高一英语单词有哪些?

pass有多种意思,如通过,度过,传递等,而表示“忽略,置之不理,忽视”应该用pass over...： We mustn"t pass over his mistakes. 我们常说XX被pass掉了来表示没通过,那是中国用法.

shu hu

men are more in pursuit of economical benefit while ignoring of traditional moral value 你觉得如何

不行啊，你那句意思反了，可以是No country can neglect education

1. 如何指导学生写英语作文 1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。 2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。 3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。 在这一步骤中还需注意三方面问题： 1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题、不跑题。 2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。 3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。 在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考： 1、在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加文章的可读性。 2、使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。 3、改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或用分词等。 4、学会使用过渡词。递进furthermore,moreover,besides,in addition,then,etc ；转折however,but,nevertheless,afterwards,etc ；总结finally,at last,in brief,to conclude,etc ；强调really,indeed,certainly,surely,above a11,etc ；对比in the same way,just as,on the other hand,etc。 5、确定文章用第几人称写，基本时态是什么。使用人称时人物不能张冠李戴或指代不明。时态要尽量保持一致。 检查修改：要检查复核，不要写完了事。 要留时间通读全文，修改可能出现的错误。检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅。检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适，是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯，是否有大小写、拼写、标点错误等，还有就是注意卷面整洁。 可归纳为：中心突出，主题明确；层次清楚，条理清晰；表达力强，传情达意；语句通顺，句型多变；过渡自然，衔接紧凑；标点正确，大小无误；字迹清楚，卷面整洁。 2. 如何指导学生写好英语作文 《全日制中学英语教学大纲》明确规定，中学英语教学的重要任务之一是培养学生初步运用英语写作的能力.然而目前在高中英语教学中，普遍存在着教师忽视英文写作教学和学生怕写英语作文的现象。 我认为要使学生达到大纲规定的学习要求，在高中三年英语教学中，必须十分重视运用科学方法正确地、系统地指导学生写好英语作文. 一、培养兴趣，坚持长期系统的写作训练。 学生进入高中后，面对英语作文这一新题型，会感到心中无数，无从下笔，往往产生畏难情绪。 要想使学生由怕写到会写直到爱写，教者在开始就要制订系统的长期指导学生写作的计划，要坚持按计划每周一作，由短到长，从易到难，循序渐进。高一阶段以听写、仿写、缩写、改写为主；高二阶段以看图写文、扩写、情景性作文为主；到了高三则可进行大量的不同体裁的写作训练。 在整个写作教学过程中，教师必须运用多种手段，逐步培养学生的兴趣，激发学生学习写作的积极性。我在教完高中第一册第一课《马克思如何学外语》后，让学生进行听写竞赛，当堂批改、评讲，然后告诉他们这实际是一篇课文缩写，也是一次写作训练.由于学生们听写并不陌生，又是刚学完的课文，所以大多数学生能够取得较。 （本文共计2页） [继续阅读本文] 赞。 3. 如何指导高中英语基础差的学生写英语作文 然而，从高中英语考试的结果来看，学生的写作成绩一直不理想，成为失分最多的题型之一。 特别是对于英语基础薄弱的学生，可能会失去信心，甚至产生了畏惧心理。结合自己的教学经验，谈谈怎样有意识地指导学生掌握写作方法和技巧。 我认为在教学过程中，教师应结合新教材的特点，大致应注意以下几点：一、循序渐进，注重基本训练 英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练，加强五种基本句型结构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生写就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。 五种基本句型是：（1）S+V;(2)S+V+O;(3)S+V+O+O;(4)S+V+P;(5)S+V+O+C.英语写作能力必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。因此，教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。 进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句。其次，在加强简单句训练的成熟之际，适当鼓励学生尝试写一些复合句，以此增强文章色彩。 二、常抓听写和翻译 听写能促使学生掌握单词和短语拼写。该法简单有效，易操作。 每天坚持让学生听写，不过关者重复听写，直至过关为止。汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语，但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。 教师在布置翻译练习时，不妨创造性地利用教材，以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设计练习。三、多读多背 学生写作能力，不是老师讲出来的而是学生练出来的。 课堂上的训练、讲评很重要但学生基本功和课外知识的积累却是重中之重。我认为要求学生平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，会对书面表达的提高起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。 例如：1、经典谚语（ Proverbs）:Do inRomeas Romans do. 入乡随俗。East or west, home is best. 东方或西方，家是最好的 Romewas not built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。 Wherethereisawill,thereisaway！有志者，事竞成。2、常用的英语句子结构：I think that she/he is fond of It is + adj. + to do sth.It is + 强调成分 + that.3、经典句子Best wishes for Teachers" Day.We don"t think there is anything of interest in your picture.The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by *** oking.四、范文示例、树立信心 教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样版，而且要考虑到英语的多种表达方法。 学生在经过紧张的思维与写作之后，及时听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作业中的毛病。实践证明这种练习可调动学生积极性，且效果非常明显。 五、找出症结，帮助学生克服母语干扰 在英语写作教学实践中，我们不难发现学生有以下几种通病：1、认为英语中存在与汉语完全对应的词。实际上，除了一些专业术语外，英汉两种语言中几乎没有完全对应的词。 比如，开发中国西部是很重要的。It"s very important to develop the western China.翻译这个句子偏爱使用形式主语it来翻译，真正的主语---动词不定式短语则放在后面。 2、在写英语作文时，大部分学生往往会用汉语思维构思篇章，然后再按照汉语的意思逐词逐句译成英语。有些中式英语妨碍了交流思想，如：世上没有后悔药。 There is no regret medicine in the world.我们应引导学生用简单的英语表达来克服母语的干扰，可向学生讲解如何将上述句子转化为正确的英语表达，如：It is no use regretting it.我们也可以给学生提供一个与此相关的谚语，如：覆水难收。It"s no use crying over spilt milk.六、注重教师的指导作用 教师批改是写作教学的有机组成部分，批改过程中，教师的指导作用就在于肯定学生的成绩，指出错误，给学生以恰当的评价。 但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有错必纠，改到最后，就变成了教师自己的作品；如果对错误视而不见，写得再多也收效甚微。我根据教学实践，对于新教材中的有指导的写的写作训练，是规定学生限时写完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。 这样批改起来就非常轻松，而且典型错误，很容易找出，有利于讲评。对于新教材中的自由写作训练，我指导学生弄清主题，抓住要点，组词造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本型表达。 然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿，以便最后写出修改的稿子来，这就有助于减轻教师修改作业的负担，也有利于学生写作的提高。总之，只要注意采取适当的形式来训练英语基础差的学生英文写作，他们的写作能力定能得到极大的提高。 4. 怎样指导七年级学生写英语作文 （一）以“仿写”为主要训练形式 任何一种语言的学习都是从模仿开始的，包括母语学习。我们学习英语写作也离不开“仿写”，因为要使用某种语言就得“入乡随俗”，服从这种语言的习惯。在写作训练的入门阶段，“仿写”是最基本、最有效的训练形式。我市这次使用的七年级英语新教材“Go,orit”中就安排了大量的仿写练习，以训练和培养学生的写作能力。刚开始学习写作，老师应指导学生从以下三个方面进行仿写。 1.仿写基本句型 仿写的第一步，就是模仿所学的基本句型来进行书面表达。通过仿写句型的训练，可使学生注意到汉语与英语在表达方式、句型结构及语序上的差别，从而避免根据汉语随意翻译英语的不良现象出现，同时也逐渐培养学生的英语语言意识和英语思维习惯，最终达到灵活运用、熟能生巧的程度。 2.仿写英文的结构形式 新教材的编写更注重英语的实用性。因此，学生首先学习的就是应用文体，如书信、电子信件、日记、留学申请等。这些文体的结构和格式是相对固定的，但英文书信、日记、申请等与中文是有差别的。因此，学生必须通过多次仿写训练才能熟练掌握。 3.模仿课文的写作思路及内容 七年级学生所积累的词汇、语法、句型等基本语言材料都极有限，在写作练习中，还谈不上什么发挥和创新，因此对课文的依赖性很大，不仅会模仿课文的体裁，而且会模仿其思路和内容。那么在学习课文时，老师不仅要帮助学生理解其中的语言知识和句型句式，还要引导学生分析课文的写作思路及内容。例如：七年级下学期UnitlO中有两篇旅游日记，其写作思路及内容是：（1）天气情况。（2）去了某地。（3）听到了什么、看到了什么、做了什么。（4）作者的体会和感受。对范文进行分析之后，让学生模仿这两篇范文写一篇自己的旅游日记，就不会有太大的难度。学生通过对课文写作思路及内容的模仿，会慢慢掌握审题、列提纲等写作技巧，为今后的写作打下良好的基础。常言道，熟能生巧。只要学生的模仿写作达到纯熟的地步，自然水到渠成，就能灵活运用英语去描述新事物，表达自己的观点和思想。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”正是这个道理。 （二）从会话入手，引导学生完成由“说”到“写”的自然过渡 俗话说“万事开头难”，如何开好写作教学这个头，走好第一步，还是很值得老师们动动脑筋的。如果起点太低，就达不到写作训练的效果；如果起点太高、难度太大，会使学生感到写作是一件高不可攀的事，从而失去信心和兴趣，结果会更糟糕。因此，教师应根据自己学生的实际情况，分析教材内容，找准切入点，把好难度关。七年级学生已经有了三、四年的英语学习经历，有了一定的口语会话能力，因此，从会话人手来指导学生完成由“说”到“写”的自然过渡是一种较合适的方法。下面以七年级第一堂写作课为例，谈谈具体的做法。 1.口语训练 以了解同伴为主题进行Freetalk口语训练，两人为一组，其目的是复习本单元所学的语言知识，提高口头表达能力，为书面表达作好铺垫。 2.会话袁演 学生在观看别人表演时可以取长补短，这时老师可把学生在表演中用到的问句写在黑板上： 3.布置写作任务并作写前指导 等学生对表演内容很熟悉时，就布置写作任务：请以“Myself”为题写一篇自我介绍。这时教师应作适当的写前指导t如果你们哪位同学感觉有难度的话，不妨先根据自己的实际情况，回答一下黑板上的几个问句，然后，再将你的答语写下来，这就是你的自我介绍。当然，写自我介绍的目的就是让别人了解你。那么，你写出的信息越多，别人看了就对你越了解。这个话题既使每位学生都能动笔，又让他们有展示英语水平的机会。通过写作训练，一方面使学生所学的语言知识得到了实际运用，培养了综合运用语言的能力；另一方面，使学生在写作中有了“书到用时方恨少”的体验，对学生主动学习起到了促进作用。 4.修改修改是写作训练中不可缺少的环节之一，尤其是在刚刚开始学习写作时，老师一定要认真指导学生养成写后必须修改的良好习惯。修改的形式有：（1）自己修改；（2）同桌互改；（3）小组讨论修改；（4）利用幻灯集体修改等。 不同的修改形式各有其优缺点，教师可根据具体情况而定，其中“自己修改”是每位学生在写完草稿之后都必须做到的。 (1)书写格式是否规范、大小写字母是否正确； (2)标点符号是否正确、单词有无拼写错误、句子是否完整正确等。 5.定稿成文、当场上变 6.家庭作业 上完一堂写作课后，教师应做到趁热打铁，布置与该节课的写作内容相似或相关的练笔作业。 5. 如何指导学生英语写作 指导学生如何写好英语作文 一、增加词汇 英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。 写作时 可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪 一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固， 理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入 手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆， 这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。 除了课本上的词汇必须掌握外， 还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。 二、掌握语法 英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有 自己的基本句型固定搭配、固定短语等。 要想写好作文，必须学好语法。英语中 有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化， 因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。 三、背诵范文 古人说： “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 。背诵范文是中国人学习 语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式， 语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。 因为一种语言的具体句子 和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意 味着具有生成无数语气和语篇的能力。 语言模式的作用类似于数学公式，非常重 要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。 四、以说促写 说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说： “只有出口成章，才能下笔 成文” 。 在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到 难，循序渐进地让学生说。 可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真 情实感的角色扮演中 进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让 学生自由发挥， 畅所欲言。 也可以通过演讲培养口头作文能力， 并引导学生把 “说” 和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且 通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做 到中心明确，条理清楚。 五、勤于动笔 适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写， 是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。 可以让学生采用写日记的 方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课 文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随 学、随写，读有所得，学以致用。 浅析怎样指导学生英语考试作文 英语写作是衡量英语学习者的综合素质和综合能力的重要形式， 其文体主要有记叙、议论、说明、小品文等文体。 在初中主要以记叙、说明为主，并针对不同层次和不同年级采用不同的书面表达练习形 式，如：补全对话、编写对话、短文理解填空、提示类和图示类书面 表达等练习形式。 2005 年六盘水市中考英语的书面表达就是采用提 示与图示相结合， 其写作形式和要求是； 看图作文。 即给出三幅画面： 图一，一名少先队员在栽种一棵小树；图二，树长大了，很茂盛，一 个青年人站在树边，很高兴。 图三，树长老了，叶子落了，一个老人 正伤感的站在树边。 英文提示： Yang Pioneer ,plant a *** all tree ,a few he years later ,is an old tree , bee an old man .根据图意和作文提示，该 试题内容丰富，意义深远，含义深刻，不只考学生的书面表达能力， 也考了学生的思维想象能力和逻辑发展空间。 再者也从另一方面体现 了素质教育的重要性和必然性。 也体现了在教育教学中推进素质教育 在新形式， 新情况下全新的教育理念和新的教育思想在教育教学试验 的探索中逐步升华与完善。 因此，现阶段的初中英语教学，加强写的教学对中学英语教学的 各个方面都起推进作用，对于初中英语写作的教学，可以提高学生的 学习能力，即听、说、读、写的各项综合能力。其中写是使用英语的 能力，培养学生正确而有内容的写作能力，实际上也就是培养和提高 学生的学习运用能力。 那怎样提高学生的学习运用能力呢？我认为， 其一，应该培养学生的运动记忆，因为学习英语主要是靠记忆的。记 忆在整个英语学习中占有极为重要的作用。 在初中的学习阶段，几千 个单词和句子.句型，几百篇英语课文和对话练习都需要牢固记忆， 即积累词汇量。其二，积累词汇量的同时，让学生练习书写单词，句 子，甚至对话，短文等，因为写是牢固记忆的最佳手段，从刚开始学 英语起，写就一直伴随始终。 其三，听、说和写环环相扣，同步操作。 因为听、说、写是紧密相连的，要说必先听，因此，听是关键，说是 锻炼，写是运用。 光听和说是学不好英语的，要想学好英语，以满足 英语素质教育的要求一般说来，写是必然的。因为根据心理专家和教 育专家多方面的实践证明： 写的记忆给人留下的印象比其他任何一方 面都要深。 指一发而动全身，十指连心，手动即心动，心动即脑动， 故写作记忆属运动型记忆，在英语教学与学习中让听，说，读，写连 环。 6. 在一所中学教书英语 初中作文，也叫写话，有以下几种形式： “命题写话”要求学生根据所规定的题目去展开思路，进行作文。 首先得确定体裁：是写人、记事的记叙文，还是解说事物的说明文。初中阶段要求学生写的英语作文，主要是记叙文，通常与学校生活和日常生活有关。 试卷命题给你设定了框架，规定了范围。 所以，认真审题是写好命题作文的第一步，不要下笔千言，离题万里，否则你就是有再好的文笔也是无济于事的。 审题的下一步是选材。在选材方面，学生要避免选取那些毫无意义的平常琐事，要选取那些具有现实意义、具有感染力和创新意识的题材。 要具有生活的洞察力，才能写出吸引读者的好文章来。 要写好命题作文，须注意以下几个问题： 1。 认真审题。如果题目是"假如我是一个班长"，有的学生不用第一人称写，却用了第三人称Tom, he,she来做文章的主体，结果就离题了。 2。 精选题材。 如果题目是"一个愉快的假日"，有的学生把起床、洗脸的杂事写了一大通，结果是冲淡了主题，文章就显得平淡无味。 怎样表达“愉快”是本文写作的关键。 所以，你的思路要沿着主线“愉快”进行，全文必须反映出心情的“愉快”。 3。 合理使用选词。选词成句要尽可能用自己已经掌握的熟悉的语句。 要注意根据自己的英语实力和基础，量力而行。对于基础不够扎实的学生可以写简单句为主，少写从句结构。 对于那些不熟悉的单词、词组或句型，切不可逐字生搬硬套，要学会用你熟悉的语句来表达你的意思。 “情景写话”是最近流行的一种写话形式。 它不但考核学生的理解能力和写话能力，还考核学生一些其它方面的知识。在这里要注意的是： 1。 首先要在理解情景要求的基础上，对所写的内容进行构思。 2。 注意英语中某些特殊的书写格式。 3。 所写的情节要突出重点。 4。 注意不要用汉语思路去拼凑句子，尽量用你熟悉的句型。 5。 确保每词、每句在拼写和语法上正确。 “看图写话”是观察图画或照片，根据图画或照片的内容展开合理的想象来写文章。 因此，看清画面、弄清图意，是看图作文的关键。学生要写好看图作文必须先从观察整个画面着手，重点注意背景、人物和具体细节，把正确理解画面的内容作为提笔作文的第一步。 在具体做法上，要注意以下几点： 1。 仔细观察画面的近景和远景，弄清它们反映了什么，与画面上的人物有何联系。 2。 仔细观察远近人物的动作状态，弄清他们在干什么。 3。 要注意观察背景和人物的主次；对于主要背景和主要人物要重点描写，对于次要 背景和次要人物，除了能衬托主题可以略写一、二以外，都可以不写。 千万不 要"看见什么写什么"，从而写出"什么都有，什么都不重要"的"大杂烩"文章来。 4。 围绕着主要背景和主要人物，展开具体、生动的细节描写，使文章的意境真实生 动，主人公有血有肉。合情合理地开拓你的思路，舒展你"想象"的翅膀。 要使静 的画面在读者面前动起来， 就靠你的"想象能力"和"表达能力"。 譬如说，人在 说什么、做什么或想什么； 事情的开始、发展和结束是怎么样的……等。 这一 切都是你要去想象和表达的。 5。 抓住重点，揭示图画的中心含义。你的笔墨着点，你的一切描绘，都必须围绕你 所要阐述的主题思想，使读者明白你写文章的意图。 如果，你能把事情发展的前 因后果再交待清楚，做到层次分明、条理清晰、主题突出，就必然会吸引读者、感染读者，使读者观文似见情，犹如身临其境一般。 6。 可以采取"化零为整"的做法，先把整个画面里该写的内容用单句逐一写下来，然 后把这些单句自然的连接起来，至于怎么样连法和需要添加哪些词语，由你根据 所要表达的中心思想来确定。 如果，你能正确掌握运用这种方法，就可以"化 难为易"，不至于望图兴叹、无从着手了。 “应用写话”有通知、告示、便条、演讲、日记和书信等。不同的应用文有不同的书写格式。 在写应用文的时候，我们一定要注意它们的区别。 1。 通知：写“通知”要注意把通知的对象和内容写清楚。例如要通知一次报告 会；你就应该写明哪些对象可以参加听报告，还要写上报告的时间与地 点和由谁来作报告等……。 通知的对象应该写在左上方。 2。 告示：“告示”的内容写法与“通知”的内容写法基本上雷同，所不同的是 “通知”有具体的对象，而“告示”没有具体的对象。 3。 便条：“便条”一般是在认识的人之间使用的，形式要求通常不高。为了使对 方能知道你的身份和写便条的目的，你应该在“便条”的后面署名， 并把意思表达清楚。 此外，在便条的左上方写上有礼貌的称呼也是必 不可少的。 4。 演讲：在开始演讲时，演讲者必须对听众们进行礼节性的问候。一般可用 “Dear friends,”“Ladies and gentlemen，”等问候语作为“演讲” 的开场白。 为了使听众们对你的演讲感兴趣，你的演讲稿必须语句精 练、中心突出、主题鲜明。在非庄严的场合中，演讲者还可以在语句中 略带些诙谐，这会使会场气氛更加活跃生动。 有时候，演讲者的幽默感 往往会得到听众们的青睐和欢迎，收到意想不到的效果。 5。 日记：坚持用英语写日记是学习英语、提高英语表达能力的好方法。

Can"t sleep insomnia

At no time should we ignore the role of science and technology , nor should we rely too much on it.

怎么取好听的英文名呢？下面就来给大家详细介绍:01、根据姓名取英文名其实无论是男孩还是女孩，都是可以根据姓名来取出好听的英文名的，比如姓名的名相似意思的英文，或者与名字发音差不多的英文，都可以用来当作英文名。这样取出来的英文名一般都会很好听，而且很容易记住。02、根据喜好取英文名好听的英文名并不是简单的音韵好听和跟风，而是可以根据喜好取出符合孩子的英文名，这样也不会很有违和感，还可以从英文名来了解一个人的性格，算是很有深度的一种取名方式了。03、根据家族来取英文名现在很多家庭都不止一个孩子，那在取好听的英文名时，可以让家里孩子的英文名都以同样的发音结尾，或者同样的发音开头，这样家族里孩子的英文名叫起来就会比较有仪式感。04、根据特殊事情来取英文名每个家庭都会一些特殊的日子或者特别的仪式，就像月份的英文单词，或者某一个节日的英文单词，都是可以拿来作为英文名的。而且这种独特的英文名不仅新颖，也很好听有意义。05、根据音标有选择性的取英文名每个英文单词都是根据音标来拼出读音的，如果想要好听的英文名，当然不能忽视英文的读音。就像一般英文名不要过于复杂，简短一点会比较好，音标拼出来的音最好不超过四个，这样有选择性的取英文名会比较好听一点。取个好听的英文名字很多父母对英文名不似对中文名那样理解，在取名时也不知道该从何下手，小编今天就整理了一些好听的英文名字，大家一起来看看吧。一、女生组01、Amy艾米，[?em?]，是心爱的人和可爱之意，给人的印象就是个玲珑可爱、纤细的女孩子，而且还伴有沉着冷静，有文化素养及优雅特质。amy可以衍生出很多其他的好听英文名，就像amelia、andrea这些。02、Emma爱玛，[?em?]，是聪明美丽而富有之意，在英国有一篇小说叫《爱玛》，主人公爱玛就是一位美丽、聪慧的姑娘，把爱玛作为英文名给女孩子用，也是一种对她好的期许的寓意。而且爱玛的发音很好听，满足了好听寓意也好的英文名要求。03、Helen海伦，[?h?l?n]，在希腊神话中helen是光的意思，当时他们认为海伦就是美丽的上流社会女子，有着一切好的品质，随后也就有很多人把海伦作为英文名，不仅读起来好听，寓意也是极好的。二、男生组01、Aida艾达，[ah-ee-d?]，是富有的、幸福的之意，Ayda的变体，这个名字用在威尔第的歌剧aida”。艾达是一个好听、简单的英文名，没有那么复杂，但辨识度依旧很高，很适合男孩。02、Theo西奥，[?thi???]，积极主动、慷慨大方、乐观，而且theo在法语中的读音又是另一个读音，读起来也很好听。用在男孩身上，给人一种自信、正直的气概。03、Justin贾斯汀，[d??st?n]，贾斯汀一般都是用作人名，有着好看、努力之意，而且Justin也是很多明星在用的名字，给人的第一印象就是美好，还寓意着有领导力，适用于男孩身上。好听的英文名大全给孩子取出好听的英文名，也是体现父母品位的一种方式，千万不要随意对待哦，接下来小编给各位整理了一些好听的英文名，可以从中选取自己喜欢的。01、女生的英文名Ruby鲁比本义为红宝石，延伸出高贵之意Cynthia辛西娅;月亮女神，像白月光一样的存在Sarah莎拉高贵纯洁，还有着公主的意思Elizabeth伊丽莎白理想主义者，追求高品位Janet珍妮特有个性，机灵可爱Abbyabbie艾比雅比娇小可爱，比较甜美Eliana艾丽娜比较高贵，与liana意思相近Sakura莎珂拉樱花的寓意，象征美好温柔Elly艾利保持赤子之心Melantha魅兰莎暗之花，有着高冷气质Vivienne薇薇恩意志坚强之意Angelia安吉丽娅天使一样的人Cindy辛迪有着光芒的意思02、男生的英文名Leo莱昂强壮且温柔，有着狮子寓意Jack杰克&阳刚威猛Zenobia泽诺比垭宙斯的生命，源于希腊znoniChris克里斯可靠有安全感Steven史蒂文做事冷静，比较斯文以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

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把它都给背下来，对你词汇，语感，写作有很大好处

1、根据姓名取英文名其实无论是男孩还是女孩，都是可以根据姓名来取出好听的英文名的，比如姓名的名相似意思的英文，或者与名字发音差不多的英文，都可以用来当作英文名。这样取出来的英文名一般都会很好听，而且很容易记住。2、根据喜好取英文名好听的英文名并不是简单的音韵好听和跟风，而是可以根据喜好取出符合孩子的英文名，这样也不会很有违和感，还可以从英文名来了解一个人的性格，算是很有深度的一种取名方式了。3、根据家族来取英文名现在很多家庭都不止一个孩子，那在取好听的英文名时，可以让家里孩子的英文名都以同样的发音结尾，或者同样的发音开头，这样家族里孩子的英文名叫起来就会比较有仪式感。4、根据特殊事情来取英文名每个家庭都会一些特殊的日子或者特别的仪式，就像月份的英文单词，或者某一个节日的英文单词，都是可以拿来作为英文名的。而且这种独特的英文名不仅新颖，也很好听有意义。5、根据音标有选择性的取英文名每个英文单词都是根据音标来拼出读音的，如果想要好听的英文名，当然不能忽视英文的读音。就像一般英文名不要过于复杂，简短一点会比较好，音标拼出来的音最好不超过四个，这样有选择性的取英文名会比较好听一点。英文名字推荐Arland（男），Afshin（男），Avra（女），Aubrynn（女），Ashar（男），Aster（女），Aazim（男），Allisun（女），Amillia（女），Ameya（女）。Bodee（男），Brynnlea（女），Bilen（女），Brenden（男），Brynnli（女），Brytanie（女），Baliegh（女），Bailee（女），Brogan（男）。Chekesha（女），Cherith（女），Cheryce（女），Clorene（女），Corrion（男），Chavely（女），Christophr（男），Cearia（女），Cael（男）。Deveon（男），Delcy（女），Dianne（女），Dudley（男），Danylah（女），Derike（男），Dovber（男），Denica（女），Daanya（女）。Erma（女），Eloda（女），Ezmay（女），Elliannah（女），Evald（男），Ellanor（女），Enylah（女），Enola（女），Edie（女），Erford（男）。Fredreick（男），Feben（女），Flannery（女），Farhan（男），Freddy（男），Faelynn（女），Fortunato（男），Fela（女），Frayda（女）。Gearldine（女），Goldman（男），Gerlene（女），Gentiana（女），Gennaro（男），Guru（男），Giuliette（女），Garda（女），Gross（男）。Hanish（男），Herald（男），Heaven（女），Herlane（女），Henna（女），Henretta（女），Haki（男），Harpergrace（女），Hulene（女）。

不起作用的英文：It"s not working.作用是汉语词汇，拼音是zuò yòng，意思是某种对象在某个时间（或无）某个空间（或无）的某个过程中，作为手段、工具，最终达成的效果。相关名言1、有时希望和顾虑混杂，他们相互作用，然后一起无声无息地消失。--歌德2、我现在才懂得，年青人总是偏好推崇历史上出类拔萃的英雄，而忽视平民百姓在历史进程中的推动作用。多少世纪以来，人民的作用被遗忘了，他们不可磨灭的丰功伟绩被歪曲了。--艾森豪威尔3、计算机在数学研究中发挥的作用将越来越大，借助计算机解决数学问题将激励人们去寻求更好、更简单的方法，也加深人们对数学本质特征的认识，还推动以计算机为基础的人工智能的发展。--周海中4、尽管许多形式的竞争引起了强烈的反对，我认为它们在促进必要的努力方面却起到了一种必不可少的作用，并在一些领域中，为如果得不到宣泄便可能导致战争的那种冲动提供了一个相对无害的出路。--罗素

在这个像是计算机史前时代，早期的战后时代有一个人人普遍关注的问题：有一天，计算机会取代人类。四十年后的今天，计算机已减轻人们企业上的负担，而日常工作中，而生活上我们面对了一个日渐普遍，不富戏剧性，却无可预测的问题。人们往往过分信赖的电脑，不愿意去挑战他们的权威。事实上，这就如同他们忽视了，有一天，他们也会按下错误的按钮，有一天，计算机也会故障明显地，如果每每做事都要再三检查计算机的答案，人们便无需花钱投资再计算机上。可是如果当中觉得有什么问题的存在，人们应该着手检查机器是否故障。因此在计算机史前时代，提问和常规检查是如同生意往来一样必要的事物。又或许每一架计算机都应带有这样一个警告，这台机器可以提供帮助，但不应该取代任何基本的思考和推理能力。

当结点间的 电势相同时 这时电桥处于平衡 四个电阻时R1XR4 = R2XR3 电流平衡即通过调节比例臂与测量臂,似的电桥的桥臂平衡,此时桥两端电位相等,通常使用桥之间接一个灵敏检流计来判断.当检流计无电流时候,桥臂间存在稳定的比例关系,从而计算出待检臂的电阻.当然利用此比例平很原理,也可以测量电感,电容,复合阻抗等. 以电阻比电桥为例,四个桥臂都由电阻构成.其中桥的一侧相连的两个电阻为比例臂,另一侧相连的分别为可调标准电阻和待测电阻.当桥平衡时候,显然可调标准电阻与待测电阻的比例,与比例臂两只电阻的比例相等. 再以电流比电桥为例.利用不同电阻间当电阻两端电压相等时,电阻的比例关系与流过的电流成反比这一特性,调节被测电阻与标准电阻（其中一段相连,两只电阻的另一端之间接检流计）上流过的电流,使得电阻两端的电位一致,即两电阻的两端电压相等.测量两只电阻上的电流比例关系

1、获取目的基因：目的基因可以从基因文库中得到，也可以用聚合酶链式反应扩增或者化学的方法去人工合成。2、构建基因表达载体：用限制酶切断细胞中的脱氧核糖核酸分子，将细菌中的质粒取出，用连接酶连接并重组脱氧核糖核酸分子和质粒。3、目的基因的导入：将目的基因导入到受体细胞中，包括植物细胞、动物细胞和微生物细胞。4、目的基因的检测和鉴定：检测目的基因是否翻译成蛋白质，鉴定要进行抗虫、抗病和活性鉴定。 一、转基因抗虫棉的培育过程 1、获取目的基因 目的基因可以从基因文库中得到，也可以用聚合酶链式反应扩增或者化学的方法去人工合成。基因文库就是把生物的不同基因的脱氧核糖核酸片段，并导入到受体菌中，使各个受体菌都含有该生物的不同基因。聚合酶链式反应扩增就是在生物体外部复制特定的脱氧核糖核酸片段，可以由此获得目的基因。 2、构建基因表达载体 用限制酶切断细胞中的脱氧核糖核酸分子，将细菌中的质粒取出，用连接酶连接并重组脱氧核糖核酸分子和质粒。 3、目的基因的导入 将目的基因导入到受体细胞中，常用的受体细胞中大肠杆菌、酵母菌和动植物细胞等，导入途径类似细菌和病毒。要将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞，导入到植物细胞使用的是农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法，导入到动物细胞要运用显微注射技术，导入到微生物细胞要进行钙离子处理。 4、目的基因的检测和鉴定 目的基因的检测要注意检测转基因生物染色体的脱氧核糖核酸上是否插入了目的基因，检测目的基因是否转录出了信使核糖核酸，检测目的基因是否翻译成蛋白质。目的基因的鉴定要进行抗虫鉴定、抗病鉴定和活性鉴定。 二、转基因抗虫棉的育种原理 转基因抗虫棉分为单价和双价，单价抗虫棉的育种原理是将细菌来源的、可以破坏棉铃虫消化道的基因改造转入到棉花中，让棉花细胞中可以存在这种杀虫的消化系统，起到抗虫的作用。双价抗虫棉的育种原理是将两种抗虫基因同时导入到棉花中，两种基因起到互补的作用，可以增强棉花的抗虫性。

请问lz是想问赛尔号里面的nono吗，还是想问英语“nono”的意思呢？两个都说一下吧。赛尔号nono可以在发明是最左边领取。nono是一种机器你可以用来回复自己精灵内所有精灵的血、孵化精元、孵化元神珠、给精灵经验的经验分配器等等。而另一种是需要充值的超能nono。他可以做更多事情，比如说飞行、技能排序、稀有精灵搜索、眩光极品精灵、加成经验更多，可以同时训练两只精灵等等。而“nono”的英语意思是说“不对不对”lz以后如果还想提问赛尔号的问题的话请在前面加个赛尔号，会有更多的人来回答的哦~

三井SAJN变频恒压供水设备工作原理变频供水设备工作原理，由广州龙硕机电研发出来的变频无负压供水设备投入使用，自来水管网的水进入稳流流罐，罐内空气从真空消除器排出，待水充满后，真空消除器自动关闭。三井SAJN当自来水管网压力能够满足用水要求时，系统由旁通止回阀向用水管网直接供水；当自来水管网压力不能满足用水要求时，系统压力信号由远传压力表反馈给变频控制器，水泵运行，并根据用水量的大小自动调节转速恒压供水，若运转水泵达到工频转速时，则启动另一台水泵变频运转。三井SAJN水泵供水时，若自来水管网的水量大于水泵流量，系统保持正常供水：用水高峰时，若自来水管网水量小于小泵流量量，稳流罐内的水作为补充水源仍然能正常供水，此时，空气由真空消除器进入稳流罐，罐内真空遭到破坏，确保了自来水管网不产生负压，用水高峰过后，系统又恢复到正常供水状态。三井SAJN当自来水管网停水，造成稳流罐液位不断下降，液位探测器将信号反馈给变频控制器，水泵自动停机，以保护水泵机组。夜间小流量供水且自来水管网压力不能满足要求时，气压罐可以贮存并释放能量，避免了水泵频繁启动。

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侉，咵；口音不正的,特指口音跟本地语音不同的。通常指郊县或来自于边缘城市说话带着与大城市不同的口音，比较难以形容。

惠斯登电桥测电阻的原理和方法如下：一种由4个电阻组成用来测量其中一个电阻阻值(其余3个电阻阻值已知)的装置。4个电阻组成一个方形。一电流表连接两个相对的接头，一电流表连接其余两个相对的接头。当电流表显示无电流通过，则此电桥处于平衡状态，即R1·R2=R3·R4。惠斯通电桥（又称单臂电桥）是一种可以精确测量电阻的仪器。通用的惠斯通电桥电阻R1，R2，R3，R4叫做电桥的四个臂，G为检流计，用以检查它所在的支路有无电流。当G无电流通过时，称电桥达到平衡。平衡时，四个臂的阻值满足一个简单的关系，利用这一关系就可测量电阻。惠斯通电桥是由四个电阻组成的电桥电路，这四个电阻分别叫做电桥的桥臂，惠斯通电桥利用电阻的变化来测量物理量的变化，单片机采集可变电阻两端的电压然后处理，就可以计算出相应的物理量的变化，是一种精度很高的测量方式。非平衡电桥一般用于测量电阻值的微小变化，例如将电阻应变片（将电阻丝做成栅状粘贴在两层薄纸或塑料薄膜之间构成）粘固在物件上，当物件发生形变时，应变片也随之发生形变，应变片的电阻由电桥平衡时的Rx变为Rx+△R。

冬病夏治是现在很多人都熟悉的一种治疗手法，有非常明显的功效。那冬天咳嗽夏天怎么调理呢？一起来看看下文的介绍吧。 冬天咳嗽夏天怎么调理 冬天咳嗽夏天要多运动 多运动就能多出汗，而出汗也可以算是排湿的一个过程，湿气重的人在冬天也容易发咳嗽，夏天多运动可提高身体抵抗力和免疫力，对冬天的寒咳有非常好的抑制和治疗作用。 冬天咳嗽夏天应注意饮食调理 如果是冬天容易咳嗽的患者，反复在冬天发作，或者患有慢性咽炎、支气管炎等慢性非特异性炎症，夏天一定要注意避免常喝生冷、冰冻的食物，多吃蔬菜水果，促进身体排毒素和代谢产生的废物，少吹空调，不在制冷房间里呆太久，尽量让自己多出汗，热一点。 冬天咳嗽夏天调理的偏方 材料：西瓜1个，蜂蜜、香油各150毫升，鲜姜100克，大枣10枚。 做法：把西瓜顶部切下，留着做盖子，把中心的瓜肉挖掉，留大约1寸厚的瓜肉，将蜂蜜、香油、切片的生姜、去核的大枣装进西瓜里，盖上盖子，放在蒸锅中固定，加水大火烧沸后改用小火炖90分钟，趁热喝。 时间：此方最好在睡前服用，以喝后微微出汗为宜，趁热睡觉，不要着凉。 冬天咳嗽夏天调理的原理 在自然界阳气最旺时（夏季），采取治疗措施，借机温补阳气，祛除体内的陈寒痼冷，达到强基固本、防病治病的目的，这就是“冬病夏治”的原理。冬病夏治尤其针对寒性体质，如寒湿、痰湿等，常见的疾病包括各种咳嗽、哮喘、过敏性鼻炎、体虚感冒、免疫力低下等。 冬病夏治常见方法的具体解析 1、穴位敷贴疗法 穴位敷贴疗法是冬病夏治最常用的外治方法之一，主要通过对穴位的刺激和药物吸收后的药效来达到治疗目的。此法作用直接有效，适应症广泛，简单便捷。 选取穴位时主要根据病人的具体情况选择，常见的保健穴位有足三里、合谷、三阴交、神阙、天枢、肾俞、内关等，具体请在医生指导下治疗。 tips：冬病夏治由于要根据个人的体质类型和疾病特点选择适合的疗法，请在医生指导下具体调治，比如穴位敷贴，虽然操作简单，但具有一定风险性，在实施过程中要注意用量和使用方法，防止过敏等不良反应的发生，请在专科医生指导下治疗，不建议自己贴。 2、饮食疗法 （1）饮食清淡。不宜过咸过酸过于辛辣，防止痰湿的产生，食物不宜过冷过烫，以防损伤脾胃，进食宜软些，少吃生硬的食物。 （2）饮食多样。保持食物的多样性，在每日主食外多吃些新鲜果蔬，补充人体必须的氨基酸、维生素等营养素。 （3）饮食节制。注意饮食的量和时间，不要随心所欲地进食，定时饮食，晚餐不宜过迟。 （4）根据五脏盛衰选择饮食。某脏虚弱，宜多食有利于该脏的食物，同时中医还讲究“以脏补脏”，比如夜盲症，多吃动物肝脏有一定疗效。 （5）注意饮食与药物关系。正在服用药物的病人，要注意吃的食物不要与所服汤药相互抵触，比如病人正在服用热性汤药，不宜吃绿豆等凉性食品；反之如果服用寒凉汤药，不宜吃葱姜大蒜等辛热食物。 （6）服用偏温热的饮食。或许有人觉得，大热天的，再吃热的东西，那还不得心烦气躁。不错，关键是服温热也有个正确的服法。我们可以热药凉服。比如红糖姜汤水，本来是温热暖胃的，但如果在暑天服用，可以倒在塑料瓶中，然后放到冷水里泡一下，此时，我们虽然喝的是冷饮，到胃里的时候却是热药。 3、天然药物疗法 调补为主。冬病夏治以扶助人体正气为主，气虚者宜补气、血虚者宜补血、阳虚者宜温阳、阴虚者宜滋阴。 辩证因时用药。需要结合病人具体病情，因证施治，具体请在医生指导下治疗。同时由于夏季炎热，人体出汗较多，可采用一些清补之品，比如西洋参、麦冬、石斛等。 天然药物除了传统的汤药外，中医讲究“药食同源”，还可以服用一些药膳、药粥等，比如山药粥能益气健脾，桂圆粥能养血安神等。 4、针灸疗法 针灸疗法是以传统的经络学说为依据，通过对人体的特定穴位进行刺激，从而防病治病的方法。针法主要是通过扎银针或者电针等方法，灸法主要是艾炷灸、艾条灸、温针灸等方法，具体请在医生指导下治疗。 5、推拿按摩疗法 推拿按摩可以促进全身血液的循环，提高机体免疫力，适用范围较广，比如肢体麻木、疼痛、痉挛等病证，而且许多手法简单易学。 常见的按摩手法有按、摩、推、拿、揉、捏等，操作一般先轻后重、柔和持久、由慢而快、由浅到深，具体请在专门的医生指导下治疗。

nono是禁忌的意思。禁忌是指被禁止或忌讳的言行或者指医药上应避免的事物。禁忌本是古代人敬畏超自然力量或因为迷信观念而采取的消极防范措施。它在古代社会生活中曾经起着法律一样的规范与制约作用。到了今天，许多禁忌随着人们对被禁物的神秘感和迷信观念的消除，已经逐渐消亡，但仍有不少禁忌遗留下来了，并且影响着人们的生活。

无负压供水设备的工作原理在于该设备是直接与自来水管网直接连接，对市政管网进行加压补压，差多少补多少的方式

农杆菌转化法实际上农杆菌会进行增殖的。因此对于叶盘或愈伤转化法来说,具有一个脱菌过程,即在共培养之后的选择培养基中附加250~500mg/L 的羧苄青霉素或头孢霉素,用来抑制农杆菌增殖,从而达到在后续实验中消除转化植物组织中农杆菌的作用。对于花序浸液法转化来说,由于种子会经历干燥过程,这本身就是一个脱菌过程了,

没听过哦，去查百家姓吧

　　小儿过敏性咳嗽是比较常见的咳嗽原因，小儿过敏性咳嗽老不好就是因为接触了过敏原之类的，而对于小儿过敏性咳嗽想要根治是非常难的，日常大多数人治疗小儿过敏性咳嗽只能过敏一次治疗一次，那么具体小儿过敏性咳嗽老不好怎么办呢? 小儿过敏性咳嗽老不好怎么办 　　小儿过敏性咳嗽老不好的治疗必须要在医生的指导下进行，西医一般会使用抗过敏的药物。同时也有必要进行脱敏治疗，这是治疗过敏性咳嗽的常用方法，也可以根据孩子的情况使用一些药物来调节孩子的免疫力。小儿过敏性咳嗽主要是三分治，七分养，所以平时的生活调养是很重要的，首先要保证家里的环境干净卫生，空气要新鲜，不要让孩子接触厨房的油烟，家长更加不可以在家里抽烟，还有就是要保持家里环境的湿度和温度合适，这样可以减轻咳嗽，同时家长也不要在室内养花和宠物。 　　现在很多人们都会采取一些中医的食疗方法，来对这种小孩子出现得过敏性咳嗽进行治疗，比如说用陈皮，山楂和雪梨等物质，进行不同的配伍，熬成汤汁，早晚的进行饮用。 　　要知道过敏性咳嗽主要发生在有敏感体质的孩子身上，这一类咳嗽可能是由于小孩身体免疫力的问题，而导致呼吸道对于空气中的某些物质产生的过敏反应，晚上和晨起时咳嗽明显，干咳无痰。在具体情况中，能够引发孩子呼吸道过敏的过敏原有很多种，需要进一步的筛查。 小儿过敏性咳嗽原理是什么 　　冷空气、空气湿度的变化、气压的高低均可诱发过敏性咳嗽的发作。在温差变化大、湿度大或气压低的地区，过敏性咳嗽的发病率明显增高，当这些地区的过敏性咳嗽患者去气候干燥、气压较高的地区后，过敏性咳嗽情往往可以得到缓解。冷空气诱发过敏性咳嗽的机理是冷空气可以导致气道内热损失，致使肥大细胞释放介质，直接或间接诱发气道炎症，引起过敏性咳嗽发作，温度太高或太低均是过敏性咳嗽的不利因素。 　　社会心理因素与过敏性咳嗽的关系也有重要的临床意义，大多数过敏性咳嗽管理指南或过敏性咳嗽管理手册均对社会心理因素给予了较大的关注。研究已经证实患者的受教育程度较低、依从性差、医疗保健条件的不足与过敏性咳嗽的病死率和患病率有关。

莆田人叫nono意思是**一般大人叫小孩乖宝**，宝贝**。

将目的基因插入农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA上，T-DNA可转移至受体细胞并且整合到受体细胞的DNA上。

分类: 生活/时尚 >> 流行时尚 解析: kss 即Kearns-Sayre syndrome 一种同时发生的一组神经肌肉疾病，现在被分为慢性渐进性外眼球麻痹（chronic progressive external opthalmopelia, CPEO）和Kearns-Sayre 综合症(KSS)，这些是由线粒体DNA缺失所导致的

变频调速给水设备是在利用压力或流量传感器反馈恒定的情况下，由变频器控制电机不断改变水泵转速，从而不断改变水泵的流量来适应用户用水量需求的装置。x0dx0a工作原理 编辑x0dx0a变频调速供水设备的变频调速供水设备投入使用，自来水管网的水进入稳流流罐，罐内空气从真空消除器排出，待水充满后，真空消除器自动关闭。当自来水管网压力能够满足用水要求时，系统由旁通止回阀向用水管网直接供水；当自来水管网压力不能满足用水要求时，系统压力信号由远传压力表反馈给变频控制器，水泵运行，并根据用水量的大小自动调节转速恒压供水，若运转水泵达到工频转速时，则启动另一台水泵变频运转。x0dx0a水泵供水时，若自来水管网的水量大于水泵流量，系统保持正常供水：用水高峰时，若自来水管网水量小于小泵流量量，稳流罐内的水作为补充水源仍然能正常供水，此时，空气由真空消除器进入稳流罐，罐内真空遭到破坏，确保了自来水管网不产生负压，用水高峰过后，系统又恢复到正常供水状态。当自来水管网停水，造成稳流罐液位不断下降，液位探测器将信号反馈给变频控制器，水泵自动停机，以保护水泵机组。夜间小流量供水且自来水管网压力不能满足要求时，气压罐可以贮存并释放能量，避免了水泵频繁启动。

炎症损伤了呼吸道粘膜诱发了过敏性咳嗽变异性哮喘。“晨起和夜间咳嗽”是小儿过敏性咳嗽的最大特点 ，但有的孩子也会发生白天阵发性咳嗽，主要表现在过度运动或大笑大哭后发生阵发性咳嗽，严重者出现喘鸣音， 应用抗过敏益生菌康敏元对过敏性咳嗽进行免疫调节抗过敏。过敏性咳嗽与上感或气管炎不容易区别，而且往往由上呼吸道感染为诱因而诱发呼吸道过敏性咳嗽。反复呼吸道感染的小儿应特别注意：反复气道感染会破坏气道粘膜壁，使气道重塑，气道高反应性表现，从而诱发过敏性咳嗽和哮喘反复发生。过敏性咳嗽一般不发烧，吐白色泡沫痰，多以咳嗽为主，不喘，过敏反应严重都可伴有喘鸣音或能听见呼吸水泡音。咳三阵是小儿过敏性咳嗽最大特点：晚上睡觉前咳一阵，半夜醒来咳一阵，早上醒来咳一阵，但因不能及时确诊，而且家长对孩子这种阵发性咳嗽不重视，以为不严重，从而诱发哮喘。有的儿童能连续咳上3个多月。过敏性咳嗽的孩子多数都有过敏性鼻炎和湿疹病史，过敏性鼻炎的高发年龄段是2-8岁的学龄期儿童，过敏性咳嗽的孩子喜欢揉眼睛和鼻子，爱抓头皮，睡觉时爱出汗，不安分，喜欢蜷曲着睡。晚上睡前咳一阵半夜醒来咳一阵早上醒来咳一阵引起儿童慢性咳嗽的原因很多，过敏是重要原因之一，患儿往往长期咳嗽，久治不见好转。由于过敏性咳嗽一般是在夜间或清晨发作，白天通常不咳嗽或很少咳嗽，家长容易以为孩子是着凉感冒引起的上呼吸道感染或支气管炎，一味给孩子用抗生素和止咳药，治疗常常没有效果或收效甚微。时间长了，患儿可以发展成典型的支气管哮喘。所以，及时明确诊断和进行规范治疗很重要。有过敏体质的幼儿到了天气变化较大的季节，尤其是季节交替，常出现打喷嚏、流鼻水、鼻塞、鼻子痒、揉鼻子等症状， 而且病状去而复返几个月不断。许多家长常以为他们的孩子体质差而经常『感冒』，但又老是不易医好，却不知小儿过敏体质发生了过敏反应，过敏才是小儿反复咳嗽的真正元凶。2-6岁的学龄前儿童正是呼吸道过敏性疾病高发阶段，此期当多补充儿童抗过敏益生菌康敏元来调整过敏体质，增强孩子们的免疫抗过敏能力来帮孩子们渡过此易过敏期。当孩子们反复咳嗽几个月后才被考虑是过敏性咳嗽而进行抗过敏治疗，有些过敏性咳嗽的孩子因没有及时有效的抗过敏治疗而被发展成过敏性哮喘。事实上一般感冒的症状常常只会拖个1星期至10天左右，如果幼儿之『感冒』至此时常还未好转，就应考虑有过敏的可能。由于鼻子是呼吸道吸入空气的第一道关口，因此对外界环境的变化特别敏感，当外界温度、湿度、气压有较大变化时；或是当外界的空气中含有刺激性物质，如烟粒、粉尘、或特殊气味时，有过敏性体质的幼儿就常常出现打喷嚏、流鼻水、鼻塞、鼻子痒、揉鼻子等症状，有些人甚至也会流眼泪、眼睛红，眼睛痒、揉眼睛(过敏性结膜炎)。例如对屋尘螨过敏的小儿在妈妈打扫房间或抖棉被时，常常会发生流鼻水、鼻子痒、眼睛痒、咳嗽等症状，对温度湿度敏感的小儿在突然进入冷气房或受季节转换天气变化甚至在剧烈运动时，会有鼻塞、流鼻水、咳嗽等症状发生。同样地，患过敏性咳嗽的小儿疾病史问诊也常合并有婴幼儿期湿疹、食物过敏、异位性湿疹，甚至气喘。由于过敏体质，在孩子们的成长中会出现过敏性湿疹、荨麻疹、反复发作的过敏性鼻炎及反复发作的儿童过敏性咳嗽和哮喘，受免疫功能紊乱的影响，人体内的免疫反应会使TH1细胞数量下降，在过敏原的刺激下连续产生多种细胞激素如IgE的产生增多及嗜酸性粒细胞增多等促使免疫反应朝向TH2途径形成体液免疫反应，小儿哮喘多补充可参与免疫细胞因子调节的调节活性儿童抗过敏益生菌组合物-康敏元益生菌，这种极少数的抗过敏活性益生菌能够促进体内干扰素的分泌调控TH1型免疫反应而抵制免疫球蛋白IgE,通过增进免疫细胞TH1型免疫反应来调控因过敏而反应过度的TH2型免疫反应，可增进儿童抗过敏免疫调节的能力。过敏症状：常出湿疹、反复腹泻、反复咳嗽发热当小孩经常擦鼻子、揉眼睛、出湿疹、拉肚子了，很多家长都不以为然，只带孩子去医院看皮肤科、眼科或者消化内科……从而让孩子们反复就诊，当小孩出现以下症状时，建议家长带孩子去医院检查是否过敏体质。皮肤常出湿疹：多出现在孩子婴儿期(0~1岁)，尤其是出生后2个月起。初起时为散发或群集的小红丘疹或红斑，逐渐增多，并可见小水疱，黄白色鳞屑及痂皮。皮损是对称的，瘙痒明显，搔抓后可引起糜烂、渗出、结痂，严重的可累及到头皮和整个面部甚至全身。这个时期的湿疹往往与食物过敏关系密切。反复腹泻：多出现在孩子婴幼儿期(出生-3岁)。长期反复腹泻不止的孩子不一定是细菌感染引起，很有可能是消化道过敏导致的过敏性腹泻。患儿每日大便六次以上，并且都是稀便，常带粘液和血。除腹泻外，婴幼儿消化道过敏往往还有呕吐、腹胀、嗳气、腹痛、腹部不适、拒食等症状。长期反复的腹泻会使孩子生长迟缓、贫血、精神不振，甚至出现衰竭状态。反复感冒、咳嗽、发热：多出现在幼儿期及学龄前期(2~7岁)。幼儿期及学龄前期孩子的过敏多表现为体质不好，反复生病。如经常擦鼻子、揉眼睛，早上起床或在空调房容易打喷嚏，在外出游对花粉过敏，部分孩子反复咳嗽，夜间的反复咳嗽导致睡眠不足，严重者会发展成哮喘病，还有的孩子会表现为反复发热。过敏性疾病为什么要补充抗过敏益生菌？过敏性鼻炎、过敏性咳嗽、过敏性哮喘、异位性皮炎湿疹、慢性荨麻疹，这些难治性过敏性疾病已严重影响着人们的生活品质，长期服用抗过敏药对身体健康也造成了很大的威胁，过敏到底是什么样的疾病呢，为什么光吃抗过敏药治不好过敏呢，医学微生态学从另一个角度研究过敏性疾病，从微生态学的角度重新审视感染的发生，发展及转归过程，改变更新了抗过敏的策略，提出了由纯粹“抗炎”转向“抗炎”同时需要“促菌”调节免疫抗过敏的微生态抗过敏新观念。对于过敏等免疫性难治性疾病，科学的研究不只是停留在化学药品的研究层面，在系统生物学理念和多组学技术如基因组学、转录组学、蛋白质组学、代谢组学技术的发展，以及人类元基因发展的推动下，微生态学研究通过研究人体微生物细菌群对人体疾病的影响得到了国内外前所未有的重视。抗过敏益生菌的作用原理？肠道微生物为人体提供营养，调控肠道上皮发育和诱导先天性免疫，其功能相当于人体一个重要的“器官”，人体免疫细胞T细胞中，第一型和第二型与Treg在过敏性疾病的发生有着密切的关系。过敏性疾病如过敏性湿疹，荨麻疹，反复发作的过敏性鼻炎及过敏性咳嗽过敏性哮喘，补充抗过敏益生菌后定殖于肠道黏膜，促进干扰素分泌量，调控T细胞的免疫反应，减少血清中特异性IgE抗体生成，减少过敏反应相关细胞激素IL-5，改善TH2型免疫反应过度的过敏现象。抗过敏益生菌菌株都有哪些？众所周知的鼠李糖乳杆菌，多用于婴儿期湿疹，但随着这几年飞速发展的科学研究成果，一大批功效明显的乳酸杆菌的优势引起了更多关注，如唾液乳杆菌、格氏乳杆菌、约氏乳杆菌，副干酪乳杆菌，罗伊氏乳杆菌等抗过敏益生菌菌株受到了国内外研究学者的关注，医学微生态的研究成果改变了人们对于过敏性疾病病因的固有看法：从外来的过敏原因素引起过敏转变为人体微生态失调引起的过敏性疾病，越来越多的研究表明，破坏人体微生态就是破坏人体健康，医学微生物菌群的改变与健康已成为新世纪的重大课题。随着现代社会生活方式的改变，人类的疾病谱也悄然变化，很多人都会问，为什么现在过敏的人这么多，环境，饮食，生活行为等等都在影响着人体的微生态的改变。康敏元抗过敏益生菌在呼吸道慢性炎症、哮喘、气道高反应的微生态防治中的重要意义呼吸道菌群微生态在反复呼吸道感染，支气管炎肺炎、喘息、过敏性咳嗽等气道高反应的发生和发展中均有一定作用，抗过敏益生菌更多关注整个微生态，对呼吸道菌群微生态进行调节，使其维持在一个健康的平衡状态可成为一个临床预防和治疗呼吸道过敏性哮喘的新思路。呼吸道菌群微生态平衡与稳定过敏性咳嗽过敏性哮喘患者的预后及转归具有重要作用。越来越多的临床证据支持益生菌对人体的获益。益生菌可以缓解肠道渗透性，增强肠道特定IGA反应，促进肠道防御屏障，通过益生菌对微生态菌群进行调节可改善过敏性疾病预后。

有no can no bb你行你上，不行闭嘴的意思，也有表示对某个邀请拒绝的意思。【网络用语】：网络语是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式甫一诞生就得到了广大网友的喜爱，发展得很神速。【形式】：网络语言包括拼音或者英文字母的缩写，含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动化和图片【起源】：起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。

nono什么意思

农杆菌是载体，携带目的基因去侵染植物，最终基因会整合到受体细胞的染色体DNA上。

感情出现了危机，根据自己情况分析哪里出了问题，好好谈谈

电桥测电阻是利用电桥两头的电势相同,桥上无电流得出来的,此时两边电阻比值相等. 电桥平衡的条件就是两边电阻成比例.

但是没有这个音你不应该读

连接到植物的DNA上了，所以说可以随着减数分裂进入花粉，传递给后代。侵染的就是普通体细胞。

JillFootlickJillFootlick是一名电影制作人，参演电影《来自蒂姆·巴克利的问候》。外文名：JillFootlick职业：制作人代表作品：来自蒂姆·巴克利的问候合作人物：丹尼尔·阿尔格兰特

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一、工作原理 利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。 二、制作方法 1、材料准备：1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。 2、组装步骤： 中学生科技网 http://www.zxskj.com （1） 在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔。 （2） 把塑料管截成长30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，分别插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。 （3） 把可乐瓶取其底部10厘米出裁下作接水盆，在接水盆上、下各钻一个直径0.5厘米的孔。 （4） 给水管插入下孔，定位水管插入下孔。 （5） 用铁线把供水瓶和接水盆连接固定即成。 三、 使用方法 1、拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒入适量的水。 2、当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流出。当接水盆的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。 四、适用范围：给小动物喂水

SHIFT LOCK是锁定档位的意思。就是无论你怎么加油都会锁定在当前档位下，一般超车时候用。

注意，人家问得是“耐盐基因的载体”，这一载体通常考虑质粒。再来看看农杆菌转化法的原理：农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物和裸子植物的受伤部位（受伤处的细胞会分泌大量酚类化合物，从而使农杆菌移向这些细胞），并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti(Tumour inducing)质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA(Transferring DNA)，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到植物基因组中，并且可以通过减数分裂稳定的遗传给后代，这一特性成为农杆菌介导法植物转基因的理论基础。科研人员将目的基因插入到经过改造的T-DNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物细胞的转移与整合，然后通过细胞和组织培养技术，再生出转基因植株。农杆菌介导法起初只被用于双子叶植物中，近年来，农杆菌介导转化在一些单子叶植物（尤其是水稻）中也得到了广泛应用。

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不算。Kua中间的u是介母，Kua是一个音节，音节的组成有两种方式，一种是由声母和韵母组成的，另一种是由声母、韵母和介母组成的。

自动供水设备是根据用户用水量变化自动调节运行水泵台数和一台水泵转速，使水泵出口压力保持恒定。当用户用水量小于一台水泵出水量时，控制系统根据用水量的变化有一台水泵变频调整运行，当用水量增加时管道系统内压力下降，这时压力传感器把检测到的信号传送给微机控制单元。通过微机运行判断，发出指令到变频器，控制水泵电机，使转速加快以保证系统压力恒定，反之当用水量减少时，使水泵转速减慢，以保持恒压。当用水量大于一台泵出水时，第一台泵切换到工频运行，第二台泵开始变频调整运行，当用水量大于两台泵出水量时，将自动停止一台或二台泵运行。在整个运行过程中，始终保持系统恒压不变，使水泵始终工作在高效区，既保证用户恒压供水，又节省电能。扩展资料设备特点1、高效节能：该设备能根据用户用水量的变化来调节水泵转速，使水泵始终工作在高效区，节电效果明显，比恒速水泵可节电30%。2、操作简单：该设备采用全自动控制，配置灵活，自动化程度高，功能齐全，灵活可靠。3、经济效益显著：使用该设备，可不建造水塔、不设楼顶水箱，既减少工程的施工周期，又解决了工程造价费用高的缺点，还克服了气压波动大，水泵启动频繁等不足之处。4、设计严谨：自动供水设备采用水泵变频恒压控制，无论系统用水量怎样变化，均能使管道出口压力保持恒定。5、运行可靠：该设备采用变频调速器和国内优质水泵，具有完善的保护功能和自动、手动转换功能，使运行非常可靠。并且性能良好、控制方式灵活、抗干扰能力强。参考资料：百度百科-自动供水设备参考资料：百度百科-自动供水系统

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kua的韵母是:u、a

我觉得你说的对。

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