汽车继电器的工作原理是什么？

电磁继电器的工作原理是：当线圈通电以后，铁芯被磁化产生足够大的电磁力，吸动衔铁并带动簧片，使动触点和静触点闭合或分开，即原来闭合的触点断开，原来断开的触点闭合。当线圈断电后，电磁吸力消失，衔铁返回原来的位置，动触点和静触点又恢复到原来闭合或分开的状态。应用时只要把需要控制的电路接到触点上，就可利用继电器达到控制的目的。电磁继电器是利用输入信号（电压、电流）在电磁铁铁芯中产生电磁力，吸引衔铁，从而使触点动作实现断开、闭合或转换控制的一种机电元件。电磁继电器广泛应用于航空、航天、船舶、家电等领域，主要完成信号传递、执行控制、系统配电等功能，是各系统中关键电子元器件之一。电磁继电器的选用1、了解必要的条件：控制电路的电源电压，能提供的最大电流；被控制电路中的电压和电流；被控电路需要几组、什么形式的触点。选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。2、注意器具的容积：若是用于一般用电器，除考虑机箱容积外，小型继电器主要考虑电路板安装布局。对于小型电器，如玩具、遥控装置则应选用超小型继电器产品。

电磁继电器的工作原理是通过电磁感应来控制开关路径。当外部电流通过继电器的线圈时，会在线圈中产生磁场。这个磁场可以用来控制继电器内部的一个电磁铁，从而控制继电器的开关。当外部电流通过线圈时，电磁铁会被吸合，接触器就会被接通，从而控制外部电路。当电流不再流过线圈时，电磁铁就会恢复原位，接触器就会断开，从而断开外部电路。

电磁继电器工作原理是电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统和被控制系统。通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。被广泛地应用于自动控制，如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路和通信领域。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应。衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点吸合。其他类型热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测，和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力，是由感温磁环的温控特性决定的。固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型，按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。

这个工作原理为电磁感应原理。根据今日头条资料显示，电磁继电器主要由线圈、铁芯、衔铁和触点构成。线圈缠绕在铁芯上，工作原理为电磁感应原理，线圈缠绕在铁芯上，工作原理为电磁感应原理。当线圈通电后，电流流过线圈，会在铁芯上产生磁场，磁场会使衔铁动作，使常开触点闭合，使常闭触点断开，就是继电器的结构构成部分。继电器的驱动方式非常简单，只要给线圈两端加上合适的电压就可以控制触点的通断，在工控行业，一般使用plc来驱动继电器，在电子电路中，一般使用单片机通过三极管来驱动，就是三极管驱动继电器的电路。

1. 电磁继电器的定义电磁继电器是一种电控制设备，它通过电磁铁吸引铁芯以使触点通电或断电的控制器件，通常用于控制电动机、电器等大功率电气设备的运行。2. 电磁继电器的工作原理电磁继电器的工作原理是基于电磁感应的。当通电时，电磁铁中的电流会产生磁场，使得铁芯被吸引，同时使得触点产生断开或闭合的动作。当电流断开时，由于磁场的消失，铁芯就会发生回弹作用，触点再次返回初始状态。通过这种方式实现了电路的通断控制。3. 电磁继电器的构造电磁继电器由触点、铁芯、线圈和壳体组成。其中，线圈是构成电磁继电器的核心部分，也是实现电磁感应的关键部件。当电流经过线圈时，会产生磁场，磁场的作用下铁芯就被吸引或者回弹，从而实现了触点的通断控制。4. 电磁继电器的应用电磁继电器被广泛应用于各个领域。例如，通常用于家用电器、电动机、照明设备、机械传动、空调、电焊机、自动化控制等方面。由于其结构简单、使用方便、控制稳定等特点，被广大用户所喜爱和使用。5. 电磁继电器的优点和缺点电磁继电器具有下列优点：操作灵敏、可靠性高、寿命长、结构简单、价格低廉等。但同时也存在一些缺点，例如容易受到外界电磁干扰、寿命受使用条件影响等。因此，需要根据具体情况选用合适的电磁继电器型号，以确保其稳定可靠的工作。6. 电磁继电器维护与保养电磁继电器在使用过程中需要进行定期保养。其中，常见的维护措施包括清洁触点、检查线圈和铁芯的连接等。同时应该注意避免电磁继电器受到潮湿、热量等影响，以保证其实现可靠的控制效果。7. 结语总之，电磁继电器是一种基于电磁感应原理的电控制设备，具有灵敏、可靠、寿命长等优点。在实际使用中，需要根据具体条件选择合适的型号，并配合适当的维护和保养，以确保其稳定工作。

很多同学想知道电磁继电器工作原理是什么，下面是我整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 电磁继电器工作原理是什么 电磁继电器工作原理是：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。用电磁继电器控制电路的好处是用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。 电磁继电器特点 1、直流电阻：电磁继电器中的直流电阻，是可以通过万用表进行测量的。 2、额定工作电压：电磁继电器在正常工作的时候需要额定的电压，根据使场合以及电器型号的不同，电磁继电器可以是交流电也可以是直流电。 3、吸合电流：电磁继电器在工作吸合动作的时候所产生的最小的电流，正常稳定的工作状态下给定的电流是要大于吸合的电流的。 4、释放电流：指的是电磁继电器在进行动作释放的时候产生的最大的电流，工作的电流小于吸合的电流，电磁继电器呈现的是未通电状态下的释放的状态。 电磁继电器应用在哪些方面 1、防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。 2、温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。 3、电磁继电器是电铃、电话和自动控制电路装置中的重要部件，其实质是由电磁铁控制的开关，在电路中起着类似于开关的作用：（1）用低电压、弱电流控制高电压、强电流;（2）实现远距离操纵和自动控制。 4、利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。电磁继电器被广泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通信领域。

电磁铁通电时具有---磁性--，将--衔铁---吸下来，使-静触点----和动触点接触，工作电路工作；电磁铁断电时，在--弹簧---的拉力作用下，动触点跟--静触点---分开，工作电路断开，停止工作

电磁继电器的工作原理是如下：当线圈通电以后，铁芯被磁化产生足够大的电磁力，吸动衔铁并带动簧片，使动触点和静触点闭合或分开，即原来闭合的触点断开，原来断开的触点闭合；当线圈断电后，电磁吸力消失，衔铁返回原来的位置，动触点和静触点又恢复到原来闭合或分开的状态。应用时只要把需要控制的电路接到触点上，就可利用继电器达到控制的目的。电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用低电压和弱电流电路的通断，来控制高电压和强电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。应用：电磁继电器是电铃、电话和自动控制电路装置中的重要部件，其实质是由电磁铁控制的开关，在电路中起着类似于开关的作用：（1）用低电压、弱电流控制高电压、强电流；（2）实现远距离操纵和自动控制。利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。电磁继电器被广泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通信领域。

一、继电器的工作原理和特性 继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。 1、电磁继电器的工作原理和特性电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。 2、热敏干簧继电器的工作原理和特性热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。 3、固态继电器（SSR）的工作原理和特性固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。二、继电器主要产品技术参数 1、额定工作电压 是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。根据继电器的型号不同，可以是交流电压，也可以是直流电压。 2、直流电阻 是指继电器中线圈的直流电阻，可以通过万能表测量。 3、吸合电流 是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。在正常使用时，给定的电流必须略大于吸合电流，这样继电器才能稳定地工作。而对于线圈所加的工作电压，一般不要超过额定工作电压的1.5倍，否则会产生较大的电流而把线圈烧毁。 4、释放电流 是指继电器产生释放动作的最大电流。当继电器吸合状态的电流减小到一定程度时，继电器就会恢复到未通电的释放状态。这时的电流远远小于吸合电流。 5、触点切换电压和电流 是指继电器允许加载的电压和电流。它决定了继电器能控制电压和电流的大小，使用时不能超过此值，否则很容易损坏继电器的触点。三、继电器测试 1、测触点电阻 用万能表的电阻档，测量常闭触点与动点电阻，其阻值应为0；而常开触点与动点的阻值就为无穷大。由此可以区别出那个是常闭触点，那个是常开触点。 2、测线圈电阻 可用万能表R×10Ω档测量继电器线圈的阻值，从而判断该线圈是否存在着开路现象。 3、测量吸合电压和吸合电流 找来可调稳压电源和电流表，给继电器输入一组电压，且在供电回路中串入电流表进行监测。慢慢调高电源电压，听到继电器吸合声时，记下该吸合电压和吸合电流。为求准确，可以试多几次而求平均值。 4、测量释放电压和释放电流 也是像上述那样连接测试，当继电器发生吸合后，再逐渐降低供电电压，当听到继电器再次发生释放声音时，记下此时的电压和电流，亦可尝试多几次而取得平均的释放电压和释放电流。一般情况下，继电器的释放电压约在吸合电压的10~50％，如果释放电压太小（小于1/10的吸合电压），则不能正常使用了，这样会对电路的稳定性造成威胁，工作不可靠。四、继电器的电符号和触点形式 继电器线圈在电路中用一个长方框符号表示，如果继电器有两个线圈，就画两个并列的长方框。同时在长方框内或长方框旁标上继电器的文字符号“J”。继电器的触点有两种表示方法：一种是把它们直接画在长方框一侧，这种表示法较为直观。另一种是按照电路连接的需要，把各个触点分别画到各自的控制电路中，通常在同一继电器的触点与线圈旁分别标注上相同的文字符号，并将触点组编上号码，以示区别。继电器的触点有三种基本形式： 1.动合型（H型）线圈不通电时两触点是断开的，通电后，两个触点就闭合。以合字的拼音字头“H”表示。 2.动断型（D型）线圈不通电时两触点是闭合的，通电后两个触点就断开。用断字的拼音字头“D”表示。 3.转换型（Z型）这是触点组型。这种触点组共有三个触点，即中间是动触点，上下各一个静触点。线圈不通电时，动触点和其中一个静触点断开和另一个闭合，线圈通电后，动触点就移动，使原来断开的成闭合，原来闭合的成断开状态，达到转换的目的。这样的触点组称为转换触点。用“转”字的拼音字头“z”表示。五、继电器的选用 1.先了解必要的条件：①控制电路的电源电压，能提供的最大电流；②被控制电路中的电压和电流；③被控电路需要几组、什么形式的触点。选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。 2.查阅有关资料确定使用条件后，可查找相关资料，找出需要的继电器的型号和规格号。若手头已有继电器，可依据资料核对是否可以利用。最后考虑尺寸是否合适。 3.注意器具的容积。若是用于一般用电器，除考虑机箱容积外，小型继电器主要考虑电路板安装布局。对于小型电器，如玩具、遥控装置则应选用超小型继电器产品。http://wenda.so.com/q/1381007225060490?src=150给您应急用

工作原理： 当线圈通电时，衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹，上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。 吸引线圈断电后，继电器依靠恢复弹簧的作用而复原。空气经出气孔被迅速排出。

电磁继电器的工作原理电磁继电器是一种常用的电气元件，它通过电磁力将一个电流控制变换为另一个电流。它通常用于对电流或电压进行开关控制，并且对于许多工业和家用电器都是必不可少的。电磁继电器的工作原理是这样的：当通过继电器的控制电线流过一个电流时，在继电器内部产生一个电磁场。这个电磁场通过磁铁加热一个转动臂，使其移动并触动继电器的触点。这样，继电器的输入端的电流就被转移到输出端，实现了对电流的控制。当停止通过控制电线的电流时，电磁场也会消失，磁铁的转动臂也会回到原位，继电器的触点也不再接触，因此继电器的输出端的电流也停止流动。总的来说，电磁继电器是一种非常简单而有效的电流控制元件，它通过电磁力实现对电流的开关控制，广泛应用于工业和家用电器中。

不是，是电流的磁效应

电磁继电器是自动控制电路中常用的一种元件。实际上它是用较小电流控制较大电流的一种自动开关。因此，广泛应用于电子设备中。 电磁继电器一般由一个线圈、铁心、一组成几组带触点的簧片组成。触点有动触点和静触点之分，在工作过程中能够动作的称为动触点，不能动作的称为静触点。

电磁继电器是弱电控制强电 只要能应用到这个情况的都可以啊 可以加个时间继电器什么的采用自动控制，比如说控制宿舍的定时熄灯 用低压控制高压用电设备,比如说那些高压电机.1、汽车领域 比较常见的继电器有:启动电动机的启动继电器、嗽叭继电器、电动机或发电机断路继电器、充电电压和电流调节继电器、转变信号闪光继电器、灯光亮度控制继电器以及空调控制继电器、推拉门自动开闭控制继电器；玻璃窗升降控制继电器。 2、家用电器 空调 继电器主要用于控制压缩机电动机、风扇电动机和冷却泵电动机，以执行相关的控制功能。 3、工业控制继电器 主要的控制功能由通用交流继电器完成。通常由按纽或限位开关驱动继电器。继电器的触点可以控制电磁阀、较大的启动电机以及指示灯。

电动机：通电导体在磁场中受力运动发电机：电磁感应电磁继电器：电磁铁切割磁感线就是电磁感应

1： 2：断开 电流的通断

一、工作原理继电器线圈只有两个头，加上额定电压后线圈流过额定电流，产生的电磁力就克服弹簧力，通过电磁机构使常开触点闭合、常闭触点断开。电磁式电压继电器的动作：对于过电流(压)继电器，电流(压)升至整定值或大于整定值时，继电器就动作，动合触点闭合，动断触点断开。当电流(压)降低到0.8倍整定值时，继电器就返回，动合触点断开，动断触点闭合，对于低电压继电器，当电压降低到整定电压时，继电器就动作，动合触点断开，动断触点闭合。二、接线电压继电器的触点通常不止一个。根据需要触点既可以接在主回路中，也可以接在控制回路中。继电器线圈电压通常或者是0，或者是加上额定电压即设定值。不是达到设定值就动作，而是用某种方法，按钮、单片机、PLC等，给它加上额定电压即设定值就运作。由于某种原因电源电压降低过多或暂时停电时，电动机即自动与电源断开；当电源电压恢复时，如不重按起动按钮，则电动机不能自行起动。如果不是采用继电器控制，而是直接用闸刀开关进行手动控制，由于在停电时未及时拉开开关，当电源电压恢复时，电动机即自行起动，可能造成事故。扩展资料一、电流继电器与电压继电器在结构上的区别主要是线圈不同。 电流继电器的线圈与负载串联以反映负载电流，故它的线圈匝数少而导线粗，这样通过电流时的压降很小，不会影响负载电路的电流。电压继电器的线圈与负载并联以反映负载电压，其线圈匝数多而导线细。 二、电流型信号继电器和电压型信号继电器的区别电流型信号继电器：电压低,电流大,线经粗,圈数少,阻抗小,体积小,一般是与用电器串联使用。 电压型信号继电器：电压高,电流小,线经细,圈数多,阻抗大,体积大,一般是通过开关直接接在电源两端。 参考资料来源：百度百科-电压继电器

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呵呵 中文是很讲究的。以前的专家们中文水平也是超常的。 “继”者，接续也，就是连接，继续的意思。 所以，“继电器”就是接续电流的器件，用来做接通或者断开电路用的，只是它可以远程控制，相当于一个远端控制的遥控开关。

宁波尼兰德磁业公司为您解答：电磁继电器是利用电磁铁的原理控制电路通断的，它是由电路控制电磁继电器中的电磁铁中电流的强弱实现触点的通断，再控制外部电路，电流越强，磁性越大。

电磁铁通电时具有---磁性--，将--衔铁---吸下来，使-静触点----和动触点接触，工作电路工作；电磁铁断电时，在--弹簧---的拉力作用下，动触点跟--静触点---分开，工作电路断开，停止工作

http://baike.baidu.com/view/39560.htm

电磁继电器工作原理电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等构成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的「常开、常闭」触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为「常开触点」；处于接通状态的静触点称为「常闭触点」。

http://tieba.baidu.com/p/1423855728

电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流。较低的电压去控制较大电流。较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。

电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

工作原理： 当线圈通电时，衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹，上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。 吸引线圈断电后，继电器依靠恢复弹簧的作用而复原。空气经出气孔被迅速排出。

上面的回答太麻烦了，简单地说就是把两个继电器的常闭触点互相串接在对方的线圈电路中，保证同一时间只能有一个继电器工作。

电磁继电器的工作原理和特性电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。 回答者： chinadalloly | 五级 | 2011-6-16 10:39

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。

首先说明交流接触器一般有主触点和辅助触点之分，主触点是用来接通和断开低压电气设备主电源回路中的，相对来说触点容量较大。而辅助触点则是用在控制回路中，有常开和常闭之分，由于控制回路中的电流相对要小，因此相对于主触点来说其容量要小许多。而继电器则只应用在控制回路和保护回路中，但可以在回路中实现用小电流、低电压来控制大电流、高电压设备的功能，在接点容量和数量不足时还能起到扩容的作用。根据继电器功能不同，在控制回路中可以起到不同的作用，如：时间继电器、电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器等等。继电器的线圈有电压、电流、直流、交流等之分，根据回路的要求分别用于不同的回路中，由于这些回路的电流一般都比较小因此继电器的接点容量也都相对较小，因此不能直接用于主电源回路中。工作原理：接触器的线圈是接于低压设备的控制回路中，当线圈两端电压达到额定值的70%以上时，使铁心磁饱和吸合衔铁，同时带动其主触点接通主电源至电气设备，当接触器的线圈失电后衔铁释放，主触点断开切断设备主电源。继电器的线圈根据直流、交流、电流、电压的不同接于相应的回路中，当满足线圈吸合的条件时，吸合衔铁，带动其常开常闭接点相应动作，在回路中起到不同的作用，有些继电器可长期带电，有些则不能，所以回路中有些继电器即便失电也不会造成电气设备的停运，而有些继电器即便得电业不会造成设备的启动运转。

在交流电路中常采用空气阻尼型时间继电器 ,它是利用空气通过小孔节流的原理来获得延时动作的。它由电磁系统、延时机构和触点三部分组成。时间继电器类型 时间继电器可分为通电延时型和断电延时型两种类型。 空气阻尼型时间继电器的延时范围大(有0.4～60s和0.4～180s两种) ，它结构简单,但准确度较低。 当线圈通电时，衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹, 上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。 吸引线圈断电后，继电器依靠恢复弹簧的作用而复原。空气经出气孔被迅速排出。 时间继电器：当加上或除去输入信号时，输出部分需延时或限时到规定的时间才闭合或断开其被控线路的继电器。 a,电磁时间继电器：当线圈加上信号后，通过减缓电磁铁的磁场变化而后的延时的时间继电器。 b,电子时间继电器：由分立元件组成的电子延时线路所构成的时间继电器，或由固体延时线路构 成的时间继电器。 c,混合式时间继电器：由电子或固体延时线路和电磁继电器组合构成的时间继电器。

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

电子的一般四组触点要看是延时断开还是延时闭合

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。

机械式就是利用钟表机构或空气阻尼进行了延时,延时打开或关闭接点电子式的就是计时电路,控制继电器动作,更精确一点,没什么神奇的,也不用太认真了,现在都是PLC控制,时间继电器用的很少了

电磁继电器的主要组成部分是电磁铁，所以它的原理也是通电导线周围存在磁场（即电流的磁效应）。控制电路相当于工作电路的开关。它是利用低压电路控制高压电路，利用弱电流控制强电流来工作的。

1、基本原理继电器的作用本质是用一个回路去控制另外一个回路的通断，而且这个控制过程中，两个回路一般是隔离的。它的基本原理是利用电磁效应来控制机械触点达到通断目的。2、作用过程作用过程为：给带有铁芯线圈通电——线圈电流产生磁场——磁场吸附衔铁动作通断触点。继电器有常开触点和常闭触点，动触点就是一个公共端。当继电器的线圈通过直流电时候，带铁芯的线圈会输出对应的磁场，把衔铁吸附住，动触点从常闭触点这边，跑到常开触点那边去，相当于常开触点吸合了。从图上来看，启动/停止按钮时，电池、继电器线圈形成了一个控制回路，只要这个回路吸合，线圈就会有电流通过，同时产生磁场。常开触点、灯泡还有另外一个灯泡的控制电源（图上是另外一个电池）形成了回路，当常开触点吸合，电流将从控制电源的正端流过灯泡，经过闭合的常开触点，然后再回到负极，这样灯泡会发光。当启动/停止按钮断开时候，线圈会失去电流，这样衔铁没有了磁力的吸附，会通过弹簧复位。灯泡的通电回路被强行断开，灯泡没有了电流，自然也会暗下来了。3、继电器的控制过程继电器的触点有常开触点和常闭触点，两者有一个公共端。线圈没有带电情况下，常闭触点和公共端是短接的，常开触点和公共端是开路的；线圈带电以后，常开触点和公共端是短接的，常闭触点和公共端是开路的。控制线圈的电压（电流），就可以控制电路工作了。扩展资料不同继电器的工作原理：电磁继电器：利用输入电路内电路在电磁铁铁芯与衔铁间产生的吸力作用而工作。固体继电器：电子元件履行其功能而无机械运动构件，输入和输出隔离。温度继电器：当外界温度达到给定值时而动作。舌簧继电器：利用密封在管内，具有触电簧片和衔铁磁路双重作用的舌簧动作来开、闭或转换线路。时间继电器：当加上或除去输入信号时，输出部分需延时或限时到规定时间才闭合或断开其被控线路。高频继电器：用于切换高频，射频线路，具有最小损耗。极化继电器：有极化磁场与控制电流通过控制线圈所产生的磁场综合作用而动作。参考资料来源：百度百科-继电器

电磁继电器的工作原理和特性：电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。

汽车继电器的常见故障现象包括:线圈烧坏、匝间短路、触点烧蚀、热衰退和无法调节初始工作电流等。继电器是一种当输入量（电、磁、声、光、热）达到一定值时，输出量将发生跳跃式变化的自动控制器件。而汽车继电器是汽车中使用的继电器，该类继电器切换负载功率大，抗冲、抗振性高。汽车中的电源多用12V，线圈电压大都设计为12V。由于是蓄电池供电、电压不稳定； 环境条件恶劣，吸动电压V≤60%VH（定额工作电压）;线圈过电压允许达1.5VH。线圈功耗较大，一般为1.6～2W，温升较高。环境要求相当苛刻：在发动机舱，环境温度范围要求为-40℃～125℃，其他位置环境温度范围为-40℃～85℃;在发动机舱里使用的继电器要能经受砂尘、水、盐、油的侵害；振动、冲击相当苛刻。起动机不转1.故障现象与故障原因 起动时，起动机不转动，可能故障如下:(1)电源故障 蓄电池严重亏电或极板硫化、短路等，蓄电池极桩与线夹接触不良，起动电路导线连接处松动而接触不良等。(2)起动机故障换向器与电刷接触不良，激磁绕组或电枢绕组有断路或短路，绝缘电刷搭铁，电磁开关线圈断路、短路、搭铁或其触点烧蚀等。(3)起动继电器故障 起动继电器线圈断路、短路、搭铁或其触点接触不良。(4)点火开关故障 点火开关接线松动或内部接触不良。(5)起动系线路故障 起动线路中有断路、导线接触不良或松脱等。2.故障诊断方法(1)检查电源 按喇叭或开大灯，如果喇叭声音小或嘶哑，灯光比平时暗淡，说明电源有问题。(2)检查起动机 用起子将起动机电磁开关上连接蓄电池和电动机导电片的接线柱短接，如果起动机不转，则说明是电动机内部有故障，应拆检起动机。(3)检查电磁开关 用起子将电磁开关上连接起动继电器的接线柱与连接蓄电池的接线柱短接，若起动机不转，则说明起动机电磁开关有故障，应拆检电磁开关。(4)检查起动继电器 用起子将起动继电器上的“电池”和“起动机”两接线柱短接，若起动机转动，则说明起动继电器内部有故障。否则应再作下一步检查。(5)检查点火开关及线路 将起动继电器的“电池”与点火开关用导线直接相连，若起动机能正常运转，则说明故障在起动继电器至点火开关的线路中，可对其进行检修。起动机起动无力1.故障现象与故障原因起动时，起动机转速明显偏低甚至于停转，可能的故障有：(1)电源故障 蓄电池亏电或极板硫化短路，起动电源导线连接处接触不良等。(2)起动机故障 换向器与电刷接触不良，电磁开关接触盘和触点接触不良，电动机激磁绕组或电枢绕组有局部短路等。2.故障诊断方法如出现起动机运转无力，首先检查起动机电源，如果起动电源无问题，则应拆检起动机，首先检查电磁开关接触盘、换向器与电刷的接触情况，其次检查激磁绕组和电枢绕组。起动机空转1.故障现象与故障原因 接通起动开关后，只有起动机快速旋转而发动机曲轴不转。这种症状表明起动机电路畅通，故障在于起动机的传动装置和飞轮齿圈等处。2.故障诊断方法(1)若在起动机空转的同时伴有齿轮的撞击声，则表明飞轮齿圈牙齿或起动机小齿轮牙齿磨损严重或已损坏，致使不能正确地啮合。(2)起动机传动装置故障有：单向啮合器弹簧损坏;单向啮合器滚子磨损严重;单向啮合器套管的花键槽锈蚀，这些故障会阻碍小齿轮的正常移动，造成不能与飞轮齿圈准确啮合等。(3)有的起动机传动装置采用一级行星齿轮减速装置，其结构紧凑，传动比大，效率高。但使用中常会出现载荷过大而烧毁卡死。有的采用摩擦片式离合器，若压紧弹簧损坏，花键锈蚀卡滞和摩擦离合器打滑，也会造成起动机损坏!汽车继电器坏了的症状：工作原理当电磁继电器线圈两端加上一定的电压或电流，线圈产生的磁通通过铁心、轭铁、衔铁、磁路工作气隙组成的磁路，在磁场的作用下，衔铁吸向铁心极面，从而推动触点常闭触点断开，常开触点闭合;当线圈两端电压或电流小于一定值时，机械反力大于电磁吸力时，衔铁回 到初始状态，常开触点断开，常闭触点接通。那么，可以把汽车继电器看成是由线圈工作的控制电路和触点工作的主电路两个部分组成的集合体。在继电器的控制电路中，只有较小的工作电流，这是由于操纵开关的触点容量较小，不能用来直接控制用电量较大的负荷，只能通过继电器的触点来控制它的通断。继电器既是一种控制开关，又是控制对象(执行器)。以燃油泵继电器为例，它是燃油泵的控制开关，但是燃油泵继电器的线圈只有在电控单元中驱动三极管导通时，才能通过电控单元的接地点形成回路。

1、电磁继电器(Electromagnetic relay)的工作原理和特性　　电磁继电器一般由 电磁铁,衔铁,弹簧片,触点 等组成的，其工作电路由低压控制 电磁继电器电路和高压工作电路两部分构成。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。　　2、热敏干簧继电器(Thermal reed relay)的工作原理和特性　　热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。　　3、固态继电器(SSR:Solid-state relay)的工作原理和特性　　固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。　　固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。希望我的回答能给你什么帮助，O(∩_∩)O~ 满意请采纳，不懂情追问。谢谢！

ARM输出电源信号，（直流DC5V/12V/24V）控制继电器。使用继电器控制电磁阀电源电压。（可以是AC12V-220V-380V或DC12-110V）继电器根据ARM输出电压选择。电磁阀选型参数要求较高。需要你了解：工作电压、介质、温度、压力、通径、连接方式和使用环境。包括对阀门结构要求。你可以按照以上提供详细参数。就可以购买选择了。

5V电磁继电器是一种常用的继电器，其工作原理和常规继电器类似。电磁继电器的核心部件是磁芯和线圈。当给线圈输入电流时，线圈产生磁场，磁场作用于磁芯上，使磁芯产生移动。磁芯移动时带动接触器转动，接触器之间的接触点进行连接或断开，实现对电路的控制。这种电磁继电器是根据电压级别来设计的。它通常需要比较低的控制电压(5V)来激活，使其成为一种常用的电控元件。5V电磁继电器通常是由一个线圈和一个金属磁芯组成的。电流经过线圈时，线圈产生磁场，使磁芯移动，从而控制电路的连接或断开。这种电磁继电器广泛应用于汽车、工业自动化、家用电器、通讯和计算机等领域，用于对各种电器进行控制。继续关于电磁继电器工作原理，电磁继电器一般由两部分组成：动作部分和接触部分。动作部分包括磁芯和线圈，接触部分包括接触器和接触触点。当电流通过线圈时，线圈产生磁场，磁场作用于磁芯上，使磁芯产生移动。磁芯移动时带动接触器转动，接触器之间的接触点进行连接或断开，实现对电路的控制。电磁继电器接触触点可分为常开接触和常闭接触。常开接触触点在线圈未被电流经过时处于连通状态，常闭接触触点在线圈未被电流经过时处于断开状态。这两种接触方式都有各自的应用场景，常闭接触触点常用于紧急停止、保险和排火等应用，常开接触触点常用于运行控制和自动化控制等应用。控制电磁继电器通常需要使用低电压信号，如5V电压，来激活。这种继电器常常用于电源控制、温度控制、照明控制等应用场合。在继续说明关于电磁继电器的工作原理时，另一个重要的概念是线圈电阻和线圈电流。线圈电阻指线圈中电流流过时产生的阻力。线圈电流指线圈中电流的大小，它是影响磁芯移动和继电器控制电路连接/断开的关键因素。在线圈电阻和电压之间有着Ohm定律的关系，即V=R*I。这意味着如果我们知道线圈的电阻值，我们就可以通过调整电压来控制线圈的电流。在继电器的工作过程中，控制电路给线圈提供电压，线圈电流通过磁芯产生磁场，进而使磁芯移动。这个磁芯移动就会影响接触器触点的连接和断开，完成对外部电路的控制。继电器的电流消耗很小，一般只有几毫安，但却可以控制大功率的电器设备。继电器可以进行自动控制,并可用于高压电气设备中，使之具有很高的安全性和可靠性。

电磁继电器 　　　　一、继电器的工作原理和特性 　　　　继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流.较低的电压去控制较大电流.较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。　　1、电磁继电器(electromagnetic relay)的工作原理和特性　　电磁继电器一般由 电磁铁,衔铁,弹簧片,触点 等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。　　2、热敏干簧继电器的工作原理和特性　　热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。 　　3、固态继电器（SSR）的工作原理和特性　　固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。　　固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。　　二、继电器主要产品技术参数 　　1、额定工作电压 　　是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。根据继电器的型号不同，可以是交流电压，也可以是直流电压。 　　2、直流电阻 　　是指继电器中线圈的直流电阻，可以通过万能表测量。 　　3、吸合电流 　　是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。在正常使用时，给定的电流必须略大于吸合电流，这样继电器才能稳定地工作。而对于线圈所加的工作电压，一般不要超过额定工作电压的1.5倍，否则会产生较大的电流而把线圈烧毁。 　　4、释放电流 　　是指继电器产生释放动作的最大电流。当继电器吸合状态的电流减小到一定程度时，继电器就会恢复到未通电的释放状态。这时的电流远远小于吸合电流。 　　5、触点切换电压和电流 　　是指继电器允许加载的电压和电流。它决定了继电器能控制电压和电流的大小，使用时不能超过此值，否则很容易损坏继电器的触点. 　　三、继电器测试 　　1、测触点电阻 　　用万能表的电阻档，测量常闭触点与动点电阻，其阻值应为0；而常开触点与动点的阻值就为无穷大。由此可以区别出那个是常闭触点，那个是常开触点。 　　2、测线圈电阻 　　可用万能表R×10Ω档测量继电器线圈的阻值，从而判断该线圈是否存在着开路现象。 　　3、测量吸合电压和吸合电流 　　找来可调稳压电源和电流表，给继电器输入一组电压，且在供电回路中串入电流表进行监测。慢慢调高电源电压，听到继电器吸合声时，记下该吸合电压和吸合电流。为求准确，可以试多几次而求平均值。 　　4、测量释放电压和释放电流 　　也是像上述那样连接测试，当继电器发生吸合后，再逐渐降低供电电压，当听到继电器再次发生释放声音时，记下此时的电压和电流，亦可尝试多几次而取得平均的释放电压和释放电流。一般情况下，继电器的释放电压约在吸合电压的10~50％，如果释放电压太小（小于1/10的吸合电压），则不能正常使用了，这样会对电路的稳定性造成威胁，工作不可靠。　　四、继电器的电符号和触点形式 　　继电器线圈在电路中用一个长方框符号表示，如果继电器有两个线圈，就画两个并列的长方框。同时在长方框内或长方框旁标上继电器的文字符号“J”。继电器的触点有两种表示方法：一种是把它们直接画在长方框一侧，这种表示法较为直观。另一种是按照电路连接的需要，把各个触点分别画到各自的控制电路中，通常在同一继电器的触点与线圈旁分别标注上相同的文字符号，并将触点组编上号码，以示区别。继电器的触点有三种基本形式： 　　1.动合型（H型）线圈不通电时两触点是断开的，通电后，两个触点就闭合。以合字的拼音字头“H”表示。 　　2.动断型（D型）线圈不通电时两触点是闭合的，通电后两个触点就断开。用断字的拼音字头“D”表示。 　　3.转换型（Z型）这是触点组型。这种触点组共有三个触点，即中间是动触点，上下各一个静触点。线圈不通电时，动触点和其中一个静触点断开和另一个闭合，线圈通电后，动触点就移动，使原来断开的成闭合，原来闭合的成断开状态，达到转换的目的。这样的触点组称为转换触点。用“转”字的拼音字头“z”表示. 　　五、继电器的选用 　　1.先了解必要的条件 　　①控制电路的电源电压，能提供的最大电流； 　　②被控制电路中的电压和电流； 　　③被控电路需要几组、什么形式的触点。选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。 　　2.查阅有关资料确定使用条件后，可查找相关资料，找出需要的继电器的型号和规格号。若手头已有继电器，可依据资料核对是否可以利用。最后考虑尺寸是否合适。 　　3.注意器具的容积。若是用于一般用电器，除考虑机箱容积外，小型继电器主要考虑电路板安装布局。对于小型电器，如玩具、遥控装置则应选用超小型继电器产品. 　　六、新式的电磁继电器　　如果在电磁继电器的衔铁上对应电磁铁的地方固定一个永磁体，则当控制电路的电流方向改变时，电磁继电器可以接通第三个电路，如果控制电路的电源是交流电，衔铁就会不停地接通这三个电路了。

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Square翻译是正方形面积等。

没指望

九年级英语教学反思精选5篇 身为一名教师，在日常的教学工作中，我们需要很强的教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。下面是我给大家整理的九年级英语教学反思，希望大家喜欢！ 九年级英语教学反思篇1 又一届学生毕业了，回顾过去一年的英语教学，我们备课组主要是这样安排的： 时间上的安排：我们在暑假时上了3个模块，在12年1月初把九（上）、九（下）内容全部结束。每个星期上一个模块，九（下）也详细地上。然后进行第一轮的语法复习、七（上）至九（下）知识点的复习，包括单词、短语、重点句型及课文的复习，结束时间为5月10日左右。花在第一轮上的时间是比较多的。我们原先计划5月份进行第二轮复习，，大概做18套左右综合卷，后因学校后3周都有两天考试，第二套试卷没能很好地利用，但金华卷是用得比较好的。 纵观初三复习，我觉得该注意以下几点： 1、重基础 近几年的英语中考卷都不是很难。特别是今年很容易，没有一个难题。所以我们平时教学中要少钻偏题、怪题。夯实基础是最重要的。九年级的课文都比较长，我们很多老师都要求学生到跟前背诵，避免学生偷工减料。背诵、默写课文是很重要的一个环节，它能提高学生的语感，进而影响到阅读、完型的准确率。我们必须充分利用九年级的课文，虽然考到九年级的内容不是很多，但它是七、八年级知识点的总结和延伸，没有九年级的教学是不可能得高分的。 2、重能力 在夯实基础之后，学生在试卷中最容易出错的地方就是交际用语、稍难的完型填空、阅读中的推理判断题，如归纳文章的中心思想等。因此，在平时的教学中必须多注重这方面的培养。 3、重作文 作文是中考的拉分、压轴题。今年中考很多同学的英语分数都是117、118。这2、3分的扣分就是在作文上。我们必须高度重视作文，作文训练应尽早。我觉得从初三开始就可以训练作文，每周一篇，认真辅导，详细批改，并做好反馈工作。作文训练时可以分块、分题材进行，特别要注意作文字迹。今年我们班就很明显，优秀的同学中女生就扣1-2分，男生就扣2-3分。作文这一块是我们学生的弱势，可能和家庭环境、小学语文基础有关。__届学生中我觉得这一点是做得不够好的。虽然我们准备、收集了很多作文范文，但由于时间太仓促，内容太多，没有很好地组织学生分题材去写。 4、重错题的回顾和积累 初三第二个学期学生做了大量的各种各样的作业，做错很多题目是正常的。但如果只是一味的做，而没有反思、消化的过程，作业效果就很差，因此，我觉得每次讲完作业后留给学生5分钟的反思过程是非常重要的。最好是每月一次把学生的错题整理一下，重新出一份试卷，因为做过一次就叫学生记住是不可能的。我们在中考前几天把学生所做的两套试卷中单选题的错题整理出来给学生做，学生错得一塌糊涂。包括完型和阅读，我们总以为讲过了，就应该对了，其实不然，学生总是按原先的思维、做法在犯同样的错误。近几年的中考卷中也出现了和平时的阅读文章相同或相似的文章。如__年、__年都这样。能够让学生做过就不会错比做更多的作业要好。 5、重听力 听力是中考中的重头戏，占了20分。但平时上新课时很少又时间做听力。我们是在5月20日开始做听力的，每天一份，材料是SMJ里的材料和录音。这样训练下来，学生基本不怕听力了。 英语教学是一个日积月累的过程，只要我们英语老师为了学生的一切，为了一切的学生，并把学生的可持续发展放在首位，我相信有付出总会有回报的。 九年级英语教学反思篇2 本学期，我担任初三1，3两个班的教学工作，一学年来，我坚持"以学生发展为本"的指导思想，关注每位学生帮助他们在原有基础上得到发展，回顾这一学期的工作，总结经验，为以后的教学工作提供借鉴。 一，因材施教 通过三年的初中学习生活，他们的英语基础和学习习惯各不相同，特别是到了初三最后关键的一学期。如果仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我大体将学生分为A，B，C三个群体，分别对此三个群体采用不同的教学方式和教学内容。其中A类群体是英语基础最为出色的，由于他们将要面临的是中考这一选拔性考试，因此对于他们来说课外知识的补充；题目难度的增加是很重要的，并将重点放在阅读理解和写作这两方面。要求他们不仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也提高了学生们的逻辑分析和判断能力。在写作方面，除了一些基本的练习外，还经常介绍些优秀小短文，来开阔学生的写作思路。 B类学生是主要针对那些参加分流考的同学，对于这部分同学虽然将来可能面对的是难度不大的考试试题，但他们的英语基础不扎实，较弱，因此要特别注重中等难度的题目的练习和讲解，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目以及相关的知识点的分析。如词组的比较，各种时态用法的区别，通过这一训练，希望他们能触类旁通，举一反三。 C类学生是那些成绩最不理想的，甚至有些连初中毕业都存在一定困难的同学，他们中的"一些往往对英语学习不感兴趣，更有甚者，对英语有种反感的情绪，因此，作为教师如何调动他们的学习积极性和自信心显得尤为重要。在平时教学过程中，我非常注意观察这一类学生的状态，及时对他们进行表扬和鼓励。根据他们的自身情况，往往要从最基础的知识点讲起，随着难度的进一步增加需要不断地鼓励和督促，才能使他们坚持到最后，取得较大进步。 二，精心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都花大量的时间进行备课，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的，上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，自然能够吸引住学生，上课效果就好，因此课堂教学受到了学生的好评。 三，充分利用时间 在初三学年的最后冲刺阶段，我不仅提高课堂45分钟的上课效率，还充分利用课余时间为学生补课解答疑难。 教师是一份光荣的职业，要成为一名好教师在不断付出的同时，更要逐步地完美充实自己。 九年级英语教学反思篇3 自从20__年参加工作至今，我一直从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的安排下我担任了初三四、五、八班三个班的英语教育教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮助下，通过自己不断的努力工作和学习，顺利并超额完成了学校下达的教学目标任务，其中龚美玲考了147分，刘莹考了148分。当然，这些成绩都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成绩。 接下来我就谈一下我在初三英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进行教育教学的。 第一，抓好学生的思想教育工作，管好课堂纪律。 到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要稍微懂事一些，在行为习惯方面也已经良好的行为，大部分学生都能主动自觉的学习，并且遵守好课堂纪律，只有少部分学生由于初一和初二没有打好基础，所以成绩差也不好好学习，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的情况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，单独给他们做思想工作，并且鼓励他们努力学习，在学习上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给老师找麻烦，也能在下一学期顺利的毕业。另外，对于在主动学习的那一部分学生要让他们要把握好课堂上的四十分钟。只有这样，有了良好的学习环境和学习氛围，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。 第二，确定联招上线的目标，进行有计划、有目标的培养。 首先，根据初二下期的期末考试成绩，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找老师，说出他们的学习目标和学习困惑，帮助他们确定好学习目标。对于不是很主动的学生，老师得主动找他们谈话和他们交流，帮助他们树立学习的信心和决心。 第三，认真拟定好复习计划，按时完成教育教学工作。 首先，通过开初三英语复习会和考试说明相结合，同年级英语老师认真讨论并拟定有效的复习计划。其次，是按照复习计划来实施教学。具体从以下几个方面来进行： 一、有计划的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就安排听写任务，主要交给班上的英语科代表来协助完成，但是听写完后老师一定要亲自批改，因为单词是基础也是重点。 二、分教材复习，复习时安排学生提前自己复习一遍，并提出不懂的问题。结合复习内容，事先找一些和复习内容有关的中考习题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考习题加以重点讲解。 三、分语法板块复习，在复习时方法和教材复习差不多。四、专项复习，主要是从中考的几大题型，来进行训练并教学生答题技巧。五、综合复习，对以前复习的内容进行插漏补缺的同时，把平时学习中最容易出错的习题加以练习。六、考前心理辅导及答题的注意事项的培训。 以上，是我在上一年初三英语教育教学中的一些做法和想法，谈不上经验，说得不对的希望批评指正。 九年级英语教学反思篇4 本学期担任九年级的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下总结： 教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。 学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于九年级的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。九班相对于十班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。 如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。 英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上“Mr. Bean”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr. Bean 所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。 作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大进步。 九年级英语教学反思篇5 一、培养良好的英语学习习惯 我们学校的学生来源是半城半乡，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面： 1.学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的，等到其他需要的时候又忘了。 2.上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总期望老师和他们一齐来做。 3.死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。这次月考下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后面比较大。 针对以上状况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，个性是对英语学科，因为他毕竟不是国文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。 二、多怪自己少怪学生 新课改语法教学易进入误区。九年级的英语课很难上，个性是课文的语法多、讲解枯燥无味，时间上了会把那些英语底子不好的学生抛下。个性一节语法课，考试中不考，但因为上了高中学生的反馈，初中的语法没学好的话，在高中还是有困难的。如果一味着讲语法，所以九年级的英语老师都怕自己的学生吃不饱，整节课的讲解语法，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不必 过细，多用于交际。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。透过教师灵敏的反应，激发学生学习英语的兴趣，而且使教师自己走出了困境，活跃了学生的学习热情，也对这位学生做出了应有的赞赏，提高了学生学习英语的用心性，但有时仍需要认真总结。 一堂成功的英语课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩的导课语，在教学过程中对知识的重点难点创新的突破点，激发学生参与学习的过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都就应进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学资料处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生，学生的的主动性是很重要，即使学生不爱学习英语，就应多思考厌学的原因，对状况分析之后，要做出日后的改善措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 三、和谐关系 师生关系是影响教学质量的一个重要因素。融洽的师生关系能促进教育质量的提高。毕业班的英语课很难教，枯燥无味，语法多，课文长，需要有基础、又要有毅力和耐心的学生才会跟得上。这时如果融洽了师生关系，学生会亲其师而信其道，听从教师的安排与倡导，促使教学质量的提高；相反，则会对学生的学习动机、兴趣、态度产生消极影响，制约着教育质量的提高。 和谐的师生关系还需要满足学生各种的需要，如关心、尊重、自身价值。根据这些需要，我经常进行“学生需要或意见调查表”，了解学生需要的结构与层次，及时解决学生的合理需要，而有些暂时解决不了的要创造条件逐步解决，并作好解释工作。在不断的教与学的过程中，我真诚地热爱每一个学生，关心、理解、体贴、尊重、信任他们，把每名学生都当作天才来培育。他们也就尊重、依靠、喜欢我，从而融洽了师生感情。正是这样不断地深入培养，才出现了乐教乐学的喜人局面。 总之，九年级阶段学习的方法很多，以上三点是我多年从事毕业班英语教学比较有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，必须会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。

将两端液面调节相平，两边液面上的压强是一样的，这样测出来的气体体积才是当时大气压下的体积。气体体积的读数就是量气管量气前的读数减去量气后的读数。读数时以凹液面最低处为准。如果右边量气管的液面高，除了大气压，气体还受到高出来的那一部分液体的压强影响，气体体积会偏小。扩展资料：量气筒的原理及注意事项：同样是连通器的原理，量气管也是等压体系。只有让两边压强相等，控制住外界影响这样的变量，后面量气管产生的液柱差才能说明量了多少体积。因此，量气管是通过记录和测量反应前后的差值，实现气体的测量的。气密性检验：利用量气管检验装置的气密性，主要是利用装置内部和大气压之间存在的压强差异，可以通过提高或者放低联通大气一侧的量气管，静置片刻后发现两边仍然存在液柱差，说明两边压强差没有发生变化，即体系没有混入空气。注意事项：量气管在用于测量气体前，要将量气管两边液面调整相平以后再记录初始高度，因为只有两边相平，内外压强一致，才能够实现等压体系的要求，也才能够两边产生的压强差对量气结果产生的影响。