电磁继电器工作原理及应用

电磁继电器的工作原理是：当线圈通电以后，铁芯被磁化产生足够大的电磁力，吸动衔铁并带动簧片，使动触点和静触点闭合或分开，即原来闭合的触点断开，原来断开的触点闭合。当线圈断电后，电磁吸力消失，衔铁返回原来的位置，动触点和静触点又恢复到原来闭合或分开的状态。应用时只要把需要控制的电路接到触点上，就可利用继电器达到控制的目的。电磁继电器是利用输入信号（电压、电流）在电磁铁铁芯中产生电磁力，吸引衔铁，从而使触点动作实现断开、闭合或转换控制的一种机电元件。电磁继电器广泛应用于航空、航天、船舶、家电等领域，主要完成信号传递、执行控制、系统配电等功能，是各系统中关键电子元器件之一。电磁继电器的选用1、了解必要的条件：控制电路的电源电压，能提供的最大电流；被控制电路中的电压和电流；被控电路需要几组、什么形式的触点。选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。2、注意器具的容积：若是用于一般用电器，除考虑机箱容积外，小型继电器主要考虑电路板安装布局。对于小型电器，如玩具、遥控装置则应选用超小型继电器产品。

电磁继电器的工作原理是通过电磁感应来控制开关路径。当外部电流通过继电器的线圈时，会在线圈中产生磁场。这个磁场可以用来控制继电器内部的一个电磁铁，从而控制继电器的开关。当外部电流通过线圈时，电磁铁会被吸合，接触器就会被接通，从而控制外部电路。当电流不再流过线圈时，电磁铁就会恢复原位，接触器就会断开，从而断开外部电路。

电磁继电器工作原理是电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统和被控制系统。通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。被广泛地应用于自动控制，如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路和通信领域。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应。衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点吸合。其他类型热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测，和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力，是由感温磁环的温控特性决定的。固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型，按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。

这个工作原理为电磁感应原理。根据今日头条资料显示，电磁继电器主要由线圈、铁芯、衔铁和触点构成。线圈缠绕在铁芯上，工作原理为电磁感应原理，线圈缠绕在铁芯上，工作原理为电磁感应原理。当线圈通电后，电流流过线圈，会在铁芯上产生磁场，磁场会使衔铁动作，使常开触点闭合，使常闭触点断开，就是继电器的结构构成部分。继电器的驱动方式非常简单，只要给线圈两端加上合适的电压就可以控制触点的通断，在工控行业，一般使用plc来驱动继电器，在电子电路中，一般使用单片机通过三极管来驱动，就是三极管驱动继电器的电路。

1. 电磁继电器的定义电磁继电器是一种电控制设备，它通过电磁铁吸引铁芯以使触点通电或断电的控制器件，通常用于控制电动机、电器等大功率电气设备的运行。2. 电磁继电器的工作原理电磁继电器的工作原理是基于电磁感应的。当通电时，电磁铁中的电流会产生磁场，使得铁芯被吸引，同时使得触点产生断开或闭合的动作。当电流断开时，由于磁场的消失，铁芯就会发生回弹作用，触点再次返回初始状态。通过这种方式实现了电路的通断控制。3. 电磁继电器的构造电磁继电器由触点、铁芯、线圈和壳体组成。其中，线圈是构成电磁继电器的核心部分，也是实现电磁感应的关键部件。当电流经过线圈时，会产生磁场，磁场的作用下铁芯就被吸引或者回弹，从而实现了触点的通断控制。4. 电磁继电器的应用电磁继电器被广泛应用于各个领域。例如，通常用于家用电器、电动机、照明设备、机械传动、空调、电焊机、自动化控制等方面。由于其结构简单、使用方便、控制稳定等特点，被广大用户所喜爱和使用。5. 电磁继电器的优点和缺点电磁继电器具有下列优点：操作灵敏、可靠性高、寿命长、结构简单、价格低廉等。但同时也存在一些缺点，例如容易受到外界电磁干扰、寿命受使用条件影响等。因此，需要根据具体情况选用合适的电磁继电器型号，以确保其稳定可靠的工作。6. 电磁继电器维护与保养电磁继电器在使用过程中需要进行定期保养。其中，常见的维护措施包括清洁触点、检查线圈和铁芯的连接等。同时应该注意避免电磁继电器受到潮湿、热量等影响，以保证其实现可靠的控制效果。7. 结语总之，电磁继电器是一种基于电磁感应原理的电控制设备，具有灵敏、可靠、寿命长等优点。在实际使用中，需要根据具体条件选择合适的型号，并配合适当的维护和保养，以确保其稳定工作。

很多同学想知道电磁继电器工作原理是什么，下面是我整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 电磁继电器工作原理是什么 电磁继电器工作原理是：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。用电磁继电器控制电路的好处是用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。 电磁继电器特点 1、直流电阻：电磁继电器中的直流电阻，是可以通过万用表进行测量的。 2、额定工作电压：电磁继电器在正常工作的时候需要额定的电压，根据使场合以及电器型号的不同，电磁继电器可以是交流电也可以是直流电。 3、吸合电流：电磁继电器在工作吸合动作的时候所产生的最小的电流，正常稳定的工作状态下给定的电流是要大于吸合的电流的。 4、释放电流：指的是电磁继电器在进行动作释放的时候产生的最大的电流，工作的电流小于吸合的电流，电磁继电器呈现的是未通电状态下的释放的状态。 电磁继电器应用在哪些方面 1、防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。 2、温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。 3、电磁继电器是电铃、电话和自动控制电路装置中的重要部件，其实质是由电磁铁控制的开关，在电路中起着类似于开关的作用：（1）用低电压、弱电流控制高电压、强电流;（2）实现远距离操纵和自动控制。 4、利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。电磁继电器被广泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通信领域。

电磁铁通电时具有---磁性--，将--衔铁---吸下来，使-静触点----和动触点接触，工作电路工作；电磁铁断电时，在--弹簧---的拉力作用下，动触点跟--静触点---分开，工作电路断开，停止工作

电磁继电器的工作原理是如下：当线圈通电以后，铁芯被磁化产生足够大的电磁力，吸动衔铁并带动簧片，使动触点和静触点闭合或分开，即原来闭合的触点断开，原来断开的触点闭合；当线圈断电后，电磁吸力消失，衔铁返回原来的位置，动触点和静触点又恢复到原来闭合或分开的状态。应用时只要把需要控制的电路接到触点上，就可利用继电器达到控制的目的。电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用低电压和弱电流电路的通断，来控制高电压和强电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。应用：电磁继电器是电铃、电话和自动控制电路装置中的重要部件，其实质是由电磁铁控制的开关，在电路中起着类似于开关的作用：（1）用低电压、弱电流控制高电压、强电流；（2）实现远距离操纵和自动控制。利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。电磁继电器被广泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通信领域。

一、继电器的工作原理和特性 继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。 1、电磁继电器的工作原理和特性电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。 2、热敏干簧继电器的工作原理和特性热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。 3、固态继电器（SSR）的工作原理和特性固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。二、继电器主要产品技术参数 1、额定工作电压 是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。根据继电器的型号不同，可以是交流电压，也可以是直流电压。 2、直流电阻 是指继电器中线圈的直流电阻，可以通过万能表测量。 3、吸合电流 是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。在正常使用时，给定的电流必须略大于吸合电流，这样继电器才能稳定地工作。而对于线圈所加的工作电压，一般不要超过额定工作电压的1.5倍，否则会产生较大的电流而把线圈烧毁。 4、释放电流 是指继电器产生释放动作的最大电流。当继电器吸合状态的电流减小到一定程度时，继电器就会恢复到未通电的释放状态。这时的电流远远小于吸合电流。 5、触点切换电压和电流 是指继电器允许加载的电压和电流。它决定了继电器能控制电压和电流的大小，使用时不能超过此值，否则很容易损坏继电器的触点。三、继电器测试 1、测触点电阻 用万能表的电阻档，测量常闭触点与动点电阻，其阻值应为0；而常开触点与动点的阻值就为无穷大。由此可以区别出那个是常闭触点，那个是常开触点。 2、测线圈电阻 可用万能表R×10Ω档测量继电器线圈的阻值，从而判断该线圈是否存在着开路现象。 3、测量吸合电压和吸合电流 找来可调稳压电源和电流表，给继电器输入一组电压，且在供电回路中串入电流表进行监测。慢慢调高电源电压，听到继电器吸合声时，记下该吸合电压和吸合电流。为求准确，可以试多几次而求平均值。 4、测量释放电压和释放电流 也是像上述那样连接测试，当继电器发生吸合后，再逐渐降低供电电压，当听到继电器再次发生释放声音时，记下此时的电压和电流，亦可尝试多几次而取得平均的释放电压和释放电流。一般情况下，继电器的释放电压约在吸合电压的10~50％，如果释放电压太小（小于1/10的吸合电压），则不能正常使用了，这样会对电路的稳定性造成威胁，工作不可靠。四、继电器的电符号和触点形式 继电器线圈在电路中用一个长方框符号表示，如果继电器有两个线圈，就画两个并列的长方框。同时在长方框内或长方框旁标上继电器的文字符号“J”。继电器的触点有两种表示方法：一种是把它们直接画在长方框一侧，这种表示法较为直观。另一种是按照电路连接的需要，把各个触点分别画到各自的控制电路中，通常在同一继电器的触点与线圈旁分别标注上相同的文字符号，并将触点组编上号码，以示区别。继电器的触点有三种基本形式： 1.动合型（H型）线圈不通电时两触点是断开的，通电后，两个触点就闭合。以合字的拼音字头“H”表示。 2.动断型（D型）线圈不通电时两触点是闭合的，通电后两个触点就断开。用断字的拼音字头“D”表示。 3.转换型（Z型）这是触点组型。这种触点组共有三个触点，即中间是动触点，上下各一个静触点。线圈不通电时，动触点和其中一个静触点断开和另一个闭合，线圈通电后，动触点就移动，使原来断开的成闭合，原来闭合的成断开状态，达到转换的目的。这样的触点组称为转换触点。用“转”字的拼音字头“z”表示。五、继电器的选用 1.先了解必要的条件：①控制电路的电源电压，能提供的最大电流；②被控制电路中的电压和电流；③被控电路需要几组、什么形式的触点。选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。 2.查阅有关资料确定使用条件后，可查找相关资料，找出需要的继电器的型号和规格号。若手头已有继电器，可依据资料核对是否可以利用。最后考虑尺寸是否合适。 3.注意器具的容积。若是用于一般用电器，除考虑机箱容积外，小型继电器主要考虑电路板安装布局。对于小型电器，如玩具、遥控装置则应选用超小型继电器产品。http://wenda.so.com/q/1381007225060490?src=150给您应急用

工作原理： 当线圈通电时，衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹，上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。 吸引线圈断电后，继电器依靠恢复弹簧的作用而复原。空气经出气孔被迅速排出。

电磁继电器的工作原理电磁继电器是一种常用的电气元件，它通过电磁力将一个电流控制变换为另一个电流。它通常用于对电流或电压进行开关控制，并且对于许多工业和家用电器都是必不可少的。电磁继电器的工作原理是这样的：当通过继电器的控制电线流过一个电流时，在继电器内部产生一个电磁场。这个电磁场通过磁铁加热一个转动臂，使其移动并触动继电器的触点。这样，继电器的输入端的电流就被转移到输出端，实现了对电流的控制。当停止通过控制电线的电流时，电磁场也会消失，磁铁的转动臂也会回到原位，继电器的触点也不再接触，因此继电器的输出端的电流也停止流动。总的来说，电磁继电器是一种非常简单而有效的电流控制元件，它通过电磁力实现对电流的开关控制，广泛应用于工业和家用电器中。

不是，是电流的磁效应

电源-搭铁-信号!转向灯闪的快1两边都快:继电器原因2一边闪的快:主要是线路电阻发生变化(如灯泡有个不亮)

电磁继电器是自动控制电路中常用的一种元件。实际上它是用较小电流控制较大电流的一种自动开关。因此，广泛应用于电子设备中。 电磁继电器一般由一个线圈、铁心、一组成几组带触点的簧片组成。触点有动触点和静触点之分，在工作过程中能够动作的称为动触点，不能动作的称为静触点。

电磁继电器是弱电控制强电 只要能应用到这个情况的都可以啊 可以加个时间继电器什么的采用自动控制，比如说控制宿舍的定时熄灯 用低压控制高压用电设备,比如说那些高压电机.1、汽车领域 比较常见的继电器有:启动电动机的启动继电器、嗽叭继电器、电动机或发电机断路继电器、充电电压和电流调节继电器、转变信号闪光继电器、灯光亮度控制继电器以及空调控制继电器、推拉门自动开闭控制继电器；玻璃窗升降控制继电器。 2、家用电器 空调 继电器主要用于控制压缩机电动机、风扇电动机和冷却泵电动机，以执行相关的控制功能。 3、工业控制继电器 主要的控制功能由通用交流继电器完成。通常由按纽或限位开关驱动继电器。继电器的触点可以控制电磁阀、较大的启动电机以及指示灯。

电动机：通电导体在磁场中受力运动发电机：电磁感应电磁继电器：电磁铁切割磁感线就是电磁感应

1： 2：断开 电流的通断

一、工作原理继电器线圈只有两个头，加上额定电压后线圈流过额定电流，产生的电磁力就克服弹簧力，通过电磁机构使常开触点闭合、常闭触点断开。电磁式电压继电器的动作：对于过电流(压)继电器，电流(压)升至整定值或大于整定值时，继电器就动作，动合触点闭合，动断触点断开。当电流(压)降低到0.8倍整定值时，继电器就返回，动合触点断开，动断触点闭合，对于低电压继电器，当电压降低到整定电压时，继电器就动作，动合触点断开，动断触点闭合。二、接线电压继电器的触点通常不止一个。根据需要触点既可以接在主回路中，也可以接在控制回路中。继电器线圈电压通常或者是0，或者是加上额定电压即设定值。不是达到设定值就动作，而是用某种方法，按钮、单片机、PLC等，给它加上额定电压即设定值就运作。由于某种原因电源电压降低过多或暂时停电时，电动机即自动与电源断开；当电源电压恢复时，如不重按起动按钮，则电动机不能自行起动。如果不是采用继电器控制，而是直接用闸刀开关进行手动控制，由于在停电时未及时拉开开关，当电源电压恢复时，电动机即自行起动，可能造成事故。扩展资料一、电流继电器与电压继电器在结构上的区别主要是线圈不同。 电流继电器的线圈与负载串联以反映负载电流，故它的线圈匝数少而导线粗，这样通过电流时的压降很小，不会影响负载电路的电流。电压继电器的线圈与负载并联以反映负载电压，其线圈匝数多而导线细。 二、电流型信号继电器和电压型信号继电器的区别电流型信号继电器：电压低,电流大,线经粗,圈数少,阻抗小,体积小,一般是与用电器串联使用。 电压型信号继电器：电压高,电流小,线经细,圈数多,阻抗大,体积大,一般是通过开关直接接在电源两端。 参考资料来源：百度百科-电压继电器

百度里面有很多老师给了很好的答案，保证有满意的

呵呵 中文是很讲究的。以前的专家们中文水平也是超常的。 “继”者，接续也，就是连接，继续的意思。 所以，“继电器”就是接续电流的器件，用来做接通或者断开电路用的，只是它可以远程控制，相当于一个远端控制的遥控开关。

宁波尼兰德磁业公司为您解答：电磁继电器是利用电磁铁的原理控制电路通断的，它是由电路控制电磁继电器中的电磁铁中电流的强弱实现触点的通断，再控制外部电路，电流越强，磁性越大。

电磁铁通电时具有---磁性--，将--衔铁---吸下来，使-静触点----和动触点接触，工作电路工作；电磁铁断电时，在--弹簧---的拉力作用下，动触点跟--静触点---分开，工作电路断开，停止工作

http://baike.baidu.com/view/39560.htm

电磁继电器工作原理电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等构成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的「常开、常闭」触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为「常开触点」；处于接通状态的静触点称为「常闭触点」。

http://tieba.baidu.com/p/1423855728

电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流。较低的电压去控制较大电流。较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。

电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。

工作原理： 当线圈通电时，衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹，上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。 吸引线圈断电后，继电器依靠恢复弹簧的作用而复原。空气经出气孔被迅速排出。

上面的回答太麻烦了，简单地说就是把两个继电器的常闭触点互相串接在对方的线圈电路中，保证同一时间只能有一个继电器工作。

电磁继电器的工作原理和特性电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。 回答者： chinadalloly | 五级 | 2011-6-16 10:39

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。

首先说明交流接触器一般有主触点和辅助触点之分，主触点是用来接通和断开低压电气设备主电源回路中的，相对来说触点容量较大。而辅助触点则是用在控制回路中，有常开和常闭之分，由于控制回路中的电流相对要小，因此相对于主触点来说其容量要小许多。而继电器则只应用在控制回路和保护回路中，但可以在回路中实现用小电流、低电压来控制大电流、高电压设备的功能，在接点容量和数量不足时还能起到扩容的作用。根据继电器功能不同，在控制回路中可以起到不同的作用，如：时间继电器、电流继电器、电压继电器、中间继电器、信号继电器等等。继电器的线圈有电压、电流、直流、交流等之分，根据回路的要求分别用于不同的回路中，由于这些回路的电流一般都比较小因此继电器的接点容量也都相对较小，因此不能直接用于主电源回路中。工作原理：接触器的线圈是接于低压设备的控制回路中，当线圈两端电压达到额定值的70%以上时，使铁心磁饱和吸合衔铁，同时带动其主触点接通主电源至电气设备，当接触器的线圈失电后衔铁释放，主触点断开切断设备主电源。继电器的线圈根据直流、交流、电流、电压的不同接于相应的回路中，当满足线圈吸合的条件时，吸合衔铁，带动其常开常闭接点相应动作，在回路中起到不同的作用，有些继电器可长期带电，有些则不能，所以回路中有些继电器即便失电也不会造成电气设备的停运，而有些继电器即便得电业不会造成设备的启动运转。

在交流电路中常采用空气阻尼型时间继电器 ,它是利用空气通过小孔节流的原理来获得延时动作的。它由电磁系统、延时机构和触点三部分组成。时间继电器类型 时间继电器可分为通电延时型和断电延时型两种类型。 空气阻尼型时间继电器的延时范围大(有0.4～60s和0.4～180s两种) ，它结构简单,但准确度较低。 当线圈通电时，衔铁及托板被铁心吸引而瞬时下移，使瞬时动作触点接通或断开。但是活塞杆和杠杆不能同时跟着衔铁一起下落，因为活塞杆的上端连着气室中的橡皮膜，当活塞杆在释放弹簧的作用下开始向下运动时，橡皮膜随之向下凹, 上面空气室的空气变得稀薄而使活塞杆受到阻尼作用而缓慢下降。经过一定时间，活塞杆下降到一定位置，便通过杠杆推动延时触点动作，使动断触点断开，动合触点闭合。从线圈通电到延时触点完成动作，这段时间就是继电器的延时时间。延时时间的长短可以用螺钉调节空气室进气孔的大小来改变。 吸引线圈断电后，继电器依靠恢复弹簧的作用而复原。空气经出气孔被迅速排出。 时间继电器：当加上或除去输入信号时，输出部分需延时或限时到规定的时间才闭合或断开其被控线路的继电器。 a,电磁时间继电器：当线圈加上信号后，通过减缓电磁铁的磁场变化而后的延时的时间继电器。 b,电子时间继电器：由分立元件组成的电子延时线路所构成的时间继电器，或由固体延时线路构 成的时间继电器。 c,混合式时间继电器：由电子或固体延时线路和电磁继电器组合构成的时间继电器。

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

电子的一般四组触点要看是延时断开还是延时闭合

　　电磁继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统(又称输入回路)和被控制系统(又称输出回路)，通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种“自动开关”。你知道电磁继电器工作原理是什么吗?下面来看看吧。　　一、电磁继电器工作原理及应用　　1、电磁继电器的构造　　电磁继电器的构造：如图所示，A是电磁铁，B是衔铁，C是弹簧，D是动触点，E是静触点。电磁继电器工作电路可分为低压控制电路和高压工作电路组成。控制电路是由电磁铁A、衔铁B、低压电源E1和开关组成;工作电路是由小灯泡L、电源E2和相当于开关的静触点、动触点组成。连接好工作电路，在常态时，D、E间未连通，工作电路断开。用手指将动触点压下，则D、E间因动触点与静触点接触而将工作电路接通，小灯泡L发光。闭合开关S，衔铁被电磁铁吸下来，动触点同时与两个静触点接触，使D、E间连通。这时弹簧被拉长，观察到工作电路被接通，小灯泡L发光。断开开关S，电磁铁失去磁性，对衔铁无吸引力。衔铁在弹簧的拉力作用下回到原来的位置，动触点与静触点分开，工作电路被切断，小灯泡L不发光。　　2、电磁继电器的工作原理　　工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。　　结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。　　用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压;远距离控制;自动控制。　　3、电磁继电器的应用　　防讯报警器：K是接触开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，水位上涨超过警戒线时，浮子A上升，使控制电路接通，电磁铁吸下衔铁，于是报警器指示灯电路接通，灯亮报警。　　温度自动报警器：当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，水银是导体。因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使电铃电路闭合，电铃响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃不再发声。　　二、电磁继电器厂家　　广州市永丰机电设备有限公司　　浙江索高电气科技有限公司　　重庆海立电气有限公司　　深圳市友利诺电子技术有限公司　　东莞乐拓实业有限公司　　北京日开进和科技有限公司　　深圳市龙华新区龙华德来杰顺达数控机床配件经营部　　乐清市匡鸿电气科技有限公司　　以上就是小编为您介绍的电磁继电器工作原理，希望能够帮助到您。更多关于电磁继电器的相关资讯，请继续关注土巴兔学装修。

机械式就是利用钟表机构或空气阻尼进行了延时,延时打开或关闭接点电子式的就是计时电路,控制继电器动作,更精确一点,没什么神奇的,也不用太认真了,现在都是PLC控制,时间继电器用的很少了

电磁继电器的主要组成部分是电磁铁，所以它的原理也是通电导线周围存在磁场（即电流的磁效应）。控制电路相当于工作电路的开关。它是利用低压电路控制高压电路，利用弱电流控制强电流来工作的。

1、基本原理继电器的作用本质是用一个回路去控制另外一个回路的通断，而且这个控制过程中，两个回路一般是隔离的。它的基本原理是利用电磁效应来控制机械触点达到通断目的。2、作用过程作用过程为：给带有铁芯线圈通电——线圈电流产生磁场——磁场吸附衔铁动作通断触点。继电器有常开触点和常闭触点，动触点就是一个公共端。当继电器的线圈通过直流电时候，带铁芯的线圈会输出对应的磁场，把衔铁吸附住，动触点从常闭触点这边，跑到常开触点那边去，相当于常开触点吸合了。从图上来看，启动/停止按钮时，电池、继电器线圈形成了一个控制回路，只要这个回路吸合，线圈就会有电流通过，同时产生磁场。常开触点、灯泡还有另外一个灯泡的控制电源（图上是另外一个电池）形成了回路，当常开触点吸合，电流将从控制电源的正端流过灯泡，经过闭合的常开触点，然后再回到负极，这样灯泡会发光。当启动/停止按钮断开时候，线圈会失去电流，这样衔铁没有了磁力的吸附，会通过弹簧复位。灯泡的通电回路被强行断开，灯泡没有了电流，自然也会暗下来了。3、继电器的控制过程继电器的触点有常开触点和常闭触点，两者有一个公共端。线圈没有带电情况下，常闭触点和公共端是短接的，常开触点和公共端是开路的；线圈带电以后，常开触点和公共端是短接的，常闭触点和公共端是开路的。控制线圈的电压（电流），就可以控制电路工作了。扩展资料不同继电器的工作原理：电磁继电器：利用输入电路内电路在电磁铁铁芯与衔铁间产生的吸力作用而工作。固体继电器：电子元件履行其功能而无机械运动构件，输入和输出隔离。温度继电器：当外界温度达到给定值时而动作。舌簧继电器：利用密封在管内，具有触电簧片和衔铁磁路双重作用的舌簧动作来开、闭或转换线路。时间继电器：当加上或除去输入信号时，输出部分需延时或限时到规定时间才闭合或断开其被控线路。高频继电器：用于切换高频，射频线路，具有最小损耗。极化继电器：有极化磁场与控制电流通过控制线圈所产生的磁场综合作用而动作。参考资料来源：百度百科-继电器

电磁继电器的工作原理和特性：电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。

汽车继电器的常见故障现象包括:线圈烧坏、匝间短路、触点烧蚀、热衰退和无法调节初始工作电流等。继电器是一种当输入量（电、磁、声、光、热）达到一定值时，输出量将发生跳跃式变化的自动控制器件。而汽车继电器是汽车中使用的继电器，该类继电器切换负载功率大，抗冲、抗振性高。汽车中的电源多用12V，线圈电压大都设计为12V。由于是蓄电池供电、电压不稳定； 环境条件恶劣，吸动电压V≤60%VH（定额工作电压）;线圈过电压允许达1.5VH。线圈功耗较大，一般为1.6～2W，温升较高。环境要求相当苛刻：在发动机舱，环境温度范围要求为-40℃～125℃，其他位置环境温度范围为-40℃～85℃;在发动机舱里使用的继电器要能经受砂尘、水、盐、油的侵害；振动、冲击相当苛刻。起动机不转1.故障现象与故障原因 起动时，起动机不转动，可能故障如下:(1)电源故障 蓄电池严重亏电或极板硫化、短路等，蓄电池极桩与线夹接触不良，起动电路导线连接处松动而接触不良等。(2)起动机故障换向器与电刷接触不良，激磁绕组或电枢绕组有断路或短路，绝缘电刷搭铁，电磁开关线圈断路、短路、搭铁或其触点烧蚀等。(3)起动继电器故障 起动继电器线圈断路、短路、搭铁或其触点接触不良。(4)点火开关故障 点火开关接线松动或内部接触不良。(5)起动系线路故障 起动线路中有断路、导线接触不良或松脱等。2.故障诊断方法(1)检查电源 按喇叭或开大灯，如果喇叭声音小或嘶哑，灯光比平时暗淡，说明电源有问题。(2)检查起动机 用起子将起动机电磁开关上连接蓄电池和电动机导电片的接线柱短接，如果起动机不转，则说明是电动机内部有故障，应拆检起动机。(3)检查电磁开关 用起子将电磁开关上连接起动继电器的接线柱与连接蓄电池的接线柱短接，若起动机不转，则说明起动机电磁开关有故障，应拆检电磁开关。(4)检查起动继电器 用起子将起动继电器上的“电池”和“起动机”两接线柱短接，若起动机转动，则说明起动继电器内部有故障。否则应再作下一步检查。(5)检查点火开关及线路 将起动继电器的“电池”与点火开关用导线直接相连，若起动机能正常运转，则说明故障在起动继电器至点火开关的线路中，可对其进行检修。起动机起动无力1.故障现象与故障原因起动时，起动机转速明显偏低甚至于停转，可能的故障有：(1)电源故障 蓄电池亏电或极板硫化短路，起动电源导线连接处接触不良等。(2)起动机故障 换向器与电刷接触不良，电磁开关接触盘和触点接触不良，电动机激磁绕组或电枢绕组有局部短路等。2.故障诊断方法如出现起动机运转无力，首先检查起动机电源，如果起动电源无问题，则应拆检起动机，首先检查电磁开关接触盘、换向器与电刷的接触情况，其次检查激磁绕组和电枢绕组。起动机空转1.故障现象与故障原因 接通起动开关后，只有起动机快速旋转而发动机曲轴不转。这种症状表明起动机电路畅通，故障在于起动机的传动装置和飞轮齿圈等处。2.故障诊断方法(1)若在起动机空转的同时伴有齿轮的撞击声，则表明飞轮齿圈牙齿或起动机小齿轮牙齿磨损严重或已损坏，致使不能正确地啮合。(2)起动机传动装置故障有：单向啮合器弹簧损坏;单向啮合器滚子磨损严重;单向啮合器套管的花键槽锈蚀，这些故障会阻碍小齿轮的正常移动，造成不能与飞轮齿圈准确啮合等。(3)有的起动机传动装置采用一级行星齿轮减速装置，其结构紧凑，传动比大，效率高。但使用中常会出现载荷过大而烧毁卡死。有的采用摩擦片式离合器，若压紧弹簧损坏，花键锈蚀卡滞和摩擦离合器打滑，也会造成起动机损坏!汽车继电器坏了的症状：工作原理当电磁继电器线圈两端加上一定的电压或电流，线圈产生的磁通通过铁心、轭铁、衔铁、磁路工作气隙组成的磁路，在磁场的作用下，衔铁吸向铁心极面，从而推动触点常闭触点断开，常开触点闭合;当线圈两端电压或电流小于一定值时，机械反力大于电磁吸力时，衔铁回 到初始状态，常开触点断开，常闭触点接通。那么，可以把汽车继电器看成是由线圈工作的控制电路和触点工作的主电路两个部分组成的集合体。在继电器的控制电路中，只有较小的工作电流，这是由于操纵开关的触点容量较小，不能用来直接控制用电量较大的负荷，只能通过继电器的触点来控制它的通断。继电器既是一种控制开关，又是控制对象(执行器)。以燃油泵继电器为例，它是燃油泵的控制开关，但是燃油泵继电器的线圈只有在电控单元中驱动三极管导通时，才能通过电控单元的接地点形成回路。

1、电磁继电器(Electromagnetic relay)的工作原理和特性　　电磁继电器一般由 电磁铁,衔铁,弹簧片,触点 等组成的，其工作电路由低压控制 电磁继电器电路和高压工作电路两部分构成。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。　　2、热敏干簧继电器(Thermal reed relay)的工作原理和特性　　热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。　　3、固态继电器(SSR:Solid-state relay)的工作原理和特性　　固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。　　固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。希望我的回答能给你什么帮助，O(∩_∩)O~ 满意请采纳，不懂情追问。谢谢！

ARM输出电源信号，（直流DC5V/12V/24V）控制继电器。使用继电器控制电磁阀电源电压。（可以是AC12V-220V-380V或DC12-110V）继电器根据ARM输出电压选择。电磁阀选型参数要求较高。需要你了解：工作电压、介质、温度、压力、通径、连接方式和使用环境。包括对阀门结构要求。你可以按照以上提供详细参数。就可以购买选择了。

5V电磁继电器是一种常用的继电器，其工作原理和常规继电器类似。电磁继电器的核心部件是磁芯和线圈。当给线圈输入电流时，线圈产生磁场，磁场作用于磁芯上，使磁芯产生移动。磁芯移动时带动接触器转动，接触器之间的接触点进行连接或断开，实现对电路的控制。这种电磁继电器是根据电压级别来设计的。它通常需要比较低的控制电压(5V)来激活，使其成为一种常用的电控元件。5V电磁继电器通常是由一个线圈和一个金属磁芯组成的。电流经过线圈时，线圈产生磁场，使磁芯移动，从而控制电路的连接或断开。这种电磁继电器广泛应用于汽车、工业自动化、家用电器、通讯和计算机等领域，用于对各种电器进行控制。继续关于电磁继电器工作原理，电磁继电器一般由两部分组成：动作部分和接触部分。动作部分包括磁芯和线圈，接触部分包括接触器和接触触点。当电流通过线圈时，线圈产生磁场，磁场作用于磁芯上，使磁芯产生移动。磁芯移动时带动接触器转动，接触器之间的接触点进行连接或断开，实现对电路的控制。电磁继电器接触触点可分为常开接触和常闭接触。常开接触触点在线圈未被电流经过时处于连通状态，常闭接触触点在线圈未被电流经过时处于断开状态。这两种接触方式都有各自的应用场景，常闭接触触点常用于紧急停止、保险和排火等应用，常开接触触点常用于运行控制和自动化控制等应用。控制电磁继电器通常需要使用低电压信号，如5V电压，来激活。这种继电器常常用于电源控制、温度控制、照明控制等应用场合。在继续说明关于电磁继电器的工作原理时，另一个重要的概念是线圈电阻和线圈电流。线圈电阻指线圈中电流流过时产生的阻力。线圈电流指线圈中电流的大小，它是影响磁芯移动和继电器控制电路连接/断开的关键因素。在线圈电阻和电压之间有着Ohm定律的关系，即V=R*I。这意味着如果我们知道线圈的电阻值，我们就可以通过调整电压来控制线圈的电流。在继电器的工作过程中，控制电路给线圈提供电压，线圈电流通过磁芯产生磁场，进而使磁芯移动。这个磁芯移动就会影响接触器触点的连接和断开，完成对外部电路的控制。继电器的电流消耗很小，一般只有几毫安，但却可以控制大功率的电器设备。继电器可以进行自动控制,并可用于高压电气设备中，使之具有很高的安全性和可靠性。

电磁继电器 　　　　一、继电器的工作原理和特性 　　　　继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流.较低的电压去控制较大电流.较高的电压的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。　　1、电磁继电器(electromagnetic relay)的工作原理和特性　　电磁继电器一般由 电磁铁,衔铁,弹簧片,触点 等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。　　2、热敏干簧继电器的工作原理和特性　　热敏干簧继电器是一种利用热敏磁性材料检测和控制温度的新型热敏开关。它由感温磁环、恒磁环、干簧管、导热安装片、塑料衬底及其他一些附件组成。热敏干簧继电器不用线圈励磁，而由恒磁环产生的磁力驱动开关动作。恒磁环能否向干簧管提供磁力是由感温磁环的温控特性决定的。 　　3、固态继电器（SSR）的工作原理和特性　　固态继电器是一种两个接线端为输入端，另两个接线端为输出端的四端器件，中间采用隔离器件实现输入输出的电隔离。　　固态继电器按负载电源类型可分为交流型和直流型。按开关型式可分为常开型和常闭型。按隔离型式可分为混合型、变压器隔离型和光电隔离型，以光电隔离型为最多。　　二、继电器主要产品技术参数 　　1、额定工作电压 　　是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。根据继电器的型号不同，可以是交流电压，也可以是直流电压。 　　2、直流电阻 　　是指继电器中线圈的直流电阻，可以通过万能表测量。 　　3、吸合电流 　　是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。在正常使用时，给定的电流必须略大于吸合电流，这样继电器才能稳定地工作。而对于线圈所加的工作电压，一般不要超过额定工作电压的1.5倍，否则会产生较大的电流而把线圈烧毁。 　　4、释放电流 　　是指继电器产生释放动作的最大电流。当继电器吸合状态的电流减小到一定程度时，继电器就会恢复到未通电的释放状态。这时的电流远远小于吸合电流。 　　5、触点切换电压和电流 　　是指继电器允许加载的电压和电流。它决定了继电器能控制电压和电流的大小，使用时不能超过此值，否则很容易损坏继电器的触点. 　　三、继电器测试 　　1、测触点电阻 　　用万能表的电阻档，测量常闭触点与动点电阻，其阻值应为0；而常开触点与动点的阻值就为无穷大。由此可以区别出那个是常闭触点，那个是常开触点。 　　2、测线圈电阻 　　可用万能表R×10Ω档测量继电器线圈的阻值，从而判断该线圈是否存在着开路现象。 　　3、测量吸合电压和吸合电流 　　找来可调稳压电源和电流表，给继电器输入一组电压，且在供电回路中串入电流表进行监测。慢慢调高电源电压，听到继电器吸合声时，记下该吸合电压和吸合电流。为求准确，可以试多几次而求平均值。 　　4、测量释放电压和释放电流 　　也是像上述那样连接测试，当继电器发生吸合后，再逐渐降低供电电压，当听到继电器再次发生释放声音时，记下此时的电压和电流，亦可尝试多几次而取得平均的释放电压和释放电流。一般情况下，继电器的释放电压约在吸合电压的10~50％，如果释放电压太小（小于1/10的吸合电压），则不能正常使用了，这样会对电路的稳定性造成威胁，工作不可靠。　　四、继电器的电符号和触点形式 　　继电器线圈在电路中用一个长方框符号表示，如果继电器有两个线圈，就画两个并列的长方框。同时在长方框内或长方框旁标上继电器的文字符号“J”。继电器的触点有两种表示方法：一种是把它们直接画在长方框一侧，这种表示法较为直观。另一种是按照电路连接的需要，把各个触点分别画到各自的控制电路中，通常在同一继电器的触点与线圈旁分别标注上相同的文字符号，并将触点组编上号码，以示区别。继电器的触点有三种基本形式： 　　1.动合型（H型）线圈不通电时两触点是断开的，通电后，两个触点就闭合。以合字的拼音字头“H”表示。 　　2.动断型（D型）线圈不通电时两触点是闭合的，通电后两个触点就断开。用断字的拼音字头“D”表示。 　　3.转换型（Z型）这是触点组型。这种触点组共有三个触点，即中间是动触点，上下各一个静触点。线圈不通电时，动触点和其中一个静触点断开和另一个闭合，线圈通电后，动触点就移动，使原来断开的成闭合，原来闭合的成断开状态，达到转换的目的。这样的触点组称为转换触点。用“转”字的拼音字头“z”表示. 　　五、继电器的选用 　　1.先了解必要的条件 　　①控制电路的电源电压，能提供的最大电流； 　　②被控制电路中的电压和电流； 　　③被控电路需要几组、什么形式的触点。选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。 　　2.查阅有关资料确定使用条件后，可查找相关资料，找出需要的继电器的型号和规格号。若手头已有继电器，可依据资料核对是否可以利用。最后考虑尺寸是否合适。 　　3.注意器具的容积。若是用于一般用电器，除考虑机箱容积外，小型继电器主要考虑电路板安装布局。对于小型电器，如玩具、遥控装置则应选用超小型继电器产品. 　　六、新式的电磁继电器　　如果在电磁继电器的衔铁上对应电磁铁的地方固定一个永磁体，则当控制电路的电流方向改变时，电磁继电器可以接通第三个电路，如果控制电路的电源是交流电，衔铁就会不停地接通这三个电路了。

作为一个英语教师，要不断地学习，更新自己的教育观念和方法，学会总结与反思，积累实践经验，不断提升自己的教学能力！下面是我给大家整理的八年级英语老师教学反思，希望大家喜欢！ 八年级英语老师教学反思篇1 这学期我担任初二年级二个班的英语教学。在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍 了初中英语教学质量的提高。因此，防止两极分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我的教学目标。 由于教材的不断改革，我不敢怠慢，认真学习，研究教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学体会。 一，及时帮助，以防为主 初 中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就及时找 学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可 能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。 二，讲究教法，因材施教 外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给我提出 了更高的要求，即力求把教学搞"实"，搞"活"。 "实"是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对 每个单元进行考查，总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的 当面批改，及时订正。 "活"是侧重听说训练，把外语课由"讲演课"变成"实践课"。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气 氛中学习英语。如教学一开始就寓于情景，教师一边做动作，一边说 "What am I doing Im writing / drinking tea。"等等，接着让学生表演动作。"Read a book， please"当学生在读课文时，问这位学生："What are you doing "帮助他回答："I am reading a book。"再叫学生表演，"Whats she doing "并回答，从而引出新单词。学生在情景中大量实践，很容易掌握所学内容。 三，激发动机，诱发兴趣 激发学生的学习内在动力，使学生积极主动 地学习，是防止分化的一个重要方面。初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会 产生，所以每堂课我都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。另外，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国 他乡的风俗习惯，名人趣事，让学生在英语阅读中了解到，这大大激发了学生的学习热情，增强了学习兴趣。我不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功 的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣也起到了帮助，因此，我注意控制自己的情绪，关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动不动就训斥 他们，常鼓励他们的学习自信心和学习热情。 因此，在教学上，我尽力了解学生的实际情况，因材施教。提高学生的学习兴趣，重视培养学生良好的学习习惯，培养学生的交际能力，使他们学会运用英语进行初步的交际。在今后的教学中，我将更加努力。 八年级英语老师教学反思篇2 初二是学生初中生涯的关键期，是世界观和人生观的构成期，在这一阶段，学生的身体心理都发生了很大的变化，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期必须要抓住学生的心理，不能让他们走入歧途。要使每个学生都有所发展，作为英语教师的我们在施教过程中务必要做到以下几点。 首先，教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师最起码的要求。如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。 其次，语法讲解必须要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 再次，应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为以前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。 然后，在教学过程中应以学生为主体，这也是新课标的精髓所在。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的潜力，运用所学语言的潜力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必须要让学生在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的应试潜力。还必须要让学生多背课文，让他们在背中去理解。去培养他们的语感。 最后，必须要了解学生，因才施教。只有了解了学生的知识结构，知识水平，学习特点之后，才能很好的教授学生。 八年级英语老师教学反思篇3 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的状况，给他们自主学习和直接交流的机会。 2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和用心性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。 5、加强课外辅导、个别辅导。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、用心创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 四、对学生进行有效的评价。 评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视构成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改善的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用潜力为目标，侧重于学生理解和获取信息，潜力减少客观题，增加主观题，透过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。 五、存在的问题1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。 2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用功的样貌，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。 3、写作潜力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用潜力差，需要平时注意训练写作潜力的培养。 今后的教学中，我将密切与实践相结合，努力学习，用心参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 八年级英语老师教学反思篇4 我担任八年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德，品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德，智，体，美，劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面： 1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正，改进。 2、多听课，学习有新的教学方法，教学水平的提高在于努力学习，积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。 3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、改进措施： 1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通，了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。 2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织，调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”。教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。 在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。 八年级英语老师教学反思篇5 新课改倡导面向全体学生，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，因此我们要不断更新教学理念，探求教学方法。下面简单地回顾、反思一年来的英语教学工作。 一、学生两极分化严重，教学上顾此失彼。 升入八年级后发现有一部分学生的基础知识打得不牢，甚至有的已经产生厌学的情绪。本着面向全体学生的原则，不管学习成绩高低课堂上都要照顾到，我在每节课堂上都要叫上几名成绩差的学生读读单词或课文。让他们找到自信，以后不断的增加难度，逐步提高他们的成绩。而对于基础好的学生就相对少了机会，没有时间对他们提问。为了缩少差距，兼顾两者，在课后辅导和布置作业方面，我采取了AB式，成绩差的就用较易的A式，基础好的就用较难的B式。 二、语法教学没有深入。 新目标的编排淡化了语法，因而在课堂教学中我也只是照本宣科般讲解语法，没有进一步去讲解，学生对于语法知识似懂非懂，在练习和作业中屡现语法错误。 三、强调听力及口语训练，忽视笔头训练。 现在的学生似乎都是“君子”———动口不动手，要他说几句还行，要他写几句，可就错误百出。在任务型教学设计中，我也无意识地强化了听与说式的对话和交流，而书写式的任务相对较少，导致学生写的技能普遍较差；有的学生甚至还会将b和p或b和d写混。 四、抓好了学生的单词记忆和听写。 对于这一点我感到比较满意。在日常教学中，我会在每节课前5分钟要求学生先熟读上节课或上一单元或某一单元的单词，然后进行听写，写后由小组长先改，再交老师批改。从听写的情况来看。学生记忆单词的效果比较好。 五、学生合作意识不够。 在设定的任务型教学中，学生对于老师布置的任务喜欢“单打独斗”，缺乏合作意识。虽然我一再强调，但是学生还是合作不够，只是成绩好的学生合作的比较好。 六、自身专业理论只是不足。 八年级教学任务比较重，在忙于教学之余，没有时间去阅读理论知识。新课程改革后，我深感自己专业理论知识的不足，虽然订阅了《中学英语教学与研究》，但没有仔细阅读，细心体会，认真研读；只是走马观花，泛泛而读，收效甚微。 针对以上反思的一些情况，在日后的教学中，我要不断探求更符合农村中学教学实际的方法，不断提升自身修养和理论水平，不断进行教研和课题研究。

1 上火 中医认为人体感受外邪，或机能活动亢进，就会出现阳盛阴衰，内火旺盛的热证证候，称为上火，肺热上攻就可能出现鼻子干燥不通气有血丝的症状。 解决方法 1.食疗：选用粗粮，新鲜辣椒，黄瓜，绿豆，豆腐，番茄，西瓜，苦瓜，马齿苋，丝瓜，蕨菜，薏米，冬瓜，黄鳝等食材，尽量选择蒸、煮、炒、凉拌等方式烹饪，像黄瓜、番茄等还可选择生吃。 2.茶疗：选用可选择绿茶、菊花茶、金银花茶等，一般使用烧沸的水泡就可以了，如果希望效果更好，还可选择煮茶的方式。 3.药疗：具体的中药使用应在专业中医医生的指导下，根据个人体质判断，辨证之后选择相应药物搭配治疗。 2 风热感冒 因为体质或者天气原因患上风热感冒时，风热之邪犯表、肺气失和、津液被热邪蒸发，就可能出现鼻子干燥不通气有血丝的情况。 解决办法 可以辛凉透表，清热解毒为主，在专业中医医生的指导下，根据个人情况辨证后进行相关中药针灸等的治疗。 3 干燥性鼻炎 干燥性鼻炎是一种由于长期受到外界刺激造成的鼻粘膜慢性炎症，一般表现为鼻黏膜干燥，充血，结痂，易破裂出血。充血会造成鼻子通气障碍，加上本身的干燥易出血，就会出现鼻子干燥不通气有血丝的情况。 解决办法 1.由于环境是造成干燥性鼻炎的根本原因，所以换个环境是最好的办法。 2.可以使用加湿器将经常处的环境条件改善，可以达到一定的降尘、降温等。 3.适量吃点鱼肝油丸、维生素B2，能促进细胞的正常新陈代谢。 4.补充维生素C，可对毛细血管壁有保护作用。 5.补充一定的维生素A，有助于上皮的恢复。 4 慢性鼻前庭炎 鼻前庭炎是由于经常挖鼻或者是鼻炎、鼻窦炎等的长期刺激，引起的弥漫性炎症，慢性鼻前庭炎一般表现为鼻前庭发热、干燥、痒等，再加上炎症使得局部皮肤增厚，结痂，甚至有毛细血管少量出血，于是会有鼻子干燥不通气有血丝的症状。 解决办法 可以清热泻肺、疏风解毒等为主，采用相关方剂加减，具体中药使用应在专业中医医生指导下辨证后进行搭配治疗。

一个是峰值扭矩，一个是实时扭矩，峰值扭矩是指在一定时间或者转角之内的最大扭矩示值，实时扭矩则是连续输出当前扭矩值

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