扮演医生病人的英文简单对话，不要太难的，初二。

病人的单词有：patient，invalid。病人的单词有：invalid，patient。拼音是：bìngrén。结构是：病(半包围结构)人(独体结构)。注音是：ㄅ一ㄥ_ㄖㄣ_。词性是：名词。病人的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】病人bìngrén。(1)生病的人。尤指等候接受内外科医生的治疗与照料的人。二、引证解释⒈生病的人。引《荀子·法行》：“且夫良医之门多病人。”晋葛洪《抱朴子·至理》：“知之者可以入大疫之中，与病人同_而己不染。”老舍《龙须沟》第一幕：“侍候病人我在行。”⒉谓使人民困顿。引《后汉书·仲长统传》：“如此，在位病人，举用失贤，百姓不安，争讼不息，天地多变，人物多妖，然后可以分此罪矣。”李贤注：“病人，谓万姓困敝也。”⒊谓扰乱为害人们。晋干宝《搜神记》卷三：“信都令家，妇女惊恐，更互疾病，使_筮之。引_曰：‘君北堂西头有两男子昼则浮游，夜来病人，故使惊恐。"”三、国语词典生病的人。词语翻译英语sickperson,patient,invalid,CL:德语Patient,Kranker(S)_法语malade(personne)_四、网络解释病人（汉语词语）病人，指生病的人。尤指等候接受内外科医生的治疗与照料的人。其为多义项，古语里又有使人民困顿、扰乱为害人们等义。关于病人的近义词病患患者伤员关于病人的反义词医生关于病人的诗词《卖花声·天气病人否》《遣兴·衰病人应弃》《一个病人》关于病人的诗句盘旋在黑色的唱片上盘旋在苍茫时刻在被闪电固定的背景中昨天在每一朵花中散发幽香昨天打开一把把折椅让每个人就座那些病人等得太久了他们眼中那冬日的海岸漫长而又漫长我只能深入冬日的海岸或相反老病人扶难再拜老病人扶再拜难关于病人的成语病病恙恙蚌病生珠病从口入治病救人病入膏肓思妇病母病民害国病病歪歪关于病人的词语苦药利病一病不起病民害国冷热病泡病号治病救人病入膏肓无病自炙思妇病母病从口入关于病人的造句1、我国的肥胖病人正在逐年增加。2、为了抢救大出血的危重病人，医生们急如星火地寻找血型相同的血源。3、在抢救中毒病人过程中，这位医生立下了汗马功劳。4、日新月异的生物科技，让很多患不治之症的病人燃起了重生的希望。5、医生给病人做手术要特别仔细，一点儿也疏忽不得。点此查看更多关于病人的详细信息

在英语中，"病人"可以用不同的表达方式来表示，具体取决于上下文和语境。其中之一是使用"patient"这个词来表示病人。"ill"是一个形容词，意思是生病的或患病的。在英语中，我们可以用"ill"来描述一个人生病或患病的状态。因此，当我们要用英语表示"病人"时，通常会使用"ill"的形容词形式，即"patient"。"Patient"一词不仅可以用来表示病人，还可以指代接受治疗或看病的任何人，无论是住院患者还是门诊患者。它是一个广义的术语，用于描述任何与医疗相关的情况。因此，在英语中，我们使用"patient"这个词来表示病人，而不是直接使用中文的"病人"一词。

问题一：病人的英文读音 patient 英[?pe??nt] 美[?pe??nt] adj. 有耐性的; 能容忍的; n. 病人; 患者; 病号; 中文读音：呸欣特 问题二：病的拼音是什么 病bìng 1.生物体发生不健康的现象：疾～。～症。～例。～痛。～情。～源。～愈。～变。～危。～逝。～榻。～残。 2.缺点，错误：语～。通～。弊～。 3.损害，祸害：祸国～民。 4.不满，责备：诟～。 5.烦躁，担忧：“郑人～之”。 问题三：疾病的拼音是什么 疾病 疾病[jí bìng] 疾病可分为传染性疾病和非传染性疾病。心里感到不适如火，人就得病了。由自体内遗传系统存在疾病基因或环境 *** 因素等的作用下引发或诱发生命机能发生有害改变。引发代谢、功能、结构、空间、大小的变化，表现为症状、体征和行为的异常，称之疾病。疾病也可通过药物或手术来减轻或消除。普通疾病的诊断治疗常见而容易，人类遗传病是由受精卵或母体受到环境或遗传等的影响，引起的下一代的基因组发生有害改变产生的疾病。称之遗传病，近亲或有血缘关系的夫妇也会生下遗传病患者。 疾病 jíbìng（disease） 在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生地异常生命活动过程，并引发一系列代谢、功能、结构的变化，表现为症状、体征和行为的异常。 疾病是机体在一定的条件下，受病因损害作用后，因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 关于“疾”字 “疾”，一个病字框，里面是一个“有的放矢”的“矢”。这个“矢”就是“射箭”的“箭”。它告诉你，那些从外而来侵害你身体的东西，就像一个人朝你放的冷箭，比如，感冒、风寒、传染病这些外来因素引起的不适就叫“疾”。 疾还可以引申为疾驰、疾速，我们由此可以知道，“疾”这个东西来得快，去得也快，它是从外面来的，最后肯定还得回到外面去，只是个匆匆的过客。 关于“病”字 再看这个“病”字怎么写？“病”字里面是一个“丙”。在中国文化当中，“丙”是火的意思。在五脏器官里，丙又代表心。所以，“丙火”又可以叫“心火”。心里感到不适有火，人就得病了，就这么简单。 问题四：生病的并的拼音是什么 病这个字 是单音字 读音:[bìng] 部首:疒 五笔:UGMW 问题五：生病的拼音是什么 生病 [读音][shēng bìng] [解释]?得病 问题六：患者的者的拼音 者 拼 音 zhě 部 首 S 笔 画 8 基本释义 1.用在名词、动词、形容词、数词、词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等：读～。作～。二～必居其一。来～。 2.助词，表示语气停顿并构成判断句的句式：陈胜～，阳城人也。 3.这，此（多用在古诗词曲中）：～个。～回。～番。～边走。 相关组词 使者 记者 或者 患者 再者 行者 编者 来者 学者 作者长者 侍者 著者 笔者 问题七：病床的拼音是什么 病床 [bìng chuáng] 基本释义 详细释义 医院、疗养院的病人用床 百科释义 病人修养时所用到的床其有普通及多功能病床。病床也可称为医疗床、护理床等，是病人在休养时使用的病床，主要使用场合有各大医院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心等。 英文翻译 Hospital bed 问题八：不认识拼音是什么病 一是正确对待烦恼。烦恼与快乐一样，只是一种体验，过后会自然消失，也可能相伴终生。也就是说，烦恼是变化的，你鄙视它，它就会消失；你重视它，它就会滋生更多的烦恼。 二是保持平和的心态。当外界环境无法改变的时候，人应该主动调整心态，去适应环境，在现有的环境中，安然度日。外界的一些事物之所以影响到个人的心态，主要是个人把自己看得太重了。其实，人不过跟尘埃一样，社会不需要你的时候，可以把你当成垃圾倒掉，永世不见天日。社会需要你的时候，会把你当做肥料、土壤、甚至宝贝，让你发光发热，尽享荣耀。就是做一颗大树，也有不同的命运，有的大树常年生活在深山老林里，不被外人所知，一旦被外人发现，就得到成千上万人的尊崇和仰慕。 三是对因下药，消除烦恼的根源。如果一个人被烦恼困扰，处于挣扎难耐的境况时，就一定要寻根刨底了。是个人自作多情、自寻烦恼吗？还是他人它事纠缠不清，牵扯到自身？还是家庭、单位、社会等各方面的因素让你感到阻力重重，生不如死？……从自身找起，一点点地找出来，再一点点地化解。 问题九：疾病的读音是什么 ji第二声bing第四声 求采纳啦 问题十：疾病读音是什么 【词目】：疾病 【读音】：jí bìng 【解释】：1.泛指病。2.指病人。3.病重。 【造句】： 许多危险的疾病是由昆虫传播的. 【概念】：在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生地异常生命活动过程，并引发一系列代谢、功能、结构的变化，表现为症状、体征和行为的异常。 疾病是机体在一定的条件下，受病因损害作用后，因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。

看望病人用英语表达为：Visit patients。双语例句：1、他将要去看望一个病人。He will visit an invalid.2、他们指出在只有人来看望病人的一组中只有10%压力降低。They reported a ten percent decrease in the group visited by a person only.3、去医院看望病人时带巧克力或水果乃是惯例。It is the custom to take chocolates or fruit when visiting a patient in hospital.4、她的美貌和风度迷住了这位年青医生，为了见到她，他发现去看望病人是他最好的借口。Charles found his patient an excellent excuse to see Emma,whose charm and grace had captivated the young doctor.5、然而，参加殡礼或看望病人或出现突发事件时，允许外出。However,attending a Janazah Funeral or visiting a sick person or leaving for any emergency is permissible.6、去上学去学校，去一趟学校去睡觉去到床边去看病去到医院工作，看望病人等等。Go to school go to the school go to bed go to the bed go to hospital go to the hospital.7、但是，如果一位内科医生被传呼时正好变了装，还是可以去看望病人的，因为病人的健康有赖于专业医生到场。But a physician who is paged while cross dressed might have to see a patient,whose health depends upon a professional appearance by the doctor.8、扶轮社眼科研究所在偏远地区设立的眼科中心称作服务营，研究所派出的治疗小组跋涉150公里看望病人。The Rotary Eye Institute established eye centers called camps in places far from the city.Teams from the institute travel as far as one hundred fifty kilometers to see patients.

　　中学英语属于初级的语言教学过程,展开情景对话是培养学生学习英语积极性的行之有效的方法。我整理了，欢迎阅读! 　　一 　　Daniel： 　　What seems to be the problem, kid? 　　你有什么事吗，孩子? 　　Doctor 3： 　　I"ve got a sore throat, a runny nose and a headache. 　　我喉咙痛，流鼻涕，头疼。 　　Daniel： 　　Ah…How long have you been like this? 　　啊……你这个样子多久了? 　　Doctor 3： 　　I am not very sure. Maybe for three days. 　　我不敢肯定。也许三天了吧。 　　Daniel： 　　Do you have any stomachache? 　　你肚子痛吗? 　　Doctor 3： 　　I guess so. It es and goes. 　　我猜是的。时有时无。 　　Daniel： 　　Open your mouth and say “ah…” God, you are suffering from the swelling of tonsils. 　　张开嘴，说“啊……”天哪，扁桃体肿大。 　　Doctor 3： 　　Is that serious, doctor? 　　严重吗，医生? 　　Daniel： 　　Yes, I am sure that you got the flu. You need a shot. 　　是的。我肯定你是得了流感。你得打一针。 　　Doctor 3： 　　Oh, doctor. Do I have to? I am afraid of needles! 　　哦，医生。真的要打针吗?我害怕打针。 　　Daniel： 　　Yes, that"s for sure. But it is not that bad. It"s gonna be all right. 　　是啊，肯定的。但是没有那么糟糕。就会好起来的。 　　Doctor 3： 　　Oh, doctor, please… 　　哦，医生，求您了…… 　　Daniel： 　　Be brave, young man. Only girls cry when given an injection. 　　勇敢点，小家伙。只有女孩子打针才会哭。 　　Doctor 3： 　　You are right. I won"t cry anymore. 　　你说得对，我不会哭了。 　　Doctor 3： 　　标题:给传染病患者开处方 　　作者:Miyo 　　Daniel： 　　难度:3 　　分类:就诊 　　Doctor 3： 　　来源:可可英语 　　甲方女:Doctor 　　Daniel： 　　乙方男:Smith 　　Well, Mr. Smith. That"s a nasty infection you have. 　　Doctor 3： 　　哦，史密斯先生，你得了严重的传染病。 　　Yes. Is there anything you can give me to get rid of it, Doctor? 　　Daniel： 　　是，医生，有没有什么药可以治的? 　　I"m going to prescribe some antibiotics, and some cream to ease the itching and burning. 　　Doctor 3： 　　我给你开一些抗生素和一些药膏来止痒、减轻灼伤。 　　OK. Thank you. Where should I buy them? 　　Daniel： 　　好的，谢谢你。我在哪里买药? 　　The pharmacy will give you a discount since you came to the clinic. 　　Doctor 3： 　　你来看过门诊，所以药房会给你一些折扣。 　　Great. What floor is the pharmacy on? 　　Daniel： 　　太好了，药房在几楼? 　　The fourth. I"ll send the prescription down there, so you can just pick it up on your way out. 　　Doctor 3： 　　四楼。我来开个处方，你出去的时候可以顺便拿去买药了。 　　Thank you. 　　二 　　Edward： 　　Hello, doctor. I have a bad stomachache, and just finished getting tested. 　　您好，大夫。我胃疼得厉害，这是刚做完的检查。 　　Doctor： 　　The results show you have diarrhea. 　　检查结果显示你得了痢疾。 　　Edward： 　　Any instructions I should be paying special attention to? 　　这病都需要注意些什么? 　　Doctor： 　　Don"t eat anything cold or spicy. 　　不要吃生冷和 *** 性食物。 　　Edward： 　　No medicine? 　　不用吃药吗? 　　Doctor： 　　Of course you"ll need some medicine. I will prescribe some for you. 　　当然得吃药。我给你开点儿药。 　　Edward： 　　Thanks. 　　谢谢。 　　三 　　Doctor： 　　What"s your trouble? 　　怎么不舒服? 　　May： 　　I"ve got a headache and I"ve coughed badly. 　　我头疼而且咳嗽得很历害。 　　Doctor： 　　Have you taken your temperature? 　　试过体温了吗? 　　May： 　　Yes, thirty-eight point six. 　　试过了，三十八度六。 　　Doctor： 　　Isee. Open your mouth and say "Ah" . Let me examine your chest. Oh, you"ve got the flu. 　　知道了。张开嘴说“啊”，我再听听你的胸部，噢，你得了流感。 　　May： 　　What shall I do? 　　怎么办呢? 　　Doctor： 　　Just stay in bed for a few days. Remember to drink plenty of water. Take this me dicine three time saday. If you don"t feel better by Thursday, e back. 　　卧床休息几天，记住多喝不，这药一天吃三次，到星斯四还不好，再来。 　　May： 　　Thanks a lot, Doctor. 　　多谢医生了。 　　

　　病人，指生病的人。尤指等候接受内外科医生的治疗与照料的人。其为多义项，古语里又有使人民困顿、扰乱为害人们等义。你知道是什么吗?下面来学习一下吧。 　　 病人英语单词1： 　　patient 　　 病人英语单词2： 　　sick 　 　病人英语单词3： 　　invalid 　　 病人的英语例句： 　　听到收音机里传来的轻快乐曲，这个病人笑了。 　　The patient *** iled when he heard the sprightly music on the radio. 　　容纳不下的病人躺在地上和走廊里。 　　Overflow patients lay on the floors and in the corridors. 　　病人因出现并发症而死亡。 　　plications set in, and the patient died. 　　病人容易疲劳。 　　The patient fatigues easily. 　　病人正在输液。 　　The patient is on a drip. 　　这个病人不得不节制饮食。 　　The patient had to practice temperance in eating and drinking. 　　医生们以为医好了许多病人，其实是病人们只因觉得厌烦而不再来罢了。 　　Doctors think a lot of patients being cured who have simply quitted in disgust. 　　烧伤病人是创伤病人。 　　A burn patient is a trauma patient. 　　护士细心护理病人，病人很快恢复了健康。 　　The nurses took good care of the patient and he soon recovered. 　　她守护在病人身旁。 　　She sat by the patient. 　　这个医生每隔一天就去看那个病人一次。 　　The doctor went to see that patient day about. 　　医生拿不准那个病人是否能活过那个月。 　　The doctor doubted whether the patient would live through that month. 　　这位病人并没有像医生所期望的那样很快就复原。 　　The patient did not recuperate as rapidly as the doctor had expected. 　　医生告诫病人不要抽菸。 　　The doctor warned the patient against *** oking. 　　病人太多，我一个人应接不暇。 　　There were more patients than I could attend to single-handed. 　　病人有护士侍候。 　　The patient has a nurse attending on him. 　　病人需要安静。 　　The patient needs peace and quiet. 　　尽管如此，病人还是没有任何回应。 　　Despite all this, the patient has not responded. 　　我想对你们每个人来说都是非常艰难的，不仅仅是HIV感染者或是AIDS病人，还有那些真正关心爱护你的人，这对我来说这很艰难。 　　I know it must be hard for every and each of you. Not just for you with HIVor AIDS but also for the people that do love you.

护士们精心照顾住院的所有病人英文：The nurses took good care of all the patients in the hospital.护士被称为白衣天使。1914年，钟在第一届中国护士会议上提出将护士翻译成英文的“护士”，会议通过了这一建议。工作时，必须脱下便服，穿护士服。护士必须按照卫生委员会相关法律规定的标准和护理行业规范开展相应的护理项目，观察患者体重，了解患者病情，配合医生治疗，及时处理医疗纠纷，预防医疗事故。并从生理、心理、社会文化和精神、日常活动、用药和安全等方面进行分析。从事与医疗有关的所有临床操作或单项特殊护理活动，如机械排痰、穿刺输液、入院宣传教育、出院指导、医嘱执行、铺床换被子、安全提示、取药配药、配药、病情速记、资料归档、，标本收集、责任移交、状况观察、医疗废物的销毁和消毒、医疗废物的管理和分类、收集建议、学习和培训、提交标签供检查、指导患者夜间查房的卫生技术人员。双语例句：1、The door burst open and an angry youngnurse appeared.门突然开了，一个生气的年轻护士出现了。2、Thenurse washed and shaved him.护士给他洗了脸，刮了胡子。3、A patient going through acute detox will have an assignednurse nearby.每位急性脱瘾治疗的病人身边会派有位护士。4、Thenurse applied pressure to his arm to stop the bleeding.护士压住他的胳膊止血。5、Thenurse mopped his fevered brow.护士擦拭了他发烫的前额。6、Thenurse used a wad of cotton wool to stop the bleeding.护士用了一团脱脂棉止血。7、The emergencynurse can treat minor injuries without reference to a doctor.急救护士不必征求医生的意见就可处理轻伤。8、She had spent 29 years as anurse.她已当了29年护士。9、At seven o"clock the nightnurse came in to relieve her.7点钟时值夜班的护士进来接了她的班。10、Thenurse bustled us out of the room.护士催促我们离开房间。

要是需要四个叫色,就把nurse(护士)和 病人的家属加进去. 就象这样: Patient"s Wife(病人的夫人):doctor,my husband has a headache. Patient(病人):doctor,my head aches. Doctor(医生):do you usually have headaches? Patient:no Doctor:did you sleep well? Patient:no,I slept very late last night. Doctor:hmm.have you ever suffered from fatigue before? Patient:let me see.ah yes!last month,I had a terrible headache.The doctors said it was due to fatigue. Doctor:well then,have you been getting enough rest lately? Patient"s Wife:he has been pretty busy with work,so he stays up late. Doctor:I see.(checks patient) I can tell that you show symptoms of fatigue. I"ll give you some tablets and you"d better lie in that bed for a while.You"ll be okey after then. Doctor(tells nurse):Could you get some panadol for the patient and arrange a bed for him. Nurse:okey,I"ll get 2 tablets and the bed will be arranged. Patient:thank you very much doctor! Patient"s Wife:thank you doctor. Doctor:It"s a pleasure.Now,go and have a good rest. Nurse(to patient):Please follow me.(leads patient to the bed) Patient"s Wife:do I have to stay with him? Nurse:no,he"s fine on his own.lets just leave him.he needs to get some rest. Patient"s Wife:okey. Patient"s Wife(to patient):honey,they say that you"d be better left alone to get some rest.I"ll be waitng outside if you you"ll need anything. Patient"s:okey.I"ll call you when I need anything.Now,let me get some sleep.

　　英语情景对话作为真实生活的交际模式,作为语言输出的源头,作为语言练习的最佳途径,作为语言教授的媒介,它对于把英语作为外语来学习的学生,扮演着非常重要的角色。我整理了，欢迎阅读! 　　篇一 　　输氧 　　nurse： Let me put another pillow under your head. You have to breathe some oxygen. 　　Patient： What shall I do then? 　　N： No， I"ll put nasal cannulae into your nostrils and tape the tubes onto your cheek. 　　P： Well， my nostrils are very sensitive. 　　N： Don"t worry. I"ll try the mask. And I don"t think you need a tent， do I? 　　P： Of course ， or I"ll be hopeless. 　　护士：让我给您多垫一个枕头，您得吸点儿氧。 　　病人：我要做什么呢? 　　护士：我给您下鼻管，再把软管粘在您的脸上。 　　病人：哎呀，我的鼻眼可真是碰不得。 　　护士：不用担心，我给您试试氧气罩。不过，我想您还是不用氧气室，对不对? 　　病人：那当然，如果那样，我就没救了。 　　篇二 　　急诊 　　Patient：Nurse， I"m not feeling well today. 　　Nurse：Where don"t you feel well? 　　P：I have a pain in my abdomen. 　　N：How long have you had it? 　　P：It started in the morning. At the beginning I have a stomachache. 　　N：How long did it last? 　　P：About 3 hours， but this afternoon it moved to the right lower part of the abdomen for 5 hours. 　　N：Have you had any vomiting? 　　P：I have only nausea. 　　N：Have you any diarrhea? 　　P：No. 　　N：Any fever? 　　P：I don"t know. 　　N：Let me take your temperature. All right， you have a slight fever. 　　N：Please lie down on the bed， loosen your belt， please. Let the doctor examine you abdomen. 　　P：Thank you. 　　N：Don"t be nervous and try to relax. 　　P：All right. 　　N：The doctor said you need to collect a specimen of blood for examination. 　　P：Yes. 　　N：The result of your blood test tells us that your white blood cell count is 18000. 　　P：I see， thank you. 　　N：The doctor said that you had acute appendicitis. 　　P：Oh， I am scared. 　　N：Don"t be afraid， you will recover. The doctor said that you have to have an operation. So， please sign your name on the consent form to say that you agree to the doctor operation on you. 　　P：I"ll co-operate. 　　N：Thanks for your co-operation. 　　病人：护士，我今天感觉不舒服。 　　护士：您哪儿不好? 　　病人：我肚子疼。 　　护士：疼多长时间了? 　　病人：早晨开始的，起初我觉得胃疼。 　　护士：持续了多长时间? 　　病人：大约3小时，但今天下午移至右下腹，有5个小时了。 　　护士：您呕吐吗? 　　病人：我只是恶心。 　　护士：您有过腹泻吗? 　　病人：没有。 　　护士：发烧吗? 　　病人：我不知道。 　　护士：我给您试试体温。好了，有点发烧。 　　护士：请躺在床上，松开腰带，让医生检查您的腹部。 　　病人：谢谢。 　　护士：不要紧张，尽量放松。 　　病人：好的。 　　护士：医生说你需要取血标本做化验。 　　病人：是的。 　　护士：您的验血结果，白血球18000. 　　病人：我明白了，谢谢。 　　护士：医生说您患的是急性阑尾炎。 　　病人：噢，我害怕。 　　护士：不用怕，您一定会好的。医生说您必须接受手术治疗。现请您签手术同意书，表示您同意医生为您做手术。 　　病人：我一定合作。 　　护士：谢谢您的合作。 　　篇三 　　急性胰腺炎 　　Nurse：What brings you to the emergency room? Where don"t you feel well? 　　Patient：Nurse， I suddenly developed a sharp pain in my upper abdomen. 　　N：When did it begin? 　　P：About three hours ago. 　　N：Have you ever had any pains like this before? 　　P：No， never. 　　N：What kind of pain is it? Intermittent or persistent? 　　P：It"s a kind of sharp. It was off and on， but now it"s all the time. 　　N：Do you feel nausea? 　　P：I feel like vomiting. 　　N：Let"s take a white blood count and a blood amylase test， a kind of test for acute pancreatitis. 　　P：Well， thank you. 　　护士：怎么来急症室了?您哪儿不舒服? 　　病人：护士，我上腹部突然剧痛。 　　护士：什么时候开始的? 　　病人：约3小时前。 　　护士：您以前这样疼过吗? 　　病人：不，从来没有过。 　　护士：是怎样的疼?是间歇的还是持续的? 　　病人：是剧痛。本来是一阵一阵的，可是现在一下痛。 　　护士：您觉著恶心吗? 　　病人：我想吐。 　　护士：让我们做个白细胞计数和淀粉酶试验，这是一种专为查急性胰腺炎的试验。 　　病人：好吧，谢谢。 　　

如果把你说的这段文字简化，可以提炼出一个中心意思：遭遇过术后大出血和心脏疾病的人群，其死亡率超出没有这类并发症的人的两倍。您所说的括号中as引导的句子，应该是对前半部分的一种补充说明，也就是这个两倍具体凶险到什么程度：可能病人会在一个月内死亡。不单单是英语，汉语在括号中对前面的文字进行补充说明的现象也很常见。

solitude sufferer

问题一：有病就应该去治用英语怎么说 30分 If you are ill, you should go to see a doctor. 问题二：难以治愈的疾病 英文？ hard-to-cure disease hard-to-treat disease 问题三：医治病人的英语怎么说 heal the sick people 医治建议参考词 cure heal treat docto弗 最好查一下字典 问题四：没有治好病，英语怎么说 The illness was not cured pletely. 问题五：“那位大夫治好了我的病”用英语怎么说？ 那位大夫治好了我的病，否则我会残疾或死去。 The doctor cured my disease, otherwise I might be disabled or die. 现代医学没有办法 Modern medicine has no way to cure it. 或：There"s nothing that modern medicine can do about it.

Help patients英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

这个网页说的很详细http://www.tech-domain.com/thread-14033-1-1.html

内核错误(Kernelpanic)是指操作系统在监测到内部的致命错误，并无法安全处理此错误时采取的动作。

nef是什么文件？ nef格式其实是通用的RAW格式,但在NIKON软件中显示为.NEF格式,优点为无损压缩，这种格式是nikon相机特有的一种图片格式,是在RAW模式下拍的。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901培养目标培养目标 培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。培养要求：1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。主干学科：计算机科学与技术。核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士或理学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。专业（技能）方向专业（技能）方向IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 发展前景：用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：计算机网络技术专业是通信技术与计算机技术相结合的产物。其主要学习的课程有组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训。材料补充：计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养 ，掌握计算机系统与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。

panic是英文中是惊慌的意思，Linux Kernel panic正如其名，linux kernel不知道如何走了，它会尽可能把它此时能获取的全部信息都打印出来。有两种主要类型kernel panic，1.hard panic(也就是Aieee信息输出)2.soft panic (也就是Oops信息输出)

。红杉树智能英语，在众多教育培训机构中脱颖而出，《单词王》课程以优异使用效果和趣味性赢得了众多中小学生的信赖，作为推动智能化英语学习的第一品牌，究竟是拿什么吸引人的呢？红杉树智能英语《单词王》课程是一套智能化的网络学习平台，这个平台之所以称之为“划时代”,不仅仅是 。红杉树智能英语，在众多教育培训机构中脱颖而出，《单词王》课程以优异使用效果和趣味性赢得了众多中小学生的信赖，作为推动智能化英语学习的第一品牌，究竟是拿什么吸引人的呢？红杉树智能英语《单词王》课程是一套智能化的网络学习平台，这个平台之所以称之为“划时代”,不仅仅是一种新的学习体验上的创新，同样也是技术上的创新。什么英语培训加盟比较好？《单词王》抛弃了传统的“教学”概念，引用了互动式训练的学习方式，让学生和平台互动，让学生和知识互动，从而使学生找到学习英语的乐趣，主动学习。 。红杉树智能英语连锁加盟《单词王》课程之所以称之为智能化，是因为单词王课程的学习搭载了“记忆引擎”这一核心技术。什么英语培训加盟比较好？“记忆引擎”是毕业于美国斯坦福大学的博士--杨宁远，经过十载的潜心研究，开发而出的一个核心技术，通过分析人脑的以往规律，总结出人脑的黄金记忆曲线，根据每个人的记忆规律，定时提醒，以达到最短的时间，最优的记忆效果。 。单词王课程将“记忆引擎”技术构架到网络计算机技术当中，学生在学习课程的过程中，会深刻的体会到“记忆引擎”技术带来的轻松快乐学英语的感受，能够发现自己的记忆速度会比平时快上3到5倍，真的可以说是给记忆装上了“引擎”。什么英语培训加盟比较好？“记忆引擎”不仅仅是总结出了每个人的记忆规律，更是能够深刻的了解每个人的记忆状况，通过《单词王》课程的训练，能够很快的将以前需要花很多时间来记的单词，在很短的时间内，永久记忆在脑中。红杉树智能英语《单词王》课程智能化的学习平台，有针对性的优化复习内容，实现了真正意义上的“智能化”。

TCP/IP五层协议的体系结构，自顶向下依次为：应用层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。 不使用两次握手和四次握手的原因 为什么TIME_WAIT等待的时间是2MSL MSL，Maximum Segment Lifetime英文的缩写， 报文最大生存时间 ，它是任何报文在网络上存在的最长时间，超过这个时间将被丢弃。 概述 区别 ： 区别（表形式） 概念 超时时间应该设置为多少呢 8、快速重传 概念 SACK（Selective Acknowledgment 选择性确认），这种方式需要在 TCP 头部选项字段里加一个 叫SACK 的东西，它可以将 缓存的地图发送给发送方 ，这样发送方就可以知道哪些数据收到了，哪些数据没收到，知道了这些信息，就可以 只重传丢失的数据 。 D-SACK，其主要使用了 SACK 来 告诉发送方有哪些数据被重复接收了 。 下面以两个例子，来说明D-SACK的作用。 D-SACK有这么几个好处 ： 引入滑动窗口的原因 窗口的实现 窗口的大小 窗口应用示例 窗口的大小由哪一方决定？ TCP 利用滑动窗u2f1d实现流量控制。流量控制是为了控制发送方发送速率，保证接收方来得及接收（让发送方根据接收方的实际接收能力控制发送的数据量）。 接收方发送的确认报文中的窗口字段可以用来控制发送方窗口大小，从而影响发送方的发送速率。将窗口字段设置为 0，则发送方不能发送数据。 HTTP协议的u2ed3连接和短连接，实质上是TCP协议的u2ed3连接和短连接。 HTTP 是u2f00种不保存状态的协议，即无状态（stateless）协议。也就是说 HTTP 协议u2f83身不对请求和响应之间的通信状态进u2f8f保存。 无状态的利弊： 对于无状态的问题，解法方案有很多种，其中比较简单的方式用 Cookie 技术 。Cookie的工作原理如下： （1）浏览器端第一次发送请求到服务器端 （2）服务器端创建Cookie，该Cookie中包含用户的信息，然后将该Cookie发送到浏览器端 （3）浏览器端再次访问服务器端时会携带服务器端创建的Cookie （4）服务器端通过Cookie中携带的数据区分不同的用户 此外，还有 Session 机制来解决这一问题。Session的工作原理如下： （1）浏览器端第一次发送请求到服务器端，服务器端创建一个Session，同时会创建一个 特殊 的Cookie（name为JSESSIONID的固定值，value为session对象的ID），然后将该Cookie发送至浏览器端 （2）浏览器端发送第N（N>1）次请求到服务器端,浏览器端访问服务器端时就会携带该name为JSESSIONID的Cookie对象 （3）服务器端根据name为JSESSIONID的Cookie的value(sessionId),去查询Session对象，从而区分不同用户。 Cookie 和 Session都是u2f64来跟踪浏览器u2f64户身份的会话u2f45式，但是两者的应u2f64场景不太u2f00样。 Cookie u2f00般u2f64来保存u2f64户信息。比如①我们在 Cookie 中保存已经登录过得u2f64户信息，下次访问u2f79站的时候u2edau2faf可以u2f83动帮你登录的u2f00些基本信息给填了；②u2f00般的u2f79站都会有保持登录也就是说下次你再访问u2f79站的时候就不需要重新登录了，这是因为u2f64户登录的时候我们可以存放了u2f00个Token 在 Cookie 中，下次登录的时候只需要根据 Token 值来查找u2f64户即可(为了安全考虑，重新登录u2f00般要将 Token 重写)；③登录u2f00次u2f79站后访问u2f79站其他u2edau2faf不需要重新登录。 Session 的主要作u2f64就是通过服务端记录u2f64户的状态。 典型的场景是购物u2ecb，当你要添加商品到购物u2ecb的时候，系统不知道是哪个u2f64户操作的，因为 HTTP 协议是u2f46状态的。服务端给特定的u2f64户创建特定的 Session 之后就可以标识这个u2f64户并且跟踪这个u2f64户了。 Cookie数据存储在客户端（浏览器）中，u2f7dSession数据保存在服务器上，相对来说 Session 安全性更u2fbc。如果要在Cookie 中存储u2f00些敏感信息，不要直接写u2f0a Cookie 中，最好能将 Cookie 信息加密然后使u2f64到的时候再去服务器端解密。 HTTP1.0最早在u2f79u2eda中使u2f64是在1996年，那个时候只是使u2f64u2f00些较为为简单的u2f79u2eda上和u2f79络请求上，u2f7dHTTP1.1则在1999年才开始u2f34泛应u2f64于现在的各u2f24浏览器u2f79络请求中，同时HTTP1.1也是当前使u2f64最为u2f34泛的HTTP协议。 主要区别主要体现在： URI的作u2f64像身份证号u2f00样，URL的作u2f64更像家庭住址u2f00样。URL是u2f00种具体的URI，它不仅唯u2f00标识资源，u2f7d且还提供了定位该资源的信息。

手机里的安装包，从而安装或删除。找到安装包，点击即可安装。687。one如果有帮到您，请采纳

这是一个苹果手机操作系统（iOS）的错误报告，该报告指出CPU遇到了无法处理的故障，并强制手机关闭以保护其内部硬件。通常情况下，这种错误很少发生，并且很可能与软件问题或硬件故障有关。如果遇到此问题，建议您更新系统、删除最近安装的应用程序或联系Apple支持寻求更多帮助。

特点是教学体系化，这个与传统英语教学也是有根本的不同。我们知道，传统的英语教学方法是用汉语思维学习英语知识的方法而形成的一套教学体系。所以不可能让学生掌握英语思维，从而无法使用英语。而Lily思维英语的教学方法是通过在语言环境中习得英语语感和思维，通过5-6年体系化的教学引导，使学生真正掌握英语这门工具，具备英语应用能力。英语是一种高级的技能，需要在语言环境中积累，需要一个从量变到质变的过程。不容易通过短期看到效果，所以要坚持一段时间。很多教育培训机构都采取了连锁的模式，以扩大招生规模。因为家长为孩子选择一家培训机构不仅看教学质量，位置也是非常重要的。因为这种课外辅导机构必须离家近，否则家长不可能大老远把孩子送去学习。但是教育产品的质量是无形的，是不容易控制的，不像其他连锁行业。而且，从商业角度来讲，教育产品的生产周期长，利润回收慢，盈利能力不强。但是很多加盟商的首要目的就是盈利，这就会导致一些短期行为，造成教学质量的下降。所以Lily英语采取的是全部直营的方式，这种方式会造成管理成本大大增加，并且以直营模式扩张的速度远比不上教育连锁。另外，家长对培训机构的认识是有偏差的，这也是培训机构包括Lily英语发展需要面临的另一个问题。家长普遍上认为培训机构是服务机构，花了钱就应该给我服务。如果教育是一种服务机构，就会失去教育的严肃性及教育的功能。大部分的培训机构定位是错误的，是按市场的规则把教育做成服务行业了。是以赢利为目的的，那么教育的职责和责任就不复存在了。这是一个很可悲的现象。

判例，是指从各级审判机关所办案件中通过一定的程序选出，并通过一定的形式予以公布，要求本级或下级法院在审判相同或类似案件时，予以遵循或者作为参考、借鉴的一些具有典型性且制作良好的刑事判决和裁定。判例制度肇始于英国，判例作为英美法系国家的主要法律渊源。相对于大陆法系国家的成文法或制定法，判例法是指某一判决中所包含的法律原则和规则对于法院往后同类案件的审判具有约束力和说服力。它不是立法者事先制定的一般规则，而是裁判者在具体审判过程中的创造物，是司法者实践经验和法制历史经验积累的产物。典型的判例制度应当包含两个方面：一是法官在法无明定的情况下作出开创性的判决，即“法官造法”；二是法官对以往同类案件的判决模式及精神予以遵照执行，即遵循先例原则。

红杉树智能英语教育机构，拥有世界著名华人 “脑科学、认知心理学家 杨宁远博士”在美国历经15年辛勤研发成功，专门提升学生学习记忆管理，强化、提升学生记忆力的世界专利技术“学习记忆引擎”。该技术被教育部、中国教育科学研究所列入“国家教育研究十一五课题”，同时，利用该项技术开发的英语学习课程，“爱你单词、爱你阅读、爱你高考”均获得了中华人民共和国、国家版权局颁发的“全著作权”版权证书。该技术目前已经在全球让数百万学生受益。还不错~按照标准操作的话 平均效率是40小时记住3000个单词

从尼康官网下载捕影工匠，转换为TIFF文件，TIFF文件也是RAW文件，这样photoshop就可以打开编辑了。

1、数据库原理与SQL　SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营2、网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范3、网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。

点击领取就可以（但是前提是你要找得到）

法理学试题广开形考-10215法理学1、法治是一种工具而不是一种目的。2、依法治国和以德治国是相互补充的。3、法治和法制都主张法律在社会中具有最高权威。4、民主体现了多数人的意愿，所以民主是无限制的5、立法是一种永恒的现象。6、立法就是指制定新法律的活动。7、在我国，司法权包括审判权和检察权。8、社会监督可以引起有关国家监督机关的关注。9、法的执行也称司法，通常是指国家司法机关根据法定职权和法定程序具体应用法律处理案件的专门活动。10、实事求是从实际出发是社会主义法的适用的基本原则之一。11、法治与法制含义相同。12、中国先秦法家所提出的法治主张其内涵已接近现代意义上的法治。13、法律体系，法学中有时也称“法的体系”或简称为“法系”，是指由一国现行的全部法律规范按照不同的法律部门分类组合而形成的一个呈体系化的有机联系的统一整体。14、我国所有的地方权力机关都有权制定地方性法规。15、我国现行的立法体制是单一的立法体制。16、法的部门通常由若干具体法律制度及相应的法律规范组成。17、我国社会主义法的创制是原则性与灵活性的统一。灵活性是前提，是主导，原则性是现实性的必要条件和保证。18、部门法划分的基本或首要标准是法的调整方法。19、法律体系是对法律制度进行本质分类的概念。20、从法的创制和表达形式看，我国属于成文法国家。21、比较、观察、调查都是法理学的方法论。22、法理学研究法的一般性、普遍性问题，所以它不关注法律生活中的具体的问题或事件。23、法理学的研究对象是法律现象。24、如何认识法律是法理学的核心问题。25、法理学体现一个国家的法学意识形态。26、不同流派的法学家在法的一般性、普遍性问题上观点是一致的。27、学习法理学可以提高学生的实务能力。28、法理学主要研究法的抽象概念，所以并不研究权利问题。29、法律是专业性和实践性很强的学科。30、在立法实践中，有时出于立法技术的考虑，可以对法律要素中的对某种要素加以省略。因此，一个法律规则并不是必须三个要素全部具备。31、命令性规则和禁止性规则都属于义务规则。32、法的性质是由一定社会的经济基础决定的，并且受社会因素的影响。33、任何法都既有阶级性又有社会性。34、法由经济基础所决定，只要经济基础没有根本变化，法也不会发生变化。35、法所体现的意志是由物质生活条件决定的，其他因素不能对这种意志的内容发生重大影响。36、法具有阶级性，因此法调整的社会关系都是阶级关系、政治关系。37、就制度层面而言，法理学是一门研究所有法律制度中的一般问题、原理、原则和制度的学问。（√）38、封建制法在刑罚方面不严酷。39、法系就是法律体系。40、当代各国法律可以划为三大法系大陆法系、英美法系和社会主义法系。41、普通法法系是继承罗马法而形成的世界各国和地区的法的总称。42、独角兽是中国法律的一个化身。43、法律规则、法律原则和法律概念均可以对某种实时状态的法律意义作出明确规定。44、法律是调整人们行为的规范，不调整人的主观思想，因此人的主观状态在法律上没有意义。45、对法的产生和发展起决定性作用的是经济因素。46、正义变换无常，随时可呈不同形状并具有极不相同的面。47、正义是法律的核心价值。48、法发展的一般规律，不能从法本身获得理解，而是根源于社会基本矛盾的运动规律。49、公法和私法的划主要存在于普通法系。50、法律不能脱离国家而独立存在。51、原始社会已经有阶级的划。52、法律制度形成过程是一个行为的调整方式从一般调整到跟个别调整的过程。53、法律、道德和宗教从一开始就是各自相对独立的规范系统。54、一般情况下，我国法律不具有溯及既往力。55、外国人在中国境内，一律适用中国的法律。56、判例法在我国也是法律渊源之一。57、国际法是中国法的一种渊源。58、法律渊源就是法律形式。59、判例不属于当代中国的法律渊源。60、凡在中国领域内的外国人均应适用中国法律。软件工程试题广开形考-10112软件工程1、以下属于完善性维护的有（ ）。2、概要设计是软件系统结构的总体设计，以下选项中不属于概要设计的是（ ）3、（ ）针对开发过程中的程序、数据、文档提出使用和管理策略。4、 软件结构图中没有（ ）元素。5、对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作（ ）于对象的统一体中。6、对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作（）于对象的统一体中。7、（ ）针对开发过程中的程序、数据、文档提出使用和管理策略。8、软件结构图中没有（ ）元素。9、对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作（ ）于对象的统一体中。10、瀑布模型存在的问题是（ ）。11、当一个模块直接使用另一个模块的内部数据，这种模块之间的耦合为（ ）12、程序流程图与数据流程图的关系（ ）。13、下面哪些测试方法属于黑盒测试（ ）。14、程序流程图与数据流程图的关系（）。15、程序流程图与数据流程图的关系（ ）。16、源程序的效率与（ ）阶段确定的算法的效率直接有关。17、源程序的效率与（ ）阶段确定的算法的效率直接有关。18、下面哪些测试方法属于黑盒测试（ ）。19、等价分类法的基本思想是什么？20、请说明判定表的作用及其结构。21、试分析结构化方法存在的主要问题是什么？22、一个程序片段如下，请设计符合判定覆盖的测试用例。 if (a>=5) && (b0) { c=a+b; else c=a-b; if (c>5) || (c1) printf(“c不在计算区域 ”) else printf(“%d ”, c);23、简述面向对象分析的三个模型24、活动图与状态图的区别？25、设计下列伪程序的条件组合覆盖测试用例。 BEGIN INPUT(x,y,z) IF(y>1) AND (z=0) THEN x=x/y END IF IF(y=2) OR（x=l) THEN x=x+l END IF PRINT(x) END26、请画图说明软件工程的层次化结构，并详细分析中间两层的内容。27、请为下面的程序设计符合判定覆盖的测试用例。 int main() { int a,b,c,x,y,z,t; scanf(“d%,d%,d%),&a,&b,&c,&t); if a>5 && t1 x=10 else x=1; if b>10 y=20 else y=2; if c>15 z=30 else z=3; printf(“d%,d%,d% ”,x,y,z) }28、请说明对象模型的作用是什么？29、简述模块独立性，内聚与耦合。30、为了提高软件的可维护性，在软件开发过程的各个阶段怎样充分考虑软件的可维护性因素。31、设计下列伪程序的条件组合覆盖测试用例。 BEGIN INPUT(A,B) IF(A>0) AND (B>0) THEN X=A+B ELSE X=A-B END IF (C>A) OR (D32、什么是软件？如何评价软件的质量？33、软件需求可以分为业务需求、用户需求、功能需求和非功能需求，请分析功能需求和非功能需求的区别？34、一般性的软件其测试工作量大约占整个开发工作量的（ ）。35、不属于软件项目管理的是（ ）。36、软件特性中，相互矛盾的是（ ）。37、请给出软件工程七条基本原理中的任意6条基本原理。38、软件工程为什么要强调规范化和文档化？39、面向对象分析和设计的界限是（ ），从分析到设计是一个逐渐扩充模型的过程。40、动态模型描述系统的动态结构和对象之间的交互，表示瞬时的、行为化的系统“控制”特性。面向对象方法中，常用（ ）实现。41、不适合作为数据处理与数据库应用的语言是（ ）42、程序设计语言的技术特性不应包括（ ）。43、程序的三种基本控制结构，包括顺序结构、（ ）和循环结构。44、包含关系用于构造多个用例（ ）。45、如果说用例F被用例T扩展，意思是（ ）。46、用（ ）对需要长久保存的信息进行建模。47、面向对象程序设计的基本机制（ ）。48、软件开发活动的顺序应该是（ ）。49、美国卡内基﹒梅隆大学制定的SW-CMM是（ ）。50、假定银行的存款年利率是2%，请问现在存5000元，两年后价值应为（ ）元。51、系统物理模型用（ ）表示。52、关于软件需求特性不正确的描述是“软件需求具有（）”。53、若有一个计算类型的程序，它的输入量只有一个X，其范围是［-1.0，1.0］，现从输入的角度考虑一组测试用例：-1.001，-1.0，1.0，1.001。设计这组测试用例的方法是（ ）。54、一般维护程序代码的策略（）。55、Gantt图直观简明、易学易用，但它不能（）。56、（ ）是一般化类与特殊化类之间的一种关联形式，设计时应该适当使用这种耦合。57、对象模型描述现实世界中实体的对象以及它们之间的关系，表示目标系统的静态数据结构。在面向对象方法中，由（）实现。58、如果对象之间的耦合是通过（）来实现的，则这种耦合就是交互耦合。59、动态模型描述系统的动态结构和对象之间的交互，表示瞬时的、行为化的系统“控制”特性。面向对象方法中，常用（ ）实现。60、不适合作为数据处理与数据库应用的语言是（ ）

Deficiency, a lack

全部录播，一年两万四五，学费越来越贵，霸王条款，如果不相信，可以试试看

小狗排第十。16-7+1=10一共有16只小狗，16-7表示小狗右边还有9位，+1表示小狗本身的位置，9+1=10可算得小狗目前处于从右数的第十位。拓展：加法原理是分类计数原理，常用于排列组合中，具体是指：做一件事情，完成它有n类方式，第一类方式有M1种方法，第二类方式有M2种方法，……，第n类方式有Mn种方法，那么完成这件事情共有M1+M2+……+Mn种方法。分类计数原理、分步计数原理，回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题。两者区别在于：分类计数原理针对的是“分类”问题，其中各种方法相互独立，用其中任何一种方法都可以做完这件事；分步计数原理针对的是“分步”问题，各步骤中的方法相互依存，只有各个步骤都完成才算做完这件事。两个计数原理渗透了“以简驭繁、化难为易”的基本思想。

昆虫记中关于蚱蜢生活习性的内容有哪些？

口碑真的不好说啊，虽然我们都知道不看广告看疗效。可是这就是一个看广告的时代啊。我建议你多关注几个智能英语产品，然后结合你自己的实际需求。如果你想省事不要专业老师，那就找适用于英语基础性学习的智能英语产品，比如记单词 练口语听力 语法的，智橡树智能英语啊 松鼠智能英语啊 。如果你有专业英语老师，那就找更深度的智能英语产品，比如训练口语表达能力的，语音识别判断是否发音标准。

NEF是尼康公司独有的一种文件格式，为英文NIKON ELECTRIC FILM的缩写，是RAW文件格式的另一种形式，该格式将CCD或CMOS感光元件生成的12位、14位或22位二进制原始感光数据和摄影环境信息、相机程序调整信息整合在一个文件中。针对这种格式，尼康公司开发的Nikon Capture免费软件可以用来对其进行后期图像处理和精确调整控制。另外，著名的ADOBE公司的PHOTOSHOP产品也可以使用内置的RAW插件(camera raw等)进行NEF的读取、调整和编辑。它的现实意义是：如果我们进行大幅度的色彩改变和亮度调整，就会发现同样的调整，使用JPEG格式或者是TIFF格式时，照片已经模糊，产生噪点、画质受损。而RAW格式还远远没有达到“精疲力尽”的程度，还有可以发掘的余地，这种潜能是RAW格式的性质决定的——最大的色彩空间，最多的层次记录，并且给你最原始的没有加工过的原料，让你烹饪出最理想、美味的个性大餐。为什么叫RAW？RAW的英文原意就是生的、未经加工处理的，从字面上可以理解RAW的含义。由于色域空间大、层次丰富，RAW格式在没有经过处理时，看上去画面显得平淡而昏暗，不明就里的人一看就认为数码不行。事实上，用RAW格式拍摄并转换制作的照片完全可以与胶片相媲美。

高二数学必考知识点1 　　 1、解不等式问题的分类 　　(1)解一元一次不等式、 　　(2)解一元二次不等式、 　　(3)可以化为一元一次或一元二次不等式的不等式、 　　①解一元高次不等式; 　　②解分式不等式; 　　③解无理不等式; 　　④解指数不等式; 　　⑤解对数不等式; 　　⑥解带绝对值的不等式; 　　⑦解不等式组、 　　 2、解不等式时应特别注意下列几点： 　　(1)正确应用不等式的基本性质、 　　(2)正确应用幂函数、指数函数和对数函数的增、减性、 　　(3)注意代数式中未知数的取值范围、 　　3、不等式的同解性 　　(5)|f(x)|<g(x)与-g(x)<f(x)0) p=""> </g(x)与-g(x)<f(x)0)> 　　(6)|f(x)|>g(x)①与f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)(其中g(x)≥0)同解;②与g(x)<0同解、 　　(9)当a>1时，af(x)>ag(x)与f(x)>g(x)同解，当0ag(x)与f(x)<g(x)同 p=""> </g(x)同> 高二数学必考知识点2 　　用样本的数字特征估计总体的数字特征 　　1、本均值： 　　2、样本标准差： 　　3.用样本估计总体时，如果抽样的方法比较合理，那么样本可以反映总体的信息，但从样本得到的信息会有偏差。在随机抽样中，这种偏差是不可避免的。 　　虽然我们用样本数据得到的分布、均值和标准差并不是总体的真正的分布、均值和标准差，而只是一个估计，但这种估计是合理的，特别是当样本量很大时，它们确实反映了总体的信息。 　　4.(1)如果把一组数据中的每一个数据都加上或减去同一个共同的常数，标准差不变 　　(2)如果把一组数据中的每一个数据乘以一个共同的常数k，标准差变为原来的k倍 　　(3)一组数据中的值和最小值对标准差的影响，区间的应用; 　　“去掉一个分，去掉一个最低分”中的科学道理 高二数学必考知识点3 　　、圆锥曲线(18课时，7个) 　　1.椭圆及其标准方程;2.椭圆的简单几何性质;3.椭圆的参数方程;4.双曲线及其标准方程;5.双曲线的简单几何性质;6.抛物线及其标准方程;7.抛物线的简单几何性质。 　　直线、平面、简单何体(36课时，28个) 　　1.平面及基本性质;2.平面图形直观图的画法;3.平面直线;4.直线和平面平行的判定与性质;5.直线和平面垂直的判定与性质;6.三垂线定理及其逆定理;7.两个平面的位置关系;8.空间向量及其加法、减法与数乘;9.空间向量的坐标表示;10.空间向量的数量积;11.直线的方向向量;12.异面直线所成的角;13.异面直线的公垂线;14.异面直线的距离;15.直线和平面垂直的性质;16.平面的法向量;17.点到平面的.距离;18.直线和平面所成的角;19.向量在平面内的射影;20.平面与平面平行的性质;21.平行平面间的距离;22.二面角及其平面角;23.两个平面垂直的判定和性质;24.多面体;25.棱柱;26.棱锥;27.正多面体;28.球。 　　排列、组合、二项式定理(18课时，8个) 　　1.分类计数原理与分步计数原理;2.排列;3.排列数公式;4.组合;5.组合数公式;6.组合数的两个性质;7.二项式定理;8.二项展开式的性质。 　　概率(12课时，5个) 　　1.随机事件的概率;2.等可能事件的概率;3.互斥事件有一个发生的概率;4.相互独立事件同时发生的概率;5.独立重复试验。 　　选修Ⅱ(24个) 　　概率与统计(14课时，6个) 　　1.离散型随机变量的分布列;2.离散型随机变量的期望值和方差;3.抽样方法;4.总体分布的估计;5.正态分布;6.线性回归。 高二数学必考知识点4 　　1、圆的定义: 　　平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径。 　　2、圆的方程 　　(1)标准方程,圆心,半径为r; 　　(2)一般方程 　　当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为 　　当时,表示一个点;当时,方程不表示任何图形。 　　(3)求圆方程的方法: 　　一般都采用待定系数法:先设后求。确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程, 　　需求出a,b,r;若利用一般方程,需要求出D,E,F; 　　另外要注意多利用圆的几何性质:如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置。 　　3、直线与圆的位置关系: 　　直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况: 　　(1)设直线,圆,圆心到l的距离为,则有 　　(2)过圆外一点的切线: 　　①k不存在,验证是否成立②k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k,得到方程 　　(3)过圆上一点的切线方程:圆(x-a)2+(y-b)2=r2,圆上一点为(x0,y0),则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2 　　4、圆与圆的位置关系: 　　通过两圆半径的和(差),与圆心距(d)之间的大小比较来确定。 　　设圆, 　　两圆的位置关系常通过两圆半径的和(差),与圆心距(d)之间的大小比较来确定。 　　当时两圆外离,此时有公切线四条; 　　当时两圆外切,连心线过切点,有外公切线两条,内公切线一条; 　　当时两圆相交,连心线垂直平分公共弦,有两条外公切线; 　　当时,两圆内切,连心线经过切点,只有一条公切线; 　　当时,两圆内含;当时,为同心圆。 　　注意:已知圆上两点,圆心必在中垂线上;已知两圆相切,两圆心与切点共线 　　圆的辅助线一般为连圆心与切线或者连圆心与弦中点

是相反方向旋转螺旋桨。通过两个不同方向的螺旋桨抵消扭力。

打广告有意思吗 而且还是在百度知道上打广告真的low连地推钱都舍不得出吗

红杉树智能英语破解方法可以下载破译版的。拓展：北美红杉又名海岸红杉、常青红杉、加利福尼亚红杉，通称红杉。在漫长的岁月里，这个处在深闺人不知的瑰宝，1794年一位名叫塞斯的苏格兰人采集了红杉的球果、枝叶和种子标本，直到1847年奥地利植物学家安德尼奇经过深入研究，发现兰柏特的鉴定是错误的，于是他以一个创立了基洛奇族文字的北美印第安人首领的名字作为红杉的属名，以示永远的纪念。此后，不断深入调查研究的结果表明，北美红杉仅分布于美国加利福尼亚州和俄勒冈州海拔1000米以下，南北长800公里的狭长地带，是植物界的“活化石”。

NEF文件相当于底板，jpg相当于洗出来的照片，NEF可以通过调整洗出不同风格的JPG照片。NEF需要专门的图像软件打开才能处理特效风格调整曝光，JPG也能处理但是效果不理想。 NEF是尼康公司独有的一种文件格式，为英文NIKONELECTRICFILM的缩写，是RAW文件格式的另一种形式，该格式将CCD或CMOS感光元件生成的12位、14位或22位二进制原始感光数据和摄影环境信息、相机程序调整信息整合在一个文件中。

计算机网络设计主要学网络基础理论、网络设备、网络拓扑结构、网络安全。1、网络基础理论：包括计算机网络的基本概念、原理、体系结构和协议等。这些理论知识是我们理解计算机网络的基础，也是进行网络设计和优化的前提。2、网络设备：包括交换机、路由器、防火墙等网络设备的工作原理、配置和管理。了解这些设备的功能和性能对于设计高效、安全的网络至关重要。3、网络拓扑结构：网络拓扑结构是指网络中各个节点之间的连接关系。常见的网络拓扑结构有总线型、环型、星型、树型等。不同的拓扑结构对网络的性能和可靠性有不同的影响，因此需要根据实际需求选择合适的拓扑结构。4、网络安全：随着互联网的发展，网络安全问题日益严重。计算机网络设计师需要了解各种网络安全技术，如加密算法、身份认证、访问控制等，以保障网络的安全和稳定运行。学习计算机网络设计好处有：提高工作效率、适应信息化时代、提升个人技能、促进跨行业交流、创新思维培养1、提高工作效率：掌握计算机网络设计的基本原理和方法，可以帮助我们更好地理解和使用各种网络设备和软件，从而提高工作效率。例如，在进行网络规划和优化时，我们可以更快地找到合适的解决方案，避免因为对网络知识的不了解而导致的时间浪费。2、适应信息化时代：随着信息技术的飞速发展，越来越多的工作和生活场景依赖于网络。掌握计算机网络设计，可以帮助我们更好地适应这个信息化时代，更好地应对各种网络问题和挑战。3、提升个人技能：学习计算机网络设计可以提升我们的专业技能，使我们在求职市场上更具竞争力。同时，这也是一个不断学习和成长的过程，有助于我们拓宽知识面，提高综合素质。4、促进跨行业交流：计算机网络设计涉及到多个领域的知识，学习它可以使我们更好地与不同行业的人士进行交流和合作。例如，在进行项目开发时，我们可以与其他领域的专家共同讨论和解决问题，提高项目的成功率。5、创新思维培养：学习计算机网络设计需要我们不断地思考和实践，这有助于培养我们的创新思维能力。在面对复杂的网络问题时，我们需要运用所学知识进行分析和解决，这对我们的创新能力有很大的锻炼作用。

苹果xs max重启代码PANIC-K2-BOSCH可以根据重启数据分析表V5.1重启数据分析方法判断：1.设置——通用——隐私——分析——分析数据——panic Full开头文件，进行数据查看；2.找到对应时间的重启文件，找到文件内的PanicString后面所有的数据进行查看，可以帮助确定数据分析点位；3.重点检查尾插是否损坏，然后检查电池是否损坏，不是电池有数据代表正常遇见很多电池本身故障，最后振动器，充电IC等，因为注意不扣尾插也会WDT重启。

判例法一般是指高级法院的判决中所确立的法律原则或规则。这种原则或规则对以后的判决具有约束力或影响力。判例法也是成文法，由于这些规则是法官在审理案件时创立的，因此，又称为法官法（judge-made law）。

年龄6岁，天天要学

不知道。如果你想给孩子报名，那就是先做一下调查，不要盲目的去报名。

苹果手机Panic/nMemory是inux kernel panic是很难定位和排查的重大故障一旦系统发生了kernel panic，相关的日志信息非常少，而一种常见的排查方法—重现法_又很难实现，因此遇到kernel panic的问题，一般比较头疼。 没有一个万能和完美的方法来解决所有的kernel panic

1、主要课程不同：计算机应用技术课程主要有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构和C编程、单片机原理与技术、计算机网络原理等，而计算机网络技术有数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象编程、网络安全管理与维护技术、HTML与javascript、网络后期维护与操作等课程。2、就业方向不同：计算机网络技术的就业方向是计算机系统维护、网络管理、编程、网站建设、网络设备调试、网络架构工程师、网络集成工程师、网络安全工程师等，而计算机应用技术毕业后主要从事交通系统单位、交通信息化和电子政务建设应用部门、广告设计、汽车营销技术服务等IT行业工作。计算机应用技术和计算机网络技术的区别在社会生产和人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业、各行各业的人都需要计算机网络技术人才。2013年，信息产业人才缺口主要表现在两个方面：具有研发能力的高端人才和高技能人才。随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发、物联网应用等方面的人才缺口巨大。市场经济的发展，计算机应用的熟悉和普及，信息产业的规模，促进了计算机技术人才市场的发展。特别是加入世贸组织后，计算机应用人才的需求供不应求。

控制轨迹控制操作过程的诠释

NEF文件是无损保存的文件，信息多文件大，后期可调整的范围也大，需要特定的软件打开处理。JPG文件是已经被相机处理过、压缩过的文件，可以直接输出打印，大多数图像软件都可以打开，文件相对较小，当然后期可调整的余地也小。