进行的修改。系统安全管理通过制定并实施系统安全程序计划进行记录，交流和完成管理部门确定的任务，以达到预定的安全目标。

英语听课记录需要注意以下几点：1、聚焦主要内容：在听课的过程中，要注意聚焦主要内容，即重点内容，比如主题、重要观点、结论、实例等。可以通过提前阅读课文、参考资料、讲义等，来了解课程的大体内容和重点方向。2、记录要点：在听课的过程中，要用简洁的语言记录下讲师所讲述的要点和重点内容，可以采用列表、图表、流程图等方式来整理信息。3、补充细节：在记录主要内容的同时，要注意抓住细节，比如数字、日期、人名等，这些细节有时候可以对理解主要内容和答题有帮助。4、注意语言表达：听课的同时，也要注意讲师的语言表达，包括发音、语调、语速等，这些都有可能影响听懂内容的能力。可以通过多听、多练习来提高听力能力。5、及时复习：听完课程后，要及时复习所记录的内容，巩固记忆和理解，同时也要结合参考资料、课件等进行复习。

不需要昂贵的、复杂的安全系统；仅仅是一些简单的检查和管理就能发挥很高的效用。 　 　　1、避免安装或运行未经认证的不明软件或内容。了解电脑上正在运行哪些程序以及它们为什么运行。如果你不知道你的系统上都有什么，你就不能充分对你的系统进行保护。 　　2、不要让非管理员用户以系统管理员或者根权限身份登录。 　　3、保护你的e-mail。将所有进入的HTML内容转换为普通文本格式，阻止所有文件默认文件扩展，除了少数你希望允许通过的。 　　4、保护你的密码。设置较长的密码，普通用户来说，以10个字符或更长为佳，系统管理帐户为15个字符或更长为佳。执行帐户锁定，甚哪怕就只是一分钟的。在Windows系统里，禁用LM密码hash。在Unix/Linux下，使用较新的crypt（3）hash，MD5类型hash，或者如果你的操作系统支持的话，选择更好的bcrypt hash。 　　5、尽可能地使用默认禁用和最小化权限。当执行最小化权限的安全策略的时候，使用基于规则的安全。你应当一个IT规则一个组，而不是只有一个“IT安全组”。 　　6、定义和加强安全域。谁需要访问什么？什么类型的通信连接是合法的？回答这些问题然后设计周边防御。定义基准值，记录反常的通信量。 　　7、在可能的情况下加密所有的机密数据，特别是在便携式电脑和存储设备上。没有任何借口偷这个懒--你因丢失的数据而恶化的公共关系就可以说明一切了（当然，你可以看看AT&T，Veteran Affair美国部门，美国银行的下场）。 　　8、操作系统和所有程序的升级补丁管理。自我一下，你最近有没有升级你的Macromedia Flash，Real Player，和Adobe Acrobat呢？ 　　9、尽可能地在网关和主机上装配反病毒、反垃圾邮件和反间谍套件。 　　10、模糊化地设置安全信息。重命名你的管理员和根权限帐户。不要以ExchangeAdmin来命名一个帐号。不要将你的文件服务器命名为如FS1，Exchange1或者GatewaySrv1登。在条件允许时将服务置于非默认端口：比如，你可以为内部用户和商业伙伴将SSH服务移到30456端口，RDP到30389，HTTP到30080等等。 　　11、在你的网络上扫描并调查未知TCP或者UDP端口监听。 　　12、跟踪记录每个用户在Internet上所浏览的区域和时间。将结果置于一个人人都可以接触到的实时在线报告中。这个建议就是使用户对自己互联网冲浪习惯进行自我管理（我敢打赌，这样同样会带来生产力上的突然提高）。 　　13、自动化安全策略。如果你不设为自动的话，它将处于一个不和谐的状态。 　　14、对全体雇员进行有关信息安全的教育，并制定合适的策略和程序。习惯于变化的和结构化的管理。对于不依从者经行严厉处罚。 　　总结： 　　我知道以上的建议并不完全，还应考虑物理安全等，但这已经是个不错的开始了。选择一个建议并专注地将它从头到尾完成。然后再开始另一个。跳过那些你不能完成的，集中到你所能完成的建议上去。如果你确实必需昂贵的IDS，就去买吧--但先完成这些基础的工作吧。

你是我的唯一法语：1：Tu es mon seul2：Vous êtes le seul pour moi3：Vous êtes mon seul

我见过最有意义的热搜，就是这次武汉捐款的热搜吧，我觉得这些热搜比较有正能量，而且确实非常有意义。

arched position

计算机信息系统并不安全，其不安全因素有计算机信息系统自身的、自然的，也有人为的。 可以导致计算机信息系统不安全的因素包括软件系统、硬件系统、环境因素和人为因素等几方面。 1. 软件系统： 软件系统一般包括系统软件、应用软件和数据库部分。所谓软件就是用程序设计语言写成的机器能处理的程序，这种程序可能会被篡改或盗窃，一旦软件被修改或破坏，就会损害系统功能，以至整个系统瘫痪。而数据库存有大量的各种数据，有的数据资料价值连城，如果遭破坏，损失是难以估价的。 2. 硬件系统： 硬件即除软件以外的所有硬设备，这些电子设备最容易被破坏或盗窃，其安全存取控制功能还比较弱。而信息或数据要通过通信线路在主机间或主机与终端及网络之间传送，在传送过程中也可能被截取。 3. 环境因素： 电磁波辐射：计算机设备本身就有电磁辐射问题，也怕外界电磁波的辐射和干扰，特别是自身辐射带有信息，容易被别人接收，造成信息泄漏。 辅助保障系统：水、电、空调中断或不正常会影响系统运行。 自然因素：火、电、水，静电、灰尘，有害气体，地震、雷电，强磁场和电磁脉冲等危害。这些危害有的会损害系统设备，有的则会破坏数据，甚至毁掉整个系统和数据。 4. 人为因素： 安全管理水平低，人员技术素质差、操作失误或错误，违法犯罪行为。 5. 数据输入部分： 数据通过输入设备输入系统进行处理，数据易被篡改或输入假数据。 6. 数据输出部分： 经处理的数据转换为人能阅读的文件，并通过各种输出设备输出，在此过程中信息有可能被泄露或被窃取。

问题一：如何做英语笔记 1．老师写在黑板上的东西，且讲那东西超过2分钟，即要记的。 2．讲单词的时候，有些变形，特别是特殊一点的，要记。 3. 讲句子时，有特殊的结构，要标明。 4. 讲课文的时候，其实就是再将单词和句子的组合，所以只需要记特殊的。 5. 当老师讲练习时，需要把自己错的挑出，重点听老师讲那些错题，且把过程写在旁。 6. 老师在梳理一些知识点的时候，要记下且最好全都记。 技巧： 1.自己会的就不用记了。 2.如果写字够快的话，一般最好先听完了再写，如有漏下的，老师又继续讲，就 停下，下课再问别人。 3.笔记本：单词、句子分开记。（可以单词全都记前面，句子从后面开始记） 4.最好有一本错题本，但并不是所有错题都抄上去，而是那些你做的时候，一点都不会的，或者是做错的（粗心除外），或者这道题你觉得有用的。 5.做笔记手一定要快， 6.做笔记不要为了省本子而写得密密麻麻，这样很难看得清。 问题二：如何做英语笔记 怎样高效做好英语学习笔记？英语是一门语言类学科，中国人学习英语的时候，除听力、对话外，偏重于字、词、短语、句型、语法等等方面的了解和记录，由于记录和记忆量太大，这就不可避免地要用笔记本来记录课堂上老师传授的或课外阅读时看到的点点滴滴内容。英语作为一种外来语，学生所见所闻往往带有离散性，时常是东听一句西听一句，或今天听一点明天换个人又听一些。那些会记录会经常性翻看并活用到生活中的学生，考试成绩总会更加理想些，这是一个不争的事实。除非经常性进行英语语言交流或者阅读，否则那些比较少动笔做笔记的人，很难在英语学习上获得比较明显效果。 笔记怎么才能做得好，方便调用参考呢？似乎这是个简单的问题。其实不然，英语笔记记录非常有讲究。在二十多年的学生英语学习跟踪调查中，发现了学生时常采用以下几类记录方式，并表现出一些极其明显的趋向性特征： 1.第一类记录方式，是将英语笔记随手做在书本、练习册、试卷旁边空白处。 这种做法出现一个明显弊病，各记录内容极其离散，常常因为试卷抛弃而记录内容随之抛弃，或者因为无法确认记录内容处在何处而放弃对比，最终导致看到就看到，没看到就算了这种心态和做法的出现。长期下去，就不是英语一科的问题了，而是习惯养成上的问题，其它学科学习也会发现存在同样相关问题。记忆离散而不确定，短时记忆偏重而难以进入长时记忆状态，这是那些学习成绩不上不下经常发生波动的学生所表现出来的一种明显特征。 2.第二类记录方式，是利用作业本或笔记本来进行记录。 家里经济比较困难的学生，普遍采用这种记录方式。 这种记录方式的好处在于自由度高一些，至少能够让内容集中记录，复习方便了很多。但弊端也有，一本作业本页数差不多三十页左右，一学期记录下来，就要用到很多本，记完之后平时一般得放在家里或宿舍里，而且还得一起放，否则与其它作业本放在一起，查找起来非常不方便。 由于作业本太薄，有些学生会另外购买页数大约为一百张左右的记录簿来完成英语记录工作，这比薄本作业本转为记录本来记录英语学习内容，无疑好了很多。而有些学生会购买硬皮笔记本来记录，但翻看不便，时常会掉页。 所有学生在用作业本或记录簿记录英语学习内容的时候，均会发现，平时记录的内容是按顺序来记录的，即便出现了相关联的内容，也不方便找一下在哪里，即便找到了，又不易找到位置再补充内容进去。 3.第三种记录方式，是利用活页纸进行记录。 家里经济条件比较好，字又写得好，又期待能进行知识记录补充的学生，普遍采用这种记录方式。 这种记录的方式明显优于前二种方式，但是对于经济困难的学生来说，难以狠下心来采取这种做法。但是，试用这种做法的学生，普遍感觉记录速度减慢，手脚放不开，写快了字又难看，觉得浪费了纸张，写好看一些，内容记录上就会慢很多，上课时常跟不上老师步子。不得已，上课记录时有些内容记，有些内容没记，知识记录上出现断断续续状况，心态不好时会恼起来不记，有些学生会下课后去借同学笔记再抄过。无疑，这种记录方式对课堂学习效率有一定影响。 以上三种记录方式对学习英语无疑有较好的帮助作用，但是弊端也表现得非常明显。有没有一种方式，能几乎克服前三种方式所带来的弊端，相对高效地完成英语学习过程中的记录工作？ 下面介绍一种学生实践反馈来的一种高效记录方式： （1）从电脑装配店购买低价位的复印纸，再购买几个小铁夹子。 一包低价位复印纸，共五百张，大约十几块钱，等价于十几本做作业用的作业本，二者价格相差不大。一包复印纸，差不多可以应付高中三年的英语学习，或者大学四年的英语学习。而其它学科也可用于记录，并不局限于英语一个学科。 （2）拿几......>> 问题三：怎样做英语笔记？ 1注意积累，看一些英语文章，这有助于考试的英语阅读。 2一定要掌握单词，单词是很重要的哦！ 3做一些英语对话，培养语感，有助于听力测试。 4认真对待每一次考试。 5当然平时也要做一些有用的题。 6对了，还有多看一些英语节目（电视上游的英语节目对你很有帮助，包括英语新闻）。 7不懂就问，英语可不能马虎！ 问题四：英语笔记应该怎么做？ 按照自己的习惯整理出大纲来 按照学习进度逐步填充 单元之间保留空页以便增添 问题五：如何做好英语笔记 我用的我爸爸的号码，我爸爸是名律师，我大学是学的外语专业。觉得自己的笔记还行吧，和你分享分享。我笔记本是分开的，本子一折两半，一半是老师课堂讲的内容一半是自己后来看别的书加上去的批注还有新单词的解释。还有专门的单词本，一页折成三份，解释和词各一部分，还有一大部分是单词的用法。我觉得学语言一定要在活的语言中运用所以例句是不能少的，所以单词本一般从中间开始到最后的页数是记前面所出现的词在生活的例句。希望对你有帮助吧。 问题六：如何做英语笔记 这点深有体会。。。 老师讲的我经常觉得没记过，记下来后偶然又发现以前记过了。。。 曾经归纳整理重抄过一本，耗费时间太长，其实每天抽个二十分钟左右，你可以选择在早读课时间，翻看你的笔记，每从前一天看的看起，不要总是从头看，多看几次，你会发现，老师一讲什么知识点你就能立刻找出来进行补充，还有就是可以用荧光笔在知识点的旁边把核心词写出来，特别好找，这个方法可以用到高三，超有效率的！你会发现，其实知识点是反复讲的，当别人又单纯记一遍时你在记时又把以前记得回顾一遍，会记得很牢~ 问题七：英语笔记怎么做 重点是单词和语法 单词:音标，词性(v,n adj,adv,conj,prep,etc.)一条中文释义(最好有英文，因为英文更准确)，一句例句，该释义下的用法( 动词后跟的非谓语，常搭配的主语， 名词后接的介词及不同用法的意思，常跟的谓语 形容词注意be+adj+prep ) 同义词辨析 同词根的词性变形 特殊用法(slang，proverbs，等)

降低热度搜索需要先打开手机浏览器，搜索打开微博热搜，点击搜索下的热搜选项降低热度，然后点击下面的三个栏，在弹出的窗口中点击更多工具，选择定期刷新，然后选择30秒，再点击开始。微博可以通过一些人为的渠道降低热搜。下面是具体的方法:1.没有回应。对于像吃肥肉这种不损害名誉的热搜，热的人可以保持沉默，第二天热度可能就下来了。2.立即回复。如果遇到谣言这种黑热搜，热人们要立即做出相应的回应，及时澄清真相。一旦真相被澄清，热度就会下降。3.撤热搜。热搜榜第三和第五位是广告推广位。如果发现热搜效果不好，可以咨询运营商更换或者撤单。4.删帖。如果你澄清了热搜事件的事实，但仍有部分用户坚持辱骂或捏造，你可以去找运营商。对于网络上对他人造成伤害的不实言论或微博，运营商可以强制删除，广场得到净化，热度下降。5.寻求法律保护。当发现一些一直在热搜上歪曲事实真相的用户无法容忍时，可以要求律师出具律师函，用法律维护自己的权益，让他们停止伤害。他们不继续发帖吸引大家的注意力，热度自然下降。

英文求职信开头和结尾写法 　　时间过得真快，总在不经意间流逝，找工作对于我们说已越来越近，是时候抽出时间写求职信了哦。但是求职信要写什么内容才是恰当的呢？以下是我整理的英文求职信开头和结尾写法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　英文求职信开头和结尾写法 1 　　求职信要求：开头部分包括称呼与引言。称呼一般是姓加职衔或官衔。大部分既有职衔又有官衔，一般以其高者尊者称呼。例如，当招聘者既是博士、副教授又是人事处处长时，那么此时称博士也许效果好些，既有新鲜感又表明你对他了解。无意之中，他对你的印象就更深些。 　　范文： 　　1、 My interest in the position of Masonry Supply Manager has prompted me to forward my resume for your review an consideration. 　　2、 The sales Manager position advertised in the Chicago Tribune on October 12 intrigues me. I believe you will find me well-qualified. 　　3、 Your October 30 advertisement in The Jackson Review calls for an Administrative Assistant with a background rich in a variety of administrative skills ,such as mine. 　　4、 My desire to locate a responsible position in plant management has prompted me to forward the attached for your consideration. 　　5、 I am writing to inquire opportunities for computer programmers in your organization. 　　6、 Are you currently seeking a security specialist to maintain or upgrade the security of your organization? If so, I would like to apply for the position. 　　7、 My interest in joining Any Corporation as a licensed electrician had prompted me to forward my resume for your review. 　　8、 Having majored in mathematics at Rice University, where I also worked as a Research Assistant, I am confident that I would make a successful addition to your Economics Research Department. 　　9、 At the suggestion of Walter Durrane, I am enclosing my resume for your consideration pertaining to consulting or related assignments with Any Corporation. 　　10、 I am forwarding my resume in regards to the opening we discussed in your Marketing Department. 　　11、 I want a job. Not any job with any company, but a particular job with your company. Here are my reasons: Your organization is more than just a company. It is an institution in the minds of the Chinese public. 　　英文求职信结尾 　　求职信要求：结语部分要令人回味而记忆深刻。要把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位能尽快答复你，以恰当恳切的方式请求安排面谈。英文求职信结尾内容要具体简明，语气要热情，诚恳，有礼貌，别忘了向对方表示感谢。 　　范文： 　　12、Thank you for your busy schedule to read my resume . I will appreciate if you give me the opportunity to take part in the training program . I am looking forword the anticipation speaks in detail with you ! 　　13、 I would appreciate the privilege of an interview. I may be reached at the address given above, or by telephone at 19811001. 　　14、I would be glad to have a personal interview, and can provide references if needed. 　　15、Thank you for your consideration. 　　16、I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualifications and your needs. Thank you for your time and consideration. 　　17、I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your review. I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization. 　　18、 Thank you for your attention to this matter. I look forward to speaking with you. 　　19、The enclosed resume describes my qualifications for the position advertised. I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience. 　　20、I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience. 　　21、 I feel confident that given the opportunity, I can make an immediate contribution to Any Corporation. I would appreciate the opportunity to meet with you to discuss your requirements. I will call your office on Friday, to schedule an appointment. Thank you for your consideration. 　　22、 I look forward to speaking with you . 　　英文求职信开头和结尾写法 2 　　1. in reply to your advertisement in beijing youth daily of december 25, i respectfully offer my services for the situation.贵公司12月25日在《北京青年报》刊登招聘广告，本人特备此函应征该职位。 　　2. having heard that the situation of salesman in your company is vacant. i wish to offer my services for it.据悉贵公司推销员一职出缺，特备函应征。 　　3. i have been told by mr. john, manager of the business book publishing, with whom i believe you are acquainted, that you are expecting to make some additions to your company in september.据商业图书出版社经理约翰先生称，贵公司拟于今年九月份职员若干名，本人拟参加此等职务应征。 　　4. so i must to say that i have long been hopeful of working for your hospital after graduation, i am sure that i have the privilege of serving in your hospital, i will greatly increase my experience and my education.贵院是本地区最有名气的一所医院，我早已渴望能毕业后进入贵院工作，如有这份荣幸，我确信，对我提高行医能力和经验必有极大裨益。 　　5. dear sir, after my graduation from college this fall, i am desirous of securing a position that will offer me opportunity in the field.本人将于今年秋天大学毕业，现拟谋求与国际贸易有关的工作，我对贵公司的.业务范围较为熟悉，阁下也许能为我安排一份工作。 　　6. in reference to your advertisement in the newspaper for an accountant, i believe that i have the qualifications to fit your position.阅读日报上贵公司的广告，得悉贵公司招聘会计，我深信符合该项职务所列条件。 　　7. on looking over today‘s economic daily times my attention was attracted by your advertisement for a senior clerk. now as i am desirous of obtaining such a position, i should like to apply for it.拜读贵公司在今日经济日报上所刊登的广告，得悉贵公司欲招聘一位高级职员，本人现在正寻找这一类职位，特此修函应征。 　　8. i have learned from the newspaper that there is a vacancy in your firm, and i wish to apply for the position.从x报获悉贵公司目前尚有空缺，故本人拟应征。 　　9. i wish to apply for the position of editor advertised in the newspaper.我拟应征贵公司今日x报刊登招聘编辑一职的工作。 　　10. i wish to apply for the position advertised in the newspaper.本人欲申请今日xx报上贵公司刊登的求才广告所列职位，本人自信符合贵公司所要求的条件。 　　11. i have heard that perhaps you might need an executive secretary with considerable experience working with companies such as yours.据悉贵公司有意招聘一名具有在类似公司工作经验的行政秘书，本人拟应征。 　　12. i would like to apply for the position of secretary which you advertised in the newspaper of june 15.本人拟应征贵公司6月15日在xx报刊登招聘秘书一职。 　　13. i would like to inquire about the position of business manager that you advertised in the newspaper in september 5.本人意欲应征贵公司于9月5日在xx报上所刊登的招聘业务经理一职。 　　14. i have learned that you are looking for an engineer has had some general experience in business and i desire to apply for the position.本人获悉贵公司正在招聘一名具备一般商业经验的工程师，特备函申请此空缺。 　　15. your organization is more than just a business house. it is an institution in the minds of the local public. it has a reputation for fair play and honesty with both employees and customers alike.贵公司不仅仅是商业机构，而是当地的一个知名组织。贵公司的公正和诚实无论在雇员心中还是在顾客心中都享有崇高美誉。 　　英文求职信开头和结尾写法 3 　　1. in reply to your advertisement in beijing youth daily of december 25, i respectfully offer my services for the situation. 　　贵公司12月25日在《北京青年报》刊登招聘广告，本人特备此函应征该职位。 　　2. having heard that the situation of salesman in your company is vacant. i wish to offer my services for it. 　　据悉贵公司推销员一职出缺，特备函应征。 　　3. i have been told by mr. john, manager of the business book publishing, with whom i believe you are acquainted, that you are expecting to make some additions to your company in september. 　　据商业图书出版社经理约翰先生称，贵公司拟于今年九月份职员若干名，本人拟参加此等职务应征。 　　4. so i must to say that i have long been hopeful of working for your hospital after graduation, i am sure that i have the privilege of serving in your hospital, i will greatly increase my experience and my education. 　　贵院是本地区最有名气的一所医院，我早已渴望能毕业后进入贵院工作，如有这份荣幸，我确信，对我提高行医能力和经验必有极大裨益。 　　5. dear sir, after my graduation from college this fall, i am desirous of securing a 　　position that will offer me opportunity in the field. 　　本人将于今年秋天大学毕业，现拟谋求与国际贸易有关的工作，我对贵公司的业务范围较为熟悉，阁下也许能为我安排一份工作。 　　6. in reference to your advertisement in the newspaper for an accountant, i believe that i have the qualifications to fit your position. 　　阅读日报上贵公司的广告，得悉贵公司招聘会计，我深信符合该项职务所列条件。 　　7. on looking over today‘s economic daily times my attention was attracted by your advertisement for a senior clerk. now as i am desirous of obtaining such a position, i should like to apply for it. 　　拜读贵公司在今日经济日报上所刊登的广告，得悉贵公司欲招聘一位高级职员，本人现在正寻找这一类职位，特此修函应征。 　　8. i have learned from the newspaper that there is a vacancy in your firm, and i wish to apply for the position. 　　从x报获悉贵公司目前尚有空缺，故本人拟应征。 　　9. i wish to apply for the position of editor advertised in the newspaper. 　　我拟应征贵公司今日x报刊登招聘编辑一职的工作。 　　10. i wish to apply for the position advertised in the newspaper. 　　本人欲申请今日xx报上贵公司刊登的求才广告所列职位，本人自信符合贵公司所要求的条件。 　　11. i have heard that perhaps you might need an executive secretary with considerable experience working with companies such as yours. 　　据悉贵公司有意招聘一名具有在类似公司工作经验的行政秘书，本人拟应征。 　　12. i would like to apply for the position of secretary which you advertised in the newspaper of june 15. 　　本人拟应征贵公司6月15日在xx报刊登招聘秘书一职。 　　13. i would like to inquire about the position of business manager that you advertised in the newspaper in september 5. 　　本人意欲应征贵公司于9月5日在xx报上所刊登的招聘业务经理一职。（求职信） 　　14. i have learned that you are looking for an engineer has had some general experience in business and i desire to apply for the position. 　　本人获悉贵公司正在招聘一名具备一般商业经验的工程师，特备函申请此空缺。 　　15. your organization is more than just a business house. it is an institution in the minds of the local public. it has a reputation for fair play and honesty with both employees and customers alike. 　　贵公司不仅仅是商业机构，而是当地的一个知名组织。贵公司的公正和诚实无论在雇员心中还是在顾客心中都享有崇高美誉。 ;

校园网网络是一个分层次的拓扑结构，因此网络的安全防护也需采用分层次的拓扑防护措施。即一个完整的校园网网络信息安全解决方案应该覆盖网络的各个层次，并且与安全管理相结合。 一、网络信息安全系统设计原则 目前，对于新建网络及已投入运行的网络，必须尽快解决网络的安全保密问题，设计时应遵循如下思想： (1)大幅度地提高系统的安全性和保密性； (2)保持网络原有的性能特点，即对网络的协议和传输具有很好的透明性； (3)易于操作、维护，并便于自动化管理，而不增加或少增加附加操作； (4)尽量不影响原网络拓扑结构，便于系统及系统功能的扩展； (5)安全保密系统具有较好的性能价格比，一次性投资，可以长期使用； (6)安全与密码产品具有合法性，并便于安全管理单位与密码管理单位的检查与监督。 基于上述思想，网络信息安全系统应遵循如下设计原则： 满足因特网的分级管理需求根据Internet网络规模大、用户众多的特点，对Internet/Intranet信息安全实施分级管理的解决方案，将对它的控制点分为三级实施安全管理。 --第一级：中心级网络，主要实现内外网隔离；内外网用户的访问控制；内部网的监控；内部网传输数据的备份与稽查。 --第二级：部门级，主要实现内部网与外部网用户的访问控制；同级部门间的访问控制；部门网内部的安全审计。 --第三级：终端/个人用户级，实现部门网内部主机的访问控制；数据库及终端信息资源的安全保护。 需求、风险、代价平衡的原则对任一网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的。对一个网络进行实际额研究(包括任务、性能、结构、可靠性、可维护性等)，并对网络面临的威胁及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确定本系统的安全策略。 综合性、整体性原则应用系统工程的观点、方法，分析网络的安全及具体措施。安全措施主要包括：行政法律手段、各种管理制度(人员审查、工作流程、维护保障制度等)以及专业措施(识别技术、存取控制、密码、低辐射、容错、防病毒、采用高安全产品等)。一个较好的安全措施往往是多种方法适当综合的应用结果。一个计算机网络，包括个人、设备、软件、数据等。这些环节在网络中的地位和影响作用，也只有从系统综合整体的角度去看待、分析，才能取得有效、可行的措施。即计算机网络安全应遵循整体安全性原则，根据规定的安全策略制定出合理的网络安全体系结构。 可用性原则安全措施需要人为去完成，如果措施过于复杂，要求过高，本身就降低了安全性，如密钥管理就有类似的问题。其次，措施的采用不能影响系统的正常运行，如不采用或少采用极大地降低运行速度的密码算法。 分步实施原则：分级管理分步实施由于网络系统及其应用扩展范围广阔，随着网络规模的扩大及应用的增加，网络脆弱性也会不断增加。一劳永逸地解决网络安全问题是不现实的。同时由于实施信息安全措施需相当的费用支出。因此分步实施，即可满足网络系统及信息安全的基本需求，亦可节省费用开支。 二、网络信息安全系统设计步骤 网络安全需求分析 确立合理的目标基线和安全策略 明确准备付出的代价 制定可行的技术方案 工程实施方案(产品的选购与定制) 制定配套的法规、条例和管理办法 本方案主要从网络安全需求上进行分析，并基于网络层次结构，提出不同层次与安全强度的校园网网络信息安全解决方案。 三、网络安全需求 确切了解校园网网络信息系统需要解决哪些安全问题是建立合理安全需求的基础。一般来讲，校园网网络信息系统需要解决如下安全问题： 局域网LAN内部的安全问题，包括网段的划分以及VLAN的实现 在连接Internet时，如何在网络层实现安全性 应用系统如何保证安全性l如何防止黑客对网络、主机、服务器等的入侵 如何实现广域网信息传输的安全保密性 加密系统如何布置，包括建立证书管理中心、应用系统集成加密等 如何实现远程访问的安全性 如何评价网络系统的整体安全性 基于这些安全问题的提出，网络信息系统一般应包括如下安全机制：访问控制、安全检测、攻击监控、加密通信、认证、隐藏网络内部信息(如NAT)等。

【典故出处】：清 李汝珍 《 镜花缘 》第十回：「果然有志竟成，上月被他打死一个，今日又去打虎，谁知恰好遇见贤侄。邂逅 相逢 ，真是『万里他乡遇故知』可谓 三生 有幸！」 【 成语 意思】：在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。 【通用拼音】：tā xiāng yu gu zhī 【拼音简写】：TXYGZ 【使用频率】：常用成语 【成语字数】：五字成语 【感 *** 彩】：中性成语 【成语用法】：他乡遇故知，作宾语、定语；指异地遇到老乡等。 【成语 结构 】：偏正式成语 【 英语翻译 】：e upon an old friend in a strange country 【 日语翻译 】：异乡で旧友(きゅうゆう)に出会(であ)う 【近义词】：他乡故知 【成语例句】：【示例】老残，我多时不见你的诗了，今日总算『他乡遇故知』，您也该做首诗，我们拜读拜读。 清 刘鹗 《 老残游记 》第十二回

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　　品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我整理的不能错过的英语启蒙读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 不能错过的英语启蒙读后感1 　　宝妈说：与其说英语启蒙，更多的是英语学习规划。说到了phonics这类对小嘟嘟来说还比较长远的学习内容。泛读了本文后，对整体的英语启蒙有了一定规划。安妮鲜花也一再强调了听说读写的顺序以及早期需要大量的听力输入，培养良好的听力辨音能力。下文为摘记的一些重点，作为自己学习的笔记。 　　婴儿在9个月以前听音辨音能力强，以后逐年减弱，最晚到12岁。——英语启蒙越早开始越好。这样就引申出来为什么很多启蒙类学习一般都以12岁为分水岭。 　　音才是英文启蒙的重点，26个字母分为letter name和letter sound两个属性，而教字母的letter sound，是北美学前班一年的重点任务，两者同时学习。推荐免费资源网站：www.starfall.com，其中的ABCs里面的朗读方式也是这样的方法。letter sound这个概念也是我第一次接触到，感到非常陌生。原来学过lettersound的人，简单的词听到单词的发音就能基本判断出拼写，同时看到单词也能读出来。其实，这就是常见的phonics的学习阅读的方法。 　　第三个问题，也是我在宝宝18个月左右十分困惑的问题。到底要不要抠单词？要不要解释英文对应的中文意思？答案是不要。安妮鲜花在本书中再一次强调了语感的培养。确实，我在很多地方都得知了答案，但是在实践中往往会忍不住去抠单词、去解释中文意思，哪怕是自己在听儿歌或看绘本时候，也会先将英文转化为中文意思理解了再用英文念出来，可怕的哑巴英语思维。再次强调，英语启蒙不要抠单词、不要逐句翻译成中文，现在这个阶段语感、韵律的培养，比读懂更加重要。就像中文学习的过程，听多了读多了自然而然就知道意思了。等到达这样的境界，小朋友理解英语就再也不用在脑子里过一遍：英中英了，而是自然而然形成了英语思维。 　　安妮鲜花在此推荐了《语感启蒙》，反复听强调早期的语感培养。 　　phonics是科学阅读的技能，是背单词的方法之一，但绝不是为背单词而服务的。 　　选书的方法 　　非常简单的选书方法：Five Finger Rule（五个手指法则），随便找出书中有代表性的一页，让孩子出声地试读。如果遇到一个单词卡壳了，则竖起一个手指；如果五个手指都竖起来了，这页还没有读完，则这本书太难；如果读完这一页一个手指也没有竖起来，或者只竖起来一个手指，则这本书太简单。 　　科学选书的I pick原则：即purpose（目的）我为什么选这本书，interest兴趣（我喜欢这本书的主题吗？），comprehend理解（我能理解这本书的内容吗？）和know认识（我认识这本书里面大部分的单词吗？） 　　遵循分级阅读的规律，使用I pick原则选书，不能违背。在具体操作上，以兴趣等级和难度等级为参考，难度等级以GEL为参考。兴趣等级永远选择适合年龄的。 　　选书的两大方法并不适用于绘本阅读，因为绘本相对来说也比较简单，以读图和简单的文字为主，这主要用于高阶的阅读选书。 　　避免过度阅读，包括时间过度和难度过度，两三岁的孩子每天在15-30分钟，坚持比大量更加重要。作者说：最近加入了小花生网，同龄的鸡娃太多了。读后感难免会进行比较，比较了之后难免就会产生焦虑了。同龄的很多牛蛙，每天至少看20本书，难度也是更上了一个level，相比较小嘟嘟每天在3-5本的阅读量，不免就有些焦虑了。突然一瞬间，我就坦然了，每个小朋友都有自己的节奏。小嘟嘟除了看中英绘本，把更多的时间放在了玩具上，专注于各类玩具也未尝不可。 　　先培养好韵律（rhymes），再学习phonics。即从听力辨音能力入手寻找语感，再通过“phonics-阅读”不断循环往复，才是硬道理。daily five即：word work ，listening to reading，read to self，read to someone，writing。有感情流利阅读重于理解，也就是说要能够非常流利的阅读出来，自然而然也就理解了。亲子阅读和自主阅读，4岁是一个分水岭。 　　近期我把更多的精力放在了“给宝宝挑选合适的资源上”，包括绘本、视音频，各类资源越找越多，打开了一片蓝海。但是资源越多，也就是越少！ 　　视频类：暂时选择了Disney"English、Big Muzzy还有SSS作为日常轮播； 　　音频类：在SSS的基础上增加了语感启蒙。因为我们专注听了一年多的SSS，导致过渡到别的资源显得有些困难。前几晚尝试着先听语感启蒙，结果小嘟嘟还是闹着不肯睡觉，一切换到SSS就瞬间安静慢慢入睡了。 　　绘本类：以廖彩杏的100本绘本为引导，来反复阅读。 　　附记视频顺序： 　　一、《迪斯尼神奇英语 Disney"English》：适合零基础的孩子，安妮鲜花、爸妈网、大粽子老师推荐。适合看3－5遍之后，逐句反复听和跟读。花一年左右时间学完，可以初步听懂和理解英语生词约400个。人教版小学英语的单词量只有700多！ 　　二、《玛泽的故事 Big Muzzy》：Big Muzzy语速很慢（比粉猪和penelope都慢），其重复性是任何纯粹的动画片没得比拟的：一个单词或表达里面的角色会夸张地用不同语气重复很多次，有些表达甚至还会以儿歌的形式多次重复，很适合孩子启蒙。 　　三、《清华幼儿英语语感启蒙》介绍：该教材收集了英语国家教育儿童所广泛采用的36首手指游戏和动作歌谣，用动画和教学演示的方式纺排成适合中国幼儿认知能力的.教学VCD和图画书，让中国幼儿接受英语母语一样的语感启蒙教育。 不能错过的英语启蒙读后感2 　　这本书是我在一个群里面，群主妈妈列的一个书单中的一本书，我就照单把两本妈妈读的关于孩子学英语的书都买下了，还有一本是《培养孩子的英文耳朵》（还没有看），先谈谈《不能错过的英语启蒙》这本书，最大的感受就是这里有个学习英文的宝库，里面附有大量的免费学习的网络资源，还有安妮鲜花的观点非常正确，“单词是末，阅读才是本”。 　　我们的孩子学习中文就是头2年的大量的输入，然后才有了强大的输出，一开始我们不会纠结孩子的发音，是否跟读等，也不必认字，学习英文也是这样，当作母语一样学习，当然我们少了英语环境这是个事实，但是我们可以创造，我们可以给孩子听大量的英文儿歌，音频，看原版的动画片，读原版的绘本，大量的输入，估计也要2年，之后就会有巨大的收获和惊喜了，就像我儿子现在的中文语言水平，总是会给我们惊喜，说的话太厉害了，很快大人就要讲不过他了。 　　英文教材我是买对的，我先按兵不动，不急着教儿子也是正确的，我要先自己花时间摸索适合自己孩子的英文学习道路，我要学习很多知识，（孩子学习的同时，家长也要给自己充电），我也是从群里的讨论才知道了现在国际上都是用phonics（自然拼读法），不教音标，让孩子自己拼读，见字发音，英文单词的读音还是很有规律的，只是我们从来没有研究过。 　　安妮鲜花在博客上发表了自己对女儿安妮在加拿大学习的第一手资料，与国外老师的交流体会以及对中外英语学习差异的思考等，引起的大量的关注，回国后，创办了安妮英语俱乐部及安妮英文图书馆，还汇总了博文出版了这本书。 　　我是个英语发烧友，在英文水平达到顶峰时大学毕业了，以后就没有进步了，我深信多学习一种语言就多打开一扇认识外面世界的窗户，世界上很多优秀的书、报刊等都是英文的，我们看到的翻译过来的只是一小部分，而且已经有了译者的思维，我非常希望我的孩子能够用自己的思维去直接看外面的世界。这必须有个过程，没有捷径，但是路走对了，绝对比目前国内一般的孩子在课堂上及课外辅导班上学习的英文更实用更高水平。 　　昨天我在扬子晚报上看到一个七八岁的孩子英文水平达到初中生了，妈妈是搞英文培训的，许多我们都学不来，简直是个罕见的英语天才，但是我在安妮鲜花的书里看到的在国内培养孩子的英文的一系列的方法都是可以学习的，她的女儿并不是神童，人家外国人是非常重视阅读的，教英文的方法跟我们完全不同，跟我们教中文也不一样，那是大量的阅读，不像我们每个年级列几本书的书单，再出题考考就算阅读考级了，他们讲究的是流利的朗读以及速读与精读结合等等，单词也是按照拼写规律来识记的，每周就教十几个单词。安妮鲜花强调妈妈的英文水平并不重要，水平高点当然更好，可以和孩子交流，妈妈要做的就是在恰当的时候给孩子合适的书及材料，妈妈会提供许多绘本、音频、视频等，但是孩子可能只喜欢其中的小部分，没关系，等以后有机会再拿出来，说不定孩子就喜欢了。 　　“背1000个单词不如积累100个真实场景下的表达方式，输出是输入积累到一定程度的结果，是水到渠成的事。输入一点点就开始关注输出，极可能引发孩子的逆反和厌学。”中文学习又何尝不是如此呢？ 　　“学习phonics，需要有前期的准备，大量的听原版儿歌、故事、动画片，加强听力辨音能力。孩子的成长是一个缓慢而优雅的过程，如果急功近利，最终损害的不仅仅是孩子的英语能力，更是孩子的身心健康和发展后劲。”学习其他东西也是如此，家长一定要有一颗平常心，不要总是拿自己的孩子和别人家的比较，孩子学习的兴趣和后劲比学习成果更重要。看了这本书，我也在思考中文教学方法，阅读中文绘本的方法，我们大人认识了字往往忽略了绘本上图画中的细节，不懂得欣赏图画，孩子的观察力、记忆力和听音辨别能力是非常强的，我们要欣赏孩子的闪光点。 　　我在这里只是抛砖引玉，希望大家去关注安妮鲜花的博客，以及其他关于孩子学英语的方法等，我发现我们这里的家长都是关心哪个培训机构好，而不是自己认真的去教孩子和孩子一起学习，家长也要充电也要学习，和孩子一起成长而不是把孩子扔给培训机构就自己打麻将去了。我也刚刚起步，我是想让同样家里有幼儿的家长不要错过的孩子的英语启蒙，我也正在摸索阶段。 不能错过的英语启蒙读后感3 　　《不能错过的英语启蒙》这本书系统而具体介绍孩子特别是在幼小启蒙阶段的英语学习理论、方法和措施。其中一些观点、理论思维具有前瞻性，方法和措施具有可操作性。想想自己曾经10多年的英语学习过程，甚至在大学期间通过所谓的四、六级英语水平测试，而现在也是哑巴、聋子的英语水平，着实令人深思。而这本书从不同的角度来阐释孩子特别是启蒙阶段的英语学习方法措施、使我们对孩子的英语学习方法的问题思考顿然茅塞顿开，对如何学习好英语的焦虑也豁然开朗。 　　仔细拜读本书，本人从书中提炼到了几个关键词：“英语兴趣”、“英语输入”、“英语语感”、“英语语境”、“Phonics”、”英语阅读“。 　　“我们所给的一切资源，都是满足他们内在的需要，只有内在的需要得到满足，外在的资源才能内化成能力”，这句话告诉我们，不管做什么事情，还是怎么做事情，都要以兴趣为前提。为此孩子们的英语学习，首先要培养孩子英语学习的兴趣，用不同的方法方式、用不同的资源来引导孩子喜欢上英语，爱上英语，抓住孩子英语兴趣的火花，并及时提供其感兴趣的资源，使孩子的兴趣更浓，这样最终会使英语知识转换成内在的能力。书中对对孩子的英语兴趣培养也提到了很多方法和措施。比如提供英语儿歌和动画片，重复的磨耳朵，英语绘本，提供与年龄相适应的分级阅读。 　　英语输入本人认为这是孩子英语学习过程中的基本通径，英语输入是一个全方位的过程，是孩子对英语有兴趣后而给予各种外界资源的一种方法，也是孩子接受英语学习手段，输入的方法有很多种，如儿歌、童谣、动画片、绘本音频、有感情的阅读等。当然输入不是简单的灌输，并要注重方法。要循序渐进，量变到质变，只要输入的资源正确，方法科学，自然就有好的输出。所谓种瓜得瓜，种豆得豆。 　　书中讲述了孩子英语输入输出过程中6大误区，这里简单的罗列一下：1、让孩子开始学习英语的时候就认字母，背单词，2、听英语的时候让孩子去跟读，3、要求孩子像背古诗一样背诵英语，4、要求孩子用英语与家长对话，5、孩子用英语对话熟练后才开始注重阅读，6、找专门的外教练口语就能讲一口流利的英语。这些学习误区应该在平时学习中应予避免。 　　”英语语感“和”英语语境“这是对孩子英语学习的基本要求，英语语感是指在英语学习中（包括英语单词的拼读和英语阅读）的韵律和节奏。与我们学习中文一样，比如重视”音节”，“重音和节奏”，“声调和语调”。我认为这是在英语学习过程中的注意方法，思想上要重视，同时在措施落实上要予以强化。当然语感也强调对英语要有感情的，不论是自然拼读还是流利的阅读过程中。书中提到一个措施：有感情的流利的阅读=前期听力积累+流利阅读+快速阅读理解+朗读训练。总结的很好。 　　英语语境也就是英语学习的情景，或是可以理解成英语学习的语言环境。书中有个观点：“背1000个单词，不如积累100个真实场景下的表达方式”。这充分说明情景对应对英语学习时何等的重要，不论拼读某一个单词，学一句话，甚至读一篇文章，不能简单的理解单词、句型、文章的意思，而是要去联想其情景对应。不是简单的死记硬背单词、语法、句型等。这是一种英语思维能力的锻炼。比如就某一个单词，不能用中文来体会单词的意思，而是要用图画或场景来体会其意思。当然光有这种情景对应意识还不够，还要在平时多积累丰富的场景，来强化和提升孩子情景（语境）应对能力。 　　Phonics（自然拼读）和英语阅读这是英语学习过程中一种学习技能，也是一种教学方法，其学习和教学的最终目标能叫孩子见词能读，听词能写。其作用是提高阅读能力水平。由于本人不是专业人士，无法对其Phonics进行准确的定义分解以及阐释，仅仅理解成为学习的技能和教学方法。具体的运用也是孩子在学习中和老师的教学中去实践而吧！这种学习技能与阅读是相辅相成，通过Phonics来掌握占阅读量50%左右的Sight Words，靠大量的阅读来巩固，最终提高阅读能力，在提高阅读过程中，需要强化运用Phonics。同时也还要注意：通过Phonics来提高阅读的过程中，要注意科学的体系和次序。阅读也讲究科学的阅读，也就是说采用分级阅读。 　　如何在现有环境下让孩子学习英语，学好英语？《不能错过的英语启蒙》这本书提供很好的理念和具体操作方法，完全值得仔细研磨。文中介绍的英语学习方法和措施不能简单理解为一种手段，而是各种措施应互相综合运用，相互相成，融会贯通。 　　当然英语语言学习不但是一个长期漫长的过程，同时也是一个坚持不懈的过程。关注孩子成长的客观规律，注重英语语言学习的科学性，点燃孩子的学习兴趣，在正确的方法指导下，全面提高孩子的英语综合能力。避免再次出现英语聋子和英语哑巴的现象。 　　“教育不是灌输，而是点燃火焰”—————这句话作为英语学习者和教育者共勉！

防止黑客入侵造成资料泄露

I like to write dairy notes to take down my fellings.

只有你

最近，我弄了两个关于学英语的小打卡活动，自娱自乐自嗨，同时还和一小群人在学英语的路上一起迭代进步。 有这个想法的起因是我2018年的新年计划是要读2本英文原版书；起初尝试着在电脑上敲完《The Seven Habits of Highly Effective People》，持续了几天，后来因为假期不能保证每天打开电脑而中断了；而且我还注意到在电脑上敲英文单词的时候，那些英文内容并没有被认真的阅读。 而原则这本书从去年开始就被各种推荐让我忍不住也想拜读一遍，特别是在微信公众号里看到一位天天用英语的老师写道2018年要把原则这本书认真读一本，这直接激发了我也想把 Principles 这本书好好拜读一遍的激情。 想减少对手机和电脑的依赖，所以我决定把 Principles 这本书的英文抄1遍，想到“一个人走得快，一群人走得远”，我就发了以下朋友圈征集战友： 群里现在一共有9个人，每个人都按照自己的进度在手抄 Principle， 每天在群里拍照分享自己所抄的成果，若干天后，谁会成为第一个抄完这本书的人呢，每一个抄完这本书的都会有硕果累累的收获吧！ 看到这里，你心动了吗，来看看“手抄 Principles ”微信群的群规则吧： 熟悉我的人都知道，我是百词斩的忠实用户；一听到有人要学英语，我就大力鼓吹“先用百词斩刷单词呀”。因为每天跟很多学生接触，我也知道他们普遍对英语不感冒，但他们迫于升学压力还得学英语，于是我就推荐他们用百词斩刷单词，每天空出30分钟玩游戏的时间来刷单词玩顺带就把英语词汇量提升了，这是多么愉快的事情呀。 而值得欣慰的是，我带动了一些人（据我知道的有十几个人），已经跟我一样养成了每天都要用百词斩刷单词的习惯，周末、法定假日、春节假期等一天都没落下。 寒假期间借微信小打卡春节推广的红利，我发起的“每天百词斩刷单词”小打卡人数也有400人了；起初建的微信群里有48人，前几天我又把在寒假期间停止打卡的人抱出群，最后群里剩下了持续践行的14个人。 新群规则如下：以上，就是我今天要给大家分享的两个学英语的微信群小打卡活动，如果你对任何一个活动感兴趣，且有持续践行的能力和想学好英语的决心，欢迎私信我你的微信，我会邀您入群，开启我们一起践行学英语的旅程哟。 来来来，正是一年好春光，宜学习宜上进宜热血宜青春； 每一天都是适合努力的日子，莫负春光莫负你！

查以前的六级成绩的的方法：品牌型号：苹果11系统版本：11.18.0.16软件版本：手机百度APP（国家政务服务平台小程序）1，准备好自己的百度app，点击将其打开。2，点击搜索，进行查询。3，搜索栏输入“国家政务服务平台”。4，下拉，找到“国家政务服务平台小程序”，点击进入。5，在“国家政务服务平台”这个小程序中输入”四六级“点击进入”全国大学英语四、六级考试（CET）成绩查询“。6，输入自己的姓名和准考证号，并点击”查询“。7，输入无误后就显示自己往年的考试成绩了(2018以前的不可以），包括笔试和听力两部分，都是可以查询到的哦。