钳型电流表的原理是什么？

首先,我们要知道在电压表内,有一个磁铁和一个导线线圈,通过电流后,会使线圈产生磁场(好象这个内容又超过你目前学的了,是初二下学期要学的,但你肯定知道电磁铁吧),这样线圈通电后在磁铁的作用下会旋转,这就是电流表、电压表的表头部分。这个表头所能通过的电流很小,两端所能承受的电压也很小(肯定远小于1V,可能只有零点零几伏甚至更小),为了能测量我们实际电路中的电压,我们需要给这个电压表串联一个比较大的电阻,做成电压表。这样,即使两端加上比较大的电压,可是大部分电压都作用在我们加的那个大电阻上了,表头上的电压就会很小了。可见,电压表是一种内部电阻很大的仪器,一般应该大于几千欧。电流表是跟据通电导体在磁场中受磁场力的作用而制成的。电流表内部有一永磁体,在极间产生磁场,在磁场中有一个线圈,线圈两端各有一个游丝弹簧,弹簧各连接电流表的一个接线柱,在弹簧与线圈间由一个转轴连接,在转轴相对于电流表的前端,有一个指针。当有电流通过时,电流沿弹簧、转轴通过磁场,电流切磁感线,所以受磁场力的作用,使线圈发生偏转,带动转轴、指针偏转。由于磁场力的大小随电流增大而增大,所以就可以通过指针的偏转程度来观察电流的大小。这叫磁电式电流表,就是我们平时实验室里用的那种。电流表串联一个大电阻。测量时并联到被测量的两点之间,不会改变原有电路的特性,电流表显示数值正比于被测量点的电压:电流表内阻Ro很小,可以忽略不计,外接电阻R很大,这样根据欧姆定律得到:I=U/(R+Ro)≈U/RDA30A型真有效值电压表性能特点:真正有效值测量可测量各种波形电压和无规则噪声电压热电偶检波方式,线性指示测量频率范围:10Hz—10MHz大镜面表头指示,读数清晰直流放大器输出,可驱动其它辅助设备简要介绍::DA30A型真有效值电压表主要用于对各种信号波形进行有效值测量,采用热电偶检波方式,仪器指示具有线性刻度,无需调零,并附有直流输出装置以驱动直流数字电压表来提高测量精度。可广泛用于工厂、实验室、科研单位、大专院校等。技术参数:频响范围10Hz—10MHz基本精度±2%输入电阻,电容,过载电压1mV—300mV:≥8MΩ,≤40pF,≤100V300mV—300V:≥8MΩ,≤20pF,≤600V直流输出电压-1V(逢10量程)

我刚买的福禄克可以测量交流直流电流，精度高 ，表头测试0.20电流表测量是0.19准确度挺高。

钳形电流表的工作原理相当于变压器，初级是被测导线，次级是与表头匹配的检流计。

　　因为电流周围存在磁场，且和电流大小成正比，只要检测出磁场大小就能知道电流大小。　　交流的交变磁场只要用线圈就能获取感应电压，直流产生的固定磁场必须用磁传感器（霍尔元件）才能获取。

钳形电流表的用途及工作原理 通常用普通电流表测量电流时，需要将电路切断停机后才能将电流表接入进行测量，这是很麻烦的，有时正常运行的电动机不允许这样做。此时，使用电流表就显得方便多了，可以在不切断电路的情况下来测量电流。其工作原理如下： 钳形电流表是由电流互感器和电流表组合而成。电流互感器的铁心在捏紧扳手时可以张开；被测电流所通过的导线可以不必切断就可穿过铁心张开的缺口，当放开扳手后铁心闭合。穿过铁心的被测电路导线就成为电流互感器的一次线圈，其中通过电流便在二次线圈中感应出电流。从而使二次线圈相连接的电流表便有指示 测出被测线路的电流。钳形表可以通过转换开关的拨档，改换不同的量程。但拨档时不允许带电进行操作。钳形表一般准确度不高，通常为2.5～5级。为了使用方便，表内还有不同量程的转换开关供测不同等级电流以及测量电压的功能。

1、电流表是根据通电导体在磁场中受磁场力的作用而制成的。电流表内部有一永磁体，在极间产生磁场，在磁场中有一个线圈，线圈两端各有一个游丝弹簧，弹簧各连接电流表的一个接线柱，在弹簧与线圈间由一个转轴连接，在转轴相对于电流表的前端，有一个指针。指针偏转。由于磁场力的大小随电流增大而增大，所以就可以通过指针的偏转程度来观察电流的大小。 2、一般可直接测量微安或毫安数量级的电流，为测更大的电流，电流表应有并联电阻器（又称分流器）。主要采用磁电系电表的测量机构。分流器的电阻值要使满量程电流通过时，电流表满偏转，即电流表指示达到最大。

用的电流表的构造如图1所示。在很强的蹄形磁铁的两极间有一个固定的圆柱形铁心，铁心外面套一个可以绕轴转动的铝框，铝框上绕有线圈，铝框的转轴上装有两个螺旋弹簧和一个指针。线圈的两端分别接在这两个螺旋弹簧上，被测电流就是经过这两个弹簧通入线圈的。蹄形磁铁和铁心间的磁场是均匀地辐向分布的（图2），不管通电线圈转到什么角度，它的平面都跟磁力线平行，因此磁场使线圈偏转的力偶矩M1不随偏角而改变。另一方面，线圈的偏转使弹簧扭紧或扭松，于是弹簧产生一个阻碍线圈偏转的力矩M2。线圈偏转的角度越大，弹簧的力矩M2也越大。到M1跟M2平衡时，线圈就停在某一偏角上，固定在转轴上的指针也转过同样的偏角，指到刻度盘的某一刻度。设电流表通电线圈的匝数为N，则线圈受到的力偶矩M1=NBIS。由于NBS为定值，所以M1跟电流强度I成正比。设k1=NBS，则M1=k1I。另一方面，弹簧产生的力矩M2跟偏角θ成正比，即M2=k2θ，其中k2是一个比例恒量。M1和M2平衡时，k1I=k2θ，即θ=kI，其中k=k1/k2也是一个恒量。可见，测量时指针偏转的角度跟电流强度成正比，这就是说，这种电流计的刻度是均匀的。这种利用永久磁铁来使通电线圈偏转的仪表叫做磁电式仪表。这种仪表的优点是刻度均匀，准确度高，灵敏度高，可以测出很弱的电流；缺点是价格较贵，对过载很敏感，如果通入的电流超过允许值，就很容易把它烧掉，使用时要特别注意。

电流表ammeter又称“安培表”。--电流表是测量电路中电流大小的工具--在电路图中,电流表的符号为"圈a"--直流电流表的构造主要包括:三个接线柱[有"+","-"两种接线柱,如(+,-0.6,-3)或(-,0.6,3)],指针,刻度等(交流电流表无正负接线柱)--电流表的使用规则::①电流表要串联在电路中(否则短路);②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出(否则指针反转);③被测电流不要超过电流表的量程(损坏电流表);④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(短路).--电流表读数:1.看清量程2.看清分度值(一般而言,量程0~3a分度值为0.1a,0~0.6a为0.02a)3.看清表针停留位置(一定从正面观察)--使用前的准备:1.校零,用平口改锥调整校零按钮.2.选用量程{用经验估计或采用试触法}--工作原理:电流表是跟据通电导体在磁场中受磁场力的作用而制成的。电流表内部有一永磁体，在极间产生磁场，在磁场中有一个线圈，线圈两端各有一个游丝弹簧，弹簧各连接电流表的一个接线柱，在弹簧与线圈间由一个转轴连接，在转轴相对于电流表的前端，有一个指针。当有电流通过时，电流沿弹簧、转轴通过磁场，电流切磁感线，所以受磁场力的作用，使线圈发生偏转，带动转轴、指针偏转。由于磁场力的大小随电流增大而增大，所以就可以通过指针的偏转程度来观察电流的大小。这叫磁电式电流表，就是我们平时实验室里用的那种。附:直流电流表交流电流表在小电流中可以直接使用（一般在5a以下），但现在的工厂电气设备的容量都较大，所以大多与电流互感器一起使用。选择电流表前要算出设备的额定工作电流，再选择合适的电流互感器，在选择电流表。例如：设备为一台30kw电机，大概额定电流为60a左右，这样我们就要选择75/5a电流互感器,则电流表就要选择量程为0a-75a,75/5a的电流表,这样就是一台大电流设备的电流表的选择!http://baike.baidu.com/view/129142.htm

可以；钳型电流表可以测交流电流和直流电流。钳形表是电子电工类的一种仪器，其中测量工频交流电的是磁电式，而电磁式为交、直流两用式。下面主要讲述的是磁电式钳形电流表的测量原理和使用方法。钳形电流表一般可分为磁电式和电磁式两类。1、磁电式的主要结构磁电式钳形电流表主要由一个特殊电流互感器、一个整流磁电系电流表及内部线路等组成。一般常见的型号为：T301型和T302型。T301型钳形电流表只能测量交流电流，而T302型即可测交流电流也可测交流电压。还有交、直流两用袖珍钳形电流表，如：MG20、MG26、MG36等型号。它的准确度为2.5级，电流量程为：10 A、50 A、250 A、1000 A。2、钳形电流表的工作原理建立在电流互感器工作原理的基础上的，当握紧钳形电流表扳手时，电流互感器的铁心可以张开，被测电流的导线进入钳口内部作为电流互感器的一次绕组。当放松扳手铁心闭合后，根据互感器的原理而在其二次绕组上产生感应电流，电流表指针偏转，从而指示出被测电流的数值。注意事项：由于其原理是利用互感器的原理，所以铁心是否闭合紧密，是否有大量剩磁，对测量结果影响很大，当测量较小电流时，会使得测量误差增大。这时，可将被测导线在铁心上多绕几圈来改变互感器的电流比，以增大电流量程。扩展资料：钳形电流表的使用方法1、在使用钳形电流表前应仔细阅读说明书，弄清是交流还是交直流两用钳形表。2、钳形表每次只能测量一相导线的电流，被测导线应置于钳形窗口中央，不可以将多相导线都夹入窗口测量。3、测量运行中笼型异步电动机工作电流。根据电流大小，可以检查判断电动机工作情况是否正常，以保证电动机安全运行。4、钳型表钳口在测量时闭合要紧密，闭合后如有杂音，可打开钳口重全一次，若杂音仍不能消除时，应检查磁路上各接合面是否光洁，有尘污时要擦拭干净。5、首先正确选择钳型电流表的电压等级，检查其外观绝缘是否良好，有无破损，指针是否摆动灵活，钳口有无锈蚀等。根据电动机功率估计额定电流，以选择表的量程。6、钳形表测量前应先估计被测电流的大小，再决定用哪一量程。若无法估计，可先用最大量程档然后适当换小些，以准确读数。不能使用小电流档去测量大电流。以防损坏仪表。7、由于钳形电流表本身精度较低，在测量小电流时，可采用下述方法：先将被测电路的导线绕几圈，再放进钳形表的钳口内进行测量。此时钳形表所指示的电流值并非被测量的实际值，实际电流应当为钳形表的读数除以导线缠绕的圈数。参考资料：百度百科词条--钳型电流表

一句话就是，通电导体在磁场中受到里的作用 2不用加上

电流在磁场中会受到力的作用

穿过铁心的被测电路导线就成为电流互感器的一次线圈，其中通过电流便在二次线圈中感应出电流。从而使二次线圈相连接的电流表便有指示-----测出被测线路的电流。钳形表可以通过转换开关的拨档，改换不同的量程。但拨档时不允许带电进行操作。钳形表一般准确度不高，通常为2.5～5级。为了使用方便，表内还有不同量程的转换开关供测不同等级电流以及测量电压的功能。

当电表中有电流通过时，指针会发生偏转，其工作原理是通电线圈在磁场中由于受到磁场力而会发生转动； 故答案为：通电导线在磁场中受到力的作用（或磁场对电流有力的作用）．

安泰测试告诉您万用表基本是一个灵敏的电压表表头与混联电阻网络组成，原理是串联分压(电压档位)，并联分流(电流档位)，在一给定电源下通过电阻网络分压与被测电阻间的电压关系可测量电阻，交流档位与直流相同只是多了一个二极管整流。

钳形电流表的用途及工作原理 通常用普通电流表测量电流时，需要将电路切断停机后才能将电流表接入进行测量，这是很麻烦的，有时正常运行的电动机不允许这样做。此时，使用电流表就显得方便多了，可以在不切断电路的情况下来测量电流。其工作原理如下： 钳形电流表是由电流互感器和电流表组合而成。电流互感器的铁心在捏紧扳手时可以张开；被测电流所通过的导线可以不必切断就可穿过铁心张开的缺口，当放开扳手后铁心闭合。穿过铁心的被测电路导线就成为电流互感器的一次线圈，其中通过电流便在二次线圈中感应出电流。从而使二次线圈相连接的电流表便有指示 测出被测线路的电流。钳形表可以通过转换开关的拨档，改换不同的量程。但拨档时不允许带电进行操作。钳形表一般准确度不高，通常为2.5～5级。为了使用方便，表内还有不同量程的转换开关供测不同等级电流以及测量电压的功能。

检测电流,由导线通过互感,使得互感产生电流,经过电流表,进行转换,产生数值~!

多用表是一种多功能、多量程的测量仪表，一般多用表可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数（如β）。 　　1．万用表的结构（500型） 　　万用表由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组成。 　　（1）表头：它是一只高灵敏度的磁电式直流电流表，万用表的主要性能指标基本上取决于表头的性能。表头的灵敏度是指表头指针满刻度偏转时流过表头的直流电流值，这个值越小，表头的灵敏度愈高。测电压时的内阻越大，其性能就越好。表头上有四条刻度线，它们的功能如下：第一条（从上到下）标有R或Ω，指示的是电阻值，转换开关在欧姆挡时，即读此条刻度线。第二条标有∽和VA，指示的是交、直流电压和直流电流值，当转换开关在交、直流电压或直流电流挡，量程在除交流10V以外的其它位置时，即读此条刻度线。第三条标有10V，指示的是10V的交流电压值，当转换开关在交、直流电压挡，量程在交流10V时，即读此条刻度线。第四条标有dB，指示的是音频电平。 　　（2）测量线路 　　测量线路是用来把各种被测量转换到适合表头测量的微小直流电流的电路，它由电阻、半导体元件及电池组成 　　它能将各种不同的被测量（如电流、电压、电阻等）、不同的量程，经过一系列的处理（如整流、分流、分压等）统一变成一定量限的微小直流电流送入表头进行测量。 　　（3）转换开关 　　其作用是用来选择各种不同的测量线路，以满足不同种类和不同量程的测量要求。转换开关一般有两个，分别标有不同的档位和量程。 　　2．符号含义 　　（1）∽ 表示交直流 　　（2） V－2.5KV 4000Ω/V 表示对于交流电压及2.5KV的直流电压挡，其灵敏度为4000Ω/V 　　（3）A－V－Ω 表示可测量电流、电压及电阻 　　（4）45－65－1000Hz 表示使用频率范围为1000 Hz以下，标准工频范围为45－65Hz 　　（5）2000Ω/V DC 表示直流挡的灵敏度为2000Ω/V 　　钳表和摇表盘上的符号与上述符号相似（其他因为符号格式不对不能全部写上『表示磁电系整流式有机械反作用力仪表 『表示三级防外磁场『表示水平放置）））

要解答该问题,首先要了解电流表如何工作.电流表是根据类似电动机的原理制成的,既:通电导线在磁场种受到力的作用.所以.电流表的里面也是有磁场的.且电流表的指针与导线相连,所以当通电时,电流表才能转动. 知道了这个原理,我们也知道,导线在做切割磁感线运动时能产生电流,那么当指针转动的时候,连接指针的导线里面自然能产生感应电流,而这根导线又是跟另外一个电流表相连的,所以另外一个电流表受到电流的作用,也会发生偏转. 以上为答案,若还有不明白可以来问我,

1、选择合适电流量程，无法估算的课选最大量程，将钳形表的卡口打开将遥测电缆芯线卡入，确保卡口接触良好，即可读数。如因位置原因不好读数可按下hold键，然后取下钳形表再读。

霍尔元件在钳形表内部的应用原理是利用霍尔元件的敏感性控制其中的退磁线圈，保证铁芯系统始终工作在灵敏度适合的磁通条件下。

百家讲坛”是中央电视台第十套（CCTV-10）2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生。选题范围包括大学通选课、选修课精华；名校有影响的专题讲座、主题演讲；社会各界学者、名流的精彩演讲。选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题。追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动。已经成为科教频道的品牌栏目。　　栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。其演播风格与学术性的理论研究相比较为平易，同时亦追求内容的学理性与权威性，力求雅俗共赏。该栏目自2001年7月9日开播以来，截至2006年10月，已播出1000余期，许多学术界著名人士由幕后推出，以通俗易懂的形式将许多晦涩知识传播于民众之中，个别议题亦受到大众质疑。栏目收视率逐年提高，成为中国中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目。　　 “百家讲坛”是一个开放的大学。节目内容涉及人文科学、自然科学、社会科学。形式多样，学理性与实用性并存，权威性与前卫性并重，追求学术创新，鼓励思想个性……适合具有中学以上文化程度，具有求知欲的观众。　　栏目制片人：聂丛丛，2009年7月接任《百家讲坛》制片人。聂丛丛于2002年至2004年任《百家讲坛》制片人，2004年至2009年任《法律讲堂》制片人。　　《百家讲坛》——汇集百家学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟，通向大众的桥梁。著名讲座名录　　阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》　　易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子百家争鸣》（共六部：实话孔子、儒墨之争、儒道之争、儒法之争、前因后果、继往开来）　　于 丹： 《于丹〈论语〉心得》、《于丹〈庄子〉心得》、《于丹〈论语〉感悟》　　王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之秦 始皇》、《千古中医人物之华佗》、《文景之治》（录制中）　　纪连海：《正说和珅》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》、《李连英》 ；《正说刘墉》、《千古中医故事之孙思邈》　　钱文忠：《玄奘西游记》、《解读〈三字经〉》、《千古中医故事之李时珍》、《班墨传奇》、《我的老师季羡林》（即将播出）、《弟子规》（录制中）　　金正昆：《身边的礼仪》、《金正昆谈现代礼仪》　　张望朝：《杨子荣》、《抗日名将杨靖宇》　　蒙 曼： 《武则天》、《太平公主》（出书时改名《乱世红颜》）、《长恨歌》(正在热播)　　乔 良： 《新解三十六计》　　康 震： 《诗圣杜甫》、《苏轼》、《诗仙李白》、《李清照》、《唐宋八大家》（录制中）　　孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》（出书时与上一讲座合编为《从玄武门之变到贞观之治》）、《唐高宗真相》　　隋丽娟：《慈禧》、《奕60》（即将播出）、《孝庄》（即将播出）　　孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》、《千古中医人物之扁鹊》　　毛佩琦：《明十七帝疑案》、《郑和下西洋六百年祭》、《大明第一谋臣刘伯温》　　马 骏： 《二战人物》　　刘心武：《刘心武揭秘〈红楼梦〉》（秦可卿，贾元春，妙玉，宝玉，黛玉，宝钗，湘云，众人物结局，情榜多个单元）　　孔庆东：《孔庆东看武侠小说》、《鲁迅》　　孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游》　　姚淦铭：《老子》　　马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》　　方尔加：《孔子》、《汉代国策风云》　　李 蕾： 《红旗渠的故事》　　周思源：《周思源评说红楼梦》、《正品三国人物》　　吴建民：《吴建民论国际风云》、《吴建民看中国外交》、《吴建民盘点2004国际形势》、《吴建民盘点2004中国外交》　　马未都：《马未都说家具收藏》、《马未都说陶瓷收藏》、《马未都说玉器收藏》、《马未都说杂项收藏》　　喻大华：《道光与鸦片战争》、《喻大华评说嘉庆王朝》、《苦命皇帝咸丰》　　段怀清：《中国四大爱情故事》（梁祝传奇、孟姜女传奇、牛郎织女传奇、白娘子传奇）　　周岭： 《周岭解密曹雪芹》　　曾仕强：《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》　　鲍鹏山：《鲍鹏山新说水浒（林冲、武松、李逵、鲁智深、宋江）》（其中“宋江”系列即将播出）、《孔子》（录制中）　　袁腾飞：《两宋风云》、《塞北三朝》（录制中）　　赵晓岚：《金戈铁马辛弃疾》、《李煜》　　江英：《回首开国大典》　　郦波：《大明名臣 风雨张居正》、《大明名臣 海瑞》（即将播出）、《大明名臣 戚继光》（录制中）、《颜氏家训》（即将播出） 　　莫砺锋：《诗歌唐朝》、《杜甫草堂》、《白居易》（录制中）　　傅佩荣：《孟子的智慧》　　翁思再：《伶界大王——谭鑫培》、《梅兰芳》 有兴趣可上百度查就有

户口在哪，只能在哪一片上学。否则要交借读费

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这篇《幼升小指南：13个关键词解读》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 一、幼升小 　　幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。幼升小在几年前原本不是一个很重要的问题，随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。原因是，小升初、初升高，中学的好坏可以有一个最重要客观标准衡量——分数，中考、高考成绩好的中学可以一目了然，家长、学生选择指向性具体而明确，而幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上，选择时小学选取的数量具有超大海量性，选择权大，迷茫性也就大。最为关键的是，幼升小不过是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。 　　根据目前北京的教育状况和各阶段升学的游戏规则，幼升小择校、升学设计的合理，可以肯定地说，能够为孩子获得更多、更大的机会，这一点毫无疑问!但幼升小又绝对不意味着只选择"重点"小学，若应对合理，很多情况下可能还恰恰相反，这需要区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等的选择与组合。 　二、学籍 　　学籍对于幼升小的家长是第一位的概念，不真正了解学籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，具有举足轻重的地位。 　　按照北京市中小学生学籍管理的规定，新生办理入学手续后，即取得学籍。学校应在开学后一个月内编制新生学籍卡片和学生名册，并将学生名册报区、县教育局备案。学籍与学生的入学、考勤、转学、借读、休学、复学、退学、开除(注：初中、小学学生不适用开除)和毕业紧密挂钩，是学生管理的最重要依据。 　　学籍有三个最重要特点： 　　1.学籍具有严格区域性和独立性。北京市加上燕山区共有19个区县，取得任何一个区县的学籍就执行这个区县的入学、升学、教学、考试、评比等规定与其它区县毫无关系。 　　2.学籍具有无与伦比的排他性。一旦取得某个区县的学籍，就上学、升学本身而言，学籍具有超越户籍、实际居住地的第一位优先性。即：在升学的时候，特别是小升初的时候，首先看学生的学籍，排在首位，效力，户籍次之，实际居住地排在最后。通俗说就是，不管升学的学生是不是有某区县的户籍、实际的房产，只要他(她)有这个区县的学籍，这个学生就当然获得这个区县的一切相应的升学机会，而没有这个区县学籍仅有户籍或实际房产的学生，在升学的机会、所受的待遇等方面要排在有学籍学生的后面，具有了实际的"不平等性"。 　　3.学籍具有取得的自由性和改变的艰难性。这一点在幼升小时至为关键。目前，幼升小时学生是可以在19个区县任意自由择校的，可以通过社会关系、考试、测试、交择校费、共建、划片等多种方式自由取得某区县的学籍，不受户口所在地、实际居住地的任何影响。学籍一旦取得，如果想改变学籍的归属区县要通过：社会关系+转学+双方区县教委的认证+接转学校的认可+考试+交类似于择校费的费用等才能获得，以上条件必须同时具有或多数项具有才可以使学籍得以改变，耗神耗力，具有很大艰难性。 　　从学籍以上三个最重要的特点，我们不难看出，由于东城、西城、海淀在全市的教育水平于其他各个区县，这三个区的学籍对于期望值高的家长、想接受更好水准教育的学生而言就很受关注了。从这三个特点我们也不难发现，跨行政区县——也可以说跨学籍来小升初是极其困难的。学籍制度是为了适应义务教育法的有关要求，实现就近、免试入学的保障，既给了家长、学生的自由裁量、选择权又做了严格的限制性规定，这种自由与选择对于绝大多数家长而言只能在幼升小时行使，可能也是行使最方便、最自由、最低成本的时刻。 　　请幼升小的家长在学籍的选择上要根据自家的实际情况、孩子的个性特点、接送距离的远近、实际成本的支出、未来中学的定位等方面作出理性的判断，不应该仅对东城、西城、海淀趋之若鹜，城八区中崇文、宣武、朝阳等区在某些个性化方面也是有很多优势的。建议家长根据学籍、户籍、实际居住地(注：本市户籍需要有房产证，外地户籍没有严格限制，将在"实际居住地"条目中做详细说明。)三个方面的规定做好交叉组合，也是可以达到特别好的升学效果的。 　三、实际居住地 　　实际居住地了解得很清楚，小升初时可以获得意想不到的收获。 　　根据法律的规定，实际居住地是指连续在某处居住满一年。对有本市户口的学生家长，如果没有目标区县的学籍也没有这个区县的户籍，而又想在这个区县小升初，那么根据规定最稳妥的是，学生的父或母拥有这个区县房产证的房产，对居住时间没有任何限制;对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，却有这个区县房产证房产的，最稳妥的是这个房产已经取得一年以上的房产证;对于没有本市户口也没有这个区县的学籍，更没有这个区县房产证的房产，而是租房居住的家长，最稳妥的是这处租住的房子已连续租满一年(住不住没关系);对于有本市户口、没有这个区县学籍、没有这个区县户籍、也没有该区县产权房只是租房居住的家长，小升初不能凭借"实际居住地"的条件让自己的孩子到这个区县来升学。 　四 借读 　　借读主要指没有北京户籍儿童的就学问题。北京市教委对非京籍学生在北京的借读问题有着如下规定： 　　申请入本市(北京市，下同)中小学校借读的外省市学生，一般应由其家长(监护人)持学生常住户口所在地乡镇人民政府或街道办事处出具的，该生在当地没有监护就学条件的证明材料(学生在常住户口所在地有学籍的，还应持学籍所在学校开具的同意外出借读的证明)和其家长(监护人)在京居住或暂住证明等，向学生暂住地区管片学校提出申请。学校同意，即可入校作为借读生。 　　父母一方有北京市正式常住户口的学生，持父(母)的北京市户口簿及市乡镇人民政府或街道办事处开具的学生与父(母)关系证明，直接到父(母)户口所在地管片学校联系借读。学校对服务片内的应予接收，按有北京市正式常住户口对待。 　五 就近入学·划片 　　就近入学 　　"就近入学"并不是指到离家最近的学校就读。而是指：由所在地区教育行政部门根据本地区公办学校的资源配置状况和义务教育适龄学生的分布和需求状况，合理规划和确定本地区义务教育阶段公办学校招生入学范围和招生人数，为每一位适龄儿童少年提供就近入学的义务教育学额。 　　初中招生也是按照免试就近入学的原则，由小学对口初中或以户籍对口初中的方式，安排小学毕业生升入初中就读。 　　划片 　　"划片"是在小学、初中阶段实施就近入学，将相邻的居住区分别划归相对应的小学、中学以实现就近"对口"入学、升学。 　　被划入的小学如果是，符合条件的对口居住区的孩子可以登记直接入学，对划片以外的孩子则要收取择校费。就近是相对的!北京市各学校对划片区域拥有决定权，不会一成不变。小学划片的范围可以向所在社区居委会、学校、街道办事处、所属区县教委小教科查询、了解。 　六、赞助费 　　赞助费又称为择校费。北京市目前较好的小学、初中、高中都普遍存在收取择校费的情况。数额从5000元到15万不等。 　　择校费的本质昭示着教育不公，尤其对基础教育而言，这是一大病。国家有关部门年年重申不准收取或变相收取择校费;遗憾的是，择校费就和高房价一样，一边是人人喊打，一边是迅速加价，掏钱的趋之若鹜，出血的还不亦乐乎。 　　择校费顽疾为什么难以根除? 　　一是在应试教育的威逼利诱下，从幼儿园到小学、从初中到高中，所有的目标都指向高考，既然如此，就不免有座次排名的一出，考试有考试的排名、学校有学校的排名，人人都想找捷径、寻法宝，那么，优势资源的集中化就成了教育目标一元化的必然选。 　　二是教育的"三六九等"，加上"集中力量办大事"在基础教育中的深情演绎。 　　三是择校的背后是教育资源失衡，要解决这个问题，触及各方既得利益，譬如城里的不愿意到乡下去、财政的眼里容不下那些出不了升学率的学校。 　七、学区房 　　学区房都是分布在周边的房产，根据"就近入学"相关规定，在义务教育阶段，凡片区内的适龄儿童皆可免试就读。 　　学区房，一个特别的名词，它是由消费者对幼儿园、中小学校等教育资源的需求所衍生出的对房地产市场的关注热点，突显出居住环境的教育功能，并将此作为是否购房的条件。学区房可以分为两类，一类是狭义的学区房，即能够满足购房者本人子女就读区、市、省级重点学校(小学或中学)入学条件的房地产项目。另一类是广义的学区房，是指所处区域教育资源丰富，可以极大地满足人们教育学习需求的房地产项目。 　　目前市场热炒的二手房基本上属于第一类，而房产商推出的"教育地产"概念的新盘，往往属于第二类。 　　出现这一状况的原因是教育部门及学校对入学生源的硬性地域划分，在板块覆盖的区域内，学生可以通过享受义务教育免试就近入学。 　　据了解，不仅北京市，目前我国城市在小学入学政策上，采取的都是就近免试入学，因此，对于哪条街道哪一栋楼房里的孩子可以进哪一所学校，都有明确的划分。因此，重点小学划片内的房子，便成了二手房市场上热炒的一个概念。 　　大家认为，"学区房"在自住、投资两大方面都表现的较稳定，目前颇受市场关注。但是在购买"学区房"时，必须要具备风险意识，包括家庭财务的风险、几年后孩子是否能就读的风险、学校情况变化的风险，学区房保值升值的风险，以及孩子性格脾气是否适应学校风格的风险，等等。毕竟，与成才不是绝对正比关系。 　八、户口年限 　　这个问题比较敏感。户口年限的限制主要是一些热门小学自行规定的，也就是户口迁入具有孩子父亲或母亲名字房产下没有达到规定的时间长度，孩子就不能进入本来对应的小学入学。 　　有的学校甚至要求父亲、母亲、孩子的名字必须都在一起并且同时达到规定的年限才有资格就近入学，不缴纳择校费。很多已经不认可爷爷奶奶、姥爷姥姥与孙辈的房产和户口时限效力，当然也就更不认可迁移到其他旁系亲属、朋友等名下的户口了。 　　2008年北京市户籍部门已经实现全市联网，户口办理快捷、容易了但对血缘关系的要求非常严格了。普通一般要求户口至少迁入1年以上，知名小学则要求3年，2009年幼升小已经发现有要求5年的了。随着今后几年入学人数的增加，户口问题可能会更突出一些，家长不应该掉以轻心，应该尽早把户口迁移到目标学校划片对应的房产上，以避免今后的麻烦。 　　此外，如果户口年限符合要求，但并没有实际居住，这些入学几个月前都会搞入户调查，一经发现就可以取消孩子的对口划片入学要求。为了稳妥，北京户籍的家长既便仅让孩子上普通小学也应该保证有一年以上的户口迁入和居住时间。 　九、面试 　　幼升小竞争日益激烈，大多学校采取"笔试+面试"的形式，内容丰富、形式灵活，多角度的对孩子们进行评测。紧张激烈的幼升小，让广大家长和孩子进行了一场心智的大考验。 　　虽然，教委三令五申不允许考试、测试入学，实际上能够做得到的优质小学很少。从面试题来看，考查方式十分灵活，看重孩子是否具有丰富的想象力，以及举一反三的思维能力，还有日常的语言积累量以及能否灵活运用语言。 　　鉴于这种情况，家长应该早些做准备，平时多给孩子读故事，鼓励孩子多开口，培养孩子对外界事物的敏感、好奇、观察、思维、记忆，都能促进孩子的语言能力和想象力。 　　另外，学校也会对家长进行考查，包括家长的文化素养、对教育的认识，对孩子的期望达到何种程度等方面，主要形式有电子论坛、电话往来、校园开放日等。 　十、共建 　　某些具有实力和背景的大单位和一些优质小学、中学签有共建协议，学校每年都会给这些单位的直系子女一些升学指标，共建单位要向学校交数目不等的钱，这些钱有的由这个单位出，有的由学生家长出，统一由单位把钱给教委，教委留一部分，返给学校一部分。 　　共建享有一项"特权"：不受行政区域、学籍、学生实际居住地、户籍的任何影响。教育部门每年都会出一个单位共建班的名单，写明各个区招收共建生的几所学校。 　　共建只是学校给一个考试的机会，是否能上还要看孩子自己的能力。绝大多数重点学校，在共建问题上能做足文章，既获得共建费用又可以使招生录取名额变得机动灵活，许多看似根本不可能录取的学生主要就是通过共建的空间完成的。 　十一、寄宿 　　目前，北京市寄宿小学分为两种情况，一种是纯寄宿小学，例如西城的奋斗小学;另一类，则同时拥有走读部和寄宿部，一般不在同一个校区。拥有寄宿资格的小学，在幼升小的时候一般都可以全市招生。孩子不受就近入学的限制，拥有公平择校的资格， 　　据了解，选择住宿的家长主要有三类，一类是工作过于忙碌，希望"偷个懒"，让学校担负起教育重任。另一类是家庭与学校相隔较远或父母在外地工作;还有一类家长希望尽早培养孩子的独立能力。 　　学校离家的距离现在也成为了一个问题。为了利用良好的教育资源，很多家长不惜舍近求远，或者为孩子选择寄宿。但是对于刚刚上小学的孩子来说，这样是否可以使他们在奔波中保持好学习状态或迅速适应寄宿做到"独立"呢? 　　因此，不建议小学阶段寄宿，童年期是儿童安全感、信任感建立的重要时期，缺乏足够的信任感、安全感的儿童则难以形成健康、积极的性格特点，因此，更需要家长、学校的共同配合、教育、引导。 　　孩子上学与上幼儿园已经完全不同了，专家指出，家长的安排是决定这个问题的关键，应该明确自己的时间能否固定给孩子，如果不能保证每天让孩子按时吃饭、睡觉，那么还不如让孩子寄宿。至少孩子的生活会很有规律，吃饭、睡觉都能得到保障。而且孩子自己会结交许多同龄伙伴。但是如果选择寄宿，一定要选择全员寄宿或者有单独寄宿班级的学校，这样可以限度地减少孩子每天的心理波动。 　　孩子选择寄宿与否要视孩子自身的性格特点而定，家长的原因不论怎样都是可以调整的，但孩子的成长只有一次，如果忽略了孩子的心理发展需要，漠视孩子的心理健康，对孩子而言是不可补偿的，因为孩子的成长只有一次。 　十二、幼小衔接 　　幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。更确切地说，幼小衔接只是涉及到幼儿园大班与小学一年级之间的衔接问题。 　　幼升小的过程，是孩子从幼儿到儿童的一个重要转折，无论是学习环境、学习方式，还是生活习惯、行为规范都面临着新的变化。为此，专家建议，家长要为孩子积极创设一定的环境条件，帮助孩子做好衔接，谨防断层的出现，为以后的学习和发展都会打下良好的基础。 　　幼小衔接的五大新转变： 　　1.衔接的主体：由幼儿园单一主体向幼、小共同参与转变 　　2.衔接的内容：由重知识、技能向重兴趣、习惯和情感转变 　　3.衔接的形式：由零散、随意的活动向系统、有计划的课程转变 　　4.衔接的评价：由结果性评价向过程性评价转变 　　5.衔接的范围：由阶段衔接向终身教育转变 　　幼小衔接的六大目标是： 　　1、使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣; 　　2、培养孩子具有一定的语感，掌握汉语拼音拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读，减少入学后因识字量不足导致的学习障碍; 　　3、了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本功，感悟学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度; 　　4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述; 　　5、发展孩子的视听知觉，使孩子具有规范意识，适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构。 　　6、让孩子从容应对择校面试，快乐、自信地迎接小学的学习生活。 　　十三、学前班 　　学前班是指幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。学前班教育与小学教育有哪些不同? 　　1.教育的性质、目的不同。 　　学前班的教育性质是非义务教育，因此，没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说是为幼儿做好心理、能力方面的准备。而小学教育不同，小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现，义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。义务教育(中小学)的目的是培养合格的国家建设者。 　　由于以上教育性质、目的的不同，因此，它们的教学内容及教学方法也不同。 　　2.教育内容不同。 　　学前班所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的，如"奇妙的影子"、"各种各样的车"发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。 　　小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。 　　3.教育方法不同。 　　学前班教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律。这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节。如教师提问："3比2多几?""2比3少几?""2比l多几?""1比2少几?""4比3多几?""3比4少几?"让幼儿在反复观察、操作过程中发现自然数列中每一个数都比它前边的数多1，比后边的数少1这个规律，而不要由教师灌输给幼儿这个结论。 　　小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。

鲍鹏山：上海电视大学中文系副教授、中国作家协会会员x0dx0a王晓秋：北京大学历史系教授、北京大学历史系中外关系史研究所所长x0dx0a高日晖：文学博士、大连大学副教授x0dx0a胡金兆：中国民主同盟成员、北京市文联退休编审x0dx0a喻大华：辽宁师范大学历史文化旅游学院教授、硕士研究生指导教师x0dx0a王树增：国家一级作家、大校军衔x0dx0a段怀清：浙江大学副教授x0dx0a王新陆：山东中医药大学校长，教授、全国著名中医内科专家x0dx0a周汝昌：著名红学家、古典文学研究家x0dx0a莫砺锋：南京大学中文系教授、博士生导师x0dx0a邱紫华：华中师范大学文学院教授x0dx0a蒙曼：中央民族大学历史系副教授x0dx0a康尔：南京大学文化艺术教育中心主任。x0dx0a周文顺：郑州大学港台人文研究中心主任、教授x0dx0a乔良：现任空军政治部创作室副主任，空军少将，中国国家安全政策委员会副秘书长x0dx0a张望朝：现为中共黑龙江省委政法委研究室副主任，作家x0dx0a陈毅明：现任厦门市华侨历史学会常务副会长x0dx0a李蕾：河南省林州市市委、市政府接待办公室副主任x0dx0a钱文忠：复旦大学历史系教授x0dx0a赵英健：河北遵化市清东陵文物管理处副主任x0dx0a孟宪实：现任中国人民大学历史系、国学院副教授x0dx0a孙立群：南开大学历史学院教授x0dx0a于丹：北京师范大学艺术与传媒学院教授x0dx0a隋丽娟：哈尔滨师范大学历史系教授x0dx0a王立群：现任河南大学文学院教授x0dx0a徐放鸣：现任徐州师范大学美学教授x0dx0a梁小民：清华大学、南开大学等多所院校兼职教授x0dx0a易中天：厦门大学人文学院教授x0dx0a孙丹林：锦州市楹联学会会长，渤海大学特聘教授x0dx0a高有鹏：现任河南大学文学院副教授x0dx0a李昌集：现为徐州师范大学文学院特聘教授x0dx0a康震：北京师范大学文学院副院长x0dx0a赵林：哲学博士，现任武汉大学哲学系教授x0dx0a韩秀云：清华大学经济管理学院副教授x0dx0a葛剑雄：复旦大学中国历史地理研究所所长x0dx0a刘扬体：中国社会科学院文学研究所x0dx0a曾国平：重庆大学贸易及法律学院院长x0dx0a叶广芩：现为中国作家协会会员x0dx0a方尔加：中国政法大学教授x0dx0a纪连海：北师大二附中高级教师x0dx0a李敬一：武汉大学新闻与传播学院教授x0dx0a赵世民：中央音乐学院教师x0dx0a淳子：上海东方电台谈话节目主持人，女作家x0dx0a金正昆：中国人民大学教授，知名礼仪与公共关系专家x0dx0a毛佩琦：中国人民大学历史系教授x0dx0a姚淦铭：古代文献研究所所长x0dx0a刘心武：当代作家x0dx0a张颐武：北京大学中文系教授x0dx0a周国平：中国社会科学院哲学研究所研究员x0dx0a马骏：法学博士x0dx0a戴锦华：北京大学教授x0dx0a张少泉：中国地震局地球物理研究所研究员x0dx0a周思源：现任北京语言大学汉语学院教授x0dx0a马瑞芳：山东大学教授，学者，作家x0dx0a阎崇年：北京社会科学院满学研究所研究员、北京满学会会长、中国紫禁城学会副会长x0dx0a孔庆东：北京大学中文系教授x0dx0a马未都：收藏专家、观复博物馆馆长x0dx0a曾仕强：胡雪岩研究会副会长、台湾师范大学教授x0dx0a姜安:深圳大学社会科学院教授x0dx0a傅佩荣：台湾大学哲学系教授x0dx0a张擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究员x0dx0a孙华:北京大学考古文博学院教授x0dx0a梅铮铮:成都武侯祠博物馆研究保管部主任、副研究员x0dx0a王启涛：西南民族大学教授x0dx0a李炜光:天津财经大学财政学科首席教授x0dx0a袁腾飞:海淀区教师进修学校历史教研员、北京市高级教师x0dx0a赵晓岚：文学博士后，湖南师范大学文学院教授，博士生导师，古代文学学科带头人；中国宋代文学学会理事、中国词学研究会常务理事x0dx0a江英：教授，军事科学院研究员，博士生导师，正师职，大校军衔x0dx0a郦波：南京师范大学博士后、副教授阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》x0dx0a易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子百家争鸣》（共六部：实话孔子、儒墨之争、儒道之争、儒法之争、前因后果、继往开来）x0dx0a于丹：《于丹〈论语〉心得》、《于丹〈庄子〉心得》、《于丹〈论语〉感悟》x0dx0a王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、《王立群读〈史记〉之秦始皇》、《千古中医人物之华佗》、《文景之治》（录制中）x0dx0a纪连海：《正说和_》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》、《李连英》、《千古中医故事之孙思邈》x0dx0a钱文忠：《玄奘西游记》、《解读〈三字经〉》、《千古中医故事之李时珍》、《班墨传奇》、《弟子规》（录制中）x0dx0a金正昆：《身边的礼仪》、《金正昆谈现代礼仪》x0dx0a张望朝：《杨子荣》、《抗日名将杨靖宇》x0dx0a蒙曼：《武则天》、《太平公主》、《唐玄宗》（录制中）x0dx0a乔良：《新解三十六计》x0dx0a康震：《诗圣杜甫》、《苏轼》、《诗仙李白》、《李清照》、《唐宋八大家》（录制中）x0dx0a孟宪实：《玄武门之变》、《贞观之治》（出书时与上一讲座合编为《从玄武门之变到贞观之治》）、《唐高宗真相》x0dx0a隋丽娟：《慈禧》、《奕??》（即将播出）、《孝庄》（即将播出）x0dx0a孙立群：《吕不韦》、《李斯》、《范蠡》、《千古中医人物之扁鹊》x0dx0a毛佩琦：《明十七帝疑案》、《郑和下西洋六百年祭》、《大明第一谋臣刘伯温》x0dx0a马骏：《二战人物》x0dx0a刘心武：《刘心武揭秘〈红楼梦〉》（秦可卿，贾元春，妙玉，宝玉，黛玉，宝钗，湘云，众人物结局，情榜多个单元）x0dx0a孔庆东：《孔庆东看武侠小说》、《鲁迅》x0dx0a孙丹林：《楹联的故事》、《唐伯虎》、《陆游》x0dx0a姚淦铭：《老子》x0dx0a马瑞芳：《马瑞芳说聊斋》x0dx0a方尔加：《孔子》、《汉代国策风云》x0dx0a李蕾：《红旗渠的故事》x0dx0a周思源：《周思源评说红楼梦》、《正品三国人物》x0dx0a吴建民：《吴建民论国际风云》、《吴建民看中国外交》、《吴建民盘点2004国际形势》、《吴建民盘点2004中国外交》x0dx0a马未都：《马未都说家具收藏》、《马未都说陶瓷收藏》、《马未都说玉器收藏》、《马未都说杂项收藏》x0dx0a喻大华：《道光与鸦片战争》、《嘉庆皇帝》、《咸丰皇帝》（即将播出）x0dx0a段怀清：《中国四大爱情故事》（梁祝传奇、孟姜女传奇、牛郎织女传奇、白娘子传奇）x0dx0a周岭：《周岭解密曹雪芹》x0dx0a曾仕强：《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》x0dx0a鲍鹏山：《鲍鹏山新说水浒》（林冲、武松、李逵、鲁智深、宋江）、《孔子》（录制中）x0dx0a袁腾飞：《两宋风云》、《塞北三朝》（录制中）x0dx0a赵晓岚：《金戈铁马辛弃疾》、《李煜》x0dx0a江英：《回首开国大典》x0dx0a郦波：《风雨张居正》、《海瑞》（录制中）

看他（她）的兴趣！

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《论语》系列，很红

5：04:four past five; 2：30:half past two; 12：15:fifteen past twelve;6：52 :eight to severn;9：26:twenty-six past nine;10：55 :five to eleven;7：19:nineteen past seven;3：44:fourty-four past three;8：36:thirty-six past eight;11：00:eleven o"clock

salute这个梗的意思是“我向你致敬”。salute这个梗是来源于网上的一段走红的视频，视频当中，一段冒充陈冠希借钱300块的语音消息，并在每次会话结束后，都会说“我向你敬礼，salute”，于是便火了起来。salute这个梗火起来之后，在网上就深受大家的喜爱，很多网红和明星都纷纷使用这个词来表达致敬、敬礼的意思，也成为了大家网上冲浪时的新口头禅。另外salute这个英文单词，中文的意思就是敬礼、致敬，表示敬意的意思。同时这个词也是陈冠希的一首歌曲，收录在专辑《confusion》当中。

小学入学都是就近入学，你看你的房产靠近哪个学校？没调剂都还是奋斗小学。

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王立群，易中天，阎崇年，蒙曼，隋丽娟，袁腾飞，康震。《百家讲坛》是中央电视台科教频道2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生。选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题。追求学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动。栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济、军事等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。具有科普历史知识及深入点评讲解的作用。《百家讲坛》栏目一贯坚持“让专家、学者为百姓服务”的栏目宗旨，栏目在专家、学者和百姓之间架起“一座让专家通向老百姓的桥梁”，从而达到普及优秀中国传统文化的目的。

沸腾比较好，在这四个中

1、继红小学南岗校区。一曼街、民益街、吉林街、邮政街、果戈里大街、民益街、红军街、银行街围合区域及一曼街243号（烈士馆大院）。 2、继红小学哈西第一校区。纳帕英郡、万达华府、南郡香醍雅诺、辰能溪树庭院、壹品新境、涧桥西畔、巴黎第五区、龙泽金水尚都、中海雍景熙岸、恒大翡翠华庭。 3、继红小学哈西第二校区(绥化路校部）。汇龙北纬45度、东方新天地、华润凯旋门、中交香颂。 4、花园小学南岗校区。吉林街、邮政街、果戈里大街、河沟街、河渠街围合区域。 5、花园小学哈西校区。东辉明珠园、西城丽景、悦城、金域蓝城、柒零捌零、尚熙雅轩、天悦国际、西典家园、华闻大厦、保利清华颐园、保利颐和家园、鸿朗花园、金属拖配家属楼、酒精厂家属楼、政法干校家属楼、南开华府。 6、复华小学。校园街、校外街、繁盛街、繁荣街、耀景街、西大直街围合区域。 7、复华林大科技园小学。骏赫城 8、铁岭小学南岗校区。河渠街、吉林街、民益街、辽阳街围合区域。 9、铁岭小学鲁商分校。鲁商松江新城、鲁商凤凰城。 10、奋斗小学。果戈里大街、红军街、民益街、马家沟河围合区域。 11、虹桥第一小学。红旗示范新区、泰海小区、公园丽景、原新春小区。 12．虹桥第二小学。阳光绿色家园、信恒现代城、盟科视界、会展家园、华鸿国际、泰鑫国典1、2、3、4、12、13号楼、华鸿金色柏林。 13、闽江小学。闽江小区、拉林小区、龙珅小区、泰山小区、悦山国际、华轩美景、冬奥村、金色莱茵、佳和远景、软件园、金地大厦、山水嘉园、龙悦大厦、益恒园、昆仑庄园、农垦小区、吉星小区、同发小区、兴垦小区、军华小区、华采艺邻、市检察院家属楼、贺达小区、地煤小区。 14、团结小学。红军街、西大直街、教化街、上夹树街、工程师街、铁路街围合区域 15、红岩小学。和兴路 、清滨路、元和街、通达街、木兰街、三益街、新苗圃街（包含苗圃小区D1-D4栋）围合区域。 16、清滨小学。复旦街、 西沟街、自兴街、学府头道街、测绘路、征仪路、学府四道街围合区域。 17、雷锋小学。先锋路、宣化街、大成街、淮河路、嵩山路围合区域。 18、育红小学。南通大街、宣化街、先锋路、华山北路、马家沟河围合区域。 18、和兴小学。文兴街、和兴七道街、西大直街、和兴三道街围合区域。 19、华兴小学。铁路街、西大直街、教化街、上夹树街、工程师街围合区域。 20、苏宁小学。铁路街、和兴路、西大直街、桥北街围合区域；和兴路、清滨路、七政街、西大直街围合区域；七政街、元和街、通达街、西大直街围合区域。 21、桥南小学。西大直街、通达街、苗圃街、护军街围合区域。 22、南岗小学。邮政街、一曼街、东大直街、北宣桥街、宣化街、宽桥街、马家沟河、大成街围合区域。极乐二道街、极乐三道街、极乐四道街、极乐五道街。 23、马家沟小学。一曼街、大成街、河渠街、辽阳街围合区域；宽城街、宣化街、大成街、花园街合围区域；大成街、十字街、芦家街、河渠街围合区域；宣化街、芦家街、人和街、黑山街、文昌街围合区域。 24、复旦路小学。阳光家园、盟科万城、红星城、永丰村、振兴村、永红村。 25、建工小学。黄河路、宣化街、大成街、嵩山路围合区域。 26、宣庆小学。赣水路、嵩山路、黄河路、宣庆街、鸿翔路围合区域；长江路、红旗大街、淮河路、嵩山路围合区域；宣化街、宣威街、宣庆街、鸿翔路、鸿翔胡同围合区域。 27、延兴小学。和兴路、征仪路、学府三道街、学府路、清滨路围合区域。 28、解放小学。马家沟河、营部街、革新街、中山路、文昌街、光芒街围合区域；中山花园、恒运花园、仁达小区、第二、四、五方元里。 29、文昌小学。西大直街、红军街、中山路、和平路、和平二道街、文化街、文昌街、文林街、文库街、文道街、耀景街围合区域。 30、学府小学。复旦路、保健路、河家沟、铁南胡同、哈南站铁道线围合区域。 31、长虹小学。河沟街、光芒街、文昌街、果戈里大街围合区域;文昌街、果戈里大街、河沟街、分部街围合区域;河沟街、分部街、洁净街、芦家街围合区域。 32、建文小学。和兴路、清滨路、延兴路、学府路、北航街、西沟街、西铁街、康宁北头道街围合区域。恒祥三期、龙房名苑、仪兴小区、康宁家园。 33、哈达小学。哈达村。 34、王岗中心校。哈双路、三环路、机场路、绕城高速围合区域；哈双路、三环路、兴农村路、兴隆村路、卫星村路围合区域；哈双路、三环路、铁路线围合区域和农建新苑小区。 35、红旗中心校。红旗乡所属村户。 36、征仪路学校（小学部）。学府东四道街、保健路、学府路、哈平路围合区域；保健路、跃兴街、铁南胡同、哈平路围合区域。 37、54中学校（小学部）。北起铁路桥至南面前宏路—原东方学院，西从学府路至东面征仪路的围合区域。 38、医大逸夫小学。哈尔滨医科大学及附属第二、第三医院在岗职工的适龄儿童子女，且户籍在南岗区保健路和学府路周边。 39、农垦小学。红旗农场职工适龄儿童子女及红星家园、金谷城、海德堡、红星凯悦、红星花园、农建新苑四期8-12号楼。 40、哈尔滨市师范附属小学。和兴路、文兴街、和兴三道街、清滨路围合区域的原居民住宅、师大院内的原居民住宅。

补充《崇祯那些年》傅小凡

Excuse me, what time is it。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

英语六级成绩查询，具体步骤如下：1、首先，在微信的发现窗口中，直接点击小程序进入，如下图所示。2、接下来，这个时候，需要找到四六级成绩查询系统并选择打开，如下图所示。3、然后，下一步如果没问题，就通过四六级来跳转，如下图所示。4、接下来，等完成上述操作以后，输入姓名、准考证号和验证码进行准考证查询，如下图所示。5、最后，这样一来会看到图示的结果，即可查往年四级成绩了，如下图所示。扩展资料：CET笔试中的注意事项：1、请在答题卡1和答题卡2指定位置用黑色签字笔填写准考证号、姓名和学校名称，并用HB－2B铅笔将对应准考证号的信息点涂黑。2、听力录音播放完毕后，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答。作文题内容印在试题册背面，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。

归校长管

salute是敬礼的意思。无论是在发跟自己有关的消息时，还是在网上进行直播时，他都经常说这句话。他在劝一位被出轨粉丝分手时，说了很果断的话。事后自己忘记了，看到视频后就向视频里的自己说“我向你敬礼，salute”。而这个梗最早起源于一个恶搞视频，主要是骗钱用的。这个梗起源于一个平台的恶搞视频，在视频当中有人模仿陈冠希说话。说自己遇到一些很坏很坏的人，需要三百块钱回香港。希望对方能转账给自己，并且说了一句“我向你敬礼，salute”。而后这个人真的转账三百，据说理由是听着对方的声音像陈冠希。这段视频在网上火了之后，黄子韬就特别喜欢用这个梗，他在直播的时候常常提到，在自己的微博里面也会经常用到。比如前段时间黄子韬就发了这样一个微博，我今天遇到一些麻烦，上了两个热搜，微信转账600块，让那些人帮我继续加热，你懂我的意思吗？我向你敬礼，salute。

2001年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11555300110001052002年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11555303280001062003年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11555307920001072004年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11555311780001082005年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11555313610001092006年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11667903230001102007年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI11993363501381032008年http://space.tv.cctv.com/act/article.jsp?articleId=ARTI12305290608639202009年2月15日播出 解读《三字经》（九） 钱文忠 2月14日播出 马未都说收藏大结局之薪火相传说收藏 马未都 2月13日播出 马未都说收藏之掌中乾坤鼻烟壶（下） 马未都 2月12日播出 马未都说收藏之掌中乾坤鼻烟壶（上） 马未都 2月11日播出 马未都说收藏之东方奇葩景泰蓝 马未都 2月10日播出 马未都说收藏之名扬天下宣德炉 马未都 2月9日播出 马未都说收藏之名贵材料的雕刻 马未都 2月8日播出 解读《三字经》（八） 钱文忠 2月7日播出 解读《三字经》（七） 钱文忠 2月6日播出 马未都说收藏之竹雕传奇 马未都 2月5日播出 马未都说收藏之镶嵌艺术 马未都 2月4日播出 马未都说收藏之动刀的漆器 马未都 2月3日播出 马未都说收藏之唐宋明清的漆器 马未都 2月2日播出 马未都说收藏之早期漆器 马未都 2月1日播出 解读《三字经》（六） 钱文忠 1月31日播出 解读《三字经》（五） 钱文忠 1月30日播出 解读《三字经》（四） 钱文忠 1月29日播出 解读《三字经》（三） 钱文忠 1月28日播出 解读《三字经》（二） 钱文忠 1月27日播出 解读《三字经》（一） 钱文忠 1月26日播出 大年初一说经典 易中天杨治国 1月25日播出 《红楼梦》中的春节（下）除夕 周岭 1月24日播出 《红楼梦》中的春节（上）忙年 周岭 1月23日播出 先秦诸子百家争鸣第六部继往开来（六）正义与自强 易中天 1月22日播出 先秦诸子百家争鸣第六部继往开来（五）爱的呼唤 易中天 1月21日播出 先秦诸子百家争鸣第六部继往开来（四）再说法家 易中天 1月20日播出 先秦诸子百家争鸣第六部继往开来（三）老子与庄子 易中天 1月19日播出 先秦诸子百家争鸣第六部继往开来（二）墨子与杨朱 易中天 1月18日播出 先秦诸子百家争鸣第六部继往开来（一）灰色的船票 易中天 1月17日播出 先秦诸子百家争鸣第五部前因后果（六）魅力所在 易中天 1月16日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（十五）英雄末路 鲍鹏山 1月15日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（十四）逼上梁山 鲍鹏山 1月14日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（十三）快意恩仇 鲍鹏山 1月13日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（十二）委曲求全 鲍鹏山 1月12日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（十一）见钱眼开 鲍鹏山 1月11日播出 先秦诸子百家争鸣第五部前因后果（五）士人的崛起 易中天 1月10日播出 先秦诸子百家争鸣第五部前因后果（四）命运呼叫转移 易中天 1月9日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（十）妒火中烧 鲍鹏山 1月8日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（九）绝处逢生 鲍鹏山 1月7日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（八）阴谋逼近 鲍鹏山 1月6日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（七）谁是英雄 鲍鹏山 1月5日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（六）命悬一线 鲍鹏山 1月4日播出 先秦诸子百家争鸣第五部前因后果（三）新文化与新制度 易中天 1月3日播出 先秦诸子百家争鸣第五部前因后果（二）以人为本 易中天 1月2日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（五）磨刀霍霍 鲍鹏山 1月1日播出 鲍鹏山新说水浒之林冲（四）冲冠不怒 鲍鹏山

还不错,对口中学是萧红和17中~~ 期待看到有用的回答!

一、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种 姿势 ，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界！ 二、这么多梨花，一朵有一朵的 姿势 。有的仰着头，似乎在张开双臂拥抱美丽的春天；有的低着头，像个害羞的小姑娘；还有的半开半合，仿佛翘着兰花指在炫耀自己的美丽。 三、失去只是一种 姿势 ，得到并不等同于幸福。 四、螳螂看见一只灰绿色的大蝗虫，忽然摆出可怕的 姿势 ，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音。35sk.。 五、这么多百合花一朵有一朵的 姿势 ，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的百合花看作一幅活的画，那画家的本领可真不小！ 六、雨后出彩虹，柳树把最挺拔的 姿势 展现在人类面前，一会儿，太阳出来了，柳树挺得更直了，好像在说：你们知道吗？彩虹是为我们出来的。所以，要想克服心中的那堵墙，就必须有勇气！ 七、这么多的紫丁香花，一朵有一朵的 姿势 ，看起来像一幅很美的画。 八、这么多的紫藤花，一串有一串的 姿势 。看看这一朵，亭亭玉立，很美；看看那一朵，傲然怒放，也很美。如果把眼前的这一串串紫藤花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 九、这么多的百合花一朵又一朵的 姿势 ，看看这一朵很美，看看哪一朵也很美。如果把眼前的一切美丽的美景看作一幅活得画，那画家的本领可真不小啊。 十、每一朵都有它自己的 姿势 ，有的张着半张脸，有的少几瓣花瓣，还有的像小孩子在树枝上跳舞。 十一、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种 姿势 ，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。 十二、这么多的白荷花，一朵有一朵的 姿势 。 十三、要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的 姿势 。 十四、这么多的水仙花一盆有一盆的 姿势 。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的几大盆水仙花看作一大幅活的话，那画家的本领真了不起。 十五、我又来到起跑线，摆好 姿势 ，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，终于第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。 十六、这么多的油菜花，一朵有一朵的 姿势 ，看看这一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把眼前的一片油菜花看做一大幅美丽的图画，我就是这片油菜花中的一朵，我也要把自己的芬芳散发出来。 十七、这麽多的茶花，它们的 姿势 千姿百态。有的像是靠在枝条上，用露珠打扮着自己；还有的茶花立在枝条上，像是在高声朗诵似的。我想如果把眼前的茶花画得活灵活现，那画家的本领就顶呱呱啦。 十八、在空中摆出一个个 姿势 ：一会儿像一个小朋友，他是跪着的，一会儿，他站了起来，手里还拿着一根棒棒糖，一会儿又好象汇聚成一座座山峦，连绵起伏……我看看这一朵，看看那一朵，感觉进入了仙境。 十九、栀子花，白花瓣，淡淡地开，素雅芬芳，卵形的叶片，翠绿中泛着光泽，默默地一生守候，不变的 姿势 ，温和地舒展着枝叶。 二十、这是一个塑料文具盒，它是长方形的，高约4cm，长约2分米，宽大概是一分米左右。这个文具盒全身呈浅蓝色，上面画着可爱的米老鼠，唐老鸭，还有米妮，它们摆着各种 姿势 。 二十一、午后的阳光不再炙烈，我走在幽静的路上，两旁高大的法桐无声无息，只是，偶然，一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的 姿势 ，悲哀地完成了流浪的旅途。 二十二、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个 姿势 不美。 二十三、而今，我已组建了一个家，也有了一双温情的目光在每个黄昏期盼我的回归，在暮色降临的时候为我点燃一盏灯光，以她特有的馨香，温柔的 姿势 为我洗尽尘世铅华，让我劳累的心得以宁静酣然，从而撑起这片温馨的天空。 二十四、孩子的眼睛，象电视里的那个镜头一般，永恒的定格在了我的记忆深处，我想以后不论以一种什么 姿势 行走在路上，我都必须换上孩子一般清澈，透明而又充满希望的眼睛。看自己，看别人，看世界。 二十五、睁开眼睛，停下舞蹈，她伸出的双臂如何收回，徒留一个等待的 姿势 ，她如何是好。她如何如何是好呢。还会不会有人走过来拉下她僵硬的胳臂，用温暖包围她，臂膀紧紧牢牢锁住她，用一辈子。不离开，不放弃，始终在那儿。 二十六、要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的 姿势 啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 二十七、明媚的晨阳掀开稍显沉重的暮色，当你侧耳倾听着梦幻和现实的呼吸时，葱绿的稻秽轻轻地弯下了腰向你问好。不管你会不会懒懒地回应，它依然谦恭地保持着那样的 姿势 。因为稻米日渐饱满。因为晶莹剔透的露珠还未被采走。 二十八、过了一会儿，喷泉中心点“哗”的一声涌出了一股清新的水流，慢慢地冲向了天空，而且不停的摆 姿势 ，像一位魔法师一样。 二十九、它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一小会儿这个 姿势 ，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 三十、只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的在场内踢着毽子，并得意得摆出各种各样的 姿势 ，真是千姿百态，无所不有。只见我们班的戴敏，把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。 三十一、怎么做才能快乐？你是不是觉得，即使一切都无需改变，走路的 姿势 ，面部的表情，说话的声调，都无需改变，而快乐也回到你的身边的呢？错了，那不可能！ 三十二、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的 姿势 ：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。 三十三、体育老师耐心纠正同学们做操的 姿势 。 三十四、看书 姿势 不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。 三十五、看书的 姿势 不正确，日久天长就会影响视力。 三十六、一个真有爱情的女人猜疑起来，比寻欢作乐，更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头，她对于一个 姿势 的意义，能够一猜就中，连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息，也没有那么快。巴尔扎克 三十七、老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步， 姿势 很难看。林海音 三十八、读书写字的 姿势 不正确，天长日久就会影响视力。 三十九、六月的微风拂过，打落记忆中沦落的清涩，身心清爽，从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的 姿势 摇曳。叶子轻轻的舞动，沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动，感动在大音稀声的韵律里。 四十、我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正一下那个的 姿势 。 四十一、爷爷打太极拳的 姿势 非常优美。 四十二、这个大学生身材高大，笔直地挺起胸脯，带着一种上体操课的 姿势 ，站在一个黄松木的衣橱面前，同衣橱镜子的顶端差不多快同高了。 四十三、笨狼一边看书，一边在床上摆开 姿势 比画：呼气、吸气、划水。笨狼练的认认真真。 四十四、野心常会令人做出最卑微的事情；向上爬与在地上爬的 姿势 是一样的。 四十五、小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的 姿势 ，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。 四十六、二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来……十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，14：16，王振翔摆了个胜利 姿势 ，全场惊叹…… 四十七、在艰巨时代，企业要想失掉死存上去的机遇，唯一的措施就非坚持一种初末点向中界的 姿势 。若想幼期熟存，仅无的道路就是要使我己全力以赴，千圆百计争停一代产品退进用户野西。 四十八、变革给人以慰藉，哪怕是变得更坏，就像我坐马车旅行时发现的那样，换个 姿势 后即使碰伤了，我也常常觉得舒服。 四十九、看烟花是一个很寂寞的 姿势 即使是一群人一起做。 五十、忽而销声匿迹，忽而卷土重来。忽而肃穆庄重，忽而 姿势 放浪。忽而如幻的黄昏，忽而如梦的黎明。 五十一、如果有来生，我愿做一棵树，站着成永恒，没有悲欢的 姿势 ，一半在风里飞扬，一半在土里安详，一半沐浴阳光，一半洒落阴凉。 五十二、失去的那一刻，我哭了。没有放声大哭。只是让眼泪安静的留下来。喜欢在房间把窗帘拉下，点上一根烟，选一个喜欢的 姿势 开始回想那些曾经拥有过的片段。 五十三、我们可以选择完全的放下，或者完全的承担。唯独不能伪装一个懒怠的理所当然的 姿势 。你尽可拖延和故作不知，企图获得其他妥协。命运静静等待一侧，旁观你辗转煎熬，最终会逼迫你把脚步移向注定的第一格。 五十四、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的 姿势 。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬。 五十五、她不会消失消失的，不过是时间而消失的时间，会英语阅读文章让曾经的伤口，开出洁白而盛大的花朵，站成最纯洁的 姿势 ，成为我们彼此温热过存在过的最好证实。 五十六、在匆忙的通过斑马线的人群里，我们通常不会去注意行人的 姿势 ，更不用说能看见行人的脸了，我们只是想着，如何在绿灯亮起时，从人群前面呼啸过去。 五十七、人在改变自己或脱离轨道的那一刹那要非常注意自己采取的 姿势 和态度，而不在于这个姿势是"脱"还是"穿"。 五十八、低头不一定全是软弱，有时是发力前的预备 姿势 。 五十九、我正被川大强奸着，现在我唯一能做的就是最大限度地把 姿势 摆对！ 六十、人终究会长大，岁月剥离掉琥珀般的皮囊，让能抵抗世俗的坚硬躯壳得以破茧而出，用锋利的 姿势 向世界宣泄力量，宣泄侵略性的年轻。 六十一、用立正的 姿势 站在原地，还要做到纹丝不动。 六十二、烈士们的遗体保留着各种各样的 姿势 ,有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的。 六十三、本人现在位置：WC. 姿势 ：下蹲。脸部：抽搐。状态：用力中。 六十四、拥抱是最疏离的 姿势 ，因为你永远也看不到对方的表情。 六十五、凭直觉感知他人的感受，关键在于理解非言语信息的能力，比如声调、姿势、面部表情等。 六十六、女人一旦爱上一个男人，如赐予女人的一杯毒酒，心甘情愿的以一种最美的 姿势 一饮而尽，一切的心都交了出去，生死度外！ 六十七、没有过不去的坎，让自己跨越的 姿势 美一点。 六十八、无论倒下去多少次，只要最后的 姿势 是站立的就足够了。 六十九、若要优美的嘴唇，要讲亲切的话;若要可爱的眼睛，要看到别人的好处;若要苗条的身材，把你的食物分给饥饿的人;若要美丽的头发，让小孩子一天抚摸一次你的头发;若要优雅的 姿势 ，走路时要记住行人不止你一个。 七十、我总是用一种寂寞的 姿势 仰望天空，静静地独自一人躺在草地上，嘴里含着遗篇草叶，看着那如蓝绸缎般的天空独自享受着寂寞。 七十一、扫描的女子似乎正在尖声嚎叫，而事实上这就是她包扎埋葬时的 姿势 。 七十二、一旦找到对的 姿势 ，你内在的每一样东西都将沉静下来而进入宁静。没有任何人真正知道什么样的姿势适合你。 七十三、根本美学家的研究，女人最美的姿态就是胸部略微挺起的那一时刻，就象现在的你。而男人最酷的 姿势 就是将要与人打架挥手的那一刹那，就象刚才的我。曾经为了把这一刹那演示到最完美的极点，不知道有多少人成为牺牲品。 七十四、螳螂看见一只灰绿色的大蝗虫，忽然摆出可怕的 姿势 ，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音。 七十五、我们的生命，就是以不断出发的 姿势 得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上，无法停息。 七十六、我想，我还没有成熟到可以原谅背叛。拥抱是最疏离的 姿势 ，因为你永远也看不到对方的表情。他要去奔向他的幸福，她却还在流浪他们都不在了，我要幸福给谁看。 七十七、电脑族注意了，跟我一起做保健操。先挺直坐姿，双手和前臂放在腿上，头慢慢地扭转，保持绷紧 姿势 五秒钟，重复做几次便可。为了健康一定要做哦！ 七十八、说出来会被人嘲笑的梦想，也有实现的价值……即使跌倒了， 姿势 也很豪迈。 七十九、武打演员一个腾越动作从幕后翻将出来, 姿势 犹如猛虎出山。 八十、当我看到熊猫时，我惟妙惟肖的模仿起了它那憨厚的行走 姿势 …… 八十一、幸福的体现，不一定要洋溢表现于外观，而在于自己是否真实触及到幸福的肌肤与灵魂。幸福不是用有形的东西装扮与点缀出来的，而是需要在用心灵感受与发现里，保存在自己的心之最深处，静静的欣赏这朵朵幸福之花绽放的 姿势 和馨香。 八十二、人生就好像拉屎！有时你已经很努力了，可能拉出来是屁！真的好没面子！这个时候死活也得装！没有过不去的坎，让自己跨越的 姿势 美一点。 八十三、黑母狼守在洞口，凶猛地嚎叫着，摆出一副要与来犯者同归于尽的 姿势 来。 八十四、TMD湿漉漉的地板让姐摔了个四脚八叉，拽都没拽住，那倒下去的 姿势 。 八十五、我在相同的位置，保持相同的 姿势 ，相同的微笑二十年，等你回眸。 八十六、愤怒很短暂。蜷伏的 姿势 ，我何其熟悉。 八十七、他六神无主地用僵硬的 姿势 摆手，鼓了几次劲想说点什么，却垂头丧气地欲言又止。 八十八、思念你的深情，给了自己力量，我用真情做翅膀，勇敢的朝着你的方向；用爱的 姿势 飞翔，带着永恒的期盼来到你身旁。 八十九、在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的 姿势 。 九十、老师纠正了我的写字 姿势 。 九十一、没有礼物没祝福，拍个 姿势 装个酷，站着还真挺辛苦，宅家蜗居蛮幸福。你道这是什么路，不是穷途不迷路，是我单纯很知足。宅男宅女们，白色情人节快乐！ 九十二、你愿意诉说，我便是你忠实的倾听者。你不愿意说，我也保持聆听的 姿势 等待你愿意说的时候。 九十三、魅力见仁见智，拼不过 姿势 拼知识。 九十四、不要轻易说永远，年轻的时候，你永远都想象不到永远到底有多远。那个你爱得要死要活的人，很有可能有天你连他走路的 姿势 都看不惯；那个你恨得咬牙切齿的家伙，有天你极有可能连他的名字都记不全。 九十五、这一结果与如今一个新兴领域的研究不谋而合，这样的研究显示，人体长时间保持一个 姿势 不动，会影响脂肪及其他物质的分解，从而增加罹患心脏疾病的风险。 九十六、朱先生："你看看老夫举手投降这 姿势 对不对？"。 九十七、世界上的强盗，再没有比劫夺我们思想自由的罪恶更大的了。如果我们失掉了思想自由，那还不如匍匐而行，承认两足走路是一个错误，而回返到三万多年前的原来 姿势 。 九十八、翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行 姿势 的批评，所以你飞不起来。 九十九、小明的握笔 姿势 不对，老师三番五次矫正都不管用。 一百、各种 姿势 ，各种招。各种澎湃，各种飘。 一百零一、萨姆举起双臂作了个无可奈何的 姿势 。 一百零二、说出来会被嘲笑的梦想，才有实现的价值即使跌倒了 姿势 也会很豪迈。 一百零三、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的 姿势 :一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。 一百零四、一个人踮起脚尖看戏能看得清楚，但若人人都用这样的 姿势 ，所有人非但不能看清楚，还都付出了代价。 一百零五、以卧养气：卧姿一般右侧卧，双腿微弯最合理。这种 姿势 可使全身自然放松，心脏不受压，有利心脏排血，对食物消化、体内营养物质代谢吸收大有益处。 一百零六、有时无言的沉默或者简明庄重的 姿势 ，比大发脾气更有力量；以平和的语调摆事实和讲道理，要比大喊大叫更令对手心惊；宽恕和谅解有时比伤害和侮辱更能够震撼对手的灵魂，令旁观者同情；以友爱、仁慈、赞扬的方式，比用暴力更能改善别人的心灵。 一百零七、说出来会被嘲笑的梦想，才有实现的价值，即使跌倒了 姿势 也很豪迈。 一百零八、如果做不到以美好的 姿势 活下去，做不到健康的活下去，做不到柔韧的活下去，做不到笨拙的天真的、如同失去弹性的织物，或者润滑的碗底，起码要做到活下去，为了等待那个拥抱出现的某一天。 一百零九、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。即使跌倒了， 姿势 也会非常豪迈。 一百十、日子还是美好的，你只是需要换个 姿势 睡觉。 一百十一、妈妈说小狸的握笔 姿势 有些不对，小狸不愿听妈妈的指导，邯郸学步，照着其他同的姿势写，结果越练越错，想改都改不回来了。 一百十二、椅子很热情，通常两边有扶手，那 姿势 好像张开怀抱，等待另一个身体。 一百十三、俄罗斯对中国出于唇亡齿寒的效应，首先摆出的将是"坐山观虎斗"的 姿势 。 一百十四、世界上最亲密的 姿势 ，其实不是拥抱，拥抱是最疏离的，因为你永远看不到对方的表情。 一百十五、女人的头发是最敏感的。触摸时的 姿势 在某种程度上可以测知她的心情。 一百十六、第一节课是学画线条，我在纸上漫不经心地画来画去，我连拿笔的 姿势 都顾不上，在纸上乱画一气。 一百十七、有一些破损的关系，只能维持最初的残缺轮廓。以什么样的 姿势 被挖走，就以什么样的姿势始终需索。没有任何复原和试图填补。 一百十八、一会儿，又有一只小兔从洞里蹦蹦跳跳的出来了，它和同伴们一起悠然的吃着草地上的嫩草。忽然一只老鹰从高岩上飞下来，以非常优美的 姿势 俯冲而下，接着它的一双利爪就像一对锋利的铁钩，紧紧的抓住一只小兔，一转眼就飞上了高岩。 一百十九、三亚落日真有趣，落日先是颤动了一下，接着像一盏红灯笼一样缓慢的开始落了下去，然后又像一个顽皮的孩子一样跃动了两下，最后以一个悄然无声、水波不惊的优美 姿势 入了水，向人们道了“再见”！ 一百二十、人和树固然是以迥然不同的方式活着，人需要移动和躲避风雨，树却要守住脚下的土地，保持不变的 姿势 ，迎接风雨雷电的考验。

挺少的。央视网站上有所有百家讲坛节目的日期和题目。印象里极少。多数是当代和古代的。